生活中的啟示六年級(jí)范文（23篇）

總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)與不足。寫總結(jié)時(shí)要客觀公正，不要帶有主觀色彩和個(gè)人情緒。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，不妨參考一下下面這些總結(jié)范文，說(shuō)不定能找到點(diǎn)啟發(fā)。

生活中的啟示六年級(jí)篇一

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們感受到許多，有了自己的想法與認(rèn)識(shí)，也積累了一定的生活經(jīng)歷，明白了一些道理。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)我們心中的理想產(chǎn)生了不同尋常的改變。

在我們的生活中，有許多讓我們改變的人，他們的一個(gè)舉動(dòng)可能就改變了一個(gè)人的內(nèi)心。

在一個(gè)炎熱的夏天，陽(yáng)光曬得人好像要化了一樣，我和我的朋友一起去一個(gè)公園里玩，太陽(yáng)高掛在天空，我倆騎著自行車去那，天氣真的很熱，瀝青路面被曬得滾燙，車走過去讓人擔(dān)心可能車胎會(huì)爆掉。

午后我們吃完飯回來(lái)時(shí)，令人擔(dān)心的事情發(fā)生了，在路上走的好好的突然可能是車子壓到了一塊小石頭“砰”的一聲車胎炸了，朋友立即停了下來(lái)，要和我一起走，太陽(yáng)照得更猛烈了，我讓朋友先走，我自己慢慢地回家，可他堅(jiān)持要留下來(lái)。

我和朋友推著車走著，過了一會(huì)，一個(gè)年青小伙子看見了我，笑著過來(lái)幫助我們，并告訴我們那邊有一家修車鋪，我們急忙表示感謝。不一會(huì)兒看見了一家修車鋪，我們急忙趕過去，修車鋪的主人是個(gè)老人，看樣子已年過半百，頭發(fā)花白，眼里流露出一股慈祥的氣氛，就連胡子也白了。頭頂上帶著一頂破舊的鴨舌帽，身上一件已有些發(fā)黑的襯衫，手上滿是老繭污垢。老人看見了我熱心地問道:“怎么了，是不是車胎爆了?”我點(diǎn)頭說(shuō)是。老人便熟練地接過了車來(lái)，把車倒放著，又把車胎放進(jìn)水中，打補(bǔ)丁，裝車胎，打氣，一氣呵成，似乎上天也被老人的熱心打動(dòng)了，陽(yáng)光不怎么火辣了，老人把修好的車給我，我急忙說(shuō)謝謝，又問到多少錢，老人笑笑說(shuō)不用，這是我應(yīng)該做的。

從那以后我也明白了要向老人一樣，樂觀向上，也要有一顆樂于助人，朝氣蓬勃的心。

生活中的啟示六年級(jí)篇二

生活中只要你留心觀察，就會(huì)有收獲。那伶俐可愛的小燕子就給了我很大的啟示。

那一天我站在陽(yáng)臺(tái)上，一陣陣寒風(fēng)向我撲面而來(lái)，天空中冷冷清清，鳥兒都躲在溫暖的巢里過冬。突然我懷念起燕子，懷念春天時(shí)它們那動(dòng)聽的歌聲!雖然現(xiàn)在它們已經(jīng)飛向溫暖的南方過冬了，但是它們風(fēng)雨無(wú)阻地筑巢、育雛，那勤勞的影子仍深深地印在我的腦海里。我曾多次站在自家的屋檐下看那燕子，只見它用自己那小小的嘴叼著一兩根草莖，或銜著一些泥土來(lái)來(lái)回回，不停地忙碌著，直到有一天新窩建成?？墒遣痪煤舐犚姼C里傳出雛兒嫩嫩的叫聲，看見那嫩黃的小嘴張開著嗷嗷待哺，燕子?jì)寢尵瓦@樣一天到晚不停地忙碌著，直到一天自己的孩子都展翅飛向藍(lán)天。我不由感嘆，燕子真是太辛苦了!在生活中，也不乏像燕子這樣勤勞的人。早晨，當(dāng)晨曦微露的時(shí)候，清潔工人掃馬路發(fā)出的“沙沙”聲就是一曲最美的勞動(dòng)的贊歌，正是因?yàn)橛辛怂麄冃羷诘母冻霾庞形覀冋麧嵉沫h(huán)境。當(dāng)太陽(yáng)透過玻窗射進(jìn)教師，老師的講課聲是這世上最美的音樂，正是有了他們孜孜不倦地教誨，才有了我們健康地成長(zhǎng)。所有的一切在我們身邊太多太多，數(shù)不勝數(shù)。

我震撼那勤勞的燕子，更震撼我們身邊勤勞的人們!

生活中的啟示六年級(jí)篇三

跌跌撞撞走過朦朦朧朧的童年道路，有些人發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，而有的人依然不愿拋下童年美好的記憶。我的媽媽就像是一個(gè)貝，用自己的心血把我磨成了一個(gè)耀眼的珍珠。當(dāng)別人稱贊我的時(shí)候，媽媽只是默默的微笑，那笑中充滿了愛，卻默默無(wú)聞。

那是一個(gè)傍晚，我悠閑地一邊看電視一邊吃零食，而媽媽在一旁借著電視微弱的光在給我縫補(bǔ)衣服，是那樣的專注，而我卻全然不覺。過了一會(huì)，我感到肚子一陣疼痛，如刀絞一般，望著我難受的樣子，媽媽立即站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，怎么了，哪里不舒服？”

我疼的滿頭大汗，說(shuō)不出話來(lái)。媽媽二話沒說(shuō)，立即馬上背起我就向醫(yī)院跑去。過了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽又把我背回家，上樓時(shí)，我心疼地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您太辛苦了，我已經(jīng)好多了，我自己能上樓?！?/p>

我的話立馬就被媽媽拒絕了：“不行，你太小，體質(zhì)又這么差，還是我來(lái)吧?！?/p>

終于到家了，我猛然一回頭：媽媽的臉憋的通紅，豆大的汗珠從那張蒼白的臉上劃過。我內(nèi)心升起了愧疚之情。是呀，媽媽養(yǎng)育了我這么多年，從來(lái)都沒說(shuō)過累，不管發(fā)生什么事情，但在我的.面前從來(lái)都是面帶微笑，給我一種溫馨的感覺。而我，給過媽媽什么？我連自己都不知道，我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)媽媽對(duì)我的殷切希望。

生活中的啟示六年級(jí)篇四

感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能，一旦失調(diào)會(huì)影響到工作生活的有效開展。它的發(fā)展，需要外部環(huán)境刺激，一般能在游戲、運(yùn)動(dòng)和閑暇活動(dòng)過程中得以改善。為了讓學(xué)校師生有更多的機(jī)會(huì)了解感統(tǒng)訓(xùn)練的信息，從而借助科學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)感統(tǒng)能力，資源教室就設(shè)計(jì)了一些感統(tǒng)小游戲，來(lái)專門鍛煉我們的眼力，腦力，耐力和提高我們的手眼肢體協(xié)調(diào)能力。

海報(bào)發(fā)出之后，我們志愿者與馬老師一起設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目、準(zhǔn)備比賽器材，從標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)到教室布置，從規(guī)則制定到裁判演練，從接受報(bào)名到參賽名單匯總再到逐個(gè)通知，親自動(dòng)手后，我們覺得這工作挺有意思，也借機(jī)體驗(yàn)了游戲的歡樂。

