教案能夠幫助教師更好地理解和把握教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。那么如何編寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案呢？首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)和能力；其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容，不僅要豐富多樣，還要符合學(xué)生的實(shí)際需求；此外，需要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；最后，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和實(shí)際情況，合理選擇教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。在編寫(xiě)教案時(shí)，可以參考以下范例，了解如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇一
人們常說(shuō)：“自己動(dòng)手，豐衣足食?！薄皠趧?dòng)最光榮”，今天我真正的體會(huì)到了，勞動(dòng)最光榮的.內(nèi)涵，是最有意義的。
我和哥哥一起上陣去砍那些難對(duì)付的向日葵，因?yàn)橄蛉湛伎毂恍』ㄊ蠼o吃了很多，所以我和哥哥要去砍下來(lái)，再把它們收回來(lái)，曬干，冬天就可以吃到香脆的瓜子了。這些在風(fēng)中頑強(qiáng)不屈的向日葵像巨人一樣屹立在田地里。
我和哥哥說(shuō)：“走，殺呀！”
我們倆就像兩名威武的大將把它們都砍倒了，還剩下最后幾珠，我們喊“沖鋒”把它們打得落花流水?？车袅说南蛉湛劝阉鼈兊娜~子砍掉，然后再把多出來(lái)的根砍掉，此時(shí)我們已經(jīng)是“殺”得精疲力盡了。接下來(lái)我們還擔(dān)負(fù)著往袋子里裝向日葵，再把它們運(yùn)到院子里，我們鼓足了勁終于干完了。真有成就感。才體會(huì)到勞動(dòng)很累。休息了一會(huì)我們又幫姥姥和媽媽去搭一把手幫他們?nèi)焱炼?，由于灰塵多我倆都變成了小花貓了，大家都笑，我還不知道怎么回事呢！
我們倆個(gè)小孩子看誰(shuí)抬得多，我和哥哥爭(zhēng)著搶著撿，哥哥不認(rèn)輸我也不服氣。眼淚都在眼眶邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我可不能被落下呀。就是要有個(gè)不服輸?shù)膭蓬^，才能干好每一件事的。由于幫忙的人多，不一會(huì)土豆就被我們撿完了，盡管很累我就得是值得的。我真正的了體會(huì)到了勞動(dòng)的苦與樂(lè)，看著我們勞動(dòng)的成果，心里美滋滋的。我知道了今天的幸福生活是來(lái)之不易的。
“一分耕耘，一分收獲?！弊鳛樾W(xué)生的我們，生活在“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”父母的照顧下，根本體會(huì)不到勞動(dòng)的樂(lè)趣的，所以我要把這次勞動(dòng)牢記在心中，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇二
《勞動(dòng)最光榮》歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，贊美了“勞動(dòng)最光榮”。下面和百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看勞動(dòng)最光榮主題教案吧!
1唱：《勞動(dòng)最光榮》、《理發(fā)師》、《風(fēng)車依呀呀》。
2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。
3、根據(jù)音樂(lè)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌?、律?dòng)。
4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》
理解歌曲內(nèi)容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。
理解《勞動(dòng)最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
欣賞樂(lè)曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂(lè)活潑、樂(lè)觀的情緒和樂(lè)曲塑造的音樂(lè)形象，積極展開(kāi)想象。
1、《勞動(dòng)最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚(yú)》的主題歌，曾在1954年“全國(guó)文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”中獲獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，贊美了“勞動(dòng)最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式，帶變化的兩段體。
歌曲第二樂(lè)段的旋律與第一樂(lè)段基本相同，由于歌詞的原因，其音調(diào)構(gòu)成較第一段增加了經(jīng)過(guò)音，節(jié)奏變得較密集，使兩者既基本統(tǒng)一而又有區(qū)別，不太容易掌握。
2、《風(fēng)車依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農(nóng)村孩子從小愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)父母的好品質(zhì)和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。其中，第五樂(lè)句和反復(fù)后的結(jié)束句為擴(kuò)充樂(lè)句，用襯詞“依呀呀”的多次重復(fù)進(jìn)一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛(ài)勞動(dòng)的美好心靈。
3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰?施特勞斯1875年的管弦樂(lè)作品。該作品于同年邊10月5日首次演出。樂(lè)曲為復(fù)三部曲式。第一部分主題a運(yùn)用突強(qiáng)的力度處理(fz)，模仿槍的射擊聲，使人們聯(lián)想到狩獵的情景。整個(gè)主題旋律輕快而富有動(dòng)力。
第一部分主題b源于輕歌劇《維也納的卡里奧斯多洛》中的歌曲《啊，我的駿馬》，帶有加洛普舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)，旋律簡(jiǎn)樸明朗，表現(xiàn)了獵人的風(fēng)姿和開(kāi)朗樸實(shí)的性格。全曲演奏約3分鐘。
