體音美教研活動計劃(優(yōu)質(zhì)18篇)

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體音美教研活動計劃(優(yōu)質(zhì)18篇)
時間:2023-11-20 19:15:09     小編:筆舞

計劃可以幫助我們合理安排時間,避免工作沖突和緊迫感的產(chǎn)生。制定具體的行動步驟和實施計劃,將目標(biāo)分解為可執(zhí)行的小任務(wù)。計劃可以幫助我們精確把握時間,合理分配各項任務(wù)并做到高效完成。

體音美教研活動計劃篇一

1.以學(xué)生發(fā)展為本,充分發(fā)揮集體的力量,提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。

2.依托多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),使學(xué)生在教師指導(dǎo)下,富有個性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展。

3.以校本教研活動帶動教研組常規(guī)建設(shè),重視青年教師的培養(yǎng);以教學(xué)帶動教研,深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長與發(fā)展。

(一)教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺。

1.開展課題研究:以備課組為單位,預(yù)備和初一年級重點在利用網(wǎng)絡(luò)平臺,讓學(xué)生體驗多樣式的,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會自主學(xué)習(xí);初二年級繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計”方面進(jìn)行探討;初三年級重點在如何選好例題,提高初三復(fù)習(xí)的針對性、有效性方面作研究。

2.組織本組教師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的專題學(xué)術(shù)報告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢。

3.為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個互助共升的平臺,利用校園網(wǎng)建立教師的“學(xué)習(xí)交流平臺”,“教育資源平臺”,教師的教案、經(jīng)驗總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。

﹙二﹚立足課堂,促進(jìn)有效教學(xué)。

1.本組教師每學(xué)年至少上一次公開課,營造良好的聽課氛圍,讓上課的教師在組內(nèi)提前說課,聽課后及時在組內(nèi)交流反思。組織教師認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級和市級的公開課、研究課。同時,每學(xué)期提供一個好的教學(xué)案例和一篇教學(xué)論文。

2.第五周邀請教研員李老師和區(qū)中心組成員參加我校數(shù)學(xué)教學(xué)研討會,內(nèi)容:一堂區(qū)級公開課及評課,教研組經(jīng)驗交流等。

3.組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽評課學(xué)習(xí)活動,博采眾長。

4.組織青年教師參加“兩綱教育進(jìn)課堂”的教學(xué)評比。

5.關(guān)注中考:關(guān)注中考試題趨向。研討一兩份中考模擬試題,把握好中考的復(fù)習(xí),聘請校外專家給學(xué)生、家長進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)專題講座。

(三)做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控,做到周周清,段段清。

1.作業(yè)批改:作業(yè)布置適中,有針對性。利用好電子題庫,使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時,認(rèn)真,負(fù)責(zé),規(guī)范,強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾。

2.復(fù)習(xí)考試:認(rèn)真統(tǒng)一,有針對性,講實效。

3.課外活動輔導(dǎo):滿足不同層次學(xué)生不同需求,認(rèn)真組織課外興趣小組和探究性活動,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取有針對性的幫教工作。

(四)加強(qiáng)備課組建設(shè),發(fā)揮集體優(yōu)勢。

備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織,實行集體備課制,同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定:定時間、定內(nèi)容、定主備。

1.備課:以新教材的理念和要求備課,“教案”,“學(xué)案”要有學(xué)生情況分析,重點是教師對做出的各種教學(xué)策略的解釋,要有教學(xué)前、中、后的反思,落實“教案”,“學(xué)案”、“電子題庫”、“課件”等輸入教師平臺,學(xué)校實行電子化管理。

2.上課:利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng),努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,力求提高40分鐘的課堂效率。

3.以備課組為單位,做好學(xué)科試題庫工作,每學(xué)期上傳學(xué)科試題10套以上。

4.成績管理:把學(xué)生每次測驗成績輸入成績管理平臺,建立每個學(xué)生的發(fā)展檔案。

體音美教研活動計劃篇二

上學(xué)期我們大教研組迎接了長寧區(qū)示范幼兒園評估驗收和長寧區(qū)督導(dǎo)室對我園三年規(guī)劃的督導(dǎo)驗收。教研工作在一步一個腳印,扎實地開展著。期間,我們加強(qiáng)了貼近實際的園本教研,圍繞“教學(xué)素材點轉(zhuǎn)化為師生互動的有效學(xué)習(xí)過程”的專題研究,開展大小教研相結(jié)合的形式多樣的教研活動。教師們在課堂教學(xué)設(shè)計能力和課堂教學(xué)組織與實施能力上,在說課、評課能力上,在案例的撰寫與反思能力上有了不同層次的提高,促進(jìn)了教師專業(yè)化的進(jìn)一步成長。

但在實踐中還有一些薄弱環(huán)節(jié)有待我們思考與發(fā)展:

比如:如何有效地開展主題背景下的個別學(xué)習(xí)活動?如何將區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與主題活動進(jìn)程相互融合?如何根據(jù)研究專題,積累撰寫相關(guān)的案例,并在教研活動中進(jìn)行交流,提高案例撰寫的質(zhì)量。如何創(chuàng)設(shè)戶外活動的環(huán)境,開展混齡運(yùn)動?等等。

針對以上研究和反思,現(xiàn)制定本學(xué)期大教研的具體工作:

深入實踐新教材,開展“主題背景下集體教學(xué)活動和個別性學(xué)習(xí)活動的有機(jī)結(jié)合”的專題研究,并積累相關(guān)案例,通過具體教學(xué)案例,提升教師實施新教材的能力。

嘗試幼兒園戶外混齡體育活動的開展,即集中活動和自由選擇活動相結(jié)合、同齡幼兒活動與混齡幼兒活動相結(jié)合,使孩子們的活動從被動體育到主動體育。

科研與教研相結(jié)合,落實新一輪區(qū)級課題的申報和研究工作,開展“幼兒園初職教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究”,通過對青年教師的帶教,使科研與教研同聚焦于日常教學(xué)活動,有效深化教育教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(一)個別性學(xué)習(xí)活動的專題研究。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式,不斷完善對主題背景下個別性學(xué)習(xí)活動的認(rèn)識。

2、以小教研組為單位確立專題、進(jìn)行實踐研究,開展相關(guān)的各年齡段主題活動和個別化區(qū)域活動的設(shè)計與研究,在具體內(nèi)容設(shè)計中,考慮“整合”所包含的要素。如:注重多領(lǐng)域的融和;整合幼兒多項經(jīng)驗;整合相關(guān)主題等。

3、注重案例研究,以具體活動案例的記錄、交流、剖析為展現(xiàn)手段,借教研案例的剖析研究,提升教師進(jìn)一步思考、領(lǐng)悟、討論與研究的能力。

4、每二周一次大教研活動,具體研究討論在主題進(jìn)程中,集體活動與個別性學(xué)習(xí)活動如何有效、和諧展現(xiàn)問題;如何將區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與主題活動進(jìn)程相互融合問題;如何在主題活動設(shè)計中把握整合性、多樣性實施手段問題等。

5、邀請教研室專家與園內(nèi)外具有豐富教育經(jīng)驗的一線教師開展先進(jìn)教育理論、經(jīng)驗的專題講座和交流,達(dá)到思維的相互碰撞與經(jīng)驗的有效互動分享。

