有計劃地行動能夠增加我們對目標的掌控和實現(xiàn)的可能性。制定計劃時要注重靈活性和可調(diào)整性,以便根據(jù)實際情況進行調(diào)整和修改。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。
教師進修學校教師培訓計劃篇一
為了做好班主任培訓工作,提高培訓質(zhì)量,達到培訓目標,特制定培訓計劃。
通過培訓,提高班主任的管理水平和管理能力,樹立新的理念,新的教育思想,使培訓教師合格率達100%。
《教育政策法規(guī)》《班級管理規(guī)范》。
《小學生心理健康教育》。
總學時為50。
我校在時期進行兩次班主任培訓,分別為中學班主任培訓和小學、幼兒園班主任培訓。
培訓時間:集中在時期培訓。
培訓形式:集中授課,分組討論,教師與學員雙邊交流,典型發(fā)言介紹經(jīng)驗。
1、教師對所講授內(nèi)容要充分備課,針對課程特點,理論聯(lián)系實際,對一些管理案例作典型分析,總結(jié)出管理規(guī)律。
2、學員應遵守培訓紀律,不曠課,不遲到,不早退。請假時間不超過6課時。
3、上課方式靈活多樣,突出培訓特點。不走過場,要務實,注重實效。
培訓學員必須對各科學習作出小結(jié),完成規(guī)定作業(yè),培訓合格率達100%。
教師進修學校教師培訓計劃篇二
學習要求:各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務的基礎(chǔ)之上,由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座,更以學員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式,發(fā)揮學員在培訓中的主體作用,幫助學員實現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓時間、內(nèi)容、要求另行安排)。
4、成果展示,深化實踐階段(時間:20xx年7月)。
主題:教師發(fā)展無止境。
學習要求:教育局教研室將教師發(fā)展學校學員的學習過程、培訓工作進行總結(jié),將學員新課程學習隨筆、教學故事、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學思考等匯編成冊,積累成果。發(fā)揮各研修班學員的輻射作用,擴大交流,資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進行。
三、培訓工作的過程管理:
1、核實各班次學員,規(guī)范學員管理。
2、各學校也是教師發(fā)展的學校,全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍,提供學習實踐機會和展示平臺,關(guān)心、支持教師發(fā)展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調(diào)研指導組,深入各學校調(diào)研指導研修班學員學習實踐研修情況,作用發(fā)揮情況,和學員共同研究學習實踐中的問題,幫助學員解決學習工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣。
4、各班次班主任及時了解學員學習工作動態(tài),關(guān)心學員成長發(fā)展。收集學員學習成果。要求各班次學員完成的文章,與20xx年5月8日前收齊。
5、縣城關(guān)小學發(fā)揮省教師培訓基地作用,提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓活動提供智力支持和場地、器材支持。
6、對認真參加培訓活動,完成各項培訓任務的學員,縣教育局按縣級教師培訓要求給學員頒發(fā)繼續(xù)教育學時證明書。
為不斷提高我校教育質(zhì)量,努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍,使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,根據(jù)《孟營小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施細則(試行)》和《孟營教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃(20xx-20)》,制定本計劃。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導,以“自主、多元、實效”為主題,以提高教師實踐能力為根本,更新培訓理念,完善培訓機制,創(chuàng)新培訓模式,豐富培訓內(nèi)容,使培訓更具自主性、選擇性和實效性,促進我校師資隊伍向“師德高尚,業(yè)務精諶,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓目標。
建立教師培訓領(lǐng)導小組,初建以校本培訓為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓,包括校本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性,為打造一支講師德、愛學習、肯鉆研、有品位的教師隊伍奠定基礎(chǔ),為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。
三、培訓任務。
1.本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到72學時,其中校本培訓24學時。盡量安排每學科不少于20%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓。保證每位教師參加培訓時間一般不低于48學時,最高不超過144學時(省中小學教師專業(yè)發(fā)展管理平臺設(shè)定)。
2.為完成班主任周期內(nèi)應參加不少于30學時的專題培訓任務,積極開展班主任專題培訓。
3.按要求組織校長周期內(nèi)在職提高培訓,完成相應時數(shù)。
4.在培訓周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應參加24學時的校本培訓和不少于24學時的其他短期培訓。
四、培訓內(nèi)容。
1.師德專題培訓。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。深入學習全國、全省、全市教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江教育規(guī)劃綱要》、《浙江省義務教育條例》,更新教職工教育教學理念,提高思想政治水平和政策理論水平。
2.教育理論培訓。從教育基礎(chǔ)理論入手,通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學等途徑,主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,對教師實施有針對性的培訓,以提高教育水平。
3.學科實踐培訓。著眼深化素質(zhì)教育,以課程標準為依據(jù),充分運用專題教研、等有效形式,幫助教師更好把握理念、駕馭教材,并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學行為。
4.教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位,帶領(lǐng)和指導廣大教師開展行動研究,從解決實際問題入手,幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題,同時進行教育科研基本方法的培訓。
五、培訓層面。
1.全員校級培訓。培訓內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育,現(xiàn)代教育理論,教育教學技能訓練,教育教學實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2.班主任培訓。按照《中小學班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,圍繞學生心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容,提高班主任工作藝術(shù)水平,營造和諧班級氛圍,促進青少年健康成長。
3.青年教師培訓。繼續(xù)大力實施“青藍工程”,指導青年教師科學制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和年度計劃,積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學術(shù)環(huán)境。
4.骨干教師培訓。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”,既要著眼培育市級骨干教師、名師,又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導的原則,為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。
5.其他分組培訓。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功能,促使教師在組內(nèi)互幫互學、內(nèi)化成長。
六、培訓形式。
從加強針對性、注重實效性出發(fā),立足校本資源開發(fā)和利用,充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,堅持理論學習與實際訓練相結(jié)合、集中研修與分散自學相結(jié)合,通過集中學習﹑專家講座﹑專題培訓﹑自我反思等多種形式開展培訓。
七、主要策略。
1.建立教師培訓機制。學校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓工作領(lǐng)導小組,確定分管領(lǐng)導和負責科室,形成專題研究校本培訓工作的良好氛圍。及早開展科學規(guī)劃,明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求,制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃與20xx學年計劃,加強對培訓工作的領(lǐng)導。從提高辦學水平,全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),建立以校本培訓為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度,規(guī)范管理,保證培訓工作順利開展。
2.制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)學校教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和教師個人實際,指導教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃及20xx學年度計劃。面向全體教師,狠抓青年教師培訓,關(guān)注骨干教師成長,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,提高教師的整體素質(zhì)。
3.有效開展校本培訓。繼續(xù)加強調(diào)研力度,使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點,堅持學校組織培訓和自主參與培訓有機結(jié)合。開展重自主,講實效的校本培訓,要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案,上一堂觀摩課,參加一次論壇,點評一節(jié)功課,做好一個博客,撰寫一篇教學論文等。
4.規(guī)范運行師徒結(jié)對。實施“一年入門,三年成型,五年成才”的系列培訓模式,為青年教師成才創(chuàng)造條件。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度,制訂師徒結(jié)對計劃,完成師徒共同成長目標。師徒之間互相聽課,互相學習,互相幫助,共同研討,以老帶新,以新促老,促進新老教師素質(zhì)的共同提高。
教師進修學校教師培訓計劃篇三
學習要求:各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務的基礎(chǔ)之上,由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座,更以學員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式,發(fā)揮學員在培訓中的主體作用,幫助學員實現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓時間、內(nèi)容、要求另行安排)。
4、成果展示,深化實踐階段(時間:20xx年7月)。
主題:教師發(fā)展無止境。
學習要求:教育局教研室將教師發(fā)展學校學員的學習過程、培訓工作進行總結(jié),將學員新課程學習隨筆、教學故事、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學思考等匯編成冊,積累成果。發(fā)揮各研修班學員的輻射作用,擴大交流,資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進行。
三、培訓工作的過程管理:
1、核實各班次學員,規(guī)范學員管理。
2、各學校也是教師發(fā)展的學校,全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍,提供學習實踐機會和展示平臺,關(guān)心、支持教師發(fā)展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調(diào)研指導組,深入各學校調(diào)研指導研修班學員學習實踐研修情況,作用發(fā)揮情況,和學員共同研究學習實踐中的問題,幫助學員解決學習工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣。
4、各班次班主任及時了解學員學習工作動態(tài),關(guān)心學員成長發(fā)展。收集學員學習成果。要求各班次學員完成的文章,與20xx年5月8日前收齊。
5、縣城關(guān)小學發(fā)揮省教師培訓基地作用,提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓活動提供智力支持和場地、器材支持。
6、對認真參加培訓活動,完成各項培訓任務的學員,縣教育局按縣級教師培訓要求給學員頒發(fā)繼續(xù)教育學時。
證明書。
為不斷提高我校教育質(zhì)量,努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍,使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,根據(jù)《孟營小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施細則(試行)》和《孟營教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃(20xx-20xx年)》,制定本計劃。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導,以“自主、多元、實效”為主題,以提高教師實踐能力為根本,更新培訓理念,完善培訓機制,創(chuàng)新培訓模式,豐富培訓內(nèi)容,使培訓更具自主性、選擇性和實效性,促進我校師資隊伍向“師德高尚,業(yè)務精諶,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓目標。
建立教師培訓領(lǐng)導小組,初建以校本培訓為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓,包括校本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性,為打造一支講師德、愛學習、肯鉆研、有品位的教師隊伍奠定基礎(chǔ),為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。
三、培訓任務。
1.本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到72學時,其中校本培訓24學時。盡量安排每學科不少于20%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓。保證每位教師參加培訓時間一般不低于48學時,最高不超過144學時(省中小學教師專業(yè)發(fā)展管理平臺設(shè)定)。
