總結(jié)可以幫助我們梳理思路，發(fā)現(xiàn)問題，提高自我認(rèn)知。寫總結(jié)時，可以采用時間線、問題→原因→對策等思維導(dǎo)圖的方式，使總結(jié)結(jié)構(gòu)清晰且邏輯嚴(yán)密。每篇總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，通過學(xué)習(xí)多個范例，我們可以更好地提升自己的總結(jié)能力。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇一
為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮青少年法治教育實(shí)踐基地作用，深入開展法治宣傳進(jìn)校園，大力弘揚(yáng)法治精神，近日，區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)司法局等單位聯(lián)合舉辦濠江區(qū)法治宣傳走進(jìn)青少年法治教育實(shí)踐基地活動，推動文明實(shí)踐和法治理念融入校園，營造崇德尚法的良好校園氛圍。
活動以“擺攤+講座”的宣傳模式展開，區(qū)司法局和廣澳街道的普法志愿者通過派發(fā)宣傳資料、小禮品等形式向廣大師生發(fā)放憲法、民法典讀本以及文明城市創(chuàng)建知識宣傳小冊子，切實(shí)提高師生崇德尚法觀念。現(xiàn)場設(shè)立法律咨詢臺為廣大師生提供法律服務(wù)，通過一問一答的咨詢服務(wù)，拉近法律與校園的.距離，讓法律服務(wù)的“觸角”延伸至校園的每一個角落。
為增強(qiáng)活動的針對性和實(shí)效性，提高學(xué)生法治素養(yǎng)，活動還邀請廣東久業(yè)律師事務(wù)所邱在滬律師以校園欺凌為主題開展法治講座，律師結(jié)合動漫圖解、具體案例，從校園欺凌的定義、承擔(dān)后果、具體罪行、刑事責(zé)任年齡以及自我保護(hù)措施等方面重點(diǎn)解讀什么是校園欺凌、哪些行為不可為以及應(yīng)對校園欺凌時如何保護(hù)自己等方面的知識，提高學(xué)生防范意識和抵御校園欺凌的自我保護(hù)能力，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立法治意識，做知法守法用法的好學(xué)生。
接下來，區(qū)司法局、區(qū)普法辦持續(xù)推進(jìn)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)，緊扣青少年法治教育需求，多形式多渠道開展青少年法治宣傳教育活動，推動轄區(qū)青少年法治教育工作有突破、有力度、有實(shí)效，提高廣大青少年遵紀(jì)守法的法治意識和法律素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標(biāo)，為構(gòu)建和諧校園打下堅實(shí)的法治基礎(chǔ)。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇二
以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指針，以課堂。
教學(xué)。
為主陣地，綜合課程為突破口，繼續(xù)扎實(shí)地開展校外活動，進(jìn)一步挖掘校內(nèi)外一切課程資源，從而讓教師在學(xué)習(xí)、改革、反思的氛圍中提高教學(xué)水平、學(xué)生在自主選擇、自主探索、主動和諧發(fā)展的道路上邁開步伐。
二、工作構(gòu)想。
(一)提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)對青少年學(xué)生校外教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
各教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識，把青少年學(xué)生校外教育工作以及青少年學(xué)生校外活動場所的建設(shè)和管理作為一件大事來抓,建立和落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制。把此項工作納入學(xué)校的議事日程。
為了加強(qiáng)對青少年學(xué)生校外教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立我校青少年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全校青少年校外教育工作以及青少年學(xué)生校外活動場所建設(shè)和管理工作。研究制定具體建設(shè)規(guī)劃和管理措施，加強(qiáng)對青少年學(xué)生校外活動場所的規(guī)劃、建設(shè)、管理、監(jiān)督、檢查工作。
1．嚴(yán)格按照《全國青少年學(xué)生校外活動場所管理規(guī)程》等有關(guān)政策規(guī)定，指導(dǎo)青少年學(xué)生校外活動場所的健康運(yùn)行。
2．建立對青少年學(xué)生校外活動場所建設(shè)和管理的評估制度，制定《青少年學(xué)生校外活動場所評估標(biāo)準(zhǔn)》。
3．強(qiáng)化管理，圍繞提高青少年的思想道德水平、社會適應(yīng)能力、科技素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)，精心打造青少年學(xué)生校外活動陣地的“品牌”，用健康高雅的活動豐富青少年的校外生活。
三、主要活動安排。
1.派出所民警作法制講座；2.到米糧敬老院參加義務(wù)勞動；
3.請鎮(zhèn)衛(wèi)生院有關(guān)同志作衛(wèi)生健康知識講座；4.組織學(xué)生到鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢；5.組織學(xué)生參加公益勞動；6開展慰問孤寡老人活動；7、農(nóng)忙假日參加生產(chǎn)勞動；8、參加學(xué)校社會實(shí)踐活動；9、參加學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)活動；10、參加學(xué)校臨時組織的活動。
熨斗九年一貫制學(xué)校2017年9月18日。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇三
對于小學(xué)生來說,許多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習(xí)慣的培養(yǎng)開始,從行為習(xí)慣入手,貼近兒童的生活,在生活中獲得道德教育。
我認(rèn)為:應(yīng)該聯(lián)系小學(xué)生的生活實(shí)際,同時充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢,化抽象的說教為生動有趣的游戲,使小學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)化為積極主動的參與,使小學(xué)生在玩中明理,樂中學(xué)做,從而逐步培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。
一、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一個人的良好習(xí)慣往往是在兒童時期養(yǎng)成的。曾經(jīng)有一個母親,每次晚餐后吃水果,她都讓自己幼小的兒子來分配,而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個,突然有一天,兒子發(fā)現(xiàn)只有兩個橘子了,就問:“你們都要吃嗎?”“當(dāng)然!”盡管心中不情愿,孩子還是把兩個橘子遞給了父母,而父母則坦然接受了。
之后母親非常痛苦地說:“我覺得這橘子一點(diǎn)味道都沒有?！钡沁@位母親做得對,一定要讓孩子心中想到別人,并能正確處理“你”“我”“他”之間的關(guān)系,養(yǎng)成有孝心的習(xí)慣。因?yàn)樾袨槭桥既坏?當(dāng)某種道德行為達(dá)到自動化程度的時候,就成為道德習(xí)慣了,如果德育能夠讓刺激和反應(yīng)之間形成穩(wěn)固的鏈接,它的目的就達(dá)到了。
二、引導(dǎo)未成年人如何做人:。
中華民族歷來最講究做人。人們常說成才先成人,這就說明了做人的重要性。要把我們的未成年人培養(yǎng)成為能擔(dān)負(fù)跨世紀(jì)偉業(yè)之重任的一代新人,就必須重視和堅持道德教育。
然而,低年級學(xué)生由于缺乏社會和生活經(jīng)驗(yàn),是非辨別能力差,常常會犯一些小錯誤。而對他們進(jìn)行教育確實(shí)是一件難事,高深的理論聽不懂,傳統(tǒng)的說教又太枯燥。