(二)混齡、混班體育運(yùn)動的開展。

1、教研組針對室內(nèi)、室外混齡混班體育活動開展,就環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的確定、材料的投放等進(jìn)行研討。

2、教師在研究的過程中積累戶外混齡體育活動的指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗及混齡幼兒在活動之間的相互影響等的有關(guān)經(jīng)驗,促進(jìn)我園教師專業(yè)化的進(jìn)一步發(fā)展。

(三)以科研促教研開展課題研究。

1、全面推廣兩個課題的成果(《在家庭教育中家長主體作用》、《美術(shù)活動中提供多元材料促進(jìn)幼兒審美能力的提高》),以課題的思想內(nèi)涵為引領(lǐng),與幼兒園的園本化課程實施相結(jié)合。

2、開展“幼兒園初職教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究”的第一階段課題研究??偨Y(jié)、梳理已有的初職教師帶教經(jīng)驗,拓展相應(yīng)的培養(yǎng)途徑及策略,進(jìn)行驗證應(yīng)用。

(四)第xx屆“基金杯”的開展。

1、結(jié)合教研專題,開展第xx屆“基金杯”教學(xué)技能業(yè)務(wù)大賽,提高教師對主題背景下集體活動與個別性學(xué)習(xí)的設(shè)計能力和組織能力。

2、評比出基金會幼兒園教學(xué)活動能手。

(五)家園互動。

1、挖掘、開發(fā)主題背景下的家長志愿者活動,豐富課程內(nèi)容。做好主題背景下的家長志愿者活動的資料積累。

2、不斷完善ag06網(wǎng)上的班級主頁。探索多渠道的家園互動的途徑,提高家園互動的有效性。

(六)培訓(xùn)、輻射與帶教。

1、繼續(xù)組織教師參加華師大舉辦的“主題背景下優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動展示”的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)黃瓊、崔嵐、肖燕萍等專家的專題講座《幼兒園集體教學(xué)活動中的案例分析》、《改變中的幼兒園區(qū)角活動》、《主題背景下集體教學(xué)活動的開展策略》等。

2、發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,做好示范課的展示活動。

3、進(jìn)一步發(fā)揮一級園的輻射引領(lǐng)作用,繼續(xù)與新劍幼兒園、福泉幼兒園、童欣幼兒園結(jié)對帶教。邀請參加我園的教研活動,派骨干教師參與、指導(dǎo)三所幼兒園的教研活動。

4、繼續(xù)做好為西部幼兒園的帶教活動,定期西部幼兒園開放活動。

體音美教研活動計劃篇三

以學(xué)校內(nèi)容為依據(jù),以“關(guān)注不同層次學(xué)生、深化分層走班、改進(jìn)課堂教學(xué)”為主線,以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入研究日常教學(xué)中存在的問題,精心營造有利于學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識。

總體目標(biāo):注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

各年級具體目標(biāo)如下:

六年級:做好小初銜接工作,注重起始年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成,落實音標(biāo)教學(xué)任務(wù)。

七年級:進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

八年級:加強(qiáng)閱讀教學(xué),注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,減少兩極分化,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學(xué)大綱,研究課程標(biāo)準(zhǔn),密切關(guān)注中考動向,為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。

1、認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),以及前進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,力爭做到“有效學(xué)習(xí)”。

2、落實日常教育教學(xué)常規(guī),力爭做到精心備課制定課堂策略,新授課盡量不留漏洞,復(fù)習(xí)課注重分類指導(dǎo),學(xué)生作業(yè)精講精練,并能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學(xué)行為。配合學(xué)校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學(xué)生成長手冊填寫情況檢查。

3、充實集體備課。

(a)各年級集體備課在開學(xué)初要制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次,定地點,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,并做好相關(guān)的記錄。

(b)各年級備課組要做好學(xué)情的分析工作,控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性,要根據(jù)教學(xué)實際及學(xué)生學(xué)情對練習(xí)進(jìn)行精心篩選,盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷,并在學(xué)期末將單元練習(xí)及模擬卷電子稿交教學(xué)處存檔,以共建學(xué)校試題資源庫。

(c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,明確考查標(biāo)準(zhǔn),通過研究試題把握考試方向,提高教學(xué)的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式,批改要求。

(d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學(xué)質(zhì)量的分析,備課組可從試題研究、教與學(xué)三方面進(jìn)行經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié),及時調(diào)整教學(xué)模式,制定整改措施,以期不斷提高教學(xué)效益,努力保證本組的教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)校所制定的“保五爭三”的目標(biāo)。

4、繼續(xù)做好分層教學(xué)策略的研究和實施。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層,每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學(xué),以期通過教學(xué)提升學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力;根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層,每周所有課時均進(jìn)行分層走班教學(xué),以期延緩學(xué)生兩極分化的情況,同時通過走班,使不同層次的學(xué)生能根據(jù)老師所設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和課后作業(yè),在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平;九年級根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層,所有課時均進(jìn)行分層走班教學(xué)。本學(xué)期不分層,旨在讓學(xué)生在小初銜接的過程中,慢慢適應(yīng)新的教學(xué)方式,同時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。

5、組織好本學(xué)期以“關(guān)注問題解決,加強(qiáng)單元設(shè)計”為主題的初二年級指令性公開教學(xué)活動,公開課原則上都安排在期中考試之后,初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間,要求每位開課教師圍繞主題預(yù)設(shè)公開課的探討目的,在教學(xué)中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑,嘗試開展單元教學(xué),并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論,以促進(jìn)組內(nèi)全體教師課堂教學(xué)水平的共同提高。

6、配合學(xué)校進(jìn)行拓展性課程的開設(shè)和實施,在六年級開設(shè)“法語”課程;在七年級開設(shè)“英語戲劇”課程,并充分利用新建成的實訓(xùn)室,讓學(xué)生在更加真實的場景中學(xué)習(xí)提高,這兩個課程的助教老師均為-老師。

7、繼續(xù)配合學(xué)校做好見習(xí)教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期的實習(xí)老師為-學(xué)的英語教師李嘉韻老師,帶教師傅為-老師。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課,參加備課組活動之外,還需要參與教研組各項研修活動,以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。

8、組織好每月一次的教研組活動。本學(xué)期的研修主題為“關(guān)注問題解決,加強(qiáng)單元設(shè)計”,擬初步每月研修內(nèi)容為:第一次,各備課組開學(xué)工作交流,對“問題解決”,“單元設(shè)計”這兩個關(guān)鍵詞進(jìn)行組內(nèi)的解讀,學(xué)習(xí);第二次,各備課組進(jìn)行期中質(zhì)量分析,就本學(xué)期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng),加強(qiáng)單元設(shè)計”進(jìn)行備課組層面的學(xué)習(xí)分享;第三次,各備課組進(jìn)行期末計劃交流,結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。

體音美教研活動計劃篇四

全面貫徹落實學(xué)校的工作計劃,使學(xué)校各項工作扎實有效地開展。提高班主任的管理水平,實施素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高六年級形象和水平,堅持以學(xué)生為本,以創(chuàng)新教育為核心,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),為學(xué)生順利過渡到初中階段奠定堅實的基礎(chǔ),為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),本年級的學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步,學(xué)生的常規(guī)也有了好的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期,我們六年級的兩個班在太極拳比賽中獲得一等獎,學(xué)生中涌現(xiàn)出了多個好人好事,課間活動井然有序。

