方案的制定需要充分的信息收集和分析，確保基于真實的情況做出決策。制定一個完美的方案需要我們思考問題的各個方面，找出最合適的解決方案。希望以下的方案范例可以給大家提供一些啟示和借鑒。
傳幫帶活動方案篇一
劉局長在指導新錄用協(xié)管員工作時，做出“發(fā)揮老帶新表率作用，相互融入，取長補短，持續(xù)提升”的指示。結合一線管理經(jīng)驗，通過和新錄用人員的交流，現(xiàn)就如何做好“傳幫帶”工作談幾點體會。
40余名新城管人的加入，進一步壯大了城管隊伍。如何帶、如何管、怎樣見成效成了當務之急。建立城管隊伍日常管理“傳幫帶”網(wǎng)絡，通過上級對下級、黨員對一般同志、老同志對新同志的結對幫帶聯(lián)系，“傳”思想、“傳”經(jīng)驗、“傳”方法，“幫”學習、“幫”工作、“幫”生活，“帶”新風、“帶”正氣、“帶”干勁。積極探索“傳幫帶”方式方法，切實發(fā)揮新錄用協(xié)管員的生力軍、先鋒隊作用。
“傳”思想、“傳”經(jīng)驗、“傳”方法。進了城管門，就是城管人?！皞魉枷搿本褪且龑落浻脜f(xié)管員端正思想認識，珍惜工作機會，感恩組織關懷，牢固樹立“端誰的碗受誰管”的責任意識；“傳經(jīng)驗”就是老同志、老黨員把一線執(zhí)法行之有效的“獨門絕技”，手把手地傳授給新同志，使他們盡快進入合格執(zhí)法員角色；“傳方法”就是要求老同志不吝賜教，告知管理的難點在哪里、如何解決，告知執(zhí)法的流程，既要嚴格執(zhí)法又不失人性化措施。
“幫”學習、“幫”工作、“幫”生活。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。新老隊員互幫互助，互相搭臺，臺臺唱大戲。“幫學習”就是老同志、正式人員主動帶著新同志、協(xié)管員學習法律法規(guī)，學習執(zhí)法文件，在一線管理中做到“肚里有水心里不慌”；“幫工作”一方面不要把新老隊員、正式人員協(xié)管隊員分得太清，工作上都是同事，取長補短，互為替補，工作搶著干；另一方面就是發(fā)揮新協(xié)管員以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作經(jīng)驗，幫助老同志講好的傳統(tǒng)，共同剖析攻克管理中的難題。“幫生活”就是幫帶人員多跟新協(xié)管員聊聊家常，聽聽訴求，看看生活上有哪些需要幫助的事，幫帶人員要清楚他們在想些啥、在干啥、需要啥，成為生活上的好弟妹弟兄。
“帶”新風、“帶”正氣、“帶”干勁。風清氣正干勁足，文明執(zhí)法樹形象?！皫嘛L”我理解為，要把城鄉(xiāng)管理行政執(zhí)法局成立的前后形象對比作一介紹，從內心打牢“我是城管人我自豪”的感情基礎，要把我局文明執(zhí)法、英勇救人的典型故事口口相傳，樹立一種能干事、干光榮事的文明新風。在路上執(zhí)勤時，執(zhí)法隊員總是一路縱隊，著裝整潔，昂首挺胸，不卑不亢；“帶正氣”的反義詞是帶邪氣，老同志在幫帶過程中要教會新同志明辨是非、分清美丑，以實際行動扭轉個別群眾對城管工作的偏見與誤解，城管人不為三瓜兩棗而折腰，更不屑于香煙美酒一杯茶，城管是人民城管，是人民的公仆；“帶干勁”我理解為三個層次：老同志做給新同志看、老同志帶著新同志干、新同志做給老同志看。一線管理中，幫帶人員既要講理論，又要身先士卒做示范，強將手下無弱兵，幫帶人沖鋒陷陣在前，一個車組一個中隊的戰(zhàn)斗力不言而喻。
“傳幫帶”就是一種能力復制行之有效的方法，在學習業(yè)務技能的基礎上，如何把優(yōu)良的管理經(jīng)驗代代相傳，仁者見仁，智者見智，在具體管理中因人而異，順勢引導，互相融入，爭取與協(xié)管員一道各種能力持續(xù)提升。
傳幫帶活動方案篇二
各科：
為進一步加強單位學習型黨組織建設，促進我市史志工作科學發(fā)展，根據(jù)市委《關于推進學習型黨組織建設的實施意見》精神，結合工作實際，修改完善實施方案。
一、指導思想。
圍繞**三中、四中、五中、六中全會對發(fā)揮基層黨組織在全面深化改革、推進依法治國中的戰(zhàn)斗堡壘作用提出了新的要求，結合全市史志工作大局，在單位內營造全員學習、終身學習的良好氛圍，逐步構建長效學習機制，建設一支政治堅定、業(yè)務精湛、作風過硬、人民滿意的史志工作隊伍。為濟寧社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展作出更大貢獻。
二、基本原則。
（一）圍繞中心、服務大局。牢牢抓住史志編修這一中心任務，緊緊圍繞服務濟寧經(jīng)濟社會和諧發(fā)展這一大局，堅持圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，推動我市史志工作又好又快發(fā)展。
（二）求真務實、學以致用。堅持把加強學習與加強黨的基層組織建設結合起來，與促進本單位的工作結合起來，大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，做到學習理論與運用理論相統(tǒng)一，增強工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。
（三）示范帶動、整體推進。黨員領導干部要發(fā)揮示范帶頭作用，把學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，先學一步，學深一些，做到一級帶一級。根據(jù)黨員層次崗位的特點，把學習的普遍性要求和特殊需要結合，充分發(fā)揮黨員的主體作用，加強分類指導和管理，整體推進學習型黨組織建設。
（四）創(chuàng)新載體、豐富形式。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以改革創(chuàng)新的精神推進學習型黨組織建設。根據(jù)實際情況，營造寬松環(huán)境，尊重黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學習的內容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學習的思路、辦法和機制。
三、學習內容。
（一）學習運用中國特色社會主義理論體系。積極組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀以及黨的群眾路線教育實踐活動和習總書記系列講話精神，全面系統(tǒng)、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。
（二）深入學習實踐科學發(fā)展觀。認真總結學習實踐科學發(fā)展觀活動的經(jīng)驗，引導黨員準確掌握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發(fā)展觀對各方面工作提出的新要求，不斷推動學習實踐活動向深度和廣度發(fā)展。著力解決影響和史志事業(yè)科學發(fā)展的突出問題，把學習成果轉化為推動史志事業(yè)科學發(fā)展的正確思路。
（三）學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，引導黨員帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，始終保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)。
