總結是一種對過去工作和學習的回顧與總結，更是對未來工作和學習的規(guī)劃與指導。最后要進行總結的審校和修改，對于重要的觀點和表達進行強調和精煉。如果你對寫總結感到困惑，不妨參考一下以下的總結范文，或許能幫到你。
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇一
作為一名新教師，無論是在備課，還是上課方面，都缺乏經(jīng)驗。但是這種狀態(tài)只是暫時的，我們應該樹立終生學習的人生觀，在探索中求發(fā)展。要提高教學技能，得發(fā)揚個人的努力進取與團結合作的精神。我認為教學技能包括三個方面：備課、授課、教學反思。上好課的前提是備好課，所以學會備課對一位教師來說是非常重要的。對于每一堂課，自己都應該有一個清晰的思路，然后再通過收集資料、作對比、與其他教師討論，融合自己的觀點與別人的長處，然后才形成自己的教學設計。只有把課備好了，才能達成清晰的教學思路，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍，課堂的駕馭能力才會不斷提高。在上完每一節(jié)課后，應該及時進行教學反思，并做好記錄，以求揚長避短。提升個人的教學技能是一項長期工作，因此在空閑時間，應該主動溝通，多聽課，勤總結。
三、加強班級管理知識的學習。
雖然現(xiàn)在自己還沒擔任班主任，但是作為一位年輕老師，班主任工作應該是必經(jīng)之路。在這半年的工作中，通過與其他教師的溝通與自我的觀察中了解到班主任這一職不好當。所以從現(xiàn)在開始，就應該好好學習班級管理知識，為以后的班主任之路做準備，爭取以后當一位盡職盡責并能將班級管理得當?shù)陌嘀魅巍?/p>
四、教育論文與教學反思的撰寫。
作為一名中學教師，工作的重心雖然是教學，但是我們也應該注重教育科研的開展。在空閑的時間應該多瀏覽相關的教育信息網(wǎng)以及教育科研網(wǎng)站，堅持每周寫兩篇教學反思，每學期至少寫兩篇教育論文，不斷地對自己的工作進行總結，以求發(fā)展。
希望自己能夠根據(jù)自我職業(yè)生涯規(guī)劃的方向努力，在摸索中不斷取得進步！
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇二
職業(yè)生涯發(fā)展制度致力于員工的個人成長和發(fā)展，通過對員工職業(yè)生涯管理，企業(yè)能達到自身人力資源需求與員工職業(yè)生涯需求之間的平衡，創(chuàng)造一個高效率的工作環(huán)境和引人、育人、留人的企業(yè)氛圍。
本制度適合本公司內(nèi)的.所有員工。
設計內(nèi)容：確立職業(yè)目標；對自我與環(huán)境評估；職業(yè)選擇；職業(yè)生涯發(fā)展策略；對行動和結果進行評估與反饋。
1、員工對其自身的優(yōu)勢與劣勢進行認識與分析；
2、讓員工談自己對自己的職業(yè)設定--自我職業(yè)規(guī)劃；
5、員工采取措施，實施職業(yè)規(guī)劃發(fā)展計劃；
6、對職業(yè)規(guī)劃進行階段性評估與反饋，以采取相關調整措施；
2、實行人才崗位輪換，給予員工更多發(fā)展空間；
3、當公司出現(xiàn)職位空缺時，采取對內(nèi)優(yōu)先選拔原則；
4、公司逐步實行競爭上崗制，機遇均等、公平公正原則；
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇三
首先，加強學習，提高自身師德修養(yǎng)。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學宗旨《學高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。
其次，加強學習，提高自身業(yè)務水平。
師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業(yè)務水平，使自己成為一名業(yè)務型教師，向專家型教師看齊。這要求我們多讀書，用知識武裝自己，抓緊課余時間認真學習，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
再有，要用創(chuàng)新課堂教學，用事實證明自己。
比如加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡資源，結合實際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結經(jīng)驗;堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法，向40分鐘要質量。
掌握現(xiàn)代教學手段。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質量。
不僅如此，還要建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關系。
最后，要努力提高科研能力。積極參加校級、蘇木和旗級以上的教研活動;因為每一次教研活動都給我的學習提供學習的平臺，因此，我要不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到的回報。
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇四
本人作為一名青年教師，進入耀華的時間僅僅一年有余，還有很多的課要上，前面還有很多的路要走，為了更好地從事教育教學工作，成為一名稱職勝任的耀華教師，特制定青年教師三年規(guī)劃如下：
三年計劃，第一年奠定基礎，第二年符合要求，第三年精益求精。
第一年對于青年教師來講是最為重要的一年，這一年意味著青年教師教學生涯的開始，這一年教師在教育教學上的志趣與認識在很大程度上決定了這一生教師的教學品位。雖然于我而言，第一年已經(jīng)過去，但我會在今后的教學生涯中繼續(xù)堅持培養(yǎng)我作為一名教師所應具備的基本素質。
力爭在教育教學上勇挑重擔，忠于職守。當個人利益和學校整體利益發(fā)生矛盾的時候，服從學校的整體利益。力爭在教育教學的實踐中，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平。
充分利用學校這一資源寶庫。在交流方面，力爭多聽課，不錯過每一次集體備課與研討，在學習方面，以圖書館資料室為依托，加強學習，不斷充實自己。
培養(yǎng)上述基本素質的目標是盡快成為一名合格勝任并受學生認可的教師，這個目標應該說是永無止境的，只有不斷進行自我反省，不斷升華，不斷提高，實現(xiàn)終身學習。
有了前兩年的準備與積淀，在三年內(nèi)青年教師的臨界期即第三年中，應作到實現(xiàn)一個質的飛躍，在業(yè)務能力，教育教學能力上進一步精益求精，在充分完成教師本職工作的同時積極發(fā)展自己的教育科研能力，使自己初步具備學者型教師的雛形。作到這一點，主要依靠前兩年的準備與積淀，在具體方法上，要依靠更充分、廣泛的學習、閱讀。
1、積極學習、了解教育界最新的教育教學理念與成果，并主動在自己的日常工作中進行實踐，歸納并總結出一套適合自己的教育教學方法，當然這樣的過程應持續(xù)進行，成果也應不斷改進。
2、利用課余時間大量閱讀教育教學理論的經(jīng)典著作，在利用前人的寶貴經(jīng)驗充實自己，為成為學者型教師打下基礎。
3、利用網(wǎng)絡資源，不斷更新觀念。利用多媒體教學技術，充實完善自己的教學并進行相應的轉型，適應不同風格的教學模式，與時俱進。
4、在教育教學科研上投入精力，力爭出幾篇高質量論文。
行百里半九十，但本人覺得作為教師，年紀尚淺時的教學時光更加彌足珍貴，三年內(nèi)的學習與工作，會帶來充實與滿足，會為成熟后的厚積薄發(fā)儲備力量，會決定今后漫長的教師生涯的走向，也就是說，決定了一生的方向。
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇五
促進教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題。這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。為此，為了讓自己在這一學年中有新的發(fā)展，請老師們?yōu)樽约涸O計、規(guī)劃一下，具體內(nèi)容如下：
在課改的推動下教育領域無疑在發(fā)生著一場巨變。教學三維目標在教學中的不斷體現(xiàn)、落實，為學生的發(fā)展帶來了廣闊的前景，我們看到了學生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢于表達自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學生的需求越來越大了，這對教師自身提出了更高的要求。
加強校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的'的一種具體體現(xiàn)。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升。要學會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己，成為一名名副其實的好教師。
二、自身狀況分析。
1、自身背景及成績分析。
從事教學工作4年，在這些年來我一直從事英語教學工作。在教學中我一直培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學之余我不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。學習的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎。
2、對自身問題的分析。
從教4年來，在領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學服務學生。
三、自身專業(yè)化發(fā)展目標。
1、整體性目標。
力求自己由專業(yè)型向經(jīng)驗型教師轉變。
2、階段性目標。
第一階段：以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標。
美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。
具體措施：
(1)認真讀好六本書，并作好理論學習筆記。六本書是：
