初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-22 11:45:08
初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)大全(17篇)
時(shí)間:2023-11-22 11:45:08     小編:文鋒

總結(jié)是我們反思過(guò)去的機(jī)會(huì),也是我們規(guī)劃未來(lái)的起點(diǎn)。一個(gè)好的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和準(zhǔn)確的思路。那么,我們來(lái)看看下面這些案例中的教訓(xùn)和啟示吧。

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇一

各位老師:

又到周三相聚時(shí)。感謝大家準(zhǔn)時(shí)趕到這里。上周,我們進(jìn)行了《三字經(jīng)》誦讀檢查,相信各位評(píng)委、各位老師都深切地感受到校園內(nèi)書聲瑯瑯,班班洋溢著古典詩(shī)文的美,感受到學(xué)生讀書時(shí),那股蓬勃向上的精氣神。我只想說(shuō),這樣讀書,真好!

這次檢查,雖然各個(gè)年級(jí)評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)略有不同,但每個(gè)班的評(píng)分都在90分以上,因此都被評(píng)為“盼盼小學(xué)三月班級(jí)誦讀之星”,這個(gè)小圖標(biāo)請(qǐng)老師貼在門上,提醒、鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持誦讀。本期,我們共評(píng)5次,最優(yōu)秀的誦讀班將貼上五顆星。

從這次檢查我們也了解到,各班都有統(tǒng)一的自主誦讀教材,如32個(gè)班使用《日有所誦》,2個(gè)班使用《階梯閱讀》,8個(gè)班讀《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》,4個(gè)班讀《初中必背古詩(shī)詞》,還有部分班級(jí)選讀的是經(jīng)典詩(shī)文,如吳笑春老師班上讀的是《再別康橋》,宋曉芳老師教的兩個(gè)班讀的都是《春江花月夜》。

確實(shí),誦讀經(jīng)典,能培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提高語(yǔ)言能力、豐富人文素養(yǎng),傳承優(yōu)秀文化,《日有所誦》上有這樣8個(gè)字:瑯瑯書聲,朗朗乾坤,就是在提醒我們,只有書聲瑯瑯,才能乾坤朗朗,一個(gè)不愛讀書的孩子容易迷失方向,不愛讀書的學(xué)校不是學(xué)校,不愛讀書的民族沒有希望。所以,我們培養(yǎng)終身閱讀者,就從每日誦讀開始。

關(guān)于本次誦讀評(píng)比,我還想在此說(shuō)明幾點(diǎn)。

一,每月誦讀檢查,是開學(xué)時(shí),在語(yǔ)文組長(zhǎng)、骨干教師會(huì)議上共同商議通過(guò)的計(jì)劃,在第一次語(yǔ)文組會(huì)議也向全體語(yǔ)文教師通報(bào)了。既然大家已經(jīng)達(dá)成共識(shí),那么開弓就沒有回頭箭,雖然我們都很忙,尤其是班主任兼語(yǔ)文老師,但本期我們會(huì)一直堅(jiān)持做下去,但會(huì)根據(jù)各年級(jí)不同情況,對(duì)誦讀內(nèi)容和檢查方式稍作調(diào)整。相信,我們會(huì)在共同研究中尋找最適合我校推廣誦讀的一條道路。也歡迎大家都能出謀劃策,讓我校誦讀更有特色,更能持續(xù)發(fā)展。

這次我參加教育強(qiáng)縣的資料整理,城鎮(zhèn)中小學(xué)校的資料我全部看了,確實(shí)感受到我校發(fā)展的壓力。正像楊志剛老師所說(shuō),硬件比不上,我們比健康,我們語(yǔ)文組再加一句,硬件比不上,我們就比讀書。

二、請(qǐng)相信我們的學(xué)生。我校學(xué)生的素質(zhì)整體來(lái)說(shuō)是很不錯(cuò)的。我接手的班基礎(chǔ)并不是很好,但孩子們每天自己跟廣播讀《三字經(jīng)》,我再稍加指點(diǎn),學(xué)生也能讀得有模有樣,還有些語(yǔ)文老師身兼數(shù)職,如粟惠、陳瑤等,根本沒有很多時(shí)間每天陪孩子誦讀,但孩子們也能在班干部的帶領(lǐng)下讀得很不錯(cuò)。所以,老師也不必過(guò)分焦慮檢查的結(jié)果,只要班上每天能帶讀、跟讀、誦讀,每天讀十幾分鐘,學(xué)生的朗讀差不到哪里去。當(dāng)然,低年級(jí)老師確實(shí)要辛苦一些,因?yàn)楹芏嘧质呛⒆觽儾徽J(rèn)識(shí),只有老師一句一句地教,你們辛苦了。這次評(píng)委老師也反映,低年級(jí)班級(jí)都誦讀得非常好,有些班的孩子還能把《三字經(jīng)》的第一章背下來(lái),有的能表演讀,有的班還統(tǒng)一了文件夾,都說(shuō)明老師對(duì)誦讀工作的高度重視,有這樣辛苦的付出才有這樣完美的回報(bào)。

三、誦讀內(nèi)容作了些調(diào)整,因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為讀《百家姓》難度較大,所以4月誦讀改成了簡(jiǎn)短有趣的小古文,對(duì)培養(yǎng)孩子讀文言文的語(yǔ)感和今后學(xué)古文都會(huì)有不少幫助。我知道長(zhǎng)沙縣已有學(xué)校也開始讀小古文,如華夏學(xué)校就把這個(gè)做為課題申報(bào),還請(qǐng)縣何建剛主任、市教研員段曉宏老師提意見,我們就把這個(gè)活動(dòng)就為常態(tài)的一種誦讀活動(dòng),讓全校的孩子一起來(lái)參與,影響會(huì)更大。由于低年級(jí)孩子年齡小,所以本月誦讀檢查時(shí),老師可以選擇繼續(xù)讀《三字經(jīng)》未檢查的章節(jié),也可以選擇讀小古文。關(guān)于《三字經(jīng)》的鞏固,我們會(huì)設(shè)計(jì)一些活動(dòng),如講一講、寫一寫、畫一畫《三字經(jīng)》中的故事等,幫助學(xué)生更加深入地感悟經(jīng)典。此后的故事老師谷希、吳英姿、胡純、向暉、彭娜、黃柳、常振芳、李燦、張帥也可以選擇給孩子們講述《三字經(jīng)》中的故事,根據(jù)時(shí)間,每次可以講2-3個(gè)小故事。

