計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)，避免臨時(shí)抱佛腳和拖延癥。"那么如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃呢？首先，我們應(yīng)該明確目標(biāo)，然后列出具體的任務(wù)和步驟，合理安排時(shí)間和資源，最后進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。這樣才能確保我們的計(jì)劃能夠順利執(zhí)行。"范文中涵蓋了長(zhǎng)期計(jì)劃、中期計(jì)劃和短期計(jì)劃的范例，適用于不同的時(shí)間段和情境。
高校就業(yè)工作計(jì)劃表篇一
高校連年擴(kuò)招造成高校畢業(yè)生大量過(guò)剩。從供給方面看，連年擴(kuò)招是高校畢業(yè)生就業(yè)難的直接原因，也是很重要的一部分原因。高等教育大規(guī)模的擴(kuò)招并不意味著培養(yǎng)出來(lái)的高素質(zhì)人才數(shù)目的同比增加;擴(kuò)招內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致相當(dāng)程度的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。
1.2學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)，造成供需結(jié)構(gòu)不平衡的矛盾突出。
當(dāng)前，高校在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置及人才培養(yǎng)方面面臨的主要問(wèn)題是：首先，一些高校的專業(yè)設(shè)置過(guò)窄過(guò)細(xì)，導(dǎo)致培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面較窄，不能適應(yīng)社會(huì)的需求，就業(yè)機(jī)會(huì)就少。其次，一些學(xué)校的課程設(shè)置，人才培養(yǎng)模式不合理，滯后于社會(huì)的發(fā)展的需求，沒(méi)有隨著社會(huì)的發(fā)展而調(diào)整，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式和教材陳舊，與時(shí)代脫節(jié)，培養(yǎng)的畢業(yè)生在知識(shí)能力，思維模式等方面與社會(huì)的需求有著較大差距，使人與職匹配產(chǎn)生錯(cuò)位，形成了結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，影響了大學(xué)生的就業(yè)。最后，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，就業(yè)指導(dǎo)形式單一，就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程過(guò)短的問(wèn)題，在一定程度上也影響了大學(xué)生的就業(yè)。
1.3用人單位盲目設(shè)置的各種條件帶來(lái)的就業(yè)難。
相當(dāng)多的用人單位盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)，人才高消費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。用人單位的生存和發(fā)展離不開(kāi)人才，吸納、儲(chǔ)備人才本來(lái)是無(wú)可非議的事情，但有些單位不從自身的實(shí)際出發(fā)，按需求才，一味地追求高學(xué)歷。人才高消費(fèi)現(xiàn)象愈演愈烈，不僅造成人才資源的浪費(fèi)，也極大的挫傷了畢業(yè)生的積極性。
1.4大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)信息不對(duì)稱，就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不健全。
高校雖然在逐步建設(shè)就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，完善就業(yè)信息發(fā)布機(jī)制，但因信息量小、時(shí)間滯后、地域性強(qiáng)等因素，還不能滿足畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信息遴選的需求。同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制并未完全形成，部門分割管理嚴(yán)重。雖然有網(wǎng)上招聘、求職等新的招聘形式，但多數(shù)仍采取畢業(yè)生和用人單位“集市式”的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)、供需見(jiàn)面會(huì)。在短短的半年時(shí)間里，有的畢業(yè)生要十幾次或幾十次奔波全國(guó)各地，參加各種招聘會(huì)，寄送上千份材料，就業(yè)成本和難度加大。突破就業(yè)信息的地域局限，建立暢通有效的大學(xué)生就業(yè)信息發(fā)布和接收平臺(tái)勢(shì)在必行。
1.5大學(xué)生自身存在的問(wèn)題所帶來(lái)的就業(yè)難。
首先是大學(xué)生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層,傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來(lái)的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。其次,大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高,適應(yīng)社會(huì)的能力差,難以符合用人單位的要求。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足所學(xué)課程,缺乏廣博的知識(shí)積累和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,加之語(yǔ)言表達(dá)能力不足,在應(yīng)聘場(chǎng)合緊張、膽怯,不能充分展示自己,從而錯(cuò)過(guò)了許多工作機(jī)會(huì)。另外,大學(xué)生在擇業(yè)時(shí),缺乏對(duì)自己的清晰定位,擇業(yè)缺乏目的性也導(dǎo)致成功率不高。
2.解決大學(xué)生就業(yè)難的創(chuàng)新思考。
2.1要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，落實(shí)“一把手工程”。
高校要從建設(shè)和諧社會(huì)和促進(jìn)高等教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義，增強(qiáng)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的責(zé)任感、使命感、緊迫感和主動(dòng)性。始終堅(jiān)持把畢業(yè)生就業(yè)工作擺到學(xué)校各項(xiàng)工作中重要突出位置，落實(shí)“一把手工程”。對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)工作，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中全力抓好、抓細(xì)、抓實(shí)。校、院系兩級(jí)都要把畢業(yè)生就業(yè)工作列入重要議事日程，作為重點(diǎn)工作列入年度工作計(jì)劃，認(rèn)真安排、精心組織、狠抓落實(shí)，確保畢業(yè)生就業(yè)工作順利進(jìn)行;建立和完善畢業(yè)生就業(yè)工作考核機(jī)制，實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)工作年度目標(biāo)管理，將目標(biāo)任務(wù)按院系進(jìn)行層層分解，落實(shí)到單位，具體到人。建立畢業(yè)生就業(yè)工作考核機(jī)制，將就業(yè)工作完成情況與單位和個(gè)人考核、獎(jiǎng)懲掛鉤。
2.2引導(dǎo)職業(yè)社會(huì)化觀念，循序漸進(jìn)地改變傳統(tǒng)就業(yè)取向。
如今，每年的大學(xué)生就業(yè)工作都成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，牽動(dòng)著大眾的神經(jīng)。大學(xué)生就業(yè)難，已成為社會(huì)性的話題。其實(shí)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展、高等教育從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變的今天，大學(xué)生就業(yè)難，只是一個(gè)相對(duì)而暫時(shí)的難題。對(duì)廣大高校學(xué)子而言，與其怨天尤人，不如擺正求職心態(tài)，以積極向上的'態(tài)度面對(duì)就業(yè)?！白灾鲹駱I(yè)、雙向選擇”為大學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的制度環(huán)境，這個(gè)環(huán)境既蘊(yùn)含著參與競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)限機(jī)遇，也意味著大學(xué)生將面臨越來(lái)越多的來(lái)自就業(yè)環(huán)境的挑戰(zhàn);既意味著個(gè)人擁有選擇工作的主動(dòng)權(quán)，也意味著要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)畢業(yè)生要樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，應(yīng)當(dāng)明白擇業(yè)的首要因素不是高收入、高地位，而是社會(huì)需求和個(gè)人發(fā)展的最佳結(jié)合。要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些，把就業(yè)當(dāng)作職業(yè)發(fā)展歷程的起點(diǎn)，不要過(guò)分計(jì)較短期內(nèi)的利益得失，不要與別人盲目攀比。
2.3提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)活動(dòng)中，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)與用人單位接觸，讓學(xué)生早日介入就業(yè)市場(chǎng)，為就業(yè)早做準(zhǔn)備。我們應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力建設(shè)，不斷提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)層次和就業(yè)率，需要政府、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、家庭等各方面的努力和參與，提升大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力。應(yīng)著重把握好以下幾個(gè)方面:一是合理調(diào)整專業(yè)，不斷增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求的契合度;二是堅(jiān)持特色育人，著力提升人才培養(yǎng)對(duì)社會(huì)需要的適應(yīng)性;三是強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，全面增強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
2.4重視和加強(qiáng)心理咨詢與服務(wù)機(jī)構(gòu)在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的重要作用。
大學(xué)生處于青年期，這是人生中心理變化最激烈的時(shí)期。在這一時(shí)期，他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀正處于成型期，具有較強(qiáng)的可塑性;他們的心理發(fā)展還不成熟，情緒也不穩(wěn)定，在面臨就業(yè)等一系列困難和挫折時(shí)，心理的沖突和矛盾便會(huì)發(fā)生，從而產(chǎn)生迷惘、煩躁、緊張、憂慮等不良心理現(xiàn)象，造成心理失衡。心理咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)是心理障礙畢業(yè)生求職就業(yè)的有效指導(dǎo)者。具有熟練心理輔導(dǎo)技巧和就業(yè)指導(dǎo)知識(shí)的心理教師可根據(jù)畢業(yè)生求職的身心感受，對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們克服不良心理因素影響，使他們堅(jiān)定信心，再鼓勇氣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，采取有效的方式、方法，積極參與競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)聘，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
2.5加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，廣開(kāi)就業(yè)渠道，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的擇業(yè)平臺(tái)。
高校要通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)咨詢、講座、座談等多種形式，加強(qiáng)畢業(yè)生求職擇業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確定合理的擇業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，要廣開(kāi)渠道，主動(dòng)加強(qiáng)與用人單位的廣泛聯(lián)系，充分發(fā)揮自身既了解學(xué)生，又熟悉用人單位的優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地為他們牽線搭橋，為畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)空間。
2.6大學(xué)生要善于自我調(diào)適，進(jìn)行科學(xué)職業(yè)規(guī)劃。
大學(xué)生也應(yīng)面對(duì)市場(chǎng)需求，做出積極的調(diào)整，在心態(tài)和觀念上，并努力提高自身的就業(yè)技能。大學(xué)生自身的心態(tài)應(yīng)逐步調(diào)整與完善：客觀評(píng)價(jià)自我，樹(shù)立正確的職業(yè)觀。其次要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，同時(shí)樹(shù)立職業(yè)的社會(huì)意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，在求職和擇業(yè)的過(guò)程中，既有對(duì)自己正確的評(píng)價(jià)，也有對(duì)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)和判斷，從而準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)坐標(biāo)，設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯，將國(guó)家利益和個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)，把自己的理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，形成開(kāi)放的大職業(yè)觀。
總之，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題在今后一個(gè)階段內(nèi)將是一個(gè)比較突出的問(wèn)題。但只要黨和政府重視，充分利用宏觀調(diào)控手段在政策上予以支持，采取各種有效措施，建立全國(guó)范圍內(nèi)的人才大市場(chǎng)，充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用;高校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)培養(yǎng)人才;大學(xué)生以優(yōu)異的專業(yè)知識(shí)，良好的綜合素質(zhì)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題就有希望逐步得到解決。大學(xué)畢業(yè)生能夠充分就業(yè)，對(duì)我國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定，高教事業(yè)的發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)將發(fā)揮重要的作用。
參考文獻(xiàn)。
[1]盛真.機(jī)遇與挑戰(zhàn)—對(duì)當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)[j].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2005，
[2]陳木河.新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)芻議[j].社科縱橫，2006。
[3]衣俊卿.中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析[j].教育，2006。
高校就業(yè)工作計(jì)劃表篇二