（四）學習掌握現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識。引導黨員廣泛學習經(jīng)濟、政治、文化、科學、社會、國際等各方面知識，學習史志事業(yè)工作業(yè)務知識，不斷優(yōu)化知識結構、開闊眼界思路，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。
（五）學習總結實踐中的成功經(jīng)驗。深入實踐，加強調查研究，虛心向群眾請教，不斷總結史志事業(yè)新做法新經(jīng)驗，同時，注重學習借鑒其他地區(qū)部門單位的好做法好經(jīng)驗，豐富和拓展改革發(fā)展的思路和辦法。
四、活動安排。
為扎實推進*年學習型黨組織建設工作，根據(jù)實際，單位學習型黨組織建設領導小組辦公室將組織開展集中學習、讀推薦書、走出去學、領導調研等重點活動。
（一）組織集中學習。高標準高質量組織開展學習活動，加強對重大問題的學習認識，加強對重點工作的專題研討，每年集中學習不少于10次。結合職責要求和特點，搞好每周五集中學習，突出政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識內容，采取請進來講課、內部講課、觀看影視資料等形式，提高學習效果，每個黨員干部每年要上講壇宣講1次，提高理論水平和口頭表達能力。
（二）讀推薦書活動。推薦書以市學習實踐活動辦公室列出的學習實踐科學發(fā)展觀讀書活動參考書目為主。倡導黨員干部每天讀1小時書，每月讀1本書。同時，黨員領導干部每年必須撰寫讀書筆記2萬字，一般黨員干部撰寫讀書筆記1萬字。
（三）開展紀念日活動。圍繞五一、七一、十一等重要節(jié)慶日和重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、民族精神和時代先鋒專題學習教育，增強黨員干部歷史責任感。
（四）開展調研活動。在調研中發(fā)現(xiàn)、思考、解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，努力打造史志工作又好又快發(fā)展。黨員領導干部每年寫1篇理論調研文章，力爭發(fā)表理論調研文章1篇。
五、保障措施。
（一）成立領導小組。為加強組織領導，確保學習型黨組織建設活動的順利實施，成立推進學習型黨組織建設領導小組，組長：張樹禮；成員：邵鴻志、陸波、屈智、郭赟艷何飛飛。領導小組辦公室設在人事秘書科，具體負責組織實施，統(tǒng)籌協(xié)調工作。
（二）健全機制。從推進工作經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化入手，建立創(chuàng)建機制。一是建立保障機制。將黨支部學習制度與單位干部集中學習制度融合，建立黨員個人學習檔案，對個人讀書筆記進行年度檢查。二是建立激勵機制。將學習型黨組織建設與黨支部目標管理考核相結合，作為評選優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀黨員的重要內容。三是建立督查制度。領導小組辦公室將采取抽查、座談等方式，對黨支部創(chuàng)建工作進行定期和不定期的督查。各黨員要加強自查。
（三）營造氛圍。充分發(fā)揮辦公室網(wǎng)站作用，開辟專題專欄，搭建學習交流平臺，宣傳各支部學習型黨組織建設的主要做法和經(jīng)驗，登載黨員理論學習成果和體會，激發(fā)黨員參學熱情，形成良好氛圍。
傳幫帶活動方案篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、活動形式。
采取領導干部與青年干部“一對一”結對子的形式，開展“師傅”傳、幫、帶“徒弟”活動。
二、活動對象。
1、“師傅”：局領導班子成員及縣級領導干部。
2、“徒弟”：35歲以下青年干部，具有肯吃苦、愛學習、善溝通能力者。
三、活動內容。
傳工作經(jīng)驗、工作方法和專業(yè)技能，培養(yǎng)“徒弟”獨立解決問題和處理業(yè)務工作的能力，樹立正確的人生觀、事業(yè)觀和價值觀，處理好事業(yè)和生活的關系，全身心投入到住建事業(yè)中去，把“徒弟”培養(yǎng)成黨性強、作風硬、能吃苦、講奉獻的新時代“住建人”。“徒弟”要善觀察、勤學習，主動向“師傅”請教，不斷提高思想境界和業(yè)務水平，把書本理論與工作實踐緊密結合起來，將“住建精神”和優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。
2、“幫”?！皫煾怠币嗅槍π缘闹贫ㄅ囵B(yǎng)方案，幫“徒弟”完善學習計劃，引導“徒弟”利用業(yè)余時間“多充電”、“多讀書”，為“徒弟”推薦學習資料和專業(yè)書籍。對于“徒弟”在學習、工作、生活中遇到的困惑和難題，“師傅”要熱心幫助、耐心解答，對于“徒弟”在學習、工作、生活中進步較快的方面要多鼓勵、多肯定，幫助他們盡快的成長起來。
3、“帶”?！皫煾怠币局皣缼煶龈咄健钡慕逃绞?，杜絕培養(yǎng)“溫室里的花朵”，要把“徒弟”帶到艱苦的一線去歷練，到急難險重任務中去磨練，引導“徒弟”到項目工地、工作一線去處理問題、解決問題，去建功績、顯身手。徒弟要端正思想，不怕吃苦、不畏艱辛，跟隨“師傅”深入基層、深入群眾、深入一線去創(chuàng)業(yè)、去奮斗，要耐心聽從群眾意見，不斷掌握本崗位的業(yè)務技能，學習崗位所具備的知識、能力、經(jīng)驗。
四、總體要求。
“徒弟”要勤奮虛心、不斷進取、加強歷練，將所學本領和實際工作密切結合，達到學以致用、盡快提高工作技能的目的。局屬各單位參照《方案》制定本單位開展“傳幫帶”活動實施方案。
2．營造良好氛圍。結對師徒要及時總結和推廣在活動中形成的好經(jīng)驗、好做法，定期召開經(jīng)驗座談會和成果交流會，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)活動中涌現(xiàn)出的快速成長起來的年輕干部。
3．突出業(yè)務特色?！皫煾怠币Y合分管業(yè)務、單位實際、工作特點、“徒弟”所學專業(yè)等，找準培養(yǎng)人才的切入點和著力點，探索素質能力提升新路子，以“師徒關系”為杠桿，切實促進住建業(yè)務骨干隊伍建設。
4．實現(xiàn)互幫互帶共同提高。“傳幫帶”活動中，“師傅”對于“徒弟”身上的一些新思路、新方法，要放下身段、虛心討教，多聽年輕人的新點子、新想法，形成互相學習、取長補短、教學相長、共同提高的良好局面。
傳幫帶活動方案篇四
一、輔導教師以身作則、言傳身教。楊老師以自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學常規(guī)指導。由于我在教學實踐中缺乏教學經(jīng)驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，學生學習、主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學處理教與學的關系，這都是我面臨的難題，楊老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。
二、在備課方面進行指導。楊老師幫我分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設計相應的教學方法。
三、在上課方面進行指導。楊老師指導我如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學生學習興趣方面，如何引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，回答問題方面，應該如何去組織學生，調動學生，把課堂氣氛活躍起來。
