小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇(專業(yè)14篇)

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小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇(專業(yè)14篇)
時(shí)間:2023-11-18 09:39:19     小編:夢幻泡

教案中需要包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源、評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有序進(jìn)行。在編寫教案時(shí),我們需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力,因此教案要具有針對性且?guī)熒子诶斫夂徒邮堋Mㄟ^閱讀這些教案,你可以了解到不同教學(xué)環(huán)境下的編寫思路和方法。

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇一

活動(dòng)目的:

1、知道本身長大了,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺。

2、可以或許慷慨地在團(tuán)體前談話,表述本身的設(shè)法主意。

3、造就自力本領(lǐng)和大膽的品格。

活動(dòng)預(yù)備:

1、學(xué)生用書人手一冊。

2、赤色筆人手一支。

3、紅花多少。

活動(dòng)過程:

1、小花報(bào)告故事《乖乖睡覺》。

乖乖是個(gè)小女孩,她很智慧也很醒目,便是怯弱,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一自己會(huì)躺在床上,她哭起來:“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那里的熊媽媽聽到了,趕過來一看,本來是乖乖不肯一自己會(huì)睡覺。熊媽媽說:“乖乖,我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手,“啪啪,啪啪”地拍了起來,但是只聽到“嘶啦----”一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難得地說:“唉,我的小熊寶寶從來不要我拍,都是本身睡覺的?!惫怨月犃?,很欠好意思地紅了臉。她對熊媽媽說:“我也長大了,我也會(huì)本身睡覺,我不要媽媽拍了?!?/p>

2、提出題目,學(xué)生手工制作引誘學(xué)生評(píng)論辯論。

小花:乖乖本來是怎么睡覺的?她如許哭鬧對嗎?為什么?

讓學(xué)生知道本身長大了,應(yīng)當(dāng)本身睡覺,只有怯弱、不懂事的`孩子才會(huì)要媽媽陪,如許會(huì)影響媽媽辦事,并且和大人一路睡覺,呼吸的人多,氛圍欠好。

小花:熊寶寶是怎么睡覺的?如許好嗎?為什么?厥后,乖乖怎么對熊媽媽說的?讓學(xué)生知道要向熊寶寶進(jìn)修,獨(dú)自一個(gè)睡覺。

3、經(jīng)由過程評(píng)論辯論,讓學(xué)生明確獨(dú)自睡覺的利益。

評(píng)論辯論:一自己會(huì)睡覺好,照舊和爸爸媽媽一路睡覺好?

4、瀏覽學(xué)生用書《我會(huì)本身睡覺》。

引誘學(xué)生看圖說說:圖上的小朋友是奈何睡覺的?為什么?請你給會(huì)一自己會(huì)睡覺的小朋友奉上一朵紅花。

5、學(xué)校教育隨筆評(píng)紅花運(yùn)動(dòng)。

給獨(dú)自睡覺的學(xué)生發(fā)紅花賜與表彰。勉勵(lì)其他學(xué)生回家進(jìn)修一自己會(huì)睡覺,做個(gè)懂事、大膽的好孩子。

活動(dòng)發(fā)起:

運(yùn)動(dòng)后,做好家長事情,請家長共同造就學(xué)生獨(dú)自睡覺習(xí)性。

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇二

一、活動(dòng)目的:

1、通過活動(dòng)使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中國進(jìn)入了xxxxxx,xxxxxx的好少年與好書相伴,長大做國家棟梁。

2、指導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中熱愛讀書,講究讀書方法,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、活動(dòng)形式:

朗誦、講故事等節(jié)目。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)生準(zhǔn)備朗誦、講故事等節(jié)目。

教師制作ppt等。

四、活動(dòng)過程:

甲:黨的十八大提出了,李怡諾,您能告訴我們什么是嗎?

乙:當(dāng)然可以了,就是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個(gè)字。(課件出示)。

甲:你說的非常對,我們每一名少先隊(duì)員都要牢記這24個(gè)字并積極踐行,我們一起來讀一下吧。

乙:劉奕辰,我也來考考你,你知道黨十九大嗎?

甲:這難不倒我,20xx年10月18日,黨的第十九次代表大會(huì)在首都北京召開。我還給同學(xué)們帶來了有關(guān)十九大精神的小視頻呢?一起來看一下吧。(播放視頻:學(xué)習(xí)十九大爭做xxxxxx好少年)。

我們小學(xué)生的眼中的十九大是這個(gè)樣子?請看視頻:小學(xué)生眼中的十九大。

乙:通過剛才的視頻,大家對十九大一定有了更深的.了解。中國進(jìn)入xxxxxx,xxxxxx的好少年愛跟好書交朋友。

甲:好書,能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;

乙:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

甲:下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。

甲:掌聲感謝同學(xué)們給我們帶來的聲情并茂的朗誦,從詩朗誦中我知道了書對我們有這么大的幫助。我們應(yīng)該多讀書、讀好書、好讀書。

乙:古今中外,凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。他們對于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解,下面讓我們聽一聽他們是怎么說的。(朗讀名言)。

陳壽說:一日無書,百事荒蕪。

杜甫說:讀書破萬卷,下筆如有神。

劉向說:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。

顏真卿說:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

朱熹說:讀書有三到,謂心到、眼到、口到。

高爾基說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。

合:莎士比亞說:書籍是全世界的營養(yǎng)品。

甲:謝謝他們給我們帶來的故事。記得一位名人曾說:“讀書要選擇,世上有各種各樣的書,讀一本好書就是與一位高尚的人講話。

乙:對!可是,什么樣的書才算是好書呢?

甲:這個(gè)嘛,下面我們一起來討論討論,什么樣的書才是好書吧!討論開始吧,時(shí)間到,哪個(gè)小組發(fā)言。

甲:同學(xué)們現(xiàn)在知道哪些書適合我們看了嗎?誰來向大家介紹自己閱讀過的好書。(好書推薦)。

甲:哇!這么多的書,真把我給樂壞了,我要把這些書全都讀個(gè)遍。

乙:那可不行,讀書這事可急不得,要運(yùn)用正確的讀書方法才能有收獲。接下來還是有請班級(jí)里的幾個(gè)閱讀大王來談?wù)勊麄兊淖x書經(jīng)驗(yàn)吧!

甲:看來讀書也要講究方法。

甲:讀書讓我們的生活充滿七彩陽光。

乙:讀書給我們的生活帶來無窮樂趣。

甲:航行在知識(shí)的海洋里,是老師給我們升起風(fēng)帆。下面請輔導(dǎo)員為我們講話。

乙:請輔導(dǎo)員翟老師帶領(lǐng)大家宣誓。

準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!時(shí)刻準(zhǔn)備著!