今天我們召開(kāi)全國(guó)高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議，這個(gè)會(huì)議先于全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議召開(kāi)，主要有兩個(gè)方面的考慮：一是我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，其畢業(yè)生規(guī)模已占普通高校畢業(yè)生總數(shù)的半數(shù)，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)工作在全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作中具有舉足輕重的重要地位；二是高職畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)總體上來(lái)說(shuō)是嚴(yán)峻的，而且將會(huì)長(zhǎng)期的，而特別嚴(yán)峻的就是高職畢業(yè)生的就業(yè)工作，已經(jīng)成為全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的一個(gè)難點(diǎn)，也是我們工作的重點(diǎn)。到**屆畢業(yè)生離校只剩三個(gè)月的時(shí)間了，這三個(gè)月是做好今年畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵階段，時(shí)間緊，任務(wù)重。所以，教育部已經(jīng)下發(fā)了《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向 深化高等職業(yè)教育改革的若干意見(jiàn)》（教高[****]1號(hào)），要求大家緊急行動(dòng)起來(lái)，把這項(xiàng)工作抓好。今天的會(huì)議是一個(gè)高職就業(yè)工作的緊急動(dòng)員會(huì)議，要求全國(guó)各級(jí)教育行政部門和各個(gè)高職院校立即行動(dòng)起來(lái)，全力以赴，采取有力措施，做好今年高職院校就業(yè)工作。
下面，我談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)做好高職畢業(yè)生就業(yè)工作的責(zé)任感和緊迫感。
高等職業(yè)教育這幾年發(fā)展得很好，異軍突起，成為我國(guó)高等教育的重要組成部分，也是我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分。截至****年底，全國(guó)高職院校招生200萬(wàn)人，在校學(xué)生480萬(wàn)人，分別占全國(guó)普通高校招生數(shù)的52.3%和在校學(xué)生數(shù)的42.3%。目前，全國(guó)已有獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校908所，占全國(guó)普通高等學(xué)校總數(shù)的58.5%，基本上形成了每個(gè)地市至少設(shè)置一所高等職業(yè)院校的格局。高等職業(yè)教育發(fā)展這么快，實(shí)際上是適應(yīng)了我國(guó)走新型工業(yè)化道路的強(qiáng)烈的需求，也滿足了我國(guó)廣大人民群眾希望把他們的孩子培養(yǎng)成為高技能人才的迫切要求。一個(gè)充滿活力、基本適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高等職業(yè)教育新體系初步形成。這個(gè)體系具有中國(guó)特色，是我國(guó)正在構(gòu)建的具有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體系的重要組成部分。
****年，在黨中央、國(guó)務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，有關(guān)部門通力合作、密切配合，全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成績(jī)，高職院校畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好轉(zhuǎn)。在畢業(yè)生人數(shù)比2002年增加35萬(wàn)的情況下，截至****年12月，高職畢業(yè)生就業(yè)率由2002年的67%上升到****年的72%，提高了5個(gè)百分點(diǎn)，這是一個(gè)非常了不起的成績(jī)，成績(jī)是巨大的。
但是，我們也要充分地、清醒地認(rèn)識(shí)到，高職畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的形勢(shì)依然非常嚴(yán)峻，困難是非常嚴(yán)重的。高職畢業(yè)生的就業(yè)關(guān)系重大，意義也很重大，但是難度也比較大。今年全國(guó)共有普通高校畢業(yè)生280萬(wàn)人，其中高職畢業(yè)生147萬(wàn)人，比去年增加51萬(wàn)人，增幅達(dá)到53.1%，增長(zhǎng)幅度相當(dāng)大。在全國(guó)范圍就業(yè)壓力居高不下，高校畢業(yè)生增長(zhǎng)率遠(yuǎn)高于城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位增長(zhǎng)率的情況下，高職畢業(yè)生就業(yè)將面臨更大壓力。從去年、前年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，高職畢業(yè)生就業(yè)率與研究生、本科生相比仍相對(duì)偏低。因此，我們要深切地認(rèn)識(shí)到，高職畢業(yè)生的就業(yè)工作是全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，今年的147萬(wàn)高職畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題如果解決得不好，就會(huì)成為制約全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的全局性大問(wèn)題。現(xiàn)在距離畢業(yè)生離校只有三個(gè)月的時(shí)間，高職畢業(yè)生就業(yè)工作顯得非常緊迫，刻不容緩，需要我們把這個(gè)工作擺在非常重要的位置來(lái)把它抓好。要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)做好高職畢業(yè)生就業(yè)工作的責(zé)任感和緊迫感。
二、當(dāng)前的三項(xiàng)緊迫任務(wù)
第一，要千方百計(jì)地幫助高職畢業(yè)生找到工作崗位。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作在過(guò)去十年中進(jìn)行了深刻的改革，已經(jīng)走上了雙向選擇的正確道路。但是我們必須要認(rèn)識(shí)到，教育的根本任務(wù)就是育人，是培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，因此，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)是教育的一個(gè)重要任務(wù)。****年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的整體目標(biāo)是：到****年9月，全國(guó)高校畢業(yè)生總體就業(yè)率超過(guò)70％，其中高職畢業(yè)生就業(yè)率要超過(guò)****年同期水平。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，各級(jí)教育行政部門、各高職院校要建立目標(biāo)責(zé)任制，責(zé)任逐級(jí)落實(shí)，制定具體措施，確保完成今年就業(yè)工作任務(wù)。我再次強(qiáng)調(diào)一下，畢業(yè)生就業(yè)是一把手工程，各省市的教育廳長(zhǎng)和分管副廳長(zhǎng)，以及高職院校黨委書記和院校長(zhǎng)要親自掛帥，要把畢業(yè)生就業(yè)作為關(guān)系學(xué)校發(fā)展的頭等大事來(lái)抓。河南機(jī)電高專孫懷玉同志的經(jīng)驗(yàn)介紹，我聽(tīng)了之后很受感動(dòng)，我們要帶著深厚的感情來(lái)抓這項(xiàng)工作，我們的書記和校長(zhǎng)們都要主動(dòng)地、認(rèn)真的把學(xué)生就業(yè)的擔(dān)子挑到自己的肩上來(lái)。就業(yè)是民生之本，特別是學(xué)生離開(kāi)學(xué)校的第一步，走得好不好，跟就業(yè)工作有很大的關(guān)系。我們的書記和校長(zhǎng)們一定要站在講政治、講大局、講穩(wěn)定的高度，從實(shí)踐三個(gè)代表的高度來(lái)抓這項(xiàng)工作。
應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，高等職業(yè)教育規(guī)模的快速擴(kuò)大主要是在最近幾年，社會(huì)對(duì)高等職業(yè)教育的了解和認(rèn)同還需要一個(gè)過(guò)程?，F(xiàn)在大家逐漸認(rèn)識(shí)到，社會(huì)非常需要這些由高職教育培養(yǎng)的人才，所以在全國(guó)人才工作會(huì)議上專門強(qiáng)調(diào)要重視高技能人才培養(yǎng)。但是在另一方面，從整個(gè)的人事體制、用人體制，包括產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，都還沒(méi)有完全適應(yīng)這個(gè)需求。同時(shí)，高職院校真正要達(dá)到現(xiàn)代化的教育水平也還需要一個(gè)過(guò)程，所以矛盾就在就業(yè)工作中集中體現(xiàn)出來(lái)了。抓高職畢業(yè)生的就業(yè)工作，本身也直接影響到高等職業(yè)教育能不能持續(xù)、健康、快速地發(fā)展，直接關(guān)系到學(xué)校能不能持續(xù)、健康、快速地發(fā)展。這個(gè)緊急工作會(huì)議，就是要確定在今后三個(gè)月里我們要做哪幾件事情，我想第一件事就是要調(diào)集足夠數(shù)量的就業(yè)指導(dǎo)人員來(lái)幫助畢業(yè)生找到工作。剛才西安外事職業(yè)學(xué)院介紹的經(jīng)驗(yàn)給了我們很大的啟發(fā)，他們有47人來(lái)專職做這件事情，在沿海一帶還聘請(qǐng)了一批兼職人員來(lái)幫助學(xué)生找工作，而且在學(xué)生畢業(yè)的最后一學(xué)期，每周組織一次大型招聘會(huì)，為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。這樣的辦學(xué)和管理，真正地轉(zhuǎn)到以就業(yè)為導(dǎo)向上來(lái)了，這種做法值得其它高職院校認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校的人事改革，別的方面都可以大大精簡(jiǎn)，但是就業(yè)指導(dǎo)部門必須加強(qiáng)。這就跟我們以前熟悉的企業(yè)的情況一樣，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)候，我們的企業(yè)是橄欖型，進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后發(fā)生了很大的變化，企業(yè)變成了啞鈴型，開(kāi)發(fā)和銷售人員的比重明顯增加。真正辦得好的企業(yè)都是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，真正把市場(chǎng)作為企業(yè)能不能生存下去，能不能發(fā)展下去的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。有的.企業(yè)家開(kāi)玩笑說(shuō)，發(fā)展是硬道理，但是產(chǎn)品賣出去才是硬道理！他們把市場(chǎng)擺在非常重要的位置，我看咱們高職院校很快就要向這個(gè)方向發(fā)展，要把畢業(yè)生的就業(yè)擺在一個(gè)非常重要的位置來(lái)考慮。我們要深刻認(rèn)識(shí)到，出口暢進(jìn)口才能旺！學(xué)生和家長(zhǎng)看到你的學(xué)生受歡迎，就愿意到你這個(gè)學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)。以前搞銷售的同志有一句話，走遍千山萬(wàn)水，歷盡千辛萬(wàn)苦，道盡千言萬(wàn)語(yǔ)，用盡千方百計(jì)，就是要把產(chǎn)品賣出去，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是這個(gè)樣子。我認(rèn)為我們的中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的就業(yè)工作就得這樣做，學(xué)校要把就業(yè)工作當(dāng)作最重要的工作之一，就是要走遍千山萬(wàn)水，歷盡千辛萬(wàn)苦，道盡千言萬(wàn)語(yǔ)，用盡千方百計(jì)，把我們的畢業(yè)生送到工作崗位上去。我認(rèn)為這是我們教育思想的深刻變革。前幾天啟迪同志在《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了一篇《以就業(yè)為導(dǎo)向，發(fā)展高等職業(yè)教育》的文章，也專門論述了這個(gè)問(wèn)題。在這方面，民辦院校比公辦院校做得好，他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更深刻，這也是人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需求，他們的危機(jī)感更強(qiáng)一些，所以對(duì)這個(gè)問(wèn)題抓得也更緊一些。
現(xiàn)在這三個(gè)月怎么辦？就希望我們的廳長(zhǎng)們、處長(zhǎng)們到第一線上去，我們的書記們、校長(zhǎng)們真正把這副擔(dān)子擔(dān)起來(lái)，要懷著深厚的感情來(lái)抓這件事情，千方百計(jì)幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。老師們也要?jiǎng)訂T起來(lái)，同時(shí)要把各方面的關(guān)系動(dòng)員起來(lái)，認(rèn)真地做好這項(xiàng)工作。
值得注意的是，高職畢業(yè)生就業(yè)與研究生、本科生相比有其自身的特點(diǎn)，我們要研究和分析這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。當(dāng)前，我國(guó)新興工業(yè)化發(fā)展速度很快，對(duì)高技能人才的需求是非常強(qiáng)烈的，特別是中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)對(duì)高技能人才的需求量很大，在很多用人單位的觀念還沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的情況下，學(xué)校需要做更多的工作來(lái)幫助學(xué)生找到工作。
第二，要千方百計(jì)地提高畢業(yè)生的職業(yè)技能。
高等職業(yè)教育是培養(yǎng)高技能人才，因此必須把學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)放在突出地位。要為學(xué)生創(chuàng)造條件，學(xué)好本領(lǐng)，迎接挑戰(zhàn)。要采取特殊措施，加強(qiáng)就業(yè)所需要的針對(duì)性教學(xué)，提高學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力。要堅(jiān)決實(shí)施高職畢業(yè)生雙證書培養(yǎng)培訓(xùn)制度，充分發(fā)揮其促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的重要作用。去年，我們與勞動(dòng)和社會(huì)保障部聯(lián)合啟動(dòng)了高職院校畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程，全國(guó)共有16.6萬(wàn)名高職學(xué)生參加了職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，15.8萬(wàn)名學(xué)生取得了不同級(jí)別的職業(yè)資格證書，這是一個(gè)很好的事情。關(guān)于雙證書制度，我們?nèi)ツ暌呀?jīng)對(duì)這件事情做了部署，但據(jù)我們了解，很多學(xué)校很多省市對(duì)這件事情還是抓得不是很緊。不要把雙證書看成一種形式，它本身就是我們培養(yǎng)方向的一個(gè)標(biāo)志，我們培養(yǎng)的是高技能人才，是技能型、應(yīng)用型人才，學(xué)生拿到了這個(gè)證書，實(shí)際上就表明了一種資格，能夠幫助他們找到工作。上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立模塊式教學(xué)平臺(tái)實(shí)行雙證書制度，使該校汽車專業(yè)98%的畢業(yè)生取得高級(jí)工證書，學(xué)生全部被大中企業(yè)一搶而光。為繼續(xù)開(kāi)展這項(xiàng)工作，今年要繼續(xù)實(shí)施高職院校畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程，兩部委共同簽發(fā)的文件近日將發(fā)出。各個(gè)省、自治區(qū)、直轄市教育廳要迅速地和當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)部門共同組織實(shí)施該培訓(xùn)工程，力爭(zhēng)使可頒發(fā)職業(yè)資格證書的專業(yè)領(lǐng)域中，80%以上的畢業(yè)生能夠拿到雙證書。通過(guò)這件事，對(duì)我們的教學(xué)改革會(huì)有大的推進(jìn)。 高職院校畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程 的實(shí)施會(huì)需要一些經(jīng)費(fèi)，請(qǐng)各地教育行政部門積極籌措，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
此外，對(duì)就業(yè)形勢(shì)不好的專業(yè)，學(xué)校要在學(xué)生畢業(yè)前采取緊急措施及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向，補(bǔ)充相關(guān)課程，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，使學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。比如學(xué)醫(yī)的學(xué)生進(jìn)醫(yī)院很難，但是補(bǔ)充一些相關(guān)的知識(shí)后就可以轉(zhuǎn)到全國(guó)公共衛(wèi)生平臺(tái)的服務(wù)體系中去。學(xué)校要根據(jù)市場(chǎng)的需求和專業(yè)情況進(jìn)行認(rèn)真研究，采取緊急措施。河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校就向用人單位承諾，只要用人單位對(duì)他們的畢業(yè)生不滿意，都可以退回來(lái)，學(xué)校重新培養(yǎng)，缺什么就補(bǔ)什么，直到用人單位滿意為止。這樣的回爐制度很大程度上提高了畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)和學(xué)校的聲譽(yù)，值得我們借鑒。