樂(lè)曲的中間部也有兩個(gè)主題。在這一部分，圓號(hào)采用西歐音樂(lè)表現(xiàn)類似場(chǎng)景時(shí)的傳統(tǒng)表現(xiàn)手段，模仿悠遠(yuǎn)的號(hào)角聲，使人聯(lián)想到狩獵時(shí)的遼闊景色。時(shí)而，人們還可以聽(tīng)見(jiàn)馬鞭在空中呼嘯抽擊的聲響。
經(jīng)過(guò)第一部分的再現(xiàn)以后，樂(lè)曲在小鼓奏出的頻繁的槍擊聲中結(jié)束。
4、《森林中的鐵匠》這是德國(guó)作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的.管弦樂(lè)作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標(biāo)題樂(lè)曲。
樂(lè)曲分為五段，以造型性表現(xiàn)手法寫(xiě)成。第一段：《夜晚》;第二段：《早晨》;第三段：《小溪》;第四段：《早晨的禱告》;第五段：《鐵匠》。全曲演奏約4分鐘。
5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動(dòng)地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)的愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂(lè)段，由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。
6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請(qǐng)小狗幫助時(shí)，未能得到小狗的幫助，便自己動(dòng)手解決了問(wèn)題。當(dāng)猴子蒸好糕時(shí)，小狗想吃糕，受到小后的阻攔和“嘲笑”。歌曲的此曲結(jié)合自然，小過(guò)門(mén)和間奏的設(shè)置增添了表演的情趣，使音樂(lè)更加幽默、風(fēng)趣。歌曲從側(cè)面角度揭示了“勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者理應(yīng)受到尊重”的道理。歌曲為六聲徵調(diào)式，帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。
積極創(chuàng)設(shè)、營(yíng)造教材主題的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟、形成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀，培養(yǎng)“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“尊重他人的勞動(dòng)成果”的情感、態(tài)度。
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，用自然、圓潤(rùn)的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達(dá)感情。
在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂(lè)作品，積極展開(kāi)想象，感受作品塑造的音樂(lè)形象。
由于此階段學(xué)生的欣賞興趣尚在培養(yǎng)中，其欣賞經(jīng)驗(yàn)也較缺乏，故對(duì)《狩獵波爾卡》和《森林鐵匠》這兩首純器樂(lè)作品的理解會(huì)有一定困難，對(duì)此應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)情境，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)(如觀賞過(guò)有關(guān)打獵、打鐵的電視、動(dòng)畫(huà)片)，并引導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)拍、情緒輔以適當(dāng)?shù)穆蓜?dòng)、表演來(lái)解決。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
歌曲《理發(fā)師》。
教學(xué)目標(biāo)：
了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容，熟悉歌曲音調(diào)，初步模唱歌曲。
能較準(zhǔn)確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進(jìn)行表演。
在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”之道理，樹(shù)立“愛(ài)勞動(dòng)”，“尊重他人的勞動(dòng)成果”之意識(shí);培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。
教學(xué)過(guò)程：
1創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入《勞動(dòng)最光榮》。
2播放范唱錄音,
3按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解詞意。
4播放范唱錄音，引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽(tīng)后，組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。
5學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時(shí)加入提示性的演唱。
6小結(jié)、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》。
7創(chuàng)設(shè)情景，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。
8組織討論，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的情境。
9教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。
10、用稍慢速度伴奏，學(xué)生輕聲唱詞兩遍。
11、跟隨伴奏帶演唱。
12、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇三
勞動(dòng)創(chuàng)造人，勞動(dòng)創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造光輝燦爛的人類文明!在每一腳，每一處都顯露出勞動(dòng)的珍貴，有時(shí)雖是星星點(diǎn)點(diǎn)，卻那樣照耀人心。
勞動(dòng)不止于辛苦，還帶有微微苦澀的甘甜且伴有初出井底首望遼闊天空的滋味，這些都不是我從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡又殊于一般的感受。
如果有誰(shuí)問(wèn)我：“誰(shuí)是最值得尊敬的人?”我第一個(gè)回答就是：“勞動(dòng)者是最值得尊敬的人!”