所以,我就抓住小學(xué)生酷愛動畫片這一特點(diǎn),針對思品教育內(nèi)容精心設(shè)計動畫,把深奧的道理變成行政生動有趣的動畫故事,讓學(xué)生在欣賞動畫節(jié)目的同時明白道理,學(xué)會做人。如:有一次我發(fā)現(xiàn)本班有兩名學(xué)生把家里的幾十元錢偷出來買零食吃,于是,我在對他們進(jìn)行耐心教育的同時,把聽說訓(xùn)練《小猴子過生日》一文提前進(jìn)行教學(xué),內(nèi)容大致是這樣的:小猴子過生日了,許多小動物都來向它表示祝賀。
蠶姑娘送來了漂亮的絲綢裙子;小蜜蜂送來它親手釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時候,小老鼠也來了,它給小猴子送來了一籃子香甜的桃子,可小猴子說什么也不要。
這時我突然問:“小朋友,你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子啊?這可是小猴子最愛吃的東西啊!”于是同學(xué)們就各抒已見,有人說:“小老鼠自己不會種桃子,是偷來的?！庇械恼f:小猴子不能要別人偷的禮物?！坝腥苏f:”收下別人偷來的禮物就等于和小偷同流合污。
“教師順勢問:”做小偷有什么危害呢?“學(xué)生便知道這是不道德的,害人害已,擾亂社會秩序,這是違法的行為,偷大了就要判刑,嚴(yán)重的還要槍斃。接下來我又播放了一組有針對性的教育動畫片。
內(nèi)容主要反映一些少年由于屢教不改最終走上違法的道路?？春笸瑢W(xué)們深受教育,紛紛表示今后要誠實(shí)守紀(jì),決不做有損于國家和人們的事。好好學(xué)習(xí)天天向上,從小學(xué)好科學(xué)文化知識,長大為國家作貢獻(xiàn),自食其力,用自己勤勞的雙手來創(chuàng)造美好、幸福的生活。事后兩位從家里拿錢的同學(xué)主動向我承認(rèn)了錯誤。并表示今后決不再犯。
同學(xué)們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。
三、培養(yǎng)學(xué)生自理能力:。
根據(jù)匯報情況教師給予表揚(yáng)。接著,利用小學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我又精心設(shè)計了一個課件,題目是:章魚當(dāng)考官。在內(nèi)容沒有出現(xiàn)之前讓學(xué)生猜一猜,章魚考官是笑臉還是哭臉。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇四
培養(yǎng)良好習(xí)慣爭做優(yōu)秀少年。
堅定理想信念勇?lián)鷷r代使命。
二、指導(dǎo)思想。
1、鞏固軍事訓(xùn)練成果，加強(qiáng)組織紀(jì)律性的訓(xùn)練；2、緬懷先烈、陶冶情操、堅定信仰、教書育人。
四、活動地點(diǎn):南陽革命英雄紀(jì)念館烈士陵園五、參加人員：3--6年級學(xué)生六、時間安排：
1、2017年11月9日上午每班65人到南陽解放紀(jì)念館2、2017年11月15日三年級剩余學(xué)生，五年級剩余學(xué)生，六年級剩余學(xué)生，四年級全體學(xué)生。七、學(xué)生活動要求：
1、服裝整齊，佩戴紅領(lǐng)巾；
3、言行文明，愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫，注意公共衛(wèi)生扔果皮紙屑，保持活動場地的清潔衛(wèi)生，需要上廁所舉手報告；4、一切行動聽指揮。，不亂八、班主任和帶隊老師要求：
1、首批外出學(xué)生由班主任帶隊，每班家委會代表4人參與護(hù)導(dǎo)；
2、班主任要提前做好學(xué)生的安全紀(jì)律培訓(xùn)，嚴(yán)格要求，具體細(xì)致，關(guān)注細(xì)節(jié)；
3、外出過程中，時刻把安全放在第一位，讓學(xué)生始終在自己的視線范圍內(nèi)。
九、政教處做好活動資料的收集與整理，活動結(jié)束后，做好評價總結(jié)。
安全預(yù)案。
總指揮：賈紅新副指揮：焦源媛。
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：王龍李陽李瑩李偉醫(yī)療保障：崔麗。
1、活動期間統(tǒng)一行動聽從指揮，準(zhǔn)時出發(fā)準(zhǔn)時返校。每班第一次出行安排65人以班為單位，由班主任老師、家委會家長代表4人和軍事教官一人參加護(hù)導(dǎo)，安排的帶隊家長要認(rèn)真做好組織管理工作。在每一次集合時一定要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生安全，確?；顒訄A滿成功。
2、全體學(xué)生必須穿校服，戴紅領(lǐng)巾。
3、帶隊人員時刻注意學(xué)生旅途的安全。教育學(xué)生遵守公共秩序，發(fā)揚(yáng)謙讓精神。過馬路時，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，參觀和活動時要做到井然有序不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧，愛護(hù)花草樹木。班級之間、同學(xué)之間要做到互幫互助團(tuán)結(jié)友愛，不能擅自離隊，獨(dú)自行動。有情況要先向帶隊老師請示，要以班級為單位搞活動。
4、教育學(xué)生注意言行文明，愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫，注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，保持活動場地的清潔衛(wèi)生。5、路線規(guī)劃：步行至目的地。
6、返校后，各班清點(diǎn)人數(shù)聽從學(xué)校里統(tǒng)一安排。
南陽市第十一小學(xué)2017.11.7。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇五
為切實(shí)提高中小學(xué)生的安全防范意識，最大力度地防止并降低暑期學(xué)生安全事故發(fā)生，溫嶺市城西法制辦采取三項措施，積極開展青少年安全法治宣傳教育活動，保障未成年人的暑期安全和健康成長。
以“心系小學(xué)生安全暑期預(yù)防溺水”主題公益課堂為契機(jī)，聯(lián)合公安、婦聯(lián)等部門，邀請法治宣講員深入文化禮堂、文化站、村部等場所，舉辦《暑期青少年安全知識及自我保護(hù)》安全知識講座，用圖文并茂的影像向?qū)W生們展示防溺水的視頻，用鮮紅的教訓(xùn)為學(xué)生們敲響警鐘。工作人員現(xiàn)場模擬操作正確開展心肺復(fù)蘇等安全常識，告訴青少年學(xué)生要樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)能力。
由司法所聯(lián)合街道綜治辦、法制辦、派出所開展暑期安全防范系列宣傳活動。充分利用街道專職全科網(wǎng)格員，開展“暑期安全防范進(jìn)家庭”活動，對學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)走訪宣傳，發(fā)放安全法制宣傳資料，督促學(xué)生家長們提高安全意識，切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人責(zé)任。針對暑期以來溫嶺市中小學(xué)生溺亡事故時有發(fā)生的嚴(yán)峻形勢，派出所組織民警及隊員每日對轄區(qū)內(nèi)河道、池塘等重點(diǎn)水域周邊開展巡查，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生及群眾下河游泳等危險情形立即進(jìn)行勸說并予以勸離，對于不聽勸阻的，由司法所人員進(jìn)行法治教育，避免溺水事故發(fā)生。
充分發(fā)揮線上宣傳的及時性優(yōu)勢，利用微信公眾號發(fā)布夏季青少年防溺水等安全信息，并邀請學(xué)生家長做暑期安全防范法治知識問答卷。同時，線下立體化宣傳全面鋪開，司法所協(xié)助當(dāng)?shù)卣谳爡^(qū)內(nèi)重點(diǎn)水域明顯位置擺放“水深危險、禁止游泳”的警示牌。在文化禮堂、婦女兒童之家、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等青少年活動場所等人流密集地張貼暑期安全法治宣傳海報，切實(shí)提高中小學(xué)生的安全防范意識，做到防范于未然。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇六
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的安全防范意識，讓轄區(qū)青少年度過一個平安、快樂的暑假，近日，北戴河區(qū)法院少年法庭在假期開始前走進(jìn)校園，開展青少年法治宣傳教育活動。