要加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的合作，建立一批實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展短期實(shí)習(xí)，加快落實(shí)訂單式人才培養(yǎng)，切實(shí)做到按需施教；高職院校還要主動(dòng)出擊，建立穩(wěn)定的就業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)基地。四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院就與全國(guó)600余家用人單位建立了穩(wěn)定的畢業(yè)生供需合作關(guān)系，確保了該校出口渠道的暢通，畢業(yè)生就業(yè)工作卓有成效。
第三，要千方百計(jì)地做好畢業(yè)生的思想工作。
針對(duì)目前一些畢業(yè)生有業(yè)不就的情況，高職院校要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的畢業(yè)和就業(yè)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織和學(xué)生社團(tuán)的作用，在學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到基層崗位是高職畢業(yè)生健康成長(zhǎng)的良田，也是鍛煉成為高技能人才的沃土，更是年輕人施展才華和抱負(fù)的廣闊天地。要幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，自覺(jué)、主動(dòng)地到基層、到艱苦的地方和行業(yè)去就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。同時(shí)要更加關(guān)心畢業(yè)生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注他們的心理變化和心理健康，進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，使他們順利完成這次人生的轉(zhuǎn)折。例如西安外事職業(yè)學(xué)院幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)設(shè)計(jì)和思想轉(zhuǎn)變，工作成效明顯。東華大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在畢業(yè)生就業(yè)工作中采取人盯人戰(zhàn)術(shù)，在全面了解每一個(gè)畢業(yè)生的就業(yè)進(jìn)展情況，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，根據(jù)畢業(yè)生的個(gè)體特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好就業(yè)指導(dǎo)工作，特別是加強(qiáng)思想教育工作。這個(gè)階段是學(xué)生思想動(dòng)蕩最激烈的時(shí)候，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們要在幫助他們找到工作的同時(shí)，加強(qiáng)思想教育，使之實(shí)現(xiàn)一次思想上的升華。
要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。實(shí)際上高職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)比本科畢業(yè)生還多一點(diǎn)，高職生在小的企業(yè)創(chuàng)業(yè)是很有特色的。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)也是促進(jìn)就業(yè)的一條有效途徑，學(xué)校要盡可能提供良好的條件，創(chuàng)造積極的氛圍，幫助高職學(xué)生能夠用比較低的成本、比較小的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在這方面的工作做得很好。很多院校定期邀請(qǐng)一批往屆畢業(yè)生，回校做就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告，現(xiàn)身說(shuō)法，傳授經(jīng)驗(yàn)。國(guó)務(wù)院還要發(fā)一個(gè)文件，進(jìn)一步給予畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)更多的支持。
另外，要認(rèn)真開(kāi)展畢業(yè)教育，嚴(yán)格實(shí)施畢業(yè)教育的每一個(gè)程序，完成最后的教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，每所學(xué)校都應(yīng)召開(kāi)隆重的畢業(yè)典禮，使學(xué)生受到一次終生難忘的世界觀和人生觀教育。
三，教育行政部門要采取強(qiáng)有力的措施，確保實(shí)現(xiàn)今年的工作目標(biāo)，要從高等職業(yè)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度，做好今后畢業(yè)生就業(yè)工作。
各省級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)要走進(jìn)校園，督促各個(gè)高職院校實(shí)施組織、經(jīng)費(fèi)、人員三落實(shí)，主動(dòng)幫助各個(gè)高職院校發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。動(dòng)員各個(gè)高職院校的全體教職員工共同行動(dòng)起來(lái)，為畢業(yè)生提供全方位、細(xì)致的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，幫助他們邁好走出校園的第一步。同時(shí)，每個(gè)省市都要樹(shù)立一批在人才培養(yǎng)和就業(yè)工作中的先進(jìn)典型，大力表彰高等職業(yè)教育的先進(jìn)單位和個(gè)人；宣傳高等職業(yè)院校培養(yǎng)高技能人才在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，形成重視高技能人才的良好氛圍。
各省級(jí)教育行政部門要認(rèn)真執(zhí)行《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見(jiàn)》（教學(xué)[****]6號(hào)）精神，將就業(yè)工作與院校的事業(yè)發(fā)展、專業(yè)設(shè)置、評(píng)估結(jié)論相掛鉤，把做好畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的根本任務(wù)，促進(jìn)高等職業(yè)教育改革和發(fā)展。教育行政部門要將就業(yè)狀況作為高職院校專業(yè)設(shè)置及其結(jié)構(gòu)調(diào)整的依據(jù)，對(duì)就業(yè)率連續(xù)三年低于全省平均水平的專業(yè)，要減少或停止安排招生計(jì)劃；對(duì)不適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)需要的專業(yè)要予以撤消。我們對(duì)本科院校的專業(yè)設(shè)置要慎重一些，但對(duì)高等職業(yè)教育就是要以就業(yè)為導(dǎo)向。我們要在今后三左右的時(shí)間內(nèi)完成高職學(xué)制從三年到二年的過(guò)渡。二年之前就要研究專業(yè)設(shè)置，根據(jù)市場(chǎng)的要求來(lái)調(diào)整我們的專業(yè)，培養(yǎng)一批面向市場(chǎng)的、用得上、有本事的高技能人才。
今年即將在全國(guó)范圍開(kāi)展的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，也要強(qiáng)化就業(yè)的導(dǎo)向作用。****年我們已經(jīng)對(duì)26所高職院校開(kāi)展了人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估試點(diǎn)工作，收到了良好效果。從今年開(kāi)始，所有的高職院校每五年都要接受一次評(píng)估。在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教育部近期即將出臺(tái)新的高職院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案，畢業(yè)生的就業(yè)狀況將作為檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)水平的核心指標(biāo)，就業(yè)率低的院校不能被評(píng)為良好和優(yōu)秀。各省級(jí)教育行政部門要對(duì)辦學(xué)水平高、評(píng)估結(jié)論為優(yōu)秀的院校，在跨省招生和靈活設(shè)置專業(yè)等方面給予積極支持，使優(yōu)質(zhì)的教育資源發(fā)揮更大的作用。今年我們對(duì)就業(yè)工作搞得好的學(xué)校，我們和學(xué)生司、規(guī)劃司聯(lián)合支持他們跨省市招生。跨省市招生的部分要實(shí)施二年制。
在高職院校就業(yè)工作會(huì)議上的講話稿
高校就業(yè)工作計(jì)劃表篇三
本人將在這學(xué)期將挖掘潛力、積極主動(dòng)配合主管領(lǐng)導(dǎo)做好部門的初步建設(shè)和發(fā)展工作，完善內(nèi)部工作流程及工作內(nèi)容，使工作更加規(guī)范化，努力工作，服務(wù)學(xué)生。此外，加強(qiáng)部門內(nèi)部的溝通與交流，做到工作有目標(biāo)，執(zhí)行有規(guī)章。力爭(zhēng)基礎(chǔ)工作進(jìn)一步完善，特色工作突出新績(jī)效。
一、規(guī)范日常工作。
1、充分發(fā)揮分個(gè)人作用，做好領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，積極配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)完成與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的文件、通知下達(dá)工作和任務(wù)，做好我院畢業(yè)生專場(chǎng)招聘的接待工作。
2、完善工作流程，細(xì)化工作內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行部門內(nèi)部制度，做到每一環(huán)節(jié)有據(jù)可依。
3、合理安排工作內(nèi)容，注意工作的先后次序，做到張弛有度。
1、做好企業(yè)招聘的上報(bào)、宣傳及組織，確保一切有序進(jìn)行。
2、認(rèn)真完成畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、上報(bào)，確保畢業(yè)生數(shù)據(jù)詳實(shí)、準(zhǔn)確無(wú)失誤。
3、做好畢業(yè)生的檔案材料的整理工作，確保檔案整理、郵寄工作快速、準(zhǔn)確、到位地完成。
4、配合本部門交代的其他事項(xiàng)。
三、具體工作安排如下：
(1)做好畢業(yè)生的檔案材料及三方協(xié)議的整理工作，確保文件整理下發(fā)工作快速、準(zhǔn)確、到位地完成。
(2)整理、搜集企業(yè)信息，做好企業(yè)考察及畢業(yè)生回訪工作。2、5月份工作安排。
(1)、收集我院各專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況和主要去向。
(2)、對(duì)照畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)一步核查辦理離校學(xué)生的三方協(xié)議及協(xié)議內(nèi)容。
(1)、完善上報(bào)教育廳的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，做好數(shù)據(jù)的上傳、審核，做好畢業(yè)生派遣工作。
(2)、與輔導(dǎo)員交接畢業(yè)生檔案，核對(duì)及整理檔案的分類、郵寄工作。
(3)、協(xié)助校本部畢業(yè)生派遣工作。
高校就業(yè)工作計(jì)劃表篇四
校黨委副書記王洪一行3月8日前來(lái)土木建筑學(xué)院調(diào)研畢業(yè)生就業(yè)工作時(shí)，對(duì)土木建筑學(xué)院的就業(yè)工作給予了充分肯定，指出學(xué)院就業(yè)工作思路正確，工作細(xì)致，措施得力，效果明顯，畢業(yè)生就業(yè)態(tài)勢(shì)良好，并對(duì)學(xué)院下一步就業(yè)工作提出了要求。
土木建筑學(xué)院在畢業(yè)生就業(yè)總體形勢(shì)看好的情況下，絲毫不敢懈怠，在細(xì)化工作內(nèi)容和方法上做文章，咬定畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)不放松，采取了多項(xiàng)舉措，收效良好。
一是準(zhǔn)確把握畢業(yè)生就業(yè)三個(gè)重點(diǎn)高峰階段，重點(diǎn)抓校內(nèi)就業(yè)高峰、研究生考試結(jié)果公布以后及畢業(yè)前三個(gè)就業(yè)時(shí)段；二是在就業(yè)工作中實(shí)施抓兩頭、促中間的工作方案，動(dòng)員優(yōu)秀畢業(yè)生幫扶、帶動(dòng)就業(yè)困難的學(xué)生，抓好這“兩頭”，形成主動(dòng)、積極的就業(yè)氛圍，帶動(dòng)大多數(shù)同學(xué)的就業(yè)積極性；三是堅(jiān)定不移地抓好就業(yè)安全工作，嚴(yán)把就業(yè)信息源的真實(shí)關(guān)，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)甄別信息的真?zhèn)危瑫r(shí)教育學(xué)生要注意外出聯(lián)系單位時(shí)的各項(xiàng)安全；四是積極拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，動(dòng)員學(xué)院教職工積極參與畢業(yè)生就業(yè)工作，對(duì)就業(yè)困難學(xué)生重點(diǎn)跟蹤和幫扶，形成全員化抓就業(yè)的氛圍；五是動(dòng)態(tài)跟蹤就業(yè)信息，實(shí)時(shí)更新畢業(yè)生簽約情況數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)行每周匯報(bào)制度；六是建立并實(shí)時(shí)完善用人單位信息庫(kù)，形成了詳細(xì)的用人單位信息表，為學(xué)生爭(zhēng)取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
土木建筑學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作抓得“細(xì)”，落得“實(shí)”，得益于學(xué)院“一把手”工程的具體實(shí)施。自屆畢業(yè)生就業(yè)工作啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)院多次召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署學(xué)院就業(yè)工作，學(xué)院黨、政“一把手”親自率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，面向省內(nèi)省外，分片開(kāi)展就業(yè)跑點(diǎn)工作。此外，學(xué)院還從人力、財(cái)力、物力上給予畢業(yè)生就業(yè)工作大力支持，將畢業(yè)生就業(yè)工作當(dāng)作民生工程去落實(shí)，在具體工作中“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”。
針對(duì)下一步就業(yè)工作，學(xué)院將進(jìn)一步增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作的.緊迫感，畢業(yè)生除了要落實(shí)就業(yè)單位外，還面臨著畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)任務(wù)，學(xué)院將積極采取措施促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。對(duì)未能考上研究生和暫無(wú)就業(yè)意向的畢業(yè)生，將作為后期就業(yè)重點(diǎn)工作中的重點(diǎn)；進(jìn)一步關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)專業(yè)及女生難就業(yè)難問(wèn)題，學(xué)院將積極為這些學(xué)生推薦用人單位；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的教育和管理工作，邀請(qǐng)校友和用人單位來(lái)學(xué)院做報(bào)告，增設(shè)行業(yè)規(guī)范方面的課程，使學(xué)生就業(yè)后上手更快；對(duì)畢業(yè)前有補(bǔ)考的學(xué)生，逐個(gè)進(jìn)行談話，提醒學(xué)生利用好時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)淇?，主?dòng)找老師答疑，確保順利畢業(yè)。
高校就業(yè)工作計(jì)劃表篇五
20___年，在全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省、校有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會(huì)議精神，在上級(jí)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業(yè)生就業(yè)繼續(xù)保持良好態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)將20___屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)如下：
20___年，學(xué)院共有畢業(yè)生506人。其中水利工程173人，土木工程171人，農(nóng)業(yè)水利工程44人，水土保持與荒漠化防治19人，農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程43人，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理32人，農(nóng)業(yè)水土工程碩士16人，農(nóng)業(yè)工程碩士8人。