甲:同學(xué)們熱愛書吧,這是知識(shí)的源泉,

乙:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!

合:xxxxxx的好少年,我讀書,我快樂。

五、活動(dòng)預(yù)期效果和評(píng)價(jià):

本次主題隊(duì)會(huì),在中隊(duì)長策劃下,組織學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)十九大精神,爭做xxxxxx好少年”開展一系列活動(dòng),讓同學(xué)們深刻的意識(shí)xxxxxx好少年讀書的重要性,效果明顯。

本次隊(duì)會(huì)主題鮮明,形式新穎,學(xué)生參與面廣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以學(xué)生為中心,學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題,共同進(jìn)步。

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇三

一、班會(huì)教育目標(biāo):

2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。

3、向同學(xué)們提出倡議,實(shí)現(xiàn)我盡我力為班級(jí)添光彩,共同進(jìn)步。

二、班會(huì)流程:

1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。

2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。

3、總結(jié):團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能勝利。

4、活動(dòng):每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個(gè)飲料瓶子,裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。

1)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,如果成員沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí),各行其是,那么,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。

2)團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠合作,才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

3)一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通,在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé),才能搞好協(xié)作,形成合力。

馬克思:“只有在集體中,個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”,“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的一切人的發(fā)展”。

心理學(xué)家溫勒:

一個(gè)人的行為是個(gè)性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果,班集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境,情景力場,它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征,道德規(guī)范,行為準(zhǔn)則。

教育家馬卡連柯:

每當(dāng)我們給一個(gè)人影響的時(shí)候,而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。

5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學(xué)們討論,發(fā)表最佳解決辦法。

1)朋友請小明周末去看電影,這是一部很賣座的電影,心里異常高興,走路時(shí)不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動(dòng),要求個(gè)班學(xué)生無故不得請假,活動(dòng)之后評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。小明聽到通知后,心中七上八下,放棄電影不甘心,不參加活動(dòng)又怕老師和同學(xué)的批評(píng),一時(shí)不知如何是好,心里煩躁不安。

周一升旗儀式上,同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌,唯獨(dú)張小巖沒穿校服,整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級(jí)扣了5分。事后,同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹黑,他不服氣的說:“我昨天晚上洗的校服沒有干,怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己:這身邊的故事主角有沒有自己。

@本班同學(xué)參加比賽,在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;。

@同學(xué)被表揚(yáng),不加以鼓勵(lì)反而起哄的;。

@歧視或欺負(fù)同學(xué)的;。

@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;。

@課堂故意起哄,影響其他同學(xué)上課的;。

@上課聽不懂時(shí),干脆不聽了,講話,睡覺,玩手機(jī)的;。

@被老師將起來,一問三不知;。

@明明是自己做錯(cuò)事,卻總是找老師和其他同學(xué)的原因,不肯虛心接受批評(píng)的;。

@從不記得父母和老師給自己的愛,一旦師長疏忽,似乎全世界最可憐的.就是自己;。

@浪費(fèi)寶貴時(shí)間,來到學(xué)校只想談天講笑話;。

@肆意揮霍父母的血汗錢,一味追求物質(zhì)享受;。

@勞動(dòng)時(shí),總覺得別人的任務(wù)比自己的輕松;。

我最欣賞__________同學(xué)的機(jī)智,具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的愛心,具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的勇敢,具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的細(xì)致,具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的謙和,具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的韌性,具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的正直,具體表現(xiàn)在_________。

我們都在同一條船上,如果沒有目標(biāo),任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。

1)首先要消除歧視,學(xué)會(huì)尊重,互助,合作,共同進(jìn)步,打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ);。

2)尊重別人,承認(rèn)差異,看到別人的長處,認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),客觀評(píng)價(jià)自己;。

3)相信“我們能行”,并努力爭取做到“我們能行”;。

4)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,并且敢于創(chuàng)造,善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級(jí)添光彩。

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇四

一、班會(huì)目的:

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我班級(jí)建立,讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解、探究自我,解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的溝通與感情;以使同學(xué)們心理健康成長,保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)根底。

二、班會(huì)時(shí)間:

20xx年3月11日。

三、班會(huì)地點(diǎn):

教學(xué)樓7—402。

四、參加人員:

20xx級(jí)臨床本四班全體同學(xué)、王幫華教師。

五、班會(huì)形式:

多媒體播放、自由爭論、心理嬉戲。

六、班會(huì)流程:

1、主持人宣布班會(huì)開頭,說明此次班會(huì)的目的`。

2、主持人播放ppt講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成,并逐一講解;其中穿插一些心理測試和心理嬉戲。

3、主持人播放國內(nèi)聞名心理專家岳曉東博士的心理學(xué)問講座視頻。

4、班主任總結(jié)班會(huì),主持人宣布完畢班會(huì)。

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇五

課前:

1.熱身歌曲《相親相愛》:會(huì)唱。

2.“友愛觀”調(diào)查問卷。

3.照鏡子游戲:練習(xí),了解操作方式。

4.寫卡片:一句話,把握時(shí)間。

一、圖片導(dǎo)入。

同學(xué)們,你們看,這是什么?

這是甲骨文中一個(gè)字,看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣,以伙伴相稱,彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛,就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是--(齊讀)“友愛”。友愛的層面有很多,這天我們要探討的是同學(xué)間的友愛。

二、什么是友愛。

(一)互助。

同學(xué)們,你們有朋友嗎?

xx,你的朋友是誰?他有什么優(yōu)點(diǎn)?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?

很多同學(xué)提到和朋友互相幫忙的事例,沒錯(cuò):友愛是一雙互助的手。

(二)真誠。

朋友間也可能發(fā)生這樣的事,我們一齊看一看。(看文字,聽錄音。)。

放學(xué)后,冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛,足球穿過綠化帶,重重地落在了一年級(jí)二班,只聽“嘩啦”一聲,一塊玻璃被砸碎了,冬冬趕緊跑去,趴在窗臺(tái)上一看,教室里空無一人。這時(shí),冬冬對小明說:“如果你是我的好朋友,這天的事你要替我保密?!?/p>

如果你是小明,你會(huì)怎樣辦?

(三)鼓勵(lì)。

1.《掌聲》。

同學(xué)們還記得這個(gè)故事嗎?誰來說說?