上次談到要制定閱讀推廣計(jì)劃,我想,很多老師已把計(jì)劃寫在心中,并進(jìn)入實(shí)施和不斷探索的階段,因此,再嘗試幾周,我們直接寫閱讀推廣經(jīng)驗(yàn),并在組內(nèi)交流。語(yǔ)文組教師讀書與教研的活動(dòng)都很重要,本期讀《給教師的建議》這本書的活動(dòng)還會(huì)繼續(xù)。今天,我們將進(jìn)行的是“一師一優(yōu)課,一課一名師暨兩岸三地著名特級(jí)教師高效課堂小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)”二次培訓(xùn),我們請(qǐng)到了毛丹、萬(wàn)容妃、吳笑春、馮曉這四位老師擔(dān)任培訓(xùn)講師,請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎她們。請(qǐng)大家做好學(xué)習(xí)筆記,等會(huì)有時(shí)間的話再交流學(xué)習(xí)感受。

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇二

一、繼續(xù)扎實(shí)有效地開展各種常規(guī)教研活動(dòng),為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項(xiàng)校本研修活動(dòng)。

1、將原來(lái)的新教材教法培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起,開展“學(xué)校教材教法研修”活動(dòng)。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”,室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到“教材教法研修室”活動(dòng)?;顒?dòng)時(shí),各備課組成員對(duì)上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流,對(duì)下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況(備課)進(jìn)行展示,大家共同討論,形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案,形成完整研修成果資料體系。

2、將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結(jié)合起來(lái),學(xué)校開展人人參與的“導(dǎo)師制”活動(dòng)。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),第學(xué)期開展一次“兵對(duì)兵、將對(duì)將”的教學(xué)基本功大比武活動(dòng),對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰,并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。將“結(jié)對(duì)小組”的集體合影照掛在“研修室”,并開展自命組名活動(dòng)?!敖Y(jié)對(duì)小組”的目的除共同提高之外,還是課題研究的共同體。

3、將經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),開展“教育教學(xué)實(shí)踐成果”展示活動(dòng),學(xué)校建立學(xué)術(shù)報(bào)告機(jī)制,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育教學(xué)成果,及時(shí)安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報(bào)告,展示其成果并在全校得到推廣。

二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度,促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展。

加大對(duì)學(xué)校剖析促進(jìn)力度,總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),明確存在問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的辦法,研究探討出符合我區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式,促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。xx年擬對(duì)區(qū)二中、程河中學(xué)、朱集中學(xué)、張灣二中、古驛鎮(zhèn)中心小學(xué)、峪山鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導(dǎo),寫出視導(dǎo)報(bào)告,進(jìn)行跟蹤管理。

三、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。

在xx年實(shí)施“課堂教學(xué)改革年”的基礎(chǔ)上,各校認(rèn)真研究總結(jié)出符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是:學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)換來(lái)考試的高分?jǐn)?shù);把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情;讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展;讓學(xué)生積極主動(dòng)、合作、探究地學(xué)習(xí);課堂評(píng)價(jià)重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)教師的講而是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評(píng)價(jià)辦法,開展課堂教學(xué)改革成果驗(yàn)收活動(dòng),學(xué)校要對(duì)每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗(yàn)收,看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求;教體局對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估,其結(jié)果做為校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)。

四、開展教師“課堂教學(xué)開放年”活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)水平。

將xx年確定為“課堂教學(xué)開放年”,每節(jié)課都?xì)g迎他人到課堂聽課。學(xué)校印制“課堂教學(xué)開放年聽課評(píng)課意見表”,聽課前到教導(dǎo)處(教科室)領(lǐng)取,聽課后評(píng)課意見表收回,并整理存檔?!罢n堂教學(xué)開放年”活動(dòng)要落實(shí)“個(gè)、十、百、千”工程。“個(gè)”即每位教師有一篇論文在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或交流,“十”即每位教師要寫10篇教育敘事(教學(xué)感悟或教學(xué)札記),“百”即每位教師要聽他人的課達(dá)到100節(jié)次,“千”即請(qǐng)他人聽自己的課要達(dá)1000人次,將“個(gè)、十、百、千”工程作為對(duì)課堂教學(xué)開放年活動(dòng)評(píng)價(jià)教師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理教師聽課評(píng)課意見后,要及時(shí)研究,對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法要及時(shí)進(jìn)行宣傳、公示、推廣,對(duì)存在的問(wèn)題要制定解決問(wèn)題的辦法。

五、規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康。

全面落實(shí)“58131129”工程(小學(xué)“56911210”工程),每周堅(jiān)決執(zhí)行5天學(xué)習(xí)日制度;學(xué)生每天在教室的學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)8小時(shí);全面開齊落實(shí)13門(類)課程;保證學(xué)生每天有1小時(shí)鍛煉身體時(shí)間;每天組織1小時(shí)在校課外興趣小組活動(dòng);落實(shí)組織好兩操(體操,眼操),確保學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。此工程的落實(shí)作為對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的基本依據(jù)。各校要加強(qiáng)對(duì)工程落實(shí)的技術(shù)研究,制定符合本校實(shí)際的工程落實(shí)方案。

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇三

陽(yáng)春三月,萬(wàn)物始蘇,突如其來(lái)的疫情卻讓朝氣蓬勃的新學(xué)期按下了暫停鍵。xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教育集團(tuán)根據(jù)xx市防指《關(guān)于暫停全市中小學(xué)線下教學(xué)活動(dòng)的通知》要求,以“雙減”為引領(lǐng),召開“線上教學(xué)”部署會(huì)議,充分挖掘教育教學(xué)資源,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,積極探索線上教學(xué)新模式,開設(shè)線上“五彩云課”,為學(xué)生幸福成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

集團(tuán)各學(xué)校始終將“課程育人”作為德育工作的關(guān)鍵突破口和創(chuàng)新著力點(diǎn),把疫情當(dāng)教材,努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)。xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)部)開展“感謝您,堅(jiān)守在xx一線的白衣天使”志愿者活動(dòng)、“童心抗疫共向未來(lái)”升旗儀式,感受抗疫精神的偉大,感悟祖國(guó)力量的強(qiáng)盛;舉行心理健康微講座,倡導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間保持積極的心態(tài)和健康的生活方式,正確面對(duì)疫情,做好科學(xué)防控。通過(guò)一系列主題明確、內(nèi)涵豐富的活動(dòng),保證了居家學(xué)習(xí)期間德育工作“不缺位”,學(xué)生成長(zhǎng)不延期。

