本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃（通用15篇）

計劃可以給我們帶來安全感和掌控感，從而更好地應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)?？紤]可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。為了幫助大家更好地制定計劃，我們整理了一些常用的計劃模板和表格，供大家參考。

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇一

20xx年高考即將拉開帷幕，高三學(xué)生已進(jìn)入強(qiáng)化訓(xùn)練的實戰(zhàn)階段。但是從訓(xùn)練的成績看，理科綜合成績很不理想，許多學(xué)生找不到做題感覺。單從化學(xué)成績看，高分不多，而相當(dāng)一部分學(xué)生成績僅考到40—50分左右，這離高考上線還有一定差距。看到學(xué)生的成績，我們教師也很著急，如何在有限的時間內(nèi)，讓學(xué)生成績再上一個臺階，是我們現(xiàn)階段迫切要解決的任務(wù)。反思自身的教學(xué)，對于前段時間的復(fù)習(xí)，有以下幾點(diǎn)啟示和體會：

我們這一級學(xué)生生源較差，學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱。新課改的要求，高一時課時大大減少，新課進(jìn)度較快，相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)沒有打好。本應(yīng)該一輪復(fù)習(xí)系統(tǒng)梳理知識，但一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度快，教學(xué)過程中并沒有給學(xué)生足夠的時間去思考、討論，教學(xué)節(jié)奏快，片面追求教學(xué)內(nèi)容的完整性，這勢必是蜻蜓點(diǎn)水，無法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中暴露出存在的問題，無法讓學(xué)生真正理解知識的內(nèi)涵與外延，也根本談不上優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)生的能力。再就是課堂教學(xué)中仍對部分知識進(jìn)行了較大拓展和延伸，造成偏與難，所選的例題，往往起點(diǎn)高，綜合性強(qiáng)，這種高難度的教學(xué)，完全背離了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。另外課下各科作業(yè)量較大，且大多留給學(xué)生的作業(yè)沒有經(jīng)過精心挑選，有些題難度很大，綜合性強(qiáng)，尤其是對一些基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生來說無疑是沉重的負(fù)擔(dān)。

今年復(fù)習(xí)仍按原來的方式進(jìn)行，先《必修》再《反應(yīng)原理》。其實，連續(xù)這幾年高考，《反應(yīng)原理》的考查比例很大。象反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的移動理論、電化學(xué)理論、電解質(zhì)溶液理論每年都占有相當(dāng)大的比例。所以化大力氣復(fù)習(xí)《原理》是很有必要的。但由于我們《必修》復(fù)習(xí)占得時間較多，導(dǎo)致《反應(yīng)原理》復(fù)習(xí)仍很倉促。因此，在高三復(fù)習(xí)時，必須轉(zhuǎn)變“知識點(diǎn)到位”的傳統(tǒng)教學(xué)思想，應(yīng)抓住主干知識，突出重點(diǎn)考點(diǎn)；復(fù)習(xí)時要在吃透教材、統(tǒng)觀全局、分清主次的前提下，大膽取舍，突出主干。在平時教學(xué)中應(yīng)將精力放在重要的化學(xué)概念、化學(xué)原理、化學(xué)學(xué)科思想和知識的相互聯(lián)系上，克服過分強(qiáng)調(diào)覆蓋率產(chǎn)生的不良影響，將學(xué)生從過難、過量的習(xí)題演練中解脫出來。

從近幾年的“綜合能力測試”試題來看，各相關(guān)學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)的深度和難度有所降低。因此在復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)針對大多數(shù)學(xué)生，選擇中等難度的例題和習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。講評習(xí)題時要抓要點(diǎn)、抓本質(zhì)、抓聯(lián)系，堅持輕結(jié)論、重分析過程的原則，要在一題多解、多解一題、和“借題發(fā)揮”上下功夫，激發(fā)學(xué)生思維，解題后要反思涉及的知識點(diǎn)、解題方法和規(guī)律、解題失誤和解題思路等。

課堂上多給學(xué)生一些時間，讓他們真正動手，去體會師生互動的快樂，并在輕松的氣氛中掌握所復(fù)習(xí)的知識。一直以來，我頭疼的問題是，講過很多遍的知識點(diǎn)，學(xué)生的錯誤率還是很高，當(dāng)和他們交流的時候，學(xué)生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上學(xué)生只注重了聽，而沒有消化的過程，沒有自己動手的過程。這幾天，我注重了學(xué)生的動手訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)了許多問題，對我的教學(xué)很有幫助，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。

化學(xué)實驗在高考中占的比重也很大，但每次考試中學(xué)生實驗題的平均分很低，從答題的情況來看，主要問題是：語言表達(dá)混亂不清，不規(guī)范，沒有使用化學(xué)術(shù)語。換句話說，就是心里明白，表達(dá)不出來。所以后一階段的復(fù)習(xí)中，將注重學(xué)生語言表達(dá)方面的訓(xùn)練。

以上幾點(diǎn)復(fù)習(xí)體會，望各位老師給予指導(dǎo)。希望我們?nèi)w師生共同拼搏，再創(chuàng)高考輝煌。

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇二

繩子是孩子在日常生活中常見的物品，體育活動中孩子雙腿跳、單腿跳，反跳都是特別熟練的，在休息中發(fā)現(xiàn)有些孩子拿著繩子做起別的游戲，5-6歲的幼兒玩游戲的水平更高了，在游戲中兒童更會出主意想辦法，創(chuàng)造性更強(qiáng)。并且這個年齡階段的幼兒肌肉、骨骼發(fā)展更為完善。因此我就設(shè)計了這樣一個游戲活動。本活動以幼兒操作游戲為基礎(chǔ)，緊緊圍繞繩的情景路線展開教學(xué)，通過巧妙地教學(xué)設(shè)計，鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒團(tuán)隊精神、勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出："在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"根據(jù)大班幼兒身體發(fā)展水平，幼兒在掌握了走、跑、跳等基本動作的同時，來引導(dǎo)幼兒用繩子作為工具進(jìn)行多種體育鍛煉，在教學(xué)中設(shè)計了讓幼兒以自主，創(chuàng)新，合作的教學(xué)形式和手段，讓幼兒在新奇樂的游戲氛圍里，參與游戲來增強(qiáng)幼兒為團(tuán)體爭光的集體意識，通過小組繩子的各種游戲，再次體現(xiàn)團(tuán)隊齊心協(xié)力的團(tuán)隊意識。因此我的目標(biāo)設(shè)為一下三個方面：

情感目標(biāo)：通過游戲化的教學(xué)，激發(fā)幼兒對繩的探索興趣及與人合作交流的樂趣。

認(rèn)知目標(biāo)：通過繩子的一物多玩，發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力了解繩子可以進(jìn)行多項體育鍛煉。

能力目標(biāo)：在活動中發(fā)展幼兒動作的靈敏性，同時通過有組織有合作有競爭的走、跳、爬等多種練習(xí)，激發(fā)幼兒與同伴和諧相處，提高幼兒合作能力。

