總結(jié)不僅是對(duì)過去的回顧,更是為了能夠更好地面對(duì)未來(lái),追求更高的目標(biāo)??偨Y(jié)要著重歸納和概括,讓讀者能夠一目了然地掌握核心內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
小學(xué)的廣播稿篇一
參與了,就是勝利。
有夢(mèng)想,就是成功。
終點(diǎn)線斷開的那一剎那,
勝敗在熠熠的汗水下將不再重要。
終點(diǎn)線斷開的`那一剎那,
榮光在暖暖的秋陽(yáng)下將釋放光輝。
啊!運(yùn)動(dòng)健兒們!
在這樣一句話,我要輕輕地告訴你:成敗不足以論英雄。
啊!運(yùn)動(dòng)健兒們!
有這樣一句話,我要輕輕地對(duì)你說:重在參與。
小學(xué)的廣播稿篇二
a:親愛的老師、同學(xué)們中午好!
我是xxx。
b:我是xxx。
a:校園樂土,圓同一個(gè)青xx想。
b:有線電波,傳遞師生無(wú)限真情。
a:我們用心傾訴師愛的溫暖。
b:我們用愛傳遞感恩的心聲。
a:我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育;我們記憶里珍藏著我與老師的成長(zhǎng)故事,值此“教師節(jié)”我們把一些成長(zhǎng)的故事編輯一期專題《老師伴我成長(zhǎng)》,作為教師節(jié)最珍貴的`禮物送給我們敬愛的老師!
八年四班是我們的“家”,您是我們的“家長(zhǎng)”,“家”中有您,有我,有大家,相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天!
老師,這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激:您的工作很普通,卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè);您的工作很尋常,卻被稱作人類靈魂的工程師;您的話語(yǔ)很平常,卻句句感動(dòng)我們的心,您是我們最敬愛的老師,老師您辛苦了!!
b:每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(zhǎng)故事,感恩九月,感動(dòng)故事,老師的教誨伴我們一生成長(zhǎng)!
合:“教師節(jié)”到來(lái)的今天,我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲:老師,您辛苦了!!謝謝您,我的老師!!
a:本期廣播又要和大家說再見了,敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,再見!
片尾曲《謝謝老師》。
小學(xué)的廣播稿篇三
甲:老師們,同學(xué)們,大家好。伴隨著熟悉的樂曲聲,紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始播音。 本期廣播站為您安排的是中秋節(jié)趣話專題欄目。
乙:歡迎你的收聽。
甲:我是_____
乙:我是_____。
甲:再過10天就是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),在這里我們預(yù)祝全校師生中秋快樂,合家團(tuán)圓,萬(wàn)事如意!
乙:中秋節(jié)一直以來(lái)被喻為最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。人們常說,每逢佳節(jié)倍思親。中秋時(shí)節(jié)對(duì)親人的思念當(dāng)然會(huì)更深切,尤其是當(dāng)一輪明月高高掛起的時(shí)刻。
甲:考考你,你知道為什么要叫中秋節(jié)呢?
乙:這個(gè)可不難,在我國(guó),農(nóng)歷的7、8、9三個(gè)月為秋季,農(nóng)歷8月15——我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),正好是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。
甲:那為什么有人又稱它團(tuán)圓節(jié)呢?
乙:因?yàn)榘嗽率宓脑铝帘绕渌鼛讉€(gè)月的滿月更圓、更明亮。人們仰望天空中如玉如盤的朗朗明月,自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。
乙:唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”;杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”;宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句,都是千古絕唱。
甲:你知道得可真多!那你知道有關(guān)中秋的傳說故事嗎?
乙:中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)。究中秋節(jié)之來(lái)源,與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等神話傳說有著密切的關(guān)系。
甲:哇!還有神化故事呀!那你給我們講講吧!
乙:好!我給大家講一講“嫦娥奔月”的故事吧!
相傳,遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得莊稼枯死,民不聊生,一個(gè)名叫后羿的英雄,力大無(wú)窮,他一氣射下九個(gè)太陽(yáng),并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落,為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,王母娘娘也賜給了他一包長(zhǎng)生藥,他把不死藥交給了自己的妻子——嫦娥珍藏。不料被小人逄蒙看見了,趁后羿不在家,他威逼嫦娥交出不死藥。在危急之時(shí),嫦娥當(dāng)機(jī)立斷吞下藥,身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口,向天上飛去,成為月亮中的神仙。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
甲:聽完了如此凄美感人的故事,讓我們一起來(lái)聽聽關(guān)于中秋節(jié)的歌曲吧!
