“方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標時制定的具體步驟和措施,它可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)。”在方案中,我們可以提供一些具體的操作指導(dǎo)和實施建議,以便實際應(yīng)用。以下是小編為大家整理的一些方案范例,希望對大家提供一些啟示和參考。
教師崗位大練兵活動方案篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
一年來,我把愛崗敬業(yè),認真研修《課程標準》,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作狀況如下:
一、我的思想。
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針。嚴格要求自我,努力地提高自我,解剖自我,分析自我,正視自我,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加學(xué)校各活動,并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表,在學(xué)生當中做出了典范。
二、我的紀律。
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。
三、我的教學(xué)。
我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂。
我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)。
根據(jù)學(xué)期開始的計劃,在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之,一年一度的教育教學(xué)中,這天也算告一個句號,過去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠年輕,永遠微笑,也永遠刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師崗位大練兵活動方案篇二
為進一步加強教師隊伍建設(shè),提高教師隊伍整體素質(zhì),促進全縣教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展需要,根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及有關(guān)政策,經(jīng)縣教育局黨委研究,決定在全縣開展教師崗位大練兵活動。
一、指導(dǎo)思想。
教師崗位大練兵活動堅持以“四新一德”(即新知識、新課程、新技能、新技術(shù)和教師職業(yè)道德)為主要內(nèi)容,以校本研訓(xùn)和個人研修為主要形式,以解決教師個體在教育教學(xué)實踐中的主要問題為突破口,通過立足教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的研修和學(xué)習(xí),全面提高我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)實踐能力,為全面提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、活動目標。
1、開展教育法規(guī)和師德規(guī)范教育,提高廣大教師依法執(zhí)教、廉潔從教的意識和水平,倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、樂學(xué)、奉獻的良好師德風(fēng)尚。
2、加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí),熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論和學(xué)科教學(xué)改革動向,樹立新的教育理念,不斷提高教師運用先進教育理論開展教學(xué)實踐和教育研究的能力。
3、組織多種形式的教師專業(yè)技能訓(xùn)練和競賽評比活動,全面提高教師課堂教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
4、加強教育行政和業(yè)務(wù)管理部門與學(xué)校、教師及社會之間的合作、交流與學(xué)習(xí),為教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)成長營造良好的環(huán)境和氛圍,努力把教師群體培育成全社會學(xué)習(xí)型組織的榜樣。
三、活動內(nèi)容。