2.為完成班主任周期內(nèi)應參加不少于30學時的專題培訓任務,積極開展班主任專題培訓。
3.按要求組織校長周期內(nèi)在職提高培訓,完成相應時數(shù)。
4.在培訓周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應參加24學時的校本培訓和不少于24學時的其他短期培訓。
四、培訓內(nèi)容。
1.師德專題培訓。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。深入學習全國、全省、全市教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江教育規(guī)劃綱要》、《浙江省義務教育條例》,更新教職工教育教學理念,提高思想政治水平和政策理論水平。
2.教育理論培訓。從教育基礎(chǔ)理論入手,通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學等途徑,主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,對教師實施有針對性的培訓,以提高教育水平。
3.學科實踐培訓。著眼深化素質(zhì)教育,以課程標準為依據(jù),充分運用專題教研、等有效形式,幫助教師更好把握理念、駕馭教材,并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學行為。
4.教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位,帶領(lǐng)和指導廣大教師開展行動研究,從解決實際問題入手,幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題,同時進行教育科研基本方法的培訓。
五、培訓層面。
1.全員校級培訓。培訓內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育,現(xiàn)代教育理論,教育教學技能訓練,教育教學實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2.班主任培訓。按照《中小學班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,圍繞學生心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容,提高班主任工作藝術(shù)水平,營造和諧班級氛圍,促進青少年健康成長。
3.青年教師培訓。繼續(xù)大力實施“青藍工程”,指導青年教師科學制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和年度計劃,積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學術(shù)環(huán)境。
4.骨干教師培訓。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”,既要著眼培育市級骨干教師、名師,又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導的原則,為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。
5.其他分組培訓。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功能,促使教師在組內(nèi)互幫互學、內(nèi)化成長。
六、培訓形式。
從加強針對性、注重實效性出發(fā),立足校本資源開發(fā)和利用,充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,堅持理論學習與實際訓練相結(jié)合、集中研修與分散自學相結(jié)合,通過集中學習﹑專家講座﹑專題培訓﹑自我反思等多種形式開展培訓。
七、主要策略。
1.建立教師培訓機制。學校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓工作領(lǐng)導小組,確定分管領(lǐng)導和負責科室,形成專題研究校本培訓工作的良好氛圍。及早開展科學規(guī)劃,明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求,制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃與20xx學年計劃,加強對培訓工作的領(lǐng)導。從提高辦學水平,全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),建立以校本培訓為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度,規(guī)范管理,保證培訓工作順利開展。
2.制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)學校教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和教師個人實際,指導教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃及20xx學年度計劃。面向全體教師,狠抓青年教師培訓,關(guān)注骨干教師成長,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,提高教師的整體素質(zhì)。
3.有效開展校本培訓。繼續(xù)加強調(diào)研力度,使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點,堅持學校組織培訓和自主參與培訓有機結(jié)合。開展重自主,講實效的校本培訓,要求教師至少上交一份精心設(shè)計的。
教案。
上一堂觀摩課參加一次論壇點評一節(jié)功課做好一個博客撰寫一篇教學論文等。
4.規(guī)范運行師徒結(jié)對。實施“一年入門,三年成型,五年成才”的系列培訓模式,為青年教師成才創(chuàng)造條件。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度,制訂師徒結(jié)對計劃,完成師徒共同成長目標。師徒之間互相聽課,互相學習,互相幫助,共同研討,以老帶新,以新促老,促進新老教師素質(zhì)的共同提高。
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教師進修學校教師培訓計劃篇四
根據(jù)《云南省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《昆明市關(guān)于進一步加強和改進中小學教師繼續(xù)教育的意見》、《昆明市中小學教師培訓學時登記管理辦法》(昆教師[20xx]7號)、《尋甸縣中小學幼兒園“園丁工程”實施意見》(尋辦通[20xx]46號)、《尋甸縣20xx——20xx年中小學教師培訓實施方案》(尋教發(fā)[20xx]45號)等文件精神,為抓好我縣中小學、幼兒園教師培訓工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展和素養(yǎng)提升,從而推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育目標任務的落實,現(xiàn)結(jié)合我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的形勢和中小學教師培訓的實際需求制定,制定20xx年教師培訓工作計劃如下:
1、“國培計劃”項目培訓。由縣教育局教育科牽頭,我校李加榮、朱貴富、張輝勇三位老師參與,對今年的“國培計劃”項目進行網(wǎng)絡(luò)跟蹤和適時監(jiān)管,同時按規(guī)定抓好學時認定、成績單發(fā)放和表冊管理等工作。
2、省級履職晉級培訓及市級地方選修課程培訓。20xx年春季學期已組織完成了1480多名中小學教師報名參加的市級地方選修課《班主任工作經(jīng)驗》的培訓輔導。20xx年秋季學期培訓科目及相關(guān)事項待昆明市中小學教師繼續(xù)教育中心通知后再作決定。
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輔導,以學習新知識、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流新經(jīng)驗為主要內(nèi)容,累計300學時(含返崗實踐、自學等)。
4、縣級中小學骨干教師、學科帶頭人培訓。計劃于20xx年5月中旬,利用周末對上年度評選出的140名縣級學科帶頭人、骨干教師進行72學時的'《教學論文寫作》、《多媒體課件制作與使用》、《課堂教學競賽經(jīng)驗交流與教學指導》等內(nèi)容的培訓。
5、新教師上崗培訓及基本功訓練考核。按照“先培訓,后上崗;不培訓,不上崗”的原則,采用“學習+實作+考評”的培訓模式,于20xx年9月中旬后對20xx年8月以后參加工作的新教師進行120學時的適應性培訓,以加快新教師的專業(yè)化成長步伐,提升其教育教學水平、質(zhì)量。同期,對20xx年后參加工作的各學科教師開展48學時的“三筆字”、“簡筆畫”等基本功訓練、考評。
6、中小學骨干班主任培訓。20xx年9---10月,對仁德、河口、金所等3個單位的300名班主任開展以《新課程背景下的中小學班主任工作及創(chuàng)新》一科為主的48學時的培訓輔導。
7、《新課程下的小組合作學習》培訓。20xx年11—12月,我們已對雞街、甸沙、六哨等3個單位進行了380多人次的《新課程下的小組合作學習》一科的培訓。20xx年新學期開始后,我們將利用周末或假期對仁德、先鋒、功山、七星、塘子、柯渡、河口、羊街、金所等9個單位開展《新課程下的小組合作學習》一科的培訓輔導。
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展的信息技術(shù)能力提高培訓。此項培訓,合格后認定48學時。
9、校本研訓的管理與學時認定。對各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學校上報的校本研訓項目,如語言文字規(guī)范、電子白板使用等,要配合縣教育局教育科組織好科目審批、培訓監(jiān)管、實效評估及學時認定、登記等工作。
10、成人函授學歷提升。我校南京師大函授學員20xx年1月畢業(yè)41人,現(xiàn)有在讀學員70人,擬在20xx年8月2——11日進行集中輔導。20xx年8月預計招生40人。
11、電大學員進修培訓。繼續(xù)組織對20xx年秋、20xx年秋招收的共71名電大學員進行考前輔導。20xx年秋季學期,擬根據(jù)昆明開放學院安排招錄“一村一名大學生計劃”項目及學前教育專業(yè)學員。
12、其他各類省、市級、縣級培訓項目。根據(jù)省、市、縣安排,我校將積極配合縣教育局落實好各類由上級部門組織實施的培訓。如“雙語”教師培訓、“課標”培訓等。
1、責任到人。為使各類培訓落到實處,我校均安排專人對相應項目予以負責具體業(yè)務:省級履職晉級培訓、市級地方選修課程培訓項目業(yè)務由劉廷宏老師負責承辦;縣級地方選修課程、新教師培訓、骨干教師培訓、教育干部培訓等項目業(yè)務由李加榮老師負責承辦;國培計劃、遠程培訓、電大教務等項目業(yè)務由張輝勇、朱貴富老師負責承辦;電化教育、南京師大函授業(yè)務由張輝勇、江志強、朱貴富老師負責承辦。其他各類省、市級培訓項目業(yè)務承辦人員分工待定。我校其他老師的工作安排,根據(jù)各類培訓的實際需求確定。
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定等各項工作,方能登記造冊,認定學時,分類建檔,上報成績。
3、跟蹤反饋。在各類教師培訓的不同階段,我校均要集中大量人力、物力、財力,對培訓的內(nèi)容、對象、形式、時效進行調(diào)查了解,以期及時發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題,最終提高培訓的實際成效。
4、強化合作。我校將在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下,與各有關(guān)高等院校、省市繼教中心、縣教科所、電教中心等部門充分配合,讓師訓與教研、電教等工作高度整合,以降低培訓成本,提高培訓成效。
5、細化規(guī)章。我校及各中心學校、縣直各校都應制定出切實可行的培訓實施細則,保證各類培訓有章可循,確有實效。
6、表彰獎勵。對內(nèi),我校應對各類培訓進行成效評估,落實獎懲措施;對外,我校將制定系列措施,對師訓工作完成得好的單位進行獎勵,對存在問題的單位進行鞭策。我們總的期望是抓好師訓工作,促進教師專業(yè)成長,促進教育教學質(zhì)量提升。
1、籌措經(jīng)費。從目前的情況看,我們采取的辦法是分層、逐步、穩(wěn)妥地解決師訓經(jīng)費:對省、市、縣有資金支持的培訓項目,將不再另行收費;集中到縣城進行的教育干部培訓、骨干教師培訓及鄉(xiāng)(鎮(zhèn))公派的短期培訓,適當收取教材資料費,然后回鄉(xiāng)(鎮(zhèn))按規(guī)定報銷;履職晉級培訓、市級地方選修課程培訓,按市繼教中心標準收費;縣級地方選修課程培訓收費,由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學校、縣直各校酌情而定,用于組織報名、聘請教師、集中培訓、跟蹤指導、檢查督促、組織競賽、考核評比及學分認定等。
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四是堅持崗位歷練;五是加強校際交流;六是創(chuàng)設(shè)研訓氛圍。有了這些措施,再加上更加細化的任職和管理要求,每位專職教師在確定培訓學科、制定和實施專業(yè)提高計劃、深入中小學聽評課、參加教研活動、上公開課或示范課等方面,都應達到較高的層次。
3、開發(fā)課程。今后的培訓課程,應針對課程改革的要求和中小學教師專業(yè)化發(fā)展問題而開發(fā)和實施。如:語言文字規(guī)范化使用及訓練問題;學科知識更新和專業(yè)發(fā)展問題;新課標、新教材內(nèi)容的把握問題;新課標、新教材、新教法的把握問題;多媒體課件制作及教學應用問題,等等。今年8月份前,我校計劃依托二小教師開發(fā)《新課程下的小學數(shù)學課堂教學策略》、依托職中教師開發(fā)《太極拳健身法》等培訓課程。
4、強化實踐。一方面要繼續(xù)履行培訓機構(gòu)的職責任務,抓緊抓好各基地學校的教師教育工作,另一方面要充分發(fā)揮職能作用,與各基層學校建構(gòu)起靈活有效的聯(lián)訓機制,扎實開展各類校本研訓活動。
5、爭取支持。我校開展的各類培訓,都離不開各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學校、縣直各校及各基層學校的大力支持與積極配合。今后我校所開展的各類培訓,迫切希望得到大家在選擇內(nèi)容、組織報名、提供場地、改善設(shè)施、自檢自查、成績認定、學時管理等各個環(huán)節(jié)上的支持。
20xx年3月2日。
教師進修學校教師培訓計劃篇五
根據(jù)《云南省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《昆明市關(guān)于進一步加強和改進中小學教師繼續(xù)教育的意見》、《昆明市中小學教師培訓學時登記管理辦法》(昆教師[20xx]7號)、《尋甸縣中小學幼兒園“園丁工程”實施意見》(尋辦通[20xx]46號)、《尋甸縣20xx——20xx年中小學教師培訓實施方案》(尋教發(fā)[20xx]45號)等文件精神,為抓好我縣中小學、幼兒園教師培訓工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展和素養(yǎng)提升,從而推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育目標任務的落實,現(xiàn)結(jié)合我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的形勢和中小學教師培訓的實際需求制定,制定20xx年教師培訓工作計劃如下:
1、“國培計劃”項目培訓。由縣教育局教育科牽頭,我校李加榮、朱貴富、張輝勇三位老師參與,對今年的“國培計劃”項目進行網(wǎng)絡(luò)跟蹤和適時監(jiān)管,同時按規(guī)定抓好學時認定、成績單發(fā)放和表冊管理等工作。
2、省級履職晉級培訓及市級地方選修課程培訓。20xx年春季學期已組織完成了1480多名中小學教師報名參加的市級地方選修課《班主任工作經(jīng)驗》的培訓輔導。20xx年秋季學期培訓科目及相關(guān)事項待昆明市中小學教師繼續(xù)教育中心通知后再作決定。