故事中同學(xué)們的鼓勵(lì)對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上,在我們的生活里也有所體現(xiàn)。

2.一份通訊稿。

這是我校參加句容市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的一份通訊稿。(看資料,聽錄音。)。

在剛剛結(jié)束的4*100米接力賽中,運(yùn)動(dòng)員馮奕驍同學(xué)負(fù)責(zé)跑關(guān)鍵的第四棒。然而,在傳棒的一剎那,他的釘鞋被其它運(yùn)動(dòng)員不慎踩住了!雖然腳沒有受傷,鞋卻被踩掉了,他光著一只腳,堅(jiān)持跑完了最后一棒。

這位運(yùn)動(dòng)員精神可嘉,然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下,作為同學(xué)和觀眾,你會(huì)怎樣做?......

(四)包容。

友愛還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領(lǐng)會(huì)友愛的另一個(gè)涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本,聽故事。)。

1.樹林間古老的小白屋里住著三個(gè)好朋友:貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音,有琴的聲音,也有歌唱的聲音,當(dāng)然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯,因?yàn)橐黄黄哪瞎鲜秦埱械模瑴撬墒髷嚨?、適當(dāng)?shù)柠}是鴨子一點(diǎn)一點(diǎn)放的!

2.他們一齊喝湯,他們一齊歌唱,他們蓋同一個(gè)被子,這是貓縫的被子,松鼠繡的花邊,鴨子奉獻(xiàn)的鴨毛做成的被子,這是一個(gè)舒服的被子!他們過著安靜和諧的生活。

3.可有一天,鴨子不再甘心于只在煮湯時(shí)放放鹽,他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了,他要奪回自己的湯勺,貓也前來幫忙,小屋里打成一團(tuán)。最后,鴨子負(fù)氣出走了。

4.松鼠和貓以為鴨子會(huì)回來的,但是等了一下午,還是不見鴨子回來,晚餐南瓜湯只有他們兩個(gè)做了,但是沒有鴨子放鹽,他們做的好咸阿,其中還夾雜了他們的.眼淚。他們是想念鴨子的。

5.夜晚,他們著急了,決定出去找,嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找,最后還是沒能找到,他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!

6.拖著沉重的步伐回到家,卻發(fā)現(xiàn),離家出走的鴨子已經(jīng)回來了。他們決定一齊做飯,讓鴨子負(fù)責(zé)攪湯。哪怕他攪得滿地都是,哪怕鍋?zhàn)右呀?jīng)燒起來了,貓和松鼠一句話也不責(zé)怪。然后,鴨子告訴松鼠要放多少鹽,結(jié)果,這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復(fù)了平靜!

你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?(多談)。

大家看,沒過多久,因?yàn)轼喿右獡屩地埖娘L(fēng)笛,三位朋友又鬧起來了……。

朋友之間,矛盾和沖突是不可避免的。所以請記住:友愛,是一顆包容的心!】。

三、表達(dá)友愛,制作心語卡。

同學(xué)們,你們算過嗎?我們四(7)班的52位同學(xué)已經(jīng)共同成長到了第4個(gè)年頭,20xx年9月入學(xué)至今,已有39個(gè)月、1100多天、15000多小時(shí),超過我們生命長度1/3的時(shí)間,這是多么讓人震撼的數(shù)字!

在這些日子里,同學(xué)間產(chǎn)生了深厚的友情,可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達(dá)的的歉意或者祝福。

讓我們做一張友誼卡,把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達(dá)出來,開始吧!

(播放背景音樂《相親相愛》)(貼愛心)。

有愛是需要表達(dá)的,有同學(xué)愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎?(7、8位)。

你的卡片是寫給誰的?(送卡對象起立)。

老師提議這兩位同學(xué)擁抱一下!祝愿你們友誼天長地久!

謝謝同學(xué)們的分享,大家能夠把友誼卡送給對方,也能夠貼到我們的心語墻上。

四、照鏡子。

(一)游戲規(guī)則。

接下來,讓我們來玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫--照鏡子。

(二)老師先來試試,請大家給老師當(dāng)鏡子。要像鏡子一樣,模仿老師的神態(tài)、表情和動(dòng)作哦!

(三)是否有同學(xué)想和朋友一齊玩一玩這個(gè)游戲呢?

生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善時(shí),鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑;當(dāng)你態(tài)度粗暴時(shí),鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以,讓我們都擁有一顆友愛之心。

五、結(jié)束語。

(指黑板)多年后,你回憶起校園的幸福生活時(shí),那將是一個(gè)完美的回憶。接下來,老師給同學(xué)們一個(gè)任務(wù):那里有兩組材料,你能夠選取一組,用最快的速度把這部件組裝成一個(gè)詞,請同學(xué)們發(fā)揚(yáng)友愛精神,和同桌共同完成。

展示拼出的字:友愛互助用愛相處(張貼)。

我相信,這段視頻讓我們每個(gè)人都感受到了一種溫暖,都觸動(dòng)了我們每個(gè)人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級(jí)里,它還存在于我們社會(huì)的每一個(gè)角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處,那么我們的社會(huì)、我們的世界將會(huì)是一個(gè)相親相愛的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》!

這天的班會(huì)課就到那里,下課!

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇六

1、培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,平等相等,和睦相處。

3、培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,平等相等,和睦相處。

1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法,正反事例對比法。

(一)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。

1、師:出示民族合照,讓學(xué)生感受中華民族的大家庭。

2、少數(shù)民族簡介。

師出示課件(各民族的服飾,建筑,飲食等),簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;

(二)國家的民族政策;

思考:你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。

二、民族區(qū)域自治。

三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。

四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。

五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。

六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。

七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。

八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由。

(三)暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:。

(1)以小組為單位,看哪一小組收集的最多。

(2)民族團(tuán)結(jié)的楷?!追鄙?。

讓我們一起先來玩一個(gè)游戲——比一比。

1、出示發(fā)行的人民幣,猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個(gè)民族的?