平時(shí)生活中各種電器和工具我們是用得那樣的心安理得，卻不知這些東西背后摻滲著多多少少勞動(dòng)工人們的汗水，只是一味地認(rèn)為它們的存在是因?yàn)樯系蹅ゴ蟮馁n予，所以從來(lái)不知道也沒(méi)想過(guò)要去珍惜這些東西。通過(guò)學(xué)工，我們才大悟道：原來(lái)勞動(dòng)工人們就是賜予我們“寶物”的上帝。
還讓我們意識(shí)到了事物的可貴性，告訴我們生活中方便我們的各種物品并非是它們自己“從天而降”，而是有著這么一群人一錘一釘，一釘一錘地鑄造出來(lái)的，如果說(shuō)世界的創(chuàng)造者除上帝還有第二的話，那么就是他們了——偉大的勞動(dòng)者們。體驗(yàn)他們的勞動(dòng)，教我們學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)看待世物萬(wàn)靈。
在春天，隨著春天瀟瀟細(xì)雨的來(lái)臨，我走在泥濘不堪的小路上，看見(jiàn)一位六旬的老爺爺正在給莊稼施肥，他沒(méi)有滿懷愁緒的恨春天的到來(lái)給他增添沉重的擔(dān)子，而是辛勤的工作，臉上不時(shí)露出滿足的笑容。那是一片綠油油稻田，那稻田里有著人們未來(lái)的憧憬，這一點(diǎn)一滴的努力，在別人的眼里，或許是一件微不足道的小事，但在我們生活中卻是一顆顆流光溢彩的珍珠。
古代埃及法老的陵墓就是無(wú)數(shù)埃及勞動(dòng)人們辛勤的雙手建筑而成的。胡夫金字塔是眾多金字塔中最的，它高達(dá)146.5米(現(xiàn)高137米),邊長(zhǎng)230米(現(xiàn)長(zhǎng)277米).據(jù)統(tǒng)計(jì)，建造這座金字塔一共用了230萬(wàn)塊石料，每塊重達(dá)205噸，根據(jù)古希臘歷史學(xué)家羅多德的估算，修建胡夫金字塔一共用了30年時(shí)間，每年用工10萬(wàn)人。建筑金字塔動(dòng)用了大量的勞力，這么大的勞動(dòng)力，都是古代埃及勞動(dòng)人民用自己的辛苦汗水筑成的，他們，不一般。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇四
為了培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，理解"五一"勞動(dòng)節(jié)的意義并記住"五一"是國(guó)際勞動(dòng)日，我園特舉行迎"五一"勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
四月二十九日在幼兒園進(jìn)行四月三十日、五月一日、二日、在家進(jìn)行活動(dòng)形式以班為單位，班主任負(fù)責(zé)給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷和意義，勞動(dòng)過(guò)后班主任整理總結(jié)幼兒勞動(dòng)感受?；顒?dòng)過(guò)程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。
(幼兒不帶書(shū)包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)。
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。
2、戶外活動(dòng)時(shí)間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時(shí)記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒(méi)有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的'桌、凳。老師檢查過(guò)關(guān)后結(jié)束勞動(dòng)！
4、班主任做整理、進(jìn)行勞動(dòng)教育總結(jié)：勞動(dòng)感受、勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)的意義，勞動(dòng)節(jié)是哪一天？等等四月二十九號(hào)下午：
起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書(shū)包。(床上用品讓家長(zhǎng)帶回家曬洗)二、第二階段四月三十日、五月一、二號(hào)：
在這三天內(nèi)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動(dòng)，例如：
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，收拾餐具、洗碗等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長(zhǎng)要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長(zhǎng)要有意思督促孩子勞動(dòng)，并讓孩子談一談勞動(dòng)感受，勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)意義、記住勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日！家長(zhǎng)把這些整理總結(jié)在信紙上，五月三號(hào)(周二)交給老師保存。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇五
