寫一份總結能夠幫助我們了解自己的成長和進步，并為未來設定更好的目標。在寫總結時，要突出重點和亮點，突破自我的表達方式，用新穎的觀點吸引讀者?？偨Y是對一段時間內的工作、學習、生活等方面進行歸納和總結的一種重要方式，可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。要寫一篇完美的總結，首先要明確總結的目的和對象。在寫總結之前，我們可以先進行信息整理和資料收集，做好準備工作。以下是一些成功的總結范文，供大家參考借鑒。
第一學期小學教導處老師工作總結篇一
本學期教導處在市教研室、校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構建知識結構。構成這個結構的主體是學科專業(yè)知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。
集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領導來校聽課、評課，面對面進行指導，安排骨干教師到黃山市聽課，學習名教師先進的教學經驗，并積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。
自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升了自身的文化品位。
教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展鎮(zhèn)級學科系列活動，教研組展示活動，要求市級、鎮(zhèn)級教學能手上好示范課；骨干教師上好研討課；其他教師上好公開課。并主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、強化教師工作常規(guī)管理。利用業(yè)務學習時間，組織教師認真學習《教學常規(guī)管理基本要求18條（試行）》，要求教師把“兩個常規(guī)”重要內容當作日常任務，嚴格要求教師遵照執(zhí)行。并根據教代會審定的《教師履行職責考核細則》，加強了對教師教學常規(guī)的'檢查評估，將各教師教學工作情況，作為評優(yōu)評先的重要依據。同時對石門小學進行教學視導，加強對完小的教學管理，促進全鎮(zhèn)教學質量的提高。
2、落實各項制度。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。各校在教師中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認真要求等制度和要求。并按市縣教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教導、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質量。
3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理，繼續(xù)實行“新三好”的評價制度。
4、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。語數(shù)教研組能堅持兩周一次的教研活動，并以實踐課為主要內容。本學期共計21堂，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。
1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位。本學期，校長室把它作為頭等大事來抓，一開學，就要求全鎮(zhèn)各位語數(shù)任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，比一比自己在什么位置，找一找其中得失成敗的原因，訂一訂提優(yōu)補差的具體措施以及目標。同時，對全鎮(zhèn)各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現(xiàn)經驗共享。素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。全鎮(zhèn)各年級繼續(xù)認真抓好寫字教學，本期，開展了中年級硬筆書法比賽，低年級優(yōu)秀作業(yè)評比。
4、堅持學科教學質量的調研測試。教導處在第11周，對六年級語文、數(shù)學、進行了期中質量調測。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。
我們還特別重視畢業(yè)班的學科質量，先后兩次召開畢業(yè)班工作會議，做到目標早明確，措施早落實。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責任性和質量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取培優(yōu)補差措施，使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行，出色地完成了教學任務。
5、本學期期末考試情況。中心小學一、二年級語數(shù)雙科合作率為98。3%，四年級語數(shù)合格率為95%，六年級三科合格率為90%。這些優(yōu)異的成績是我們廣大教師用汗水換來的。
科研能對已有的實踐進行反思和提煉，能對現(xiàn)象分析更深刻，教育科研的開展不僅能保證課改實驗的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學校領導十分重視教育科研，通過邀請專家來校講座、組織教師學習漫談，形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識，建立了教科研“四級”網絡，各課題組成員相對穩(wěn)定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。
1、學校開展了《課堂中師生互動模式》的課題研究，使90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進學生發(fā)展出發(fā)，教案變學案，開發(fā)學生中的教學資源，引導學生探究式學習；教學組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學習、不同學生的合理組合、語言與獎勵激勵、作業(yè)評價改革等多種形式應運而生；師生、生生在互動中建構知識，教學朝著開放式方向發(fā)展。教學管理從有利于促進模式運用出發(fā)，推門聽課評課、指導講評扎實有效；由于教學方式和學習方式的轉變，學生體驗了生活，了解了社會，動口、動手、動腦、交往等能力受到鍛煉，調查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。
2、重視學生特長的培養(yǎng)。學校在全面貫徹教育方針，促進學生全面發(fā)展的基礎上，積極創(chuàng)造條件，加強對特長學生的培養(yǎng)，先后開展了全鎮(zhèn)高年級作文競賽、中低年級跳繩比賽、中年級硬筆書法比賽、作業(yè)評比，召開了運動會，舉辦了校園文化藝術節(jié)，為學生才華提供舞臺。
加強教師繼續(xù)教育，提高教師綜合素質，提升校本教研水平。學校提出“以教研促教學，以課改提課質”的口號，以教研活動為載體，加強校本教研，扎實開展校本培訓，把課改引向深入。學校每周安排一節(jié)公開課，課后進行說課、評課，聽課教師從提高學校整體教學質量的目的出發(fā)，對上課教師的教學提出中肯的意見建議，展開熱烈的群體討論。
培養(yǎng)青年骨干，促進隊伍整體發(fā)展。學校堅持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培養(yǎng)骨干，帶動全面，促進隊伍素質整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好青年教師的輔導工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學習聽課。在全市舉辦新教材培訓，參訓40多人次。工夫不負有心人。經過培訓，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學水平有了長足的進步，一批年輕教師迅速成長起來，已有三名教師成為市級骨干教師。
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關系到人才培養(yǎng)的質量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。加強師德建設。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，成立了文藝、科技、書畫、田徑、鼓號等興趣小組。做到活動有方案，檢查有記錄，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)蓬揚小教育教學新局面！
第一學期小學教導處老師工作總結篇二
一學期以來，我校堅持以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展決定》和《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指導，以《中心校教研工作計劃》為指南，以新課程改革為動力。在中心校的領導下，進一步強化教學常規(guī)管理，深化新課程教學改革，加大校本研究和校本培訓力度，狠抓實驗教學和電化教學指導、管理和研究，鞏固和發(fā)展義務教育成果，全面提高教育教學質量取得了很大成績?；仡櫰饋碇饕隽艘韵鹿ぷ鳎?/p>
一、以“互動合作課”為載體，深化學校的教育科研。
我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用教研日時間組織教師進行理論學習，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質量和人才觀，深入開展新的教材教法和《新課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和教改的動向，提高教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校還健全“人人互動合作上課、人人參與課題實驗研究”的教研制度，還要求教師們都要制定自已的實驗課題，并結合平時的教學實踐及本校的教學資源來發(fā)展學生知識。在開展“互動合作課”活動，要求每位教師邊聽課邊做好聽課記錄和評析，保證聽課時認真聽、認真記，評課時人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點。在評課中，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐中提高教師的教學水平。由于措施得力，方法得當，學校常規(guī)工作開展得有聲有色。有力推動新課程改革，促進了素質教育全面開展，推動了學校工作，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀中青年教師，如陳慶玲、郭興美、王倩、郭雷、李雪紅……他們嚴格地覆行工作職責，出色地完成常規(guī)工作，為我校教育教學嘔心瀝血，不畏艱難，做出了驕人的成績。
二、以培養(yǎng)骨干教師為目標，提高教師整體素質。
我校加強師德學習，實施素養(yǎng)人文教育的思想理念。等骨干教師積極帶動新教師的成長，以“互動合作課”為主課題，不斷探索新新的教學方法和教學模式，通過“學習----實踐----研討----提高”，看到了教師們的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新，教學方法不斷創(chuàng)新，教學日趨成熟，教學水平穩(wěn)步提高。為了造就一支符合時代要求具備實施素質教育能力的高水平教師隊伍，我校舉辦繼續(xù)教育新課改培訓班，遠教普及等校本培訓，學習課件制作和上網查閱資料信息技術，提高教師整體素質。積極組織教師外出聽課，回校傳新，把更多更好的教育方法、理念帶回本校，提高全體教師的教育教學水平。
三、以競賽活動為動力，加快學校的素質教育步伐。
為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量,全面提高學生素質,體現(xiàn)“面向全體”的素質精神，我校積極開展各種競賽活動。如：作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、音樂比賽、書法繪畫比賽、制作手抄報比賽等活動。從學科上看，活動不光有語文、數(shù)學比賽，還有體育、音樂、美術;從形式上看，大部分活動盡量做到讓學生全員參與，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。
總之，今后我們在新課程改革中，將通過富有特色的校本教研，進一步提高教師的自身素質和教學水平，應用到教學實踐中去，在學校領導和全體老師的共同努力下，必定使我們乘著課改之舟，乘風破浪，一定會早日到達勝利的彼岸。
第一學期小學教導處老師工作總結篇三
本學期，教導處堅持“務本”理念，采取“精致化”管理策略，在校長室的領導下，在教導處成員的.通力合作下，我們主要做了如下的工作：
本學期，我們積極研究促進教師專業(yè)成長的方法和手段，努力為教師在業(yè)務上的成長提供幫助，為青年教師的脫穎而出搭建舞臺。
本學期，認真做好中青年骨干教師的師徒結對工作，開展各個層次的課堂教學研討活動。九月份開展骨干教師教學示范教學活動，由被評為吳江市級教學能手的6名教師向全校教師各上了一節(jié)精彩的示范教學；十一月份，組織5名校級骨干教師到北厙中心小學進行課堂教學交流活動，鍛煉教師的課堂教學能力；十二月份，4名青年教師為全校教師上了一節(jié)展示課。同時本學期結合各教研組的研究課題，每位教師上好一節(jié)課堂教學評價課。通過一系列的課堂教學研討活動，形成了良好的教研氣氛，教師的課堂教學能力得到了提升，學校的骨干教師隊伍更加壯大，本學期我校有三位教師被評為市級學科帶頭人，一位教師成為教學能手，二位教師被評為教壇新秀。其中王美芳老師在蘇州市小學體育課堂教學比賽中榮獲一等獎。
本學期和學校教科室合作，開展了青年教師基本功競賽活動，通過培訓、學科知識書面比賽、教學設計和說課比賽等一系列活動，青年教師的業(yè)務水平均有提升。
本學期，根據學校制定的教學六認真考核細則和《教師一日常規(guī)》等要求，強化對教師日常教學行為的要求和檢查，定期對教師的教學六認真工作進行檢查，每月一個重點，并對檢查的情況，及時向教師反饋。學校加強教學質量的跟蹤調研，本學期，期中、期末對各年級的語文、數(shù)學、英語進行了教學質量調研。還組織科學、美術、音樂的質量調研，發(fā)現(xiàn)問題及時跟蹤反饋。