活動(dòng)共三天，前兩天是體驗(yàn)活動(dòng)，第三天是正式比賽。周二和周三，50多位同學(xué)參加了游戲體驗(yàn)，有些專門來(lái)為比賽做一點(diǎn)準(zhǔn)備的。熱鬧的場(chǎng)面讓志愿者一時(shí)有點(diǎn)手忙腳亂，還好是體驗(yàn)，就當(dāng)是練了下手。大家都玩的不亦樂乎，到了上課的時(shí)間還不肯離去。一遍又一遍，很不過癮，恨不得把每一個(gè)游戲都玩一次。

終于要比賽了，26位選手懷著必勝的決心早早的來(lái)到了教室門口，手里握著比賽的打分單，腦袋還不停的往教室里張望，在看我們好了沒。等級(jí)視力表、88軌道、穿針引線等7個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)上，我們已經(jīng)各就各位，計(jì)時(shí)登記分工明確，規(guī)則也了然于心。馬老師先集中講了規(guī)則和要求，然后帶大家觀摩了人體不倒翁的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。緊接著大家都迫不及待的來(lái)到我們這兒，很快在感興趣的活動(dòng)前擺起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。等待途中還不忘練了練手，想在比賽時(shí)一展風(fēng)采，比賽時(shí)的同學(xué)們還是有點(diǎn)小緊張，不過，一接手后就漸漸的熟練了起來(lái)，一下比一下靈活，越“戰(zhàn)”越勇。盡管7個(gè)項(xiàng)目選手只要完成5個(gè)，有不少同學(xué)還是都嘗試了一遍。笑聲從各個(gè)點(diǎn)上不時(shí)傳出。

最后統(tǒng)計(jì)總分，不過差異還是有點(diǎn)大的，最高分95分，最低只有30分。單個(gè)項(xiàng)目上有些都拿不到分，很少能得滿分的。被認(rèn)為簡(jiǎn)單的黑白分明，區(qū)分200顆豆子，快的40余秒，慢的要3。5分鐘還沒完成。看來(lái)專注力和耐性一定是重要的，也要講究方法和技術(shù)。

感統(tǒng)小游戲和我們的學(xué)習(xí)有一定的關(guān)聯(lián)，可以測(cè)測(cè)你的專注力，耐心，你做事時(shí)的態(tài)度等等，根據(jù)游戲評(píng)分和過程，可以反思自己哪里不足，找出自己的缺點(diǎn)，改善它，這對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有幫助的。

生活處處是訓(xùn)練!有心就能有收獲!

生活中的啟示六年級(jí)篇五

生活是最好的老師，我們?cè)谏钪锌梢缘玫胶芏鄦⑹尽?/p>

一天下午，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校完成了一張?jiān)嚲?，可我只考了八十五分，老師說(shuō)：“這張?jiān)嚲碛行┢y，考差的同學(xué)不要灰心?！北緛?lái)還心懷惶恐的我，像是吃了一劑定心散，心里想著：這次考差了并不能怪自己，于是，連老師分析錯(cuò)題都沒有聽進(jìn)去。

放學(xué)后，我輕輕坐上媽媽的車，沒有向媽媽提任何購(gòu)買玩具或零食的要求。但是媽媽張口的第一句話仍是：“今天考了多少分？”我心里一緊，又強(qiáng)裝自若地回答：“嗯……八十五分！”“考這么差，回去給我好好復(fù)習(xí)！”媽媽的語(yǔ)氣一向是鐵板釘釘，而我這次早有心理準(zhǔn)備：“因?yàn)椤驗(yàn)椤@次試卷很難……”我還是有些害怕，說(shuō)話開始結(jié)巴起來(lái)?！敖忉屖裁?，說(shuō)了跟沒說(shuō)一樣！”我聞到了空氣中的火星味，害怕火上澆油，就不再說(shuō)什么了。

回到家，我迅速吃完飯去寫作業(yè)，希望用積極的表現(xiàn)熄滅媽媽心中的怒火，可是剛寫完作業(yè)，噩運(yùn)還是降臨到我身上。媽媽把我叫到她的房間，問我這次考差的原因？我不耐煩地把老師的話又說(shuō)了一遍，可媽媽并沒有聽進(jìn)去，她指著手機(jī)對(duì)我說(shuō)：“你自己看，老師短信已經(jīng)發(fā)過來(lái)了，全班考九十分以上仍然有十幾個(gè)，你把老師對(duì)你們的安慰當(dāng)成圣旨，考這么差，連錯(cuò)題都沒改過來(lái)，就知道找借口推脫，看我怎么收拾你！”說(shuō)完媽媽就把剛才還理直氣壯的我打了一頓。

媽媽雖然打了我，但是自己也氣得六神無(wú)主，唉聲嘆氣地走了出去，只剩下我和那張亂七八糟的試卷一起靜靜反思。

哭完后的我靜靜冷靜下來(lái)，才認(rèn)真看清試卷上的題目并不難，是自己沒有認(rèn)真對(duì)待，想到剛才媽媽生氣的樣子，頓時(shí)覺得自己很愧疚，應(yīng)該給媽媽去道歉。

我小心翼翼走出房間，來(lái)到媽媽旁邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，是我不對(duì)，我考試時(shí)不認(rèn)真，我會(huì)把錯(cuò)題好好改過來(lái)，下次一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)?！眿寢屄牭轿疫@樣說(shuō)感到很吃驚，可能是因?yàn)槲业谝淮巫约喊l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的根源，怕媽媽氣壞了身子，主動(dòng)跟媽媽道歉。

媽媽的眼神一下子變得溫柔了，她摸摸我的頭說(shuō)了句：“你長(zhǎng)大了，媽媽以后也不打你了?！甭牭綃寢屵@樣說(shuō)，我心頭的緊箍咒好像一下子松開了，感覺渾身都是力氣，轉(zhuǎn)過頭跑去書房修改試卷去了。

從那次以后，我終于明白了：媽媽養(yǎng)育了我，我卻那么不聽話，甚至經(jīng)常跟媽媽頂嘴，這樣不負(fù)責(zé)任的做法太愚蠢了，我要學(xué)著做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，學(xué)會(huì)感恩媽媽，懂得體貼媽媽。

生活中的啟示六年級(jí)篇六

太陽(yáng)從山的那一邊，一步步走下去的時(shí)候，我終于寫完了今天作業(yè)的最后一個(gè)字?！拔覀兊斤埖耆コ源蟛桶?！”媽媽走到了我的房間說(shuō)。我大喜過望，興奮地出了家門?？吹皆鹤永镉袃蓚€(gè)孩子，聽到大一點(diǎn)的孩子在對(duì)小一點(diǎn)的那個(gè)孩子說(shuō)：“你要是能從一數(shù)到一億，我就給你買兩根烤腸?！薄罢娴膯幔俊毙『⒆有判氖?，開始默默地?cái)?shù)了起來(lái)?！耙唬?，三，四，五??”我看著他，不禁被他的童真而逗笑：多么傻的孩子。顯然，他的同伴在作弄他。果然，我從大孩子的臉上捕捉到了一絲笑意。他趁小男孩不注意，悄悄地溜回家了。“一百一十，一百一十一??”小男孩還在數(shù)著。我打了個(gè)哈欠，覺得很沒勁，和爸爸媽媽去吃飯了。吃過了飯，我心滿意足地回家了，到了院子里，天，好象被人用黑油彩涂了一樣，已經(jīng)漆黑了，我又聽到了那個(gè)孩子的聲音：“一百萬(wàn)，一百零一萬(wàn)??..”我想去勸勸他，但看到他那稚嫩而寫滿堅(jiān)定的小臉，我嘆了口氣，回家了。