2、出示地圖,找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。

3、民族知識(shí)小競賽。

(1)出示民族樂器,請同學(xué)猜一猜。

(2)出示民族、節(jié)日名稱,連一連。

各民族是一家人,只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié),相互幫助,相互尊重,共同繁榮昌盛,共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花,我們偉大祖國繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力!我們要認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性,要旗幟鮮明地反對分裂活動(dòng);同時(shí)要努力學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)的知識(shí),成為國家靠得住,用得著的人才,報(bào)效祖國。

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇七

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生,在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料,更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。

2、以班為單位準(zhǔn)備一個(gè)少數(shù)民族的服裝、故事。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生,自行學(xué)習(xí)排練少數(shù)民族舞蹈。

二、班會(huì)時(shí)間:

三、班會(huì)目的:

1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2、懂得在社會(huì)主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往,對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

4、能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

5、在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

四、班會(huì)過程。

導(dǎo)入部分:

主持人甲:在我們960萬平方公里的土地上,生活著56個(gè)民族。各族人民和睦相處,情同手足。正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗內(nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié),才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙:是啊,今天,就讓我們在民漢合校這個(gè)多民族的大家庭里,攜手并進(jìn),走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)《民族團(tuán)結(jié)一家親》。

主題部分:

(一)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長。

主持人甲:自古至今,我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長的動(dòng)人故事,譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。

1、游戲:在一個(gè)題板上寫出一個(gè)少數(shù)民族的名稱,然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個(gè)少數(shù)民族的名稱,不能重復(fù)。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱,便出列表演節(jié)目,為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、聽故事:藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。

主持人甲:西藏是我們祖**親身體的一部分,是我們祖國永遠(yuǎn)不可分割的一部分。漢藏是一家,尤其在我們沙灣四中這樣一個(gè)2800多學(xué)生的大家庭里,在日常生活學(xué)習(xí)中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心,相互幫助,共同進(jìn)步。

主持人乙:清乾隆三十六年(公元1771年),遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策,在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下,歷經(jīng)三年準(zhǔn)備,舉部東歸祖國,一路上與攔截的沙俄軍隊(duì)展開了殊死搏斗。

到達(dá)伊犁我國境內(nèi)時(shí),該部落由出發(fā)前的17萬之眾,只剩下不到7萬人,迢迢萬里路,埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀、土爾扈特部落回歸祖國后,大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。

(二)了解民族知識(shí)。

主持人甲:民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件,中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

1、說一說、議一議:

(1)民族之間“三個(gè)離不開”指什么?

(2)“四個(gè)認(rèn)同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

請同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)民族知識(shí)。

2、民族故事我知道:

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏民眾為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師:漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

3、民族英雄我了解:

民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。

主持人乙:在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),互相幫助,共同促進(jìn),才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

(四)各族人民的燦爛文化。

主持人甲:下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演:在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時(shí),由組代表表演自行設(shè)計(jì)制作的民族服裝t臺(tái)秀。

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇八

關(guān)鍵詞:團(tuán)結(jié)友愛快樂成長。

參加班級(jí):五年級(jí)一班。

選題分析:根據(jù)班級(jí)中同學(xué)們的研究討論以及班群眾目前的狀況而設(shè)定的主題,學(xué)生向往在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活,快樂成長。

教育目標(biāo):

1、本透過本節(jié)主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生感悟到“團(tuán)結(jié)就是力量”。

2、透過這次活動(dòng),同學(xué)們懂得要團(tuán)結(jié),要相互謙讓的道理。

3、期望同學(xué)們從此刻起能手拉手,心連心,為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻(xiàn)。

主題班會(huì)準(zhǔn)備:

一、聽故事《三個(gè)和尚》。

二、講故事《老鼠的壯舉》。

三、欣賞小品《誰最重要》。

四、做游戲。

五、詩歌朗誦。

六、利用所學(xué)解決問題。

七、講一講班級(jí)中團(tuán)結(jié)友愛的故事。

八、大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。

主題班會(huì)過程:

一、導(dǎo)入:

1:在五年級(jí)一班這個(gè)大家庭,我很驕傲也很自豪。

生2:在那里我們建立了友誼;。

生1:在那里我們展示了自己的風(fēng)采;。

生2:五年級(jí)一班就是我們每個(gè)隊(duì)員溫暖的“家”。

生1:我們的“家”充滿團(tuán)結(jié)的力量。

生2:下面我宣布:五年級(jí)一班主題班會(huì)“團(tuán)結(jié)友愛,快樂成長”,正式開始。

(設(shè)計(jì)意圖:直入主題,感受班群眾就是我們學(xué)習(xí)生活的家,每個(gè)人都是家中的一員。)。

二、活動(dòng)過程:

生1:俗話說:“人多力量大”,為什么一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,而三個(gè)和尚卻沒水喝呢?請欣賞:故事《三個(gè)和尚》。

生2:誰能說一說三個(gè)和尚為什么沒水喝從這個(gè)故事中,你還感受到了什么?

(設(shè)計(jì)意圖:班群眾的事是我們大家的事,每個(gè)人都有職責(zé)為班群眾出一份力,遇到事情,不要互相推脫。)。

生1:同學(xué)們說的真好。只有團(tuán)結(jié),才能取得成功。

生1:聽完這個(gè)故事你有什么感受阿?

(設(shè)計(jì)意圖:感受群眾的力量,只有大家團(tuán)結(jié)一致,才能創(chuàng)作新的奇跡)。

生2:團(tuán)結(jié),需要人們的謙讓,下面請欣賞小品:《誰最重要》。

三、小品表演《誰最重要》。

腦袋:我是腦袋,我是司令部,你們這群小兵,全都要聽我的。我讓你們向東,就不能向西。不然,我就罷工了,讓你們?nèi)堪c軟。

眼睛:我才是人體中最重要的部位,有了我,人們能夠望見世間所有的光明,不被黑暗蒙蔽,能夠選取陽光大道去行走,避免一些黑暗的沖突。人們有了我,能夠邁過前方的險(xiǎn)阻。

鼻子:不,我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香,人類都是透過我聞到的香味,享受到了大自然的芳香。如果沒有我,人類將無法呼吸,無法凈去空氣中的塵埃,讓支氣管得到新鮮的氧氣,否則人們都會(huì)奄奄一息,無法生存。

嘴巴:不對,我才是人體中最重要的部位,我也能夠?yàn)槿祟悗Ыo氧氣,供他們呼吸,只是不能凈化罷了。但是我能夠替人們品嘗餐桌的美味佳肴,讓人們滿足愛吃的欲望,能夠透過我替人類補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)。

耳朵:不對,不對!我才是人體最重要的部位,如果沒有我,你們就不能聽到任何聲音,更不要說什么悠揚(yáng)的音樂了,別人說的任何事,都不能執(zhí)行,所以我才是最重要的。

生2:看完了這幾個(gè)同學(xué)們精彩的表演,請大家討論一下到底誰最重要呢?誰來說一說。

生1:一個(gè)人是離不開五官的,他們都很重要。如果缺少了一個(gè)那就不是完整的人了。班群眾也是一樣的,如果每個(gè)人只想自己的利益。那這個(gè)班群眾就成了一盤散沙了。

(設(shè)計(jì)意圖:在小品中體會(huì)每個(gè)人都有其存在的價(jià)值,我們不能總是一味地宣稱自己的重要性。)。

四、做游戲《折木棍》。

生2:看完了這幾個(gè)同學(xué)精彩的表演,我們大家也動(dòng)動(dòng)手來做個(gè)小游戲吧。

生1:誰能折斷這根樹枝,兩根呢?三根呢?十根呢?一把呢?