集團(tuán)各校嚴(yán)格落實(shí)“雙減”和五項(xiàng)管理要求,結(jié)合自身教學(xué)優(yōu)勢(shì),著眼于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求,以統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧為原則,精心組織線上教學(xué)。xx市xx小學(xué)以教學(xué)副校長(zhǎng)和教學(xué)主任為牽頭人,名師和教研組長(zhǎng)為分級(jí)組長(zhǎng),全體教師全員參與,由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),利用騰訊視頻線上備課,采取一邊線上教學(xué)一邊改進(jìn)教學(xué)方式的辦法,為學(xué)生提供了《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育云平臺(tái)》的網(wǎng)址,保證每個(gè)學(xué)生都能聽到新課內(nèi)容,設(shè)立輔導(dǎo)時(shí)間,進(jìn)一步保證了線上授課的實(shí)際效果。

集團(tuán)各校根據(jù)各學(xué)段孩子的年齡特點(diǎn)安排不同的體育項(xiàng)目,因勢(shì)利導(dǎo),開發(fā)了校本防疫健身操、特色的“跆搏操”、自編瑜伽廣播操、keep操、放松操、線上花式跳繩挑戰(zhàn)賽。xx市xx小學(xué)體育教師們將“宅健康”作為“線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ),親自示范,錄制視頻,系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生居家鍛煉,提醒同學(xué)們每天在上完文化課之后也不忘愛護(hù)眼睛、鍛煉身體,堅(jiān)持每日兩遍眼保健操和每日一遍的七彩陽(yáng)光。

集團(tuán)各校發(fā)揮美育藝術(shù)特色校的優(yōu)勢(shì),關(guān)注不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律,精心設(shè)計(jì)了藝體課程,注重勞逸結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生合理安排作息時(shí)間,提高主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。xx區(qū)xx第二小學(xué)線上音樂(lè)課隔空傳音,唱歌、手勢(shì)舞、藝術(shù)作品欣賞,利用小樂(lè)器豐富學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn);美術(shù)教師們別出心裁,以“美”育人,實(shí)現(xiàn)線上藝術(shù)浸潤(rùn),各年級(jí)同學(xué)布置完成美術(shù)創(chuàng)作題材,自由發(fā)揮創(chuàng)作,并將創(chuàng)作后的作品反饋給美術(shù)老師,對(duì)于學(xué)生存在的問(wèn)題老師再給予指導(dǎo);書法教師組織師生開展“班班習(xí)書法”、“人人愛寫字”活動(dòng)。

集團(tuán)各校倡導(dǎo)學(xué)生居家抗“疫”,主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)。xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校旭東小學(xué)結(jié)合綜合實(shí)踐和勞動(dòng)課程,組織低年級(jí)同學(xué)參與家中收納整理,自己的衣柜和書桌再也不用父母操心;中年段的同學(xué)力所能及的加入到廚房備菜區(qū),做父母的小助手,淘米、擇菜等勞動(dòng)樣樣都行;高年級(jí)同學(xué)在家務(wù)勞動(dòng)方面已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面,可以做簡(jiǎn)單的菜品。開展21天我與植物朋友共成長(zhǎng)觀察日記展示,不僅為居家生活增添了趣味,更培養(yǎng)了學(xué)生的家庭擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí),使“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀蔚然成風(fēng)。

集團(tuán)推送居家辦公學(xué)習(xí)貼士,進(jìn)行線上區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)指導(dǎo)、幸福教育敘事分享、閱讀書目推薦、教職工課間操等文體活動(dòng),提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)。各校利用防疫特殊時(shí)期,不斷豐富完善校本課程資源,錄制“名師普法”視頻,邀請(qǐng)家庭教育專家開展公益講座,引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。向廣大家長(zhǎng)征集線上問(wèn)卷反饋表,進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)小教育集團(tuán)全體教師將恪盡職守,做好孩子們居家學(xué)習(xí)的引航者、做好孩子們最溫暖的守護(hù)者,更要做好孩子們?nèi)松返木喸煺?!希望疫情早日消散,學(xué)生們?cè)缛栈貧w校園。

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位校友、親愛的太中同仁們:

大家好!在這流光溢彩、碩果累累的金秋時(shí)節(jié),我們懷著無(wú)比喜悅和激動(dòng)的心情,舉行這個(gè)儉樸而又莊重的慶典,祝賀太中50周年華誕!在此,我謹(jǐn)代表太中全體師生員工向出席今天盛典的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓朋友,向曾經(jīng)在太中這塊熱土上辛勤耕耘的老領(lǐng)導(dǎo)、老同事,向熱情關(guān)注、支持母校教育事業(yè)的歷屆校友,致以最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的敬意!

1958,伴隨著共和國(guó)昂揚(yáng)前進(jìn)的步伐,一所年輕的學(xué)校――太中誕生了!驀然回首,太中已走過(guò)五十年的風(fēng)雨歷程!壇華池一汪碧水,見證了太中五十年風(fēng)雨滄桑,五十年的奮斗不息,五十年的春華秋實(shí)!太中從幾間瓦房教室、十幾名教職工起步,篳路藍(lán)縷,以太中人特有的奮斗精神,造就了今天太中的輝煌。

五十年,在整個(gè)歷史長(zhǎng)河中不過(guò)是一瞬間,微不足道!但對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō),五十年的時(shí)間是漫長(zhǎng)的,何其寶貴!太中這五十年的歷史,記載了一代代太中人付出的心血,揮灑的汗水,失敗的痛楚,成功的喜悅。這一切,都將成為我們永遠(yuǎn)的財(cái)富,激勵(lì)著一代又一代的太中人不斷超越自己,不斷創(chuàng)造新的輝煌。

