方案是在特定環(huán)境下制定的能夠解決問題的具體方案。在制定方案時，我們可以運用一些工具和技術(shù)，比如SWOT分析和決策樹等。方案的編寫和執(zhí)行是一個迭代和不斷完善的過程，需要持續(xù)學習和改進。
供銷社革新方案篇一
普通高中學業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定，由省級教育行政部門組織實施的考試。通過學業(yè)水平考試，衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，實行合格性考試和等級性考試，合格性考試設(shè)置語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)14個科目，考試范圍覆蓋國家課程標準規(guī)定的必修內(nèi)容，考試成績合格是高中學生取得畢業(yè)資格的必要條件。其中音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目由省教育廳制定統(tǒng)一要求，各市(州)和梅河口市、公主嶺市教育行政部門組織實施。
等級性考試設(shè)置思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目，由學生根據(jù)報考高校要求和自身特長自主選擇?？荚嚪秶采w國家課程標準規(guī)定的必修和選修內(nèi)容，等級性考試成績是普通高校招生錄取的重要依據(jù)。年底出臺吉林省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法，秋季入學新生執(zhí)行。
供銷社革新方案篇二
前幾天，合肥市一名10歲女孩留下遺書跳樓身亡。李和平表示“很痛心很震驚”。李和平提出，教育機構(gòu)要高度關(guān)注孩子的心理健康，不能僅僅關(guān)注分數(shù)，要引導孩子全面發(fā)展，把孩子可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
“當今社會成人也會出現(xiàn)心理問題，何況處于成長中的青少年，不必要談之色變。”李和平說，學校要教孩子學會控制情緒、釋放壓力，調(diào)整狀態(tài)，“不光是教育孩子會做事，也要教怎么去做事?！贬槍τ袑W生提出的“學習壓力大、老師補課”一事，李和平表示，“補課”現(xiàn)象確實存在，但不是普遍現(xiàn)象，“我相信絕大部分老師都不會在課堂上敷衍了事，而把學生吸引到小課桌上，這種行為是堅決杜絕的'。”
供銷社革新方案篇三
語文180分，數(shù)學150分，英語多考，綜合320分。
學生高中一年級就可參加全國社會化的統(tǒng)考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。
語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考學生選考三門，按五級制評價。
一：政策解讀。
1、取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。
2、文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優(yōu)勢。
3、明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進行統(tǒng)考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格!
4、三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發(fā)展。
二：應對策略。
1、夯實所有學科基礎(chǔ)，不讓任何學科成為“短板”。
2、高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。
3、極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。
4、提前樹立目標，為“高校自招”做準備。
三：準確定位英語。
1、高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。
2、英語課程需要我們科學合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!
四：英語課程規(guī)劃。
1、英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應對各種形式的英語考試。
2、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標準；
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;。
5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
20xx年語文(文理同卷)180分，數(shù)學(文)150分，數(shù)學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎(chǔ)知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學生參與社會生活的能力，促進正確的情感、態(tài)度和價值觀形成?？荚嚪种涤?00分提高到320分。
在改革招生錄取制度方面，重點內(nèi)容包括兩個方面：一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊入學，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。一些報考高職院校的學生可不參加高考，學校依據(jù)其高中學業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測試成績錄取。
其中，最引人注目的改革內(nèi)容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣荚?，有望打破“一考定終身”。高三高考可能只有一天，“只考語文、數(shù)學兩門”。
此外，學生可在高一、高二、高三，根據(jù)自身興趣選擇地理、化學等科目考試，招生院校也將根據(jù)自身要求對學科成績繼續(xù)要求。藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容，也將成為考核因素。
供銷社革新方案篇四
1.語文提分，英語減分?？上驳氖菙?shù)學分數(shù)不變(不加分，數(shù)學加分方案未通過)。
2.高中每學年大考2次，高中考6次取6次中最好的成績作為高考成績。
3.文理不分科，教材于20xx年改版。
4.高一到高三都是9大學科。
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標準;。
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;。
5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
各大微博、論壇上傳的高考改革新方案20xx僅供參考，不能完全相信，具體的要等官方信息。
供銷社革新方案篇五
江蘇省教育廳將舉辦新聞發(fā)布會，沈健廳長將通報江蘇省教育考試招生制度的新動向，其中包括社會矚目的高考新方案。根據(jù)江蘇教育發(fā)布公布的最新信息，江蘇省考試招生制度改革實施方案包括1個整體方案和5個具體方案。
江蘇省教育廳于2月23日上午10:00召開江蘇省考試招生制度改革新聞發(fā)布會。沈健廳長通報江蘇省教育考試招生制度改革的新動向，其中包括社會矚目的高考新方案。
實施“3+3”模式選考科目調(diào)整為“6選3”
在高考科目設(shè)置方面，和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇省普通高考統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學、外語3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目，并計入高校招生錄取總成績。
高考綜合改革20xx年啟動20xx年正式實施。
教育部明確江蘇省啟動高考綜合改革的時間為20xx年，并要求于20xx年6月底前將高考綜合改革方案報教育部備案后向社會公布。根據(jù)這一要求，江蘇省新一輪高考綜合改革方案應該是從20xx年秋季入學的高一新生起開始啟用，在20xx年普通高考中正式實施。
考生可享受同一必考科目兩次考試機會。
江蘇省考試招生制度改革實施方案包括1個整體方案和5個具體方案。整體方案是《江蘇省考試招生制度改革實施方案》，具體方案包括普通高?？荚囌猩贫雀母锓桨?、高職院校考試招生制度改革方案、普通高中學業(yè)水平考試實施方案、普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施方案、中職學校學生學業(yè)水平測試實施方案等5個方案。
江蘇省考試招生制度改革整體方案是嚴格遵照《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》、在教育部規(guī)定的時間節(jié)點和制度框架內(nèi)，結(jié)合江蘇省省情和教育實際，并在總結(jié)以往高考改革經(jīng)驗、廣泛征求社會各方面意見的基礎(chǔ)上研制完成的，力求體現(xiàn)國家要求，具有江蘇特色。
在改進招生計劃分配方式方面，為貫徹落實教育部有關(guān)做好重點高校招收農(nóng)村學生工作的要求，江蘇省實施了招收農(nóng)村學生高校專項計劃和地方專項計劃，確定了實施區(qū)域。
在改進考試形式和內(nèi)容方面，和現(xiàn)行普通高中學業(yè)水平測試相比，江蘇省將開齊開足學業(yè)水平考試科目，《普通高中課程方案(實驗)》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的.機會。
在改革招生錄取機制方面，嚴格執(zhí)行教育部等相關(guān)部委關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項目和分值的要求，自20xx年起，取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策;自20xx年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔”。
在改革監(jiān)督管理機制方面，江蘇省將健全分級負責、規(guī)范有效的信息公開制度，完善省招委會各成員單位的考試招生工作聯(lián)席會議機制和分工協(xié)作機制，完善考試安全管理制度和安全防護體系建設(shè)，加大違規(guī)查處力度。
在綜合素質(zhì)評價上，江蘇省將國家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學習水平與課程修習、體育運動與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長、創(chuàng)新能力與社會實踐、自我認知與生涯規(guī)劃等六個部分。
供銷社革新方案篇六
從改革的初衷來看，增加學校和學生的選擇權(quán)，開展揚長教育，從根本上解決一考定終生的弊端。方案一經(jīng)推出，就受到社會輿論的好評。以下是改革對高考復讀生的影響，請考生查看。
但是，如浙江省教育廳廳長劉希平所說，一千個人眼中有一千個教育，浙江的這一套改革方案并不奢求得到所有人的認可。記者連日來通過多次采訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社會也存在對新方案實施后可能帶來的一些負面效應表示擔憂。
如，選考科目的兩次考試機會讓部分第一次考試失利的學生壓力倍增，選考科目考前學校集中突擊，高三“填鴨式”惡補語數(shù)英，這些都被指或加劇應試教育。同時，20xx屆高考生選擇復讀難以適應新高考，也是社會關(guān)注較多的問題。
選考科目恐促高中開展“填鴨式”教學。
在剛發(fā)布的浙江省高考招生制度綜合改革試點方案中，考試不再分文理，考試科目分必考科目和選考科目，必考科目為語文、數(shù)學和外語，選考科目由學生從思想政治、歷史等7門高中學考科目中自主選擇3門。
其中在考試時間安排上，語文、數(shù)學考試于每年6月進行，外語每年安排2次考試，1次在6月與語文、數(shù)學同期進行，考試對象限于當年高考考生，1次在10月與選考科目同期進行。選考科目每年安排2次考試，分別在4月及10月進行。外語和選考科目考生每科可報考2次，選用其中1次成績。
有人不禁提出擔憂，認為學生盲目追求分數(shù)、高中比較升學率等仍然會促使應試教育的產(chǎn)生，其中高中恐現(xiàn)“填鴨式”教學。
“會導致新的應試教育。”浙江大學教育學院課程與教學研究所副所長肖龍海稱，部分高一學生一開始就確定了選考科目，對其它課程就不再重視，而這與一直推崇的素質(zhì)教育相悖，“高考是指揮棒，指揮棒指向哪里，高中就向哪里轉(zhuǎn)。”
供銷社革新方案篇七
開始啟動，20整體實施。江蘇省新高考為“3+1+2”模式，“3”為語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目，不分文理；“1”為在物理、歷史2門選擇性考試科目中選擇1門；“2”為從思想政治、地理、化學、生物4門選擇性考試科目中選擇2門。
1、選擇性考試科目等級轉(zhuǎn)換規(guī)則。
選考科目采取等級分轉(zhuǎn)換模式，由原始分進行等級劃定后，再由等級轉(zhuǎn)換而來的分數(shù)。
對于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績達到合格后，轉(zhuǎn)換時賦分起點為30分，滿分為100分。
具體轉(zhuǎn)換規(guī)則和步驟：
第一步，按照考生原始分從高到低劃定a、b、c、d、e共五個等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級。
第二步，將a至e五個等級內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別對應轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個分數(shù)段，從而將考生的等級轉(zhuǎn)換成了等級分。
2、起以“院校專業(yè)組”方式投檔。
“院校專業(yè)組”指的是某高校對考生選擇性考試科目要求相同的專業(yè)（類）的組合。一所院?？稍O(shè)置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)（類）。同一“院校專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)（類）對考生的選考科目要求相同。
“院校專業(yè)組”是志愿填報與投檔錄取的基本單位，與現(xiàn)行的按“院校+專業(yè)（類）”填報志愿和錄取不同，新高考改革方案是按“院校專業(yè)組+專業(yè)（類）”進行志愿填報和錄取。
高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績以及學業(yè)水平考試成績，參考高中階段綜合素質(zhì)評價，以“院校專業(yè)組”為一個招生單位，按專業(yè)（類）進行錄取。
供銷社革新方案篇八
去年，國務(wù)院提出建設(shè)高水平大學和一流學科。對此，李和平表示，對于安徽來說，創(chuàng)建高水平大學，既要支持中國科大建設(shè)世界一流大學，又要推進地方高水平大學建設(shè)，更注重對大學應用型人才、技能型人才的培養(yǎng)。
“從國家層面來說，必須有一批創(chuàng)新能力特別強的大學和學科來引領(lǐng)經(jīng)濟社會的發(fā)展，這類學校的要求較高，現(xiàn)階段只有部分學校在世界范圍內(nèi)接近一流大學水平?！崩詈推秸J為，就我國的現(xiàn)狀而言，既需要達到國際水平的一流學校，也需要不同層次的高水平大學，服務(wù)于地方的經(jīng)濟發(fā)展。
李和平透露，我省正在謀劃高水平大學和一流學科五年行動計劃，將分三類建設(shè)地方高水平大學。一類是地方特色高水平大學，比如安大、安師大、安農(nóng)大，辦學歷史比較長，要“以學科專業(yè)和人才建設(shè)為重點”;一類是地方應用型高水平學校，比如合肥學院，主要職責是培養(yǎng)應用型、技能型人才;第三類是地方技能型高水平大學，例如高職學院。李和平認為，高水平大學不僅僅是坊間理解的少數(shù)一流學校。從國家的長遠發(fā)展來說，不同類型高水平大學都是需要的?！氨热绾戏蕦W院在培養(yǎng)應用型人才，‘接地氣’上做得更好，這些是清華大學也不能做到的?！彼嘎?，根據(jù)中德兩國總理的協(xié)議，中德教育合作示范基地的方案近期將上報國務(wù)院，獲批后即將開建，預計“十三五”期間會有很大變化。
供銷社革新方案篇九
逐步增加我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會，逐步增加農(nóng)村學生升入重點高校人數(shù)，減少和規(guī)范高考加分，完善中小學招生辦法。
二、改革考試形式和內(nèi)容。
完善高中學業(yè)水平考試?？荚嚪譃楹细裥钥荚嚭陀嬋敫咝Ｕ猩浫】偝煽兊倪x考科目考試(簡稱“選考科目考試”)。合格性考試范圍覆蓋國家規(guī)定的高中所有學習科目的必修內(nèi)容。選考科目由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3科。學生在校期間，可以參加同一科目的兩次合格性考試、一次選考科目考試。
進一步規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價。建立全省規(guī)范統(tǒng)一的高中學生綜合素質(zhì)檔案，完善學生綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺，客觀記錄學生成長過程中的真實表現(xiàn)，確保程序嚴格、公開透明、內(nèi)容真實可信。