截止20___年8月25日，學(xué)院共組織本專業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)多達(dá)40余場(chǎng)，前后共提供就業(yè)崗位1685個(gè)(其中事業(yè)編制免考崗位71個(gè))，學(xué)院初次就業(yè)率平均為89.72%?，F(xiàn)已就業(yè)的同學(xué)中，到國(guó)家機(jī)關(guān)或事業(yè)單位就業(yè)109人，占就業(yè)人數(shù)21.54%；考取研究生15人，占就業(yè)人數(shù)2.77%；到國(guó)有企業(yè)、施工單位、設(shè)計(jì)院和其他企業(yè)就業(yè)317人，占就業(yè)人數(shù)62.65%；西部志愿者2人；應(yīng)征入伍1人；出國(guó)留學(xué)2人；自主創(chuàng)業(yè)2人；省外企業(yè)就業(yè)6人。以上數(shù)據(jù)顯示，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)去向形式多樣，但主要集中在省內(nèi)各企事業(yè)單位。
在20___年國(guó)內(nèi)就業(yè)形式異常嚴(yán)峻的大環(huán)境下，水利土建類的就業(yè)需求受到前所未有的挑戰(zhàn)，具體體現(xiàn)下如下幾個(gè)方面。
(1)用人單位招聘工作發(fā)生明顯變化
1.行業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
過(guò)去，省內(nèi)各水利土建類企業(yè)招聘對(duì)象基本為省內(nèi)二本或?qū)？圃盒５漠厴I(yè)生，學(xué)院各屆畢業(yè)生都可以找到合適崗位。但20___年，省內(nèi)中大型對(duì)口企業(yè)，更看中一本院校的畢業(yè)生。像云南建工集團(tuán)有限公司直接在招聘要求上，將70%的用人計(jì)劃放在了一本院校，30%的用人計(jì)劃放在了省外的二本院校。大中型用人企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)的變化，讓我們就業(yè)形勢(shì)面臨新的挑戰(zhàn)。
2.用人單位招聘工作發(fā)生變化
隨著就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻，省外高校畢業(yè)生的就業(yè)去向發(fā)生了變化，使用人單位第一時(shí)間在省外院校就完成了招聘任務(wù)。以往，省外的畢業(yè)生都首選一、二線城市較光鮮的行業(yè)就業(yè)，極少會(huì)選擇到工作環(huán)境及工作條件艱苦的施工企業(yè)或省外就業(yè)，各水利類施工企業(yè)的招聘人員基本靠我們學(xué)院輸送。但今年，水利部下設(shè)各大工程局的招聘任務(wù)在省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至三峽工程局。這一變化又為我們的就業(yè)工作增加了新的難題。
3.事業(yè)單位“用工制度”發(fā)生改變
20___年，xx市水利土建類部分事業(yè)單位的用工制度由事業(yè)招聘變?yōu)榱恕皠趧?wù)派遣”。20___年，共有四家用人單位帶來(lái)了31個(gè)勞務(wù)派遣崗位，但畢業(yè)生對(duì)這種用工形式還處于觀望和認(rèn)識(shí)的過(guò)程，亦或?qū)τ萌藛挝贿@種可以“規(guī)避責(zé)任、隨時(shí)終止、解除勞動(dòng)合同”的行為不能接受，沒(méi)有人愿意簽訂協(xié)議。
4.用人單位對(duì)違約行為的規(guī)避發(fā)生變化
以往，用人單位對(duì)違約行為的處理基本處于一種軟處理狀態(tài)，形同虛設(shè)，畢業(yè)生有意向就可以簽，基本不用承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。今年，幾乎所有事業(yè)單位免試錄用的崗位都寫上了違約條件和違約金，并按情節(jié)輕重將違約金定在20xx—20000元。甚至有的用人單位為規(guī)避違約行為，直接把違約金調(diào)整為保證金，只要一簽訂協(xié)議就需要交納20xx—5000元不等的保證金。畢業(yè)生在初期就業(yè)本來(lái)選擇就多，在這種情況下，更是處于猶豫狀態(tài)，把著若干個(gè)就業(yè)意向，就是遲遲不簽訂協(xié)議，最終導(dǎo)致就業(yè)崗位的流失。
5.用人單位對(duì)人員資格要求發(fā)生變化
20___年之前，免試推薦進(jìn)入事業(yè)單位的崗位只要有畢業(yè)證就可以推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求必須具備畢業(yè)證和學(xué)位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴(yán)格化，給畢業(yè)生就業(yè)增加了新的難度。
(2)畢業(yè)生擇業(yè)存在不利因素
1.畢業(yè)生首先公職人員和事業(yè)單位
水利土建類專業(yè)的畢業(yè)生，更多的是到就業(yè)條件比較艱苦的設(shè)計(jì)單位、施工單位就業(yè)，導(dǎo)致很多畢業(yè)生都把工作環(huán)境好、工作輕松的公職人員和事業(yè)單位作為首先。每逢有事業(yè)單位來(lái)招聘，都會(huì)出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，而企業(yè)單位卻很少有人關(guān)注，甚至有些畢業(yè)生在畢業(yè)后都還在待業(yè)朝著公職人員和事業(yè)單位努力。
2.基層單位就業(yè)形勢(shì)不樂(lè)觀
畢業(yè)生很少愿意去基層單位就業(yè)，甚至是事業(yè)編制的崗位都極少有人愿意去。一方面：基層單位地理位置偏僻，交通不利；另一方面：現(xiàn)在的畢業(yè)生獨(dú)生子女占了很到的比重，他們的擇業(yè)去向受家人的影響比較大，家長(zhǎng)都不希望他們走遠(yuǎn)。
3.對(duì)新的用工制度持觀望態(tài)度
今年出現(xiàn)了“勞務(wù)派遣”的用人形式，在昆單位就有31個(gè)崗位以這種形式招聘，但學(xué)生對(duì)這種用人形式還不夠了解或者不贊同，導(dǎo)致31個(gè)崗位無(wú)人問(wèn)津。
4.扎堆在大型企業(yè)和施工單位
水利部下屬的各大工程局、省內(nèi)各大設(shè)計(jì)院一直是我院畢業(yè)生重點(diǎn)選擇的就業(yè)去向，由于今年各大工程局的人才需求結(jié)構(gòu)及招聘計(jì)劃的調(diào)整，導(dǎo)致我院畢業(yè)生的擇業(yè)受到很大影響。但對(duì)用人需求量大的私營(yíng)企業(yè)，像招投標(biāo)公司、監(jiān)理公司、造價(jià)公司等在昆私企，雖然在檔案、戶口的管理及保障措施上基本跟大型企業(yè)一樣，但還是關(guān)注的畢業(yè)生多，真正簽協(xié)議的卻很少。
在就業(yè)大環(huán)境不樂(lè)觀的情況下，用人單位一系列的變化，給我們的就業(yè)工作增加了難度，而畢業(yè)生的擇業(yè)理念還沒(méi)有及時(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，對(duì)學(xué)院服務(wù)學(xué)生就業(yè)、實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)積極出謀劃策，尋找突破口，從人才培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)、專業(yè)技能、誠(chéng)信教育、就業(yè)服務(wù)等方面著手，做到人才培養(yǎng)適應(yīng)就業(yè)、“五養(yǎng)成”推動(dòng)就業(yè)、誠(chéng)信教育保障就業(yè)，想法設(shè)法拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)就業(yè)最大化。截止20___年8月25日，學(xué)院就業(yè)率達(dá)到89.72%。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，學(xué)院能保持較好的就業(yè)態(tài)勢(shì)，主要?dú)w功于我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面長(zhǎng)期不懈的努力：
1. 院領(lǐng)導(dǎo)重視就業(yè)工作
我院黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視就業(yè)工作，一直將其作為學(xué)院的重點(diǎn)工作來(lái)抓，并作為重要內(nèi)容列入年度工作計(jì)劃。在定期研究我省有關(guān)學(xué)生就業(yè)工作文件、分析就業(yè)形勢(shì)、確定工作方針、部署就業(yè)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院具體情況，制定詳細(xì)的就業(yè)工作計(jì)劃。明確要求從提高就業(yè)質(zhì)量構(gòu)建和諧社會(huì)的角度來(lái)充分認(rèn)識(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性。
學(xué)院一直堅(jiān)持實(shí)行“畢業(yè)生就業(yè)工作一把手負(fù)責(zé)制”，由院領(lǐng)導(dǎo)、黨群辦、院就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)辦公室、院團(tuán)委相關(guān)人員和畢業(yè)班班主任組成了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)研究解決就業(yè)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題。學(xué)院4次召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)專題研究布置就業(yè)工作，院分管領(lǐng)導(dǎo)每周召開(kāi)一次就業(yè)指導(dǎo)老師及畢業(yè)班班主任專題會(huì)議部署就業(yè)工作，及時(shí)掌握就業(yè)形勢(shì)的變化，著重從用人單位人才需求、用人制度的變化、畢業(yè)生就業(yè)理念變化著手，對(duì)就業(yè)方案做出調(diào)整，努力促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。
2.根據(jù)市場(chǎng)需求，探索人才培養(yǎng)模式改革，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案
學(xué)院從20___級(jí)本科在全校率先實(shí)行“專業(yè)招生、大類培養(yǎng)、中期分流、分層培養(yǎng)”的教學(xué)改革試點(diǎn)。按照“1.5+1.5+x”模式培養(yǎng)，入學(xué)后先進(jìn)行一年半(1.5)的大類培養(yǎng)，后續(xù)一年半(1.5)進(jìn)行中期分流后的分專業(yè)培養(yǎng)，即按照6個(gè)專業(yè)方向開(kāi)設(shè)不同的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，“x”指第五至第八學(xué)期的分層次培養(yǎng)，分“水利水電工程”和“土木工程”實(shí)驗(yàn)班或?qū)嵺`技能培養(yǎng)兩種層次。大類培養(yǎng)給了同學(xué)再一次選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；而且構(gòu)建了統(tǒng)一的大類平臺(tái)課程模塊，有利于培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的專業(yè)技術(shù)人才；分層次培養(yǎng)給了少數(shù)尖子學(xué)生再次提高或繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)或有利途徑，對(duì)多樣化人才培養(yǎng)具有一定的積極作用。同時(shí)，針對(duì)社會(huì)發(fā)展需要，深化人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容的改革，突出特色，根據(jù)社會(huì)需求主動(dòng)調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，進(jìn)一步強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)特色，以云南建工“興水育才”獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立為契機(jī)，加強(qiáng)校企合作，探索校企聯(lián)系、技術(shù)攻關(guān)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、互利共贏的合作新機(jī)制，疏通學(xué)生就業(yè)和企業(yè)引入人才這個(gè)重要的人力資源大通道。
3. 結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展全程式就業(yè)指導(dǎo)工作
把就業(yè)指導(dǎo)工作前移并貫穿在大學(xué)四年教育的始終，根據(jù)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，有針對(duì)性、分層次的進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生規(guī)劃其職業(yè)生涯。對(duì)大一學(xué)生，著重引導(dǎo)其根據(jù)自身特點(diǎn)初步設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展方向，明確大學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)選擇，重點(diǎn)開(kāi)展“專業(yè)思想教育”，了解就業(yè)形勢(shì)；對(duì)大二學(xué)生，著重結(jié)合能力培養(yǎng)，進(jìn)一步確認(rèn)職業(yè)目標(biāo)；對(duì)大三學(xué)生，著重實(shí)習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)與職業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的素質(zhì)，并進(jìn)行必要的調(diào)整；對(duì)大四學(xué)生，針對(duì)擇業(yè)期間的問(wèn)題，在就業(yè)形勢(shì)、信息服務(wù)、政策咨詢、面試技巧、心理調(diào)適等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)院黨委書記彭爾瑞老師針對(duì)我院畢業(yè)生多年來(lái)在“自薦書”、“協(xié)議書”填寫中存在的問(wèn)題，分別從“學(xué)生”和“用人單位”的不同角度向同學(xué)們?cè)敿?xì)闡述了《推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》的作用、特點(diǎn)、要求及注意事項(xiàng)，并分別從專業(yè)、理想、興趣、收入、潛力、地點(diǎn)等方面為同學(xué)們講述了如何選擇就業(yè)取向的問(wèn)題，為我院20___屆畢業(yè)生選擇就業(yè)去向提供了建議與指導(dǎo)。同時(shí)緩解在找工作中的焦慮，同學(xué)們能夠感到學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師時(shí)刻的關(guān)懷和重視。
4. 重視學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
學(xué)院特別注重學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的提高，連續(xù)多年舉辦結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、建筑方案設(shè)計(jì)大賽、建模模型設(shè)計(jì)大賽、手工制圖大賽、計(jì)算機(jī)制圖大賽等，組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、挑戰(zhàn)杯課外科技活動(dòng)作品競(jìng)賽，取得了包括全國(guó)三等獎(jiǎng)在內(nèi)的等多項(xiàng)優(yōu)異成績(jī)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力普遍得到加強(qiáng)，為較好的適應(yīng)社會(huì)需求和充分就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
5. 注重學(xué)生創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，自主創(chuàng)新能力已成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)亦是學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要內(nèi)容。為培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人才，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分注重學(xué)生的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。20___-20___學(xué)年，學(xué)院自籌3萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，將校級(jí)立項(xiàng)之外的項(xiàng)目全部在院級(jí)層面立項(xiàng)。20___-20___學(xué)年，學(xué)院共申報(bào)自然科學(xué)類、社會(huì)人文類、科技發(fā)展制作類、創(chuàng)業(yè)類等科技項(xiàng)目共計(jì)59項(xiàng)，其中36項(xiàng)獲得校級(jí)立項(xiàng)、23項(xiàng)獲得院級(jí)立項(xiàng)，申報(bào)及立項(xiàng)數(shù)目均創(chuàng)歷史新高。
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院深化教學(xué)改革，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)力度，學(xué)院推出“雙導(dǎo)師”責(zé)任制，除常規(guī)的班主任作為學(xué)生的第一導(dǎo)師之外，學(xué)院從教師隊(duì)伍中選聘骨干教師作為學(xué)生的專業(yè)啟蒙和科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的指導(dǎo)老師，每位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)5-6名學(xué)生，從大一到大四跟蹤指導(dǎo)，積極指導(dǎo)學(xué)生參入到科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)中。創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，較好地適應(yīng)了用人單位對(duì)人才的需求變化，使學(xué)院20___屆畢業(yè)生在面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下較大化的實(shí)現(xiàn)了合理就業(yè)。
