誦讀比賽活動方案設(shè)計(模板21篇)

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誦讀比賽活動方案設(shè)計(模板21篇)
時間:2023-11-21 16:53:16     小編:ZS文王

一個好的方案能夠解決問題,提供解決方案,達成預(yù)期效果。要編寫一篇較為完美的方案,首先需要對問題和目標(biāo)進行全面的分析和了解。方案是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何制定一個科學(xué)合理的方案是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的方案范例,供大家參考。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇一

為迎接4.23世界讀書日,我館組織學(xué)校通過誦讀比賽的方式,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在誦讀過程中獲得經(jīng)典文學(xué)的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)的興趣,增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。我館聯(lián)合瑪沁縣第二民族小學(xué)舉行“誦華夏經(jīng)典,傳文明美德”誦讀比賽。

誦讀作品以歌頌祖國的詩歌、散文、國學(xué)經(jīng)典為主。

1--6年級每班3個學(xué)生。

幼兒園出三個表演節(jié)目。

時間:20xx年4月23日下午2:40—5:00

地點:瑪沁縣第二民族小學(xué)多功能教室

六、主辦單位:xx圖書館

承辦單位:流動圖書室——瑪沁縣第二民族小學(xué)

1、表演節(jié)目以集體誦讀為主,人數(shù)控制在十人以內(nèi),可以穿插單人、雙人或群體吟誦,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演,以進一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

2、個人賽:參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,有較強的感染力。

3、每個節(jié)目時間控制在2--5分鐘以內(nèi)。

4、朗誦作品必須有配樂和背景。

5、以抽簽確定參賽順序。

組長:

副組長:

成員:

1、低年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。

2、高年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。

3、集體節(jié)目將頒發(fā)“最佳組織獎”。

4、根據(jù)各班級獲情況,以參賽選手總分為準(zhǔn)評出2名優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,頒發(fā)證書。

(1)精神面貌好。(2分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(4分)

(3)誦讀時間:2--5分鐘。(2分)

(4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

(5)誦讀時有配樂和背景。(2分)

1、各班語文教師高度重視,組織學(xué)生扎實開展讀書活動,保證學(xué)生讀書時間,積極參加本次比賽活動,擴大學(xué)生知識積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營造書香校園。

2、各班語文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新形式,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動的針對性和實效性。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇二

以“創(chuàng)先爭優(yōu)迎xx,我為xx旗添光彩”為主題,自定演講題目和內(nèi)容。既可以講述身邊的優(yōu)秀xx先進事跡,也可以結(jié)合自身實際,談?wù)勅绾瘟⒆惚韭殟徫?,發(fā)揮xx先鋒模范作用,推進本部門本單位科學(xué)發(fā)展。

全鎮(zhèn)廣大xx、群眾。

各xx(總)支部至少要有一名選手參賽,并于x月xx日前將參賽人員名單和演講材料篩選后報鎮(zhèn)組織科辦公室,聯(lián)系電話xxxxxxx。

比賽時間、地點:另行通知。

1、xx組織要把這次演講比賽作為深入貫徹xx精神、落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的一項重要內(nèi)容和成果展示,高度重視,積極參與;要安排專人負(fù)責(zé),認(rèn)真做好演講比賽活動的`選拔、推薦工作。

2、演講內(nèi)容要突出“創(chuàng)先爭優(yōu)迎xx,我為xx添光彩”的主題,結(jié)合目前開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以及各村各單位的工作實際,力求有較強的思想教育性和藝術(shù)感染力。每個選手演講時間一般控制在3分鐘以內(nèi),要求脫稿演講。

3、演講可采取單人演講、雙人演講和多人演講等多種形式,可配背景音樂。

1、演講內(nèi)容:40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)高雅,語言自然流暢,富有真情實感。

2、語言表達:30分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速適當(dāng),表達流暢,激情昂揚。講究演講技巧,動作恰當(dāng)。

3、形象風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場致意、答謝。

4、綜合印象:10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評價。

比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,優(yōu)秀獎6名。根據(jù)各單位選送、組織情況,評出組織獎一名。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇三

以xx區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹形象,德為世范正行風(fēng)”主題教育活動實施方案》文件精神為指導(dǎo),引領(lǐng)我校教師立足崗位實際,履職盡責(zé)奉獻,優(yōu)化我校教育行風(fēng),經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。

守望教育、放飛夢想。

全體教師。

葉茂樓(1)一樓階梯教室。

年級組推薦—校級比賽。

1。校級比賽時間:5月21日下午5:00——6:00。

2。主持:關(guān)晨。

3。攝像、信息報道:丁先楊。

4。會場準(zhǔn)備、資料整理:王妍。

1。每位選手誦讀時間在4—5分鐘。

2。誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹形象,德為世范正行風(fēng)”大背景,凸顯“守望教育、放飛夢想”主題,展示教師的高尚境界和道德情操。

3。具體評分要求詳見附件。

1。年級組推薦名額分配:一年級組選出4名選手,二年級2名選手,三—五年級組選出1名選手,參加校級決賽。

2。校級比賽:一等獎2名二等獎5名。

一等獎50元獎品二等獎30元獎品。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇四

在完成必背篇目的基礎(chǔ)上,進行自選篇目的背誦。

團體表演。

表演時間不得低于4分鐘。

比賽時間:20xx年12月xx日(周四1:00~3:00)。

五年級全體學(xué)生。

采取自薦和推薦結(jié)合的形式報名參加。

1、宣傳。

2、報名——有興趣參加的同學(xué)到各班班長處報名。

3、參賽同學(xué)于12月xx日下午12:50集中實驗室室抽簽決定出場序號。

1、團體獎:一等獎一組,二等獎二組,三等獎三組。

2、個人獎:一等獎三名,二等獎五名,三等獎七名。

1、組長:唐尊哲。

成員:余聯(lián)軍劉文軍王曉彬。

2、評委成員:唐尊哲余聯(lián)軍劉文軍王曉彬。

3、計分員:宋志敏王海濤。

4、會場布置:王曉彬。

4)比賽流程:

(1)比賽由一部分組成:這考察了選手們的應(yīng)變能力、合作能力和情感表達能力。

(2)評分標(biāo)準(zhǔn):(滿分50分)。

表演內(nèi)容:(40分)。

3)必背篇目完成數(shù)量(15分)。

4)附加篇目完成數(shù)量(15分)。

5)能表達出詩詞中所含情感。。(xx分)。

語言藝術(shù):(xx分)。

6)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),流利。(xx分)。

(3)評分規(guī)則:評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù)),由工作人員進行最后加總,去掉最高分與最低分,取平均分為選手比賽成績,按成績排名分別獲一、二、三等獎。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇五

1.堅持德、智、體、美相結(jié)合原則。

2.堅持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。

4.堅持抓好典型、以點帶面相結(jié)合原則。

5.堅持“經(jīng)典詩文誦讀”活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。

1、“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽定于11月25日下午,地點:新五樓多媒體教室。

2、“古詩大擂臺”活動定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行,一、二、四年級在新五樓多媒體教室,三、五、六在四樓會議室。

4、鼓勵學(xué)生利用好課余時間,如午飯后、活動課及在家休息時間等,每天誦讀時間不低于20分鐘。

5、只求熟背,不求深解,只求感悟,注重積累,讓學(xué)生終生去消化理解。

6、誦讀活動要方法靈活、形式多樣、時間自由、師生共賞。

1、中華經(jīng)典詩文誦讀

2、“古詩大擂臺”活動

1、根據(jù)學(xué)生朗誦水平,中華經(jīng)典誦讀每個年級設(shè)集體一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名。

2、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量,古詩大擂臺每個年級設(shè)個人一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。

3、一、二、三等獎分別記3、2、1分,根據(jù)獲獎情況累計得分,每個年級評選一個優(yōu)秀組織獎。

1、比賽現(xiàn)場播放的音視頻背景文件,盡可能用mp3/mpeg文件格式,方便匯總及播放,盡量避免用音樂cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測試,需能在windows自帶me diapalyer媒體播放器播放。flash動畫文件易造成音畫不同步,ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問題等,應(yīng)盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師,并做好備份。

2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報名表須以電子稿形式傳至z,截止時間為11月22日下午放學(xué)前,逾期不報視為棄權(quán)。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇六

為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化,為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定開展以“紅心向黨”紅色經(jīng)典誦讀比賽為主題的紅色經(jīng)典誦讀比賽活動。

1、以班級為單位準(zhǔn)備三個節(jié)目,其中一個必須是集體朗誦。

2、朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨為主。

3、朗誦形式:集體朗誦,可適當(dāng)配音樂和表演,但要突出朗誦,朗誦脫稿。

4、地點:校園前院

5、比賽順序:賽前抽簽確定。

6、參加對象:全體學(xué)生。

7、程序:

選體裁、內(nèi)容和形式,選定朗誦人員并組織排練;4月9日(本周星期五)前將參賽節(jié)目上報到駱青老師處;4月13日(下周星期二),背景音樂拷貝到張寶峰老師處。在4月13日組織抽簽,確定比賽出場順序。4月15日正式比賽(如有更改另行通知)。比賽結(jié)束后,將朗誦的作品交至劉艮老師處存檔。

8、比賽時間:20xx年4月15日下午2點

9、評分辦法:本次演講比賽中采用10分制進行評判,要求健康向上的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當(dāng)場進行評分,平均分為選手最后得分。

10、獎項設(shè)置:為了讓各班賽出水平,賽出風(fēng)格,設(shè)置一等獎二名;二等獎六名;三等獎十名。

1、遵守紀(jì)律,上下場迅速有序,精神飽滿,表情自然,著裝整齊。(2分)

2、聲音洪亮、飽滿,能準(zhǔn)確表達所選文章內(nèi)涵,做到聲情并茂,整體效果好,有藝術(shù)感染力。(3分)

3、普通話標(biāo)準(zhǔn),能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)

4、表現(xiàn)形式活潑、新穎,富有創(chuàng)意。(2分)

1、參賽班級必須遵守相關(guān)規(guī)定,按時參加開會、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話,脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行。

4、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。

5、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,比賽過程中不得提前退場或中途走動。

1、評委老師:劉艮馮百龍張曉峰羅炳華張永生

2、音響老師:張寶峰

3、攝影老師:車紅英司寶崗

4、觀眾人員、座位:按照場地劃分具體安排

希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備,保證比賽高效、積極地開展。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇七

為加強我xx行風(fēng)建設(shè),弘揚行業(yè)正氣,促進優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立公用事業(yè)良好形象,充分展示我xx干部職工精神風(fēng)貌和靚麗風(fēng)采,舉辦公用事業(yè)xx“供水杯”揚正氣、促服務(wù)、樹形象行風(fēng)建設(shè)演講比賽,制定方案如下:

“供水杯”揚正氣、促服務(wù)、樹形象行風(fēng)建設(shè)演講比賽。

20xx年x月(具體時間待定)。

揚正氣、促服務(wù)、樹形象,爭當(dāng)行風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵。