《花好月圓》
甲:接下來(lái)我們?cè)賮?lái)說說國(guó)外中秋節(jié)趣話吧!。
乙:中秋節(jié)并非中華民族所獨(dú)有,許多國(guó)家也有類似中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的形形色色的中秋節(jié),而且非常奇特有趣。泰國(guó)人將一年一度的中秋節(jié)稱為“祈月節(jié)”。中秋之夜,家家戶戶都用甘蔗扎拱門,在拜月方桌上供奉觀音菩薩和八仙的圖像或塑像,八仙桌上的供品主要是壽桃而非月餅。
甲:日本人稱中秋節(jié)為“月圓節(jié)”,而且這樣的節(jié)日有兩個(gè),除農(nóng)歷八月十五日外,九月十三日也是。節(jié)日這天,成千上萬(wàn)的居民都穿上富有民族特色的服裝,吟唱吆喝,扶老攜幼,抬著神龕到廟里去進(jìn)香。孩子們還到野外采集象征吉祥如意的野草裝飾家門,迎來(lái)幸福;晚上全家聚集在院子里,擺上瓜果、米團(tuán)子等供奉月神,然后分食、賞月,聆聽老人講述關(guān)于月亮的神話。
乙:朝鮮的中秋節(jié)稱為“秋文節(jié)”,也叫“秋夕”、“嘉徘”。這一天,他們以松餅為節(jié)日食物,家家蒸食并互相饋送。松餅形如半月,用米粉制成,內(nèi)餡是豆沙、棗泥等,因蒸時(shí)墊有松毛而得名。到了晚上,一邊賞月,一邊進(jìn)行拔河比賽、摔跤比賽,或者表演歌舞。年輕的姑娘們穿上色彩繽紛的節(jié)日盛裝,歡聚在大樹下做“布倫河”游戲(即蕩秋千)。
甲:伊朗稱中秋為“麥赫爾干節(jié)”。這天是伊朗太陽(yáng)歷七月十六日。節(jié)日期間,人們都以品嘗各種豐收果實(shí)為樂,隆重的慶祝活動(dòng)持續(xù)6天方才結(jié)束。
乙:老撾稱中秋節(jié)為“月福節(jié)”。每逢中秋節(jié)到來(lái)時(shí),男女老少也有賞月的風(fēng)俗。夜晚,青年男女翩翩起舞,通宵達(dá)旦。
甲:接下來(lái)我們?cè)賮?lái)談?wù)勚星锏牧?xí)俗吧
俗話中有:“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜”。每年這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)和爸爸媽媽一起賞月吃月餅?zāi)兀?/p>
甲:專家提示:月餅應(yīng)與清茶搭配,清茶有助消化,又解油膩;若與汽水、可樂或果汁搭配,則不利健康。專家提醒糖尿病患者,即使是“無(wú)糖月餅”,仍然不能多吃。專家還指出,老年人和嬰幼兒消化能力較差,過多食用月餅會(huì)加重脾胃負(fù)擔(dān),引起消化不良和腹瀉等。而肥胖的人,一般都有潛在的糖、脂代謝異常和動(dòng)脈硬化問題,也要像糖尿病人一樣,少吃月餅為宜。
甲:好!請(qǐng)聽我們的美好祝福吧!
齊:送一個(gè)圓圓的餅,獻(xiàn)一顆圓圓的心,寄一份圓圓的情,圓一個(gè)圓圓的夢(mèng)。祝老師和同學(xué)們中秋節(jié)快樂!
甲:時(shí)間過得真快,又到說再見的時(shí)候了。
乙:希望你們能喜歡我們的節(jié)目!
甲:最后讓我們?cè)诟杪曋姓f再見吧!
三、音樂欣賞
現(xiàn)在將為您送上的是一首由古詩(shī)改編的歌曲《水調(diào)歌頭》
播放《水調(diào)歌頭》
甲:本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽!
合:老師們,同學(xué)們,再見!
小學(xué)的廣播稿篇四
廣播稿。
的文章及相關(guān)的內(nèi)容,是大家在生活學(xué)習(xí)必不可少的參考工具。關(guān)于小學(xué)的環(huán)保廣播稿,希望可以幫助到大家,我們來(lái)看看。
齊:同學(xué)們好!伴隨著輕快的旋律,我們的廣播又和大家見面啦!
甲:大家好,我是主持人。
乙:我是。
齊:今天,讓我們一起走進(jìn)環(huán)保小世界。
甲:在浩渺的宇宙空間,在廣闊的太陽(yáng)系中,有一顆特別引人注目的小行星,她像一顆白紗纏繞著的藍(lán)寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中,這,就是我們?nèi)祟惞餐募覉@地球。
乙:我們只有一個(gè)天,只有一個(gè)地,我們只有一個(gè)太陽(yáng),只有一個(gè)地球。為了我們共同的家園,我們要熱愛地球,保護(hù)地球,讓地球充滿綠色的生機(jī),使地球成為當(dāng)代和后代人安全而宜人的家園。
甲:但是,由于長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的問題重視不夠,人為的破壞和自然生態(tài)的退化迭出,現(xiàn)在,世界上已經(jīng)出現(xiàn)了影響生存的諸多危機(jī)。
乙:是啊,人類在開發(fā)、利用、建設(shè)地球的同時(shí),也在無(wú)情的破壞、污染;和摧殘她,雖然人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),并采取了一些補(bǔ)救措施,但是人類的生存環(huán)境還是發(fā)生了很大的變化。
甲:環(huán)境與人類生活息息相關(guān),因此,我們要重視環(huán)境保護(hù)。
乙:你說得很對(duì)!環(huán)保,已被越來(lái)越多的人重視,大人要環(huán)保,我們高中生,也要注意環(huán)保!
甲:下面,就讓我倆為大家介紹一些環(huán)保小知識(shí)。
乙:讓我們一起走進(jìn)環(huán)保小世界!
