在總結(jié)中，我們可以回顧成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，進(jìn)而提高自己?？梢圆捎梅謼l款的形式來提煉和概括要點(diǎn)，使總結(jié)更具有可讀性。以下是一些針對不同場合的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
今天來參加“如何處理班與隊(duì)的關(guān)系”這個(gè)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，說實(shí)話心里感到特別的慚愧。因?yàn)楫?dāng)學(xué)校布置召開這次交流會的主題時(shí)，我才開始考慮：少先隊(duì)活動有什么意義，他在隊(duì)員中及班級中發(fā)揮著什么作用，作為一名輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么等問題。再回過頭來反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)自參加工作以來，我從來沒有認(rèn)真組織過一次中隊(duì)會，也沒有思考過作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何開展這項(xiàng)工作，更沒有認(rèn)真考慮過班與隊(duì)的關(guān)系?？梢哉f，在這幾年的班主任工作中，自己的班級管理一直是班隊(duì)混為一體，一直是重班輕隊(duì)甚至是有班無隊(duì)的狀態(tài)。所以今天我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望從在座的各位老師這里學(xué)習(xí)這方面的知識和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
接到通知的這幾天里，我也查閱了一些資料。
通過查閱資料，我了解到：少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是組織的主人。少先隊(duì)員自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長才干。少先隊(duì)在少年兒童教育事業(yè)中起著一種特殊的、不可替代的作用，它是學(xué)校教育的得力助手，配合學(xué)校引導(dǎo)少年兒童樹立遠(yuǎn)大的革命理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動性、創(chuàng)造性、積極性，促進(jìn)廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。少先隊(duì)工作的核心就是要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的主體作用。
通過查閱資料，我了解到：班會和隊(duì)會的出發(fā)點(diǎn)不同。班會召開的出發(fā)點(diǎn)是針對班級體中出現(xiàn)的問題而通過班會希望對這些問題加以解決，因此，班會在召開選擇的時(shí)機(jī)可以是隨機(jī)的，問題出現(xiàn)了就可以馬上召開班會解決，也可以進(jìn)行醞釀等待更好的機(jī)會，班會的召開取決于班主任，也就是說班會是班主任領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)下以學(xué)生為主體的一種集體活動，班主任在班會活動中的領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)地位非常重要。
隊(duì)會的召開則完全是由少先隊(duì)員自發(fā)組織、開展的集體活動，少先隊(duì)三個(gè)教育功能中其中一條就是隊(duì)員的自我教育功能，因此隊(duì)會應(yīng)該是少先隊(duì)員集體創(chuàng)作的活動，隊(duì)會是通過確定主題，經(jīng)過廣大隊(duì)員充分準(zhǔn)備，認(rèn)真組織才能召開的。隊(duì)會的主題、內(nèi)容、形式都是隊(duì)員自己編導(dǎo)、自己表演，符合隊(duì)員的興趣和愿望，娛樂性和觀賞性應(yīng)該強(qiáng)于班會。在隊(duì)會中，中隊(duì)長是指揮者，有充分的獨(dú)立自主和發(fā)揮創(chuàng)造的空間。輔導(dǎo)員的作用只在參加、指導(dǎo)、幫助，不起主導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)作用。
雖然班與隊(duì)有區(qū)別，但我認(rèn)為班與隊(duì)并不矛盾，而是相輔相成的。在以后的工作中我會繼續(xù)學(xué)習(xí)班與隊(duì)的相關(guān)知識，在工作實(shí)踐中除了經(jīng)常召開班會之外，還要積極組織多種形式的中隊(duì)會，讓班與隊(duì)和諧發(fā)展，共創(chuàng)美好班級。
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
從教19年來，第一次在表彰大會上發(fā)言，內(nèi)心非常激動，感謝學(xué)校給予我這樣一個(gè)難得的機(jī)會。經(jīng)過10年持之以恒的教學(xué)改革，我們團(tuán)隊(duì)的教學(xué)成果《高校人文類課程對話教學(xué)的建構(gòu)與實(shí)踐》獲得了江西省第十三批教學(xué)成果一等獎。借此機(jī)會，談幾點(diǎn)體會，請大家批評指正。
近些年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處非常重視教學(xué)改革和教學(xué)成果獎的申報(bào)，連年舉行青年教師教學(xué)比賽，積極組織省級教改課題和教學(xué)成果獎的申報(bào)，為我們一線教師創(chuàng)造了濃郁的教學(xué)改革和教學(xué)研究氛圍。作為當(dāng)事人，我親歷了第十三批省級教學(xué)成果獎的申報(bào)工作，感觸很深。為了此次成果獎的申報(bào)，學(xué)校做到了提前準(zhǔn)備、周密部署和科學(xué)指導(dǎo)。特別是，學(xué)校多次聘請校內(nèi)外專家手把手地指導(dǎo)我們填寫、整理申報(bào)材料，幫助我們點(diǎn)石成金。教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和老師急老師之所急、想學(xué)校之所想的敬業(yè)精神，確保了教學(xué)成果的順利獲獎。在此請?jiān)试S我向教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝和深深的敬意！
教學(xué)改革要想獲得成功，必須集思廣益，群策群力。非常慶幸的是，文學(xué)院有一批積極進(jìn)取、勇于改革、踏實(shí)肯干的教師，更有胸懷寬廣、主動讓賢、不計(jì)名利的領(lǐng)導(dǎo)。在文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵下，我們整合了教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)，積極探索人文類課程的教學(xué)改革，先后申報(bào)并完成了15項(xiàng)教改課題，在北京大學(xué)出版社出版了對話理念鮮明的《大學(xué)語文》教材，構(gòu)建了以生命對話為理念，以“人—文對話—師—生對話—生—生對話”為框架，以課堂、沙龍、網(wǎng)絡(luò)為平臺的對話教學(xué)模式。衷心感謝團(tuán)隊(duì)成員多年來的協(xié)作與努力！
文學(xué)院是老牌院系，有著優(yōu)良的教學(xué)改革傳統(tǒng)，一直力行傳幫帶的做法。張賢蓉教授、賴倫海教授、力小鯤教授、陳小芒教授、鐘家蓮教授、邱昌員教授、程箐教授都先后榮獲省級教學(xué)成果獎，為我們團(tuán)隊(duì)的教學(xué)改革與教學(xué)成果獎申報(bào)提供了極大的感召力量與示范作用。尤其是邱昌員教授、程箐教授毫無保留地把他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，使我們的改革與報(bào)獎少走了許多彎路。我們之所以能取得今天的成績，應(yīng)歸功于這樣一種薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。我為富有優(yōu)秀傳統(tǒng)的文學(xué)院而自豪！我為工作在這樣一個(gè)大家庭而驕傲！
申報(bào)教學(xué)成果獎并不是我們進(jìn)行教改的唯一目的，我們團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員都深深地認(rèn)識到：教學(xué)改革的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才。為此，團(tuán)隊(duì)成員把生命對話的理念滲透到課堂教學(xué)與師生交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格和獨(dú)特見解，充分利用高校人文類課程人文性、想象性、虛構(gòu)性、情感性強(qiáng)的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生精神成人。尤其值得一提的是，團(tuán)隊(duì)成員犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，創(chuàng)辦“悅讀閱美”讀書班，義務(wù)帶領(lǐng)讀書班同學(xué)閱讀經(jīng)典、砥礪人生，至今已經(jīng)舉辦7期讀書活動，直接受益人近600人，既擴(kuò)大了學(xué)員的學(xué)術(shù)視野，更濃厚了文學(xué)院的讀書氛圍。
成績只能代表過去，我們將以更加飽滿的熱情投身到教書育人、創(chuàng)建師范大學(xué)的偉大壯舉中去！
最后，祝xx師院事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！祝全體教師節(jié)日快樂，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇三
我叫吳選山，系漣源市古塘中學(xué)二級教師，xx年參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，xx年至20xx年任中初中語文教學(xué)，20xx年至今，因?qū)W校工作需要，轉(zhuǎn)行任初中物理教學(xué)。20xx年12月，被評聘為中學(xué)二級教師。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，申報(bào)中學(xué)物理一級教師資格。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況匯報(bào)如下：
本人任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，熱愛祖國、熱愛人民。忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、安心山區(qū)教育，始終把“傳道、授業(yè)、解惑”作為教師最神圣的使命，為人師表、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，任勞任怨，服從安排，工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師及社會的一致好評。努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。
從教十一年來，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論，堅(jiān)持訂閱《班主任》刊物，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教。勤于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高班主任的工作藝術(shù)。始終貫徹教書育人的原則，針對班級實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁；強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育；在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí)，不忽視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生。在具體工作中我注意到了以下幾點(diǎn)：
1、重視班干部的培養(yǎng)工作。大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部，耐心細(xì)致地教給他們工作的方法，提高工作的藝術(shù)，充分調(diào)動他們工作的積極性，充分信任他們，對工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、班級活動放手讓他們?nèi)ソM織實(shí)施，培養(yǎng)他們獨(dú)立的工作能力，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生。
2、堅(jiān)持一視同仁，亦師亦友的工作原則。對待學(xué)生不論優(yōu)等生還是差生，我都待之以真誠，建立新型的“老師+朋友”的師生關(guān)系，堅(jiān)持以“愛心、誠心”感化學(xué)生、和學(xué)生打成一片，經(jīng)常和他們談人生，談理想，談學(xué)習(xí)，談作風(fēng)，從朋友式的交談中，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動態(tài)，做到因材施教。
3、注重優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。在期初，我精心設(shè)計(jì)輔優(yōu)計(jì)劃，經(jīng)常與他們促膝談心，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)中，及時(shí)幫助他們查漏補(bǔ)缺。同時(shí)注重優(yōu)等生思想、行為和工作能力的培養(yǎng)，讓他們成為真正意義上的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，同時(shí)也避免了高分低能的悲劇。
4、注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對待后進(jìn)生，我一直以寬容的態(tài)度對待他們，給他們改錯(cuò)的機(jī)會。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我常?！皠又郧?，曉之以理”，并努力尋找他們的閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)、鼓勵，讓他們重拾學(xué)習(xí)的勇氣與信心，并為他們提供一個(gè)廣闊發(fā)展個(gè)性的空間。經(jīng)過這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。
一份耕耘，一份收獲。我任班主任的班級多次被評為優(yōu)秀班團(tuán)集體，我也多次被評為優(yōu)秀班主任。
在教學(xué)方面，我注意學(xué)習(xí)教育理論，深入鉆研教材。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，勤于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，向45分鐘要質(zhì)量，力求把每個(gè)知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。
20xx年9月，學(xué)校調(diào)走了兩名物理教師，這使我校物理師資極度緊張，在多次向市局請調(diào)或分一名物理教師無果的前提下，決定從年青教師改行一名，考慮到我年青、接受能力好，有上進(jìn)心，來做我的思想工作。我為解決學(xué)校難題，放棄了較為駕輕路熟的語文教學(xué)，毅然改行教物理。初生牛犢不怕虎，雖然我經(jīng)驗(yàn)不足，但我觀念新、接受新事物能力較強(qiáng)，而且精力旺盛。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)把教材關(guān)：認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，精心備課，認(rèn)真上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗(yàn)豐富的老師，在他們的熱心指導(dǎo)下，我有了較大提高。為了填補(bǔ)手上資料的不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到了教學(xué)相長。