四、活動目的。

緊緊圍繞“揚正氣、促服務(wù)、樹形象,爭當(dāng)行風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”這一主題,結(jié)合各單位工作實際,從不同角度、不同層面,大力宣傳行風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的典型人物和突出事跡,唱響行風(fēng)建設(shè)主旋律,優(yōu)化公用事業(yè)服務(wù)環(huán)境,樹立公用事業(yè)、園林綠化良好形象,為實現(xiàn)“高效能管理、高水平經(jīng)營、高質(zhì)量建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)”目標(biāo)營造濃厚氛圍。

xx各基層單位。

(一)演講內(nèi)容:

加快職能轉(zhuǎn)變、提高工作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、積極改善民生、服務(wù)基層群眾、關(guān)注社會熱點、解決群眾難點、接受群眾監(jiān)督、完善制度建設(shè)、改進作業(yè)(行業(yè))作風(fēng)。

(二)參賽名額。

xx機關(guān)及xx屬各單位,各選送1-2名演講選手參加比賽,大單位名額可適當(dāng)增加。

(三)報名時間。

報名截止時間定于20xx年x月xx日。

(四)比賽時間及地點。

預(yù)選賽:20xx年x月(具體時間待定),xx一樓會議室;決賽:20xx年x月(具體時間、地點待定)。決賽現(xiàn)場聘請專業(yè)主持,擬請xx直播或錄播。

(一)參賽選手演講題材要圍繞“演講內(nèi)容”選題,內(nèi)容健康、題材新穎,具有一定感染力,能夠充分展示出xx系統(tǒng)全體干部職工良好的精神風(fēng)貌。

(二)參賽選手演講時要精神飽滿、積極樂觀,保持良好的臺風(fēng),面部表情自然大方,聲音洪亮,聲情并茂,吐字清晰,具有一定感染力,充分顯示出朝氣和風(fēng)采。

(三)參賽選手必須脫稿演講,不得攜帶有關(guān)書稿。

(四)演講時語速適當(dāng),時間控制在8分鐘以內(nèi),超時酌情扣分。

(五)各單位可采用單獨演講、雙人演講等多種形式。

(六)演講順序由參賽者本人于演講比賽前30分鐘統(tǒng)一抽簽決定,不得隨意變更。

比賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎2名,個人一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,紀(jì)念獎6名。比賽評委由xx領(lǐng)導(dǎo)和邀請的社會知名人士擔(dān)任,采取現(xiàn)場打分、現(xiàn)場亮分方式進行(現(xiàn)場評分標(biāo)準(zhǔn)另行通知)。

加大活動宣傳力度,充分利用報紙、電臺、電視臺等新聞媒體,介紹和推廣xx系統(tǒng)行風(fēng)優(yōu)服工作中好的經(jīng)驗和做法,以及活動取得地成效,樹立xx系統(tǒng)良好地精神風(fēng)貌,營造濃厚的活動氛圍。優(yōu)秀演講稿件將由xx政策法宣處審定后上傳至xx服務(wù)平臺。

(一)各單位要高度重視此次活動,精心組織,周密安排,做好宣傳,抓好落實;

(四)參賽選手名單及演講題目、演講稿報務(wù)于20xx年x月xx日前將送至xx法宣處。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇八

4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。

5、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確,有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。

注:評分最后結(jié)果以100分制進行計算,去掉一個最高分和一個最低分,最后算出該節(jié)目的平均分。

按年段評選:一等獎一名。

二等獎一名。

葉代學(xué)、白學(xué)甫、喻長橋、侯定勇、鄒亞玲、胡友鵬、余淑靜、陳明華、王澤鋒、葉興頂。

余杰。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇九

為了讓學(xué)生在誦讀過程中獲得國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),提高文化和道德素質(zhì)。在“六一”兒童節(jié)來臨之際,中心校決定開展國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀活動。目的讓學(xué)生從小開始,在他們心靈最純凈的時期,從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華,吸取智慧,為培養(yǎng)具有“剛毅之氣厚實之學(xué)強健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。

吟誦國學(xué)書香校園。

1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的.良好習(xí)慣;

2、使學(xué)生借國學(xué)誦讀的比賽平臺,更新知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)學(xué)生在道德勸戒、歷史文化知識、傳統(tǒng)語文教育等方面得到濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

全校學(xué)生和大班幼兒。

1、《弟子規(guī)》原文。

2、必須用普通話誦讀。語速適中,語音清晰準(zhǔn)確,正確流利整齊,吐字清晰,不破句,能很好把握節(jié)奏,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達出文章的韻味,儀表得體大方具有感染力。

3、各??稍谡b讀的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,能輔以合理的動作,獲取良好的藝術(shù)效果。也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。

4、服裝統(tǒng)一、整潔,佩戴紅領(lǐng)巾,舉止大方、得體,充滿自信。

5、隊形整齊、疏密有致,上、下場整齊有序。

5月25日上午十點。

各校大操場。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇十

為了弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,營造書香校園,為了陶冶小學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生審美意識,對學(xué)生進行愛國主義教育,達到“熟讀唐詩三百首,不會作來也會吟”的效果,我校特舉行古詩文誦讀比賽。

在1―6

1、要求每班全員參加。

2、每班比賽中自選一首詩,隨機抽取四名同學(xué)各背一首。

3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一,化妝,儀表大方、自然、得體。

4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意,采用新穎的形式,體現(xiàn)各班的特色。

5、評委君。

6、計分

內(nèi)容(10分)效果(60分)形象(20分)加分(10分)總分(100分)

25分(15分)(15分)(5分)