四、通過課后的教學反思、學生反饋的信息，指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過楊老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結。同時相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學習、共同促進。
在楊老師的指導下，我積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得。我的教育教學水平有了較大提高，教育教學方法更為科學，教學深受學生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。
傳幫帶活動方案篇五
20xx年3月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術學院社科部工作，8個月來，在社科部領導的關心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關心、支持和指導下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學工作，進一步熟悉和了解了學院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學校，地方上的工作和學校的工作都是不同性質的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應，對干事工作一點都不了解。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質量管理體系、會議記錄、干事職責及學校的人、事等內容，在王彥老師到指導下，我熟悉了干事工作，學到了學院許多管理方面的知識。
二、王彥老師幫助我熟悉教學工作。今年9月份，社科部對工作進行了從新分工。我從事教學工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學校期間學習了一些基本的教學技能，但我們學習的是高中的教學技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。在加上在地方上工作多年，許多教學方面的知識都忘記了。參與教學工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學習。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學方法。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學方面存在的問題及我的教學特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候，我還有了激情，掌握了很多教學藝術。
向各位領導、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗，改進自己的不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴謹治學，開拓進取，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤學奮進，爭教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個學期的數(shù)學老師，總是從關心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
初次站在講臺，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會。在經(jīng)過學校組織的傳幫帶活動中我受益甚多，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年"傳幫帶"教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
在教學上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求老教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進行二次備課，修補教案，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學習其他老師先進的教學方法，備課組是學校教學領域中最活躍的細胞，它影響著全年級的教學質量，備課組組長團結組內的教師，研究教法，探討教學中的疑難，互通教學上的策略。各備課組成員間經(jīng)?；ハ嗦犝n，學習開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動扎實、有針對性，使我收益匪淺，集備之外，我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備，課后在老教師的輔導下及時對該課作出總結，寫好教學后記。
教學起初犯了一刀切的毛病，就是對一切學生采取同一種教學方法，沒有根據(jù)學生實際情況對癥下藥。在老教師的輔導下，我克服了這個弊端，課上，放慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
如果說數(shù)學知識是一瓶酒，學的時間越長就越能品嘗它的醇厚；那數(shù)學教師在教學時，就好比在釀酒，讓學生品嘗到英語科學的精華。對初出大學校門的青年數(shù)學教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠，還需要用淺顯的語言和學生達成溝通。
傳幫帶活動方案篇六
傳幫帶是教師的實踐性知識作為教師專業(yè)發(fā)展的基石，充分的發(fā)掘與發(fā)展它，決定著教師的教學實踐水平，今天本站小編給大家?guī)砹私處焸鲙蛶А?/p>
希望對大家有所幫助。
20xx年3月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術學院社科部工作，8個月來，在社科部領導的關心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關心、支持和指導下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學工作，進一步熟悉和了解了學院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學校，地方上的工作和學校的工作都是不同性質的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應，對干事工作一點都不了解。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質量管理體系、會議記錄、干事職責及學校的人、事等內容，在王彥老師到指導下，我熟悉了干事工作，學到了學院許多管理方面的知識。
二、王彥老師幫助我熟悉教學工作。今年9月份，社科部對工作進行了從新分工。我從事教學工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學校期間學習了一些基本的教學技能，但我們學習的是高中的教學技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學方面的知識都忘記了。參與教學工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學習。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學方法。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學方面存在的問題及我的教學特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候，我還有了激情，掌握了很多教學藝術。