(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、(6)《多元智能》。
(2)記錄整理個人成長的足跡。
(3)爭取學習機會，充實自己，開闊自己的思路。預習的習慣的養(yǎng)成。
第二階段：
(1)、提高課堂教學藝術強化教學反思能力。
在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究。
(2)、加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。
在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構。
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇六
摘要：近幾年，大學生就業(yè)形勢不容樂觀，對于應屆生來說，找到自己的對口專業(yè)可能性非常小，尤其是這兩年，中國也深受金融危機之影響，這對大學生找工作，更是雪上加霜，因此，我覺得，我們每一個在校大學生，都應該有一個屬于自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，我的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。在大學里我們制定符合自身條件的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)具體實施情況做出相應調整，不僅使我們充分利用大學里的各種資源提高自身素質，也能為將來做好面對職場的準備，在自我實現(xiàn)過程中享受人生。
自我分析――
（一）自身現(xiàn)狀：目前就讀于xx學院管理學院人力資源管理專業(yè)，大學一年級。
（二）主要優(yōu)點：有較強的協(xié)調組織能力和語言表達能力，學習能力較強，負有責任感。
（四）360度評估：
家人評價
適應能力強；獨立自主；語言表達能力很強。
過于內(nèi)向，不愛表達自己的想法，沒有主見。
朋友評價
責任感強；執(zhí)行能力強；誠實守信，職業(yè)生涯規(guī)劃《我的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》。
猶豫不決；控制支配欲強，有時容易忽略別人的感受，容易情緒化。
老師評價
應變能力很強；形象氣質很好口才很好；學習能力很強。
意志不夠堅定；有時容易隨大流，做事抓不住重點。
同學評價
大方得體；說服能力強，指揮能力很好；有一定洞察力，能體貼對方心理。
過于強勢；欠缺團隊協(xié)作能力，容易情緒化，做事太過較真。
（五）自我mbti測試及分析報告
性格類型是“enfj”(外向+直覺+情感+判斷)
enfj型的人熱愛人類，認為人的感情是最重要的。而且很自然地關心別人，以熱情的態(tài)度對待生命，感受與個人相關的所有事物。由于很理想化，按照自己的價值觀生活，因此enfj型的人對于自己所尊重和敬佩的人、事業(yè)和機構非常忠誠，精力充沛、滿腔熱情、富有責任感、勤勤勤懇懇、鍥而不舍。 enfj型的人具有自我批評的自然傾向。然而，對他人的情感具有責任心，所以enfj型的人很少在公共場合批評人。能夠敏銳地意識到什么是（或不是）合適的行為。這種類型的人彬彬有禮、富有魅力、討人喜歡、深諳社會。enfj型的人具有平和的性格與忍耐力，長于外交，擅長在自己的周圍激發(fā)幽默感。是天然的`領導者，受人歡迎而有魅 力。常常得利于自己口頭表達的天份，愿意成為出色的傳播工作者。 enfj型的人在自已對情況感受的基礎上做決定，而不是基于事實本身。對顯而易見的事物之外的可能性，以及這些可能性以怎樣的方式影響他人感興趣。 enfj型的人天生具有條理性，喜歡一種有安排的世界，并且希望別人也是如此。即使其他人正在做決定，還是喜歡把問題解決了。 enfj型的人富有同情心和理解力，愿意培養(yǎng)和支持他人。他們能很好地 理解別人，有責任感和關心他人。由于其是理想主義者，因此他們通常能看到別人身上的優(yōu)點。
（六）我的職業(yè)理想：開一個咖啡館。
我的專業(yè)是人力資源管理，但是在溝通技巧方面的缺乏，所以我不是很勝任管理工作，不過在這個專業(yè)中所學到的知識，卻也是我理想職業(yè)中不可缺少的，如組織思想、市場分析等。我在校參加的活動等也關聯(lián)了我的組織溝通能力。
相對于今天這個競爭激烈的社會，我更傾向于一種平靜的生活和安穩(wěn)的工作，咖啡使我最喜歡的飲品，它也代表了一種時尚，因此，畢業(yè)后，我希望可以擁有一間屬于自己的咖啡屋。
小結：我的性格開朗樂觀，做事麻利干練 ，喜歡安穩(wěn)平靜的生活，在生活中，感性而且情緒化，對xx的職業(yè)理想來說，占有一定的優(yōu)勢。
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇七
時間：
美好愿望：成為一名高級教師。
職業(yè)方向：教師。
總體目標：成為一名對學生有幫助的高級教師。
已進行情況：理論知識不斷積累中。
學校環(huán)境分析：
我所就讀的學校不是特別著名，在社會上競爭能力相對較弱，這也是我決定考研究生的重要因素之一。但是作為一所遠程開放教育大學，它為我們提供了極為豐富的網(wǎng)絡資源，一個極其寬廣的平臺。學校在硬、軟件設備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件。但是在實踐經(jīng)驗方面，學校提供的機會不是太多，導致我們不能迅速適應社會。
社會環(huán)境分析：
當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。作為外語系的女生，更應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
1、行業(yè)分析：
教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：
教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條。
3、企業(yè)分析：
學校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
4、地域分析：
之所以選擇常州，首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在常州工作離父母比較近，便于照應。其次是因為在蘇南一帶，常州的經(jīng)濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的，與南京相比，它的競爭相對較弱。第三個原因是我有相當一部分同學都在常州工作或學習，有利于今后相互幫助。
1、個人分析：
（1）個人風格：
支配的：控制欲強，喜歡支配他人。
樂觀的：常看到事情積極的一面。
冒險的：主動，大膽，有冒險精神，喜歡從事有挑戰(zhàn)的工作。
自我顯示：好表現(xiàn)，顯示自己的能力，顯露自己的理念、個人見解。
自信：自我感覺良好，對自己的評價高。
精力旺盛：有沖勁，干勁十足，休息時間少，工作效率高。
好發(fā)表意見和見解：有見解，并喜歡用自己的意見去影響他人。
不易被人支配：有思想，有主見，不易受他人影響，不愿受制于他人。
喜歡管理和控制別人：喜歡從事管理方面的工作，喜歡別人按照自己的指示來行事。
（2）個人能力。
優(yōu)勢能力：組織管理能力，言語能力，察覺細節(jié)能力，動手能力，空間判斷能力。
弱勢能力：操作能力，想象力，自我控制能力。
（3）在工作中我是個完美主義者。強烈地要求個人自由和能力，同時在自己獨創(chuàng)的思想中，不可動搖的信仰促使自己達到目標。
思維嚴謹、有羅輯性、足智多謀，能夠看到新計劃實行后的結果和生活中轉變?yōu)檎鎸嵨镔|的理論體系。
對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。你并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨立的，我更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制我，只有我認為這些規(guī)則對自己的更重要的目標有用時，才會去遵守。
天生的謀略家，具有獨特的思想、偉大的遠見和夢想。天生精于理論，對于復雜而綜合的概念運轉靈活。優(yōu)秀的戰(zhàn)略思想家，通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問題，是很好的、具有遠見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃，我會投入不可思議的專心、注意力和能量、積極性。依靠到達或超過自己的高標準的決心和堅忍不拔，會獲得許多成就。
2、角色建議：
父母：要學好專業(yè)知識，將來能有自己的工作。
老師：聰明、有上進心、乖巧、具有較強的管理能力。
同學：有較強的工作能力、適合經(jīng)商。
四、職業(yè)目標分解與組合。
短期規(guī)劃（20xx—20xx年。
成果目標：通過時間學習，掌握大部分專業(yè)技能。
學歷目標：本科畢業(yè)證書與教師資格證。
能力目標：具備三筆一話技能，提高自己專業(yè)知識，提高交際溝通能力。
中期目標（20xx—20xx年）。
學歷目標：通過教師上崗考核。
能力目標：能夠利用自己的專業(yè)知識培育一批新一代的學生，不斷提高自己的思想觀念，能夠熟悉掌握教學手段。合理處理師生、同事、上級的關系。
經(jīng)濟目標：年薪三萬以上。
長期計劃（20xx—20xx年）。
職務目標：成為教學主任，成為一名高級教師。
能力目標：能力出眾，教學觀念是學校的領頭羊，教師能力在本區(qū)內(nèi)數(shù)一數(shù)二，能夠與學生有直接流暢的溝通。
經(jīng)濟目標：年薪七萬以上。
1、短期目標的具體實施計劃。
計劃名稱：短期計劃（大學計劃）。
時間跨度：20xx—20xx年。
總目標：考取專業(yè)職業(yè)證書，成功畢業(yè)。
分目標：大二：計算機二級證書、英語四六級證書。
大三：普通話二甲證書。
大四：完成專業(yè)知識的學習，得到本科畢業(yè)證書。
計劃內(nèi)容：專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升。
策略和措施：
大二、大三：一專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主，我要努力學好專業(yè)課程，業(yè)余時間多進行教學實踐活動，努力提高自己的職業(yè)技能。