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇五

為了進(jìn)一步提高新城中學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,給教師之間提供互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái),新城中學(xué)每個(gè)雙周都會(huì)組織一場(chǎng)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。3月24日下午,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)拉開了帷幕。活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在了行政樓一樓會(huì)議室,出席本次活動(dòng)的有教科室白巧娥主任,教務(wù)處張敏主任、教務(wù)處副主任韓霞以及全體數(shù)學(xué)教師。會(huì)議內(nèi)容共分為三項(xiàng):首先由教研組長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的教研工作,同時(shí)針對(duì)教務(wù)處,教科室及電教室的要求,制定了本學(xué)期的教研計(jì)劃,并詳細(xì)部署安排了每月的月工作,其次全體教師針對(duì)“如何將集體備課切實(shí)有效地落到實(shí)處”展開了專題研討,每位教師都暢所欲言,發(fā)表了自己的看法。最后教務(wù)處張敏主任就教研活動(dòng)、教案書寫和聽課記錄質(zhì)量等方面作出補(bǔ)充,韓霞主任對(duì)集體備課的落實(shí)也提出了新的思路,教科室白巧娥主任作總結(jié),第一次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束。

此次教研活動(dòng),引領(lǐng)和指導(dǎo)教師們探討展開新的教學(xué)活動(dòng)和方法,同時(shí)也客觀地指出了以往的不足之處,并提出了努力的方向,真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí),共同提高的教研目的!

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇六

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神,全面貫徹黨的教育方針,以科學(xué)規(guī)范為要求,著力增強(qiáng)教育管理效應(yīng);以立德樹人為根本,著力提高教育教學(xué)質(zhì)量;以培訓(xùn)培養(yǎng)為途徑,著力優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè);以優(yōu)化服務(wù)為重點(diǎn),著力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。不斷創(chuàng)新日常工作思路,積極探索新高考改革路子,深化德育教育、新課程改革及新高考和校本研訓(xùn),豐富校園文化內(nèi)涵,加強(qiáng)校園安全管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),大力宣傳優(yōu)秀教師典型,營(yíng)造濃厚的尊師重教氛圍;加強(qiáng)教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,樹立良好教育形象。強(qiáng)化教師培訓(xùn),提升教師專業(yè)化水平。

2、開展平安校園建設(shè),加強(qiáng)校園安全工作,大力推進(jìn)依法治校進(jìn)程,繼續(xù)完善以學(xué)校章程為基礎(chǔ)的學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷提升學(xué)校規(guī)范化管理水平和法治化水平,優(yōu)化、強(qiáng)化校園管理,確保校園和諧、文明、安全,無(wú)重大事故發(fā)生。

做一個(gè)心靈純潔、人格健全、品德高尚的人,做一個(gè)有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

4、積極推進(jìn)家校合作,高度重視家庭教育,充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)性作用,營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。探索推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”家庭教育,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校工作的促進(jìn)作用。積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育體系,形成全社會(huì)齊抓共管共同努力的良好氛圍,不斷完善學(xué)校德育教育體系。

5、扎實(shí)推進(jìn)教科研工作,重視課題研究。實(shí)現(xiàn)科研與教研的有效整合,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。建立有力的考核導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)全體教師參與教育科研的積極性,營(yíng)造一種人人參與課題研究的良好氛圍。

6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)結(jié)對(duì)教研、師徒結(jié)對(duì)等模式,依托市縣教育局、市教育學(xué)院等平臺(tái),借助對(duì)口幫扶等渠道,明確培養(yǎng)目標(biāo),完善培養(yǎng)措施,大力培養(yǎng)骨干教師。深入開展形式多樣的校本培訓(xùn),利用校際交流和結(jié)對(duì)活動(dòng),努力提高培訓(xùn)實(shí)效,增強(qiáng)教師的科研意識(shí)和科研成果的應(yīng)用與推廣能力,有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

7、深化課程改革研究,全面推進(jìn)新高考改革。不斷探索新高考背景下的學(xué)校課程方案和學(xué)科課程方案的頂層設(shè)計(jì),做好學(xué)生生涯規(guī)劃教育、分層分類教學(xué)、課程表編排、選課走班教學(xué)等研究工作。

8、提升教育技術(shù)裝備水平,推進(jìn)教育裝備管理規(guī)范化和信息化建設(shè)。深化智慧教育工程建設(shè),推動(dòng)智慧教育平臺(tái)與教育教學(xué)管理工作的深度融合。

9、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作納入學(xué)校工作重點(diǎn),堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和其他業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合,做到一起布置、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。

10、開展書香校園建設(shè),積極營(yíng)造書香校園氛圍,整合閱讀資源,開展豐富多彩的讀書活動(dòng),讓閱讀成為廣大師生日常的生活方式。精心布置校園文化環(huán)境,廣泛開展校園文化活動(dòng)和藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng),不斷提升學(xué)校文化品位。

三、主要工作措施。

一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)水平。

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和管理水平;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè),不斷提高科學(xué)決策的能力,各項(xiàng)工作做到有效落實(shí)、真抓實(shí)干;工作中做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、坦誠(chéng)包容。

2、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮先鋒模范作用。加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的總體要求、原則和目標(biāo)。通過(guò)經(jīng)常性教育,不斷提高黨員的思想政治素質(zhì),落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求,增強(qiáng)黨員的工作能力,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)。搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái),通過(guò)校本培訓(xùn)、“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”等措施,加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí),多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師能夠有更多的機(jī)會(huì)走出去,不斷拓寬教師視野,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。遵循培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐和教育科研三結(jié)全的成才規(guī)律,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在崗位上成才。積極為骨干教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件,不斷提高骨干教師的綜合素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),引領(lǐng)班主任專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),通過(guò)校內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí),促進(jìn)班主任懂得教育規(guī)律,用教育學(xué)心理學(xué)等理論來(lái)武裝自己,科學(xué)育人;加強(qiáng)班主任后備隊(duì)伍建設(shè)和崗前培養(yǎng),使他們逐步做到熱愛學(xué)生,善于管理,善于做學(xué)生工作;加強(qiáng)班主任交流,定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任工作匯報(bào)會(huì),請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹,促進(jìn)班主任在相互交流中共同提高。

二)加強(qiáng)常規(guī)管理工作,提高管理質(zhì)量和效益。

1、不斷促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化和精細(xì)化管理,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。充分調(diào)動(dòng)全校教職員工在學(xué)校常規(guī)管理中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力提高管理效率,提升管理水平。

2、找準(zhǔn)抓手,突出重點(diǎn),找準(zhǔn)學(xué)校常規(guī)管理“短板”和管理漏洞,研究全面提升常規(guī)管理工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn),深入分析產(chǎn)生問(wèn)題的深層次原因,制定切實(shí)可行的常規(guī)工作方案。