大班這個年齡階段的孩子游戲水平高了，會自己想辦法，創(chuàng)造能力也強(qiáng)了所以把重點(diǎn)設(shè)為：通過繩子的一物多玩，發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力了解繩子可以進(jìn)行多項體育鍛煉。

孩子中存在個體差異，并且自我為中心的現(xiàn)象比較廣泛，為了讓孩子更好的發(fā)展我設(shè)計的活動難點(diǎn)是在活動中發(fā)展幼兒動作的同時，有組織、有合作、有競爭的走、跳、鉆、爬等多種練習(xí)。激發(fā)幼兒與同伴和諧相處，提高幼兒合作能力。

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：有跳繩的經(jīng)驗，會雙腿跳、單腿跳;會綁繩子。

材料準(zhǔn)備：1、教學(xué)場地：籃球場一個2、器械：24把椅子，繩子若干，海洋球若干。

3、音樂

1、引導(dǎo)法：幼兒隨音樂做繩操，激發(fā)幼兒對繩子多種玩法的興趣，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力從中獲得成功體驗，增加自信。

2、提問法：通過啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓他們用連貫的語句交流探索的結(jié)果。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。

3、游戲法：通過串聯(lián)幼兒創(chuàng)造出的繩子的多種玩法，在游戲的過程中發(fā)展幼兒走，跳、爬、鉆多種動作的敏捷性;鍛煉幼兒四肢的靈活性，并激發(fā)了幼兒的團(tuán)隊意識。

4、評價法：在游戲環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)出良好的合作精神，給予積極的評價，為幼兒營造更自信、更合作的教學(xué)氛圍。

1、體驗法：幼兒在動手操作的過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，并在游戲中體驗與人合作交流的樂趣。幼兒通過親身感受繩子可以高舉，可以跳，還可以在繩子下鉆來鉆去，從而產(chǎn)生了對探索繩子多種玩法的濃厚興趣。

1、熱身活動幼兒隨音樂做繩操，激發(fā)幼兒對繩子多種玩法的興趣，充分熱身，使身體各關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉放松，不僅為活動安全開展提供生理準(zhǔn)備，也為下個探索環(huán)節(jié)做好良好的鋪墊。(時間大約2分鐘)

2、提出問題，鼓勵探索一個問題的提出，不要告訴幼兒怎么做，而是去鼓勵他們自己去尋求解決問題的方法，在這個環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著目的，帶著疑惑去探討，啟發(fā)幼兒想一想：跳繩除了可以跳以外還有其他的什么玩法?在相互的探討中發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，也體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂的《綱要》新理念。這個環(huán)節(jié)是本活動的重點(diǎn)。(大約8分鐘完成)

3、交流討論，提出問題問題：

(1)繩子的用法?

(2)我會這樣玩繩子嗎?

我來動動腦：繩子玩法的探索?

將幼兒分為3組，將準(zhǔn)備好的繩子發(fā)給幼兒，自由玩耍，大膽探索繩子的不同玩法?然后使用：《我會這樣玩繩子》的表達(dá)方式進(jìn)行講解和示范，教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新的玩法給予肯定，與幼兒一同分享繩子帶來的快樂。

4、實際操作障礙賽在操場上設(shè)置繩子障礙賽，并把孩子分為3組自己去捆綁繩子設(shè)計障礙內(nèi)容。此環(huán)節(jié)鍛煉了幼兒動手能力和幼兒走、跳、鉆、爬的多種動作，激發(fā)了幼兒的團(tuán)隊合作意識。這個環(huán)節(jié)是本活動的難點(diǎn)。

1、在區(qū)角內(nèi)投放各種體育器械，供幼兒隨時操作。

2、家園合作在班級開展一次親子活動競賽，鼓勵幼兒與家長積極參加，促進(jìn)親子關(guān)系。

本活動我以游戲為基礎(chǔ)，圍繞繩的情景路線展開教學(xué)，在第一個環(huán)節(jié)中讓幼兒親身體驗激發(fā)了幼兒對繩子多種玩法的興趣，這體現(xiàn)了我的情感目標(biāo)。第二個環(huán)節(jié)通過幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力和同伴大膽表達(dá)自己想法知道繩子有多種玩法達(dá)到我的第二個認(rèn)知目標(biāo)，這也是我本活動的重點(diǎn)。第三個環(huán)節(jié)是本活動的難點(diǎn)，我讓幼兒自己綁繩子，擺放物品，設(shè)置障礙物并有組織的進(jìn)行走、跳、鉆、爬等多種練習(xí)，鍛煉幼兒的動手能力和四肢的靈活性，激發(fā)了幼兒與同伴和諧相處，提高了幼兒的合作能力。

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇三

平時在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時要去關(guān)心他們，去幫忙他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我改變了對孩子們的看法。

一天早飯后，我正在打掃院子，忽然聽到嗚嗚的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭，李小惠在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說：哎呀，那么嬌氣呀！

小惠氣呼呼的說：她病了，你怎樣能那樣呢！我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心她的，教師讓我們要互相關(guān)心的。你病了，沒人關(guān)心你，你高興嗎？聽了孩子們的對話，我很高興，立刻跑過去，詢問了曉曉哭的原因，原先曉曉來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我立刻送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會兒就好了。

送她回來后，孩子們立刻圍了過來，紛紛問：教師，曉曉怎樣了？曉曉怎樣了？看著孩子們著急的樣貌，我說：孩子們，曉曉沒事了，她喘岔氣了。今日小朋友做的很好，能明白關(guān)心同伴了，很好。并著重表揚(yáng)了李小惠小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。

從這件事使我想到，平時耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時不必須有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動，照著去做，同時還能把自我懂得的知識和道理講給別人聽，這也是我們做為教師要得到的教育效果。

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇四

冰凍三尺，非一日之寒，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，要通過教師不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識并結(jié)合實際經(jīng)驗，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是小學(xué)下學(xué)期反思和計劃相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。

平時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).帶領(lǐng)搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準(zhǔn)則。依法執(zhí)教,依法治教,教書育人,為人。

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的.思維, 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,一份收獲。我相信自己在以后的工作中會做的更好！

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇五

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我在大學(xué)的第一個學(xué)期就過去了。人們說上了大學(xué)才算是一只腳邁進(jìn)了社會，大學(xué)既是個校園，也是個小型社會。我們會學(xué)到很多在中學(xué)小學(xué)里學(xué)不到的東西，經(jīng)過一學(xué)期的親身體驗以及自己的思考。確實，在南理工我懂得了不少以前從來沒有想過的東西。

首先，我學(xué)會了獨(dú)立。其實，在開學(xué)第一天學(xué)校就開始培養(yǎng)我們獨(dú)立了。當(dāng)學(xué)長學(xué)姐攔下我們父母，而讓我們獨(dú)自去領(lǐng)軍訓(xùn)用品之類的東西時。我開始很奇怪，接著我就立馬想到，是的，我已經(jīng)長大了，是個大學(xué)生了，我該獨(dú)立了。自己的事要學(xué)會自己處理而不是依賴父母，要依靠自己的力量，逐漸學(xué)會自己去思考，去決定。經(jīng)過了一學(xué)期，真的覺得自己一點(diǎn)一點(diǎn)成熟了，穩(wěn)重了，不再遇事就慌里慌張。懂得關(guān)心他人，體諒他人的辛苦與不易。

然后，我獲得了珍貴的友誼。我與舍友們不僅僅是一起聊天八卦，打鬧玩樂什么的，我們還會一起去上課，自習(xí)。我們會一起笑，也會一起哭。他們會在我想家時，給我個擁抱；會在我開心時，毫不吝嗇自己的笑容；會在我有困難時，義不容辭的幫我；會在我難過時，默默陪著我......