推進高職院校分類考試。高職院校(含高等?？茖W校)考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職(含技校)畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。
深化考試內(nèi)容改革。依據(jù)國家高中課程標準和高校人才選拔、培養(yǎng)要求，科學設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，突出能力、創(chuàng)新導向，著重考察學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
完善招生選拔機制。高校要合理確定考試招生的標準、條件、程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。要加強學校招生委員會建設(shè)，充分發(fā)揮其在重大招生事項中的.作用。建立考試錄取申訴機制和招生問責制，校長對錄取結(jié)果負責。
改革錄取方式。從起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡單用錄取批次來劃分和評價不同類型高校的傾向。加快推進基于考生總成績、專業(yè)志向和學習特長的考生志愿填報方式和投檔錄取方式改革。
四、改革監(jiān)督管理機制。
加強信息公開，全面實施高校招生“陽光工程”，進一步擴大信息公開的范圍和內(nèi)容。強化考試安全，堅持從嚴治考，完善考試招生誠信制度，落實誠信結(jié)果使用要求。加大違規(guī)查處力度，加強考試招生全程監(jiān)管，嚴厲打擊和嚴肅查處考試招生中的違法違規(guī)行為，及時公布查處結(jié)果，嚴格責任追究。
五、秋季開始實施。
從20秋季入學的普通高中一年級學生開始啟動普通高校考試招生制度綜合改革。
在改革考試科目設(shè)置上，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。考生的總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語(含外語聽力)3個科目成績和高中學業(yè)水平3個選考科目考試成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語分值不變。
在改革招生錄取機制上，推進基于統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績、參考學生綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制改革。高校要根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標，提出對考生高中學業(yè)水平考試科目要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。
1.20異地高考政策正式出臺。
2.兩類異地考生將不能在上海高考！
3.深入解讀最新017年高考全國卷改革。
4.教育部最新政策出臺，高考改革又來了！
6.2017年起高考加分等政策一再收緊。
供銷社革新方案篇十
20起，高校根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，研究提出對考生至多不超過3門的普通高中學業(yè)水平等級性考試選考科目要求以及考生綜合素質(zhì)評價的使用辦法，提前向社會公布。學生只要1門學業(yè)水平等級性考試選考科目符合要求即可報考。逐步實行基于高考和普通高中學業(yè)水平等級性考試成績、考生自主確定選考科目、高等學校確定專業(yè)選考科目及其他選拔條件需求、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。
學生在高考成績公布之后填報志愿，按照學生高考成績和院校志愿，逐步實行平行志愿投檔和錄取。在高職院校招生錄取中實行院校與專業(yè)相結(jié)合的錄取模式，探索平行志愿投檔，一檔多投，增加高職院校與學生的雙向選擇機會。從起，普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的`基礎(chǔ)上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。
供銷社革新方案篇十一
深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設(shè)計高中學業(yè)水平考試、高職院校單獨招生考試、高校自主招生考試命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題能力。改進評卷方式，加強評卷的精細化管理，完善學生成績報告。高考統(tǒng)考科目繼續(xù)使用全國統(tǒng)一命題試卷。高職院?？荚囌猩c普通高考相對分開，文化基礎(chǔ)課由省教育廳統(tǒng)一命題、考試，職業(yè)技能測試由各高職院校單獨命題、自主測試。起通過分類考試錄取學生成為高職院校招生主渠道。
供銷社革新方案篇十二
以鄧小平理論為指導，按照“三個代表”的要求，深入宣傳貫徹黨的十五大精神，圍繞學校中心工作，加強入黨積極分子的培養(yǎng)力度，積極慎重做好新黨員的發(fā)展工作。
二、工作要點。
1、加強對入黨積極分子的教育培訓，采取集中與分散，輔導與自學，理論與實踐相結(jié)合的方式學習江的“三個代表”的重要思想，十五大和十五六中全會的精神，以及黨的基本知識等。
2、組織入黨積極分子開展豐富多彩的教育活動，并結(jié)合各自崗位開展創(chuàng)優(yōu)活動，積極爭做新時期的先鋒戰(zhàn)士，在群眾中起好表率作用。
3、進一步完善培訓登記制度，充分保證入黨積極分子的教育培訓時間，做到有內(nèi)容、有記錄、有體會，效果顯著;切實加強對入黨積極分子的幫教措施。
三、培訓內(nèi)容及要求。
1、內(nèi)容：黨的基本知識培訓。
要求：通過培訓，使入黨積極分子對黨的歷史、黨的性質(zhì)、任務(wù)、宗旨、黨員義務(wù)、權(quán)利等有一定的了解，從而端正入黨動機，堅持黨的四項基本原則，嚴格按照黨員標準要求自己，積極創(chuàng)造條件爭取入黨。
2、內(nèi)容：黨的基本知識測試。
要求：通過自學、測試，使入黨積極分子進一步了解黨的基本知識，明確黨在新時期的指導思想和奮斗目標。堅定入黨信念，并按照黨員標準嚴格要求自己。
3、內(nèi)容：理想、信念、宗旨教育。
要求：通過深入學習馬克思主義唯物論、無神論，通過學習辨證唯物主義，歷史唯物主義理論和科學知識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;堅定入黨信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
4、內(nèi)容：開展“知黨、愛黨、信黨、跟黨”主題教育。
要求：要求入黨積極分子積極參加黨的教育實踐活動，開展豐富多彩的教育活動，并結(jié)合各自崗位開展創(chuàng)優(yōu)活動，積極爭做新時期的先鋒戰(zhàn)士，在群眾中起好表率作用，爭取早日成為中國-員。
供銷社革新方案篇十三
根據(jù)《中共xx辦公室印發(fā)關(guān)于在全市開展“三嚴三實”專題教育實施方案的通知》要求，市供銷社結(jié)合實際，決定在全系統(tǒng)開展“三嚴三實”專題教育，特制定如下實施方案。
緊緊圍繞學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”主題，深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會，深入學習貫徹，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的xx實施，對照“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，推動領(lǐng)導干部進一步堅定理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地；進一步強化黨性原則，增強紀律意識和規(guī)矩意識，自覺在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致；進一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，樹立正確的權(quán)力觀政績觀，堅持為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)，創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗的實績。
著力解決領(lǐng)導干部自身存在的“不嚴不實”突出問題。圍繞嚴以修身，著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神缺“鈣”，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則、當政治逃兵，情趣低俗、玩風盛行、失德現(xiàn)象嚴重等問題。圍繞嚴以用權(quán)，著力解決宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，濫用權(quán)力、公權(quán)私用，玩忽職守、失職瀆職，堅持民主集中制不夠、搞“一言堂”、家長制等問題。圍繞嚴以律己，著力解決心無敬畏、行無底線、頂風違紀搞“四風”，公款消費、公車私用、收受禮品禮金，徇私枉法、為官不廉，無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩、擅作主張、我行我素、欺騙組織等問題。圍繞謀事要實，著力解決急功近利、好大喜功、脫離實際，思想僵化、貪圖安逸、不思進取，不尊重客觀規(guī)律、生搬硬套、蠻干盲干等問題。圍繞創(chuàng)業(yè)要實，著力解決心浮氣躁、弄虛作假、搞政績工程和形象工程，不直面問題、上推下卸、不敢擔當，按部就班、慵懶散拖、干事不用勁、出工不出力等問題。圍繞做人要實，著力解決對黨不忠誠、做人不老實、處事不厚道，搞團團伙伙、建小圈子，陽奉陰違、自行其是、鬧矛盾、搞內(nèi)耗，不堅持原則、做“兩面派”、當老好人，喊口號、做樣子、放空炮等問題。推動黨員領(lǐng)導干部把“三嚴三實”作為修身做人的基本遵循、為官用權(quán)的警示箴言、干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，爭做“清廉為官、事業(yè)有為”的好干部，確?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。
“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為加強黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)的重要舉措，要融入黨員領(lǐng)導干部經(jīng)常性學習教育。按照的部署安排，市供銷社專題教育從今年4月底開始，參加對象為全體黨組成員及機關(guān)干部。
1．開展專題調(diào)研。5—6月，市社黨組成員帶頭開展專題調(diào)研。主要負責同志要開展一次以踐行“三嚴三實”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研。調(diào)研采取體驗式、蹲點式、問診式、懇談式等形式，重點到困難較多、情況復雜、矛盾集中的地方，深入了解情況，特別是要找準查實領(lǐng)導干部自身存在的“不嚴不實”問題，深入剖析問題根源，尋求措施對策，使領(lǐng)導干部在專題調(diào)研中受到教育、提高認識、轉(zhuǎn)變作風。
2．講好專題黨課。5—6月，結(jié)合專題教育動員部署工作，緊扣“三嚴三實”要求，聯(lián)系供銷社工作實際，聯(lián)系黨員干部思想、工作和作風實際，在適當范圍講專題黨課。市社黨組書記帶頭講一次專題黨課；其他黨組成員結(jié)合工作實際，到分管或聯(lián)系的科室和單位講一次黨課。黨課要重點講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現(xiàn)和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，把領(lǐng)導干部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題包括反面案例點出來，把干部群眾反映強烈的突出問題點出來。領(lǐng)導干部要深入思考、精心準備，親自撰寫講稿。講稿不能照本宣科、泛泛而談，要切實增強黨課的貼近性、現(xiàn)實感。要發(fā)揮帶學促學作用，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認識的過程，成為激發(fā)自覺的過程。
3．組織專題研學。學習內(nèi)容主要是，重點研讀《談治國理政》、《關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目，認真學習黨章和黨的紀律規(guī)定，學習《優(yōu)秀領(lǐng)導干部先進事跡摘編》、《領(lǐng)導干部違紀違法典型案例警示錄》等學習資料，學習焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進典型，從案件中汲取教訓。學習方式采取個人自學和集中研討相結(jié)合，個人自學要注重讀原著、學原文、悟原理，今年集中研討主要分3個專題，大體上每兩個月1個專題。
專題一：5-6月，嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動“總開關(guān)”。重點研討如何始終堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；如何始終站在黨和人民立場上，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何踐行“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔”標準，爭當“清廉為官、事業(yè)有為”好干部；如何在學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強文化自信上下功夫，始終保持高尚情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，自覺抵制歪風邪氣，堅守共產(chǎn)黨人精神家園。
專題二：7-8月，嚴以律己，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。按照、部署，繼續(xù)深入抓好“嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩”集中教育活動，不斷鞏固成果。要把“三嚴三實”專題教育的要求納入學習培訓的內(nèi)容，認真組織開展學習研討，進一步增強領(lǐng)導干部的政治意識、紀律意識和規(guī)矩意識。
專題三：9-10月，嚴以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔當?shù)男滦蜗?。重點研討如何堅持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規(guī)則按制度按法律行使權(quán)力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私；如何堅持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨攬、獨斷專行；如何堅持從實際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進工作，敢于擔責、“為官有為”，圍繞推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的xx實施，主動適應新常態(tài)，積極實現(xiàn)新作為，為加快打造xx發(fā)展升級版和市供銷社創(chuàng)新發(fā)展作出更大貢獻。
學習研討可與平時的中心組學習相結(jié)合，采取集中學習、座談交流、請先進典型談體會等形式進行?？山Y(jié)合各自實際，對研討題目進行細化調(diào)整。特別要組織好、《談治國理政》等重點書目的學習研討。學習研討要注意在深化認識上下功夫，見人見事、觸及問題，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，防止以輔導報告、輔導材料代替對原文的學習，防止簡單以做了多少筆記、寫了多少文章、修改了多少次發(fā)言稿來評判教育成效。
4．開展專題交流。10月，在3項專題研學結(jié)束后，市供銷社黨組開展專題交流，黨組成員就踐行“三嚴三實”要求，結(jié)合學習、思想和工作實際，交流觀點、分享體會，相互啟發(fā)、形成共識，提振精神、激發(fā)動力，進一步增強踐行“三嚴三實”的自覺性。
5．召開專題民主生活會。今年年底，市供銷社黨組以踐行“三嚴三實”為主題召開民主生活會。深入查擺問題，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，深入檢查掃描，把“不嚴不實”問題擺準、擺實、擺具體。深刻剖析原因，要從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質(zhì)、法紀意識等方面，對查擺出來的“不嚴不實”方面的問題認真分析，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。充分交心談心，領(lǐng)導干部之間要敞開心扉、真誠交流、充分溝通、交換意見，既主動說出自己的問題，也點出對方的問題，把問題談開、談透、談到位。嚴肅開展批評，要開展積極健康的思想斗爭，自我批評要拋開面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批評要動真格、有辣味，出汗排毒、使人受益。明確整改方向，對自己查擺出來的問題和民主生活會上相互批評指出的問題要列出整改措施，整改措施要實打?qū)?。領(lǐng)導干部在專題民主生活會上要對教育實踐活動個人整改事項完成和銷號情況進行報告。黨組成員要參加指導下級黨組織專題民主（組織）生活會。