本學期，根據蘇州市關于在義務教學階段執(zhí)行“三項規(guī)定”的通知，學校利用下午3：20后分兩個層次開展了興趣小組活動。以班級為單位開展了收看電視、閱讀、體育、棋類等興趣活動；組織電腦、文學社、繪畫、舞蹈、合唱、評彈、田徑、航模等10多個校級興趣小組。通過活動，學生的各方面能力得到了提高，在本學期中，在上級組織的各類比賽中，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的選手，為學校贏得了榮譽。
本學期，認真抓好學校綜合實踐活動的課程研究，成立了綜合實踐活動教研組，由分管教導擔任組長。教研組根據綜合實踐活動的要求，融合學?！按购缥幕辟Y源，開展豐富多彩的活動，使學校的特色和亮點更加顯現(xiàn)。學校在蘇州市課改展示活動中，獲得了一等獎。
學校認真組織好兩操兩課兩活動，認真上好每一節(jié)體育課和健康教育課，組織好防近、防艾等專題教育。學生衛(wèi)生知識的知曉率達到98%以上，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成率達到98%以上。本學期還開展了廣播操比賽和校運動會。
第一學期小學教導處老師工作總結篇四
一期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學生素質為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教育教學管理、狠抓學生養(yǎng)成習慣教育為落腳點；以實施《教師目標管理責任制》、《xx縣中小學教學常規(guī)要求》、《沙河學區(qū)20xx年常規(guī)教學檢查評分細則》為重點。在上級部門，學校領導的正確領導和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細致的工作。現(xiàn)我將自己一學期來的教育教學工作做如下的小結。
一、錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展。
1、實施《xx縣中小學教學常規(guī)要求》，發(fā)揮教師的積極性。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成，良好校風校紀的形成，是一項長期的、復雜的、系統(tǒng)的工程。沒有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學期開學第一個大動作就是以《目標管理責任制》《xx學區(qū)20xx年常規(guī)教學檢查評分細則》為基點，在原有的基礎上進一步深化、細化，并堅定不移的實施，調動了廣大教師的能動性、創(chuàng)造性。
2、強化了思想，轉變了教育觀念。
要全面提高工作質量和效率，首先，我們加強了教師的思想政治工作，堅持每周三進行政治和業(yè)務理論學習。這樣，溝通了學校與教師之間思想與情感，達到相互理解的目的。同時，對學生進行《小學生日常行為規(guī)范》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評，對工作突出的同志給予物質獎勵。其次，利用班級板報進行宣傳了愛國主義教育、廉潔教育、嚴防溺水教育、行為規(guī)范教育、習慣養(yǎng)成教育等。使學生能夠曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。
二、在學校常規(guī)管理方面。
1、制定好奮斗目標和各種計劃，使工作有條不紊地進行。
在本學年度的工作中，積極為學校的發(fā)展、進步出謀劃策，把學校的教育教學工作做好。每學期都制定了切實可行的教導工作計劃；制定學校工作月歷表、周工作安排表；教師任課方案；畢業(yè)班工作計劃；課改工作計劃；教研組管理計劃；實驗室、遠教室的管理等，為學校的工作能正常開展打下良好的開端。
2、認真抓好教學常規(guī)管理，促進教學工作的正常開展。
平時除了安排好各教師的工作外，經常采取定期和不定期檢查的方法，督促教師按計劃完成教育教學任務。于每學期開學前檢查工作計劃，開學的第一周、期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況，每學期不定期檢查教師的作業(yè)批改情況，每學期進行一次全校性的評教評學活動，在每一次檢查中均進行通報，對于不能按時完成或不負責任的給予批評，大大促進了教育教學的正常開展。
3、認真抓好課改的組織工作，提高我校的'素質教育水平。
在課程改革的指導方面，我擔任課改工作領導小組的具體負責人，平時認真組織教師參加各級舉辦的新教材培訓，每個月至少舉辦一次校本培訓，分別對我校各年級的任課教師進行繼續(xù)教育，特別是對語文、數(shù)學等科目，親自參加這些科目的研討活動。在課改活動中把任務落實到人，明確目標任務。平時認真組織教師上示范課、探導課，把課改培訓與教研結合起來，使用權教師能充分地把學到的教學理論應用到教學實踐活動中去。特別是今年五月份舉行了課堂教學競賽，使校本教研活動推上了一個新臺階。
4、認真抓好畢業(yè)工作，力爭明年中考上一個新臺階。
在畢業(yè)班工作方面，對畢業(yè)班工作的計劃實施及指導工作，本人在畢業(yè)班工作的領導方面，負責對畢業(yè)班工作的計劃實施與檢查，親自組織畢業(yè)班的摸底考試、模擬考試，多次組織召開畢業(yè)班教師會、班主任會、學生會等，使師生思想緊跟學校步伐。今年六月份以來，召開了二次畢業(yè)班教師會，通過會議，使畢業(yè)班的老師們拿出最大的勁頭，做好畢業(yè)班工作；通過兩次學生會，使學生們認清了方向，努力學習。
5、認真抓好第二課堂，豐富學生的課余生活。
這學期來，我校在教導處的指導下開展了第五屆“天地杯”少兒作文競賽、“念親恩，暢夢想”書信感恩征文活動、廉潔文化進校園、書法、乒乓球、學生才藝展、體操比賽等各種有意義的活動。成立有校男女乒乓球隊、男女田徑隊、體操表演隊。舉辦了慶祝20xx年“六一”文藝會演。通過各種活動豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合素質。
6、認真抓好教學常規(guī)管理工作。
在教導處工作中，認真做好教學常規(guī)管理工作，及時做好新生的編班工作，提前做好任課計劃及班主任的工作安排，開學時“三表”及時上墻，及時制定《教師管理細則》。平時能按計劃檢查各種計劃、總結、備課、作業(yè)批改聽課情況，經常檢查上課情況。認真組織好每一次的素質教育綜合檢評工作。定期檢查實驗室、遠教室。
三、努力方向。
綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結，在實踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。
今后，我還要進一步加強學習，明確教導主任的工作職責，協(xié)助校長獨立地、主動地、創(chuàng)造性地進行工作，使一切工作進一步規(guī)范。
總之，這些成績是領導和師生共同取得的結果，在今后的旅程上要進一步努力工作和學習，爭取得更優(yōu)異的成績。
第一學期小學教導處老師工作總結篇五
20xx學年的第一個學期在靜悄悄中渡過了，但學校的教學工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著“精、細、實”推進?，F(xiàn)總結如下：
一、學科質量評估方案不斷完善。
1每月一“教學交流日”活動，推動課堂教學的研討與交流。
“教學交流日”活動每月一次，每次設有一個主題，同一主題，同一學科的'不同教研組老師進行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實實在在地得到了鍛煉與提高。
2加強教學過程管理，實行教學追蹤制。
隨堂聽課，親近班級經?；⒅亟虒W過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，跟蹤調查。
二、教研組活動建設不斷向前推進。
1分塊分工，把教研組活動內容落到實處。
本學期教研組活動在以往提前制定計劃，安排任務的基礎上，進行了調整：每次教研組活動須包括兩塊內容：1、一分鐘信息交流，2、教材分析。為使教材分析保質保量，要求分組分塊，責任到人，分析材料在活動前上交至教導處。
2重做重寫，做到教研組活動資源與人分享。
（1）年段傳承制。
開學初，新老教研組組合備課，經驗介紹，備課本、試卷資料傳承。
（2）特色項目推廣、應用制。
特色活動、主題活動以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實效性、指導性為評比原則，組織評比。
（3）教案人氣指數(shù)。
以網絡為依托，組織教案評比，通過教案點擊率，得票率選出最佳精品案。
（4）校內專家講課制。
針對某個問題，教研組可自行聘請校內專家共同研究探討。校內專家團由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔任。
三、課堂教學更具個性化、特色化。
1特色項目申報制。
每月申報一次，期末集中進行展評。
2特色課堂展示與評比。
特色課展示內容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個講座。
四、學業(yè)評價更具人性化、多元化。
弱化評價的甄別、選拔功能，以單項過關的形式為主，評價內容多元化。如：一年級握筆姿勢過關，課堂常規(guī)（傾聽習慣）過關，三年級朗讀過關，筆算過關，五年級演講過關，遞等式計算過關等等。
五、年級組活動開展更具人文化、自主化。
1、一年級講故事比賽。
2、三年級詩歌朗誦。
3、四年級歌手、器樂比賽。
4、五年級演講比賽。
5、三、四年級作文比賽。
6、五、六年級奧數(shù)比賽。
7、英語圣誕游園活動。
第一學期小學教導處老師工作總結篇六
這學期教導處在忙碌與喜悅中度過，忙碌的是各項活動的正常開展、迎接上級的各項檢查，喜悅的是老師們教學成果碩果累累、學生成長驚喜表現(xiàn)。在全體老師們共同努力下，教導處順利完成了各項教學工作。
一、教學工作正常、扎實開展，教師業(yè)余提升自我。
老師們每天能按照課表認真上課，落實課堂常規(guī)，精心組織課堂，完成教學任務。上好每天的《朝讀經典》、寫字課，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。學生的素養(yǎng)在“慶六一”書畫展、經典誦讀節(jié)目、口算比賽活動中得到了全面展示。
課堂之余組織老師們進行網絡研修――“信息技術能力提升工程”，提升自我素質。在網絡研修磨課活動中，各研修組長都能帶領本組教師完成課例研究、各項研修任務。這學期有25位教師曬課，展示了自己的教學風采。
二、迎接上級各項教學工作檢查。
本學期，我處室接受了縣教研室對我校教學工作的檢查：課改窗口學校的督查，課題組的中期檢查，教學常規(guī)的落實情況。以上檢查工作均獲得了上級領導的肯定和好評。
三、做好對全校學生的檢測、總結工作。
教導處組織了期中、期末考試，迎接了縣教研室對畢業(yè)班體音美考核，其他科目的統(tǒng)考。教導處對取得優(yōu)異成績的學生及時進行了表彰。
四、加強學校間教學交流、研討。
我校組織教師送教下鄉(xiāng)，承擔了授課任務，起到了教學示范引領作用。本學期我處組織了到田橋、季廟小學送教下鄉(xiāng)活動，分別送了語數(shù)英共四節(jié)課例。參加沙洋縣b組教學協(xié)作體活動，加強了學校之間的教學交流，共同促進教學改革工作。
五、加強教師業(yè)務培訓，組織外出培訓，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
根據上級安排，分批組織教師外出參加國家、省市、地縣各級各類培訓，提升教師素養(yǎng)，為我校培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。
在今年教學工作中，有一大群在自己工作崗位上默默奉獻的老師，他們吃苦耐勞，認真研修，精心授課，撰寫論文，收獲頗豐。
教導處的工作需要全體老師的精誠團結，自主研修，潛心課堂，才能服務教學，共同提升。希望老師和學生共同努力，形成魅力課堂，打造精品課堂，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，塑造品牌學校！
第一學期小學教導處老師工作總結篇七
一學期以來，教導處工作以新課程理念為指導，以教研組為單位，加大了教研、教改的力度，加強了日常教學工作的進一步規(guī)范和對青年教師指導與培養(yǎng)，進一步推進學校素質教育的發(fā)展，致力于提高教學質量。
1、加強師資培訓，更新教育觀念。
要更新促進教師觀念的進步，老師要適應新的課程標準，使自己的教學理念得到進一步的提高。要使教師意識到，扎實的教學基本功是做好教育教學的關鍵。為此，本學期教導處以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動。各學科要根據本學科的實際，組織好新課程改革的教學研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，為課改工作積累經驗。
在本學期的市教壇新秀評比中，我校取得了在史以來最好的成績：汪杰、江盈娜分獲小學數(shù)學高、低段一等獎，竺葉兒獲小學語文低段三等獎。
2、加強常規(guī)管理，對教學質量的形成過程進行有效的指導監(jiān)督。
（1）落實課程計劃。
定位于課堂教育，扎扎實實、認認真真地把課開齊、上足、上好。對學期中出現(xiàn)的減課時、隨意調課時等情況隨時了解并督促改正。真正把課上好了，學生素質的提高就有了根本上的保證。
（2）教導處對教師備課情況進行了檢查，從檢查情況來看，教師們能在鉆研教材、領會大綱精神的基礎上認真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無創(chuàng)新的狀況，已有了改善。
（3）開展全街道語、數(shù)教研活動。在這次教研活動中，青年教師共開課6節(jié)，起到了研討、共同進步的效果。
3、加強對青年教師的`鍛煉和培養(yǎng)。
本學期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學期我校又有許多新教師充實到了教師隊伍中，英語、科學、音樂等均有了專職教師，這對我校第二課堂的開展有著重要的意義。新班主任成長比較快，班級管理工作井井有條。
5、加強與學生家長的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境。
教育是一個系統(tǒng)工程，學校歷來就十分重視學校、家庭、社會三結合的育人之路，并充分發(fā)揮主導作用。這學期，學校分年級段召開了全體家長會。這次家長會，學校領導與班主任著重向各位家長介紹了學校的情況，向家長提出了配合學校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境和提高家長對學校的信任度起到了積極的作用。