就是那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。

生活中的啟示六年級(jí)篇七

生活中只要你留心觀察，就會(huì)有收獲。那伶俐可愛的小燕子就給了我很大的啟示。

那一天我站在陽(yáng)臺(tái)上，一陣陣寒風(fēng)向我撲面而來(lái)，天空中冷冷清清，鳥兒都躲在溫暖的巢里過冬。突然我懷念起燕子，懷念春天時(shí)它們那動(dòng)聽的歌聲！雖然現(xiàn)在它們已經(jīng)飛向溫暖的南方過冬了，但是它們風(fēng)雨無(wú)阻地筑巢、育雛，那勤勞的影子仍深深地印在我的腦海里。我曾多次站在自家的屋檐下看那燕子，只見它用自己那小小的嘴叼著一兩根草莖，或銜著一些泥土來(lái)來(lái)回回，不停地忙碌著，直到有一天新窩建成?？墒遣痪煤舐犚姼C里傳出雛兒嫩嫩的叫聲，看見那嫩黃的小嘴張開著嗷嗷待哺，燕子?jì)寢尵瓦@樣一天到晚不停地忙碌著，直到一天自己的孩子都展翅飛向藍(lán)天。我不由感嘆，燕子真是太辛苦了！在生活中，也不乏像燕子這樣勤勞的人。早晨，當(dāng)晨曦微露的時(shí)候，清潔工人掃馬路發(fā)出的“沙沙”聲就是一曲最美的勞動(dòng)的贊歌，正是因?yàn)橛辛怂麄冃羷诘母冻霾庞形覀冋麧嵉沫h(huán)境。當(dāng)太陽(yáng)透過玻窗射進(jìn)教師，老師的講課聲是這世上最美的音樂，正是有了他們孜孜不倦地教誨，才有了我們健康地成長(zhǎng)。所有的一切在我們身邊太多太多，數(shù)不勝數(shù)。

我震撼那勤勞的燕子，更震撼我們身邊勤勞的人們！2。六年級(jí)生活中的啟示作文500字。

在我的課外書中，有一篇叫《匆匆》的散文，雖然這篇散文很短，但每讀一次都有新的感受，新的啟示。

這是一篇描寫時(shí)間的文章。不論我們平時(shí)做什么事，時(shí)間都會(huì)從我們身邊悄悄的走過。讀了這篇文章，我又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分一秒，勤勞的人能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，而懶惰的人只能讓時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。其關(guān)鍵之處就在于如何做好時(shí)間的主人。

不論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，只有珍惜每一分每一秒的人，才能做時(shí)間真正的主人。就像魯迅爺爺說(shuō)的那樣：“時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的?！笔前?，時(shí)間每時(shí)每刻都在你的身邊，只要你肯利用，就一定會(huì)有收獲的。

記得在我小時(shí)侯，似乎每時(shí)每刻都在玩，根本就不知道什么叫珍惜時(shí)間。還說(shuō)：“時(shí)間這么多，玩一會(huì)兒有什么關(guān)系？”現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，逐步認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的保貴性。我除了學(xué)好各門功課以外，還在學(xué)習(xí)鋼琴、英語(yǔ)、作文……我并沒有讓時(shí)間從我的手中溜走，而是把它攥的緊緊的。

我想：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺得有所收獲，過的很充實(shí)；而浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，甚至一生，也會(huì)覺得一無(wú)所獲，過得很空虛。

生活中的啟示六年級(jí)篇八

在生活中，會(huì)發(fā)生許多事情。它們就像是伴隨著我成長(zhǎng)的腳??；就像是沙灘上美麗的貝殼；就像是天空中一眨一眨的星星，數(shù)也數(shù)不完。但它們都會(huì)告訴我們?cè)S多啟示，期中有一件事，我至今也不能忘懷。

在烈日炎炎的暑假里，“熱情”的太陽(yáng)盡情的釋放出自己全部的熱量。蟬兒在樹枝上不停地叫著：“熱死了，熱死了”；小狗在屋外不停的吐著舌頭，那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路為了能夠涼爽一些，竟將自己那美麗的黑衣服給“撕”開了。我和表姐為了抵抗太陽(yáng)的熱量，都跑到了涼爽的空調(diào)室里，久久不愿離開。

過了一會(huì)兒，表姐突然想騎自行車，問我去不去。誰(shuí)叫我不會(huì)騎呢？只好以外面太熱為由拒絕了表姐。隨后，表姐便把自行車推到了馬路上，開始大顯身手了?？吹奖斫隳秋S爽的英姿，我的心里也癢癢的了：哇，看樣子騎自行車好好玩吶，我也好想騎呀，可惜我不會(huì)。對(duì)了，我可以讓表姐教我啊。于是，我便起身跑到了表姐旁邊。外面那酷熱的環(huán)境讓我想打退堂鼓，可是表姐卻盛情邀請(qǐng)我，我又怎么好意思拒絕呢？最后還是決定學(xué)習(xí)騎自行車。

首先，表姐給我示范了一遍最基本的姿勢(shì)，并說(shuō)：“眼睛一定要望前方，絕不能往地上瞧，盡量使身體保持平衡………”。表姐騎完一圈后，便來(lái)到了我的旁邊，說(shuō)：“你試試吧，我在后面扶著你?！笨吹奖斫隳樕弦桓睋?dān)憂的神情，我心里緊張極了，像十五個(gè)吊桶-----七上八下。怎么辦？表姐那么擔(dān)心，怕是不好學(xué)吧，我會(huì)不會(huì)從車上摔下來(lái)呀？摔下來(lái)了該怎么辦？就這樣懷著一肚子的擔(dān)憂我騎上了自行車。果然，由于我的重心不穩(wěn)，體格太大，表姐有點(diǎn)扶不住，導(dǎo)致我在車上跳起了舞來(lái)，身子扭來(lái)扭去，車身晃來(lái)晃去，緊張的心里終于使我從車上重重的摔了下來(lái)，疼死我了。這時(shí)，我額頭上也被太陽(yáng)曬得發(fā)燙，全身汗流浹背。

我不服氣的對(duì)自行車說(shuō)：“哼！我就不信我還制服不了你！”就這樣，我又連續(xù)試了好幾次，可是都是以失敗告終。面對(duì)強(qiáng)烈的太陽(yáng)光以及重大的挫敗感，此時(shí)的我想放棄了。這時(shí)，在旁邊哈哈大笑的表姐滿頭大汗的對(duì)我說(shuō)：“怕什么，堅(jiān)持就是勝利，我以前學(xué)車也是這樣的！”對(duì)呀！堅(jiān)持就是勝利，我不能放棄。我暗暗下定決心。再一次扶起了自行車，回想起表姐所說(shuō)的方法：將自行車扶穩(wěn)，身體站直，雙手握緊車把，眼睛望著前方，一只腳踩著踏板，小跑幾步迅速翹起另一只腳踩在另一個(gè)踏板上，然后雙腳踩動(dòng)踏板，身體保持平衡。哇！臉旁一陣微風(fēng)拂來(lái)，好棒喲，我成功了啦！我此時(shí)再也不感到熱了，我將自行車開動(dòng)了一直向前跑去。心里的一種自豪感油然而生，前幾次的失敗是值得的，臉上的汗水見證了我的堅(jiān)持與努力。我，勝利了！

生活中的啟示六年級(jí)篇九

我，原來(lái)是一個(gè)自卑的女孩，可自從經(jīng)歷了那件事，我知道了，只要心靈不自卑，就沒有什么能阻礙你前行。

記得八歲的時(shí)候，在一個(gè)春暖花開的星期天，天空微風(fēng)輕輕蕩漾，我和爸爸一起去放風(fēng)箏。來(lái)到公園，我們父女倆便手忙腳亂的裝好了風(fēng)箏，準(zhǔn)備起飛，可就在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，剛才還蕩漾的微風(fēng)突然藏了起來(lái)，害的我白歡呼一場(chǎng)，心情頓時(shí)低落下來(lái)。