3、村級完小校長、教導主任及民辦幼兒園園長培訓。20xx年10—11月,按照中小學校長崗位規(guī)范要求,舉辦全縣村級完小校長、教導主任及民辦幼兒園園長培訓班各1個。預計每班50人參加培訓輔導,以學習新知識、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流新經(jīng)驗為主要內(nèi)容,累計300學時(含返崗實踐、自學等)。
4、縣級中小學骨干教師、學科帶頭人培訓。計劃于20xx年5月中旬,利用周末對上年度評選出的140名縣級學科帶頭人、骨干教師進行72學時的《教學論文寫作》、《多媒體課件制作與使用》、《課堂教學競賽經(jīng)驗交流與教學指導》等內(nèi)容的培訓。
5、新教師上崗培訓及基本功訓練考核。按照“先培訓,后上崗;不培訓,不上崗”的原則,采用“學習+實作+考評”的培訓模式,于20xx年9月中旬后對20xx年8月以后參加工作的新教師進行120學時的適應性培訓,以加快新教師的專業(yè)化成長步伐,提升其教育教學水平、質(zhì)量。同期,對2012年后參加工作的各學科教師開展48學時的“三筆字”、“簡筆畫”等基本功訓練、考評。
6、中小學骨干班主任培訓。20xx年9---10月,對仁德、河口、金所等3個單位的300名班主任開展以《新課程背景下的中小學班主任工作及創(chuàng)新》一科為主的48學時的培訓輔導。
7、《新課程下的小組合作學習》培訓。2014年11—12月,我們已對雞街、甸沙、六哨等3個單位進行了380多人次的《新課程下的小組合作學習》一科的培訓。20xx年新學期開始后,我們將利用周末或假期對仁德、先鋒、功山、七星、塘子、柯渡、河口、羊街、金所等9個單位開展《新課程下的小組合作學習》一科的培訓輔導。
8、中小學教師信息技術(shù)應用能力提高培訓。20xx年3—5月,舉辦縣級信息技術(shù)應用能力骨干教師培訓班共8個,預計培訓學員320人。20xx年秋季學期后,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學校要動員、組織50歲以下的中小學教師分期分批地參加以校為本、利用鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校設(shè)備開展的信息技術(shù)能力提高培訓。此項培訓,合格后認定48學時。
9、校本研訓的管理與學時認定。對各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學校上報的校本研訓項目,如語言文字規(guī)范、電子白板使用等,要配合縣教育局教育科組織好科目審批、培訓監(jiān)管、實效評估及學時認定、登記等工作。
10、成人函授學歷提升。我校南京師大函授學員20xx年1月畢業(yè)41人,現(xiàn)有在讀學員70人,擬在20xx年8月2——11日進行集中輔導。20xx年8月預計招生40人。
11、電大學員進修培訓。繼續(xù)組織對2013年秋、2014年秋招收的共71名電大學員進行考前輔導。20xx年秋季學期,擬根據(jù)昆明開放學院安排招錄“一村一名大學生計劃”項目及學前教育專業(yè)學員。
12、其他各類省、市級、縣級培訓項目。根據(jù)省、市、縣安排,我校將積極配合縣教育局落實好各類由上級部門組織實施的培訓。如“雙語”教師培訓、“課標”培訓等。
1、責任到人。為使各類培訓落到實處,我校均安排專人對相應項目予以負責具體業(yè)務:省級履職晉級培訓、市級地方選修課程培訓項目業(yè)務由劉廷宏老師負責承辦;縣級地方選修課程、新教師培訓、骨干教師培訓、教育干部培訓等項目業(yè)務由李加榮老師負責承辦;國培計劃、遠程培訓、電大教務等項目業(yè)務由張輝勇、朱貴富老師負責承辦;電化教育、南京師大函授業(yè)務由張輝勇、江志強、朱貴富老師負責承辦。其他各類省、市級培訓項目業(yè)務承辦人員分工待定。我校其他老師的工作安排,根據(jù)各類培訓的實際需求確定。
2、加強管理。我校開展的各類培訓,原則上均要制定詳實的實施方案,并報請市、縣教育局審批通過,方能具體組織實施。在實施中,要按照上級部門要求,認真組織好參訓報名、教學實施、考核評定等各項工作,方能登記造冊,認定學時,分類建檔,上報成績。
3、跟蹤反饋。在各類教師培訓的不同階段,我校均要集中大量人力、物力、財力,對培訓的內(nèi)容、對象、形式、時效進行調(diào)查了解,以期及時發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題,最終提高培訓的實際成效。
4、強化合作。我校將在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下,與各有關(guān)高等院校、省市繼教中心、縣教科所、電教中心等部門充分配合,讓師訓與教研、電教等工作高度整合,以降低培訓成本,提高培訓成效。
5、細化規(guī)章。我校及各中心學校、縣直各校都應制定出切實可行的培訓實施細則,保證各類培訓有章可循,確有實效。
6、表彰獎勵。對內(nèi),我校應對各類培訓進行成效評估,落實獎懲措施;對外,我校將制定系列措施,對師訓工作完成得好的單位進行獎勵,對存在問題的單位進行鞭策。我們總的期望是抓好師訓工作,促進教師專業(yè)成長,促進教育教學質(zhì)量提升。
1、籌措經(jīng)費。從目前的情況看,我們采取的辦法是分層、逐步、穩(wěn)妥地解決師訓經(jīng)費:對省、市、縣有資金支持的培訓項目,將不再另行收費;集中到縣城進行的教育干部培訓、骨干教師培訓及鄉(xiāng)(鎮(zhèn))公派的短期培訓,適當收取教材資料費,然后回鄉(xiāng)(鎮(zhèn))按規(guī)定報銷;履職晉級培訓、市級地方選修課程培訓,按市繼教中心標準收費;縣級地方選修課程培訓收費,由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學校、縣直各校酌情而定,用于組織報名、聘請教師、集中培訓、跟蹤指導、檢查督促、組織競賽、考核評比及學分認定等。
2、打磨師資。我校擬采取六項措施提升培訓者隊伍素質(zhì):一是強化自覺學習;二是送給上級師訓部門培訓;三是派到中小學校實踐;四是堅持崗位歷練;五是加強校際交流;六是創(chuàng)設(shè)研訓氛圍。有了這些措施,再加上更加細化的任職和管理要求,每位專職教師在確定培訓學科、制定和實施專業(yè)提高計劃、深入中小學聽評課、參加教研活動、上公開課或示范課等方面,都應達到較高的層次。
3、開發(fā)課程。今后的培訓課程,應針對課程改革的要求和中小學教師專業(yè)化發(fā)展問題而開發(fā)和實施。如:語言文字規(guī)范化使用及訓練問題;學科知識更新和專業(yè)發(fā)展問題;新課標、新教材內(nèi)容的把握問題;新課標、新教材、新教法的把握問題;多媒體課件制作及教學應用問題,等等。今年8月份前,我校計劃依托二小教師開發(fā)《新課程下的小學數(shù)學課堂教學策略》、依托職中教師開發(fā)《太極拳健身法》等培訓課程。
4、強化實踐。一方面要繼續(xù)履行培訓機構(gòu)的職責任務,抓緊抓好各基地學校的。教師教育工作,另一方面要充分發(fā)揮職能作用,與各基層學校建構(gòu)起靈活有效的聯(lián)訓機制,扎實開展各類校本研訓活動。
5、爭取支持。我校開展的各類培訓,都離不開各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學校、縣直各校及各基層學校的大力支持與積極配合。今后我校所開展的各類培訓,迫切希望得到大家在選擇內(nèi)容、組織報名、提供場地、改善設(shè)施、自檢自查、成績認定、學時管理等各個環(huán)節(jié)上的支持。
教師進修學校教師培訓計劃篇六
一、指導思想:
認真貫徹落實中央7號文件和全國學校體育工作會議精神,堅持“健康第一”的教育指導思想,深入開展課改工作,深刻理解新課程理念,提高課堂教學質(zhì)量,積極開展課外體育活動,努力提高青少年學生的健康水平。
二、工作目標和措施:
全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,做好學生每天鍛煉一小時的落實工作,扎實推進課外文體工程,加強教研組建設(shè),提高教師課堂教學設(shè)計能力和教學水平。
(一)扎實有效搞好課改工作。
1、舉行小學新課程備課培訓活動,制訂好切實可行的教學計劃。
2、召開高中教學研討會,交流模塊教學計劃。
3、舉行主題化、系列化與校本研修活動相結(jié)合的新課程研討活動,開展新課程教學設(shè)計的研究,深入研究新課程的教法和學法,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),完善課堂教學評價,提高課堂教學效益。
4、進行課改專題調(diào)研。通過對聯(lián)校學校和對各中小學校調(diào)研,了解各校新課程實施過程中出現(xiàn)的問題與經(jīng)驗,與教師共同總結(jié)和反思。
5、做好校本課程開發(fā)和利用的試點工作,擴大和健全體育特色學校。
(二)加強學習研討,提高教師自身素質(zhì)。
1、積極組織教師參加省市各種培訓和課堂教學評比展示、觀摩等活動。
2、開展讀書活動,要求每個教師認真學習一部課改的理論書籍或教育專著,撰寫心得體會,加深對課改的認識、理解,提高教育教學理論水平。
3、發(fā)揮教研組作用,借校本研修平臺,繼續(xù)認真開展以“和諧教學、和諧課堂”為主題的系列研訓活動,提高教師教學水平。
4、做好參加寧波市中學教壇新秀評比教師的培訓、指導工作。
5、參加寧波市第十屆中學體育學科教壇新秀的評比活動。
6、做好新教師的培訓、聽課指導工作。
7、健全和完善體育學科教研信息網(wǎng),提供教師相互交流的平臺,開展網(wǎng)上交流和研討。
(三)加強教研組建設(shè),搞好校本研修活動。提高課堂教學質(zhì)量。
1、加強學科教研組長的培訓和學校學科教研組建設(shè)。調(diào)整市體育中心教研組成員,健全學校學科教研組。舉行市體育中心教研大組會議和市中小學體育教研組長會議,部署工作、進行學習和培訓。
2、建立和健全各校教研組學習、研討制度,做好學校教研活動的記錄工作,重視檔案資料整理使用和保管,使學校教研組更加規(guī)范。
3、各校、鎮(zhèn)(街道)中心學校根據(jù)教研室的安排,制訂計劃,定期開展以“和諧教學、和諧課堂”為主題的一個主題四個階段的系列校本研修活動。
4、繼續(xù)加強規(guī)范教研組、示范教研組的建設(shè)。加強對聯(lián)校學校的指導。
5、開展中小學體育課堂教學質(zhì)量測評試點工作。
(四)積極開展群眾性課余體育活動,培養(yǎng)學生終身體育的意識和習慣,增強學生體能。
1、認真開展大課間活動,豐富和充實大課間活動內(nèi)容,完善健全大課間活動的形式和制度,推行新廣播體操。
2、落實課外文體活動計劃和“全國億萬學生陽光體育運動”計劃,積極開展校內(nèi)小型多樣的競賽活動和象征性長跑活動,逐步形成競賽制度及項目傳統(tǒng),推動群體活動的開展,培養(yǎng)學生的運動意識和興趣。
3、開好校運動會。有條件的學校要召開春秋兩次運動會,學校運動會要向全體化(參加學生多)、多項化、趣味化、社會化方向發(fā)展,使人人有參與競爭、感受氛圍的機會。
4、全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。認真做好測試、登記和上網(wǎng)上報等工作。教育局將對部分學校進檢查和驗收。
(五)加強課余訓練,提高運動水平。
各校在上好體育課,開展好群眾性課余體育活動的同時,要加強課余訓練工作,特別是田徑、籃球、排球等各傳統(tǒng)項目學校和訓練點學校,要做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實,努力提高我市課余訓練水平和運動水平。
教師進修學校教師培訓計劃篇七
一、加強民主管理,實行校務公開,進一步強化教職工參與民主管理的意識。
1.制定符合教師進修學校特色的工會工作計劃,并上掛校園網(wǎng),做到工作計劃目標明確,活動形式豐富。
2.嚴格按教代會程序,召開教工大會,做到主題明確,時間有保障,并實施民主票決制,切實尊重每一位教職工的民主意志,維護每一位教職工的民主權(quán)利。
3.根據(jù)市教育工會的要求,加大民主管理和民主監(jiān)督的工作力度,全面實行校務公開。努力做到權(quán)為教職工所用,情為教職工所系,利為教職工所謀。對學校的重大決策、群眾關(guān)心的熱點問題,如:財務、人事分配、入黨、評優(yōu)晉職、干部任用等涉及教職工切身利益的事項都在校內(nèi)公開,充分發(fā)揚民主,使教職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)真正落到實處。
4.配合學校黨政抓好績效工資實施,凝聚人心、和諧校園,確??冃ЧべY公平、公開、公正、平穩(wěn)地實施。
5.建立健全教職工利益訴求的表達、反映、溝通與解決機制。在全面實施績效工資的背景下,除充分利用好民主對話、座談會等傳統(tǒng)訴求渠道外,積極探索定期的民意匯集制度、專題聽證會、研討會制度,以完善教職工日常參政議政機制。
二、加強工會組織建設(shè),提高工會工作的整體水平。
1.定期召開工會委員會議、工會小組長會議,對上級的精神和學校的要求及時傳達,對工作及時研究、布置、落實,使工會干部明確工會工作要求,做到工作有計劃,有安排,干部心中有數(shù),責任落實。
2.工會干部要強化服務意識,樹立奉獻精神。要狠抓工作水平,提高服務本領(lǐng),要求工會干部在工作中起好帶頭作用。工會干部要帶頭學理論、學業(yè)務,帶頭參加學校組織的各項活動。
3.重視工會財務經(jīng)審工作,按照新的《工會會計制度》,加強工會經(jīng)費的管理。嚴格執(zhí)行對工會會費的收繳、使用的統(tǒng)一管理,使其能夠真正發(fā)揮作用。
4.加強工會工作的信息宣傳,落實專人負責信息宣傳工作,積極向奉化教育網(wǎng)教工之家欄目以及寧波教工網(wǎng)、浙江教工網(wǎng)等宣傳媒體投稿,擴大我校工會的影響,推動工會工作全面發(fā)展。
三、深入開展“讀書活動”,營造書香校園,打造學習型、專家型教師隊伍。
為了深入學習實踐科學發(fā)展觀,努力創(chuàng)建小實體、多功能、大服務的現(xiàn)代化教師進修學校,真正踐行“學習的楷模,研究的先鋒,指導的行家,服務的典范”校訓精神,全面提升學校教職工的人文素養(yǎng)和文化底蘊,20××年我校工會將繼續(xù)有目的組織高質(zhì)量的讀書活動,讓我們的教師通過開卷有益,弘揚中華文化,建設(shè)精神家園;通過不斷充電,更新教育理念,提高教育理論素養(yǎng)、教學研究和教學科研能力,掌握駕馭“教、科、研、訓”的話語權(quán)和指揮權(quán)。養(yǎng)成每日讀書好習慣。
1.進一步落實讀書方案,開展邀請專家講座,組織讀書交流活動等形式多樣的讀書活動。
2.充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,將有關(guān)學習資料和心得體會在校園網(wǎng)上發(fā)布。
3.組織“好書與你分享”讀書論壇活動,每個工會小組推薦1-2名教師參加論壇活動。
4.工會小組和學校分別搞好讀書活動總結(jié)工作,褒揚先進,總結(jié)和推廣一批在讀書活動中出現(xiàn)的先進個人。
5.加強學校工會會員隊伍建設(shè),鼓勵、動員教職工自覺參加各種形式的學習和培訓,學習《教師法》、《教育法》等有關(guān)法律知識,提高教職員工依法執(zhí)教和依法維護自身權(quán)益的能力,提高人文素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新能力。
四、進一步落實《工會法》,強化服務意識,為教職工辦實事、好事。
根據(jù)奉化市總工會的精神,今年是“服務性工會建設(shè)年”,因此我校工會將全心全意為教職工服務,關(guān)心教職工生活,維護教職工利益,把我校工會建設(shè)成“服務型工會”。
20××年我們將繼續(xù)關(guān)心全校教職工(包括離退休教工)生活;積極為教職工謀福利,組織全校教職工參加一年一次的體檢;支持教職工外出學習,盡力為困難教職工解決實際問題,組織慰問小組到醫(yī)院或患病教師家中探望慰問,把誠心關(guān)懷送到教職工的心坎上。增強服務意識,做教職工的貼心人。
1.配合校黨政在春節(jié)、教師節(jié)、老人節(jié)等重大節(jié)日期間走訪、慰問離退休教師和特困教職工。組織教職工開展獻愛心活動。
2.及時并準確掌握因災致困教職工的情況。及時走訪慰問受災的教職工,看望因病住院的教職工,配合上級工會抓好幫困扶貧送溫暖工作。
3.在法定節(jié)假日積極組織教職工開展慶?;顒?,在教職工有紅白喜事的時候,積極組織會員到場幫忙,讓教職工感受到單位的溫暖。
4.配合學校中心工作,積極開展教職工職業(yè)道德教育,樹立典型,學習身邊的榜樣,形成愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的良好氛圍。
5.關(guān)心教職工身心健康,組織教職工參加一年一度的體檢。
6.繼續(xù)組織女職工參加特殊項目體檢活動,在“三八”婦女節(jié)期間開展適應女教工的系列活動,促進女教職工隊伍整體素質(zhì)的提高,維護婦女特殊權(quán)益。
