通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高思考能力，促使自我進(jìn)步。在情感表達(dá)中，語(yǔ)言和非語(yǔ)言因素都起著重要的作用。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇一
二、活動(dòng)背景：
三、活動(dòng)目的：
1、宣傳自閉癥日，關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，為方舟小學(xué)的小朋友們送去一份溫暖。
2、加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部的聯(lián)系。
四、活動(dòng)介紹：
4月15號(hào)傍晚在方舟小學(xué)舉辦一場(chǎng)時(shí)間持續(xù)約一小時(shí)左右的小型晚會(huì)。
五、活動(dòng)時(shí)間安排：
晚會(huì)前：
1、設(shè)計(jì)以及布置會(huì)場(chǎng)（氣球、彩帶、橫幅）。
2、準(zhǔn)備紀(jì)念品類(lèi)型：
1、邀請(qǐng)型禮物。
2、送給上臺(tái)表演的方舟小朋友禮物（小吊墜、文具均可）。
3、節(jié)目的安排以及排練。
5、活動(dòng)當(dāng)天15：00時(shí)在紅樓門(mén)前集合，組織人員清點(diǎn)人數(shù)后負(fù)責(zé)帶隊(duì)前往方舟小學(xué)，務(wù)必在到達(dá)方舟小學(xué)（在醫(yī)科大學(xué)坐705路車(chē)）。
晚會(huì)中：18：00~19：10。
《節(jié)目表》主持人：梁小迎、王廣橙。
1、指導(dǎo)老師以及方舟老的老師講話(huà)。
2、舞蹈：李雪玲、王海年以及其會(huì)友。
3、手語(yǔ)：文鳳玲、黃海霞等。
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
5、時(shí)尚街舞：張國(guó)強(qiáng)、雷明智。
6、方舟小學(xué)所準(zhǔn)備的`節(jié)目。
7、吉它彈奏：梁月夜。
8、精彩互動(dòng)環(huán)節(jié)。
9、武術(shù)協(xié)會(huì)表演。
10、在場(chǎng)人員合唱《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小贰?/p>
11、同跳兔子舞。
晚會(huì)后：
晚會(huì)結(jié)束后各負(fù)責(zé)人安排人員清理會(huì)場(chǎng)，清理結(jié)束后20時(shí)由負(fù)責(zé)的組織人員帶隊(duì)離場(chǎng)。
六、晚會(huì)中的突發(fā)事情：由于晚會(huì)在特殊的學(xué)校舉行，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)突發(fā)事件：
1、小朋友不聽(tīng)話(huà)，解決辦法是由我們的負(fù)責(zé)人和小朋友父母以及老師一起想辦法讓小孩子盡可能聚集在一起看表演。
七、活動(dòng)參與者：
愛(ài)心社在場(chǎng)人員、方舟的老師、方舟小朋友、方舟小朋友父母、貴賓（邀請(qǐng)不是本社團(tuán)的人）。
八、人員安排：
工作人員安排。
項(xiàng)目。
金額。
負(fù)責(zé)人。
主持人。
梁小迎。
王廣橙。
設(shè)計(jì)以及布置會(huì)場(chǎng)。
實(shí)踐部2人、宣傳部2人，秘書(shū)部、發(fā)展規(guī)劃部各1人。
購(gòu)買(mǎi)（紀(jì)念品）。
1、氣球—————15元2、紀(jì)念品——————送給武協(xié)10元送給小朋友25元。
3、彩帶———————5元4、橫幅———————5元（買(mǎi)紅紙寫(xiě)）。
5、糖果———————50元。
6、未定金額——20元。
梁琴、喬巧琳（氣球、橫幅、彩帶）。
蒙金章、潘廣榮（禮品、糖果）。
組織（帶路、負(fù)責(zé)安全）。
曹華麗、梁偉恒、李海霞。
拍攝主要負(fù)責(zé)人。
雷明智、張國(guó)強(qiáng)。
收集背景音樂(lè)。
雷明智。
策劃書(shū)。
王廣橙、黃葉海。
記者小組。
梁琴、葉慶想。
合計(jì)。
130元。
總負(fù)責(zé)人。
王廣橙：13978865253、黃葉海：14795571421。
九、請(qǐng)有準(zhǔn)備節(jié)目的務(wù)必于4月14號(hào)中午12點(diǎn)前將背景音樂(lè)交到雷明智那里。
雷明智：13978874348。
十、意見(jiàn)回饋及總結(jié)會(huì)：
時(shí)間：4月16晚上8點(diǎn)。
地點(diǎn)：四餐廳。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇二
1、宣傳自閉癥日，關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，為方舟小學(xué)的小朋友們送去一份溫暖。
2、加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部的聯(lián)系。
4月15號(hào)傍晚在方舟小學(xué)舉辦一場(chǎng)時(shí)間持續(xù)約一小時(shí)左右的小型晚會(huì)。
1、設(shè)計(jì)以及布置會(huì)場(chǎng)（氣球、彩帶、橫幅）。
2、準(zhǔn)備紀(jì)念品類(lèi)型：
1、邀請(qǐng)型禮物。
2、送給上臺(tái)表演的方舟小朋友禮物（小吊墜、文具均可）。
3、節(jié)目的安排以及排練。
5、活動(dòng)當(dāng)天15：00時(shí)在紅樓門(mén)前集合，組織人員清點(diǎn)人數(shù)后負(fù)責(zé)帶隊(duì)前往方舟小學(xué)，務(wù)必在到達(dá)方舟小學(xué)（在醫(yī)科大學(xué)坐705路車(chē)）。
《節(jié)目表》主持人：梁小迎、王廣橙。
1、指導(dǎo)老師以及方舟老的老師講話(huà)。
2、舞蹈：李雪玲、王海年以及其會(huì)友。
3、手語(yǔ)：文鳳玲、黃海霞等。
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
5、時(shí)尚街舞：張國(guó)強(qiáng)、雷明智。
6、方舟小學(xué)所準(zhǔn)備的節(jié)目。
7、吉它彈奏：梁月夜。
8、精彩互動(dòng)環(huán)節(jié)。
9、武術(shù)協(xié)會(huì)表演。
10、在場(chǎng)人員合唱《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小贰?/p>
11、同跳兔子舞。
晚會(huì)結(jié)束后各負(fù)責(zé)人安排人員清理會(huì)場(chǎng)，清理結(jié)束后20時(shí)由負(fù)責(zé)的組織人員帶隊(duì)離場(chǎng)。
1、小朋友不聽(tīng)話(huà)，解決辦法是由我們的負(fù)責(zé)人和小朋友父母以及老師一起想辦法讓小孩子盡可能聚集在一起看表演。
愛(ài)心社在場(chǎng)人員、方舟的老師、方舟小朋友、方舟小朋友父母、貴賓（邀請(qǐng)不是本社團(tuán)的人）。
工作人員安排。
項(xiàng)目。
金額。
負(fù)責(zé)人。
主持人。
梁小迎。
王廣橙。
設(shè)計(jì)以及布置會(huì)場(chǎng)。
實(shí)踐部2人、宣傳部2人，秘書(shū)部、發(fā)展規(guī)劃部各1人。
購(gòu)買(mǎi)（紀(jì)念品）。
1、氣球—————15元2、紀(jì)念品——————送給武協(xié)10元送給小朋友25元。
3、彩帶———————5元4、橫幅———————5元（買(mǎi)紅紙寫(xiě)）。
5、糖果———————50元。
6、未定金額——20元。
梁琴、喬巧琳（氣球、橫幅、彩帶）。
蒙金章、潘廣榮（禮品、糖果）。
組織（帶路、負(fù)責(zé)安全）。
曹華麗、梁偉恒、李海霞。
拍攝主要負(fù)責(zé)人。
雷明智、張國(guó)強(qiáng)。
收集背景音樂(lè)。
雷明智。
策劃書(shū)。
王廣橙、黃葉海。
記者小組。
梁琴、葉慶想。
合計(jì)。
130元。
總負(fù)責(zé)人。
王廣橙：13978865253、黃葉海：14795571421。
雷明智：13978874348。
時(shí)間：4月16晚上8點(diǎn)。
地點(diǎn)：四餐廳。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇三
1、支持殘疾人事業(yè)。
2、媽媽?zhuān)偃粑液懿煌?/p>
3、我們要幫助殘疾人。
4、扶殘助殘有你有我。
5、藍(lán)色行動(dòng)，愛(ài)不孤獨(dú)。
6、扶殘助殘，有你有我。
7、維護(hù)殘疾人合法權(quán)益。
9、小步子、多反饋的原則。
10、殘疾人是我們中的一員。
11、伸出你的手，讓別人幸福。
12、關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)出一份愛(ài)。
13、實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等參與”。
14、自尊、自信、自強(qiáng)、自立。
15、全社會(huì)都來(lái)支持殘疾人事業(yè)!