爸爸的那次深刻的話語(yǔ)，也讓我在人生中學(xué)到了寶貴的一課：人生就像是一只風(fēng)箏，而自己就是一股風(fēng)！只有靠你去闖、去奔，人生的風(fēng)箏才能高高的飄揚(yáng)在天空。別讓別人諷刺你，更別在那一雙雙異樣的眼光中磨損自己的善良，讓自己在風(fēng)中舞動(dòng)，這也是我學(xué)到的一句深刻而寶貴之理。

生活中的啟示六年級(jí)篇十

生活中處處都有啟示，也許是一句話，也許是一幅畫，也許是自己的親身體驗(yàn)。

有一次，我們考試的試卷發(fā)了下來(lái)，組長(zhǎng)點(diǎn)到了我的名字，懼怕而又興奮的我慢慢地走上前去拿試卷，心里默念著“1、2、3，打開!”，一個(gè)鮮紅的“98”出現(xiàn)在我的眼前，我像吃了喜鵲蛋一樣樂開了懷。可是一種不祥的預(yù)感出現(xiàn)在我的腦海里，是不是老師把我的錯(cuò)題改成了對(duì)的?因?yàn)檫@次的試卷非常難，我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，于是我仔仔細(xì)細(xì)一題一題地查看.

找到了!這個(gè)題錯(cuò)了，可是如果我說(shuō)了，我的高分該不會(huì)……怎么辦?我看了一下周圍――四處?kù)o悄悄的，沒有一個(gè)人在看我。我看著試卷，盯了好久好久。心想：我可不想讓老師把這個(gè)紅鉤改成醒目的大叉叉，但我更不想失去我的誠(chéng)信和尊嚴(yán)。

我慢慢地站起身，慢步走向組長(zhǎng)，拍了拍他的手，小聲地說(shuō)：“打擾一下，李雨凡，我想問一下你的這個(gè)題的正確答案是什么?”他拿著我的試卷看了看，又看了看他的試卷，說(shuō)：“是老師改錯(cuò)了，我去拿給老師看看!”“不用了，我自己去吧!”我大聲地阻止他。反正我不給老師看，別人也會(huì)告訴老師，我一定要做一個(gè)有尊嚴(yán)、誠(chéng)信的孩子!我鼓起十足的勇氣，快步走到老師身邊，跟老師說(shuō)了這個(gè)事情。結(jié)果，一個(gè)大大的圓和紅彤彤的“-4”出現(xiàn)在我的試卷上，雖然有點(diǎn)失落，但是我的心再也不那么緊張了，反而還很高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

這件事情雖然過了很久，可是它始終教育我：不是自己的東西不能要，自己不應(yīng)該得到的東西更不能要，做人要有誠(chéng)信、講道德。

生活中的啟示六年級(jí)篇十一

生活宛如一部情節(jié)曲折的'電視劇，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭便組成絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它使我受到教育，受到啟示。

星期天是我的生日，本是一個(gè)高興的值得慶祝的一天！星期天晚上，媽媽準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，還請(qǐng)了幾個(gè)客人，一個(gè)是我的老友，還有四個(gè)是爸爸的朋友，還有一個(gè)是媽媽。我懷著激動(dòng)的心情，準(zhǔn)備切蛋糕了，可是還不能——因?yàn)榘职譀]來(lái)。

終于，爸爸的電話來(lái)了，我的心情頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，哪知爸爸說(shuō)有事不能來(lái)了，文旭，生日先暫停吧！爸爸乞求的話語(yǔ)遭到了我的反對(duì)，我毫不猶豫搶來(lái)電話，語(yǔ)氣堅(jiān)定地對(duì)爸爸說(shuō)：“不行，今天是我的生日，為什么要暫停?！闭f(shuō)著我便哭出了聲。讓我考慮一下！“電話那頭又說(shuō)。話音剛落，電話就掛了。

過了幾小時(shí)，一陣腳步聲傳了過來(lái)，步伐很急促，很沉重又熟悉。

是爸爸，我感到十分驚訝，原來(lái)爸爸推辭談合同的時(shí)間特地跑來(lái)過生日，我的淚水從我的眼眶掉了下來(lái)，我感到了欣慰，我那顆支離破碎的心又愈合在了一起。

從此我受到了啟示：親情，不會(huì)受到金錢的誘惑，它是純潔的不會(huì)受地位和名利的影響，它就是愛，一種深沉的愛。而這一精彩的小鏡頭則永遠(yuǎn)保存在我的腦海里。

生活中的啟示六年級(jí)篇十二

在我家書房的柜子里，珍藏著一把色彩艷麗、做工精致的竹枝傘，每當(dāng)看到這一把傘，我就會(huì)想起那次旅行中那兩把竹枝傘的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中藏著很多處事的道理呢。

那時(shí)我正好在杭州旅游，有天晚上，我路過一家古色古香的紙傘店，連忙走了進(jìn)去。這是一家面積不大卻十分整潔的小店。兩側(cè)的長(zhǎng)廊中擺放著色彩鮮艷、繡花精美、以竹枝為干的小傘，一把把，如同綻放的鮮花，惹人喜愛。我走近一看，只見傘皮薄如蟬翼，通透得可以看見繡繪的每一絲線條，每一抹色彩，使人如臨夢(mèng)幻之中。如果在艷陽(yáng)日或雨天，撐著這把小傘遮陽(yáng)避雨，該是怎樣一番情趣啊!我欣喜萬(wàn)分，急忙用眼光搜尋店主的身影。

長(zhǎng)廊盡頭，是一位約莫60歲戴著眼鏡臉形清瘦的制傘老師傅，他正趴在桌上專心研究手中一把傘的構(gòu)造。

“師傅，請(qǐng)問這傘多少錢?”我指著不遠(yuǎn)處的一把繡著牡丹的竹枝傘問道。老師傅抬起頭，悠悠地摘下眼鏡，微笑地看著我，“小朋友，你買傘做什么用?”“撐著它，走在雨中……”我說(shuō)著我的憧憬，仿佛已享受到了這份浪漫。老師傅笑了笑，“撐著它走在雨中?你看看，這傘面是絲絹，雨水的酸性會(huì)使的蠶絲變黃，況且它非常薄，怎能遮擋雨水?”他告訴我，這傘主要是用于欣賞收藏，不能遮風(fēng)擋雨的。

可我仍然不甘心，就追問師傅：“那可不可以換一種可以抗雨的傘面，在上面刺繡，既實(shí)用又美觀?”他笑而不語(yǔ)，卻用手一招，把我領(lǐng)到一個(gè)小房間，從柜子里找出一把油布傘。他撐開傘，說(shuō)：“這傘是用油布做的，既防雨又防曬，站在傘下，你還能聞到油布的清香。但你看它，傘面極厚，紋理粗糙，若在上面繡花，則失去了一份雅致，顯得不倫不類?！闭f(shuō)完，他拍著我的肩膀，問道：“小朋友，你現(xiàn)在明白了嗎?竹枝傘好看，但經(jīng)不起風(fēng)雨;油紙傘牢固，可少了一份美感。其實(shí)，世上很多事皆如此，企求兩全，太難哪?！蔽衣犃诉@句話，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“魚與熊掌不可兼得!”兩把傘，一席話，勝讀十年書啊，這樣的道理我竟然是在一家傘店里由一位老師傅告訴我的。怪不得古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，原來(lái)生活中處處有智慧。