6.注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)
面對(duì)新形勢(shì)下用人單位對(duì)人才需求的變化，學(xué)院十分重視對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。從常規(guī)的施工員、質(zhì)檢員、安全員、材料員、預(yù)算員等“五大員”的培訓(xùn)到市場(chǎng)新寵bim的培訓(xùn)；從常規(guī)的課堂教學(xué)到社會(huì)教學(xué)實(shí)踐；從常規(guī)的專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練到參與生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)踐；讓xx學(xué)院學(xué)生在學(xué)好課本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，掌握了適應(yīng)行業(yè)需求的專業(yè)技能，拓寬了他們的就業(yè)渠道，提高了他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
7.加強(qiáng)校企合作
學(xué)院建立了用人單位和校友聯(lián)系信息庫(kù)，加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握就業(yè)需求。充分調(diào)動(dòng)行業(yè)、校友、科研和工程項(xiàng)目聯(lián)系單位等優(yōu)勢(shì)資源，全員參與，全方位宣傳學(xué)院，推薦畢業(yè)生。
本學(xué)院積極吸引組織并現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)了本專業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)多達(dá)40余場(chǎng)，前后共提供就業(yè)崗位1685個(gè)(其中事業(yè)編制免考崗位71個(gè))。目前經(jīng)跟蹤回訪，學(xué)院初次就業(yè)率為89.72%。
8. 以人為本，大力幫扶特殊群體就業(yè)
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)掛帥重點(diǎn)幫扶“三個(gè)一百”困難學(xué)生，xx院黨委書記負(fù)責(zé)聯(lián)系20___級(jí)土木工程專業(yè)的xx等7名同學(xué)，xx院長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系20___級(jí)農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)xx等8名同學(xué)，xx副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系20___級(jí)水利水電工程專業(yè)xx*等7名同學(xué)，xx副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系20___級(jí)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)xx等7名同學(xué)，xx副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系20___級(jí)農(nóng)業(yè)水利工程xx*等7名同學(xué)。
為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一百”困難學(xué)生充分就業(yè)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不定期找他們談話，向他們分析今年的就業(yè)形勢(shì)，指導(dǎo)他們擇業(yè)，并利用自身的人脈關(guān)系向用人單位推薦就業(yè)。通過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力，目前我院36名“三個(gè)一百”困難學(xué)生就業(yè)率已達(dá)到100%。
9.開(kāi)展誠(chéng)信就業(yè)教育
違約現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái)產(chǎn)生了極大的損傷。為規(guī)劃就業(yè)，實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信就業(yè)，學(xué)院把“誠(chéng)信”放在與用人單位搭建就業(yè)合作平臺(tái)的首位，并在學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育，規(guī)范就業(yè)違約管理。
10.充分利用各種媒體資源。提高服務(wù)質(zhì)量和時(shí)效性
在學(xué)院增設(shè)就業(yè)信息欄，通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布專業(yè)招聘信息、轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)就業(yè)信息、宣傳大學(xué)生當(dāng)村干部、自主創(chuàng)業(yè)等；開(kāi)通學(xué)院官方微博、qq群、飛信等各種通信手段擴(kuò)大就業(yè)信息覆蓋，確保就業(yè)信息即時(shí)和準(zhǔn)確地傳遞到每一位學(xué)生；每?jī)芍軇?chuàng)辦就業(yè)簡(jiǎn)報(bào)一期，讓全院學(xué)生及時(shí)了解就業(yè)動(dòng)向及就業(yè)情況。
11. 開(kāi)展畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查和用人單位人才需求調(diào)查
20___年，學(xué)院對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)意向調(diào)查，對(duì)用人單位用人取向和用人變化進(jìn)行調(diào)查。并對(duì)各專業(yè)近幾年的畢業(yè)生進(jìn)行了部分回訪，收集用人單位對(duì)錄用畢業(yè)生的滿意度反饋意見(jiàn)。有針對(duì)性的開(kāi)展就業(yè)宣傳和就業(yè)指導(dǎo)，較好的服務(wù)于學(xué)生就業(yè)。
12.加強(qiáng)基層就業(yè)宣傳
在就業(yè)形勢(shì)不樂(lè)觀的大環(huán)境下，為推動(dòng)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)畢業(yè)生不愿意去基層就業(yè)的情況，召開(kāi)了黨政聯(lián)席會(huì)專題研究談?wù)搶ふ医鉀Q問(wèn)題的辦法，從個(gè)人發(fā)展空間、基層生活成本、基層崗位優(yōu)越性等方面加大宣傳力度，鼓勵(lì)大家到基層就業(yè)。
13.關(guān)注就業(yè)困難學(xué)生，努力促進(jìn)充分就業(yè)
截止20___年9月10日止，學(xué)院針對(duì)暫不就業(yè)和待就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了梳理摸底，并專門召開(kāi)了班主任、相關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)議，具體分析原因、督促跟蹤未就業(yè)學(xué)生情況，要求班主任工作細(xì)致、及時(shí)掌握未就業(yè)學(xué)生的電話、信息、未就業(yè)原因，并更進(jìn)一步傳遞用人單位信息，讓未就業(yè)學(xué)生盡快選擇就業(yè)。究其原因，主要是有的同學(xué)在等待事業(yè)單位考試結(jié)果導(dǎo)致他們尚未簽約，有的同學(xué)是手握多家單位可選而拿不定主意，有放棄就業(yè)等待明年考研的同學(xué)，有未拿到畢業(yè)證無(wú)法找工作的同學(xué)等。
針對(duì)以上情況，學(xué)院要求各班主任繼續(xù)跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況，多關(guān)心未就業(yè)學(xué)生，了解其思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，調(diào)整角色，堅(jiān)持到年底達(dá)到學(xué)生未就業(yè)人數(shù)為0的目標(biāo)。
1.專設(shè)學(xué)生就業(yè)工作輔助聯(lián)絡(luò)員，確保學(xué)院及時(shí)了解畢業(yè)生未就業(yè)原因，做到就業(yè)決策有據(jù)可依。
為緩解新形勢(shì)下的就業(yè)壓力，切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)院分管就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)決定在各畢業(yè)班有償設(shè)置學(xué)生就業(yè)工作輔助聯(lián)絡(luò)員。負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)院完成就業(yè)工作，具體負(fù)責(zé)了解本班未就業(yè)同學(xué)的基本情況，是什么原因造成未就業(yè)，并及時(shí)向?qū)W院負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師反應(yīng)情況。學(xué)生就業(yè)輔助聯(lián)絡(luò)員的設(shè)置，使學(xué)院能在第一時(shí)間掌握未就業(yè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、未就業(yè)原因，對(duì)一些共性問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題有針對(duì)性召開(kāi)專題會(huì)議研討尋找解決問(wèn)題的辦法，做到就業(yè)決策有據(jù)可依，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)院畢業(yè)生最大化就業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用。
2.專設(shè)離校前“就業(yè)周”，為未就業(yè)畢業(yè)生提供貼心化服務(wù)，做到未就業(yè)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)最大化就業(yè)。
為做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)院較早地啟動(dòng)了就業(yè)工作，通過(guò)努力，基本保障了大部分畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。但在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，學(xué)院總體就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀，部分畢業(yè)生還未能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。為確保畢業(yè)生離校時(shí)能手握一份工作，做到舒心離校，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)研究決定把20___年5月26日開(kāi)始的兩周定位離校前“就業(yè)周”，充分利用學(xué)院老師的人力資源積極聯(lián)系用人單位，成功邀請(qǐng)到29家企業(yè)，并帶來(lái)133個(gè)崗位。對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是場(chǎng)及時(shí)雨，之前一直彷徨猶豫的畢業(yè)生，在各種壓力下，離校前能找到份工作，已經(jīng)是他們首先要考慮的問(wèn)題。離校前“就業(yè)周”的及時(shí)出現(xiàn)讓他們看到了希望，就業(yè)周招聘面試一改以往冷清的局面，出現(xiàn)了多人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位的現(xiàn)象。就業(yè)周工作的開(kāi)展極大地推動(dòng)了學(xué)院的就業(yè)工作，做到未就業(yè)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)最大化就業(yè)。
1.基層就業(yè)宣傳工作
公職人員、在昆企事業(yè)單位一直都很受畢業(yè)生的青睞，而一些單位較好的基層崗位卻無(wú)人問(wèn)津，甚至是事業(yè)單位免考崗位都極少有人去。這是就業(yè)觀念的誤區(qū)，院校在今后的就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)加強(qiáng)基層就業(yè)宣傳，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生更新就業(yè)觀念。
2.獨(dú)生子女擇業(yè)受到限制
隨著社會(huì)的發(fā)展，獨(dú)生子女現(xiàn)象越來(lái)越明顯。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20___年學(xué)院畢業(yè)生中獨(dú)生子女占了65%的比重，這部分畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候很大程度上都要考慮父母的意見(jiàn)和如何贍養(yǎng)老人的問(wèn)題，導(dǎo)致很多崗位由于交通不便、離家庭所在地較遠(yuǎn)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而流失。如何有效解決這一社會(huì)現(xiàn)象，也是我們今后就業(yè)指導(dǎo)必須面對(duì)的問(wèn)題。
3.艱苦地方就業(yè)鼓勵(lì)機(jī)制
目前的就業(yè)形勢(shì)是一、二線城市就業(yè)市場(chǎng)負(fù)荷較重，偏遠(yuǎn)的艱苦地區(qū)人才需求量大，但由于工作環(huán)境、工作條件的局限性，畢業(yè)生很少有人關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)院每年都有這方面的崗位流失，采取何種優(yōu)惠政策照顧艱苦地方就業(yè)人員，提高艱苦地區(qū)就業(yè)吸引力，也是值得我們思考的問(wèn)題。
高校就業(yè)工作計(jì)劃表篇六
0xx年?yáng)|方巴黎就業(yè)指導(dǎo)中心在院各部門大力支持配合下，緊緊圍繞拓展就業(yè)市場(chǎng)、提高就業(yè)質(zhì)量、擴(kuò)大學(xué)院品牌、提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位為工作重心，“出口暢才能進(jìn)口旺”，就業(yè)辦在加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)方面，進(jìn)行了專題研究，特別對(duì)今年的全國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，為順利完成全年就業(yè)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、20xx年工作成績(jī)與不足。
(一)基本情況匯報(bào)。
20xx年全年共計(jì)安排學(xué)生就業(yè)人，占畢業(yè)人數(shù)的53.1%，按所在企業(yè)生產(chǎn)類型;外貿(mào)企業(yè)推薦人數(shù)211人，占計(jì)劃推薦人數(shù)的7.6%，內(nèi)銷企業(yè)推薦人數(shù)181人，占計(jì)劃推薦人數(shù)的56.2%，自主品牌企業(yè)人數(shù)48人，占計(jì)劃推薦人數(shù)的29.9%，其他企業(yè)人數(shù)9人，占計(jì)劃推薦人數(shù)的6.2%;從事就業(yè)崗位來(lái)看;推薦制版崗位11人，服裝平面設(shè)計(jì)崗位84人，服裝樣衣崗位21人，qc跟單崗位23人，ie管理崗位37人，一線車工崗位132人，銷售崗位95人。
(二)利用多種渠道，開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)。
今年全國(guó)高校有611萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生，相對(duì)我院的畢業(yè)生來(lái)講，優(yōu)勢(shì)比較弱，為了更好將畢業(yè)生推薦出去，就業(yè)辦利用新華、各行業(yè)網(wǎng)站、報(bào)紙、期刊、參與各類招聘會(huì)廣泛收集信息，另外與合作單位、班主任、已就業(yè)學(xué)生、兄弟院校的溝通、介紹，深挖就業(yè)市場(chǎng)內(nèi)部資源，采集大量的崗位信息，積極聯(lián)系企業(yè)、實(shí)地考察、洽談合作，拓寬就業(yè)市場(chǎng);先后與50余家招聘企業(yè)(公司)建立合作關(guān)系，尤其是今年我們借助教育集團(tuán)公司的就業(yè)網(wǎng)平臺(tái)，幫助學(xué)生熟悉網(wǎng)上就業(yè)流程、制作簡(jiǎn)歷，上傳簡(jiǎn)歷，推薦優(yōu)秀學(xué)員，手把手的教學(xué)生網(wǎng)上求職，幫助學(xué)生完成網(wǎng)上求職，自主就業(yè)率達(dá)31.6%;切實(shí)提高了就業(yè)工作效率。
目前我院與智聯(lián)招聘網(wǎng)、新華人才頻道、新華就業(yè)網(wǎng)開(kāi)展合作，20xx年畢業(yè)生首先將實(shí)施網(wǎng)絡(luò)就業(yè)，為畢業(yè)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
(三)集中優(yōu)勢(shì)全面報(bào)道就業(yè)情況。
就業(yè)辦利用現(xiàn)有資源積極做好就業(yè)宣傳工作，全?，F(xiàn)有對(duì)外宣傳欄8個(gè)，就業(yè)辦長(zhǎng)期使用其中的5個(gè)專欄，全年更換就業(yè)新聞7次，調(diào)研報(bào)告4次、專場(chǎng)招聘會(huì)報(bào)道11次、同時(shí)對(duì)就業(yè)回訪、招聘信息等。
高校就業(yè)工作計(jì)劃表篇七
就業(yè)工作一直是政府、社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)，通過(guò)各種措施努力提升就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和就業(yè)服務(wù)的有效性也一直是我們學(xué)院工作的重點(diǎn)。我院在學(xué)校相關(guān)職能部門的指導(dǎo)關(guān)心下，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)細(xì)致的做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，現(xiàn)就我院的工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門協(xié)作，實(shí)施全院全員參與。