1.抓好六年級起始年級的常規(guī)管理,在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化。

2.抓好班主任隊伍建設(shè),提高管理水平。

3.發(fā)揮各學(xué)科備課組長的作用,提高本組的教學(xué)水平。

4.做好年級組各教師工作、生活方面的服務(wù)與協(xié)調(diào)工作。發(fā)揮年級組組長的作用,形成本組強(qiáng)大的凝聚力,開開心心上班,愉愉快快工作。

1.在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,做好本年級的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作以及學(xué)科平衡工作,夯實課堂教學(xué)主陣地,切實做好備課、上課及反饋的各個環(huán)節(jié),探索“有效教學(xué)”新模式。力爭本年級教學(xué)成績在原有基礎(chǔ)上逐漸有所提高。

2.加強(qiáng)年級組教師的思想道德建設(shè),要轉(zhuǎn)變觀念,以學(xué)生為本,教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。

3.開展“教學(xué)開放日”活動,加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系。定時間、定中心召開年級組家長會,聽取家長對我們辦學(xué)的好意見、建議。

4.建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

5.重視學(xué)生的安全教育。通過深入細(xì)致的教育工作做到防患于未然,堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。

6.做好學(xué)生的心理健康教育。對學(xué)生進(jìn)行心理健康及自信、自立、自強(qiáng)等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生對困難、挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽(yù)的態(tài)度。針對學(xué)生的心理特點,老師們要做細(xì)致耐心的工作,站在學(xué)生的角度開展工作。

7.開展好各項活動。豐富學(xué)生的業(yè)余生活,讓學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。力爭各項活動能與學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合,借助各項活動促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí),并勞逸結(jié)合,調(diào)劑學(xué)生的業(yè)余生活。

體音美教研活動計劃篇五

為全面貫徹《東莞市參與20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施方案》,提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)實驗教學(xué)的有效開展,提高學(xué)生動手操作實驗的能力,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣,經(jīng)教育管理中心要求,在我校開展茶山鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)隨堂聽課的教研活動,具體安排事項如下:

第六周周五上午(6月19日)。

1、與教育管理中心黃善五老師協(xié)調(diào)活動開展時間、程序:嚴(yán)香香。

2、我校上課課教師:李兆欣(三年級科學(xué))、成清鳳(四年級科學(xué))。

3、備課準(zhǔn)備工作安排:第五周周二前選定教學(xué)內(nèi)容、撰寫教學(xué)設(shè)計,制作課件、準(zhǔn)備教具、學(xué)具等。

4、參與人員:教育管理中心領(lǐng)導(dǎo):張茂良、黃善五、我校校長譚小華、教導(dǎo)處主任嚴(yán)香香、我校科學(xué)任課教師(科學(xué)任課教師自行調(diào)課必須參與一節(jié)聽課活動,評課代表有教導(dǎo)處隨機(jī)安排)。

5、會場布置:簽到及嘉賓臺座打?。愯麒ぃ?;飲用水:購買小瓶怡寶20瓶(張巧明)。

1、資料打?。豪钫仔?、成清鳳(發(fā)放課例教材和執(zhí)教教師的教學(xué)設(shè)計);活動前一天完成教學(xué)設(shè)計打印。

2、資料下發(fā):鄧文敏(課前15鐘到崗)。

3、上課地點及時間安排:

序號。

時間。

地點。

班級。

科目。

課題。

課例1。

9:30——10:10。

培英樓二樓。

301班。

三年級科學(xué)。

我們需要食物。

課例2。

10:20——11:00。

培英樓三樓。

403班。

四年級科學(xué)。

物體的運(yùn)動方式。

評課。

11:10——11:50。

科藝樓一樓。

榮譽(yù)室。

科學(xué)。

4、攝影人員:劉德英。

5、評課活動主持:嚴(yán)香香。

體音美教研活動計劃篇六

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線,以提高課堂有效性為重點,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強(qiáng)備課組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的工作計劃。

(一)在骨干教師的引領(lǐng)下,加強(qiáng)備課組教師隊伍的建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課應(yīng)是電子版或手寫版(書寫規(guī)范、字跡工整);學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu),提高實施能力,促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。

2、著力青年教師的培養(yǎng),采取切實有效的措施使其迅速成長。

通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn),努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。

(二)以課堂教學(xué)改進(jìn)為突破,精心打造“質(zhì)量校園”

1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論,使大家真正理解課改精神,接受新課程的理念,用好新教材。三要抓好典型引路,在骨干教師的引領(lǐng)下,提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,積極參與單周周三的集體備課的教研活動。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程,即民主的教態(tài),自主的學(xué)態(tài),構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)作體系,確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。

3、提高青年教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平,努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,技術(shù)化,信息化。

(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一測評。堅持每周兩次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點。按學(xué)校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當(dāng)天認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

體音美教研活動計劃篇七

本學(xué)期,我園教研工作以縣學(xué)前教育工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教學(xué)科研管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提高教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面提高幼兒園教育質(zhì)量。

1、通過各種商務(wù)活動,開展全園培訓(xùn),提高教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開展特色陽光體育活動。

4。堅持科研指導(dǎo),加強(qiáng)課題研究,提高科研實效和教學(xué)科研水平。

5、充分利用自身資源,充分發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展交流、幫助、教學(xué)、討論等活動,促進(jìn)幼兒園發(fā)展。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、創(chuàng)造教師外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,有計劃地組織教師參觀優(yōu)秀幼兒園,傳遞新信息,拓展新經(jīng)驗,提高教師對當(dāng)前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

2、提供理論學(xué)習(xí)機(jī)會,定期開展園本培訓(xùn)活動,通過同伴幫助、交流和協(xié)商,使教師在學(xué)習(xí)活動中共同提高和發(fā)展。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好教育的日常管理,嚴(yán)格按照幼兒園的作息時間和各項安排開展活動,密切關(guān)注各項活動,確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地開展。幼兒園應(yīng)隨機(jī)監(jiān)督各班的實施情況,并做好檢查記錄。

2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂出勤,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動給予具體、直接的指導(dǎo),提高教師的教育技能。

3、每節(jié)課都要時刻注意對孩子的修養(yǎng)教育和禮儀教育,使孩子養(yǎng)成良好的生活、健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,還要培養(yǎng)孩子樂于探索、善于合作、積極溝通、學(xué)會分享的良好品行,以及健康、活潑開朗的個性。每班根據(jù)本班兒童的特點和存在的問題,確定本學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo),制定具體的培訓(xùn)措施,并落實到一日生活教育中。

4、創(chuàng)建一個反映班級特點的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供給上,要本著以兒童為主體的宗旨,鼓勵兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造,注意隨著教材的變化隨時調(diào)整環(huán)境,讓環(huán)境反映孩子的學(xué)習(xí)過程,讓環(huán)境始終起到引導(dǎo)孩子發(fā)展的作用。