少年法庭的法官們通過審理過的兩起涉未成年人電信網(wǎng)絡(luò)詐騙真實(shí)案例，結(jié)合新修訂的《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，向轄區(qū)學(xué)生宣傳反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙小知識，并播放反詐宣傳動畫片《反詐風(fēng)云之誰是臥底》，和學(xué)生們進(jìn)行互動問答。法官們精心準(zhǔn)備的.反詐小課堂輕松活潑，受到了學(xué)校師生的一致好評。
近年來，北戴河區(qū)法院主動延伸司法職能，推動“法治進(jìn)校園”常態(tài)化，積極參與學(xué)校法治建設(shè)工作，與轄區(qū)學(xué)校聯(lián)合開展模擬庭審、旁聽審判、警示教育等系列活動，大力開展《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防青少年犯罪法》《家庭教育促進(jìn)法》等法律進(jìn)校園活動，為在校師生提供精準(zhǔn)的法律服務(wù)，助力保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，努力營造安全、法治、文明、和諧的校園環(huán)境。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇七
21世紀(jì)是“創(chuàng)造教育”的世紀(jì)。國民創(chuàng)造力的高低已成為衡量一個國家競爭力的重要標(biāo)尺。中國很早就開始就有學(xué)者進(jìn)行開展創(chuàng)造力研究和教育實(shí)踐。特別是中國政府提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國的強(qiáng)國目標(biāo)后，舉國上下進(jìn)一步意識到國民創(chuàng)造力的開發(fā)的重要性，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的新一代列入了國家發(fā)展的戰(zhàn)略計劃。2008年4月23日國家科技部、發(fā)展改革委員會、教育部和中國科協(xié)四部委頒布了《關(guān)于加強(qiáng)創(chuàng)新方法的若干規(guī)定》，要求“加強(qiáng)科學(xué)思維培養(yǎng)，大力促進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”；同時特別強(qiáng)調(diào)指出：人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力不可能一蹴而就，也不是一個簡單的授受過程就能達(dá)成，而必須通過系統(tǒng)的教育、培養(yǎng)、鼓勵和激發(fā)才能逐漸培養(yǎng)起來。而基礎(chǔ)教育階段，是一個人啟蒙教育和基礎(chǔ)教育的重要時期，是孕育創(chuàng)造性人才的搖籃。因此，文件特別提出培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)造型人才，必須“從娃娃抓起”。
眾所周知，中國的基礎(chǔ)教育有其獨(dú)到的成功之處，學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)、“應(yīng)考”能力比較強(qiáng)，等等；但也存在弊病，即我們的不少孩子缺乏創(chuàng)意，發(fā)展后勁不夠。反思原因之一就是我國的中小學(xué)教育過于刻板，不重視學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。由于對于中小學(xué)生創(chuàng)造力教育的意義、作用及其定義界定和理解的不統(tǒng)一，不少中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的創(chuàng)造力培養(yǎng)意識淡漠，對創(chuàng)造教育的意義缺乏認(rèn)識，致使在學(xué)校教育、尤其是課堂教學(xué)中忽視學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的現(xiàn)象仍大量存在，限制了學(xué)生的創(chuàng)造渴望，阻礙了學(xué)生良好個性發(fā)展。特別值得深思的是，在中國現(xiàn)行教育體制下，學(xué)生的成長始終處于應(yīng)試教育沉重壓力下，無論學(xué)生、教師、還是家長、校長大多無奈地處于應(yīng)付考試的被動狀態(tài)下，使他們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思考和創(chuàng)造性實(shí)踐的機(jī)會。久而久之，抑制了學(xué)生想象力，使其對新鮮事物缺乏敏感，沒有問題意識，缺乏創(chuàng)意和見解，并且隨著孩子的成長，逐漸成為一種思維定勢和行為習(xí)慣。
為此，從國家科技部、中國發(fā)明協(xié)會、教育部等機(jī)構(gòu)共同做了許多理論研究、實(shí)踐探索和行動推進(jìn)的工作。
目前，我國在不同層面設(shè)有創(chuàng)造力方面的研究（指導(dǎo)）機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)創(chuàng)造力開發(fā)教育工作的實(shí)施。例如，中國發(fā)明協(xié)會下成立有“全國中小學(xué)創(chuàng)造教育分會”；國家一級教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)――中央教育科學(xué)研究所設(shè)有“中小學(xué)科技教育研究中心”“中小學(xué)勞技教育研究中心”；中國教育學(xué)會隸屬下有“全國青少年創(chuàng)造發(fā)明專業(yè)委員會”（“工作部”）；中國科協(xié)下設(shè)對青少年開展科技創(chuàng)新教育和活動的專職部門等，都是專職或在職能中涵蓋了對于青少年創(chuàng)造發(fā)明教育的研究和指導(dǎo)工作。
在上述機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，主要組織開展了如下工作：
一、大力組織進(jìn)行中小學(xué)學(xué)生創(chuàng)造力開發(fā)培養(yǎng)的理論研究和實(shí)踐探索，使相關(guān)方面的研究成為教育界、心理學(xué)界的熱點(diǎn)，并在這一方面得到國家和政府的大力扶持。從大的體系運(yùn)作來說，它涉及到宏觀層面：國家政策、體系、制度等；中觀層面：教育管理、模式、機(jī)制運(yùn)行等；微觀層面：課程教學(xué)、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)策略與評估等。一些研究得到了國家和部委的重視和支持，例如：有學(xué)者開展了創(chuàng)造力方法的研究、對教師創(chuàng)造力水平的研究和關(guān)于在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究等。其中，關(guān)于《》（“十五”規(guī)劃）、《》（“十一”規(guī)劃）等，均被納入了國家和教育部的科學(xué)研究規(guī)劃中，并得到了國家和教育部的經(jīng)費(fèi)資助。2008年底由發(fā)明協(xié)會和中央教育科學(xué)研究所共同組織開展了《中小學(xué)創(chuàng)造力開發(fā)的案例研究》，一期研究將通過廣泛的調(diào)研、資料檢索以及個案研究等，了解國際創(chuàng)造力教育的發(fā)展及趨勢，力求系統(tǒng)地總結(jié)我國中小學(xué)開展創(chuàng)造力教育的現(xiàn)狀，正視我國在中小學(xué)創(chuàng)造力開發(fā)教育方面的問題和差距和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)在中小學(xué)開展創(chuàng)造力教育，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)創(chuàng)造能力的有效方法和途徑。并期望能夠適當(dāng)時候能提出具有較強(qiáng)可操作性的對策建議，為有關(guān)管理部門提供決策參考。
上述研究成果，一方面為上層教育決策提供了理論依據(jù)；另方面為校內(nèi)外實(shí)施創(chuàng)造發(fā)明教育提供理論指導(dǎo)和培訓(xùn)。
二、組織指導(dǎo)中小學(xué)創(chuàng)造力開發(fā)教育的教學(xué)及實(shí)驗(yàn)工作。