6、組織各類學生測試，促進學生素質的全面提高。
本學期，繼續(xù)對學生的基本素質面向全體做了測試。本學期進行了一年級拼音測試，90%的學生通過了拼音測試；低段口算過關；高段計算過關，同時開展了興趣小組活動，在奉化市迎元旦書畫比賽中，獲得了兩個三等獎的成績。
二、存在問題。
教學工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠，在本學期的教學工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓、落實。特別是論文上交情況本學期問題突出，很多教師未能很好地總結工作中的經驗、感想等，寫成論文。論文質量不高，更有教師直接從網絡上下載文章，應付學校論文征集活動。這是對教師教學與教研上的一種荒廢，有待解決。
教學質量不甚樂觀。在期末的質量抽測中，我校的教學質量讓人不容樂觀，還有待提高。下學期查找原因，拿出措施，以期有所改變。
三、工作展望。
下學期的工作重點：提高教學質量、完善教學管理、加強師資隊伍建設，提高教師教學與教研水平。
第一學期小學教導處老師工作總結篇八
一學期來，教導處在校長室的領導下，認真貫徹落實各級基礎教育工作會議精神，全面推進素質教育，更新觀念。把德育工作擺在素質教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范校、迎接晉江市對我校素質教育隨機督導為主線，結合學校工作實際，提高規(guī)范化管理水平，加強并改進德育工作，優(yōu)化教學過程管理，逐步完善校園文化建設，促進我校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。
一、德育方面：
（一）、加強德育隊伍建設，提高班級管理水平。
召開班主任工作經驗交流會，學習理論，交流經驗，不斷提高德育成員的工作水平和思想素質。落實班主任常規(guī)工作，如班會課、“問題學生”轉化等。對“問題”學生要有針對性地采取有效措施，做好幫教工作，減少違紀現(xiàn)象。
（二）、落實常規(guī)工作，抓好行為規(guī)范教育。
1、各班利用班會課，組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，并組織知識競賽，取得良好的效果。檢查落實學生的行為規(guī)范和儀表儀容。同時，加強德育量化管理，對學生的品德行為進行評價，對學生的行為起到良好的導向作用。
2、在管理工作中，對存在于一些學生身上的不良習慣和錯誤做法，通過主題班會，校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進行引導教育，對校園中的“違紀行為”進行曝光，起到了警示的作用。
3、針對學生的實際，通過集會的方法對學生集中進行專題教育，同時，加大對學困生的教育轉化力度，建立學困生檔案，明確責任，齊抓共管。
（三）、強化安全教育和法制教育工作，在教育教學工作中安全工作一直放在第一位來抓。
為此，我們認真開展安全教育，制定“學校突發(fā)事件應急方案”，進一步提高師生安全意識。每周利用國旗下講話對學生進行安全教育、法制教育，規(guī)范學生的言行。每月進行安全大檢查，消除安全隱患。逢重大節(jié)日放假，集中學生進行安全教育并以致家長一封信的形式提醒家長，加強對其子女的監(jiān)護，作好安全教育，確保在假期期間不出現(xiàn)安全事故。同時，請池店交警中隊的警官為學生作交通安全知識講座，學習交通規(guī)則，文明出行。還進行了消防安全演練，讓師生掌握滅火器的使用方法，了解火災發(fā)生時的自救方法和緊急疏散的安全知識，確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內安裝了監(jiān)控，提高了安全保護的水平。并利用宣傳欄進行法律知識宣傳，增強學生的自我保護意識和預防犯罪的能力，提高學生的法制觀念和安全意識，促使學生更好地學法、知法、守法、護法，營造“文明、和諧、平安”的校園。
（四）、充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面的教育功能。
各年段分別召開了家長會，通報成績，表揚先進，加強同家長的聯(lián)系，共同教育學生，充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。
（五）、開展豐富多彩的活動——活動育人。
針對中學生求知欲強，精力充沛這一身心特點，把活動育人作為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的活動作為德育的有效載體，每學期都有計劃地開展一系列教育活動，在活動中實現(xiàn)了育人的目的。
1、結合重大節(jié)日開展活動。
如：九月，慶教師節(jié)活動，十月，開展了慶國慶活動。組織手抄報比賽、征文比賽等一系列活動。十二月份舉辦紀念“12.9”歌詠比賽，豐富同學們課余生活，陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學生運動會，活躍他們的身心。
2、開展專題教育活動。
（1）評優(yōu)活動。過去的一學期中，組織開展了一系列評優(yōu)活動：市、省級三好學生、優(yōu)秀學生干部的推薦評選；歌詠比賽、廣播操競賽等。評優(yōu)活動，極大地激發(fā)了同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，起到了獎勵先進、鞭策后進的作用。
（2）開展了“講普通話，寫規(guī)范字”的語言文字規(guī)范化活動。如：硬筆書法比賽；“祖國頌”詩歌朗誦比賽；名著閱讀知識競賽等等。通過活動，尋找學生亮點，激勵學生奮發(fā)向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進學生思想道德建設。也積極創(chuàng)建團結奮進的班集體，推動學風、校風的提升。使學生得到美的熏陶，提高對美鑒別和欣賞能力。落實素質教育，學生得以全面發(fā)展。
（3）開展了“建隊節(jié)”活動，展示了少先隊員的新風采，增強少先隊員們的光榮感和自豪感，學生的養(yǎng)成教育從中也得到了培養(yǎng)。
（4）開展了“慈善一日捐”活動，體現(xiàn)了全體師生強烈的社會責任感，同時加強了對學生的德育教育，樹立了良好的社會風尚，為文明晉江做出應有的貢獻。
（六）、建立了學生參與管理的機制，培養(yǎng)學生自我管理自我教育的能力。
在管理工作中，重視采取措施使學生參與管理，增強學生的主人翁意識，提高學生的政治思想素質和遵規(guī)守紀的自覺性，培養(yǎng)學生自我管理和自我教育的能力。
1、學生參與學校衛(wèi)生考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀的自覺性。使學生逐步內化為良好的道德品質和行為習慣，使學生成為學校生活的主人，取得了明顯的教育效果，一是培養(yǎng)了學生的參與意識；二是使參與管理的同學在實踐中自我管理、自我教育、自我評價，不僅提高了思想覺悟，也增長了才干。
2、定期召開學生代表座談會，了解掌握學生的意見和要求，及時改進工作。
（七）、做好疫病防控工作，配合鎮(zhèn)保健院對部分學生進行麻疹疫苗補種工作。同時，也對全體同學進行體檢。
（八）、存在問題與不足：
回顧一學期來的工作，雖然取得了一點成績，嚴重違紀的現(xiàn)象幾乎為零，但仍存在著許多值得思考的問題：
1、厭學、抽煙等不良的現(xiàn)象仍然存在，尤其是在高年級。
2、保潔工作還可以進一步提高。
3、班主任工作缺乏主題性和特色性，班會課有時候沒有正常召開，對學生思想的波動和反復估計不足。
以上問題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學、抽煙、早戀等問題不容忽視，這需要我們深入了解新形勢下所面臨的新問題，不斷地探討更為有效的教育方式和方法，努力提高我們的德育工作實效。希望今后能加強班級管理，加強教育理論學習，進一步改進我們的工作方法，提高我們的工作效果。
二、在教務管理方面：
1、開學初，教務處根據學校工作計劃制定學校教學管理工作計劃、學校教研計劃，年級組、教研組、備課組又根據教學、教研計劃制定本組計劃，從而使學校各項工作得到層層落實，達到預期目標。
2、加大教育教學常規(guī)管理工作力度。要求各教研組認真學習和落實學校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節(jié)嚴格按照備課制度的要求進行。同時，校長、副校長、教導處和教研組長定時（期中、期末）、不定時檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況，并形成局面反饋材料在教師大會上進行反饋，對不符合要求的教師進行通報批評，督促教師不斷改進，努力提高教學質量。
3、制定了聽課、評課制度。為了有效促進每一位教師的盡快成長。我校規(guī)定了分管教學副校長及教導主任每學期聽課不少于30節(jié)，其他教師每學期不少于20節(jié)。校長、副校長通過聽課能及時了解情況，采取有效措施，提高教師課堂效率。通過聽課、評課可以讓教師之間優(yōu)勢互補，取長補短，共同提高。同時組織教師到兄弟學校聽評課，并邀請進修學校的領導和教研員（6個學科7位教研員）到我校就現(xiàn)代教育技術在課堂中的應用這個課題進行指導和聽評課，在進修學校的領導、教研員和兄弟校老師進行了廣泛的富有實效的交流，讓我們受益非淺。另一方面通過部分學生座談會和家長座談會在學生和家長中進行調查了解，分析教育教學現(xiàn)狀，部署后段教育教學工作，提出相應對策，加強了教育教學督導功能。本學期校內公開課共10節(jié)，校內組織聽課225人次，校外安排聽課53人次。
4、積極推進素質教育。為了促進學生的全面發(fā)展，我校積極開展了興趣小組、第二課堂、大課間活動。由校長、副校長、教導處組成的領導機構，負責領導、督促和檢查課外活動的情況，組織由專業(yè)教師為主體的，專長教師相結合的輔導教師隊伍，擔任興趣小組、第二課堂活動輔導教師工作，并要求課外興趣小組活動堅持“四定”（定活動時間，定活動課題，定指導教師，定學生人數(shù)），“四有”（有計劃、有組織、有考核、有鑒定），培養(yǎng)了學生的科學精神、實踐能力和創(chuàng)新能力。每學期末活動小組都要評選出本組活動的積極分子，全校評出優(yōu)秀小組，統(tǒng)一表彰和獎勵。通過實踐活動，加深了學生對社會的了解，鍛煉了學生的實踐能力，磨煉了學生的意志。本學期學校先后組織了黑板報專題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等，各教研組根據學科特點開展了一系列活動，語文組的全校學生書法比賽、初三學生名著閱讀比賽，英語組的初一年書寫比賽、初二、初三學生閱讀比賽，政史地組的“水土保持”手抄報比賽，理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學期學生在競賽中共有片區(qū)二等獎3人次、片區(qū)三等獎3人次、片區(qū)團體三等獎3隊。
5、重視校本培訓工作。加大了教師外出學習和培訓如：班主任培訓、遠程教育培訓、外出聽課、教務主任培訓等，并要求其認真學習、做好筆記、寫好心得?；匦：笠笃湓谌w教師前做好匯報。從學到了什么——尋找差距——今后如何改進等三個方面匯報，從而使學習者帶動更多的教師共同進步，共同提高。同時針對遠程教育培訓教師的學習內容和要求，我校對全校教師進行培訓，以此提高我校教師充分利用遠程資源，提高信息技術與學科整合的能力，提高課堂教學的實效性。
6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測試，學校組織期中期末考試。通過測試刺激學生，以調動學生的學習積極性；將班級、年級學生引入競爭機制，產生比學趕幫超的學習氛圍；使任課教師了解教情、學情，避免每學期到期中或期末時間長了，對知識無法進行矯正補償，使學生產生只是欠帳；發(fā)揮賞識激勵作用，表揚優(yōu)秀學生，樹立榜樣，對成績不理想的學生適時談話，指出不足，明確學習目標；及時召開會議，實事求是的分析教情學情，明確各年級下一步教學的重點和整改策略；及時組織家訪活動，產生家校教育合力等，努力提高學校的教學質量。
7、營造語言文字工作氛圍，定期組織教師對校園內標志牌、標語牌、通知、宣傳欄、黑板報、墻報進行檢查，以消滅錯別字。以語文課堂教學為核心，文科課堂教學為基礎，理科課堂教學為延伸，利用課堂教學的主陣地，把“講普通話，用規(guī)范字”納入課堂教學評估的體系中，特別是對起始年級朗讀書寫，語文教師認真抓落實，做到學生人人過關，不準一個掉隊。積極開展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學生、老師中的不規(guī)范用字。學校期中和期末分別對校老師的備課筆記、學生作業(yè)進行檢查，期末對教師填寫的成績報告單進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時指出來。
8、關注“問題學生”教育。多年來，全體教師積極參與“問題學生”的幫扶教育，一一結對，教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話輔導、心理咨詢（開設心理輔導室、設立“心語信箱”）等諸多形式。
9、格執(zhí)行省學籍管理辦法，完善學籍管理制度。教務處嚴格按照上級有關學籍管理的要求規(guī)范學生的學籍管理。我們嚴格按《福建省中小學學籍管理辦法》規(guī)定辦理入學、轉學、休學、復學等手續(xù)，建立完整的學籍檔案，學生個人檔案。
當然，工作中也有值得改進和思考的地方，如：
1、學生的學習質量是學校的生命線，所以，我們應健全獎懲制度。同時要建班級質量跟蹤表，對每個班級的學生的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績，縮小待進生面。
2、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處，縮小教師之間水平差異較大。
3、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現(xiàn)了滑坡；尖子生培養(yǎng)還需進一步加強；部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。
4、學生的行為習慣不夠好，學生在學習中的主動性與積極性不強，存在著普遍的厭學情緒，兩極分化嚴重。
5、課題研究和研究性學習比較薄弱，應進一步加強和規(guī)范。