最后，我學(xué)會了自己安排學(xué)習(xí)。大學(xué)育中學(xué)小學(xué)不同，沒有班主任老師苦口婆心的逼著你學(xué)，一切學(xué)習(xí)都需要靠你自覺主動。我逐漸學(xué)會上課前預(yù)習(xí)，上完課去自習(xí)教室復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容。合理安排自己的學(xué)習(xí)計劃，有勞有逸。我也參加了不少社團(tuán)活動，不僅認(rèn)識了很多新朋友，也都讓我得到了不少鍛煉，增強(qiáng)了能力。

經(jīng)過了一學(xué)期，我已經(jīng)漸漸融入了這個新環(huán)境中，我獲得了很多，其中有歡笑，也有眼淚，我會牢記這些美好的回憶。也會努力學(xué)習(xí)讓我的大學(xué)生活沒有遺憾！

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇六

活動目標(biāo)：

1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類。

2、對人體奧秘感覺興趣。

3、知道檢查身體的重要性。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的'自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

布袋木偶、邀請園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長來園參與活動。

活動過程：

一、骨骼在哪里？

（1）幼兒自行或互相摸、捏身體各個部位，找出哪些部位有骨骼。

（2）醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱，幼兒指出相應(yīng)的位置。

二、骨骼本領(lǐng)大。

（1）醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。

（2）出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒有骨骼的支撐會怎么樣？如果沒有骨骼，身體就會像一個軟軟的袋子，什么事也做不成了。

三、保護(hù)骨骼。

（1）幼兒自由討論：怎么保護(hù)骨骼，使骨骼長得很結(jié)實、健壯？

（2）師幼共同小結(jié)保護(hù)骨骼的正確方法：堅持鍛煉，多曬太陽，多吃含鈣食品，姿勢正確，不從高處往下跳。

活動建議：

（1）可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的什么位置。

（2）合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長所需要的營養(yǎng)量，及時提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢。

活動反思：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用的是播放一些常見的小動物骨骼的圖片引起幼兒的關(guān)注。過程中，孩子們積極性還是很高的，當(dāng)我問到：沒有骨骼，我們會怎樣時，孩子們會給出“沒有骨骼我們會死掉”這樣的答案。這跟我預(yù)設(shè)中的答案不太一樣，以至于自己慌了手腳，沒有很好的將骨骼是人體的支架，沒有骨骼我們就沒法站立這個主旨很好的點(diǎn)出來。

課后我反思，孩子們的說法其實并沒有錯，沒有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個器官無法運(yùn)作，人會死去，這不也很好的說明了人體是骨骼的支架這一作用嗎？如果當(dāng)時我給予孩子們一些肯定，我想，孩子們的參與熱情會更高，我得到的答案也會更富有想象力。

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇七

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期匆匆地就過去了，我們也又成長了一歲，在上個學(xué)期，我因為上課不認(rèn)真、想偷懶、畫漫畫、鉆空子等等原因，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)成績下滑才考了60多分，卷子上一個一個的大大的鮮紅的叉號，給了我沉重的打擊。

我認(rèn)為，上個學(xué)期，我沒有做到以下幾個方面：

1、認(rèn)真聽老師的話，按老師的要求做事。

2、上課集中注意力，不做小動作。

3、一心放在學(xué)習(xí)上，不把心思放在怎么玩上。

4、認(rèn)真做作業(yè)，彈性作業(yè)讓家長監(jiān)督，不鉆空子。 在這一個新的學(xué)期，我做好了新的計劃：

1、我要認(rèn)真聽講，上課不開小差，不做小動作。

2、認(rèn)真做作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量，提高工整度，不“鉆空子”。

3、多做題，提高做題的熟練度，爭取考一個好成績。

4、不偷懶，不惹老師生氣。

5、把心思一心放在學(xué)習(xí)上。

6、提前復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，把事情做在課程前面。

7、多鍛煉，成為德智體美多方面的好學(xué)生。

8、在學(xué)校要講禮貌，遇到老師要問好。

在這個新學(xué)期，所有同學(xué)都站在同一個新的起跑線上，所以，我要把學(xué)習(xí)成績提上來，爭取考到全班前24名。成為老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好伙伴。

初二的時光漸漸遠(yuǎn)去，還在回味兩年的艱辛與悔恨，淚水與汗水，不經(jīng)意間有些茫然若失。但歷史的車輪滾滾而來，想要螳臂擋車也只是徒勞無益。步入初三的事實明晃晃的擺在眼前，唯一能做的只有直面挑戰(zhàn)。

2017年高考改革固然比較好，但初中的形式仍不樂觀。所以對于初三的我來說必須重新確定目標(biāo)和計劃。首先是反思自己，從性格方面來說上天沒有賜予我身為初三生應(yīng)有的堅毅與勤奮，正因如此我需要靠我的自覺來克服懶惰。再一點(diǎn)就是升入初三后應(yīng)不恥下問，有什么疑難雜癥必須盡快問老師。他山之石可以攻玉，我在請教父母之后總結(jié)出了自己目前最主要的問題。只做語言上的巨人，而在行動中卻是一個侏儒。每次開學(xué)都會向父母保證新的學(xué)期絕對會有更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我的雄心壯志總是經(jīng)不起時間的推敲，沒好了幾個星期便惰性大發(fā)，當(dāng)初的承諾也只是嘴上功夫。正如主題一般，反思就是找出問題以后想辦法解決。

首先的辦法就是讓父母少一點(diǎn)信任，多一點(diǎn)監(jiān)督。這正是克服不自覺的最好辦法。二是少說話多辦事，盡量排斥身邊有可能使自己分心的事物，列如手機(jī)電腦?？臻e時間可以看看新買的歐美巨作《冰與火之歌》長篇小說，讀完過后寫寫讀書隨筆。再者也可以多多鍛煉身體，身體才是革命的本錢。