三、王老師還關心我的思想情況和生活情況。8個月來，王彥老師隨時都在關注我的思想狀況，并不斷幫助我適應新生活。剛到航院的時候，我很不適應這邊的環(huán)境，比方說在人際關系上、語言表達上、時間安排上、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學校的情況，另一方面教我適應工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細心。不僅如此，王彥老師還不斷關心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個學期的數(shù)學老師，總是從關心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
初次站在講臺，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會。在經(jīng)過學校組織的傳幫帶活動中我受益甚多，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年"傳幫帶"教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，虛心請教。
在教學上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求老教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進行二次備課，修補。
教案。
學習別人的優(yōu)點克服自己的不足并常常邀請其他老師來聽課征求他們的意見改進工作。備課做到三備即備學生備教材備教法充分利用集體備課的資源認真學習其他老師先進的教學方法備課組是學校教學領域中最活躍的細胞它影響著全年級的教學質量備課組組長團結組內的教師研究教法探討教學中的疑難互通教學上的策略。各備課組成員間經(jīng)常互相聽課學習開課教師之所長發(fā)揮集體備課的作用真正做到了備課組活動扎實、有針對性使我收益匪淺集備之外我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備課后在老教師的輔導下及時對該課作出總結寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質量。
慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受.在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
三、以老帶新，促進教師隊伍的成長。
如果說數(shù)學知識是一瓶酒，學的時間越長就越能品嘗它的醇厚;那數(shù)學教師在教學時，就好比在釀酒，讓學生品嘗到英語科學的精華。對初出大學校門的青年數(shù)學教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠，還需要用淺顯的語言和學生達成溝通。
為了幫助新教師盡快成長起來，學校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學習;我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導。開課時，老教師除聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學習的好機會。有時甚至到了晚上11點多，師徒倆還在共同閱卷。
經(jīng)過"傳幫帶"工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應和跟上學校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走，新的一年必將更加努力.
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個學期的數(shù)學老師，總是從關心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
初次站在講臺，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會。在經(jīng)過學校組織的傳幫帶活動中我受益甚多，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年"傳幫帶"教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，虛心請教。
在教學上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求老教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進行二次備課，修補教案，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學習其他老師先進的教學方法，備課組是學校教學領域中最活躍的細胞，它影響著全年級的教學質量，備課組組長團結組內的教師，研究教法，探討教學中的疑難，互通教學上的策略。各備課組成員間經(jīng)?；ハ嗦犝n，學習開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動扎實、有針對性，使我收益匪淺，集備之外，我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備，課后在老教師的輔導下及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質量。
慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受.在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
三、以老帶新，促進教師隊伍的成長。
如果說數(shù)學知識是一瓶酒，學的時間越長就越能品嘗它的醇厚;那數(shù)學教師在教學時，就好比在釀酒，讓學生品嘗到英語科學的精華。對初出大學校門的青年數(shù)學教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠，還需要用淺顯的語言和學生達成溝通。
為了幫助新教師盡快成長起來，學校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學習;我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導。開課時，老教師除聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學習的好機會。有時甚至到了晚上11點多，師徒倆還在共同閱卷。
