報(bào)告的撰寫需要充分收集、整理和分析相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。在準(zhǔn)備報(bào)告之前，應(yīng)先進(jìn)行充分的調(diào)研和資料收集。希望您能夠喜歡以下報(bào)告范文，也希望能夠?yàn)槟膱?bào)告寫作提供一些新的思路。
高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇一
20__-20__學(xué)年初中物理教研組工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了，初中物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下：
一、組風(fēng)建設(shè)：我們物理組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。八年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高物理成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。八年級學(xué)生難管理，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。九年級教師惜時(shí)如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。物理組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、集體備課、資源共享。
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期物理組采用了集體備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、根據(jù)教材不同內(nèi)容，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放。
三、常規(guī)教學(xué)，落到實(shí)處。
四、積極參加教研活動。
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，物理組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚。全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展做出自己最大的努力。絕大部分教師都能經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)論文。積極參加課題研究，每個(gè)教師都有自己的小課題。并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇二
新學(xué)期是高中物理教研組教研工作的新起點(diǎn)，本學(xué)期我們物理組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，以學(xué)生為本，按照教務(wù)處、教研室的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將工作安排如下：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細(xì)備課、精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生”。要求教師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，并盡量多做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，參與教學(xué)機(jī)會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
2、加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動。今年學(xué)校安排各備課組坐在了一起，方便教師發(fā)揮集體的力量進(jìn)行備課。要求備課組教師每周集體備課一次，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。
3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每學(xué)期至少聽課10節(jié)，取長補(bǔ)短，充分學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)藝術(shù)。
4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。
5、組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，并認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，積極參加教研室每年一度的論文評比。
6、安排兩名教師認(rèn)真準(zhǔn)備校級公開課，組織全組教師去學(xué)習(xí)，課后及時(shí)安排評課。
高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇三
高中學(xué)校可以選拔生源,但是面臨高利害考試的限制;高中學(xué)校開發(fā)課程具有規(guī)模優(yōu)勢,但是面臨學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊張的限制;高中教師具有群體合作優(yōu)勢,但是面臨單兵競爭的限制。今天本站小編給大家整理了高中學(xué)校教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，教研組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。現(xiàn)將三個(gè)多月來的工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規(guī)，能促進(jìn)教研組工作的順利開展。教研組在開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校。
教學(xué)工作計(jì)劃。
及各項(xiàng)制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動時(shí)間，周五開展綜合教研活動，每周進(jìn)行一次公開課活動，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會，提高教研活動效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教師。
教案。
規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到要求。
二、學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平。
高一綜合教研組13位教師，青年教師居多。鼓勵(lì)青年教師主動承擔(dān)公開課、校本課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。本學(xué)年我組安排公開課10節(jié)，學(xué)科之間還互聽“推門課”，從備課、到聽課、評課人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“公開課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，我組青年教師朱方文課堂設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)形式靈活，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式。在新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同營造了新的課堂，教師不斷實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長。同時(shí)我校還注重與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流，到平岡中學(xué)聽課。請來了龍崗區(qū)教研室教研員來我校聽課，幫助我校教師快速成長。通過學(xué)習(xí)，探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，取得了良好的教學(xué)效果，獲得好評，充分展示了我校教育教研的整體實(shí)力水平。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。
“學(xué)高為師，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)演講比賽”活動，我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心，強(qiáng)化了服務(wù)意識，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。。外出聽課學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié)，在教研組內(nèi)上公開課或者進(jìn)行交流展示。
四、為龍翔增光添彩。
本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外，還開辦了音體美興趣班、特長班，并以此作為一個(gè)亮點(diǎn)，為三年后學(xué)生高考奠定基礎(chǔ)。
回顧三個(gè)多月來的工作，我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚，青年教師肯鉆樂學(xué)，成長快，潛力大。作為高一綜合教研組長，我深感肩上責(zé)任重大，雖然取得了一定的成績，但離目標(biāo)還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學(xué)習(xí)，提高教研教改工作能力，同時(shí)積極組織本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力。
過去的一年，我們圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作，并取得了一定的成績，首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。期初我們政治教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，課程管理、課程評價(jià)、課程資源等方面的理論，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和全教會精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高師生素質(zhì)的工作方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為依據(jù)，自始至終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，堅(jiān)持以提高課堂效率為中心，打造高效課堂。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實(shí)踐，我們組每位成員都認(rèn)真撰寫。
讀書筆記。
或教學(xué)反思。通過理論學(xué)習(xí)，豐富了我們的理論知識，提高了我們的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念，端正了我們的教學(xué)態(tài)度，使我們能以新課程的理念來指導(dǎo)我們平時(shí)的教育教學(xué)，教學(xué)效果明顯。
1、明確政治課教學(xué)理念，堅(jiān)持“知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的基本原則?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中指出“以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)?！边@對“素質(zhì)教育”賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵。思想政治課不能單純講授知識，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思想、政治、道德認(rèn)識和正確價(jià)值取向的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。
2、認(rèn)真領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，貫徹和落實(shí)新課改精神。