教師崗位大練兵活動的內(nèi)容按照“缺什么補什么”和“揚長補短”的`原則確定。各學(xué)??筛鶕?jù)教學(xué)工作實際需要,在階段時間內(nèi)對教師崗位練兵活動提出階段性的總體要求,教師個人可結(jié)合自身實際確定階段性重點練兵項目。
1、學(xué)習(xí)教育理論大練兵。
各中小學(xué)根據(jù)本校實際,每學(xué)期確定1—2本教育理論書籍,科學(xué)指導(dǎo)教師研讀,組織教師開展講學(xué)、述學(xué)、討論等學(xué)習(xí)交流活動。
2、提高教學(xué)技能大練兵。
以提高課堂教學(xué)能力為中心,組織以規(guī)范字和普通話、教案設(shè)計、遠程教育設(shè)備應(yīng)用、說課等為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動,使每一個教師掌握教學(xué)基本技能,熟悉教學(xué)基本規(guī)范。組織不同年齡段教師開展教學(xué)技能和課堂教學(xué)比賽活動,提高課堂教學(xué)能力和效率。
3、教學(xué)科研大練兵。
積極開展課例研究等形式的校本研修活動,引導(dǎo)教師更好地設(shè)計課、觀察課、改進課。鼓勵教師結(jié)合教育教學(xué)實踐積極參與教育科研實驗活動,努力形成各自的教學(xué)特色。
4、德育工作大練兵。
深入開展“班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級與團隊活動設(shè)計與組織、班級管理、留守兒童教育”等為主題的系列培訓(xùn)、交流工作,積極探索未成年人思想道德教育的新思路、新方法,提高學(xué)校德育工作實效。
四、20xx-20xx學(xué)年度活動總體安排。
20xx年9月:宣傳發(fā)動。
各中小學(xué)組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件,動員每一個教師積極參與崗位練兵活動,并結(jié)合學(xué)校和教師個人工作實際,制訂和完善相關(guān)激勵制度,確定活動實施方案,將活動安排落實到具體人。各單位《教師崗位大練兵活動實施方案》在10月10日前應(yīng)上報縣教育局。
20xx年10月—20xx年6月:學(xué)習(xí)練兵。
各學(xué)校根據(jù)活動方案組織全體教師開展大練兵活動。通過自學(xué)、培訓(xùn)、實踐、觀摩、討論等多種方式,全面提高教師的理論素養(yǎng)和實際教學(xué)能力。
20xx年5月—7月:競賽評比。
采取平時抽查和定期檢查相結(jié)合的方式,開展專項評比活動。通過自下而上、逐級選拔的方式,組織不同年齡段、不同學(xué)段的教師開展教育理論和教學(xué)技能比賽活動。
20xx年8月:總結(jié)表彰。
縣教育局根據(jù)各單位教師崗位大練兵活動的組織情況及取得的效果進行綜合評價,對先進單位和個人給予物質(zhì)和精神獎勵。
五、活動要求。
各中小學(xué)要把教師崗位大練兵活動作為今后一個時期教師教育工作的重點內(nèi)容,切實加強領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳,認真組織,采取相應(yīng)的激勵措施,做到全體動員、全員參與、全面提高。要結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作需要和教師實際,科學(xué)制訂活動方案。不論年齡大小,所有在崗教師都要在每學(xué)期初確定1—2個重點練兵項目,并以學(xué)校為單位集中匯總存檔備案??h教育局在每學(xué)期末將組織對照檢查。各單位要強化活動過程管理,加強對活動的檢查督促,為教師練兵活動提供必要的時間和經(jīng)費保障。按照繼續(xù)教育管理有關(guān)規(guī)定,教師參加崗位練兵成果列入繼續(xù)教育學(xué)分登記范圍,同時作為教師考核重要依據(jù)。
六、附則。
教師崗位大練兵活動方案篇三
從今年3月份以來,我鄉(xiāng)按照縣教育局開展教師崗位大練兵活動有關(guān)要求,成立了領(lǐng)導(dǎo)組織,制定了活動方案,認真地開展了小學(xué)教師崗位大練兵活動,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:
一、基本情況。
彭塔鄉(xiāng)現(xiàn)有在編在崗的小學(xué)教師124人,其中,特崗教師30人,幼兒園教師5人,老、中、青教師各占一半。全鄉(xiāng)9所完小,3個教學(xué)點。名家匯小學(xué)安裝了“班班通”,中心小學(xué)、明德、隱小等3所學(xué)?!鞍喟嗤ā惫こ陶诎惭b調(diào)試中,另有東灘、吳祠、慈佛、陳樓、汪店、高樓、隱北等校都有模式二的農(nóng)遠工程。
各校各學(xué)科《課程標準》(版)均做到了人手一冊。