16、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。
18、他們有嘴巴，卻只愿自說(shuō)自話(huà)；
19、他們有耳朵，卻不愿聽(tīng)你說(shuō)話(huà)；
20、語(yǔ)言及非語(yǔ)言方面的溝通障礙；
21、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。
22、他們有眼睛，卻不愿和你眼神交流；
24、他們，有個(gè)共同的名字——“自閉兒”。
25、他們，是電影《雨人》里雷蒙德的真實(shí)版；
26、無(wú)語(yǔ)言：通常會(huì)被認(rèn)為聽(tīng)力有問(wèn)題或是失語(yǔ)癥。
27、不要強(qiáng)迫他去和其他小朋友耍，慢慢來(lái)，急不得。
28、固著性：不管情境的變化，重復(fù)的念著某句話(huà)。
29、字義無(wú)法變化：如學(xué)校和校正，不能分辨其讀音。
30、不會(huì)使用因果性的語(yǔ)言：如因?yàn)?、所以、因此、如果等詞匯。
31、代名詞反轉(zhuǎn)：“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現(xiàn)象。
32、很少發(fā)問(wèn)：除了強(qiáng)迫性的行為表現(xiàn)外，他們很少會(huì)提出問(wèn)題來(lái)發(fā)問(wèn)。
33、關(guān)愛(ài)殘疾人從小事做起。幫助殘疾人給殘疾人溫暖。大家行動(dòng)起來(lái)吧!
34、自閉癥患者的行為、癥狀及嚴(yán)重的程度，因人而異，基本上有三大共同的癥狀：
35、不清楚肯定與否定的概念：常使用“不”，而較少使用甚至不會(huì)使用“是”或“好”。
36、文法結(jié)構(gòu)不成熟：會(huì)使用自己的語(yǔ)言，通常只有常跟他接觸的人才了解其語(yǔ)言所隱藏的涵義。
37、說(shuō)話(huà)不帶感情：只是在告訴你，而不是和你談話(huà)，也沒(méi)有一般人說(shuō)話(huà)時(shí)一問(wèn)一答、一來(lái)一往的特性。
38、立即仿說(shuō)：有變化的仿說(shuō)被視為自閉癥兒童表達(dá)溝通的意圖，而沒(méi)有彈性的仿說(shuō)多半不具有溝通意圖。
39、不能因?yàn)楹⒆舆^(guò)分的奇特行為而感到失望，在感情上疏遠(yuǎn)孩子，忽視孩子的問(wèn)題和特殊需求，這樣對(duì)孩子和家長(zhǎng)都不利。
40、扶殘助殘有你有我。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇四
在中國(guó)的3、8億兒童中，可能存在著兩百萬(wàn)左右的自閉癥患者，而對(duì)于自閉癥患者而言，誤解和無(wú)知往往是其獲得社會(huì)認(rèn)同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應(yīng)該擁有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，享受正?；?。為了讓更多的同學(xué)們能夠了解關(guān)注自閉癥兒童并進(jìn)一步提高社會(huì)對(duì)自閉癥的關(guān)注度，幫助他們的同時(shí)也培養(yǎng)青少年的耐心和愛(ài)心，淮師化學(xué)與化工學(xué)院“讓愛(ài)不在獨(dú)行”志愿實(shí)踐團(tuán)隊(duì)特舉辦“讓愛(ài)不再獨(dú)行”關(guān)愛(ài)自閉癥兒童暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
讓愛(ài)不再獨(dú)行。
淮師化院12、13級(jí)志愿者，淮安市彩虹雨兒童能力發(fā)展中心，淮安市特殊學(xué)校等。
xx年7月3日—7月8日。
淮安市彩虹雨兒童能力發(fā)展中心，淮安市特殊學(xué)校等。
1、知識(shí)培訓(xùn)：培訓(xùn)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、技能學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系地點(diǎn)：淮安市彩虹雨兒童能力發(fā)展中心，淮安市特殊學(xué)校等。
3、人員安排：志愿者們分為兩隊(duì)，一隊(duì)外出購(gòu)置活動(dòng)所需物品，另一隊(duì)負(fù)責(zé)熟悉并掌握活動(dòng)流程。
預(yù)計(jì)于7月7日，淮師化院的志愿者們?nèi)セ窗彩胁屎缬陜和芰Πl(fā)展中心，特殊學(xué)校等看望自閉癥兒童。主要是了解他們的生活情況，跟孩子們一起在玩小游戲的過(guò)程中為他們帶去溫暖和快樂(lè)，也為今后長(zhǎng)期進(jìn)行的相關(guān)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
一張紙，一種夢(mèng)（折紙）：孩子們?cè)谥驹刚邆兊氖职咽帜托慕虒?dǎo)下開(kāi)始最后的折紙?jiān)靿?mèng)。每一張紙都可以有無(wú)數(shù)種可能，任意一步不同方向的翻轉(zhuǎn)都可以構(gòu)造出不同的形狀，營(yíng)造不同的夢(mèng)，折紙可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造能力。
1、你畫(huà)我猜（畫(huà)布）：給孩子們發(fā)揮想象的空間，給孩子們一張潔白的畫(huà)布，讓孩子們自由的在畫(huà)布上盡情地涂鴉，畫(huà)出他們內(nèi)心的色彩。
2、我說(shuō)你心（明信片）：志愿者們耐心傾聽(tīng)孩子內(nèi)心最真實(shí)的聲音，手把手的指引孩子們?cè)谥驹刚邷?zhǔn)備好的明信片上表達(dá)出自己的心聲。
3、簽名留念（簽字）：近尾聲時(shí)，讓所有的參加活動(dòng)的志愿者們以及孩子們?cè)谠缫褱?zhǔn)備好的橫幅上親手簽下自己的名字或是留下印記，留下最珍貴的回憶。
1、防火減災(zāi)消防活動(dòng)：以防火救災(zāi)為主題，向同學(xué)們普及生活小常識(shí)并進(jìn)行防火演練。
以下為活動(dòng)的幾項(xiàng)要求：
（1）參加活動(dòng)的同學(xué)們積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)防火減災(zāi)的常識(shí)；
（2）參加活動(dòng)的同學(xué)們配合演練。
（3）請(qǐng)消防大隊(duì)的黃指導(dǎo)親自為孩子們講授關(guān)于防火方面的知識(shí)，以及發(fā)生火災(zāi)是的急救措施。
2、志愿者們陪孩子們上課，在老師的幫助下，體會(huì)給自閉癥兒童授課的程序和方法。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇五
愛(ài)在大連，不會(huì)孤單。
2、讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
3、提高我們對(duì)自閉癥兒童的關(guān)愛(ài)意識(shí)，也鍛煉同學(xué)們的.交流能力和耐心。
文化傳播學(xué)院實(shí)踐部部員。
12人左右。
：11月24號(hào)上午8:00出發(fā)，下午3:00返校（暫定）。
：xxx練中心（大連市西崗區(qū)八一路）。
1、為孩子們表演節(jié)目，如簡(jiǎn)單的舞蹈《三只小熊》等。
2、和孩子們一起唱歌，如《春天在哪里》。
3、和孩子們一起做游戲。（期間有部員負(fù)責(zé)拍照）。
車(chē)費(fèi)每人約25。
1、與小朋友交流時(shí)要注意下說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。
2、在公交車(chē)上要注意安全，保管好自己的物品。
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關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇六
為推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)和志愿服務(wù)常態(tài)化制度化，工行青島市北二支行積極響應(yīng)分行的號(hào)召，開(kāi)展“學(xué)雷鋒”實(shí)踐活動(dòng)。