6．強化整改落實和立規(guī)執(zhí)紀。要進一步鞏固整治“四風”成果，對頂風違紀、不收斂不收手的，堅決嚴肅查處。要邊學邊查邊改，對查找梳理出的“不嚴不實”問題即知即改，立行立改。要自覺整改，對領(lǐng)導干部個人查找出來的問題和尚未完成的教育實踐活動整改落實任務(wù)，要列出清單，逐項跟蹤推進，確保整改到位。要專項整治，對群眾反映強烈、影響面大的“不嚴不實”突出問題，要納入專項整治內(nèi)容，綜合施策，集中治理。要正風肅紀，對存在“不嚴不實”問題的領(lǐng)導干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調(diào)整。對“不嚴不實”問題嚴重的班子要進行整頓。要立規(guī)執(zhí)紀，對“不嚴不實”問題建制度立規(guī)矩，強化剛性執(zhí)行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。
1．落實領(lǐng)導責任。為加強“三嚴三實”專題教育的開展，市供銷社黨組決定成立專題教育領(lǐng)導小組，由黨組書記xx任組長，xx、xx任副組長，其他黨組成員為成員，有關(guān)科室要密切配合、協(xié)同推進，形成工作合力。同時，要將抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務(wù)，納入黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。
2．強化督促檢查。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動整改落實工作，采取巡回檢查、專項調(diào)研等方式，對專題教育進行督促和指導，及時了解掌握情況，有效傳導壓力，確保層層壓緊、層層落實。堅持以從嚴從實作風開展專題教育，堅決防止和杜絕形式主義，對搞形式、走過場的要嚴肅問責。
3．加強宣傳引導。充分運用各種媒體，宣傳中央、和的部署要求，宣傳專題教育的進展成效，宣傳踐行“三嚴三實”的先進典型，營造良好輿論氛圍。
4．堅持統(tǒng)籌兼顧。積極探索在全面從嚴治黨中加強黨的思想政治建設(shè)的有效做法和措施，把開展“三嚴三實”專題教育與做好供銷社當前各項中心工作結(jié)合起來，與深化教育實踐活動整改落實結(jié)合起來，做到專題教育與日常工作有機結(jié)合、相互促進，兩手抓、兩不誤。
為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)，嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，根據(jù)《中共莆田辦公室印發(fā)關(guān)于在全市縣處級以上領(lǐng)導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案的通知》（莆委辦[2015]32號），結(jié)合市供銷社實際，在我單位縣處級以上領(lǐng)導干部中開展“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴三實”專題教育，現(xiàn)提出如下實施方案：
（一）堅持問題導向，著力解決問題。把問題意識、問題導向貫穿“三嚴三實”專題教育的全過程，把聚焦問題、對準問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點，認真對照的要求找差距，對照基層干部群眾的期盼找不足，對照制度規(guī)定的執(zhí)行找漏洞。著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題；著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官-商-勾-結(jié)、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題；著力解決無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題。
（二）堅持從嚴要求，講求工作實效。認真貫徹從嚴要求，發(fā)揚講認真的精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入、以嚴求實效。結(jié)合實際，認真謀劃、精心實施，把各項工作做扎實、做細致、做到位，不放松要求、不降格以求。堅決防止形式主義，避免出現(xiàn)“虛、空、偏”和“抄、套、仿”的問題。不用搞活動的辦法來搞“三嚴三實”教育，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來。力求在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效，在推動供銷社深化改革上見實效。
（三）堅持領(lǐng)導帶頭，強化示范帶動。黨組書記要以身作則，當標桿、作示范，堅持高標準、嚴要求，緊密聯(lián)系實際深學細照篤行，帶頭學習提高，帶頭查擺解決“不嚴不實”問題，以堅定的`信念、決心、行動作出示范。領(lǐng)導班子成員要立足承上啟下、同群眾聯(lián)系更直接、更緊密的實際，開展專題教育，尤其要對照焦裕祿、谷文昌精神，從思想深處清除與“三嚴三實”要求不適應、不符合的突出問題，努力當好忠誠、干凈、擔當?shù)臉藯U。要立足本職崗位開展專題教育，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到履職盡責、做人做事的方方面面。
（四）堅持經(jīng)常性學習教育，形成工作常態(tài)。把“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為加強黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)的重要舉措，融入領(lǐng)導干部經(jīng)常性學習教育。堅持教育與實踐并重，堅持邊學邊查邊改，堅持上下聯(lián)動整改，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，使“三嚴三實”專題教育作為領(lǐng)導干部終身修行、長期作為、常態(tài)行為，真正做到內(nèi)化于心、外化于行、固化于制，成為領(lǐng)導干部的一種習慣、一種自覺、一種責任。
“三嚴三實”專題教育是適應全面從嚴治黨新常態(tài)、改進作風新常態(tài)，推進黨建工作的一項重大政治任務(wù)，在遵循中央、和統(tǒng)一原則要求的基礎(chǔ)上，把講專題黨課與平時的“三會一課”結(jié)合起來，把專題學習研討與平時的中心組學習結(jié)合起來，把專題民主生活會與年度民主生活會結(jié)合起來，重點抓好以下工作。
（一）黨組書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課
（二）黨組中心組開展“三嚴三實”專題學習研討
把學習教育放在首位，堅定理想信念、強化黨性掛念、增強實干精神。主要學習，學習黨章和黨的紀律規(guī)定，重點研讀《談治國理政》、《關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、《擺脫貧困》。認真學習焦裕祿、楊善洲、沈浩、谷文昌、原魯山等先進典型事跡，從違紀違法案件中汲取教訓。
在個人自學基礎(chǔ)上，分4個專題開展學習研討。從5月份開始進入個人自學，6月份開始專題學習研討，大體按照每一個半月開展1個專題。
專題一：深入學習，以及對福建工作的一系列重要指示精神，領(lǐng)會核心要義，掌握精神實質(zhì)。
重點深入學習，特別是對福建工作的一系列重要指示精神，以及在福建工作時的重要思想觀點，傳承和弘揚習在福建工作期間倡導的“四下基層”、“馬上就辦”等優(yōu)良傳統(tǒng)作風，把《擺脫貧困》等重要著作納入專題學習，領(lǐng)會貫穿其中堅定的信仰追求、強烈的歷史擔當、真摯的為民情懷、實事求是的思想作風、唯物辯證的科學方法，推動認識深化、行動自覺。
專題二：嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”。
重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信和制度自信；如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產(chǎn)黨人的精神家園。
專題三：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。
重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權(quán)威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以總同志為黨中央保持高度一致；維護黨的團結(jié)，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
專題四：嚴以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)，樹立忠誠、干凈、擔當?shù)男滦蜗蟆?/p>
重點學習研討如何堅持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；如何堅持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨攬、獨斷專行；如何堅持從實際出發(fā)謀劃事業(yè)、推動工作，敢于擔責、“為官有為”努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。突出以谷文昌為標桿，學習研討如何傳承和弘揚谷文昌精神，在更廣范圍、更深層次認真學習執(zhí)政為民的宗旨意識、求真務(wù)實的科學態(tài)度、艱苦奮斗的良好作風、致力發(fā)展的實干精神、清廉無私的優(yōu)良品格，教育引導領(lǐng)導干部見賢思齊、深學篤行。
：采取務(wù)實管用有效的辦法，抓好學習研討。堅持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一、個人自學與交流討論相統(tǒng)一、學習教育與解決問題相統(tǒng)一。
（1）讀原著、學原文、悟原理。以個人自學為主，不請專家輔導、不編寫輔導材料、不搞領(lǐng)導發(fā)言匯編、不舉辦論壇、不集中起來辦班。合理安排學習時間，認真研讀中央、和規(guī)定數(shù)目，做到逐篇學習、學深悟透。在個人自學的基礎(chǔ)上，通過深入的思想互動，交流體會、相互啟發(fā)、形成共識。
（2）典型引路。認真學習《優(yōu)秀領(lǐng)導干部先進事跡選編》等“三嚴三實”專題教育學習用書，對照焦裕祿、谷文昌等先進典型事跡，在學習中反思，以反思促提高。特別是發(fā)揮好谷文昌為“四有”干部典范對廣大領(lǐng)導干部的示范帶動作用。同時，注意挖掘、培育和宣傳一批干事創(chuàng)業(yè)、勤政廉政的先進典型，加強正面引導，發(fā)揮榜樣力量，匯聚社會正能量。
（3）警示教育。認真學習《領(lǐng)導干部違紀違法典型案例警示錄》等“三嚴三實”專題教育學習用書。用發(fā)生在身邊的一些違反黨風黨紀的反面典型現(xiàn)身說法，引導各級領(lǐng)導干部從各類違紀違法案件中汲取教訓，深刻認識違法黨的政治紀律組織紀律、破壞黨的團結(jié)的巨大危害，深刻認識以權(quán)謀私、貪污腐化對黨的形象的嚴重損害，切實做到警鐘長鳴、警惕長存。
（4）學用結(jié)合。召開“遠學谷文昌，近學原魯山”踐行“三嚴三實”座談會，對照谷文昌精神和原魯山等先進典型找差距、談體會，通過學用結(jié)合、以學促干，進一步增強專題教育實效。
（三）召開“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會
按照中央、和嚴肅黨內(nèi)政治生活的要求，吸收黨的群眾路線教育實踐活動的寶貴經(jīng)驗，今年底，市供銷社黨組擬召開以“三嚴三實”為主題縣處級以上黨員領(lǐng)導干部的年度民主生活會和組織生活會。
1、查擺“不嚴不實”問題。主要采取“三對照六查看”方式進行查擺，即對照對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當?shù)囊螅徊樾奚韲啦粐?，看是否做到加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念；查用權(quán)嚴不嚴，看是否堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力；查律己嚴不嚴，看是否嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩；查謀事實不實，看是否做到從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作；查創(chuàng)業(yè)實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任；查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實。領(lǐng)導干部要采取自己找、上級點、互相幫、集體議等多種方式查實找準問題，不浮于表面、隔靴搔癢，防止以共性問題替代個性問題、用一般問題搪塞敏感問題。
2、進行黨性分析。要對照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風實際，聯(lián)系個人成長進步經(jīng)歷，聯(lián)系群眾路線教育實踐活動中個人整改措施落實情況，進行黨性分析，自己動手，認真撰寫黨性分析材料。黨性分析既要聯(lián)系思想實際、又要結(jié)合工作實際，既要羅列問題表現(xiàn)、又要列舉具體事例，既要分析問題原因、又要明確整改方向，做到見人見事，見思想見行動。
3、開展批評和自我批評。在會前開展學習、廣泛征求意見、充分談心交心、找準存在問題的基礎(chǔ)上，運用好批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭。黨組書記帶頭開展批評和自我批評，班子成員要把自己擺進去、擺到位，逐項對照檢查，深刻自我剖析。開展批評和自我批評敢于亮丑、實事求是、有的放矢，確保專題民主生活會和組織生活會開出好氛圍、好效果，達到“團結(jié)—批評—團結(jié)”的目的。
（四）整改落實，立規(guī)執(zhí)紀
1、深化整改。堅持邊學邊查邊改，針對黨性分析和專題民主生活會上檢查出來的“不嚴不實”問題，列出清單，逐一整改。持續(xù)開展專項整治，對群眾反映強烈、影響面大的，納入專項整治內(nèi)容，綜合施策、集中治理，以解決問題的成果檢驗專題教育的成效。
2、嚴肅紀律。嚴格按照實施方案及有關(guān)“三嚴三實”專題教育要求進行。
3、落實制度。堅持完善、運用好群眾路線教育實踐活動制度成果，圍繞嚴肅黨內(nèi)政治生活、加強干部教育管理、加強權(quán)力運行制約監(jiān)督等方面建制度、立規(guī)矩。強化制度的剛性執(zhí)行，堅決糾正有令不行、有禁不止、制度形同虛設(shè)等問題，確保制度真正管人管事管用，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。
（一）明確工作責任。市供銷社黨組全面負責本單位的專題教育，切實加強領(lǐng)導和指導，認真謀劃安排，保證工作力量，強化責任落實，扎實有效推進。黨組書記承擔第一責任人的責任，具體指導，專題活動小組承擔活動的組織安排。
（二）確?；顒淤|(zhì)量。根據(jù)關(guān)于“三嚴三實”部署要求，科學安排，嚴格程序，堅持高標準、嚴要求，推進專題教育開展。防止和杜絕搞形式主義，走過場。
（三）營造良好氛圍。緊緊圍繞“三嚴三實”專題教育主題，充分運用宣傳欄、簡報、網(wǎng)站等媒體，及時全面反映專題教育的進展情況，營造良好的輿論氛圍。
（四）堅持統(tǒng)籌兼顧。要始終圍繞全系統(tǒng)工作開展“三嚴三實”活動，把促進工作，推動供銷社改革發(fā)展作為專題活動的出發(fā)點和落腳點，統(tǒng)籌安排，合理分配時間和精力，與促進今年各項任務(wù)目標的完成有機結(jié)合起來，把活動中激發(fā)出來的工作熱情和進取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動力，做到活動與工作兩手抓、兩促進。
中共莆田市供銷社黨組
2015年6月5日
根據(jù)關(guān)于在全市縣級以上領(lǐng)導干部中開展“三嚴三實”專題教育的統(tǒng)一部署，為了務(wù)實推動專題教育的深入開展，著力解決市供銷社存在的“不嚴不實”問題，增強踐行“三嚴三實”的思想行動自覺，特制定市供銷社開展“三嚴三實”專題調(diào)研方案。
一、調(diào)研時間
6月—7月份，具體時間由各調(diào)研組自行確定。
二、調(diào)研內(nèi)容
1、全市供銷社系統(tǒng)踐行“三嚴三實”情況
通過在基層開展一次以踐行“三嚴三實”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研，深入了解情況，特別是要找準查實領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部自身和本系統(tǒng)黨員干部存在的“四風”問題、“不嚴不實”問題和執(zhí)行中央八行規(guī)定精神、六條意見和七十五條要求問題，深入剖析問題根源，尋求措施對策，使領(lǐng)導干部在專題調(diào)研中受到教育、提高認識、轉(zhuǎn)變作風。
2、全市供銷社系統(tǒng)綜合改革情況
調(diào)研各縣市區(qū)供銷社貫徹落實中發(fā)[2015]11號文件情況，全面了解掌握當前全系統(tǒng)綜合改革進展、改革中遇到的問題和困難以及下一步工作打算。