“既然你們放了勞動(dòng)節(jié)的假，那么今天我們就來(lái)一個(gè)大掃除吧！”媽媽輕柔的聲音讓我有了不好的預(yù)感，話音未落，我便準(zhǔn)備跑，果不其然，她馬上把正欲逃跑的我拉回來(lái)，往我手里塞上拖把。唉，看來(lái)逃不過(guò)了。
沒(méi)辦法，母親大人的命令如同圣旨，我可不敢違背。我只好拿來(lái)水盆浸濕拖布，然后安在拖把上。嘿，開(kāi)始干活啦！
首當(dāng)其沖的就是客廳了，妹妹已經(jīng)把玩具收了起來(lái)，我賣力地干了起來(lái)?！扒昂螅昂蟆?，一推一拉，一推一拉……等我拖完之后，好奇地把拖把反過(guò)來(lái)一看，不得了！看起來(lái)干凈的客廳竟然這么臟！拖布黑乎乎的，上面有頭發(fā)絲，有飯粒，還有一些紙片。一天還不知道有多少細(xì)菌落在地板上面呢，只是我們看不到罷了。
現(xiàn)在看來(lái)，這份工作我是不想干也得干了。時(shí)間不知不覺(jué)悄悄溜走了，轉(zhuǎn)眼間，客廳和兩個(gè)臥室已經(jīng)被我拖完了，只剩最后一個(gè)臥室了，可這時(shí)的我早就手臂酸痛，額頭的汗不停地流著，我本來(lái)想放棄了，可又轉(zhuǎn)念一想：剛才都看到了，地板上這么臟，我要是再不拖，我以后該怎么坐在地板上呢？再怎么說(shuō)我也半途而廢??！
我又開(kāi)始熱血沸騰了，就像汽車加滿了油，我的心中也充滿了動(dòng)力。不知不覺(jué)中，地拖完了，我累得坐在沙發(fā)上不想起來(lái)了。
不過(guò)雖然累，看到干干凈凈的地板，我心中也甜滋滋的，升騰起一股欣慰而有自豪的感覺(jué)，這就是“勞動(dòng)最光榮”吧。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇六
勞動(dòng)是一種鍛煉；勞動(dòng)是一種美德；勞動(dòng)是一種修養(yǎng)。
明天是五一，學(xué)校放假三天。放學(xué)后，我背著沉重的`書(shū)包走進(jìn)了房子。我放下書(shū)包，看了看手表。現(xiàn)在是六點(diǎn)半。我正要叫我媽做飯。看到家里一片寂靜，爸媽肯定不在家。好像只有自己吃飽穿暖？葉弘咳嗽？對(duì)壞船的處罰？慢交易者？特工葉松瑙嵐？ldquo大冒險(xiǎn)”。
我先說(shuō)“青椒爬盤(pán)”。特別注意這道菜的溫度。上次把青椒炒成黑胡椒。我等鍋里的油冒煙，然后把青椒倒進(jìn)鍋里。用鍋鏟發(fā)出幾聲后，我就出鍋了。試試？嘿！好喝！比上一次有所改進(jìn)。我要再來(lái)一盤(pán)“土豆片”。這道菜的訣竅在于刀。我小心翼翼地把土豆切成薄片，然后把薄片變成細(xì)絲，而土豆則被我炒著吃，哇！很好吃，真的值得我黃師父苦心經(jīng)營(yíng)！
我一說(shuō)完，爸媽就回來(lái)了。我擺好桌子，上菜。我媽高興地說(shuō)：“你什么時(shí)候變得這么聽(tīng)話了？”我調(diào)皮地說(shuō)：“我那么聽(tīng)話，你那雙美麗的眼睛卻沒(méi)有注意到?！卑职植逶挼溃骸斑@些菜真好吃，小丫頭，越來(lái)越有大師風(fēng)范了！”我聽(tīng)了，高興得像熟透的石榴——，雙手捧著，謙虛地說(shuō)：“羞，羞，媚，媚?！?/p>
吃完飯，我趕緊去收碗，讓媽媽休息。我媽媽不能來(lái)，所以她不得不看電視。我一個(gè)人在廚房表演，鍋碗瓢盆上陣，堪比愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演奏的交響樂(lè)。因?yàn)檠莩龇浅３晒?，得到了觀眾雷鳴般的掌聲和無(wú)盡的贊譽(yù)，鼓勵(lì)我再接再厲，再攀高峰。我臉上又露出了燦爛的笑容。
我工作，我快樂(lè)。我工作，我光榮！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇七
1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！
下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
勞動(dòng)如多彩的`光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，
勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位，
無(wú)論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，
勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動(dòng)的故事。
(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！
(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
(五)班長(zhǎng)發(fā)起愛(ài)勞動(dòng)，惜成果的倡議。
勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)勞動(dòng)體此刻日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇八
每年一度的學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日又走近我們身邊時(shí)，我們班也組織了學(xué)雷鋒活動(dòng)?；顒?dòng)中同學(xué)們都很積極，認(rèn)真完成自己的任務(wù)，但也有不少同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)："為什么每年的3月5日這一天要學(xué)習(xí)雷鋒呢？""我們平時(shí)怎么不多開(kāi)展這樣的活動(dòng)呢？""我們只是聽(tīng)老師家長(zhǎng)說(shuō)雷鋒到處做好事，他都做了什么，為什么要人們向他學(xué)習(xí)？""雷鋒到底是一位什么樣的人？"…同學(xué)們每年都要學(xué)雷鋒做好事，但是對(duì)雷鋒了解的太少了。我們童年的時(shí)候還看過(guò)有關(guān)雷鋒的電影，看過(guò)雷鋒的小人書(shū)'，現(xiàn)在在這方面的教育確實(shí)太少了。
1、通過(guò)搜集資料和調(diào)查研究，了解偉大的戰(zhàn)士雷鋒。
2、使學(xué)生受到思想教育，繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)、永不生銹的螺絲釘精神。
3、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作研究、動(dòng)腦思考以及調(diào)查訪問(wèn)的綜合能力，培養(yǎng)合作精神。
4、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作"走近雷鋒"手抄報(bào)，學(xué)習(xí)整理、利用資料，同時(shí)宣傳展示雷鋒精神，讓全校更多的同學(xué)了解雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒。
（一）1、同學(xué)們，雷鋒是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，我們每年都學(xué)習(xí)雷鋒做好事，可是我們并沒(méi)有真正地了解雷鋒，我們一起來(lái)走近雷鋒吧！
2、準(zhǔn)備好搜集來(lái)的有關(guān)《雷鋒》的故事及資料。
3、確定了主題：走近雷鋒。
（二）自由分組了解研究雷鋒。
（三）了解研究過(guò)程，形式可多種多樣活動(dòng)形式：
如1、讀《雷鋒日記》把雷鋒日記中的'發(fā)人深省的語(yǔ)句制作成書(shū)簽，送給每位同學(xué)。
2、準(zhǔn)備講雷鋒的感人事主題班會(huì)記錄表跡。
3、贊頌雷鋒的詩(shī)歌，進(jìn)行曲藝表演。
4、設(shè)計(jì)調(diào)查表校園調(diào)查表。
5、或者可以寫(xiě)寫(xiě)贊美雷鋒的小詩(shī)文。
a：請(qǐng)問(wèn)你平時(shí)注重學(xué)雷鋒嗎？是（）一般（）不是（）。
b：你認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒有必要嗎？有（）一般（）沒(méi)有（）。
c：你感覺(jué)現(xiàn)在社會(huì)上雷鋒式的人多不多？多（）一般（）不多（）。
d：你身邊有雷鋒式的人嗎？有（）沒(méi)有（）。
e：您怎樣看待"學(xué)雷鋒"…。
f：你想怎樣學(xué)雷鋒？
會(huì)需要熱心人，有一首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間。人要有一顆善良之心，感恩之心，同情之心。用你的微笑來(lái)的一定是更燦爛的笑臉！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇九
：教育學(xué)生禮貌待人，孝敬長(zhǎng)輩，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力和自我管理的能力。
：準(zhǔn)備生活用品，排演小話劇《客人來(lái)了》。
一、主持人講話。
討論：星期天，爸、媽不在家，我們?cè)撛趺崔k？
檢查、表演“我當(dāng)家”
表演評(píng)比“誰(shuí)做得最好”并說(shuō)出為什么。
二、小結(jié)。
少先隊(duì)員不僅只是學(xué)習(xí)好，能說(shuō)會(huì)道，還要能說(shuō)會(huì)做，具有一定的適應(yīng)社會(huì)的勞動(dòng)和交往能力。
三、小話劇表演《客人來(lái)了》。
四、主持人總結(jié)上兩項(xiàng)活動(dòng)情況。
五、料理家務(wù)競(jìng)賽。
六、活動(dòng)總結(jié)，并號(hào)召學(xué)生禮貌待人、孝敬長(zhǎng)輩，在活動(dòng)中不斷提高自己的各種能力。
一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜......