甲:我們所說的環(huán)保,是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。
乙:我國(guó)環(huán)境保護(hù)的三大政策是。
1、預(yù)防為主;2、誰(shuí)污染,誰(shuí)治理;3、強(qiáng)化環(huán)境管理。
甲:污染是環(huán)境污染的簡(jiǎn)稱,指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。
乙:全球十大環(huán)境問題指:
甲:環(huán)境的十大威脅指:
乙:污染大氣的主要元兇有顆粒物質(zhì)、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳?xì)浠衔锏取?/p>
甲:溫室效應(yīng)的形成,與我們可是息息相關(guān)。煤、石油、天然氣等燃燒產(chǎn)生的過量二氧化碳就像玻璃罩一樣,阻斷地面熱量向外層空間的散發(fā),將熱氣滯留在大氣中,就形成溫室效應(yīng)。
乙:同學(xué)們可別以為現(xiàn)在大冬天的,天氣越暖和越好,其實(shí),溫室效應(yīng)的危害可大呢!溫室效應(yīng)會(huì)使全球氣象變異,產(chǎn)生災(zāi)難性干旱和洪澇,并使南北極冰山融化,導(dǎo)致海平面上升。
甲:環(huán)保,其實(shí)它并不空洞。我們也可以為環(huán)保盡力。想當(dāng)好一名環(huán)保小衛(wèi)士嗎?請(qǐng)聽以下建議:
乙:在上廁所時(shí)節(jié)水。一般的馬桶水箱中約存有10公升清水,完廁后當(dāng)然不可以一按了事。這里提供兩個(gè)省水方案,第一、在馬桶中放置幾個(gè)盛水的瓶子,只要不浮起就可以,以不妨礙浮球運(yùn)作為原則,這樣每次耗水就少一兩公升。第二、改用二段式馬桶水箱,大便后全放,小便后則放一半的水。
乙:衛(wèi)生紙是所有紙類中最不可能回收的,而且對(duì)紙力的要求也最低,一般再生紙的最后一次循環(huán)就是制成衛(wèi)生紙。不要購(gòu)買原木漿制造的衛(wèi)生紙和有壓花紋路、淡彩圖案及香味的紙,這些紙對(duì)使用者亳無(wú)助益,卻徒然浪費(fèi)能源。印在衛(wèi)生紙上的香味是粗劣色素及香料,印染過程中也會(huì)產(chǎn)生較多的污水,所以最好買白凈無(wú)味的衛(wèi)生紙。
甲:不要到處亂丟垃圾,要把它們丟進(jìn)果皮箱里,如果附近沒有果皮箱也不要亂扔,你可以在身邊帶一個(gè)小的垃圾袋,用它來(lái)盛放垃圾,再一起丟進(jìn)果皮箱。
乙:拒收垃圾廣告信函,浪費(fèi)紙張、能源、人力的廣告信函看也不要看。
甲:;使用可再充電的電池。
乙:;在我們的日常生活中,有許多小事都對(duì)環(huán)境造成潛移默化的破壞。星星之火,可以燎原。這些一點(diǎn)一滴的小事,一點(diǎn)一滴的破壞,會(huì)影響我們的生活,甚至可以結(jié)束地球的生命。地球不是你的,也不是我的,而是我們從我們后代手中借來(lái)的!因比,我們有義務(wù)從現(xiàn)在開始,保護(hù)環(huán)境,捍衛(wèi)我們共同的家園!
甲:拯救地球,一起動(dòng)手,保護(hù)環(huán)境,從我做起;!讓我們一起把環(huán)保進(jìn)行到底!
齊:本期節(jié)目到此結(jié)束,愿同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)永駐心間!
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,中午好!
今天是x月x日,星期一,很高興與您準(zhǔn)時(shí)相約在廣播。我是主持人xx年xx班。
絢爛色彩,繽紛校園。低碳生活,大家一起來(lái):節(jié)約是一種美好的生活態(tài)度,也是一種良好的工作態(tài)度,更是一份社會(huì)責(zé)任。低碳生活是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。在學(xué)習(xí)和生活中,每次的舉手之勞,都可以顯露出低碳生活。
低碳,是一種時(shí)尚的生活新方式,更是每個(gè)公民的責(zé)任。讓我們毫不吝嗇地貢獻(xiàn)出我們的一切力量,讓更多同學(xué)投身低碳生活的行列中來(lái)吧。
倡議我們從家庭低碳計(jì)劃15件事做起,讓低碳生活成為每個(gè)家庭的生活習(xí)慣。家庭低碳計(jì)劃15件事具體包括:
1.使用節(jié)能燈、隨手關(guān)燈、拔插頭;。
2.少用風(fēng)扇空調(diào)多開窗;。
3.使用節(jié)水型潔具,循環(huán)用水;。
4.溫水洗衣自然晾曬;。
5.隨身自備飲水杯,不用一次性紙杯;。
6.少喝瓶裝飲料,多喝白開水;。
7.外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;。
8.購(gòu)物使用布袋子,盡量不使用塑料袋;。
9.電梯少乘幾層,樓梯多爬幾層;。
10.多騎自行車,多坐公交車;。
11家里多養(yǎng)花種草,綠化居室環(huán)境;。
12.多在戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉,少去健身房;。
13.提倡減少葷食,合理健康飲食;。
14.家用電器及時(shí)關(guān);。
15.建立家庭低碳檔案,核算每月家庭減少的碳排放量。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),為國(guó)家的環(huán)保出一份力吧!
低碳生活要從現(xiàn)在做起,從自己做起,從節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點(diǎn)滴小事做起,不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。希望通過我們的努力,把低碳生活的理念傳遞給每一個(gè)家庭。低碳生活人人有份,讓我們立即行動(dòng)起來(lái),從我做起,從日常生活做起,以新的生活理念和生活方式,積極投入到全民低碳生活行動(dòng)中去,為建設(shè)綠色文明國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量!