2、吃透學(xué)生關(guān)：充分了解學(xué)生，做到因材施教，在課堂上，既做學(xué)生的老師，更做他們的朋友，以情動人，學(xué)生因“親師”而“信道”，對我的物理科很感興趣。
3、抓好上課關(guān)：我心理清楚，備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學(xué)早已不合時(shí)代要求，我們需要創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的，因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情景，擬定一些開放型試題，開設(shè)專題講座，讓學(xué)生主動思考。
4、注意信息反饋：要自我感覺良好就忽略了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計(jì)劃。
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教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
在縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力支持下，我校教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，有了一點(diǎn)突破?，F(xiàn)在我以“以文化引領(lǐng)帶管理創(chuàng)新，以教學(xué)從實(shí)促全面發(fā)展”為題向大家介紹一些做法，不妥之處，敬請指正。
縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)有過輝煌，我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院?；近幾年學(xué)校踏入低谷，我們也感到沮喪和彷徨。如何重振信心，凝心聚力，鼓舞士氣，贏得縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)應(yīng)有尊嚴(yán)，擺在了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前。我們通過務(wù)虛會、研討會、座談了解等多種方式調(diào)查研究，審時(shí)度勢，把文化引領(lǐng)，重振信心，激發(fā)人的活力確定為工作的突破口。以“讓廣饒的孩子接受更好的教育”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提出了“為幸福人生和國家未來儲蓄智慧”的辦學(xué)理念和“敬時(shí)尚真，愛國孝親”的校訓(xùn)，總領(lǐng)學(xué)校工作。按照“實(shí)力廣饒，陽光實(shí)驗(yàn)”的要求，確定了“二如四園五中心”的辦學(xué)目標(biāo)，即“校園如家、校園如歌；書香校園，數(shù)字校園，成長家園，學(xué)習(xí)樂園；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者，先進(jìn)教育思想的聚集地，教育科研的中心，現(xiàn)代教育技術(shù)的示范，中外教育交流的窗口?！弊駨摹拔幕奚?，品牌立校，科研助動，特色興校，教學(xué)從實(shí)，質(zhì)量強(qiáng)?！钡墓ぷ骰{(diào)，確立了“走進(jìn)鄉(xiāng)村找差距，走進(jìn)名校（名師）找標(biāo)桿，走進(jìn)家長找合力，走進(jìn)課堂找支點(diǎn)，走進(jìn)學(xué)生找源泉”的“五走進(jìn)”工作思路，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的教育，努力為師生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育資源，努力把縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成一所富有國際視野、鮮明個(gè)性特色、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育未來的現(xiàn)代化示范性學(xué)校。正是這些思想文化的提出、實(shí)施和發(fā)展，使處于爬坡上坎階段的學(xué)校、廣大師生特別是教職工價(jià)值觀高度統(tǒng)一，信心重新提振，活力再次激發(fā)。
在思想文化引領(lǐng)的同時(shí)，我們以章建制，依制治校，以情感人，和諧上下關(guān)系，規(guī)范人的行為。在全面落實(shí)各種制度的同時(shí)，我們感覺有三項(xiàng)制度落實(shí)的較好，并取得了一定的成效。教師考核方案，做到了平?？己?、階段考核和年終考核相結(jié)合，定性考核、定量考核相結(jié)合，個(gè)人考核、集體考核相結(jié)合，體現(xiàn)了干多干少不一樣，干好干壞不一樣，合作單干不一樣，很好體現(xiàn)了激勵性、全面性、客觀性、導(dǎo)向性原則；實(shí)施了教師學(xué)業(yè)積分方案，將教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、常規(guī)教研、繼續(xù)教育、科研成果、課程開發(fā)等教學(xué)能力均納入日常學(xué)業(yè)積分管理，把過程考核落到了實(shí)處；實(shí)施了教學(xué)工作“雙六條制度”，即教師課堂規(guī)則六條和學(xué)生課堂規(guī)則六條，規(guī)范了師生教和學(xué)的行為。
如果說制度落實(shí)規(guī)范了人的行為，那么情感的投入就很好的激發(fā)了人的熱情。學(xué)年初，我們明確學(xué)校、年級、班級、學(xué)科和個(gè)人目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)意識，做到了目標(biāo)激勵人；每年評選表彰“十佳骨干教師”、“十佳班主任”、“十佳青年教師”等十種稱號的“百佳教師”，做到了榜樣教育人；利用重陽節(jié)、母親節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日慰問教師父母和家人，做到了情感溫暖人；每年堅(jiān)持為教師體檢，隨時(shí)看望問候生病的教師和教師的家人，做到了生活關(guān)心人；開展豐富的教師文體活動和業(yè)務(wù)比賽活動，鼓勵大家鍛煉身體、愉悅身心、提高能力，做到了活動感染人；在成就學(xué)生的同時(shí)，重視教師專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)幸福感教育，成就教師，做到了事業(yè)提高人。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，課堂改革和創(chuàng)新永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主題。我們在自主合作和諧高效課堂建設(shè)中，摒棄形式和套路，按照教學(xué)從實(shí)的要求，主要抓了兩方面工作：
落實(shí)課堂教學(xué)的“三個(gè)必須”。在推行教案學(xué)案一體化的基礎(chǔ)上認(rèn)真落實(shí)了“三個(gè)必須”，即課堂教學(xué)過程中教師的講課時(shí)間必須控制在20分鐘左右，必須有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，必須有學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間。“三個(gè)必須”的提出針對的是課堂“講、學(xué)、練”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和行為，目的在于把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、自主性和自學(xué)能力，促進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。落實(shí)“三個(gè)必須”就是在“導(dǎo)學(xué)、精講、勤練”上下功夫?！叭齻€(gè)必須”針對的是課堂，功夫卻在課外。為此，我們把“三個(gè)必須”的落實(shí)作為集體備課和個(gè)人備課的重要內(nèi)容來研究，并把它列入課堂教學(xué)評價(jià)的重要指標(biāo)。
學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，不僅是當(dāng)前提高教學(xué)效率的需要，更是孩子終身學(xué)習(xí)發(fā)展的要求。因此，我們把“三個(gè)必須”的落實(shí)和學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，下決心解決教師“一言堂”的問題。充分相信學(xué)生，以教師精心設(shè)計(jì)的無為，給學(xué)生提供有為的時(shí)間和空間。著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)其“想學(xué)”；基于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)自我意識發(fā)展上的“能學(xué)”；基于一些手段和方法，幫助學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的“會學(xué)”；建立在情意和價(jià)值觀基礎(chǔ)上，努力促進(jìn)學(xué)生“堅(jiān)持學(xué)”。為此，我們要求老師在平常的教育教學(xué)中，有目的、有意識地指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)方法、聽課方法、復(fù)習(xí)方法、作業(yè)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和方法貫穿到教學(xué)的各個(gè)方面，來逐步培養(yǎng)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
這兩項(xiàng)工作沒有高深的理論，沒有值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，但是卻符合我們的教學(xué)實(shí)際。正是這兩項(xiàng)工作的逐步落實(shí)，使我們的課堂教學(xué)效率得到了逐步提高，學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)的積極性逐步調(diào)動起來，各年級教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的起色。
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生有了良好生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅是學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)的需要，更是其人生的寶貴財(cái)富。圍繞習(xí)慣培養(yǎng)，我們在各班開展了有目標(biāo)、有方法、有效率、有毅力，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生、爭當(dāng)模范團(tuán)隊(duì)的“四有兩爭”活動，建立和完善了學(xué)生的“夢想檔案”和“潛能生奮進(jìn)檔案”。夢想檔案是在學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校提出的育人目標(biāo)建立起來的。我們的育人目標(biāo)是一個(gè)卡通人物畫像：一雙明亮的眼——世界的眼、民族的眼（國際視野、民族情懷）；一雙有力的手——陽光的手、合作的手（陽光心態(tài)、合作意識）；一雙強(qiáng)健的腳——扎實(shí)的腳、進(jìn)取的腳（扎實(shí)基礎(chǔ)、進(jìn)取精神）；一只小尾巴——培養(yǎng)學(xué)生一項(xiàng)特長（特長突出）。夢想檔案涵蓋“我的理想我的夢”、“陽光足跡”、“扎實(shí)基礎(chǔ)”、“陽光健康”、“我的輝煌”等內(nèi)容，通過標(biāo)志性成果、自評報(bào)告、教師評價(jià)等方式來記錄學(xué)生四年成長的足跡，較好發(fā)揮了評價(jià)的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，為做好潛能生的管理教育工作，我們還建立了“潛能生奮進(jìn)檔案”，為每位潛能生確定了承包幫扶導(dǎo)師，制定了幫扶計(jì)劃與奮進(jìn)計(jì)劃，保證了每位孩子的健康成長，不使一名學(xué)生掉隊(duì)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)有著深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的傳統(tǒng)，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)，有全縣兄弟學(xué)校的支持，沒有理由不勇于擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)全縣教育發(fā)展的責(zé)任，更沒有理由不以卓越的成績報(bào)答全社會的關(guān)注和支持。我們將以這次會議為契機(jī)，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，與兄弟學(xué)校一道共同為全縣初中教育的健康可持續(xù)發(fā)展做出不懈努力。
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇五
老師們、同志們、同學(xué)們：
大家好！
今天召開的是一年一度的教學(xué)工作會議。參加這次會議的既有在家的全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，還有部分學(xué)生代表。會議的重要性不言而喻。我們要不斷凸顯教學(xué)工作在學(xué)校的中心地位，不斷增強(qiáng)大家對教學(xué)工作重要性的認(rèn)識。今天還對一年來在教學(xué)工作方方面面取得優(yōu)秀成績的代表進(jìn)行了表彰，這也表示了我們的敬意和尊重。我今天關(guān)于教學(xué)工作一般性的話語，包括如何重視教學(xué)、突出教學(xué)的中心地位，以及教學(xué)改革的意義、教學(xué)管理過程中的一些環(huán)節(jié)、教育教學(xué)改革的內(nèi)容等等，就不準(zhǔn)備講了。我想講幾個(gè)觀點(diǎn)，與大家一起討論。
第一個(gè)觀點(diǎn)：怎樣理解學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系？
大家知道，學(xué)科的概念來源于科學(xué)研究。人們對未知世界的探索，對知識的創(chuàng)新，對研究的深化，開始了對學(xué)科的分類。就國內(nèi)而言，現(xiàn)有13大學(xué)科門類、110個(gè)一級學(xué)科。目前博士生、碩士生的招生或培養(yǎng)，科學(xué)研究的組織機(jī)構(gòu)和大學(xué)的管理，很大一部分是基于這樣的學(xué)科劃分。
從某種意義上講，現(xiàn)代大學(xué)的建立是以學(xué)科的劃分作為起點(diǎn)的（在中國古代的學(xué)校里面，如私塾教育是沒有學(xué)科和專業(yè)的概念的，只有所謂的門類劃分，如經(jīng)、史、子、集、六藝之類的；西方中世紀(jì)以前的大學(xué)也沒有嚴(yán)格的學(xué)科劃分）。所以學(xué)科建設(shè)，我的理解是基于科學(xué)研究，它構(gòu)成了大學(xué)的邏輯起點(diǎn)。那么，專業(yè)建設(shè)該如何理解呢？專業(yè)建設(shè)是基于人才培養(yǎng)包括課程設(shè)置所帶來的一種組織形式，它主要通過課程設(shè)置、人才培養(yǎng)的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。那么，我們是不是可以簡單的理解，我們講學(xué)科建設(shè)的時(shí)候，更多地是講科學(xué)研究的內(nèi)容；講專業(yè)建設(shè)時(shí)，更多地是講人才培養(yǎng)的內(nèi)容。當(dāng)然，在實(shí)踐中，也經(jīng)常把兩者混在一起用，如學(xué)科專業(yè)的發(fā)展、學(xué)科專業(yè)的建設(shè)等等。