5、每節(jié)課組織豐富多彩的活動,讓孩子們有一個快樂的體驗。如主題活動展示、親子活動、設(shè)備操作大賽、六一慶典、自理能力大賽等一系列活動。

(三)以園本教研為載體,開展各種教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、開展教師演講比賽。

為了促進(jìn)青年教師的快速成長,提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將舉辦青年教師演講比賽。

2、進(jìn)一步深化園本課程建設(shè)。

本學(xué)期我們將開展園區(qū)課程研究,認(rèn)真梳理野外課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改。教師備課時對其進(jìn)行補(bǔ)充和完善,整理收集教具、課件、音樂等教育資源,形成完整的課程教材,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3、加強(qiáng)陽光體育特色課程的研究。

提高分區(qū)活動的效率。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點和發(fā)展需要,結(jié)合教育目標(biāo),設(shè)置活動材料,每周定期放置合適的操作材料。教師應(yīng)提高區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,使兒童在與不同區(qū)域的材料、教師和兒童的互動中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和技能。

5、開展園區(qū)間交流活動。

為開展陽光體育活動,加強(qiáng)園區(qū)間的交流,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,本學(xué)期我園計劃組織教師在淄博市開展陽光體育教學(xué)活動進(jìn)行觀察。

6、對優(yōu)秀教學(xué)計劃進(jìn)行評估。為了激發(fā)教師的積極性,探索優(yōu)秀的教學(xué)案例,期末在幼兒園開展了教學(xué)活動案例評價。

(四)加強(qiáng)課題研究,提高科研實效和教學(xué)科研水平。

1、市政項目“提高03歲兒童的父母照料和教育能力”。

4月,開展了一項親子活動,以提高家長的照料和教育能力。

2、縣級項目“優(yōu)化幼兒園戶外體育活動研究”。

(1)水平小組開展教學(xué)研究活動,借助教學(xué)研究活動開展討論、觀察、對話等多種形式的學(xué)習(xí),并做好詳細(xì)記錄。

(2)做好研究數(shù)據(jù)(異常為研究過程數(shù)據(jù))的積累、整理和歸檔工作,形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄護(hù)理教育人員的成長軌跡,真實反映幼兒園的研究過程。

1、每班制定教學(xué)計劃和教師個人計劃。

2、歡迎開盤檢查。

3、做好新生入學(xué)工作。

1、每班注重日常教學(xué)。

2、結(jié)合“三八”婦女節(jié),各班開展母親。

3、等教師活動,在幼兒園開展“光盤行動”

4、“陽光體育”特色公園籌備活動。

5、召開家長會。

6、營造春季室內(nèi)外環(huán)境。

7、教師培訓(xùn)(音樂)。

1、組織教師參加全縣論文評選活動。

2、每班舉行設(shè)備操作競賽。

3、幼兒園親子活動。

4、教師培訓(xùn)(藝術(shù))。

1、參加縣組織的藝術(shù)體操比賽。

2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽。

3、準(zhǔn)備慶祝六月一日;

4、教師培訓(xùn)(舞蹈、鍵盤)。

1、舉行6月1日的慶?;顒?。

2、組織教師進(jìn)行演講比賽。

3、組織教師參加全縣幼兒教師技能競賽。

4、參與全縣幼兒園活動區(qū)的選擇。

5、兒童自理能力競賽。

6、教師培訓(xùn)。

7、實施陽光體育特色公園活動。

1、參與全縣幼兒教師基本教學(xué)技能培訓(xùn)。

2、組織教師參加市、縣各級各類培訓(xùn)活動。

3、大班畢業(yè)典禮。

體音美教研活動計劃篇八

為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,扎扎實實搞好體育教學(xué)教育工作。以進(jìn)一步提高“兩課兩活動”的質(zhì)量為基礎(chǔ),以提高學(xué)生活動潛力為核心,教會學(xué)生強(qiáng)身健體的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動的興趣,使他們樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué),從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

一、工作要點。

(一)開發(fā)體育組課改資料資源,深化課改研究。

開發(fā)新課程資料資源,體現(xiàn)不一樣階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程資料體系,是實施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實現(xiàn)課程目標(biāo),急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。

1、科組內(nèi)采用參與式、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、案例的研討。

2、加強(qiáng)備課制度,上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實踐課。

3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,結(jié)合學(xué)校的狀況,創(chuàng)出自我的教育教學(xué)模式,提高課的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

(二)以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點,推進(jìn)課題研究。

1、用心開展教研活動,逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計框架。

2、重視教例、案例的積累。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。

二、具體工作思想安排。

1、認(rèn)真抓好體育第二課堂活動,及開展多種形式的體育項目活動;

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高實施新課程的水平,進(jìn)行一課一案一得的實踐課匯報。

3、做好教育教學(xué)工作,加強(qiáng)家常課的資料,做好課課有資料,有創(chuàng)新。

4、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)儉精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。

三、具體工作資料。

1、調(diào)整課間操的隊伍,進(jìn)退場的紀(jì)律,秩序,錯誤動作,努力提高操的質(zhì)量。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高45分鐘效率,重視課的密度和強(qiáng)度,教學(xué)形式靈活多樣。

3、抓好學(xué)校田徑、籃球、排球運(yùn)動隊的訓(xùn)練工作,強(qiáng)化訓(xùn)練我校排球運(yùn)動隊的運(yùn)動水平,迎接省的排球比賽。

4、備課要求。

(1).認(rèn)真?zhèn)湔n,持續(xù)兩周余量;

(2).每學(xué)期教研組檢查備課兩次;

(3).認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動,提高教育教學(xué)的質(zhì)量;

5、完成高一年級的分項教學(xué)班級組合。主要設(shè)籃球,排球,足球,羽毛球,乒乓球。

6.上課要求重在培養(yǎng)興趣,重在全面提高。

(1).進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí),不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。

(2).熟悉課的重點難點,做到心中有底有收獲。

(3).教師在課前做好準(zhǔn)備工作,不上無準(zhǔn)備的課。

(4).課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問,敢于探究。教師加強(qiáng)巡視,一激勵表揚(yáng)為主,充分發(fā)揮學(xué)生,使學(xué)生喜歡教師,喜歡體育這門學(xué)科。

7.聽課要求。

互相聽課并做到及時反饋、交流。用心按時參加市屬中學(xué)體育教研活動,認(rèn)真聽取其他教師的課。

體音美教研活動計劃篇九

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深化教育科研,狠抓教學(xué)管理,深入開展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的教育教學(xué)水平,實施以研促教,以研興教,為廣大教師搭建自我展示的平臺。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展是教研活動的宗旨,充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。

教研活動要立足我片教學(xué)工作的實際情況,以教學(xué)實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象,研究和解決教學(xué)實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力,逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。并通過教研活動的開展,創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的文化氛圍,使教研組成為一個促進(jìn)教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

1、以片為單位,實行定點坐莊式,全片教師統(tǒng)一集中開展。

2、本次教研活動是以研究課的形式,讓有經(jīng)驗的老師,充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。