我校實行的"以老帶新,一幫一"活動,使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助,使我們更快的成長,爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中,我的結伴老師是同年級的楊老師,楊老師在學生心目中是一位要求嚴格,課堂風趣的好老師,對我來說也是一位非常尊敬的老師,她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云:"學問有先后,術業(yè)有專攻。"一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學經(jīng)驗,而實際證明,在中學的課堂上,豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事,通過這次傳幫帶活動,使我深深的體會到了,作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
下面將本學期的"傳幫帶"。
工作總結。
如下。
一、輔導教師以身作則、言傳身教。楊老師以自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格作為榜樣,注重對我的工作和生活指導,注重師德指導和教學常規(guī)指導。由于我在教學實踐中缺乏教學經(jīng)驗,只注重知識的傳授,沒有很好的引導學生自主學習,課堂氛圍缺少活力,學生學習、主動回答問題的積極性不高,學生處于被動的接受式學習。尤其是在新課程改革中,如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識,面對新的教學理念,針對#from本文來自本站全國最大的高考資源網(wǎng)end#基礎不好的學生,如何去科學處理教與學的關系,這都是我面臨的難題,楊老師和我通過相互聽課、說課、評課,把她多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗,提供給我,作為我的參考與借鑒。
二、在備課方面進行指導。楊老師幫我分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點,查閱相關資料。分析不同班級不同學生的具體情況,設計相應的教學方法。
三、在上課方面進行指導。楊老師指導我如何組織教學,如何導入新課,如何安排每個教學環(huán)節(jié),如何突出重點,如何處理難點;如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課,課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定,鼓勵我,同時,建設性的提出自己對這節(jié)課的其它看法,尤其是激發(fā)學生學習興趣方面,如何引導學生去發(fā)現(xiàn)問題,回答問題方面,應該如何去組織學生,調動學生,把課堂氣氛活躍起來。
四、通過課后的教學反思、學生反饋的信息,指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過楊老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結。同時相互對比,我們之間存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上,我們相互探討、相互學習、共同促進。
在楊老師的指導下,我積極閱讀學習,積累平時理論知識和教學心得。我的教育教學水平有了較大提高,教育教學方法更為科學,教學深受學生歡迎,在此我衷心感謝我的師傅。
傳幫帶活動方案篇七
為了適應課程改革的需要，轉變教育思想、更新教育觀念，我和徒弟一起閱讀了許多教育理論書籍，其中有《數(shù)學課程標準解讀》《課堂教學設計》等，我們每看完一本書或某一個章節(jié)，都會寫讀書筆記，并經(jīng)常與徒弟交流讀書心得。經(jīng)過對專業(yè)書籍的學習，我們都深深感悟到，在素質教育新形勢下，作為一名教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生采取不同的教學策略，因此，教師非常需要更新觀念，提高將知識轉化為智慧，將理論轉化為方法的能力，提高將學科知識教育理論和現(xiàn)代信息技術有機整合的能力。
教育思想只有和教學實踐活動相結合，才能體現(xiàn)出它的生命力，才能上升為教學理念。在本次活動開展期間，我們有幸共同參加了縣語文教學研討會，聽了邱紅偉老師講的《奇異的植物世界》、王月、金學平老師講的《竊讀記》及市小學教育名師送教暨區(qū)域研討會上趙清杰老師講的《植樹問題》、潘麗娜老師講的《守株待兔》，領略了這些名師們的風采。尤其是市第三實驗小學趙清杰老師指教的《植樹問題》一課，給我們留下了太多的思考。聽后我們及時的交流了意見。我們覺得一節(jié)高效的數(shù)學課堂教學設計，設計者一定要有一定的高度。他不僅具備豐富教育教學經(jīng)驗，還要有全新的理論基礎。從這節(jié)課的選擇到放手學再到隨堂練習的設計無不滲透著趙老師設計的高明。聽了名師的課后，我們開始不斷的實踐。我為牛老師上了一節(jié)《認識小數(shù)》，牛老師在一周的脫產(chǎn)學習后在我校上了一節(jié)《找規(guī)律》的匯報課，受到與會老師們的一致好評。在6月13日的送教下鄉(xiāng)活動中，我們又共同完成了《小鹿的減法》一課。聽后與王鳳臺學校的領導和老師們進行了研討，使我們在研討中又有所提高。研討結束后我結合這節(jié)課為王鳳臺小學的全體老師做了《小學低年級語文閱讀教學基本模式》的業(yè)務講座，取得了較好的效果。
孔子曰:”三人行，則必有我?guī)熝伞Ｊ枪实茏硬槐夭挥趲?，師不必賢于弟子也。”在為期一周的活動中，讓我深刻地感受到學習、學習、再學習的重要性。作為指導教師，我深刻地感受到了自己的不足，也面臨著很多的壓力和挑戰(zhàn)。在今后的工作中我會更加努力，更加多留心徒弟的工作，及時發(fā)現(xiàn)徒弟工作的優(yōu)缺點，力爭使牛正云老師能青出于藍而甚于藍，走得更遠!!
傳幫帶活動方案篇八
為了幫助新教師盡快成長起來，學校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學習；我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導。開課時，老教師除聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學習的好機會。有時甚至到了晚上11點多，師徒倆還在共同閱卷。
經(jīng)過"傳幫帶"工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應和跟上學校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走，新的一年必將更加努力。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個學期的數(shù)學老師，總是從關心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
初次站在講臺，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會。在經(jīng)過學校組織的傳幫帶活動中我受益甚多，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年"傳幫帶"教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