3、加強(qiáng)常規(guī)工作檢查與反饋。加強(qiáng)教育教學(xué)工作的常規(guī)檢查,強(qiáng)化過(guò)程管理,提高常規(guī)工作管理水平,做到及時(shí)檢查,及時(shí)反饋。

三)德育工作。

1、豐富德育活動(dòng),拓展德育陣地。德育處結(jié)合學(xué)校實(shí)際,將養(yǎng)成教育與公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育、理想教育等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),通過(guò)開展豐富多彩的德育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中接受德育熏陶,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷,樹立集體主義觀念、社會(huì)主義信念,增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家和人民的社會(huì)責(zé)任感。充分發(fā)揮升旗儀式、出操、課堂、課間、就餐、集會(huì)、值日等德育陣地作用,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。推進(jìn)心理健康教育與學(xué)生生涯指導(dǎo)教育,扎實(shí)開展各項(xiàng)教育活動(dòng)。把學(xué)校德育教育與家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)德育工作的合力。將德育教育與生活教育、勞動(dòng)教育、環(huán)保教育等結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)道德修養(yǎng),努力引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)心靈純潔、人格健全、品德高尚的人。

2、繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)組管理。高一年級(jí)以強(qiáng)化管理為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育;通過(guò)多種措施宣傳新高考改革模式,做好新課改及新高考背景下,選課走班生涯規(guī)劃教育等方面的探索。高二年級(jí)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心,繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,建立良好的班風(fēng);抓好學(xué)考工作,采取有效措施,力爭(zhēng)使學(xué)生能順利通過(guò)學(xué)考;強(qiáng)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。高三年級(jí)以勵(lì)志教育為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍;強(qiáng)調(diào)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇七

20xx年10月19日上午,數(shù)學(xué)教研組全體教師一同觀摩了由高二年級(jí)王潔老師和楊麗娜老師提供的“橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程”同課異構(gòu)公開課,并于課后進(jìn)行評(píng)課交流。

學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)李金山,副校長(zhǎng)謝龍,黨委委員蘇宗新,黨委委員劉宏及各年級(jí)數(shù)學(xué)組教師參加了此次活動(dòng)。

王潔老師結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn)以兩個(gè)探究活動(dòng)展開教學(xué)。首先引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,通過(guò)自制教具深刻理解橢圓的定義,感受橢圓的形成過(guò)程。其次,從“數(shù)”與“形”兩個(gè)角度推導(dǎo)兩種形式下橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,引導(dǎo)學(xué)生先猜想后驗(yàn)證,歸納總結(jié)橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的特點(diǎn)。王老師教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)練沉穩(wěn),教學(xué)設(shè)計(jì)中注重學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,一步步推導(dǎo)出橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程,在探究活動(dòng)中有效鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力,最后對(duì)比圓與橢圓,以“人生可以不完美,但要絢爛多彩”為結(jié)束語(yǔ)勉勵(lì)學(xué)生。

楊麗娜老師以橢圓的定義、橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及應(yīng)用為主線,首先利用幾何畫板軟件演示了橢圓的形成過(guò)程,然后引導(dǎo)學(xué)生利用教具畫出橢圓,在小組合作中體會(huì)橢圓的含義。其次,通過(guò)類比圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)過(guò)程,將曲線方程的求解步驟概括為“建、設(shè)、限、代、化”,引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程。楊老師的課堂氛圍活躍,學(xué)生參與度高,重視數(shù)學(xué)思想的滲透與核心素養(yǎng)的提升,讓學(xué)生在橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的應(yīng)用中感受不同數(shù)學(xué)方法的魅力。

課后,數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行集體評(píng)課。在教研組長(zhǎng)馬桂新的主持下,首先由兩位主講的青年教師分別就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),隨后各年級(jí)組備課組長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

高二年級(jí)備課組長(zhǎng)楊玉坡老師與辛培玉老師對(duì)于兩位青年教師的用心教學(xué)給予充分的肯定。楊玉坡老師肯定王老師注重以學(xué)生為主體,通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作感悟橢圓的形成過(guò)程,在橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生先猜想再驗(yàn)證,從數(shù)與形兩個(gè)角度體現(xiàn)坐標(biāo)軸變換下的橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程。同時(shí),辛培玉老師建議兩位青年教師在橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)步驟中增加學(xué)生的參與度,鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算核心素養(yǎng)。

高三年級(jí)備課組長(zhǎng)王仲杭老師與鄒龍老師肯定了兩位青年教師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理恰當(dāng),都體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。王仲杭老師表示兩位教師對(duì)于教材重難點(diǎn)的把握比較到位,板書條理細(xì)致,語(yǔ)言富有感染力,課堂氛圍十分熱烈。同時(shí),鄒龍老師建議兩位青年教師適當(dāng)增加課后練習(xí)題的數(shù)量,通過(guò)習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)。

教研組長(zhǎng)馬桂新老師表示兩位青年教師的課堂師生配合程度高,對(duì)課堂的駕馭能力強(qiáng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生合作交流,通過(guò)對(duì)不同建系方式的解釋,體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力,在橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)過(guò)程中充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,對(duì)教材把握非常到位。最后,劉宏委員對(duì)兩位青年教師進(jìn)行了充分的肯定,在課標(biāo)理解方面,基于教材又不拘泥于教材,恰當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù),充分體現(xiàn)了年輕教師的優(yōu)勢(shì)。劉宏委員提出,“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),旨在通過(guò)講課、評(píng)課,為青年教師提供鍛煉的機(jī)會(huì),提高青年教師的教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。數(shù)學(xué)科組老師通過(guò)共同觀摩、共同交流,以數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ),不斷提升自身的教學(xué)水平,教學(xué)質(zhì)量不斷提升!