大四：在加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標鎖定在提高職業(yè)技能，搜索學校信息上。參加與專業(yè)有關的暑假工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜索就業(yè)信息的渠道，積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；積極嘗試，了解往年的求職情況。為將來就業(yè)以及參與競爭打下堅定的基礎。其次，積極參與社會活動，深入了解就業(yè)狀況以及自己專業(yè)的發(fā)展前景，再者，利用空閑時間兼職工作，積累社會經(jīng)驗，鍛煉自己的能力。
2、中期目標的具體實施計劃。
計劃名稱：中期計劃（畢業(yè)后五年計劃）。
時間跨度：20xx—20xx年。
總目標：有穩(wěn)定工作，崗位升遷。
分目標：畢業(yè)后一年時間：在中學應征工作。
畢業(yè)后2—4年：穩(wěn)定工作，工作表現(xiàn)優(yōu)秀。
畢業(yè)后4—5年：認真工作，得到學校、學生、家長的認可與好評。
計劃內(nèi)容：應征職位、職場適應、人脈積累、崗位升遷、教學技能提升。
策略和措施：
畢業(yè)后1年內(nèi)：著手攥寫求職簡歷，上網(wǎng)搜索各中學求職信息，選擇崗位、薪水以及工作時間相對合適的職位去應征，爭取在一個月之內(nèi)找到合適的工作。
畢業(yè)后2—3年：適應現(xiàn)有的工作環(huán)境，在工作中積累經(jīng)驗，與同事上司搞好關系。
畢業(yè)后4—5年：有了一定工作經(jīng)驗，更加努力工作，表現(xiàn)自己才華。
3、長期目標的具體實施計劃。
計劃名稱：長期計劃（畢業(yè)后5—9年計劃）。
時間跨度：20xx—20xx年。
總目標：成為教學主任，成為高級教師。
分目標：畢業(yè)后5—6時間：崗位得到提升，更好的表現(xiàn)自己。
畢業(yè)后6—9年：事業(yè)有成。
計劃內(nèi)容：事業(yè)發(fā)展、工作關系、崗位升遷。
策略和措施：
畢業(yè)后5—6年：在實踐中加強自己的教學技能，全面提高自身素質，參與到學校教學阻止與管理上。
畢業(yè)后6—9年：獨立地阻止學校大型活動，參與到學校教學研究上面去。
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當外企白領，后來想創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在想當教師，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇八
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。大學是我們進入社會職業(yè)的預科，我們必須通過合理的職業(yè)生涯規(guī)劃來設計屬于自己的未來的藍圖。下面我從個人分析、職業(yè)選項、決策理由等方面來談談我的職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
我是一個內(nèi)向靦腆的男孩，這在以前我已多次提到，平日里不太喜愛交際，或者說交際能力欠佳。我知道這對于現(xiàn)代就職是很不利的，我也很努力地去改善自己，爭取讓自己逐漸活潑起來。
我的興趣很廣泛，看書、足球、音樂、電玩都是我的愛好。我的家鄉(xiāng)在江蘇的一個小城鎮(zhèn)，那里記錄了我由一個小男孩逐漸長大成人的歷程。我擁有一個幸福美滿的家庭，優(yōu)越的經(jīng)濟條件、和睦的內(nèi)部關系都是令我無比自豪。
從小到大，我一直是全家人關心的對象，爸爸媽媽更是把希望毫無保留地寄托在我身上，還好，我還算爭氣，并沒有辜負家人的寄托。說完自己的性格、愛好、家庭，再談談我的優(yōu)勢、劣勢吧。我認為我的優(yōu)勢在于我的嚴謹審慎的做事態(tài)度，這使我在遇到一切事情都能冷靜思考、謹重行事。我的'劣勢可能就是不夠大膽，沒有放手一搏的氣魄和勇氣，這也讓我在墜入困頓時顯得不夠堅強。
我讀的是法律專業(yè)，理應是將來從事法律專業(yè)，通過司法考試，取得律師資格，當律師、法官等等。但是從目前司法考試的形勢來看，我的情況并不是十分樂觀，據(jù)我了解，目前司法考試的錄取率極低，可謂是“天下第一大考”。這種現(xiàn)象也很正常，從事律師、法官等法律職業(yè)有著不匪的經(jīng)濟收入、顯赫的社會地位，這些都深深地吸引著眾多學子。同樣，我也被這樣優(yōu)越的條件深深地吸引。可是，凡事都得退一步考慮，更何況現(xiàn)在的如此嚴峻的就業(yè)形勢和殘酷的競爭壓力，這也讓我陷入矛盾中。
起的時候才會出現(xiàn)有效的管理。
藝術鼓勵創(chuàng)造性，最終產(chǎn)生“洞察和遠見”的管理者;技巧則以實際的經(jīng)驗為基礎形成;科學則通過系統(tǒng)分析和評估提供秩序。缺乏科學的管理風格通常會導致企業(yè)管理紊亂，這在多數(shù)民營企業(yè)屢見不鮮，企業(yè)家總覺得企業(yè)問題多多，但往往頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，不能從體系的角度根本性地解決問題。缺乏系統(tǒng)分析的科學最終會使企業(yè)缺乏知識管理，對事前沒有良好的規(guī)劃，對事后沒有有效的評估。再者說到洞察力，敏銳的洞察力能夠讓一名企業(yè)家準確地把握市場的最新行情動態(tài)，及時地將市場反映出的信息應用到產(chǎn)品生產(chǎn)中，這樣便可以使自己的產(chǎn)品適應市場并且是最新市場。創(chuàng)業(yè)和其他職業(yè)一樣，需要一名企業(yè)家具備勤奮的工作精神。
我認識一位浙江諸暨的企業(yè)家，他可以稱得上是年輕有為，僅僅34歲，便在我們縣投資1.5億興辦一個鞋廠。此番放假回家，他應邀到我家作客，在和他的交談過程中，我讀到一個浙江商人那種勤奮的工作精神，他說，一年之中，除了極少數(shù)的假期，其余的每天的工作時間都在14個小時左右。真的很難想象，一個身著登喜路西裝，開著寶馬750的大老板竟是如此一個工作狂。這也讓我對他仰慕之情更加強烈。
由此可見，天上不會掉下餡餅，只有春華才會得到秋實。最后說一下堅強的意志，在上文中我提到過，我的意志在許多困難面前顯得很脆弱。然而，堅強的意志品質才是一名企業(yè)家所必需的。
我很早就聽說過，國外有一種挫折教育，它是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識的目的。在教育過程中，對受教育者進行挫折教育是非常有必要的。許多到達光輝頂點的人往往不是最聰明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人，這是因為，那些自認為自己聰明的人往往會選擇走一些所謂的“捷徑”，這些所謂的“捷徑”往往會喪失一些非常有意義的鍛煉機會;而那些生活在逆境中飽經(jīng)風霜的人，才更能深刻理解什么叫成功。因此，在教學中，對學生進行挫折教育是鍛煉提高學生潛能的一種很好的方法。我想這種教育方法同樣也適合于我。
未來三年我依舊還在大學的校園中度過，不過這三年和我過去一年應該有所不同，因為通過職業(yè)生涯規(guī)劃的學習，我明白未來的工作計劃從現(xiàn)在就開始實行。我想主要還是兩個方面，學校的學習和校外的工作實踐。
在學校的學習內(nèi)容包括：
(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。在校外的工作實踐則是在我平時的課余時間以及假期時間中，我應該積極投身于校外的工作實踐，積累工作經(jīng)驗，為以后的正式工作奠定基礎。
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇九
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?還算年輕的我，在內(nèi)心深處，執(zhí)著地追尋著一個夢，那就是成為一名市名優(yōu)班主任，因此，我精心地設計了如下自我發(fā)展的規(guī)劃書，以敦促自己早日實現(xiàn)職業(yè)夢想。
1)、有熱情與童心，對學生的熱愛是我堅守在教育事業(yè)的重要支柱。
2)、有10年的班主任工作經(jīng)驗，能井井有條地處理好班級事務，培養(yǎng)得力的學生干部。學生喜歡我這個大朋友。
3)、工作多年來參與各類活動較多，積累了一定的教學工作實踐經(jīng)驗。
4)、對于教科研方面探討研究的積極性較高，敢于創(chuàng)新，對新事物具有一定的敏銳度與接受力。
5)、教學責任感強，上進心強。一直把提高教學水平做為自己的奮斗目標，積極把新課改理念融入課堂教學中。
6)、職業(yè)心態(tài)平和，能正確地處理與同事、學生和家長的關系。
1)、缺乏理論高度。由于工作匆忙，自身學習的時間相對比較有限，加上日常的教學和教育工作，有時會懶于學習，心態(tài)上還需調整。一些好的研究項目，僅僅是起了個頭就沒有下文了。
2)、計劃得多，實施得少。研究設計需要宏觀的計劃和微觀的落實，但正因為設想的多，且過于理想化，致使研究實施步驟很難跟上。平時研究不夠細致、全面，加上具體教學過程中缺乏理論支持，致使一些研究停滯不前。
3、合作研究的機會不足，不同學科領域的整合不夠。
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用心工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
積極參加各種培訓，提高自己的專業(yè)水準，適應新課程標準下的教育需求。
20xx年---20xx年
1、努力做一個智慧的實踐者。
任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上"智慧"的。我需要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。為此，我對自己提出了三個要求：
首先，夯實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂班會課。為形成班會課特色積累經(jīng)驗。
第二、虛心學習，借鑒經(jīng)驗，提高專業(yè)修養(yǎng)。要借助"巨人的肩膀"成長，虛心向有關專家請教，學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期.