還有，它們也有很多相通的地方，如專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)對隊(duì)伍建設(shè)來講就是一樣的，沒有人，沒有很強(qiáng)的研究隊(duì)伍、教師隊(duì)伍，專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)都無從談起。學(xué)術(shù)研究的水平、科學(xué)研究的深化，無異會為人才培養(yǎng)提供了很好的基礎(chǔ)；專業(yè)培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、人才的培養(yǎng)、課程體系的改革與建設(shè)，無異會為學(xué)科實(shí)力的增長提供人才儲備和知識儲備。在xx大學(xué)的有些學(xué)院，如地科的資工專業(yè)，它的學(xué)科與專業(yè)就具有高度的一致性，都是比較強(qiáng)的。但是，學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)除了有相通的地方，更多的是不同的地方。講這種不同，對如何去理解像xx大學(xué)這樣大學(xué)里面的專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的質(zhì)量意義重大。如前所述，我們學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)，來自于科學(xué)研究，來源于學(xué)者對某一個(gè)未知世界領(lǐng)域的探索。
但是，專業(yè)建設(shè)不一定是這樣的，它是按照人才培養(yǎng)、社會需求來做專業(yè)建設(shè)的工作的。我們大學(xué)里設(shè)置的很多課程，有100多個(gè)學(xué)分，三四十門課程，所謂的基礎(chǔ)課、專業(yè)課，必修課、選修課，通識課、職業(yè)教育課等等，這些都屬于專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容，但不一定是學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容。另一方面，學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的發(fā)展的動力也不太一樣，我們講學(xué)科建設(shè)，學(xué)者研究的動力在于他們對于現(xiàn)實(shí)和理論問題的關(guān)注，包括對于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，對于科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的專注和對這些問題的解釋、研究和探討；同時(shí)還有學(xué)者的興趣，他一定是對這個(gè)領(lǐng)域有研究、有興趣，通過人與自然的規(guī)律和社會規(guī)律的思考和研究，提出自己的想法。但是，專業(yè)建設(shè)可能不一定是這樣的。
一個(gè)優(yōu)秀的教師是否有很多的精力去關(guān)注專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)呢，他不一定有這樣的一種動力，或者即使有這種動力也是出于一種良心所做的事情，沒有硬指標(biāo)去考核，他不一定是出于熱愛，可能是應(yīng)付差事。因此，專業(yè)建設(shè)的一種內(nèi)在動力的要求，更多的是出于教師的責(zé)任感，出于對教師職業(yè)的熱愛，他把學(xué)生的培養(yǎng)、學(xué)生的成長，作為自己的義不容辭的責(zé)任。還有，專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)的結(jié)果也不太一樣，學(xué)科建設(shè)是每天在那里做研究，每天寫文章，一天哪怕寫200個(gè)字，最終總是有東西可以積累下來。
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們：
我叫***，是**小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師。根據(jù)上級安排，讓我作為老教師代表發(fā)言，我感到誠惶誠恐，一是我沒有做出什么驕人的成績，二是同事們都比我優(yōu)秀。但恭敬不如從命，我只能把我教育教學(xué)的一些心得說出來，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們斧正。我發(fā)言的題目是《馬不揚(yáng)鞭自奮蹄》，下面就是我在教育教學(xué)方面上的一些心得。
記得著名的教育家陶行知說過一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”。作為教師，就應(yīng)該有這樣的境界。選擇了教育，就是選擇了奉獻(xiàn)，無論環(huán)境出現(xiàn)了怎樣的變化，熱愛教育的心不能變。沒有任何一個(gè)理由讓我們懈怠教育，愧對學(xué)生。如社會對我們的偏見，家長對我們的誤解……這些，我們只能感受著，但不能改變我們對教育的熱愛，不能影響我們的教學(xué)。當(dāng)教育和家庭發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們都會首先選擇我們的事業(yè)。熱愛教育事業(yè)，就是發(fā)自內(nèi)心的熱愛每一位學(xué)生，對每一位學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。記得去年我們班有個(gè)學(xué)生叫***，天資聰慧，但很少完成作業(yè)，老師們幾乎放棄了對她的教育管理。我覺得，學(xué)生還小，作為老師，應(yīng)該對學(xué)生一生負(fù)責(zé)。我就找到她做艱苦細(xì)致的思想工作，從她的家庭情況入手，分析現(xiàn)在的家庭處境，引導(dǎo)她找出學(xué)習(xí)的榜樣。并有意安排她在班級展示，這個(gè)聰慧的孩子當(dāng)然很容易成功，我就及時(shí)的表揚(yáng)，鼓勵。這讓她重新認(rèn)識了自己，也找到了自信，學(xué)習(xí)逐漸步入正軌，作業(yè)也基本完成了?？荚嚦煽?，有了很大的提高。后來，因?yàn)榧彝ピ?，轉(zhuǎn)入了其他小學(xué)。過了一段時(shí)間，她用她媽媽的手機(jī)給我發(fā)了一條短信，就是短短的一句話：老師，我想你了。我收到短信，心中很是溫暖。后來，她又轉(zhuǎn)入我們小學(xué)，現(xiàn)在四年級學(xué)習(xí)，她的任課教師反映，***確實(shí)變好了。我聽著這樣的評價(jià)，內(nèi)心無比的幸福。我知道，她能有今天，肯定有我的功勞。
參加教育工作至今已經(jīng)三十年了。寒來暑往，四季輪回，讓我變成了一個(gè)老教師。作為一個(gè)老教師，我知道自己的影響有多大。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，任勞任怨。從不擺老資格，更并不會去發(fā)牢騷。干一行，就愛一行，我做事的原則是“盡心盡力，問心無愧”我們學(xué)校學(xué)生多，教師緊張，每個(gè)教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)繁重，我雖然年齡偏大，但還是接受了學(xué)校安排給我的一個(gè)班的《數(shù)學(xué)》，《品德與社會》，《美術(shù)》，還有副班主任等工作。接受了學(xué)校的安排，就要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意。為此，我認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，根據(jù)教材特點(diǎn)，和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，明確教學(xué)方法，做到了不備課不上講臺。向課堂四十分鐘要成績，從不拖堂，布置的作業(yè)也符合學(xué)校要求。成為深受學(xué)生喜歡的老師。
我們都知道，教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。我雖然年齡偏大，但，人老了，教學(xué)探索的心不能老。在教學(xué)中，虛心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在綠色均衡責(zé)任型生態(tài)高效創(chuàng)新課堂教學(xué)中，我用心揣摩，課堂的主人是學(xué)生，尊重了學(xué)生的主體地位，就是抓住了教學(xué)的本質(zhì)。因此在教學(xué)中，我注重小組合作探究，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力。在教學(xué)中，我注重引入獎勵機(jī)制，從不吝嗇自己的表揚(yáng)，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都看在眼里，喜在心里，表達(dá)在語言上。和學(xué)生一起分享他們的進(jìn)步。我知道，課堂是提高教學(xué)成績的主戰(zhàn)場，必須要用好這個(gè)主戰(zhàn)場。我們大家都明白，制約班級成績進(jìn)步的主要因素是學(xué)困生。轉(zhuǎn)化了學(xué)困生，教學(xué)成績就會大面積提高。我在教學(xué)中，就是利用課堂這個(gè)主戰(zhàn)場，讓學(xué)困生勇敢地站起來，表達(dá)他們對知識的理解，讓他們在講臺上展示，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們在黑板上演示，給他們鍛煉的機(jī)會。對于他們出現(xiàn)的問題，我總是善意地引導(dǎo)，真誠地鼓勵，并再次給他們機(jī)會，讓他們鍛煉，讓他們鞏固，使他們提高。俗話說，鐵杵磨成針，功到自然成，當(dāng)量變達(dá)到一定的程度，就會出現(xiàn)質(zhì)變。每當(dāng)接受一個(gè)班級的時(shí)候，總有一些學(xué)生不及格，當(dāng)我送走一個(gè)班級的時(shí)候，學(xué)生們都是及格的。我想，這就是創(chuàng)新教學(xué)結(jié)果。
在教學(xué)中，我還認(rèn)識到，我們教學(xué)的短板在于學(xué)生對知識的鞏固。這就需要教師設(shè)置情景，鞏固所學(xué)知識。在教學(xué)中，我采用多種形式，或變換角度，或強(qiáng)化鞏固，或知識搶答，或進(jìn)行小測試。通過這樣的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)得到了加強(qiáng)。正是由于自己在教學(xué)中的大膽探索，我所教學(xué)科的成績也就比較理想，學(xué)生的自信心得到極大增強(qiáng)，學(xué)生的精神面貌也煥然一新。我的教育教學(xué)也取得了較大成功。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們，人生最大的幸運(yùn)就是從事著自己所喜愛的事業(yè)。我們恰恰就是那最幸運(yùn)的人。時(shí)光匆匆催人老，但對教育事業(yè)的熱愛，讓我們“樂以忘憂，不知老之將至”?；厥讱q月，我們無怨無悔；往前看，退休已不再遙遠(yuǎn)，留給我們在三尺講壇的時(shí)間已經(jīng)不多，“老驥伏櫪志千里，馬不揚(yáng)鞭自奮蹄”，在今后的教學(xué)中，我們一定秉承熱愛教育事業(yè)的宗旨，嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)新教學(xué)，用真誠和汗水，用創(chuàng)新和探索，書寫教育教學(xué)的新篇章。
謝謝大家。
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇七
各位校長：
總結(jié)。
開學(xué)以來的主要成績、查找存在的主要問題以及就下段工作提一些具體要求，教學(xué)工作會議發(fā)言稿。
第一方面：開學(xué)以來取得的主要成績。
2月15日（正月初九）中心學(xué)校對全鎮(zhèn)中小學(xué)開學(xué)工作進(jìn)行了第一輪督查，2月22日（正月十六）中心學(xué)校對全鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)的開學(xué)工作進(jìn)行了視導(dǎo)，2月25日（正月十九）中心學(xué)校抽調(diào)9個(gè)檢查組，從學(xué)生入學(xué)，方案制度制訂，檔案管理，計(jì)劃制訂，辦學(xué)行為，遠(yuǎn)程教育，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)等方面對全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行了開學(xué)工作檢查。2月28日、3月3日中心校分別對車潭畈小學(xué)、涼亭小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了視導(dǎo)。
通過檢查、視導(dǎo)可以看出，今春各中小學(xué)基本能堅(jiān)持圍繞“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的思路開展工作，開學(xué)工作積極主動，做到了按時(shí)開學(xué)、確保學(xué)生入學(xué)、教學(xué)常規(guī)迅速步入正軌，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、教師按時(shí)到崗，確保按時(shí)開學(xué)。
全鎮(zhèn)大部分學(xué)校于正月初七召開教師會，所有教師均按時(shí)到崗。三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)、三里畈小學(xué)等學(xué)校組織全體教師清掃學(xué)校積雪，打掃校園內(nèi)、寢教室的衛(wèi)生，張貼歡迎學(xué)生和家長的標(biāo)語，為開學(xué)營造了良好的氛圍。
二、狠抓學(xué)生入學(xué)，鞏固普九成果。
三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)等學(xué)校正月初八晚起，對未按時(shí)入學(xué)的學(xué)生全部走訪，摸清學(xué)生未入學(xué)的原因，并對癥下藥，動員學(xué)生入學(xué)。三里畈小學(xué)、雙廟中學(xué)、涼亭小學(xué)、太平橋小學(xué)、六家坳小學(xué)、七道河小學(xué)、苗圃希望小學(xué)、鏨字石小學(xué)、黃土坳小學(xué)、黃泥坳小學(xué)等學(xué)校都能主動走訪未入學(xué)學(xué)生，異動學(xué)生手續(xù)比較齊全，從而確保了小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%。尤其是雙廟中學(xué)創(chuàng)新走訪方式，所有教師利用寒假期間對全部學(xué)生進(jìn)行了一輪家訪，一方面與家長溝通，另一方面將動員學(xué)生入學(xué)工作提前做到位，今春開學(xué)，雙廟中學(xué)學(xué)生于開學(xué)第一天全部到齊，無一流失。
另一方面，各學(xué)校加大了義務(wù)教育法宣傳的力度，三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)、三里畈小學(xué)、涼亭小學(xué)、太平橋小學(xué)、苗圃希望小學(xué)等學(xué)校均在顯眼的地方辦了義務(wù)教育法的宣傳欄，張貼了學(xué)生入學(xué)的歡迎標(biāo)語。
三、突出教學(xué)管理，學(xué)校常規(guī)落實(shí)到位。
1、正月初八所有學(xué)校均正式開學(xué)上課。三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)等學(xué)校開學(xué)工作主動積極，正月初八全體師生正式住宿，在校上晚自習(xí)。
2、為了貫徹落實(shí)湖北省教育廳鄂教基****號、市教育局黃教體藝***號文件精神，全鎮(zhèn)所有中小學(xué)的課程表和作息時(shí)間表全部進(jìn)行重新編排，嚴(yán)格執(zhí)行省作息時(shí)間和市局關(guān)于陽光體育運(yùn)動的要求，規(guī)范了兩表就從源頭上規(guī)范了辦學(xué)行為。尤其是車潭畈小學(xué)落實(shí)陽光體育活動行動積極，全校絕大部分學(xué)生都根據(jù)學(xué)校安排自行購置了一件體育活動器材（主要包括籃球、排球、跳繩、毽子等），課間學(xué)生體育陽光活動開展得如火如荼。
3、大部分學(xué)校建章立制、計(jì)劃制訂、方案修訂等工作已按照要求全部落實(shí)到位，象三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)、三里畈小學(xué)、太平橋小學(xué)、七道河小學(xué)、涼亭小學(xué)等學(xué)校方案制度制訂具體實(shí)用，可行性較強(qiáng)。