在理論研究成果的指導(dǎo)下，開展多角度多層面的實(shí)驗(yàn)工作，研究在中國教育背景下，在中小學(xué)校，包括校外教育基地（中心）實(shí)施開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造力教育的有效方法和途徑。經(jīng)過多年來堅持不懈的努力和探索，學(xué)校以及一些校外活動機(jī)構(gòu)認(rèn)真開展創(chuàng)造教育的實(shí)踐探索，包括自己編寫教材、設(shè)計教案等，并在實(shí)際應(yīng)用層面取得了一些具有可操作性的、成功的經(jīng)驗(yàn)。例如，根據(jù)不同區(qū)域不同學(xué)校的特點(diǎn)，總結(jié)出了通過學(xué)科課程、選修課程、隱性課、德育課和家庭教育、社器區(qū)教育等途徑，加速培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力；成功地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)出了具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力、動手能力的優(yōu)秀學(xué)生，在中小學(xué)教育界，甚至高等學(xué)府都產(chǎn)生很大影響。突出的有：上海向明中學(xué)（后面將作個案介紹）、北京中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、浙江新昌中學(xué)、江蘇鳳凰街小學(xué)、遼寧大連48中學(xué)等。這些學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，具有普適性和一定的前瞻性，對于推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)造教育的普遍開展具有十分重要的意義，特別是在我們的理論研究，尤其是實(shí)踐操作層面的研究滯后，相應(yīng)的理論指導(dǎo)和實(shí)際培訓(xùn)仍顯薄弱，學(xué)生創(chuàng)造意識的開發(fā)和覺醒仍不能與社會發(fā)展的需求保持同步，創(chuàng)造教育有流于“疏空”的傾向的情況下，顯得尤為重要。他們以生動的、鮮活的`成功案例證明：中小學(xué)生創(chuàng)造力是，是真正促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，是教育的核心問題，是推動“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要中介。因此，實(shí)施中小學(xué)生創(chuàng)造力教育，不僅是教育自身蓬勃發(fā)展的內(nèi)在需求，而且直接關(guān)系家庭和國家的大事，是提高國民素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。我們應(yīng)站在國家發(fā)展的戰(zhàn)略高度來看待創(chuàng)造教育的地位和意義問題。
三、組織開展多形式的創(chuàng)新競賽活動。
組織開展多形式的創(chuàng)新競賽活動，為學(xué)生創(chuàng)新意識、動手能力的提高提供展示才能的舞臺。如我國現(xiàn)在開展的重大且有影響的此類活動有中國科協(xié)組織的“全國青少年創(chuàng)新大賽”、“全國青少年創(chuàng)意大賽”、“全國中小學(xué)勞技創(chuàng)新作品邀請賽”、“我是發(fā)明家”、“小小工程師”等；同時組織優(yōu)秀學(xué)生參加了國際的一些中小學(xué)生的創(chuàng)新競賽活動。將課堂教學(xué)與活動相結(jié)合，基礎(chǔ)知識教育與拓展性培訓(xùn)相結(jié)合；課內(nèi)教學(xué)與課外教育相結(jié)合；學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合；盡可能地調(diào)動資源和條件，給孩子提供很大思維和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的空間和舞臺。
問題和思考：
1、在我國，關(guān)于培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的認(rèn)識雖然早已提出，但由于受傳統(tǒng)教育體制的慣性作用以及其他諸多方面因素的影響，這個問題還沒有得到應(yīng)有的重視，甚至可以說沒有真正納入為素質(zhì)教育的重要組成部分；和一些國家（地區(qū)）相比，對于中小學(xué)生的創(chuàng)造力教育研究可以說尚處于起步階段，在理論研究和教育實(shí)踐的許多方面需要加強(qiáng)。
中小學(xué)生創(chuàng)造力教育，是涉及社會、學(xué)校、家庭的系統(tǒng)工程。因此，應(yīng)該在國家政策保障引導(dǎo)下，并協(xié)調(diào)相關(guān)各部委辦，研究制定出一個具有高起點(diǎn)且可操作性強(qiáng)的有利于促進(jìn)中小學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的實(shí)施方案，力求在我國形成激勵創(chuàng)新的社會大環(huán)境和理想氛圍，為創(chuàng)新型人才的成長提供土壤和條件。
2、由于對于中小學(xué)生創(chuàng)造力教育的意義、作用及其定義界定和理解的不統(tǒng)一，不少中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的創(chuàng)造力培養(yǎng)意識淡漠，對創(chuàng)造教育的意義缺乏認(rèn)識，致使在學(xué)校教育、尤其是課堂教學(xué)中忽視學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的現(xiàn)象仍大量存在，比如：課堂教學(xué)主要是知識灌輸，學(xué)生很少有發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象的機(jī)會和余地；教學(xué)內(nèi)容規(guī)定的過于詳細(xì)、瑣碎，重在講解，而不注重創(chuàng)造力的激發(fā)；師生的問答側(cè)重于趨同思維；學(xué)生一些體現(xiàn)創(chuàng)造性的個性特征常常被作為課堂紀(jì)律或問題行為而壓抑；未能形成有利于創(chuàng)造力培養(yǎng)的民主、平等、寬松、和諧的課堂氛圍以及中小學(xué)的實(shí)踐活動形式單一，內(nèi)容貧乏等，都限制了學(xué)生的創(chuàng)造渴望，阻礙了學(xué)生良好個性發(fā)展，不利于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇八
為大力推進(jìn)青少年法制宣傳教育，不斷提高青少年的法治意識和法律素養(yǎng)，根據(jù)省、市文件精神并結(jié)合我縣實(shí)際，岳陽縣法治建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排部署，于20xx年9月22日至28日開展了以“學(xué)習(xí)憲法知識，增強(qiáng)憲法觀念，爭做守法公民”為主題的全縣青少年法制宣傳教育周活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
為認(rèn)真開展好20xx年全縣青少年法制宣傳教育周活動，我縣各級黨委、政府高度重視，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校都成立了青少年法制宣傳教育周活動專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了活動方案，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任和措施。全縣形成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校齊抓共管、整體聯(lián)動的格局。9月22日，縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、縣政法委綜治辦、縣教育局、縣司法局、團(tuán)縣委等五家聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展20xx年全縣青少年法治宣傳教育周活動的通知》(岳縣法治辦發(fā)[20xx]7號)，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任和措施，形成了上下聯(lián)動、齊抓共管的格局，確保了這次活動的順利開展。