五、開展形式多樣的文體活動,豐富教職工的生活。
1.進一步實施身心健康工程。根據(jù)市教育工會的“身心健康工程”精神,精心設(shè)計并開展豐富多彩的有益于教職工身心健康的校園文體活動,使“每天鍛煉一小時”成為大家共同的理念。
2.以“愛心”活動為載體,充分發(fā)揮工會的優(yōu)勢,在廣大教職工中開展融思想性、知識性、趣味性于一體的群眾喜聞樂見的活動,增強凝聚力,激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的工作熱情,增進部門之間、教職工之間的溝通和友誼,培養(yǎng)教師的團隊精神和集體榮譽感。形成一種思想同心、目標同向、工作同步的良好氛圍,推動各項工作的順利開展。
3.積極開展“建家活動”。爭取在20××年建立“教工之家”,并科學地開展形式豐富的活動,充分發(fā)揮“教工之家”在構(gòu)建和諧校園中的重要作用,迎接市教育工會的檢查驗收。同時重視以工會小組為基本形式的“小家”建設(shè),努力發(fā)揮它們應有的作用。
教師進修學校教師培訓計劃篇八
不斷適應新時期教師培訓和教研的需要,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,特制定個人校本研修計劃:
【研修時間】。
【研修形式】自主學習教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學習學科群內(nèi)交流研討。
【研修主題】思品課堂教學的有效性策略研究。
【基本情況】。
本人1991年參加工作,所學專業(yè)為政史教育,多年以來,一直從事思品教學及班主任工作,學生思想工作扎實,班級凝集力強。在思品教學方面,善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑,著力打造高效、特色課堂模式。
【研修目標】。
1、樹立良好的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料,以參與案例教學、聆聽報告為載體,樹立良好的師德風尚。
2、積極參與“互助導學”的課堂教學模式探索與推進,打造特色、高效課堂,形成自己的品牌。
3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,課堂實踐、自我反思、同伴互助,請教教學能手等形式,提高自己的教學水平。
4、積極做好課題研究工作,做一名研究型的教師。
【研修內(nèi)容】。
(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容。
1、師德研修。積極參與讀書活動,學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。
2、新課程標準研修。學習《初中思品學科新課程標準及解讀》,更新教育教學理念,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。
3、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力研修。樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容。
1、從實際出發(fā),積極參加學校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學習,使校本教研服務于教學,提高自己的專業(yè)水平。
2.、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。
【活動與實施】。
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流,促進專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。
2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識,形成自己的教學風格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務本,促進教師業(yè)務學習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓,鼓勵上傳下載,與高端對話。
4、把握機會參加外出學習,提高業(yè)務能力。
在今后的教學生涯中,我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。
教師進修學校教師培訓計劃篇九
一、指導思想:
教師發(fā)展學校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學期得榮縣教師發(fā)展學校在上學年三個研修班的工作基礎(chǔ)上,根據(jù)上學期深入各學校的調(diào)研和教師的學習需求,繼續(xù)以新課程理念的學習實踐為核心,以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體,以城關(guān)小學“省教師培訓基地”為依托,以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者,以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學習新課標,實踐新課程,聚焦新課堂,在新課程中成長、發(fā)展。
二、培訓各階段安排:
1、學員自主學習階段(時間:20xx年3月)。
主題:我讀新課標。
學習要求:校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材,認真學習領(lǐng)會新課程思想理念,重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書,邊結(jié)合自己的教育教學實踐思考,做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。
2、實踐反思學習階段(時間:20xx年4月)。
主題:實踐新課程。
學習要求:各位研修班學員在認真學習新課標的基礎(chǔ)之上,帶著思考,帶著問題,努力研究改進自己的教學,改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學案例》為學習參考,潛心研究課堂教學和課堂管理,邊實踐,邊反思,邊改進提升自己的教學,同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事(實踐新課程的教學故事)和一篇課堂教學案例(新課程理念指導的課堂教學設(shè)計、實踐案例)的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設(shè),將學校的辦學思考撰寫成文。
教師進修學校教師培訓計劃篇十
不斷適應新時期教師培訓和教研的需要,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,特制定個人校本研修計劃:
【研修時間】20xx年度。
【研修形式】自主學習教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學習學科群內(nèi)交流研討。
【研修主題】思品課堂教學的有效性策略研究。
【基本情況】。
本人1991年參加工作,所學專業(yè)為政史教育,多年以來,一直從事思品教學及班主任工作,學生思想工作扎實,班級凝集力強。在思品教學方面,善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑,著力打造高效、特色課堂模式。
【研修目標】。
1、樹立良好的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料,以參與案例教學、聆聽報告為載體,樹立良好的師德風尚。
2、積極參與“互助導學”的課堂教學模式探索與推進,打造特色、高效課堂,形成自己的品牌。
3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,課堂實踐、自我反思、同伴互助,請教教學能手等形式,提高自己的教學水平。
4、積極做好課題研究工作,做一名研究型的教師。
【研修內(nèi)容】。
(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容。
1、師德研修。積極參與讀書活動,學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。
2、新課程標準研修。學習《初中思品學科新課程標準及解讀》,更新教育教學理念,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。
3、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力研修。樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容。
1、從實際出發(fā),積極參加學校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學習,使校本教研服務于教學,提高自己的專業(yè)水平。
2.、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。
【活動與實施】。
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流,促進專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。
2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識,形成自己的教學風格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務本,促進教師業(yè)務學習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓,鼓勵上傳下載,與高端對話。
4、把握機會參加外出學習,提高業(yè)務能力。
在今后的教學生涯中,我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。
教師進修學校教師培訓計劃篇十一
2018年是行政效能提升和干部風改進年教師進修學校在縣委、縣政府的領(lǐng)導下在省市師訓部門和縣教育局的關(guān)心支持和指導下以“三個代表”重要思想為指導堅持科學發(fā)展觀通過全體教職工的努力圓滿完成各項工任務?,F(xiàn)將一年的工情況報告如下請給予審議。
一、認真開展學習教育活動促進學校工健康發(fā)展。
學校黨支部按照黨中央、省市和縣委的要求組織全校教職工深入認真學習貫徹落實黨的xx大精神在鞏固先進性教育活動和云嶺先鋒工程的基礎(chǔ)上開展以實踐“三個代表”重要思想和全面落實科學發(fā)展觀為主要內(nèi)容的學習教育活動。深入開展解放思想大討論和軟環(huán)境建設(shè)進行工目標承諾、工倒逼和問責等一系列活動。認真學習實踐科學發(fā)展觀教育局同步完成、領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)并付諸實踐。深刻領(lǐng)會市、縣件精神和要求正確認識教育改革發(fā)展的新形勢全面推進學校各項工的開展充分發(fā)揮了學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘用和黨員的`先鋒模范用。
一年來學校始終以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校把德育擺在教育教學工的首位狠抓師德師風建設(shè)要求教師在各級各類培訓中要堅持德育首位把師德教育和加強未成年人思想道德教育滲透到各類培訓工中內(nèi)強素質(zhì)外樹形象不斷提高我校教職工隊伍的體素質(zhì)。全校教職工同心同德齊心協(xié)力團結(jié)拼搏無私奉獻克服了校園狹小、經(jīng)費緊缺、工任務繁重等困難使2018年的各項工得到了長足發(fā)展。
二、全面完成各項師資培訓工任務。
教師職后繼續(xù)教育有序推進。繼續(xù)教育是當今世界教育發(fā)展的潮流。進校始終堅持師訓和干訓齊抓培訓和培養(yǎng)并舉學歷層次提高教育和職后繼續(xù)教育提高并重的工方針進校按照省、市有關(guān)要求立足縣情、校情和師情初步形成了中培訓和校本培訓相互支持、相互補充、相互貫通的師訓工新格局。
一年共舉辦各種長短培訓班40余期培訓中小學教師5000多人次完成培訓面達118.5%人均培訓學時(培訓量)40.6學時。全面貫徹黨的教育方針全面推進素質(zhì)教育切實加強教職工隊伍建設(shè)不斷提高教職工思想道德素質(zhì)進一步認真總結(jié)和研究新課程改革以來的新情況。積極探索和搞好新課改的學科培訓確保我縣新課程改革工的順利穩(wěn)步向前推進不斷提高教育教學質(zhì)量。
2、努力做好中小學教師學歷提高培訓工積極創(chuàng)造條件尋求多渠道辦學途徑高校聯(lián)合辦學。按南京師大××函授站的要求認真做好現(xiàn)有08級教育學本科班的各項教學組織和管工。在認真好08級教育學本科班的日常教學管工及期末工的同時積極創(chuàng)造條件招生開辦09級漢語言學專業(yè)本科函授班解決教師學歷提高問題現(xiàn)已圓滿完成2018年漢語言學專業(yè)本科函授班開班考前輔導和面授學習。08級教育學本科和09級漢語言學本科現(xiàn)正就本校函授。
3、結(jié)合××市教育改革的新形勢新要求新特點以及市師訓工要求開展全縣校長全員培訓工力爭全縣校長100%持證上崗。聘請縣外教學專家、學縣內(nèi)優(yōu)秀校長等有針對性地設(shè)置培訓內(nèi)容和專題開展以××教育系列講座活動為題的校長培訓使××教育內(nèi)容生動豐富效明顯深受歡迎。現(xiàn)已培訓校長四期。
4、在市教育局師訓處的支持指導下認真完成了2018年春秋兩季的中小學教師履職晉級培訓、考核及學分認定等工。
5、按省市縣師訓部門的要求不斷加強完善校本培訓工全面開展民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質(zhì)培訓工。兩項工從年初的布置到過程的實施最后組織了檢查考核合格率均為100%后續(xù)進行檢查考核反饋及經(jīng)驗總結(jié)和表彰獎勵等。
6、加大對促進中小學教師專業(yè)化發(fā)展的培訓力度積極爭取上級主管部門和學校的支持聘請省市教育教學專家、名師到我縣舉辦專題講座全年聘請了15人給中小學教師進行有針對性的培訓講座深受教師們的歡迎。組織進校教師深入基層學校指導工舉辦專題培訓講座。
7、2018年按照上級部署要求認真落實班主任培訓的各項方案、計劃積極扎實穩(wěn)步有序開展工使我縣的中小學班主任培訓工開展得有聲有色。完成非遠程班主任培訓小學350人中學148人;計算機遠程培訓工持之以恒。隨著改革開放和教育信息化的進一步深入發(fā)展利用計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備創(chuàng)造性地舉辦遠程中小學班主任骨干培訓班。
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教師進修學校教師培訓計劃篇十二
培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì),是我國教育發(fā)展的希望所在。一位高素質(zhì)的教師應該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì),較高的專業(yè)水平與能力,并善于建立和諧的師生關(guān)系。在青少年的成長中教師的'重要性怎么強調(diào)都不過分。這不僅是因為教師承擔著教書育人的責任,更是因為教師在青少年心目中的形象與師生關(guān)系的好壞,對于青少年的自我概念的形成、生活目標的確定、身心健康的狀況都具有深遠影響。毫無疑問,如果教師本身的素質(zhì)不高,就無法承擔培養(yǎng)高素質(zhì)學生的重任。如果教師自己心理不健康,學生的心理健康就沒有保持。
1、促進校內(nèi)師生的身心健康,構(gòu)建和諧校園。
2、有利于了解全校師生心理健康狀況,防患于未來,構(gòu)建安全校園。
3、提高學校素質(zhì)教育水平,提升學校辦學品味。
4、促進教師心理健康,疏導來自各方面的壓力,減少長期教學所造成的疲勞感,幫其獲得動力和幸福感。
5、提高教師的心理應用能力和溝通能力,有助于教師更好地了解學生的心理,采取相應的溝通技巧和教學方法,有利于幫助學生解決心理以及學習上所遇到的問題。
6、幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑,樹立良好的形象,以積極的姿態(tài)影響引導學生向著健康向上的方向發(fā)展。
1、教師心里減壓。
2、如何克服教師職業(yè)倦???
3、如何識別有心理問題的學生?
