最新小學(xué)作業(yè)管理工作方案范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 00:37:09
最新小學(xué)作業(yè)管理工作方案范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-21 00:37:09     小編:琴心月

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小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇一

2、確有需要使用手機(jī)的,由學(xué)校統(tǒng)一通知安排。

3、學(xué)校在校園各區(qū)域設(shè)有公用電話,方便學(xué)生使用。

1、各班級要通過班干部、小組長等認(rèn)真開展自查自糾活動(dòng)。自查結(jié)果由班級自行處理。

2、學(xué)校將通過值周教師校門口的隨機(jī)抽查、教務(wù)巡查、教師檢查、校園巡查等方式加強(qiáng)檢查,檢查結(jié)果報(bào)政教處匯總處理。

3、全體教職工有責(zé)任在校園隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并教育處理學(xué)生。

4、學(xué)生違規(guī)被檢查發(fā)現(xiàn),主動(dòng)配合上交手機(jī)的,可減輕處理;拒不交手機(jī)的',從重處理。

5、政教處每周升旗儀式上通報(bào)檢查情況,學(xué)校《情況通報(bào)》上通報(bào)相關(guān)情況。

1、學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶入校園,均當(dāng)場沒收;上課期間(包括體育課、自習(xí)課、班會(huì)課、課間、集會(huì)等)使用手機(jī),均沒收手機(jī),給予警告以上紀(jì)律處分。

2、將手機(jī)帶入考場,視為考試作弊,單科考試成績作零分處理;在考場使用手機(jī)的,同時(shí)給予記過以上紀(jì)律處分。

3、學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)校園的,每次扣個(gè)人積分20分,每人次扣班級積分10分,取消個(gè)人進(jìn)步獎(jiǎng)和學(xué)期評優(yōu)資格;享受國家助學(xué)金的學(xué)生,取消其享受助學(xué)金資格。每月班級量化分?jǐn)?shù)被扣10分及以上的,該班級當(dāng)月將被取消“五星班級”評選資格。

4、被沒收的手機(jī)統(tǒng)一由班主任管理。學(xué)期結(jié)束前,由個(gè)人申請,班主任簽署意見,經(jīng)學(xué)校同意后,通知學(xué)生家長來校領(lǐng)取。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇二

為貫徹落實(shí)黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),保護(hù)學(xué)生視力,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)何游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)縣教體局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(信教體普字[20xx]2號)文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際情況,特?cái)M定如下管理辦法。

組長:

副組長:

成員:

1、宣傳到位。

各班要召開班會(huì),學(xué)習(xí)宣傳教育部已經(jīng)出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的文件,原則上不允許學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入校園。校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機(jī),學(xué)生不得將手機(jī)、游戲機(jī)等電子設(shè)備帶入校園。

2、個(gè)別管理。

學(xué)校對學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校實(shí)行登記制度,從帶手機(jī)到校之日起到班主任處登記好相關(guān)信息,如:學(xué)生班級、姓名、手機(jī)品牌、手機(jī)號碼,并上交到班主任處保管,如需要用手機(jī)必須說明情況,在班主任指導(dǎo)下使用。

3、違規(guī)處理。

如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶入校園,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場收繳后交學(xué)校統(tǒng)一保管,并給予全校通報(bào)批評。班主任一個(gè)星期內(nèi)通知學(xué)生家長到校認(rèn)領(lǐng),同時(shí)共同教育學(xué)生并簽署保證書;如再次違規(guī)攜帶手機(jī)入校園,被發(fā)現(xiàn)收繳后交學(xué)校政教處保管至學(xué)期結(jié)束,放假前一周內(nèi)通知家長到校領(lǐng)取,同時(shí)取消該生學(xué)期末的評先評優(yōu)資格。

4、服務(wù)保障。

為保障學(xué)生與家長之間的正常溝通,學(xué)校在門衛(wèi)室安裝有固定電話,經(jīng)學(xué)生申請班級老師簽署同意后可免費(fèi)使用;如家長確有急事需要聯(lián)系學(xué)生可以撥打班主任和任課教師電話。

1、學(xué)生在家里原則上不準(zhǔn)用手機(jī),家長或監(jiān)護(hù)人監(jiān)管好。

2、特殊情況需要用手機(jī)的,要報(bào)告教師及家長,不準(zhǔn)用來玩游戲。

3、嚴(yán)格限制學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)間,平時(shí)星期一至星期五一律不準(zhǔn)用手機(jī),星期六、星期天每天1次,每次的時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)。在使用手機(jī)時(shí),必須由家長全程陪同、指導(dǎo)。

4、手機(jī)在家庭的.使用范圍:給爸媽打電話、用來閱讀文章、觀看學(xué)習(xí)視頻、查找學(xué)習(xí)資料等。

1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。各校各班要通過主題班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)游戲危害警示等多種形式教育引導(dǎo)學(xué)生正確理性對待手機(jī),充分認(rèn)識到過度使用手機(jī)的危害,不斷提高自我管控能力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和用眼習(xí)慣。

2、加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),形成合力。各班主任可以通過發(fā)放致家長的一封信、班級微信群等渠道讓學(xué)生家長清楚了解學(xué)校對手機(jī)管理的辦法,傳播家庭教育知識,指導(dǎo)家長加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管,切實(shí)履行家長監(jiān)護(hù)職責(zé)。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇三

班級安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件,是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育,這樣才能使學(xué)校和班級有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境,才能保證學(xué)生的健康成長,為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作,為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。具體要求如下:

1、班級應(yīng)認(rèn)真組織參加學(xué)校組織的`安全教育活動(dòng)。

2、各班每月安排一次班會(huì)進(jìn)行安全教育。

3、班級安全教育的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)習(xí)、活動(dòng)、勞動(dòng)、飲食、起居、交通、防火防盜等方面的內(nèi)容。

1、班級活動(dòng)包括體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)。

2、體育活動(dòng)學(xué)生應(yīng)了解運(yùn)動(dòng)有關(guān)的安全知識,在具備相關(guān)安全保障的前提下進(jìn)行。

3、戶外活動(dòng)更應(yīng)注意安全,在提供安全保障措施的書面申請后,經(jīng)上級考察批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

1、參加集會(huì)前應(yīng)進(jìn)行安全教育。

2、班級參加集會(huì)應(yīng)嚴(yán)格服從統(tǒng)一安排,做到進(jìn)出有序。

班主任全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全穩(wěn)定工作,在任課教師的協(xié)助和配合下,重點(diǎn)抓好以下幾方面工作:

1、安全工作。研究制定各項(xiàng)制度并抓好落實(shí),經(jīng)常排查本班各種安全事故隱患,對水、電、門、窗及其他教學(xué)、管理設(shè)備要妥善保管,嚴(yán)防出現(xiàn)造成學(xué)生人身傷亡和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的各種事故。

2、認(rèn)真排查和調(diào)解學(xué)生之間的各種矛盾糾紛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭,認(rèn)真化解和妥善處理學(xué)生中的矛盾糾紛,防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當(dāng)而激化矛盾,造成事態(tài)擴(kuò)大或產(chǎn)生惡性后果。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道,利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)及各種有益的集體活動(dòng)等多渠道開展對學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過對學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和日常行為規(guī)范的量化考核,強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識,減少事故的發(fā)生,堅(jiān)決杜絕學(xué)生的違法犯罪行為。

4、加強(qiáng)對班級學(xué)生中有曠課、吸煙、交結(jié)不良朋友等劣跡學(xué)生的管理和教育工作,堅(jiān)持定期匯報(bào)并以表揚(yáng)為主的原則,促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)制度建設(shè)。班級制定出詳細(xì)具體、可操作性強(qiáng)的安全穩(wěn)定工作方案,采取有力措施認(rèn)真落實(shí),使安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?;?。

5、班主任定期與家長取得聯(lián)系,溝通情況,共同關(guān)心和教育學(xué)生。班主任與本班學(xué)生和學(xué)生家長建立安全穩(wěn)定工作責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行我班安全責(zé)任追究制。實(shí)行責(zé)任目標(biāo)分解,在全班學(xué)生及學(xué)生家長中形成班級安全穩(wěn)定人人有責(zé),家長、班主任、任課教師齊抓共管的良好運(yùn)行機(jī)制,切實(shí)搞好班級的日常安全工作。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇四

根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔〕3號)和啟教基〔〕14號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公室加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知的通知》,為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,認(rèn)真貫徹落實(shí)《通知》精神,確保正常的教育教學(xué)秩序,營造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際,特制訂本方案:

組長:

副組長:

組員:

2、加強(qiáng)引導(dǎo),多方位宣傳提升學(xué)生正確信息基本素養(yǎng)。

3、細(xì)化管理,以生為本暢通學(xué)生在校與家長聯(lián)系平臺(tái)。

4、家校合力,共同培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。

通過行政例會(huì)、班主任例會(huì)進(jìn)行相關(guān)文件的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的重要意義,將手機(jī)管理擺在學(xué)校管理工作的重要位置。加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)使用的教育和管理,將有助于學(xué)生保護(hù)視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動(dòng)、促進(jìn)情感交流,能有效防止學(xué)生手機(jī)依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。