3、年度重點工作任務(wù)落實情況
對照市供銷社2015年工作要點和2015年綜合業(yè)績考核目標責任書，重點調(diào)研農(nóng)村金融服務(wù)創(chuàng)新、再生資源回收利用體系建設(shè)、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)、農(nóng)村現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、村級綜合服務(wù)社建設(shè)、基層組織建設(shè)、項目建設(shè)、本級發(fā)展等工作完成情況，總結(jié)各地工作特點亮點，研究分析存在問題，指導下步工作計劃。
4、全市供銷社系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)“兩個責任”落實情況
調(diào)研督導各縣市區(qū)供銷社落實黨風廉政建設(shè)“兩個責任”情況，包括加強紀律建設(shè)、推進作風建設(shè)、體制改革及自身建設(shè)等方面情況。
5、全市供銷社系統(tǒng)“十三五”規(guī)劃編制工作情況
調(diào)研指導各縣市區(qū)供銷社“十三五”規(guī)劃編制工作，為科學制定全市供銷社系統(tǒng)“十三五”期間的發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。
三、分組安排
班子成員按照工作聯(lián)系點分工，分別帶隊實地調(diào)研。
第一組 組長：楊介文，科室：辦公室，調(diào)研單位：孝南；
第二組 組長：朱耀琴，科室：資產(chǎn)財務(wù)科，調(diào)研單位：安陸；
第三組 組長：周金發(fā)、彭慶方，科室：黨群工作科，調(diào)研單位：孝昌、應城；
第四組 組長：張新春，科室：企業(yè)科，調(diào)研單位：大悟；
第五組 組長：夏正紅、黃小菁，科室：綜合業(yè)務(wù)科，調(diào)研單位：云夢、漢川。
四、調(diào)研要求
1、各調(diào)研組要深入基層開展專題調(diào)研，采取體驗式、蹲點式、問診式、懇談式等形式，既要解剖麻雀，掌握第一手資料，又要主動向基層干部和群眾請教，真心實意聽取意見。
2、各調(diào)研組要認真做好總結(jié)分析，將查找到的領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部自身和本系統(tǒng)黨員干部存在的問題列出清單，找出問題根源，尋求措施對策。同時，要征求開展好“三嚴三實”專題教育的意見建設(shè)。
3、各調(diào)研組要認真落實中央八項規(guī)定精神、六條意見、七十五條具體要求，遵守調(diào)研工作紀律，厲行節(jié)約，不搞特殊化，不給基層增加負擔，確保調(diào)研活動取得扎實成效。
2015年6月1日
為做好做好xx市供銷社“三嚴三實”專題教育學習研討工作，根據(jù)《xx市供銷社處級領(lǐng)導干部開展“三嚴三實”專題教育學習研討工作方案》，結(jié)合供銷社實際，現(xiàn)就第一專題學習特制定具體方案如下。
一、研討主題
嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”。
二、學習人員和時間安排
參加人員為市聯(lián)社處級領(lǐng)導， 2015年6月底前完成。
三、學習內(nèi)容
本專題學習研討重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信，增強政治定力；如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私關(guān)、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何帶頭踐行社會主義核心價值觀和“為農(nóng)、誠信、創(chuàng)業(yè)、合作”的新時期供銷合作社精神，保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產(chǎn)黨人精神家園，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人人格力量，爭當“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的好干部。
四、研討形式
采取個人自學、黨組中心組集體學習、專題研討等方式抓好“三嚴三實” 專題教育學習研討。
1.個人自學：
參加研討的處級領(lǐng)導干部要增強主動意識，合理安排學習時間，認認真真、原原本本學習規(guī)定內(nèi)容，重點學習《談治國理政》、《關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、《優(yōu)秀領(lǐng)導干部先進事跡選編》等篇目。
2.集中學習研討：
（1）時間安排：2015年6月15日上午。
（2）參加人員：市聯(lián)社處級領(lǐng)導干部。
（3）研討形式：結(jié)合黨組中心組擴大學習，集中交流研討，中心發(fā)言人為黃xx。
五、學習要求
1、個人自學要深刻領(lǐng)會“三嚴三實”的重大意義、豐富內(nèi)涵和實踐要求，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，對照檢查個人思想境界、素質(zhì)能力和作風形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學，聯(lián)系實際改。
2、發(fā)揮領(lǐng)導干部率先學習示范作用，引導廣大黨員干部充分認識學習貫徹“三嚴三實”要求的重大意義，深刻理解“三嚴三實”要求的豐富內(nèi)涵，推動“三嚴三實”要求入腦入心要在深入學習的基礎(chǔ)上。
3、結(jié)合當前我市供銷社綜合改革實踐深入研討，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴三實”，實現(xiàn)專題教育工作與改革發(fā)展兩不誤、兩促進。
玉林市供銷社開展“三嚴三實”專題學習研討工作方案#e#根據(jù)玉林組織部《關(guān)于扎實開展“三嚴三實”專題學習研討的通知》（玉市組通﹝2015）17號）文件精神，為高質(zhì)量開展“三嚴三實”專題學習研討，推動領(lǐng)導干部自覺踐行“三嚴三實”，特制訂如下工作方案：
一、堅持從嚴從實開展專題學習研討
專題學習研討是各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部學習教育的重要組織形式，是加強各級領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)和作風建設(shè)的重要措施。黨組要切實增強政治責任感，堅持以嚴的精神、實的舉措自覺抓好專題學習研討，制定切實可行的工作計劃，精心組織實施。合理安排時間，認認真真、原原本本學習規(guī)定書目。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，帶著問題學和聯(lián)系實際學，堅持知行合一，注重在學習原著、提升認識上下功夫，在查找問題、分析原因上下功夫，在厘清方向、明確措施上下功夫，進一步深化思想認識，查找差距不足，邊學邊查邊改。通過專題學習研討，領(lǐng)導干部普遍接受思想洗禮和教育熏陶，把“三嚴三實”要求落實到履職盡責做好各項工作上來，為加快建成“兩城市一中心”、實現(xiàn)“兩個同步”戰(zhàn)略目標凝聚強大力量。
二、專題學習研討安排
市社黨組中心組要組織開展專題學習研討，時間從6月至10月。在個人自學基礎(chǔ)上，重點分3個專題開展學習研討，大體上每兩個月1個專題。
（一）第一專題（6月－7月）
1．學習主題。嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”，落實全面從嚴治黨要求。
2．目標要求。深入學習黨的十八屆三中、四中全會，深入學習，深入學習劉云山同志在廣西調(diào)研時的講話精神，武裝頭腦、錘煉黨性、指導實踐，擰緊理想信念的“總開關(guān)”，始終做到對馬克思主義和共產(chǎn)主義信仰的忠誠，對中國特色社會主義信念的忠誠，對黨和人民事業(yè)的忠誠，為加快建成“兩城市一中心”奮斗目標提供堅強的思想政治保證。
3．研討內(nèi)容。如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信，增強政治定力。如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民。如何帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，樹立良好家風、堅決抵制歪風邪氣，堅守共產(chǎn)黨人精神家園，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人人格力量，爭當“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的好干部。
（二）第二專題（7月－8月）
1．學習主題。嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的明白人，奮力開創(chuàng)我市改革發(fā)展新局面。
2．目標要求。深入學習黨的十八屆三中、四中全會，深入學習，深入學習劉云山同志在廣西調(diào)研時的講話精神，堅持嚴以律己，保持政治清醒，增強紀律意識和規(guī)矩意識，增強組織觀念和守紀自覺，堅決保證政令暢通，不折不扣落實中央、自治區(qū)黨委和各項決策部署。
3．研討內(nèi)容。如何嚴格遵守黨章，落實在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權(quán)威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。如何自覺維護班子團結(jié)，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙、親親疏疏和小圈子，不搞任何形式的派別活動，營造良好的政治生態(tài)。如何堅決貫徹落實中央、自治區(qū)黨委和的決策部署，遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏。如何服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織。如何管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
（三）第三專題（9月－10月）
1．學習主題。嚴以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔當?shù)男滦蜗?，為落實“四個全面”提供有力保障。
2．目標要求。深入學習黨的十八屆三中、四中全會，深入學習，深入學習劉云山同志在廣西調(diào)研時的講話精神，以“三嚴三實”為行動遵循，堅持按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，信法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)，樹立正確事業(yè)觀、政績觀，對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，腳踏實地、真抓實干，為各項事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻。
3．研討內(nèi)容。如何堅持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀，為政清廉，堅持慎獨慎微，謹言慎行，防微杜漸，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。如何規(guī)范權(quán)力運行，樹立正確的用人導向，完善科學決策機制，堅持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨攬、獨斷專行。如何堅持從實際出發(fā)謀事創(chuàng)業(yè)，加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)，以“三個年一活動”為總抓手，深入推進“三年打基礎(chǔ)，五年大變化”戰(zhàn)略部署，全面加快“兩城市一中心’,建設(shè)。如何突出創(chuàng)新驅(qū)動，解放思想、搶抓機遇，勇于改革、擴大開放，深入推進“東靠南下、通江達?！睉?zhàn)略，注重生態(tài)文明，全力改善民生，堅定信心把扶貧攻堅抓緊抓準抓到位，堅決打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)，促進經(jīng)濟健康較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為與全區(qū)全國同步全面建成小康社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、豐富專題學習研討形式
（一）抓好領(lǐng)導干部自學。按照讀原著、學原文、悟原理的要求，著力抓好領(lǐng)導干部個人自學。深入學習，學習黨章和黨的紀律規(guī)定，學習中央、自治區(qū)黨委關(guān)于全面從嚴治黨、加強黨性黨風黨紀教育、從嚴管理干部的相關(guān)文件，重點研讀《中國共產(chǎn)黨章程》、《談治國理政》、《關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、《關(guān)于全面深化改革論述摘編》、《自治區(qū)黨委辦公廳印發(fā)劉云山同志在廣西調(diào)研時重要講話的通知》、《優(yōu)秀領(lǐng)導干部先進事跡選編》、《領(lǐng)導干部違紀違法典型案例警示錄》、《作風建設(shè)永遠在路上一“三嚴三實”黨員干部學習讀本》等書目。要結(jié)合自身實際，圍繞規(guī)定的必讀篇目，制定個人自學計劃，明確學習進度安排。要充分利用班子會議、支部會議等相對集中的時機，靈活組織開展短時間、多頻次的集中自學。要結(jié)合日常工作溝通，相互交流自學體會，加深對“三嚴三實”的理解和認識。
（二）扎實開展集中研討。每個專題至少安排1次以上集體交流研討，每次時間不得少于1天。每次集體交流研討，要圍繞學習研討的主題和內(nèi)容，由部分班子成員進行重點發(fā)言，其他班子成員討論發(fā)言。整個專題學習研討中，每名班子成員都要有1次以上重點發(fā)言。發(fā)言要接地氣、具體化，對準思想認識上的熱點、疑點和難點展開，把自己擺進去、把職責擺進去、把實際思想和工作擺進去；要談?wù)J識體會，也要談存在問題，既聯(lián)系社會上普遍存在的共性問題，又聯(lián)系自身存在的個性問題，做到深刻剖析根源，找準問題癥結(jié)，為下一步整改落實打好基礎(chǔ)；要暢所欲言，真正討論起來，坦誠交流觀點，分享心得體會，相互啟發(fā)、深化共識、共同提高。
（三）用好正反兩面鏡子。充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，組織領(lǐng)導干部認真學習焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進典型事跡，挖掘和宣傳一批看得見、學得到、干部群眾公認度高的身邊典型，認真組織開展好向莫振高、楊科璋、黃業(yè)珍、陳斌、梁貽安、陳家廣、黃漫等同志學習活動，用身邊人身邊事教育黨員干部見賢思齊、向上向善。充分發(fā)揮反面典型的警示教育作用，教育引導領(lǐng)導干部從違紀違法案件和毛紹烈、廖小波、韋超才、李石良等反面典型中汲取教訓、自警自醒。充分用好我市豐富的黨性教育、革命傳統(tǒng)教育資源，開展主題黨日活動，進行形式多樣的情景式、體驗式學習教育，切實增強黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
（四）廣泛開展調(diào)查研究。把專題學習研討與調(diào)查研究、解決實際問題結(jié)合起來，深化拓展“換位沉底”活動，組織領(lǐng)導干部分期分批下沉到基層一線調(diào)研，廣泛聽取意見建議，倒查“不嚴不實”問題，深刻自我剖析，有針對性開展學習研討。重點圍繞貫徹落實自治區(qū)黨委、一系列重大決策部署，結(jié)合供銷社實際和領(lǐng)導干部個人分工開展調(diào)查研究，然后結(jié)合掌握的具體情況進行有針對性的學習研討。
四、精心組織好專題學習研討
（一）加強組織領(lǐng)導。結(jié)合中心組年度學習計劃，統(tǒng)籌安排專題學習研討，有計劃有步驟地開展。堅持以上率下，黨組中心組要帶頭開展專題學習研討；黨組書記要認真審定專題學習研討計劃，主持集體交流研討，指導和檢查中心組成員的學習；班子成員要履行好“一崗雙責”，督促和指導分管部門開展好專題學習研討。要建立健全集中研討、個人自學、調(diào)查研究、請假補課等學習制度，確保專題學習研討取得實效。
（二）務(wù)求實效。堅持集中學習與個人自學相結(jié)合、理論學習與工作調(diào)研相結(jié)合的方法，通過深挖細研，提高專題研討的質(zhì)量；堅持以好的作風開展專題教育，自覺以好的作風參加專題教育，切實解決學風存在的“不嚴不實”問題，堅決防止和杜絕形式主義。
（三）統(tǒng)籌兼顧。要堅持圍繞中心、服務(wù)大局，把開展“三嚴三實”專題教育與與完成本部門本單位重點工作任務(wù)兼顧起來，切實做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。
供銷社革新方案篇十四
近期，教育部首次提出在擇校沖動強烈的地方逐步推進多校劃片，引發(fā)了熱議。多校劃片是否可行?對此，李和平表示，多校劃片有利有弊，如何實施還需要進一步論證。
李和平對“多校劃片”有所疑慮，一個區(qū)域?qū)嗨鶎W校會不會造成新的教育不公平?如何分配資源選擇學校?這些都是需要考慮的問題?！氨热缯f原來對應就近一所學校上學，通過搖號可能會調(diào)整到較遠的學校，會不會帶來人為的上學麻煩?”