如今,通過各種媒體,每個(gè)人都越來(lái)越多地意識(shí)到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問題。但對(duì)許多人而言,這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方,不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中。
如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話,那么在這條跑道之外是沒有觀眾的,所有的人都是運(yùn)動(dòng)員。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事,更是大家的事,個(gè)人的事,。
環(huán)保知識(shí)是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問題的重要性,提高師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級(jí)有關(guān)部門的指示和要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,近幾年,開發(fā)區(qū)中學(xué)全面開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈,真正將對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)融入到師生們的心中。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中,學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作,在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明,落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí),更加注重內(nèi)涵,堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐,取得了較好的成效,積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。
(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作,建立健全環(huán)境教育組織,把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì),由校長(zhǎng)主抓環(huán)境教育工作,負(fù)責(zé)。
工作計(jì)劃。
的制定和組織實(shí)施;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作;政教處主任負(fù)責(zé)專題教育;教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透;團(tuán)委書記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳;環(huán)保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案。環(huán)境教育委員會(huì)每年根據(jù)實(shí)際情況,制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題,組織師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來(lái),學(xué)校環(huán)保工作開展得扎實(shí)、有效,受到了省市區(qū)各級(jí)有關(guān)部門的一致好評(píng)。
(二)充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,利用一切可以利用的條件,使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。在地理、生物、化學(xué)、物理、語(yǔ)文、政治、健康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中,將知識(shí)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合,寓教于學(xué),寓教于自然,使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí),學(xué)校還成立了環(huán)?;顒?dòng)課外小組,開展了豐富多采的課外活動(dòng),從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透,充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外,學(xué)校深入了豐富多采的課外活動(dòng),從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透,充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外,學(xué)校深入開展環(huán)境教育教學(xué)研究,在校內(nèi)積極組織教師開展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師幾年來(lái)共撰寫環(huán)保論文30多篇,環(huán)境保護(hù)的意識(shí)深入人心。
a:我們來(lái)話一話《什么是環(huán)境保護(hù)?》。
b:環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的,也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。其內(nèi)容主要有:
a:(3)保護(hù)有特殊價(jià)值的自然環(huán)境,包括對(duì)珍稀物種及其生活環(huán)境、特殊的自然發(fā)展史遺跡、地質(zhì)現(xiàn)象、地貌景觀等提供有效的保護(hù)。
b:另外,城鄉(xiāng)規(guī)劃,控制水土流失和沙漠化、植樹造林、控制人口的增長(zhǎng)和分布、合理配置生產(chǎn)力等,也都屬于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)今世界各國(guó)政府和人民的共同行動(dòng)和主要任務(wù)之一。我國(guó)則把環(huán)境保護(hù)宣布為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,并制定和頒布了一系列環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī),以保證這一基本國(guó)策的貫徹執(zhí)行。
a:兒童是人類的末來(lái)和希望,也是末來(lái)環(huán)境的主人。應(yīng)該樹立熱愛環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻h(huán)保小衛(wèi)士呢?我們給大家?guī)?lái)了幾點(diǎn)建議:
b:1學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)。
2收聽、收看廣播和電視中的環(huán)境保護(hù)節(jié)目。
3閱讀環(huán)境保護(hù)知識(shí)讀物、報(bào)紙。
4與同學(xué)、朋友、家屬討論環(huán)境保護(hù)問題。
5參加環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。
6宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)。
7與破壞環(huán)境的現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。
8不浪費(fèi)紙張。
9不浪費(fèi)糧食,不倒剩飯菜。
10節(jié)約用水。
11節(jié)約用電。
12節(jié)約燃料。
13多用以太陽(yáng)能為能源的物品。
14把損壞的物品修理再用,延長(zhǎng)使用期。
15不趕時(shí)髦,不忙于用品的更新?lián)Q代。
16多用可循環(huán)利用的物品。
17不用或少用一次性紙制品或木制品。
18購(gòu)買帶有環(huán)境標(biāo)志綠色標(biāo)志的物品。
19不吸煙、不隨地吐痰。
20不使用含有破壞臭氧層的氣體的物品(如噴發(fā)膠)。
小學(xué)的廣播稿篇五
你們無(wú)悔的追求。
定會(huì)成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的閃光點(diǎn)。
年輕的心。
年輕的心微笑著走上跑道,
心中充滿對(duì)勝利的渴望。
年輕的心舒展得將信念轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,
年輕的.心奔騰著要讓風(fēng)放飛自己的夢(mèng),
行到夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的地方。