生活中的啟示六年級(jí)篇十三

生活

心靈

生活好似一部情節(jié)曲折的電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱

愛

一天我們正在上

英語(yǔ)

成績(jī)

同學(xué)

小學(xué)

我垂頭喪氣的走在回家的路上。像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考試考砸了嗎？我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過我的臉頰。打開電腦，想看一部電視?。骸段⑿Π偈逻_(dá)》，成曉詩(shī)是個(gè)天真直率的平凡少女，帶點(diǎn)魯莽，帶點(diǎn)憨傻，總是以微笑面對(duì)人生，她總覺得，只要笑一笑，沒

什么

雨

從這件事以后，我受到很大的啟示：遇到挫折，勇敢面對(duì)，不放棄希望，并努力創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，那么成功就在前方等著你，因?yàn)槌晒偸橇艚o永不言棄的人。

生活中的啟示六年級(jí)篇十四

晚霞將至，太陽(yáng)還高高掛在天邊一角，這時(shí)發(fā)出了萬(wàn)丈金光，像一個(gè)金色的ufo一樣。周圍的云被太陽(yáng)染成了金黃色，不過遠(yuǎn)處有一部分是黑漆漆的，還有一些云是白色的，像小兔子，又像一條巨龍掛在天邊。

隨著時(shí)間的推移，太陽(yáng)像一個(gè)害羞的小姑娘遮住了半邊臉，這時(shí)云朵有的是黃色，有的'是紅色，還有的是粉色、紫色。多種多樣的顏色構(gòu)成了一幅奇妙的錦繡畫卷呀！太陽(yáng)的影子映在水里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)金黃色的大沙漏。

漸漸地太陽(yáng)已經(jīng)掉到了樹林里，已經(jīng)看不見它的影子了。天上的云也黯淡下來(lái)，連樓房、樹林也只能看到它們模糊的身影了。

片段二：星空?qǐng)D。

夜幕籠罩著大地，整個(gè)天空看上去也是如此得神秘。星星也開始顯出它的亮光，像螢火蟲一樣。夜空又像一個(gè)巨大無(wú)比的帳篷將螢火蟲裝進(jìn)了大帳篷里。夜空當(dāng)中還有一輪明月，它像“帳篷”里的一盞明燈一樣，給人們帶來(lái)光明。關(guān)于夜空，我常常想到嫦娥奔月、天狗吃月、牛郎織女這樣美麗的傳說(shuō)故事。如果我化身成為一顆星星，我要去黑洞探索，將黑洞的秘密帶給人類。

生活中的啟示六年級(jí)篇十五

《夾竹桃》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的一篇講讀課文。這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛之情。本文最適宜對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，從朗讀中感悟作者對(duì)夾竹桃的贊美。

根據(jù)新課標(biāo)對(duì)高年級(jí)學(xué)生的要求并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，我從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度制定以下教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，在感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文，并背誦課文第四、五自然段。

2．結(jié)合文本語(yǔ)言，學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“無(wú)……不……”、“無(wú)不”造句。

3．能找出直接描寫夾竹桃的句子，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

4．憑借具體的語(yǔ)言材料，懂得作者為什么愛上了夾竹桃，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

由于我所教的班級(jí)學(xué)生平時(shí)不大注意觀察花草樹木，不善于想象，有好多學(xué)生可能沒見過夾竹桃。對(duì)借物喻理這類文章理解有一定難度。因此，引導(dǎo)學(xué)生感悟第四、五自然段寫夾竹桃的韌性和月光下的夾竹桃引起作者許多幻想是課文的重點(diǎn)，而理解夾竹桃可貴的韌性是文章的教學(xué)難點(diǎn)。

根據(jù)上述情況，我設(shè)想用兩課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

第一課時(shí)。

一．引發(fā)猜想，導(dǎo)入新課。

上課開始，板書課題：夾竹桃，指名讀，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了課題后有什么感受？引發(fā)學(xué)生對(duì)夾竹桃的猜想，如為什么叫夾竹桃？這名字怎么來(lái)的？然后在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示：夾竹桃的圖片，讓了解的學(xué)生作簡(jiǎn)單介紹，緊接著沒下懸念：夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，作者為什么對(duì)它這么留戀、回憶呢？以激發(fā)學(xué)生迫切讀文的愿望。

二．初讀課文，整體感知。

在學(xué)生充分自讀的基礎(chǔ)上，檢查初讀情況，正音，對(duì)文中比較長(zhǎng)的難讀語(yǔ)句，如寫夾竹桃韌性的那些句子等，重點(diǎn)加以指導(dǎo)，并理解相關(guān)字詞。在讀通順課文的基礎(chǔ)上，想想每個(gè)自然段的意思，在次基礎(chǔ)上給課文分段，引導(dǎo)學(xué)生理清課文條理，整體感知課文內(nèi)容。

三．把握重點(diǎn)，朗讀感悟。

在學(xué)生基本了解各段的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn)段。默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想：課題是“夾竹桃”，課文是怎樣具體介紹夾竹桃的呢？哪些自然段直接描述夾竹桃的呢？學(xué)生不難找出第二、四、五自然段。然后讓學(xué)生重點(diǎn)朗讀這三個(gè)自然段，從中感悟夾竹桃花色的融洽，開花的韌性和由它引出的奇妙思想。為下一課時(shí)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

四．布置作業(yè)。

1．指導(dǎo)學(xué)生用鋼筆書寫本課生字，摘抄自己喜歡的句子。

2．有感情地朗讀課文。

下面重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第二可是的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要分三個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)。

第二課時(shí)。

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

上課開始，我再現(xiàn)第一課時(shí)的生詞，帶領(lǐng)學(xué)生默寫并訂正。然后與學(xué)生談話，組組交流上堂課的學(xué)習(xí)收獲，以喚起學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的回憶，進(jìn)入第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

二．學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟。

教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生整體瀏覽課文，把握課文脈絡(luò)。課文第一自然段總寫夾竹桃是作者最值得留戀和回憶的花，而第六自然段則是對(duì)3—5節(jié)的總結(jié)，同時(shí)照應(yīng)了第一段。接著思考：你覺得夾竹桃怎樣？可作者是情有獨(dú)鐘，為什么？這樣，就很自然地過渡到學(xué)習(xí)課文的重點(diǎn)段落：第二、四、五自然段。

當(dāng)學(xué)生交流到第二自然段內(nèi)容時(shí)，我順勢(shì)出示相關(guān)內(nèi)容，指名學(xué)生讀一讀。當(dāng)學(xué)生交流到夾竹桃花的色彩紅白相映，景象十分奇妙有趣時(shí)，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想“紅似火”“白如雪”的景象，：“火上有雪”、“雪上有火”交相輝映，指導(dǎo)讀好這句話。憑借課件畫面，邊讀邊想，讓學(xué)生腦海里呈現(xiàn)那樣的色彩，那樣的景象，領(lǐng)略作者當(dāng)時(shí)的情趣。

當(dāng)學(xué)生交流到第四自然段“夾竹桃的韌性”時(shí)，我沒疑：夾竹桃的韌性體現(xiàn)在哪里？讓學(xué)生去找一找相關(guān)的語(yǔ)句，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生充分讀懂“在和煦的春風(fēng)里，……無(wú)日不迎風(fēng)吐艷”和“從春天一直到秋天，……無(wú)不奉陪”這兩句話，啟發(fā)學(xué)生從這兩句話中體會(huì)不論是氣候和變化，還是季節(jié)的更替，只有夾竹桃始終如一，迎風(fēng)開放；花期之長(zhǎng)，無(wú)花可比。從而理解作者為什么說(shuō)夾竹桃的.可貴之處——韌性。通過朗讀指導(dǎo)認(rèn)識(shí)雙重否定句式，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃韌性的贊美。