在20xx年青少年法制宣傳教育周活動期間，全縣上下采取全方位多角度的教育形式，以部門為依托，以活動為載體，社會人人動員，學(xué)校個個參與，部門積極配合，各方齊抓共管，讓青少年在活動中每時每刻、每處每地都置身于教育的氛圍之中：
(一)大力開展了在校生的法制宣傳教育活動。縣法治辦牽頭縣教育局以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織全縣學(xué)生通過開展法制主題班會、案例剖析、法制講座、圖片展覽和參加法制教育基地等宣傳教育活動，大力宣傳了憲法、國旗法、未成年人人保護(hù)法、預(yù)防未成年人人犯罪法等與青少年健康成長密切相關(guān)的法律、法規(guī)。9月26日下午，縣三中組織了新墻鎮(zhèn)司法所、派出所、交警中隊等單位對高一新生11個班集中法制授課。主要由派出所鐘警官宣講了“如何預(yù)防青少年犯罪”，交警大隊向警官宣講了“道路交通安全知識課”。整個課堂聽課秩序井然，老師講的頭頭是道，學(xué)生聽的津津有味。整個課程生動有趣，學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些常識，給予他們在今后的學(xué)習(xí)生活中以正能量。
(二)進(jìn)一步健全和完善了法制副校長工作機(jī)制。為加強(qiáng)法制副校長隊伍建設(shè)，9月縣法治縣辦、縣教育局聯(lián)合下文及時調(diào)整了全縣各校法制副校長。9月23日至30日，組織法制副校長到全縣所有中小學(xué)校上了一堂生動的《學(xué)習(xí)憲法知識，了解我國的基本制度》?？h一中、二中、職中邀請法制副校長進(jìn)行專題講座、組織了主題班會，活動開展得有聲有色?？h一中還組織了岳陽縣青少年法律知識“綜治杯”競賽，全校二千多名學(xué)生參加競賽活動。
(三)大力宣傳和開展“依法治?！眲?chuàng)建活動。借此契機(jī)，全面加強(qiáng)學(xué)校法治示范校創(chuàng)建活動，加強(qiáng)督查，提出要求，落實(shí)創(chuàng)建方案，認(rèn)真抓好法制教育的計劃、課時、教材、師資“四落實(shí)”，各校通過校會、班會、座談會、電子屏幕等形式，加大宣傳力度，廣泛宣傳依法治校工作的重要性和必要性，提高教職工依法治校、依法辦事、依法從教的自覺性和主動性，營造有利于創(chuàng)建“依法治校示范校”的輿論氛圍。目前，有一中、二中、職中等十所學(xué)校申報縣法治示范校。
(四)高度關(guān)注農(nóng)村留守兒童、特殊兒童群體的健康成長?？h三中學(xué)、月田小學(xué)等21所學(xué)校印制宣傳資料，深入社區(qū)、村組，積極開展法律“五進(jìn)”活動，形成家、校、社會三維網(wǎng)絡(luò)共同教育態(tài)勢，為留守兒童開展有針對性的法制宣傳教育，幫助農(nóng)村留守兒童提高防范危險、抵御侵害、遵紀(jì)守法的意識和能力，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。
(五)認(rèn)真組織了“現(xiàn)身說法”警示教育活動?？h禁毒辦9月23日至9月30日，利用案例展板分批到城區(qū)學(xué)校，宣傳禁毒知識，教育學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，加強(qiáng)自我保護(hù)?？h委政法委組織公、檢、法、司、團(tuán)委、教育局等單位，于9月26、27日，在全縣高級中學(xué)開展了預(yù)防青少年違法犯罪巡回警示教育，極大地提高了青少年學(xué)生預(yù)防犯罪能力。
(六)加大宣傳力度。加強(qiáng)法治教育宣傳營造活動氛圍。為加強(qiáng)“法制宣傳教育周”的活動組織，通過張貼宣傳標(biāo)語、掛橫幅等形式，形成全縣上下統(tǒng)一宣傳的濃厚氛圍。縣教育局收集了“法制宣傳教育周”的相關(guān)標(biāo)語35余條，要求在各中小學(xué)校的校園內(nèi)外張貼，如“法制宣傳教育是全社會共同的責(zé)任”、“學(xué)習(xí)憲法知識，增強(qiáng)憲法觀念，爭做守法公民”等，對青少年起到了耳濡目染、潛移默化的作用?；顒悠陂g，全縣各地共辦好了近138期法制宣傳園地，并充分利用電視、廣播等新聞媒體作用，大力宣傳法制知識，營造了宣傳聲勢。
我們充分利用學(xué)校這一主陣地，把法制教育作為全面加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要方面，納入學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。全縣各中、小學(xué)均聘任了法制副校長，負(fù)責(zé)對學(xué)生的法制教育和預(yù)防犯罪教育，各學(xué)校的法制副校長每學(xué)期要認(rèn)真開展“四個一”活動，即：開展一次青少年法律知識競賽活動、辦好一塊法制宣傳欄、開好一堂法制教育主題班會活動、組織一次法制講座。法制副校長在開展青少年學(xué)生法制教育、預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪、幫助學(xué)校開展依法治校工作、協(xié)助整治優(yōu)化校園周邊環(huán)境、維護(hù)師生合法權(quán)益和學(xué)校正常教學(xué)秩序中發(fā)揮積極作用。
青少年是國家的希望和未來，青少年法律意識和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著國家的前途和命運(yùn)。加強(qiáng)對未成年人人的法制教育是加強(qiáng)未成年人人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是一件利國利民的大事，意義十分重大。我們將以此次宣傳周活動為契機(jī)，繼續(xù)深入扎實(shí)地開展青少年法制教育工作，積極探索，建立學(xué)校、社會、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，為切實(shí)增強(qiáng)未成年人人法制教育的系統(tǒng)性和實(shí)效性，傳播法律知識和預(yù)防青少年犯罪的發(fā)生作出新的貢獻(xiàn)。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇九
學(xué)校緊緊圍繞“健康人生、綠色無毒”的活動主題，結(jié)合我校實(shí)際情況，積極采取有力措施，開展各種教育宣傳活動，堅決控制進(jìn)入校園。現(xiàn)將本月活動情況總結(jié)如下：
一、圍繞主題，開展活動。
我校按照防范、教育有機(jī)結(jié)合的要求，充分發(fā)動師生參與禁毒宣傳活動，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)校通過開展形式多樣的禁毒教育活動。主要做法有：
1.舉行全體師生禁毒宣誓及全民禁毒月啟動儀式。首先由分管安全的陳老師講話，她通過典型深刻的具體事例，呼喚同學(xué)們要堅強(qiáng)意志，遠(yuǎn)離，珍愛生命，堅決與作斗爭!接著由少先隊大隊長宣讀大隊部發(fā)出的《禁毒倡議書》并帶領(lǐng)全體師生進(jìn)行了莊嚴(yán)的“健康人生、綠色無毒”集體宣誓。
2.每班進(jìn)行了一節(jié)禁毒主題班會。通過主題班會的形式開展禁毒宣傳教育，使學(xué)生全面認(rèn)識了的種植、制成、來源及危害，學(xué)會了預(yù)防的知識技能，激發(fā)學(xué)生積極參與禁毒人民戰(zhàn)爭，自覺遠(yuǎn)離。
3.利用開展班級手抄報展評進(jìn)行禁毒知識專門宣傳，時刻提醒廣大學(xué)生增強(qiáng)對危害的認(rèn)識，千萬不能去接觸。
4.看一場禁毒影視片，讓學(xué)生通過看到片中的人物也是和自己一樣是在享受美好的花季的時候，卻被這白色死神一步步吞噬。認(rèn)識是可怕的，是一個可怕的惡魔，吸食者被所剝奪的也絕不僅是金錢和健康，他們所要付出的代價是靈魂淪喪，家庭破亡乃至生命消逝。
5.利用led播放禁毒宣傳標(biāo)語，營造濃厚的校園禁毒氛圍;利用校園廣播，廣播相關(guān)資料，讓全體學(xué)生在故事中的真實(shí)事例中感受了的危害，接受到了深刻地教育。
6.利用學(xué)校公眾號、各班微信群向廣大家長轉(zhuǎn)發(fā)“禁毒宣傳才能教育致家長的一封信”，全面提升市民的識毒防毒拒毒能力和禁毒意識，進(jìn)一步凈化社會環(huán)境。
本月我校緊緊圍繞“健康人生、綠色無毒”主題，通過多種途徑和方式，開展一些行之有效的禁毒宣傳教育活動，大力普及防毒禁毒知識，提高了學(xué)生、家長對禁毒工作的認(rèn)識，增強(qiáng)了社會責(zé)任意識。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇十