(二)加強(qiáng)教育引導(dǎo)。

(1)學(xué)校通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

(2)學(xué)校通過開展豐富多彩的校園活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)生活的'快樂。同時(shí)加強(qiáng)對其他電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理,規(guī)范教學(xué)過程中對電子設(shè)備的使用,確保電子設(shè)備的使用有利于學(xué)生的身心健康。

(3)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培育,指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識的方法,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。

(三)加強(qiáng)細(xì)化管理。

(1)學(xué)校通過發(fā)放告家長書(附件1),向?qū)W生及家長進(jìn)行宣傳告知,原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有需求的,須經(jīng)家長同意、書面提出申請(附件2),經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后帶進(jìn)校園。進(jìn)校后應(yīng)主動(dòng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。學(xué)校提供必要的保管裝置。放學(xué)時(shí)由班主任統(tǒng)一發(fā)還給孩子,由孩子自行保管。(建議手機(jī)內(nèi)置程序主要以提供通話功能為主,刪除手機(jī)游戲程序)。

(2)班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上或校園內(nèi)使用手機(jī),有權(quán)將學(xué)生手機(jī)代為保管,并及時(shí)聯(lián)系家長,由學(xué)生家長來教導(dǎo)處取回代為保管的手機(jī)。

(3)教導(dǎo)處將不定期開展關(guān)于學(xué)生私自攜帶手機(jī)的檢查活動(dòng),對發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生,一律予以通報(bào)批評,同時(shí),通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。

(4)為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊,學(xué)生可以通過班主任聯(lián)系家長,同時(shí)學(xué)校設(shè)置緊急聯(lián)系電話,便于家長或?qū)W生在特殊情況下進(jìn)行聯(lián)系。電話號碼:xxxx—xxxxxxxx。

(5)家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地,家長應(yīng)當(dāng)言傳身教,注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé),加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

(6)學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置書面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),嚴(yán)禁將作業(yè)通過手機(jī)變相布置給家長。

(四)加強(qiáng)家校合力。

(1)充分利用多種途徑,加強(qiáng)教職工培訓(xùn),明確各崗位教職工的育人責(zé)任,做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。

(2)將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長,講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。通過家委會(huì)、家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪等途徑,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),引導(dǎo)家長履行教育職責(zé),加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,從小培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣,注重親子溝通,帶頭防止手機(jī)依賴,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為,形成家校協(xié)同育人合力,共同打造學(xué)生身心健康守護(hù)網(wǎng)。積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇五

以深入貫徹落實(shí)黨的“十九大”精神為指導(dǎo),緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年度下半年工作補(bǔ)充意見,學(xué)?!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃中期回頭看評估報(bào)告和《xx市xx第一小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃》要求,堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生健康、快樂、自由成長”的辦學(xué)目標(biāo),為實(shí)踐“本真教育”理念,推進(jìn)“xx書院以文化人”的學(xué)校品牌,營造書香特色校園,深入推進(jìn)課程改革,提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障和技術(shù)支撐。

(一)深化落實(shí)“總務(wù)不伍(落伍),后勤不后(滯后)”的服務(wù)理念;

(二)智慧設(shè)計(jì)“生態(tài)+科技”具有校區(qū)特色的校園物質(zhì)文化建設(shè);

(三)積極探索“質(zhì)量、效率、成本”三位一體的管理目標(biāo);

(一)加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè),提升管理效能。繼續(xù)完善服務(wù)周例會(huì)、管理月例會(huì)、期末總結(jié)會(huì)等三級會(huì)議制度,立足后勤管理和后勤服務(wù)兩支隊(duì)伍,著力開展“作風(fēng)、制度、技術(shù)”三位一體建設(shè)。結(jié)合后勤管理項(xiàng)目制積極推進(jìn)后勤服務(wù)人員校區(qū)流動(dòng)、月考核、期末考核等管理機(jī)制,統(tǒng)籌優(yōu)化后勤管理人員“一人多崗、交叉用崗、線面兼顧”的管理模式,進(jìn)一步增強(qiáng)三種意識(質(zhì)量意識、效率意識、成本意識),樹立三種精神(求實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神),實(shí)現(xiàn)三種特性(服務(wù)主動(dòng)性、管理規(guī)范性、反饋經(jīng)常性),提升管理效能。

(二)規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)管理,強(qiáng)化績效評估。在完善固定資產(chǎn)三級管理體制(分管領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)主任、管理員)的基礎(chǔ)上,規(guī)范對學(xué)校各教研組低值易耗品的管理,完善低值易耗品的清查、核對、報(bào)廢和銷賬等相關(guān)制度。完成年度采購預(yù)算92%以上,及時(shí)做好20xx年度各類固定資產(chǎn)新增入庫和報(bào)廢報(bào)損等常規(guī)工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校財(cái)務(wù)賬冊、財(cái)務(wù)管理軟件、固定資產(chǎn)實(shí)物和教育裝備平臺(tái)數(shù)據(jù)的高度一致。完善各類設(shè)施設(shè)備采購資料的歸檔工作,實(shí)現(xiàn)歸檔率100%。加強(qiáng)校產(chǎn)日常使用、管理與檢查維護(hù)力度,積極推行釘釘報(bào)修,不斷強(qiáng)化資產(chǎn)使用的績效評估。

(三)優(yōu)化財(cái)務(wù)管理制度,保障資金安全。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)體制的調(diào)整,及時(shí)新增行政和食堂賬戶,積極做好分校區(qū)財(cái)務(wù)核算的工作。嚴(yán)格按照下?lián)芙?jīng)費(fèi)指標(biāo)和各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律,合理、規(guī)范、均衡地使用好各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu),提高資金使用效度,全力保障拓展性課程改革的實(shí)施。進(jìn)一步完善社團(tuán)經(jīng)費(fèi)、維修經(jīng)費(fèi)、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、設(shè)備經(jīng)費(fèi)等項(xiàng)目支出預(yù)算和使用績效評估。進(jìn)一步提高每月用款計(jì)劃申報(bào)的精準(zhǔn)度和執(zhí)行率,力爭每月用款執(zhí)行率不低于90%,年度預(yù)算執(zhí)行率達(dá)99.5%以上。規(guī)范食堂財(cái)務(wù)管理,調(diào)整菜品結(jié)構(gòu),合理支出各項(xiàng)費(fèi)用,落實(shí)好食堂財(cái)務(wù)收支“月公示”制度,確保食堂盈余率控制在正負(fù)4%以內(nèi)。規(guī)范教育收費(fèi)管理,調(diào)整收費(fèi)方式,進(jìn)一步推進(jìn)浙江政務(wù)網(wǎng)統(tǒng)一公共支付平臺(tái)應(yīng)用工作。

(四)加強(qiáng)食堂食品管理,確保安全優(yōu)質(zhì)。進(jìn)一步完善食堂“五常法”管理機(jī)制,嚴(yán)格落實(shí)《xx第一小學(xué)食堂物資驗(yàn)收工作實(shí)施細(xì)則》和《xx第一小學(xué)膳食管理小組與職責(zé)》等制度。積極發(fā)揮膳管會(huì)的職能,及時(shí)做好與新供貨商的無縫對接,確保兩個(gè)安全(師生飲食衛(wèi)生安全和食堂管理人員廉政安全),努力做到食堂廉政承諾書和食品安全目標(biāo)責(zé)任書簽訂率達(dá)100%。完善直飲水供水系統(tǒng)的常規(guī)管理,實(shí)行由專業(yè)單位定期維保消毒和校內(nèi)專人清洗管理“雙保險(xiǎn)”,保障師生用水便捷、衛(wèi)生和安全,繼續(xù)保持檢測合格率100%。積極引進(jìn)第三方服務(wù)機(jī)構(gòu),落實(shí)好校園環(huán)境物業(yè)化管理,確保校園干凈、整潔、美化。

(五)制度技術(shù)多措并舉,增強(qiáng)安防能力。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步推行安全隱患排查整治閉環(huán)管理制度,分部門分項(xiàng)目分要求落實(shí)好校園安全隱患的排查與整改工作,規(guī)范各項(xiàng)安全檢查與整改的檔案建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范門衛(wèi)室的管理,嚴(yán)格落實(shí)夜間值班制度。出臺(tái)并完善校內(nèi)安全管理工作職責(zé)和責(zé)任追究制,層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,簽訂率100%。開展好“開學(xué)安全教育第一課”和每月一次的安全演練活動(dòng),建立健全各類安全演練電子臺(tái)賬并及時(shí)上傳教育局云盤。加強(qiáng)與轄區(qū)各職能部門的共建共管,凈化校園及周邊安全秩序。不斷引入高科技手段和專業(yè)維保單位,提高校園安全管理水平,在已有食堂油煙、管道煤氣、飲用水、特種設(shè)備等專業(yè)安全維保服務(wù)的基礎(chǔ)上,積極引入智慧用電報(bào)警裝置、煤氣泄漏自動(dòng)報(bào)警裝置、智能充電裝置等安全管理設(shè)備并及時(shí)接入屬地安全管理平臺(tái)。改造校園全景式數(shù)字化安全管理系統(tǒng),及時(shí)與街道“雪亮工程”對接,提升學(xué)校安全管理自動(dòng)化、專業(yè)化、區(qū)域化水平。進(jìn)一步完善校園安全宣傳教育體系,利用國旗下講話、品質(zhì)生活俱樂部等平臺(tái),大力開展用火、用電、用氣等居家安全教育。繼續(xù)推行“513”工程(即每天放學(xué)前5分鐘,每周放學(xué)前10分鐘,每月或假日前30分鐘的安全主題教育),增強(qiáng)師生員工安全意識和自護(hù)自救能力。