生2:愉快的游戲做完了,在游戲中,大家有什么感受呢。

(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生們在寬松愉悅的游戲中體會(huì)到了一個(gè)人的力量是有限的,只有大家團(tuán)結(jié)起來才能戰(zhàn)勝一切。)。

生1:看來游戲也離不開團(tuán)結(jié)友愛,生活中處處都需要團(tuán)結(jié)友愛??纯聪旅鎺孜煌瑢W(xué)的表現(xiàn)做到團(tuán)結(jié)友愛了嗎?你認(rèn)為他們該怎樣做呢?(課件3張圖片)。

五、詩歌朗誦。

詩朗誦《團(tuán)結(jié)友愛》。

我們來自不同的家庭,我們有著不同的個(gè)性。

我們組成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

三十九雙眼睛,默默地求索,我們努力;。

三十九顆跳動(dòng)的心,鳴奏著一個(gè)聲音。

齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取,我們徜徉在知識(shí)的海洋里;。

激流勇進(jìn),刻苦勤奮,我們翱翔在智慧的藍(lán)天中;。

團(tuán)結(jié)友愛,暢想未來,我們將擁有無限完美的明天。

有人把班群眾比喻為一個(gè)大熔爐,班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。

大家想要得到溫暖,都務(wù)必把自己點(diǎn)燃,燒的越旺,那我們的班群眾也就越溫暖。

我們要記?。簻嘏陌嗳罕娛侨嗤瑢W(xué)的熱情和愛凝聚起來的。

生:1:其實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量!就像一滴水匯不成大海,就像一朵花集不成花壇。一個(gè)人的力量再大、再強(qiáng),也沒有群眾的力量大,沒有群眾的力量強(qiáng)。只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝困難,收獲屬于我們的勝利。

(設(shè)計(jì)意圖:烘托氣氛,是學(xué)生更加堅(jiān)定班群眾生活帶給我們大家無限的樂趣,我們只有團(tuán)結(jié)起來,才會(huì)感受成長的快樂。)。

六、利用所學(xué)解決問題。

(設(shè)計(jì)意圖:在圖片中找一找自己身邊是否有這樣的事例,大家一齊進(jìn)行反思指正。)。

七、夸一夸。

生1:同學(xué)們說的真好,做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的孩子是快樂的。你覺得咱們班里誰比較團(tuán)結(jié)友愛呢?請你說一說關(guān)于他的小故事。

(設(shè)計(jì)意圖:將我們這次主題活動(dòng)的好處聯(lián)系到生活實(shí)際中來,發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣,鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)關(guān)愛群眾,幫忙同學(xué)的人。)。

八、大合唱。

生1:一條金色的紐帶,把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊。

生2:我們一齊學(xué)習(xí),一齊攀登前進(jìn)。在小小的群眾中,我們懂得了同學(xué)之間就應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓。

生1:最后請聽大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。

(設(shè)計(jì)意圖:在歌聲中感受團(tuán)結(jié)的力量,生活中團(tuán)結(jié)就是力量。)。

三、班主任總結(jié):

生2:五年級(jí)(1)班團(tuán)結(jié)友愛,快樂成長。主題班會(huì)到此結(jié)束,下面請馬老師總結(jié)。

同學(xué)們在這次主題班會(huì)上,充分發(fā)揮出主人翁的精神,大家出主意,想策略,用不同的形式完善我們這次主題班會(huì)。在班會(huì)準(zhǔn)備過程中,我就已經(jīng)看到了你們中的一些同學(xué),在慢慢地發(fā)生著可喜的變化。我也從中感受到了大家真真正正地懂得了團(tuán)結(jié)友愛的重要性,期望你們將這種完美的愿望一向延續(xù)。

活動(dòng)效果:

1、學(xué)生參與活動(dòng)的整個(gè)過程,對這次主題隊(duì)會(huì)目的的領(lǐng)悟會(huì)更加深刻。

2、整個(gè)班會(huì)過程形式多樣,資料豐富,每名同學(xué)都用心地參與到班會(huì)中來,大家在活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)友愛的好處。

3、大家在研討中,充分發(fā)表自己對事件的看法,每名同學(xué)都能夠直抒胸臆,做到知無不言,有些同學(xué)還能夠舉例說明問題,說理性很強(qiáng)。

反思:

這次班會(huì)所涉及的資料比較多,在準(zhǔn)備過程中每個(gè)環(huán)節(jié)小干部都能夠提出合理化推薦,并且進(jìn)行及時(shí)的修改,這樣我們的主題班會(huì),才能夠很順暢地一個(gè)資料之后一個(gè)資料地有序進(jìn)行。在資料的安排上,是由淺到深設(shè)計(jì)意圖,學(xué)生對團(tuán)結(jié)友愛理解不斷加深、不斷加強(qiáng),在不斷地發(fā)生著新的認(rèn)識(shí)。后面的幾個(gè)環(huán)節(jié)就把學(xué)生帶回到生活中來,是學(xué)生在生活中找到自己團(tuán)結(jié)友愛的身影。

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇九

設(shè)計(jì)意圖:

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會(huì)之愛,體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。

2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。

活動(dòng)過程:

開場白:

主題音樂----《讓世界充滿愛》(主持人登場)。

鄭曉磊:魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,因?yàn)槭谴蠛=o了他生命。

王介寒:鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。

曹安琪:感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

鄭曉磊:感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。

王介寒:感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

(四個(gè)人)一起:讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》。

[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]。

1.問題搶答。

鄭曉磊:自古以來人類就懂得感恩,人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;。

(1)母親節(jié)在什么時(shí)候?5月的第二個(gè)星期日。

(2)父親節(jié)在什么時(shí)候?6月的第三個(gè)星期日。

(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國家?源于美國。

(4)你父母的生日是什么時(shí)候?(略)。

(5)我國重陽節(jié)在什么時(shí)候?陰歷9月初9。

2.小品:《爹》。

人物:父親,娃子,宿舍男生,甲,乙,亭主,校警1&2。

第一幕:

旁白:這是一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村,娃子終于考上大學(xué)了,他成了這個(gè)山村這么多年來。

第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生,這天,父親在村口送娃子,天灰蒙蒙的。

父親:娃子呀!爹是個(gè)老粗農(nóng),你娘也去的早,你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀!你在學(xué)校里別只顧著省,不能壞了身子,我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會(huì)想辦法給你弄些生活費(fèi)。(拿出一個(gè)紅色小包)這是爹籌的一點(diǎn)錢,你先帶著吧!