3、上課教師在上課前須準(zhǔn)備好說課稿并當(dāng)眾說課,課后全體教師集中評課,挖掘優(yōu)點,找出不足。

1、活動時間:20xx年10月20日早上11點鐘。

2、活動地點:黃山小學(xué)。

3、本次的授課教師共兩名:熊志鳳、楊萬確。熊志鳳上課的內(nèi)容是四年級語文15課《貓》;楊萬確上二年級語文16課《風(fēng)娃娃》。

4、教研活動應(yīng)全員參與,積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。

5、本次活動過后,成立以片為單位的教研組,分語數(shù)兩組;每組設(shè)教研組長一名,成員兩名,并具體分工。

6、以后每學(xué)期初,教研組長根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實際情況,訂好該學(xué)期教研活動計劃。到了時間組織成員統(tǒng)一發(fā)起活動。

1、在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下,各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進(jìn)行教研活動。

2、教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動,不得無故缺席。在活動時,教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解,努力形成爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。認(rèn)真記錄,并寫好心得體會。

3、學(xué)期結(jié)束時,教研組要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處,教研組還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點滴經(jīng)驗。

體音美教研活動計劃篇十

本學(xué)期,地理教研組在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在科研處和教務(wù)處直接指導(dǎo)下,緊緊圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)地理教育教學(xué)改革,抓常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),切實落實科研處和教務(wù)處布置的各項工作任務(wù)。根據(jù)科研處本學(xué)期工作計劃,結(jié)合地理教研組的實際,切實加強(qiáng)和落實如下工作。

組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科知識,加強(qiáng)教材研究,學(xué)習(xí)大綱新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點,不斷提高自身的學(xué)科素質(zhì)和教育水平。本學(xué)期教研組組織全組教師進(jìn)行下列學(xué)習(xí)活動:

1、加強(qiáng)新課程理論和教材、教法的校本培訓(xùn)工作,樹立教育新理念。

2、開展專題教材的研究和探討,優(yōu)化教法。

3、提倡教師上網(wǎng)學(xué)習(xí),收集資料和試題,進(jìn)行教學(xué)和教材專題研究,精選試題提高教師地理知識學(xué)習(xí)能力和水平。

4、深入研究新舊考試大綱,研究每年各省市的高考試題,了解高考命題的指導(dǎo)思想和命題動向。

本學(xué)期繼續(xù)開展常規(guī)的聽課評課活動,研究學(xué)生,研究教材,研究考試,研究練習(xí),深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。堅持“以人為本”的教學(xué)思想,提高備課、上課質(zhì)量。

各備課組(特別是高一、二備課組)應(yīng)組織地理學(xué)習(xí)興趣小組,布置地理研究性學(xué)習(xí)課題,開展地理研究性學(xué)習(xí)活動,讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂,走進(jìn)校園,并逐步取得成果,以提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和測試等五個環(huán)節(jié)的工作,是平時教學(xué)的主要工作,花去了老師絕大部分時間,只有落實好這五項工作,并取得顯著效益,才能真正提高教學(xué)質(zhì)量,也顯示出教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期突出抓好二個環(huán)節(jié),一是集體備課,完善集體備課制度和模式,積累經(jīng)驗和資料,充實校本培訓(xùn)材料。二是作業(yè)和測試環(huán)節(jié),特別是精選試題方面必須深入研究,一方面減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),另一方面又提高學(xué)習(xí)效率和成績。各備課組必須拿出練習(xí)和測試方案,規(guī)定合理練習(xí)量和測試量。以此為突破口提高學(xué)科成績。

體音美教研活動計劃篇十一

為了更好的服務(wù)與教學(xué),盡快適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),做到服務(wù)與學(xué)校、服務(wù)于學(xué)生,是學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)校各項活動做出特色,特制定此活動計劃。

聽評課活動:

a、音體美組全體教師輪回聽一次課,每兩周聽一位教師的課,評一位教師的課。

b、經(jīng)教師申請多次聽評某位教師的課,尤其是新教師的課一學(xué)期至少聽兩次。

集體備課活動:

分3個小組(既:音樂組、美術(shù)組、體育組)集體備課2次,參加備課教師分別進(jìn)行備課內(nèi)容教學(xué),相互對照,找出備課、上課優(yōu)缺點,達(dá)到共同提高。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

組長牽頭,

學(xué)習(xí)《新課程怎樣教》相關(guān)內(nèi)容,由組員分別提前學(xué)習(xí),寫出學(xué)習(xí)體會,在教研會上進(jìn)行交流,結(jié)合學(xué)科特點,進(jìn)行討論,達(dá)成共識。

撰寫論文:

每位教師根據(jù)教學(xué)心得、管理心得撰寫一篇論文。音體美教研計劃安排。

第二周:

制定教研計劃,教師各人制定教研計劃。

第三周:

專題研究;教師交教學(xué)計劃。落實聽評課活動及本學(xué)期音、體、美活動內(nèi)容。

第四周:

聽評課活動(谷秀麗)。第五周:集體備課。

第七周:

聽評課活動(王勇)。第八周:集體備課。

第九周:

第十三周:

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。第十四周:聽評課活動(徐文超)。第十五周:校園藝術(shù)節(jié)(以班級為單位的合唱活動)第十六周:集體備課。

第十七周:

聽評課活動(徐俊福)。第十八周:迎春書法、繪畫比賽。第十九周:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

第二十周:

分析總結(jié)、寫出學(xué)期末教研總結(jié)。

體音美教研活動計劃篇十二

本學(xué)期,我校綜合實踐活動課程教研主題為:基于“越文化”的小學(xué)綜合實踐活動課程開發(fā)和實施。

常規(guī)工作:

要求各班圍繞本教研主題,結(jié)合班級實際,根據(jù)相應(yīng)的課程資源,進(jìn)行具有校本特色的綜合實踐活動課程開發(fā)和實施。每周舉行一次,共16次。

1—3年級要求使用《人自然社會》為主,也可以以班級為單位開展與“越文化”相關(guān)的中隊實踐?;顒颖緦W(xué)期重在課程實施內(nèi)容的開發(fā);4—6年級可以使用教材《人自然社會》,適當(dāng)插入使用《越文化教育讀本——魅力紹興》,把讀本使用好,也可以適當(dāng)結(jié)合學(xué)校校本特色開展實踐活動。

請指導(dǎo)老師在學(xué)期初制定好活動計劃,以保證活動的有序和有效。在操作過程中,可以進(jìn)行更改和調(diào)整。

每次的綜合實踐活動課,學(xué)校將組織人員對各班的上課情況進(jìn)行檢查,并登記各班的活動主題。各班的活動主題還將在校門口公布,一方面為督促各班能做到專課專用,一方面也便于各班對活動內(nèi)容進(jìn)行參考和借鑒。

1.9月承辦越城區(qū)小學(xué)綜合實踐課堂教學(xué)研討活動;

2.在三年級開展教師精備一課,輪流上課的活動;

3.11月參加紹興市綜合實踐錄像課比賽;

4.12月成果展示活動。

小學(xué)教育集團(tuán)綜合實踐活動大組。

體音美教研活動計劃篇十三

本學(xué)期我們地理教研組老師以提高地理學(xué)科素養(yǎng)為重點,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作、培訓(xùn)計劃,制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃。認(rèn)真圍繞教學(xué)工作,以實現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率為重點的課堂變革及課程建設(shè),努力從學(xué)科素養(yǎng)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)力提升幾方面有效開展教研活動,提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),力爭提高教學(xué)質(zhì)量。

