教案的編寫(xiě)是教師備課中的重要環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。教案中的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)注重有效的交流和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下是一些優(yōu)秀校本教研成果的展示教案，值得廣大教師借鑒和學(xué)習(xí)。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉了解國(guó)際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。
2、知道冬天不怕冷，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件一套；自制棋子一副，背景圖一副；沙包若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、誰(shuí)來(lái)了：以“冬天來(lái)了，棋寶寶要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”引出主題。
誰(shuí)第一個(gè)來(lái)參加？它得到了什么獎(jiǎng)品？有幾只？你用什么方法數(shù)的？
第二個(gè)參加的是誰(shuí)？他得到了幾只蘋(píng)果？你用什么方法數(shù)的？
還有誰(shuí)也來(lái)參加了？數(shù)一數(shù)他們各得到了幾個(gè)蘋(píng)果？
二、拔河比賽：棋寶寶們今天要參加拔河比賽。
比賽要求：參賽雙方的力氣要相當(dāng)。
第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應(yīng)派哪些棋子參加？
（師請(qǐng)相應(yīng)的棋子站到比賽場(chǎng)地，開(kāi)始比賽）。
誰(shuí)贏誰(shuí)輸？為什么？怎樣讓它們雙方力氣相當(dāng)？
第二次：黑方派“車(chē)”參加比賽，白方請(qǐng)哪些棋子寶寶參加？想一想誰(shuí)會(huì)贏？為什么？
（師請(qǐng)相應(yīng)的棋子站到比賽場(chǎng)地，開(kāi)始比賽）。
三、扔沙包比賽：每位幼兒扮演一個(gè)棋子，分成黑白兩隊(duì)，進(jìn)行比賽。
沙包扔完后，進(jìn)行分值的.累加，扔到的分?jǐn)?shù)多的一隊(duì)就是勝利者。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué)，也在心理上得到了滿(mǎn)足，同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇二
本次活動(dòng)原來(lái)是一個(gè)親子活動(dòng)，但我考慮到現(xiàn)在原有的實(shí)際情況，進(jìn)行親子活動(dòng)是不理想的，因此我修改成一個(gè)以幼兒為主的運(yùn)動(dòng)會(huì)。活動(dòng)的目標(biāo)中，我以爬、走、跳為技能方面的發(fā)展目標(biāo)，在情感方面我是讓幼兒體驗(yàn)體育活動(dòng)樂(lè)趣，以培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)由于活動(dòng)目標(biāo)的修改，準(zhǔn)備的'修改、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程也進(jìn)行了修改。活動(dòng)中小兔子的頭飾起到了很好的調(diào)動(dòng)作用，幼兒參與的積極性較高?；顒?dòng)他們都能在老師的提醒和幫助下進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)的氛圍較為愉悅。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇三
了解運(yùn)動(dòng)中的安全隱患，提高運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒分成三組，分別承擔(dān)檢查大型運(yùn)動(dòng)器械，運(yùn)動(dòng)安全和運(yùn)動(dòng)事故調(diào)查的任務(wù)，在教師指導(dǎo)下做好調(diào)査、檢査和訪問(wèn)的活動(dòng)準(zhǔn)備工作，如師生一起討論檢查什么、觀察什么、調(diào)查什么、記錄什么、怎么記錄，鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表和符號(hào)。
請(qǐng)園長(zhǎng)或保健醫(yī)生介紹近期本園的運(yùn)動(dòng)安全情況，分析事故的原因及今后應(yīng)注意的問(wèn)題。
在老師的帶領(lǐng)下，第一組檢查滑梯、平衡木、攀登架、攀巖墻等大型運(yùn)動(dòng)器械的完好情況，如固定的螺絲是否松動(dòng)或脫落；平衡木的支架是否完全打開(kāi)；平衡木擺放是否平穩(wěn)；攀登的繩網(wǎng)是否纏繞或斷裂；攀登架部件是否開(kāi)焊；滑梯和攀登架的下面是否有地墊等，并記錄在設(shè)計(jì)好的統(tǒng)計(jì)表上。
在教師的指導(dǎo)下，第二組觀察全園幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)是否有以下不安全行為，如從高處向下跳時(shí)落地沒(méi)有屈膝；從高處跳下之前沒(méi)有觀察下面是否有人；投擲時(shí)沒(méi)有觀察前方是否有人就投擲、與同伴互相胡亂投擲；走平衡木時(shí)在上面蹦跳、故意搖晃；玩大型體育器械時(shí)邊玩邊打鬧、倒著上滑梯或頭朝下或蹲著滑下；四散跑時(shí)不會(huì)躲閃等。如發(fā)現(xiàn)以上情況，記錄在表上，同時(shí)請(qǐng)老師用攝像機(jī)或照相機(jī)記錄。