4、教師與學生的心理溝通技巧。
5、教師人際關(guān)系疏通。
2.團隊輔導。
3.個別輔導。
4.體驗式輔導、拓展訓練。
5.團隊交流平臺。
五、培訓流程:
(一)心理評估與分析。
利用專業(yè)的心理測評系統(tǒng)(惠誠軟件)對教師進行測評分析,撰寫分析報告,結(jié)合訪談等形式進行培訓輔導需求分析,根據(jù)結(jié)果提交初步輔導建議書。
(二)培訓聯(lián)系。
(三)培訓實施。
根據(jù)設(shè)計好的培訓方案,和流程,進行培訓,執(zhí)行科學的培訓流程,包括培訓時間進度控制、培訓現(xiàn)場控制等為教師提供高質(zhì)量的培訓。
(四)培訓后跟蹤。
首先進行培訓后評估、提供培訓評估報告,并提交講師建議。制定跟蹤計劃,促進成果轉(zhuǎn)換。
教師進修學校教師培訓計劃篇十三
我校是鄭州市最古老的公辦學校,已有百余年的辦學歷史。其前身是一所純高中學校,七十年代末至八十年代初,曾以較高的升學率享譽鄭州。1985年響應國家“大力發(fā)展職業(yè)教育”號召,改為職業(yè)中專,即“鄭州市第三職業(yè)中等專業(yè)學校”。1995年5月,鄭州市職業(yè)教育計算機專業(yè)集團成立,我校以雄厚的專業(yè)實力和突出的成績成為集團董事長單位。20xx年經(jīng)上級主管部門審批,更名為鄭州市信息技術(shù)學校。
我?,F(xiàn)有專任教師88人,其中具有本科以上學歷的教師占99%,高級職務教師占33%,具有研究生學歷或碩士學位的教師23人,正在進行研究生在職學習的教師43人,占專任教師的75%;省市級骨干教師、名師15人,國家級職業(yè)資格考評員13人。全日制學歷教育在校生人數(shù)達20xx余人。
近年來,我校招生規(guī)模穩(wěn)中有升,辦學特色突出,在課程設(shè)置,學分試驗,多層次辦學及教育教學管理等諸多方面均進行了改革和創(chuàng)新,在計算機專業(yè)建設(shè)上始終保持職教集團中的領(lǐng)先地位。
二、特色及定位。
我校是一所以信息技術(shù)教育為鮮明特色的中等專業(yè)學校,同時也是鄭州市同類學校中最早開設(shè)計算機專業(yè)的學校。近年來,學校堅持面向中等成績學生,打造“有選擇而無淘汰的教育”,立求實現(xiàn)“低進優(yōu)出,給中等生一個驚喜”,營造和諧校園、幸福校園。充分利用自身的師資及硬件設(shè)施的優(yōu)勢,用最敏銳的眼光洞察社會對計算機專業(yè)人才的需求趨勢,審時度勢更新專業(yè)設(shè)置,二十年來,學校本著人無我有、人有我精的原則,引領(lǐng)著鄭州市乃至河南省中等職業(yè)學校信息技術(shù)教育的發(fā)展方向,為鄭州市乃至河南省職業(yè)教育的發(fā)展做出了突出的`貢獻,令河南省甚至全國中等職業(yè)學校計算機專業(yè)的同行刮目相看。
三、辦學方向。
近年來,學校不斷創(chuàng)新教育模式,以“中專做大、專業(yè)做強”為辦學目標,加強師資培訓,調(diào)整辦學思路,以就業(yè)需求為導向設(shè)置和調(diào)整專業(yè),主動做好“四個服務”,積極落實“兩個工程”,辦平民化教育。學校還積極依托北大青鳥,引進先進的辦學理念,使學生能夠享受到全國計算機專業(yè)最優(yōu)質(zhì)的教育資源,學習到最前沿的計算機知識;與鄭州師院合辦“3+2”大專班,進而使學生能夠在更高層次和更為廣闊的天地施展身手,提升了學校的辦學品位。目前學校已經(jīng)形成了“3+2”大專班、三年制普通中專班及非學歷職業(yè)資質(zhì)培訓班等多層次的人才培養(yǎng)格局。
四、教學設(shè)施與設(shè)備。
我校是國家勞動與社會保障部授權(quán)的“全國計算機高新技術(shù)考試站”、“微軟(中國)有限公司授權(quán)培訓考試站”,自建站以來曾四次被評為“河南省職業(yè)技能鑒定先進單位”。同時我校還獲得了adobe、ciw、國際信息化等認證的培訓考試資格,為學生參加培訓考取證書提供了非常便利的條件,學生不出校門即可參加“辦公軟件”、“圖形圖像處理”、“計算機安裝與維修”、“網(wǎng)頁制作”、“三維動畫”等十幾個模塊的中、高級證書培訓及考試,獲得中、高級等級證書。學生在畢業(yè)時一般都能夠獲得兩個以上的證書,雙證率達97%,受到用人單位的歡迎。
學校不斷拓展實訓實習基地,與省內(nèi)外多家單位建立了長期穩(wěn)定的就業(yè)實訓合作關(guān)系,使學生有更多實踐、實操的鍛煉機會。目前,我校學生實習有基地,就業(yè)成網(wǎng)絡(luò),每年畢業(yè)生推薦率100%,就業(yè)率在98%以上。
五、學校榮譽。
我校近年來先后被評為河南省示范性職業(yè)學校、河南省職業(yè)教育先進集體、河南省計算機專業(yè)重點專業(yè)點、鄭州市職業(yè)教育計算機專業(yè)集團龍頭學校、國家計算機高新技術(shù)先進考試站、鄭州市職業(yè)教育教學先進單位、鄭州市職業(yè)學校職業(yè)指導與就業(yè)服務工作先進單位、目標管理先進單位、鄭州市文明學校、鄭州市人民滿意學校、鄭州市綠色學校、鄭州市教育工作先進集體、全國紅十字模范校、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市先進單位、鄭州市德育工作先進集體等榮譽稱號。
學校積極組織學生參加國家、省、市級專業(yè)技能大賽,先后有多名學生獲得全國中等職業(yè)院校計算機專業(yè)技能大賽一等獎,1人獲得二等獎;6次獲得河南省中等職業(yè)學校計算機專業(yè)技能競賽團體一等獎,30人次獲得個人一等獎;連續(xù)十六屆蟬聯(lián)鄭州市中等職業(yè)學校計算機專業(yè)技能大賽團體一等獎。
一、“3+2”大專班專業(yè)設(shè)置:計算機應用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機通信技術(shù)、計算機軟件設(shè)計。
二、三年制普通中專專業(yè)設(shè)置:計算機及應用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機硬件及維修、電腦美術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計與制作、會計電算化。
三、擬增加專業(yè):
電子商務、計算機輔助設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)與管理。
四、教學改革和創(chuàng)新。
近年來,我校積極探索專業(yè)建設(shè),努力將計算機及應用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計做成精品專業(yè),并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合行業(yè)發(fā)展前景,企業(yè)用人需求,積極開發(fā)新專業(yè);充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強計算機輔助教學,為每位教師配備了筆記本電腦,為老師尋求更廣闊的課程資源、提高課堂效率提供了條件保障,收到良好效果;學校以扎實基礎(chǔ)、提高技能、增強素質(zhì)為目標,進行課堂改革,注重課堂的實用性和趣味性,讓學生樂學,教師樂教;開設(shè)人文綜合素質(zhì)課,提高學生的職場競爭力;專業(yè)課推行模塊化,注重知識最新、更實用;打造“職業(yè)生涯規(guī)劃”及“崗前專業(yè)知識強化”系列精品課程,受到學生歡迎;在計算機專業(yè)統(tǒng)考、教師培訓、專業(yè)課課程改革與更新等方面取得了優(yōu)異成績,總結(jié)出了一套經(jīng)驗,并走在職教戰(zhàn)線的前列;率先進行學分制試驗,并取得階段性成果。大河報、河南電視臺、鄭州電視臺、鄭州教育電視臺、鄭州日報、鄭州教育報等多家媒體單位對我校的辦學成績予以報道。
一、理念培訓。
教師需要對現(xiàn)代職業(yè)教育所要求的“做中學、做中教”“任務驅(qū)動”等理念進行進一步的感知和實踐,需要學習現(xiàn)代職業(yè)教育下的靈活教法,以引導和改進教學中的落后思想和方法。
二、專業(yè)技能與實踐培訓。
改變教師們從理論到理論的尷尬境地,能有機會參與到企業(yè)的第一線中,深入了解行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)的前沿要求。不斷提高技能,不斷提高實踐操作水平。
三、教學技術(shù)和技巧培訓。
在教學中,除了理論知識傳授之外,如何把定勢的知識和技能通過靈活多樣的、富有創(chuàng)意的方式傳遞給學生,提高知識接受率,降低知識揮發(fā)率;既提高學生學習興趣,又提高學生學習能力。需要對老師們進行例如:小組合作學習等方面知識、技巧、技術(shù)的培訓。
教師進修學校教師培訓計劃篇十四
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一、指導思想:
教師發(fā)展學校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學期得榮縣教師發(fā)展學校在上學年三個研修班的工作基礎(chǔ)上,根據(jù)上學期深入各學校的調(diào)研和教師的學習需求,繼續(xù)以新課程理念的學習實踐為核心,以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體,以城關(guān)小學“省教師培訓基地”為依托,以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者,以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學習新課標,實踐新課程,聚焦新課堂,在新課程中成長、發(fā)展。
二、培訓各階段安排:
1、學員自主學習階段(時間:2019年3月)。
主題:我讀新課標。
學習要求:校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材,認真學習領(lǐng)會新課程思想理念,重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書,邊結(jié)合自己的教育教學實踐思考,做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。
2、實踐反思學習階段(時間:2019年4月)。
主題:實踐新課程。
學習要求:各位研修班學員在認真學習新課標的基礎(chǔ)之上,帶著思考,帶著問題,努力研究改進自己的`教學,改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學案例》為學習參考,潛心研究課堂教學和課堂管理,邊實踐,邊反思,邊改進提升自己的教學,同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事(實踐新課程的教學故事)和一篇課堂教學案例(新課程理念指導的課堂教學設(shè)計、實踐案例)的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設(shè),將學校的辦學思考撰寫成文。
3、交流分享、集中培訓、提升認識階段(時間:2019年5、6月)。
主題:聚焦新課堂。
學習要求:各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務的基礎(chǔ)之上,由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座,更以學員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式,發(fā)揮學員在培訓中的主體作用,幫助學員實現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓時間、內(nèi)容、要求另行安排)。
教師進修學校教師培訓計劃篇十五
伴隨著漫天飄飛的的雪花,20xx年即將離我們遠去,教師進修學校個人工作總結(jié)?;厥走^去的一年,在教師進修學校、上級教育行政和業(yè)務部門的正確領(lǐng)導和指導下,我縣的小學語文教研工作可謂成果喜人,收獲頗豐。同時,我個人的工作也取得了可喜的成績,得到了相關(guān)部門的肯定,成為我今后工作的不懈動力。
一、加強學習,提高思想認識水平和實際工作能力。
過去的一年,我能夠積極參加學校組織的政治學習,通過學習提高了自身對小學語文教研工作性質(zhì)的認識,增強了工作的責任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學院組織的教研員培訓班,在思想上有了更深刻的認識,堅定了做好小學語文教研工作的決心和信心。通過學習和培訓,無論在思想上,還是在業(yè)務方面,對我都是一個提升的過程,為今后做好本職工作提供了強有力的保證。
二、鉆研業(yè)務,認真做好本職工作。
過去的一年,我能夠團結(jié)部室的其他同志,在完成本職工作方面積極努力,取得了較好的工作效果,為我縣小學語文課程改革獻出了自己的一份力量。
1、六年級語文新教材輔導。
為了使六年級語文教師更好地理解新課程標準教材,按學校和小教部工作計劃,我利用開學初教師備課期間,為全縣小學六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導。在準備輔導材料的過程中,我能夠端正思想認識,認真?zhèn)湔n,精心準備講授的內(nèi)容,同時注意理論聯(lián)系實際,注重了工作的實效性,使輔導工作真正發(fā)揮了作用,不流于形式,收到了實效。
2、開學初視導檢查。
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用,幾年來我們都能夠深入基層學校進行教學視導檢查。在今年的兩個學期開學初下鄉(xiāng)調(diào)研中,我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃,我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄,思考整理形成文字材料,為教育行政部門的決策提供服務,為今后工作積累了第一手的材料,也為所檢查的學校完善教育教學管理,提高辦學質(zhì)量提供了幫助。
3、深入基層教研組織,積極協(xié)助開展語文教研活動。
為了深入進行課革,活躍教研氣氛,我縣小學相繼成立了幾個教研協(xié)作組織,開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學科教研活動,個人總結(jié)《教師進修學校個人工作總結(jié)》為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用,在各個教研組織開展各種教研活動時,我都是積極參與,努力發(fā)揮著自己在活動中的作用,為指導活動的開展獻計獻策。一年來,我與其他相關(guān)同志,先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀摩教研活動,提高了教研活動的質(zhì)量,促進了課改的健康發(fā)展。
4、深入薄弱校指導開展教學研究活動,提高語文教學質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展,一些學校由于師資等各個方面的原因,在教學質(zhì)量方面與很多學校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距,促進教育教學的均衡發(fā)展,幾年來,我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村,定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學的教學質(zhì)量能夠再上一個新的臺階,我們加大了對其教研扶持力度,連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研,并在其興隆小學召開了教學現(xiàn)場會,安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學校領(lǐng)導教師座談、研究教學,促進了他們思想認識再上一個新的高度,研究能力也有了提高,對于帶動一個區(qū)域教學水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)。
多年來,我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學科教研工作的一個重點。實踐證明,骨干教師對于推動學科教學、教研水平和學科教師隊伍的發(fā)展,起著非常重要的作用。幾年來,在骨干教師培養(yǎng)上,我們采取了分級培養(yǎng)的模式,即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求,實行跟蹤培養(yǎng),工作針對性強,實效性也更大。橫道河中心校的李春紅,原本是一個村小的老師,但其本身思想素質(zhì)好,有愛崗敬業(yè)的精神,教學基本功也比較扎實,我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年,推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是,我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標。得到市教學學院的厚愛,今年的10月8日至12日,李春紅代表遼源市參加了吉林省小學語文教學觀摩活動,執(zhí)教五年級《梅花魂》一課,效果較好,有希望被評選為省小語學科的“教學新秀”。
6、用科研帶動教研,加強了對小學語文學科教學模式的落實。
到教學中。之后不久,我們將這些教學模式申報為吉林省教育廳教研室“”重點教研課題“高效的課堂教學模式研究”。這一舉措,為進一步落實這些教學模式提供了契機。在整個20xx年,我們在深入基層學校調(diào)研時,都將落實教學模式作為重點工作來檢查和指導,取得了很好的實效。
三、團結(jié)協(xié)作,積極完成學校和部室的各項工作。