當(dāng)學(xué)生交流到月光下的夾竹桃引起作者許多奇妙的幻想時(shí)，學(xué)生會(huì)興趣盎然。我著重從月光下的夾竹桃為什么會(huì)引起作者的幻想以及引起了哪些幻想兩方面引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生一邊讀一邊展開想象，力求獲得和作者同樣的感受。接著，我又帶領(lǐng)學(xué)生由情入境，將美好的語(yǔ)言文字記在心里?！岸虏蛔┈嵎治龅穆?，就邁不開語(yǔ)言訓(xùn)練的步”。在語(yǔ)文教學(xué)中，我們一定要抓住學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵，重視高年級(jí)學(xué)生的讀書感悟和背誦積累。在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上，出示填空練習(xí)：

我想它是地圖（）?！ǎ┦沁h(yuǎn)渡重洋的海輪。

我幻想它是（），……（）是游魚。

我幻想它是（）?！@一幅畫竟變成了活畫了。

指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊閉目想象，達(dá)到熟讀背誦，在賞讀中積累內(nèi)化，以感受課文的語(yǔ)言美、意境美，受到美的陶冶。

而第二自然段的學(xué)習(xí)也不可忽視，讓學(xué)生通過朗讀，既體會(huì)到季老先生家院子里那一年三季熱鬧非凡的景象，又讓學(xué)生明白這樣寫是為了與夾竹桃進(jìn)行比較，反襯出它的那種韌性。

三．布置作業(yè)。

1．背誦4、5自然段，進(jìn)一步鞏固積累課文規(guī)范語(yǔ)言。

2．造句：無(wú)……不……；無(wú)不——。

3．遷移寫法，模仿課文寫一種植物。

附極書：

韌性。

17．夾竹桃值得留戀和回憶愛上夾竹桃。

生活中的啟示六年級(jí)篇十六

這則廣告讓我感到的并不僅僅是提醒我要注意行車安全，更主要的是女兒對(duì)父親的那一份孝心，那一句“您也累了”正是這個(gè)廣告的靈魂所在?！鞍偕菩橄取?，孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德?？墒?，現(xiàn)實(shí)生活中卻不完全是這樣。

我在報(bào)紙上看過一則新聞：一位59歲的母親，在丈夫去世后含辛茹苦的養(yǎng)大了唯一的兒子，耗盡了心血?？墒窃谒裏o(wú)法接著勞動(dòng)養(yǎng)活自己了，需要投靠?jī)鹤樱瑑鹤訁s對(duì)她不聞不問、不管不顧。導(dǎo)致她三天三夜沒吃上一口飯，餓昏在大街上，當(dāng)路人知道事情原由時(shí)，紛紛叫她上法院告兒子，她抹了一把淚說(shuō)：“不行啊!要是把我兒子告進(jìn)了監(jiān)獄，我以后更沒活路了?！倍嗌屏嫉哪赣H啊，可是最后這位母親還是在自己60歲生日時(shí)，悲慘地餓死在家中。這位母親辛苦一生卻養(yǎng)出了一個(gè)不孝子，真令人心痛。要是年輕人都不孝順父母，這個(gè)世界將變得如地獄一般陰冷、黑暗、殘酷。

此時(shí)此刻，我不禁想起了親愛的媽媽。外公外婆年紀(jì)大了，干活力不從心。媽媽一有空就幫外公外婆洗衣服、打掃房間……對(duì)爺爺奶奶，媽媽也是如此。爺爺奶奶身體不好，媽媽常常買一些靈芝、雪蓮等補(bǔ)品送給爺爺奶奶。在媽媽的影響下，我們一家人互敬互重，家中一團(tuán)和氣。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”父母對(duì)我們恩重如山，我們必須孝敬他們，讓他們?cè)谕砟晷腋！⒖鞓贰?/p>

……。

孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們因該從小時(shí)候做起，從小事情做起，做一個(gè)孝順的.孩子!

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”

生活中的啟示六年級(jí)篇十七

今天我在外面打籃球，一不小心，球飛一樣的上了樹，我一看，不管三七二十一就拿石頭往樹上扔，可球就像和我故意志氣，在樹上紋絲不動(dòng)，我就像熱鍋上的`螞蟻焦急不安的圍著樹轉(zhuǎn)。

就在這時(shí)，一位大哥哥來(lái)了，他二話沒說(shuō)放下書包就幫我拿球，我連忙拿了個(gè)木棍遞給大哥哥，他雖然個(gè)子比我高，可是還是沒能挑下球，就在我很失望時(shí)，大哥哥突然爬上了樹，他用手一推，球乖乖的下來(lái)了，高興的我給大哥哥鼓掌，你真棒，你真棒，沒等我說(shuō)聲謝謝，他就提起書包匆匆的離去。

我好羨慕，好崇拜他，見義勇為不求回報(bào)的好精神，他就像書中所說(shuō)的雷鋒，我以后會(huì)像他們學(xué)習(xí)，相信我也會(huì)成為雷鋒。

生活中的啟示六年級(jí)篇十八

又是一個(gè)周末，我正在無(wú)所事事的看著電視，這時(shí)屏幕上的動(dòng)畫人物不見了，在電視機(jī)上呈現(xiàn)出各種廣告，洗發(fā)水，奶茶…嘿，又加廣告了，真是掃興呀!真不知做廣告有什么意義，無(wú)非是為了增加自己產(chǎn)品的銷量嘛!還要我們搭上玩樂的時(shí)間去看無(wú)聊的廣告，真實(shí)搞不懂。我開始沒玩沒了的對(duì)著電視機(jī)屏幕發(fā)牢騷，真想做點(diǎn)什么來(lái)打發(fā)時(shí)間。寫字?累，看書?煩，睡覺?沒意思，還是看電視比較有有趣一些，吃點(diǎn)零食吧!邊吃邊看，多么愜意。我開始享受周末。

盯著一則又一則廣告，看著一樣又一樣商品。這時(shí)，一則有趣的公益廣告映入了我的眼簾，我立即被吸引了，專心看了起來(lái)：一個(gè)小男孩，坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫片。拿出零食，邊吃邊看，有些不過癮，索性到了電視機(jī)前的地板上坐下來(lái)看。放著音樂，音量十分大，好像大地都被震動(dòng)起來(lái)。接著，打游戲，喝可樂，不知不覺帶上了近視鏡。太陽(yáng)公公下山了，月亮婆婆爬上了夜空，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)自己的周末過去了。而作業(yè)還只字未寫，便開始寫作業(yè)，時(shí)間從他的筆桿旁掠過，不一會(huì)，他睡著了，時(shí)間，從他的回味的嘴邊飛過。這一天便從他的玩樂和吃喝上溜走了?？戳诉@則公益廣告，我不禁想起了我自己：我不正像他一樣嗎?把時(shí)間一把一把送給了時(shí)光老人，自己還一無(wú)所獲，兩手空空，那時(shí)，才發(fā)現(xiàn)沒了的是多么珍貴。才發(fā)覺自己把時(shí)間拱手相讓有多么可笑。這是否是撿了快樂，丟了生命?在我思索時(shí)，動(dòng)畫片又開始了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)知道自己該做什么了，徑直走去，將電視關(guān)閉了，然后走向房間，慢慢坐下來(lái)，開始完成自己作為學(xué)生該做的。

從這則廣告中，我體會(huì)到了時(shí)間有多么珍貴，它流逝的有多么快。所以，我覺得我們應(yīng)該珍惜這短暫的時(shí)間，在別人做一件事的時(shí)候，把三件事做好。時(shí)間，它從來(lái)不會(huì)多給任何人一分一秒。它給我們的是同樣的，所以，我們一定要好好利用時(shí)間，如果你珍惜它，你會(huì)做成很多事，如果你浪費(fèi)它，你會(huì)覺得一生在瞬間過去，自己一事無(wú)成。

大家千萬(wàn)不能像公益廣告中的孩子，隨意揮霍僅有的時(shí)光?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！弊屛覀円黄饘W(xué)會(huì)珍惜時(shí)光吧!