3月25日，在第十個(gè)世界自閉癥日來(lái)臨之際，工行青島市北二支行志愿者團(tuán)隊(duì)以社會(huì)團(tuán)體身份參加由幸福之家融合幼兒園主辦、青島市北區(qū)殘聯(lián)協(xié)辦的“關(guān)注自閉癥兒童健康闊步行”公益活動(dòng)，將運(yùn)動(dòng)和公益結(jié)合，把健康快樂(lè)、包容與愛(ài)的理念傳遞給更多的人，在風(fēng)雨中前行，以親身的力量去倡導(dǎo)關(guān)注星星的孩子。
市北二支行堅(jiān)持“黨組織推動(dòng)、輿論宣傳發(fā)動(dòng)、黨工團(tuán)聯(lián)動(dòng)、員工廣泛參與”的工作機(jī)制，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和工行“工于至誠(chéng)，行以致遠(yuǎn)”的價(jià)值觀(guān)，面向全行向青島市幸福之家融合幼兒園奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，為星星的孩子們點(diǎn)亮一盞燈。本次活動(dòng)以“堅(jiān)持自愿、鼓勵(lì)奉獻(xiàn)”為原則，共募集愛(ài)心捐款8640元。
3月27日下午，市北二支行黨員、團(tuán)員、群眾員工代表帶著愛(ài)心捐款來(lái)到青島幸福之家幼兒園。在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，了解幼兒園的教室建設(shè)、融合教育實(shí)施措施與效果(將普通兒童與自閉癥兒童進(jìn)行1：1融合)、兒童活動(dòng)，來(lái)到融合教室兒童課堂上，與孩子們互動(dòng)、做游戲，為參賽小選手加油助威。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇七
20xx年3月25日同舟在部門(mén)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)。清晨，天剛蒙蒙亮，同學(xué)們就積極的趕到集合地點(diǎn)集合上車(chē)，可以看出大家對(duì)此次活動(dòng)的重視和期待，同時(shí)，也表現(xiàn)出了一個(gè)志愿者對(duì)待志愿活動(dòng)的熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于到了此次活動(dòng)的目的地——沈陽(yáng)兒童活動(dòng)中心，見(jiàn)到了一群可愛(ài)的孩子們，但是這么可愛(ài)的一群孩子卻受到了自閉癥的困擾，使得他們不能正常的與人交流，擁有健康孩子擁有的快樂(lè)。所以，我們此行的目的就是給他們帶來(lái)理應(yīng)屬于他們的笑容。
首先，我們?cè)谪?fù)責(zé)人的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，剪了很多漂亮的藍(lán)星星，用于貼在此次活動(dòng)的參與者身上。自閉癥孩子有一個(gè)童話(huà)般詩(shī)意的稱(chēng)謂——“星星的孩子”，而藍(lán)色就是他們的主題色。當(dāng)然，有了星星還不夠，我們還有藍(lán)絲帶，做好了這些進(jìn)場(chǎng)工作以后，我們接著就進(jìn)入大廳，想要陪他們一起玩，可是這對(duì)于普通孩子來(lái)說(shuō)是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)這卻是一件很困難的事情，給我留下極深的印象的就是有一個(gè)小男孩，我們想要叫他一起做游戲，但是他就坐在那兒，一個(gè)人看著小星星完全沉浸在自己的世界里面，不搭理周?chē)娜?，顯得很安靜，但是過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始注意到我們了，但是變得非常的暴躁，很明顯他不愿意我們志愿者接觸他，連觸摸都非常排斥。這讓我們意識(shí)到，我們需要更準(zhǔn)確的去了解他，了解整個(gè)自閉癥兒童群體，才能更好的做好志愿服務(wù)，達(dá)到我們的服務(wù)目的。
在來(lái)這兒之前，我們做的功課中顯示，自閉癥孩子有一個(gè)共同的特質(zhì)——注意力不集中，亦或是一旦集中注意力在自己感興趣的事務(wù)上就對(duì)外界不予理睬。有的小朋友會(huì)不停的看看這里看看那里，或一直盯著某個(gè)東西一動(dòng)不動(dòng)。就如同進(jìn)入到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的境界。但是，我們的目的就是給他們一段快樂(lè)的時(shí)光，所以我們的同學(xué)費(fèi)心盡力的去找尋每個(gè)孩子的特點(diǎn)，喜歡安靜的就陪他一起專(zhuān)注，喜歡鬧騰的就陪他一起游戲，盡管最開(kāi)始孩子們對(duì)我們的存在視而不見(jiàn)，但通過(guò)我們的努力，他們逐漸的接受我們，并投入到我們的活動(dòng)中來(lái)。
接著，孩子們也為我們做了一場(chǎng)名為“共享愛(ài)的陽(yáng)光”的主題文藝匯演，我們很驚訝在孩子們這種精神狀況下，還能呈現(xiàn)出如此精彩的一面，兒童中心的老師與孩子們的家長(zhǎng)付出了多少的艱辛?？粗⒆觽?cè)谂_(tái)上的表演，我們不少志愿者同學(xué)掉下了感動(dòng)的眼淚，本應(yīng)屬于他們的快樂(lè)童年卻被疾病所折磨。同時(shí)，我們也深感我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自閉癥孩子應(yīng)該得到社會(huì)的重視，還他們一個(gè)快樂(lè)的童年，最大的心愿還是他們能夠早日康復(fù)，回歸正常人的生活。
同時(shí)我們也感受到他們的父母真的是非常的偉大，為了讓自己的孩子能夠早日被社會(huì)所接受，他們耗費(fèi)了極大的精靈，付出全部的愛(ài)，來(lái)引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，忍受別人異樣的眼光，依然不辭勞苦的堅(jiān)持。所以，我們此次的志愿活動(dòng)應(yīng)該只是一個(gè)開(kāi)始，持之以恒的繼續(xù)這項(xiàng)活動(dòng)，得到更多人的關(guān)注才是我們的最終目的。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇八
愛(ài)在大連，不會(huì)孤單。
1、關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，讓他們不會(huì)覺(jué)得孤單。
2、讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
3、提高我們對(duì)自閉癥兒童的.關(guān)愛(ài)意識(shí)，也鍛煉同學(xué)們的交流能力和耐心。
文化傳播學(xué)院實(shí)踐部部員
12人左右
：11月24號(hào)上午8:00出發(fā)，下午3:00返校（暫定）
：xxx練中心（大連市西崗區(qū)八一路）
1、為孩子們表演節(jié)目，如簡(jiǎn)單的舞蹈《三只小熊》等。
2、和孩子們一起唱歌，如《春天在哪里》。
3、和孩子們一起做游戲。（期間有部員負(fù)責(zé)拍照）
車(chē)費(fèi)每人約25。
1、與小朋友交流時(shí)要注意下說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。
2、在公交車(chē)上要注意安全，保管好自己的物品。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇九
二、主辦單位(團(tuán)體)：
青島小雨點(diǎn)公益志愿者協(xié)會(huì)青島開(kāi)發(fā)區(qū)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心。
三、活動(dòng)背景:。
在我們的身邊，有這樣一群孩子：他們擁有清澈的雙眼，卻冷若冰霜，從不與你對(duì)視;他們擁有靈敏的聽(tīng)力，卻對(duì)父母的呼喚充耳不聞;他們擁有純凈的靈魂，卻被封閉在一個(gè)我們無(wú)法洞悉的夢(mèng)魘里，似乎與這個(gè)世界隔著遙遠(yuǎn)的距離。他們是“星星的孩子”，來(lái)自遙遠(yuǎn)的天際，一不小心跌落塵世。他們還有一個(gè)名字—“自閉癥兒童”。他們需要你我的了解，需要寬容對(duì)待，慢慢打開(kāi)他們緊閉的心門(mén)，也許人生從此不同。4月2日將是聯(lián)合國(guó)為自閉癥兒童設(shè)立的第六個(gè)世界自閉癥日，請(qǐng)拋棄排斥與偏見(jiàn)，給你身邊的自閉癥兒童一個(gè)擁抱或微笑，讓你身邊的ta感受到來(lái)自這個(gè)世界的溫暖和祝福。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