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!首先熱烈歡迎檢查團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)們參加我校數(shù)學(xué)教研組的這次研討活動(dòng)。構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)赴河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后,通過(guò)全校教師的參與討論,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,從而決定在全校開展“雙基教學(xué),雙培育人”的教學(xué)改革。雙基:課堂上努力使每個(gè)學(xué)生掌握每節(jié)課的基本知識(shí)、基本技能;雙培:在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中要始終貫穿對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

20xx年,“雙基教學(xué),雙培育人”教學(xué)在我校全面實(shí)施,但在實(shí)施的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)新教學(xué)方式理解不夠,存在很多問(wèn)題和困惑。于是本學(xué)期,我校確定了圍繞“如何有效的落實(shí)雙基,雙培教學(xué)?”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學(xué)目標(biāo)?”“如何設(shè)計(jì)有效的導(dǎo)學(xué)?”和“檢測(cè)題目的制定?”三個(gè)方面對(duì)本主題進(jìn)行研討。上次通過(guò)大家的研討,已經(jīng)達(dá)成共識(shí),制定教學(xué)目標(biāo)首先要充分理解教材,準(zhǔn)確把握教材;結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定的目標(biāo)要具體,恰當(dāng)。

今天,我們一起觀摩了老師的《xx》一節(jié)數(shù)學(xué)課的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。下面就請(qǐng)大家以這節(jié)課為載體,圍繞“如何落實(shí)雙基雙培教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)。”這個(gè)主題展開研討,希望老師們暢所欲言。

我們先請(qǐng)xx老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W(xué)中落實(shí)雙基雙培中的導(dǎo)學(xué)的?

執(zhí)教教師說(shuō)課:教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學(xué),教學(xué)過(guò)程中的得與失。

主持人:聆聽了老師的說(shuō)課,大家肯定會(huì)有很多話要說(shuō),希望大家積極發(fā)言,也熱烈歡迎現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)參與我們的討論。

(一)在新教學(xué)方式下如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)?

主持人:上面幾位老師對(duì)教師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)?這個(gè)問(wèn)題,結(jié)合本節(jié)課認(rèn)真的交流了自己的看法并提出了“設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)”和“設(shè)置有效問(wèn)題”等,很好的建議。

(二)在新教學(xué)方式下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?

與會(huì)教師評(píng)課。

主持人:謝謝幾位老師的精彩發(fā)言,你們從學(xué)生的角度考慮到,在教學(xué)中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

主持人總結(jié):時(shí)間過(guò)的真快,感謝各位老師的積極發(fā)言。這次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)這個(gè)主題的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),通過(guò)聽課、評(píng)課,研討,達(dá)成共識(shí)。在今后的教學(xué)中,我們應(yīng)從以下幾方面下功夫:

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇九

今秋開學(xué)季,揚(yáng)帆再起航。突如其來(lái)的疫情又一次隔斷了師生相聚校園的腳步,卻絲毫阻斷不了師生們對(duì)新學(xué)期的渴望。xx月xx日,城小開啟線上教學(xué)模式,孩子們齊聚線上,開啟了云端學(xué)習(xí)。學(xué)校在接到線上教學(xué)通知后,迅速響應(yīng),各方面積極協(xié)調(diào)。老師們精心備課、與家長(zhǎng)溝通……積極踐行“停課不停學(xué)”。

一年級(jí)。

一年級(jí)的孩子們帶著新奇開啟了他們的線上學(xué)習(xí)之旅。面對(duì)初次云端相見的孩子們,一年級(jí)的老師們精心準(zhǔn)備著,她們耐心指導(dǎo)孩子們操作設(shè)備,對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,指導(dǎo)孩子如何進(jìn)行線上學(xué)習(xí)……課上,小不點(diǎn)們跟著云端的老師盡情遨游著。

課間,孩子們還跟著音樂(lè)一起學(xué)做廣播體操,做眼保健操,學(xué)得有模有樣。

二年級(jí)。

二年級(jí)的老師們用心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)別具特色的課堂。老師們課堂安排生動(dòng)有趣,用新穎的方式帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí),拓展新知,讓小朋友們?cè)趲熒?dòng)中樂(lè)此不疲,津津有味的汲取著知識(shí)的甘露。

三年級(jí)。

瓜果飄香的九月,三年級(jí)的學(xué)生相聚云端,共同開啟了新學(xué)年的第一天。

數(shù)學(xué)課上,通過(guò)有趣的小熊購(gòu)物的情境導(dǎo)入新課,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,倡導(dǎo)多種方法解決問(wèn)題,深入淺出地讓學(xué)生輕松掌握了混合運(yùn)算的方法。

三年級(jí)的英語(yǔ)課堂氛圍活躍,李xx老師帶領(lǐng)孩子們開啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門。孩子們跟著老師的.節(jié)奏,不僅認(rèn)識(shí)了教材里面的幾位小主人公,還學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

四年級(jí)。

四年級(jí)的全體師生用最飽滿的狀態(tài),開始新學(xué)期的征程。即使隔著屏幕,也能清晰地感受到他們的精氣神。

語(yǔ)文課上,孩子們借助學(xué)習(xí)單,預(yù)習(xí)效果事半功倍,對(duì)《觀潮》一課形成整體感知,即使身處家中,也能感受錢塘江大潮的壯觀。

走近大數(shù)的世界,直觀認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”,感受大數(shù)的意義。注重聯(lián)系生活實(shí)際,在具體的生活情境中,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

五年級(jí)。

老師們課前準(zhǔn)備充足、備課用心,精心挑選優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,他們努力為孩子們呈現(xiàn)高質(zhì)量的第一課。

在接下來(lái)的課堂中,老師們循循善誘,適時(shí)的鼓勵(lì),利用多種方式與學(xué)生積極互動(dòng)。在學(xué)習(xí)新知時(shí)既有對(duì)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)致講解,又有對(duì)居家自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上,學(xué)生們精神飽滿、學(xué)習(xí)態(tài)度積極,師生、生生和諧互動(dòng)。

六年級(jí)。

第一天的線上課,各位老師提前進(jìn)入課堂組織學(xué)生,親切地與同學(xué)們展開互動(dòng)。同學(xué)們雖然隔著屏幕,也不掩興奮,大家互致問(wèn)候。

瞧,課堂上城小六年級(jí)的孩子們學(xué)得多認(rèn)真,上課的儀式感多足。這端正的坐姿、專注的眼神,無(wú)不展示了他們的的風(fēng)采。

語(yǔ)文課上,老師們帶領(lǐng)學(xué)生欣賞了一碧千里的草原風(fēng)光,感悟了情景交融的表達(dá)方法。課后靈活設(shè)計(jì)作業(yè),關(guān)注語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)網(wǎng)課,孩子們聽得很認(rèn)真,練得很投入,知識(shí)掌握快。

六年級(jí)的英語(yǔ)課,老師們通過(guò)風(fēng)趣幽默的方式,迅速把同學(xué)們帶入異國(guó)他鄉(xiāng)。學(xué)生聽得認(rèn)真,與老師英文互動(dòng)交流積極。

英語(yǔ)。

在xxx等四年級(jí)英語(yǔ)老師的引導(dǎo)下,新學(xué)期孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加有熱情。課堂上,孩子們暢所欲言,積極地交流著,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),互訴情懷。

結(jié)語(yǔ)。

面對(duì)疫情,停課是對(duì)生命的尊重,不停學(xué)是對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。疫情的陰霾終將散去,待山河無(wú)恙,我們?cè)冽R聚美麗的校園,沐風(fēng)前行,啟航新征程!