由于,我鄉(xiāng)地處偏僻位置,近幾年培養(yǎng)的骨干教師大量外流,今年暑期全鄉(xiāng)調(diào)出11人,小學(xué)7人,全部是5年以上的年輕骨干教師,導(dǎo)致全鄉(xiāng)小學(xué)教師的整體業(yè)務(wù)水平不高,全鄉(xiāng)也只剩1名縣“教壇新星”,藝體類師資缺乏。
二、主要工作。
3月22日,我們召開各校負責(zé)人和教務(wù)主任會議,傳達縣教育關(guān)于開展教師崗位大練兵活動的有關(guān)精神。宣讀了我鄉(xiāng)小學(xué)教師崗位大練兵活動方案,對各校提出了明確具體的要求:要求各校都要認真制定《課程標準》的學(xué)習(xí)計劃,分教研組認真組織學(xué)科教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標準》。每次活動都要做到“四有”,即,有參與教師的簽名、有活動的圖片、有主講老師、有講稿。
4月份以來,一是小教辦深入到各校檢查《課程標準》研讀情況,撰寫學(xué)習(xí)心得。我們要求,每位教師至少寫一篇研讀《課程標準》心得體會。(本文出自范文.先生.網(wǎng))經(jīng)過小教辦的初評,今年我鄉(xiāng)小學(xué)教師上報到縣教研室參加評選的論文61籬,有52篇獲獎。
二是認真開展“推門聽課”等活動。小教辦分別于4月17和18號深入到名家匯小學(xué)和陳樓小學(xué)開展“推門聽課”等活動;5月22至24日隱賢小學(xué)利用3天時間,以語文數(shù)學(xué)教研組為單位,分別對語文數(shù)學(xué)教師進行說課、議課活動(霍邱教育網(wǎng)5月25日有報道)。
三是以我鄉(xiāng)中心小學(xué)申請加盟第三批新教育實驗學(xué)校為契機,小教辦多次深入到該校,以構(gòu)建理想課堂等目標,開展“推門聽課”等活動;5月27日上午,李方安主席帶領(lǐng)評估組對我鄉(xiāng)中心小學(xué)進行評估,認為57歲的湯長明老師能用多媒體上課,語文課上得很精彩,受到評估組的稱贊和好評。
四是6月20日下午,小教辦組織各校教務(wù)主任在明德小學(xué)召開了專題會議,參會者深入到該校辦公室,查閱了該校的業(yè)務(wù)開展情況,并就崗位大練兵活動開展及規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)等事宜進行了安排布置(霍邱教育網(wǎng)6月21日報道)。
五是加強對特崗等青年教師的`培養(yǎng)和初中到小學(xué)支教的教師培訓(xùn)。平時,要求各校要組織教師學(xué)習(xí)《霍邱縣中小學(xué)教師新課程理念下的課堂教學(xué)基本規(guī)范》、《霍邱縣小學(xué)教師備課基本要求》和《霍邱縣小學(xué)生作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求》,將內(nèi)容復(fù)印給新上崗的教師,并督促認真貫徹落實。
平時訓(xùn)練與集中研討相結(jié)合。小教辦對各校教師的業(yè)務(wù),根據(jù)每月各校上報的業(yè)務(wù)檢查記錄,進行隨機抽查。
六是獎懲兌現(xiàn)。按照我鄉(xiāng)實施方案中的獎懲措施,兌現(xiàn)獎金:在全鄉(xiāng)內(nèi)上公開課的,每人每次獎勵120元,對獲一、二、三等獎的論文分別給予100元、70元、50元的獎勵。獲得縣級“教壇新星”、“教壇中堅”、“教壇宿將”等稱號的教師,每人獎勵500元。對明德小學(xué)崗位練兵搞得扎實的學(xué)校,在績效工資分配時,獎勵1000元(因為我鄉(xiāng)績效工資分配不是按教師人數(shù)核算的)。對開展新教育實驗的中心小學(xué),個別不能按方案認真參與崗位練兵各項活動的教師,調(diào)整到到偏遠的教學(xué)點任教。
總之,自開展小學(xué)教師崗位大練兵活動以來,我們堅持鉆研教材與校本研修相結(jié)合;獎懲激勵與自覺行動相結(jié)合,大部分教師中都能夠自覺積極參與有關(guān)教研活動,特別是青年教師向往成為教壇新星,將來飛得更高,走得更遠。
通過崗位練兵,教師隊伍的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有所提升。
三、存在問題。
一是部分教師參與崗位練兵的積極性不高,有應(yīng)付之舉;表現(xiàn)撰寫的學(xué)習(xí)心得是抄襲的。
二是我鄉(xiāng)骨干型的教師外流,研討活動效果不明顯;
三是少數(shù)小學(xué)的校長,對骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)存在誤區(qū),認為培養(yǎng)好了留不住人才。
彭塔鄉(xiāng)中心學(xué)校。
教師崗位大練兵活動方案篇四