生活中的啟示六年級(jí)篇十九

今天吃飯的時(shí)候，外面不時(shí)傳來(lái)很大的聲音。我問我媽怎么回事，我媽說(shuō)：“小區(qū)里有個(gè)爆米花師傅?！薄氨谆◣煾?？”我不解地問。我媽媽給我講了她童年的故事。

我媽小的時(shí)候，爆米花師傅一來(lái)，孩子們就拎著鍋，把米、玉米、蠶豆帶去爆米花。來(lái)的人多了就用鍋在地上排好隊(duì)，然后人去玩。孩子們瘋狂地奔跑，一起盲目地玩耍。天黑了，我就打電筒，不吃米飯，不寫作業(yè)，不怕冷。爆米花日成了孩子們的節(jié)日。

我覺得很有意思，想試一試，于是狼吞虎咽地吃完飯，拿著一盒米飯跑到花園里。天快黑了，但還是有很多人在等。我還把我的飯盒排在別人的玉米后面。我蹲在師傅旁邊看他干活。師傅先打開一個(gè)花瓶形的鍋的蓋子，往里面倒米飯，蓋上蓋子，然后把鍋放在一個(gè)小煤爐上，左手逆時(shí)針搖動(dòng)鍋的手柄，右手順時(shí)針搖動(dòng)鼓風(fēng)機(jī)。火焰突然跳起來(lái)，吞噬了黑暗的飯鍋。金色的火星從火焰中漂浮在空中，發(fā)出噼里啪啦的響聲，非常美麗。火光映出爆米花師傅布滿皺紋的臉，露出淺淺的笑容。

過了一會(huì)，師傅把鍋口對(duì)準(zhǔn)一個(gè)長(zhǎng)袋子，把一根鐵棒插進(jìn)鍋蓋，只聽砰的一聲，米花愈合了。我抓了一把放進(jìn)嘴里。沒什么味道。沒有普通零食好吃。媽媽說(shuō)，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的時(shí)代，爆米花在世界上是美味的，更重要的是，它給了孩子們一個(gè)在一起快樂玩耍的機(jī)會(huì)。

生活中的啟示六年級(jí)篇二十

我本是玉米一粒，和我的兄弟們住在長(zhǎng)出來(lái)的小房子里，我們擠在小房子里，但十分開心，試卷一張張發(fā)了下來(lái)，我接到了試卷。

想起上次那讓人心碎的分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)直慘不忍睹。我望著手中的白花花的試卷，仿佛它就是一個(gè)白色的定時(shí)炸彈。如果我考得好，興許還能逃脫災(zāi)難。如果考的不好，那就會(huì)‘蟒蛇過籬笆——不死也要脫層皮’一天，我們的房子被一雙大手摘了起來(lái)，丟入了一個(gè)大竹筐里。然后我們的房子的房頂被拆了下來(lái)，我們也被迫從房子里被剝了出來(lái)。投入了一個(gè)黑色的，類似大炮一樣的東西。我開始了答題，一點(diǎn)點(diǎn)地寫完了這張?jiān)嚲?，可有一道題怎么也想不出來(lái)，我冥思苦想，終于想出一個(gè)我自己都不太確定的答案，我咽了一口唾沫。我們?cè)谶@個(gè)容器里左看右看也沒找到出口。突然，我們感覺腳下非常熱，好像有人在下面點(diǎn)了火似的，不對(duì)，就是火！過了一會(huì)，我感覺身體在膨脹，快要炸開了。老師把試卷收了上去，第二天。我忐忑不安地走進(jìn)了教室，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，97！啊，我沒看錯(cuò)吧！我考到了97！終于，噩夢(mèng)結(jié)束了，我們被從容器中倒了出來(lái)。我睜開眼睛，??！我沒看錯(cuò)吧！我變成了一朵白中透黃的小花。突然，一群小朋友一擁而上，把我們一搶而空。

終于，我明白了。沒有風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹？

生活中的啟示六年級(jí)篇二十一

生活就是這樣，處處有磨難等著我們，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，克服困難，堅(jiān)持不懈，決不能半途而廢。下面是小編為大家整理的。

作文。

生活就像一杯濃濃的苦咖啡，如果懷著囫圇吞棗的心態(tài)去對(duì)待它，只能嘗到很苦的滋味，如果用心細(xì)細(xì)品嘗，則會(huì)是香甜的，仿佛盛著滿滿的一杯溫情，使人覺的溫暖;無(wú)論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會(huì)偏向誰(shuí)。善于生活的人往往是親近生活的人。相信生活給你的快樂比你的付出要多得多，生活才會(huì)更快樂。

有一個(gè)富翁，這個(gè)富翁從不輕易地滿足自己兒子的要求。有一次，他的兒子想要買一輛山地車，他給爸爸說(shuō)了這個(gè)愿望，希望他能滿足自己，可他的爸爸卻對(duì)他說(shuō)：“你先修整好院子里的那塊草坪，我會(huì)按月給你發(fā)工資。”旁人對(duì)此很不理解，說(shuō)：“你那么有錢，為什么連一輛山地車都不給孩子買呢?”那位富翁父親回答：“我并不想寵壞孩子，我要讓我的孩子從小學(xué)會(huì)自立?！笔茄?只有我們接受了生活上的磨練，將來(lái)才成為棟梁之材啊!

我以前在家里是個(gè)“小皇帝”，爸爸媽媽不要我做除了學(xué)習(xí)以外的任何事情。但是有一天，吃完晚飯后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“從今天開始，碗由你洗。如遇到特殊的情況則可以幫幫你的忙?！蔽耶?dāng)時(shí)雖然有些驚訝，不明白媽媽為什么會(huì)突然之間要我洗碗，但我還是很高興地接受了這個(gè)任務(wù)，于是我學(xué)會(huì)了洗碗，慢慢地，我還學(xué)會(huì)了一些別的生活技巧。這些都是父母放手鍛煉的結(jié)果。

祖國(guó)的未來(lái)是由我們我們來(lái)建設(shè)的，我們要用自己的畫筆來(lái)描繪我們的祖國(guó)。所以，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立地面對(duì)生活，長(zhǎng)大后才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

上個(gè)星期日，是孔帆的生日，我準(zhǔn)備送個(gè)生日禮物給他。

中午，我一回到家，就開始制作起來(lái)。我先拿個(gè)帶蓋子的紙杯，在蓋子上扎個(gè)孔，把會(huì)發(fā)光的樹插在孔里，拿三節(jié)電池，接在一起，連上開關(guān)，一個(gè)會(huì)發(fā)光的樹就做好了!