娃子:這……給我50元你咋過?

父親:哎!娃子呀,你就別想太多了,家里人只盼你有出人頭地的那一天!走吧,時(shí)間不早了,別誤了車!

二人依依不舍,牽手到別。

娃子:你們回去吧,別累著了(哽咽)。

父親:再見!

第二幕:

旁白:娃子一到學(xué)校就給家寫信,這天父親割完稻草回家,見桌上有一封信。

父親:兒來信了!(高興的說)。

父親:讀讀。

父親讀信:親愛的爸爸你還好嗎?您身體不好可別累壞了身體!我在這邊一切都好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我,我還在校外找了份家教,也不影響學(xué)習(xí)生活費(fèi)都?jí)蛄?我每頓都在校外的小攤上吃,小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的,一個(gè)月能省下不少錢哪。好好照顧身體,不要牽掛。

父親:咳!娃子還真懂事啊!咱們家可就指望他了。

父親:去城里擺小攤咋樣啊?

旁白:當(dāng)天,爹上城。

第三幕:

(父背著包,蹣跚地上)。

父親:同志,打個(gè)電話。

電話亭主:別稱呼的那么惡心,要打你就打。

(兒正和幾個(gè)舍友聊天.)。

父親:喂,你好,請娃崽接個(gè)電話好嗎?

男生:(大笑)娃崽,誰是娃崽,我們這沒有娃崽到有兔崽.

娃崽:(大驚)找我的,(接過電話)。

父親:娃崽啊,我在你的學(xué)校門口.

娃崽:爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話)。

電話亭主:一塊二,土老冒。

娃崽:(急忙跑上,面向爹)爹,你?

父親:我把做熱湯面的料和工具都帶來了,你看中不中……?

娃崽:(收住淚,伸手接過父親的包)咋不中呢,先到我宿舍歇歇吧?

父親:我想過了,先把攤子安下來,再到你的屋里看看。

旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強(qiáng)父親也沒有用的.

娃崽;(無奈)那我就先去租個(gè)房子吧.

父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.

娃崽;下午的課不重要的.

父親:不對,只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執(zhí))。

娃崽;(沒有辦法,只好準(zhǔn)備走)。

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇十

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是一個(gè)人的價(jià)值觀,知道生活中會(huì)遇到各種各樣的問題,尤其是一些困擾他們的青春期問題,應(yīng)當(dāng)用樂觀的心情和體驗(yàn),樂觀的人際關(guān)系,樂觀安康的心情,選擇解決問題的途徑和方法,引領(lǐng)聾生提升自我價(jià)值,擁有美妙人生。

本課多媒體課件。

a類學(xué)生能理解“價(jià)值觀”等的名詞含義,學(xué)會(huì)解決課內(nèi)教師提出的實(shí)際問題,提升自己的價(jià)值觀。

b類學(xué)生能在幫忙下,學(xué)習(xí)最簡潔的解決問題的技巧。

一、圖片導(dǎo)入:

1.哈佛大學(xué)(問:這是什么地方?)教師介紹。

2.人物介紹(問:他們是誰?)教師介紹。

教師總結(jié):這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路,一個(gè)是退學(xué),一個(gè)是連續(xù)學(xué)業(yè)。由于他們的價(jià)值觀不同。

二、出示課題,了解內(nèi)容:

1、齊讀課題:

了解價(jià)值學(xué)會(huì)選擇。

2、什么是價(jià)值觀?(媒體出示,教師講解,學(xué)生領(lǐng)悟。)。

通常我們對一些問題有不同的理解和看法,這就是我們的價(jià)值觀。

不同的人有不同的價(jià)值觀。

一個(gè)人的價(jià)值觀與一個(gè)的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)受都有關(guān)系,而且是會(huì)變化的。

3、了解價(jià)值,學(xué)會(huì)理解。(媒體出示,教師講解,學(xué)生領(lǐng)悟。)。

價(jià)值觀是沒有“對”和“錯(cuò)”之分的。

不應(yīng)當(dāng)把自己對問題的理解和看法強(qiáng)加于人,要盡量理解和敬重與我們價(jià)值觀不同的人。

4、理智選擇,慎重打算。(學(xué)生朗讀,說說自己的看法)。

全面了解狀況。

這件事對我真的很重要嗎?它會(huì)影響別人嗎?

仔細(xì)思索后果。

敬重他人,不給他人造成損害。

做負(fù)責(zé)的打算,實(shí)行負(fù)責(zé)的行為。

做安康、安全的打算,實(shí)行安康、安全的措施。

活動(dòng)目的:。

1、經(jīng)過舞蹈、相聲、快板、演小品、學(xué)問問答、合唱等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、經(jīng)過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)章及交通標(biāo)志,并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)理念:

讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)展自我訓(xùn)練,提高學(xué)生的交通安全意識(shí);同時(shí)還供應(yīng)了展現(xiàn)學(xué)生才華的時(shí)機(jī),有利于學(xué)生素養(yǎng)的提高。

活動(dòng)對象:

六(3)班全體學(xué)生。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

生命僅有一次,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備:

1、學(xué)生自行組織排演節(jié)目。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、了解一些根本的交通規(guī)章。

4、了解一些常見的標(biāo)志。

活動(dòng)過程:

一、宣布班會(huì)開頭。

主持a:同學(xué)們,明白什么對于人來說最重要呢?(學(xué)生齊答:生命。)。

主持a:對,就是生命。生命對于人來說僅有一次,所以我們更應(yīng)當(dāng)珍惜它。

主持b:為了使我們更安康地成長,為了使我們把握更多的安全學(xué)問,今日我們細(xì)心籌備了生命在你手中——交通安全主題班會(huì)。

二、快板:《安全第一》。

主持a:隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展,公路上車輛奔流不息的景象隨處可見。然而有一些人由于對交通安全意識(shí)的淡薄,在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。

主持b:對呀!當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的生命消逝于萬惡的車輪之下,當(dāng)你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語沉沒在鋒利的汽笛聲下,當(dāng)你應(yīng)對那些讓你觸目驚心的場景時(shí),能不痛心疾首嗎?所以安全是最重要的,下頭請觀賞感動(dòng)人心的快板《安全第一》。表演者:肖?;ǖ?。