5、廣泛呼吁社會(huì)積極參與到改善孤獨(dú)癥人士的生活和服務(wù)質(zhì)量的工作中，提高孤獨(dú)癥人士及其家庭的服務(wù)和生活質(zhì)量。
五、活動(dòng)介紹：
孤獨(dú)癥，又稱(chēng)自閉癥，是一種先天性并且伴隨終生的神經(jīng)發(fā)展障礙，主要表現(xiàn)為社會(huì)互動(dòng)和交流障礙，并或多或少地伴有重復(fù)，刻板等問(wèn)題行為。孤獨(dú)癥兒童通常在2到3歲可以觀(guān)察到如下一些癥狀表現(xiàn)：
a.交流溝通障礙。
b.語(yǔ)言障礙,行為和興趣異常。
c.智力異常。
d.綜合感官功能障礙。
e.其他相關(guān)的障礙:例如癲癇，多動(dòng)癥，注意力缺陷，抑郁等。
孤獨(dú)癥兒童康復(fù)和教育的主要目標(biāo)是減輕其相關(guān)障礙和家庭壓力，提高他們的生活品質(zhì)和強(qiáng)化孩子的各功能獨(dú)立。在早期，持續(xù)不斷的特殊教育和行為康復(fù)干預(yù)能夠幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我管理，社會(huì)交往和一定的工作技能等。整個(gè)過(guò)程可以不斷地提高孩子解決問(wèn)題行為和不良癥狀的能力。
美國(guó)疾病與預(yù)防中心的最新報(bào)告里指出，孤獨(dú)癥兒童的發(fā)病率已經(jīng)上升到1：88。作為孤獨(dú)癥兒童的家長(zhǎng)，不僅承擔(dān)著繁重的經(jīng)濟(jì)壓力，還要承受著巨大的`心理壓力。由于我國(guó)對(duì)于孤獨(dú)癥這一現(xiàn)象認(rèn)識(shí)比較晚，相關(guān)政策和支持體系還不夠完善，目前孤獨(dú)癥兒童的教育康復(fù)的重?fù)?dān)主要落在民間公益機(jī)構(gòu)的肩上。但是當(dāng)前的這些民間機(jī)構(gòu)都處于草根地位，缺乏政策和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)的支持，其生存和發(fā)展面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。
因此，我市孤獨(dú)癥人群這一群體龐大，其所面對(duì)的需求也特別大，需要全社會(huì)的共同努力來(lái)解決這一迫在眉睫的問(wèn)題。
聯(lián)合國(guó)大會(huì)起將每年的4月2日定為“世界孤獨(dú)癥日”(worldautismawarenessday)，顯示出整個(gè)社會(huì)對(duì)這一特殊群體的關(guān)注，希望專(zhuān)業(yè)人員具備更豐富的診斷和醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)之間有更多的交流和互助，社會(huì)在醫(yī)療，就學(xué)，就業(yè)上提供更多的資源及協(xié)助。更重要的是在4月2日讓大家從新的角度看待孤獨(dú)癥患者，尊重，理解，關(guān)心和接納他們，幫助他們參與社會(huì)活動(dòng)，融入社會(huì)生活，而非把他們當(dāng)作另類(lèi)來(lái)憐憫。希望整個(gè)社會(huì)把4月2日這一天作為審視和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任的契機(jī)。
今年是全球第六個(gè)孤獨(dú)癥日，為了響應(yīng)“世界孤獨(dú)癥日”，我們希望組織各方共同舉辦“關(guān)注孤獨(dú)癥兒童服務(wù)和生活”的大型宣傳倡導(dǎo)活動(dòng)，倡導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥人士，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量關(guān)注支持改善我市孤獨(dú)癥兒童的服務(wù)和生活質(zhì)量，推動(dòng)我市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇十
親愛(ài)的朋友：
您好！
誰(shuí)不希望自己家庭有一個(gè)健康、快樂(lè)、聰明的孩子，在我們陶醉在歡樂(lè)喜慶的家庭氣氛時(shí)候，你是否知道：在我們的周?chē)?，有這樣一群孩子，他們的眼睛明亮，卻不與你對(duì)視，聲音美妙，卻不與你交談，或喜或悲，或笑或哭，旁若無(wú)人，他們，是自閉癥兒童。這群被稱(chēng)為“星星”的孩子們，猶若燦爛銀河中的星星，閃爍其間，卻是一人一世界。
孤獨(dú)癥又稱(chēng)自閉癥，主要表現(xiàn)為社交障礙、語(yǔ)言障礙以及刻板行為，是目前發(fā)病率最高的兒童發(fā)育性疾病之一，也是嚴(yán)重影響兒童發(fā)育并持續(xù)終生的疾病，由于其復(fù)雜性及康復(fù)難度極大，被稱(chēng)為“殘疾之王”。其發(fā)病率已超過(guò)了癌癥、艾滋病和糖尿病的總和。孤獨(dú)癥群體及相關(guān)聯(lián)的服務(wù)與保障問(wèn)題已日益引起黨和政府的重視。
自閉癥患者的存在，對(duì)家庭是一種災(zāi)難，對(duì)社會(huì)是一種負(fù)擔(dān)。如何提高公眾對(duì)自閉癥人士的了解與關(guān)注，倡導(dǎo)社會(huì)的包容與接納，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)內(nèi)自閉癥人士康復(fù)服務(wù)的`發(fā)展，促進(jìn)自閉癥人士各項(xiàng)能力的提高，使其更好的融入社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展?這是我們獅子會(huì)義不容辭的責(zé)任。
每年的4月2日是“世界自閉癥日”。為了響應(yīng)聯(lián)合國(guó)的號(hào)召，今年全世界六大洲的30多個(gè)國(guó)家將會(huì)有超過(guò)1400棟地標(biāo)性建筑物為世界自閉癥意識(shí)日點(diǎn)亮藍(lán)燈，以喚醒社會(huì)對(duì)自閉癥問(wèn)題的重視。屆時(shí)，獅子會(huì)的會(huì)員及自閉癥家庭和社會(huì)各界的愛(ài)心人士將身著藍(lán)色服裝，并在冰城龍塔發(fā)起點(diǎn)亮藍(lán)燈行動(dòng)，傳遞“世界自閉癥日”和“點(diǎn)亮藍(lán)燈行動(dòng)”關(guān)愛(ài)自閉癥兒童及家庭。
一個(gè)世紀(jì)的獅愛(ài)，源源不斷。如今流入了冰城，流入了自閉癥家庭。始終不忘‘我們服務(wù)’的宗旨，在敬老、助殘、扶貧救災(zāi)、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年教育、環(huán)保節(jié)能中留下了我們足跡。讓‘正己助人，服務(wù)社會(huì)’的獅子精神不斷傳承。
哈爾濱獅子管理委員會(huì)以支持自閉癥人及其家庭需要為首要，為更好地服務(wù)于自閉癥人和自閉癥家庭，獅子會(huì)開(kāi)展了‘尊重生命的多種形態(tài)，關(guān)愛(ài)照顧他人的人們’活動(dòng)。我們對(duì)待自閉癥兒童及家庭將建立起一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的團(tuán)體，不僅將團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)攜起手來(lái)自助助人，而且將以國(guó)際化的理念與專(zhuān)業(yè)知識(shí)為孩子們提供生命全程的支持，全力提升孤獨(dú)癥人群的生存能力和生命質(zhì)量！獅子會(huì)將做以下工作：
1.獅子會(huì)將關(guān)愛(ài)加倍給予孩子們的家長(zhǎng)，豐富他們犧牲和奉獻(xiàn)的人生，加固他們挑戰(zhàn)命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)！
2.獅子會(huì)深知社會(huì)倡導(dǎo)的重要。只有醫(yī)生、教師、社會(huì)工作者等各方人士共同努力，我們和我們的孩子才有走出孤獨(dú)的希望;而只有政府和社會(huì)全面動(dòng)員，中國(guó)的孤獨(dú)癥人群和孤獨(dú)癥家庭才能真正獲得人的尊嚴(yán)和幸福保障。
4.支持家長(zhǎng)維持心理健康、掌握正確的康復(fù)知識(shí)與路徑以及豐富家長(zhǎng)生活;。