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇十
今天，媽媽說(shuō)帶上我當(dāng)一天“小小工作人”，大家是不是很好奇什么是“小小工作人”呢？原來(lái)媽媽是要帶我到圖文店里體驗(yàn)一天的工作勞動(dòng)，希望我能從中體會(huì)到勞動(dòng)工作的樂(lè)趣！
于是，我就來(lái)到了圖文店里，按要求換上工作服，開(kāi)始了一天的忙碌。
首先，我的工作是學(xué)習(xí)制作書(shū)本，一份份文件從電腦傳入打印機(jī)里，電腦識(shí)別后，一張張紙質(zhì)文稿快速出樣了！
接著，阿姨手把手的教我怎么可以快速整理出四四方方，整整齊齊的文稿，并且開(kāi)始要膠裝成書(shū)，文稿一定要整理的整整齊齊，這樣膠裝出來(lái)的書(shū)才美觀哦！
之后，給膠裝好的書(shū)本進(jìn)行裁切工序，媽媽告訴我每種大小的書(shū)都有不同的規(guī)格，裁切要小心，不能出差錯(cuò)，并且要注意安全！
最后，你看，一本本的書(shū)就這么做好了，我抱著我參與誕生的書(shū)心里高興及了！
一天的“小小工作人”結(jié)束了，辛勤勞動(dòng)的一天我的收獲和體會(huì)很多。
后來(lái)，每當(dāng)我看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人清掃我們的城市的時(shí)候，當(dāng)看見(jiàn)建筑工人頂著烈日下辛勤工作的時(shí)候，看見(jiàn)大人們每天忙碌工作的時(shí)候……我都會(huì)想起媽媽說(shuō)的話：每一個(gè)認(rèn)真辛勤勞動(dòng)的人最可愛(ài)，也是最值得尊重的人！
李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得人生的求樂(lè)方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)鏡都由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦鏡，都可由勞動(dòng)解脫”，的確，勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和美好事情的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富，也因?yàn)閯趧?dòng)，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇十一
在幾次大型考試過(guò)后，部分同學(xué)出現(xiàn)了一些低迷，消極的情緒，通過(guò)這次活動(dòng)，就是讓學(xué)生擁有積極健康向上的心態(tài)，適應(yīng)初中緊張而忙碌的學(xué)習(xí)與生活。
主持人：鄭少璇、譚茵文（下面簡(jiǎn)稱鄭與譚）。
鄭、譚：尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
鄭：我是主持人鄭少璇。
譚：我是主持人譚茵文。
鄭：世上無(wú)難事，只要肯攀登。這是我最喜歡的一句座右銘，在這世界上的每一件事情，我們都有可能去完成、去實(shí)現(xiàn)它，而將事情做成功，永遠(yuǎn)離不開(kāi)足夠的信心與積極的心態(tài)！譚：有志者，事竟成。告訴我們一切皆有可能，只要我們有足夠的毅力與積極的心態(tài)，就能將難題迎刃而解！
鄭：第三部分為：討論產(chǎn)生消極學(xué)習(xí)心態(tài)的原因。
譚：第四部分為：如何化消極為積極。
鄭：讓我們掌聲有請(qǐng)音樂(lè)之聲組合為我們講述，在他們的學(xué)習(xí)生活中有著哪些煩惱故事！（音樂(lè)之聲組合表演）。
活動(dòng)一，由“音樂(lè)之聲”組合用朗誦與歌唱的方式講述“我們自己的故事”
初一上——黃曼妮。
似水流年，今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了一中，走進(jìn)了初一生活。初一的生活讓我感到無(wú)比新鮮、有趣。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。
北京歡迎你歌詞。
迎接另一個(gè)晨曦帶來(lái)全新空氣。
氣息改變情味不變茶香飄滿清誼。
一中（我家）大門(mén)常打開(kāi)開(kāi)放懷抱等你。
擁抱過(guò)就有了默契你會(huì)愛(ài)上這里。
初一下——陳一鳴。
到了初一下半學(xué)期。再有的感覺(jué)便是緊張的。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
鄭：好的，非常感謝音樂(lè)之聲組合為我們帶來(lái)的精彩表演！
譚：大家是不是很有同感呢？
鄭：是的，但可惜的是，在在幾次大型考試過(guò)后，部分同學(xué)出現(xiàn)了一些低迷，消極的情緒，時(shí)間漸漸磨去了他們初一時(shí)的積極與熱情，而成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)一次次讓他們心灰意冷，他們迷茫，糾結(jié)，痛苦，消極怠慢……。
譚：請(qǐng)看看我們班上的某些現(xiàn)象（幻燈片展示）。
鄭：接下來(lái)再看看班上某些同學(xué)的心聲！
譚：你認(rèn)為產(chǎn)生消極學(xué)習(xí)心態(tài)的原因有哪些？
產(chǎn)生消極學(xué)習(xí)心態(tài)的原因：三“怕”四“缺”怕困難怕吃苦怕失敗缺目標(biāo)。
缺毅力缺自信缺反思。
鄭：那么同學(xué)們，你們認(rèn)為我們?cè)撊绾巍?/p>
（學(xué)生討論解決方法）。
鄭：同學(xué)們講得都非常精彩，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，就要以積極的心態(tài)去面對(duì)，不退縮，不氣餒，為自己的未來(lái)而奮斗！
鄭、譚：掌聲有請(qǐng)班主任為我們作總結(jié)！
班主任總結(jié)：在我們的學(xué)習(xí)生活中，心態(tài)起著至關(guān)重要的作用！用不同的心態(tài)去學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生完全不同的結(jié)果。如何化消極為積極：1、要有目標(biāo)，有追求，有動(dòng)力2、勇于克服困難，堅(jiān)持不懈annharbison說(shuō)過(guò)：永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)從困境中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。3、學(xué)會(huì)反思4、經(jīng)常給自己積極的心理暗示，培養(yǎng)自信……。
潘逸同學(xué)方法如何化消極為積極共享：咆哮法：好！很好！非常好！
歌聲治療法：《飛得更高》———汪峰。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇十二