李和平說，家長之所以熱衷擇校，主要在于教育資源不均衡，根本的解決辦法就是要均衡教育資源，一旦師資資源均衡了，就不會有人搶著上“名?！?，“多校劃片”也就沒有必要了。他認為，將來在均衡教育資源的基礎(chǔ)上，按照屬地化、人口密度來劃區(qū)入學，既保障教育質(zhì)量又保證孩子在家門口上學。
供銷社革新方案篇十五
為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)，根據(jù)上級關(guān)于開展“三嚴三實”專題教育的有關(guān)部署要求，結(jié)合供銷合作社實際，特制定“三嚴三實”專題教育（以下簡稱“專題教育”）實施方案。
深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，深入學習習近平主席重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，對照“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”和“帶頭學習、帶頭干事、帶頭廉潔，敢于擔當、敢于攻堅、敢于創(chuàng)新，深入企業(yè)、深入項目、深入基層”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀結(jié)合起來，加強黨性修養(yǎng)，踐行“三嚴三實”，大力弘揚“千錘百煉、精雕細作、剛?cè)嵯酀?、百折無損”的當代干部精神和云嶺精神，努力在深化“四風”整治、鞏固教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。
強化問題導向，著力解決宗旨意識淡薄，擔當意識不強，黨性修養(yǎng)缺失等問題，努力把“三嚴三實”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，爭做“三嚴三實”的好干部。
重點解決：只顧眼前、不顧長遠；工作積極性、主動性不夠；工作力度不大、推進速度不快；工作浮于表面、創(chuàng)新不夠；不直面問題、不愿擔當；服務(wù)不主動、工作效率不高；執(zhí)行八項規(guī)定不嚴，“四風”遺留等問題。
領(lǐng)導班子成員。
充分借鑒黨的群眾路線教育實踐活動的成功經(jīng)驗和有效做法，堅持領(lǐng)導帶頭學習提高、帶頭查擺解決“不嚴不實”的問題、領(lǐng)導干部要從思想深處清除與“三嚴三實”和“三帶三敢三深入”不適應、不符合的問題，努力當好忠誠、干凈、擔當?shù)臉藯U，以上率下、示范帶動，堅持問題導向，堅持依靠群眾，堅持教育與實踐并重。
“專題教育”從2015年5月開始，到2015年底結(jié)束。主要抓好以下四項工作。
（一）黨組書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課（2015年5月底之前）
結(jié)合單位工作實際，黨組書記緊扣“三嚴三實”和“三帶三敢三深入”要求，聯(lián)系黨員干部思想工作，確定主題，查閱資料，撰寫黨課材料，在5月底之前開展黨組書記在本單位講一次黨課，黨組其他成員也要在適當范圍內(nèi)講黨課。
（二）開展“三嚴三實”專題學習研討（2015年5月至10月）
深入學習習近平主席重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規(guī)定，重點研讀《談治國理政》、《關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》和《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》等黨的紀律規(guī)定。認真學習焦裕祿、沈浩等先進典型事跡，從違紀違法案件中汲取教訓。圍繞學習和弘揚沈浩精神，組織廣大黨員干部到紅色基地開展現(xiàn)場教學等。
1、自學與集中學習相結(jié)合。廣大黨員干部要增強主動意識，合理安排學習時間。黨組帶頭開展集體學習，支部要組織黨員集中學習。黨員領(lǐng)導干部要以身作則、率先垂范，學深悟透、立行立改。做到理論與實際相結(jié)合，要帶著問題學，聯(lián)系實際改。
2、黨性教育。根據(jù)要求，在全體黨員領(lǐng)導干部中普遍開展一次黨性教育，即：開展“穿新四軍軍服、走新四軍路、爬新四軍山、唱新四軍歌”等實踐活動，接受一次紅色現(xiàn)場教育。
3、調(diào)研走訪。結(jié)合“聯(lián)點共建”、“單位包村、干部包戶”等工作要求，利用1周左右時間，集中開展聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村調(diào)研走訪活動。通過調(diào)研走訪、座談、個別訪談等方式，廣泛征詢黨員群眾意見建議，了解基層真實情況。針對調(diào)研走訪中查找出的問題，踐行“馬上就辦”和“干到極致”精神，努力提高辦事效率，提升群眾滿意度。
4、座談交流。在深入學習的基礎(chǔ)上，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，組織開展專題座談交流會，深化思想認識，查找差距不足，明確努力方向。領(lǐng)導班子成員要緊密聯(lián)系個人實際深入思考，撰寫心得體會，并安排專門時間進行交流討論發(fā)言。
5、專題研討。以“三嚴”為抓手，在“三實”上下功夫，重點分3個專題搞好學習研討，大體上每兩個月1個專題，每個專題集中學習研討1-2次。
（1）嚴以修身，把對黨忠誠內(nèi)化為謀事創(chuàng)業(yè)做人的根本遵循。結(jié)合本職工作，深刻反思自身在謀事創(chuàng)業(yè)做人方面“不實”的問題及具體表現(xiàn)，深挖思想根源。繼續(xù)開展“領(lǐng)導干部學經(jīng)典”活動，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，增強“三個自信”；學習和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產(chǎn)黨人精神家園。
（2）嚴以律己，把個人干凈內(nèi)化為謀事創(chuàng)業(yè)做人的基本準則。在深刻反思的基礎(chǔ)上，剖析“不實”的原因，明確怎樣實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人。重點開展“學黨章”活動，自覺維護黨中央權(quán)威，遵循組織程序，服從組織決定。認真組織學習焦裕祿、沈浩等先進典型事跡，開展集中警示教育，深入學習各級紀檢部門編寫的《反面典型警示錄》等規(guī)定內(nèi)容，組織集中觀看警示教育片，使黨員干部受警醒、明底線、知敬畏。嚴格執(zhí)行“上崗佩戴黨徽”制度，促推黨員干部主動亮明身份，自覺接受監(jiān)督，作嚴以律己的表率。
（3）嚴以用權(quán)，把敢于擔當內(nèi)化為謀事創(chuàng)業(yè)做人的實際行動。堅持用權(quán)為民，真抓實干，在謀事創(chuàng)業(yè)做人方面踐行“實”的要求。集中開展“黨員干部學法律”活動，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按法律、按制度、按規(guī)則行使權(quán)力，敬法畏紀，為政清廉。
（三）召開“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會進行黨性分析（2015年10月至12月）
1、廣泛征求意見（2015年10月中下旬）。以“三嚴三實”為標尺，對照群眾反映強烈的突出問題，對整改落實進展、效果和存在問題進行全面深入“回頭看”，認真查找整改工作存在的不足和問題。要充分借鑒教育實踐活動查找問題的有效方法，按照群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，廣泛聽取各方面意見建議。要采取調(diào)研走訪、民情懇談等多種形式，入農(nóng)（居）戶聽真話實話、聽心里話，把意見建議收集上來，把存在問題找準找實。
普遍開展談心。領(lǐng)導干部要做到“四必談”。領(lǐng)導班子（黨支部）主要負責同志與班子（黨支部）每名成員之間、班子成員（支部成員）相互之間、班子成員與分管部門主要負責同志之間、內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責人與成員之間都要開展談心。
2、深入查擺問題（2015年10月底前）。深入開展“三對照三檢查”，即對照“對黨忠誠”要求，深刻檢查自己的思想靈魂、政治定力，在大是大非面前的實際表現(xiàn)；對照“個人干凈”要求，深刻檢查自己的廉潔意識、律己差距，在明確底線、分清界限、固守紅線方面的實際表現(xiàn)；對照“敢于擔當”要求，深刻檢查自己的責任意識、擔當精神，在守土有責、守土負責、守土盡責方面的實際表現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系個人思想、工作實際以及征求到的意見，進行認真對照檢查，撰寫黨性分析材料。
3、開展好批評和自我批評（2015年12月底前）。認真組織召開民主生活會和組織生活會，通過召開高質(zhì)量的專題民主生活會和組織生活會，進一步推動黨員領(lǐng)導干部嚴格遵守黨內(nèi)政治生活準則，增強黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，切實解決好自由主義、分散主義、好人主義、個人主義的問題，解決好平淡化、隨意化、庸俗化的問題。要運用好教育實踐活動專題民主生活會和組織生活會的成功經(jīng)驗，敢于揭短亮丑、動真碰硬，確保批評意見有辣味，達到“紅臉出汗”的效果。黨組主要負責同志要以樹立標桿、向我看齊的態(tài)度，帶頭揭短亮丑，班子每名成員都要嚴肅認真地開展批評和自我批評，明確回應各級意見和建議，并從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢查剖析問題根源，提出改進的具體措施。
（四）堅持邊學邊查邊改（2015年底之前）
1、整改承諾。主要領(lǐng)導干部帶頭，針對聽取意見、黨性分析和專題民主生活會（組織生活會）上查擺出來的問題，結(jié)合思想和工作實際，列出問題清單，提出整改措施，制定整改任務(wù)書、時間表，并及時作出承諾，在一定范圍內(nèi)公開，接受黨員群眾監(jiān)督。
2、立規(guī)執(zhí)紀。把立規(guī)執(zhí)紀貫穿專題教育全過程。對領(lǐng)導班子存在突出問題的，要認真整改，對存在“不嚴不實”問題的領(lǐng)導干部，立足于教育提高，促其改進；針對“不嚴不實”的問題，建制度、立規(guī)矩，完善“馬上就辦”和“干到極致”體制機制，真正把立規(guī)執(zhí)紀做到制度化、常態(tài)化、長效化。
要把開展“三嚴三實”專題教育作為今年我社一項重大政治任務(wù)，融入領(lǐng)導干部經(jīng)常性學習教育，精心組織實施，科學合理安排，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，確保各項工作取得實效。
為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)，嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，根據(jù)《中共莆田辦公室印發(fā)關(guān)于在全市縣處級以上領(lǐng)導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案的通知》（莆委辦[2015]32號），結(jié)合市供銷社實際，在我單位縣處級以上領(lǐng)導干部中開展“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴三實”專題教育，現(xiàn)提出如下實施方案：
（一）堅持問題導向，著力解決問題。把問題意識、問題導向貫穿“三嚴三實”專題教育的全過程，把聚焦問題、對準問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點，認真對照的要求找差距，對照基層干部群眾的期盼找不足，對照制度規(guī)定的執(zhí)行找漏洞。著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題；著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官-商-勾-結(jié)、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題；著力解決無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題。
（二）堅持從嚴要求，講求工作實效。認真貫徹從嚴要求，發(fā)揚講認真的精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入、以嚴求實效。結(jié)合實際，認真謀劃、精心實施，把各項工作做扎實、做細致、做到位，不放松要求、不降格以求。堅決防止形式主義，避免出現(xiàn)“虛、空、偏”和“抄、套、仿”的問題。不用搞活動的辦法來搞“三嚴三實”教育，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來。力求在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效，在推動供銷社深化改革上見實效。
（三）堅持領(lǐng)導帶頭，強化示范帶動。黨組書記要以身作則，當標桿、作示范，堅持高標準、嚴要求，緊密聯(lián)系實際深學細照篤行，帶頭學習提高，帶頭查擺解決“不嚴不實”問題，以堅定的信念、決心、行動作出示范。領(lǐng)導班子成員要立足承上啟下、同群眾聯(lián)系更直接、更緊密的實際，開展專題教育，尤其要對照焦裕祿、谷文昌精神，從思想深處清除與“三嚴三實”要求不適應、不符合的突出問題，努力當好忠誠、干凈、擔當?shù)臉藯U。要立足本職崗位開展專題教育，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到履職盡責、做人做事的方方面面。
（四）堅持經(jīng)常性學習教育，形成工作常態(tài)。把“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為加強黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)的重要舉措，融入領(lǐng)導干部經(jīng)常性學習教育。堅持教育與實踐并重，堅持邊學邊查邊改，堅持上下聯(lián)動整改，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，使“三嚴三實”專題教育作為領(lǐng)導干部終身修行、長期作為、常態(tài)行為，真正做到內(nèi)化于心、外化于行、固化于制，成為領(lǐng)導干部的一種習慣、一種自覺、一種責任。
“三嚴三實”專題教育是適應全面從嚴治黨新常態(tài)、改進作風新常態(tài)，推進黨建工作的一項重大政治任務(wù)，在遵循中央、和統(tǒng)一原則要求的基礎(chǔ)上，把講專題黨課與平時的“三會一課”結(jié)合起來，把專題學習研討與平時的中心組學習結(jié)合起來，把專題民主生活會與年度民主生活會結(jié)合起來，重點抓好以下工作。
（一）黨組書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課
5月27日市供銷社黨組書記黃永清結(jié)合專題教育啟動部署，并帶頭講一次黨課。黨組其他成員在專題教育期間，也會結(jié)合職責分工講1次黨課。在專題黨課上，黃永清緊扣“三嚴三實”要求，聯(lián)系本系統(tǒng)、本單位實際，聯(lián)系黨員、干部思想、工作、生活和作風實際，親自撰寫講課材料，講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現(xiàn)和嚴重危害，講清楚“三嚴三實”的實踐要求，發(fā)揮了黨組帶學促學作用，帶動市供銷社的專題教育學習。
（二）黨組中心組開展“三嚴三實”專題學習研討
把學習教育放在首位，堅定理想信念、強化黨性掛念、增強實干精神。主要學習講話精神，學習黨章和黨的紀律規(guī)定，重點研讀《談治國理政》、《關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、《擺脫貧困》。認真學習焦裕祿、楊善洲、沈浩、谷文昌、原魯山等先進典型事跡，從違紀違法案件中汲取教訓。
在個人自學基礎(chǔ)上，分4個專題開展學習研討。從5月份開始進入個人自學，6月份開始專題學習研討，大體按照每一個半月開展1個專題。