堅(jiān)定課改信心，樹立教學(xué)新理念。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀。改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生樂學(xué)和會學(xué)。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。注意分層教學(xué)、因材施教，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，推進(jìn)教學(xué)從有效向高效發(fā)展。
3、注重課堂教學(xué)過程的有效性：
提高教學(xué)內(nèi)容的有效性。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確立重點(diǎn)，優(yōu)化選擇。切實(shí)保證知識教學(xué)的有效性。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過渡、實(shí)驗(yàn)安排、練習(xí)設(shè)計(jì)、活動組織等都精心準(zhǔn)備，周密布置，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生主動參與的全過程。提高問題設(shè)計(jì)和提高訓(xùn)練檢測的有效性：及時(shí)批改，精批細(xì)改;講評之前做統(tǒng)計(jì)歸納，切實(shí)提高講評的針對性。提高課后輔導(dǎo)的有效性：突出一個(gè)“勤”字，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實(shí)到位。構(gòu)建動態(tài)生動的思想政治課堂。
4、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。從自然、社會和生活中選擇和確定專題結(jié)合教材進(jìn)行研究，并在研究的過程中主動地獲取知識，應(yīng)用知識、解決問題，學(xué)會分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注生活。重視課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)以及新高考模式研究，優(yōu)化教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教育觀念，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求，并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行集體備課。集體備課分年級組展開，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法，其他成員給予補(bǔ)充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決。
5、積極開展課題研究，以科研促教學(xué)。
本學(xué)期期初，我們課題組成員就課題研究計(jì)劃、課題的深入開展、上學(xué)期課題中存在的問題進(jìn)行了研討，并確定了本學(xué)期課題開展的思路：學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，搜集信息和資料，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索，指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，不斷總結(jié)整改，積累經(jīng)驗(yàn)，收集教師和學(xué)生成果，整理臺帳資料??通過課題研究，大大提高了我們政治教師的教科研水平，也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。學(xué)期初制訂了詳細(xì)的教研活動計(jì)劃，包括公開課、隨堂課、示范課的活動計(jì)劃，組內(nèi)成員之間加強(qiáng)隨堂課的聽、評工作，目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識和慣例。加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽課學(xué)習(xí)取經(jīng)，這些活動的開展，既豐富了教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。
6、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作。
對于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中、期末考試，我們政治組成員都能認(rèn)真對待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。我們政治教研組成員既能自覺按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做，也能積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查。按照學(xué)校的要求搞好每周的教研活動：聽課，評課，磨課，說課，反思，學(xué)習(xí)理論等。
一學(xué)期來，政治教研組自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，先做簡要的總結(jié)回顧：
加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢，通過自己課堂實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動。
做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我們能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃，按章辦事;能認(rèn)真的備課，充分的備好學(xué)生，寫好教案，絕不上隨意課，一學(xué)期來認(rèn)真寫好教案和反思;認(rèn)真的上好每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動，積極的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好集備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽評課活動，一學(xué)期共聽課40節(jié);做好培優(yōu)扶差工作，年級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高;認(rèn)真組織好每一次考試，在第一學(xué)期期末考試中，取得好成績，同時(shí)做好質(zhì)量分析，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，適時(shí)的開展德育滲透。
認(rèn)真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會考經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作，培優(yōu)補(bǔ)差，力爭學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)知識的雙豐收，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。
高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇四
在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們高中部語文教研組全體老師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在激勵(lì)教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，三個(gè)年級的語文教學(xué)都取得了一定的成績?？偨Y(jié)半個(gè)學(xué)期來的工作，有如下特點(diǎn)：
語文學(xué)科帶有模糊性，涉及知識面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會到成功感，因而，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語文上，更談不上積極主動去學(xué)習(xí)。而高考的改革，對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對這種情況，我校高中語文組要求各年級各班設(shè)法營造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，全方位提高學(xué)生語文素質(zhì)。學(xué)校成立的采綠文學(xué)社收錄了一些寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽。
語文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。我們平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學(xué)生的朗讀，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情，思考社會，感悟人生，逐步提高他們概括問題、分析問題的能力，訓(xùn)練他們的思維，帶動寫作能力的提高。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來抓，高中部克服困難，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習(xí)慣，老師也因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大教學(xué)課堂容量，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我們在教學(xué)過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料，充分討論，然后實(shí)施，不斷更新觀念。為趕上時(shí)代步伐，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果、新觀念，取人之長，補(bǔ)己之短，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。在教學(xué)中，我們語文教研組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，確立“立足課內(nèi)，放眼課外，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想，努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化、素質(zhì)化落到實(shí)處，注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義，每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
2、認(rèn)真上課。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出激勵(lì)育人。
3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。
4、認(rèn)真組織月考、期中考試、期末考試。
這學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，認(rèn)識到：要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力，提高我校的語文成績，就必須認(rèn)真地、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研。
在教研組教學(xué)活動中，要求每個(gè)語文老師每個(gè)學(xué)期至少開一節(jié)多媒體公開課，本學(xué)期我在市里開了一節(jié)課，高一四位教師在校內(nèi)各開了一節(jié)課。各位同人認(rèn)真聽課、評課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長，派出2位老師外出觀摩學(xué)習(xí)，增長了見識，心得頗豐，回來在組內(nèi)匯報(bào)，為努力提高語文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。