根據(jù)……的要求,為鼓勵廣大員工立足崗位、學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù),積極創(chuàng)先爭優(yōu),逐漸增強公司的市場競爭力,結(jié)合建設(shè)公司實際情況,制定崗位練兵技術(shù)比武活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,全面實施人才強企戰(zhàn)略,以增強公司核心競爭力為目的,突出“干什么學(xué)什么,缺什么補什么。”在實際工作中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍,營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好工作環(huán)境,為促進公司發(fā)展提供技能人才支持。
二、活動方式。
以公司機關(guān)部室、基層單位為具體組織單位,將崗位練兵技術(shù)比武與開展勞動競賽結(jié)合起來,采取集中培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)研修、技能競賽、技術(shù)比武、師帶徒等靈活多樣的形式,將崗位練兵技術(shù)比武活動開展到相關(guān)部室和基層單位、深入到每位職工中。
三、主要措施。
(一)提高認識。廣泛開展崗位練兵技術(shù)比武活動,全面提高職工隊伍素質(zhì),是大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的重要途徑;是增強公司核心競爭力、推動轉(zhuǎn)型和提升公司創(chuàng)新能力的內(nèi)在要求;是加快技能人才隊伍建設(shè)、促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要手段。
(二)完善制度,強化激勵。隨著社會的發(fā)展,公司將進一步修訂和完善現(xiàn)有的`職工培訓(xùn)及相關(guān)激勵政策,并保證此項活動開展所需經(jīng)費。
(三)加大宣傳,營造氛圍。各單位(部門)要廣泛宣傳崗位練兵技術(shù)比武活動的重大意義。大力宣傳公司在技能人才培養(yǎng)方面的政策措施,宣傳技能成才的人才觀。對發(fā)現(xiàn)的先進事跡和典型經(jīng)驗,要加大宣傳力度,努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍,為技能人才成長和發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的環(huán)境。
四、總體要求。
(一)廣泛動員。為搞好公司的崗位練兵技術(shù)比武活動,各單位、部室要廣泛動員和號召廣大職工積極參加崗位練兵技術(shù)比武活動,在公司掀起學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能、創(chuàng)一流的熱潮,促進企業(yè)崗位練兵技術(shù)比武活動的深入開展。
(二)注重實效。開展崗位練兵技術(shù)比武活動,要結(jié)合本部門、單位的實際出發(fā),堅持在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,將公司崗位練兵技術(shù)比武活動與日常生產(chǎn)工作相結(jié)合,按照“干什么學(xué)什么、缺什么補什么、練什么精什么”的原則,針對不同崗位、不同層次的職工,有針對性地組織開展相應(yīng)活動,提高活動的質(zhì)量和效果,做到崗位練兵技術(shù)比武與生產(chǎn)相結(jié)合。
(三)突出特色。在活動中,各單位、部門要根據(jù)自身的特點,堅持以人為本,把握職工的實際需求,引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、強化技能訓(xùn)練,不斷提高職業(yè)素質(zhì)和技能水平。
五、活動考核。
為確保崗位練兵技術(shù)比武活動順利進行,成立崗位練兵技術(shù)比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)活動的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成如下:
組長:
副組長:
成員:
機關(guān)部室負責(zé)人、基層單位黨政負責(zé)人為本單位(部門)崗位練兵技術(shù)比武活動的第一負責(zé)人。
每季度(或半年、年)由活動領(lǐng)導(dǎo)小組對各單位、部門活動開展情況進行考核評比,對考核成績突出的單位,給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。(考核辦法另行制定)。
公司工會可根據(jù)公司生產(chǎn)情況,每年舉辦一次職工崗位技術(shù)比武,總結(jié)一年來公司崗位練兵技術(shù)比武活動情況,為下一年度活動的開展提供依據(jù)。