千言萬語也不如實際行動來的實在，要做就得從現(xiàn)在做起。

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期匆匆地就過去了，我們也又成長了一歲，在上個學(xué)期，我因為上課不認(rèn)真、想偷懶、畫漫畫、鉆空子等等原因，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)成績下滑才考了60多分，卷子上一個一個的大大的鮮紅的叉號，給了我沉重的打擊。

我認(rèn)為，上個學(xué)期，我沒有做到以下幾個方面：

1、認(rèn)真聽老師的話，按老師的要求做事。

2、上課集中注意力，不做小動作。

3、一心放在學(xué)習(xí)上，不把心思放在怎么玩上。

4、認(rèn)真做作業(yè)，彈性作業(yè)讓家長監(jiān)督，不鉆空子。 在這一個新的學(xué)期，我做好了新的計劃：

1、我要認(rèn)真聽講，上課不開小差，不做小動作。

2、認(rèn)真做作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量，提高工整度，不“鉆空子”。

3、多做題，提高做題的熟練度，爭取考一個好成績。

4、不偷懶，不惹老師生氣。

5、把心思一心放在學(xué)習(xí)上。

6、提前復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，把事情做在課程前面。

7、多鍛煉，成為德智體美多方面的好學(xué)生。

8、在學(xué)校要講禮貌，遇到老師要問好。

在這個新學(xué)期，所有同學(xué)都站在同一個新的起跑線上，所以，我要把學(xué)習(xí)成績提上來，爭取考到全班前24名。成為老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好伙伴。

我一定按照自己的計劃，認(rèn)真的做事情，張老師，請您期待著我的改變吧！

周琦宸

2015年3月7日

又是一個學(xué)期過去了，在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我又收獲了不少經(jīng)驗同時也得到了一些教訓(xùn)。

在這個學(xué)期中，我嘗試著上了兩堂課，這讓我明白了老師工作的辛苦，也讓我看到了自己的不足：

首先是自己在備課時鉆研的不夠透徹，所以講課的內(nèi)容不夠細(xì)致、透徹、全面，而在兩堂課的備課過程中，我都沒有及時發(fā)現(xiàn)課件中的錯誤，往往都是在上課時才發(fā)現(xiàn)，耽誤了上課的進(jìn)度。

其次我的語言組織能力并不是很強(qiáng)，上課時氣氛也不夠活躍，在上課的環(huán)節(jié)設(shè)置和環(huán)節(jié)之間的過渡方面做的也不盡人意，整堂課顯得生硬、死板。而在對整堂課的時間把握方面我做的也不夠好，兩次課都拖了堂，耽誤了大家的休息。

但通過這兩次課，我學(xué)會了傾聽別人的意見并從中獲得有用的'信息，也學(xué)會了和其他人分享自己獲得的成果，與其他的同學(xué)共同進(jìn)步。同時，我也明白了上課不愿舉手回答問題對課堂進(jìn)度的影響，領(lǐng)悟了上課舉手的重要性。

在平時的學(xué)習(xí)中，我也有許多不足之處。每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束，我都沒有將知識點(diǎn)和錯題完全落實到位，而是一推再推，想著都放在期末復(fù)習(xí)時在認(rèn)真落實，結(jié)果到了期末卻因為平時欠下的太多而不能完全落實到位，效率也不高，既浪費(fèi)時間又浪費(fèi)精力。這樣的學(xué)習(xí)方式還禁不起突擊檢查的考驗，比不復(fù)習(xí)好不到哪兒去。最有效的學(xué)習(xí)方式是在每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（可以是一章節(jié)的內(nèi)容，也可以是一個課時或者一堂課，根據(jù)個人能力和實際情況而定）結(jié)束后，都馬所有的知識點(diǎn)、概念和錯題都完全落實到位，這樣既節(jié)省時間，又能減輕期末復(fù)習(xí)時的負(fù)擔(dān)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

由于上個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)量較大，我往往不能合理分配好學(xué)習(xí)時間，因此學(xué)習(xí)效率也變低了，作業(yè)質(zhì)量也不能讓人滿意，見過的題型更是少之又少。然而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多練習(xí)，練習(xí)的少了，學(xué)習(xí)自然不會輕松。那要怎樣合理分配時間呢？最有效的方法就是抓緊一切可用的時間，以最高的效率完成所有事情。絕不偷懶，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。當(dāng)然，做練習(xí)時要學(xué)會舉一反三，及時改正不好的思維方式，學(xué)會用多種思維方式看待同一個問題，也就是要學(xué)會一題多解。

另一個問題，就是我在做題時往往會不加思考，還沒有想好就先動筆，有時甚至還沒有看完題目就已經(jīng)開始寫了，經(jīng)常會忽略掉題目中的一些隱藏條件或者得出的答案與題目要求不符，因而出現(xiàn)了很多涂改，顯得版面很不美觀。所以，在做題時，一定要先認(rèn)真讀題、思考，確定想好了之后再動筆。而在寫的過程中，也不能粗心大意，最好是能做到無涂改痕跡且字跡公整，能夠用最規(guī)范的格式來書寫。

新學(xué)期計劃

開學(xué)，我們就進(jìn)入初三了，這是初中學(xué)習(xí)的最后一年，同時也是最關(guān)鍵的一年。

在這一年里，我希望自己的數(shù)學(xué)能力有較大的提高。到這并不是光嘴上說說就能做到的，更需要付出切實的努力。因此，我將把握好課堂上的每一分鐘，積極舉手回答問題，以最高的效率完成老師布置的作業(yè)，充分利用所有的時間，多鍛煉自己，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃并認(rèn)真實施，及時復(fù)習(xí)，不懂就問，爭取在期末取得令自己滿意的成績。

本學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，所教的學(xué)科是2015級三個班的心理健康教育。每周十節(jié)課。 下面我就根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作計劃，再結(jié)合本學(xué)科教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的特點(diǎn)，對我本學(xué)期的教學(xué)工作做一安排。

首先，按照學(xué)校教學(xué)計劃，制定自己的教學(xué)計劃，寫好教案。要寫好教案，一方面要通讀理解教材，深入教材內(nèi)部，了解教材精神，吃透其精髓；另一方面，就是要研究學(xué)生，學(xué)生是教育的對象，也是教育的主體。在心理健康教育中，既要講好教材，讓學(xué)生學(xué)到書本理論知識，也要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，講學(xué)生需要的心理健康知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，他們的身心健康發(fā)展得以受益。

其次，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，以關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的態(tài)度，去上課。講課首先要正確，無知識性錯誤。其次深入淺出，厚積薄發(fā)，詳略得當(dāng)，深情并茂，并且，能夠理論聯(lián)系實際，學(xué)生易懂易記易理解。而且，最重要的是，要多聯(lián)系學(xué)生的實際，多解決學(xué)生心理方面存在的問題，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就能夠心理健康地學(xué)習(xí)生活，這是心理健康這個課最重要的目的。