第三、要善于抓住每一次機會展示自己。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，對課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。
2、以反思促發(fā)展。
深化班主任工作研究，從教學目標、組織形式、教學結構、評價方法等方面入手，實行班主任工作的理念在日常教育教學中的滲透。
1、在繼續(xù)發(fā)揚輕松幽默風格的基礎上，突出和強化班會課教學的嚴謹性，使每一堂課都成為精品，精心設計教學過程的每一個環(huán)節(jié)。
2、將現(xiàn)有博客完善,并隨時把自己的收獲和反思整理到博客上。
3、爭取承擔一次區(qū)或市班會課公開課或班主任專題講座
4、承擔一個班主任工作的相關研究課題
1、理論學習：每年有計劃的學習理論書籍。
學習《影響班主任工作的101個案例》、《班主任之友》、《班主任工作漫談》等，促使自己始終以先進的理論，幫助轉變觀念，指導教育教學。把現(xiàn)代化教育思想化為自己的觀念，教育教學的行動與人格。
2、拜師學習：
虛心向身邊優(yōu)秀同事學習班主任工作的理念及做法。
3、各類進修：
積極爭取參加各類班主任培訓。通過培訓，掌握班主任工作的技能技巧，能熟練運用班主任工作的方法為平時的班主任日常工作服務。
他山之石，可以攻玉。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到"三學"。
(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在"無字處"學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習班主任先進理念，不斷構建、豐富自己的知識結構。
反思昨天--在反思中揚長；
審視今天--在審視中甄別；
前瞻明天--在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
(1)堅持寫好教育日記，及時積累班主任工作的第一手資料。
記得曾聽到一個專家這樣說過--當一個班主任以其個性化的教育靈魂和魅力吸引學生、吸引同行時，他也就享受到了成功的幸福。那么，當一個名班主任，是我的理想和追求，為了這個心中的夢想，強烈進取意識、責任感和使命感是我班主任工作樂章中最強勁的音符，也正因如此，我才會有恒心和毅力不斷學習，充實自己的底氣，充盈自己的靈氣；才會在實踐中不斷反思，自覺地將研究之水注入課堂；才會做教學實踐中的"有心人"，積極探索，鍥而不舍，勇于革故鼎新。因為，我相信，有夢想就會幸福！那我愿意在這樣的'追夢中尋找幸福！
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十
每個人都會走向職業(yè)生涯，我們應該對職業(yè)生涯做好規(guī)劃，接下來小編為大家推薦的是職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。
社會的發(fā)展日異月新，社會的競爭越來越大，大學生越來越多，因此，大學生也就變得越來越不值錢。作為大學生，為自己做一個計劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。我會以自己的行動來驗證，讓時間來證明一切。
我的性格，為人老實，辦事穩(wěn)重，天生樂觀開朗，性情溫和，性格內(nèi)向，不善言辭。好奇心強，也愛創(chuàng)新，也愛與人不同。愛突發(fā)奇想走別人未曾走過的路，未曾用過的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖。 我的興趣，愛好廣泛。喜歡動手實驗，邏輯推理思考。喜歡進行體育運動，例如，籃球，網(wǎng)球。 我在邏輯思考與推理演算方面能力較強，實踐動手能力較可以，有待加強，但在管理方面較弱。
我的缺點，對事物的看法容易固執(zhí)、偏激 ，對人有時太善良，太過柔和，太容易妥協(xié)。
我有扎實專業(yè)課程，利用圖書館及網(wǎng)絡的資源，充實自己的專業(yè)知識，具有很強的試驗動手能力。通過后面的兩年的學習，我要充實自己的專業(yè)實踐能力，讓自己的理論知識和實踐相結合。
自我評估
因為是以科研工作者為職業(yè)目標，必定學科知識一定要扎實，也要一定的學科深度。如此而來，考研即為最初的目標。在以化學專業(yè)為主要方向的同時，也不放棄自己的另一個愛好--數(shù)學。即主學化學，但也不停止數(shù)學的學習。研究生畢業(yè)后進入中小型企業(yè)進行科研工作，做出一定成績后再進入大型企業(yè)進行科研工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
選擇職業(yè)，就是選擇未來。大學生如果正確地選擇職業(yè)，我應該如何利用好專業(yè)知識，
就總體而言，近幾年來，工科類大部分專業(yè)仍供不應求，比如計算機、自動控制、通信工程、電子工程等專業(yè)的需求量仍較大，而文科類專業(yè)，如思想政治教育、經(jīng)濟法，甚至前幾年非常熱門的國際金融、企業(yè)管理等專業(yè)需求量較少。加之國有企業(yè)的改革，國家機關和企事業(yè)單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門專業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實際，這樣才能在激烈的競爭中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)。作為化學專業(yè)的我，更應該培養(yǎng)自己的動手能力，在實驗過程，更應該積極思考，要學會理論和時間的結合。
短期目標
1．大二（20xx年）
在大二英語過四級，計算機一級二級順利通過
2. 大三（20xx年）
在大三，學好自己專業(yè)的同時，自己主動涉及課外技能，如要拿到駕照，去學校外面兼職，培養(yǎng)自己能力。
3.大四（20xx年）
大四，學分修夠的同時，努力復習專業(yè)知識和考研的課程，以鄭州大學化工研究生為目標。
研究生期間，努力學好專業(yè)知識，經(jīng)常去校外實踐，培養(yǎng)工作能力，發(fā)表屬于自己的論文，要在報刊刊登。
中期目標
（2015-2020年）畢業(yè)后，找到適合自己專業(yè)的工作，在職期間努力工作，提高自己的能力，和同事之間關系友好，通過自己的'努力，三年之內(nèi)，升為公司管理人員。掌握關于管理知識技能，及其關于公司的流程，為自己將來做好準備。
長期目標
開一家屬于自己的化工廠，讓自己的專業(yè)知識發(fā)揮到用途，根據(jù)社會的發(fā)展切合實際，以后再做出比較實際的規(guī)劃。
1、職業(yè)生涯短期--大學階段
7：00--8：00 晨讀，記誦英語四級考試要求的基本英語詞匯，及讀英語課文
8：00--18：00 專心學習專業(yè)課程，并認真完成作業(yè)和實驗，保證考試順利過關，不能只顧學習英語而誤了學習專業(yè)知識。
19：00--21：00 做四級英語課外習題和歷年真題，還要作好有關專業(yè)的練習題。
21：30--22：30 鍛煉身體，每天去操場鍛煉，使身體強壯。
22：30--23：30 上網(wǎng)了解國家的發(fā)展，瀏覽近期新聞。
周末以及節(jié)假日，去圖書館瀏覽書籍，培養(yǎng)自己的精神境界。
（6月底）進入強化英語復習時間，預留一周，強化準備英語四級考試。培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，以自信從容的心態(tài)去考試。
（6月底--7月初）恢復英語考前計劃，把所有原本用于穎異四級考試留出來的時間投入到專業(yè)課的研究和學習中準備期末考試，爭取靠出好成績。
英語知識和相關詞匯。全力以赴取得英語四級證書。
2、假期的每天早上起床用一個小時晨讀英語，去我們學校的瘋狂美語俱樂部學習英語口語，加強自己的口語。
3、在假期間跟我們院的老師做實驗，提高自己的實驗技能，并不斷加深自己的專業(yè)知識。
4、晚上閱讀有關英語的報紙和書刊，加強自己的英語知識和詞匯量，為大三九月份過英語六級作準備，每周堅持做一套六級題目。