心中的吶喊。
在遙遠(yuǎn)的地方響起。
是人生的高歌。
是人生的狂嘯。
勇敢者的身影。
穿梭在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
年輕的心鼓成一張白帆。
在蔚藍(lán)的海面上。
迎風(fēng)招展。
生活如秋空心境如秋水。
映照著無(wú)比的晶瑩。
風(fēng)雨晦明各極其至。
蟲沙荇藻歷歷在數(shù)。
因?yàn)槭聭B(tài)繽紛人事錯(cuò)雜。
一切未必都如此單純。
運(yùn)動(dòng)像一杯香茗。
讓你忘掉憂愁記住歡樂。
這種境界。
不也是一種很大的愉快嗎。
拼搏,正是勇于拼搏,不斷超越的精神才產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采,才讓運(yùn)動(dòng)變的更加精彩,更加吸引。在拼搏者的眼中,不在乎勝利時(shí)的歡愉,不在乎失敗時(shí)的眼淚,只在乎自己的曾經(jīng)拼搏。在拼搏者的心中,只有不斷拼搏的信念,不斷超越,迎接挑戰(zhàn)的意念。
拼搏,只有拼搏才是運(yùn)動(dòng)的真諦,才能體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的真正意義。
小學(xué)的廣播稿篇六
手握鉛球,心有成竹,雖有幾分沉重,幾分辛苦。但你卻不怕辛苦為班級(jí)爭(zhēng)光,只見你一聲嚎去,鉛球已飛出,啊,太棒了,我為你歡呼,為你驕傲。鉛球在你手中拋出,在空中劃過一條優(yōu)美的弧線。鉛球在空中劃過,落在競(jìng)賽場(chǎng)上,留下一個(gè)精彩的痕跡。每一次投擲,都是激情的展現(xiàn);每一次落地,都是努力的結(jié)果!加油!六(5)班!無(wú)論成績(jī)?cè)鯓?,你都是我們的驕傲?/p>
小學(xué)的廣播稿篇七
勝利的橄欖枝,隨著一道霞光向我們走來(lái)。今日的健兒們,英姿勃發(fā)、志存高遠(yuǎn)!精神飽滿的將目光凝聚在終點(diǎn)線!努力吧,拼搏吧,奮斗吧!在運(yùn)動(dòng)中接受風(fēng)
雨
的洗禮,在運(yùn)動(dòng)中感受雷電的閃光!那奔跑的身影,融入秋日的陽(yáng)光。青春的陽(yáng)光在悄悄地流淌,流淌在那鼓聲里,流淌在那奔跑的腳步里,流淌在那發(fā)令槍的聲響里,生命浸潤(rùn)在陽(yáng)光中。生命在運(yùn)動(dòng)里展現(xiàn)風(fēng)采,生命的凱歌在陽(yáng)光中走向輝煌,運(yùn)動(dòng)的序幕已經(jīng)拉開,讓我們用運(yùn)動(dòng)的火光來(lái)點(diǎn)燃生命的激情。晨風(fēng)輕輕地喚醒驕陽(yáng),校園
的操場(chǎng)傳來(lái)發(fā)令槍的聲響,彩旗與吶喊聲一起在飄蕩著,心和起點(diǎn)緊緊的相連。就讓我們用青春和熱血來(lái)鋪灑紅色的跑道,用激情點(diǎn)燃勝利的曙光。掌聲響起來(lái)!這里需要激情,這里需要吶喊,這里同樣需要掌聲。當(dāng)你乘勝而歸,我們?yōu)槟愎恼?,為你祝賀;當(dāng)你失敗而來(lái),我們同樣為你鼓掌,為你驕傲。當(dāng)掌聲再一次響起的時(shí)候,你已經(jīng)站在了起跑線上,朋友,向前沖!我們?cè)跒槟愎恼啤?/p>朝陽(yáng)的金色洗亮了跑道,青春的旋律譜成了這首歌,充滿激情的心是這首歌的音符,花季的少年火熱的心,永遠(yuǎn)的真誠(chéng)不變的心!你的身影是跑道上的風(fēng)景,矯健的步伐邁出你的'自信!聽,我們都在為你喝彩,“加油”,不足以表達(dá)我們的激動(dòng)。飛吧!勝利在向你微笑,青春的旋律永遠(yuǎn)回蕩在耳畔。有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因?yàn)槭冀K相信,去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己,要成功就得努力。當(dāng)一切過去,你們將是第一!相信自己,你們將超越極限,超越自己!加油吧,健兒們,相信你自己。
踏上跑道,是一種選擇。離開起點(diǎn),是一種
勇氣
。馳騁賽場(chǎng),是一種勝利。運(yùn)動(dòng)健將們,用你的實(shí)力,用你的精神,去開拓出,一片屬于你的長(zhǎng)跑天地!超越對(duì)手,超越自我,是我們的目標(biāo),是我們的信念。在涼爽的秋季,在喧囂的田徑場(chǎng)上。你們點(diǎn)燃了如火的熱情。運(yùn)動(dòng)員們,無(wú)論成敗,我們都為你們感到自豪,你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!年輕的我們自信飛揚(yáng),青春的氣息如同出生的朝陽(yáng),蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此刻,跑道便是我們精彩的舞臺(tái),聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個(gè):拼搏!一聲聲震耳欲聾的加油,平凡而又充滿了力量;一次次用早已沙啞的嗓子為運(yùn)動(dòng)會(huì)喊出興奮的動(dòng)力,你們用最簡(jiǎn)單的方式完成了最艱巨的任務(wù)。成功的背后有你們的鼎力相助,金牌里也有你們的一半,喊啞了嗓子,你們毫無(wú)怨言,我向你們致敬。你們也是賽場(chǎng)上的英雄!失敗了不要緊,也許有人到達(dá)不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績(jī)
,但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎(jiǎng)品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬,就是為了紅透整個(gè)盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。輕輕的一抬腳,便牽動(dòng)了全場(chǎng)的目光。瀟灑的迫揮揮手,便滿足了那一份無(wú)言的等待。迎著朝陽(yáng),你們踏歌而去,背著希望,我們等待你們的歸來(lái)。也許流星并不少見,但它燃燒的剎那,留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見,但勝利的喜悅,總會(huì)留給世界精彩的一瞬!是的,那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間,但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利,是每個(gè)人所追求的,勝利的喜悅,是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折,勝利是新的開始!小學(xué)的廣播稿篇八
氣候變暖,臭氧層空洞,酸雨,有毒廢棄物,野生生物滅絕,以及大氣、水污染等,這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問題,面對(duì)這些問題,我們?cè)撟鲂┦裁茨?保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生,不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn),但我們可以從身邊的環(huán)境做起,從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起。
例如:遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中,避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋,用紙盒等代替,這樣可以大大減少垃圾,減輕垃圾處理工作的壓力,愛護(hù)花草樹木,少贈(zèng)送賀年卡,保持校園清潔等.以上這些雖是小事,但是,只要大家動(dòng)手,一起努力,從節(jié)約資源和減少污染著手,調(diào)整一下自己的生活方式,我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,又是溫暖明媚的一天,我是站長(zhǎng)xx,xx廣播站又帶著春風(fēng)和大家見面了!
反映各班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生情況,樹立學(xué)校新氣象,宣傳優(yōu)良校風(fēng)及學(xué)風(fēng),發(fā)現(xiàn)閃光,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)榜樣。歡迎收聽《校園新聞》欄目,我是播音員。。。
是誰(shuí)曾讓你的心受到感動(dòng),是誰(shuí)曾讓你的淚水盈滿眼眶,是誰(shuí)曾讓你久久地記住他的好,是誰(shuí)曾讓我們的生命充滿陽(yáng)光?!昂萌撕檬隆睓谀空?qǐng)你記住這些 我們內(nèi)心的名字。
你想開心嗎?你想快樂嗎?就到我們的笑哈哈吧?!缎?/p>
時(shí)間如流水般流過,又到了跟大家說再見的時(shí)候了。雖然我們無(wú)法讓時(shí)間停止,但是我們可以讓心情美麗,愿動(dòng)人的音樂帶給大家一份美麗心情!
好音樂帶來(lái)好心情!感謝你收聽今天的xx廣播,明天同一時(shí)間再見!