在已經(jīng)結(jié)束的法制宣傳月里，xx公司全體員工以“加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”為主旨；以深入開展法制宣傳教育、弘揚(yáng)法制精神、形成自覺學(xué)法守法用法的社會氛圍為總體要求；以確保員工工作和生活環(huán)境安全穩(wěn)定為手段，強(qiáng)化了創(chuàng)新意識，夯實(shí)了工作基礎(chǔ)，豐富了宣傳手段，積極認(rèn)真地完成了法制宣傳教育工作；為我公司員工法律意識的提高和社會穩(wěn)定，做出了積極的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將一月來的法制宣傳教育工作總結(jié)如下：
在集團(tuán)公司的統(tǒng)一部署下，我公司根據(jù)實(shí)際情況，主要做了以下幾方面的準(zhǔn)備工作：
2、組織部門協(xié)調(diào)工作。由于法制宣傳月涉及部門多，時間長，公司領(lǐng)導(dǎo)召開協(xié)調(diào)會，統(tǒng)一安排，明確分工；精心組織，計劃周密。
一是明確了全公司法制宣傳月活動由公司經(jīng)理統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，辦公室、生產(chǎn)一部、生產(chǎn)二部、產(chǎn)研部、工藝部、供應(yīng)部、儲運(yùn)部、質(zhì)檢部等部門組織。尤其是辦公室協(xié)調(diào)、組織實(shí)施的作用。
二是計劃周密，任務(wù)明確。每項工作可操作性強(qiáng)，做環(huán)境，造影響。
3、及時召開了組織實(shí)施單位的協(xié)調(diào)會，參與單位的工作部署會，使各單位明確工作意義、任務(wù)和目標(biāo)。辦公室為使宣傳月工作的順利進(jìn)行，認(rèn)真做好宣傳工作，并印發(fā)有關(guān)法制考試試卷。由于公司領(lǐng)導(dǎo)的重視，各部門對基礎(chǔ)工作做得早、想得細(xì)，確保了法制宣傳月工作的順利進(jìn)行。
3、公司在許多地方張貼法制標(biāo)語，讓全體員工知道法制宣傳月，并積極參與；
4、積極參加集團(tuán)公司法制宣傳教育活動；
6、召開了宣傳活動的匯報會，及時收集情況，交流做法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
今年12月4日，是全國第九個法制宣傳日，與過去相比，工作思路有所創(chuàng)新，活動時間長，涉及單位多，內(nèi)容豐富，形式多樣，主要有以下幾個成效：
3、通過這次活動員工團(tuán)結(jié)更加緊密，工作熱情更高。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇十一
按照“六五”普法規(guī)劃和市委市政府、市依法治市辦統(tǒng)一部署，我委緊緊圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治銅陵”這一主題，精心組織，周密部署，在12月3日至11日期間開展了20xx年青少年法制宣傳周活動?；顒拥拈_展，使青少年的法律意識不斷加強(qiáng)，初步形成了學(xué)法、守法、用法的良好氛圍?，F(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下。
為了使各基層團(tuán)組織密切配合，社會各界積極參與，我們積極強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，組織召開了縣區(qū)團(tuán)委負(fù)責(zé)人法制宣傳周普法工作專門領(lǐng)導(dǎo)會議。形成了以團(tuán)市委為中心、各基層團(tuán)組織齊抓共管、整體聯(lián)動的格局。會上精心安排部署了這次青少年法制教育宣傳周工作，確定了將宣傳《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人人犯罪法》等法律法規(guī)作為此次宣傳周的主題。
1.組織志愿者法制宣傳。各縣區(qū)團(tuán)委組織百余名志愿者向市民進(jìn)行法制宣傳活動，分發(fā)《憲法》、《未成年人人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人人犯罪法》等宣傳資料，講解法律法規(guī)內(nèi)容，讓青少年成為法制宣傳的傳播者和倡導(dǎo)者，樹立廣大青少年自覺守法、主動學(xué)法、規(guī)范用法的法制意識。志愿者在社區(qū)樓前設(shè)立了宣傳點(diǎn)，充分利用宣傳牌、黑板報、宣傳單等多種形式的活動，通過法律法規(guī)的宣傳和張貼宣傳掛圖、標(biāo)語等各種形式開展了形式多樣的法制宣傳活動，在各社區(qū)內(nèi)營造了良好的氛圍。其中在梅塘社區(qū)散發(fā)“12.4”宣傳材料200余份，懸掛、張貼橫幅、標(biāo)語2條，展出宣傳圖版4塊。共計在全市宣傳材料發(fā)放2000余份，張貼條幅、標(biāo)語40條，展出宣傳板塊40塊。
2.進(jìn)行現(xiàn)場法律咨詢。12月4日，郊區(qū)團(tuán)委聯(lián)合郊區(qū)司法局等多家青少年維權(quán)崗單位在橋南辦金苑社區(qū)開展了一次以大型現(xiàn)場法律咨詢會。xx區(qū)團(tuán)委邀請了法律服務(wù)所2名律師，開展了一次大型現(xiàn)場咨詢宣傳活動，獅山區(qū)團(tuán)委立新社區(qū)法制廣場開展了現(xiàn)場法律咨詢會。針對相關(guān)法律知識律師進(jìn)行了宣傳講解，對60多名群眾的提問進(jìn)行了耐心的回答，群眾非常滿意。橫港社區(qū)青年志愿者們還在社區(qū)主要路口搭建了法制宣傳咨詢臺，向青年群眾重點(diǎn)宣傳憲法精神、社會治安、公共安全等相關(guān)法律法規(guī)并發(fā)放法律宣傳資料，活動當(dāng)天共接受法律咨詢100余人次。
3.開展送法進(jìn)校園活動。在“12.4”全國法制宣傳日活動期間，各基層團(tuán)組織深入當(dāng)?shù)貙W(xué)校，進(jìn)行法制宣傳。天井湖社區(qū)團(tuán)工委來到建安小學(xué)，開展了“國家憲法日”主題教育，社區(qū)團(tuán)工委書記向建安小學(xué)二年級師生介紹國家憲法日的由來以及設(shè)立國家憲法日的深遠(yuǎn)意義?；顒訌?qiáng)調(diào)了設(shè)立“國家憲法日”是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念；設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會風(fēng)氣，掀起學(xué)校師生學(xué)法高潮。
4.舉辦專題輔導(dǎo)報告。廣泛動員學(xué)?；鶎訄F(tuán)組織、少先隊組織，開展“講一堂憲法課”活動，依托法制課堂、主題團(tuán)隊日活動等載體，邀請法制副校長、法制輔導(dǎo)員、政治老師等在各學(xué)校為青少年舉辦憲法專題輔導(dǎo)講座，解讀憲法的主要內(nèi)容和憲法精神，學(xué)習(xí)未成年人人保護(hù)法和預(yù)防未成年人人犯罪法等與青少年相關(guān)的法律法規(guī)，宣傳全面推進(jìn)依法治國的重大意義，根本任務(wù)和總體目標(biāo)，大力普及法律知識。
1.加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會性。青少年法制宣傳周期間，我市突出重點(diǎn)，創(chuàng)新形式。通過家庭、社區(qū)、學(xué)?！叭灰惑w”的法制宣傳教育形式，大力宣傳與青少年健康成長密切相關(guān)的法律法規(guī)。一是家長與學(xué)校相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的法律法規(guī)的教育，我市15所小學(xué)把法律法規(guī)編印成冊，發(fā)給學(xué)生帶回家，讓學(xué)生在家與父母一起學(xué)習(xí)。宣傳周期間，共編印法律法規(guī)宣傳冊千余本。二是社區(qū)把青少年法制宣傳教育列入工作的重點(diǎn)。橋南辦古圣社區(qū)、大通鎮(zhèn)瀾溪社區(qū)從青少年法制宣傳教育入手，結(jié)合當(dāng)前青少年犯罪的典型案例，就青少年違法犯罪的原因進(jìn)行了分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了文字材料。橋南辦金苑社區(qū)組織百余名志愿者，開展了以“大力弘揚(yáng)法治精神，共筑偉大中國夢”為主題的專題活動。內(nèi)容形式多樣，活動項目包括青少年法律知識講座、法制教育片展播、法制圖片展示、法律知識競賽等。三是學(xué)校利用多種方式來開展對青少年的法制宣傳教育。各學(xué)校以青少年法制教育基地為教育中心，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，約有200人參加了《未成年人人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人人犯罪法》等法律知識競賽。同時，發(fā)動小學(xué)生利用課余時間和節(jié)假日，參與團(tuán)中央、司法部、全國普法辦主辦的“我為法治中國點(diǎn)贊”活動。