教師崗位大練兵活動方案篇五
為有效落實“活躍課堂、提高質(zhì)量、培養(yǎng)骨干、專業(yè)成長”的培養(yǎng)策略,引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中遵循教育規(guī)律,提高課堂教學(xué)的有效性,提升課堂教學(xué)效益,促進教師專業(yè)發(fā)展,完善骨干教師后備力量培養(yǎng)和選拔機制,特制定本活動方案。
一。指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高教師教育教學(xué)水平為重點,以教師專業(yè)成長、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,認真探索和研究新課程背景下課堂教學(xué)的基本特點和操作方法。通過課堂教學(xué)大比武活動,激勵全校教師積極開展課堂教學(xué)改革,創(chuàng)新課堂教學(xué),構(gòu)建有效課堂教學(xué),從而促進教學(xué)質(zhì)量的提高,促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進教師專業(yè)化發(fā)展,推進學(xué)科建設(shè)步伐,全面提高教師課堂教學(xué)水平。
二。領(lǐng)導(dǎo)小組。
xxx。
三。參賽對象。
全校35周歲以下(1978年1月1日以后出生)的'小學(xué)公辦教師及過渡合同教師。(近三年內(nèi)參加過市級比賽獲獎的老師及上一屆的“十佳”青年教師鼓勵參加。)。
四。參賽組別、內(nèi)容。
分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個組,以現(xiàn)實施教科書為準。
五。活動程序。
整個比賽活動分為兩個階段進行。
第二階段:203月14―15日,參賽老師進行課堂教學(xué),并在課后進行教學(xué)反思(時間為20分鐘),按綜合得分從高分到低分排序,評選出語、數(shù)、綜合學(xué)科各一名老師參加鎮(zhèn)教學(xué)大比武活動決賽。
各名師應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)引領(lǐng)作用,充分發(fā)揮學(xué)校的教科研團隊精神,各位參賽老師應(yīng)認真對待,積極準備,力求上一堂樸素、真實、創(chuàng)新、有效、生動的優(yōu)質(zhì)課。
本次活動要求符合條件的老師100%參與活動。獲獎?wù)邔W(xué)校將在職稱評聘和崗位聘任時進行加分,無故不參加者將在今后職稱評聘、崗位聘任各扣2分,并通報批評。
教師崗位大練兵活動方案篇六
1.提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。“崗位大練兵”活動是提升后勤干部隊伍整體素質(zhì)的重要舉措,也是促進各項工作任務(wù)落實的重要保障。各部門要充分認識開展這項活動的重要意義,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),采取有力措施,確保取得實效。
2.精心組織,統(tǒng)籌安排。各部門要積極參與、合理安排,將開展活動的時間節(jié)點與迎接評估工作的時間節(jié)點有效銜接,要將活動與當前開展的“勇當先鋒做好表率”活動結(jié)合起來,調(diào)動廣大員工積極參與,為“崗位大練兵”活動的順利開展營造良好的環(huán)境氛圍。
3.樹立典型,抓好示范。各部門通過“崗位練兵”活動,培養(yǎng)一批勤學(xué)苦練、業(yè)務(wù)精通、技能過硬、作風(fēng)優(yōu)良的工作能手,激發(fā)全體員工學(xué)業(yè)務(wù)、鉆技能的工作熱情,推動后勤各項工作的深入開展。
教師崗位大練兵活動方案篇七
為加強我校教師崗位練兵紀律,提高崗位練兵效率,加強崗位練兵考勤管理,依據(jù)學(xué)?,F(xiàn)行規(guī)章制度特制定教師崗位練兵考核制度:
教師因事、因病不能參加崗位練兵活動,須提前請假,且事先自學(xué)或假后自行完成缺失的練兵內(nèi)容。
二、考勤辦法:
1、遲到:違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動時間,沒有按時出勤,視為遲到。在完成該專題練兵內(nèi)容后,按每次0.5分扣除相應(yīng)的學(xué)分,并計入每學(xué)期崗位練兵教師考評中。
2、早退:違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動時間,提前結(jié)束,或無特殊原因提前結(jié)束,視為早退。在完成該專題練兵內(nèi)容后,按每次0.5分扣除相應(yīng)的'學(xué)分,并計入每學(xué)期崗位練兵教師考評中。