6、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
總之，一學期來，經過領導、教師、學生的共同努力，我們如期完成了各項工作任務。雖然工作中還存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我們會做得更好。
第一學期小學教導處老師工作總結篇九
教導處,是具體負責管理全校教育、教學、教務及有關業(yè)務工作的辦事機構。如何作小學教導處第一。
本學期，教導處在校長室的正確領導下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
2、積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內外研討課。本學期我校派部分老師到各兄弟學校參加了送教活動、鎮(zhèn)教辦教研室在本校舉行曬課評選活動、學校課堂教學評估活動，大大提高了各教師對上課與評課的認識。在以上舉行的教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
(2)努力開展教研交流。每周二是我們學校的教研交流活動日，由教導處及教研組長主持，活動采取集體學習與各教研組分組交流等不同形式，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、叁年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教學合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)積極參加各級各項活動，努力提高教師的業(yè)務能力。本學期，在縣教研室、鎮(zhèn)教研室的精心組織、籌備下，我校有8名教師參加縣教學能手選拔活動，最終4名教師：顧廣金、張亞兵、楊帆、王貞從我鎮(zhèn)所有小學教師中脫穎而出，有幸參加縣教研室組織的教學能手評選活動，并最終都順利獲得了縣教學能手的榮譽稱號，這不僅看出了我校教師的業(yè)務能力之高，同時也反映出我校教研活動之扎實有效。
(4)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，以課堂教學評估為契機，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的。
教案。
實行月查制度。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期學校提高作業(yè)批改的要求，教導處對各科作業(yè)批改情況也實行月查制度，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣也很好，作業(yè)本整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。
針對六年級教學情況，學校和教導處經常對六年級各班、各科教師的業(yè)務進行單獨抽查，每月至少一次教學座談會，分析在教學中的優(yōu)點與不足，督促、指導六年級的教學工作。
3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，對六年級年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的塬因，并提出了在以后教學中改正的方法。另外，各年級各科每單元都進行質量檢測，并做出詳細具體的分析，針對質量檢測中出現(xiàn)的問題制定出切實有效的改進措施，保證能全程監(jiān)控各年級各班的教學質量。
四、存在問題及構想。
口號。
它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”“問題生”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些創(chuàng)造性更多一些創(chuàng)新求實穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
扎實有效地開展各項工作。教導處一如既往的以抓實教育教學質量為中心以提高師資整體素質和課堂教學改革、創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展為工作重點向常規(guī)管理要效率向教學研究要成果基本完成了工作計劃相關工作現(xiàn)總結如下：
一、貫徹落實期初工作計劃，使常規(guī)管理規(guī)范化。
為表彰先進，督促后進，按期完成教學任務，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的教風，保證學校常規(guī)工作正常運轉，健康發(fā)展，我處先后進行了如下事務：
(1)抓實課堂教學。為打造精品課堂，尋找相關科目在同學科中質量下滑的塬因，教導處堅持進行各學科的質量分析，并認真參加教研活動，做到與各位老師一起學習、探究最佳的教學模式，爭取采取開拓性合作性較強的學習方式，打破教師單邊統(tǒng)治課堂局面，達到共同提高的目的。
(2)以查督勤，以考促教。為促進教師工作態(tài)度的端正，了解教學的過程和進展，我們先后進行了教師教案、聽課記錄以及學生作業(yè)的檢查。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教研活動等工作實行階段檢查，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，對相關人員教學情況的優(yōu)缺點及時通報，表揚成效顯著的教師，督促拖沓的教師及時整改，保證了本期教學任務的如期完成。在檢查中，發(fā)現(xiàn)我們絕大部分教師工作兢兢業(yè)業(yè)，備課認真，作業(yè)適量，進度正常，輔導學生不計報酬，提優(yōu)補差廢寢忘食，試卷批改孜孜不倦等等現(xiàn)象令人欣慰。同時本學期我們舉行了階段性模擬練習并及時做好每次練習中存在問題的分析，總結各階段工作的經驗與失誤，及時調整工作思路與方法，為培優(yōu)轉差、提高教育教學質量夯實了基礎，效果比較明顯。
(3)重視有益的文體活動，豐富校園文化生活。嚴格要求各藝體課、綜合科目、廚藝課、正常正規(guī)進行教學，不能上成自習課、坐班課，有效的提高了學生的綜合素質;并堅持每周開展讀書活動和練字活動，增強陽光體育活動頻率，堅持定期開展鄉(xiāng)村少年宮活動，大大豐富了學生學習生活的內容;組織學生參加各種藝術科技創(chuàng)新活動，開掘了學生的思維。
(4)本學期在教導處的組織下進行了全市六年級語文、數(shù)學、英語的質量監(jiān)測以及1-5年級的全區(qū)質量監(jiān)測，在組織過程中還存在工作不夠細致的問題，希望這次能吸取教訓，在以后的工作中做的更好。
二、積極構建適合本校的課堂教學模式。
教導處緊緊圍繞“攀枝花市課堂教學改革”這一中心任務，努力探索、創(chuàng)新工作方法，踏踏實實落實這一任務。教導處加強課堂改革的組織管理，成立學校領導小組。校長任組長，分管教學副校長任副組長，組員由教導主任、教研組長、年級組長等構成。同時教導處為了確保課堂改革有序地推進，實施行政聯(lián)系學科組制度。具體職責為：根據學校編排，相關行政全程參與學科組活動，對學科組深入開展調查研究，跟蹤教研活動、課堂教學，尋找課堂教學改革的突破口。教導處還不斷完善制度建設，加強部門對教學的評估與視導。教務處為主要責任職能部門，落實協(xié)調課堂改革的推進工作，負責課堂教學評估與視導、教案的使用、備課、教學研修等工作，定期和不定期組織開展學習培訓、專題講座、案例探討、聽、評課等工作。
通過各位教師的共同努力，本學期我校在課堂改革中逐漸建立了語文、數(shù)學新授課以及復習課的課堂初步模式，并自下而上地制訂了語文、數(shù)學學科新授課以及復習課的評估模式和評估表，并借鑒了河南西峽縣的“叁疑叁探模式”作為學校改革的方向和模版。在本學期的課堂改革中，雖然有了一些成績，但還有很多需要改進和加強的地方，比如抓好教師們的集體備課和堅持使用模式進行教學還任重而道遠。下學期教導處還會組織教師將本次課堂改革進行到底，爭取做出好的成效來服務于學生。
叁、個人教學工作方面，本學期我任教四年級一班的數(shù)學教學工作，在各位任課教師和搭班教師張老師的幫助支持下，順利完成了本學期的數(shù)學教學工作。在本次全區(qū)教學質量監(jiān)測中，全班33名學生總分2858分，有1名學生未及格。其中25名學生成績在85分以上，優(yōu)秀率達到了78.13%，平均分達到89.3分。
四、外出培訓學習，借鑒其它友鄰學校教學經驗。
本學期，我校積極組織教師參加上級的各種培訓活動，在培訓中教師們得到思想上的熏陶和業(yè)務上的提高。還向友鄰學校平地鎮(zhèn)中心學校進行教學課堂改革的學習和交流，起到了積極的影響作用，為我校今后的課改工作奠定了堅實的基礎。
五、廉潔自律：
廉潔自律：加強學習，不斷提高思想認識，增強了自覺執(zhí)行黨風廉政規(guī)定的自覺性。努力做好本職工作，積極配合主要領導做好工作。切實履行好自己工作職責，能夠嚴格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。廉潔自律，保持共產黨員本色。保持了艱苦樸素的作風，沒有奢侈浪費和到過高檔娛樂場地消費活動。
六、存在問題。
1、教育教學常規(guī)管理水平有待提高。個別教師綜合素質還有待提高，教師自覺學習的積極性還有待激發(fā)，需要從管理的方式方法上下功夫。
2、教研組教研活動實用性不強，部分學科教研活動欠規(guī)范，在新的學期里將采取有效措施彌補。
3.沒能登高望遠，在具體事務中花費了很多時間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。
4、還需要加強我校課改的改革力度，爭取在這次改革的浪潮中做出好的成績。
七、今后的工作思路。
一是要進一步加強學習，解放思想。方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校教學工作的特點;二是不斷加強自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，發(fā)揮敢于爭先，勇于創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)學校教學工作的新局面;叁是想方設法著力研究解決學校的課改問題，完成好市教育局、區(qū)教育局布置的課改任務。
在新的一年里，在校領導班子的英明領導下，再加上有各位老師的大力支持，我對學校教學工作充滿了信心。我相信我校的教學工作一定會更上一個新的臺階!
一學期以來，教導處在學校的正確領導和支持下，始終堅持以教學工作為中心，以新課改理念為業(yè)務指導思想，以教學常規(guī)的精細化管理為抓手，以全面提高教育教學質量和辦學效益為主線，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為，圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期工作情況小結如下:。
一、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益。
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量。
1.分層管理，為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。
2.強化檢查，對教師的教學計劃、備課、上課、集體備課、聽評課、作業(yè)批改、教研活動、教育理論等各個環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。級部每周進行檢查的結果要上報到教導處，由教導處匯總納入年終量化考核。教導處在第9周和第15周進行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動，從任課教師中抽取責任心強的教師(每科每個年級抽取5名教師)，在學科負責人和教研組長的帶領下檢查其他年級的常規(guī)，對每位教師的每項常規(guī)都進行全程記錄，最后進行總結并做到及時反饋，結果納入年終量化。
3.制度落實，認真落實學期初制定的各項教學制度，做好教師的各項考核，包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務培訓、聽課評課、教研活動(集體備課和教研活動要做到定時間、定地點、定主備人、定會議內容)等，確保了學校各項工作正常高效運轉。
4.規(guī)范考試，考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。本學期主要進行了叁個年級的兩次單元檢測，兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，每次考試前，精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強考試過程管理，整頓考紀、考風。從試題的領取和交送、保密、試卷的裝訂和評閱等工作提前規(guī)劃，提前準備，嚴密組織;考試過程中，對各級部的考試都進行巡視以便及時發(fā)現(xiàn)問題并做出應急處理，使考試工作能順利圓滿完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實可靠和公正。每次考試結束后，及時組織級部、教師進行質量分析和試卷分析，總結成敗得失，并匯總到教導處存檔。通過嚴密組織考試，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
5.深化課改，今年我們重點在七年級實施了貫徹新課改理念的“271”教育教學，先通過各種形式對教師進行課改理念滲透，并通過集體備課、教研會、經驗交流等形式對教師進行分組培訓和集中培訓(組織召開了兩次“271”教學會議)，提升了教師對“271”教育的認識和理解。
二、加強制度建設強化規(guī)范管理。
1.課程管理，管理規(guī)范，結合學校實際，科學執(zhí)行國家課程計劃，加強對綜合實踐、地方和學校課程的研究和實踐;及時更新濰坊市中小學公共信息平臺的各種數(shù)據，如課程表、時間表、任課教師表、學生信息、綜合素質評價等，維護課程及學生信息管理的嚴肅性。開學初，制定好各項教學制度，要求教師必須嚴格按照課程表上課，不遲到，不早煺，不擅自調課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。若有特殊情況需調課的，必須填好調課單，并上交級部和教導處各一份存檔備查。同時，加強對音、體、美、信息技術、體育健康、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理。確保學校教學秩序的穩(wěn)定和有序開展。
2.