專題一：深入學習習近平主席重要講話精神，以及對福建工作的一系列重要指示精神，領(lǐng)會核心要義，掌握精神實質(zhì)。
重點深入學習習近平主席重要講話精神，特別是對福建工作的一系列重要指示精神，以及在福建工作時的重要思想觀點，傳承和弘揚習在福建工作期間倡導的“四下基層”、“馬上就辦”等優(yōu)良傳統(tǒng)作風，把《擺脫貧困》等重要著作納入專題學習，領(lǐng)會貫穿其中堅定的信仰追求、強烈的歷史擔當、真摯的為民情懷、實事求是的思想作風、唯物辯證的科學方法，推動認識深化、行動自覺。
專題二：嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”。
重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信和制度自信；如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產(chǎn)黨人的精神家園。
專題三：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。
重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權(quán)威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上與
黨中央
保持高度一致；維護黨的團結(jié)，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。專題四：嚴以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)，樹立忠誠、干凈、擔當?shù)男滦蜗蟆?/p>
重點學習研討如何堅持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；如何堅持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨攬、獨斷專行；如何堅持從實際出發(fā)謀劃事業(yè)、推動工作，敢于擔責、“為官有為”努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。突出以谷文昌為標桿，學習研討如何傳承和弘揚谷文昌精神，在更廣范圍、更深層次認真學習執(zhí)政為民的宗旨意識、求真務(wù)實的科學態(tài)度、艱苦奮斗的良好作風、致力發(fā)展的實干精神、清廉無私的優(yōu)良品格，教育引導領(lǐng)導干部見賢思齊、深學篤行。
：采取務(wù)實管用有效的辦法，抓好學習研討。堅持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一、個人自學與交流討論相統(tǒng)一、學習教育與解決問題相統(tǒng)一。
（1）讀原著、學原文、悟原理。以個人自學為主，不請專家輔導、不編寫輔導材料、不搞領(lǐng)導發(fā)言匯編、不舉辦論壇、不集中起來辦班。合理安排學習時間，認真研讀中央、和規(guī)定數(shù)目，做到逐篇學習、學深悟透。在個人自學的基礎(chǔ)上，通過深入的思想互動，交流體會、相互啟發(fā)、形成共識。
（2）典型引路。認真學習《優(yōu)秀領(lǐng)導干部先進事跡選編》等“三嚴三實”專題教育學習用書，對照焦裕祿、谷文昌等先進典型事跡，在學習中反思，以反思促提高。特別是發(fā)揮好谷文昌為“四有”干部典范對廣大領(lǐng)導干部的示范帶動作用。同時，注意挖掘、培育和宣傳一批干事創(chuàng)業(yè)、勤政廉政的先進典型，加強正面引導，發(fā)揮榜樣力量，匯聚社會正能量。
（3）警示教育。認真學習《領(lǐng)導干部違紀違法典型案例警示錄》等“三嚴三實”專題教育學習用書。用發(fā)生在身邊的一些違反黨風黨紀的反面典型現(xiàn)身說法，引導各級領(lǐng)導干部從各類違紀違法案件中汲取教訓，深刻認識違法黨的政治紀律組織紀律、破壞黨的團結(jié)的巨大危害，深刻認識以權(quán)謀私、貪污腐化對黨的形象的嚴重損害，切實做到警鐘長鳴、警惕長存。
（4）學用結(jié)合。召開“遠學谷文昌，近學原魯山”踐行“三嚴三實”座談會，對照谷文昌精神和原魯山等先進典型找差距、談體會，通過學用結(jié)合、以學促干，進一步增強專題教育實效。
（三）召開“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會
按照中央、和嚴肅黨內(nèi)政治生活的要求，吸收黨的群眾路線教育實踐活動的寶貴經(jīng)驗，今年底，市供銷社黨組擬召開以“三嚴三實”為主題縣處級以上黨員領(lǐng)導干部的年度民主生活會和組織生活會。
1、查擺“不嚴不實”問題。主要采取“三對照六查看”方式進行查擺，即對照對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當?shù)囊螅徊樾奚韲啦粐?，看是否做到加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念；查用權(quán)嚴不嚴，看是否堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力；查律己嚴不嚴，看是否嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩；查謀事實不實，看是否做到從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作；查創(chuàng)業(yè)實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任；查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實。領(lǐng)導干部要采取自己找、上級點、互相幫、集體議等多種方式查實找準問題，不浮于表面、隔靴搔癢，防止以共性問題替代個性問題、用一般問題搪塞敏感問題。
2、進行黨性分析。要對照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風實際，聯(lián)系個人成長進步經(jīng)歷，聯(lián)系群眾路線教育實踐活動中個人整改措施落實情況，進行黨性分析，自己動手，認真撰寫黨性分析材料。黨性分析既要聯(lián)系思想實際、又要結(jié)合工作實際，既要羅列問題表現(xiàn)、又要列舉具體事例，既要分析問題原因、又要明確整改方向，做到見人見事，見思想見行動。
3、開展批評和自我批評。在會前開展學習、廣泛征求意見、充分談心交心、找準存在問題的基礎(chǔ)上，運用好批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭。黨組書記帶頭開展批評和自我批評，班子成員要把自己擺進去、擺到位，逐項對照檢查，深刻自我剖析。開展批評和自我批評敢于亮丑、實事求是、有的放矢，確保專題民主生活會和組織生活會開出好氛圍、好效果，達到“團結(jié)—批評—團結(jié)”的目的。
（四）整改落實，立規(guī)執(zhí)紀
1、深化整改。堅持邊學邊查邊改，針對黨性分析和專題民主生活會上檢查出來的“不嚴不實”問題，列出清單，逐一整改。持續(xù)開展專項整治，對群眾反映強烈、影響面大的，納入專項整治內(nèi)容，綜合施策、集中治理，以解決問題的成果檢驗專題教育的成效。
2、嚴肅紀律。嚴格按照實施方案及有關(guān)“三嚴三實”專題教育要求進行。
3、落實制度。堅持完善、運用好群眾路線教育實踐活動制度成果，圍繞嚴肅黨內(nèi)政治生活、加強干部教育管理、加強權(quán)力運行制約監(jiān)督等方面建制度、立規(guī)矩。強化制度的剛性執(zhí)行，堅決糾正有令不行、有禁不止、制度形同虛設(shè)等問題，確保制度真正管人管事管用，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。
（一）明確工作責任。市供銷社黨組全面負責本單位的專題教育，切實加強領(lǐng)導和指導，認真謀劃安排，保證工作力量，強化責任落實，扎實有效推進。黨組書記承擔第一責任人的責任，具體指導，專題活動小組承擔活動的組織安排。
（二）確?；顒淤|(zhì)量。根據(jù)關(guān)于“三嚴三實”部署要求，科學安排，嚴格程序，堅持高標準、嚴要求，推進專題教育開展。防止和杜絕搞形式主義，走過場。
（三）營造良好氛圍。緊緊圍繞“三嚴三實”專題教育主題，充分運用宣傳欄、簡報、網(wǎng)站等媒體，及時全面反映專題教育的進展情況，營造良好的輿論氛圍。
（四）堅持統(tǒng)籌兼顧。要始終圍繞全系統(tǒng)工作開展“三嚴三實”活動，把促進工作，推動供銷社改革發(fā)展作為專題活動的出發(fā)點和落腳點，統(tǒng)籌安排，合理分配時間和精力，與促進今年各項任務(wù)目標的完成有機結(jié)合起來，把活動中激發(fā)出來的工作熱情和進取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動力，做到活動與工作兩手抓、兩促進。
中共莆田市供銷社黨組
2015年6月5日
根據(jù)《中共xx辦公室印發(fā)關(guān)于在全市開展“三嚴三實”專題教育實施方案的通知》要求，市供銷社結(jié)合實際，決定在全系統(tǒng)開展“三嚴三實”專題教育，特制定如下實施方案。
緊緊圍繞學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”主題，深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，深入學習習近平主席重要講話精神，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的xx實施，對照“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，推動領(lǐng)導干部進一步堅定理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地；進一步強化黨性原則，增強紀律意識和規(guī)矩意識，自覺在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致；進一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，樹立正確的權(quán)力觀政績觀，堅持為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)，創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗的實績。
著力解決領(lǐng)導干部自身存在的“不嚴不實”突出問題。圍繞嚴以修身，著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神缺“鈣”，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則、當政治逃兵，情趣低俗、玩風盛行、失德現(xiàn)象嚴重等問題。圍繞嚴以用權(quán)，著力解決宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，濫用權(quán)力、公權(quán)私用，玩忽職守、失職瀆職，堅持民主集中制不夠、搞“一言堂”、家長制等問題。圍繞嚴以律己，著力解決心無敬畏、行無底線、頂風違紀搞“四風”，公款消費、公車私用、收受禮品禮金，徇私枉法、為官不廉，無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩、擅作主張、我行我素、欺騙組織等問題。圍繞謀事要實，著力解決急功近利、好大喜功、脫離實際，思想僵化、貪圖安逸、不思進取，不尊重客觀規(guī)律、生搬硬套、蠻干盲干等問題。圍繞創(chuàng)業(yè)要實，著力解決心浮氣躁、弄虛作假、搞政績工程和形象工程，不直面問題、上推下卸、不敢擔當，按部就班、慵懶散拖、干事不用勁、出工不出力等問題。圍繞做人要實，著力解決對黨不忠誠、做人不老實、處事不厚道，搞團團伙伙、建小圈子，陽奉陰違、自行其是、鬧矛盾、搞內(nèi)耗，不堅持原則、做“兩面派”、當老好人，喊口號、做樣子、放空炮等問題。推動黨員領(lǐng)導干部把“三嚴三實”作為修身做人的基本遵循、為官用權(quán)的警示箴言、干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，爭做“清廉為官、事業(yè)有為”的好干部，確?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。
“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為加強黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)的重要舉措，要融入黨員領(lǐng)導干部經(jīng)常性學習教育。按照的部署安排，市供銷社專題教育從今年4月底開始，參加對象為全體黨組成員及機關(guān)干部。
1．開展專題調(diào)研。5—6月，市社黨組成員帶頭開展專題調(diào)研。主要負責同志要開展一次以踐行“三嚴三實”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研。調(diào)研采取體驗式、蹲點式、問診式、懇談式等形式，重點到困難較多、情況復雜、矛盾集中的地方，深入了解情況，特別是要找準查實領(lǐng)導干部自身存在的“不嚴不實”問題，深入剖析問題根源，尋求措施對策，使領(lǐng)導干部在專題調(diào)研中受到教育、提高認識、轉(zhuǎn)變作風。
2．講好專題黨課。5—6月，結(jié)合專題教育動員部署工作，緊扣“三嚴三實”要求，聯(lián)系供銷社工作實際，聯(lián)系黨員干部思想、工作和作風實際，在適當范圍講專題黨課。市社黨組書記帶頭講一次專題黨課；其他黨組成員結(jié)合工作實際，到分管或聯(lián)系的科室和單位講一次黨課。黨課要重點講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現(xiàn)和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，把領(lǐng)導干部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題包括反面案例點出來，把干部群眾反映強烈的突出問題點出來。領(lǐng)導干部要深入思考、精心準備，親自撰寫講稿。講稿不能照本宣科、泛泛而談，要切實增強黨課的貼近性、現(xiàn)實感。要發(fā)揮帶學促學作用，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認識的過程，成為激發(fā)自覺的過程。
3．組織專題研學。學習內(nèi)容主要是系列重要講話精神，重點研讀《談治國理政》、《關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目，認真學習黨章和黨的紀律規(guī)定，學習《優(yōu)秀領(lǐng)導干部先進事跡摘編》、《領(lǐng)導干部違紀違法典型案例警示錄》等學習資料，學習焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進典型，從案件中汲取教訓。學習方式采取個人自學和集中研討相結(jié)合，個人自學要注重讀原著、學原文、悟原理，今年集中研討主要分3個專題，大體上每兩個月1個專題。
專題一：5-6月，嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動“總開關(guān)”。重點研討如何始終堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；如何始終站在黨和人民立場上，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何踐行“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔”標準，爭當“清廉為官、事業(yè)有為”好干部；如何在學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強文化自信上下功夫，始終保持高尚情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，自覺抵制歪風邪氣，堅守共產(chǎn)黨人精神家園。