第三組幼兒去保健室訪問(wèn)保健醫(yī)生，了解本園運(yùn)動(dòng)的安全情況和已發(fā)生運(yùn)動(dòng)事故的原因。
各組交流調(diào)查情況。
每組推選1/2名幼兒作代表，介紹本組調(diào)查結(jié)果。
教師：剛才小朋友看到或聽(tīng)到哪些不安全的.事情？這些行為有什么危害？
教師：怎樣預(yù)防安全事故的發(fā)生？為了保證小朋友活動(dòng)安全，我們可以為大家做些什么？引導(dǎo)幼兒討論提示大家注意運(yùn)動(dòng)安全的方法。
分組制作安全提示牌、安全標(biāo)志、安全宣傳畫(huà)。
活動(dòng)延伸。
（1）帶領(lǐng)幼兒將做好的安全提示牌、安全標(biāo)志、安全宣傳畫(huà)貼在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相應(yīng)的位置。
（2）在全園戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，組織本班小朋友向全園小朋友進(jìn)行一次運(yùn)動(dòng)安全的宣傳活動(dòng)，提髙幼兒的運(yùn)動(dòng)安全自護(hù)意識(shí)。
（3）在棋類(lèi)區(qū)，師生一起制作運(yùn)動(dòng)安全棋，制定游戲規(guī)則，在游戲中鞏固安全的常識(shí)。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇四
1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)單手拍乒乓球的技能。
2、激發(fā)幼兒對(duì)乒乓球的.興趣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)。
巧虎頭飾、巧虎音樂(lè)磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。
1、教師和幼兒踏步入場(chǎng)。
“小朋友，你們想不想到巧虎樂(lè)園去玩??？”“那好，讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧?！?/p>
2、跳“巧虎之歌”律動(dòng)。教師戴上巧虎頭飾，帶上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，歡迎你們來(lái)到巧虎樂(lè)園，我們一起來(lái)唱唱跳跳吧?！庇變禾?遍。
1、導(dǎo)入。
“小朋友跳得真好，拍手表?yè)P(yáng)自己，巧虎聽(tīng)說(shuō)上個(gè)月你們幼兒舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，聽(tīng)說(shuō)你們班有好多小朋友取得了很好的成績(jī)，還得了獎(jiǎng)狀呢，你們開(kāi)心嗎？巧虎也為你們開(kāi)心，巧虎今天有更開(kāi)心的事情告訴你們呢，今天巧虎樂(lè)園也要舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目是拍乒乓球，你們想?yún)⒓訂?？但是要想?yún)⒓颖荣惐仨氁葘W(xué)會(huì)拍乒乓球，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧?！?/p>
2、幼兒徒手拍球。
教師講述拍球的基本方法，幼兒集體練習(xí)徒手拍球。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)拍球，教師糾正幼兒的不良姿勢(shì)。
3、幼兒集體練習(xí)拍球。
1、聽(tīng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲“運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)”
“運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上要開(kāi)始了，請(qǐng)小朋友趕快把乒乓球放好，過(guò)來(lái)排隊(duì)，好運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。”
2、講解比賽規(guī)則：分六組進(jìn)行，每一組6人，每一組結(jié)束后會(huì)有裁判頒發(fā)“拍球小能手”的獎(jiǎng)牌。
4、教師總結(jié)比賽情況。
5、聽(tīng)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇五
1、感知1~5的序數(shù)，會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中按要求操作，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力以及動(dòng)手操作能力。
1、教具：羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)錄像、大操作紙。
2、學(xué)具：幼兒座椅事先貼好1~5的數(shù)卡，1~5的胸卡，幼兒操作紙人手一份，油畫(huà)棒人手一支。
3、營(yíng)造羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)氛圍：彩旗飄飄、氣球高升、羊村背景圖、運(yùn)動(dòng)員倩影。
一、開(kāi)始部分。
1、幼兒掛1~5的胸卡排列成四路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)室，分列在座椅旁邊。
2、激趣：進(jìn)會(huì)場(chǎng)找位置。
3、請(qǐng)幼兒按自己胸卡的標(biāo)志找相應(yīng)的座位。并相互檢查。
二、基本部分。