針對我校學(xué)生的具體情況，為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績，高三語文老師到外面知名學(xué)校觀摩，“走出去，引進(jìn)來”，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采取三輪復(fù)習(xí)法，從點(diǎn)到線，從塊到面，對每個(gè)知識點(diǎn)，高考考什么，怎樣考，答題方法和技巧，注重學(xué)習(xí)和研究，把規(guī)律和方法教給學(xué)生。高三高考語文成績不錯(cuò)。
總之，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作，力爭使我校的語文教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇五
本學(xué)期物理教研組繼續(xù)高度重視教育教學(xué)工作，按照學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，積極學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)和方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。本學(xué)期我們重點(diǎn)工作是研究高考、分析高考命題特點(diǎn)，爭取在高考中取得較好成績。
開學(xué)初檢查教師的教案、備課記錄、聽課記錄和成績記錄。督促各年級在寒假或開學(xué)初制定好學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)的主備教師、單元考時(shí)間、各模塊考試的時(shí)間和方法。各年級特別是高三年級研究高考全國卷，注意研究學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，做到將教學(xué)要求和學(xué)情有機(jī)結(jié)合，尋找最合適的教學(xué)方法。在授課過程中，教師都能抓住重點(diǎn)，切實(shí)有效開展地開展課堂教學(xué)，體現(xiàn)和貫徹新課程理念，取得較好的效果。對作業(yè)和單元測試能及時(shí)批改，及時(shí)反饋，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。今年陳煒烜老師主持的《利用dis提升高中生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯俊泛椭x聆老師主持的《中學(xué)物理疑難實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》已經(jīng)結(jié)題。張濱老師主持的《提升學(xué)生創(chuàng)新潛能及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力的校本課程的開發(fā)研究》和李明哲老師主持的《信息可視化在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究》還在研究階段，利用教研組組會時(shí)間我們將組織相關(guān)課題組的教師進(jìn)行討論，有了相對明確的分工，目前各課題的研究正順利進(jìn)行。
張濱老師參加省級教師高考考察研修培訓(xùn)。
陳新光老師參加青年教師創(chuàng)新賽獲省二等獎(jiǎng)。
江龍老師在基地校工作會議上開設(shè)的省級觀摩課《高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)的再設(shè)計(jì)》受到好評。
新教師是學(xué)校教學(xué)工作的未來，是良好組風(fēng)、教風(fēng)傳承的保證。我組一貫重視新教師的培養(yǎng)，一直有良好傳、幫、帶的基礎(chǔ)。今年陳新光老師、湯可嶔老師在老師們的幫助下，教學(xué)工作和班主任工作都取得成績。
今年競賽取得比較好的成績，有三人取得省一等獎(jiǎng)，多人獲得各個(gè)等級的獎(jiǎng)勵(lì)。
我組教師指導(dǎo)多項(xiàng)科技創(chuàng)新賽取得好成績。
開展科技節(jié)活動，繼續(xù)開設(shè)好校本課程
為了深入開展教研，請專家來我校作全國高考試題分析的交流。除了在集體備課中充分討論研究教材、學(xué)情，以新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作外，在組會學(xué)習(xí)中，多次圍繞高中會考（含實(shí)驗(yàn)操作、省市質(zhì)檢、高考展開研討，交流論文，課題研究交流等，提升教學(xué)質(zhì)量。利用老教師對高考的長期研究和掌握新信息快的有利條件，對教師進(jìn)行考試說明解讀、高考復(fù)習(xí)、高考試卷分析等專題講座。
教學(xué)過程使用的課件，課后對部分不適合的地方進(jìn)行修改，并由各年級網(wǎng)絡(luò)硬盤中教學(xué)資料由謝聆老師統(tǒng)一整理分類留待今后改進(jìn)、使用。教師參與教學(xué)研究的熱情提高，課程教學(xué)研究的意識不斷增強(qiáng)。積極主動參加專題教研，通過自主學(xué)習(xí)、課題研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思交流、同伴互助、資源共享等多種形式的教研活動，提高了教師實(shí)施新課程的教學(xué)水平和能力。教師們積極思索如何提高校本教研的實(shí)效性和針對性，教研組的活動形式和內(nèi)容正在發(fā)生變化。教師針對在實(shí)施物理新課程中遇到的困難和問題，將問題轉(zhuǎn)化為課題，以課題研究引領(lǐng)教學(xué)。
教研組的網(wǎng)頁由袁小春老師負(fù)責(zé)，收集一些與物理有關(guān)的文章掛在網(wǎng)上供大家閱讀，同時(shí)及時(shí)更新教研組網(wǎng)頁，將每周的校本教研活動和最新的教研信息及時(shí)公布在網(wǎng)上。
在教研活動中我們還應(yīng)該針對學(xué)校特點(diǎn)，對實(shí)驗(yàn)班的選拔及培養(yǎng)進(jìn)行專門的研究，能夠在尖子生培養(yǎng)上繼續(xù)取得進(jìn)步。另外在學(xué)科方面的教研論文還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，希望能有更多的論文發(fā)表而且能爭取發(fā)表在核心期刊上。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇六
xx年中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo)，這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，提高了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能，從容應(yīng)對中考，難度和強(qiáng)度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)——考核＂幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力，實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首。
注重每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎(jiǎng)，多人獲得省市級獎(jiǎng)；中考合格率也有顯著提高。
在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
著眼于素質(zhì)教育，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。
該期嘗試了“教師設(shè)疑——學(xué)生閱讀——?dú)w納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準(zhǔn)備——討論辯論——專題講座——課外實(shí)踐——心得體會”的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強(qiáng)化訓(xùn)練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時(shí)，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號。如“學(xué)物理，我能行”“輕松學(xué)物理，快樂考高分”等以堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，堅(jiān)持下來，取得了一定的效果。
堅(jiān)持抓好了“錯(cuò)題分類再現(xiàn)，平時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。平時(shí)我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理，建立錯(cuò)題檔案。對粗心錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)別對待，然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測試。粗心錯(cuò)誤常常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯(cuò)題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合，提醒學(xué)生在考場上要細(xì)心認(rèn)真；而概念錯(cuò)誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯(cuò)往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難無法完成而出錯(cuò)，所以很大程度上并不是簡單的把做錯(cuò)的題目給學(xué)生重做一次，而是根據(jù)錯(cuò)題的難度進(jìn)行分析，將難度較大的錯(cuò)題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學(xué)生完成。因?yàn)殡y度降低，第二次練習(xí)時(shí)學(xué)生普遍能夠做得較好，達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果。
總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補(bǔ)短，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學(xué)年到來之際，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌！
高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇七
本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。
一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校，加強(qiáng)了集體備課，要求有記錄，保證時(shí)間，使集體備課工作落到實(shí)處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設(shè)公開課，老教師開設(shè)示范課，在學(xué)校獲得了一致好評。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅實(shí)驗(yàn)的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)精神。
四、繼續(xù)強(qiáng)化教科研，本學(xué)期我組20xx年申報(bào)的課題于年底結(jié)題，本組不僅做好本學(xué)期的研究工作，為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作，使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時(shí)在12月底課題結(jié)題會議上我組的課題研究得到了一致好評。
高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇八
當(dāng)前物理教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段，物理學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化，物理學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力，落實(shí)學(xué)生的主體地位，物理學(xué)研究問題的方法，能夠使學(xué)生終生受益，小到及時(shí)處理生活中的燃眉之急，大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響.