4、大部分學(xué)校教師的備、講、批、輔等教學(xué)常規(guī)工作已經(jīng)步入正軌，三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)、鎮(zhèn)南學(xué)區(qū)、三里畈小學(xué)、涼亭小學(xué)、太平橋小學(xué)、七道河小學(xué)、苗圃希望小學(xué)、黃土坳小學(xué)、黃泥坳小學(xué)等學(xué)校（單位）均組織了開學(xué)教學(xué)常規(guī)自查，并有檢查記載和小結(jié)。雙廟中學(xué)、三里畈小學(xué)在正月十五里就對所轄教學(xué)點(diǎn)的開學(xué)工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查和督辦，確保了教學(xué)點(diǎn)的正常開學(xué)。
四、積極行動抗雪災(zāi)，確保師生安全。
面對雪災(zāi)全鎮(zhèn)各學(xué)校均積極采取行動，組織教師清掃校園內(nèi)外積雪，像雙廟中學(xué)、黃岡廟中學(xué)、三里畈初中等學(xué)校于開學(xué)前就安排專人對房屋頂、校園內(nèi)、校園外的道路積雪進(jìn)行了徹底的清掃，確保開學(xué)道路暢通；太平橋小學(xué)積極整修因雪災(zāi)造成的房屋大梁損壞的食堂和教師宿舍，所有學(xué)校在學(xué)生返學(xué)時(shí)安排教師護(hù)送路隊(duì)，確保學(xué)生安全。
第二方面：視導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題。
當(dāng)然，通過檢查、視導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)了我鎮(zhèn)中小學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)節(jié)方面存在一些不容忽視的問題，希望引起各校注意，并在后段工作中予以改正和完善。主要表現(xiàn)在：
一是個(gè)別校長和領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)常規(guī)管理工作認(rèn)識不深刻，沒有較為完整和可操作性的管理方案，尤其是沒有加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的記載和獎懲。
二是檔案管理普遍存在歸檔不及時(shí)、資料不完善、管理不規(guī)范、責(zé)任未落實(shí)等問題。
三是辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。
1、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行課程計(jì)劃，全面開課還存在問題，部分學(xué)校還存在課表兩張皮的現(xiàn)象，不能夠按表上課，相當(dāng)學(xué)校只上考試科目的學(xué)科，非考試科目基本停上，學(xué)生反響比較大。
2、陽光體育活動落實(shí)不到位，沒有行動，相當(dāng)小學(xué)兩操未做。
3、還存在亂購教輔讀物的現(xiàn)象（主要是引導(dǎo)學(xué)生集體購買測試卷等）。
4、執(zhí)行新的作息時(shí)間不規(guī)范，一方面存在隨意性，另一方面存在管理未跟上的現(xiàn)象（一所小學(xué)還把第一節(jié)課當(dāng)成以往的朝讀，整節(jié)課讓學(xué)生讀書，教師在外曬太陽）。
四是教學(xué)管理重形式輕實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。很多學(xué)校只要求教師備課，不檢查備課教案是否有用；只要求教室里是否有人，不檢查教師在教室里干什么；只要求教師上課，不檢查是否是按表上課；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位，甚至出現(xiàn)了批改錯(cuò)誤也不知道；只要求培輔記載和作業(yè)次數(shù)，不檢查培輔的內(nèi)容是否有針對性；只要求教學(xué)月查，平時(shí)不檢查教師常規(guī)是否到位等等現(xiàn)象比較普遍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念還沒有真正轉(zhuǎn)到向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量上來，教師課堂教學(xué)效果急待提高，部分校長沒有關(guān)注教師課堂教學(xué)的意識，部分教師沒有單位時(shí)間效率的基本概念，從而造成了課內(nèi)損失課外補(bǔ)，考試科目損失非考試科目補(bǔ)的現(xiàn)象，最終只有回歸到最原始的、自以為很管用的“時(shí)間+汗水”的老辦法來提高質(zhì)量。
五是校本研訓(xùn)、常規(guī)教研、課題研究工作啟動較慢，大部分學(xué)校并沒有按照學(xué)校的計(jì)劃開展相關(guān)的活動，尤其是課題研究，中學(xué)的課改課題今年要結(jié)題，但是課題檔案很不規(guī)范、沒有實(shí)質(zhì)性的軌跡資料，有的中學(xué)甚至是空白；小學(xué)課題管理也不規(guī)范，部分學(xué)校去年開題后還沒有建立專門的檔案，開題資料隨手亂放，個(gè)別學(xué)校已經(jīng)丟失，發(fā)言稿《教學(xué)工作會議發(fā)言稿》。
六是各種方案、計(jì)劃僅僅滿足于已經(jīng)制訂的檔次上，有一部分不能指導(dǎo)實(shí)際工作，方案、計(jì)劃制訂還存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。
七是兩基工作有待加強(qiáng)。一方面兩基資料更新和調(diào)整不及時(shí)，部分學(xué)校沒有按照要求及時(shí)調(diào)整年齡、沒有延續(xù)相關(guān)表冊和數(shù)據(jù)，新生名冊、畢業(yè)生驗(yàn)印名冊、0周歲兒童花名冊、適齡兒童年齡段名冊等相關(guān)表冊沒有及時(shí)調(diào)整，還有個(gè)別學(xué)校兩基檔案有保管不善部分資料遺失、擠占損壞兩基檔案盒的現(xiàn)象。另一方面，中學(xué)還存在學(xué)生流失現(xiàn)象，個(gè)別中學(xué)流失情況還比較嚴(yán)重，學(xué)校應(yīng)該引起高度重視，并積極應(yīng)對。
八是部分學(xué)校教學(xué)點(diǎn)管理不到位，尤其是教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)、遵守作息時(shí)間等方面的管理沒有較好的監(jiān)控機(jī)制。
第三方面：下段教學(xué)教研工作要求。
關(guān)于本學(xué)期教學(xué)教研工作方面的思路、目標(biāo)、要求、措施，中心學(xué)校已經(jīng)下發(fā)了《三里畈鎮(zhèn)教育教學(xué)、教育科研工作計(jì)劃》。但是，從檢查和視導(dǎo)情況看，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒有閱讀，更沒有組織相關(guān)人員和教師學(xué)習(xí)，從這點(diǎn)上看，我們有些校長的工作作風(fēng)確實(shí)需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，希望沒有學(xué)習(xí)的回去補(bǔ)學(xué)一下。下面我就下段教學(xué)教研工作說幾點(diǎn)意見：
一、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
1、端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持全面開課，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照國家規(guī)定課時(shí)開課，并嚴(yán)格按照課表上課。
3、加強(qiáng)學(xué)生德育教育，健全學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會等德育機(jī)構(gòu)，拓寬學(xué)生德育活動內(nèi)容，豐富學(xué)生德育活動形式，落實(shí)學(xué)校德育活動實(shí)效。
二、進(jìn)一步鞏固“兩基”成果。
1、各中學(xué)必須加大學(xué)生入學(xué)的督辦力度，要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師層層包干責(zé)任制，確保適齡兒童、少年入學(xué)率。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)行學(xué)號運(yùn)行制度，嚴(yán)格異動手續(xù)，進(jìn)一步研究“留守學(xué)生”教育問題。中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃后附的安排表中，要求各單位于2月28日前上交“留守兒童少年調(diào)研分析報(bào)告”，截止目前只有黃岡廟中學(xué)、鏨字石小學(xué)、苗圃希望小學(xué)、七道河小學(xué)等學(xué)校上交，請未交單位于本周內(nèi)上交，最好上交文本和電子兩種格式的。
3、完善“兩基”迎國檢檔案，各學(xué)校對檔案要進(jìn)行一次全面清查，該要調(diào)整的數(shù)據(jù)要及時(shí)調(diào)整，該要補(bǔ)充的表冊要及時(shí)補(bǔ)充，今年很有可能要迎接檢查。
三、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
1、教師要樹立向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量的意識，學(xué)校教學(xué)管理的觸角要伸向教師的課堂教學(xué)，管理的重心要下移到教師的課堂教學(xué)質(zhì)量提高的管理上來。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極實(shí)行“推門聽課”制度，對本單位教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀要了如指掌，并采取相應(yīng)的管理措施。
3、要充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，堅(jiān)持整合和使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，通過優(yōu)化教學(xué)手段來提高課堂教學(xué)效率。
4、中心學(xué)校將進(jìn)一步加大隨堂聽課、調(diào)研的力度。要求各單位每學(xué)期對本單位教師的課堂教學(xué)隨機(jī)抽查評價(jià)不能少于一次，并作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評價(jià)依據(jù)，對教師的課堂教學(xué)評價(jià)，堅(jiān)決不允許“一評定一年”的現(xiàn)象存在。
四、夯實(shí)教學(xué)過程管理。
1、堅(jiān)持教學(xué)激勵機(jī)制，積極配合教育局開展“教學(xué)能手”和“教壇新秀”評選活動，鼓勵教師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，當(dāng)能手。推行教學(xué)工作問責(zé)制，對教學(xué)重大失誤和連續(xù)兩年教學(xué)成績滯后的教師，實(shí)行教學(xué)崗位轉(zhuǎn)段。
2、進(jìn)一步加大對教學(xué)常規(guī)月報(bào)的復(fù)查力度，堅(jiān)決杜絕教學(xué)常規(guī)月報(bào)走過場、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。一定要加強(qiáng)教學(xué)過程管理的有效性。
3、中心學(xué)校將對各中小學(xué)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面視導(dǎo)，尤其是加大對教師課前準(zhǔn)備是否充分、備課與課堂教學(xué)是否兩張皮、作業(yè)設(shè)置與批改是否到位、培輔是否真正落實(shí)等方面加強(qiáng)視導(dǎo)和檢查。視導(dǎo)情況既納入教師個(gè)人年度考核評價(jià)之中，同時(shí)還將直接納入對學(xué)校教學(xué)工作綜合評價(jià)之中。
五、強(qiáng)化校本研訓(xùn)工作。
1、各單位要建立校本研訓(xùn)的長效機(jī)制，并形成一種制度。校本研訓(xùn)工作的切入點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)校的實(shí)際問題、教師的共性問題的解決上，反對搞假大空，反對搞形式主義。
2、三里畈初中、三里畈小學(xué)本學(xué)期對全鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)進(jìn)行一次規(guī)模相對較大、質(zhì)量相對較高的校本研訓(xùn)開放、研討活動，學(xué)區(qū)中心小學(xué)同樣要在本學(xué)區(qū)開展同樣的活動。
3、各學(xué)校之間應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行校本研訓(xùn)的交流活動，當(dāng)然交流活動應(yīng)該主題突出，目的明確、組織嚴(yán)密，以確保效果明顯。
4、進(jìn)一步加大對科研課題的管理，力求管理規(guī)范、資料齊全、效果明顯，中心學(xué)校將對承擔(dān)課題研究的學(xué)校的課題研究進(jìn)行一次全面專項(xiàng)檢查，對不按照要求認(rèn)真開展研究的學(xué)校的課題堅(jiān)決予以廢止。
5、進(jìn)一步加大教師教學(xué)創(chuàng)新、四優(yōu)評選的管理力度，繼續(xù)執(zhí)行教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中關(guān)于教師教學(xué)創(chuàng)新的一票否決的制度。
6、注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流。要及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常組織一些學(xué)科研討會，積極向《羅田教育科研》雜志、羅田教育科研網(wǎng)站投稿，每學(xué)期具體投稿并被錄用數(shù)量要求為：三里畈初中雜志、網(wǎng)站各不少于8篇、20篇，黃岡廟中學(xué)各不少于5篇、10篇，雙廟中學(xué)各不少于3篇、6篇，三里畈小學(xué)各不少于6篇、15篇，學(xué)區(qū)各少于3篇。
六、開展好教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作。
各學(xué)校教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作一定要嚴(yán)格按照方案執(zhí)行，堅(jiān)持考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核程序，發(fā)揮教師主體，控制考核指標(biāo)，完善考核檔案，公示考核結(jié)果，堅(jiān)持一票否決。不允許各單位在教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中走過場，送人情，隨意加分，檔案資料不全，總表分表不符等現(xiàn)象發(fā)生。
各單位可以在中心學(xué)校的考核方案上結(jié)合本單位實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，但是不能違背考核原則，不能降低考核標(biāo)準(zhǔn)，不能減少考核項(xiàng)目，不能改變考核程序，所有單位考核方案必須送交中心學(xué)校審核通過，且報(bào)送中心學(xué)校存檔。
七、深入開展和諧校園創(chuàng)建工作。
1、各單位根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善本學(xué)年本單位的和諧校園創(chuàng)建方案，要求方案目標(biāo)要明確，標(biāo)準(zhǔn)要具體，活動要可行。并根據(jù)方案認(rèn)真進(jìn)行自查、自糾，不能搞形式主義和走過場，方案中的所有活動均要認(rèn)真落實(shí)。
2、各單位要完善“和諧校園”創(chuàng)建的檔案資料，并將創(chuàng)建過程中好的做法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，且于3月15日前將各單位和諧校園創(chuàng)建階段小結(jié)上報(bào)到中心學(xué)校。
八、扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動。
除此以外各學(xué)校應(yīng)成立學(xué)生興趣活動小組，積極開展活動，并認(rèn)真落實(shí)每學(xué)期的一次學(xué)生運(yùn)動會。