符合范圍及主題,無錯漏

集體背誦表演10分

個人背誦5分

小組背誦5+5分

內(nèi)容與表情動作相宜,串詞自然,有整體感

內(nèi)涵把握準(zhǔn)確,感情充沛,藝術(shù)感染力強

音樂、道具、布景等輔助手段運用得當(dāng)合理

服裝整齊、隊伍有序,對觀眾、評委有禮貌

教師參與、有突出創(chuàng)意

1、形式:形式新穎有創(chuàng)意,體現(xiàn)自己的特色。

2、表情:表情大方、自然、聲情并茂。

3、語言:要求普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦流利無錯。

4、服裝:要求服裝統(tǒng)一,有特色,有創(chuàng)意。

5、上下場:要求上下場整齊、安靜、快速。

1、音響話筒:總務(wù)處

2、攝像、照相

3、各班位置劃分:總務(wù)處

4、主持人:大隊部

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇十一

4、演出服裝整齊統(tǒng)一,得體大方,能充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。(30分)。

5、設(shè)參賽人數(shù)分,若參賽人數(shù)全部到齊的`班級不扣分,缺一個扣2分,最多不超過10分。

注:評分最后結(jié)果以100分制進行計算,去掉一個最高分和一個最低分,最后算出該班的平均分。

按年級評選:一、二、三等獎若干名。

臘春新時間葛慶牛戰(zhàn)。

1、場地布置及入場協(xié)調(diào):穆毅強。

2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計:張麗梅。

3、攝影攝像:廖巖。

4、后勤保障:校工。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇十二

男女:大家早上好。

男:今天,我們xx小學(xué)全體師生歡聚一堂,舉行清明節(jié)朗誦比賽。

男:書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。

女:那敞開的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。

男:蘇霍姆林斯基說過,一個學(xué)??梢允裁炊紱]有,但不能沒有圖書館。

女:書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。

女:現(xiàn)在的xx小學(xué)充滿了書香和詩意。

男:走進校園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的不是打鬧聲,而是朗朗的讀書聲。

女:因為,我們早就以書為伴,校長和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

男:是啊,還為我們增添了千冊圖書,并為每個班設(shè)置了圖書角。

女:讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。

女:本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名,讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得網(wǎng)優(yōu)異的成績。

男:下面我宣布:x小學(xué)中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇十三

(征求意見稿)。

八谷聞設(shè)計出品第1頁——系列活動策劃方案。

一、項目背景:

8月12日至8月23日,水墨云居---慶祝xx特區(qū)成立一周年全國書法名家作品邀請賽將在中國xx舉辦。xx,作為我國新規(guī)劃改革開放的窗口城市,四處洋溢著激情和活力,它是創(chuàng)業(yè)者的熱土,更是年輕人追求夢想的天堂。20xx將突出“創(chuàng)新與未來”的理想,以“青春之城,和諧特區(qū)”為主旋律,必將創(chuàng)造中國書畫的“xx風(fēng)采”,以為書法愛好者提供交流和展示的平臺,為傳承國粹、友誼、發(fā)展、進步做出貢獻。主辦書畫展,是xx市城市國際化建設(shè)過程中的一個標(biāo)志性事件,它不僅僅是xx建設(shè)和發(fā)展的又一新起點,更是包括xx文化在內(nèi)的博大精深的中華文明走向世界、邁向未來的新契機。東方地產(chǎn)作為一家全疆知名的企業(yè),成立以來始終致力于傳承傳統(tǒng)文化事業(yè)的發(fā)展,在文化藝術(shù)、教育科技等領(lǐng)域開展了一系列大型活動,取得了可喜的成績,贏得了社會廣泛贊譽。

八谷聞設(shè)計出品第2頁。

辦歷史上最精彩的書法邀請賽的號召,東方地產(chǎn)將聯(lián)合xx市委宣傳部、市文聯(lián)擬于7月在xx聯(lián)合舉辦“攜手xx、慶祝xx特區(qū)成立一周年,弘揚藝術(shù)、展示中國書畫名家精品暨中國首屆百名著名書畫藝術(shù)家藝術(shù)精品大型展示會”。此次大型公益展示會將組織國內(nèi)百余名現(xiàn)代著名書畫家及其優(yōu)秀書法、繪畫作品,以展示、現(xiàn)場做畫、拍賣、酒會等多種形式,展現(xiàn)xx作為“文化之都”蓬勃的藝術(shù)生命力,全面展示中國當(dāng)代書畫大家的風(fēng)采和中國精湛的傳統(tǒng)文化與魅力,旨在動員和鼓勵廣大市民乃至全國民眾以各種方式“關(guān)心國粹、支持國粹、參與國粹”,宣傳xx創(chuàng)新文化,弘揚中華文明的同時,從而達到“創(chuàng)新國粹、發(fā)展國粹、振興國粹”的目的。

本次活動將集中展示中國現(xiàn)代百余位著名書畫家的作品,屆時眾多著名書畫家將現(xiàn)場為大運會做畫,集體創(chuàng)作巨幅畫卷“祝福新特區(qū),xx更輝煌”并贈送給xx組委會永久收藏,以向全世界表達中國書畫藝術(shù)家對xx特區(qū)成立一周年的美好祝愿和期待。本次百余幅參展作品將于慈善酒會上現(xiàn)場拍賣,專項用于中國貧困地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展,一部分珍貴作品將贈送水墨云居項目部或用于新建會展中心內(nèi)陳列。

八谷聞設(shè)計出品第3頁。

二、為什么選擇以中國百名書畫家精品展示系列活動做為慶祝xx成立特區(qū)一周年行動計劃之一:

政府需要:

目前中國人經(jīng)歷的不僅僅是如何面對經(jīng)濟領(lǐng)域的挑戰(zhàn),同時尚未從地震、疾病的痛傷中真正走出來。

八谷聞設(shè)計出品第4頁。

民不僅僅有決心開發(fā)好特區(qū),同時也具備超凡實力趕超一線城市。

市場需要:

八谷聞設(shè)計出品第5頁。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇十四

活動目標(biāo):

1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動準(zhǔn)備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。

活動形式:班級集體活動。

活動流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。

活動過程:

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗:

1、中秋節(jié)吃什么?