(六)推進(jìn)物質(zhì)文化建設(shè),彰顯校區(qū)特色。圍繞美麗西湖建設(shè)總目標(biāo),大力推進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)。按照《xx區(qū)校園物質(zhì)文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,重點(diǎn)對墻面、走廊、衛(wèi)生間、食堂、教室、辦公室等進(jìn)行美化與優(yōu)化,充分體現(xiàn)教育意義。結(jié)合原有校舍結(jié)構(gòu),依據(jù)校本品牌不斷優(yōu)化功能布局。啟動(dòng)兩校區(qū)辦公室、會(huì)議室、階梯教室、圖書室、專用教室、大廳以及走廊等公共區(qū)域的整體裝修工程,逐步實(shí)現(xiàn)具有“生態(tài)文明+現(xiàn)代科技”的校區(qū)物質(zhì)文化特色。xx校區(qū)爭取列入20xx年改建項(xiàng)目。

(七)整合信息技術(shù)資源,爭創(chuàng)智慧校園。在現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)、公眾號、qq群、微信群以及釘釘?shù)然A(chǔ)上,積極開展“xx教育”app的應(yīng)用研究,結(jié)合各類管理軟件優(yōu)勢和學(xué)校實(shí)際情況,有針對性的進(jìn)行優(yōu)化與整合。明確校內(nèi)(教師)與校外(學(xué)生、家長)采用不同的管理平臺(tái),校內(nèi)信息發(fā)布、通知通告、數(shù)據(jù)采集、工資管理、教務(wù)管理、各類申請(維修、采購、文印、用車、請假等)一律采用釘釘;校外的家校聯(lián)系、溝通等一切與學(xué)生、家長有關(guān)的采用杭州教育app;保留學(xué)校對外信息發(fā)布的校園微信公眾號和校園網(wǎng)站的教務(wù)管理系統(tǒng),逐步清除qq群、微信群等非官方的交流平臺(tái)。大力推行手機(jī)終端的運(yùn)用與研究,嘗試手機(jī)終端插播語音;手機(jī)終端對鈴聲的控制;手機(jī)終端對安全視頻監(jiān)控的查看、調(diào)閱和控制;手機(jī)終端對班級多媒體設(shè)備的關(guān)閉和開啟;手機(jī)終端對公共區(qū)域燈具設(shè)施的開啟與關(guān)閉等。

文華校區(qū)結(jié)合智慧校園改造項(xiàng)目的實(shí)施,積極推行智慧班牌系統(tǒng),逐步實(shí)現(xiàn)班級教學(xué)管理、德育評價(jià)、教務(wù)管理、家校溝通、出勤簽到、自主選課以及對外宣傳等功能的智慧化、一體化管理。xx校區(qū)在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)劃并優(yōu)化實(shí)施方案,具體包括校園綜合布線系統(tǒng)、中心機(jī)房改造、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園廣播電話系統(tǒng)、智慧校園系統(tǒng)以及統(tǒng)配套建設(shè)等,力爭在2019年暑期完成該項(xiàng)目改造。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇六

為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生作業(yè)管理,根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》等文件相關(guān)要求,加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理,探索減負(fù)增效新舉措,科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?,F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校作業(yè)管理特制定本校作業(yè)管理實(shí)施方案。

作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式,具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效,訓(xùn)練學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)化學(xué)習(xí)策略,提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能,探索過程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)的有機(jī)結(jié)合,提高設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力,通過精心組織并有效實(shí)施作業(yè),增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化作業(yè)管理。

組長:xxx。

副組長:xxx、xxx、xxx。

組員:xxx、xxx、xxx、各學(xué)科組長。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

組長:負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理方案執(zhí)行情況,違紀(jì)教師的處理。

副組長:負(fù)責(zé)整體調(diào)控作業(yè)情況,組織指導(dǎo)、落實(shí)方案,監(jiān)督執(zhí)行情況。

成員:教導(dǎo)處主任分別負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語三科作業(yè)的情況,檢查教師作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理,定期檢查作業(yè)批改情況,監(jiān)測作業(yè)量,并計(jì)入考核;指導(dǎo)教師作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)科組長負(fù)責(zé)組織本學(xué)科組教師設(shè)計(jì)作業(yè),統(tǒng)籌作業(yè)量。

(一)作業(yè)的布置與實(shí)施。

1、作業(yè)內(nèi)容要精選。

學(xué)科教師作業(yè)布置要精準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平,科學(xué)、合理設(shè)計(jì)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求的作業(yè),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維,啟發(fā)學(xué)生積極思考,培養(yǎng)學(xué)生溫故知新、遷移拓展的能力。教師不得加量布置課程標(biāo)準(zhǔn)或教材要求以外的死記硬背作業(yè),嚴(yán)禁布置懲罰性、隨意性、機(jī)械重復(fù)性和高難度作業(yè);雙休日及節(jié)假日不得加大書面作業(yè)量;不得將小報(bào)、視頻制作布置為家庭作業(yè):堅(jiān)決杜絕教師直接通過qq群、微信群等通訊手段直接面向?qū)W生布置作業(yè)或要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載直接打印作業(yè)的行為;堅(jiān)決杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè),不得指派家長參加該由教師完成的事宜,例如:教室衛(wèi)生打掃、班級文化布置、裝飾美化場所等。

2、作業(yè)難易要適度。

教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力布置作業(yè),合理搭配,由易到難,難易適度。對作業(yè)規(guī)范、完成時(shí)間等應(yīng)提出明確要求,作業(yè)布置應(yīng)面向全體學(xué)生,倡導(dǎo)分層布置作業(yè),既有必做題,又有選做題。對不同學(xué)生在作業(yè)數(shù)量、難易側(cè)重、完成方法上應(yīng)提出不同要求,對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可布置適量補(bǔ)充題,對基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。不得按課堂練習(xí)頁碼一題不落地布置家庭作業(yè),作業(yè)難度水平不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

3、作業(yè)形式多樣。

倡導(dǎo)教師探索布置“個(gè)性化"作業(yè),從課外學(xué)習(xí)和課內(nèi)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā),適當(dāng)布置開放性、探究性、實(shí)踐性作業(yè),要堅(jiān)持五育并舉,強(qiáng)化體育、勞動(dòng)和實(shí)踐類作業(yè);要拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,為學(xué)生提供更多體驗(yàn)、操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì),加強(qiáng)課堂與社會(huì)、生活的聯(lián)系,豐富學(xué)生個(gè)性。學(xué)科作業(yè)注重減負(fù)提質(zhì),德育作業(yè)注重導(dǎo)行,體育作業(yè)提倡運(yùn)動(dòng),綜合作業(yè)強(qiáng)調(diào)發(fā)展,改以往單一的書面作業(yè)形式。

4、作業(yè)總量要控制。

教師布置作業(yè)應(yīng)控制總量,突出重點(diǎn),精選精煉,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。采用同班作業(yè)布置協(xié)商機(jī)制,每天由班主任負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào),控制作業(yè)總量,確保學(xué)生每天的作業(yè)學(xué)科平衡,總量合理。小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘,倡導(dǎo)并推進(jìn)每周三“無作業(yè)日”落細(xì)落實(shí),教導(dǎo)處、教科室將進(jìn)行抽查督導(dǎo)。

(二)作業(yè)完成要求:

教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求,應(yīng)做到獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范、整潔、美觀,促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫作業(yè)的良好習(xí)慣。

1、姿勢端正。

做到“三個(gè)一"(眼離書本一尺遠(yuǎn)、胸離課桌一拳遠(yuǎn)、手離筆尖一寸遠(yuǎn))。

2、格式整齊。

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定具有特色的作業(yè)書寫格式。

3、書寫規(guī)范。

每次作業(yè)書寫做到規(guī)范,字跡顏色統(tǒng)一。一、二年級用鉛筆,三至六年級使用鋼筆或簽字筆,畫圖一律使用鉛筆;學(xué)生作業(yè)不得使用紅筆。

4、保證質(zhì)量。

教師要教育學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查,按時(shí)收交,有錯(cuò)就改,不懂就問:愛護(hù)作業(yè)本,不在作業(yè)本上亂涂亂畫。學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成的要加強(qiáng)教育,對經(jīng)常不完成作業(yè)的要加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系溝通,督促家長履行教育子女的責(zé)任。

(三)作業(yè)批改要求:

1、重視作業(yè)批改的及時(shí)性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式,批改懫用等級制,及時(shí)批改作業(yè),批改要用統(tǒng)一的批改符號,使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、對布置的作業(yè)做到全批全某某,對學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,應(yīng)該督促學(xué)生訂正,并做好復(fù)批工作。同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因,反饋改進(jìn)教學(xué)過程。

3、加強(qiáng)作業(yè)講評的針對性。

五、六年級:

書面作業(yè)是教育局統(tǒng)一下發(fā)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)案,不超過60分鐘,盡量利用課后服務(wù)時(shí)間完成。學(xué)生回家后不留書面作業(yè)。學(xué)生回家后,布置三類作業(yè):一是實(shí)踐性作業(yè):背誦書中要求背誦的片段、成語接龍、背古詩、利用出口成章軟件進(jìn)行朗讀等。教師根據(jù)班級學(xué)生實(shí)際情況,有目的的合理布置這類作業(yè),不必項(xiàng)項(xiàng)俱全。二是勞動(dòng)作業(yè)??刹贾脜f(xié)助家長做家務(wù)勞動(dòng),如:做簡單的飯菜,洗碗、打掃衛(wèi)生、收拾房間、洗衣服。三是體育鍛煉。仰臥起坐(1分鐘)跳繩(單某某1分鐘)(雙搖30秒)平板支撐(最長時(shí)間)高抬腿跑(30秒)。以及增加鍛煉興趣的體育活動(dòng)(踢犍子、打籃球、踢足球等)。

(二)、方案執(zhí)行情況反饋。

1、學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)作業(yè)單,班主任老師每天將作業(yè)不知情況填寫在記錄單上,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查。作業(yè)單收集裝擋。

2、書面作業(yè)要求在校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間內(nèi)完成,教師親自批改,學(xué)校進(jìn)行作業(yè)展評。

3、勞動(dòng)作業(yè)和體育鍛煉班主任通過班級微信群接龍反饋。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇七

為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)雙減工作會(huì)議精神,扎實(shí)做好雙減工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神,以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩,按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改為主陣地,以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。

(一)強(qiáng)化責(zé)任,成立“雙減"工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:校長。

副組長:教導(dǎo)主任、總務(wù)主任。

成員:全體教師。

(二)廣泛宣傳,正確認(rèn)識“雙減”辯證關(guān)系。

1.召開教師會(huì)議,組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認(rèn)識雙減工作。

2.利用家長會(huì)、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。

(三)落實(shí)“雙減”,嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求,認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實(shí)、有反饋。

1.根據(jù)上級“雙減”精神,結(jié)合各學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善現(xiàn)行的獎(jiǎng)懲制度,做到有“法”可依。

2.學(xué)校對“雙減”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

3.通過學(xué)生代表座談會(huì)、家長會(huì)等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定不斷改進(jìn)。

(四)“增效"雙減,標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。

1.構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。

不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、術(shù)科各學(xué)科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),明確各科、各年級段的階段目標(biāo),規(guī)范自己的教學(xué)行為。

2.嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間,落實(shí)大課間活動(dòng)。

保障學(xué)生睡眠時(shí)間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時(shí)間表”按時(shí)作息,并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動(dòng)安排表”,并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上,接受社會(huì)、家長監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動(dòng)讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來,不斷提高活動(dòng)效率,保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

3.加大課程整合力度,開齊開足各科課程。

在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活動(dòng),想方設(shè)法保證活動(dòng)正常開展。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。

4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。

各學(xué)校必須給教師一個(gè)統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn),特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級作業(yè)要適當(dāng),盡量在1小時(shí)內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,提升教學(xué)質(zhì)量。

各學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補(bǔ)差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。

6.改課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改力度,向課堂40分鐘要質(zhì)量,上好“常某某”,切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補(bǔ)。要積極學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式,領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。

(2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改指導(dǎo)小組”,開展隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)行有針對性的一對一指導(dǎo),同時(shí)為嘗試改課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

(3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課”的研究活動(dòng)。

7.進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)學(xué)校要加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),通過品德課、晨會(huì)課以及平時(shí)的校園生活,讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并以此為指導(dǎo),加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

(2)加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區(qū)德育工作一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容,各學(xué)校要認(rèn)真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,做好檔案記錄。同時(shí)擴(kuò)大宣傳陣地,充分利用黑板報(bào)等形式開設(shè)心理健康教育專欄,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

8.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師對雙減的執(zhí)行力。

(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績和進(jìn)步,指出缺點(diǎn)和不足,不得諷刺挖苦、嚴(yán)禁體罰和變相體罰,把“雙減”工作與禁止教師“有償家教"結(jié)合起來。

(2)要搞好校本培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補(bǔ)課),確?!半p減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識;加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程的能力;加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。

1.學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實(shí)情況,學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。

2.通過學(xué)生代表座談會(huì)、家長會(huì)等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,促進(jìn)各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。

3.學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績效考評工作。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇八

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合我校實(shí)際,《學(xué)生課外讀物管理方案》出臺(tái)了。

1.通過嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。

2.開展校園悅讀節(jié)活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園。

3.指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

(一)審核到位:規(guī)范課外讀物推薦使用。

1.成立“讀物專家?guī)臁?/p>

學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立由教學(xué)管理處、黨員教師、學(xué)科教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“讀物專家?guī)臁薄?/p>

2.加強(qiáng)選書環(huán)節(jié)。

(二)定時(shí)清查:防止問題讀物進(jìn)入校園。

1.全面摸底清查。

學(xué)校以學(xué)期為單位,教學(xué)管理處牽頭,期初、期中、期末對讀物(學(xué)校圖書館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、班級圖書角)進(jìn)行全面摸底清查。

2.設(shè)立“圖書觀察員"。

1-2年級采用學(xué)科老師做“圖書觀察員”,3-6年級每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”,他們負(fù)責(zé)對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理,就讀物細(xì)節(jié)問題進(jìn)行上報(bào)。

3.發(fā)放告家長書。

配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇,明確課外讀物的質(zhì)量要求,營造健康向上的閱讀氛圍,形成家校最大的教育合力。

(三)日日書香:發(fā)揮課外讀物育人功能。

學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

1.悅讀節(jié)。

每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的悅讀月,開展主題式悅讀節(jié)活動(dòng),通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

2.林·愿書單。

制作一學(xué)期一份的“林·愿書單”,發(fā)揮書單的作用,正確引導(dǎo)學(xué)生選好書,讀好書的良好悅讀氛圍。

3.一周約書日。

建立“一周約書日”,由圖書館統(tǒng)一策劃,全校聯(lián)動(dòng),全體參與,進(jìn)館閱讀、整本書閱讀、班級圖書漂流等方式,基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量不少于30本。

4.項(xiàng)目式閱讀活動(dòng)。

結(jié)合紅色閱讀活動(dòng),學(xué)科聯(lián)動(dòng),進(jìn)行項(xiàng)目式閱讀活動(dòng),體現(xiàn)閱讀的多維效度,發(fā)揮閱讀的育人功能。

推薦起來,流通起來,閱讀進(jìn)來,吸收起來,積蓄起來,健康讀物的功效就能顯現(xiàn)出來。日積月累,師生生命的厚度、寬度和深度就自然拓展,受益終身。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇九

為了進(jìn)一步遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī),健全校內(nèi)安全工作機(jī)構(gòu),及時(shí)消除隱患,預(yù)防事故發(fā)生,確保全校師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,特制定此方案,校園安全工作方案。

(二)建立與學(xué)校安全管理需要相適應(yīng)的機(jī)構(gòu)和工作體制,保持安全工作有序進(jìn)行。

(三)落實(shí)安全工作責(zé)任。保證學(xué)校安全工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度作保障,并認(rèn)真實(shí)施。把安全措施融入學(xué)校各項(xiàng)管理工作中。嚴(yán)格按國家有關(guān)要求做好校舍(含樓梯通道)、食品衛(wèi)生、消防、集體活動(dòng)、治安、危化物品、疾病防控等環(huán)節(jié)的安全管理。

(四)加強(qiáng)檢查督促,保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患。研究制定相應(yīng)措施,盡快消除各種安全隱患。無法解決的問題要迅速上報(bào)上級主管部門,同時(shí)采取相應(yīng)防范措施。

(五)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作。把安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作中,保證課時(shí),規(guī)范教材,并努力提高針對性,同時(shí),學(xué)校利用班會(huì)課要開展心理健康教育和咨詢活動(dòng)。

(六)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍管理,發(fā)揮他們在做好學(xué)校安全工作中的重要作用。普及相關(guān)知識,努力提高教職工的安全意識和防范救護(hù)技能,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),杜絕教職工傷害學(xué)生的事情發(fā)生。

(七)建立獎(jiǎng)懲制度,鼓勵(lì)教職工積極關(guān)心學(xué)校安全工作,實(shí)行安全工作一票否決制;嚴(yán)格對失職,瀆職行為的責(zé)任追究。

(一)根據(jù)上級要求,研究學(xué)校安全工作方案,制定重要制度和措施,布置學(xué)校安全工作。

(二)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促安全領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員部門結(jié)合業(yè)務(wù)落實(shí)好安全工作職責(zé),督促安全隱患的整改。

(三)組織安全工作檢查。及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映有關(guān)情況,提出重大安全隱患的整改方案,提出對安全責(zé)任追究的建議。