2.針對實(shí)際，強(qiáng)調(diào)法制教育的層次性。針對青少年的年齡層次和個性特征，我市在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對性。針對年齡稍長的青少年，我市郊區(qū)召開了全區(qū)法制副校長和各小學(xué)校長會議，用以會代訓(xùn)的形式，指導(dǎo)法制副校長開展青少年法制宣傳教育工作。全區(qū)15名法制副校長在青少年法制宣傳周期間，為青少年學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)了《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。全區(qū)共上法制課20多堂次，直接受教育的青少年達(dá)千余人次。針對年齡較小的青少年，我們利用圖片展覽、表演、講故事等更加活潑生動的形式，對青少年進(jìn)行直觀生動的法制教育?；顒悠陂g，我市在學(xué)校開展了講法制故事活動，12名小學(xué)生參與到該活動中。同時，我們以與在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律知識和發(fā)生在學(xué)生身邊的案例為漫畫展主要內(nèi)容，開展了校園法制漫畫展，共選出優(yōu)秀法制漫畫10篇。
3.普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。通過深入社區(qū)開展符合其心理特征的法律服務(wù)、技能培訓(xùn)和文娛活動等方式，著力幫助青少年學(xué)法、守法，努力養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。把普法宣傳和重點(diǎn)青少年群體及新生代農(nóng)民工的實(shí)際困難結(jié)合起來，著力幫助他們懂法、用法，努力提高辨別是非和自我保護(hù)的能力。
下一步，我們需要加大宣傳力度，廣泛開展未成年人人保護(hù)的普法宣傳教育；參與完善法律政策，解決未成年人人保護(hù)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，不斷強(qiáng)化未成年人人保護(hù)的制度保障；按照未成年人人的身心特點(diǎn)，推動有關(guān)部門切實(shí)做好未成年人人保護(hù)法的司法和執(zhí)法工作；開展公共服務(wù)和公益救助，做好重點(diǎn)群體的保護(hù)工作，為未成年人人多辦好事、實(shí)事。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇十二
小學(xué)于9月19日至27日在全鎮(zhèn)開展愛國主義教育讀書活動，通過開展青少年愛國主義教育讀書系列活動，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，弘揚(yáng)集體主義、社會主義思想和“三創(chuàng)”精神為核心的贛榆精神，進(jìn)一步營造“人人都是學(xué)習(xí)之人，處處都是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情，活動現(xiàn)已結(jié)束。
各校根據(jù)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)的讀書“一二三”工程，利用圖書館及班級圖書角開展了貼近實(shí)際的，是有班級特色的讀書活動，其中中心校最為突出，該校利用山娃報、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優(yōu)展示，學(xué)校中形成了積極向上的讀書氛圍，學(xué)生們積極性很高。
二、讀書征文比賽。
在讀書活動的基礎(chǔ)上，少先隊在全鎮(zhèn)開展了愛國主義讀書征文比賽，比賽要認(rèn)真閱讀愛國主義教育叢書，以“弘揚(yáng)民族精神，立志報效祖國”為主題，從一個側(cè)面或角度，以生動的語言表達(dá)自己的真實(shí)感受，各校根據(jù)通知要求認(rèn)真組織，踴躍投稿，班主任老師也對本班學(xué)生作品加以修改、指導(dǎo)。最終，各校上報的作品都吭于15篇這個底限，作品質(zhì)量層次不齊，但高質(zhì)量的作品不多，少先隊組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務(wù)骨干評出：
一等獎：厲莊小學(xué)六(2)張慧勤《母親贊歌》。
厲莊小學(xué)六(3)林晗煜《心中那永恒的召喚》)。
二等獎：厲莊小學(xué)六(2)范納賢《不朽的英名》。
厲莊小學(xué)六(1)劉瑋《民族精神永放光芒》。
尚莊小學(xué)六(1)徐海洋《愛我中華》。
顧赤澗小學(xué)五(2)王耀東《讀〈董存端〉有感》。
厲莊小學(xué)五(3)徐淑豪《時刻準(zhǔn)備著》。
厲莊小學(xué)六(3)劉昕《勿忘國恥，珍惜現(xiàn)在》。
三等獎：厲莊小學(xué)六(2)王蓓蓓《牢記歷史勿忘國恥》。
顧赤澗小學(xué)六(2)柏寧《讀〈愛心伴隨我們成長〉有感》。
厲莊小學(xué)五(3)胡雪燕《烈士們教我們報效祖國》。
山北小學(xué)六(1)許欣《民族精神代代傳》。
徐谷店小學(xué)五(1)周慧芳《雷鋒精神永放光芒》。
希望各校在此總結(jié)的基礎(chǔ)上做好有關(guān)總結(jié)工作。
厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇十三
大會同時啟動了第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動。為配合活動主題，中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版的系列讀本《百年追夢全面小康》已正式發(fā)行。據(jù)悉，全國婦聯(lián)持續(xù)開展xx年的全國青少年愛國主義讀書教育活動，始終堅持以愛國主義教育為主線，通過組織開展系列讀書和社會實(shí)踐活動，吸引了7億多人次青少年踴躍參加，已成為對青少年進(jìn)行愛國主義和思想道德教育的`有效載體和品牌工程。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇十四
為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神，根據(jù)太全科辦文件精神，結(jié)合我校教育特色活動，確定了我校的科普宣傳日主題“節(jié)約能源資源，共建綠色太倉”，制訂了一系列的?？破杖栈顒?，有觀看科普電影，科普知識講座，手抄報，科普實(shí)驗(yàn)，科普宣傳材料展示等。通過活動，讓廣大師生通過參與科技活動體驗(yàn)科技創(chuàng)新成果，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的良好校園氛圍，以此來促進(jìn)我校的科普教育工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍。
學(xué)校于9月19日舉行的“國旗下講話”，教育學(xué)生許多大科學(xué)家都是在這個時期就樹立了獻(xiàn)身科學(xué)的理想，從而在以后的科學(xué)研究中做出了偉大的貢獻(xiàn)。也許我們的同學(xué)不一定個個能成為科學(xué)家，但我們要爭做一個具有科學(xué)態(tài)度、追求真理的人。同時并進(jìn)行了了“無車日”的相關(guān)教育，“世界無車日”活動并不是拒絕汽車，而是要喚起民眾對環(huán)境問題的重視。呼吁學(xué)生和家長在9月22日這一天，恢復(fù)行走和活動的自由，來體味平靜生活的快樂。地球只有一個，資源是有限的！呼吁大家一起保衛(wèi)家園少制造污染廢氣。
晨會課上，各班班主任都對學(xué)生進(jìn)行了科普知識介紹，告訴學(xué)生能源資源是寶貴的自然資源。我國人均能源資源已是相對不足，可每年浪費(fèi)的能源資源卻是非常嚴(yán)重的。因此，提高能源資源利用率，節(jié)約能源資源是每個公民不可推卸的責(zé)任。同時在黑板上進(jìn)行了科普知識角宣傳活動，課間同學(xué)們都積極地學(xué)習(xí)，相互交流，普及了彼此的科普知識。
學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。