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好! 今天我的廣播稿的題目是《周末的趣事》。 一天周末,我和妹妹閑著沒事,我就提議:“我們玩積木吧!”妹妹興奮的跳了起來(lái),大聲說:“好的?!比缓笪揖腿グ逊e木拿出來(lái)玩。 我們非常高興,玩的全神貫注。妹妹一會(huì)兒左拼拼,一會(huì)兒右搭搭,一臉興奮地表情,放佛在說:真好玩呀!突然,伴隨一聲響,妹妹的積木全倒了,看著自己的心血散落了一地,那小臉兒皺成了一朵花,看著馬上就要哭了似的。我連忙過來(lái)安慰她,并幫助她把積木又重新搭建起來(lái),看著妹妹的臉上又重新掛上了笑容,我也更開心了。
在我們心中,
你是一個(gè)神話。
漫漫的長(zhǎng)路上,你獨(dú)擋一面;
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你是顆沖刺的流星。在我們心中,
你是一個(gè)神話。
漫漫的長(zhǎng)路上,你獨(dú)擋一面;
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你是顆沖刺的流星。
看臺(tái)上,
千百只眼睛充滿希望的望著你。
人生拼搏的機(jī)會(huì)能有幾何?
把握機(jī)會(huì),一定成功!
看臺(tái)上,
千百只眼睛充滿希望的望著你。
人生拼搏的機(jī)會(huì)能有幾何?
把握機(jī)會(huì),一定成功!
小學(xué)的廣播稿篇九
一根小小的木棒,連接的是團(tuán)結(jié)和友愛 一根小小的木棒,傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒,演繹的是奮斗和拼搏 加油吧!讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻,一直回蕩在我們心中!
時(shí)間在流逝,賽道在延伸,成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動(dòng),熱血在沸騰,輝煌在你腳下鑄就加油吧,健兒們.
青春的腳步,青春的速度,青春的活力,青春的激情,將會(huì)在你們的身上盡情體現(xiàn).迎接自我,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行,加油吧,運(yùn)動(dòng)員!終點(diǎn)就在眼前!
汗水,淚水;笑聲,歌聲; 我們盡情揮灑.開幕式上,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們盡情展現(xiàn),多少艱辛,多少困苦,我們勇敢承擔(dān).因?yàn)槟贻p,因?yàn)閺垞P(yáng),因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來(lái)明天的微笑 .
超越對(duì)手,超越自我,是我們的目標(biāo),是我們的信念,在清涼的初冬,在喧囂的田徑場(chǎng)上,.你們點(diǎn)燃了似火的熱情,無(wú)論成敗,我們都為你們感到自豪,你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞,將在今日兌現(xiàn)。灑一把艱辛的汗水,繼續(xù)抬起疲倦的腳步,爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹,繼續(xù)向前,3000米的長(zhǎng)征勝利在前,不論成功與否,你已曾經(jīng)擁有,曾記否,在終點(diǎn)歡呼,震驚四周。
此時(shí)此刻,你們就像海浪中海鷗,唯有激流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮斗拼搏,方能中流擊水,翱翔海上。不管狂風(fēng)淫雨,不理閃電雷暴,心中始終只有一個(gè)目標(biāo),飛,飛,飛最后在金色的陽(yáng)光中,接受掌聲的沐浴。
掌聲響起來(lái),吶喊吼出來(lái),千百雙眼眸,凝聚的是深深的期待,涌動(dòng)的是無(wú)言的激動(dòng),躍動(dòng)的是你們飛馳的身影,颯爽的秋風(fēng),暖暖的陽(yáng)光,揮灑青春汗水的健兒們,加油!
不怕海浪排天倒海般襲來(lái),不怕風(fēng)雨雷電狂飆的肆虐,你們是天之驕兒擁有著無(wú)窮的`勇氣,無(wú)比的力量,深藏不露的潛能,在這一刻,全都表現(xiàn)得淋漓盡致,加油!揮灑汗水,迎著陽(yáng)光,締造你們的輝煌和精神!
你們是青春的寵兒,是太陽(yáng)之子,是月亮的兒女,用青春的活力,太陽(yáng)的熱情,月亮的清輝,驅(qū)走滿天的陰霾,凜冽的寒風(fēng),不滅的熱情,無(wú)比的執(zhí)著,不懈的力量,迎接自我,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,笑容綻放在勝利的時(shí)刻!
小學(xué)的廣播稿篇十
陽(yáng)光體育放飛我們陽(yáng)光般的心靈,譜寫著一曲七彩陽(yáng)光旋律。讓我們?cè)陉?yáng)光下生活,在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”。下課了,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,一步步踏在翠綠色的操場(chǎng)上。廣播里傳來(lái)優(yōu)美的《校園多美好》,頓時(shí),同學(xué)們各個(gè)精神抖擻,伴著動(dòng)感的音樂旋律,兩兩結(jié)對(duì),翩翩起舞。同學(xué)們有時(shí)像一只只蝴蝶,有時(shí)像一只只翱翔在天空的雛鷹。放眼望去,操場(chǎng)似乎就是一個(gè)超級(jí)大舞臺(tái),同學(xué)們輕盈的舞步、熟練優(yōu)美的動(dòng)作、配上自信的笑容,構(gòu)成了一副流動(dòng)的畫。
看,我們各個(gè)昂首挺胸、精神飽滿,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,還真是壯觀呀!樂曲并不是很長(zhǎng),但同學(xué)們仿佛沉浸在音樂的海洋中,而音樂似乎也陶醉在同學(xué)們的舞蹈中了。在優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)拍中,女同學(xué)落落大方、舞姿優(yōu)美;男同學(xué)彬彬有禮、動(dòng)作舒展,形成了在陽(yáng)光下校園里的一道亮麗的景觀。
精彩的陽(yáng)光體育——校園集體舞,不僅鍛煉了我們的身體,豐富了我們的課余時(shí)間,還讓我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)體意識(shí),我喜歡讓我們快樂、健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光體育。
陽(yáng)光般的校園;陽(yáng)光般的生活,我們是一群在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年,光體育伴隨你、我、他。
小學(xué)的廣播稿篇十一
合:雛鷹展翅任翱翔,柳小伴我共成長(zhǎng)。
甲:老師們,同學(xué)們,大家好。歡迎收聽本期紅領(lǐng)巾廣播。我是宋鑫
乙:我是毛文凱,祝大家午間愉快!