本學(xué)期，中心學(xué)校根據(jù)縣教育局的活動安排，將配合組織中小學(xué)生乒乓球比賽和小學(xué)生田徑運(yùn)動會。乒乓球比賽定于3月22日，通知今天已發(fā)，請各單位認(rèn)真組織初選，按時(shí)報(bào)名。小學(xué)生田徑運(yùn)動會將于6月份舉行，請各單位及早做好準(zhǔn)備，具體事項(xiàng)另見通知。
九、加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)管理的力度，尤其是教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)要求本部學(xué)校堅(jiān)持隨時(shí)檢查督辦。
第四方面：幾個(gè)重要活動提醒。
關(guān)于本學(xué)期教育局、中心學(xué)校的活動安排，我們已經(jīng)附在中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃后面，請各位校長務(wù)必認(rèn)真看一下，并迅速分解到各處室、落實(shí)到責(zé)任人，早作安排，早作準(zhǔn)備。這里我把幾個(gè)相對比較重要的活動，向各位校長提個(gè)醒。
一、中小學(xué)生乒乓球比賽。鎮(zhèn)內(nèi)初賽3月份，縣比賽5月份。
二、全鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動會。鎮(zhèn)內(nèi)6月份，縣級比賽11月份。
三、全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考。
四、和諧校園創(chuàng)建總結(jié)會。教育局將于3月份召開，請各單位清理好檔案，整理好經(jīng)驗(yàn)做法。
五、教研室教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)。中學(xué)將分兩輪進(jìn)行，一輪是教研式視導(dǎo)，主要是幫助教師提高課堂教學(xué)效率，一輪是評價(jià)式視導(dǎo)，具體時(shí)間安排見附表。
小學(xué)視導(dǎo)同樣是兩輪，一輪是專門聽課視導(dǎo)，一輪是常規(guī)視導(dǎo)，請平時(shí)規(guī)范管理。
六、中學(xué)課改課題中期評估，對不合格的學(xué)校將取消課題承擔(dān)資格。
七、小學(xué)第二輪課改課題推進(jìn)檢查。
八、全縣教師中教學(xué)能手評選。具體安排見附表。
九、全鎮(zhèn)中小學(xué)開放課活動。時(shí)間安排在4月份，請三中、畈小早作安排。
十、縣校本研訓(xùn)工作專項(xiàng)檢查。
其他常規(guī)性、階段性工作這兒就不重復(fù)了，請各單位對照安排表做好準(zhǔn)備。
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
你們好，今天能夠在這里與大家共同交流，十分榮幸。下面將我們在前半期工作中的一點(diǎn)做法向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下：
培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣，可以從多方面入手，但我認(rèn)為，課堂教學(xué)來得最快，也最直接。如果語文老師功底深厚，出口成章，妙語連珠，同時(shí)又幽默風(fēng)趣，課堂設(shè)計(jì)新穎、靈活。再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利用聲音、圖片、視頻等等，三、兩節(jié)課，學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了，長期堅(jiān)持做下去，學(xué)生會一直喜歡語文的。
良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫姿勢、積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣；樂于誦讀、課外閱讀的習(xí)慣；主動識字的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改能力，我讓學(xué)生互評，這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和機(jī)會。通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平明顯提高了。
c、d四個(gè)等級。a、b、c、d成員各一名。這樣組成的小組，建立相對穩(wěn)定的集體，一方面保證了組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，另一方面各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競賽的開展，促進(jìn)了組內(nèi)成員對學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)業(yè)競賽參與的積極性和主動性，有利于學(xué)生主體能動性的發(fā)展。其次整個(gè)組是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，組內(nèi)每2人還要結(jié)成互幫對子，互幫互助互學(xué)，在做練習(xí)時(shí)組長負(fù)責(zé)批改，同時(shí)，優(yōu)秀學(xué)生還要給不會的學(xué)生講會。課堂上，落實(shí)和突出學(xué)生的主體作用，這樣，學(xué)生都能參與其中，學(xué)有所成、學(xué)有所樂，從而提高了課堂效率。
古人說：“讀書百遍，其意自見?！笨梢娎首x在語文教學(xué)中占著非常重要的地位。朗讀對培養(yǎng)七年級學(xué)生語文能力也具有十分重要的意義。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來，這是一個(gè)再創(chuàng)造的過程，也是賦予作品以生命的過程。訓(xùn)練朗讀，要做到循序漸進(jìn)，逐步提高要求，即正確、流利、有感情。
豐富的語言來自于積累。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我特別注重對學(xué)生進(jìn)行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。
（一）強(qiáng)化單元作文教學(xué)：
每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的，我們在教學(xué)課文的時(shí)候，在寫作方法，表達(dá)特點(diǎn)，觀察方法等方面要有的放矢地進(jìn)行講解，為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子。
（二）進(jìn)行作文系列化訓(xùn)練。
想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此結(jié)合學(xué)生的生活，進(jìn)行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法。
1、生活中的作文訓(xùn)練；
2、不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練。
3、情境作文系列訓(xùn)練。
四、五篇作文在《咸陽教育周刊》上發(fā)表后，學(xué)生的寫作積極性越來越高了。
我在日常工作中緊抓“落實(shí)”二字。日日清、周周清的工作方式使學(xué)生不把問題堆攢起來，從而減輕復(fù)習(xí)時(shí)的壓力。每周的默寫比賽讓學(xué)生掌握最近所學(xué)的古詩詞。二周一測試的考試制度使學(xué)生人人有拼勁、有干勁。如沒考好的學(xué)生，我們會逐一幫他分析近端哪些內(nèi)容沒掌握，在下一個(gè)階段該怎么學(xué)習(xí)等等。這樣，學(xué)生就認(rèn)識到老師教學(xué)工作中的負(fù)責(zé)，從而對待學(xué)習(xí)不馬虎、不懶惰。
總之，在新課程改革的語文課堂中，我們應(yīng)該給予學(xué)生充分的空間，使他們能夠得到發(fā)揮、鍛煉。只有這樣，我們的學(xué)生才會越來越喜歡語文，我們的語文課程才真正體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。成績只代表過去，在以后的教學(xué)生涯中，我們會不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，熟練地運(yùn)用課堂教學(xué)的.有效性策略，真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，爭取取得更好的成績，謝謝大家！
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇九
尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
在這春暖花開的美好季節(jié)，我們迎來了又一個(gè)盛大而隆重的中考總結(jié)大會。
坐在這臺上，我深感榮幸。
首先，我向領(lǐng)導(dǎo)，老師們匯報(bào)現(xiàn)在所帶班的基本情況。我現(xiàn)擔(dān)任鎮(zhèn)中學(xué)初三135班班主任。
本班學(xué)生87人，女生45人，男生42人。學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)好。班級長期以來比較穩(wěn)定，有良好的班風(fēng)。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)好。
具體點(diǎn)說，學(xué)習(xí)上，有一批學(xué)業(yè)基礎(chǔ)功扎實(shí)，學(xué)習(xí)頑強(qiáng)刻苦，測試成績一直十分優(yōu)秀的學(xué)生，如周超、周廣、謝奇峰等同學(xué)。班上還有一批學(xué)習(xí)潛力大，可塑性強(qiáng)，有拼搏精神的學(xué)生，象黃晨曦、肖宇婷、肖永健、周麗君等人，他們進(jìn)步相當(dāng)快，猶如異軍突出，后潮逐浪高，形成激烈的競爭態(tài)勢，濃厚了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在學(xué)校、教管辦、縣級學(xué)科競賽中，均能取得優(yōu)秀成績。
班紀(jì)班風(fēng)和思想方面。本班班紀(jì)嚴(yán)明，長期實(shí)施的班紀(jì)規(guī)章在學(xué)生心中已成定勢，且具有相當(dāng)效力，實(shí)行效果明顯。班團(tuán)干部訓(xùn)練有素，學(xué)生自我管理與自我活動能力強(qiáng)，有凝聚力，他們能團(tuán)結(jié)一致搞好班集體。學(xué)校的班級評比，135班同學(xué)個(gè)個(gè)搶先，力爭第一。
事實(shí)證明，在學(xué)科、體操、歌詠、捐款濟(jì)困助學(xué)等方面，135班學(xué)生確確實(shí)實(shí)都能以出色的表現(xiàn)而名顯全校。
當(dāng)然，在這里我不能只報(bào)喜不報(bào)憂。尤其是本學(xué)期以來，班上在許多不盡人意的方面，主要表現(xiàn)在：
紀(jì)律出現(xiàn)了三年來最嚴(yán)重的滑坡現(xiàn)象，大小違紀(jì)事件頻頻發(fā)生，隨之而來的是學(xué)生學(xué)業(yè)成績的波動，他們學(xué)習(xí)思想情緒開始變得動蕩不安，有少數(shù)學(xué)生流露出對學(xué)習(xí)與考試得緊張畏懼心理，甚至產(chǎn)生放棄學(xué)業(yè)得念頭。第一次月考成績，縱向與上屆初三班比較，還存在著相當(dāng)大得差距，單這一點(diǎn)，就給我當(dāng)頭一棒。它給我最深得感觸就是：越是好學(xué)生越要謹(jǐn)慎應(yīng)付才能教好。這一連鎖得反常現(xiàn)象，從教育心理學(xué)角度來講實(shí)屬正常，但作為班主任，不得不加強(qiáng)警覺，不得不吸取這次教訓(xùn)。我積極聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們得寶貴建議，重新調(diào)整管班策略，更細(xì)致地深入學(xué)生做工作，總算扭轉(zhuǎn)了雜亂局面，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更新更寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，看見學(xué)生又一頭扎進(jìn)書本，全身心地投入學(xué)習(xí)中，我懸著的'心，總算有了底。
老師和領(lǐng)導(dǎo)方面，總讓我有種優(yōu)越感，讓我感到心中總有希望在，今年中考形勢會好。
在班任科教師個(gè)個(gè)盡職盡責(zé)，想方設(shè)法搞復(fù)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)生。尤其是物理科周堅(jiān)生老師，也是我的班主任，幾十年如一日地以自己獨(dú)特的方式教書育人，課堂精講精練，輔導(dǎo)從不空閑，考卷張張細(xì)閱，記錄詳盡在冊，真正做到了解學(xué)生，有的放矢。他的辛勤讓我感動，他的教法更值得我學(xué)習(xí)，他永遠(yuǎn)是我的學(xué)生和我本人的老師。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教管辦領(lǐng)導(dǎo)對我班的教學(xué)工作十分關(guān)心。周校長和教導(dǎo)室經(jīng)常過問本班學(xué)生的學(xué)習(xí)思想情況。曾建軍主任現(xiàn)場光臨我班細(xì)致地做學(xué)生的紀(jì)律、思想工作，黃祥盛主任把我班學(xué)生的成績常常掛在心頭，對學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)退情況了如指掌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教管辦領(lǐng)導(dǎo)親臨課堂聽課，并進(jìn)行評價(jià)指導(dǎo)，提出了許多有建設(shè)性的寶貴意見和建議。這些關(guān)懷指導(dǎo)，既溫暖了學(xué)生的心，也激勵我更加不懈地努力工作。
借此機(jī)會，我本人同時(shí)也代表135班全體學(xué)生，也忠心感謝各任科老師的辛勤努力，全鎮(zhèn)老師的熱心支持，衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。
在今天的中考總結(jié)與動員會上，我不能夸口保證今年中考班上能上多少學(xué)生，但面對全校師生的熱心關(guān)注，各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，全鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親的深情囑托，八十多名學(xué)生的前途與命運(yùn)，我敢保證：一定盡我所學(xué)，教好我的學(xué)科，盡我所能，做好學(xué)生工作，讓官家嘴鎮(zhèn)中學(xué)多出人才，出好人才。
最后，再次衷心地謝謝大家！
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教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十
尊敬的老師們：
，是。
xx。
小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師。根據(jù)上級安排，讓我作為老教師代表發(fā)言，我感到誠惶誠恐，一是我沒有做出什么驕人的成績，二是同事們都比我優(yōu)秀。但恭敬不如從命，我只能把我教育教學(xué)的一些。
心得。
說出來，希望。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師們斧正。我發(fā)言的題目是《馬不揚(yáng)鞭自奮蹄》，下面就是我在教育教學(xué)方面上的一些。
心得。
，天資聰慧，但很少完成作業(yè)，老師們幾乎放棄了對她的教育管理。我覺得，學(xué)生還小，作為老師，應(yīng)該對學(xué)生一生負(fù)責(zé)。我就找到她做艱苦細(xì)致的。
思想。
xxx。
確實(shí)變好了。我聽著這樣的。
評價(jià)。
內(nèi)心無比的幸福。我知道她能有今天肯定有我的功勞。
放心，讓家長滿意。為此，我認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，根據(jù)教材特點(diǎn)，和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，明確教學(xué)方法，做到了不備課不上講臺。向課堂四十分鐘要成績，從不拖堂，布置的作業(yè)也符合學(xué)校要求。成為深受學(xué)生喜歡的老師。