工作指導(dǎo)思想。
深入貫徹新課程改革精神，落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教導(dǎo)處工作計(jì)劃。面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。
工作目標(biāo)。
加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組教師的理論素質(zhì);加強(qiáng)群眾備課，把備課組工作落到實(shí)處;加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長;加強(qiáng)教學(xué)研究，統(tǒng)一安排教研課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)課題研究，出好自己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)工作，摸索奧賽經(jīng)驗(yàn);面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。
具體工作。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組教師的理論素質(zhì)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料(統(tǒng)一組織購買)。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流(由高一物理備課組組織討論會)。要求：注重實(shí)效，透過學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
二、加強(qiáng)群眾備課，把備課組工作落到實(shí)處。
1、號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫，全面配合教導(dǎo)處落實(shí)“備、教、批、輔”工作，配合教導(dǎo)處對全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
2、號召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué)，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。
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高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇九
本學(xué)期我校高中物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、分解本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。
根據(jù)我校實(shí)際學(xué)情，按照我們奚校長“有所為有所不為”的教學(xué)思路，我們物理組內(nèi)分年級認(rèn)真研究教材，研究高考，從我學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)分解教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案并在我校教科處的安排下填寫導(dǎo)學(xué)案的安排表，將本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)均衡的分給各位老師，組織每位教師每學(xué)年上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
二、加強(qiáng)組內(nèi)課題研究。
本學(xué)期安排兩周一次的組內(nèi)課題研究活動，第一周根據(jù)教育教學(xué)過程中的感想、反思、經(jīng)驗(yàn)……確定課題和研究方向，第二周課題發(fā)表者將自己的課題及內(nèi)容在組內(nèi)公布，組內(nèi)其他老師認(rèn)真研究和分析并加以評論，課題發(fā)表者再征集大家的意見和建議加以總結(jié)，組內(nèi)人人參與，以上課題的發(fā)表、組內(nèi)的討論和意見的征集均要上傳校園網(wǎng)，供大家學(xué)習(xí)。
三、促使青年教師迅速成長起來。
1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強(qiáng)對青年教師備課和上課的嚴(yán)格要求，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，爭取提供青年教師參加討論、參觀等學(xué)習(xí)的機(jī)會，這樣有助于幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、制定本學(xué)期培青計(jì)劃要求：
青年老師要多向指導(dǎo)老師請教每周至少向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)兩節(jié)課；
指導(dǎo)老師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師多聽課多引導(dǎo)，讓我們青年老師盡快成長起來。
畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆高考試卷，多與外界交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理高考成績。
高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十
認(rèn)真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學(xué)校教研組長、備課組長培訓(xùn)會議精神，結(jié)合學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃和暑期培訓(xùn)的相關(guān)要求，緊緊圍繞以教科研創(chuàng)品牌新學(xué)期工作目標(biāo)，利用泰州市教科研基地這塊平臺，以主體參與課堂教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，搞好課題研究，為泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)更快、更好地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、工作目標(biāo)。
1．進(jìn)一步完善物理主體參與課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，做好課題研究。
2．鼓勵(lì)教師在各類期刊發(fā)表高質(zhì)量論文，做好校本化教學(xué)案和校本教材的整理開發(fā)工作。
3．深入開展課題研究，爭取至少新開設(shè)一個(gè)課題，中期推進(jìn)一個(gè)課題。
4．組織動員組內(nèi)每位老師本學(xué)期內(nèi)至少完成一篇論文。
5．按照教育局要求，完成物理實(shí)驗(yàn)室的器材的數(shù)字化錄入工作，在新學(xué)期按要求完成規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
6．本學(xué)期爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。
三、具體工作。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)。
周四堅(jiān)持教研組集中學(xué)習(xí)，按計(jì)劃完成以下任務(wù)：
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及“五大件”，深入理解新課程理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探究新課程思想。
2．組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫業(yè)務(wù)論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜志上發(fā)表，本學(xué)期每人至少達(dá)到一篇。
3．強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，在全組范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論，提高組內(nèi)教師師德水平，進(jìn)行德育工作研究，為學(xué)校的市級德育課題研究貢獻(xiàn)力量。
4．總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，搞好教研活動，討論交流教學(xué)心得，提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手，以教科研為特色，培養(yǎng)“大師”“名師”。
1．各備課組共同研究，全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué)，校本化教學(xué)案、周練。
本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：
（1）全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求，做好研究工作。
三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來。
1．繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量，畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用主體參與課堂教學(xué)模式，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績。
五、各年級工作重心：
高一：研究新教材內(nèi)容方面的變化，參照新版教材修改上屆編寫的校本教材，校本教學(xué)案。結(jié)合新入學(xué)的學(xué)生特點(diǎn)，積極開展教學(xué)研究、課題研究。
高二：新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行新的校本教材的研究和編寫。高二理科：研究20xx年高考試卷，20xx高考說明，找出變化情況，結(jié)合新的教材對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。高二文科：編寫新的教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)，探究主體參與課堂模式，對于我校“差生選文科，理科薄弱選文科”的特點(diǎn)，進(jìn)行《后進(jìn)生物理興趣培養(yǎng)》的課題研究，爭取期末之前中期推進(jìn)。
高三：針對目前高考對選修科目要求降低，研究3+1+1高考復(fù)習(xí)工作，在保證學(xué)生語數(shù)外學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下，強(qiáng)調(diào)本科目學(xué)習(xí)的重要性，本著顧全大局，一切為學(xué)生著想的原則，切不可過多占用語數(shù)外的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí)要做好復(fù)習(xí)研究工作，嚴(yán)格按照高考考試說明教學(xué)，不追求“難怪偏”。
周次、教師內(nèi)容。
2、高一信息技術(shù)。
8、高二信息技術(shù)。
10、高二物理（理）。
14、高二物理（文）。
七、工作安排。