第三，做好其他方面的工作。認(rèn)真批改作業(yè)，多與學(xué)生交談，了解學(xué)生情況。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。

第四，認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康方面的相關(guān)知識，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的知識水平。并且用宇宙人生的大道理來教育學(xué)生，讓他們具有正確的人生觀和美好的理想。

最后，我對我的教學(xué)計劃和教學(xué)工作作一反思。（1）我要更親切地對待學(xué)生，改掉過于嚴(yán)肅的面部表情，更溫和地對待學(xué)生。（2）板書要整潔，美觀。（3）講好普通話，用更標(biāo)準(zhǔn)，更清晰的語言和學(xué)生講話，交流。（4）對自己的教學(xué)工作多反思，并能夠及時矯正。

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇八

這個學(xué)期，我依然擔(dān)任244班和245班的生物教學(xué)工作，原來擔(dān)任243班的生物教學(xué)工作該有其他老師擔(dān)任，高二下學(xué)期教學(xué)反思。三個半，我從高一一直待到高二上學(xué)期，原來想因生物老師不夠，下學(xué)期我還會繼續(xù)上這三個班的，所以沒來得及說聲再見就和243班的學(xué)生告別了。心中總有多少不舍，也只能默默地祝福他們了。告別243班，讓我心里有好幾天都不能平靜下來，會自覺不自覺地從243班的教室旁走過，看看他們。

本學(xué)期只上兩個班的課，確實比上學(xué)期的課時少了很多。一周下來只有10節(jié)課（還包括班會課），加兩個晚自習(xí)，表面上感覺閑暇的時間多了很多。閑暇是相對的，備課的時間和精力一點(diǎn)也沒有少，而且由于有了更多的時間，備課上投入的時間也相應(yīng)的增多了不少。一節(jié)課的備課時間有時甚至達(dá)到七八個小時，對于一個小問題、課件中的一些小瑕疵都會花時間去解決。

教學(xué)工作總體上進(jìn)行的還是比較順利的。教的兩個班期中考試成績都位居前列。取得這樣的成績與學(xué)生的辛苦努力密不可分。從我這個角度總結(jié)，我認(rèn)為大致有以下幾個方面的經(jīng)驗值得注意。

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。前面也說了有時備課要花上七八個小時，確實在備課上是花了很大功夫的，只有備好了課才能做到心中有數(shù)，站在講臺上才會有信心，才會讓學(xué)生充分信任你。

二、課堂教學(xué)注重實效。在課堂教學(xué)中注重對學(xué)生的啟發(fā)，以問題應(yīng)道教學(xué)，在授課過程中融入趣味性的內(nèi)容，不乏幽默，及時與學(xué)生用眼神交流，熱愛學(xué)生，相信和尊重學(xué)生。教學(xué)中如果不令我滿意，會采用其他形式來加以彌補(bǔ)之前的錯誤或者不足。教學(xué)中總會時常問自己“這部分的內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？怎樣來突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)呢？他們懂了沒有？如果沒有，有沒有更好的方法來讓他們明白呢？”

三、注意把握課堂秩序，教學(xué)反思《高二下學(xué)期教學(xué)反思》。要做好教學(xué)，沒有好的課堂秩序是絕對做不好的。對于學(xué)生在上課時違反紀(jì)律，要及時作出妥當(dāng)?shù)奶幚?。一方面，要解決問題，另一方面又要學(xué)生能夠接受，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)。在實際的處理過程中，通過不斷的摸索和總結(jié)，有了很大進(jìn)步，有效地保障了教學(xué)的有效開展。

四、注意課后鞏固，具體落實教學(xué)任務(wù)。課后鞏固的重要性不言而喻，必須落實了才能期待有好的效果。學(xué)生的作業(yè)、筆記要及時檢查、登記，對其中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學(xué)生，對于不認(rèn)真完成的學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)呐u和處罰。不僅要兼顧全班的整體情況，還要關(guān)注不同層次的學(xué)生的實際情況，做到心中有數(shù)。

五、與學(xué)生進(jìn)行有效地溝通，建立和諧的師生關(guān)系。和學(xué)生建立良好的溝通渠道，平時多與學(xué)生溝通，你就會發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在著很多的不足，能夠幫助你及時糾正教學(xué)的失誤，彌補(bǔ)不足。在與學(xué)生的溝通中你會發(fā)現(xiàn)盡管他們的年齡不大，但是身上確實有很多好的品質(zhì)值得我們?yōu)槿藥煹膶W(xué)習(xí)。當(dāng)然，多溝通自然就會讓隔閡逐漸的消弭了，師生之間彼此信任，那有再大的問題都能及時得到解決。

工作中的不足也是顯而易見的。盡管，我已經(jīng)做了充分準(zhǔn)備，但是在實際的教學(xué)中還是有很多時候讓我感到不滿意，有時還出現(xiàn)錯誤。教學(xué)進(jìn)度相對較慢，板書設(shè)計花的功夫不夠，不夠合理，有時甚至出現(xiàn)不寫板書的情況。教學(xué)中也會出現(xiàn)思路不清，邏輯不明的情況，創(chuàng)造性不足，導(dǎo)入不夠有新意和吸引力。為了克服這些不足，我在平時的教學(xué)中也在不斷反思。用這樣一些問題來提醒自己：“我要教（講）什么？怎樣講效果才會出得來呢？”通過這樣的提醒，使我對于自己要進(jìn)行的教學(xué)目標(biāo)和方法等更加明確。

這學(xué)期發(fā)生了一件很令人惋惜的事。一位學(xué)生因為家庭的原因最終選擇了自殺。這位學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、樂觀開朗，在得知她離世的消息當(dāng)時我直接無法相信。一個年輕的生命這樣離開了，令人扼腕嘆息！站在教師的角度上，我想在今后的教學(xué)工作中要再進(jìn)一步地去關(guān)注學(xué)生，尤其是學(xué)生的心理健康，及時幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理上的各種困惑。愿大家都一切安好！

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇九

新的學(xué)校，新的氣象，我作為一名轉(zhuǎn)學(xué)生，我的新學(xué)期計劃，分為三方面：

1：遵守紀(jì)律，和

同學(xué)

學(xué)習(xí)

2：在語文是我的弱項，我會在新的學(xué)期里認(rèn)真批注。課文中不懂的詞會提前查字典。多閱讀課文，多復(fù)習(xí)，來提升自己。

3：數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項了，但我不會驕傲，還會和同學(xué)互相學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。

這就是我的新學(xué)期計劃，希望能給我?guī)頍o限的動力。

五年級

一個愉快的寒假過去了，又盼來了一個新的學(xué)期。

現(xiàn)在我已經(jīng)是

四年級

首先，我要改正不好的習(xí)慣。要：關(guān)心集體、幫助同學(xué)、上課認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言……其次，要做到每課前課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，并完全掌握所學(xué)的課內(nèi)知識，爭取每次考試