以學(xué)科素養(yǎng)提升為主題。立足課堂,結(jié)合課程開發(fā),研究課堂有效教學(xué)為重點。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科指導(dǎo)意見》,《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件。盡量參加市教研活動,平時多聽本專業(yè)課,把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合,更新教學(xué)理念。

加強(qiáng)校本教研活動的規(guī)范化,結(jié)合課堂變革,開展高中新課程有效教學(xué)研究,探索高效課堂的有效策略。根據(jù)學(xué)科特點,積極探討課堂教學(xué)模式,著力打造地理學(xué)科特色的教學(xué)研究。開展精品課的研究與實踐,研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科指導(dǎo)意見》和新課程高考試測卷,反思和研究新課程下的新教學(xué)。盡量組織教師開展聽課、講座、交流、互助、互教、互學(xué)活動。鉆研教材、研究教法,以適應(yīng)課改要求。教研組內(nèi)的主題發(fā)言內(nèi)容提早確定,主講人提供文字講稿、課件,努力增強(qiáng)新課程課堂教學(xué)的有效性,讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié),積極探索出全新的地理學(xué)科教學(xué)模式。

高考命題研究與探討:配合市命題競賽,加強(qiáng)有關(guān)考試命題的研究工作,進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。結(jié)合模擬考試命題,分析近年來的高考試卷,20研究xx年《考試說明》、20xx年高考試題,評價、了解命題思路,明確考試要求,把握方向、內(nèi)容。做好本學(xué)期的每一次出卷工作,評卷工作,做題講題,精講精練高考、學(xué)考模擬考試,進(jìn)行質(zhì)量分析,有目的地改進(jìn)教學(xué)中存在的問題,歸納總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)效率。做到每一次教研活動都有確定小主題,主講人,討論,發(fā)言人記錄,收集相關(guān)資料,做好論證、研討和研究工作。

認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,組織學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)科特色探究等。

優(yōu)化質(zhì)量測評研究與實踐,分層次教學(xué),課后輔導(dǎo),利用空中課堂,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。準(zhǔn)對會考,關(guān)注臨界學(xué)生,對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理,對后20%學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫扶。

積極調(diào)動各位教師參加教科研的熱情,根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際,研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的新課題,確立自己的教研課題。公開課后的開課教師提供教案、課件和反思;主評教師提供文字評課稿。使教研組工作落到實處,切實提高教研活動的質(zhì)量。注重有效教研,爭取有高質(zhì)量的論文涌現(xiàn),提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。

深化新課程改革,積極開發(fā)和利用課程資源,通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式,開發(fā)具有學(xué)科特色的校本課程,本學(xué)期開知識拓展類校本課程,讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié),積極探索出全新的地理學(xué)科教學(xué)模式,通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式,開發(fā)具有學(xué)科特色的校本課程。充分利用空中課堂資源,開發(fā)課后輔導(dǎo)等校本課程。

總之,我們教研組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

體音美教研活動計劃篇十四

為扎實而有效地推動低數(shù)組教師的專業(yè)成長,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),結(jié)合生動的教學(xué)課堂實例,進(jìn)行富有針對性和實效性的探索研究。本學(xué)期展開“重常規(guī),抓教研”為主線的課堂研究。

1.立足課堂教學(xué),積極開展常態(tài)下的教研活動,促使教師隨時隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討,從而提高教師的教學(xué)水平。

2.以多種形式的教研活動為載體,營造和諧有效的以校為本的教研機(jī)制,培育教研特色,扎根課堂研究,促進(jìn)師生共同發(fā)展。努力“構(gòu)建有效教學(xué)”,促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

3.重視課堂教學(xué),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,在課堂內(nèi)外關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以評價提高質(zhì)量,使學(xué)生在成績、能力等方面得到培養(yǎng)和提高。

1.制定出切實可行的教研活動計劃,使教研活動有序的開展。

2.在本組教師中以骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展為基線,倡導(dǎo)人人參與各種教研活動,促進(jìn)本組教師專業(yè)化成長。

3.積極有序開展數(shù)學(xué)教研課活動,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,組織全體組員進(jìn)行聽課、評課、討論、經(jīng)驗交流。通過對平時教學(xué)工作的交流、研討活動的開展,促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

4.加強(qiáng)新課標(biāo)和教材的研究與學(xué)習(xí),促進(jìn)教師自身專業(yè)知識的提升。

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

1.認(rèn)真研究教材,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。將組織教師多研教材,學(xué)習(xí)修訂后的新課標(biāo),領(lǐng)會新課標(biāo)的變化。把握好所教尺度,領(lǐng)會教材的變化及編寫意圖和特點,對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點,提出具體可行的教學(xué)方法。因此,各年級將以課堂為主陣地加強(qiáng)教學(xué)研究。充分發(fā)揮群體教研作用,加強(qiáng)教師間的合作,整體提高教師教育教學(xué)水平。

2.學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教育思想和教育方法,學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)視頻,不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng),增強(qiáng)教學(xué)能力,每次學(xué)習(xí)做到有安排,有準(zhǔn)備。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

1.集體備課:對所教內(nèi)容進(jìn)行研討,重點知識提出有價值的教學(xué)策略,并將討論結(jié)果直接記錄在集體備課記錄上。

2.開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

(三)學(xué)、研、訓(xùn)結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。引導(dǎo)教師教中研,研中學(xué),讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。

1.本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師更進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,梳理教材的知識點,做到全面熟悉新教材之間的聯(lián)系,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2.加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長成為學(xué)科帶頭人。

(四)重視課堂教學(xué),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),課堂是教師的陣地,是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量,注重課堂教學(xué)的實效性,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

(五)認(rèn)真開展課題研究,深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

教育科研是教研工作的生命線,以科研促進(jìn)課改是推進(jìn)課程改革的重要策略,課題研究能激活教學(xué)思想,提高教研質(zhì)量。本學(xué)期以“實行開放性練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”作為課題研究。做到課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,講究實效。切實以課題研究促教學(xué)改革,努力出優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等一些精品成果,以課題研究成果指導(dǎo)改革實踐,增強(qiáng)教研的實效性。

1、制定計劃,貫徹落實教研組計劃。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、集體備課研討。

2、聽專家講座或小組參與式討論,學(xué)習(xí)“新課標(biāo)準(zhǔn)”。

1、開展教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、結(jié)合校教研活動,組織新教材對比研討課。

3、組織期中教學(xué)測查。分別從教師對教材使用情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。

1、集體備課研討。教師輪流說課。

2、專題研究:實行開放性練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

3、組織教師上專題研究課,并進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)評析。

1、做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文及教學(xué)案例。

3、做好學(xué)期評比總結(jié)。

附:本組課堂教學(xué)全員評價講課安排表:

日期11.1311.1911.2111.2211.28

體音美教研活動計劃篇十五

大力開展“校本教研”活動,是當(dāng)前深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措,是深化教學(xué)改革,促進(jìn)廣大教師專業(yè)成長的重要保證。為了切實加強(qiáng)教學(xué)研究,推動我校校本教研活動的廣泛持續(xù)地開展,特擬定我校20xx年教研月活動計劃。