2、分享:

共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。

附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。”

活動目標(biāo):

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶?;顒?。

活動過程:

1、慶典活動(幼兒主持活動):

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

1、結(jié)束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇十五

為了加強,教師的基本技能培訓(xùn),提高教師的閱讀能力,根據(jù)語言標(biāo)準(zhǔn)化活動計劃,教務(wù)處于20xx年6月15日下午發(fā)起了“閱讀美國文學(xué)展示我的風(fēng)格”的教師閱讀比賽。本次活動旨在提高我校青年教師的普通話水平,營造濃厚的校園閱讀氛圍,提高教師的基本教學(xué)技能,鼓勵教師重視閱讀教學(xué),促進學(xué)生健康和諧發(fā)展。這些活動概述如下:

學(xué)校非常重視這次活動,教學(xué)部制定了詳細(xì)的競賽計劃和標(biāo)準(zhǔn)。為了讓教師掌握閱讀技能,利用教師的專業(yè)學(xué)習(xí)機會,邀請黃冬梅校長進行了閱讀技能和方法的講座。青年教師如火如荼,每組都有閱讀熱潮。

共有18名教師報名參加了這項活動。比賽當(dāng)天,有一位老師生病不能參加,于是共有17名選手參賽。在朗讀過程中,年輕教師以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、端莊的舉止、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐nD和清晰的吐字贏得了觀眾的陣陣掌聲。評審團成員主要是以校長和學(xué)年負(fù)責(zé)人為首的領(lǐng)導(dǎo)班子。比賽采用去除最高分,達到最低分,取平均分的計分方式。評委打分到小數(shù)點后一位。經(jīng)過90分鐘的比賽,最終選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。徐勁峰、黃爽等青年教師精彩的朗誦打動了觀眾,贏得了一致好評。

必須更清晰地認(rèn)識到:本次參賽的教師比例畢竟很小,還有大批教師的誦讀水平需要加強、需要錘煉;在比賽中,少數(shù)教師夾帶地方音,存在語音缺陷;在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信,全體教師會以這次活動的感悟,豐富自己的課堂朗讀,使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。

今后努力的方向:

1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。

2、教師要提高自身朗讀水平,多給學(xué)生范讀,以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高。

3、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。

4、教師備課要過好課文朗誦關(guān),教師首先自己要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內(nèi)容進行研討。

教師隊伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn),相信,春陽小學(xué)的老師們一定會以此次活動為契機,不斷加強自身基本功訓(xùn)練,從而促進自身專業(yè)化水平不斷提高。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇十六

比賽活動方案設(shè)計是一個創(chuàng)新,領(lǐng)導(dǎo)力和團隊協(xié)作的綜合性活動。它能夠訓(xùn)練團隊協(xié)作能力,激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,提高團隊成員的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力,同時也能夠增進團隊之間的互動和彼此的了解。通過這樣的活動,團隊成員們能夠更好地合作,提高團隊凝聚力,達成更好的成果和目標(biāo)。

我參與過一場比賽活動方案設(shè)計,主題是“創(chuàng)新應(yīng)用毫米波技術(shù)”。在這場比賽中,我認(rèn)真閱讀了相關(guān)資料,搜集了大量的信息,并與團隊成員討論了很多創(chuàng)意。在我們的方案設(shè)計中,我們著重考慮了毫米波技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域,研究了不同的技術(shù)方案,并最終撰寫出了一份詳細(xì)的技術(shù)方案書。在活動結(jié)束后,我意識到了自己與他人合作的能力還有很大的提升空間。

第三段:團隊協(xié)作能力是成功的基石。

在團隊協(xié)作中,每個人都應(yīng)該有自己的分工和任務(wù),并且需要充分地交流溝通。只有這樣,才能夠使得團隊內(nèi)部的信息傳遞順暢,任務(wù)分配透明,從而確保方案設(shè)計的最終成功。同時,團隊協(xié)作也需要領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)和引導(dǎo),負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各方的關(guān)系,確保每個成員都能夠發(fā)揮自己的長處并為團隊作出貢獻。

第四段:創(chuàng)新和學(xué)習(xí)是重要的成功因素。

創(chuàng)新是方案設(shè)計成功的重要組成部分。只有不斷地尋求新的思路和方法,才能夠取得更好的成果。同時,在方案設(shè)計中也需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,深入了解所選主題領(lǐng)域的相關(guān)知識,才能夠制定更加切實可行的方案設(shè)計。此外還需要不斷地思考和質(zhì)疑,才能夠從平凡中創(chuàng)造出非凡。

第五段:總結(jié)心得體會。

比賽活動方案設(shè)計不僅可以鍛煉團隊成員的協(xié)作能力,還能夠激發(fā)創(chuàng)新思維,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力以及提高溝通能力。我認(rèn)為,通過此類活動,每個人都能夠?qū)W到許多寶貴的經(jīng)驗和技能,激發(fā)個人的創(chuàng)造力,讓團隊更加自信地迎接更多的挑戰(zhàn)。在未來的工作和生活中,我們一定要不斷地實踐和學(xué)習(xí),領(lǐng)會到其中的精髓,從而不斷地成長和進步。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇十七

序言。

金秋十月藝術(shù)與傳媒學(xué)院又迎來了寫生之季,本次寫生由院教研室組織,寫生問題由各班的專業(yè)老師具體負(fù)責(zé)。月29日上午7點,我院11級學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一安排下由李斌書記親自帶隊和帶班輔導(dǎo)員的陪同護送下踏上了江西婺源的寫生之旅,10天的采風(fēng)大家不僅創(chuàng)作出一幅幅優(yōu)秀作品,而且獲益匪淺。