九月份制定好各種計(jì)劃。
迎接市局期初工作檢查。
討論本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及中心發(fā)言內(nèi)容。
做好新教師的聽課評課工作p。
高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十一
二、基本要求：?。
5、配合學(xué)校工作需要，協(xié)助各年級備課組組織開展第二課堂活動。?。
三、教研方式：?。
教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個(gè)人自主教研活動?。
四、基本措施：?。
4、鼓勵(lì)物理教師撰寫論文，積極參加省市進(jìn)行的教學(xué)論文評比活動。?。
高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十二
新學(xué)期是物理教研組教研工作的新起點(diǎn)，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，堅(jiān)決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”即以學(xué)生為本，加強(qiáng)課題研究，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作：
注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。
（一）理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。
1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師做好每周星期三的專題講座，每次要有主講人及主講資料。主講資料要圍繞教學(xué)的困惑和存在的問題，提出自己的看法和見解。并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流，透過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，透過理論的運(yùn)用，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三、初三物理教師研究高考、中考要求，學(xué)習(xí)高考、中考考試說明，明確考試方向，在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練，力爭取得優(yōu)異成績。同時(shí)，高一年級、高二年級、八年級教師應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)成共識，明確新課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在市統(tǒng)考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)開展四步教學(xué)法，聽省市教學(xué)能手上四步教學(xué)法的示范課，然后在組內(nèi)進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩課。使傳統(tǒng)的教學(xué)方法更上層次，使我們的教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量更上臺階。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，細(xì)備課、精備課，“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師自主開發(fā)、設(shè)計(jì)教案，對優(yōu)秀的案例，課后的點(diǎn)評要上傳教研室。
2、完成本學(xué)期的聽課任務(wù)，每人20次，要求授課教師自己找教師聽課，每次至少有6位教師聽課。期望全組教師能用心聽課，如遇到重課的盡力調(diào)整。抱有用心的、負(fù)職責(zé)、幫忙的態(tài)度做好評課、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。用心參加上級單位的教師培訓(xùn)工作，尤其是評優(yōu)的教師要有150個(gè)學(xué)時(shí)。
3、做好“一師一優(yōu)課、一課一”的上傳，把教案、課件、課后反思、論文等上傳。同時(shí)在“人人通”網(wǎng)站上增加點(diǎn)擊量、下載量。
4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。
5、認(rèn)真組織好物理競賽，每年級選前48名同學(xué)參賽，全組教師用心準(zhǔn)備，及時(shí)評卷，及時(shí)總結(jié)。透過競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
6、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動：校內(nèi)學(xué)先進(jìn)，校外學(xué)。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實(shí)際行動將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動推向更高層次。
高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十三
工作計(jì)劃是包羅萬象的,不同的人、不同的部門、不同的職別,他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會不盡相同,那么所作的工作計(jì)劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。下面小編給大家?guī)砀咧形锢斫萄薪M工作計(jì)劃5篇，希望大家能夠喜歡。
新學(xué)期是物理教研組教研工作的新起點(diǎn)，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，堅(jiān)決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”即以學(xué)生為本，加強(qiáng)課題研究，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作：
一、指導(dǎo)思想。
注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標(biāo)：
以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。
三、主要工作：
(一)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。
1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師做好每周星期三的專題講座，每次要有主講人及主講資料。主講資料要圍繞教學(xué)的困惑和存在的問題，提出自己的看法和見解。并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流，透過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，透過理論的運(yùn)用，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三、初三物理教師研究高考、中考要求，學(xué)習(xí)高考、中考考試說明，明確考試方向，在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練，力爭取得優(yōu)異成績。同時(shí)，高一年級、高二年級、八年級教師應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)成共識，明確新課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在市統(tǒng)考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)開展四步教學(xué)法，聽省市教學(xué)能手上四步教學(xué)法的示范課，然后在組內(nèi)進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩課。使傳統(tǒng)的教學(xué)方法更上層次，使我們的教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量更上臺階。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，細(xì)備課、精備課，“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師自主開發(fā)、設(shè)計(jì)教案，對優(yōu)秀的案例，課后的點(diǎn)評要上傳教研室。
2、完成本學(xué)期的聽課任務(wù)，每人20次，要求授課教師自己找教師聽課，每次至少有6位教師聽課。期望全組教師能用心聽課，如遇到重課的盡力調(diào)整。抱有用心的、負(fù)職責(zé)、幫忙的態(tài)度做好評課、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。用心參加上級單位的教師培訓(xùn)工作，尤其是評優(yōu)的教師要有150個(gè)學(xué)時(shí)。
3、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳，把教案、課件、課后反思、論文等上傳。同時(shí)在“人人通”網(wǎng)站上增加點(diǎn)擊量、下載量。
4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。
5、認(rèn)真組織好物理競賽，每年級選前48名同學(xué)參賽，全組教師用心準(zhǔn)備，及時(shí)評卷，及時(shí)總結(jié)。透過競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
6、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動：校內(nèi)學(xué)先進(jìn)，校外學(xué)名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實(shí)際行動將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動推向更高層次。
工作指導(dǎo)思想。
深入貫徹新課程改革精神，落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教導(dǎo)處工作計(jì)劃。面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。
工作目標(biāo)。
加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組教師的理論素質(zhì);加強(qiáng)群眾備課，把備課組工作落到實(shí)處;加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長;加強(qiáng)教學(xué)研究，統(tǒng)一安排教研課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)課題研究，出好自己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)工作，摸索奧賽經(jīng)驗(yàn);面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。