“校本教研”的規(guī)范與創(chuàng)新。

本次教研月活動緊緊圍繞“創(chuàng)新教研機(jī)制,打造教研品牌,構(gòu)建教研文化”這個中心,引導(dǎo)全校教師以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課改實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究主體,廣泛開展教學(xué)研究活動,研究和解決實際問題,概括和提升教學(xué)經(jīng)驗。通過開展教研月活動,建立和完善以校為本的教學(xué)研究制度和工作方式,逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制。

我校小學(xué)各學(xué)科任教教師。

20xx年10月10日至11月10日。

(一)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),張偉同志任組長,楊大明、譚其平、王萬元、陳江華同志為副組長,周定奎、張雪蓮、周彥媛、何淑玉、孫國、李才金、蔣叢尤、周勇、方鴻為成員。

(二)舉辦一次新課程改革的專題講座,

由陳江華同志主講,并結(jié)合有關(guān)的課改碟片進(jìn)行,通過學(xué)習(xí)、討論,使廣大教師進(jìn)一步明確校本教研的意義、途徑和方法,調(diào)動廣大教師參與的積極性,提高教學(xué)研究的針對性和實效性。

(三)、行動研究。教師之間互幫互助,共同研究,是本校教研活動的重要形式,各年級組選派兩位教師主講,遵循“問題——設(shè)計——行動——總結(jié)”的基本流程,創(chuàng)造性地開展一次行動研究。通過上研究課、評課、說課等形式,每位教師結(jié)合自己教學(xué)工作中的實際問題展開討論,進(jìn)一步探討在課改中如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

四)、成果推廣——通過教研活動的深入開展,學(xué)校和各教研組要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極推廣到教學(xué)實踐中。并推薦有探討價值的課題到甘井片區(qū)參加片區(qū)教學(xué)研究,做到成果共享,推薦語文、數(shù)學(xué)、體育課各一堂參加片區(qū)教學(xué)研究,分別由周玉紅、陳學(xué)發(fā)、周勇老師承擔(dān)。

(五)、在這次校本教研活動中應(yīng)完成的材料:

3、在本次教研月活動中,各教研組在認(rèn)真搞好評課、說課、上研究課的基礎(chǔ)上搞好記錄,并將記錄整理好后交教導(dǎo)處。

4、每位教師撰寫一份優(yōu)質(zhì)教案。文稿紙書寫,最好是用a4紙打印。

5、陳江華同志撰寫好業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座材料。

6、譚其平同志負(fù)責(zé)搞好本次教研月工作的書面計劃、總結(jié)、各類資料的收集整理和上報表冊的統(tǒng)計等工作。

體音美教研活動計劃篇十六

本年度有三次重要的考試,分別是四月十日的第一次學(xué)考和選考、六月的舊有模式下的高考和十月的生物選考,每一次考試都不容有失。經(jīng)共同商量,決定將本年度教學(xué)計劃分成三個階段。

第一階段:四月十日前,工作重心在學(xué)考??紤]到本樣學(xué)生層次不同,基礎(chǔ)差別大,因此提高過關(guān)率是重中之重。應(yīng)將知識條目細(xì)化,逐條落實。

1、任**老師負(fù)責(zé)編寫一套復(fù)習(xí)材料,把基本概念、規(guī)律編寫成填空形式,督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)、誦背,逐個落實各章節(jié)考點。

2、組內(nèi)老師準(zhǔn)備約十套模擬測試卷,在基本內(nèi)容復(fù)習(xí)完成后強(qiáng)化訓(xùn)練,容量控制在一節(jié)課的時間內(nèi)。其中李明老師負(fù)責(zé)編寫四套,余志進(jìn)、藍(lán)敏華、任豪杰老師各兩套。

3、每位老師在學(xué)考復(fù)習(xí)期間各講一節(jié)復(fù)習(xí)公開課,互相學(xué)習(xí)?;景才湃缦拢?/p>

第四周:余**:遺傳規(guī)律

任**:植物生命活動調(diào)節(jié)

第五周:李**:動物生命活動調(diào)節(jié)

藍(lán)**:生態(tài)

第二階段:迎接六月高考。這是舊有模式下最后一次高考,事關(guān)本校聲譽(yù)。生物組當(dāng)為學(xué)校發(fā)展竭盡全力,不拖后腿。高三主要的教學(xué)任務(wù)是專題復(fù)習(xí)和后期的查漏補(bǔ)缺。組內(nèi)的教研任務(wù)也相應(yīng)圍繞高三教學(xué)展開。計劃有三次公開課和一次專題研討。

四月中旬:楊**

四月下旬:余**、藍(lán)**

五月上旬:研討活動:如何提高二輪復(fù)習(xí)的效率

因為本校高一尚未開課,目前計劃暫無。組內(nèi)老師一致同意,由于學(xué)生基礎(chǔ)與能力差異較大,每位老師都帶著不同層次的班級或跨年級授課,不僅工作強(qiáng)度大,備課時間也受到擠壓。組內(nèi)老師要合作,將自己的教學(xué)資源與同事共享。準(zhǔn)備用一年時間,整理出一套導(dǎo)學(xué)案、配套練習(xí)、課件,用做每個老師備課與訓(xùn)練的基本素材。在四月學(xué)考結(jié)束后,沒有高考任務(wù)的任**、李**老師就應(yīng)該開始著手進(jìn)行。

體音美教研活動計劃篇十七

推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型研究型的校園團(tuán)隊,促進(jìn)廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。全面提高課堂教學(xué)效率。

1、中心校成立網(wǎng)絡(luò)教研組。

組長:衛(wèi)其福副組長:李傳榮侯權(quán)。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:

組長:侯權(quán)成員:郭素英秦治國。

兼職絡(luò)教研員:

語文石劉霞數(shù)學(xué)狄小燕英語陳慧琴科學(xué)張瑞云。

思品韓永霞音樂石艷體育王瑞莉美術(shù)劉世紅。

綜合實踐閆常麗信息技術(shù)郭素英。

2、積極組織技術(shù)培訓(xùn)。

中心校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組成員將組織進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)培訓(xùn)講座,促使每位教師會使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),能在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源,學(xué)會參與論壇活動。

3、進(jìn)一步健全網(wǎng)絡(luò)教研體系,充分發(fā)揮兼職教研員作用。

中心校兼職教研員參與對本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研管理。協(xié)助中心校建設(shè)學(xué)科資源庫。利用教研平臺組織、指導(dǎo)本學(xué)科教師開展網(wǎng)上集體備課及教研活動。參與絡(luò)的管理,及時發(fā)布本學(xué)科教研信息對本學(xué)科教師所發(fā)表的教研文章、上傳的資源進(jìn)行管理。

1、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù),各學(xué)校教研小組要依據(jù)中心校網(wǎng)絡(luò)教研計劃制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃,制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。

2、完善南梁中心校博客,力爭使之成為我中心校內(nèi)部管理的平臺,對外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,校本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。

4、全體教師堅持每周到中心校博客或小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內(nèi)容3小時以上,注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計,可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料;積極參與教學(xué)研討,每學(xué)期發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志,如好的教學(xué)反思、感悟、案例、教育實踐及教學(xué)反思等,并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇(每篇50字左右),可以是自己的困惑及反思,從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。

1、建立骨干教師群體。中心校將定期對各學(xué)校教師的、“發(fā)稿”、“發(fā)貼”情況進(jìn)行統(tǒng)計,在業(yè)務(wù)會上進(jìn)行通報。以達(dá)到樹立典型,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者,最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。