我們都知道，教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。我雖然年齡偏大，但，人老了，教學(xué)探索的心不能老。在教學(xué)中，虛心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在綠色均衡責(zé)任型生態(tài)高效創(chuàng)新課堂教學(xué)中，我用心揣摩，課堂的主人是學(xué)生，尊重了學(xué)生的主體地位，就是抓住了教學(xué)的本質(zhì)。因此在教學(xué)中，我注重小組合作探究，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力。在教學(xué)中，我注重引入獎勵機(jī)制，從不吝嗇自己的表揚(yáng)，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都看在眼里，喜在心里，表達(dá)在語言上。和學(xué)生一起分享他們的進(jìn)步。我知道，課堂是提高教學(xué)成績的主戰(zhàn)場，必須要用好這個(gè)主戰(zhàn)場。我們大家都明白，制約班級成績進(jìn)步的主要因素是學(xué)困生。轉(zhuǎn)化了學(xué)困生，教學(xué)成績就會大面積提高。我在教學(xué)中，就是利用課堂這個(gè)主戰(zhàn)場，讓學(xué)困生勇敢地站起來，表達(dá)他們對知識的理解，讓他們在講臺上展示，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們在黑板上演示，給他們鍛煉的機(jī)會。對于他們出現(xiàn)的問題，我總是善意地引導(dǎo)，真誠地鼓勵，并再次給他們機(jī)會，讓他們鍛煉，讓他們鞏固，使他們提高。俗話說，鐵杵磨成針，功到自然成，當(dāng)量變達(dá)到一定的程度，就會出現(xiàn)質(zhì)變。每當(dāng)接受一個(gè)班級的時(shí)候，總有一些學(xué)生不及格，當(dāng)我送走一個(gè)班級的時(shí)候，學(xué)生們都是及格的。我想，這就是創(chuàng)新教學(xué)結(jié)果。
到極大增強(qiáng)，學(xué)生的。
精神。
面貌也煥然一新。我的教育教學(xué)也取得了較大成功。
，尊敬的老師們，人生最大的幸運(yùn)就是從事著自己所喜愛的事業(yè)。我們恰恰就是那最幸運(yùn)的人。時(shí)光匆匆催人老，但對教育事業(yè)的熱愛，讓我們“樂以忘憂，不知老之將至”?；厥讱q月，我們無怨無悔；往前看，退休已不再遙遠(yuǎn)，留給我們在三尺講壇的時(shí)間已經(jīng)不多，“老驥伏櫪志千里，馬不揚(yáng)鞭自奮蹄”，在今后的教學(xué)中，我們一定秉承熱愛教育事業(yè)的宗旨，嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)新教學(xué)，用真誠和汗水，用創(chuàng)新和探索，書寫教育教學(xué)的新。
篇
章。
謝謝大家。
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十一
中考總結(jié)發(fā)言稿20xx.11尊敬的老師、同學(xué)們！上午好！
剛才何校長報(bào)告了開會意義，我想：今天的大會是一個(gè)總結(jié)成績表彰優(yōu)秀的大會，也是一個(gè)振奮精神鼓舞士氣的大會，更是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)輝煌的大會。
今天我受校委會委托做中考總結(jié)，欠缺之處敬請李校長做必要補(bǔ)充，不妥之處懇請師生會后批評指正。
本次中考由于校委會高度重視、董事長大力支持、職能部門通力合作、教務(wù)處精心組織、教職工盡職盡責(zé)、同學(xué)們密切配合，秩序井然、考紀(jì)嚴(yán)明、考風(fēng)端正、成績優(yōu)異，值得關(guān)注學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長的家長朋友們信賴，值得為向陽學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血、辛勤耕耘的教職工們驕傲，值得為向陽學(xué)校增光添彩、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們自豪。家長的信賴是員工們驕傲的前提，員工們的驕傲鑄就了學(xué)生的自豪，學(xué)生的自豪鋪設(shè)了一條向陽學(xué)校通向“驕傲”的陽光大道。
同學(xué)們！今天既是中考的總結(jié)，更是進(jìn)軍期末的動員。
1、單科前三名：
語文科。
一年級：何亦軒、胡浩宇、高晗潑。
二年級：趙奧博、杜明博、謝康博。
三年級：宋明磊、孔令博、馬明潔。
四年級：劉奉恒、翟冰潔、左晶瑩。
五年級：劉前、閆安、呂齊濤。
六年級：呂晴晴、李宇航、杜金倩。
數(shù)學(xué)科。
一年級：張亞瑋、謝鎮(zhèn)宇、安奕帆。
二年級：劉志恒、鄭文豪、杜明博。
三年級：孔令博、王明遠(yuǎn)、劉儒豪。
四年級：宋雅欣、董義博、劉婷婷。
五年級：王青山、徐暢翔、于冰潔。
六年級：宋文亮、陸宇、趙炎。
英語科。
三年級：馬明潔、陸夕、李昆。
四年級：丁傲雪、岳雙雙、閆晨藝。
五年級：李炳宣、鄭慧杰、謝帥康。
六年級：陸宇、王雨夢、卞明月。
2、級段總分前三名：
一年級段：一一班高晗潑、一三班張亞瑋、何亦軒。
二年級段：二一班杜明博、黃思涵、趙奧博。
三年級段：三一班李昆、三三班馬明潔、孔令博。
四年級段：四一班劉婷婷、四三班劉奉恒、四四班左晶瑩、丁傲雪。
五年級段：五二班呂齊濤、鄭寧寧，五三班閆安。
獎。這些受到表彰的學(xué)生是你們學(xué)習(xí)的楷模，在此我代表學(xué)校對獲獎的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！對獲獎學(xué)生的輔導(dǎo)老師們致以誠摯的敬意！
同學(xué)們！我們?yōu)槭裁茨苋〉脙?yōu)異成績呢？我想既是你們勤奮努力的結(jié)果，更是老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課、耐心輔導(dǎo)、無私哺育的必然結(jié)果！
首先，我校教師的備課實(shí)現(xiàn)了依據(jù)教材備課、結(jié)合學(xué)情備課、參考教輔備課、借鑒網(wǎng)絡(luò)備課。做到初讀教材了解內(nèi)容、細(xì)讀教材理清脈絡(luò)、精讀教材修訂脈絡(luò)、研讀教材完善脈絡(luò)、翻看教參驗(yàn)證脈絡(luò)、設(shè)計(jì)問題圍繞脈絡(luò)。向陽學(xué)校教師的備課是以教材為依據(jù)的備課，以學(xué)情為基礎(chǔ)的備課，是以資料為參考、博采眾家之長、吸取精華取長補(bǔ)短的備課，是發(fā)揮教師能動性、創(chuàng)造力的備課，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花、激發(fā)學(xué)生求知欲望、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能的備課，是以學(xué)生的學(xué)為目的、傳授學(xué)習(xí)方法的備課，是高瞻遠(yuǎn)矚、瞻前顧后、居高臨下、點(diǎn)面結(jié)合的備課。
到疑難時(shí)認(rèn)真釋疑，使學(xué)生展開聯(lián)想；當(dāng)學(xué)生思路狹窄時(shí)用心拓展，使學(xué)生思路開闊；當(dāng)學(xué)生步入迷途時(shí)精心引導(dǎo)，使學(xué)生迷途知返；當(dāng)學(xué)生“山窮水盡疑無路”時(shí)耐心引領(lǐng)，使學(xué)生“柳暗花明又一村”。
對學(xué)困生，課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后耐心輔導(dǎo)，作業(yè)當(dāng)面批改，制定合理目標(biāo)。他們?nèi)〉眠M(jìn)步，及時(shí)激勵表揚(yáng)，使他們體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)信心，產(chǎn)生興趣，使班級的“拖拉機(jī)”，最難啃的“骨頭”，學(xué)習(xí)由被動變主動，成為全面提升的推進(jìn)劑。
對成績并不落后，但是貪玩、不求第一、只求一般、得過且過的學(xué)生，老師們苦口婆心、循循善誘、耐心疏導(dǎo)、動之以情、曉之以理、充分鼓勵、時(shí)時(shí)激勵，使之煥發(fā)充沛活力。
對優(yōu)秀生挫折教育，使他們成功時(shí)淡然、失敗時(shí)坦然，提升承受挫折的能力。由于老師們嚴(yán)得合理、愛得真誠、放心而不放松、放手而不松手，他們奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、學(xué)習(xí)成績扶搖直上，道德品質(zhì)逐漸內(nèi)化，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。
在這里我代表學(xué)生對奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的教師們致以崇高的敬意！也希望同學(xué)們在心靈深處記下與你們朝夕相處、對你們倍加關(guān)愛、點(diǎn)燃你們智慧火花、提升你們創(chuàng)新潛能、塑造你們健康靈魂、打造你們強(qiáng)健體魄、哺育你們茁壯成長、照亮你們前進(jìn)航程、揚(yáng)起你們?nèi)松L(fēng)帆的恩師們！
韌毅力；不僅有自我展示的能力，而且有探究質(zhì)疑的勇氣；不僅有自學(xué)的方法，而且有合學(xué)的魅力；不僅有共同進(jìn)步的協(xié)作精神，更有你追我趕的競爭意識。
向陽學(xué)校有這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤奮好學(xué)的師生群體，我相信每次考試，成績都會非常優(yōu)異。更相信向陽學(xué)校的明天更加燦爛輝煌——像噴薄而出的朝陽蒸蒸日上，學(xué)生是這輪朝陽的萬道霞光，教師是這輪朝陽的無限能量，能量哺育霞光締造一個(gè)輝煌燦爛的向陽！
師生們！期中考試已經(jīng)結(jié)束，成敗皆有收獲、酸甜都有營養(yǎng)，希望你們不要忘記總結(jié)和反思；學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐是通向成功的專列，預(yù)祝師生們都能乘上這趟成功的高鐵！一次成功不能盲目樂觀，也許你還有不足沒有暴露?？荚囀Ю参幢厥菈氖?，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。
希望取得優(yōu)異成績的師生們，戒驕戒躁、再接再勵、乘勝前進(jìn)。更希望失利者頑強(qiáng)拼搏、克服困難、奮起直追。我相信下次考試你們都能以優(yōu)異的成績交上一份滿意的答卷。
希望你們對不懂的問題要虛心向他人請教，腳踏實(shí)地、勤動腦、多思考、用心感悟、刻苦鉆研、總結(jié)規(guī)律、掌握方法、具體問題具體分析，只要課堂抓住關(guān)鍵，復(fù)習(xí)總結(jié)規(guī)律，就一定能實(shí)現(xiàn)一份辛苦兩份收獲。
信念引領(lǐng)航向，思路決定出路，行動決定結(jié)果，態(tài)度決定一切。以堅(jiān)定的信念、清晰的思路、敏捷的行動、端正的態(tài)度朝著預(yù)定目標(biāo)奮進(jìn)吧！
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十二
優(yōu)秀作文推薦！尊敬的各位師傅，親愛的徒弟同仁們：
大家下午好！歲月如梭，時(shí)光荏苒，彈指一揮間，三年拜師學(xué)藝即將畫上一個(gè)句號，但此刻我卻想用更多的標(biāo)點(diǎn)來表達(dá)我的感慨。
三年前，我像所有的年青教師一樣，有理想、有激情、有闖勁，剛接受學(xué)校交給我的工作時(shí)，我躊躇滿志。但一個(gè)月后，殘酷的現(xiàn)實(shí)給了我一個(gè)沮喪的感嘆號，學(xué)生各次指標(biāo)亮起了紅燈，在第一次月考中，c41、c42的語文成績居年級倒一、倒二，c42班級管理一個(gè)月后還未進(jìn)入正軌，每天疲于處理各種學(xué)生問題，除了身心俱疲，就只剩下一個(gè)個(gè)問號。為什么不是新手的我卻有黔驢技窮之感？為什么曾經(jīng)也算優(yōu)秀的我卻開始感覺糟糕透頂？正在我“山窮水盡”之時(shí)，學(xué)校的拜師學(xué)藝讓我看到了“柳暗花明”。
感謝我的師傅王z老師，是您干凈高效的課堂模式讓我開始摒棄那些花哨卻無效的環(huán)節(jié)，堅(jiān)持能在課堂中落實(shí)的絕不拖到課外，沒想到給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)竟也讓學(xué)生的成績一路飆升。三年的學(xué)習(xí)，三年的努力，要我收獲了一個(gè)欣慰的感嘆號，在中考中，c41、c42語文成績躍升為年級第三、第四名。
老師最大的驕傲是“桃李滿天下”，而我最大的榮幸是“師傅滿校園”。感謝唐冰老師與文組長三年的教導(dǎo)與幫助，讓我這位班主任新于在磕磕絆絆中茁壯成長，你們“和風(fēng)細(xì)雨”式的交流方式要學(xué)生心悅誠服的接受教育，要學(xué)生明明被批評卻笑呵呵地離開。相信在你們潛移默化下的我班級管理會更井井有條，定能不斷創(chuàng)新與超越，謝謝你們！
感謝賀老師、王z老師、龍z老師、李z老師、龐z老師、黃主任、彭主任，上個(gè)學(xué)期參加市級的賽課，因?yàn)橛心銈兊娜膛阕o(hù)，因?yàn)橛心銈兊木牟邉?，因?yàn)橛心銈兊牟涣哔n教，我才能取得優(yōu)異成績，那段日子我是辛苦卻無比幸福的感嘆號！我享受到了集萬千寵愛于一身的幸福。謝謝我所有的師傅們，我只能用省略號（此處省去n個(gè)字）來表達(dá)的深深謝意。
親愛的徒弟同仁們，能在溫暖和睦的益智工作和成長，我們是一群幸福的感嘆號！只要所們擁有誠心、精心、細(xì)心、耐心，只要我們勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽，我們必定能成長、成熟、成材。雖然三年拜師學(xué)藝即將畫上一個(gè)句號，但我更希望把句號變成一個(gè)沒有結(jié)束的省略號，再次謝謝所有的師傅們！
發(fā)言者：
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十三
各位老師，同學(xué)們：
今天，我們利用間操時(shí)間召開這次“學(xué)雷鋒”活動總結(jié)表彰大會，總結(jié)一個(gè)月來我?！皩W(xué)雷鋒”活動情況，表彰在本次活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人，是一次很有意義的大會。
今年3月4日，我校隆重召開了“學(xué)雷鋒”活動動員大會，大會號召全校師生以雷鋒為榜樣，以“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”為主題，立足自身，從我做起，奉獻(xiàn)愛心，互助友愛，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的校園環(huán)境。會后，各年級、各班積極響應(yīng)，。同學(xué)們熱情高漲，行動迅速，學(xué)生會還成立了“學(xué)雷鋒”小組。大家從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，積極開展了一系列活動：從清理衛(wèi)生死角到幫老師運(yùn)水掃地，從照顧生病同學(xué)到幫扶后進(jìn)生進(jìn)步，從服務(wù)校內(nèi)師生到走向家庭，內(nèi)容不斷豐富，形式不斷創(chuàng)新，范圍不斷擴(kuò)大，并涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)事跡和模范人物：舉例(略)。
所有這些，雖然都是些平凡小事，但平凡之中有偉大，小事當(dāng)中見精神。正是這些平凡小事，使雷鋒精神得以延續(xù)，校園文明得以提升。
同學(xué)們，現(xiàn)在，三月雖已過去，但學(xué)雷鋒活動不能停，雷鋒精神不能丟。行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀、作風(fēng)優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，希望廣大師生要把本次活動中養(yǎng)成的好習(xí)慣、好作風(fēng)長久保持下去，把雷鋒精神融入到工作、學(xué)習(xí)、生活中的各個(gè)方面，并以此為契機(jī)，奮發(fā)進(jìn)取，繼往開來，努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，為全面提高教育質(zhì)量，再創(chuàng)我校的新輝煌做出更大的貢獻(xiàn)!