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
2、使學(xué)生明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)是可恥的行為。
歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過(guò)且過(guò)》，小品《起床》，詩(shī)歌《晚歸》。
（一）身邊的實(shí)例引起話題。
導(dǎo)入：同學(xué)們，前幾天發(fā)生了一件事，應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學(xué)把地掃了，誰(shuí)知這位同學(xué)卻說(shuō)：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀？”
聽(tīng)了這件事，你們有什么想法？學(xué)生自由發(fā)言?！段覄趧?dòng)我光榮》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）合唱歌曲。
全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
（三）學(xué)生講身邊勞動(dòng)的故事。
1、請(qǐng)同學(xué)講自己勞動(dòng)的故事《自己的事情自己做》。
2、講自己看見(jiàn)的.周圍勞動(dòng)的故事。
3、教師小結(jié)：是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動(dòng)的例子，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有多姿多彩的世界。
4、聽(tīng)詩(shī)朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。
天邊最后一縷霞光，在無(wú)邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨(dú)的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰(shuí)家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時(shí)光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。
5、每當(dāng)唱起這首時(shí)，我們就想起農(nóng)民伯伯勞動(dòng)歸來(lái)，小伙伴放牛回家的情景，各行各業(yè)的勞動(dòng)者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。
（四）小品表演、播放歌曲《起床》。
曉曉早上起來(lái)自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……。
1、小品中的做得對(duì)嗎？那么，哪些事情做得不對(duì)呢？
大家討論：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)明明哪些事情做得不對(duì)？
（五）故事《得過(guò)且過(guò)》。
寒號(hào)鳥(niǎo)每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個(gè)的故事告訴我們，就連黃鸝鳥(niǎo)都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢？我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí)，不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號(hào)鳥(niǎo)。
教師小結(jié)：勞動(dòng)光榮，不勞動(dòng)可恥。
（六）勞動(dòng)技能大比拼，評(píng)選各種勞動(dòng)能手。
1、學(xué)生的自理能力比賽：每小組選5名同學(xué)參加整理書(shū)包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。
2、表?yè)P(yáng)優(yōu)勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)，其他的學(xué)生談感受。
（七）倡議書(shū)。
班長(zhǎng)宣讀“我勞動(dòng)我光榮”的倡議書(shū)。
讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動(dòng)成果和心得。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇十三
春天到了，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，小蜜蜂，小蝴蝶，小螞蟻又歡聚在花叢里。
“瞧瞧你們這樣子，一個(gè)在干著采蜜的臟活，一個(gè)正傻呼呼的搬運(yùn)糧食。還不如像我一樣，自由自在的玩耍呢！真快活?。 毙『麘以诳罩?，說(shuō)?！靶『?，我在為人民服務(wù)啊！我采蜜，可以讓人們喝到香甜可口的蜂蜜。”一旁的小螞蟻也忍不住了，說(shuō)：“小蝴蝶，雖然我沒(méi)為人民做什么，可我看到小朋友吃剩的食物，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖向那兒，1是保護(hù)環(huán)境，2是可以當(dāng)過(guò)冬的糧食，真是一舉兩得?。 ?/p>
“哼！我才不信呢！”小蝴蝶撇了撇嘴，說(shuō)。這時(shí)，一群小朋友來(lái)了，他們拿起補(bǔ)蟲(chóng)網(wǎng)，朝小蝴蝶撲去，幸虧小蝴蝶眼疾手快，躲過(guò)了捕蟲(chóng)網(wǎng)。咦？他們?yōu)槭裁床蝗プバ∶鄯浜托∥浵伳?？小蝴蝶百思不得其解?！澳鞘悄銢](méi)有事做！你應(yīng)該學(xué)習(xí)小蜜蜂和小螞蟻，小朋友喜歡勤勞的人，不喜歡懶惰的人”燕子阿姨飛過(guò)來(lái)，意味深長(zhǎng)的說(shuō)。小蝴蝶聽(tīng)了，羞愧萬(wàn)分，低下了頭。
第二天，小蝴蝶在傳播花粉，小朋友也不抓她了，在和朋友玩呢！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇十四
培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件—圖片：蜜蜂兒歌—《勞動(dòng)最光榮》。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演。
2.歌曲—大雨小雨讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。
二、展開(kāi)。
1.幼兒學(xué)唱歌曲—?jiǎng)趧?dòng)最光榮出示圖片蜜蜂提問(wèn)：小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?