崗位職責。
加強圖書閱覽室、實驗室、教務員等崗位的人員管理要求各崗位人員嚴格要求自己恪守崗位職責確立為教學一線教師服務的思想保證一線教學的需要并做到室內環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序賬目清晰、記錄詳實。積極配合學校其他各科室完成上級各部門的檢查和督導工作。
3.學籍管理，在昌樂縣教育局基教科指導下，規(guī)范地做好學生入學、休學、復學、轉入、轉出等學籍管理工作。及時完成初一新生學籍數(shù)據錄入、上報、審核工作。同步山東省基礎教育管理平臺的數(shù)據更新、核實、對接。
4.加強培訓，開學初，制定好《新城中學培訓制度》，包括校本培訓和外出培訓制度。
(1)校內培訓：通過集體備課、教研活動等形式組織教師學習先進的教育理論、開展課堂大賽，互相聽課、評課，進行期中、期末考試總結，分析自己的成功與失敗的塬因等等。通過教師之間的交流，教師與領導之間的交流，教師的自我反思，不斷實踐，不斷積累，提高教師的課堂教學效果，提高教師素質，從而提高教學質量。
(2)校外培訓：安排骨干教師積極參加市、縣教育主管部門組織的各種培訓，做到有記錄，有體會，有反饋(回校后對其他教師進行第二次培訓)，并做好備檔。針對培訓，建立了考核制度，以調動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結果考核。考核結果納入教師量化考核內容。
叁、工作中的不足。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在：
1.對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性，課改的最終目的是達到“輕負擔、高質量”，所以一定要轉變觀念，積極落實課改。通過課改促進教師業(yè)務學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。
2.集體備課和教研活動從面上看雖然能按時舉行，但怎樣落到實處，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學校和老師們的共同努力。
3.教師教學常規(guī)材料的檢查落實制度還有待于進一步的完善，形式可多樣化，通過制度完善來督促教師們完成質量更高的常規(guī)。
4.課堂大賽與聽評課制度還需進一步規(guī)范、落實，加以改革,建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
5.檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。
6.有時，有些工作布置后，檢查督導未跟上，導致部分工作效果不太好。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在校委會的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為新城中學譜寫教育新篇!
第一學期小學教導處老師工作總結篇十
本學期，我校教導處在學校領導的正確指導下，以學校工作總體精神為指導，規(guī)范課程管理，從學校的實際情況出發(fā)，立足課堂，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，扎實有效地開展各項教育教學（此文來自斐斐課件園）工作，全面提升教學質量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園），深入教學一線，為教師和學生服務，圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標。
一、有條不紊地做好日常工作。
教導處工作千頭萬緒，本學期，我們按計劃完成了相應工作，主要表現(xiàn)在：
1.課程管理。
我校能貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)的“減負”文件精神，規(guī)范課程計劃，在期初嚴格按要求安排好總課程表、教師課務表、作息時間表等，確保學生的休息和鍛煉時間。我校能嚴格控制學生每天在校時間總量。學生8:20到校，保證學生在中午有1.5小時的自主活動時間；傍晚，按時靜校，依法保障學生在法定節(jié)假日享有充分的休假權利。嚴格執(zhí)行體育與健康（體育）課程的課時安排，確保每天“體育大課間”的活動時間，保證學生每天有不少于1小時的體育鍛煉活動時間。平時加強檢查，保證各項課程計劃和活動安排落實到位。
開學前我們教導處合理安排全校各班及每位老師的課務，平時有老師因病因事請假或公出，做好老師間課務的調節(jié)工作。
2.資料發(fā)放和回收。
開學時我們要根據排課情況發(fā)放老師需要的教學資料，期末及時回收。
3.資料征訂。
根據需要，陸續(xù)征訂了下學期的學生課本、教輔資料、老師的教材教參、音像資料、學籍資料等等。
4.常規(guī)檢查。
本學期我們在期初、期中、期末分別進行了教學常規(guī)檢查，檢查了老師們的備課筆記，課堂作業(yè)本、大作文的完成和批改情況，點名冊、班主任手冊的使用等。
5.結算績效工資。
每個月量化考核所有老師的績效工資，期末統(tǒng)計老師們的教學成果獎等。
6.學籍管理。
按要求做好學籍管理工作，包括電子學籍和義務教育登記卡的建卡制度。
7.資料整理。
為配合各級各類驗收、檢查，做好相關資料整理工作，每次活動后或期末按常規(guī)要求收好各類資料。平時還要及時登記學校教學成果，及時收集集體和師生的獲獎、榮譽等的'復印件，期末進行全面整理。
8.組織開展課程超市。
為全面推進素質教育，提高學生綜合素養(yǎng)，滿足學生的個性化發(fā)展需求，學校除了充分利用校內優(yōu)質教師的資源以外，還挖掘家長資源，尋求校外資源，強勢推出了“課程超市”。學校開發(fā)了學科競賽類、興趣發(fā)展類、特色品牌類等“校本課程”供學生自主選擇，旨在不斷增強課程的綜合性、實踐性，是在確保國家規(guī)定課程開齊、上足、教好的前提下開設的。既體現(xiàn)學生的自主性，又體現(xiàn)學校的發(fā)展性。課程的多樣性，使每個學生都能享受到學習的快樂，興趣的滿足.
9.組織驗收及學生考核、比賽活動。
為了切實提高學科質量，本學期還組織了一年級拼音驗收，二年級口算驗收，三四五六年級閱讀競賽三—六年級趣味數(shù)學競賽等活動，各類驗收或競賽活動按月有條不紊地進行，操作規(guī)范，評獎公平公正。
10.規(guī)范操作學生轉學、休學。
對于轉學、休學的學生，按越城區(qū)教育局規(guī)定規(guī)范操作，讓我校不出現(xiàn)一個流生。
二、積極推行免考制度。
對于班中那些平時學科成績優(yōu)秀、學習態(tài)度認真的學生，我校繼續(xù)實行免考政策。每個班級語數(shù)英各學科每個項目3名學生，語文分為基礎知識和閱讀，寫作各3名，數(shù)學分為基礎知識和計算，應用操作各3名，英語筆試3名。免考名單由任課老師、班主任核準，最后教導處進行公示。免考制度更好地調動學生注重學習的過程，也得到了家長、學生和社會的關注和支持。
三、積極提倡古詩詞誦讀和成語故事閱讀。
為了加強學生在古詩詞方面的學習，提高學生的文化底蘊，弘揚國學精粹，我校繼續(xù)將古詩詞學習作為傳統(tǒng)內容在不斷地完善。全校各班按《古詩背誦方案》的要求進行古詩考核，平時要先理解，再背誦，詩詞作者及朝代也應一并背誦。期末進行了過關測試。一二年級每班抽背10名學生，三—六年級進行了筆試。除了學校推薦的篇目以外，各班還可以根據班級實際情況引導學生閱讀《三字經》、《弟子規(guī)》、經典文言文等。
教導處的工作是瑣碎而又繁重的，我們教導處成員在領導的關心和老師們的支持下，周到而又細致地做好了相關工作?！袄鄄⒖鞓分?，累并收獲著”，有了這樣的共識，我們一定會更好地為教師和學生服務，以保證學校教學工作的順利開展。
第一學期小學教導處老師工作總結篇十一
這一學期，我擔任高三年級一個文科快班和一個平行班的教學。平時積極參加全校教職工大會和學校各項活動，認真學習學校下達的文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校領導安排。向黨組織靠攏，從嚴要求自己。
在教學工作中，認真做好教學常規(guī)工作，認真學習，積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。及時批改和講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重和熱愛學生，發(fā)揚教學和管理的民主。
第一次月考之后，我們就進入了第一輪復習，著重扎實基礎知識。不僅是對課文、詞匯、語法的簡單復現(xiàn)，還要體現(xiàn)“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點努力實現(xiàn)有效教學。
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。
2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。
第一學期小學教導處老師工作總結篇十二
本學期在教育局、校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學質量?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，將檢查情況與月考核掛鉤。本學期突出了教學管理中的“三抓”：抓備課，抓上課，抓作業(yè)。
2、抓課堂，促進課改落到實處
全體教師都能有意識地結合新課標，探索具有教師個性化的教學模式，努力改進教學方法，優(yōu)化教學過程，切實提高課堂教學效率。
（1）、進一步強化了質量興校意識，我們要繼續(xù)強化三個意識，責任意識、競爭意識與創(chuàng)新意識，用質量這把尺子衡量每個教師的教學水平。
（2）、抓質量調研，積極探尋“有效教學”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、聽“家常課”與期中期末考試，進一步把握各位教師的教學經驗與不足，在此基礎上提高教師的教學能力與教學藝術。
（3）、認真組織了期中、校內質量調研考試。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，狠抓基礎知識教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學生的素質得到不同程度的提高。
教學成敗的關鍵在于教師。因此抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、建立健全教師培訓制度，不斷提高教師業(yè)務能力。本學期我們選派了優(yōu)秀教師參加各級培訓，通過請進來，走出去，讓教師與專家名師進行互動式的對話，真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。先后邀請了我市唐老師來校作專題講座，邀請了我市教研員來校指導課堂教學研究，使全體教師獲得較大受益。我們還聘請專家顧治民老師引領我校的語文校本教研活動，每次專家聽課活動后，我們都能組織好老師認真評課，提出改進意見；要求上課教師針對上課情況并結合大家意見，完善教學設計，進行教學反思，教導處及時收集好相關資料。通過活動使我們的校本教研活動常態(tài)化并具有實效性，達到了預期效果。我們還要求教師把所學的理論運用于實踐中，結合“三大考核”活動要求：每人寫一篇有質量的論文，上一堂好課，設計一篇優(yōu)秀教案，制作一個多媒體課件，促進教師業(yè)務水平不斷提高。
2、認真組織開展各類評比及展示活動，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。何春燕老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得二等獎；湯靜老師獲昆山市語文說課比賽三等獎；倪勇、陶燕老師參加市“百節(jié)展示課”活動，受到好評；李棟、吳金鳳參加片級“課改觀摩課”也均獲好評。
教研組建設注重了教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結合，努力做到教研活動經?；?、專題化和系列化，促使教研組建設上一個臺階。教研組長能認真做好四項工作：
1、期初制定好教研計劃。
2、切實開展好教研活動。
3、適時進行反思與總結。
4、平時注意資料積累，歸類整理。
本學期各教研組開展了以“有效課堂”為主題的大討論活動，每位教師圍繞“如何理解把握教材？”、“如何有效集體備課？”、“如何有效設計練習？”、“如何做好課前準備？”、“如何有效開展教學？”、“如何培養(yǎng)學生習慣？”六個方面各抒己見，寫好討論稿，參與教研組的討論。通過討論使老師們對提高課堂實效又有了更深層次的'理解，大家相互學習取他人之長，補自己之短，促進了教師教學水平更上新的臺階。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
20xx是吉祥之年，愿新的一年中能開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。
第一學期小學教導處老師工作總結篇十三
本學期，教導處緊緊圍繞學校工作目標，以提高教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，在校長室的堅強領導下，在全體教師的共同努力下，完成了本學期教導處的工作任務。為總結經驗，推進工作，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教導處工作總結如下：
工作千頭萬緒，接下來我將就個人本學期教導處的工作分教務、教研、競賽、活動、學籍五個部分進行簡單概述。
1、教務
本學期教務工作主要有教師招聘、均衡分班、制作課表、調課、采買、填寫基礎年度報表、教學檢查、績效統(tǒng)計、教師差旅費報銷、一二年級期末實行無紙化測試、開展兩次全校大考（期中考試、三年級教學質量檢測和四到六年級綠色評價考試）等。
2、教研
關于教研工作主要分為五個方面：一是縣教體局通知的教師外出教研活動；二是學校內的日常教研活動；三是我校自己的大教研活動；四是西園新村小學南校組織的教研活動：跟崗、青藍結對等；五是我校兩個縣級課題開題后展開研究。
3、競賽
本學期我們組織了教師參加了肥西縣第四屆新媒體新技術教學課例大賽、肥西縣語文優(yōu)質課大賽、肥西縣英語繪本課比賽等；組織學生參加了機器人縣賽、省賽、世界賽，縣運動會，縣足球聯(lián)賽等活動、啦啦操比賽等。
4、活動
本學期教學部門一共開展了三大類活動：體質健康測試、課程超市和學科競賽活動周。
5、學籍
學籍方面本學期主要進行了一年級學生的學籍建立（首先要導入所有一年級學生信息，之后要為一年學生逐個采集照片。）和二到六年級學生的轉入工作（轉入分省內和省外兩種，還處理了一些學生的問題學籍）。
1、肥西縣第四屆新媒體新技術教學課例大賽獲評優(yōu)秀組織單位，獲獎總課例數(shù)領先周邊其他小學，孫夏茹、付翔兩位老師優(yōu)秀課例縣云平臺展播。
2、肥西縣第五屆機器人競賽斬獲3項一等獎，總獲獎數(shù)17項；第五屆安徽省青少年機器人普及賽收獲1項一等獎；世界機器人大賽華東地區(qū)選拔賽獲得2項二等獎和1項三等獎。
3、教師個人成長：黃萍萍、王菲菲、張艷、付翔、何楠等年輕教師開始在縣內的各類比賽中嶄露頭角。學校圍繞付翔和何楠老師的英語繪本課開展了大教研活動。
4、體質健康測試繼去年收到縣領導褒獎后，再創(chuàng)佳績：及格率全縣第一，優(yōu)秀率全縣第二。
1、教導處教務教研工作千頭萬緒，我的工作經驗有限，又兼任主課，一人有時無法兼顧，造成部分工作完成不夠細致。
2、教研活動形式沒有多大創(chuàng)新，同時缺少專家的引領，活動效果不明顯。
3、部分教師參加教研活動、課例評比等活動的積極性有所降低。
4、深入課堂、深入班級聽課不夠，未能全盤了解教師教學動態(tài)。
5、教學管理水平還有待進一步提高，還不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。
教學工作艱巨而復雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：
1、進一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。
2、認真抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。
3、積極構建教師發(fā)展平臺，在“請進來”的同時，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。
4、切實做好教學質量檢測工作。建立班級教學質量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。
總之，在過去的一學期中，我的工作取得了一定的成績，但也存在著許多不足之處。我將在盤點過去的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃未來的工作，通過改革和創(chuàng)新，積極推動工作，努力創(chuàng)造新的輝煌!