具體工作。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組教師的理論素質(zhì)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料(統(tǒng)一組織購買)。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流(由高一物理備課組組織討論會)。要求：注重實(shí)效，透過學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
二、加強(qiáng)群眾備課，把備課組工作落到實(shí)處。
1、號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫，全面配合教導(dǎo)處落實(shí)“備、教、批、輔”工作，配合教導(dǎo)處對全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
2、號召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué)，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。
本學(xué)期來，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教務(wù)處、教研室的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
開學(xué)初，各備課組長能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動。上課前，教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對象，查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，每位教師想方設(shè)法使自己的課堂上得精彩。
能認(rèn)真做好考試的出卷工作，考后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。
2、加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動。
點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
3、認(rèn)真做好教科研工作。
首先，繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們組經(jīng)常組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論，積極開展課題研究工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。
其次，我組教師能積極參加區(qū)、市教研活動和外出聽課。教師通過參加這些教研活動，進(jìn)一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學(xué)理念，從而有利于教學(xué)效率。
總之，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時(shí)間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提高。我們要本著“踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)”的精神，要將努力從教學(xué)型教師向教育教研型教師轉(zhuǎn)變，要再接再厲。
教研組是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校教學(xué)工作、教研工作和教師業(yè)務(wù)水平提升的重要組織形式和平臺，它對推動學(xué)校教學(xué)取得成果有一定的作用。現(xiàn)將20__—20__學(xué)年第一學(xué)期的工作計(jì)劃匯報(bào)如下。
一、做好學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作和教研管理。
1、在開學(xué)初檢查教師的教案、聽課筆記和學(xué)生成績手冊，檢查備課組的計(jì)劃，并進(jìn)行交流和點(diǎn)評。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教研工作制度，做好教研常規(guī)管理。從學(xué)校和本組的實(shí)際情況出發(fā)，制定適合本學(xué)期工作重點(diǎn)的教研活動。每次教研做到活動有計(jì)劃，內(nèi)容有準(zhǔn)備，過程有記錄，杜絕教研活動流于形式。
3、加強(qiáng)集體備課。開學(xué)初各年級制定好教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)的主備教師、單元考時(shí)間。充分調(diào)動教師的積極性，研究教材、研究學(xué)生、研究學(xué)情、探討教法，突出授課重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)班、平行班、中美班等不同情況，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點(diǎn)。力圖減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，制定有針對性的教學(xué)方案。
4、要求組內(nèi)教師相互聽課，保證每位教師一個(gè)學(xué)期的組內(nèi)聽課節(jié)數(shù)不低于10節(jié)。備課組長、年輕老師以及師傅等，要爭取每周至少聽一節(jié)課。
二、圍繞課改，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和校本研究，提升教師的專業(yè)水平。
1、精心設(shè)計(jì)教研組會內(nèi)容及方式，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課改、教學(xué)、教學(xué)研究的最新理論。特別是對新課程提出的提升學(xué)科核心素養(yǎng)的問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，為搞好今后的教學(xué)打下理論基礎(chǔ)。
2、積極鼓勵(lì)幫助教師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織教師到校內(nèi)外的聽課。計(jì)劃讓江龍老師等青年教師參加高三教學(xué)觀摩課和基地校教學(xué)研討課，提高青年教師的教學(xué)技能和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究以及駕馭課堂的能力。
(1)高考復(fù)習(xí)工作研討(張安老師關(guān)于高考評卷分析專題講座、高三工作交流);。
(2)圍繞省級課題的研討;。
(3)開展“課例研究”，研討如何提升教學(xué)技能。
4、指導(dǎo)鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，提升專業(yè)素養(yǎng)。
三、開展省級課題的研究，提高教師的課題研究能力。
1、我組上學(xué)年已結(jié)題的省級課題有：陳煒烜老師主持的《利用dis提升高中生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯俊?、謝聆老師主持的《中學(xué)物理疑難實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》。目前張濱老師主持的《提升學(xué)生創(chuàng)新潛能及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力的校本課程的開發(fā)研究》等課題還在的研究中。
2、鼓勵(lì)教師申報(bào)新的省級課題。
四、為青年教師的成長搭建了寬廣的平臺。
1、在積極向上、追求卓越的氛圍中，我們物理教研組青年教師都比較努力，他們感受并繼承了物理教研組的認(rèn)真、積極和團(tuán)隊(duì)精神。我們將通過開展教研活動，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，例如參加教學(xué)比賽、開觀摩課等活動的教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長。
2、認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加各級教學(xué)比賽和觀摩課教學(xué)，發(fā)揮物理教研組的團(tuán)隊(duì)精神，共同為參賽及開課的教師提供各方面支持。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，爭取今年高考再創(chuàng)佳績。
1、開學(xué)初請張安老師將高考改卷中發(fā)現(xiàn)的問題以及對高三教學(xué)工作的啟發(fā)和指導(dǎo)、今年高考試題的分析等做專題講座。請老高三老師將上屆高三復(fù)習(xí)中的得失及反思與教研組老師交流，為更合理安排本屆高三復(fù)習(xí)工作做準(zhǔn)備。集全組之力，團(tuán)體備戰(zhàn)高考，爭取今年高考再取得更好成績。
2、專門利用一些組會時(shí)間，對高三的教學(xué)工作進(jìn)行探討研究。盡早對《考試說明》進(jìn)行學(xué)習(xí)，并請張安老師進(jìn)行解讀。
3、組織全組老師共同研究今年高考試卷，通過請進(jìn)來、走出去與各校展開廣泛的交流，掌握高考動態(tài)，提高高三工作水平。
六、加強(qiáng)競賽、創(chuàng)新賽、實(shí)驗(yàn)班工作。
1、本學(xué)期面臨學(xué)期初的物理競賽，我們將在暑假培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對參加競賽的學(xué)生給予全面的指導(dǎo)和幫助，必要時(shí)準(zhǔn)備請師大物理教師協(xié)助培訓(xùn)部分內(nèi)容，爭取競賽工作取得成績。
2、近幾年我組教師指導(dǎo)的創(chuàng)新賽取得一定成績，我們將在原有基礎(chǔ)上挖掘新的創(chuàng)新賽項(xiàng)目，指導(dǎo)更多的學(xué)生參加創(chuàng)新賽，繼續(xù)取得成績。
3、結(jié)合省級課題研究，繼續(xù)幫助提升校本課程的質(zhì)量，努力開發(fā)新的校本課程內(nèi)容，爭取讓不同特長、不同興趣的學(xué)生都能有所收獲。
4、創(chuàng)新班、實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作也已經(jīng)開展多年了，期間經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都不少，對教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升對進(jìn)一步做好尖子生的教學(xué)工作，提高學(xué)生的高考成績、讓更多的學(xué)生上名牌大學(xué)有重要意義。我們將在適當(dāng)時(shí)候利用教研組會，對這方面工作進(jìn)行研討。
七、教學(xué)資源的整合、提升。
1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室兩位老師既有分工負(fù)責(zé)，又有合作互助，保證實(shí)驗(yàn)室的工作能為一線教學(xué)工作提供有力的幫助。隨著省級課題研究的開展、以及舊儀器設(shè)備的缺少和破損，已經(jīng)對正常的教學(xué)和教研活動的開展產(chǎn)生影響。我們將積極利用各種機(jī)會向?qū)W校反映實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際困難，爭取學(xué)校對實(shí)驗(yàn)室工作的大力支持，為改善實(shí)驗(yàn)室條件提供資金等方面的支持。自制一些教具準(zhǔn)備參加評選。