請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的?
教師：雄雞一早就來(lái)唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么，聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍。
3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍幼兒聽(tīng)旋律，閉上眼睛輕輕的聽(tīng)，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲。
三、結(jié)束。
音樂(lè)游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇十五
李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得人生的求樂(lè)方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！钡拇_，勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和美好事情的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。
因?yàn)閯趧?dòng)，人類社會(huì)才不斷進(jìn)步發(fā)展。好逸惡勞是可恥的。我家隔壁的張大伯就是一個(gè)好逸惡勞的人，他極懶惰，整天游手好閑。有一回，他和妻子一起去砍柴，妻子砍呀砍，汗水把地都給打濕了，而他呢？居然坐在地上睡著了。回去的時(shí)候，妻子叫他背些柴回去，可他邊走邊罵妻子黑心腸，讓他背這么重的東西，在半路，他丟下柴，自己跑回去了。他總是這樣好逸惡勞，妻子終于忍受不了他的懶惰，帶著年幼的女兒走了。妻子走了，他還是不思悔改，更懶了，兩周才洗一次澡，衣服臟了也不洗，也不去干活，家里窮得沒(méi)米下鍋。記得有一次，媽媽叫我去賣鹽巴。我舞著一元錢，嘴里哼著：“啦啦啦，啦啦啦，拿著一元錢買鹽巴?！边@時(shí)候張大伯走了上來(lái)，一把搶過(guò)我的錢，飛快地走了。望著他離去的背影，我心中真是又氣又恨，多么可恥呀！我真想對(duì)張大伯說(shuō)：“張伯伯，在人的生活中最主要的是勞動(dòng)，不勞動(dòng)就不能享受到生活的一切，就不可能有正常人的生活?！?/p>
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇十六
：準(zhǔn)備生活用品，排演小話劇《客人來(lái)了》。
一、主持人講話
討論：星期天，爸、媽不在家，我們?cè)撛趺崔k？
檢查、表演“我當(dāng)家”
表演評(píng)比“誰(shuí)做得最好”并說(shuō)出為什么
二、小結(jié)
少先隊(duì)員不僅只是學(xué)習(xí)好，能說(shuō)會(huì)道，還要能說(shuō)會(huì)做，具有一定的適應(yīng)社會(huì)的勞動(dòng)和交往能力。
三、小話劇表演《客人來(lái)了》
四、主持人總結(jié)上兩項(xiàng)活動(dòng)情況
五、料理家務(wù)競(jìng)賽
六、活動(dòng)總結(jié)，并號(hào)召學(xué)生禮貌待人、孝敬長(zhǎng)輩，在活動(dòng)中不斷提高自己的各種能力。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)教案六年級(jí)篇十七
1、多側(cè)面認(rèn)識(shí)父母,學(xué)會(huì)理性地思考父母的愛(ài)及其內(nèi)涵，培養(yǎng)孝敬母親的情感，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)教育。
2、通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，走近父母。以此為動(dòng)力，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母親的付出。
：1、學(xué)生收集資料，2、教師制作班會(huì)ppt3、布置宣傳欄、出好感恩的板報(bào)，4、排練相關(guān)節(jié)目。
《媽媽頌》。
有一種愛(ài)，在多夢(mèng)的年華里，留下青澀的記憶。
有一種愛(ài)，在經(jīng)年的時(shí)光里，寫(xiě)下銘心的結(jié)局。
誰(shuí)都溫暖，在凜冽的寒風(fēng)中，給予炙熱的關(guān)懷。
誰(shuí)的關(guān)懷，在漫長(zhǎng)的路途中，雕刻赤子的情懷。
那就是炙熱的母愛(ài)。
母愛(ài)，是相伴一生的'盈盈笑語(yǔ)。
母愛(ài)，是漂泊天涯的思念。
母愛(ài)就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。
母愛(ài)，就是媽媽的愛(ài)。
媽媽的愛(ài)，就是超越一切。
媽媽，女人最堅(jiān)強(qiáng)的名字，
只要是為了孩子，犧牲自己也無(wú)妨。
危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來(lái)，女性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。
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