最后，謝謝大家長期以來的配合與支持！學期即將結束，各位辛苦了，感恩！
**教導處
20xx年1月14日
第一學期小學教導處老師工作總結篇十四
這學期教導處在忙碌與喜悅中度過，忙碌的是各項活動的正常開展、迎接上級的各項檢查，喜悅的是老師們教學成果碩果累累、學生成長驚喜表現(xiàn)。在全體老師們共同努力下，教導處順利完成了各項教學工作。
一、教學工作正常、扎實開展，教師業(yè)余提升自我。
老師們每天能按照課表認真上課，落實課堂常規(guī)，精心組織課堂，完成教學任務。上好每天的《朝讀經典》、寫字課，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。學生的素養(yǎng)在“慶六一”書畫展、經典誦讀節(jié)目、口算比賽活動中得到了全面展示。
課堂之余組織老師們進行網絡研修——“信息技術能力提升工程”，提升自我素質。在網絡研修磨課活動中，各研修組長都能帶領本組教師完成課例研究、各項研修任務。這學期有25位教師曬課，展示了自己的教學風采。
二、迎接上級各項教學工作檢查。
本學期，我處室接受了縣教研室對我校教學工作的檢查：課改窗口學校的督查，課題組的中期檢查，教學常規(guī)的落實情況。以上檢查工作均獲得了上級領導的肯定和好評。
三、做好對全校學生的檢測、總結工作。
教導處組織了期中、期末考試，迎接了縣教研室對畢業(yè)班體音美考核，其他科目的統(tǒng)考。教導處對取得優(yōu)異成績的學生及時進行了表彰。
四、加強學校間教學交流、研討。
我校組織教師送教下鄉(xiāng)，承擔了授課任務，起到了教學示范引領作用。本學期我處組織了到田橋、季廟小學送教下鄉(xiāng)活動，分別送了語數(shù)英共四節(jié)課例。參加沙洋縣b組教學協(xié)作體活動，加強了學校之間的教學交流，共同促進教學改革工作。
五、加強教師業(yè)務培訓，組織外出培訓，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
根據上級安排，分批組織教師外出參加國家、省市、地縣各級各類培訓，提升教師素養(yǎng)，為我校培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。我校有徐行琴、王定玉、汪克專、徐小林、李東旭五位教師參加了沙洋縣組織的“講師團隊”活動，培訓、到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校巡回授課。其中徐行琴老師教授的《雷鋒叔叔，你在哪里》一課，獲得了領導和老師的好評。
在今年教學工作中，有一大群在自己工作崗位上默默奉獻的老師，他們吃苦耐勞，認真研修，精心授課，撰寫論文，收獲頗豐。課題組三個小課題《家庭教育方式與學生學習習慣的研究》、《古詩詞教學中朗讀能力的培養(yǎng)》、《淺談如何培養(yǎng)小學生的英語朗讀能力》順利結題。在網絡研修活動中，由王清華領導的語文研修四組金雪妮老師的課例《四個太陽》獲縣級一等獎，李杰云領導的英語研修組黃燕老師的課例、徐程領導的數(shù)學研修三組魯瓊老師的課例、黎群領導的語文研修二組秦登峰老師的課例獲縣級二等獎。李杰云英語、張精勇科學優(yōu)質課競賽分獲縣級一、二等獎。有部分老師的論文發(fā)表，輔導學生作品刊登于報刊雜志。
教導處的工作需要全體老師的精誠團結，自主研修，潛心課堂，才能服務教學，共同提升。希望老師和學生共同努力，形成魅力課堂，打造精品課堂，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，塑造品牌學校!
第一學期小學教導處老師工作總結篇十五
本學期我校在上級領導關心和支持下。堅持“以德立校，和諧育才”的辦學理念和“德育為首，教育為主，創(chuàng)一流學校，辦群眾滿意教育”的辦學目標，有計劃、有步驟地開展教育教學工作，求真務實，與時俱進，不斷提高教學質量和管理水平，使xx學校的發(fā)展穩(wěn)步向前。在此我向各位領導、老師表示真摯的謝意；并把我校各項工作匯報如下：
一、以德育為先導，推動規(guī)范化建設。
1、廣泛深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例與時俱進，適應社會發(fā)展的需要。讓學生認識學習的重要性和必要性，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的`社會主義接班人奠定良好的基礎。
2、抓好校風的養(yǎng)成。扎實有效做好眼保健操、課間操、預備鈴后的歌聲、古詩詞誦讀、室內外衛(wèi)生清理、陽光大課間等一日常規(guī)工作的基礎上，開展文明班級評比等一系列活動，扎實地推動各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明、和諧、安全的校園。
3、積極開展系列教育活動，主要有：（1）師生鋼筆字書法比賽；（2）學生繪畫大賽.（3）書寫姿勢指導，選出身邊的典型印發(fā)各班進行張貼，效果明顯；（4）“拒絕零食、從我做起”活動；（5）突發(fā)事件安全緊急疏散演練；（6）舉行愛心字典發(fā)放儀式等，不失時機的進行思想教育。
二、抓好教師隊伍的建設。
1、思想建設放在首位，在開展工作過程中，不斷進行自我完善，自我提高，結合自身的實際，制訂了相關的規(guī)章制度和工作措施，進一步規(guī)范要求。要求全體教師要嚴于律紀，愛崗敬業(yè)。把握時代的脈搏，結合我校當前形勢，樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，以身作則，做好學生的表率，把育人放在工作的首要位置上。
2、師德建設方面：以師德星級創(chuàng)建為契機，以大力提高教育教學質量為突破口，提出“抓師德、強技能、樹形象”的口號，組織全體教師認真仔細反復學習系列文件、材料，開展大討論，寫心得、談體會；進一步學習了三王小學“讓師德在三尺講臺上閃光”、方菲經驗、蔣筠現(xiàn)象，實際觀摩了小喬電教，寫總結、找差距，挖掘出我校師德典型，重點培植，全面推廣，收到了良好的效果和廣泛的社會效應。
3、老師的“愛生孝親”活動與學生的“尊師孝親”活動同時開展，開好兩個動員大會，利用升旗、廣播等形式大力宣傳，開展了好兒子、好媳婦、好公婆等評比活動，推選幸福之家、和睦家庭，舉辦了愛崗敬業(yè)、孝親愛生演講活動；在教學、生活中關愛孩子，涌現(xiàn)出趙紅、付桂芝老師摟著生病孩子上課辦公，賈俊華老師中午輔導路遠不回家孩子寫字看書，寇文生老師接送生病孩子上學，王桂芝為拉褲子孩子洗衣服等感人事跡，得到學生、家長廣泛認可。
4、配合鎮(zhèn)教辦“導學質疑、當堂達標”教學活動，開展了系列活動，組織全體教師聽觀摩課、上公開課，人人講課、人人評課，提高教師授課能力；結合優(yōu)質教案評選、落實教學常規(guī)等系列活動，精心打造了房偉老師語文課、楊溫林老師、王宗安老師數(shù)學課、駱付勇老師綜合實踐課等精品課，帶動全體教師的業(yè)務的大發(fā)展，向課堂40分鐘要質量。
5、校本培訓工作更加扎實有效的開展，為加強業(yè)務理論學習，提高業(yè)務水平，老師們每天下午學生放學后再自覺加班學習一小時；教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫一月一評，評選結果與總成績掛鉤，搞了諸如鋼筆字、簡筆畫評比、普通話演講等系列活動，效果明顯。
第一學期小學教導處老師工作總結篇十六
本學期，我擔任四年級五班六班和三年級一二三班的英語老師，同時兼帶一年級一班的空堂課。
二、工作完成情況。
結合本校的實際條件和學生的實際情況，我在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一年級的空堂課我以觀影為主，觀看了三部英文電影。同時穿插講故事環(huán)節(jié)，在課堂上為孩子們講述一些生動有趣的故事。三年級的課堂我注重聽和說還有演，讓孩子們多聽多練培養(yǎng)語感，在熟悉課文的基礎上表演出來，孩子們的學習英語興趣很濃厚。
（一）認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生大班教學的實際，四年級學生在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；但是在單詞聽寫方面，我還需要加大聽寫單詞的力度，防止一部分學生渾水摸魚。對每一課都做到有備而來，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。
（二）增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）虛心請教。由于學校英語師資力量的缺乏，平日在網上搜索名師課堂展示，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。不斷的研習《小學英語課程標準》認真研究如何上一節(jié)好課。革命尚未成功，同志仍需努力。
（四）在復習過程中我做到了精講精練，有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、工作亮點。
堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。
四、存在不足。
在教學中，還需要多培養(yǎng)學生們的學習策略。隨著課程的加深，語篇會越來越多，教會孩子們閱讀方式尤為重要。在學生們中間，記單詞還是難點，幫助孩子們克服單詞關也是下個學期的重中之重。
五、努力方向。
學海無涯，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力。除此之外，業(yè)余時間我還給自己制定了《英語流利說》的課程，希望自己在業(yè)務方面提升自己，英語知識等各方面均能取得長足進步。
第一學期小學教導處老師工作總結篇十七
本學期，教導處在區(qū)教研室教學教研工作精神的引領下，在校領導的指揮下，結合我校教學工作實際情況，以提高教育教學質量為中心，以“打造‘堅實’課堂，提升學校內涵”為主要工作方向，帶領教師開展了課堂教學研究，切實履行研究、指導和服務的職能，努力促進教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長，現(xiàn)按總結如下：
1、新生入學，合理分班。
今年我校一年級新生招生繼續(xù)實施“積分入學管理制度”，學校教導處配合區(qū)教育局和鎮(zhèn)政府對流動人口子女積分制管理，主要工作是按上級部分提供的新生名單接收學生，并合理編班。開學后第一個月為每位在讀新生建立了電子學籍檔案，并拍攝了學籍照片。
2、學生轉學，提供方便。