2、做好教學(xué)資源的收集、整理、傳承。我們將繼續(xù)將各個(gè)年級的教學(xué)資料、視頻、課件等進(jìn)行整理，為今后各個(gè)年級的教學(xué)工作順利開展提供支持。
一、指導(dǎo)思想。
以我校申報(bào)省示范性高中創(chuàng)建和校園主題文化建設(shè)為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展的理念，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，廣泛開展教育教學(xué)研究，提高物理教學(xué)課堂有效性，努力創(chuàng)建儒雅校園，打造魅力教師，培養(yǎng)智慧學(xué)生，形成“教研興校，質(zhì)量求存”的意識與風(fēng)氣，全面提高全組教學(xué)教研水平，為創(chuàng)建一級達(dá)標(biāo)校完成各項(xiàng)工作。
1、開好第一次教研組工作會議，讓本組所以教師明確本學(xué)期工作目標(biāo)及必需完成的任務(wù)，把學(xué)校布置的工作分配到各備課組，落實(shí)到人。
2、安排好本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)的具體時(shí)間進(jìn)度(物理組工作進(jìn)度附后)，要求各備課組按進(jìn)度完成相應(yīng)工作目標(biāo)。
3、共同討論，制定本組本學(xué)期工作的目標(biāo)及計(jì)劃。
(二)本學(xué)期主要工作及安排。
1、各備課組安排好教學(xué)進(jìn)度，備課組應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教務(wù)處規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長和備課組長對此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。加強(qiáng)集體備課力度，實(shí)現(xiàn)資源共享。以備課組為單位，開展對教材設(shè)計(jì)研究，主備人提出主要教學(xué)思路，其它教師補(bǔ)充完善，在此基礎(chǔ)上編制備課組統(tǒng)一使用的教案(含課件)。每次集備活動均要有所記錄，學(xué)期結(jié)束后，要做好工作總結(jié)以及各種資料的收集整理。
2、教研組認(rèn)真制訂教研組工作計(jì)劃，及時(shí)填寫，內(nèi)容豐富，形式多樣(理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、校本課程研討、期中期末命題質(zhì)量分析、公開課評課、觀摩教學(xué)講座、教學(xué)反思交流等)，發(fā)揮教師智慧，制定有特色的教研工作計(jì)劃，開展有特色的教研教改活動，期末認(rèn)真撰寫教研組工作總結(jié)。收集教研組各項(xiàng)工作資料、相片等。
3、各位教師上報(bào)本學(xué)期公開課課題、時(shí)間、班級，第八周高三一位教師開公開課或講座，第九周初三、高二、高三各一位教師開縣級觀摩課，其他教師各開一節(jié)公開課。加強(qiáng)聽課評議制度，努力提升教師自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。
4、做好對校本課程開發(fā)和綜合性實(shí)踐活動課程實(shí)施的部署，高一備課組將校本教材開發(fā)計(jì)劃(校本教材名稱、教材大概內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、開發(fā)進(jìn)度)交教研組長。
5、做好課題研究，促課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，做好過程性資料(音像、數(shù)據(jù)、照片等)的搜集，每學(xué)期要有階段性總結(jié)，學(xué)期結(jié)束有中期評估報(bào)告，爭取課題結(jié)題時(shí)能取得一定的成果。高二完成“高中物理競賽培訓(xùn)”課題研究。做好課題的開題報(bào)告，研究性過程材料。
6、完善研究性學(xué)習(xí)課程計(jì)劃。在學(xué)生申報(bào)基礎(chǔ)上，各學(xué)科備課組再進(jìn)行精選，確定有價(jià)值的研究指導(dǎo)課題，指導(dǎo)教師要突出對課題過程性的指導(dǎo)及結(jié)題指導(dǎo)，并按規(guī)定撰寫相關(guān)研學(xué)教案，高一高二每位教師至少指導(dǎo)一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題。
7、制定教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，加強(qiáng)對教學(xué)教研過程性的評價(jià)，要求每位教師按要求填寫好《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，學(xué)期初制定好教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度，期中、學(xué)期結(jié)束后要求每位教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出整改措施，并要求教師結(jié)合教學(xué)課例撰寫教學(xué)反思一篇，撰寫教學(xué)論文一篇。鼓勵(lì)教師在學(xué)術(shù)刊物發(fā)表高水平論文或參加省市級論文匯編，參加各級各類教學(xué)技能競賽，提升專業(yè)素質(zhì)。
8、積極開展第二課堂，認(rèn)真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。開展“三小制作”作品展。加強(qiáng)學(xué)科競賽的輔導(dǎo)，高二備課組做好高中物理競賽輔導(dǎo)，要求制定輔導(dǎo)計(jì)劃、安排輔導(dǎo)時(shí)間、完成競賽報(bào)名，力爭競賽取得較大突破。
9、完成學(xué)校論文匯編工作，每個(gè)教師交一篇教學(xué)論文。參加教研室校級論文匯編。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校、教研室的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，在“綜合督導(dǎo)”工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步“規(guī)范”管理，抓常規(guī)，養(yǎng)習(xí)慣。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量這兩個(gè)工作重點(diǎn)，聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)有效性。借助學(xué)校搭建的平臺，配合教師提升業(yè)務(wù)能力，為把我校建設(shè)成“特色高中”而做出努力。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，了解教育教學(xué)改革和發(fā)展動態(tài)。
組織全體物理教師仔細(xì)研究《上海市高中物理學(xué)科教學(xué)基本要求》，明確等級考、合格考教學(xué)要求，通過豐富多彩的課堂、課外活動。在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，力爭20__年在等級考、合格考中完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重教育教學(xué)規(guī)范。
根據(jù)物理組教師結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，發(fā)揮老教師的教學(xué)優(yōu)勢，以老帶新，讓青年教師迅速成長起來，以適應(yīng)物理常規(guī)教學(xué)，乃至適應(yīng)高中循環(huán)教學(xué)。各備課組必須做到集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一單元考試。必須做到先備課，后上課，絕對不允許不備課，或備課不充分上課。統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教案格式，力求有實(shí)效，不要走形式。各備課組定期對教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行相應(yīng)改進(jìn)。了解學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，加強(qiáng)師生聯(lián)系。
3、做到教學(xué)與科研工作的全面進(jìn)步，迎接“特色高中”的建設(shè)。
配合教研員引領(lǐng)的市級課題“新高考背景下豐富學(xué)生物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷形式的實(shí)踐研究”，在高一展開“探尋中華文明中的物理之光”興趣組活動，提高學(xué)生動手能力和科學(xué)思維能力，豐富學(xué)生的物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在高二展開“物理知識競賽”活動，激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提升。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要抓好教師備課關(guān)，以備課組為單位，實(shí)行集體備課，地點(diǎn)定在物理實(shí)驗(yàn)室，具體時(shí)間為每周四上午二、三、四節(jié)，備課組活動時(shí)要有計(jì)劃、定專人，定內(nèi)容。要認(rèn)真鉆研教材，分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，討論好重、難點(diǎn)，配好習(xí)題與測試，組員要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相取長補(bǔ)短、實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，教師嚴(yán)格按照課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，預(yù)備鈴響進(jìn)入課堂，按時(shí)下課。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。在教學(xué)中，積極開展實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，多做演示實(shí)驗(yàn)，了解物理學(xué)史、感受科學(xué)發(fā)現(xiàn)之路的艱辛與樂趣，讓學(xué)生重樹學(xué)好物理的信心。教學(xué)手段方面多開展以學(xué)生為主體的探究性活動，大力提倡與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)。
3、作業(yè)布置及批改：作業(yè)量要適中，批改認(rèn)真、及時(shí)，并能及時(shí)加以反饋。對于一些集體性錯(cuò)誤能進(jìn)行集體性講評，注重作業(yè)中錯(cuò)誤的典型性與代表性，加強(qiáng)作業(yè)規(guī)范，在備課組中統(tǒng)一作業(yè)格式。學(xué)生解題步驟規(guī)范，作業(yè)批改規(guī)范，分a+a、b+b，有激勵(lì)性語言，指導(dǎo)學(xué)生重學(xué)習(xí)過程。不求作業(yè)正確率，鼓勵(lì)討論協(xié)作進(jìn)行，減少純抄襲。