在教學上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求老教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進行二次備課，修補教案，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學習其他老師先進的教學方法，備課組是學校教學領域中最活躍的細胞，它影響著全年級的教學質量，備課組組長團結組內的教師，研究教法，探討教學中的疑難，互通教學上的策略。各備課組成員間經(jīng)?；ハ嗦犝n，學習開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動扎實、有針對性，使我收益匪淺，集備之外，我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備，課后在老教師的輔導下及時對該課作出總結，寫好教學后記。
教學起初犯了一刀切的毛病，就是對一切學生采取同一種教學方法，沒有根據(jù)學生實際情況對癥下藥。在老教師的輔導下，我克服了這個弊端，課上，放慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
如果說數(shù)學知識是一瓶酒，學的時間越長就越能品嘗它的醇厚；那數(shù)學教師在教學時，就好比在釀酒，讓學生品嘗到英語科學的精華。對初出大學校門的青年數(shù)學教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠，還需要用淺顯的語言和學生達成溝通。
為了幫助新教師盡快成長起來，學校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學習；我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導。開課時，老教師除聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學習的好機會。有時甚至到了晚上11點多，師徒倆還在共同閱卷。
傳幫帶活動方案篇九
作為一名新老師，我漸漸感覺到了自身在教學、教研能力上的差距；又由于教學經(jīng)驗相對不足，我發(fā)現(xiàn)自己對教法的運用不能做到水到渠成，對教學環(huán)節(jié)的安排還不夠靈活，以及不能很好的把握教學深度等問題?！耙诮虒W的過程中不斷充實自己，不斷提高自己的教學能力”成為我最緊迫的目標。在這學期中，鄭老師的指導讓我受益匪淺，使我在各多方面都得到了一定的提高。
鄭老師具有豐富的教育教學經(jīng)驗，他治學嚴謹、教學有方、學多識廣，具有自己的一套教學理念，而所有的這些正是初為人師的我所欠缺的。不管是教學教材方面的疑難還是管理組織課堂紀律方面的問題，我經(jīng)常向鄭老師請教，他總是很熱心地指導我，幫助我解決問題，同時不斷地鼓勵我。
在平時的教學中，鄭老師經(jīng)常指導我備課、寫教案，并指導我如何根據(jù)教學大綱和學生的認知水平和興趣特點來確定教學目標。他常說：“面對新課程課改，作為年輕教師要敢于創(chuàng)新，敢于嘗試，才會有新的突破”。在學期末總復習時，鄭老師給我傳授了有效的復習方法，此外鄭老師還指導我怎樣輔導學生，平時遇到一些有探討性的考試題目，他都很詳細耐心地指導我，在共同探討中促使我更快地成長，我的教學結構也充實豐富了許多。
另外，鄭老師還經(jīng)常在忙碌中抽空對教學過程中出現(xiàn)的問題進行及時的點評和指導。課后，我們還經(jīng)常一起討論怎樣更好地上好一堂課。有時他還給我講一些有關本專業(yè)的課外知識，擴大了我的知識面。
一學期以來，在鄭老師的指導和幫助下，我對教材的處理分析能力、課堂調控能力都有了較大的提高，并能較好地完成了教育教學任務，基本掌握了教師應具有的基本技能，業(yè)務水平總體上有了一定的提高，這些無形中增強了我的自信心。很感謝鄭老師對我的指導與幫助；今后，我將一如既往地學習工作，繼續(xù)為學生和學校的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。
傳幫帶活動方案篇十
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個學期的數(shù)學老師，總是從關心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
初次站在講臺，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會。在經(jīng)過學校組織的傳幫帶活動中我受益甚多，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年"傳幫帶"教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
在教學上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求老教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進行二次備課，修補教案，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學習其他老師先進的教學方法，備課組是學校教學領域中最活躍的細胞，它影響著全年級的教學質量，備課組組長團結組內的教師，研究教法，探討教學中的疑難，互通教學上的策略。各備課組成員間經(jīng)?；ハ嗦犝n，學習開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的`作用，真正做到了備課組活動扎實、有針對性，使我收益匪淺，集備之外，我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備，課后在老教師的輔導下及時對該課作出總結，寫好教學后記。
慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受.在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
如果說數(shù)學知識是一瓶酒，學的時間越長就越能品嘗它的醇厚;那數(shù)學教師在教學時，就好比在釀酒，讓學生品嘗到英語科學的精華。對初出大學校門的青年數(shù)學教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠，還需要用淺顯的語言和學生達成溝通。
為了幫助新教師盡快成長起來，學校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學習;我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導。開課時，老教師除聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學習的好機會。有時甚至到了晚上11點多，師徒倆還在共同閱卷。
經(jīng)過"傳幫帶"工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應和跟上學校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走，新的一年必將更加努力.
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個學期的數(shù)學老師，總是從關心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