5、每周用一小部分時間聯(lián)系家人朋友，增進我們之間的感情，要只知道有愛就有希望，愛也是我們學習的動力源泉。
（xx年3月--12月）總目標備考專業(yè)考研
3月到6月總結第一階段復習的專業(yè)知識情況；
完成相關的專業(yè)課程和實驗
加強英語基礎的復習，掌握和吃透英語的基本語法和基本詞匯的用法，看看其他方面的書籍（這是第一階段的重點目標）
7月，備考，期末考試
8月到9月（第二階段）把化學專業(yè)的基礎知識重溫兩遍，加強鞏固，強化復習英語基礎知識，和英語聽力，復習政治，數(shù)學等學科的知識。
12月到20xx年1月（第三階段）
系統(tǒng)梳理一年來所學的知識，進行三次考驗模擬考試。參加考驗初試。
xx年12 月第一、二周：梳理一遍所學知識，進行第一次模擬考試。
xx年12 月第三、四周：進行第二次模擬考試。
xx年1月第一，二周：進行第三次模擬考試，參加考研初試。
以上只是對近期要實現(xiàn)的目標大致的規(guī)劃了一下，以后在實行計劃過程中。我將會按每星期為階段，把計劃進行更細小的劃分，并且制定每天的學習和工作計劃，不斷的對目標進行總結和評估。在這戀歌目標期間，每個月我還留出兩天的時間，作為進行其他活動，并且保證在此期間。每天六點半起床，進行晨讀，背誦英語，至少有兩個下午參加體育運動。
（大四學期）20xx年2月--2010年6月
確定畢業(yè)設計的題目，撰寫畢業(yè)論文，讀一些化學學術方面的書。設計求職簡歷表，參加人才招聘會，。進行求職面試，或參加考研復試。
（ 研究生期間 ） 第一期：20xx年9月--2013年8月
完成有關的課程研究，及實驗。看有關外國的化學研究，及相關的科研論文，來輔助自己的學習和研究。
第二期：2013年9月--2014年12月
自己學著研究一些科研項目，和設計簡單實驗研究。發(fā)表一些學術研究論文。
第三期：2014年1月--2015年6月
1、完成畢業(yè)設計，撰寫畢業(yè)論文，設計求職簡歷，參加招聘會，進行求職面試；
2、進行畢業(yè)論文答辯，準備作好碩士研究生畢業(yè)工作。
2、職業(yè)生涯中期---工作
起止時間：2015年--2020年
第一期：找一份自己的自己喜歡的工作，從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準備。腳踏實地，充分發(fā)揮自己的學識和研究能力。一年后升為相關部門的主管，兩年至五年，升為管理人員。充分展示自己的領導才能和學術研究。為公司打造一流品牌。
第二期：在工作中不段的學習，加強自己的文化素養(yǎng)和科研能力，不段的完善自我。擁有一個完美的家庭。
3.職業(yè)生涯長期--創(chuàng)業(yè)
1．擁有自己的化工場，做到環(huán)保，實用。具體方案，根據(jù)國家政策的變化，社會的發(fā)展而確定，目前不能計劃。
2.擁有一定資產(chǎn)時，周游世界。
1.假如不能考取研究生，大學畢業(yè)計劃，全部提前三年，并且通過自己的學習，攻讀關于自己專業(yè)性的深層知識。
2.在一般情況下，我定期評估規(guī)劃，當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整，在半年或一年適當修改自己的計劃，使其更加適應社會的發(fā)展。
這就是我的規(guī)劃書，在整個職業(yè)生涯周期中，我都是圍繞著我職業(yè)生涯總目標而奮斗的。而每個階段之間有著密切的聯(lián)系，如果有一個階段發(fā)生特殊情況，其他階段都會受到影響。因此，在每個階段我都把我的職業(yè)生涯規(guī)劃結合市場需求的實際情況而進行考核，如果遇到實際情況的變化，我會根據(jù)實際情況和我的總目標，及時修正我的職業(yè)生涯規(guī)劃，以至能順利實現(xiàn)我職業(yè)生涯的總目標。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。我會以行動證明一切，讓時間來驗證我的規(guī)劃。
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十一
進入大學了，我知道從現(xiàn)在起就要為自己未來的職業(yè)做一個規(guī)劃，因此我下面將自我分析、學習能力、實踐經(jīng)歷去做一個比較詳細的規(guī)劃。那么接下來就是對個人職業(yè)的一些規(guī)劃：
我自身的優(yōu)點就是自律，能夠規(guī)劃好時間去做一件事情，把自己一天過的很充實。愛學習，喜歡看書，也喜歡鍛煉。缺點就是性格太內(nèi)向了，不太善于交際，這對大學的我來說是一個著重要改的地方，畢竟大學也是相當于一個小的社會了，那自然就必須大起膽子交友，不能因為性格原因而錯過很多交友的機會。另外就是自己擅長做小目標，但是對于長久的目標是不擅長去創(chuàng)立的，大學四年，必須要有一個長遠的目標支撐自己前進。
雖然從小到達學習的能力都不差，但是大學不一樣，大學是進入了自主學習階段，大學老師是不會過多的干涉學生的自由的，學習也就真的成為了自己的事情了。所以大學一定還要加強個人學習能力。如此的話，我在大學里，我會自己去網(wǎng)上買一些關于專業(yè)的課程的學習，增強對專業(yè)的學習，這對以后找本專業(yè)的職業(yè)會更有利，總之就是要不斷的去加強自己各方面的學習能力。大學學習更要往外拓展，我會參加學校的一些比賽，多更他人交流，這樣思維也會開放，學習會更有層次一些。學習能力的強弱對未來步入工作有很大的差別，所以大學增強個人學習能力很重要。
大學最終是要進入社會，那么我在大學里有時間就會去做一些有益的兼職，幫助自己積累實踐經(jīng)驗，以免畢業(yè)找工作因為沒有社會實踐經(jīng)驗而與好工作錯失機會。大學里有很多的活動，我也會適當?shù)膮⒓右恍皇钦J識更多的人，二是參與活動能夠積累活動的經(jīng)驗，這對自己以后組織活動也會有一定的幫助。實踐是對理論的踐行，所以大學四年，我會抓住機會努力的進行實踐鍛煉，不斷的補充自身的實踐經(jīng)歷，我相信經(jīng)歷的多了，自然就能夠學到更多關于社會生存的東西。
大學我已經(jīng)來了，那我就不能辜負這么好的學習和鍛煉機會，我會在大學里努力的學習，努力的鍛煉能力，直到自己以后進入社會工作也能夠很快的適應下來。我相信規(guī)劃好自己的個人職業(yè)路線，大學畢業(yè)真正的走向社會我不會讓自己失望的。
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十二
現(xiàn)代教育意義的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的：他不僅是“學科專家”，而且是“組織者”、“管理者”、“模范公民”、“父母代理人”、“學生的朋友與知己”、“學生人際交往的指導者”、“學生心理健康發(fā)展的咨詢者”等等，而所有這些內(nèi)涵對新的時期班主任素質提出了新的要求。要實現(xiàn)班主任的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，恰當進行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。
1、社會環(huán)境
社會的發(fā)展賦予班主任角色以新的內(nèi)涵。班主任角色必須由單一型向多元型轉換，由權威型向對話型轉換，由限制型向發(fā)展型轉換，由高耗型向高效型轉換，由經(jīng)驗型向科研型轉換，由被動適應型向主動創(chuàng)造型轉換，由封閉型向開放型轉換等。這些要求具體到不同地區(qū)不同學情的班主任身上，難度就各不相同，班主任面對的挑戰(zhàn)也各不相同了。
2、學校環(huán)境及發(fā)展機會
我所處的學校是一所建校六年的新學校，在和老牌學校（蛟河一中、蛟河二高中）的競爭中處于劣勢，生源質量低下，基本屬于被前兩所學校挑剩下的學生。這就對班主任工作提出了更嚴峻的挑戰(zhàn)。問題雖然多，難度雖然大，但畢竟這是一所成長中的學校，發(fā)展前景還是好的，教師們也并沒有喪失信心，而是齊心協(xié)力共度難關，所以，在這樣的環(huán)境中，身為班主任的我的發(fā)展空間還是大的，機會還是很多的。