我校流動人口子女較多，學生的流動性特別大，期初學生轉進轉出數(shù)量將近一個班，所以做好這方面工作也尤為重要。轉入方面，為公平其間，我們教導處統(tǒng)一了插班生報名時間，公開錄取流程，并于招生當天下午公布轉入新生名單，盡量做到公平公正。轉出方面，多為學生家長考慮，避免其辦理手續(xù)過程中兩地來回奔波，教導處能夠提供的手續(xù)盡量為家長提前辦妥，許多手續(xù)盡量電話聯(lián)系、網上辦理，為家長省錢省力，因此也獲得了家長們的肯定與好評。
1、細化教研組工作。教導處開好期初期末的兩次工作會議，明確教研組工作內容，細化各組員教學工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學研討課活動外，還需定期開展相應學科的教育教學理論學習，組織教師交流研討促進課堂教學效率的提升，同時組織開展學生的學科競賽活動，收集資料，匯總數(shù)據，分析情況，跟進教學措施的調整。
2、開學初組織教師學習我校的《各學科教學工作規(guī)范》，教師嚴格按要求開展備課、上課、作業(yè)批改等教學工作，教導處每月組織人員進行常規(guī)檢查，并將檢查情況匯總于教師會議上向全體教師反饋。
3、定期和不定期的教學質量調研。十月底，對三至六年級數(shù)學進行了教學質量調研，并組織全體數(shù)學教師進行教學質量的分析。十一月，進行了語數(shù)外三門主課的教學質量抽測，匯總分析數(shù)據，跟進調整教學措施。
4、做好小學畢業(yè)班教學研討工作。9月14日，舉行了小學畢業(yè)班教學研討活動。校長室、教導處，以及全體六年級任課老師，包括音、體、美等術科組老師一并參加了活動。會議由教導處徐建春主任主持。他首先帶領大家回顧了上一學年小學畢業(yè)考試整體情況，用幾張數(shù)據圖清晰明了地展現(xiàn)了學校畢業(yè)班教學中存在的優(yōu)劣勢。同時對下階段畢業(yè)班教學工作提出了明確的要求。分管小學部教學工作的徐春柳副校長和校長王建明也分別對畢業(yè)班的教學工作提出了要求和希望。此次畢業(yè)班任課教師教學研討會議的召開，體現(xiàn)了學校領導對畢業(yè)班工作的高度重視，也使畢業(yè)班任課教師從思想上認識到六年級教學的重要性，以決心拿出行動，爭取實現(xiàn)學校的期望。
5、12月5日，接受了區(qū)教育局基教科、教師發(fā)展中心、電教中心一行十一位專家對我校小學部的教育教學常規(guī)工作的全面調研。調研組領導通過看、聽、查、問等形式，對學校常規(guī)工作進行全面了解。他們走進課堂，分別聽取了語文、數(shù)學、英語、體育、美術、音樂、綜合、信息、品德、科學等學科的教學，共計14節(jié)。聽完課后各位專家與上課老師進行了深入地交流，對教師的課堂教學能力給予了充分肯定，同時也對老師們的課堂教學提出了中肯的意見與建議。
1、多層次開展課堂教學研討活動。
（1）第一、二周開展校外領導的引領課活動。
新學期伊始，劍湖實驗學校進行了自上而下的教學研討課活動，領導干部率先垂范，聚焦課堂，助推學校高效型課堂生成。9月8日，為期一周的“校長公開課活動周”畫上了圓滿的句號。本次上課的有王建明校長，徐春柳、朱建春、周繼榮三位副校長。此次校長公開課活動周，是學校“名師工程”之一。校級領導率先垂范，正是“向我看齊”的最好標桿。而后續(xù)第三、四周，將是學校各中層的公開課展示?！懊麕煿こ獭惫こ痰膭?chuàng)建正是我校重視提高課堂效率，努力向課堂要質量，深入實施素質教育的重要舉措。劍湖實驗學校的領導們，身體力行，將先進的教學理念、有效的教學策略、藝術的課堂調控、靈活多變的教學方法等融入課堂，為老師們的教學起到了積極的示范、引領作用。
（2）第三、四周開展行政人員示范課活動。
為了激發(fā)教師對課堂教學研究的興趣，培養(yǎng)教師的團結協(xié)作精神，打造高效課堂，開學初，我校進行了自上而下的教學研討活動，領導干部率先垂范，從“校長公開課活動周”，到“中層公開課活動周”，有計劃，有落實，教研“熱”成為了學校一道亮麗的風景。9月22日，活動圓滿結束。此次“中層公開課活動周”活動涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、政治、生物、體育等多學科教學展示，通過互動交流、教學研討、教學觀摩、現(xiàn)場診斷等形式，從年級組的集體備課擴散到全校學科組的相互研討，認真、仔細、反復地推敲、打磨，不斷找出問題、分析問題、解決問題，為教師相互交流、促進教師整體業(yè)務水平的`提高奠定了基礎。教學研討的過程不僅是執(zhí)教者個人的成長，更是一個團隊的共同成長。如果說“校長公開課活動周”是學校教育教學的一根標桿，那此次“中層公開課活動周”是埋進學校教育教學沃土中的一顆種子，它將生根發(fā)芽，引領全校教師形成教研“熱”的新氣象，我們相信這棵幼苗定會長成參天大樹，結出豐碩的果實。
（3）第五、六周開展優(yōu)秀教師展示課活動。
我校各學科教壇新秀、教學能手、骨干教師和學科帶頭人等優(yōu)秀教師向全體教師展示了良好的教學素養(yǎng)和成熟的教學風格。
（4）12月，舉行新教師的匯報課活動。
11月30—12月1日組織開展了新教師匯報課活動。潘葉麗老師執(zhí)教了《大還是小》，周婷老師執(zhí)教《比尾巴》，王箏老師的《小稻秧脫險記》，顧磊老師執(zhí)教《九色鹿》，嚴玉麗老師執(zhí)教數(shù)學《解決問題的策略》?；顒又?，5位新教師向全校老師展示了良好的教學素養(yǎng)和積極向上的風貌。同時作為教學新手，在課堂教學過程中或多或少的會出現(xiàn)一些問題，然而瑕不掩瑜。希望這幾位老師在未來的教育教學工作實踐中，不斷思索，在思索中不斷前行，努力成長我校教學工作的中堅力量。
2、平時校本教研活動的開展。教導處各成員分工負責各學科教研活動，督促各學科教師按計劃召開校本教研活動，并積極參與每次活動，提高了教研活動的質量與效果?；顒訉嵤┖灥街?，確保每位組員都能參與其中，活動的交流過程要求每位老師都能發(fā)言，進行課堂教學的點評，不僅對上課教師，對聽課者，也是一次很好的學習提升過程。同時我們鼓勵教師跨學科聽課、跨年段聽課，做到學科互補、知識上下貫通。
3、開展了小學教學協(xié)作東片的數(shù)學教學專題研討活動。
11月30日下午，我校開展了以“數(shù)學實踐活動”為主題的教研活動，東片各小學部分數(shù)學老師一起參加了本次研討活動。孟翠琳老師執(zhí)教三年級上冊的《平移與旋轉》。居芝娟老師執(zhí)教了五年級的《釘子板上的多邊形》。課后，聽課老師各抒己見，在交流中有所思、有所獲，大家一致認為這兩堂課是學生有所學、老師有所獲的好課。最后由區(qū)數(shù)學學科中心組成員王薇老師對本次活動做了總結性的點評，肯定了兩位老師有良好的數(shù)學素養(yǎng)、研究精神和挑戰(zhàn)精神。同時也對我校數(shù)學教學研究提出了更高的要求，如學生的活動設計可以更開放些，關鍵性問題的提出更精準些，等。此次活動的開展，既為東片數(shù)學老師們創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會，又給本校教師在教學中提供了良好的學習范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同成長。
4、組織教師參加xx區(qū)小學語文和數(shù)學優(yōu)質課評比活動。賽前安排教師在校進行模擬上課的演練，組織人員幫助參賽老師提高教學技能。在第一輪比賽中，語文的高璐老師和數(shù)學的吳慧老師分別出線。
5、平時，組織教師參加片區(qū)市等各級教研活動，做到統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，確保各學科每位教師都能參與活動，并做好活動期間教師調代課工作。
由于學校部分教學樓鑒定為危房，為了學生的安全，各功能室只能停止使用。學校領導想方設法統(tǒng)籌兼顧，利用一切可利用的場所，開設了書法、美術、數(shù)棋、電腦、排球、田徑等多個興趣小組。
學生的興趣小組活動也取得了一定的成績：書法興趣小組我校有33人次獲得各類比賽的獎項；校田徑隊在20xx年xx區(qū)中小學田徑比賽中獲團體第十一一名；排球隊獲xx區(qū)小學排球賽第四名；繪畫獲3個市級比賽三等獎和1個優(yōu)秀獎；數(shù)棋小組獲1個區(qū)二等獎和2個三等獎。
1、每學期期初、期末召開課題組長會議，交流學期研究計劃、研究重點，對一學期的研究作總結。要求各課題組互相學習、互相借鑒。新申報區(qū)級課題4個，分別是王建明、倪詠梅主持的學校主課題，宣黎毓主持的德育課題，王燕芬老師的英語課題和高璐、徐洪勤主持的語文課題。另外，由陳晨、葉玉芹兩位老師主持的區(qū)級課題于1月19號結題。
2、組織教師撰寫論文參加各類評比，20xx年度省“藍天杯”論文評比中，xx等5人分獲二、三等獎。20xx年度區(qū)教育學會論文評比中，xx等4位老師分獲一、二等獲。
3、組織學生參加省“金鑰匙”比賽，小學部由徐洪勤老師指導，項非一、鄭一諾、李強凱、楊衡瑞等11位同學獲一、二、三等獲。學校獲得優(yōu)秀組織獎，周繼榮校長被評為“優(yōu)秀校長”，徐洪勤老師被評為“優(yōu)秀輔導員”。
4、繼續(xù)組織老師按學校規(guī)定認真撰寫案例并上傳至校園網，并與年終績效考核掛鉤。
做好裝備的使用管理和維護保養(yǎng)。期初對全校教育裝備進行一次檢修。平時，每個月通過報修系統(tǒng)了解各班多媒體設備情況，并及時安排人員維護。
用現(xiàn)代教育技術支撐教育教學工作。為更好地使現(xiàn)代教育技術服務于我校教育教學工作，每學期至少組織一次教師現(xiàn)代教育技術培訓，本學期，由孫海燕和徐建春老師對全體教師進行了《微課制作》和《希沃教學助手軟件使用》的培訓。同時在平時的校級教研活動中研究如何使媒體設備更好的為教學工作服務。
為老師的學習生活工作提供服務和技術支持。平時老師在教學、生活、學習的過程中出現(xiàn)電腦應用方面的問題，我們都能給予及時的幫助，如課件制作，系統(tǒng)故障，軟件應用等方面。同時指導老師掌握一些簡單的電腦故障的處理方法。
2018數(shù)學繼續(xù)以“思維營綜合實踐研究課”為主，以“樂思”課堂為研究重點，圍繞“教研有效性”及“教與學方式的轉變”兩個區(qū)域為研究目標，堅持以課堂教學......
2007學年度教學質量是學校教育的生命線。本年度，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞學?！熬劬珪褡ベ|量，持續(xù)發(fā)展樹形象”這一中心開展教學教......
東古城小學2010-2011學年度本學期現(xiàn)已結束，本著實事求是，尋找差距，總結經驗，逐步提高的原則，現(xiàn)將本學期的工作概述如下：開學初，學校召開全體教師會議，教導處......