我飛快的跑下樓，給孔帆看一下我送給他的生日禮物。我急急忙忙的打開開關(guān)：“看吧，往左就是開，往右就是關(guān)，漂亮吧!”可是，燈沒亮。我想：這是怎么回事呢?昨天好好的，到今天就沒有用了?我打開蓋子，檢查才發(fā)現(xiàn)，剛才由于下樓梯時(shí)震動(dòng)的太厲害了，線斷了!

我回到家，又找來(lái)一個(gè)新的開關(guān)，把電池拆掉，量了下開關(guān)的正反，用電焊機(jī)把開關(guān)焊好，再次連上電池，燈亮了。我很疑惑，明明沒按開關(guān)，怎么會(huì)亮呢?原來(lái)是線接反了!我又把線重新焊好，這次，終于如愿以償，只要一按開關(guān)，燈就會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。

我該把禮物送給孔帆了。這回，我就輕輕的跑下樓，把禮物送給了孔帆?？追娏?，歡呼雀躍。拿起禮物，一按開關(guān)，燈就亮了。我猜，在孔帆的心目中，這盞燈是最明亮的，最漂亮的。

通過這件事，我從中悟出了一點(diǎn)道理：失敗是成功之母，而人生的哪一條道路，不是由長(zhǎng)長(zhǎng)的失敗而鋪成的呢?我們只要不斷的嘗試，就能取得成功。愛迪生——經(jīng)過許多嘗試，才造出了耐用的燈泡。

去年暑假，我準(zhǔn)備考鋼琴6級(jí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是個(gè)艱難的工程。因?yàn)槲揖毩?年多的鋼琴，卻一級(jí)也沒有考。

那個(gè)炎熱的暑假里，為了考級(jí)，我每天都至少要練5到6個(gè)小時(shí)的鋼琴?，F(xiàn)在想起來(lái)真是不知道那一個(gè)月是怎樣熬過去的。其中有一天令我最難忘。

那天剛剛好是老師來(lái)上課的時(shí)間，我信心滿滿的，因?yàn)槲乙呀?jīng)練得很不錯(cuò)了，都能背下來(lái)了。當(dāng)老師讓我彈練習(xí)曲的時(shí)候，我用正常的速度相當(dāng)流利地彈了一遍。這時(shí)，老師說(shuō)道：“禹涵，你以這樣的速度是考不過的，你這么不認(rèn)真怎么行呢?”我愣住了，想不到付出了努力卻沒有收獲，想不到不但沒得到夸獎(jiǎng)反而受到了批評(píng)，淚水頓時(shí)盈滿了我的眼眶。那時(shí)，我真的一點(diǎn)都不喜歡彈鋼琴了，真想把它砸了!

下課后，老師走了。我再也忍不住了，跑到我的房間里，把門一摔，撲在床上失聲痛哭起來(lái)，心想：我真不是彈鋼琴的料，我的手型跟別人不一樣，老媽干嘛要我學(xué)鋼琴啊。哭著哭著，我居然睡著了!

醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)爸媽坐在我床邊，疼愛地看著我。我嗚咽著對(duì)他們說(shuō)我不要考級(jí)了。但是在媽媽的鼓勵(lì)下，我又恢復(fù)了信心。后來(lái)，又經(jīng)過近半個(gè)月的努力，我終于順利通過考級(jí)了!

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這次考級(jí)，少不了媽媽的鼓勵(lì)，更少不了我自己的努力。我明白了，只要堅(jiān)持，只要勇敢，就一定會(huì)得到收獲!

生活中的啟示六年級(jí)篇二十二

這還要從我五年級(jí)時(shí)說(shuō)起。有一次數(shù)學(xué)考試，我大致看了一下試卷，感覺挺簡(jiǎn)單，應(yīng)該能夠考滿分。可試卷改后發(fā)下來(lái)，一看卻只有95分，我頓時(shí)傻了眼，再一找扣分的地方，原來(lái)口算錯(cuò)了一題，列豎式錯(cuò)了兩題，5分就這樣白白地丟失了?？粗鴦e人試卷上那鮮艷的100分，我心里真是太難受了，虧我還當(dāng)過數(shù)學(xué)課代表，也學(xué)過奧數(shù)，這樣簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。老師也對(duì)我說(shuō)：“你看看，這張?jiān)嚲砗?jiǎn)單吧，可你卻沒有得滿分，你要記住這么一句話：欲要看究竟，處處細(xì)留心?！?/p>

此后，我一直把老師的教導(dǎo)記在心里。

過了一星期，語(yǔ)文老師要我們做練習(xí)試卷，這回我記著老師對(duì)我說(shuō)的話，仔細(xì)讀題，發(fā)現(xiàn)第二題真是一個(gè)“陷阱”，前面是字的各種意思，后面有一個(gè)括號(hào)，如果不仔細(xì)讀題目，就有可能以為是選意思，可實(shí)際上這道題是讓你把詞語(yǔ)中的字正確的意思打鉤，后面是組詞。老師講解的時(shí)候，這道題對(duì)的人特別少，我試卷上方的全對(duì)顯得特別耀眼，我也收獲了成功的喜悅。老師果然說(shuō)有許多同學(xué)因?yàn)椴蛔屑?xì)看第二題的題目，以為是選意思，所以就錯(cuò)了。

欲要看究竟，處處細(xì)留心。是啊，在生活中，只有多留心身邊的事物，才會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奧秘，才會(huì)更容易成功。

生活中的啟示六年級(jí)篇二十三

“嘀嘀——”一陣鬧鐘的響聲劃破了我的美夢(mèng)。爸爸輕輕推開我的房門，探進(jìn)頭來(lái)，叫道：“小懶蟲，起床！”我睡眼惺忪地來(lái)到餐桌旁，爸爸已經(jīng)為我準(zhǔn)備了豐盛的早餐。我心想：看來(lái)媽媽不在，爸爸干得還不錯(cuò)！我倆雙雙坐在了桌旁，我望著碗中金燦燦的雞蛋，不由得一笑，抬頭看爸爸的碗里卻是昨晚的一些剩菜，心里頓時(shí)一陣酸。我夾起了半個(gè)雞蛋，他似乎知道了我的心思，他用他那慈愛的眼神注視著我，那個(gè)眼神里充滿了對(duì)我的'愛與希望，像在對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了！”

晨曦中，公交車站下，冷風(fēng)拍打著我的臉頰，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。車來(lái)了，我上了車，立即找了個(gè)位置坐下，摩搓著我那冰涼的雙手。坐在我身旁的是一個(gè)青年學(xué)生，只見他埋頭看著手中的一本英語(yǔ)書，爭(zhēng)分奪秒地背著英語(yǔ)單詞。又一個(gè)站口，上來(lái)了一位老大爺，大約快七十歲了。我正在猶豫該不該將座位讓給他時(shí)，我身旁的那位青年學(xué)生早已經(jīng)立刻站了起來(lái)，扶著老大爺入了座。我心里不禁涌起對(duì)他的由衷的敬佩。

清晨，迎著微風(fēng)，我踏入美麗的校園，一陣陣瑯瑯的讀書聲傳來(lái)，我不由加快了腳步。老師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室，隨即便引領(lǐng)我進(jìn)入了書中的世界，品讀書中的馨香。我望著老師手中那舞動(dòng)著的粉筆，便不禁想起培根在《談讀書》中說(shuō)到的：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。我捧著書本，飛舞著手中的筆，記錄著課堂上的個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，心中理解著作者的用意。下課的鐘聲劃破寧?kù)o，卻阻止不了我們探索的腳步，書香永遠(yuǎn)縈繞在我們的身邊。

漫步于幽靜的河岸，任那寒風(fēng)隨意拍打我的臉頰，感受它的那種親切，沉浸在生活帶來(lái)的陣陣芳香。

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