此次作品展內(nèi)容豐富,主題鮮明,展現(xiàn)了我院學(xué)生獨特的審美視角,活躍了我院的學(xué)習(xí)氛圍,也是我們追求進步得到自我提升的歷練。這次寫生我們途徑了里坑、思溪、延村和篁村,一路上我們感受到了大自然奇特的魅力和小村落豐厚的文化底蘊并通過畫筆描繪現(xiàn)實、記錄風(fēng)景,各帶隊老師也針對于學(xué)生的作品做出了專業(yè)性指導(dǎo),由此產(chǎn)生了100幅優(yōu)秀作品。從展出作品來看分為色彩和速寫兩個板塊,以“寫實”為切入點,主要勾勒風(fēng)景和建筑真正表達了大自然和現(xiàn)實生活是一切藝術(shù)取之不盡的源泉。本次展覽從總體上反映了我院學(xué)生創(chuàng)作水平和我院藝術(shù)教育發(fā)展的態(tài)勢,同時它作為一次階段性的匯報成果也集中體現(xiàn)了同學(xué)們有一顆去發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,呈現(xiàn)美的心?;蛟S我們的畫卷還稍顯稚嫩,但我們會以這次為起點不斷的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

此次展覽得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的鼎力支持在此我們表示誠摯的謝意!歡迎廣大師生相互學(xué)習(xí)、交流,并為我們評選優(yōu)秀作品投上寶貴的一票,同時預(yù)祝本次寫生優(yōu)秀作品展取得圓滿成功!

關(guān)于舉辦藝術(shù)與傳媒學(xué)院11級學(xué)生。

寫生優(yōu)秀作品展策劃書。

設(shè)計人生多彩生活。

舞動畫筆描繪青春色彩,揮灑汗水充實花樣年華。

快樂的時光總是那么的短暫,為期十天的寫生之旅在我們的歡笑和勤奮中很快的度過了,在這十天里洋溢著激情的我們用畫筆描繪出自己的夢想。你傲視、默然怎么能得到肯定與欣賞。樂于展示,敢于展示,年輕就只有一次,何不揮揚畫筆,展現(xiàn)出你特有的精彩生活。當(dāng)日歷后翻一頁時,也許你將成為那顆閃亮的星。

一.畫展目的:

為了推進我院專業(yè)教育工作,展示我院專業(yè)教育的豐碩成果,營造健康高雅的校園環(huán)境,提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和人文修養(yǎng),同時給廣大藝術(shù)愛好者一個相互交流的平臺,豐富校園文化內(nèi)容,展現(xiàn)我藝術(shù)與傳媒學(xué)院學(xué)子風(fēng)采,為學(xué)生提供一個展示個人才華、演繹藝術(shù)神韻、實現(xiàn)心中夢想的舞臺,從而促進學(xué)生全面發(fā)展,特此舉辦藝術(shù)與傳媒學(xué)院首屆大型寫生優(yōu)秀作品展。

二.展出對象:

湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院11級全體外出寫生學(xué)生優(yōu)秀作品。

三.參賽要求:

1、作品內(nèi)容要求健康向上,能充分反映新世紀(jì)學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌和較高的審美追求,具有時代性、思想性和藝術(shù)性。

2、參賽作品一律要求原創(chuàng),不得剽竊或抄襲,若發(fā)現(xiàn)有臨摹或抄襲他人作品者,將取消其參賽資格。

四.畫展地點:

學(xué)校國旗臺廣場。

五.畫展時間:

展覽階段:2012年11月13日—15日。

評比階段:2012年11月15日—16日。

展覽階段為第2012年11月13日—15日(第十一周的周二到周四)為期三天,每天展出時間為早上7:30到晚上6:00,如有特殊情況會酌情進行調(diào)整。

六.活動形式:

1、寫生出發(fā)前期將活動通知下發(fā)各班進行宣傳。(通知見附件一)。

2、學(xué)生將個人作品交給班級,班級專業(yè)老師審核之后選出60幅優(yōu)秀作品,以班級為單位由各班學(xué)習(xí)委員上交到藝術(shù)與傳媒學(xué)院學(xué)生會宣傳部參賽(必須是在寫生期間的速寫、水粉、水彩等作品)。

3、邀請業(yè)內(nèi)人士以及校領(lǐng)導(dǎo)出席畫展。蒞臨指導(dǎo)。

4、在展覽區(qū)設(shè)立投票區(qū),參觀展覽的同學(xué)可進行自由投票。

5、展示階段過后請專業(yè)老師再次對作品進行評比,最終結(jié)合展示階段的投票確定出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名、優(yōu)秀獎40名。

七.獎勵形式。

1、最終獲獎的作品會在2012年11月19日進行公布。

2、于2012年11月20日舉辦作品展總結(jié)大會暨表彰大會。

3、獎勵設(shè)定。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家下午好!