以‘真誠(chéng)、尊重、平等、包容、互助、進(jìn)步、積極參與、樂(lè)于付出’的價(jià)值觀(guān)和自閉癥人士及家庭平等相處，以實(shí)際行動(dòng)務(wù)實(shí)持久投入到自閉癥兒童的康復(fù)活動(dòng)中，成為龍江關(guān)愛(ài)自閉癥康復(fù)、教育、就業(yè)、養(yǎng)護(hù)的領(lǐng)航者！
在今年的第六屆“國(guó)際自閉癥日”來(lái)臨之時(shí)，讓我們攜手齊聚龍塔共同關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，向社會(huì)宣傳普及自閉癥相關(guān)常識(shí)，提高公眾對(duì)自閉癥人士的了解與關(guān)注，促進(jìn)自閉癥同行的交流與發(fā)展，吸引多方社會(huì)資源投入到自閉癥領(lǐng)域中。
今晚7點(diǎn)即將點(diǎn)亮藍(lán)燈，讓那代表包容和關(guān)懷的藍(lán)光照耀在那些與孤獨(dú)癥抗?fàn)幍娜耸康男闹?，喚起公眾和社?huì)對(duì)孤獨(dú)癥危機(jī)的知曉，改善孤獨(dú)癥人士的未來(lái)。
所有的孩子都是祖國(guó)的花朵，自閉癥兒童也想擁有快樂(lè)的童年。您的幫助也許只是舉手之勞，但對(duì)于自閉癥兒童和家庭來(lái)說(shuō)，將會(huì)影響一生、銘記一生！
感謝您傳遞的藍(lán)色關(guān)愛(ài)！讓我們共同為自閉癥人士創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂(yōu)的美好未來(lái)！
倡議人：zhuna。
日期：20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇十一
社會(huì)各界愛(ài)心人士、公益伙伴：
在我們身邊，有這樣一群孩子：他們擁有清澈的雙眼，卻從不與你對(duì)視;他們擁有靈敏的聽(tīng)力，卻對(duì)父母的呼喚充耳不聞;他們擁有純凈的靈魂，卻承受著旁人無(wú)法探知的內(nèi)心孤獨(dú)。他們就是自閉癥兒童，他們仿佛住在遙遠(yuǎn)的星球上，只在自己的世界里閃爍，因此也被稱(chēng)為“星星的孩子”。這是一個(gè)數(shù)量不斷增加，卻不為社會(huì)所廣泛關(guān)注和理解的群體。
“自閉癥“也被稱(chēng)為孤獨(dú)癥，是發(fā)生于嬰幼兒時(shí)期的腦發(fā)育障礙，以明顯的社會(huì)交往障礙、言語(yǔ)發(fā)育障礙以及刻板的興趣、奇特的行為方式為主要特征。自閉癥已成為兒童精神致殘的最大病種，且患病率逐年上升。2008年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將每年的4月2日定為“世界自閉癥日”，以提高人們對(duì)自閉癥的關(guān)注。我們國(guó)家也高度重視孤獨(dú)癥康復(fù)工作，“關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來(lái)”，被確定為2015年第25次法定全國(guó)助殘日的主題。
為了讓更多人認(rèn)識(shí)、了解這個(gè)特殊病癥，包容、接納自閉癥群體，實(shí)現(xiàn)自閉癥兒童與普通人之間的相互尊重、相互理解與相互關(guān)心，我們向社會(huì)公眾發(fā)出以下倡議：
兒童家長(zhǎng)——請(qǐng)您對(duì)孩子的癥狀早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)早期正確地、堅(jiān)持不懈地干預(yù)，通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練，許多自閉癥兒童能夠融入社會(huì)、自立生活。首先，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要對(duì)孩子的癥狀視而不見(jiàn)。當(dāng)孩子三周了還不會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，不要用“貴人語(yǔ)遲”來(lái)安慰自已;當(dāng)孩子多動(dòng)、沒(méi)有秩序感時(shí)，不要用“淘氣”來(lái)掩蓋問(wèn)題。家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要因?yàn)楹鲆暳撕⒆拥囊恍┰缙诎Y狀而錯(cuò)過(guò)了最佳康復(fù)時(shí)期。其次，請(qǐng)不要對(duì)孩子的未來(lái)悲觀(guān)失望。有的家長(zhǎng)一旦知道孩子患有自閉癥，或者對(duì)康復(fù)訓(xùn)練過(guò)于心急，對(duì)孩子要求過(guò)高，或者對(duì)孩子的未來(lái)充滿(mǎn)恐懼，對(duì)家人甚至社會(huì)產(chǎn)生怨憤情緒，這都是對(duì)孩子不利的。請(qǐng)家長(zhǎng)們了解，孩子做康復(fù)訓(xùn)練的目的不是要他成為我們想要他成為的那個(gè)人，而是支持他成為最好的自己。
普通人群——請(qǐng)您對(duì)自閉癥兒童多一份理解和尊重。由于對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)不足,很多人可能會(huì)把自閉癥兒童在語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)溝通、行為習(xí)慣等方面出現(xiàn)的問(wèn)題歸咎于家長(zhǎng)不正確的教養(yǎng)方式和教養(yǎng)態(tài)度，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生對(duì)自閉癥兒童及其家人的誤解與歧視，這給每個(gè)自閉癥兒童的家庭帶來(lái)了額外的心理負(fù)擔(dān)，使他們?cè)诔惺芨甙褐委熡?xùn)練費(fèi)用的同時(shí)也承受著巨大的精神壓力。所以，當(dāng)您在公共場(chǎng)所看到一個(gè)目光茫然、毫無(wú)秩序感的小孩時(shí)，他很有可能就是自閉癥兒童，請(qǐng)您給予他更多的理解和包容;當(dāng)您的孩子所在的班級(jí)有自閉癥同學(xué)時(shí)，請(qǐng)引導(dǎo)您的孩子耐心接納他并給予他熱心的幫助。
愛(ài)心人士——請(qǐng)您向自閉癥兒童及其家庭伸出援助之手。每個(gè)自閉癥家庭都承受著巨大的物質(zhì)壓力和精神壓力，他們?yōu)檎疹櫜』純和冻龅男了?，往往鮮為人知，他們面臨的困難和問(wèn)題需要全社會(huì)給予關(guān)心幫助和大力支持。我們呼吁社會(huì)各界都能參與到關(guān)愛(ài)自閉癥兒童及其家庭的行列，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、志愿服務(wù)等多種形式，與患病兒童溝通交流，幫助他們打開(kāi)心靈，感受溫暖的陽(yáng)光，擺脫內(nèi)心的孤獨(dú)。我們倡導(dǎo)愛(ài)心企業(yè)家、愛(ài)心人士對(duì)貧困自閉癥家庭進(jìn)行資助，幫助患病兒童接受康復(fù)教育，幫助他們解決家庭的實(shí)際困難。
自閉癥兒童是我們社會(huì)中的一份子，對(duì)自閉癥兒童的關(guān)懷不僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是我們?nèi)鐣?huì)共同的責(zé)任。如果說(shuō)命運(yùn)為自閉癥兒童關(guān)上了一扇門(mén)，我們衷心希望社會(huì)能夠?yàn)樗麄兇蜷_(kāi)一扇窗。
為弘揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，鄭州市金水區(qū)紅十字會(huì)聯(lián)合愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士向社會(huì)各界發(fā)出倡議，設(shè)立“愛(ài)星助學(xué)公益基金”(金紅[2015]8號(hào)文件)幫助自閉癥兒童和他們的父母、家庭。希望得到社會(huì)各界大力關(guān)注和支持，向他們伸出援助之手，讓我們的愛(ài)心感動(dòng)每一顆無(wú)助的心靈，用我們的行動(dòng)支撐起自閉癥兒童和他們家庭塌陷的天空。
孤山獨(dú)秀絕非夢(mèng)中風(fēng)景，任重道遠(yuǎn)共筑一片藍(lán)天。請(qǐng)大家攜起手來(lái)，共同去關(guān)心和幫助自閉癥群體，用我們的愛(ài)心和行動(dòng)，讓更多的自閉癥兒童融入社會(huì)生活，走向美好未來(lái)!