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十

通過(guò)參加與黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校際教研活動(dòng),使我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更好的認(rèn)識(shí),使自己的教學(xué)水平有了較大提高。音樂(lè)教育作為小學(xué)教育的重要組成部分,其目的是面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好、情感體驗(yàn)等方面,讓學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

(一)以趣激情,引起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

低年級(jí)的孩子,他們的有意注意時(shí)間較短,天性活潑好動(dòng),思維無(wú)拘無(wú)束,如果采用一成不變的教學(xué)方法,會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味,注意力不集中,從而降低學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)良好的唱游課學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)對(duì)學(xué)生今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)幫助很大。以趣激情,讓學(xué)生熟悉課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣。

音樂(lè)教學(xué)的特性就決定了課堂常規(guī)的特殊性,從問(wèn)好到師生介紹都體現(xiàn)出一定的音樂(lè)性。如果單純用說(shuō)教的方法進(jìn)行,只會(huì)讓學(xué)生感到單調(diào)、枯燥,轉(zhuǎn)眼就忘。如用兒歌代替指令,學(xué)生就會(huì)很喜歡并且樂(lè)于接受。讓學(xué)生在瑯瑯上口的兒歌誦讀中知道游戲、行走、坐、站的常規(guī)。例如:上課時(shí)學(xué)生交頭接耳不會(huì)傾聽,我就說(shuō):“小蚊子嗡嗡叫,不愛學(xué)習(xí)愛講話,人人都不喜歡它。”律動(dòng)教學(xué)結(jié)束后,老師說(shuō)“一二三”——學(xué)生答“快到位”邊說(shuō)邊迅速安靜回到自己的座位。朗朗上口的兒歌既富有節(jié)奏感,又善意地提醒學(xué)生必須遵循的課堂常規(guī)。

(二)、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生情感參與音樂(lè)活動(dòng)。

小學(xué)生模仿能力強(qiáng),喜歡游戲,作為一名音樂(lè)老師,我們應(yīng)該大膽地放開學(xué)生的手腳,引導(dǎo)他們把音樂(lè)轉(zhuǎn)化成自己情感化的想像世界,用簡(jiǎn)潔的肢體語(yǔ)言去體會(huì)音樂(lè)的內(nèi)涵。因?yàn)橹w語(yǔ)言是情感的表現(xiàn)。在音樂(lè)欣賞教學(xué)中則可以用肢體語(yǔ)言帶動(dòng)學(xué)生的情緒變化讓其更深刻地體會(huì)音樂(lè)中所表達(dá)的情感與情緒。同時(shí),要加強(qiáng)師生合作,強(qiáng)化體驗(yàn)。學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)離不開活動(dòng),只有學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)之中,才能進(jìn)行情感體驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)是指新授的教學(xué)活動(dòng),包括教師的主導(dǎo)作用及學(xué)生的主體地位。要開放課堂教學(xué),促進(jìn)空間及時(shí)間上的靈活性、學(xué)生思維活動(dòng)的活躍性、組織形式的多樣性,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的課堂氛圍,使學(xué)生在動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)心中進(jìn)行體驗(yàn),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)好學(xué)生的情感,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

(三)要突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行音樂(lè)課堂常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

建立課堂教學(xué)常規(guī),目的是使學(xué)生能養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不是一朝一夕形成的,需要老師有計(jì)劃,嚴(yán)格落實(shí),持之以恒,才能形成。

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂(lè)的習(xí)慣。

音樂(lè)是聽覺的藝術(shù),“聽”是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ),音樂(lè)教學(xué)中的任何活動(dòng)都要在“聽”的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因此,音樂(lè)教師一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽音樂(lè)的方法,養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂(lè)的好習(xí)慣。如:音樂(lè)一開始要靜靜的聽,完整的聽,隨著參與聽賞的深入,教師要引導(dǎo)學(xué)生去尋找“為什么?”讓學(xué)生懂得音樂(lè)像文學(xué)作品中的文字,也有它自己的一套傳情達(dá)意的手段。

2、運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)中要特別注重給學(xué)生表演、表現(xiàn)的機(jī)會(huì):唱得好,唱得壞是一回事;敢不敢唱又是一回事。對(duì)于一些害羞、性格內(nèi)向的同學(xué)在課堂上不敢唱,不愿唱的情形,經(jīng)常采用“同伴互助”的方式,允許他可以找班里的朋友和他一起唱,逐步幫他們找到自信和勇氣,在音樂(lè)課堂中培養(yǎng)學(xué)生敢于當(dāng)眾歌唱的習(xí)慣是培養(yǎng)學(xué)生的一種自信心、一種做人的勇氣、一種對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。

總之,隨著新課改的進(jìn)一步推進(jìn),音樂(lè)教師也面臨著許多困難和挑戰(zhàn),這就要求我們音樂(lè)教師不斷的思考、探索和創(chuàng)新,課堂上言傳身教給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。要上好一堂音樂(lè)課是不容易的,只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、實(shí)踐與探索,深入學(xué)生的內(nèi)心世界,我們的課堂一定會(huì)變得色彩斑斕、妙趣橫生!