成績

英語

請老師和爸爸、媽媽看我的行動吧！

新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計劃和奮斗的目標(biāo)。這是我在新學(xué)期里語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計劃：

在語文方面，我會做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識本課生字，查找與課文相關(guān)的資料。課文中不懂的詞提前查字典。同時，我也會做一些語文習(xí)題，保持考試在九十分以上。

在數(shù)學(xué)方面，我會先把老師布置的家庭作業(yè)完成，再把當(dāng)天學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，并把課前要學(xué)的預(yù)習(xí)一遍。考試時不粗心大意，保持有九十五分以上。

在英語方面，我要把教過的課文和單詞都背熟。每天復(fù)習(xí)老師當(dāng)天講過的重點(diǎn)、課文和單詞，預(yù)習(xí)下一課的重點(diǎn)、課文和單詞，爭取考試有九十五分以上。

以上就是我的新學(xué)期計劃，希望我的計劃能給我?guī)韴猿植恍傅膭恿驼J(rèn)真對待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期是這屆畢業(yè)生在小學(xué)的最后半年，也是最緊張的學(xué)習(xí)階段。為了能讓學(xué)生利用這有限的時間學(xué)好小學(xué)知識，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，我會繼續(xù)結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，制定本學(xué)期計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接-班人和建設(shè)者。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、班級學(xué)生情況分析

六年級（1）班現(xiàn)有學(xué)生25人，其中女生12人，男生13人。從新課程的角度來講，又因為是畢業(yè)生最后緊張的學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期一定要重視學(xué)生的思想工作。所以開學(xué)第一個月的工作重點(diǎn)是關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，多與學(xué)生溝通。在教學(xué)上，本學(xué)期重點(diǎn)是在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)。

三、教材分析

四、努力方向：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課堂的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、課堂上繼續(xù)落實“雙基雙培”教學(xué)模式，并做到不搞形式化，以學(xué)生為本，提高課堂效率。

3、積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。

4、多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短。

5、激發(fā)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高本班的數(shù)學(xué)成績。

6、照顧到每個層次的學(xué)生，減少學(xué)困生的數(shù)量，爭取消滅不及格。

7、多反思、勤總結(jié)，把自己的真實感受及時的記錄下來，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真制定每課的教學(xué)目標(biāo)，并圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要特別照顧到后進(jìn)生。

2、平時的練習(xí)要有針對性，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。

3、加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。

4、增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

5、加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

6、設(shè)計出有針對性的家庭作業(yè)，要少而精，并設(shè)計有效的預(yù)習(xí)作業(yè)。

7、做好后進(jìn)生輔差工作，采用兵教兵的方法。

8、制定好總復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)工作做細(xì)，做實，爭取提高六年級畢業(yè)成績。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間大三下學(xué)期已經(jīng)快到來。上一學(xué)期班級工作中有喜悅也有遺憾，有美好也有苦澀，有艱辛也有回報，前進(jìn)的步伐一刻也不能停止，我們一起重新開始，帶著上一學(xué)期班級工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，踏上新學(xué)期的征程。 新的一學(xué)期，過往的一切全部歸零，新學(xué)期我們班級工作圍繞以下幾大方面展開：

一、 做好團(tuán)建，黨建工作

團(tuán)支部將繼續(xù)努力，認(rèn)真積極負(fù)責(zé)本班黨建工作，讓所有共青團(tuán)員學(xué)習(xí)有關(guān)黨的知識，認(rèn)真落實團(tuán)員的教育工作。

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3、組織同學(xué)們多看一些英雄人物的先進(jìn)事跡，并寫心得感受

4、看革命電影

5、召開一次入黨積極分子座談會

二、 抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

基于本學(xué)期班級存在的問題，個別學(xué)生的逃課行為，上自習(xí)說話現(xiàn)象，要主動與這些同學(xué)談話，做思想工作。多與班長，紀(jì)律委員交流，抓好本班紀(jì)律。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。號召大家繼續(xù)保持大三上學(xué)期的學(xué)習(xí)和競爭意識，使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來，提高大家學(xué)習(xí)的主動性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，盡量避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。雖然今年我班同學(xué)的考證任務(wù)艱巨，但同學(xué)們學(xué)習(xí)目的明確，更有的為了明年的獎學(xué)金而努力奮斗；圓滿完成所學(xué)習(xí)專業(yè)的各科學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揚(yáng)“勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

三、 思想建設(shè)方面

這個學(xué)期的工作將以服務(wù)同學(xué)為宗旨，在學(xué)校的老師和團(tuán)委的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實際情況，代表廣大同學(xué)參與學(xué)校有關(guān)管理事務(wù)，積極開展同學(xué)們喜聞樂見的學(xué)習(xí)、科技、文體、公益等活動。提高同學(xué)們的思想覺悟和知識水平，維護(hù)學(xué)校良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并反映同學(xué)們的建議、意見和要求，促進(jìn)同學(xué)和學(xué)校、同學(xué)與老師、同學(xué)之間的溝通了解，成為學(xué)校和學(xué)生聯(lián)系的橋梁。

定期組織團(tuán)員過組織生活，集中進(jìn)行思想教育，提升同學(xué)們的思想政治水平，積極配合院校開展各項工作。召開一次入黨積極分子座談會。團(tuán)總支、支部組織入黨積極分子圍繞對黨的信念，入黨動機(jī)，個人思想工作等進(jìn)行座談，進(jìn)一步增強(qiáng)入黨積極分子堅信黨的信念，增進(jìn)黨的凝聚力和向心力。開展一次參觀學(xué)習(xí)活動，加深了解祖國的發(fā)展變化，回顧黨的歷史，感懷黨的恩情。

動員班級中的黨員發(fā)揮模范帶頭作用，用理論和實際行動引導(dǎo)團(tuán)員們積極向黨組織靠攏，通過班級會議和活動等形式向同學(xué)們傳達(dá)黨的`思想和精神。

四、 積極組織和參與活動

大學(xué)的活動對我們來說，不僅可以開闊視野，增長知識，更能鍛煉我們的能力，了解社會動態(tài)。同時，也能為同學(xué)們提供展現(xiàn)自我的舞臺，又有利于團(tuán)結(jié)同學(xué)。開展生動活潑、豐富多彩的課外活動，積極參與本學(xué)期院系開展的各項活動，融入學(xué)院主流氛圍之中，以此增進(jìn)同學(xué)之間的情誼同時提升自己的個人綜合素質(zhì)。

1、爭做志愿者，了解并接觸社會，為回報社會貢獻(xiàn)自己的力量

2、參加學(xué)校舉辦的運(yùn)動會

3、積極投入各種學(xué)院舉辦的文藝晚會

4、開展主題班會

5、學(xué)習(xí)交流會

7、至少舉行一次班內(nèi)的文藝活動，比如晚會歌唱比賽之類。具體來說，可以有五四晚會，班慶晚會等等。

五、 關(guān)心青年團(tuán)員的切身利益

積極反應(yīng)他們的意見和困難，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中遇到的各種困難，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，掌握科學(xué)，開闊知識領(lǐng)域，積極參加活動。