到目前為止我已經(jīng)承擔了九年的班主任工作，在班主任工作上積累了一定的經(jīng)驗，初步脫離了“試驗期”，正逐步走向“成熟期”。我也認識到了自己在班主任工作中的存在的問題，這些問題不利于自己職業(yè)生涯的發(fā)展。比如，班主任工作理論知識仍顯不足，對最新的教育動態(tài)了解不夠及時準確等。對學生的思想工作能力不足，不太善于對學生進行說服教育。性格內(nèi)向，相對保守，雖能和學生和平相處，但不太善于融入學生群體等。但我愿意追求進步，也愿意學習，所以，還有發(fā)展的空間。
1.我的長期目標是在五年時間里，成為吉林市級骨干班主任，發(fā)揮自己的潛能，突出自己的教學風格和人格魅力，并逐漸成為學?？蒲?、教學骨干力量。成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學生的輔導、后進生轉化、師生關系融洽、學習效果提升等方面形成專長。
2、短期目標是每學期都要有一篇有實用性價值的班級管理論文發(fā)表。每學期發(fā)表四到五篇教學、管理案例分析或教學反思。成為某一領域或項目上學生的專家級偶像：如朗誦、硬筆書法、學科教學、時事政治，國際形勢等。
3.具體措施
為了實現(xiàn)這些目標，我會積極參加進修學校組織的班主任培訓課程，積極參加各項能夠鍛煉并提高班主任能力的活動，多和同事溝通交流，既包括談話也包括網(wǎng)絡交流。在平時的班主任工作中注意常寫案例分析，積累管理經(jīng)驗。逐步實現(xiàn)目標。
良好的教師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長，終極目標在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率。教師需進行生涯規(guī)劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設計師、領航員，真正為學生和自己的生命負責。
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十三
職業(yè)生涯是指一個人從職業(yè)學習開始到職業(yè)勞動最后結束這一過程，為能限度地減少理想與現(xiàn)實之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過程?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進行有效的規(guī)劃。人的一生中，職業(yè)生活占據(jù)了一大部分，而職業(yè)規(guī)劃能夠好好幫助一個學習護理專業(yè)的學生更好的探尋職業(yè)理想，協(xié)助其進行有效的自我評估。因此，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引，能有效地整合個人資源，確定職業(yè)目標，找準突破，快速成長。對自己的一生產(chǎn)生重要的影響。
在前進的路上，只要我們敢走。路就在腳下。
在我們前進的路上，有許多的坎坷，但是，只我們敢邁出腳步，路就在我們的腳下。魯迅先生曾經(jīng)說過：世界上本沒有路走，走的人多了，也便成了路。也是在告訴我們，只要我們敢走，路就在我們腳下。所以我用它來做的人生格言。告訴自己：前面不會沒有路的。只要我們敢走，路就在腳下。
1、我的夢想，在我選擇護理專業(yè)的時候。我就夢想著自己能成為南丁格爾那樣的人。讓護理事業(yè)應為我而變的輝煌，變的燦爛。讓自己的護理生涯變的更加多姿多彩。
2、我這一生要完成的`幾件大事。
第一、在走出學校之后，我要找一個適合自己的科室，在前輩護士的指導下努力充實自己，不斷提高自己的專業(yè)知識。讓自己能很快適應科室的工作。
第二、在工作中不斷探索自己的職業(yè)深度，研究自己的職業(yè)前景和要點重點。努力在專業(yè)刊物上發(fā)表屬于自己的專業(yè)性論文。
第三、不斷提升自己的職稱。從護士慢慢的向護師邁進，在工作中不斷努力，向主管護師、副主任護師、主任護師努力。
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十四
我是一個樂觀開朗的人喜歡結交朋友，在大學中我最喜歡與陌生的同學結交，經(jīng)常參加各種活動和社團集會，做志愿奉獻，與同學去旅游更喜歡去走遍各個不同的地方。我的性格讓我更容易接受更多的新鮮事物，讓我收獲更多的有趣體驗，同時也學到了更多的技能和知識。
我有很多愛好，喜歡體育鍛煉，經(jīng)常參加各種體育活動，學校的校運會多次參加取得過不錯的名次，還喜歡乒乓球，籃球，足球都是我喜歡的項目，而且還喜歡鉆研一些比較有趣的事情，比如喜歡上網(wǎng)查找資料，會自學能夠很好的約束管理自己。
我奉行的是有付出才有收獲，應為我相信的是汗水，一切的努力都要建立在努力的`基礎上，我在學校中，成績一直都是拔尖的，那是我花了比其他人更多的時間去學習，去思考，不斷的利用自己的課后時間去總結學習，和補充，因為流的汗多所以才能夠取得不錯的成績。
在學校我從大一開始進入學生會，做過副部長更做過學生會主席，自己的能力在學生會中得到強化，尤其是在管理方面我有自己的心得和體會，能夠在接下來的工作中完成自己的任務和責任。
我學的是軟件工程，主要學習的是編程語言，當前我們專業(yè)的發(fā)展是非常熱的，因為現(xiàn)階段很多崗位都需要我們專業(yè)的人才，但想要在畢業(yè)之后就能夠站穩(wěn)腳跟就必須要超越絕大多數(shù)人，因為同樣選擇這個專業(yè)的人有很多，他們的能力和發(fā)展也都非常強。而且人數(shù)眾多，我們面臨的不但有應屆生，往屆生，還有一切老員工的競爭。
想要充分利用自己的優(yōu)勢就必須要用更加優(yōu)秀的成績來開拓道路來不斷的展示自己的能力和真實的才華，做更好的工作分心。當然還需要去學習更多專業(yè)的知識，為了提高自己的競爭力，我在學校期間自主報名了___培訓，去學習很多相關的編程學習課程，利用每天下午休息時間去上學，學習的內(nèi)容很多也會利用其他時間練習自己的辦成。編程語言是計算機語言想要運用好就需要不斷的運用和轉眼，這讓我在大學中，遠高于其他同學的起點，在專業(yè)考試的時候總能哦故取得前一二名。
我打算成為一名程序員，當然想要進入最厲害的公司，經(jīng)過自己的喜好分析我決定進入360去哪里工作，因為在我認知中我覺得360是我期待的發(fā)展公司也有更多的厲害人物在里面，我可以得到更大的發(fā)展和成長。
但是想要走的更遠不是靠自己的目標有多高，而是能夠進入到360企業(yè)中工作才行，不然我不能成為一個合格的編程人員被淘汰是很容易的。
因此我提前研究了想要進入到其中需要具備哪些知識，我在大學期間有針對性的在學習和加強這方面的工作學習。我曾經(jīng)投了一次簡歷因為技術不過關被刷下來了，有過這樣的經(jīng)歷我在學習中更加重視編程語言的運用和時間，理論化為自己的真是能力這是我一直都在最求的方向。
在我規(guī)定中，我會先成為一個普通的程序眼，然后一步步提升成為主管，然后朝著總監(jiān)的方向發(fā)展，這需要我在未來的工作中和學習中都要做好規(guī)劃，當然路是要一步步走的，現(xiàn)在只是規(guī)劃了一個大致的方向以后該如何走我還是會制定好繼續(xù)不斷的走下去，知道達到自己心目中的目標為止。
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十五
1、個人基本情景。
2、職業(yè)興趣。
做一名機械工程師是我的第一職業(yè)興趣！做一名機械工程師需要具備基本的機械加工工藝知識，比如機床選擇、刀具選擇、切削參數(shù)、走刀路徑；基本的動手本事，而我正是從小就開始鍛煉自我的動手本事，拆裝、修理方法的選擇對我來說基本上從小學就開始學習，并且已經(jīng)有了自我獨特的方法。做這一方面還需要注意經(jīng)驗積累與總結，這樣才能不斷提高自我的本事，我會不斷地虛心向教師傅學習，從而不斷糾正自我的不足。
3、職業(yè)本事及適應性。
5、職業(yè)價值觀。
崇尚獨立，注重關系期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，并且能夠表現(xiàn)出自我的創(chuàng)新，發(fā)揮自我的職責感、自主性。并且能夠以自我監(jiān)督的形式使自我的工作按照自我的計劃順利進行。
6、勝任本事。
心理素質較好，能夠在困難中及時找出自我身上出現(xiàn)的問題，并且努力尋求解決問題的方法，相信方法總比困難多！