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十四
1、十五標(biāo)段：曼灑村小組門球場工程建筑面積594，總造價(jià)360972.30元，其中暫定金額130000元。
2、十四標(biāo)段投資316971.68：安麻囡村小組文化室建筑面積89.5工程造價(jià)，一層磚混結(jié)構(gòu)、團(tuán)結(jié)寨村民小組籃球場建筑面積608，工程造價(jià)。
3、景洪市20xx年度第一批省級大中型水庫庫區(qū)基金項(xiàng)目洗膠廠種植隊(duì)宅基地“三通一平”工程，該工程主要包括：宅基地平整、擋土墻、水池、道路修復(fù)，合同總投資：292516.43元。
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十五
各位老師、尊重的諶媛媛校長：
大家好！時(shí)光荏苒，從9月金秋到現(xiàn)在，諶媛媛校長和我們在這個(gè)火熱的大家庭里1起工作已有1個(gè)多月的時(shí)間了。后天她行將與我們告別回到原單位。回顧這短短的1個(gè)月里，諶校長以她厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，過硬的教學(xué)能力，勤懇的教學(xué)態(tài)度，執(zhí)著的敬業(yè)精神，謙恭友善、平易近人的良好品格，都深深感染著我們，感動著我們，既給我們建立了光輝的典范，又給我們留下了美好的印象。
她從北京這個(gè)繁華的國際大都市來到xx這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城鎮(zhèn)，克服了人生地疏，氣候環(huán)境懸殊、工作環(huán)境艱苦的諸多困難，指點(diǎn)我校的教育教學(xué)乃至學(xué)校的管理工作。她謝絕了學(xué)校接送的要求，每天步行上下班，考勤實(shí)行簽到制，外出實(shí)行請假手續(xù)。歷來到xx第2小學(xué)的第1天，就把自己當(dāng)做了學(xué)校的1員，盡心極力，絕不保存。
自9月13日始，諶校長剛剛來到學(xué)校以后，便積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，盡快融入錦小這個(gè)大家庭。比如，她來到的第2天就主動和班子成員1起深入興盛村參加扶貧攻堅(jiān)工作，深入農(nóng)戶家中，和貧困戶談心，鼓勵他們積極生產(chǎn)，酷愛生活。她看到從北京地區(qū)送到興盛的扶貧物質(zhì)，感到格外親切，詢問興盛村還需要哪些物資上的幫助，自己是不是能幫忙；接下來還主動參與我校1學(xué)期1次的讀書匯報(bào)會，全旗的教學(xué)工作會議，全市第4屆讀書節(jié)等。為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了諸多建設(shè)性意見。赤誠之心，使人動容。
到有針對性，她便找齊了所有的數(shù)學(xué)教材、教參和課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行細(xì)致地研讀。然后對老師們要講的課認(rèn)真?zhèn)湔n。經(jīng)過了充分地準(zhǔn)備以后，才走進(jìn)老師們的課堂。為了對老師們進(jìn)行有的放矢的培訓(xùn)，她翻閱了大量的資料，為老師們提供了寶貴的教育資源，同時(shí)，她還準(zhǔn)備了直觀的多媒體課件，使老師們形象直觀地領(lǐng)略了時(shí)下最前衛(wèi)的教育理念。從教學(xué)管理的角度來講，也給我們學(xué)校管理者作出了榜樣和楷模。說實(shí)在的，就我本人來講，在以往的聽評課中，除提早看看課程標(biāo)準(zhǔn)之外，卻很少對教材進(jìn)行整體地、系統(tǒng)地分析和研究。這樣無形中在指點(diǎn)課中定會造成針對性差，更可能不符合教師的教情和學(xué)生的學(xué)情。諶校長的那種敬業(yè)、勤業(yè)的精神最少給我提了個(gè)醒。
還記得，10月10日那天，她為了上好1節(jié)課，頭1天中午的時(shí)候忘記了回賓館休息，在學(xué)校準(zhǔn)備教學(xué)資料，為每位聽課教師準(zhǔn)備1份教案。第2天凌晨不到7點(diǎn)就來到會場進(jìn)行準(zhǔn)備，等待老師和同學(xué)們的到來。就是這樣，對她來講，雖然業(yè)務(wù)高深而成竹在胸，但仍保持著勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格。這類精神是最值得我們玩味和學(xué)習(xí)的。課堂上，她那駕輕就熟的教學(xué)藝術(shù)、先進(jìn)而又前衛(wèi)的教學(xué)理念，給予老師們極大地振動。她留給老師們的不單單是這1課怎樣上，而是思路的引領(lǐng)，理念的更新。
的大幸。從老師的角度來看，受益最多的是我們的數(shù)學(xué)學(xué)科教師，數(shù)學(xué)組的老師們1致說，諶校長是他們心目中的女神。每天她的辦公室請教的老師都絡(luò)繹不絕。
回顧這1段不平凡的日子，從諶校長的課堂教學(xué)，到她的講座和說課，都引發(fā)了我們諸多的啟發(fā)和思考——深入淺出，大道至簡。特別是他的課，1張看似簡單的學(xué)習(xí)單，卻給了學(xué)生無窮思考和想象的空間，她的課堂開放、民主、包容、和諧，學(xué)生積極思考，互助合作，發(fā)展思惟。她的說課常常是1語中的，讓教師醍醐灌頂，1席話的點(diǎn)醒，老師們終究明白了研讀教材的真理。我們由于受本身教學(xué)習(xí)慣、本身能力所限，有時(shí)看不到教材當(dāng)中所包含的那個(gè)引發(fā)思考的關(guān)鍵知識點(diǎn)，認(rèn)知沖突點(diǎn)。諶校長的點(diǎn)撥指點(diǎn)，像是1盞明燈，讓大家扒開了層層迷霧，所以，老師們迷戀她，舍不得她離開。
在諶校長的努力下，我們成立數(shù)學(xué)教師學(xué)研共同體，她擔(dān)起了導(dǎo)師和帶徒弟的重?fù)?dān)。我們相信，這僅僅是1個(gè)良好的開端。在不久的將來，xx第2小學(xué)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，在諶校長的引領(lǐng)下，會有長足的進(jìn)步，更大的發(fā)展。
今后，學(xué)校還計(jì)劃開通和志成小學(xué)的同頻互動，實(shí)現(xiàn)兩校之間更加密切的教學(xué)研究，把志成的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想，注入到xx第2小學(xué)。也懇請諶校長回京以后，依然心系錦小，通過各種方式常常指點(diǎn)老師們的教學(xué)研究，把內(nèi)蒙古喀喇沁旗xx鎮(zhèn)這個(gè)小城當(dāng)做自己的第2故鄉(xiāng)，把xx2小當(dāng)做自己的外家，把我們當(dāng)做你的兄弟姐妹，歡迎你常?；丶铱纯?，xx小學(xué)永久都有你的辦公室，有你的親人。
最后，我代表全部教師，代表xx第2小學(xué)的x名學(xué)生，向諶校長表示深深的敬意和感謝！感謝你忘我的支援，感謝您真心的付出，愿通您架起志成小學(xué)與xx2小學(xué)友誼的橋梁，使我們的路越走越寬，愿這份偉大的友誼地久天長！謝謝！
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十六
20xx年也是我們**極具挑戰(zhàn)的一年，在這一年里，我們**也經(jīng)歷了太多太多，一切都似乎突如其來又讓大家充滿無奈?；ㄉ系暮鰸q忽跌，全球經(jīng)濟(jì)寒流對市場的蕭殺都不期而遇，這令許多休閑食品企業(yè)頓陷困境。
我們**公司在這種形勢下頂風(fēng)冒雨，懷著一股豪情堅(jiān)定地邁過了xx年，這一年中我們一路披荊斬棘，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們不怕犯錯(cuò)誤，但是我們最怕知錯(cuò)不改，我相信，今天**的錯(cuò)誤必將成為**未來更加輝煌的基礎(chǔ)。
滄海橫流方顯英雄本色，跨越困難證明我們**人是一支同心同德、能征善戰(zhàn)優(yōu)秀的隊(duì)伍，因此在這里我代表**向所有兄弟姐妹表示衷心的感謝，向我們同甘共苦的經(jīng)銷商朋友表示衷心的感謝，向我們雪中送炭的供貨商朋友表示衷心的感謝。**無論將來做到多么強(qiáng)大，我們都不會忘記一路相隨的兄弟姐妹和我們尊敬的合作伙伴!