1、觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)羊羊的位置。
2、個(gè)別感知排序，引導(dǎo)幼兒分辨“誰(shuí)是第一名”，“某隊(duì)的第幾個(gè)小朋友”。
3、小組感知排序，用比賽的`方式掌握序數(shù)。
4、集體感知排序，通過(guò)幼兒操作鞏固序數(shù)。
(1)教師展開(kāi)大操作紙，引導(dǎo)幼兒看圖、理解圖意。（注意箭頭標(biāo)示，按序給小草涂色）。
(2)幼兒離座，到活動(dòng)室周?chē)淖郎厦咳四靡粡埐僮骷?，圍桌用油?huà)棒涂色。教師巡視并作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
(3)幼兒完成操作后回到座位上，師幼共同評(píng)價(jià)幼兒操作情況。
三、結(jié)束部分。
幼兒起立，去室外找大樹(shù)在不同方向中的序列位置。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇六
教材分析及幼兒行為基礎(chǔ)：
幼兒自從進(jìn)入幼兒園后就參加過(guò)很多體育運(yùn)動(dòng)，大部分幼兒最喜歡的活動(dòng)還是在戶(hù)外進(jìn)行體育活動(dòng)，而且在中班小朋友曾經(jīng)參加過(guò)大型的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，平時(shí)曾組織幼兒欣賞過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)動(dòng)員參加跑步、游泳、舉重等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽圖片，初步了解了一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和比賽規(guī)則，以及運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的基本姿勢(shì)。對(duì)于動(dòng)物幼兒都比較熟悉，能用筆簡(jiǎn)單繪畫(huà)出老虎、獅子、兔子等動(dòng)物的外形，部分幼兒的想象力豐富，但很難憑空或想象畫(huà)出動(dòng)物參加類(lèi)似人類(lèi)運(yùn)動(dòng)的比賽項(xiàng)目。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)動(dòng)物的強(qiáng)項(xiàng)選擇比賽項(xiàng)目，大膽勾畫(huà)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)的姿勢(shì)。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)繪畫(huà)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景圖三幅(游泳、賽跑、舉重)。
2、勾線筆、白紙。3、活動(dòng)室周?chē)鷱堎N動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示運(yùn)動(dòng)比賽的簡(jiǎn)單場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
小結(jié)：有游泳、賽跑、舉重三個(gè)比賽項(xiàng)目。這是三個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的`場(chǎng)景圖。
二、討論交流動(dòng)物適合比賽的項(xiàng)目以及相關(guān)的身體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。
師：每個(gè)項(xiàng)目會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽？
這種動(dòng)物適合參加x項(xiàng)比賽嗎？
動(dòng)物跑步（舉重、游泳）的姿勢(shì)是怎樣的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，師生共同講解，為繪畫(huà)作準(zhǔn)備。）。
三、選擇比賽項(xiàng)目構(gòu)思組織畫(huà)面，自主繪畫(huà)。
1、教師交代繪畫(huà)要求。
師：每人選擇一種運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目進(jìn)行繪畫(huà)，這種項(xiàng)目會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽？他們是怎樣比賽的？要勾畫(huà)出動(dòng)物們比賽的身體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。
師：跑步和游泳的場(chǎng)景圖可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道，有幾個(gè)動(dòng)物來(lái)參加就折幾個(gè)格子表示跑道或泳道，先畫(huà)動(dòng)物比賽時(shí)的身體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，然后再添畫(huà)出場(chǎng)景。
2、幼兒自由選擇比賽項(xiàng)目，大膽勾畫(huà)出動(dòng)物比賽的場(chǎng)景。
重點(diǎn)指導(dǎo)：是否是根據(jù)動(dòng)物的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)選擇比賽項(xiàng)目；是否能畫(huà)出動(dòng)物在比賽場(chǎng)上比賽的身體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。