三、相聲:《過公路》。

主持a:剛剛的快板告知我們必需要牢記交通規(guī)章,不僅僅是說在嘴上,要記在心里。下頭請觀賞張貴敏和黃詩丹同學(xué)為大家?guī)淼南嗦暋哆^公路》,看看她們是怎樣過公路的。

四、舞蹈《交通安全歌》。

主持b:生命不容無視,幸福把握在自我手中,期望同學(xué)們不要像相聲中的`那位同學(xué)一樣橫穿公路。接下來請庾文忻、姚燕香等同學(xué)為大家表演交通手勢舞蹈《交通安全歌》。

五、小品:《酒后駕駛》。

主持b:我們的生命來之不易,我們的生命在發(fā)光發(fā)熱。為了不讓生命的光線消逝,我們必需要聽交警叔叔的指揮。

主持a:是呀,我們就不多說了,下頭請觀賞陳梓健等同學(xué)為我們帶來的小品《酒后駕駛》。看看酒后駕駛會(huì)為我們帶來什么惡果。

主持b:由于我們在生活中不遵守交通規(guī)章,有的人不能正常生活,有的人無法實(shí)現(xiàn)自我的人生幻想,為了使我們擁有一個(gè)安康的身體,擁有一個(gè)完善的人生。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?(學(xué)生自由發(fā)言后總結(jié):同學(xué)們說得真對!)。

六、有獎(jiǎng)學(xué)問問答。

主持a:此刻請出我們的小百科劉啟麟和黃曉媛同學(xué)考考大家對交通究竟了解多少?掌聲有請!

七、合奏唱《疼惜生命》(由黃曉媛同學(xué)依據(jù)紅河谷改編)。

主持c:經(jīng)過這次學(xué)問競賽,信任大家對交通安全意識(shí)又進(jìn)了一步的加深了吧。

主持d:我期望大家遵守交通規(guī)章,珍惜自我的生命。此刻就請我們?nèi)?jí)同學(xué)一齊來唱《疼惜生命》吧。(豎笛伴奏)。

主持d:最終,我們以熱鬧的掌聲有請我們的班主任為我們這次活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)。

八、班主任小結(jié):

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇十一

1、收集有關(guān)冬至的.傳說、民俗,通過收集材料,真正理解“冬至大如年”的含義。

2、感受冬至節(jié)的喜慶,增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)。

3、讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié),喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵,使民族文化薪火相傳。

教學(xué)重點(diǎn)。

通過收集冬至的材料,傳承節(jié)日文化,建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑,收集與冬至有關(guān)的資料。

2、向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。

教學(xué)過程。

一、交流信息,自然引入。

1、背誦《節(jié)氣歌》。

同學(xué)們,你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎?

春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,

秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。你知道它的含義嗎?

2、學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè):

冬至是二十四節(jié)氣之一,并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天,白晝最短,黑夜最長。冬至是冬天最冷的時(shí)候,過了冬至開始“數(shù)九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。

(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流,為理解課文奠定基礎(chǔ),同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息,運(yùn)用信息的能力。)。

3、這節(jié)課我們一起來說說冬至。板書:冬至。

二、說冬至由來。

簡介冬至的由來、俗稱。

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天,過了冬至,白天就會(huì)一天天變長,黑夜會(huì)慢慢變短。冬至過后,各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段,也就是人們常說的“進(jìn)九”,中國民間有“冷在三九,熱在三伏”的說法。

在我國古代對冬至很重視,早在二千五百多年前的春秋時(shí)代,我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè),時(shí)間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,冬至前是大雪,冬至后是小寒,因?yàn)槎敛]有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過節(jié)源于漢代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天陽歷年(元旦)。冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日,曾有“冬至大如年”的說法,而且有慶賀冬至的習(xí)俗。

“冬至”又稱為“冬節(jié)”。

(教學(xué)形式:學(xué)生介紹,教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息。)。

三、說冬至傳說、習(xí)俗。

過渡:為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧!

1、用傳說說冬至。主要有:

傳說一:冬至餛飩夏至面。(見補(bǔ)充材料)。

傳說二:冬至吃狗肉。(見補(bǔ)充材料)。

傳說三:全家共吃赤豆糯米飯。(見補(bǔ)充材料)。

傳說四:冬至吃餃子(見補(bǔ)充材料)。

2、用習(xí)俗說冬至。主要有:

(1)習(xí)俗一:祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭(見補(bǔ)充材料)。

(2)習(xí)俗二:新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)(見補(bǔ)充材料)。

(3)習(xí)俗三:葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛(見補(bǔ)充材料)。

(4)習(xí)俗四:盛情敬師、贈(zèng)襪履長——冬至之禮(見補(bǔ)充材料)。

(5)習(xí)俗五:精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)(見補(bǔ)充材料)。

3、各地冬至習(xí)俗有不同。

(1)我國幅員遼闊,地理環(huán)境各異,人們的生活方式不同,各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗,北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗,南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣,而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐。

(2)蘇州人過冬至節(jié)所吃的湯圓,又稱“冬至團(tuán)”。亦稱“冬至丸”。流行于南方地區(qū)。每年冬至日(陽歷12月2日前后)磨糯米粉,用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡,包成團(tuán),稱作“冬至團(tuán)”,并饋贈(zèng)親友。也有在早餐全家聚食的,取團(tuán)圓的意思。

蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施。

(3)寧夏:冬至吃“頭腦”,銀川有個(gè)習(xí)俗,冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)古怪的名字——“頭腦”。

四、慶冬至。

1、交流:引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié),齊過冬至節(jié),交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。

2、回憶:自己家里是怎樣過冬至的。要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,偕同家長齊過冬至節(jié),讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文等,將擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。

五、暢冬至。

1、暢想:下一個(gè)冬至,你打算怎么過?