學(xué)院成立了由學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管院領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)管院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員、畢業(yè)班班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組。出臺(tái)了《學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作的意見(jiàn)》，每個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)畢業(yè)班班級(jí)，每年四月起，在周一的黨政聯(lián)席會(huì)議上公布各班級(jí)就業(yè)數(shù)據(jù)。五月起，在每次的教職工大會(huì)上公布各專業(yè)未就業(yè)學(xué)生信息，要求相關(guān)導(dǎo)師指導(dǎo)論文的同時(shí)協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，特別是很多與企業(yè)之間有橫向合作的老師，主動(dòng)向合作企業(yè)推薦學(xué)生，努力形成全院教職工關(guān)心就業(yè)、支持就業(yè)、參與就業(yè)、推動(dòng)就業(yè)的院內(nèi)就業(yè)工作“全員化”格局。每年九月起，負(fù)責(zé)學(xué)院就業(yè)工作的老師赴省內(nèi)外各地調(diào)研，了解政策和市場(chǎng)需求，制定學(xué)院就業(yè)工作計(jì)劃，同時(shí)廣泛聯(lián)絡(luò)各地校友及就業(yè)同行，鞏固就業(yè)市場(chǎng)。十月，院領(lǐng)導(dǎo)分工分片走訪省內(nèi)各地方的化工企業(yè)及人事局（見(jiàn)附圖），介紹畢業(yè)生信息，邀請(qǐng)企業(yè)來(lái)學(xué)院參加十一月的學(xué)院專場(chǎng)招聘會(huì)。來(lái)年四月，針對(duì)考研未錄取同學(xué)的需求，聯(lián)系相關(guān)企業(yè)舉辦小型推薦會(huì)。
二、校企聯(lián)誼，拓寬就業(yè)途徑，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合學(xué)院推行本科生實(shí)習(xí)制，要求。
二、三年級(jí)學(xué)生暑期必須到企業(yè)內(nèi)實(shí)習(xí)，實(shí)地感受企業(yè)文化和專業(yè)需求。學(xué)院以各專業(yè)實(shí)習(xí)基地為依托，建立起一批實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合基地。如揚(yáng)州石油化工廠、揚(yáng)子乙烯、揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)等，尤其是啟東、姜堰、金壇等地區(qū)性化工工業(yè)園區(qū)數(shù)百家企業(yè)為我院學(xué)生提供了寬闊的舞臺(tái)，簽訂了一批相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)化工園區(qū)布局調(diào)整的新形勢(shì)，主動(dòng)聯(lián)系新企業(yè)，挖掘新需求。
學(xué)院為提高研究生就業(yè)層次，先后在姜堰科技創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心、儀征化工開(kāi)發(fā)區(qū)、常州亞邦集團(tuán)公司等建立了教育實(shí)踐、項(xiàng)目孵化等基地，每年舉辦項(xiàng)目推廣會(huì)，推進(jìn)“教學(xué)+模擬+實(shí)踐”“三位一體”聯(lián)合培養(yǎng)模式，大力提高研究生就業(yè)平臺(tái)。每年七月初，學(xué)院召開(kāi)校企聯(lián)合培養(yǎng)人才論壇暨研究生創(chuàng)新工作站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，參會(huì)的大型化工制藥企業(yè)數(shù)目連年遞增，多家企業(yè)代表介紹了企業(yè)對(duì)人才的需要及進(jìn)站研究生對(duì)企業(yè)所起的重要作用。在平時(shí)的工作中，學(xué)院積極聯(lián)系邀請(qǐng)企業(yè)進(jìn)校宣講，每年12月均舉辦院企聯(lián)誼暨項(xiàng)目洽談會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)到會(huì)商談?wù)衅笇W(xué)生、聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作等事宜，全面推動(dòng)學(xué)院和企業(yè)之間的交流合作。此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)院特色工作，已持續(xù)舉辦九年，得到了企業(yè)的大力支持，每年參會(huì)企業(yè)百家左右，有多家企業(yè)通過(guò)本項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)院達(dá)成了科研合作意向并合作完成橫向課題。同時(shí)到會(huì)的各大企業(yè)為畢業(yè)生提供了充足的崗位和機(jī)會(huì)，多方面深層次增進(jìn)了學(xué)院和企業(yè)之間的合作溝通。
三、加強(qiáng)指導(dǎo)，提升職業(yè)技能，提供全面服務(wù)針對(duì)學(xué)生身處校園，對(duì)社會(huì)缺乏相對(duì)了解等情況，學(xué)院充分利用“職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”資源，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，開(kāi)拓學(xué)生視野，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和擇業(yè)觀。學(xué)院邀請(qǐng)南京久吾高科、上海藥明康德等國(guó)內(nèi)知名研究型企業(yè)技術(shù)主管給學(xué)生做報(bào)告，使學(xué)生對(duì)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域有直觀的了解，從而明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向；邀請(qǐng)上海得高實(shí)業(yè)、先尼科化工集團(tuán)總經(jīng)理來(lái)為學(xué)生講解企業(yè)對(duì)人才的定義和要求；給畢業(yè)生制作了《就業(yè)手冊(cè)》，加大就業(yè)政策宣傳力度；每年舉辦10多期專題性的團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)性化職業(yè)咨詢活動(dòng)，定期開(kāi)展各地就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢會(huì)。
學(xué)院20xx年開(kāi)始引入技能考證體制，引導(dǎo)在校生積極考證，經(jīng)過(guò)兩年的努力，我院已有43名學(xué)生取得化學(xué)分析工證書，在增加就業(yè)法碼的同時(shí)提升了動(dòng)手操作技能。每年四月舉辦師范生技能比賽，包括實(shí)驗(yàn)技能、三字一話、說(shuō)課等環(huán)節(jié)，要求三年級(jí)師范畢業(yè)生全部參加，提高師范生技能，促進(jìn)就業(yè)。聯(lián)系發(fā)布香港理工大學(xué)、香港城市大學(xué)等學(xué)校的碩士招生簡(jiǎn)章，為部分有出國(guó)意向的同學(xué)提供雅思、托?？荚囆畔?，從多個(gè)層面幫助學(xué)生明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
四、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹(shù)立成功典型，鼓勵(lì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動(dòng)。
作為創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)院，我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作成效顯著，學(xué)院制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作條例，統(tǒng)籌學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，注重提升指導(dǎo)教師的理論水平。明確創(chuàng)業(yè)教育不是教學(xué)生如何去開(kāi)店辦工廠，而是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，是面對(duì)不確定未來(lái)的勇氣和堅(jiān)持。提出“先參與創(chuàng)業(yè)，再主導(dǎo)創(chuàng)業(yè)”的概念，學(xué)生離開(kāi)學(xué)校踏上社會(huì)之后為自己打造一份事業(yè)基礎(chǔ)的過(guò)程就是“創(chuàng)業(yè)”。同時(shí)學(xué)院依據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，結(jié)合性格測(cè)試結(jié)果，分類指導(dǎo)，有針對(duì)性的指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)。每學(xué)期，學(xué)院均邀請(qǐng)校內(nèi)外指導(dǎo)教師開(kāi)設(shè)專題講座，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、形勢(shì)、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原則等方面給予指導(dǎo)，增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。學(xué)院根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，引導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)。通過(guò)開(kāi)放大型儀器室，仿真智能實(shí)驗(yàn)室，給有創(chuàng)新能力和需求的學(xué)生提供平臺(tái)，激發(fā)興趣、濃郁氛圍。我院多次在全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，副院長(zhǎng)朱愛(ài)萍教授關(guān)注學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，除親自指導(dǎo)學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯并獲得一等獎(jiǎng)（20xx年10月，大連理工大學(xué)）外，還注重引導(dǎo)學(xué)生，并吸納多位在校生和畢業(yè)生到相關(guān)高新技術(shù)企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各種活動(dòng)，模擬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，舉辦模擬人才招聘、化學(xué)技能競(jìng)賽、創(chuàng)新工場(chǎng)贊助計(jì)劃、設(shè)立學(xué)院科技創(chuàng)新基金，對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行資助，以多種方式使學(xué)生提前感受體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，盡早選擇適合自己的方向。
近幾年我院有多位校友創(chuàng)業(yè)成功，這部分成功的校友是學(xué)院不可多得的資源，通過(guò)邀請(qǐng)他們擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，回校講課、作報(bào)告，將它們的先進(jìn)事跡制作成展板展出等方式不斷激發(fā)同學(xué)們的奮斗熱情。
五、關(guān)注個(gè)體，做好細(xì)節(jié)，增強(qiáng)人文關(guān)懷學(xué)院及時(shí)更新完善學(xué)生資料管理系統(tǒng)，對(duì)困難生給予關(guān)注，并優(yōu)先推薦優(yōu)秀貧困畢業(yè)生就業(yè)。安排班主任、院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)“困難”畢業(yè)生給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼。如發(fā)放免費(fèi)的簡(jiǎn)歷制作券，為考研的困難生提供牛奶等營(yíng)養(yǎng)品，為到異地應(yīng)聘的雙困生提供部分交通費(fèi)資助等。
在畢業(yè)生就業(yè)工作中，學(xué)院學(xué)工辦突出“服務(wù)”兩字，在日常工作中提高效率，科學(xué)規(guī)范準(zhǔn)確地為畢業(yè)生做好各項(xiàng)基礎(chǔ)性服務(wù)工作。建立就業(yè)情況月報(bào)制度，及時(shí)掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)動(dòng)向。開(kāi)展就業(yè)調(diào)查和研究，發(fā)放《畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷》、《用人單位人才需求情況調(diào)查問(wèn)卷》、《畢業(yè)生就業(yè)需求調(diào)查問(wèn)卷》，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，為今后的就業(yè)工作創(chuàng)新提高依據(jù)。學(xué)院大學(xué)生就業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展系列活動(dòng)，設(shè)立愛(ài)心企業(yè)庫(kù)，發(fā)放結(jié)對(duì)就業(yè)服務(wù)卡，舉辦“女大學(xué)生”專場(chǎng)招聘會(huì)，針對(duì)就業(yè)困難的同學(xué)開(kāi)展“簡(jiǎn)歷會(huì)診”工作坊、“模擬面試”工作坊等；幫助他們學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)全面發(fā)展，將就業(yè)援助工作真正落到實(shí)處。
近年來(lái)我院就業(yè)工作堅(jiān)持從社會(huì)需求出發(fā)，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，做好市場(chǎng)調(diào)研。注重學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高人才綜合素質(zhì)。在工作中感覺(jué)還需進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，逐步構(gòu)建理論與實(shí)踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學(xué)生互動(dòng)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。
高校就業(yè)工作計(jì)劃表篇八
(2012年12月26日)。
今年以來(lái)，我縣大力實(shí)施“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省市關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的有關(guān)精神，積極完善政策措施，創(chuàng)新工作方式，全面開(kāi)展資金扶持、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)，大力加強(qiáng)政策宣傳，強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)，多方位開(kāi)發(fā)見(jiàn)習(xí)崗位，確保了高校畢業(yè)生登記失業(yè)率為零，為全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供了大量的人才智力支撐。我縣2012年應(yīng)屆高校畢業(yè)生1991人，其中：文科473人、理科702人、工科25人、醫(yī)科243人、師范類型48人。就業(yè)、求職登記總?cè)藬?shù)126人，其中就業(yè)登記110人(大型企業(yè)16人，中小企業(yè)18人，其他76人)，求職登記16人，全部推薦就業(yè)?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。
我縣高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，年初將這項(xiàng)工作列入《縣政府工作報(bào)告》，作為一項(xiàng)重要的考核指標(biāo)，縣財(cái)政預(yù)算內(nèi)安排高校畢業(yè)生就業(yè)專項(xiàng)資金100萬(wàn)元。成立了由縣委常委、副縣長(zhǎng)***同志任組長(zhǎng)，人社局局長(zhǎng)蓋建林同志為副組長(zhǎng)，就業(yè)、發(fā)改、財(cái)政、工信、教育、稅務(wù)、工商、衛(wèi)生、住建、金融、殘聯(lián)、商務(wù)、工會(huì)、團(tuán)委等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的高校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全年召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議四次，專題研究工作中遇到的困難和問(wèn)題，分析高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，有力的推動(dòng)了工作的開(kāi)展。
二、制定完善政策，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。