四、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗(yàn)。
師：小朋友真了不起，自己通過(guò)想像創(chuàng)作出了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起來(lái)欣賞一下。
誰(shuí)愿意來(lái)介紹你的作品？
你選擇的是哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？有哪些動(dòng)物來(lái)參加？它們是怎樣比賽的？
（在欣賞自己及同伴作品的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前介紹自己的作品。）。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇七
1、熟悉故事中角色的關(guān)系，了解故事的情節(jié)發(fā)展。
2、在看看、猜猜、議議、講講的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。
3、通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。
4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。
幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。
1、大本圖畫(huà)故事書(shū)，幼兒用書(shū)人手一本。
2、《沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》。
3、老鼠爺爺手偶一個(gè)，小圖片若干。
一、觀察圖片，初步了解故事主人老鼠爺爺。
教師：這是誰(shuí)？爺爺。你從哪里看出來(lái)是爺爺?shù)模亢?、煙斗、眼鏡等。
討論：爺爺在干什么？看什么書(shū)？
（引導(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來(lái)講述）你從哪里看出來(lái)是爺爺？
二、觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)的，認(rèn)識(shí)老鼠一家。
討論：看看老鼠爺爺家里有誰(shuí)呢？爸爸、媽媽。他們有幾個(gè)孩子？我們來(lái)數(shù)一數(shù)?？纯唇憬忝妹孟抵裁搭伾膰?？誰(shuí)是哥哥弟弟？大一點(diǎn)的是哥哥，小一點(diǎn)的是弟弟。
2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀書(shū)，觀察老鼠做蛋糕的`動(dòng)態(tài)。
3、教師引導(dǎo)幼兒閱讀書(shū)的，動(dòng)作模仿，理解動(dòng)詞：打、倒、和、搬、舀。
討論：做蛋糕真有趣，你們想做蛋糕嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。
4、看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動(dòng)作。
5、教師引導(dǎo)幼兒觀看dvd，在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。
討論：
做蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢？怎么辦呢？回來(lái)時(shí)，被誰(shuí)看見(jiàn)了？老鼠爺爺問(wèn)什么呢？
老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？
三、延伸活動(dòng)，共同祝福老鼠爺爺過(guò)生日。
教師：看到爺爺這么開(kāi)心，小老鼠們心里怎么樣呀？他們會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)什么？還會(huì)說(shuō)什么祝福的話？我們一起來(lái)給老鼠爺爺唱生日歌吧。
四、完整播放dvd，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有愛(ài)心的孩子。
活動(dòng)時(shí)從認(rèn)識(shí)老鼠爺爺入手，進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過(guò)生日的故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買(mǎi)東西的畫(huà)面提取出來(lái)，讓孩子們觀察一下它們?cè)诟墒裁?？與做蛋糕這件事有什么關(guān)系？進(jìn)而學(xué)習(xí)"急急忙忙"這個(gè)詞及動(dòng)作。最后才來(lái)講故事，讓孩子從故事中找出剛才問(wèn)題的答案，并在講故事時(shí)強(qiáng)調(diào)老鼠哈哈哈話："要悄悄地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問(wèn)："他們不是都在忙運(yùn)動(dòng)嗎，哪里來(lái)的時(shí)間做蛋糕呢？"這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，所有的問(wèn)題都能解答，孩子們顯得很高興，感覺(jué)很自信。最后完整講述故事的時(shí)候，孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問(wèn)題答案的心情吸引，聽(tīng)得很認(rèn)真，效果也比原先邊講故事邊提問(wèn)要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué)，可以找出這次活動(dòng)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問(wèn)題，然后從這個(gè)問(wèn)題入手，在聽(tīng)故事之前先解決這個(gè)問(wèn)題或提出疑問(wèn)，將繪本中的一些相關(guān)畫(huà)面先提取出來(lái)幫助孩子理解、尋找答案，最后再來(lái)完整講述故事，這樣的學(xué)習(xí)效果明顯，目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達(dá)成。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇八