第一學期小學教導處老師工作總結篇十八
半年來，我們豎新小學在教育局的領導下，在進修學校專家的引領下，在虹口區(qū)行家的指點下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務?，F(xiàn)將半年來我們學校教學工作總結如下：
一、規(guī)范課程設置，推進課程改革。
全面規(guī)范的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推進課程改革的基礎，是提升教育教學質量的保障。
（一）嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開足開好三類課程。
嚴格執(zhí)行課程計劃，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學科安排合理，課表設計有效，為高質量完成各科教育教學任務奠定基礎。加強巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗。
（二）全面更新教學理念，扎實推進課程實施。
課程改革為課堂教學注入了新的活力，為快速轉變教學觀念，全面更新教學理念，有效組織課堂教學，我們組織教師認真學習領悟各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作，不但全面組織教師積極參加課程培訓，而且努力開展好校本培訓工作，各科在課標引領下，用好教材，加強教學研究工作。本學期，我們全校教師全員參加了校本培訓，較好地推進了新課程的實施。
（三）充分重視分層教學，努力減輕學生負擔。
減輕學生課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量，是當前全社會普遍關注的一個焦點。為把這項工作落到實處，我們學校把優(yōu)化課堂結構，實施分層教學，減少課內損失，作為減輕學生的課業(yè)負擔關鍵，倡導教師在優(yōu)化教學設計、實施分層教學，推進多樣方法、開拓多元渠道、精心設計作業(yè)等方面下功夫，減少低效勞動，提高課堂35分鐘效率。這樣，優(yōu)生吃得飽，潛能生吃得好，學困生吃得了，真正滿足了各個層次學生的發(fā)展。為確保“提優(yōu)、補差”工作卓有成效進行，我們精心設計了“提優(yōu)、補差”記錄表，讓教師及時記錄操作過程，呈現(xiàn)學生成長進程。
二、教學管理追求精細，務實求真謀求發(fā)展。
教學管理推崇精細化，務實求真謀求發(fā)展。在工作中我們以教學質量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質量意識和責任意識，著力提高教學水平和教學質量，謀求學校發(fā)展。
（一）教務管理制度化，教學行為規(guī)范化。
我們教師嚴格按照制度實施教學，規(guī)范自己的教學行為——端正教風，嚴謹治學，優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。目前，教學常規(guī)在實踐中已形成良好態(tài)勢。
（二）聚焦課堂教學，提高教學效果。
課堂教學是基礎教育的生命線，是全面推進素質教育的主陣地、切入點和突破口。關注課堂教學改革，提高課堂教學效率是有效減輕學生學業(yè)負擔全面實施素質教育的重點、難點和關鍵。我們學校以校本研修為載體，以主題式研修活動為形式，立足課堂教學，加強教研組工作，營造良好的研討氛圍，積極開展豐富多彩的教學研討活動，打造“主動有效”課堂：
1、落實“五字”教學方法，打造“主動有效”課堂。
我們依托虹口三中心的優(yōu)質資源，結合我們學校實際，繼續(xù)以“嚴、實、活、樂、新”作為基本教學要求，在貫徹中探索，在探索中發(fā)展，努力構建符合我校實際的“主動有效”的課堂教學之路。
2、扎實開展教研活動，確保教學環(huán)節(jié)有效推進。
為提高課堂教學實效，促進教師專業(yè)成長。我們積極依托三中心優(yōu)質教學資源，在專家的引領下，與虹口三中心小學的各個教研組結對開展“聚焦課堂、同課異構”教學研討活動，用虹口優(yōu)秀教研組的經驗輻射我校的教研組工作，促進了我校合格教研組建設，推進了我校教學工作的開展：
3、小班化教育背景下，打造“主動有效”課堂實踐研討活動有聲有色。
（1）主題教學設計的撰寫，有序進行。
a．宣傳：明確目的要求。開學初，我們學校的校長、書記通過學習向全體教師宣傳開展打造“主動有效”課堂教學的目的，并提出了我校開展這項活動的具體要求。
b．學習：理論實踐結合。借助集體學習、教研組學習、個體學習等途徑，組織教師重溫小班化教育理論，學習“主動有效”相關理論，結合教學實際暢談自己的認識，撰寫學習心得，真正做到理論與實際結合。
c．指導：密切聯(lián)系教學。分管校長黃琴利用業(yè)務學習時間，以課堂教學實踐經驗為例子，對全體教師進行“小班化教育背景下，打造‘主動有效’課堂教學設計的指導工作，具體，貼近教學，教師受益匪淺。
d.撰寫：認真踏實細致。所有教師以“小班化教育”理念為引導，以“嚴、實、活、樂、新”為基本教學要求，以教學研究與課堂教學實踐為抓手，撰寫“主動有效”課堂設計，展現(xiàn)了自己的教學思想，形成了自己的教學風格，為打造“主動有效”課堂奠定扎實基礎。
e．成果：公開公正共享。我們學校成立小班化教育背景下，撰寫“主動有效”課堂教學設計領導小組，公開每個教師的教學設計，對每個教師撰寫的教學設計進行公正評價，推薦優(yōu)秀教學設計供大家學習，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。
（2）小班化教育活動，蓬勃開展。
每個學期，我們根據縣研訓部的要求，以學科為單位積極落實小班化教育相關工作——學期伊始撰寫學科小班化教育推進方案，撰寫小班化教育主題研修方案，接著學科組落實具體工作，最后學期行將結束，分管領導撰寫推進總結、主題研修活動總結，所有教師結合學科教學特點撰寫小班化教育論文、案例，學校組織相關人員進行評比，以激勵先進，促進這項工作推進。
小班化教育背景下，“主動有效”課堂教學設計系列活動的開展，推進了學校小班化教育的進程，促進了“主動有效”課堂的實施。
4、“今天行動計劃”融入日常教學，成績喜人。
（三）特殊學生受關注，各種能力有提高。
輔讀班、隨班就讀這些特殊學生教學管理規(guī)范——有副校長親自抓，班主任制定計劃，相關教師具體落實的管理模式，使這些學生的各方面能力均有所提高。特別在動手能力方面，學生表現(xiàn)令人稱奇。教師的教學方式多樣，學生的學習素養(yǎng)有所提高。
辛勤的工作換來豐碩的成果。
1、“教務管理精細化”評比中，我校獲得優(yōu)秀獎。
2、教學質量穩(wěn)步上升：
三、科研管理重實效，研究教學一體化。
（一）科研管理專業(yè)化。
我們學校的教科研工作不僅有專業(yè)人士——教科室主任管理，而且有專家——虹口區(qū)三中心小學科研專家的引領與指導。每個年度伊始，我們學校教科組在教科室主任的帶領下根據縣教科室的要求，結合我們學校的實際情況，制定切實可行的學校教學科研計劃，確定我們學校的主課題，任課教師結合教學實際確定分課題，形成人人參與教學研究的局面。本年，我們學校的主課題《新課程背景下農村學生藝術素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究》已經結題，新的縣級課題《有效利用托管資源，創(chuàng)新校本研修的實踐研究》已經產生，相應的工作正在逐步推進。
（二）課題研究日?；?。
課題研究以教學工作為中心，以課堂教學為主陣地，把教學研究活動與日常教學活動有機地結合起來，堅持教研結合，教研日?；Ｒ环矫?，教師們通過相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實效性、科學性。加強對課題研究經驗的積累和反思，引領老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。通過課題研究提高教師的科研意識，培養(yǎng)科研型教師，從整體上提升教師的教育教學和科研能力，進而提高學校整體辦學水平。
（三）科研成果有進步。
張琴撰寫的科研文章《農村學校開展“三禮”教育的實踐研究》獲縣級課題三等獎，并即將發(fā)表在《崇明教育》上。
薛忠平撰寫的科研文章《小學校園文化環(huán)境建設的思考》發(fā)表在《崇明縣小學教育教學精細化管理文萃》上。
王麗英撰寫的科研文章《小學生信息收集習慣的培養(yǎng)》即將發(fā)表在崇明縣小學學習習慣經驗集上。
四、學生活動豐富多彩。
（一）藝術節(jié)。
在一個多月的藝術節(jié)活動中，學校先后開展了“校園十佳小歌手”比賽、書畫比賽、經典誦讀比賽等活動，全校師生積極參與，校園充滿了濃厚的藝術氛圍。藝術節(jié)活動中，學校還將每周二、四早上的廣播操改成了跳校園集體舞。輕松活潑、富有時代特點的校園集體舞讓全體學生充分感受到了學校生活的快樂，也成為了學校一道亮麗的風景。
（二）科技節(jié)。
在一個多月的科技節(jié)活動中，學校先后開展了“讀科普書寫征文”比賽、車模制作比賽等活動，全校師生積極參與，校園充滿了濃厚的學科學用科學氛圍。
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第一學期小學教導處老師工作總結篇十九
根據學校辦學理念和開學初制訂的工作計劃，結合本學期所做的實際工作，現(xiàn)對本學期的工作做如下小結：
本學期繼續(xù)貫徹國家課程要求，開齊開足開好規(guī)定課程。學校組織教師編寫校本培訓教材6本，具體有《天目郵韻》、《心靈之舟》、《身邊的135個科學小實驗》、《科技創(chuàng)新與科學實踐培訓教程》、《電腦動漫制作》、《影視音欣賞與英語聽力訓練》等，分解到三個年級，安排專人上好校本、綜合實踐等課程。在常州市優(yōu)質學校復評中我校開發(fā)的校本課程受到專家的好評。
只制訂計劃不落實等于零。本學期，重點加強了教學五認真的檢查督促力度。
組織行政人員推門隨堂聽課24節(jié)，準確評價教師的課堂教學水平；10月9日邀請教研室領導及全體教研員來校指導教學；行政分工指導教學較差的教師提高教學質量；同時檢查副課的'上課情況，嚴格禁止主課教師占用副課時間講主課內容，進一步規(guī)范班主任占用副課時間上主課。
要求教師每節(jié)課講課時間不得超過30分鐘，留出10分鐘時間進行訓練、反饋。
從備課、作業(yè)批改、聽課、公開課開設、出勤、考試成績、功能室管理等方面加強考核。本學期先后檢查3次，抽查7次，每次均進行了反饋，表揚先進，對較差的教師除批評外，還要求相關備課組長予以指導。從考核結果來看，絕大多數(shù)教職工工作均很認真。
為了及時檢驗教學質量，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣，本學期繼續(xù)組織實施了周末有效作業(yè)，一共組織了16次；同時進一步完善了周末有效作業(yè)的管理工作。在原來做法的基礎上，進一步形成了班主任---各任課教師---家長---學生全員參與的良好機制，取得了良好的效果。
根據班主任和任課教師的要求，本學期對學習上有困難的學生以及作業(yè)態(tài)度差的學生進行了集中整治，共6次。這一工作也得到了學生家長的支持，教師反應效果非常好。
本學期先后組織了4次考試，考務工作一次比一次完善，學生考風、教師監(jiān)考工作均有一定的提高。從監(jiān)考、閱卷、登分等方面都制定了詳細的細則，比如每張試卷加蓋座位號，成績輸機不看學生姓名等做法，使得我校的考試工作又上了一個新臺階。在每次質量調研中，我們狠抓考風考紀，及時通報考試情況，使得全體教師高度重視、執(zhí)行規(guī)范。
根據上級學籍管理工作要求，進一步規(guī)范學籍管理，專人專柜專機，紙質學籍資料整理規(guī)范美觀。**年12月接受局學籍管理檢查受到好評，**年1月按時和全國學籍管理系統(tǒng)對接。
1、堅持每天鍛煉一小時，開展陽光體育活動，合理安排每天鍛煉一小時活動，學生課外活動形式多樣，深受學生喜愛。繼續(xù)抓好大課間，期中考試后組織了學生跑操活動。組織學生參加市級比賽，獲得了較好的成績。在**年市“中小學生田徑運動會”上**獲得400米第一名、200米第二名；**獲得100米第六名；在**年市“中小學生羽毛球賽”中獲初中乙組團體第三名，其中**獲男子第一名、**獲女子第二名**獲女子第三名、**獲女子第八名；在**年市“促進會杯羽毛球賽”中獲初中組團體第四名，其中**獲女子第三名；在**年11月市“中小學跳繩踢毽比賽”中獲團體初中組第七名。
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