二、搭建活動舞臺，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
學(xué)生對科學(xué)有著濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心。為調(diào)動學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們組織了一系列的科普活動，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。
（一）普及型科學(xué)活動。
1、觀看科普電影。
9月22日，我校組織學(xué)生觀看了科普影片。講述了太陽活動異常，地球內(nèi)部的能量平衡系統(tǒng)面臨崩潰，瑪雅人的預(yù)言即將實(shí)現(xiàn)，人類將遭遇滅頂之災(zāi)。最終，僅存的人們用互愛和對生命的尊重渡過了難關(guān)。
2、組織開展常規(guī)性課外科技活動。
學(xué)校每周設(shè)立常規(guī)性課外興趣小組活動時間，活動指導(dǎo)老師在興趣小組活動時間為學(xué)生提供設(shè)計、指導(dǎo)和服務(wù)。
9月20日，我校的10多名學(xué)生在科學(xué)老師楊慧的幫助下在課外科普課堂上進(jìn)行了自制的“點(diǎn)亮小燈泡”比賽。這項科普動手實(shí)驗(yàn)活動，讓孩子們歡快無比，讓更多的學(xué)生在科普動手活動中感受科學(xué)的奧秘。
3、舉行科普知識競賽。
為了讓全體學(xué)生了解科普知識，參與科普活動，學(xué)校于9月21日中午成功舉行了科普知識競賽。通過富有知識性、趣味性的競賽，學(xué)生們不僅了解并掌握必要和基本的科學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)科普知識的濃厚興趣，提高自身科學(xué)素質(zhì)；同時進(jìn)一步增強(qiáng)了尊重科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的意識，活動取得了預(yù)期效果。
（二）技能訓(xùn)練型活動。
學(xué)科教育滲透科普教育，不但有利于學(xué)生增長知識，而且也有利于發(fā)展學(xué)生個性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和求異思維，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和解決實(shí)際問題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。
我們緊緊把握科學(xué)課這個進(jìn)行科學(xué)教育活動的主陣地，我們強(qiáng)調(diào)在科學(xué)課上進(jìn)行科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識、科學(xué)方法的教育，這些都是有效進(jìn)行科普活動的基礎(chǔ)。
（三）創(chuàng)新作品制作活動。
“節(jié)約能源”手抄報制作活動。
由于前面幾個層面活動的開展，許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，并照顧學(xué)生發(fā)展的個別差異，讓對科學(xué)有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學(xué)生進(jìn)行手抄報制作比賽，在比賽中，部分學(xué)生的作品脫穎而出，瞧瞧！
學(xué)生作品展示活動更是學(xué)校創(chuàng)設(shè)科普氛圍的特點(diǎn)，一件件作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開展科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈欲望。
本次科普日落下帷幕了，但并不意味著科普活動的結(jié)束，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我校科學(xué)教育提高到一個新的水平。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇十五
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校首屆青少年法治宣傳教育周活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為貫徹落實(shí)《省教育廳辦公室關(guān)于落實(shí)檢察建議加強(qiáng)青少年法治教育的`通知》、《宿遷市教育局關(guān)于開展青少年法治宣傳教育周活動的通知》等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)高師生法治教育。我校于5月6日--12日以“尊法學(xué)法守法用法法律伴我健康成長”為主題面向全校學(xué)生開展了法治宣傳教育周活動。
活動重點(diǎn)開展“五個一”法治系列教育活動。
一、是召開一次法治主題班會。全校各班級于5月4日晚召開法治宣傳主題班會。
二、是舉行一次法治主題升旗儀式。學(xué)校于5月5日上午在校操場上舉行了以法治教育為主題的升旗儀式，張彥芝副校長作國旗下講話，全校學(xué)生參加活動。
三、是組織學(xué)生觀看一部法治教育片。學(xué)校于5月8日晚組織全校學(xué)生觀看了《為了明天——青少年模擬法庭教育》法治教育宣傳片。
四、是學(xué)唱一首法治歌曲。學(xué)校各班級每天利用午時靜默時間，學(xué)唱《憲法伴我成長》歌曲，學(xué)校廣播定期播放該歌曲。
五、是組織一次法治主題手抄報評選活動。學(xué)校于5月6日--10日組織全校各班級制作法治教育主題手抄報，經(jīng)班級、系部初評，每班向?qū)W工處報送5張優(yōu)秀作品，學(xué)工處評選出8名一等獎，10名二等獎，12名三等獎并予以表彰。
校領(lǐng)導(dǎo)多次深入一線指導(dǎo)活動開展，豐富多彩的法治宣傳活動，讓同學(xué)們了解了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法規(guī)；活動進(jìn)一步推廣了青少年法治教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了高師生法治觀念和法律素養(yǎng)，在全校營造了濃厚尊法、學(xué)法、守法、用法氛圍。
青少年自護(hù)教育活動總結(jié)篇十六
1、12月3日利用“國旗下講話”進(jìn)行人生觀、價值觀的教育。12月4日通過召開主題班隊會，教師引導(dǎo)和學(xué)生討論等形式提高廣大中學(xué)生的認(rèn)識并層層舉辦觀后感征文活動。
2、加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)的治安綜合治理。
積極爭取街道、公安、派出所的支持，加強(qiáng)對娛樂、電子游戲、網(wǎng)吧等經(jīng)營場所的管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
3、利用黑板報、宣傳欄等為主要陣地，對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。
要把宣傳貫徹《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年成長相關(guān)的法律法規(guī)作為宣傳教育的重點(diǎn)，有計劃、有步驟地在全校學(xué)生中掀起學(xué)法、懂法、守法、用法的熱潮。要求學(xué)生遵守法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。珍愛自己，善待他人，做一名文明守紀(jì)的好學(xué)生。特別要進(jìn)行交通安全法規(guī)教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。
4、禁毒法制宣傳。
6、主題班會。
各班利用周一班隊活動時間，進(jìn)行“學(xué)法守法，珍愛生命”、“心理健康教育”為主題的班會。班主任做好思想引導(dǎo)，并做好班會活動記錄。
7、“法制在我身邊”征文比賽。
各班學(xué)生收看法制宣傳片《“關(guān)愛生命，安全出行”全國道路交通事故典型案例警示錄》，對法律常識進(jìn)行大討論，聯(lián)系身邊事，談?wù)勛穹ㄊ胤ǖ闹匾裕M(jìn)行“法制在我身邊”征文比賽，文體形式不限，內(nèi)容健康真實(shí)，精神積極向上。各班推薦1-3篇優(yōu)秀作品，于12月8日前上交團(tuán)支部，進(jìn)行評比。
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