1、發(fā)展平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
2、掌握基本跑步動(dòng)作，提高速度、反應(yīng)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：發(fā)展每位幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
難點(diǎn)：在繞跑過(guò)程中，幼兒要提高跑步的速度，考驗(yàn)幼兒的動(dòng)作靈敏。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個(gè)、雪糕筒6個(gè)。
2、各環(huán)節(jié)的音樂(lè)mp3及移動(dòng)音箱。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分（5分鐘）。
1、幼兒繞場(chǎng)地慢跑（設(shè)置固定障礙，高處幼兒鉆過(guò)，低處時(shí)跨過(guò)），兩圈后踏步圍圓圈。
2、隨音樂(lè)做徒手操：伸展、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、踢腿、跳躍（蹲起跳）、手腕腳腕關(guān)節(jié)放松。
二、基本部分（15分鐘）。
獅王在美麗的大森林里準(zhǔn)備舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，它邀請(qǐng)了森林里的小動(dòng)物們來(lái)參加。小貓、小蛇聽(tīng)到了這個(gè)消息來(lái)報(bào)名了。報(bào)名后，小動(dòng)物們開(kāi)始練習(xí)自己的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)。
1、平衡：平衡木爬行（4分鐘）場(chǎng)地1。
小貓練習(xí)爬的本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）。
幼兒進(jìn)行魚(yú)貫練習(xí)，教師觀察幼兒運(yùn)動(dòng)情況，鼓勵(lì)及調(diào)動(dòng)幼兒情緒，糾正幼兒錯(cuò)誤的動(dòng)作。
2、跑：折線跑（4分鐘）場(chǎng)地2。
小蛇練習(xí)繞跑的.本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）。
幼兒進(jìn)行魚(yú)貫練習(xí)，教師觀察幼兒運(yùn)動(dòng)情況，鼓勵(lì)及調(diào)動(dòng)幼兒情緒，糾正幼兒錯(cuò)誤的動(dòng)作。
3、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)（4分鐘）場(chǎng)地3。
（1）森林里的小動(dòng)物們練習(xí)好了本領(lǐng)，獅王也準(zhǔn)備好了比賽要用的運(yùn)動(dòng)器械，運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始啦！我們一起看看獅王的比賽規(guī)則吧！
（教師或幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）。
（2）幼兒分成四隊(duì)，進(jìn)行魚(yú)貫練習(xí)，教師觀察幼兒運(yùn)動(dòng)情況。
4、游戲（3分鐘）。
三、結(jié)束部分：（5分鐘）。
1、獅王舉辦的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，它覺(jué)得小動(dòng)物們能開(kāi)開(kāi)心心的參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為小動(dòng)物愛(ài)鍛煉身體的精神感到高興，決定把更多鍛煉身體的本領(lǐng)教給大家。（拉伸放松）俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤(pán)腿下壓。
2、幼兒收拾器械離場(chǎng)。
活動(dòng)總結(jié)。
幼兒在情景故事導(dǎo)入開(kāi)始時(shí)，就開(kāi)始充滿(mǎn)著好奇心，接下來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物的本領(lǐng)也完成的很好，個(gè)別幼兒對(duì)繞跑的速度有待提高。后續(xù)多加練習(xí)。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇九
活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，
2.增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系,促進(jìn)家園互動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、游戲內(nèi)容與規(guī)則，活動(dòng)橫幅。
2、活動(dòng)材料：地墊、袋鼠跳袋、大報(bào)紙、皮球、海洋球等。
3、活動(dòng)獎(jiǎng)品：自制彩色彈力球、各類(lèi)獎(jiǎng)牌。