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇十二
親愛(ài)的少先隊(duì)員小伙伴們：
人人都渴望擁有一份美好的生活，然而美好的生活并沒(méi)有垂青所有的人。在你我的身邊，就生活著一個(gè)特殊而困難的群體——自閉癥兒童。自閉癥又稱(chēng)孤獨(dú)癥，對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō)是一種災(zāi)難性疾病。自閉癥兒童外表看起來(lái)無(wú)異于常人，但他們卻像外星人一樣對(duì)任何人沒(méi)有感情依戀，對(duì)周?chē)男畔⒙?tīng)而不聞、視而不見(jiàn)，完全生活在自己的世界里。
有人說(shuō)自閉癥兒童是天上的小星星，不小心誤入凡塵;也有人說(shuō)他們是小雨滴，本應(yīng)隨著陽(yáng)光飄蕩天際，卻因貪戀四季美景留在人間，但更多的人卻對(duì)自閉癥，孤獨(dú)癥等相關(guān)知識(shí)知之甚少，更談不上對(duì)他們的接納理解、包容關(guān)愛(ài)了。
自閉癥兒童必須進(jìn)入特殊學(xué)校，經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練才能得到改善和進(jìn)步。但是訓(xùn)練沒(méi)期限、人力、財(cái)力的消耗是一個(gè)無(wú)底洞，這使得自閉癥兒童的家庭背負(fù)著沉重的精神和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，給社會(huì)和諧發(fā)展帶來(lái)壓力。所以關(guān)愛(ài)自閉癥兒童及其家庭，支持自閉癥兒童康復(fù)事業(yè)需要全體有責(zé)任的公民的積極參與。
新年伊始，少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出倡議，奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助這些自閉癥兒童和他們不幸的家庭，捐出我們的一小部分壓歲錢(qián)。一元、兩元、三元……對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一本本子、一塊橡皮、一支筆，可是卻能給自閉癥兒童的家庭送去溫暖。同學(xué)們，伸出援助之手，讓我們的愛(ài)心感動(dòng)每一顆無(wú)助的心靈，用我們的行動(dòng)支撐起自閉癥兒童塌陷的天空。孤山獨(dú)秀絕非夢(mèng)中風(fēng)景，任重道遠(yuǎn)共祝一片藍(lán)天。
xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部。
20xx年2月23日。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇十三
1.讓陽(yáng)光透進(jìn)緊閉的門(mén)，溫暖每一個(gè)角落!讓我們傳遞愛(ài)與溫暖，給自閉癥兒童撐起一片藍(lán)天。
3.了解自閉癥，關(guān)注自閉癥。
4.為自閉癥兒童打開(kāi)一扇窗，給新時(shí)代少年奮斗的陽(yáng)光。
6.關(guān)愛(ài)星星的孩子，讓我們走進(jìn)他們的心靈世界!
8.有光有未來(lái)，關(guān)愛(ài)自閉癥我們一起努力。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇十四
有那樣一群孩子，他們眼睛忽亮，卻不你對(duì)視，聲音美妙，卻不與你交談，或喜或悲，或笑或哭，旁若無(wú)人，他們，只是一群普通的孩子，卻被自閉癥奪去了所有光芒與色彩。這群被稱(chēng)為“星星”的孩子們，猶若燦爛銀河中的星星，閃爍其間，卻是一人一世界。兒童自閉癥是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺(jué)、情感、語(yǔ)言、思維和動(dòng)作與行為等多方面的發(fā)育障礙。癥狀主要表現(xiàn)為，孩子不愿和人交流，沉迷于自己的世界，生活自理能力差，學(xué)習(xí)有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴(yán)重的還會(huì)有自殘或暴力的傾向。而自閉癥兒童家長(zhǎng)往往不知道怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子，如何讓孩子走出思想障礙，甚至有時(shí)不當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)還會(huì)激化孩子。
二．活動(dòng)意義。
由于科學(xué)領(lǐng)域?qū)和蚤]癥的研究尚未成熟，還沒(méi)有正規(guī)科學(xué)的方法來(lái)治療這些孩子，只能靠藥物維持。這不止毀了一個(gè)孩子，也為一個(gè)家庭帶來(lái)很多傷害，而作為志愿者，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛(ài)和幫助，即使我們不能將他們從封閉的世界走出來(lái)，但我們至少可以在他們緊閉的大門(mén)前點(diǎn)燃一盞燭光，為他們黑暗的世界帶來(lái)一絲光亮與溫暖，讓他們有接觸社會(huì)的欲望。
通過(guò)志愿者活動(dòng)，了解啟慧，了解自閉癥兒童，幫助老師建立兒童的自信心，對(duì)兒童與同齡小朋友的交往，日常生活能力，個(gè)人興趣培養(yǎng)等方面進(jìn)行培養(yǎng)，讓兒童對(duì)社會(huì)生活有初步認(rèn)識(shí)。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)期間的媒體報(bào)道，可以引起全社會(huì)對(duì)與自閉癥這一弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)――讓我們告訴全社會(huì)，只要我們行動(dòng)起來(lái)，就可以再次點(diǎn)亮他們的世界。
三.活動(dòng)流程策劃。
(一)前期準(zhǔn)備。
2.與啟慧學(xué)校聯(lián)系，確認(rèn)活動(dòng)時(shí)間，核實(shí)活動(dòng)能夠進(jìn)行。
3.確定人數(shù)，5至6人,確定他們有意愿，有愛(ài)心，有耐心去幫助這些孩子。
（二）活動(dòng)內(nèi)容。
1.先派代表（氣質(zhì)親切，語(yǔ)調(diào)溫柔）做簡(jiǎn)短介紹，向他們表明我們是溫柔和藹的哥哥姐姐，一定要微笑，讓他們對(duì)我們降低戒心。
2.開(kāi)展益智類(lèi)活動(dòng)，比如：拼圖，涂鴉，搭積木等。每人和一個(gè)孩子一組，耐心的指導(dǎo)他們（他們可能并不理睬，但可以做給他們看，或握著他們的手進(jìn)行）。并適時(shí)的撫摸他們（科學(xué)表明撫摸是與自閉癥兒童溝通的最好方式），要欣賞他們的作品，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，糖果或零食之類(lèi)的。
3.聽(tīng)從一步的指令。
指令：坐下站起來(lái)過(guò)來(lái)手放好舉起手擁抱一下轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)跺腳揮手等，起先用身體提示，然后減退提示。
“觸摸身體部位”:頭，腳，肚子，眼睛，腿等。
“做給我看”:吃，喝，拍手，揮手，擁抱，轉(zhuǎn)身，站住，坐住，走路，跑步等。
4.活動(dòng)“跟我這樣做”
大肌肉：拍手，舉手臂，拍腿，拍桌子，摸頭，打哇哇，跺腳，站起來(lái)，搖頭不，點(diǎn)頭是。
小肌肉：使用手指，開(kāi)合手掌，接觸身體部位等。
模仿搭積木：志愿者搭簡(jiǎn)單的積木，讓他搭相同的。
5.講故事。
讓孩子們圍圈坐好，派志愿者將簡(jiǎn)單但有趣的故事（聲音清晰，中音部，柔美）。
6.告別儀式。
和他們說(shuō)再見(jiàn)，告訴他們以后經(jīng)常有大哥哥大姐姐來(lái)看他們。告訴他們的家長(zhǎng)，他們今天進(jìn)步很大，讓家長(zhǎng)放心。
（四）后期宣傳。
1.拍攝活動(dòng)照片，錄像（注意不能拍孩子的臉）。
2.以文字，圖片等形式報(bào)道。
四．活動(dòng)時(shí)間:10月21日下午。
五.活動(dòng)地點(diǎn):啟慧丁字橋分部。
六.注意事項(xiàng)。
2.那些特殊的孩子可能有輕微暴力傾向，活動(dòng)時(shí)注意安全。乘車(chē)時(shí)也應(yīng)注意小偷等。
3.注意儀表，不易邋遢或濃妝艷抹。
4.修剪指甲，摘掉戒指等，以免刮傷孩子。
七．緊急情況的處理。
1.人員不足：確定被選人員（沒(méi)課的人）。
2.資金不足：讓成員自備現(xiàn)金，不需太多，購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)記得索要發(fā)票。