1、家庭環(huán)境分析。
爸爸、媽媽、哥哥和我組成了這四口之家，爺爺和奶奶不和我們一齊住。父親是一名木匠，月收入一千左右；母親是一個超市的小員工，月收入幾百。家里經(jīng)濟狀況不佳，父母一向給我以關愛和生活上的支持與鼓勵！爸媽對我的期望就是將來能夠像大鵬鳥一樣展翅飛翔！
2、學校環(huán)境分析。
我此刻就讀的武漢工業(yè)職業(yè)技術學院是經(jīng)湖北省人民政府批準成立、國家教育部備案的全日制普通高等學校。學院現(xiàn)設有建筑工程系、機械工程系、經(jīng)濟與管理系、電子與電氣工程系、航空服務與藝術系、國際學院、繼續(xù)教育學院、公共課部等8個系（部、院），開設有建筑工程技術等34個專業(yè)。學院現(xiàn)有教職員工675人，專任教師353人，在校生8800余人；學院教學設施完備，教學儀器設備總值3800余萬元，館藏圖書27萬余冊，校內(nèi)實驗實訓室50個，校外實訓基地43個。學院按照“質量立院、特色興院、人才強院”的發(fā)展戰(zhàn)略，依托行業(yè)優(yōu)勢，堅持以市場為導向，以本事為本位，以產(chǎn)學結合為途徑，培養(yǎng)具有良好素質的技能型人才。
3、社會環(huán)境分析。
中國此刻正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒有解決的矛盾，可是政治上比較穩(wěn)定，法制化進程已經(jīng)開始，市場經(jīng)濟已經(jīng)初步構成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿各種人才發(fā)展的機遇。我們這個專業(yè)的就業(yè)還比較好，工資好找，只是前期工資不高，可是這個是需要累計經(jīng)驗的，越老工資越高！
4、職業(yè)環(huán)境分析。
（1）行業(yè)分析。
為了振興我國裝備制造業(yè)，加快縮短與國際先進國家的差距，2009年國務院審議并原則經(jīng)過了裝備制造業(yè)調整振興規(guī)劃，機械行業(yè)存在廣闊的發(fā)展空間。機械行業(yè)與固定資產(chǎn)投資密切相關，因國家固定資產(chǎn)投資結構的調整、機械各子行業(yè)發(fā)展程度的不一樣，相對而言，發(fā)動機設備、航天航空設備及機床設備處于成長期，而船舶、工程機械及港口設備則已接近成熟期。行業(yè)面臨并購整合與重新洗牌。我國機械行業(yè)跟國際上已相當成熟的同行業(yè)相比，行業(yè)集中度仍較低，沒有明顯的行業(yè)龍頭。隨著國家產(chǎn)業(yè)政策的調整，機械企業(yè)的重組勢在必行，并且應以組建大型企業(yè)集團為目的。產(chǎn)品創(chuàng)新設計。在機械產(chǎn)品中融入信息技術和其他高新技術，提高產(chǎn)品質量、技術含量和附加值。我國機械工業(yè)產(chǎn)品整體上技術含量水平偏低，與發(fā)達國家相比存在著5—20年左右的差距。必須廣泛全面地應用信息技術，加快產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高產(chǎn)品技術含量，縮短與國際先進水平的差距，在機械產(chǎn)品中融入傳感器、單片機、微處理器、plc、nc、數(shù)字通信接口以及激光等現(xiàn)代信息技術和高新技術，提高產(chǎn)品的機電一體化、數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡化的程度，使產(chǎn)品的技術含量、知識含量、附加值得以提高，以滿足現(xiàn)代社會各行各業(yè)用戶對于機械產(chǎn)品和機械裝備的需求。
（2）職業(yè)分析。
我在學校所學的專業(yè)是機械設制造及其自動化，是一個近年來還比較熱門的專業(yè)。畢業(yè)后就業(yè)方向大概分析有下頭這幾類：
a、制圖員，一般也從事一些設計工作，主要是跟著師傅，要天天改圖，輸圖。需要具有學好proe和cad等一些制圖軟件，工作不是很累，但需要有必須的經(jīng)驗。
c、機械維修，現(xiàn)場工作，能夠學到不少東西，靠自我的技術干些實實在在的工作。
d、?？萍夹５慕處?，待遇挺好，但需求量少，工作比較難找；
e、機械銷售代表，需要了解產(chǎn)品知識，要口才了得，會處事。
f、一線機械加工人員，如果你技術夠好，且操作數(shù)控機床類，相當不錯；
（一）在校期間規(guī)劃（2011~2014年）。
現(xiàn)已是大一下學期，很快就面臨就業(yè)了，從今以后要利用好大學的學習時間，樹立個人的職業(yè)目標，以勤奮的態(tài)度完成學業(yè)，爭取經(jīng)過計算機等級考試和cad高級資格考證，英語本事繼續(xù)加強，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實的專業(yè)基礎在本地公司謀職做一名專業(yè)的技術人員。
一》思想道德方面：樹立正確的人生觀，價值觀，奮斗觀，堅持正確的人生價值取向。
二》科學技術方面：認真學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館，書城與網(wǎng)絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，嘗試專業(yè)設計方面的實踐。
三》文體與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體活動，社團的演講賽，借此充分鍛煉膽量，展示個人本事。
四》學業(yè)方面：提高自身素質，保證學習質量，學習時應注意，聽課，復習與綜合分析比較，知識累積不僅僅要博，更應做到專。本學期的任務或許會增加壓力，所以，要找準自我的定位，調整好心態(tài)，打好基礎知識，為更深層次的學習做好準備。
（二）具體實施。
1、大學一年級：探索期。
[實施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應了由高中生到大學生的主角轉變，重新確定自我的學習目標和要求；目前的首要任務是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，異常要重點了解自我未來所期望從事的職業(yè)或與自我所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通本事，在職業(yè)認識方面多向高年級學長學姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情景；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語、計算機本事的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能，多利用學生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎。
2、大學二年級：定向期。
[階段目標]初步確定畢業(yè)方向以及相應本事與素質的培養(yǎng)。
[實施方案]認識自我的需要和興趣，確定自我的價值觀、動機和抱負。研究未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關的活動，并以提高自身的基本素質為主，經(jīng)過參加學生會或社團等組織，培養(yǎng)和鍛煉自我的領導組織本事、團隊協(xié)作精神，同時檢驗自我的知識技能；開始嘗試兼職、社會實踐活動，鍛煉堅持性，最好能在課余時間從事與自我未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自我的職責感、主動性和受挫本事，并從不斷的總結分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗；增加英語口語和計算機應用的本事，經(jīng)過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自我。
3、大學三年級：準備期。
[階段目標]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備。