專題二：7-8月，嚴以律己，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。按照、部署，繼續(xù)深入抓好“嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩”集中教育活動，不斷鞏固成果。要把“三嚴三實”專題教育的要求納入學習培訓的內(nèi)容，認真組織開展學習研討，進一步增強領(lǐng)導干部的政治意識、紀律意識和規(guī)矩意識。
專題三：9-10月，嚴以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔當?shù)男滦蜗?。重點研討如何堅持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規(guī)則按制度按法律行使權(quán)力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私；如何堅持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨攬、獨斷專行；如何堅持從實際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進工作，敢于擔責、“為官有為”，圍繞推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的xx實施，主動適應新常態(tài)，積極實現(xiàn)新作為，為加快打造xx發(fā)展升級版和市供銷社創(chuàng)新發(fā)展作出更大貢獻。
學習研討可與平時的.中心組學習相結(jié)合，采取集中學習、座談交流、請先進典型談體會等形式進行。可結(jié)合各自實際，對研討題目進行細化調(diào)整。特別要組織好系列重要講話精神、《談治國理政》等重點書目的學習研討。學習研討要注意在深化認識上下功夫，見人見事、觸及問題，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，防止以輔導報告、輔導材料代替對原文的學習，防止簡單以做了多少筆記、寫了多少文章、修改了多少次發(fā)言稿來評判教育成效。
4．開展專題交流。10月，在3項專題研學結(jié)束后，市供銷社黨組開展專題交流，黨組成員就踐行“三嚴三實”要求，結(jié)合學習、思想和工作實際，交流觀點、分享體會，相互啟發(fā)、形成共識，提振精神、激發(fā)動力，進一步增強踐行“三嚴三實”的自覺性。
5．召開專題民主生活會。今年年底，市供銷社黨組以踐行“三嚴三實”為主題召開民主生活會。深入查擺問題，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，深入檢查掃描，把“不嚴不實”問題擺準、擺實、擺具體。深刻剖析原因，要從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質(zhì)、法紀意識等方面，對查擺出來的“不嚴不實”方面的問題認真分析，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。充分交心談心，領(lǐng)導干部之間要敞開心扉、真誠交流、充分溝通、交換意見，既主動說出自己的問題，也點出對方的問題，把問題談開、談透、談到位。嚴肅開展批評，要開展積極健康的思想斗爭，自我批評要拋開面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批評要動真格、有辣味，出汗排毒、使人受益。明確整改方向，對自己查擺出來的問題和民主生活會上相互批評指出的問題要列出整改措施，整改措施要實打?qū)?。領(lǐng)導干部在專題民主生活會上要對教育實踐活動個人整改事項完成和銷號情況進行報告。黨組成員要參加指導下級黨組織專題民主（組織）生活會。
6．強化整改落實和立規(guī)執(zhí)紀。要進一步鞏固整治“四風”成果，對頂風違紀、不收斂不收手的，堅決嚴肅查處。要邊學邊查邊改，對查找梳理出的“不嚴不實”問題即知即改，立行立改。要自覺整改，對領(lǐng)導干部個人查找出來的問題和尚未完成的教育實踐活動整改落實任務(wù)，要列出清單，逐項跟蹤推進，確保整改到位。要專項整治，對群眾反映強烈、影響面大的“不嚴不實”突出問題，要納入專項整治內(nèi)容，綜合施策，集中治理。要正風肅紀，對存在“不嚴不實”問題的領(lǐng)導干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調(diào)整。對“不嚴不實”問題嚴重的班子要進行整頓。要立規(guī)執(zhí)紀，對“不嚴不實”問題建制度立規(guī)矩，強化剛性執(zhí)行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。
1．落實領(lǐng)導責任。為加強“三嚴三實”專題教育的開展，市供銷社黨組決定成立專題教育領(lǐng)導小組，由黨組書記xx任組長，xx、xx任副組長，其他黨組成員為成員，有關(guān)科室要密切配合、協(xié)同推進，形成工作合力。同時，要將抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務(wù)，納入黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。
2．強化督促檢查。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動整改落實工作，采取巡回檢查、專項調(diào)研等方式，對專題教育進行督促和指導，及時了解掌握情況，有效傳導壓力，確保層層壓緊、層層落實。堅持以從嚴從實作風開展專題教育，堅決防止和杜絕形式主義，對搞形式、走過場的要嚴肅問責。
3．加強宣傳引導。充分運用各種媒體，宣傳中央、和的部署要求，宣傳專題教育的進展成效，宣傳踐行“三嚴三實”的先進典型，營造良好輿論氛圍。
4．堅持統(tǒng)籌兼顧。積極探索在全面從嚴治黨中加強黨的思想政治建設(shè)的有效做法和措施，把開展“三嚴三實”專題教育與做好供銷社當前各項中心工作結(jié)合起來，與深化教育實踐活動整改落實結(jié)合起來，做到專題教育與日常工作有機結(jié)合、相互促進，兩手抓、兩不誤。
各所屬支部，機關(guān)各股室：
按照《關(guān)于在全縣領(lǐng)導干部中開展以“踐行兩為要求、爭做四有干部”為主題的“三嚴三實”專題教育實施方案》的通知（梅辦發(fā)[2015]16號）文件要求，為扎實推進我社“三嚴三實”專題教育，發(fā)揮班子成員帶頭示范作用，現(xiàn)就我社班子成員開展“三嚴三實”教育專題調(diào)研活動，制定如下方案：
一、參加范圍：班子成員
二、時間安排：5月中旬——5月底
三、調(diào)研聯(lián)系點：按照《縣供銷社班子成員聯(lián)系點分解表》，深入基層進行調(diào)研。（見附表）
四、主要任務(wù)
1、講好專題黨課。班子成員要分別為各自聯(lián)系點講一堂黨課，重點講清楚“三嚴三實”的意義和內(nèi)涵，講清楚“不嚴不實”的表現(xiàn)和危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。
2、聯(lián)系走訪群眾。了解各股份制企業(yè)、未改制企業(yè)、基層干部職工、群眾、私營業(yè)主實際困難，幫企業(yè)及群眾所思所想、所盼所愿。
3、幫辦實事好事。針對了解到的問題，近期能夠幫助解決的，重點選擇1—2件盡快辦實辦好。對生活困難的干部職工、群眾、私營業(yè)主，進行結(jié)對幫扶，幫助解決生產(chǎn)生活中的實際困難。
五、基本要求
1、沉進去。就是要把身、心融入到群眾中去，深入到基層群眾中去搞調(diào)研，重點到矛盾較多、群眾訴求相對集中的地方，采取蹲點式、懇談式等形式，掌握第一手資料，弄清問題現(xiàn)狀，防止形式主義、走馬觀花、蜻蜓點水。
2、聽進去。就是要真心實意聽意見，向股份制企業(yè)、未改制企業(yè)、基層干部、群眾、私營業(yè)主請教，查找領(lǐng)導班子和班子成員個人“不嚴不實”方面存在的突出問題，征求意見建議，讓群眾講真話、實話、心里話，把群眾的話放在心上、把群眾反映的問題原汁原味帶回來。
3、擺進去。就是真正將自己擺進去，以群眾為鏡、以基層為鏡，深刻反思自己在思想、工作、作風方面的差距，真正做到在調(diào)研中查問題、受教育、轉(zhuǎn)認識、該作風。
4、寫進去。就是撰寫高質(zhì)量的調(diào)研報告。班子成員要深入查找自身“不嚴不實”的具體表現(xiàn)，自己動手撰寫調(diào)研報告，做到問題全、原因準、建議實，增強調(diào)研報告貼近度、現(xiàn)實感、穿透力和針對性。
根據(jù)關(guān)于在全市縣級以上領(lǐng)導干部中開展“三嚴三實”專題教育的統(tǒng)一部署，為了務(wù)實推動專題教育的深入開展，著力解決市供銷社存在的“不嚴不實”問題，增強踐行“三嚴三實”的思想行動自覺，特制定市供銷社開展“三嚴三實”專題調(diào)研方案。
一、調(diào)研時間
6月—7月份，具體時間由各調(diào)研組自行確定。
二、調(diào)研內(nèi)容
1、全市供銷社系統(tǒng)踐行“三嚴三實”情況
通過在基層開展一次以踐行“三嚴三實”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研，深入了解情況，特別是要找準查實領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部自身和本系統(tǒng)黨員干部存在的“四風”問題、“不嚴不實”問題和執(zhí)行中央八行規(guī)定精神、六條意見和七十五條要求問題，深入剖析問題根源，尋求措施對策，使領(lǐng)導干部在專題調(diào)研中受到教育、提高認識、轉(zhuǎn)變作風。
2、全市供銷社系統(tǒng)綜合改革情況
調(diào)研各縣市區(qū)供銷社貫徹落實中發(fā)[2015]11號文件情況，全面了解掌握當前全系統(tǒng)綜合改革進展、改革中遇到的問題和困難以及下一步工作打算。
3、年度重點工作任務(wù)落實情況
對照市供銷社2015年工作要點和2015年綜合業(yè)績考核目標責任書，重點調(diào)研農(nóng)村金融服務(wù)創(chuàng)新、再生資源回收利用體系建設(shè)、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)、農(nóng)村現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、村級綜合服務(wù)社建設(shè)、基層組織建設(shè)、項目建設(shè)、本級發(fā)展等工作完成情況，總結(jié)各地工作特點亮點，研究分析存在問題，指導下步工作計劃。
4、全市供銷社系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)“兩個責任”落實情況
調(diào)研督導各縣市區(qū)供銷社落實黨風廉政建設(shè)“兩個責任”情況，包括加強紀律建設(shè)、推進作風建設(shè)、體制改革及自身建設(shè)等方面情況。
5、全市供銷社系統(tǒng)“十三五”規(guī)劃編制工作情況
調(diào)研指導各縣市區(qū)供銷社“十三五”規(guī)劃編制工作，為科學制定全市供銷社系統(tǒng)“十三五”期間的發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。
三、分組安排
班子成員按照工作聯(lián)系點分工，分別帶隊實地調(diào)研。
第一組 組長：楊介文，科室：辦公室，調(diào)研單位：孝南；
第二組 組長：朱耀琴，科室：資產(chǎn)財務(wù)科，調(diào)研單位：安陸；
第三組 組長：周金發(fā)、彭慶方，科室：黨群工作科，調(diào)研單位：孝昌、應城；
第四組 組長：張新春，科室：企業(yè)科，調(diào)研單位：大悟；
第五組 組長：夏正紅、黃小菁，科室：綜合業(yè)務(wù)科，調(diào)研單位：云夢、漢川。
四、調(diào)研要求
1、各調(diào)研組要深入基層開展專題調(diào)研，采取體驗式、蹲點式、問診式、懇談式等形式，既要解剖麻雀，掌握第一手資料，又要主動向基層干部和群眾請教，真心實意聽取意見。
2、各調(diào)研組要認真做好總結(jié)分析，將查找到的領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部自身和本系統(tǒng)黨員干部存在的問題列出清單，找出問題根源，尋求措施對策。同時，要征求開展好“三嚴三實”專題教育的意見建設(shè)。
3、各調(diào)研組要認真落實中央八項規(guī)定精神、六條意見、七十五條具體要求，遵守調(diào)研工作紀律，厲行節(jié)約，不搞特殊化，不給基層增加負擔，確保調(diào)研活動取得扎實成效。
2015年6月1日
供銷社革新方案篇十六
9月20日，教育部披露了中考招生制度改革的具體細節(jié)。此次中考改革，在考試科目構(gòu)成、考試內(nèi)容、成績計算等多方面均有變動。重在改變目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的現(xiàn)狀。綜合改革試點將從2017年之后入學的初中一年級學生開始實施。
今后初中畢業(yè)和高中招生考試將“兩考合一”，合并為初中學業(yè)水平考試，實現(xiàn)“一考多用”，減輕學生多次備考負擔。
改革之后，在語文、數(shù)學、外語三大基礎(chǔ)錄取計分科目之外，體育學科也將納入錄取計分科目，引導學生加強體育鍛煉。同時，試點地區(qū)需根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則，確定其他錄取計分科目，防止群體性偏科。國家課程方案所設(shè)定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，但并不要求將所有科目都納入錄取計分科目。
這次改革也提出，在每門課合格的前提下，可給學生適當?shù)倪x擇權(quán)，發(fā)展學生優(yōu)勢特長。這意味著，學生將可以自主選擇除語文、數(shù)學、外語、體育之外的其它錄取計分科目。但是，學生不能僅選文科類科目，也不能僅選理科類科目，需要文理兼顧。對于其他沒有選擇的科目，需要達到考試合格。
在考試內(nèi)容方面，改革后的中考考題將減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)而考查學生分析問題和解決問題的能力，增強學生創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。
此次改革明確要求試點地區(qū)將綜合素質(zhì)評價作為高中招生錄取的.依據(jù)或參考，讓以往處在從屬、參考地位的“綜合素質(zhì)評價”成為主角，在高中錄取中真正發(fā)揮作用。在評價內(nèi)容上，將思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面作為評價內(nèi)容和要求。評價重點上，將注重反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，并考查學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。評價程序上，用于招生使用的事實材料將會進行公示、審核，并建立綜合素質(zhì)評價檔案。在結(jié)果使用上，實行誰使用、誰評價，學?？筛鶕?jù)自身辦學特色制定具體的使用辦法，使綜合素質(zhì)評價在招生錄取中真正發(fā)揮作用，重在破解“唯分數(shù)論”。
改革還提出，在學生的成績方面，可采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵有條件的地區(qū)實行“等級”呈現(xiàn)的要求，避免學生分分必爭、過度競爭。
此次改革的另一個重點便是大幅減少、嚴格控制加分項目。取消體育、藝術(shù)等競賽類加分項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質(zhì)評價檔案，在招生錄取時作為參考。高中學校的自主招生政策也將繼續(xù)完善，將給予有條件的高中階段學校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學生，鼓勵發(fā)展學生興趣特長。
綜合改革試點將從2017年之后入學的初中一年級學生開始實施。而現(xiàn)在的初中在校生、非試點地市則仍執(zhí)行原來的考試招生辦法。預計到2020年左右，將初步形成一個基于學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ?