4、提前一周發(fā)布活動(dòng)信息，以便家長(zhǎng)做時(shí)間上的安排。
5、班級(jí)博客上上傳游戲內(nèi)容與規(guī)則。
活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
20xx、11、11下午三點(diǎn)桃園托部園區(qū)（如遇雨天，將在多功能廳進(jìn)行）。
活動(dòng)過(guò)程：
一主持人致歡迎詞：
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，小寶貝們，大家下午好！
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，共同分享孩子們童年的快樂(lè)，歡迎你們！
運(yùn)動(dòng)使孩子們健康！游戲使孩子們快樂(lè)，為充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，融洽親子情感以及增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，我們托班年級(jí)組特開(kāi)展以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”為主線的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)中主要以親子趣味性游戲競(jìng)賽為主，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的`興趣和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，并引導(dǎo)寶寶們初步懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。在親子運(yùn)動(dòng)中，共同感受體育活動(dòng)的魅力,度過(guò)幼兒園里第一個(gè)難忘的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
二、介紹班級(jí)的寶貝們。
瞧，這是我們太陽(yáng)班的寶寶們，他們揮動(dòng)的小手多么有力；看！月亮班的寶貝們，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，聽(tīng)，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛(ài)的小天使們一定會(huì)給我們每個(gè)參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的人帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)好運(yùn)的!讓我們一起高呼本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！
三、熱身運(yùn)動(dòng)。
集體舞：健康歌。
1、運(yùn)乒乓球。
玩法：全班幼兒分為4組,家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面，家長(zhǎng)用球拍托住乒乓球，從起點(diǎn)開(kāi)始把球運(yùn)到對(duì)面孩子手中的籮筐中(托運(yùn)過(guò)程中球掉后撿起后繼續(xù)比賽)。
哪個(gè)班級(jí)先完成，哪個(gè)班級(jí)就獲勝。
2、螃蟹運(yùn)球。
3、袋鼠跳。
4、親親毛毛蟲(chóng)。
5、拋接海洋球。
玩法：
五、放松運(yùn)動(dòng)：舞動(dòng)彩虹傘。
播放幸福拍歌音樂(lè)：每個(gè)寶寶代表著我們每個(gè)家庭的希望，彩虹傘猶如爸爸媽媽寬廣的心胸，他們的健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)維系著家長(zhǎng)的心，愿大家幸福著寶寶的幸福、快樂(lè)著寶寶的快樂(lè)！
六、退場(chǎng)。
家長(zhǎng)攜幼兒在退場(chǎng)音樂(lè)聲中慢慢隨教師回教室休息。
頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇十
（一）引起幼兒興趣：帶領(lǐng)幼兒在森林附近散步，一邊散步一邊討論“我最想去的地方?！边@時(shí)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂(lè)響起，教師驚奇地說(shuō)：“什么地方這么熱鬧？哦，原來(lái)是動(dòng)物在森林里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)?！笨吹接變号d奮的樣子，教師接著說(shuō)：“小朋友，你們現(xiàn)在最想去的地方是不是森林運(yùn)動(dòng)場(chǎng)呢？為什么？”教師用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)出理由：“因?yàn)樯掷镆_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，很熱鬧，所以小朋友想來(lái)觀看。”
（二）引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物參賽項(xiàng)目是否合適。
1、請(qǐng)幼兒觀察動(dòng)物門(mén)參加什么比賽動(dòng)物，它們參賽的項(xiàng)目是否合適，為什么？
2、引導(dǎo)幼兒用“因?yàn)椤浴苯M成完整的語(yǔ)句出理由（教師可以說(shuō)出例子，如：小猴不會(huì)游泳，所以參加游泳比賽不合適）。
3、小動(dòng)物參加比賽的項(xiàng)目都不合適，怎么辦？引導(dǎo)幼兒分別為這些小動(dòng)物換合適的比賽項(xiàng)目，并用“因?yàn)椤浴苯M成完整的語(yǔ)句說(shuō)出理由。
(三)引導(dǎo)幼兒用“因?yàn)椤浴痹炀?