2、評選網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)學(xué)校及個人。將對在網(wǎng)絡(luò)教研方面成績突出的先進(jìn)學(xué)校(完小2處,初小2處)、優(yōu)秀個人(10人)給予學(xué)校0.5分,個人0.2分的附加分的獎勵。

體音美教研活動計劃篇十八

繼續(xù)以新的《綱要》和《規(guī)程》為依據(jù),以縣教育工作會議精神為契機(jī),深刻領(lǐng)會,積極開拓,加強(qiáng)學(xué)習(xí),抓住機(jī)遇,不斷學(xué)習(xí)幼教理論,提高教師素質(zhì),并將教研工作不斷落到實處。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平,增強(qiáng)以科學(xué)教育理論指導(dǎo)教育實踐的意識和能力。

2、組織多種形式的聽評課活動,提高老師的活動組織水平。

3、提倡聽推門課,促進(jìn)老師們的日?;顒咏M織準(zhǔn)備。

4、做好教研活動,規(guī)范教研常規(guī),認(rèn)真做好教研紀(jì)錄,要做到不流形勢,保證每周一次的教研質(zhì)量。

5、實行各年齡班專人負(fù)責(zé)制。

6、抓好備課關(guān)。

1、成立年齡班組長。小班、托班:翟兆紅;中班:李麗;大班:公丕華。

2、每周學(xué)習(xí)一篇教育理論。以年齡班為小組,進(jìn)行組織。要求讀、議、說、聽、評相結(jié)合。

3、每位教師每周聽一節(jié)課,寫一次教學(xué)反思;一篇教育筆記。

4、制定好學(xué)期教學(xué)計劃,周計劃安排表。

每周六填好下周的周安排表。(如周六有特殊任務(wù),自行加班完成),每周的周一查本周的周工作安排。

5、繼續(xù)抓好備課關(guān)。備好課是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有將課藏于心底,才能自如的發(fā)揮自己的潛能,獲得良好的教育效果。

備教具:平行班互相分工合作,并引導(dǎo)幼兒同參與,有利于減輕教師備教具的負(fù)擔(dān)。

備教案:每人負(fù)責(zé)自己所教活動的備課,對有疑問、有疑難的展開討論,多方尋找資料,以尋找答案。

備戶外活動,將幼兒戶外活動內(nèi)容有計劃的安排在幼兒一日生活活動中,使

幼兒能夠健康的成長.

6、每月寫一篇教學(xué)案例,組織一次聽評課活動。

7、每學(xué)期上一節(jié)公開課,寫一篇教學(xué)論文。

8、提倡老師們隨時記錄上報平時的教育疑點、教育經(jīng)驗等,納入教研內(nèi)容。(老師們所提供的納入教研的內(nèi)容,根據(jù)數(shù)量多少,記入期末考評)。

9、組織優(yōu)秀教育筆記展評、優(yōu)秀教育活動設(shè)計展評等多種活動。

二月:制定各種計劃,熟悉班內(nèi)的孩子。

1、結(jié)合三八婦女節(jié),對幼兒進(jìn)行“我為媽媽進(jìn)一言”或“我為媽媽做一事”的教育;教師們舉行慶“三八”卡拉ok比賽。

2、首輪聽評課活動。(3月下旬)

3、開始家訪。(每人每周2個孩子)

1、優(yōu)秀教案、教育筆記展評活動。

2、優(yōu)質(zhì)課評選活動。

1、準(zhǔn)備”六一“慶?;顒?。

2、期中檢查。

1、慶祝六一系列活動

2、準(zhǔn)備期末檢查。

五、常規(guī)工作。

見常規(guī)工作記錄表。

說明:關(guān)于識字課討論后決定。

常規(guī)工作記錄表

20xx——20xx下學(xué)期

幼兒園教研活動

計劃

教研計劃

繼續(xù)以新的《綱要》和《規(guī)程》為依據(jù),以縣教育工作會議精神為契機(jī),深刻領(lǐng)會,積極開拓,加強(qiáng)學(xué)習(xí),抓住機(jī)遇,不斷學(xué)習(xí)幼教理論,提高教師素質(zhì),并將教研工作不斷落到實處。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平,增強(qiáng)以科學(xué)教育理論指導(dǎo)教育實踐的意識和能力。

2、組織多種形式的聽評課活動,提高老師的活動組織水平。

3、提倡聽推門課,促進(jìn)老師們的日?;顒咏M織準(zhǔn)備。

4、做好教研活動,規(guī)范教研常規(guī),認(rèn)真做好教研紀(jì)錄,要做到不流形勢,保證每周一次的教研質(zhì)量。

5、實行各年齡班專人負(fù)責(zé)制。

6、抓好備課關(guān)。

1、成立年齡班組長。小班、托班:翟兆紅;中班:李麗;大班:公丕華。

2、每周學(xué)習(xí)一篇教育理論。以年齡班為小組,進(jìn)行組織。要求讀、議、說、聽、評相結(jié)合。

3、每位教師每周聽一節(jié)課,寫一次教學(xué)反思;一篇教育筆記。

4、制定好學(xué)期教學(xué)計劃,周計劃安排表。

每周六填好下周的周安排表。(如周六有特殊任務(wù),自行加班完成),每周的周一查本周的周工作安排。

5、繼續(xù)抓好備課關(guān)。備好課是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有將課藏于心底,才能自如的發(fā)揮自己的潛能,獲得良好的教育效果。

備教具:平行班互相分工合作,并引導(dǎo)幼兒同參與,有利于減輕教師備教具的負(fù)擔(dān)。

備教案:每人負(fù)責(zé)自己所教活動的備課,對有疑問、有疑難的展開討論,多方尋找資料,以尋找答案。

備戶外活動,將幼兒戶外活動內(nèi)容有計劃的安排在幼兒一日生活活動中,使幼兒能夠健康的成長.

6、每月寫一篇教學(xué)案例,組織一次聽評課活動。

7、每學(xué)期上一節(jié)公開課,寫一篇教學(xué)論文。

8、提倡老師們隨時記錄上報平時的教育疑點、教育經(jīng)驗等,納入教研內(nèi)容。(老師們所提供的納入教研的內(nèi)容,根據(jù)數(shù)量多少,記入期末考評)。

9、組織優(yōu)秀教育筆記展評、優(yōu)秀教育活動設(shè)計展評等多種活動。

二月:制定各種計劃,熟悉班內(nèi)的孩子。

1、結(jié)合三八婦女節(jié),對幼兒進(jìn)行“我為媽媽進(jìn)一言”或“我為媽媽做一事”的教育;教師們舉行慶“三八”卡拉ok比賽。

2、首輪聽評課活動。(3月下旬)

3、開始家訪。(每人每周2個孩子)

1、優(yōu)秀教案、教育筆記展評活動。

2、優(yōu)質(zhì)課評選活動。

1、準(zhǔn)備”六一“慶?;顒?。

2、期中檢查。

1、慶祝六一系列活動

2、準(zhǔn)備期末檢查。

見常規(guī)工作記錄表。

說明:關(guān)于識字課討論后決定。

常規(guī)工作記錄表

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