(四)全面掌握學(xué)校安全工作的信息,研究提高學(xué)校安全工作水平的.方案,提出改進(jìn)和加強(qiáng)工作的建議。

c、校園安全保衛(wèi)組職責(zé)。

(一)根據(jù)上級部門和學(xué)校對安全工作的要求,考慮貫徹實(shí)施方案,認(rèn)真落實(shí)。

(二)掌握職責(zé)范圍學(xué)校安全工作情況及存在的主要問題,每天加強(qiáng)檢查、監(jiān)控及整改工作。協(xié)調(diào)解決工作中的重大問題。

(三)采取多種形式,及時(shí)研究安全工作的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

d、學(xué)校值日導(dǎo)護(hù)隊(duì)職責(zé)。

(一)按序輪流,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好導(dǎo)護(hù)工作,佩戴紅袖章,做好移交工作,每人一天。

(二)如有私事調(diào)動(dòng)需與校長室請假調(diào)換,不得私自調(diào)動(dòng)。

(三)一天工作要點(diǎn):巡視校園、在校門口迎送學(xué)生、管理學(xué)生中午用膳紀(jì)律、處理學(xué)生偶發(fā)事件、兩操管理、關(guān)注放學(xué)后各教室門窗關(guān)閉、關(guān)注自行車管理、關(guān)注校外不法分子、檢查門衛(wèi)登記情況、關(guān)注教室內(nèi)教師上課情況、早讀前十分鐘到校,放晚學(xué)后清校,關(guān)閉學(xué)校后方可離校。

(一)根據(jù)上級要求和學(xué)校安全工作方案,布置和檢查督導(dǎo)學(xué)校安全工作。

(二)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促安全領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員部門結(jié)合業(yè)務(wù)落實(shí)好安全工作職責(zé),督促安全隱患的整改。

(三)組織安全工作檢查。及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映有關(guān)情況,提出重大安全隱患的整改方案,提出對安全責(zé)任追究的建議。

(四)全面掌握學(xué)校安全工作的信息,研究提高學(xué)校安全工作水平的方案,提出改進(jìn)和加強(qiáng)工作的建議。

(一)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度,切實(shí)履行自己的安全工作職責(zé),每天早中晚課間巡視校園,關(guān)注校舍安全、自行車管理、有無閑雜人員、機(jī)動(dòng)車管理、關(guān)心學(xué)校周邊環(huán)境情況、有無精神病人或者高危人群。

(二)處理學(xué)生中的偶發(fā)事件,把學(xué)生的安全放在首要位置。注意掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并采取相應(yīng)的方式處置或者報(bào)告。

(一)保障組負(fù)責(zé)為學(xué)校安全提供必要的器材,及時(shí)更換舊、壞電器,確保師生用電安全,網(wǎng)絡(luò)安全。

(二)后勤提供必要的安保器材,如警棍等防身用具,定期檢查網(wǎng)絡(luò)線路,確保監(jiān)控圖像明顯,壞的及時(shí)報(bào)修。

(三)本校無法解決的問題,要及時(shí)和上級部門取得聯(lián)系,把我校從技防物防上打造立體的防護(hù)網(wǎng)。

h、校園110警務(wù)室職責(zé)。

(一)傳達(dá)室門衛(wèi)不離崗。

(二)禁止所有閑雜人員進(jìn)入校園。

(三)及時(shí)開關(guān)校門,正常上課期間,校門上鎖。

(四)外來人員進(jìn)出校門必須登記。(教師在門房接待)。

(五)學(xué)生離校,必須有班主任出具的證明,門衛(wèi)存檔。

(六)學(xué)生上學(xué)放學(xué)期間,密切關(guān)注公路邊校外青年或高危人群活動(dòng)動(dòng)向,并及時(shí)驅(qū)趕。

(七)驅(qū)趕流動(dòng)商販。(200米外)。

(八)嚴(yán)禁一切外來機(jī)動(dòng)車進(jìn)入校園,嚴(yán)禁家長進(jìn)入校園接送孩子。

(九)做好門衛(wèi)周邊衛(wèi)生工作。

(十)教育學(xué)生校門進(jìn)出必須下車推行。

(十一)學(xué)生上學(xué),放學(xué)期間,保安站崗迎送學(xué)生并維持秩序、疏散學(xué)生。

(十二)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告。

i、學(xué)生政教、心理疏導(dǎo)組職責(zé)。

(一)處理學(xué)生之間或?qū)W生與教師之間的矛盾沖突,疏通學(xué)生之間的隔閡矛盾;

(二)對單親家庭、組合家庭、外來民工子女家庭、隔代帶的學(xué)生家庭子女加以關(guān)愛;

(三)對心理有異常的學(xué)生,進(jìn)行心理干預(yù)措施,確保其安心上學(xué),不做違法亂紀(jì)的事情;

班主任及科任老師必須教育學(xué)生遵守學(xué)校安全規(guī)定。經(jīng)常進(jìn)行安全教育并作好記錄。

(一)嚴(yán)禁學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的大門口騎車,必須下車推行;嚴(yán)禁追車、爬車、搭乘“三無”車輛,不準(zhǔn)在公路上追逐打鬧。

(二)教室內(nèi)嚴(yán)禁學(xué)生私拉亂接電線、使用各種電器。

(三)嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。如互相推搡、打架斗毆、玩耍或攜帶管制刀具、翻爬圍墻、窗戶、陽臺(tái)、上下樓梯打鬧等。

(四)嚴(yán)禁學(xué)生下河洗澡,嚴(yán)禁學(xué)生學(xué)習(xí)期間無故離校。

(五)學(xué)生身體不好,須請假回家,必須有班主任的書面批準(zhǔn),學(xué)校保安方可放行。學(xué)生不得私自離校出走,有事出校,必須向班主任請假,并憑班主任的簽字離校。

(六)學(xué)生在上實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)課、體育課時(shí),要嚴(yán)格按照教師的要求和規(guī)定操作,不得違規(guī)和自行其事。

(七)學(xué)生下午放學(xué)離校期間,必須鎖好門、窗,做好防盜工作。

(八)學(xué)生上學(xué),放學(xué)時(shí)不得在路上和校內(nèi)外逗留,更不允許周末放假時(shí)不經(jīng)家長允許擅自在外留宿。

(九)學(xué)生不得在無證經(jīng)營的小食店包伙食,不購買和食用不衛(wèi)生食品、變質(zhì)食品、過期食品。

(十)班上若有學(xué)生私自離校出走,發(fā)生安全事故或發(fā)現(xiàn)安全隱患,學(xué)生突發(fā)疾病,知情者必須向班主任匯報(bào),班主任必須向?qū)W校書面報(bào)告。

1、報(bào)告制度實(shí)行學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制。

2、學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故報(bào)告后,必須在五分鐘內(nèi)向教育局黨委、政府、匯龍鎮(zhèn)教管辦報(bào)告,并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門報(bào)案請求援助。學(xué)校本著“先控制、后處置、救人第一,減少損失”的原則,果斷處理,積極搶救,指導(dǎo)現(xiàn)場師生離開危險(xiǎn)區(qū)域,保衛(wèi)好學(xué)校貴重物品,維護(hù)現(xiàn)場秩序,做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作,上交學(xué)校突發(fā)安全事故有關(guān)材料,做好善后處理工作。

3、特大安全事件出現(xiàn)后要主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理,立即盡最大可能展開救援工作。特大安全事件出現(xiàn)后,要把救助師生生命作為首要任務(wù),最大限度實(shí)施救助,及時(shí)疏散處于危險(xiǎn)之中的人員。突發(fā)特大安全事故事件發(fā)生后要積極搶救財(cái)產(chǎn),盡一切可能確保重要物品及設(shè)施的安全,把事故損失減少到最低程度。

4、對緩報(bào)、瞞報(bào)、延誤有效搶救時(shí)間造成嚴(yán)重后果的將予以黨紀(jì)政紀(jì)處分。

公安局xxxxx。

匯龍鎮(zhèn)教管辦xxxxxx。

陸輝xxxxxxxxx。

吳新亮xxxxxxxxx。

陳庭飛xxxxxxxxx。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇十

依據(jù)國家、省市圍繞中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件和工作要求,為進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,充分尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,特制定莊河市義務(wù)教育階段學(xué)?!拔屙?xiàng)管理”工作方案,具體如下:

深入貫徹落實(shí)國家、省市教育大會(huì)工作部署,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)育人方式變革,樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)減輕影響中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)中小學(xué)生健康成長,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.作業(yè)管理。

依據(jù)《大連市教育局關(guān)于印發(fā)大連市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理及教育教學(xué)行為負(fù)面清單的通知》《莊河市落實(shí)遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”工作實(shí)施方案》有關(guān)要求,切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理。

要進(jìn)一步深化教學(xué)改革。加強(qiáng)教研體系建設(shè),深化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研修與使用,用好《大連市中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,引導(dǎo)學(xué)校和教師積極轉(zhuǎn)變管理方式和教學(xué)方式。聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升,大力倡導(dǎo)因材施教,積極建構(gòu)針對不同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式,全面推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)工作。