大家知道**的誕生起源于xx年，經(jīng)過幾年**人的勤奮努力，加上迎來了**酒鬼花生的好時(shí)機(jī)，從都江堰到今天成都崛起，已經(jīng)凝聚了一支上幾百人的隊(duì)伍，面向全國經(jīng)營著**品牌，企業(yè)的規(guī)模和本質(zhì)已發(fā)生了變化，我們不僅擁有成都市著名商標(biāo)而且還是**省名牌產(chǎn)品，已從一個(gè)小家發(fā)展成一個(gè)大家，能有今天的榮譽(yù)，來自我們企業(yè)每一位員工，以及更多來自全國各地的銷售精英和優(yōu)秀員工的共同努力是分不開的。不僅如此，企業(yè)的目光也從花生休閑食品的奮斗延伸到整個(gè)休閑食品事業(yè)。企業(yè)的價(jià)值觀也從單純的經(jīng)濟(jì)效益拓展到品牌效應(yīng)。
我希望**真正能成為大家自己的家，將大家凝聚起來，使企業(yè)成為大家的價(jià)值皈依和精神家園，有國家才有我們的大家，有了大家才有我們的小家。小家、大家、國家，家家相連，產(chǎn)品、企業(yè)、品牌，時(shí)時(shí)在心，真正做到永續(xù)經(jīng)營、企業(yè)長青。
展望新的一年，我們依然是豪情滿懷，首先是我們要認(rèn)真的應(yīng)對當(dāng)前愈演愈烈的金融危機(jī)，國家領(lǐng)*人也在不同的場合強(qiáng)調(diào)“信心比黃金和貨幣更重要”，“當(dāng)金融和經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來的時(shí)候，企業(yè)家的信心尤為重要，人民的信心尤為重要，國家領(lǐng)*人的信心也尤為重要”。中國有巨大的市場潛力、豐富的人力資源和自主創(chuàng)新的能力，有理由相信，在政府的堅(jiān)強(qiáng)、正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠戰(zhàn)勝危機(jī)，重振國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展信心。人生難免有冬天!“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！笔б獾臅r(shí)候不必過于悲觀，得意的時(shí)候也不必過于張揚(yáng)，冬天會不會來臨，并不重要，重要是我們有沒有準(zhǔn)備好棉襖和食物，只有“未雨綢繆”，做好過冬糧食和棉襖的準(zhǔn)備，這才是最重要的，才不至于被動，危機(jī)里面有挑戰(zhàn)、更有機(jī)遇。危機(jī)不可怕，但企業(yè)沒有準(zhǔn)備就真的很可怕。在國內(nèi)大環(huán)境不利、低廉勞動力成本優(yōu)勢逐步喪失之際，轉(zhuǎn)型也好、升級也罷，都將帶來刻骨銘心的陣痛。我們**必須直面這場挑戰(zhàn)，向成本控制要效益，向品質(zhì)保證要市場——以生產(chǎn)成本控制獲得發(fā)展新動力，以管理體制創(chuàng)新降低運(yùn)營成本，以產(chǎn)品創(chuàng)新贏得新的市場空間?！俺杀究刂?、品質(zhì)保證是戰(zhàn)勝這場風(fēng)雨的支點(diǎn)”，這決不僅是一句口號，更預(yù)示著一次壯烈的鳳凰涅槃。
冬天來臨了，對春天的向往也漸漸清晰起來，要從重重風(fēng)險(xiǎn)迷霧中看到其中給我們蘊(yùn)藏的機(jī)遇、戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)折機(jī)會，抓住它并利用它。危機(jī)與機(jī)遇是同行的，對未來長期的休閑食品消費(fèi)，我們還是充滿信心的，盡管當(dāng)前休閑食品受到寒流的影響正在逐步展露出來。而經(jīng)濟(jì)動蕩時(shí)期，是對行業(yè)企業(yè)的一次大洗牌，能夠適應(yīng)這種變化環(huán)境，并能夠從容應(yīng)對的企業(yè)，能夠頂?shù)米毫?，?jīng)受住考驗(yàn)，經(jīng)受住了風(fēng)雨的洗禮，將可能實(shí)現(xiàn)企業(yè)脫胎換骨的轉(zhuǎn)型。在風(fēng)雨的洗禮后變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十七
美國哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：目標(biāo)對人生具有巨大的導(dǎo)向作用，有什么樣的目標(biāo)就會有什么樣的人生。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生。“有志者事竟成”，所以我們學(xué)習(xí)上要有目標(biāo)、有追求。只有有了目標(biāo)，自己的學(xué)習(xí)才有方向。
請各位同學(xué)自我反思一下自己：
１、我有沒有目標(biāo)？
２、我的目標(biāo)清晰嗎？
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十八
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家晚上好！
揭陽分公司在總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)；內(nèi)抓管理，外樹形象；著眼長遠(yuǎn)利益，累創(chuàng)佳績。現(xiàn)將一年來的主要工作分五個(gè)方面總結(jié)如下：
我分公司，嚴(yán)格遵照執(zhí)行總公司的有關(guān)文件精神，完善了各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化了職工的安全責(zé)任心。一年來，我分公司，把總公司擬訂的各項(xiàng)規(guī)章制度全面落實(shí)到每一個(gè)職工的思想深處，把公司的要求細(xì)化，各種責(zé)任制掛牌上墻，俗話說：“安全無小事”我們分公司特別突出了“安全”這一主題。嚴(yán)格考勤，有專人訂記，獎優(yōu)罰劣。一年來，公司的全部職員突出了主人翁意識，自覺遵守各項(xiàng)條款，高度負(fù)責(zé)，“顧客就是上帝、安全重于泰山。效益就是金錢，公司就是我家。”加強(qiáng)了安全意識、顧客至上的服務(wù)意識。一年來，無一次安全責(zé)任事故發(fā)生，無一次顧客不滿意投訴。這都得利于總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)。
自從分公司成立自今，社會在發(fā)展、環(huán)境在改變，各種競爭日益激烈，提高內(nèi)部職員的各方面素質(zhì)，勢在必行。短途有短途的好處，長途有長途的路況，高速有高速的優(yōu)點(diǎn)，只有按總公司的意圖，適應(yīng)各種各樣的行駛環(huán)境，練就過硬的本領(lǐng)，才能處變不驚，化解各種風(fēng)險(xiǎn)，才能為公司創(chuàng)效益，才能為公司謀發(fā)展，才能為自己創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富?！肮九d我旺，公司衰我恥?！笔俏覀円回灥墓ぷ髯谥肌?/p>
一年來，我們堅(jiān)持了每半月開展一次職工集體學(xué)習(xí)的制度。一方面總結(jié)半月以來的得失、排查各種隱患、解決各種存在的實(shí)際困難；一方面進(jìn)行各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)思想素質(zhì)，練就過人的本領(lǐng)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。這些行之有效的辦法，在提高我公司的聲譽(yù)方面取到了很好的作用。
我分公司內(nèi)部的眾多職工，有的有生活上的困難，有的有身體方面的不適，有的存在家庭方面的糾紛，有的職工之間觀點(diǎn)上相左，這些問題的存在難免會對工作造成了一定的負(fù)面影響。面對這些情況，我們分公司都盡自己的最大努力，化解矛盾，克服各種困難，讓這些不利因素消除在萌芽狀態(tài)，讓這些不利因素遠(yuǎn)離正常工作。一年來，通過對職工排憂解難，全體職工精誠團(tuán)結(jié)，心往一處想、勁往一處長，形成了一種合力，為推動公司的發(fā)展盡下了一份自己應(yīng)盡的職責(zé)。一年來，沒有因個(gè)人私事，向公司提一點(diǎn)要求。
一年來，我分公司從總公司的大局出發(fā)，服從總公司的調(diào)譴，體現(xiàn)總公司的運(yùn)作意圖，認(rèn)真執(zhí)行總公司的方針政策，操作公司的營運(yùn)。平時(shí)，只要公司有要求，無論加班或其他的什么事，均無條件服從分配。在春運(yùn)期間，我分公司的全體員工，做到無大事堅(jiān)決不請假，有困難自己想辦法解決。不為上面添一點(diǎn)麻煩。這一段時(shí)間里，我們?nèi)w職工全員上陣，你幫我、我?guī)湍?，擰成一股繩，呈現(xiàn)出你追我趕的良好勢頭。一段時(shí)間來，為了全身心地迎接春運(yùn)，有的愛賭博的習(xí)氣戒了、有的愛唱歌的習(xí)氣克服了。只有休息好了，才能精神旺，也才能工作好。我們堅(jiān)決做到了這一點(diǎn)、做好了這一方面。
公司發(fā)展了，是我們的心愿；公司壯大了，是我們的希望?？吹轿覀児静粩喟l(fā)展壯大，分公司越來越多，我們由衷的感到高興。我們?yōu)楣绢I(lǐng)導(dǎo)的深謀遠(yuǎn)慮而欣喜，為公司的放眼未來而驕傲。公司的騰飛是我們最大的愿望。最后我代表我們揭陽分公司的全體職工，祝總公司沖出南方，走向全國，“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江。”最后，祝全體職工身體健康，財(cái)源廣進(jìn)，新年大發(fā)。
教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十九
20xx年也是我們**極具挑戰(zhàn)的一年，在這一年里，我們**也經(jīng)歷了太多太多，一切都似乎突如其來又讓大家充滿無奈。新的勞動法的出臺，花生原料的忽漲忽跌，全球經(jīng)濟(jì)寒流對市場的蕭殺都不期而遇，這令許多休閑食品企業(yè)頓陷困境。
我們**公司在這種形勢下頂風(fēng)冒雨，懷著一股豪情堅(jiān)定地邁過了xx年，這一年中我們一路披荊斬棘，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們不怕犯錯(cuò)誤，但是我們最怕知錯(cuò)不改，我相信，今天**的錯(cuò)誤必將成為**未來更加輝煌的基礎(chǔ)。
滄海橫流方顯英雄本色，跨越困難證明我們**人是一支同心同德、能征善戰(zhàn)優(yōu)秀的隊(duì)伍，因此在這里我代表**向所有兄弟姐妹表示衷心的感謝，向我們同甘共苦的經(jīng)銷商朋友表示衷心的感謝，向我們雪中送炭的供貨商朋友表示衷心的感謝。**無論將來做到多么強(qiáng)大，我們都不會忘記一路相隨的兄弟姐妹和我們尊敬的合作伙伴!
大家知道**的誕生起源于xx年，經(jīng)過幾年**人的勤奮努力，加上迎來了**酒鬼花生的好時(shí)機(jī)，從都江堰到今天成都崛起，已經(jīng)凝聚了一支上幾百人的隊(duì)伍，面向全國經(jīng)營著**品牌，企業(yè)的規(guī)模和本質(zhì)已發(fā)生了變化，我們不僅擁有成都市著名商標(biāo)而且還是**省名牌產(chǎn)品，已從一個(gè)小家發(fā)展成一個(gè)大家，能有今天的榮譽(yù)，來自我們企業(yè)每一位員工，以及更多來自全國各地的銷售精英和優(yōu)秀員工的共同努力是分不開的。不僅如此，企業(yè)的目光也從花生休閑食品的奮斗延伸到整個(gè)休閑食品事業(yè)。企業(yè)的價(jià)值觀也從單純的經(jīng)濟(jì)效益拓展到品牌效應(yīng)。
我希望**真正能成為大家自己的家，將大家凝聚起來，使企業(yè)成為大家的價(jià)值皈依和精神家園，有國家才有我們的大家，有了大家才有我們的小家。小家、大家、國家，家家相連，產(chǎn)品、企業(yè)、品牌，時(shí)時(shí)在心，真正做到永續(xù)經(jīng)營、企業(yè)長青。
展望新的一年，我們依然是豪情滿懷，首先是我們要認(rèn)真的應(yīng)對當(dāng)前愈演愈烈的金融危機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)人也在不同的場合強(qiáng)調(diào)“信心比黃金和貨幣更重要”，“當(dāng)金融和經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來的時(shí)候，企業(yè)家的信心尤為重要，人民的信心尤為重要，領(lǐng)導(dǎo)人的信心也尤為重要”。中國有巨大的市場潛力、豐富的人力資源和自主創(chuàng)新的能力，有理由相信，在政府的堅(jiān)強(qiáng)、正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠戰(zhàn)勝危機(jī)，重振國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信心。人生難免有冬天!“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”失意的時(shí)候不必過于悲觀，得意的時(shí)候也不必過于張揚(yáng)，冬天會不會來臨，并不重要，重要的是我們有沒有準(zhǔn)備好棉襖和食物，只有“未雨綢繆”，做好過冬糧食和棉襖的準(zhǔn)備，這才是最重要的，才不至于被動，危機(jī)里面有挑戰(zhàn)、更有機(jī)遇。危機(jī)不可怕，但企業(yè)沒有準(zhǔn)備就真的很可怕。在國內(nèi)大環(huán)境不利、低廉勞動力成本優(yōu)勢逐步喪失之際，轉(zhuǎn)型也好、升級也罷，都將帶來刻骨銘心的陣痛。我們**必須直面這場挑戰(zhàn)，向成本控制要效益，向品質(zhì)保證要市場——以生產(chǎn)成本控制獲得發(fā)展新動力，以管理體制創(chuàng)新降低運(yùn)營成本，以產(chǎn)品創(chuàng)新贏得新的市場空間?！俺杀究刂啤⑵焚|(zhì)保證是戰(zhàn)勝這場風(fēng)雨的支點(diǎn)”，這決不僅是一句口號，更預(yù)示著一次壯烈的鳳凰涅槃。
冬天來臨了，對春天的向往也漸漸清晰起來，要從重重風(fēng)險(xiǎn)迷霧中看到其中給我們蘊(yùn)藏的機(jī)遇、戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)折機(jī)會，抓住它并利用它。危機(jī)與機(jī)遇是同行的，對未來長期的休閑食品消費(fèi)，我們還是充滿信心的，盡管當(dāng)前休閑食品受到寒流的影響正在逐步展露出來。而經(jīng)濟(jì)動蕩時(shí)期，是對行業(yè)企業(yè)的一次大洗牌，能夠適應(yīng)這種變化環(huán)境，并能夠從容應(yīng)對的企業(yè)，能夠頂?shù)米毫?，?jīng)受住考驗(yàn)，經(jīng)受住了風(fēng)雨的洗禮，將可能實(shí)現(xiàn)企業(yè)脫胎換骨的轉(zhuǎn)型。在風(fēng)雨的洗禮后變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
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