3、無故不參加崗位練兵活動:沒履行請假手續(xù)而不參加崗位練兵活動;扣除全部該專題練兵學(xué)分并在教師崗位練兵考核中計入不合格。
4、所有病、事假按學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。
1、認真完成崗位練兵任務(wù),以學(xué)校檢查為準,按學(xué)校獎懲規(guī)定執(zhí)行。
2、教師公開課、課件、鋼楷、粉筆字等學(xué)校特色的練兵活動中獲獎,參照學(xué)校獎勵制度執(zhí)行。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生課件、比賽、作品、考試等獲獎?wù)撸瑓⒄諏W(xué)校獎勵制度執(zhí)行。
5、及時作好崗位練兵計劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)資料的整理,表現(xiàn)突出的教師,給與頒發(fā)證書。
教師崗位大練兵活動方案篇八
課堂教學(xué):
一、加強教學(xué)管理工作,夯實教學(xué)常規(guī)。
1、完善教學(xué)常規(guī)制度建設(shè),進一步抓實教學(xué)流程管理。
學(xué)校要求教師精心進行個人、集體備課,有步驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書寫好每一課時的教案。具體做到:備教材,備學(xué)生;精心設(shè)計師生互動內(nèi)容,面向全體學(xué)生,講導(dǎo)練用相互結(jié)合,使學(xué)生不同程度得到提高。學(xué)校每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行考核分析,并將單項技能測試與綜合能力測試緊密結(jié)合,口算競賽、拼音測試均看出了學(xué)生扎實的基本功,月考測試體現(xiàn)出學(xué)生較強的運用知識解決問題的能力。
2、加強集體備課,提高備課實效。
本學(xué)期關(guān)于集體備課的管理,學(xué)校做到了三規(guī)定:即規(guī)定備課地點、備課時間、備課內(nèi)容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱,備課時做重點交流。努力做到集體備課是爭論的場所、交流的場所,是體現(xiàn)教師群體智慧的場所。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期,學(xué)校提倡“興趣教學(xué)”,要求教師加強對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專長。繼續(xù)加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。第一方面是培養(yǎng)上課的習(xí)慣:做到三到位三積極,即上課鈴聲響,學(xué)生到位,學(xué)習(xí)用品到位,學(xué)習(xí)心思到位;積極聽講,積極動腦,積極交流。第二方面是認真做作業(yè)的習(xí)慣:做到三統(tǒng)一、三及時、三用心、一開放,即統(tǒng)一作業(yè)本,統(tǒng)一格式,統(tǒng)一要求;及時摘記作業(yè),及時鞏固練習(xí),及時改正彌補;讀題用心,做題專心,檢查細心的習(xí)慣。
4、以新教師匯報課為載體,提高教師教學(xué)水平。
本學(xué)期學(xué)校開展了新教師賽課活動。此次參加賽課的教師為主任教師。學(xué)校由校長、主任、學(xué)年組長組成了評委組?;顒右詧F隊為單位進行,學(xué)校最終根據(jù)團隊的平均分,評選出一等獎兩個,二等獎三個。個人一等獎兩名,二等獎三名。學(xué)校對每位教師聽課節(jié)數(shù)進行了量化考核,要求教師聽課不少于自己能聽課節(jié)數(shù)的50%。學(xué)校形成了團隊備課、教師教學(xué)技能展示、集體評課、二次備課的良好教研氛圍,極大地提高了教師的教學(xué)水平和研讀教材的能力。
二、加強校本培訓(xùn)、提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、開展教師自學(xué)活動,提高教師理論素養(yǎng)。
教師們每月的讀書心得,結(jié)合自己的`教學(xué)實踐,有摘錄、有反思。學(xué)校教導(dǎo)處定期檢查,進行評比,并在學(xué)期末組織教師進行自學(xué)交流活動。每月兩次的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓教師們及時了解到市區(qū)教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實用的教學(xué)方法。