3.帶好電話(huà)，充滿(mǎn)電，以免走失時(shí)不方便聯(lián)系。
4．活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，自備小糖果，餅干等食物（尤其是低血糖同學(xué)）。
5.活動(dòng)時(shí)需長(zhǎng)時(shí)間坐車(chē)，為暈車(chē)的同學(xué)準(zhǔn)備酸梅，桔子等。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇十五
l為自閉癥家長(zhǎng)提供心理支持。
l為家長(zhǎng)提供一個(gè)場(chǎng)所交流、分享自己的經(jīng)歷。
l讓家長(zhǎng)了解照護(hù)自我需求、保持自己心身健康的重要性。
活動(dòng)內(nèi)容。
l向家長(zhǎng)介紹美國(guó)對(duì)又發(fā)育障礙的兒童的干預(yù)系統(tǒng)。
l介紹美國(guó)治療自閉癥的理念并討論中美治療理念的差異。
l帶領(lǐng)家長(zhǎng)尋找交流養(yǎng)育自閉癥孩子的收獲，找尋正面意義。
活動(dòng)時(shí)間：2小時(shí)。
具體活動(dòng)安排。
l介紹自閉癥的診斷，以及嚴(yán)格的自閉癥、阿斯伯格、非典型發(fā)育障礙的區(qū)別。
l介紹美國(guó)發(fā)育障礙兒童干預(yù)系統(tǒng)。
l介紹美國(guó)治療自閉癥的理念，美國(guó)對(duì)aba的理解和運(yùn)用。
l比較中美治療的差異，闡明一些在國(guó)內(nèi)流行的療法在美國(guó)幾乎不被運(yùn)用。
l討論自閉癥家長(zhǎng)可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)疚感，以及被家人、朋友怪罪或不理解的情況。
l簡(jiǎn)單的減壓、情緒疏導(dǎo)技巧。
l全身放松練習(xí)。
l家長(zhǎng)提問(wèn)、分享感受、意見(jiàn)反饋。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇十六
l為自閉癥家長(zhǎng)提供心理支持。
l為家長(zhǎng)提供一個(gè)場(chǎng)所交流、分享自己的經(jīng)歷。
l讓家長(zhǎng)了解照護(hù)自我需求、保持自己心身健康的重要性。
活動(dòng)內(nèi)容。
l向家長(zhǎng)介紹美國(guó)對(duì)又發(fā)育障礙的兒童的干預(yù)系統(tǒng)。
l向家長(zhǎng)介紹美國(guó)對(duì)自閉癥家庭的支持系統(tǒng)。
l介紹美國(guó)治療自閉癥的理念并討論中美治療理念的差異。
l帶領(lǐng)家長(zhǎng)尋找\交流養(yǎng)育自閉癥孩子的收獲，找尋正面意義。
活動(dòng)時(shí)間：2小時(shí)。
具體活動(dòng)安排。
l介紹自閉癥的診斷，以及嚴(yán)格的自閉癥、阿斯伯格、非典型發(fā)育障礙的區(qū)別。
l介紹美國(guó)發(fā)育障礙兒童干預(yù)系統(tǒng)。
l介紹美國(guó)對(duì)自閉癥家庭的支持系統(tǒng)。
l介紹美國(guó)治療自閉癥的理念，美國(guó)對(duì)aba的理解和運(yùn)用。
l比較中美治療的差異，闡明一些在國(guó)內(nèi)流行的療法在美國(guó)幾乎不被運(yùn)用。
l討論自閉癥家長(zhǎng)可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)疚感，以及被家人、朋友怪罪或不理解的情況。
l簡(jiǎn)單的減壓、情緒疏導(dǎo)技巧。
l探索、交流養(yǎng)育自閉癥孩子的收獲。
l分享國(guó)內(nèi)自閉癥的一些支持資源。
l全身放松練習(xí)。
l家長(zhǎng)提問(wèn)、分享感受、意見(jiàn)反饋。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇十七
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
大家是否知道，4月2日是世界自閉癥日。兒童“自閉癥”是近幾年來(lái)發(fā)現(xiàn)的一種神經(jīng)系統(tǒng)障礙疾病，隨著生活環(huán)境的惡化，食品的不安全，各種“射線(xiàn)”的增多，以及人們生活壓力增大，生活單元的相對(duì)獨(dú)立，人際關(guān)系的減少，“自閉癥”兒童呈爆炸式增長(zhǎng)。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有300萬(wàn)—500萬(wàn)自閉癥兒童患者。而在我們泰安市智康兒童能力訓(xùn)練中心，就生活著40多名患“自閉癥”的兒童，他們由于先天、生理的原因，患有各類(lèi)自閉癥、腦癱、腦殘等精神疾病，他們是少年兒童中的智力殘疾人，更是患兒家長(zhǎng)及親人的心頭之痛，他們更需要全社會(huì)的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，為此，經(jīng)學(xué)部研究決定，由少先大隊(duì)委牽頭，在全體師生中發(fā)起關(guān)愛(ài)救助自閉癥兒童的倡議活動(dòng)，希望全體師生行動(dòng)起來(lái)，伸出援助之手，奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，特倡議如下：
一、積極參與，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)之心。
二、積極捐助自己不用的文具、籃球、足球、羽毛球拍、玩具以及看過(guò)的書(shū)籍、識(shí)字卡等學(xué)習(xí)用品，全力幫助他們的學(xué)習(xí)生活，給他們物質(zhì)上的幫助，為他們的學(xué)習(xí)提供精神食糧。
捐助時(shí)間安排：今天下午天接班安排捐助活動(dòng)事宜，周二將捐助的物品做好登記后交學(xué)部教育處;周-接的學(xué)生周五安排好，下周一各班將捐助的物品交學(xué)部教育處。
三、主動(dòng)了解有關(guān)“自閉癥”兒童的具體情況，走近“自閉癥”，開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。
最后，讓我們?nèi)w師生攜起手來(lái)吧，以實(shí)際行動(dòng)共同關(guān)心這群可憐的孩子!
小學(xué)部少先大隊(duì)委。
20xx年4月8日。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇十八
他們有明亮的雙眼，卻對(duì)身邊的事物視而不見(jiàn)；他們有正常的聽(tīng)力，卻對(duì)親人的呼喚充耳不聞；他們能正常發(fā)聲，卻對(duì)內(nèi)心的想法閉口不言；他們或被認(rèn)為智障，卻常在部分領(lǐng)域能力超?！麄兪且蝗禾厥獾暮⒆印蚤]癥（亦稱(chēng)孤獨(dú)癥）兒童。在西方國(guó)家，他們被稱(chēng)作“星星的孩子”——像星星一樣，孤獨(dú)的閃爍在另一個(gè)世界。
自閉癥又稱(chēng)孤獨(dú)癥，是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的`損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每100個(gè)人中約有1例自閉癥譜系障礙。每一個(gè)自閉癥兒童的誕生，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)自閉癥家庭。每個(gè)自閉癥家庭承受著巨大的經(jīng)濟(jì)、精神、社會(huì)壓力，只有接納友好的社會(huì)環(huán)境與完善的社會(huì)支持體系，自閉癥兒童及家庭才能享有“有尊嚴(yán)、無(wú)障礙、有品質(zhì)”的生活。
2007年12月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議：從2008年起，將每年的4月2日定為“世界自閉癥日”，以提高人們對(duì)自閉癥和相關(guān)研究與診斷以及自閉癥患者的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)自閉癥患者和普通人間的互相尊重，相互理解與相互關(guān)心。
2019年4月2日，共青團(tuán)伊春市委員會(huì)呼吁社會(huì)各界愛(ài)心組織、愛(ài)心人士一起加入我們的愛(ài)心公益行動(dòng)，用愛(ài)點(diǎn)亮孤獨(dú)的心，一起關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，為自閉癥兒童的健康保駕護(hù)航!
參加方式
撥打聯(lián)系電話(huà)：3879803 團(tuán)市委學(xué)少部
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇十九
親愛(ài)的朋友：
您好!