初次站在講臺，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會。在經(jīng)過學校組織的傳幫帶活動中我受益甚多，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年"傳幫帶"教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
傳幫帶活動方案篇十一
“傳幫帶”是員工之間進行知識交流最普遍的方式，新員工通過老員工的傳幫帶，可以直接獲得與業(yè)務密切相關的知識和技能，縮短適應期，較快地進入角色；成長中的員工通過先進員工的傳幫帶可以進一步提高自己的工作效率和工作質量。為了更好的形成員工之間互相幫助和支持的局面，使我們的整體業(yè)務水平有一定的提高特制訂本制度。
傳幫帶主要形式是老員工與新員工之間、老員工與老員工之間、新員工與新員工之間結成“一幫一”以使在工作和學習上取長補短、發(fā)揮各自的優(yōu)勢、共同提高、共同進步。
1、新員工必須有自己確認的幫帶人，幫帶人須具備以下條件：有良好的職業(yè)素質；是工作經(jīng)驗比較豐富的老員工；工作熱情比較高，有一定的工作能力。
2、幫帶人要為新員工制訂詳細可行的培訓計劃，培訓完畢要對其進行考核。考核的成績要體現(xiàn)在《試用期考核鑒定表》中。
3、針對新員工培訓的好壞、快慢，公司將與對其幫帶人的進行不同程度的獎勵與處罰。
3、老員工要把其全力以赴、沒有借口、馬上行動的工作作風傳給新員工。
4、老員工要把在工作中的經(jīng)驗教訓，掌握的客戶交流技巧傳給新員工。
5、老員工要把自己使用過的有價值的資料傳給新員工。
6、老員工要負責指導剛剛入職的新員工做好每一件工作。
1、員工必須有自己的代班人，在其休班或請假時，保證其代理做好相關的時間性很強的工作。（注：請假時要在請假條上寫明代班人）。
2、員工在其休班或請假時，要把休班日（或請假日）的工作情況對代班人進行詳細描述，對其可能出現(xiàn)的情況也要交待清楚。
3、員工在休班或請假期間，相關的業(yè)務無人處理時，要對其責任人進行不同程度的處罰。
4、優(yōu)秀員工必須為其它員工做好表率作用，在工作、學習等各個方面對其它員工進行指導與幫助。
5、業(yè)務內容相近的員工（不分部門）可以兩人為一組或三人為一伙人數(shù)不限成立組織交流小組。可以定期分享工作經(jīng)驗，討論工作中的難題，發(fā)揮集體的力量，提高工作質量與效率。
傳幫帶活動方案篇十二
7月x日下午召開的“傳幫帶談心會”讓我感觸很多，也讓我收獲很多。首先4位老同志們談了自己的工作經(jīng)驗及給年輕同志的建議，年青同志們談了自己在工作中的困惑。通過此次交流，使我明白了，再平凡的崗位只要用心做下去都會有不一樣的收獲，我們在很多地方還有待提高，需要不斷積累社會經(jīng)驗。老年同志給我們的建議要牢記在心，會使我們少走許多彎路。他們介紹了他們年輕時的經(jīng)歷，使我對工作有了動力，他們的這些經(jīng)歷，也是很寶貴的社會經(jīng)驗?，F(xiàn)淺談幾點個人體會：
1.要準確定位，從小事做起，一點一滴的積累工作經(jīng)驗。要正確認識自己，客觀的分析自己的長處和短處，要豁達大度，寬厚待人。又要嚴格要求自己，從小事做起，一點一滴的積累工作經(jīng)驗，還要做到善于總結。
傳幫帶活動方案篇十三
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校發(fā)展全局，以學校的辦學指導思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學質量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學校教育教學工作的骨干，促進學校又好又快的發(fā)展。我們對新教師的培養(yǎng)目標是：在教育教學方面三年內爭取獨擋一面。
在學校的統(tǒng)一領導下，由教務處、學年部密切配合，共同組織實施。“傳幫帶”活動中，指導關系的確立遵循自愿與學校安排相結合的原則，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。
“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過老教師對新老師的具體指導、幫助進行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導幫助并達到相應的目標要求。
（一）思想認識及教師職業(yè)道德方面。
通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認識理解初中義務教育的特征及其規(guī)律，學校的辦學指導思想及學校的培養(yǎng)目標。二是要使年輕教師把握住學校教育教學改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務意識，不斷增強教書育人的責任心和事業(yè)心。
（二）備課。
在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，要使年輕教師學會科學的進行教學反思性總結并記錄以教案之中。
（三）課堂教學。
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功的訓練等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的課堂教學能反應教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。
傳幫帶活動方案篇十四
經(jīng)公司會議研究決定特制定“師帶徒、結對子”傳幫帶活動實施方案。
從我公司人才發(fā)展需求出發(fā)，通過師徒結對模式，加強技術骨干和后續(xù)技術力量的培養(yǎng)，努力營造“學技術、練本領、強素質”的良好氛圍，培養(yǎng)和造就一批知識型、技能型、專業(yè)型、創(chuàng)新型技術人才，促使新來職工能夠盡快的在工作中做出成績，早日成為公司發(fā)展的中堅力量，促進公司各項事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
“傳幫帶”活動，倡導“傳”出知識、“幫”出成長、“帶”出團隊，將為我們公司技術人才的培養(yǎng)和鞏固，發(fā)揮出積極有效的作用?！皞鲙蛶А惫ぷ魇且豁楇p向互動的工作，需要調動幫教師傅和受幫徒弟的積極性、主動性，保證傳幫帶工作的有效性，實效性。
為使這項工作長此以往堅持下去，公司領導特別重視，由公司領導牽頭，其他相關人員密切配合，共同組織實施，成立公司2014年傳幫帶活動領導小組，小組成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在綜合部，確保此項活動取得實實在在的效果。
主題：員工成長與公司發(fā)展同步。
充分發(fā)揮公司現(xiàn)有的技術骨干的作用，開展以師徒結對為主要形式的互幫互學活動，加強對青年職工的教育培養(yǎng)，使各類技術人員盡快成長，不斷充實骨干人才隊伍，同時通過活動的開展，在相互學習、相互切磋中不斷提高各自的專業(yè)技術水平和業(yè)務素養(yǎng)。
（一）活動時間。
2014年4月1日至2014年12月31日。
（二）活動形式。
以方便傳授為原則，秉行理論與實踐相結合的原則，堅持“一對一”或“一對多”的形式進行。
（三）考核與獎勵。