2、加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)。
加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)是我校校本教研的特色工作,歷經(jīng)幾年的實踐探索,教師們的團隊意識已經(jīng)形成,團隊的合作已自覺體現(xiàn)在教學(xué)工作的方方面面。本學(xué)期,一年語文、英語教研組教師們積極主動參加區(qū)教研員提倡的團隊展示活動,全面體現(xiàn)出我校團隊建設(shè)工作的成果。本學(xué)期英語教研組的顏昭旸老師上國家級賽課,教研組成員從備課、試講、到最后的參賽全程跟蹤,充分體現(xiàn)出團隊的集體智慧。
3、邀請專家講座為我校的課題研究指路。
本學(xué)期,學(xué)校邀請了香坊區(qū)進修學(xué)校校長開展主題為《提高教師專業(yè)化水平追求教育教學(xué)高效率》的講座。通過多方位、多角度的培訓(xùn)工作,堅定教師實施新課改的信心。
4、繼續(xù)強化教師基本功訓(xùn)練。
學(xué)校要求教師每月兩篇鋼楷,一篇毛筆字。要求書寫規(guī)范工整、美觀,杜絕錯別字。并以推普周活動為契機,組織教師開展了“說普通話,寫規(guī)范字”的基本功大練兵活動,教師們上交的作品規(guī)范、美觀。學(xué)校對教師的作品進行評比總結(jié),并將優(yōu)秀的作品在教學(xué)樓內(nèi)展出。
教師崗位大練兵活動方案篇九
著眼勞動保障中心工作,重點從就業(yè)政策、勞動法規(guī)、基礎(chǔ)管理、為民服務(wù)等方面開展崗位練兵活動,培養(yǎng)工作能手,主要設(shè)立五大板塊:
(一)圍繞就業(yè)政策,設(shè)立“勞動政策一口清”。要求對各級出臺的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌,運用熟練。
(二)圍繞勞動維權(quán),設(shè)立“勞動法規(guī)通”。要求熟練掌握勞動保障法規(guī)條文,并運用自如。
(三)圍繞基礎(chǔ)管理,設(shè)立“工作臺賬問不倒”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答,應(yīng)對自如。
(四)圍繞窗口服務(wù),設(shè)立“窗口服務(wù)滿意能手”。要求善做服務(wù)對象的思想工作,講究會話藝術(shù),會溝通協(xié)調(diào),善表達說服,能化解容易發(fā)生的各類問題和矛盾,使之帶著情緒來,帶著微笑走。
(五)圍繞計算機操作,設(shè)立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容,并且無差錯。
教師崗位大練兵活動方案篇十
(一)廣泛動員。為搞好公司的崗位練兵技術(shù)比武活動,各單位、部室要廣泛動員和號召廣大職工積極參加崗位練兵技術(shù)比武活動,在公司掀起學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能、創(chuàng)一流的熱潮,促進企業(yè)崗位練兵技術(shù)比武活動的深入開展。
(二)注重實效。開展崗位練兵技術(shù)比武活動,要結(jié)合本部門、單位的實際出發(fā),堅持在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,將公司崗位練兵技術(shù)比武活動與日常生產(chǎn)工作相結(jié)合,按照“干什么學(xué)什么、缺什么補什么、練什么精什么”的原則,針對不同崗位、不同層次的職工,有針對性地組織開展相應(yīng)活動,提高活動的質(zhì)量和效果,做到崗位練兵技術(shù)比武與生產(chǎn)相結(jié)合。
(三)突出特色。在活動中,各單位、部門要根據(jù)自身的特點,堅持以人為本,把握職工的實際需求,引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、強化技能訓(xùn)練,不斷提高職業(yè)素質(zhì)和技能水平。
教師崗位大練兵活動方案篇十一
1、統(tǒng)一思想認識,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。管理所全體員工應(yīng)充分認識到這次活動的目的和意義,認真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度,刻苦鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識,不斷提高技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,結(jié)合活動實施方案,認真組織,確?;顒釉鷮嵣钊腴_展。