各學(xué)校都要制定作業(yè)管理工作方案、作業(yè)評優(yōu)制度、作業(yè)公示制度。落實(shí)校長主體責(zé)任,設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話。一是加強(qiáng)學(xué)科組和年級組統(tǒng)籌,科學(xué)控制作業(yè)總量,嚴(yán)格落實(shí)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門,隨堂作業(yè)在校內(nèi)完成,初中階段作業(yè)不超綱,高中階段作業(yè)不越界”的要求;二是要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際,不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求;三是將作業(yè)設(shè)計(jì)納入校本教研工作內(nèi)容,要指導(dǎo)教師從作業(yè)設(shè)計(jì)理念、作業(yè)內(nèi)容的類型、作業(yè)批改與反饋、作業(yè)書寫與數(shù)量等維度引導(dǎo)基層教師開展作業(yè)實(shí)踐探索,力求系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、覆蓋德智體美勞各學(xué)科全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè);四是鼓勵(lì)分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè),注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè),以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式;五是堅(jiān)決克服機(jī)械的、無效的作業(yè),杜絕重復(fù)性的、懲罰性的作業(yè),加強(qiáng)作業(yè)批改、反饋、講解、答疑等工作。六是嚴(yán)禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業(yè)。

2.睡眠管理。

依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》。嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8:20,中學(xué)不早于8:00,及午休時(shí)長的規(guī)定,要對人民群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)生睡眠管理問題及時(shí)回應(yīng),認(rèn)真查實(shí),嚴(yán)肅整改。同時(shí),學(xué)校要正確引導(dǎo)輿論,不得強(qiáng)制學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng),不得暗示或明示學(xué)生和家長刻意延后到校時(shí)間,保障學(xué)生“隨到隨進(jìn)”,確保學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。各中小學(xué)要積極做好家校協(xié)同,將科學(xué)睡眠宣傳教育作為家庭教育指導(dǎo)的重要內(nèi)容,通過學(xué)校公眾號、致家長一封信、家委會(huì)等多種途徑,廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的重要性,消除家長顧慮,形成家校合力。

依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求,各學(xué)校做好家校溝通工作,把手機(jī)管理的具體要求告知每個(gè)家庭、每名學(xué)生,爭取理解與支持,學(xué)校要準(zhǔn)備必要的手機(jī)統(tǒng)一保管裝置。同時(shí)要將學(xué)生使用手機(jī)作為學(xué)校德育工作重要內(nèi)容,將學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)納入行為習(xí)慣教育,通過形式多樣的教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生文明綠色上網(wǎng)。把學(xué)生使用手機(jī)的要求列入學(xué)生行為規(guī)范,將學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)納入網(wǎng)絡(luò)安全教育,納入預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度。進(jìn)一步強(qiáng)化家庭教育,指導(dǎo)家長教育學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,科學(xué)管控學(xué)生非在校時(shí)間使用手機(jī),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源,防止學(xué)生沉溺于手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品。

4.讀物管理。

依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳關(guān)于貫徹落實(shí)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知的通知》,在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的基礎(chǔ)上,做好選用課外讀物全面排查工作。各學(xué)校要注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理,大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任,公開課外讀物推薦目錄,加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理,堅(jiān)持自愿購買的原則,嚴(yán)禁學(xué)校、教師指定購買書店或強(qiáng)制購書。對群眾舉報(bào)的問題,做到有報(bào)必查。同時(shí),要針對正在開展的全市中小學(xué)課外讀物排查發(fā)現(xiàn)的問題和隱患進(jìn)行及時(shí)整改,全面凈化校園育人環(huán)境,凈化師生思想。按照教育部最新文件要求,要指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)進(jìn)校園課外讀物推薦的主體責(zé)任,全面負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學(xué)校要嚴(yán)格按程序做好初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)工作,學(xué)校要組織專門小組審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育局備案。

5.體質(zhì)健康管理。

依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求,中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,開齊開足體育與健康課程,不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。要落實(shí)每天“陽光體育1小時(shí)”、“每天兩次大課間活動(dòng)”。要合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式,讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。要嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求,完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制。要切實(shí)做好體質(zhì)健康監(jiān)測。

1.要進(jìn)一步完善工作方案。各中小學(xué)要進(jìn)一步完善作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物管理具體舉措、辦法,進(jìn)一步明確學(xué)校和家庭在管理中的責(zé)任,“讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,讓家庭的責(zé)任回歸家庭”。

2.要進(jìn)一步強(qiáng)化家校社協(xié)同。要加強(qiáng)政策宣傳,做好輿論引導(dǎo),努力構(gòu)建家校社共育的良好工作局面。學(xué)校要開展個(gè)性化的學(xué)生睡眠家庭指導(dǎo),加強(qiáng)校內(nèi)和課堂內(nèi)的觀察,重點(diǎn)關(guān)注睡眠問題學(xué)生,有針對性的幫助學(xué)生分析原因。要高度重視做好家庭內(nèi)學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的家庭指導(dǎo)工作,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)行為,要嚴(yán)格落實(shí)禁止將手機(jī)帶入課堂的要求,并通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇十一

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書。根據(jù)教育部關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的規(guī)定,對學(xué)校強(qiáng)化校園圖書館利用率,提升書籍質(zhì)量,不強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,不在校園內(nèi)銷售課外讀物,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本方案:

各校要提高站位,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神,充分認(rèn)識加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生課外讀物管理對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。

1.通過嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,加大名著等課外讀物閱讀量,降低漫畫等“享樂”閱讀。

2.開展校園閱讀節(jié)活動(dòng),讓讀書成為師生的一種生活方式,我們提倡“讀進(jìn)去,想開來,寫出來”,在讀書時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,讀別人的書,想自己的事,最后提筆記錄閱讀感想。

3.學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家長開展與孩子定時(shí)開展親子閱讀等活動(dòng),激發(fā)孩子的閱讀興趣,營造“書香家庭”,營造愛讀書讀好書的良好氛圍。

1.方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

2.全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3.適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

5.適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

學(xué)校應(yīng)建立課外讀物進(jìn)校園管理制度,明確推薦程序、審核、公示、報(bào)備等要求,防止問題讀物進(jìn)入校園。

(一)審核到位,規(guī)范課外讀物推薦使用。

1.成立“審讀專家?guī)臁薄?/p>

學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立由教務(wù)處、黨員教師、學(xué)科教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?/p>

2.加強(qiáng)選書環(huán)節(jié)。

(1)清單預(yù)審。學(xué)校選購課外讀物需制定詳細(xì)的清單明細(xì),對課外讀物的內(nèi)容、適用年齡段、推薦指數(shù)、質(zhì)量、出版社等信息進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)審,對符合標(biāo)準(zhǔn)的予以推薦。

(2)聯(lián)合推薦制。學(xué)校課外讀物需由3名以上“審讀專家?guī)臁背蓡T聯(lián)合推薦方能上報(bào)選購計(jì)劃。

(3)確認(rèn)審核制。讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議,對推薦的課外讀物進(jìn)行逐一審核,全員通過方可進(jìn)行采購。

學(xué)校以學(xué)期為單位。教務(wù)處牽頭,期初、期中、期未對讀物(學(xué)校圖書館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、班級圖書角)進(jìn)行全面摸底清查。

1.加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立分管校長任組長,教務(wù)處主任任副組長,語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》和學(xué)?!蛾P(guān)于學(xué)生課外讀物管理方案》的落實(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。學(xué)校應(yīng)加大書籍校園建設(shè),健全學(xué)校圖書館、班級圖書角管理,開放學(xué)校圖書館圖書資源,拓展學(xué)生閱讀活動(dòng),充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

2.注重宣傳,嚴(yán)格管理。各年級各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍,不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,形成工作合力,保證工作效果。

3.嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校教師要增強(qiáng)責(zé)任嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇十二

為喚起全民對睡眠重要性的認(rèn)識。早在2001年,國際精神衛(wèi)生和神經(jīng)科學(xué)基金會(huì)主辦的全球睡眠和健康計(jì)劃發(fā)起了一項(xiàng)全球性的活動(dòng),將每年初春的第一天—3月21日定為“世界睡眠日”。世界睡眠日的活動(dòng)重點(diǎn)在于引起人們對睡眠重要性和睡眠質(zhì)量的關(guān)注?!笆澜缢呷铡敝远ㄔ诿磕瓿醮旱谝惶?,是因?yàn)榧竟?jié)變換的周期性和睡眠的晝夜交替規(guī)律都與我們的日常生活息息相關(guān)。2003年,中國睡眠研究會(huì)把“世界睡眠日”正式引入中國。

主題:多睡一小時(shí)。

口號:睡的好,健康生活跟你跑。

睡眠對一個(gè)人極為重要,對一個(gè)大學(xué)生來說,重要性更是不可低估。睡眠質(zhì)量低對人的身體健康有著極其重要的影響,使身體免疫力下降,以及引起一系列的身理疾病。針對大學(xué)生日益增多的睡眠問題,全面提高大學(xué)生睡眠健康水平,減少精神和心理疾病的發(fā)生,為使廣大學(xué)生能更深刻的意識到睡眠的重要性及更多的了解有關(guān)健康睡眠的知識,特此舉辦世界睡眠日主題活動(dòng)。

對象:

機(jī)構(gòu):

20xx年x月x日至x日。

現(xiàn)場活動(dòng)時(shí)間:

20xx年x月x日。

待定。

(一)前期準(zhǔn)備:

1、調(diào)查問卷。

(內(nèi)容包括詢問睡眠時(shí)間、睡眠質(zhì)量、是否早睡早起、是否午休、有沒有吃早飯習(xí)慣,睡覺是否受外界干擾,學(xué)習(xí)壓力、生活壓力、睡眠質(zhì)量與哪些方面有關(guān))分到各班,18日之前收回。收回后整理在21日的現(xiàn)場活動(dòng)公布調(diào)查結(jié)果。

2、人員安排:社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策劃部成員。

(二)宣傳形式:

1、前期:展板、貼吧、微博、微信、各班宣傳。

2、后期:21日展出活動(dòng)總結(jié),當(dāng)日展板。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇十三

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知》(教材[20__]2號)精神,為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入小學(xué)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,結(jié)合實(shí)際情況,特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu)。

我校成立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

組長:

副組長:

組員:

二、總體要求。

豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

三、具體措施。

1、堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

2、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象??勺x性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

3、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序。應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評議適宜性,對其他讀物。要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案。

4、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。如發(fā)現(xiàn)校園課外讀物出現(xiàn)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及其他有問題的讀物,須及時(shí)予以有效處置,暫時(shí)收取到學(xué)校教導(dǎo)處,及時(shí)上報(bào),消除不良影響。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇十四

加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理,關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展,是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。根據(jù)要求,本校就“五項(xiàng)管理”工作認(rèn)真進(jìn)行自查,特制定如下具體實(shí)施方案。

認(rèn)真落實(shí)20xx年全國教育工作會(huì)議精神,切實(shí)貫徹教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神,著力完善立德樹人長效機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

組長:

副組長:

組員:

1.強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性。以促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為中心,從作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”工作入手,系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)管理。

2.體現(xiàn)科學(xué)性、專業(yè)性。遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,科學(xué)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。

3.凸顯協(xié)同性、操作性。學(xué)校齊抓共管,明確各責(zé)任主體的工作職責(zé)和重點(diǎn)任務(wù),在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫,協(xié)同做好“五項(xiàng)管理”工作。

1.做到統(tǒng)一管理。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園,確有需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,家長與學(xué)生雙方簽字確認(rèn)并獲得批準(zhǔn)后方可攜帶,進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保管在指定地點(diǎn),提供必要的保管裝置,并加強(qiáng)管理,避免發(fā)生手機(jī)丟失、損壞和泄露學(xué)生信息等問題。

2.正面宣傳引導(dǎo)。利用校會(huì)、家長會(huì)、班會(huì),黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄加強(qiáng)政策宣傳,廣泛宣傳學(xué)生手機(jī)管理的目的意義、具體要求等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用手機(jī),配合學(xué)校落實(shí)有關(guān)管理要求。加強(qiáng)教職工培訓(xùn),結(jié)合全員導(dǎo)師制,明確各崗位教職工的育人責(zé)任,做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作,積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣,制止和矯正孩子過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為,形成家校協(xié)同育人合力。

3.落實(shí)管理措施。廣泛聽取教師、家長、學(xué)生意見,學(xué)校擬定《重固小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理辦法》。通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、專題講座、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自主管理能力,避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。對學(xué)生違反手機(jī)使用管理規(guī)則的行為,要注意批評教育藝術(shù),開展豐富多彩的校園活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)生活的快樂。

(二)加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)管理。

1.完善管理制度。進(jìn)一步完善本校教學(xué)常規(guī)《重固小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定《重固小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則》。建立以校長為第一責(zé)任人的工作機(jī)制,明確相關(guān)部門職責(zé)及教師工作要求,加強(qiáng)對作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理,加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。修訂學(xué)校績效考核條例,將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)??冃Э己朔秶@作業(yè)管理,組織專題校本研修,完善校本作業(yè)資源建設(shè)。

2.提高設(shè)計(jì)質(zhì)量?;谡n程標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)課程指導(dǎo)意見,圍繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素,綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性,建立和完善基于課程標(biāo)準(zhǔn)、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差異,加強(qiáng)單元作業(yè)設(shè)計(jì),加強(qiáng)探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì),創(chuàng)新作業(yè)類型方式。

3.統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi),一、二年級不布置書面家庭作業(yè),三至五年級每天書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)時(shí)間完成作業(yè),避免因?qū)W生回家后作業(yè)時(shí)間過長擠占正常睡眠時(shí)間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

4.認(rèn)真批閱。教師要做到全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識”功能,探索增值性評價(jià)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對作業(yè)批改情況開展兩次的常規(guī)檢查。

(三)落實(shí)睡眠管理措施。

1.嚴(yán)格按照本市課程實(shí)施方案、課程計(jì)劃,明確作息時(shí)間。8:20后開展統(tǒng)一的'教育教學(xué)活動(dòng),對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。重新制訂《重固小學(xué)作息時(shí)間》,將每天30分鐘的午休時(shí)間排進(jìn)課表,通過科學(xué)利用圖書館等公共場所,校園廣播播放舒緩音樂等,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)午休條件,營造校園午休氛圍。

2.加強(qiáng)作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時(shí)間按照要求嚴(yán)格執(zhí)行,21:20前應(yīng)準(zhǔn)時(shí)就寢。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接觸電子屏幕。告知并督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜,對超過就寢時(shí)間仍未能完成的作業(yè),允許學(xué)生隔天補(bǔ)交,對長期不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行針對性幫助和輔導(dǎo),必要時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量,避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長擠占正常睡眠時(shí)間。每月開展專項(xiàng)工作調(diào)研,及時(shí)反饋,落實(shí)整改措施。

3.優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案,努力把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系,通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等途徑,普及科學(xué)睡眠知識,從思想和行動(dòng)上提升學(xué)生睡眠管理實(shí)效。結(jié)合道法、語文、自然、體育與健康、心理健康教育等課程,結(jié)合主題活動(dòng)、探究性學(xué)習(xí),結(jié)合黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、睡眠日活動(dòng)、場館學(xué)習(xí)、專題教育、主題講座等活動(dòng),將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗(yàn)有機(jī)融合,促進(jìn)學(xué)生對健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)生在校“每天鍛煉一小時(shí)”,讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。

(四)加強(qiáng)讀物管理。

1.豐富館藏圖書。依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄,充實(shí)優(yōu)秀讀物,充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。面向全體新生開設(shè)入館教育以及文獻(xiàn)信息檢索、辨別、利用等課程;結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等,開展有主題的圖書館課程開發(fā)活動(dòng)和讀書沙龍分享活動(dòng);利用學(xué)校文化長廊、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號等,每月開展好(新)書推薦、名師導(dǎo)讀等。

2.規(guī)范課外讀物進(jìn)校園渠道“負(fù)面清單”管理機(jī)制。按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》加強(qiáng)審核把關(guān),學(xué)校對任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

3.完善隊(duì)伍管理機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)圖書館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定,強(qiáng)化圖書采購人員責(zé)任意識,切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),圖書來源可靠,采購流程規(guī)范,切實(shí)保證質(zhì)量”。

(五)加強(qiáng)體質(zhì)管理。

配齊配足體育專職教師,開齊開足體育課,學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)體育與健康課程要求,保證充足的體育活動(dòng)課時(shí)間,每天安排一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度,建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制,組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,做好體育意識與體育知識相關(guān)測評工作,定期上報(bào)學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績,按時(shí)完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20xx年修訂)》測試工作。規(guī)范體育安全管理制度,強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)安全教育,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范,建立完善的體育運(yùn)動(dòng)傷害應(yīng)急處理機(jī)制。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇十五

讀書,是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng),將學(xué)生讀書面拓寬,特制定本活動(dòng)方案。

課外讀物作為育人的重要載體之一,在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會(huì)讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

組長:

副組長:

成員:

1、通過課外讀物的推薦,在班級、校園形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過課外讀物的閱讀,在班級、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

3、通過課外讀物的閱讀活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的知識更新,活躍學(xué)生的思維。

4、通過開展課外讀物的閱讀,使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,讓閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。

1、制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,制定《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,向家長發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理致家長的一封信》,并推薦在學(xué)校的微信公眾號上,讓家長明確“中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單”,引導(dǎo)家長購買適合的書籍。學(xué)校教導(dǎo)處、備課組不得組織統(tǒng)一購買課外讀物,不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,不得提供校內(nèi)場所供單位或個(gè)人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。

2、推薦符合實(shí)際的讀書計(jì)劃。各班級語文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書計(jì)劃,語文教研組按照新課標(biāo)的要求,把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個(gè)學(xué)期,讓學(xué)生有序完成。各班級還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。

3、營造積極向上的讀書氛圍。各班班主任、圖書管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時(shí)清理班級的流動(dòng)書吧、學(xué)校圖書館。各班要充分利用好班級的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、墻壁等,營造書香氛圍,征集讀書名言,可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上,或是做成書簽與同學(xué)交換。在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。在班級里開展好書推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。學(xué)校教導(dǎo)處、班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動(dòng),以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇十六

教育部印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》(教材〔20xx〕2號),旨在豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。為貫徹落實(shí)《管理辦法》,現(xiàn)根據(jù)市教委專項(xiàng)會(huì)議精神和本區(qū)工作意見,結(jié)合本校實(shí)際,特制定以下工作方案。