甲:本期紅領(lǐng)巾廣播安排的欄目是《放飛夢(mèng)想“中華魂”主題教育》。
乙:我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。
甲:年少時(shí),我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。 乙:漸漸地,我們長(zhǎng)大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼!
理想,包含著我們對(duì)未來(lái)的向往,對(duì)未來(lái)的希望,對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
甲:金色的童年,沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?,F(xiàn)在看來(lái),才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
乙:長(zhǎng)大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤(rùn),更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?!?/p>
乙:理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。
甲:理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。
乙:當(dāng)然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
甲:讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?,讓我們一起放飛自己的理想吧!
【乙】朗讀(詳細(xì)材料見書pxx)
乙:說到這里,我們本次廣播又要和大家說再見了。
合:老師們,同學(xué)們,本次播音到此結(jié)束。謝謝大家的收聽!
小學(xué)的廣播稿篇十二
殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動(dòng)條件而進(jìn)行的集會(huì)斗爭(zhēng)。這說明,工人階級(jí)不要說爭(zhēng)取主人的地位,就是要求改善基本的生活條件也會(huì)遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。把五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié),就是旨在動(dòng)員并團(tuán)結(jié)全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)及勞動(dòng)人民,為爭(zhēng)取自身的自由、解放,為最終實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭(zhēng)。我國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭(zhēng),使當(dāng)家作主的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),人民成了國(guó)家和社會(huì)的主人。
享有廣泛的民主權(quán)利,以主人翁的精神投入到建設(shè)社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去。我們的社會(huì)主義祖國(guó)正呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī),煥發(fā)出旺盛活動(dòng)力,以昂揚(yáng)的姿態(tài)闊步邁向二十一世紀(jì)。我們——作為新世紀(jì)的一代建設(shè)者和接班人,將責(zé)無(wú)旁貸地挑起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān),以主人翁的態(tài)度投入到建設(shè)祖國(guó)的偉大事業(yè)中去。作為一名小學(xué)生,從小就應(yīng)該樹立主人翁的意識(shí),關(guān)心國(guó)家大事,熱愛自己的家園,樹立遠(yuǎn)大的志向,把自己的前途同祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來(lái),使自己成為一個(gè)有理想有志氣有抱負(fù)有高尚品質(zhì)的人。
(音樂)
男:敬愛的老師!
女:親愛的同學(xué)!
合:大家好!
男:我是主持人鄒值萬(wàn)。
女:我是主持人宋雅婷。
男:歡迎大家收聽我們的紅領(lǐng)巾廣播。
女:今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三個(gè)欄目《生活驛站》、《放大鏡》以及《文學(xué)樂園》。
(音樂)
男:天氣漸漸有了寒意,在寒冷的冬季外出活動(dòng),常常凍的手腳發(fā)僵,怎么辦呢?讓我們進(jìn)入《生活驛站》,學(xué)一學(xué)生活中有幫助的小常識(shí)吧。
女:手腳凍僵了,千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。
男:可以回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。
女:如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái),還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來(lái)。
男:最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進(jìn)自身的血液循環(huán),以恢復(fù)正常。
女:希望大家記住這些小常識(shí),做一個(gè)健康的.小學(xué)生。
(音樂)
男:愛護(hù)校園,保持環(huán)境衛(wèi)生。我們經(jīng)??吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。下面進(jìn)入《放大鏡》欄目,四年級(jí)鐘嬋來(lái)稿。
男:四年級(jí)程新月幫助程琳打掃一樓走廊,撿垃圾。
女:四年級(jí)程燦幫助婁茜拖地。
男:六年級(jí)賀蕓慧和黃依煒不怕臟不怕苦不怕累,每天用勤勞的雙手保持樓梯的清潔。
女:四年級(jí)曾國(guó)強(qiáng)常常一手一個(gè)垃圾桶,一趟又一趟將垃圾倒入垃圾池。
男:讓我們從一點(diǎn)一滴做起,從腳下的一張廢紙做起,立即行動(dòng)起來(lái),做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,做文明的小學(xué)生!
(音樂)
女:我們祖國(guó)的漢字,可不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻??吹健案呱健笔谷烁械絺グ?,而“勤”字人感到很好動(dòng),“幫”字讓人歡快,“批評(píng)”讓人感到很悲傷?!爸亍弊忠煌翂嫞拜p”字使人有漂浮感,“幽深”讓人似乎進(jìn)入了森林或?qū)庫(kù)o的落院。這些用筆畫組成的美妙圖畫,這些由橫、豎、撇、捺構(gòu)成的奇妙組合,同人的氣質(zhì)多么相近啊!這是一些多么可愛的小精靈啊!
(音樂)
男:漢字真神奇啊!同學(xué)們,讓我們一起來(lái)和漢字交朋友吧。
(音樂)
男:下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)程佳鑫帶來(lái)的詩(shī)《我想》。
(音樂)
男:不知不覺,我們今天的廣播也到了和大家說再見的時(shí)候。
女:謝謝大家的支持和收聽。
合:我們明天再見!
人世間有一種愛,它是用心傳遞的;是具有極大隱蔽性;;是厚重而無(wú)言的愛;是震撼心靈的愛;更是純潔明凈的愛……這種愛,有一個(gè)偉大而神圣的名字—父愛!