2、落實工作分工,明確職責(zé)任務(wù)。成立測評小組,分頭負責(zé)相關(guān)業(yè)務(wù)類別練兵和比賽工作,確保真抓實練,務(wù)求抓出成效。要根據(jù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排,認真協(xié)調(diào),實施好大練兵活動并及時交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,通過上下分工合作,共同努力,確?!皪徫淮缶毐?、大比武”活動取得預(yù)期效果。
3、加強監(jiān)督管理,確保公平公正。要加強活動開展情況的跟蹤檢查、監(jiān)督和評比,做到檢查公平、評比公正、結(jié)果公開。
4、周密部署安排,強化監(jiān)督考核。通過多種形式,廣泛組織員工學(xué)習(xí)培訓(xùn),周密部署和實施,狠抓督查,逐級抓落實。要重視建立考核檔案,使活動既具有階段性,又具有連續(xù)性、整體性和科學(xué)性。
教師崗位大練兵活動方案篇十二
1、全員參與。
2、立足崗位。以崗位為平臺,本著“干什么、學(xué)什么、練什么、比什么”的方針,將活動內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的能力結(jié)合起來。
3、注重實效。以班組為單位,有針對性地采取靈活多樣的練兵形式,努力在提高工作能力、業(yè)務(wù)水平、解決實際問題上下功夫。
4、抓好結(jié)合。堅持活動、工作兩手抓,相互促進。一手抓好各項本職工作,抓好正常的運營管理工作。一手抓好崗位大練兵,合理調(diào)配時間,調(diào)配力量,取得本職工作和崗位大練兵雙豐收。
教師崗位大練兵活動方案篇十三
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以勞動保障工作業(yè)務(wù)為重點,以營造爭先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學(xué)習(xí)氛圍為出發(fā)點,以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標,以“學(xué)業(yè)務(wù)、練絕活、當能手”活動為載體,通過崗位練兵,充分調(diào)動全局人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,激發(fā)內(nèi)在動力,使一大批懂政策、善管理、會服務(wù),精通業(yè)務(wù)、勝任本職、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出,促進勞動保障工作健康發(fā)展。
教師崗位大練兵活動方案篇十四
1、3月份為宣傳發(fā)動階段。根據(jù)實施方案,組織全體員工認真學(xué)習(xí)文件精神,進行活動動員。
2、4月上旬至11月中旬為組織實施階段。通過組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能練兵和技術(shù)比武等多樣的活動來鍛煉隊伍,提高全體員工的技術(shù)水平。
3、11月底為活動的總結(jié)、表彰階段。管理所將根據(jù)活動中各個員工的工作表現(xiàn)結(jié)合考核標準進行綜合評價,評選出機電先進集體、技術(shù)能手、先進個人并予以表彰。
教師崗位大練兵活動方案篇十五
(一)提高認識。廣泛開展崗位練兵技術(shù)比武活動,全面提高職工隊伍素質(zhì),是大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的重要途徑;是增強公司核心競爭力、推動轉(zhuǎn)型和提升公司創(chuàng)新能力的內(nèi)在要求;是加快技能人才隊伍建設(shè)、促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要手段。
(二)完善制度,強化激勵。隨著社會的發(fā)展,公司將進一步修訂和完善現(xiàn)有的職工培訓(xùn)及相關(guān)激勵政策,并保證此項活動開展所需經(jīng)費。
(三)加大宣傳,營造氛圍。各單位(部門)要廣泛宣傳崗位練兵技術(shù)比武活動的重大意義。大力宣傳公司在技能人才培養(yǎng)方面的政策措施,宣傳技能成才的人才觀。對發(fā)現(xiàn)的先進事跡和典型經(jīng)驗,要加大宣傳力度,努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍,為技能人才成長和發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的環(huán)境。
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