充分認(rèn)識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義,認(rèn)真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求,不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級,規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序,建立健全長效機(jī)制,確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量,豐富拓展教育資源,為學(xué)生健康成長奠基。

一是把握方向,守住底線。課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”(附件一)情形的課外讀物,一律不予推薦和選用。

二是梳理源頭,分類管理。把控進(jìn)校園課外讀物主要渠道,實(shí)行分類管理。學(xué)校在采購圖書資料時(shí),必須嚴(yán)格審核圖書供應(yīng)商的資格條件,不得在未獲得經(jīng)營資質(zhì)的書商處購買,不得善自在網(wǎng)店、微店、手機(jī)app等線上渠道購買圖書、教材與教輔材料。對于各類進(jìn)校園課外讀物必須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則,建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。

(一)加強(qiáng)圖書館建設(shè),發(fā)揮主渠道作用。

1.增量提質(zhì)館藏圖書,滿足學(xué)生課外閱讀需求。

作為課外讀物進(jìn)校園最主要渠道,學(xué)校圖書館要充分發(fā)揮主陣地作用。學(xué)校圖書館購買課外讀物必須按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。采購圖書時(shí),以教育部及上海市教委批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄為主要依據(jù),以學(xué)科教師、圖書館專業(yè)人員、家長、學(xué)生代表等多方推薦為輔,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要,積極擴(kuò)充館藏圖書數(shù)量,合理配置學(xué)生用書與教師用書的館藏比例,嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生書庫與教師書庫,根據(jù)圖書內(nèi)容制定不同讀者的借閱規(guī)則,確保和提升館藏圖書品質(zhì),充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。

2.建設(shè)圖書館課程,豐富課外閱讀活動(dòng)。

重視學(xué)生閱讀需求,關(guān)注教育教學(xué)改革需要,加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度,逐步將圖書閱讀課作為課程納入課程表。組織全校教師共同開發(fā)圖書館課程;組織開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍、新書推薦等分享交流活動(dòng)。

3.有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品,探索有效管理辦法。

在充分保證學(xué)生身心健康的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),有序引進(jìn)館藏圖書中的數(shù)字出版產(chǎn)品,做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理要求。學(xué)校課外讀物管理工作組需對數(shù)字出版產(chǎn)品內(nèi)容、形態(tài)、平臺(tái)等認(rèn)真遴選、審核,探索出有益于學(xué)生身心健康的數(shù)字出版產(chǎn)品進(jìn)校園管理辦法。

4.加大圖書館建設(shè)力度,提升服務(wù)能級。

學(xué)校要根據(jù)圖書館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度,提升圖書館服務(wù)能級。積極參加學(xué)校圖書館評估活動(dòng),爭創(chuàng)示范圖書館。以評促建,提升圖書館品質(zhì),讓學(xué)校圖書館成為學(xué)校教育資源的.“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”,力爭把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。

5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),服務(wù)教育教學(xué)改革。

學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)圖書館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定,建立與完善中小學(xué)圖書館專業(yè)人員引進(jìn)、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、績效考核等管理制度。

(二)豐富課外讀物資源,規(guī)范進(jìn)校園渠道。

1.嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物。受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園,學(xué)校課外讀書管理工作組要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核,并將受贈(zèng)圖書清單及審核承諾書(附件二)上報(bào)區(qū)教育局國資中心備案。

3.建立教師薦書管理制度。學(xué)校與教師不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目,應(yīng)獲得學(xué)校課外讀物管理工作組認(rèn)可,并按照《管理辦法》審核,報(bào)學(xué)校備案。

4.不鼓勵(lì)學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園。原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,如確有需要,須由學(xué)生家長事先向班主任報(bào)備并得到許可。校園漂流書架及學(xué)生圖書角內(nèi)流通圖書,必須由學(xué)校課外讀物管理工作組審核后,方能上架,學(xué)生自帶圖書原則上不得進(jìn)行漂流使用。

(三)完善細(xì)化管理規(guī)定,建立健全工作機(jī)制。

1.規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù)。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。相關(guān)環(huán)節(jié)由學(xué)校課外讀物管理工作組主導(dǎo),可增加學(xué)生和家長代表,共同參與課外活動(dòng)進(jìn)校園管理。對選自各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄,重點(diǎn)評議適宜性;對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān),提出評議意見。

2.建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制。做好預(yù)案,定期對校園推薦圖書進(jìn)行清理,防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn),筑牢問題讀物進(jìn)校園“防火墻”,守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)根據(jù)圖書剔舊的相關(guān)規(guī)定與流程予以有效處理,消除不良影響。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任主體。

學(xué)校建立以校長室引領(lǐng),德育處、教學(xué)處、總務(wù)處等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

組長:焦軼萍副組長:陳霆婷。

組員:肖燕、張凌燕、曾佩玲、黃小潔、王紀(jì)峰、年級組長。

學(xué)校必須將進(jìn)校園課外讀物推薦目錄清單及審核承諾書(附件三)上報(bào)中教科、小教科進(jìn)行備案。教師對學(xué)校推薦的書目負(fù)有導(dǎo)讀和導(dǎo)學(xué)責(zé)任。

(二)加大經(jīng)費(fèi)投入,規(guī)范采購流程。

進(jìn)一步完善圖書經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制,不斷加大對圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入,用足用好圖書館文獻(xiàn)資源購置經(jīng)費(fèi)和其他相關(guān)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等,確保進(jìn)校園圖書資源的質(zhì)量。建立、完善和落實(shí)圖書采購的配備機(jī)制和采購責(zé)任機(jī)制,切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),圖書來源可靠,采購流程規(guī)范,切實(shí)保證質(zhì)量”,切實(shí)提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(三)加強(qiáng)協(xié)同治理,營造良好氛圍。

發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,形成家校協(xié)同育人合力,營造良好的讀書氛圍,推動(dòng)書香校園建設(shè)。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇十七

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實(shí)際,特制定本方案:

通過嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部辦法要求,開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園,營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

(一)制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。

嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,向家長公開推薦目錄。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買課外讀物,學(xué)校應(yīng)做出合理可行有效的閱讀計(jì)劃。

(二)成立“課外讀物管理活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:周楚發(fā)。

副組長:戴勝張?jiān)伱贰?/p>

成員:王艷、張鳳以及各班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作。切實(shí)做好教育部辦法和學(xué)校方案的落實(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦征訂閱讀等工作良性發(fā)展。

(三)強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,在符合上級要求的情況下,向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要堅(jiān)持教育部辦法規(guī)定的方向性、全面性、時(shí)宜性標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校,各班主任也要按照原則和標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)家長的購書行為。

(四)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

各年級各班級要指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,不閱讀不健康書籍,不觀看不健康視頻。

(五)推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。

教務(wù)處要制定工作方案,確定閱讀內(nèi)容,定考核辦法,強(qiáng)化課程實(shí)施過程管理,促進(jìn)書香校園建設(shè)。

(六)堅(jiān)持紅線思維,規(guī)范課外讀物推薦征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級教育主管部門同意,學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦征訂,學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦征訂學(xué)生課外讀物紅線,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為,凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

小學(xué)作業(yè)管理工作方案篇十八

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,特制訂青島太平路小學(xué)讀物管理方案。

1.嚴(yán)格組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學(xué)校每學(xué)期對于進(jìn)入學(xué)校圖書館的圖書進(jìn)行嚴(yán)格的遴選和審核,購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,確保沒有違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定的書籍進(jìn)入學(xué)校圖書館。

2.嚴(yán)格教師管理,堅(jiān)決不準(zhǔn)組織學(xué)生統(tǒng)一購買校外讀物。

3.開展校本節(jié)日讀書節(jié),營造讀書氛圍,提倡學(xué)生多讀書、讀好書。

4.做好讀書服務(wù)工作。開放學(xué)校圖書館、設(shè)立班級讀書角,結(jié)合讀書評價(jià),分層讓更多的學(xué)生能夠自主借書,選擇自己喜歡的書目進(jìn)行閱讀,每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)。

5.上好閱讀指導(dǎo)課。每個(gè)級部進(jìn)行必讀書目、選讀書目的推薦,幫助學(xué)生豐富閱讀種類。語文老師開展“整本書閱讀”,帶領(lǐng)全班同學(xué)精讀一本書,設(shè)計(jì)每本讀物的閱讀指導(dǎo)課、推進(jìn)課、展示課等,有針對性的進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

6.組織好閱讀相關(guān)活動(dòng)。結(jié)合世界讀書日、戲劇節(jié)等,組織好讀書大集、實(shí)驗(yàn)小劇場等活動(dòng),積極推薦讀書榜樣,引領(lǐng)身邊更多的同學(xué)愛上閱讀,認(rèn)識有趣的世界。

7.指導(dǎo)家長做好家庭讀書氛圍創(chuàng)設(shè)。建立家庭小書櫥:幫助孩子豐富書籍的涉獵面。鼓勵(lì)講故事、親子共讀、陪伴式閱讀等活動(dòng),做好家校共育工作。

8.讀書是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程,需要家校合作,希望我們可以共同努力,為孩子培養(yǎng)一個(gè)終身受益的好習(xí)慣,打造我們的書香校園。

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