考核采取查詢相關資料、學習成果驗收、現(xiàn)場考核及筆試相結合等方式進行。活動期間的考核與公司日?？己讼嘟Y合。每月進行一次總結，每半年進行集中總結、考核一次?；顒涌己私Y果分為優(yōu)秀、良好、一般三個等級?？己顺煽兺怀稣呓o予表彰獎勵。
（四）雙方職責。
師傅職責：
1、師傅要以高度的責任感幫助徒弟，提高業(yè)務技能。在教學過程中師徒能夠與時俱進，不斷超越，綜合素質切實得到全方位提高。
3、在業(yè)務方面，師傅要加強學習，以扎實的專業(yè)基礎和豐富的實踐經(jīng)驗，帶好徒弟。具體負責授課內容的選定，學習計劃的安排、工作分工等。幫助徒弟明確學習目的和方向，掌握方法，學習有關理論和技能，迅速提高理論水平、業(yè)務能力和創(chuàng)新能力。
4、嚴格實施培訓計劃，合理安排課時，認真撰寫教案。檢查督促徒弟的工作完成情況，指導徒弟完成相關工作任務。
5、完整保存活動期間的教學計劃、教案、工作記錄等資料，以供考核驗收。
徒弟職責：
1、徒弟要服從師父的管理，遵守學習紀律，認真完成師傅安排的各項工作和學習任務。
2、在思想上，要不斷提高政治覺悟和思想水平，樹立崇高的人生理想，保持強烈的學習熱情，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作、學習、生活作風。
3、在業(yè)務上，要以師傅為榜樣，勤奮學習，不斷進取，孜孜不倦，不斷拓寬個人眼界和知識面，優(yōu)化知識結構。
4、深入學習，盡快消化吸收新知識，有疑難問題應及時與師傅溝通，做到有疑必問，虛心好學，在實踐中不斷提高自身的業(yè)務基礎理論知識和實踐技能水平。
4、學習期間認真做好學習筆記，及時總結經(jīng)驗，認真完成各項工作和學習任務。
5、完整保存活動期間的學習筆記、工作記錄等資料，以供考核驗收。
（五）紀律要求。
1、師徒之間要互相幫助，取長補短，不斷提高個人素養(yǎng)。
2、工作中加強交流，在交流中共同成長，形成科學嚴謹、寬松和諧的工作氛圍。
3、弘揚正氣，杜絕世俗歪風。
傳幫帶活動方案篇十五
時光飛逝，轉眼間這學期就快結束了，自從畢業(yè)來到三塘中學工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因為我從小的夢想就是當老師，我終于實現(xiàn)了小時候的夢想，當一個可以為國家培養(yǎng)人才的老師，壓力是由于自身的原因，本來就一直很內向，突然從一個學生的身份就轉變成一名老師，因此而感到壓力很大。可高興的是我校開展了“傳、幫、帶”活動，根據(jù)我的專業(yè)，學校安排了我們數(shù)學組的知識較豐富的王松老師作為我的指導老師。在這一學期里，我從王老師身上學到了很多東西，不僅僅是專業(yè)技能知識，還有做人的道理等，使我感觸頗深?！皞鳌?、帶”對于充分調動了廣大青年教師的積極性，合理利用學校專業(yè)資源，提升專業(yè)技能水平，促進設計行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
在工作、學習方面，對我這個剛畢業(yè)，沒有教學經(jīng)驗的人來說，工作起來會比較吃力。王老師作為一個經(jīng)驗豐富的老教師，給了我極大的鼓勵。平時上完課之后，我一有空就去聽他講課。課后，還會問我聽的情況。在教學中，我要是遇到什么問題，我都會去找他，他也會很耐心地教導我。
經(jīng)過一學期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂標準都有了一個新的認識，通過聽學校優(yōu)秀教師的課以后，我也能夠完全了解我校實行的“五。三”課堂，將課堂交給學生。通過理論來指導教學，在注重發(fā)揮教師主導作用的同時，更注重發(fā)揮學生的主體地位，給學生創(chuàng)設一個愉悅的教學氛圍，在學習中相互提高，快速成長。
總之，我覺得“傳、幫、帶”活動確實很有意義。在這一年里，它讓我從王松、姬賦老師身上學到了很多東西，這些東西在我以后工作中都是一筆巨大的財富。以后，我還是會繼續(xù)向他們學習。在他們身上，還有好多值得我學習的地方。
傳幫帶活動方案篇十六
近年來，隨著社會的發(fā)展，越來越多的企事業(yè)單位開始關注傳幫帶活動的開展。這種活動以幫助新員工或青年實習生適應工作環(huán)境，提升工作能力為目的，取得了良好的效果。在不久前的傳幫帶活動中，我有幸參與其中，深受啟發(fā)和感受。本文將通過對傳幫帶活動的介紹和自身的體會，總結出其中的經(jīng)驗和心得。
首先，傳幫帶活動是一種互幫互助的有效方式。這種活動通過將新員工或青年實習生與經(jīng)驗豐富的老員工或熟練工人進行配對，讓雙方互相幫助和學習。在活動中，我有幸與一位經(jīng)驗豐富的老員工配對。他耐心地向我講解了工作的要領和技巧，并在我遇到困難時給予了鼓勵和支持。通過他的幫助，我能夠快速適應工作，并且在短時間內取得了很大的進步。同時，我也幫助他了解了一些新穎的工作方法和技術，讓他能夠更加高效地完成工作。通過互幫互助，我們雙方的工作能力得到了有效的提升。
其次，傳幫帶活動有助于形成良好的工作氛圍。在傳幫帶活動中，老員工常常會讓新員工感受到工作的樂趣和團隊的凝聚力。活動中，我發(fā)現(xiàn)老員工與初次來實習的年輕人交流互動非常融洽，他們無私地分享自己的經(jīng)驗和知識，讓新員工感受到了團隊的溫暖和諧。這種良好的工作氛圍不僅有助于新員工盡快適應和融入工作環(huán)境，還能夠提高團隊的整體工作效率和績效。通過傳幫帶活動，企事業(yè)單位能夠形成一種互幫互助和團結協(xié)作的良好工作氛圍。
再次，傳幫帶活動有助于傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的工作文化。在傳幫帶活動中，老員工不僅僅是傳幫帶，更是攜帶著一種工作文化的傳播者和延續(xù)者。通過親身經(jīng)歷和示范，老員工能夠將自己的價值觀和工作態(tài)度融入到新員工的工作中，從而使這種優(yōu)秀的工作文化在整個團隊中得到傳承和發(fā)揚?；顒又?，我深深地感受到了這種工作文化的影響力。通過與老員工一起工作，我明白了高效、嚴謹和創(chuàng)新的重要性，并且將這些價值觀融入到自己的工作中。這種工作文化的傳承和發(fā)揚使團隊的整體工作質量和效率得到了提升。
最后，傳幫帶活動有助于激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)新能力。在活動中，老員工會激勵新員工在工作中勇于嘗試和創(chuàng)新，并且會給予鼓勵和支持。這種激勵使新員工對工作充滿了熱情和動力，積極地推動工作的發(fā)展。同時，新員工的創(chuàng)新思維和新穎觀點也會激發(fā)老員工的創(chuàng)新能力，促使團隊不斷地進步和發(fā)展。通過傳幫帶活動，員工們的工作激情得到了激發(fā)，創(chuàng)新能力得到了鍛煉，為企事業(yè)單位的發(fā)展注入了新的血液和活力。
綜上所述，傳幫帶活動是一種有效的員工培養(yǎng)和團隊建設方式。通過互幫互助、形成良好的工作氛圍、傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的工作文化，以及激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)新能力，傳幫帶活動使新老員工之間建立了一種積極互動和良好合作的關系。這種活動不僅幫助員工提升了工作能力和技巧，還促進了企事業(yè)單位的發(fā)展和創(chuàng)新。因此，在今后的工作中，我將把傳幫帶活動的心得體會運用到實踐中，不斷提升自己的工作水平和能力。
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