(四)教師高興的說(shuō):“因?yàn)樾∨笥褞椭诵?dòng)物，所以小動(dòng)物邀請(qǐng)大家一起來(lái)跳舞來(lái)慶祝運(yùn)動(dòng)會(huì)。”幼兒隨音樂(lè)唱唱跳跳，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇十一
1、模仿蟲(chóng)類(lèi)飛、爬、跳。
2、按運(yùn)動(dòng)方式分類(lèi)。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
1、蟲(chóng)蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式課件，透明大塑料瓶三個(gè)（瓶身分別貼上毛毛蟲(chóng)、蝴蝶、螞蚱圖案）蟲(chóng)類(lèi)粘貼卡（蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲(chóng)、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲(chóng)、螳螂、蟈蟈）。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蟲(chóng)類(lèi)。
仔細(xì)看看都有哪些？
播放課件，認(rèn)識(shí)這個(gè)蟲(chóng)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？它怎樣走路？還有哪些蟲(chóng)是爬來(lái)爬去的？模仿它爬的樣子。
播放課件，認(rèn)識(shí)它嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？它怎樣走路？還有哪些蟲(chóng)是飛來(lái)飛去的？模仿飛行的樣子。
小結(jié)：有些蟲(chóng)會(huì)爬，有些蟲(chóng)會(huì)飛，有些蟲(chóng)會(huì)跳。
出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲(chóng)類(lèi)粘貼卡片，按照蟲(chóng)類(lèi)運(yùn)動(dòng)方式嘗試分類(lèi)。
帶領(lǐng)孩子收集、認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)的蟲(chóng)類(lèi)，知道它們的名字，觀察它們的運(yùn)動(dòng)方式。
本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，活動(dòng)興趣濃厚，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)讓幼兒探究、模仿蟲(chóng)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)方式，利用飲料瓶制作分類(lèi)記錄單，引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類(lèi)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。在探究活動(dòng)中，既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、模仿了各種動(dòng)物行為，又能夠辨別生物種類(lèi)的相似和不同?；顒?dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)，把科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇十二
1：學(xué)會(huì)用“我是···，我會(huì)···”的句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話。
2：引導(dǎo)幼兒在原有的內(nèi)容上進(jìn)行擴(kuò)展，培養(yǎng)幼兒的思維。
3：在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
4：借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
學(xué)會(huì)用“我是···，我會(huì)···”的句式進(jìn)行自我介紹和事物介紹。
小鳥(niǎo)、小魚(yú)、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干。
大樹(shù)、石頭、小草、蘑菇的圖片。
1：老師先介紹認(rèn)識(shí)圖片上小動(dòng)物的名字。
2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動(dòng)物的`頭飾扮演小動(dòng)物。
3：老師導(dǎo)入故事，模仿獅子的語(yǔ)氣說(shuō)：森林里就要召開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了，這些小動(dòng)物都有他們自己的特長(zhǎng)，我們?nèi)托?dòng)物報(bào)名好嗎？報(bào)名時(shí)我們一定要說(shuō)清楚你是誰(shuí)？你會(huì)什么？小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你給小動(dòng)物們報(bào)名吧！
··，我會(huì)···”。如“我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛”
5：引導(dǎo)幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動(dòng)物嗎？他們都有些什么本領(lǐng)呢？