六、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

集體注意是班級工作的靈魂，對班級工作的順利開展起著巨大的促進(jìn)作用。班級成員要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；要樹立以集體注意為核心的價值觀。

在新的一年里充滿了挑戰(zhàn)與希望，我們將滿懷斗志的去迎接新的挑戰(zhàn)，不驕不躁，積極配合系部的各項工作，做好班級工作，力爭取得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號，為系部、班級爭得榮譽(yù)。在班級內(nèi)部我們將繼續(xù)努力增強(qiáng)班級的凝聚力，協(xié)調(diào)好各方面的工作，為班級做出更大的貢獻(xiàn)，下學(xué)期，我們要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，使團(tuán)支部更加優(yōu)秀。

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇十一

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識；

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；

5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時復(fù)習(xí)；

2、計劃復(fù)習(xí)；

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

更多。

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇十二

根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，切實培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和與同伴的交流能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

學(xué)生對于分?jǐn)?shù)的理解、運(yùn)算及解決問題等方面容易出錯，可能由于粗心或計算能力比較差，經(jīng)常出錯。另外圓柱的表面積計算也不是很熟練，再者有一部分學(xué)生浮躁、懶散、不完成作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，這都是復(fù)習(xí)過程中值得引起注意的地方。

第16周至第19周

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分 數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計圖表、實踐與綜合運(yùn)用這四大塊來進(jìn)行知識的梳理。

1．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減乘除法運(yùn)算的方法，并能正確的進(jìn)行計算。

2．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握正方體、長方體、圓柱體的表面積和體積的計算方法，靈活運(yùn)用知識解決生活中的實際問題。

3．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半；能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)。

4．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生知道復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)；能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。

5．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

周次 內(nèi)容

18 綜合復(fù)習(xí)及檢測

19 查缺補(bǔ)漏階段

（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元訓(xùn)練，對于出錯多的知識點(diǎn)再次進(jìn)行講評和訓(xùn)練。

（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

（4）課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相互進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。

（5）多采取獨(dú)立思考、相互協(xié)作的復(fù)習(xí)方式。給學(xué)生留有較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復(fù)習(xí)活動發(fā)揮每個學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢。對各類學(xué)生給予充分的信任和鼓勵，師生共同努力，使不同層次的學(xué)生都有較大提高和發(fā)展。

（6）重抓 雙基 ，分層推進(jìn)。復(fù)習(xí)中以鞏固、強(qiáng)化基礎(chǔ)為核心，借用具體的課堂活動幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行再現(xiàn)、梳理，進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化雙基。針對不同層次的學(xué)生提出不同的知識與技能目標(biāo)，（學(xué)困生：幫助他們查缺補(bǔ)漏，讓其掌握最基本的知識點(diǎn)，能進(jìn)行一簡單運(yùn)用即可；中等生：掌握基礎(chǔ)的知識與技能，并能正確在解決常見、典型的數(shù)學(xué)問題，加強(qiáng)他們分析、解決問題能力及計算能力的培養(yǎng)；優(yōu)生：掌握基礎(chǔ)知識與技能，正確在解決常見、典型的數(shù)學(xué)問題，注意他們數(shù)學(xué)思維和方法的培養(yǎng)）。力求不同層次的.學(xué)生經(jīng)過復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)能力多有所提高。

（7）把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，精選例題和習(xí)題。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)往往是內(nèi)容多、時間緊，如何在短時間內(nèi)復(fù)習(xí)好一學(xué)期所學(xué)的知識是每位數(shù)學(xué)教師要處理好的一大問題。首先，要精選習(xí)題，對于一學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行串連，把多個知識點(diǎn)集中在一個習(xí)題中；其次，要聯(lián)系實際，把所學(xué)的知識用于解決生活實際問題，數(shù)學(xué)來源于生活，也為生活服務(wù)，而近幾年的考試，聯(lián)系生活的試題越來越多，多練一些和生活相關(guān)的試題，可讓學(xué)生學(xué)習(xí)既有興趣，又可以使學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇十三

在這金色的秋天，我成為三年級的小學(xué)生了。新學(xué)期新氣象，在新的學(xué)期里，我也有了新的打算。

首先，學(xué)習(xí)上，我將從以下幾個方面努力：

第一，上課認(rèn)真聽講，不溜號，大膽舉手，積極發(fā)言。

第二，有效利用時間，做事不拖拉，今日事今日畢。

第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，不用老師和家長提醒。

第四，改掉做題馬虎的毛病，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。

其次，體育方面，我將做到以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)會打羽毛球，并且能打得很好。

第二，每天堅持體育鍛煉，嘗試更多的體育項目。

最后，其他方面：

我要多多幫助同學(xué)，關(guān)心集體，讓我們的大家庭充滿溫暖。

我相信，一分耕耘一分收獲，只要肯努力，一定會成功。新學(xué)期我將努力拼搏，實現(xiàn)自己的目標(biāo)！

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇十四

圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃以及丹陽市德育工作精神，在“立德樹人 以愛蒙真”理念的引領(lǐng)下，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，使德育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，努力構(gòu)建本真德育。

二、主要目標(biāo)

1、以“八禮四儀”為學(xué)生文明禮儀的教育抓手，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2、 加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在感恩中成長。。

3、組織一支以專家為引領(lǐng)、班主任為主體的德育骨干隊伍，以師徒結(jié)對等形式幫扶青年班主任盡快成長，促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)的發(fā)展。

4、 抓住重大活動、重要時間節(jié)點(diǎn)，圍繞 “老師您好 我的好老師”等精心組織主題教育實踐活動。

5、編制“xx娃”游學(xué)課程，形成“游學(xué)系列活動特色”，讓學(xué)生在快樂中成長。

三、具體工作

（一）以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極推進(jìn)德育生活化。

小學(xué)德育工作的重點(diǎn)之一是規(guī)范學(xué)生的基本言行，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。本學(xué)期，德育處要強(qiáng)化常規(guī)工作的檢查、評比制度。通過日記、周結(jié)、月評激勵全體師生的榮譽(yù)感；通過嚴(yán)格程序規(guī)范操作流程，完善文明中隊的評價功能；通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的建設(shè)，調(diào)動隊員主動參與的積極性及自我管理意識，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。讓學(xué)生真正走好路，吃好飯，排好隊，做好操，掃好地。

1、加強(qiáng)“八禮四儀”教育，德育處每月制定一、到二個養(yǎng)成教育主題。各班圍繞學(xué)校制定的主題對學(xué)生進(jìn)行教育。

2、夯實學(xué)生的行為基礎(chǔ)。

（1）、值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要加強(qiáng)檢查的力度，特別是課間要加強(qiáng)巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，做好記載。