風(fēng),無(wú)影,吹綠了大地;光,無(wú)聲,照亮了人間;愛,無(wú)言,滋潤(rùn)了我們的心田……
我曾經(jīng)認(rèn)為,父親是個(gè)感情遲鈍的人,整天沉默寡言,擺著那副令人望而生畏的臉。但是,如今我長(zhǎng)大了,發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了,而且大錯(cuò)特錯(cuò)!因?yàn)?,我竟然把十幾年?lái),爸爸對(duì)我的愛忽略了!直到今天,我才知道父愛的真諦:
今天,我和爸爸一起去年檢駕駛證,一路上,爸爸一直問我冷不冷、餓不餓、難不難受等等,“奇怪,爸爸今天怎么那么啰嗦啊!”我嘀咕著。剛下車,我便急著找袋子,你猜怎么著?暈車!“又暈車了啊,拿去吧,我早有準(zhǔn)備!”爸爸說著,遞給我一個(gè)塑料袋。待舒服些,我們便來(lái)到交警大隊(duì),天公真不作美,偏偏今天交警大隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)出故障了,無(wú)法檢查,害我們白跑一趟,又暈車。真是賠了夫人又折兵啊!正打算回家時(shí),我忽然心血來(lái)潮,想到新華書店去逛逛,可又不敢說,因?yàn)槲乙幌蚝芎妹孀樱钱?dāng)這么多人的面被拒絕了,不是很丟臉嗎?爸爸仿佛看出了我的心思,說:“要不要去看書?”“去新華書店看看!”我迫不及待的說。于是,我們便乘車來(lái)到新華書店,逛了許久,終于看中了幾本書。剛走出店門,我便聽見肚里傳來(lái)一陣“咕嚕?!钡穆晛?lái)。糟了,肚子在抗議了,這可如何是好呀!“走,去吃面?!卑职终f。
下午,在回家的路上,我望著藍(lán)天,心想:爸爸真是場(chǎng)及時(shí)雨啊,不管我素要什么,他都在第一時(shí)間給我,看來(lái),父親也不是那么遲鈍啊……漸漸地,我睡著了。夢(mèng)見了以前和爸爸發(fā)生的事情。發(fā)現(xiàn),其實(shí)父親不是不愛我們,只是他們不善于表達(dá)罷了,我還發(fā)現(xiàn),父親對(duì)我們所說的每一句話,都包含這它們對(duì)我們的愛!并不是父親感情遲鈍,而是我們愚笨,是我們沒有體會(huì)到那沉默背后所迸發(fā)出來(lái)的愛啊!
我想,父親留給我們的的應(yīng)該不僅僅是沉默,還有那大山般的父愛吧!
讓我們一同去發(fā)現(xiàn)父愛,尋找父愛,享受父愛吧!
小學(xué)的廣播稿篇十三
就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。輕輕的一抬腳,便牽動(dòng)了全場(chǎng)的目光。瀟灑的迫揮揮手,便滿足了那一份無(wú)言的等待。迎著朝陽(yáng),你們踏歌而去,背著希望,我們等待你們的歸來(lái)。也許流星并不少見,但它燃燒的剎那,留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見,但勝利的喜悅,總會(huì)留給世界精彩的一瞬!是的,那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間,但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利,是每個(gè)人所追求的,勝利的喜悅,是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折,勝利是新的開始!
論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個(gè):拼搏!一聲聲震耳欲聾的加油,平凡而又充滿了力量;一次次用早已沙啞的嗓子為運(yùn)動(dòng)會(huì)喊出興奮的動(dòng)力,你們用最簡(jiǎn)單的方式完成了最艱巨的任務(wù)。成功的背后有你們的鼎力相助,金牌里也有你們的一半,喊啞了嗓子,你們毫無(wú)怨言,我向你們致敬。你們也是賽場(chǎng)上的英雄!失敗了不要緊,也許有人到達(dá)不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績(jī),但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的'足跡。也許你們沒有獎(jiǎng)品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬,就是為了紅透整個(gè)盛夏。
汗水,淚水;笑聲,歌聲;我們盡情揮灑。開幕式上,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們盡情展現(xiàn),多少艱辛,多少困苦,我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p,因?yàn)閺垞P(yáng),因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來(lái)明天的微笑。 人生的路,有坦途,也有坎坷,做過的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí),失敗是生活的一部分,誰(shuí)也無(wú)法選擇,無(wú)法抗拒,人生要自己去拼搏,去奮斗,在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅(jiān)持不懈,勇于追求夢(mèng)想的人。
每一份辛勞都有一份收獲,每一次的痛苦都是快樂的開始,每一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁,所以你不必在乎小荷初露的恬靜,我們有著春日的陽(yáng)光明媚,所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊,我們是雨天的一把傘,是寒冷冬日里的一盆碳火,溫暖的不只是你我,而是大家的心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒,掌聲屬于你們,鮮花屬于你們,成功也是屬于你們!
面對(duì)艱苦的征程,你們毫不畏懼,接力棒在你們手中傳遞著集體的力量,聽,我們?cè)跒槟銋群?,你們?cè)忈屩鴬W運(yùn)的精神,你們是我們心中的驕傲,深深的呼吸,等待你的是艱難的800米。相信勝利會(huì)屬于你們,但在這征途上,需要你勇敢的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑?,你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊,困難和勝利都在向你招手,去呀,不要猶豫,快去擊敗困難,快去奪取勝利,相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑。
你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟,跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神,激勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油,云為你助興,堅(jiān)定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。你贏得十分精彩,無(wú)需掩飾你的微笑,流露在你臉上。但我相信,你心中十分明白,征途剛剛開始,漫漫長(zhǎng)路剛剛開頭。加油啊,朋友,只有不斷的拼搏,才可以不斷戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝一切!向前、向前、向前!
是種子就該有綠色的希望,是種子就該有金色的夢(mèng)想,不要躺在封閉的暖房,怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜,既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),心里就不要多想,跑道已灑滿陽(yáng)光,不要羞澀、不要緊張,聽秋雁在空中為你歌唱,快去拾取片片金黃,充滿信心,就有希望。然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫,但你們的身影依然停留在人們的腦海里,因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛的人,不為掌聲的注釋,不為刻意的征服,不為失敗的痛苦,只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
是體育場(chǎng)上游走的火焰,是來(lái)去不息的腳步,是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒,藉此,可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀,那清脆的槍聲響徹天際,它粲然升起那躍動(dòng)的渴望,起跑、加速、超越、沖刺,一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼,素質(zhì)的較量,是石榴樹上,躍動(dòng)的心臟。
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