2、結(jié)合時(shí)令要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,偕同家長齊過冬至節(jié),讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景。

六、作業(yè)。

1、體驗(yàn):跟家長學(xué)會(huì)做餛飩或水餃,感受冬至節(jié)的喜慶,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇十二

通過看課件和錄像、講故事、討論等方式,使學(xué)生理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識(shí)到"每個(gè)人在成長中都會(huì)經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、挫折對人們的影響具有‘雙重性‘的特點(diǎn),從而激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)自我抗挫的愿望"。

1.追求與挫折的辯證關(guān)系。

2.聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系自我,建立起正確的"挫折觀"。

播放"命運(yùn)交響曲"簡介貝多芬的追求與挫折。

追求是指用積極的行動(dòng),爭取實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo);挫折是指人們在造求某種目標(biāo)的活動(dòng)中,遇到干擾、障礙,遭受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。

(二)追求與挫折的`關(guān)系。

1.觀看錄像:"我們的桑蘭"(帶著問題觀看思考)。

2.同學(xué)討論一一。

1)"桑蘭的追求與挫折"。

2)出示電腦幻燈片"桑蘭的追求與挫折"3)討論歸納"追求與挫折"的關(guān)系。

3.出示電腦幻燈片一-成長必須追求:挫折往往會(huì)伴隨著追求;不怕挫折,勇于追求。

(三)面對挫折。

1.觀看錄像"同學(xué)的故事"。

2.小記者談采訪感受。

1.配樂幻燈"一封沒有發(fā)出的信"。

2.討論寫信人遇到什么挫折?

帶給她什么影響?如何幫助她擺脫消極的影響?

3.配樂幻燈。

當(dāng)今的愛因斯坦《斯蒂芬·霍金》。

4.為"挫折"作新的詮釋。

(五)總結(jié)升華。

1.電腦幻燈:"首席科學(xué)家"一一嚴(yán)純?nèi)A。

2.小結(jié)全課。

1)電腦幻燈一一勇于追求,不怕挫折!敢于追求,戰(zhàn)勝挫折!不斷追求,挑戰(zhàn)挫折!

2)mtv十電腦幻燈一一歌曲"未來的未來"3)伴隨著歌聲,滾動(dòng)播放。

課后作業(yè)。

作文:"心靈的撞擊"一一記自己追求中遇到的挫折(重點(diǎn):遇到挫折時(shí)的想法、采取的對策、產(chǎn)生的影響)。

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇十三

四年級(jí)八班《學(xué)守則、懂規(guī)范——做個(gè)文明的好學(xué)生》主題班會(huì)。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過宣講新的《小學(xué)生守則》,使學(xué)生了解、理解新的《中小學(xué)生守則》要求,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2、通過知識(shí)競賽等活動(dòng),使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng),做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

3、通過學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》,幫助學(xué)生樹立理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

新版《小學(xué)生守則》幻燈片,《小學(xué)生守則》歌曲,《種下一個(gè)好習(xí)慣》短文。

三、活動(dòng)過程:

甲乙:老師,同學(xué)們,大家好,四八班主題班會(huì)“學(xué)守則、懂規(guī)范——做個(gè)文明的好學(xué)生”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始甲:同學(xué)們,中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國家教育部今年秋天頒布了新的《小學(xué)生守則》,對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求,它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人。

甲:這些不文明的行為在生活中經(jīng)常出現(xiàn),我們要敢于對這種不文明行為說不,首先要從自我做起,做個(gè)文明的小學(xué)生。

乙:我們要做守規(guī)則懂規(guī)范的文明小學(xué)生,下面讓我們再次學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》。

(對照幻燈片全班齊聲朗讀)。

甲:剛才,我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)新版《小學(xué)生守則》的知識(shí)競賽,看誰聽得認(rèn)真,記得牢固。比一比,哪些同學(xué)對它們最熟悉。

1、新版的《中小學(xué)生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?

2、《小學(xué)生守則》的第1條內(nèi)容是什么?

3、《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?

4、請說出五種文明用語。

5、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?

乙:經(jīng)過幾道題的測試看出同學(xué)們對守則掌握的比較好,下面我們就來場正式的較量。每排為一小組進(jìn)行知識(shí)搶答,最后評(píng)比出最佳小組。

甲:,通過剛才的知識(shí)問答,我相信同學(xué)們對守則有了更深刻的理解。我們不光要會(huì)說,更要會(huì)做。

乙:在校園里,我們是遵守規(guī)范的學(xué)生。甲:在家庭中,我們是遵守規(guī)范的孩子。

甲:請欣賞詩朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。

乙:今天,我們四年級(jí)八班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓:(全班學(xué)生起立,主持人領(lǐng)呼,全體齊呼)。

學(xué)守則,守規(guī)范,做文明規(guī)范的好學(xué)生。甲:下面請班主任講話:

生:有!

甲乙:四年級(jí)。

(八)班的主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

四、活動(dòng)總結(jié)。

今后的生活中,學(xué)習(xí)中,能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言,做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。以《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己、要求自己。

小學(xué)生移風(fēng)易俗班會(huì)教案篇篇十四

消防安全主題班會(huì)的開展,可以增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,減少火災(zāi)難事故的發(fā)生,促使青少年的健康成長。

【班會(huì)目的】。

1、了解火與人類的密切關(guān)系,知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識(shí),明確防火自救的重要性。

3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

【班會(huì)準(zhǔn)備】。

1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

一談話引入:

紅彤彤,一大蓬,見風(fēng)它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)。

師生開展猜謎活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底:火)。

師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好,它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

二生活中的防火。

1.家庭用電。

隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

6)、不要用老化的電源。

2.安全使用煤氣。

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

3、校園防火安全。

1.防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,

1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求,不要隨意亂動(dòng)藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的`活動(dòng)中來。

三、防火技能。

1、火警電話“119”撥通后,要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢大小及燃燒物品,說明報(bào)警人地姓名和電話號(hào),報(bào)警后,安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。

2、燃?xì)夤拗?,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關(guān)閉閥門。

3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。

四、滅火器使用方法。

1、干粉滅火器:使用時(shí),先拔掉保險(xiǎn)銷,一只手握住噴嘴,另一只手握緊壓柄,干粉即可噴出。

2、1211滅火器:使用時(shí),先拔掉保險(xiǎn)銷,然后握緊壓柄開關(guān),壓桿就使密封間開啟,在氨氣壓力作用下,1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器:使用時(shí),先拔掉保險(xiǎn)銷,然后握緊壓柄開關(guān),二氧化碳即可噴出。

五、逃生技能。

如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何做才能地迅速脫險(xiǎn)?

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?;饎莶淮髸r(shí),要披上浸濕的衣服向外沖;。

3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;。

4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;。

7、充分利用陽臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救;。

8、處在高層建筑被火圍困時(shí),要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號(hào)。

六、兒歌:安全知識(shí)小結(jié)。

發(fā)生火災(zāi)不用慌,

分清火情找主張。

油鍋著火不用水,

鍋蓋蓋上火滅光。

衣物著火快澆水,

電器著火拔電源,

同時(shí)撥打119,

消防官兵幫大忙。

七、小結(jié)。

只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長。

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