4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，做好組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。
5、資料與試題的組編：結(jié)合每個(gè)班的具體情況對《分層訓(xùn)練》進(jìn)行取舍、補(bǔ)充，平時(shí)章節(jié)性檢測及月考盡可能自己組編試題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行檢測與考查。要根據(jù)每個(gè)班的具體情況因材施教，課堂教學(xué)內(nèi)容完全一樣，只存在難易程度上的差異。
6、協(xié)助教導(dǎo)處組織好各種類型的研討課、公開課，并組織聽課、評課，作好記錄。目的是不斷提高物理老師駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學(xué)工作少走彎路。推薦物理教師參加市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。鼓勵(lì)教師撰寫論文，積極參加區(qū)、市進(jìn)行的教學(xué)論文評比活動。
7、組織教師參加區(qū)“實(shí)驗(yàn)技能和命題技能”培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力。
8、充分利用學(xué)校騰訊通、qq群、微信群，為物理老師共同搭建交流平臺，倡導(dǎo)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，注意在各類群中的言論，保證健康，積極向上，催人奮進(jìn)。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實(shí)際行動提升教科研水平，提高教學(xué)實(shí)效。
四、教研組活動安排：
高一、二、三各年級備課組活動安排在物理實(shí)驗(yàn)室，每周四上午二、三、四節(jié)課進(jìn)行。
1、交流教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)規(guī)范、常規(guī)，圍繞學(xué)校建“特色高中”申報(bào)拓展課題《探尋中華文明中的物理之光》。(第三周啟動)。
2、期中命題工作，交流。
3、高一、高二年級舉辦一次物理學(xué)科基礎(chǔ)知識大賽。大家齊心協(xié)力，收集材料，共同做好這一工作。(期中考后舉行)。
4、組織好這個(gè)學(xué)期的區(qū)教研活動和物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評課，以及各類學(xué)生競賽。(由區(qū)教研時(shí)間而定)。
5、學(xué)期工作總結(jié)，交流。
高中物理教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十四
本學(xué)期我校高中物理教研組以質(zhì)量興校為目標(biāo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長，增強(qiáng)高中物理教研組的整體實(shí)力。我們保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開展工作，力爭使我校物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和高中物理教師業(yè)務(wù)水平有一個(gè)質(zhì)的提高。
1、本學(xué)期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》和《高中物理新課程實(shí)施指導(dǎo)意見》。認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。
2、本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的中高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考物理學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中物理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認(rèn)真參加縣教科所及學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課，過關(guān)課。并認(rèn)真做好筆錄，及時(shí)總結(jié)反思。
1、強(qiáng)化、細(xì)化學(xué)習(xí)要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？在理論學(xué)習(xí)，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學(xué)期建立物理教研組調(diào)研機(jī)制。我們組織老教師，對新教師進(jìn)行聽課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時(shí)反饋給上課老師，讓他們及時(shí)地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的特別是新教師做介紹。同時(shí)，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學(xué)習(xí)，借鑒。同時(shí)配合學(xué)校的“結(jié)對幫扶”活動，我們進(jìn)行了老教師和新教師之間的師徒結(jié)對活動。
一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價(jià)值，深度和實(shí)效。本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問題：
1、必須有較高的價(jià)值。所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念。符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、必須具有較強(qiáng)的可行性，應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平（知識，經(jīng)驗(yàn)，研究能力等）、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng)，能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo)：
當(dāng)然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個(gè)再好的課題，如果沒有扎實(shí)，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學(xué)期的課題研究必須切實(shí)注重過程管理，做到期初有計(jì)劃，人員有分工，研究活動有資料，學(xué)期末有總結(jié)反思。四、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)情的研討，針對性采取教學(xué)手段。
教學(xué)工作本身是雙邊的活動，只有針對學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，從學(xué)生的基本認(rèn)知能力出發(fā)，針對性的提出有效的教學(xué)方案與手段，促進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展。進(jìn)入高二，學(xué)生的層次問題已經(jīng)突顯出來，學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想不明確，學(xué)習(xí)的目的性再一次模糊起來，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都沒有，再加上班級層次問題，讓教師的教與學(xué)生的學(xué)都覺得很乏味，為此，教師在教學(xué)之外，對學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是非常的重要，不但要完成基本教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也對學(xué)生的人生觀進(jìn)行積極的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中穿插德育，使雙方在教學(xué)過程中得以提到，并從中加強(qiáng)對學(xué)生的全方面的認(rèn)識，不僅掌握了學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的認(rèn)識，針對教學(xué)內(nèi)容更有針對性提出教學(xué)目標(biāo)，總體把握教學(xué)深度，使學(xué)生學(xué)習(xí)有信心，有興趣。教師更容易得到學(xué)生的信任與尊重。
題海戰(zhàn)有過失敗的教訓(xùn)，學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的主動性，對教學(xué)工作是非常不力的，半年來我們堅(jiān)持不懈地精選練習(xí)，使學(xué)生在習(xí)題的練習(xí)中加強(qiáng)了學(xué)生的信心，學(xué)習(xí)的主動性在少數(shù)學(xué)生的進(jìn)一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。備課組內(nèi)部加強(qiáng)概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復(fù)討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩、三套練習(xí)供學(xué)生復(fù)習(xí)用。而復(fù)習(xí)課還是堅(jiān)持復(fù)習(xí)基本概念、基本方法的復(fù)習(xí)上。半年來我們一直堅(jiān)持這樣做，事實(shí)證明，做對了，今后我們還會在教務(wù)處及教科室的指導(dǎo)下，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。
課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個(gè)人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場所，教師個(gè)人在備課后各項(xiàng)教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強(qiáng)組員間的交流，從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
本學(xué)期我們積極主動地完成了教科室教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，組織教學(xué)研討，開展教師基本功競賽、同課異構(gòu)、校際交流等活動都取得了較好的效果。
本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫。把平時(shí)自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的導(dǎo)學(xué)案、課件、練習(xí)題、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。
東溪中學(xué)高中物理教研組。
20xx年12月。
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