今天,我們誦讀千古美文,傳承華夏文明。

今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。

中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。

華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;。

它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

弘揚中華優(yōu)秀文化,打造精彩人生底色。

瓊海市東太學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。

首先進行的是七1班同學(xué)們古詩誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學(xué)為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。

底蘊深厚的古詩可吟讀,可朗誦,能從耳朵鉆入心中,如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩,悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇十九

中華民族擁有幾千年的燦爛文化,這些文化源遠(yuǎn)流長,博大而精深,是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。我們實驗小學(xué)歷來重視傳統(tǒng)文化教育,20xx學(xué)年,我校繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生文化和道德素質(zhì),讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累,形成優(yōu)良道德思想,促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

1.晨誦——依托校本教材,徜徉詩歌經(jīng)典。

誦讀詩歌經(jīng)典在我校已形成規(guī)模,初見成效。本學(xué)年,我們繼續(xù)依托校本教材《經(jīng)典誦讀·書法》,開展晨誦活動。如意校區(qū)四到六年級學(xué)生,每周五早自修由語文老師帶領(lǐng)孩子們誦讀詩歌經(jīng)典;永豐校區(qū)一到三年級學(xué)生,每周五第四節(jié)為全校統(tǒng)一的經(jīng)典誦讀課。從《敕勒歌》到《菩薩蠻》,從《子夜秋歌》到《春江花月夜》,從五言絕句到七言律詩,從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多,讓全體學(xué)生在吟誦國學(xué)經(jīng)典中,深刻體會中國經(jīng)典文化的博大精深。

在經(jīng)典誦讀的實施策略上,我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點,我們還做了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”。即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。

在堅持一個學(xué)期的晨誦后,每個學(xué)期末我們結(jié)合書香班級的評選,均開展一次經(jīng)典誦讀匯報活動,在活動中再次演繹了經(jīng)典詩歌的魅力。

2.晨育——依托地方教材,共享國學(xué)經(jīng)典。

每學(xué)期,一年級到六年級,學(xué)校均下發(fā)了國學(xué)教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《聲律啟蒙》、《中庸》、《千字文·大學(xué)》、《論語》;本學(xué)期,學(xué)校還下發(fā)了《中華經(jīng)典誦讀》課外讀本。老師們充分利用早操后晨間教育的時間,借助地方教材,帶領(lǐng)孩子們讀好《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,引導(dǎo)孩子們從中懂得做人做事的道理,規(guī)范自己的言行,提高自己的思想修養(yǎng)。低年級的孩子,更是在每節(jié)課前誦讀這些國學(xué)經(jīng)典,誦讀經(jīng)典已成為實小校園一串悅耳的旋律。

3.午讀——開展班級閱讀,推開經(jīng)典大門。

中華經(jīng)典寶庫內(nèi)容豐富,形式多樣,除了經(jīng)典的詩歌,國學(xué),還有許許多多的經(jīng)典文化,我們每個年級利用每周一個午休的時間,開展班級經(jīng)典閱讀,讓孩子們在班級中,在老師的引領(lǐng)下進行經(jīng)典故事的閱讀,推開閱讀的大門。

二、三年級推出的“經(jīng)典文化圖書展”模式,深受小朋友們的喜歡。每周三中午,班級圖書管理員將老師推薦的中外經(jīng)典故事擺放于二三大組的課桌上,教室便成了臨時的“圖書展覽館”。小朋友進入“圖書展覽館”借閱,可以先自由翻閱,然后挑選自己喜歡的書籍,找一個位置閱讀,最后在閉館前還可以將喜歡的圖書借閱回家。

中高年級語文老師積極開展的“經(jīng)典文學(xué)導(dǎo)讀”活動也深受學(xué)生的喜愛,精選優(yōu)秀的讀物,引導(dǎo)孩子閱讀,以成功的典型引路,讓孩子們心有所動,興從中來,叩開經(jīng)典文化的大門。

4.暮吟——推動親子閱讀,營造經(jīng)典閱讀大環(huán)境。

書,對孩子而言,是認(rèn)識外在世界的重要渠道,每個父母都希望自己的孩子喜歡閱讀,也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗,延伸到未來的成長階段,親子共享閱讀的樂趣,是引發(fā)愛書極為重要的種子。我們倡導(dǎo)孩子們在放學(xué)后進行大量閱讀,積極提倡親子閱讀,并做好閱讀記錄,班級每周或每月評選“閱讀之星”,學(xué)期末,學(xué)校還將評選校級“閱讀之星”|“書香之家”。

每天閱讀活動開展,帶動著孩子們積極投身閱讀,也引領(lǐng)著一批批家長投身閱讀的行列,營造了閱讀的良好大環(huán)境。

1.書法——習(xí)文練字,靜心感受經(jīng)典。

對于中華經(jīng)典文化,我們除了開展“誦、讀、吟”等活動,我們還力求在“寫”上下功夫。每周一節(jié)的書法課,一、二年級的孩子們跟著書法老師,三到六年級的孩子跟著語文老師,進行經(jīng)典文化的書法練習(xí)。本學(xué)期我們還開展了24字社會主義核心價值觀硬筆書法比賽,活動專門邀請書法老師做評委,評選出118位金獎獲得者,172位銀獎獲得者。這樣的活動,使經(jīng)典文化在書寫中得以延伸,孩子們用另一種方式感受著經(jīng)典文化的熏陶。

2.習(xí)作——咬文嚼字,用心暢談經(jīng)典。

讀好書,寫好文。暑假期間,四到六年級的孩子們運用自己的筆,將自己讀好書后的感想寫成了一篇篇征文,積極參與到嘉興市“閱讀照亮人生”有獎?wù)魑谋荣愔?。本次比賽小學(xué)組共評選了16篇一等獎,其中實小509班陳陸甜的《微笑著幸福前行》、604班曹奕楊的《城市——歷史——文化——特色》、602班張承啟的《毅力》、605班張雨琦的《孤島上的舞者》、603班朱奕婷的《那一縷溫暖的陽光》分別獲得了一等獎,占總數(shù)的近三分之一。還有5位同學(xué)獲二等獎,9位同學(xué)獲三等獎,3位同學(xué)獲優(yōu)勝獎。