[實施方案]加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地經(jīng)過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機會要進取嘗試；加入校友網(wǎng)絡，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情景；如果根據(jù)實際情景決定是否考研，要做好復習準備。
4、大學四年級：沖刺就業(yè)。
[階段目標]成功就業(yè)。
[實施方案]這個階段我的畢業(yè)方向應當已經(jīng)確定，目標應當鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，應當先對前三年的準備做一個總結；首先檢驗自我已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充實；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自我的積累和準備；最終，進行預習或模擬面試。進取利用學校供給的條件，了解就業(yè)指導中心供給的用人公司資料信息，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做好較為充分的準備的情景下進行施展演練。鍛煉大膽提自我的見解，鍛煉自我獨立解決問題的本事和創(chuàng)造性。重視實習機會，經(jīng)過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
（三）大學畢業(yè)的五年。
1）找到一份穩(wěn)定且有必須經(jīng)濟收入的工作。
2）在工作中不斷學習，掌握技能，改善家庭經(jīng)濟狀況。
1）結合自我所學知識和實際操作經(jīng)驗，不斷摸索創(chuàng)新，同時堅持鍛煉身體。
2）工作認真負責，工作受到領導和員工的肯定。
3）在實際工作中不斷總結，構成自我獨特的工作特點。
4）成為公司基層的管理人員，不斷學習新的知識，認識新的事物。
5）成為公司的技術骨干。
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十六
人的職業(yè)生涯大概是從22歲到55歲（60歲），也就33年到38年。大致可以分為幾個階段：
1、耕耘期(進入職場-30歲左右)：需要不斷學習充電，積累經(jīng)驗，尋找方向。這個時期身強力壯，沒有家庭的牽掛。
2、發(fā)展期(30歲左右-45歲)：繼續(xù)充實、積累，找到自己定位。這個時期壓力比較大，有來自家庭的壓力和事業(yè)發(fā)展的壓力。
3、收獲期(45歲以后)：有了之前的鋪墊，這個階段更多追求的是平穩(wěn)。安全和穩(wěn)定為最重要的訴求。當然為了達到收獲期的訴求，需要前期的積累和規(guī)劃。而35歲之前是個人高速成長的階段，需要不斷學習積累，不斷做加法。35歲以后在某種程度上是在做減法，驗證后逐漸放棄，然后專注于一個領域。
在中國的教育背景下，大多數(shù)人都是先就業(yè)后擇業(yè)。面對大學專業(yè)和工作機會的選擇的時候，大部分都是身不由己。進入職場工作數(shù)年后，才真正明白自己喜歡什么，想要什么。所以很多職場中人都必須要經(jīng)歷一次或是兩次轉軌，才能切換到自己最適合的軌道。
1、如果希望繼續(xù)在人力資源管理領域發(fā)展，可以考慮去更大的公司做相同的職位，擴大管理團隊和所負責領域的規(guī)模。也可以去其他的行業(yè)的相同規(guī)模的公司做同樣的職位，使自己的職業(yè)興趣得到充分表達。
我們有一位mba校友，mba前和mba畢業(yè)后分別在不同生產(chǎn)制造公司做人力資源的工作，mba畢業(yè)5年后做到了一個歐洲企業(yè)的中國區(qū)人力資源總監(jiān)。在她的職業(yè)興趣的組合里，創(chuàng)意創(chuàng)新是她很感興趣的一個領域。但是在歐洲制造業(yè)的公司做人力資源工作很少有機會發(fā)揮創(chuàng)意創(chuàng)新的興趣。最近她轉到了一家美資的消費品公司做人力資源總監(jiān)，一方面自己的人力資源領域的經(jīng)歷得到延續(xù)，畢竟徹底轉變的成本非常高。另一方面滿足了她自己對創(chuàng)意創(chuàng)新的職業(yè)興趣，因為這個消費品公司是非常市場營銷導向的，創(chuàng)意創(chuàng)新是公司的生存之道。
2.如果對人力資源領域感興趣，但是又不愿意做一個in-house的人，可以從人力資源主要三塊業(yè)務：招聘、培訓和組織發(fā)展，三個方面延伸。
確定自己的偏好，有的人對人才甄選和搜尋感興趣，可以選擇做獵頭顧問，幫助企業(yè)推薦人才。有的人對培訓感興趣，可以成為專職的培訓師，甚至企業(yè)領導力教練。有的人對組織發(fā)展感興趣，可以轉型去做專職的人力資源咨詢顧問。中國經(jīng)濟的快速發(fā)展對以上三個方面的人才需求都是很大的。
3、最后一種情況，如果對人力資源工作不感興趣了，那就需要重新探索自己的興趣、能力、價值觀、性格，找到自己真正感興趣的方向。
有個校友，就讀mba之前做了9年人力資源的工作，做到一個大公司的人力資源總監(jiān)。在她就讀mba期間不斷探索尋找自己的職業(yè)方向后，確定自己適合做銷售的工作。經(jīng)過不斷嘗試，現(xiàn)在她已經(jīng)是一個知名金融企業(yè)負責銷售的副總經(jīng)理。盡管轉型非常艱難，但是她成功找到了自己新的定位，轉換到了自己職業(yè)生涯后20年的軌道。
總結對于轉型的建議：
1、探索自我：包括四個方面，興趣、能力、價值觀、性格；
2、探索外界：不同職位，不同公司，不同行業(yè)。
最終的目標就是要在自我和外界之間找到一個平衡。跳出現(xiàn)有的思維框架，跳出原來的圈子去重新審視自己，多與不同的人溝通，找到自己的方向。
企業(yè)人力資源管理案例大全。
hr從業(yè)者要想真正做好人力資源管理的實際工作，就需要對人力資源管理工作有清晰的分析思路及應對策略，這個時候多看一些企業(yè)人力資源案例，深入理解人力資源案例分析思路，對于真正應用到實際工作當中是很有幫助的。下面為大家整理一些，想要深入理解企業(yè)人力資源案例分析的小伙伴們可以參考一下：
案例1：員工想離職，公司未處理怎么辦。
案例分析：從這個案例中小康的做法是對的，正式員工提前1個月申請離職，在獲批之后就該辦好交接手續(xù)。小康一個月前遞交了離職申請，公司也沒有了解員工真正的想法采取相關的措施留住核心員工，也沒有一個合理說法給予小康而拖延離職的時間，那么這么拖延離職的時間是不妥的。該企業(yè)的人事部門可以先采取招聘措施招聘到合適的人才來接手小康的工作，若是想要留下小康，則應該先和小康溝通了解其真正的想法，采取合理的慰留員工措施。若是小康沒有意向，則需要盡快找到合適的人選，和小康協(xié)調好交接時間，確保工作不會因為員工離職而暫停。
案例2：新老員工工資不平衡，要怎么處理。
案例分析：一個公司的工資水平最重要的是符合市場的行情，根據(jù)市場的薪資水平進行定薪才是關鍵點。除非有特別的理由，不然新員工比老員工工資高勢必會引起老員工的不滿。所以可以通過這些方法幫助解決：一是員工福利和調薪方面讓老員工占的優(yōu)勢多一些，適當縮小新老員工的工資差距，二是明確新員工的績效考核指標，能夠明確看到新員工的工作成績。在制定薪資的時候要注意薪酬水平的要根據(jù)市場的行情進行，薪酬制定根據(jù)內(nèi)部的公平原則(績效)都是非常重要的，這樣才有可能制定出激勵員工的薪酬體系。
案例3：技術骨干轉型管理不適應要怎么辦。
案例分析：職業(yè)生涯規(guī)劃時需要根據(jù)自身的優(yōu)勢及所擅長的地方進行工作發(fā)展規(guī)劃的，而企業(yè)所要做的是結合公司的發(fā)展戰(zhàn)略和員工的發(fā)展法相提供可以晉升的機會。小陳是技術核心骨干，轉型管理很吃力的時候就需要考慮是否真的合適在管理層方向發(fā)展，若是不能夠很好的勝任工作，說明不合適。為了讓員工更好的發(fā)揮自己擅長的優(yōu)勢，為了員工更好的發(fā)展不受限制，只需要保證技術性員工可以拿到管理崗位相當?shù)墓べY即可，不必要讓其成為不合適的管理人員。
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