供銷社革新方案篇十七
在義務(wù)教育階段，將免試就近入學辦法，實現(xiàn)全省城市義務(wù)教育學校免試就近入學全覆蓋。落實進城務(wù)工人員隨遷子女在輸入地就學的同城同等待遇，確保隨遷子女平等接受義務(wù)教育。逐步建立基于初中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價情況多元錄取機制，實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校(含技工院校)招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法并不斷提高比例，優(yōu)質(zhì)學校招生指標向農(nóng)村和薄弱初中傾斜。加大統(tǒng)籌力度，提高省屬重點高校招收優(yōu)秀農(nóng)村學生的比例。調(diào)整高校辦學層次結(jié)構(gòu)，壓縮本科高校辦?？埔?guī)模、擴大高職高專院校招生規(guī)模，鼓勵民辦高校面向省外擴大生源規(guī)模。
完善初中學業(yè)水平考試和初中學生綜合素質(zhì)評價，繼續(xù)實行兩考合一的考試方式。
供銷社革新方案篇十八
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹發(fā)展黨員“十六字”工作方針，正確處理好發(fā)展黨員工作中數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，提高黨員隊伍的素質(zhì)，使黨員隊伍的年齡文化結(jié)構(gòu)和分布逐步趨于合理化，做到發(fā)展黨員工作經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化，始終保持黨組織的先進性和純潔性，不斷提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、工作目標。
發(fā)展黨員工作堅持從貫徹黨的基本路線的要求出發(fā)，嚴格按照《中國-章程》、《中國-發(fā)展黨員工作細則(試行)》和《中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)(中共中央組織部關(guān)于進一步做好新形勢下發(fā)展黨員的工作意見)的通知精神，堅持以“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的原則，堅持入黨自愿和個別吸收的原則，切實保證新發(fā)展的黨員質(zhì)量。今年擬定培養(yǎng)入黨積極分子4～5人，發(fā)展預備黨員1人。
三、工作措施。
做好發(fā)展黨員工作必須以保持黨的先進性為著眼點，始終把發(fā)展黨員的質(zhì)量放在首位，加強組織領(lǐng)導，強化工作措施，落實工作責任，提高整體水平。
1、抓好源頭，夯實基礎(chǔ)，切實抓好入黨積極分子隊伍建設(shè)。
入黨積極分子隊伍建設(shè)是發(fā)展黨員的基礎(chǔ)性工作，直接關(guān)系到發(fā)展黨員的質(zhì)量。學校黨小組和全體黨員要高度重視入黨積極分子隊伍建設(shè)，積極主動地開展教育引導工作，努力把優(yōu)秀知識分子吸收到黨組織周圍。幫助他們端正入黨動機，明確工作方向，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強對入黨積極分子培養(yǎng)教育和管理，為發(fā)展黨員工作奠定堅實的基礎(chǔ)。要建立定期分析制度，對入黨積極分子定期考核，實行動態(tài)管理，保持入黨積極分子隊伍的生機與活力。
2、把握關(guān)鍵，提高素質(zhì)，加強對預備黨員的教育管理。
要適應形勢任務(wù)的發(fā)展需要，認真制定和實施預備黨員教育培訓計劃。要根據(jù)不同年齡、文化的預備黨員的特點，確定相應的教育內(nèi)容和培訓措施，增強教育培訓的針對性和有效性，促使他們不僅在組織上入黨，而且真正在思想上入黨。要堅持預備黨員每季度向黨支部作一次書面匯報，黨支部每季度討論一次預備黨員教育考察情況制度，并采取壓擔子、交任務(wù)等辦法，有意識地讓新黨員承擔一些急、難、險、重任務(wù)，讓他們在實踐鍛煉中不斷增長才干，加強黨性修養(yǎng)。
a、需求分析激勵。
做好整體調(diào)研，以對話的形式，進一步加強溝通，幫助提煉自身優(yōu)勢，確立發(fā)展目標。從班級管理、教學特長、課題研究、學歷教育、職稱晉升方面進行激勵和發(fā)展的幫助。
b、優(yōu)秀分享引導。
分別聘請市內(nèi)外的專家和校內(nèi)的優(yōu)秀教師代表，以其成長經(jīng)歷進行分享，先進理念的引導，幫助教師在自身的特長上進行發(fā)展。
c、配備黨員帶教。
結(jié)合黨員牽手行動，落實黨員一對一的帶教指導，從思想上、工作上、生活上給予關(guān)心指導，被帶教對象的成長也作為黨員考核的依據(jù)之一。
d、團隊中的發(fā)展。
結(jié)合教師個人發(fā)展定位，將每個人落實在具體的團隊之中，如：參與教研組、課題組、年級組和教工社團等團隊中，接受團隊共享和發(fā)展引領(lǐng)。
e、主題活動提升。
圍繞學?！皹穼W善思、厚德博藝、和諧創(chuàng)新”的辦學思路，結(jié)合各類主題活動，每人自選一個活動成為策劃人或主講人，在活動中鍛煉才干，提升組織能力、對問題的關(guān)注能力、團隊的合作能力。
3、重視理論學習工作。
以“十七大”精神為主線，深入學習宣傳“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習宣傳新黨章，要堅持理論學習制度，支部在組織黨員學習、黨課教育、集中培訓等活動中，都要把入黨積極分子、預備黨員也列入?yún)⒓拥膶ο?，以黨員干部的實際行動影響帶動入黨積極分子，確保入黨積極分子的質(zhì)量。做到計劃合理，形式多樣，任務(wù)落實，氛圍濃厚。要通過集中學習、專題討論、輔導講座、脫產(chǎn)培訓等形式，引導入黨積極分子在研讀十七大報告和新《黨章》上下功夫，在準確把握十七大精神上下功夫，在深刻理解十七大提出的一系列新思想、新觀念、新論斷上下功夫，幫助他們提高認識，倡導教育創(chuàng)新，以實際行動落實十七大精神，增強上進心增強黨性，引導他們向黨組織積極靠攏。
供銷社革新方案篇十九
根據(jù)陸良縣供銷合作社陸供合字【2011】22號文件精神，為進一步落實安全監(jiān)管和企業(yè)生產(chǎn)主體責任，切實抓好我社安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作，結(jié)合我社實際，將制定以下實施方案。
一、指導思想
堅持安全第一，預防為主。綜合治理的方針和以人為本，預防為主，安全參與，綜合治理，科學管理，持續(xù)改進的原則，構(gòu)建責任到人，職能到位，全面覆蓋的安全生產(chǎn)監(jiān)管模式。為我社和諧持續(xù)發(fā)展提供良好的社會環(huán)境。
二、工作目標
通過建立網(wǎng)格化安全生產(chǎn)監(jiān)管體系，實現(xiàn)層層監(jiān)管，時時監(jiān)控，隱患排查不留死角，降低安全事故發(fā)生，確保我社安全成產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。
三、網(wǎng)格劃分及職責分工
按照“誰管理，誰負責”的原則，建立一個橫向到邊，縱向到底，全覆蓋，無縫隙，責任明時的安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管體系。
監(jiān)管網(wǎng)格:縣今社成立“陸良縣馬街供銷社安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管工作領(lǐng)導小組”全面掌握本社安全生產(chǎn)狀況及時研究，解決本社重大安全問題。將本社19個購銷網(wǎng)店和馬街街面上門店劃分建立安全監(jiān)管責任區(qū)。
監(jiān)管責任區(qū)劃分如下：
1. 大龍?zhí)丁⑷S前所、良迪、朱家堡金家
監(jiān)管領(lǐng)導：xx 責任管理人員：xx
2. 馬街街面門店、黃管營、湯官箐
監(jiān)管領(lǐng)導：xx 責任監(jiān)管人：xx
3. 海螺、杜旗堡、薛官堡、莊上、樣稻
監(jiān)管領(lǐng)導：xx 責任監(jiān)管人：xx
4. 郭家、海界、大西、湖海，尹旗
監(jiān)管領(lǐng)導：xx 責任監(jiān)管人;xx
具體職責：
1.責任本社安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理推進工作。制定完善《陸良縣供銷社安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管方案》督促各店抓好本社安全生產(chǎn)工作。
2.建立健全安全生產(chǎn)責任制度，層層落實簽訂《安全生產(chǎn)目標管理責任書》。
3.確定每個責任區(qū)的安全管理責任人，定期組織，開展安全生產(chǎn)檢查，加強對煙花炮竹個個經(jīng)營的專線檢查。
4.嚴格落實安全生產(chǎn)值班和事故及時報告制定。加強信息報送，嚴格按照有關(guān)規(guī)定上報生產(chǎn)安全事故。
5.以本社管轄的所有門店生產(chǎn)經(jīng)營場所為單元，進一步細化分為若干安全體系，建立網(wǎng)格化管理網(wǎng)絡(luò)。各網(wǎng)點給經(jīng)營者(承包人)或組負責人為具體安全監(jiān)管負責人。負責本生產(chǎn)經(jīng)營場所（商場、門市、購銷店等）的安全管理責任。
四、工作制度
一、實行領(lǐng)導巡視，檢查和督察制度。堅持管理人員下鄉(xiāng)檢查制度。檢查做好相關(guān)文字記錄。
二、各店排查出來的重大安全隱患，安制定整改方案，及時限期整改。
三、嚴格責任追究制度。對安全生產(chǎn)進度責任不落實，措施不具體，隱患整改不到位而導致發(fā)生安全隱患的，嚴格依法追究相關(guān)責任人的責任。
五、組織保障
為確保我社安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管工作扎實穩(wěn)步推進，我社成立“陸良縣馬街供銷社安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管工作領(lǐng)導小組”。組成人員如下：
組長：郭學村
副組長：許忠彥
成員：楊國光、楊結(jié)實、潘吉美、孟勝康、楊小坤、孟祖良
領(lǐng)導小組負責做好本社安全生產(chǎn)網(wǎng)格化日常管理工作，收集各門店安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管工作開張情況。
六、工作要求
一、提高認識，加強領(lǐng)導。實施安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理，是深入落實企業(yè)主體和政府監(jiān)管兩個責任，是實現(xiàn)本社安全，建立安全長效機制的需要。主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓，明確責任人，制定出切實可行的工作方案，確保工作措施到位，取得成效。
二、明確職責，落實責任。按照安全生產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)格的要求，抓好所責任經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)監(jiān)管工作。
三、加強溝通，確保實施、
四、廣泛宣傳，營造聲勢。加大對安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管工作的宣傳力度，深刻認識開展安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的重要性，必要性和緊迫性，增強做好安全安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管工作的主動性和自覺性。
xx供銷合作社
2012年1月16日
供銷社革新方案篇二十
2018年開始啟動，2021年整體實施。江蘇省新高考為“3+1+2”模式，“3”為語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目，不分文理；“1”為在物理、歷史2門選擇性考試科目中選擇1門；“2”為從思想政治、地理、化學、生物4門選擇性考試科目中選擇2門。
1、選擇性考試科目等級轉(zhuǎn)換規(guī)則。
選考科目采取等級分轉(zhuǎn)換模式，由原始分進行等級劃定后，再由等級轉(zhuǎn)換而來的分數(shù)。
對于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績達到合格后，轉(zhuǎn)換時賦分起點為30分，滿分為100分。
具體轉(zhuǎn)換規(guī)則和步驟：
第一步，按照考生原始分從高到低劃定a、b、c、d、e共五個等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級。
第二步，將a至e五個等級內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別對應轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個分數(shù)段，從而將考生的等級轉(zhuǎn)換成了等級分。
2、2021起以“院校專業(yè)組”方式投檔。
“院校專業(yè)組”指的是某高校對考生選擇性考試科目要求相同的專業(yè)（類）的組合。一所院校可設(shè)置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)（類）。同一“院校專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)（類）對考生的選考科目要求相同。
“院校專業(yè)組”是志愿填報與投檔錄取的基本單位，與現(xiàn)行的按“院校+專業(yè)（類）”填報志愿和錄取不同，新高考改革方案是按“院校專業(yè)組+專業(yè)（類）”進行志愿填報和錄取。
高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績以及學業(yè)水平考試成績，參考高中階段綜合素質(zhì)評價，以“院校專業(yè)組”為一個招生單位，按專業(yè)（類）進行錄取。
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