通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)都還是可以，整個(gè)游戲中，孩子們都很活躍，有個(gè)別小朋友對(duì)有些動(dòng)物不是很了解。主要是老師在上課前對(duì)動(dòng)物的描述不是很仔細(xì)，導(dǎo)致有些小朋友有些模凌兩可。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇十三
幼兒自從進(jìn)入幼兒園后就參加過(guò)很多體育運(yùn)動(dòng)，大部分幼兒最喜歡的活動(dòng)還是在戶(hù)外進(jìn)行體育活動(dòng)，而且在中班小朋友曾經(jīng)參加過(guò)大型的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，平時(shí)曾組織幼兒欣賞過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)動(dòng)員參加跑步、游泳、舉重等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽圖片，初步了解了一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和比賽規(guī)則，以及運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的基本姿勢(shì)。對(duì)于動(dòng)物幼兒都比較熟悉，能用筆簡(jiǎn)單繪畫(huà)出老虎、獅子、兔子等動(dòng)物的外形，部分幼兒的想象力豐富，但很難憑空或想象畫(huà)出動(dòng)物參加類(lèi)似人類(lèi)運(yùn)動(dòng)的比賽項(xiàng)目。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇十四
此玩法與沙中作畫(huà)有點(diǎn)相似，首先在箱蓋上鋪一層薄薄的沙，然后從中挖出一條z形或s形的小河道，孩子可以在小河道上放船，編撰自己的水上歷險(xiǎn)故事。
這些玩法只是個(gè)提案，只要孩子有興趣，有創(chuàng)意，在保證安全的情況下不妨創(chuàng)造一些新玩法，鍛煉身體的同時(shí)，也鍛煉了孩子的綜合能力。
活動(dòng)要點(diǎn)。
1、活動(dòng)前要讓幼兒穿上防水護(hù)衣、雨鞋，活動(dòng)結(jié)束將護(hù)衣、雨鞋送回原處，并做好登記。
2、領(lǐng)取活動(dòng)工具要登記，結(jié)束后收拾干凈，整理好歸還保管室。
3、幼兒活動(dòng)時(shí)要注意建立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和良好的玩沙習(xí)慣。
4、教師要注意觀察幼兒活動(dòng)情況，做好觀察記錄。適時(shí)介入指導(dǎo)，不得做與幼兒無(wú)關(guān)的事情。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇十五
1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。
2、聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。
1、活動(dòng)場(chǎng)地。
2、檢查幼兒的穿戴。
1、幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽(tīng)老師數(shù)1～10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說(shuō)：”結(jié)冰“。全體幼兒就不動(dòng)了。
2、老師說(shuō)：”冰化了！“幼兒散開(kāi)繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如”兩人結(jié)冰“，此時(shí)幼兒必須兩人在一起，身體的'某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則：
老師說(shuō)”結(jié)冰“時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了，停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場(chǎng)地上；老師扮北風(fēng)，站在場(chǎng)地中間。游戲開(kāi)始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時(shí)發(fā)出”呼呼“的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說(shuō)：”風(fēng)停了！“大家就站著不動(dòng)。老師喊：”太陽(yáng)出來(lái)了！“小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會(huì)兒，游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做，誰(shuí)就站在一邊，暫停一次游戲。
規(guī)則：
動(dòng)作錯(cuò)誤者，暫停游戲一次。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起回教室。
幼兒園運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員教案篇十六
1.教師將皇冠形狀的不干膠粘貼在一個(gè)幼兒的額頭上，請(qǐng)?jiān)撚變鹤兩沓伞斑\(yùn)動(dòng)小天使”，邊做邊說(shuō)：“請(qǐng)你跟我xxx?！逼渌變哼吥７滤膭?dòng)作邊說(shuō)：“我就跟你xxx”
2.誰(shuí)被貼上了皇冠，誰(shuí)就是運(yùn)動(dòng)小天使，帶領(lǐng)大家做運(yùn)動(dòng)。
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