由于自己的不懈努力,各級組織也給了我一定的榮譽。經(jīng)學校推薦,20xx年教師節(jié)期間,我被遼源市人事局、遼源市教育局聯(lián)合評為“全市先進教師”。20xx年10月,指導李春紅老師參加吉林省小學語文教學觀摩活動,執(zhí)教《梅花魂》一課,獲得一等獎,我獲得由吉林省教育學院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導教師獎”。這些成績將成為我今后工作的又一個新的起點。在今后工作中,我將在不斷學習和反思中提高,同時通過自身提高促進我縣小學語文教研工作再上一個新的臺階。
教師進修學校教師培訓計劃篇十六
今天本站小編給大家整理了教師進修學??偨Y(jié),謝謝大家對小編的支持。
20xx年,在縣委、政府和教育局黨委的正確領(lǐng)導下,**縣教師進修學校以教師繼續(xù)教育為主業(yè),同時抓好抓實學歷教育、社區(qū)教育,認真完成好縣委、政府和教育局交辦的各項中心工作,學校工作全面完成,事業(yè)得到快速發(fā)展,品牌效應進一步彰顯。
一、努力作為,師訓工作全省領(lǐng)先。
20xx年是中小學校教師繼續(xù)培訓第一個五年周期的收官之年,我??朔刂乩щy,出色完成省市規(guī)定的培訓計劃,師訓工作繼續(xù)全省領(lǐng)先,學校連續(xù)七年獲得省級先進單位,《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進修學校轉(zhuǎn)型的實踐與思考》,推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。師訓工作呈現(xiàn)以下特點。
1、保規(guī)模,教師培訓超任務完成。
按照教育部、省、市相關(guān)文件規(guī)定,教師在五年周期內(nèi)必須完成360學時的培訓,今年是第一個五年培訓周期的結(jié)束之年,到目前為止,通過縣教師進修學校多年努力培訓,學分登記平臺上我縣9164名中小學教師平均學分達到395.16分。另還有今年部分教師當期培訓尚未結(jié)束,所修學分暫未在平臺登記,預計年底平均學分將超過400分。為足額完成培訓任務,今年我校對全縣教師全面摸底,開足馬力,確保規(guī)模,全年培訓6953人次,其中國培2416人次,省培32人次,市培1250次,縣培3255人次。
2、重品味,骨干隊伍高水準建設(shè)。
骨干校長、骨干教師在教育創(chuàng)新發(fā)展的中堅力量,對教育事業(yè)發(fā)展具有重要引領(lǐng)作用,我校十分重視骨干隊伍建設(shè),不惜花費重金打造教育教學骨干團隊。一是繼續(xù)加強骨干校長隊伍培訓。20xx年上學期,我校組織全縣50年骨干校長到上海華東師范大學開展異地高端培訓,學習教育發(fā)達地區(qū)先進教育和管理理念;二是開展名優(yōu)教師異地高端研訓。下學期,我校組織52名名優(yōu)教師到北京清華大學參加為期10天的高端研訓,擴展名優(yōu)教師視野,提升了教育教學水科;三是創(chuàng)新骨干教師的管理。我校進一步加強對167名市級骨干、500名縣級骨干教師的跟蹤和考核力度,創(chuàng)新管理方法,使骨干教師真正發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3、獲突破,國培項目縣良好開局。
我校通過激烈競爭,成功申報成為首批中小學教師培訓國培訓項目縣,也是長沙市唯一國培項目縣。成功申報國培訓項目縣為我縣師訓工作爭取了大筆師訓經(jīng)費,教師參加國培訓項目學習提供了極大方便,也是我校為外縣教師進行培訓提供了一個新的平臺。國培項目縣項目開始后,我校按照教育部項目辦要求,全面推進任務落實,大膽探索,精心籌劃,大力開展國培項目送教下鄉(xiāng)活動,將培訓送農(nóng)村教師家門口,培訓形式和內(nèi)容非常接地氣,深受農(nóng)村教師歡迎,目前,共有400名農(nóng)村教師參加,培訓效果非常好。由于我校國培訓項目開局良好,已有省內(nèi)多個市縣來我校取經(jīng),同時副校長黃瓊代表我校到重慶交流國培項目縣建設(shè)經(jīng)驗。
4、強內(nèi)力,培訓者素質(zhì)不斷提升。
我校通過機制促動、項目促動、任務拉動、科研帶動、文化舞動五方連“動”,促培訓者隊伍建設(shè),增強內(nèi)驅(qū)力,確保自身隊伍素質(zhì)高位發(fā)展。一是學校注重黨風廉政建設(shè),嚴抓教師師德師風和工作作風,學校風清氣整;二是學校特別重視教育科研,研訓一體。我校編著的課改專著《走向高效課堂》一書在全國公開出版發(fā)行,并持續(xù)發(fā)酵,反響熱烈,深受好評。下半年,我校主持的省教科院規(guī)劃課題正式結(jié)題并通過專家評審,獲最高評價:優(yōu)秀等級。三是特別注重培訓者培訓。我校要求教師不斷修煉內(nèi)功,不僅要熟練教師培訓工作組織工作,更要成為一名知識淵博、專業(yè)精進的培訓師。學校鼓勵每名教師每年都要到教育發(fā)達地區(qū)和高等院校學習深造,今年師訓部全體教師都實現(xiàn)了這一目標,專業(yè)水平得到極大提升。
5、樹品牌,對外影響力不斷擴大。
20xx年,我校師訓工作各方面都取得全面發(fā)展,對外影響力不斷擴大。上學期,校長在深圳召開的全國品牌聯(lián)盟會上經(jīng)驗發(fā)言介紹培訓者隊伍建設(shè)經(jīng)驗,受到與會專家和同行的一致好評;20xx年我校承辦了縣級教師培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展交流會,來自全省的國家級示范級和省級示范教師培訓機構(gòu)共80多名代表參加,我校在會上作經(jīng)驗發(fā)言,并提供現(xiàn)場供代表參觀;我校遠程培訓工作完成出色,在全省領(lǐng)先,連續(xù)七年獲得省級先進單位,國培管理經(jīng)驗在全國教師研修網(wǎng)上向全國推介;《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進修學校轉(zhuǎn)型的實踐與思考》,推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。
伴隨著漫天飄飛的的雪花,20xx年即將離我們遠去,教師進修學校。
個人工作總結(jié)。
回首過去的一年,在教師進修學校、上級教育行政和業(yè)務部門的正確領(lǐng)導和指導下,我縣的小學語文教研工作可謂成果喜人,收獲頗豐同時,我個人的工作也取得了可喜的成績,得到了相關(guān)部門的肯定,成為我今后工作的不懈動力。
一、加強學習,提高思想認識水平和實際工作能力。
過去的一年,我能夠積極參加學校組織的政治學習,通過學習提高了自身對小學語文教研工作性質(zhì)的認識,增強了工作的責任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學院組織的教研員培訓班,在思想上有了更深刻的認識,堅定了做好小學語文教研工作的決心和信心。通過學習和培訓,無論在思想上,還是在業(yè)務方面,對我都是一個提升的過程,為今后做好本職工作提供了強有力的保證。
二、鉆研業(yè)務,認真做好本職工作。
過去的一年,我能夠團結(jié)部室的其他同志,在完成本職工作方面積極努力,取得了較好的工作效果,為我縣小學語文課程改革獻出了自己的一份力量。
1、六年級語文新教材輔導。
為了使六年級語文教師更好地理解新課程標準教材,按學校和小教部。
工作計劃。
我利用開學初教師備課期間為全縣小學六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導。在準備輔導材料的過程中我能夠端正思想認識認真?zhèn)湔n精心準備講授的內(nèi)容同時注意理論聯(lián)系實際注重了工作的實效性使輔導工作真正發(fā)揮了作用不流于形式收到了實效。
2、開學初視導檢查。
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用,幾年來我們都能夠深入基層學校進行教學視導檢查。在今年的兩個學期開學初下鄉(xiāng)調(diào)研中,我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃,我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄,思考整理形成文字材料,為教育行政部門的決策提供服務,為今后工作積累了第一手的材料,也為所檢查的學校完善教育教學管理,提高辦學質(zhì)量提供了幫助。
3、深入基層教研組織,積極協(xié)助開展語文教研活動。
為了深入進行課革,活躍教研氣氛,我縣小學相繼成立了幾個教研協(xié)作組織,開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學科教研活動,個人總結(jié)《教師進修學校個人工作總結(jié)》為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用,在各個教研組織開展各種教研活動時,我都是積極參與,努力發(fā)揮著自己在活動中的作用,為指導活動的開展獻計獻策。一年來,我與其他相關(guān)同志,先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀摩教研活動,提高了教研活動的質(zhì)量,促進了課改的健康發(fā)展。
4、深入薄弱校指導開展教學研究活動,提高語文教學質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展,一些學校由于師資等各個方面的原因,在教學質(zhì)量方面與很多學校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距,促進教育教學的均衡發(fā)展,幾年來,我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村,定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學的教學質(zhì)量能夠再上一個新的臺階,我們加大了對其教研扶持力度,連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研,并在其興隆小學召開了教學現(xiàn)場會,安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學校領(lǐng)導教師座談、研究教學,促進了他們思想認識再上一個新的高度,研究能力也有了提高,對于帶動一個區(qū)域教學水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)。
多年來,我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學科教研工作的一個重點。實踐證明,骨干教師對于推動學科教學、教研水平和學科教師隊伍的發(fā)展,起著非常重要的作用。幾年來,在骨干教師培養(yǎng)上,我們采取了分級培養(yǎng)的模式,即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求,實行跟蹤培養(yǎng),工作針對性強,實效性也更大。橫道河中心校的李春紅,原本是一個村小的老師,但其本身思想素質(zhì)好,有愛崗敬業(yè)的精神,教學基本功也比較扎實,我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年,推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是,我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標。得到市教學學院的厚愛,今年的10月8日至12日,李春紅代表遼源市參加了吉林省小學語文教學觀摩活動,執(zhí)教五年級《梅花魂》一課,效果較好,有希望被評選為省小語學科的“教學新秀”。
6、用科研帶動教研,加強了對小學語文學科教學模式的落實。
到教學中。之后不久,我們將這些教學模式申報為吉林省教育廳教研室“”重點教研課題“高效的課堂教學模式研究”。這一舉措,為進一步落實這些教學模式提供了契機。在整個20xx年,我們在深入基層學校調(diào)研時,都將落實教學模式作為重點工作來檢查和指導,取得了很好的實效。
三、團結(jié)協(xié)作,積極完成學校和部室的各項工作。
由于自己的不懈努力,各級組織也給了我一定的榮譽。經(jīng)學校推薦,20xx年教師節(jié)期間,我被遼源市人事局、遼源市教育局聯(lián)合評為“全市先進教師”。20xx年10月,指導李春紅老師參加吉林省小學語文教學觀摩活動,執(zhí)教《梅花魂》一課,獲得一等獎,我獲得由吉林省教育學院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導教師獎”。這些成績將成為我今后工作的又一個新的起點。在今后工作中,我將在不斷學習和反思中提高,同時通過自身提高促進我縣小學語文教研工作再上一個新的臺階。
20xx年是行政效能提升和干部作風改進年,教師進修學校在縣委、縣政府的領(lǐng)導下,在省市師訓部門和縣教育局的關(guān)心支持和指導下,以“三個代表”重要思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,通過全體教職工的努力,圓滿完成各項工作任務?,F(xiàn)將一年的工作情況報告如下,請給予審議。
一、認真開展學習教育活動,促進學校工作健康發(fā)展。
今年以來,學校黨支部按照黨中央、省市和縣委的要求,組織全校教職工深入認真學習貫徹落實黨的xx大精神,在鞏固。
先進性教育。
活動和云嶺先鋒工程的基礎(chǔ)上,開展以實踐“三個代表”重要思想和全面落實科學發(fā)展觀為主要內(nèi)容的學習教育活動。深入開展解放思想大討論和軟環(huán)境建設(shè),進行工作目標承諾、工作倒逼和問責等一系列活動。認真學習實踐科學發(fā)展觀,與教育局同步完成、領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì),并付諸實踐。深刻領(lǐng)會市、縣文件精神和要求,正確認識教育改革與發(fā)展的新形勢,全面推進學校各項工作的開展,充分發(fā)揮了學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
一年來,學校始終以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校,把德育擺在教育教學工作的首位,狠抓師德師風建設(shè),要求教師在各級各類培訓中要堅持德育首位,把師德教育和加強未成年人思想道德教育滲透到各類培訓工作中,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,不斷提高我校教職工隊伍的整體素質(zhì)。全校教職工同心同德,齊心協(xié)力,團結(jié)拼搏,無私奉獻,克服了校園狹小、經(jīng)費緊缺、工作任務繁重等困難,使20xx年的各項工作得到了長足發(fā)展。
二、全面完成各項師資培訓工作任務。
教師職后繼續(xù)教育有序推進。繼續(xù)教育是當今世界教育發(fā)展的潮流。進校始終堅持師訓和干訓齊抓,培訓和培養(yǎng)并舉,學歷層次提高教育和職后繼續(xù)教育提高并重的工作方針,進校按照省、市有關(guān)要求,立足縣情、校情和師情,初步形成了集中培訓和校本培訓相互支持、相互補充、相互貫通的師訓工作新格局。
一年共舉辦各種長短培訓班40余期,培訓中小學教師5000多人次,完成培訓面達118.5%,人均培訓學時(培訓量)40.6學時。
1、全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,切實加強教職工隊伍建設(shè),不斷提高教職工思想道德素質(zhì),進一步認真總結(jié)和研究新課程改革以來的新情況。積極探索和搞好新課改的學科培訓,確保我縣新課程改革工作的順利穩(wěn)步向前推進,不斷提高教育教學質(zhì)量。
2、努力做好中小學教師學歷提高培訓工作,積極創(chuàng)造條件,尋求多渠道辦學途徑,與高校聯(lián)合辦學。按南京師大××函授站的要求認真做好現(xiàn)有08級教育學本科班的各項教學組織和管理工作。在認真作好08級教育學本科班的日常教學管理工作及期末工作的同時,積極創(chuàng)造條件招生,開辦09級漢語言文學專業(yè)本科函授班,解決教師學歷提高問題,,現(xiàn)已圓滿完成20xx年漢語言文學專業(yè)本科函授班開班考前輔導和面授學習。08級教育學本科和09級漢語言文學本科現(xiàn)正就讀本校函授。
3、結(jié)合××市教育改革的新形勢新要求新特點以及市師訓工作要求,開展全縣校長全員培訓工作,力爭全縣校長100%持證上崗。聘請縣外教學專家、學者,縣內(nèi)優(yōu)秀校長等有針對性地設(shè)置培訓內(nèi)容和專題,開展以××教育論壇系列講座活動為題的校長培訓,使××教育論壇內(nèi)容生動豐富,收效明顯,深受歡迎?,F(xiàn)已培訓校長四期。
4、在市教育局師訓處的支持指導下,認真完成了20xx年春秋兩季的中小學教師履職晉級培訓、考核及學分認定等工作。
5、按省市縣師訓部門的要求,不斷加強完善校本培訓工作,全面開展民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質(zhì)培訓工作。兩項工作從年初的布置到過程的實施,最后組織了檢查考核,合格率均為100%,后續(xù)進行檢查考核反饋及經(jīng)驗總結(jié)和表彰獎勵等。
6、加大對促進中小學教師專業(yè)化發(fā)展的培訓力度,積極爭取上級主管部門和學校的支持,聘請省市教育教學專家、名師到我縣舉辦專題講座,全年聘請了15人給中小學教師進行有針對性的培訓講座,深受教師們的歡迎。組織進校教師深入基層學校指導工作,舉辦專題培訓講座。
7、20xx年,按照上級部署要求認真落實班主任培訓的各項方案、計劃,積極扎實穩(wěn)步有序開展工作,使我縣的中小學班主任培訓工作開展得有聲有色。完成非遠程班主任培訓小學350人,中學148人;計算機遠程培訓工作持之以恒。隨著改革開放和教育信息化的進一步深入發(fā)展,利用計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備創(chuàng)造性地舉辦遠程中小學班主任骨干培訓班。