誰(shuí)不希望自己家庭有一個(gè)健康、快樂(lè)、聰明的孩子，在我們陶醉在歡樂(lè)喜慶的家庭氣氛時(shí)候，你是否知道：在我們的周?chē)?，有這樣一群孩子，他們的眼睛明亮，卻不與你對(duì)視，聲音美妙，卻不與你交談，或喜或悲，或笑或哭，旁若無(wú)人，他們，是自閉癥兒童。這群被稱(chēng)為“星星”的孩子們，猶若燦爛華律網(wǎng)中的星星，閃爍其間，卻是一人一世界。
孤獨(dú)癥又稱(chēng)自閉癥，主要表現(xiàn)為社交障礙、語(yǔ)言障礙以及刻板行為，是目前發(fā)病率最高的兒童發(fā)育性疾病之一，也是嚴(yán)重影響兒童發(fā)育并持續(xù)終生的疾病，由于其復(fù)雜性及康復(fù)難度極大，被稱(chēng)為“殘疾之王”。其發(fā)病率已超過(guò)了癌癥、艾滋病和糖尿病的總和。孤獨(dú)癥群體及相關(guān)聯(lián)的服務(wù)與保障問(wèn)題已日益引起黨和政府的重視。
自閉癥患者的存在，對(duì)家庭是一種災(zāi)難，對(duì)社會(huì)是一種負(fù)擔(dān)。如何提高公眾對(duì)自閉癥人士的了解與關(guān)注，倡導(dǎo)社會(huì)的包容與接納，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)內(nèi)自閉癥人士康復(fù)服務(wù)的發(fā)展，促進(jìn)自閉癥人士各項(xiàng)能力的提高，使其更好的融入社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展?這是我們獅子會(huì)義不容辭的責(zé)任。
每年的4月2日是“世界自閉癥日”。為了響應(yīng)聯(lián)合國(guó)的號(hào)召，今年全世界六大洲的30多個(gè)國(guó)家將會(huì)有超過(guò)1400棟地標(biāo)性建筑物為世界自閉癥意識(shí)日點(diǎn)亮藍(lán)燈，以喚醒社會(huì)對(duì)自閉癥問(wèn)題的重視。屆時(shí)，獅子會(huì)的會(huì)員及自閉癥家庭和社會(huì)各界的愛(ài)心人士將身著藍(lán)色服裝，并在冰城龍塔發(fā)起點(diǎn)亮藍(lán)燈行動(dòng)，傳遞“世界自閉癥日”和“點(diǎn)亮藍(lán)燈行動(dòng)”關(guān)愛(ài)自閉癥兒童及家庭。
一個(gè)世紀(jì)的獅愛(ài)，源源不斷。如今流入了冰城，流入了自閉癥家庭。始終不忘‘我們服務(wù)’的宗旨，在敬老、助殘、扶貧救災(zāi)、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年教育、環(huán)保節(jié)能中留下了我們足跡。讓‘正己助人，服務(wù)社會(huì)’的獅子精神不斷傳承。
哈爾濱獅子管理委員會(huì)以支持自閉癥人及其家庭需要為首要，為更好地服務(wù)于自閉癥人和自閉癥家庭，獅子會(huì)開(kāi)展了‘尊重生命的多種形態(tài)，關(guān)愛(ài)照顧他人的人們’活動(dòng)。我們對(duì)待自閉癥兒童及家庭將建立起一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的團(tuán)體，不僅將團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)攜起手來(lái)自助助人，而且將以國(guó)際化的理念與專(zhuān)業(yè)知識(shí)為孩子們提供生命全程的支持，全力提升孤獨(dú)癥人群的生存能力和生命質(zhì)量!獅子會(huì)將做以下工作：
1.獅子會(huì)將關(guān)愛(ài)加倍給予孩子們的家長(zhǎng)，豐富他們犧牲和奉獻(xiàn)的人生，加固他們挑戰(zhàn)命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)!
2.獅子會(huì)深知社會(huì)倡導(dǎo)的重要。只有醫(yī)生、教師、社會(huì)工作者等各方人士共同努力，我們和我們的孩子才有走出孤獨(dú)的希望;而只有政府和社會(huì)全面動(dòng)員，中國(guó)的孤獨(dú)癥人群和孤獨(dú)癥家庭才能真正獲得人的尊嚴(yán)和幸福保障。
4.支持家長(zhǎng)維持心理健康、掌握正確的康復(fù)知識(shí)與路徑以及豐富家長(zhǎng)生活;。
以‘真誠(chéng)、尊重、平等、包容、互助、進(jìn)步、積極參與、樂(lè)于付出’的價(jià)值觀(guān)和自閉癥人士及家庭平等相處，以實(shí)際行動(dòng)務(wù)實(shí)持久投入到自閉癥兒童的康復(fù)活動(dòng)中，成為龍江關(guān)愛(ài)自閉癥康復(fù)、教育、就業(yè)、養(yǎng)護(hù)的領(lǐng)航者!
在今年的第六屆“國(guó)際自閉癥日”來(lái)臨之時(shí)，讓我們攜手齊聚龍塔共同關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，向社會(huì)宣傳普及自閉癥相關(guān)常識(shí)，提高公眾對(duì)自閉癥人士的了解與關(guān)注，促進(jìn)自閉癥同行的交流與發(fā)展，吸引多方社會(huì)資源投入到自閉癥領(lǐng)域中。
今晚7點(diǎn)即將點(diǎn)亮藍(lán)燈，讓那代表包容和關(guān)懷的藍(lán)光照耀在那些與孤獨(dú)癥抗?fàn)幍娜耸康男闹校瑔酒鸸姾蜕鐣?huì)對(duì)孤獨(dú)癥危機(jī)的知曉，改善孤獨(dú)癥人士的未來(lái)。
所有的孩子都是祖國(guó)的花朵，自閉癥兒童也想擁有快樂(lè)的童年。您的幫助也許只是舉手之勞，但對(duì)于自閉癥兒童和家庭來(lái)說(shuō)，將會(huì)影響一生、銘記一生!
感謝您傳遞的藍(lán)色關(guān)愛(ài)!讓我們共同為自閉癥人士創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂(yōu)的美好未來(lái)!
xx管理委員會(huì)。
20xx年4月2日。
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)策劃篇二十
我們每一個(gè)中國(guó)兒女都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。作為上一輩人夢(mèng)想的見(jiàn)證者，能過(guò)上今天的幸福生活我倍感榮幸，也深感責(zé)任重大，我們要將這中國(guó)夢(mèng)繼承下去。只有祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才能過(guò)上幸福的生活。
我讀了《從外星球來(lái)的孩子》一書(shū)，文中的“胖頭”是一只沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的貓，常常受到了同伴的嘲諷和看不起，但它堅(jiān)信自己的信念，就因?yàn)樗鋈魏问虑楸绕鹌渌埜訉?zhuān)注，后來(lái)它學(xué)會(huì)彈鋼琴，得到同伴的認(rèn)可。最讓我感動(dòng)是它在樹(shù)林里遇上了一個(gè)“從外星球來(lái)的孩子”，為了幫助他變成地球上的孩子，“胖頭”學(xué)會(huì)了笑，慢慢地，“從外星球來(lái)的`孩子”，變成了地球上的孩子。原來(lái)胖頭用自己的愛(ài)幫助一個(gè)患自閉癥的孩子恢復(fù)健康。胖頭心中的夢(mèng)終于經(jīng)過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了。故事里胖頭解救自閉癥兒童，這種病很難治愈，但故事讓我明白了不管什么挫折都難不倒我們，只要從小立志，勤奮學(xué)習(xí)，相信自己，不怕困難，堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近，直到成功。
例如我們班上的鷺琨同學(xué)，經(jīng)過(guò)兩年和大家的相處，在老師的悉心指引和幫助下慢慢地投入到課堂學(xué)習(xí)中。全班同學(xué)也幫助他融入集體，和大家一起做游戲和參加課外活動(dòng)。鷺琨同學(xué)現(xiàn)在的性格變得活潑了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少。自閉癥兒童就像遙遠(yuǎn)的星星一樣被孤立在人群之外。他們渴望得到我們的了解、關(guān)注、尊重和接納，他們就鮮活地存在我們身邊。需要得到關(guān)心和幫助。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。希望我們建立這座愛(ài)的橋梁，讓他們感受到這個(gè)世界的溫暖。
我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。為了更美好的明天，加油！我心中的中國(guó)夢(mèng)！
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