圍繞貫徹國(guó)家和省市促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)精神，1。
我縣制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)中小企業(yè)接收擇業(yè)期內(nèi)申請(qǐng)就業(yè)失業(yè)登記求職的高校畢業(yè)生，并與之簽訂二年以上勞動(dòng)合同，可申領(lǐng)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼；對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)，吸納擇業(yè)期內(nèi)申請(qǐng)就業(yè)失業(yè)登記求職的高校畢業(yè)生，并與之簽訂二年以上勞動(dòng)合同，每接收一名一次性獎(jiǎng)勵(lì)1000元；對(duì)持有《就業(yè)失業(yè)登記證》的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可申領(lǐng)一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助5000元；高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)或個(gè)體工商戶，實(shí)行“零成本”注冊(cè)，工商部門為高校畢業(yè)生入開(kāi)辟綠色通道，提供方便、快捷的服務(wù)。今年我縣有1人符合高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼條件，發(fā)放高校畢業(yè)生一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼5000元。
三、
廣泛宣傳推薦，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)我縣以電視臺(tái)為平臺(tái)，不間斷滾動(dòng)播放高校畢業(yè)生就業(yè)政策，使全縣人民能夠詳細(xì)了解高校畢業(yè)生有哪些就業(yè)政策，企業(yè)接收高校畢業(yè)生有什么補(bǔ)貼、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有何補(bǔ)助等。圍繞小額貸款、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策廣泛宣傳，鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。今年開(kāi)展高校畢業(yè)生招聘周和招聘會(huì)3次，發(fā)放宣傳材料8000余份，就業(yè)政策宣傳冊(cè)3500冊(cè)，組織縣內(nèi)外招聘單位152個(gè)，提供就業(yè)崗位1025個(gè)，達(dá)成就業(yè)意向的應(yīng)往屆高校畢業(yè)生380人。組織高校畢業(yè)生就業(yè)典型報(bào)告會(huì)1次，宣傳就業(yè)典型，轉(zhuǎn)變高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念，介紹就業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)信心，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。
四、開(kāi)展就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。
一是開(kāi)辟就業(yè)服務(wù)窗口。在行政服務(wù)中心開(kāi)辟高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)窗口，設(shè)立就業(yè)失業(yè)求職登記窗口、就業(yè)政策咨詢窗口、人事代理、就業(yè)指導(dǎo)四個(gè)子窗口，按照“明確專人，各負(fù)其責(zé)”的原則配備窗口工作人員。各個(gè)窗口依據(jù)各自職責(zé)做好求職登記、就業(yè)指導(dǎo)等工作。截至11月底，就業(yè)、求職登記總?cè)藬?shù)126人，其中就業(yè)登記110人，求職登記16人，并為他們辦理了《就業(yè)失業(yè)登記證》；接受就業(yè)政策咨詢16人次；人事代理2人；就業(yè)指導(dǎo)16人次。
二是開(kāi)展定向推薦活動(dòng)。做到登記一人宣傳一次就業(yè)政策，讓每一位高校畢業(yè)生都了解國(guó)家、省、市、縣相關(guān)就業(yè)政策；登記一人開(kāi)展一次就業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)畢業(yè)生根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的就業(yè)愿望；登記一個(gè)人推薦一次培訓(xùn)，對(duì)有培訓(xùn)愿望的推薦到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)；登記一人開(kāi)展一次職業(yè)推薦，使其盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。按照“先就業(yè)盡量專業(yè)對(duì)口”的原則，及時(shí)為畢業(yè)生推薦就業(yè)，建立了高校畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位臺(tái)賬，并及時(shí)向市定期報(bào)送推薦就業(yè)崗位情況。我縣今年有16名高校畢業(yè)生求職登記，已全部推薦就業(yè)。
三是開(kāi)發(fā)見(jiàn)習(xí)崗位及社區(qū)基層管理崗位。見(jiàn)習(xí)崗位主要面向規(guī)模大、效益好的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，見(jiàn)習(xí)期滿，對(duì)考核合格的見(jiàn)習(xí)人員在高校畢業(yè)生自愿的前提下，企業(yè)予以留用。我縣今年開(kāi)發(fā)16個(gè)見(jiàn)習(xí)崗位，涉及3個(gè)單位，企業(yè)均已按規(guī)定享受高校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼。出臺(tái)了《高校畢業(yè)生社區(qū)基層管理崗位招用工作實(shí)施方案》，開(kāi)發(fā)社區(qū)法律援助、就業(yè)援助、社會(huì)保障協(xié)理、文化科技服務(wù)、社區(qū)主任助理、低保協(xié)管、殘疾工作協(xié)管等社區(qū)基層管理崗位23個(gè)，分布在我縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
就業(yè)實(shí)名制信息，做到底數(shù)清。建立離校未就業(yè)高校畢業(yè)生信息登記臺(tái)賬。至11月底，我縣2012年應(yīng)屆高校畢業(yè)生未就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)中有345人，已調(diào)查摸底，其中307人安排就業(yè)，38人因多種原因未能摸清信息。經(jīng)多方調(diào)查，這38人12月10日前已調(diào)查清楚，并且均已就業(yè)。按照市局要求，每月10日前及時(shí)上報(bào)未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況監(jiān)測(cè)報(bào)告。今年，我縣出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)崗位信息員隊(duì)伍建設(shè)的通知》，組建了20名高校畢業(yè)生就業(yè)崗位信息員，積極主動(dòng)搜集高校畢業(yè)生崗位需求信息。截至11月底，共征集高校畢業(yè)生崗位需求53個(gè)，其中中小企業(yè)36個(gè)、民辦非企業(yè)17個(gè)。
五、加大資金扶持，促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。
金融危機(jī)以來(lái)，大批高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境，我縣實(shí)施了更加積極的就業(yè)政策，將小額擔(dān)保貸款向高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)傾斜，盡量簡(jiǎn)化高校畢業(yè)生自助貸款發(fā)放手續(xù)，縮短貸款審批時(shí)間，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供更便捷、更高效的金融服務(wù)。對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)自籌資金不足的，小額擔(dān)保貸款額度提高到10萬(wàn)元；對(duì)登記失業(yè)高校畢業(yè)生合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來(lái)就業(yè)的，勞動(dòng)密集型小企業(yè)小額擔(dān)保貸款額度提高到40萬(wàn)元；從事微利項(xiàng)目的，按規(guī)定給予貼息扶持。
盡管我縣在高校畢業(yè)生就業(yè)工作上取得了一些成績(jī)，但與省市的要求還存在不小差距。今后，我縣將重點(diǎn)從以下四個(gè)方面狠下功夫，不斷開(kāi)創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。
工程，了解項(xiàng)目投資額度、用工數(shù)量和所需工種；積極推進(jìn)與周邊城市以及國(guó)內(nèi)各大城市的合作與交流，盡快實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)貫通、資源貫通、服務(wù)貫通。
二是在完善公共服務(wù)功能上下功夫。面向社會(huì)、面向基層、面向高校畢業(yè)生，以滿足人的需要和全面發(fā)展為目標(biāo)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，豐富服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)方式，完善服務(wù)功能。大力加強(qiáng)人才供求信息庫(kù)建設(shè)，構(gòu)筑人才供求日常公共服務(wù)平臺(tái)；制定人才需求目錄，積極進(jìn)行就業(yè)引導(dǎo)。
三是在落實(shí)扶持就業(yè)政策上下功夫。積極鼓勵(lì)各類企業(yè)招聘使用高校畢業(yè)生，對(duì)按規(guī)定使用高校畢業(yè)生的企業(yè)，發(fā)放小額擔(dān)保貸款、適當(dāng)給予資金補(bǔ)貼，充分調(diào)動(dòng)用人單位的積極性。同時(shí)，對(duì)困難家庭的高校畢業(yè)生免費(fèi)進(jìn)行技能培訓(xùn)，提高他們的就業(yè)技能。完善高校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)制度，為未就業(yè)但有就業(yè)愿望高校畢業(yè)生提供就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，提高畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力。
四是在強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)上下功夫。充分發(fā)揮高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)窗口作用，為創(chuàng)業(yè)者提供項(xiàng)目推介、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、小額貸款、稅費(fèi)減免、法律維權(quán)等服務(wù)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)建設(shè)，向社會(huì)公開(kāi)征集科技含量高、投資小、見(jiàn)效快、發(fā)展前景好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，及時(shí)公布比較成熟的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目信息，使創(chuàng)業(yè)者選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
以上匯報(bào)，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
高校就業(yè)工作計(jì)劃表篇九
按照學(xué)校關(guān)于20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作的統(tǒng)一部署和就業(yè)辦的安排，在總結(jié)過(guò)去歷屆畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我系制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想和基本原則。
以^v^理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省委省政府《關(guān)于加強(qiáng)人才若干問(wèn)題的決定》和《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育工作的意見(jiàn)》，采取積極有效的措施，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)的目標(biāo)。
繼續(xù)深化畢業(yè)生制度改革，鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大畢業(yè)生到中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、小城鎮(zhèn)、農(nóng)村就業(yè);鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部就業(yè);鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)。
2、就業(yè)工作小組分工及職責(zé)。
(1)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定就業(yè)工作計(jì)劃，全面部署和安排我系的就業(yè)工作，確立指導(dǎo)思想，督促和開(kāi)展思想教育工作，對(duì)就業(yè)工作進(jìn)行規(guī)范化管理。
(2)副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)開(kāi)展好相關(guān)工作。負(fù)責(zé)做好我系具體就業(yè)工作，包括收集就業(yè)信息、就業(yè)單位宣傳、組織面試和跟蹤調(diào)查服務(wù)等。
(3)成員是就業(yè)工作小組的重要組成部分，必須全力關(guān)心、配合和支持畢業(yè)生就業(yè)工作。畢業(yè)生輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)本班的學(xué)生就業(yè)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，從就業(yè)思想教育、就業(yè)指導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)信息、提供推薦材料、簽署意見(jiàn)、簽訂協(xié)議、跟蹤服務(wù)、文明離校等方面。針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生掌握求職技巧、撰寫求職簡(jiǎn)歷。
三、具體日程安排。
1、加強(qiáng)就業(yè)人員思想教育，落實(shí)基礎(chǔ)工作。
時(shí)間安排：20xx年9月——10月。
工作內(nèi)容：
(1)就業(yè)工作小組在總結(jié)20xx屆畢業(yè)生工作基礎(chǔ)上，制定20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃，切實(shí)做好畢業(yè)學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)和推薦的基礎(chǔ)工作。
(2)上報(bào)調(diào)整后的就業(yè)工作小組。就業(yè)人員參加學(xué)院的就業(yè)工作會(huì)議。
高校就業(yè)工作計(jì)劃表篇十
近日，記者從云南省人社廳獲悉，為全力助推今年云南省高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，圍繞進(jìn)一步促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層服務(wù)鄉(xiāng)村振興，云南出臺(tái)若干具體措施。
今年，云南省畢業(yè)生達(dá)32萬(wàn)，較上年度增加15%左右，創(chuàng)歷史新高。為做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，云南省先后出臺(tái)一系列政策措施，全力助推高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得成效。
促進(jìn)企業(yè)發(fā)展增加就業(yè)崗位，支持中小微企業(yè)更多吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，對(duì)吸納應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)達(dá)到企業(yè)職工總數(shù)10%以上的中小微企業(yè)，在安排紓困資金、提供技術(shù)改造貸款貼息時(shí)予以傾斜；對(duì)招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生的中小微企業(yè)，按照每人5000元的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性吸納就業(yè)補(bǔ)貼。
努力開(kāi)發(fā)基層就業(yè)崗位，深入挖掘基層就業(yè)社保、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務(wù)、社會(huì)工作、司法輔助等就業(yè)崗位，吸納更多畢業(yè)生到基層就業(yè)；對(duì)到云南省艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、老工業(yè)基地縣以下基層單位就業(yè)的畢業(yè)生，按規(guī)定給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償、高定工資等政策。
保持公共部門崗位規(guī)?？偭坎唤档?，20xx年、20xx年繼續(xù)穩(wěn)定全省機(jī)關(guān)事業(yè)單位招錄(招聘)規(guī)模；受疫情影響嚴(yán)重地區(qū)，可實(shí)施中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校教師資格“先上崗、再考證”階段性措施。