按市教育局部署,積極參加《××市20xx年小學教師遠程培訓》,今年××縣參加遠程教育培訓的小學教師共830人,經(jīng)過組織檢查考核全部合格,合格率為100%,圓滿完成了此項工作。為教師培訓學習開辟了更廣闊的途徑。
8、積極配合參加云南省農(nóng)村中小學骨干教師第一、二期的培訓、返崗研修及后期工作。制定相關(guān)實施方案,督促要求按時上傳各種作業(yè),在自身平時教學工作中發(fā)揮作用,帶頭教改和探索教育教學規(guī)律,開展必要的教研活動,其中兩人在培訓教師時舉辦了講座。
9、教師進修學校與縣教育局扎實有效地搞好××市第五屆和第六屆中小學學科帶頭人、骨干教師評選、課堂錄象制作、軟件庫管理和信息采編等工作;完成了全縣124名骨干教師的論文評審。今年四月份,按縣教育局晉教辦〔20xx〕12號文件關(guān)于組織參加××市第五屆普通中學學科帶頭人和骨干教師評選活動的通知,積極穩(wěn)妥地開展此項工作。從報名推薦到審批、聽課評課到課堂反思、論文評選和學生問卷到綜合評審、頒證及動態(tài)管理考核等工作,進修學校全程參與。此次推薦出16名教師參加市級評選,教育局成立評選領(lǐng)導小組和評審委員會,嚴格按相關(guān)程序,不折不扣地完成這項工作。在選手們的緊張角逐和評委們的共同努力下,最后共有8人脫穎而出,其中3名評選為學科帶頭人,5名為骨干教師,并向?qū)W校、社會公示,予以命名表彰,已上報參加市級的評選。同時不斷完善中小學學科帶頭人骨干教師動態(tài)管理考核。認真總結(jié)中小學骨干教師培訓的經(jīng)驗,為進一步扎實有效地開展好中小學骨干教師的培訓打下了基礎(chǔ)。
10、20xx年6月又啟動英特爾未來教育培訓工作,培訓中小學教師100名,此項工作已順利完成。并參加××市“英特爾未來項目”的訪談評估會。
11、抓好“××教育信息港”專線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作,投入資金近萬元,按教育局要求完成相關(guān)軟硬件設(shè)施建設(shè),做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集、編輯、錄入等工作;管好、用好學校電教設(shè)備設(shè)施,充分發(fā)揮設(shè)備功能,服務于教育教學。
12、加強計算機教室建設(shè),為開展中小學教師的《教師教育技術(shù)能力》的培訓考核工作作好充分準備;配合教育局電教科搞好信息技術(shù)教師培訓工作,使我縣中小學信息技術(shù)教育設(shè)備全面進課堂,進教室,直接面對中小學學生,在不斷提高教育教學質(zhì)量的同時,為我縣的信息技術(shù)教育課參加省、市匯考作好師資和技術(shù)的準備。
13、充分利用和發(fā)揮計算機教室的作用。充分發(fā)揮我校設(shè)備和人才優(yōu)勢,創(chuàng)新培訓模式,提升學校知名度。充分利用衛(wèi)星資源,擴大收視面,極大方便了邊遠地區(qū)的農(nóng)村學校,克服了計算機網(wǎng)絡(luò)不通,交通不便,信息閉塞等困難,使邊遠地區(qū)農(nóng)村學校的教師足不出戶就獲得了最優(yōu)質(zhì)的教育資源和最新的教育理念。
14、今年是高中新課改年,××縣教師進修學校組織高一教師96人參加遠程培訓,參訓教師反映良好。首先,通過培訓更新教師的教育教學理念,對新課程的認識有了質(zhì)的飛躍。其次,讓廣大教師開闊了視野,獲得了很多先進的教育信息。再次讓老師們看到了自己的不足,有了前進的動力和方向。
通過遠程教育培訓這種全新的培訓模式,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的舞臺,為教師隊伍的建設(shè)提供了新的模式,同時也為農(nóng)村文化經(jīng)濟科技信息的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
15、教育科研工作有一定成效。一是學校數(shù)十篇文章發(fā)表省、市刊物上;二是撰寫并報送信息12則,有多則已采用;三是積極配合晉城小學、城關(guān)小學完成市級課題研究的指導工作;四是對各中小學教師培訓工作狀況調(diào)研等。為下一步教師培訓工作提供了相對科學詳實的基礎(chǔ)依據(jù)。
16、201xx年地方選修課培訓成效明顯。共培訓五門課程即五個專題,均為50學時,各5個學分。培訓教師達千人以上。
17、xx年和20xx年新教師培訓兩期300多人,及時培訓20xx年特崗、普崗教師200多人,收效良好。
三、立足師訓服務社會拓寬辦學領(lǐng)域。
1、××縣教師進修學校以對外辦學為契機,求新求寬求發(fā)展。狠抓學校服務功能的拓展,多渠道開門辦學,在抓好全縣教師培訓工作的同時,進校充分發(fā)揮“多元辦學”的格局和優(yōu)勢,面向社會多渠道、多形式辦學,擴大辦學空間。按市、縣語委的要求,組織開展好中小學教師和事業(yè)單位服務窗口行業(yè)相關(guān)人員的普通話培訓測試鑒定工作,對外辦學學員涉及全縣各系統(tǒng)、各單位、各行政級別人員。積極配合縣語委完成20xx---20xx年縣職中、縣幼兒園的普通話測評工作。和教育局共同組織××縣第十二屆推普活動美文誦讀比賽,收到了預期良好的效果。進校教師積極參與上級相關(guān)部門組織的“三普”培訓考試工作,此項工作正在進行中。
2、面向社會開門辦學,求實求活,拓展發(fā)展空間。在市人才服務中心和縣人事勞動局的指導支持下,認真組織好20xx年我縣專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱的計算機培訓考核工作,20xx年共培訓考核261人,305個模塊,培訓考核效果較好,合格率達90%以上。學員涉及全縣各系統(tǒng)、各單位、各行政級別,計算機培訓工作已成為永恒的話題?,F(xiàn)即將組織20xx年我縣專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱的計算機培訓報名工作。
3、“一村一名大學生計劃”穩(wěn)步有序推進。據(jù)省、市、縣政府相關(guān)文件,我省利用云南廣播電視大學現(xiàn)代遠程教育教學系統(tǒng)開展的“一村一名大學生計劃”,將用5年時間培養(yǎng)一批留得住、用得上的農(nóng)村高層次技術(shù)和管理人才?!痢量h委政府,經(jīng)過反復研究論證,決定把我縣“一村一名大學生”計劃的培訓點確定在我校,培訓專業(yè)為《農(nóng)業(yè)行政經(jīng)濟管理》與《農(nóng)村企業(yè)經(jīng)濟管理》,招收學員35人,使學員拿到一張文憑、學會一門技術(shù)、掌握一類項目開發(fā),成為具有大專學歷、適應農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型人才。按照省市電大以及縣委的安排部署和要求,認真做好08級“一村一名”大學生的教學管理工作,不斷總結(jié)教學管理工作中的經(jīng)驗,改進教育教學方法,維持正常教學工作秩序,收到很好的教學效果,受到了好評。今年又按上級相關(guān)文件精神,照程序通過測試招收了09級學員30名,現(xiàn)正在本校就讀,本學期已面授學習兩科。
4、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的培訓圓滿成功,如期收效良好。今年××縣教師進修學校作了大膽的嘗試。與××市相關(guān)職業(yè)培訓學校聯(lián)系,與××縣就業(yè)局,××縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移辦公室合作,在保證完成師訓工作的前提下,培訓護理班學員130余人,分為古城一個班和教師進校一個班。承諾在自愿的基礎(chǔ)上安排就業(yè)。通過進行職業(yè)培訓并推薦其就業(yè),既是解決“三農(nóng)”問題、構(gòu)建和諧社會的需要,也是提高勞動者生存能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力的重要舉措。為學校贏得了良好的社會效益,促進了××經(jīng)濟的發(fā)展。充分體現(xiàn)了進修學校小實體,多功能,大服務的特點。
四、強化各項管理工作,努力拓展學校發(fā)展空間。
在整個管理工作中始終堅持以人為本,可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀,充分發(fā)揮教職工的主人翁精神,最大限度的調(diào)動全體教職工工作的積極性和主動性。
1、積極創(chuàng)造條件,不斷總結(jié)創(chuàng)新中小學教師繼續(xù)教育工作,積極爭取繼續(xù)教育專項經(jīng)費的投入,進一步規(guī)范中小學教師繼續(xù)教育學分管理機制,為全縣中小學教師職稱晉升和年度履職考核提供準確無誤的依據(jù)。
2、教學管理始終堅持以教學為中心,按照教育規(guī)律辦事,強化教師職業(yè)道德規(guī)范,使教師做到教書育人,為人師表。在教學中積極探索,體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵,各種學科培訓中滲透新課程改革的理念和要求。結(jié)合實際開展有針對性的課題研究,不斷推進學校的教育科研工作。組織教師開展業(yè)務學習,鼓勵教師撰寫論文,努力提高教師的教育科研水平和教育教學能力。
3、總務后勤工作緊扣為教育教學服務這個中心,不斷總結(jié)深化學校后勤社會化的管理改革,充分調(diào)動全體教職工的積極性。管好用好學校的物資財產(chǎn),及時為教學提供所需物品,保證參加培訓學員的食宿服務及時到位。
4、學校安全衛(wèi)生工作得到不斷強化。20xx年學校加強與公安、衛(wèi)生、消防等部門的聯(lián)系,努力創(chuàng)建平安校園,積極創(chuàng)建和諧學校。建立健全學校安全、衛(wèi)生工作制度,認真落實安全、衛(wèi)生工作措施,杜絕安全事故的發(fā)生。對教職工和學員進行法制、毒品預防、消防、疾病和傳染病防治等安全教育,不斷提高法制意識和自我保護能力。今年以來,以××縣創(chuàng)建××市文明縣城為契機,著力整治校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,搞好綠化、美化工作,使有限設(shè)施設(shè)備擺放有序,室內(nèi)外干凈、整潔。有效地提高了教職工和學員的文明意識。今年平安創(chuàng)建工作取得成效,圓滿順利通過縣級驗收。
5、嚴格規(guī)范學校財務管理,保證經(jīng)費開支符合國家法律政策要求。學校財務管理納入縣核算中心后,嚴格按中心的要求,實行收支兩條線,由核算中心進行專帳專戶管理;嚴格財經(jīng)紀律,認真規(guī)范收費行為,嚴格按物價、財政和教育主管部門核定的收費項目和標準收費,無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。學校對財務管理精心計劃,量入而出,厲行節(jié)約,把有限的資金最大限度地用在教育教學工作上。力所能及安排給予貧困教師補助,組織全體教職工出外考察學習,并通過各種努力,盡可能改善教職工福利。
6、充分發(fā)揮教職工民主監(jiān)督和參與管理的作用。每年召開全校教職工大會(教代會),審查學校財務,討論通過學校。
工作報告。
和各項重大改革方案,充分聽取教職工的意見、建議,為學校黨政決策提供可靠依據(jù)。
7、學校黨政支持并配合工會共同做好老齡、青年和婦女工作,每年按規(guī)定如數(shù)劃撥工會經(jīng)費,并在可能的情況下?lián)芙o一定的補助經(jīng)費,組織開展健康有益的文體活動。
8、重視關(guān)心老齡工作,按照上級要求認真落實各項政策,堅持每年教師節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)對離退休教職工進行慰問,建立了對教職工的走訪和生病住院看望制度;每年給予退休教職工適當?shù)幕顒咏?jīng)費補助。
五、存在的困難和問題。
1、進校最大的困難就是培訓經(jīng)費緊缺。近幾年來,隨著教師培訓收費的取消,收入為零。而貫徹落實省市進一步加強中小學教師繼續(xù)教育工作意見以來,履職晉級培訓、中小學校本培訓、中小學教師綜合素質(zhì)培訓、地方選修課培訓、校長培訓、骨干教師培訓、英語教師培訓、新課程改革教師培訓等工作任務十分繁重,要全面完成這些工作任務,必須保證相應經(jīng)費的支持,開展工作囊中羞澀。
3、進校教師的學科不配套,有的學科教師過剩,有的學科教師緊缺,學科教師結(jié)構(gòu)需要調(diào)整和充實完善。
六、20xx年師訓工作培訓思路。
1、進一步加強黨建工作,發(fā)揮黨支部的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。進一步落實校內(nèi)教職工各。
崗位職責。
的執(zhí)行情況,規(guī)范工作職責,嚴格考勤制度,加大監(jiān)督管理力度。研究制定科學合理符合政策的獎金分配規(guī)定,調(diào)動教職工工作的積極性和主動性。今年重新對崗位進行設(shè)置,引入激勵機制,為學校的發(fā)展作積極的努力。
2、探索走與高校聯(lián)合開展中小學教師培訓工作的路子,充分利用優(yōu)質(zhì)高校教師力量進行高質(zhì)量教師培訓;緊扣師訓工作服務中小學教師這一主題,實現(xiàn)小實體,多功能、大服務。
4、總結(jié)完善中小學校長培訓工作,探索開展后備干部培訓、教導主任培訓、總務主任等培訓工作。
5、按省市要求,開展標準化項目學校教師培訓工作,對我縣20xx年列入標準化項目學校建設(shè)的3所學校教師如期開展了全員培訓,其中,培訓小學教師36人,中學104人。預計下一步對20xx年列入標準化項目學校建設(shè)14所學校的教師進行培訓。
一年來,在黨的xx大精神的鼓舞下,在縣委、縣政府和縣教育局的領(lǐng)導和大力支持幫助下,在省市師訓部門的關(guān)心指導下,通過全體教職工的共同努力,取得可喜的成績,圓滿完成了上級交給的各項師訓任務,使我縣師訓工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
教師進修學校教師培訓計劃篇十七
我市教師培訓工作,以全國和省教育工作會議精神為指針,以落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線,以提高教師實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的能力和水平為重點,以“新理念、新課程、新技術(shù)”及師德教育為主要內(nèi)容,堅持“面向全體、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的方針,全面實施新一輪教師全員培訓,為促進全市教育科學發(fā)展、均衡發(fā)展,提供有力的師資保障。
我市新一年的教師培訓工作,緊緊圍繞“一個中心”——提高教育教學質(zhì)量;服務“兩個發(fā)展”——教育干部隊伍的專業(yè)發(fā)展、教師隊伍的專業(yè)發(fā)展;突出“三個重點”——薄弱學科教師培訓、富余教師新技能培訓、學前教育師資培訓;立足“四種形式”——校本培訓、縣級基地培訓、“國培計劃”送培、網(wǎng)絡(luò)遠程培訓,不斷創(chuàng)新工作機制,打造基地特色,實現(xiàn)高效培訓。
(一)扎實開展教師繼續(xù)教育工作。
1、進一步加強師德教育,不斷規(guī)范教師職業(yè)道德。以一年一度的師德教育月活動為契機,認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,倡導“學為人師、行為世范”的職業(yè)操守。繼續(xù)堅持在各種教師培訓中,上好師德培訓第一課的原則。
2、扎實開展暑期薄弱學科教師培訓。暑期薄弱學科教師培訓,是我市多年來教師培訓的著力點。我們將繼續(xù)深入開展調(diào)研,就暑期教師培訓對象、培訓形式、培訓內(nèi)容等方面,廣泛征求意見,弄清學校、教師的培訓需求,制訂出切實可行的暑期薄弱學科教師培訓方案,增強培訓工作的針對性、實效性。
3、加強對幼兒園教師的培訓。根據(jù)教育局“積極發(fā)展學前教育,積極扶持民辦幼兒園發(fā)展”的工作要求,積極開展以教師進修學校為依托、以示范園為引領(lǐng)的幼兒教師全員培訓,注重園本培訓的指導與管理。為逐步規(guī)范學前教育、提高保教質(zhì)量,提供有力的師資保障。
4、認真實施教育部“國培計劃”項目。抓好“學校安全”和“教師心理健康”等遠程專題培訓。
5、有計劃選派部分中小學優(yōu)秀教師和近三年資教生,參加省“農(nóng)村義務教育教師素質(zhì)提高工程”培訓。
6、配合省、宜昌市繼教中心,抓好學科帶頭人及骨干教師的培訓工作。
7、繼續(xù)組織好普通高中教師新課程通識培訓,完成高中課改最后一輪培訓任務。
8、努力探討中小學教師富余人員轉(zhuǎn)型培訓的模式,積極開展中小學教師富余人員的新技能培訓。
(二)穩(wěn)步推進教育干部培訓工作。
1、根據(jù)上級教育行政部門“十二五”教育干部培訓規(guī)劃,認真做好全市中小學教育干部的送陪工作。
2、以打造“高效課堂”為主題,舉辦一期中小學校長論壇活動。不斷推動我市全面創(chuàng)建“高效課堂”的步伐,總結(jié)推廣全市中小學“高效課堂”的經(jīng)驗和特色。
3、為加強幼兒園園長隊伍建設(shè),舉辦一期幼兒園園長提高培訓。努力提高幼兒園園長科學治園的能力,并能積極組織開展園本培訓,有效提高幼兒教師保教保育的整體水平。
4、以“校本培訓”為主要內(nèi)容,舉辦一期中小學師訓干部培訓班。探討研究“校本培訓”的有效模式及策略,提高管理隊伍的.專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化發(fā)展。
(三)認真抓好學歷培訓工作。
1、認真做好學歷培訓的各項管理工作。包括級新生注冊、畢業(yè)生的辦證、三峽大學函授站點有關(guān)檔案的收集和整理等工作,迎接評估驗收。
2、扎實抓好函授教學工作,提高教學質(zhì)量。
3、拓寬招生渠道,抓好遠程教育本科和函授專科的招生工作。研究探討成人高考備考補習班的有關(guān)事宜,努力提高成人高考的上線率。