誦讀經(jīng)典在實小蔚然成風(fēng),除了每學(xué)期一次的經(jīng)典誦讀班級展示外,學(xué)校也積極搭建舞臺,在4月15日,嘉興市第十六屆“南湖之春”教育教學(xué)改革展示小學(xué)語文專場研討活動,實小師生演繹的充滿濃郁經(jīng)典文化味的詩歌表演《沁園春——雪》,博得了在場所有觀眾的熱烈掌聲。這樣的展示,完美傳播了我們的經(jīng)典文化,也讓孩子們在這樣高級別的舞臺上精彩亮相,更讓我們的經(jīng)典誦讀活動內(nèi)涵升華。

“在吟誦中浸潤,在書寫中延伸”。經(jīng)典誦讀活動在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣,成為實小傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。20xx年,我們將繼續(xù)努力,把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇二十

為弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,并創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,以提高學(xué)生的普通話朗誦水平,使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能,學(xué)校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。

:“書香滿校園,童聲誦經(jīng)典”。

1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過經(jīng)典美文的誦讀,感受祖國文化的博大精深,激發(fā)愛國情感

三、

全鎮(zhèn)1―6年級在校生

1、學(xué)生以班級為單位,每班誦讀一個節(jié)目,自選題材誦讀,誦讀時間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣,突出個性,展示班級特色。

2、各個班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

3、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

5月上旬

評委由政務(wù)處根據(jù)實際情況進行安排。

評分方法:打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該班級得分。

1、采用10分制。

2、所選的詩詞適合兒童年齡特點,思想健康向上,語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng),普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。(6分)

3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別(2分)

4、有藝術(shù)處理,符合作品意境,配樂融洽、感情充沛,感染力強,舞臺效果好。(2分)

根據(jù)比賽節(jié)目情況,本次活動分別設(shè)一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

選拔出1個節(jié)目參加教體局組織的決賽

1、各班級應(yīng)按要求認(rèn)真組織,輔導(dǎo)學(xué)生進行比賽。

2、比賽時,凡需要播放背景音樂的請準(zhǔn)備好。

3、觀看過程中,班主任要管理好學(xué)生、注意保持會場的安靜。

誦讀比賽活動方案設(shè)計篇二十一

為了確保活動有序有力開展,常常需要預(yù)先制定活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動方法等的書面計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的跳繩比賽活動方案設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

推進素質(zhì)教育,普及體育運動;增強學(xué)生體質(zhì),豐富校園文化;提高運動能力,提高運動興趣,提高集體凝聚力。

20xx年9月28—30日每天下午第二節(jié)課。

學(xué)?;@球場

1、單人跳:30秒單人原地雙腳搖跳(一年級、二年級)1分鐘單人原地雙腳搖跳(三年級、四年級)1分鐘30秒單人原地雙腳搖跳(五年級、六年級)各班報男女各10人,一年級可報男女各3人。

2、集體跳:30秒原地跳擺繩(一年級),男女混合單人魚貫式二十人跳(報十男十女)。(二、三、四、五、六年級)搖繩兩人不包括在內(nèi)。在3分鐘時間內(nèi)過去的.人數(shù)多為勝,二十人中途不能插隊,按次序跳。

每人只能報一個項目,不能多報。如特殊情況不能參加比賽的報教務(wù)處批準(zhǔn),如缺一人扣團體總分一分,依次類推。

比賽時一人搖繩(單搖),雙腳起跳身體騰空后,跳繩自腳后沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期,計為一次,如未完成計為一次失誤。在規(guī)定時間內(nèi)按累計次數(shù)多少記入本班成績,次數(shù)多者名次列前;次數(shù)相同,則名次并列。跳繩過程中可以停頓,以規(guī)定時間結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績。所有項目總個數(shù)為班級團體成績。

1、個人獎:各年級男女單人跳取前十二名(一年級取前六名),發(fā)給獎狀、獎品。

2、集體獎:各年級取團體總分前兩名,男女混合魚貫式二人跳前兩名,各年級另評選道德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀組織獎各一名。集體獎發(fā)給獎品,并計入班級積分。

組 長:謝旭紅 副組長:喬黎萍 唐文勝

成 員:文秋云 易應(yīng)應(yīng) 唐森彪 鄭貴珍 劉運程 汪世清

裁判長:汪世清

裁判員:謝恒 何玉 蔣恒 唐祖海 羅天黎

計時員:蔣雄英、唐秋艷

計數(shù)員:由學(xué)生擔(dān)任(4—6年級各班報10人擔(dān)任計數(shù)員,并于9月21日課間操時間在體育組參加培訓(xùn))。

記錄員:何友蓮、徐君華、張潔、黃敏

統(tǒng)計員:張文、李亞軍

宣告:劉運程 學(xué)生兩人

學(xué)生紀(jì)律監(jiān)督員:文秋云

攝影、攝像負(fù)責(zé):蔣昱、王本有

跳繩各班可以自備。

1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規(guī)則,服從裁判組指揮。

2、在比賽的過程中,出現(xiàn)爭議或其他特殊情況,由裁判組決定。

3、請各位參賽人員著輕便裝,運動鞋。

4、不許參賽者:各種類型的骨折人員、長年不參加體育鍛煉者、剛動手術(shù)不久且身體沒有恢復(fù)者或者不允許參與體育鍛煉者。

5、在跳繩比賽過程中,請在外準(zhǔn)備的班級班主任認(rèn)真組織好本班學(xué)生,使其不影響他班比賽。

6、比賽后成績現(xiàn)場公布,如對成績有異議,請各班主任馬上到計分處核準(zhǔn)。

7、希望參與跳繩比賽的隊員,提前熱身,避免受傷。

8、請所有工作人員比賽前到操場集中。望各班接到規(guī)程后,積極行動起來,做好思想動員和落實工作,迅速組隊,抓緊訓(xùn)練,做好迎接比賽的一切準(zhǔn)備。

9、請各班主任將報名表于9月21日前上交到教務(wù)科。

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