多途徑拓展就業(yè)渠道，落實(shí)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新有關(guān)政策，進(jìn)一步支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)；繼續(xù)實(shí)施全省高校畢業(yè)生青年高端職業(yè)培訓(xùn)，按規(guī)定使用就業(yè)補(bǔ)助資金、職業(yè)技能提升行動(dòng)專賬資金，鼓勵(lì)支持省內(nèi)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，按照規(guī)定給予不超過(guò)3萬(wàn)元的一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款及貼息、稅費(fèi)減免等政策，政府投資開(kāi)發(fā)的創(chuàng)業(yè)載體安排不低于30%的'場(chǎng)地免費(fèi)向高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者提供。
在精準(zhǔn)開(kāi)展就業(yè)服務(wù)方面，云南省精準(zhǔn)開(kāi)展困難幫扶，把脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭高校畢業(yè)生，以及殘疾高校畢業(yè)生和長(zhǎng)期失業(yè)高校畢業(yè)生作為就業(yè)援助的重點(diǎn)對(duì)象，提供“一人一檔”“一人一策”精準(zhǔn)服務(wù)，為每人至少提供3至5個(gè)針對(duì)性崗位信息，優(yōu)先組織參加職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)見(jiàn)習(xí)。對(duì)通過(guò)市場(chǎng)渠道確實(shí)難以就業(yè)的困難高校畢業(yè)生，通過(guò)城鎮(zhèn)公益性崗位兜底安置。
高校就業(yè)工作計(jì)劃表篇十一
為充分發(fā)揮各級(jí)共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)落實(shí)民生工程幫扶就業(yè)功能，今年以來(lái)，滁州市嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求、貫徹上級(jí)文件精神，印發(fā)了《滁州市20xx年就業(yè)促進(jìn)工程實(shí)施方案的通知》，多措并舉組織開(kāi)展高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作。滁州市積極開(kāi)發(fā)見(jiàn)習(xí)崗位，加快推進(jìn)就業(yè)進(jìn)度，效果顯著。工作中，加強(qiáng)宣傳、精準(zhǔn)開(kāi)發(fā)、嚴(yán)格管理、落實(shí)補(bǔ)貼。通過(guò)多渠道向用人單位和大學(xué)生進(jìn)行宣傳，安排專人和用人單位對(duì)接，指導(dǎo)見(jiàn)習(xí)單位在疫情防控期間合理制定見(jiàn)習(xí)工作制度，明確權(quán)利義務(wù)。各級(jí)人社部門定期對(duì)在崗見(jiàn)習(xí)人員進(jìn)行電話回訪，了解見(jiàn)習(xí)人員生活上面臨的困難和問(wèn)題。
截至目前，全市共開(kāi)發(fā)就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位1517個(gè)，主動(dòng)聯(lián)系20xx年畢業(yè)未就業(yè)高校畢業(yè)生，安排684名未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)。
下一步，結(jié)合高校畢業(yè)生就業(yè)意向及實(shí)際情況，鼓勵(lì)吸納高校畢業(yè)生的企業(yè)積極申報(bào)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，引導(dǎo)開(kāi)發(fā)更多地適合高校畢業(yè)生、16-24歲失業(yè)青年的見(jiàn)習(xí)崗位，進(jìn)一步推動(dòng)我市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶工作。
高校就業(yè)工作計(jì)劃表篇十二
為解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，我市緊緊圍繞中央、省相關(guān)政策，把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，制定了切實(shí)有效的政策措施，千方百計(jì)幫助高校畢業(yè)生就業(yè)。現(xiàn)將我市高校畢生就業(yè)情況匯報(bào)如下：
一、近三年來(lái)我市高校畢業(yè)生就業(yè)的總體情況。
xxx年以來(lái)，回我市登記的高校畢業(yè)生共xxx人，已就業(yè)的xxx人，就業(yè)率達(dá)xx%。其中，公務(wù)員招錄xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人，大學(xué)生村官聘用xxx人，企業(yè)和其他渠道就業(yè)就業(yè)xxx余人。xxx年“貸免扶補(bǔ)”扶持創(chuàng)業(yè)xx人。
二、我市促進(jìn)高校畢業(yè)生的主要措施。
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高效率。
大學(xué)生就業(yè)是社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。見(jiàn)年來(lái)，受國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在全市就業(yè)工作的首位，納入當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)總體規(guī)劃，認(rèn)真抓好落實(shí)。在政府分管領(lǐng)導(dǎo)的親自組織下，全市人社、教育、財(cái)政等部門積極協(xié)調(diào)配合，把高校畢業(yè)生就業(yè)的各項(xiàng)政策落到實(shí)處，切實(shí)抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。全市上下形成了以市就業(yè)再就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌部署，市人社局牽頭抓，各成員單位協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，使高校畢業(yè)生就業(yè)工作效率大大提高。
（二）多措并舉，積極拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。
一是加大公開(kāi)招考公務(wù)員和事業(yè)單位人員力度。在財(cái)政困難和編制緊張的情況下，我市每年都投入了大量的人力和物力，設(shè)置崗位面向社會(huì)公開(kāi)招考公務(wù)員和事業(yè)單位人員。在設(shè)置崗位時(shí)，將招考對(duì)象的重心適當(dāng)向高校畢業(yè)生傾斜，每年都有大批高校畢業(yè)生充實(shí)到我市黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，為全市干部隊(duì)伍補(bǔ)充了新鮮血液。xxx年以來(lái)，共從高校畢業(yè)生中招錄公務(wù)員xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人。其中，xxx年招錄公務(wù)員xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人。
二是積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層、企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)。首先，動(dòng)員未就業(yè)的高校畢業(yè)生積極參加大學(xué)生村官考試，鼓勵(lì)他們到農(nóng)村基層組織任職，增長(zhǎng)才干。同時(shí)，將國(guó)家有關(guān)大學(xué)生村官的工資待遇、社會(huì)保險(xiǎn)、參加公務(wù)員和事業(yè)單位考試加分等各項(xiàng)優(yōu)惠政策落到實(shí)處，為他們解決后顧之憂，提高他們到農(nóng)村基層任職的積極性。xxx年以來(lái)，我市共招聘大學(xué)生村官xxx人，其中xxx年招聘xxx人。第二，幫助高校畢業(yè)生改變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)他們到企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)。每年我市公務(wù)員和事業(yè)單位招考都異?；鸨?，有的崗位報(bào)考人數(shù)和招用人數(shù)比例甚至達(dá)到了xxx：1，而有的企業(yè)卻很難招到優(yōu)秀的高校畢業(yè)生，這一現(xiàn)象充分說(shuō)明了高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念亟待轉(zhuǎn)變。針對(duì)這一問(wèn)題，我市人才管理部門和就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)積極向高校畢業(yè)生宣傳國(guó)家就業(yè)政策，認(rèn)真組織他們參加就業(yè)政策知識(shí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)企業(yè)的大學(xué)生業(yè)務(wù)骨干和管理人員與未就業(yè)的高校畢業(yè)生進(jìn)行座談，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高他們到企業(yè)就業(yè)的積極性。xxx年以來(lái)，回我市登記的高校畢業(yè)生有近xxx余人到企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)，占已就業(yè)高校畢業(yè)生總數(shù)的xx%。第三，市人社局、團(tuán)市委、工商聯(lián)等部門密切配合，切實(shí)抓好高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到企業(yè)參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)。xxx年，我市共建立見(jiàn)習(xí)基地xxx家，先后組織xxx余名高校畢業(yè)生到崗見(jiàn)習(xí)，其中xxx名高校畢業(yè)生留在企業(yè)實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。
三是大力實(shí)施“鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”政策，加大“貸免扶補(bǔ)”對(duì)高校畢業(yè)生的扶持力度。第一，把高校畢業(yè)生納入我市“貸免扶補(bǔ)”工作的重點(diǎn)扶持對(duì)象之一，支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。第二，根據(jù)高校畢業(yè)生專業(yè)化、年齡偏低、缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)等特點(diǎn)，積極為有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生篩選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并有針對(duì)性地為他們配備導(dǎo)師，及時(shí)有效地為他們提供成本核算、創(chuàng)業(yè)定位、發(fā)展方向、技術(shù)指導(dǎo)等方面的幫扶服務(wù)，切實(shí)提高他們的創(chuàng)業(yè)成功率。第三，按照點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)態(tài)監(jiān)控、按需幫扶的原則，用上門面對(duì)面和電話交流等方式適時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的跟蹤服務(wù)幫扶，及時(shí)幫助協(xié)調(diào)處理創(chuàng)業(yè)人員在申請(qǐng)貸款和項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。xxx年，我市“貸免扶補(bǔ)”共扶持xxx人創(chuàng)業(yè)，其中高校畢業(yè)生xxx人，占總扶持人數(shù)的xxx%。
業(yè)。第一，開(kāi)通了專門的人才網(wǎng)站，為高校畢業(yè)生和用人單位提供了一個(gè)高效的交流平臺(tái)。同時(shí)，每周五定期組織招聘會(huì)，方便待業(yè)高校畢業(yè)生求職。一年來(lái)，有xxx多名高校畢業(yè)生到人才網(wǎng)站注冊(cè)求職，累計(jì)提供崗位xxx個(gè)，xxx名高校畢業(yè)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)成功求職；在招聘會(huì)上成功招聘高校畢業(yè)生xxx人。第二，認(rèn)真開(kāi)展“春風(fēng)行動(dòng)”、“就業(yè)援助周”、“就業(yè)援助進(jìn)萬(wàn)家”等就業(yè)援助活動(dòng)，在活動(dòng)中，將待業(yè)高校畢業(yè)生作為援助的重點(diǎn)。全年共組織專場(chǎng)招聘會(huì)xxx場(chǎng)，幫助xxx人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其中高校畢業(yè)生xxx人，占總數(shù)的xxx%。
二是加大公益性崗位開(kāi)發(fā)力度，安置就業(yè)特別困難的高校畢業(yè)生就業(yè)。xxx年，我市加大了政府購(gòu)買公益性崗位的力度，安排就業(yè)在就業(yè)資金xxx余萬(wàn)元用于公益性崗位補(bǔ)貼的發(fā)放。全年共開(kāi)發(fā)公益性崗位xxx個(gè)，安置就業(yè)困難人員xxx人，其中就業(yè)特別困難的高校畢業(yè)生xxx人，占總安置人數(shù)的xxx%。
三是優(yōu)化服務(wù)，為高校畢業(yè)生就業(yè)搞好后勤保障。首先，積極為高校畢業(yè)提供就業(yè)登記、檔案管理等方面的服務(wù)，為他們順利就業(yè)排除障礙。第二，為離校后未就業(yè)回到我市登記的高校畢業(yè)生免費(fèi)提供政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)，提高高校畢業(yè)生的市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。第三，搭建高校畢業(yè)生勞動(dòng)和人事代理服務(wù)平臺(tái)，積極為畢業(yè)生提供合同鑒證、職稱評(píng)定、代繳保險(xiǎn)、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等方面的服務(wù)，為高校畢業(yè)生就業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境。
一是部份高校畢業(yè)生就業(yè)期望值過(guò)高，而對(duì)就業(yè)起主要容納作用的二、三產(chǎn)業(yè)在我市還不夠發(fā)達(dá)，待遇偏低，大部分在xxx元左右，有的甚至只能達(dá)到最低工資標(biāo)準(zhǔn)，高校畢業(yè)生到這些行業(yè)就業(yè)的積極性不高。
二是比較適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位還不夠多，加之一些低端崗位被下崗失業(yè)人員、中專畢業(yè)生、農(nóng)民工等人群搶占，我市對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的吸納能力還需要進(jìn)一步提高。
三是有些單位著眼于“直接使用人”，總想招聘那些具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，不愿接收剛出大學(xué)校門、未經(jīng)實(shí)踐鍛煉的應(yīng)屆高校畢業(yè)生。很多應(yīng)屆畢業(yè)生要實(shí)現(xiàn)就業(yè)除了參加“公考、事考”外別無(wú)他途。
四是大多數(shù)高校畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金，因此創(chuàng)業(yè)的積極性不高。
四、今后的工作打算。
一是繼續(xù)抓好公務(wù)員和事業(yè)單位人員公開(kāi)招考、大學(xué)生村官招考、大學(xué)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)、就業(yè)援助和服務(wù)等工作，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大近年來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)工作所取得的成果。
二是進(jìn)一步加大“貸免扶補(bǔ)”工作力度，與團(tuán)市委、工商聯(lián)等部門積極配合，做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。針對(duì)高校畢業(yè)生的特點(diǎn)，為他們篩選合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
三是進(jìn)一步完善鼓勵(lì)市內(nèi)企業(yè)招用高校畢業(yè)生就業(yè)的政策，提高他們有針對(duì)性地為高校畢業(yè)生特別是應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位的積極性。同時(shí)，進(jìn)一步加大對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)觀的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們到企業(yè)求職。
四是進(jìn)一步加大招商引資的力度，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)步伐，大力扶持。
二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，擴(kuò)大。
二、三產(chǎn)業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供更為廣闊的空間。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/13780291.html】