(四)保障措施。
建立健全教師繼續(xù)教育強有力的保障機制。一是組織保障。全市中小學要成立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組,建立健全培訓工作激勵、監(jiān)督機制,完善各項管理制度,加強培訓的組織和管理。二是制度保障。嚴格實行國家的教師培訓證書制度,強化教師繼續(xù)教育學分認可的權(quán)威性和嚴肅性,將教師繼續(xù)教育學分,作為教師職務晉升、聘任以及年度考核的重要依據(jù)之一。三是經(jīng)費保障。要積極爭取各級領(lǐng)導重視支持,落實繼續(xù)教育有關(guān)經(jīng)費政策。全市集中培訓實行財政預算,做到逐年增長;校本培訓的經(jīng)費,學校要優(yōu)先保證。
教師進修學校教師培訓計劃篇十八
《學校教師培訓計劃》是由計劃網(wǎng)工作計劃范文欄目小編為您提供,供您選擇和借鑒。本站時刻更新,為了您的方便使用,您可以收藏計劃網(wǎng)工作計劃欄目。
一、指導思想:
教師發(fā)展學校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學期得榮縣教師發(fā)展學校在上學年三個研修班的工作基礎(chǔ)上,根據(jù)上學期深入各學校的'調(diào)研和教師的學習需求,繼續(xù)以新課程理念的學習實踐為核心,以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體,以城關(guān)小學“省教師培訓基地”為依托,以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者,以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學習新課標,實踐新課程,聚焦新課堂,在新課程中成長、發(fā)展。
二、培訓各階段安排:
1、學員自主學習階段(時間:2018年3月)。
主題:我讀新課標。
學習要求:校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材,認真學習領(lǐng)會新課程思想理念,重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書,邊結(jié)合自己的教育教學實踐思考,做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。
2、實踐反思學習階段(時間:2018年4月)。
主題:實踐新課程。
學習要求:各位研修班學員在認真學習新課標的基礎(chǔ)之上,帶著思考,帶著問題,努力研究改進自己的教學,改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學案例》為學習參考,潛心研究課堂教學和課堂管理,邊實踐,邊反思,邊改進提升自己的教學,同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事(實踐新課程的教學故事)和一篇課堂教學案例(新課程理念指導的課堂教學設(shè)計、實踐案例)的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設(shè),將學校的辦學思考撰寫成文。
3、交流分享、集中培訓、提升認識階段(時間:2018年5、6月)。
主題:聚焦新課堂。
學習要求:各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務的基礎(chǔ)之上,由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座,更以學員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式,發(fā)揮學員在培訓中的主體作用,幫助學員實現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓時間、內(nèi)容、要求另行安排)。
教師進修學校教師培訓計劃篇十九
以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建我校教師的終身學習框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂于奉獻,開拓創(chuàng)新,能夠適應新時代要求的教師隊伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標與任務。
1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級對教師的具體的要求,以校為本,組織教師進行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,團結(jié)協(xié)作,和諧進取”精神。
2、注重教師學科專業(yè)知識的培訓,把學科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學科專業(yè)知識水平。
3、以新課程培訓為重點,按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓,幫助教師樹立新的課程理念,形成新的教學觀。
4、扎實推進教師的基本功培訓,以現(xiàn)代教育技術(shù)的應用水平達標培訓為手段,同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓。
5、加大教師的教育科研培訓力度,采用“專題講座,教研論壇,個人自學”等形式。6、以人為本,加強教師心理教育培訓,既要抓住學生的心理問題,也要解決教師在工作與生活中的心理問題,為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。
7、立足長遠,加強學校管理人員的培訓,要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為,使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。
三、管理辦法。
1、加強領(lǐng)導學校成立以校長李占虎為組長,劉東兵為副組長的教師培訓領(lǐng)導小組。
2、加強管理與督查學校對教師培訓實行過程管理,納入學校教學過程管理系列。
四、具體措施。
1、堅持以校為本,根據(jù)學校的實踐情況,組織全體教師進行業(yè)務學習,主要利用每周的業(yè)務學習時間組織學科業(yè)務學習,交流學習心得。
2、充分利用學?,F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學校資源庫的功效,不斷充實,完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強教師信息技術(shù)培訓,提高教師的應用水平。
3、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動,并加強管理,做到“學有收獲,學以致用”。
4、開放學校圖書室,學校定期購置相關(guān)教育教學理論圖書,并向全體教師提供書目,要求每期教師至少精讀一本理論書刊,定購一本專業(yè)的教學雜志期刊,并作出相關(guān)讀書筆記。
教師進修學校教師培訓計劃篇二十
通過這次“國培”研修學習,我相信自己在自身素質(zhì)、教育。
教學。
理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。以下豆花問答網(wǎng)為大家整理的農(nóng)村教師進修培訓計劃資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
能參加“國培計劃”中重慶市農(nóng)村教學能手小學語文教師的培訓,我深感榮幸。能面對面聽專家講課,并參與互動交流,真的是一次難得的學習機會,但我認為更多的是肩負著一種神圣的責任和使命。對于這次培訓,我將全力以赴,認真學習和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習,我以重慶教育學院制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù),制定出了一套自己的具體研修計劃:
一、指導思想。
通過專家教授的引領(lǐng),不斷更新教育觀念,促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標。
1、通過培訓,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認識。
2、深化對小學語文課程性質(zhì)、課程目標的理解。
3、掌握小學語文課程與教學改革的核心理念,致力于提高小學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性,積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。
4、促進專業(yè)化發(fā)展,提高教學研究能力。
三、
研修措施。
1、努力學習課程知識,在學習過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習專家們的先進理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極發(fā)言。
3、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。
四、研修內(nèi)容。
1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。
2、去實地考察,并觀摩實實在在的課堂教學,吸取精華,提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴。
5、每天堅持看一個小時的教學專著,努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。
6、每天填寫好研修日志,將自己的思想文字化,行動化。
7、撰寫教育教學論文,將自己的感悟文字化。
五、研修方式。
專家教授引領(lǐng)、主題論壇探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等。
總之,通過這次“國培”研修學習,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,在教育這條路上我會堅守自己的信仰,向著光明堅定不移的一直走下去。
20__年8月下旬,國培計劃——安徽省中小學“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班,我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學習,特別是能夠在這所高等學府聆聽教誨,頗感榮幸。對于這次培訓,我將全力以赴,認真學習和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習,我以淮師大制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù),制定個人研修計劃如下:
一、指導思想。
在專家教授的指導下更新教育觀念,拓寬教學視野,提高教學能力,科研能力,促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標。
1、通過培訓,學習先進的研究方法,形成良好的研究意識。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認識。
3、深入理解中學語文課程性質(zhì)、課程目標。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念。
4、探索課堂教學的有效性,積極開展閱讀教學、習作教學、課堂管理等方面的改革,以期提高學生的語文素養(yǎng)。
5、促進專業(yè)化發(fā)展,提高教學研究能力。
三、研修措施。
1、努力學習課程知識,在學習過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習專家們的先進理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極討論交流。
3、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。
四、研修內(nèi)容。
1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。
2、到影子學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學,吸取精華,提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴,認真完成作業(yè)。
5、鉆研教學專著,努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。
6、填寫好研修日志,撰寫教育教學論文。
總之,通過這次“國培”研修學習,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。
很用心的把個人測評表勾選一邊,結(jié)果和自己預測的情況差不多,現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,把20__年的研修計劃擬定如下:
一、個人信息技術(shù)能力與課堂運用能力現(xiàn)狀分析。
(一)優(yōu)勢。
1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看,本人技術(shù)素養(yǎng)、學習與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀,在其它幾方面則表現(xiàn)平平,而在評估與診斷方面不合格。
2、曾經(jīng)有過全國中小學信息技術(shù)能力培訓(初級和中級)的經(jīng)歷,而且兩次參加過省級計算機能力考試,所以本人對計算機的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護比較熟悉,能熟練的應用辦公軟件服務于教學,可以指導教師進行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。
3、自己喜歡多媒體教學,能根據(jù)教學需要自己制作課件(ppt或authware),能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運用到教學中來。
4、本人有自己的教育博客,堅持撰寫教學日記和隨筆,和博友探討課改經(jīng)驗,參加博客評比曾獲省三等獎一次,市二等獎兩次。
(二)不足。
1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力,尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,既沒有這種意識,又對評價診斷的相關(guān)工具一無所知。
2、缺乏課堂上協(xié)同恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,雖然經(jīng)常運用,但是能盡人意的課卻不多,往往顧此失彼,留下很對遺憾。
3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動,對課堂的評價與診斷就更不用提了。
4、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,關(guān)注學生較少,尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。
二、參照自評結(jié)果和自我剖析,今年的國培研修要從以下幾方面加強:
1、嚴格按照研修流程,結(jié)合評價的指導意見,彌補自己的短板。
要熟悉研修的平臺,按照每一板塊的要求,積極收看專家的視屏講座,主動參與群內(nèi)的討論話題,潛心研讀學習內(nèi)容,按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識,主動請教老師和同學,加強合作與分享。
2、每天安排1-2小時學習研修的課程,要抓住本次研修的好機會,密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合,研教研學方有成效。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,結(jié)合本地的實際情況來解決,無論是硬件與軟件,都能想辦法去克服,保證完成研修任務。
3、平時要多讀書學習,尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,要在科學的理論指導下進行實踐,要改變落后的教學思想,認真學習《中小學教師信息技術(shù)應用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》,吃透本次研修的課程主題,有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。
4、學思寫相結(jié)合,在研修中要堅持思考,堅持撰寫研修日記,要在博客上新開辟一個研修專欄,每周至少撰寫一篇研修心得,用一年的時間來梳理自己的學習歷程,檢視自己研修的變化。
5、積極主動的和同學互動,培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內(nèi),要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,熱心為同學解決軟件的使用問題,虛心向有能力的同學學習,取長補短,發(fā)展自己應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,達到在研修的過程中師生同進步的目的。
看在眼里,放在心里!
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