（2）、加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”培訓(xùn)。

做好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手。每周召開例會，提出他們在值日中存在的問題并要求改正，期末評出“優(yōu)秀值日生”。

（二）建立多元德育資源機(jī)制，提升德育水平

1、編寫民俗校本教材

以民間文化為依托，潤澤學(xué)生情志為夙愿，充分利用學(xué)校的民俗館，為學(xué)生提供民俗文化的學(xué)習(xí)實踐基地，同時，聘請專家、組織教師編寫低、中、高三本民俗校本教材，讓學(xué)生通過“看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、寫一寫”，讓歷史、讓故事、走進(jìn)孩子的童心，真切做到“以物育德、以物養(yǎng)心”。

2、構(gòu)建班班民間文化的特色

結(jié)合學(xué)校文化特色，創(chuàng)建以班級為個體的“民俗文化”。做到形式多樣，內(nèi)容豐富，確保班班有內(nèi)容、班班有特色，每個班班主任要做到“會一樣、懂兩樣”。

3、規(guī)范國學(xué)課程

繼續(xù)有效開展學(xué)校國學(xué)課程：（國學(xué)誦讀、書法、武術(shù)、象棋等），強(qiáng)化特色管理，形成課程的規(guī)范化、自主化。同時，請專家來指導(dǎo)編寫《xx實小國學(xué)課程規(guī)劃》。

（三）編制“xx娃”游學(xué)課程，形成“游學(xué)系列活動特色”，讓學(xué)生在快樂中成長。

本學(xué)期我校將在四月的一個周末，繼續(xù)組織學(xué)生參加游學(xué)活動，。在游學(xué)活動中，各班要做到五個一：1、一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)2、一次班隊主題活動3、一次游學(xué)體驗4、一次作文競賽5、一次活動展覽。同時，德育處將編制“xx娃”游學(xué)課程導(dǎo)讀，形成“游學(xué)系列活動特色”。

（四）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

本學(xué)期，我校繼續(xù)聘請了江蘇省德育特級教師呂同德?lián)挝倚５牡掠檰?，對班主任進(jìn)行多方面的培訓(xùn)，使班主任工作能上一個新的臺階。

2、組織部分班主任外出考察。

3、召開班主任工作例會，組織班主任沙龍。

4、開展“xx實小小學(xué)生涯必做六件事”的大討論，并形成方案。

5、出好每一期的《本真德育園地》，讓班主任通過閱讀，提高自己的素養(yǎng)。

（五）創(chuàng)建鎮(zhèn)江市心理健康特色學(xué)校。

本學(xué)期，首先要布置規(guī)劃心理咨詢室，班主任對學(xué)生加強(qiáng)心理健康知識教育，班主任一個月用一節(jié)班隊課上好一節(jié)心理健康課，并將教案上交德育處。

（六）開展五好小公民“老師您好 我的好老師” 主題教育讀書活動

我校連續(xù)兩年被評為全國五好小公民主題教育活動示范學(xué)校。本學(xué)期將繼續(xù)開展全國青少年五好小公民主題讀書教育征文活動，各班主任在指導(dǎo)本班學(xué)生認(rèn)真閱讀專題書籍的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加《老師您好 我的好老師》征文、演講、實踐活動、書畫、微視頻展播等活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

（七）進(jìn)一步加強(qiáng)家校建設(shè)，切實提高三結(jié)合教育的針對性。

1、開好每學(xué)期一次的家長會。

2、做好家訪工作。本學(xué)期，在職教師要全員參與，班主任和科任教師發(fā)揮主力軍的作用，每學(xué)年對每一位學(xué)生至少家訪一次，對離異、單親家庭子女和“六類兒童”等特殊群體必須上門家訪。教師家訪原則上安排在課外活動時間、節(jié)假日、雙休日和寒暑假等進(jìn)行，不得影響學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。學(xué)校將家訪情況納入班主任工作考核和教師年度績效的考評范圍。

本學(xué)期反思和下學(xué)期計劃篇十五

這一期的《開學(xué)第一課》講述的是抗日戰(zhàn)爭時期的革命英雄的故事以及那一段抗戰(zhàn)歷史，令我感受最大的便是12歲的小八路海娃歷經(jīng)艱險去送一封雞毛信的故事。

海娃是個放羊娃，也是個小八路。他每天一邊放羊，一邊站崗放哨。一次，爸爸交給他一個重要任務(wù)，送一封雞毛信。爸爸對他千叮嚀萬囑咐：路上要當(dāng)心，一定要親手把信交給山王村指揮部的張連長。

海娃選了一條偏僻的小路去送信，本以為能安全的把信交給張連長，沒想到路上還是遇到了一隊日本鬼子。海娃心想：糟了，雞毛信怎么辦?他急得滿頭大汗，一會把信藏在褲袋里，一會兒塞進(jìn)石縫里。忽然，他靈機(jī)一動，從身上撕下一根布條，把雞毛信捆在一只老羊的尾巴下邊。鬼子看到了海娃，齜牙咧嘴的問：你的，小八路的干活?海娃搖了搖頭，我是個放羊的。鬼子見問不出什么，只好把他放了。

海娃趕著羊群剛走不遠(yuǎn)，就看見幾個鬼子追了上來，原來他們想吃羊肉。糟糕!鬼子捉住的是那只藏有雞毛信的羊，老羊拼命掙扎。海娃想：雞毛信會不會從羊尾巴里掉出來呀?于是，他對鬼子說：老羊有什么好吃的，小羊的肉嫩，吃起來才叫香呢!鬼子想想也是，就抓了幾只小羊烤著吃了?？粗约盒膼鄣男⊙蚋岜还碜映缘袅?，海娃心痛的哭了起來。

終于逃出來了!海娃興奮極了，邁著輕快的步伐，向著山王村的方向飛跑。眼看著快要到山王村了，海娃一摸口袋，壞了!雞毛信不見了。海娃急出一身冷汗，一邊回想一邊順著來路仔細(xì)的查找。忽然，海娃眼前一亮，那不是雞毛信嗎，還好好地躺在草地里!

海娃收好信正要往回走，就聽見幾個鬼子嘰哩哇啦的在后面叫他，原來，鬼子今天要攻打龍門村，準(zhǔn)備叫海娃帶路。海娃把鬼子引到一條到處是石頭、崎嶇不平的山間小道上，鬼子不熟悉地形，走走停停，海娃順著熟路，飛快地逃走了。他來到了山王村，把雞毛信交給了張連長。

張連長按著信，帶著隊伍去攻打日本鬼子的炮樓，消滅了里邊的鬼子，取得了很大勝利。

看了這部影片，我被海娃那機(jī)智勇敢、意志堅強(qiáng)的精神深深地感動了，我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，是革命先烈用鮮血和生命換來的，一定要倍加珍惜。我們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，長大了做一個對社會有用的人。

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