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初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十一

一、指導(dǎo)思想:

深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀的思想和方法指導(dǎo)教育工作,完善學(xué)校發(fā)展思路。繼續(xù)把學(xué)校的安全穩(wěn)定工作作為一切工作的基礎(chǔ)和前提,全面做好學(xué)校各項(xiàng)工作。

二、重點(diǎn)工作:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè),大力推進(jìn)“和諧校園”建設(shè)。

(一)、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

1、對(duì)班子隊(duì)伍建設(shè)提出以下具體要求:

明確一個(gè)思想:質(zhì)量為本、特色興校,全方位促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。

確立四個(gè)意識(shí):服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、模范意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)。

做到兩個(gè)一流:分管工作一流、教學(xué)工作一流。

做好“三個(gè)一”:帶好一個(gè)組、上好一門課、帶好一個(gè)青年教師。

在班子作風(fēng)建設(shè)方面要?jiǎng)?wù)實(shí)高效,主動(dòng)創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)一流,全局意識(shí)更強(qiáng)。

2、從學(xué)校工作需要從發(fā),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校分工不分家的合作意識(shí)。按照“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、高效型”的要求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),改進(jìn)作風(fēng),求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,實(shí)現(xiàn)“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變。

3、塑造良好形象,維護(hù)班子團(tuán)結(jié),能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過(guò)、容人之短、學(xué)人之長(zhǎng)。具有大局意識(shí),不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。努力實(shí)踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神,淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神”,工作面前講原則,利益面前講風(fēng)格。帶頭弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng),成為崗位工作的行家里手,加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的`學(xué)習(xí),努力提高駕馭分管工作的水平,做到客觀分析新情況、靈活研究新問(wèn)題、大膽開拓新思路、努力達(dá)成新成效。

(二)、打造和諧發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)。

1、制定青年教師培養(yǎng)方案。立足課堂教學(xué),加強(qiáng)教師培訓(xùn),依靠教研活動(dòng),提高教師教研能力,加強(qiáng)檢查評(píng)價(jià),規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

2、通過(guò)開展新教師亮相課、青年教師推門課、課題研討課等活動(dòng),營(yíng)造教研氛圍,提高課堂教學(xué)能力。強(qiáng)化教師基本功。

3、強(qiáng)化教師對(duì)教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,與每位教師簽訂“教師職業(yè)道德”承諾書,組織新教師崗前培訓(xùn)及“師徒結(jié)對(duì)”等,促進(jìn)教師道德成長(zhǎng)。以優(yōu)秀教師為典型為青年教師引路,做好示范。結(jié)合教師節(jié),在學(xué)生中開展“我身邊的好老師”征文演講比賽,使教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),其次還要做到常抓不懈促鞏固。始終堅(jiān)持做到三個(gè)“兩手抓”,即一手抓正面教育,一手抓職業(yè)“底線”,一手抓典型示范,一手抓違規(guī)現(xiàn)象,發(fā)揮榜樣的引導(dǎo)作用,杜絕違反師德規(guī)范人和事,提高踐行師德規(guī)范的自覺性,打造和諧發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì),努力辦好人民滿意的教育。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),造就一支德才兼?zhèn)涞陌嘀魅谓處熽?duì)伍。班主任是學(xué)校教育工作的中堅(jiān)力量,選拔思想素質(zhì)好,責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師從事班主任工作。要在學(xué)校形成“人人爭(zhēng)當(dāng)班主任,個(gè)個(gè)能當(dāng)班主任,能夠當(dāng)好班主任”的好風(fēng)氣。并通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng),使班主任在教學(xué)、班級(jí)管理、師德師風(fēng)、德育活動(dòng)等方面得到提高。

二、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

新學(xué)期開始,為了嚴(yán)格學(xué)校管理,狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校良好的校園風(fēng)氣,本學(xué)期繼續(xù)開展以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主要內(nèi)容的“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)周”主題活動(dòng),開學(xué)第一周分別進(jìn)行以衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,樹立良好校風(fēng),做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀,全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有更大進(jìn)步,并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。形成學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育人人抓、人人管的局面,評(píng)選行為規(guī)范示范班,達(dá)到“激情明理,行有所依,嚴(yán)格督查,獎(jiǎng)優(yōu)促差”的目標(biāo)。

要求全校師生統(tǒng)一認(rèn)識(shí),積極行動(dòng)起來(lái),從自身做起,從小事做起,從點(diǎn)滴做起。各部門在工作中要注重規(guī)范細(xì)節(jié),從嚴(yán)要求,務(wù)求實(shí)效,創(chuàng)造性地開展工作,為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,奠定一生,打好基礎(chǔ),為創(chuàng)建和諧文明、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。

三、做好《生命、生活、社會(huì)》資源包的全面實(shí)施工作。

本學(xué)期我校開始實(shí)施《生命生活社會(huì)》校本課程資源包,為了確保資源包實(shí)驗(yàn)工作的順利開展,成立資源包工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定詳細(xì)可行的實(shí)施方案,合理安排人員,開展資源包的再次開發(fā)和利用。安排老師積極參加校級(jí)、學(xué)區(qū)和全區(qū)的培訓(xùn),主動(dòng)與第一批實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系,學(xué)習(xí)他們好的做法,同時(shí)做好資料的收集整理。年底評(píng)選表彰資源包實(shí)驗(yàn)工作的先進(jìn)個(gè)人。

四、抓好教學(xué)管理,保證教學(xué)質(zhì)量。

1、教育質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。本學(xué)期,我們要以青年教師為重點(diǎn),在規(guī)范備課、作業(yè)批改、上課、教學(xué)研究、輔導(dǎo)等諸方面,加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo),使新青年盡快勝任教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量。

2、教導(dǎo)處嚴(yán)查備課、作業(yè)批改,要求教師在備課過(guò)程中讀好課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、教材三本書。要求教師重視課后小記和反思。

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十二

本學(xué)期教研室各項(xiàng)工作圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐以“名師工作坊”為載體,抓實(shí)學(xué)校校本教研;以“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施、微課題研究和課程綱要編制為重點(diǎn),持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,并充分利用學(xué)科基地和優(yōu)秀名師工作坊展示活動(dòng),引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、總體思路。

突出一個(gè)中心,做到三個(gè)融合,形成一種氛圍,實(shí)現(xiàn)一個(gè)改變。一個(gè)中心:堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心;三個(gè)融合:研究與實(shí)踐相融合,教研與科研相融合,展示與提升相融合;一種氛圍:形成教師研究課標(biāo),實(shí)踐“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)的良好氛圍。一個(gè)改變:改變課堂生態(tài)。

三、重點(diǎn)工作及推進(jìn)措施。

(一)深入開展“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施。

為了全面推行基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),改變課堂生態(tài)。本學(xué)期要在鞏固前期課改成果的基礎(chǔ)上,深入開展“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施。并堅(jiān)持研究與實(shí)踐相融合,即在實(shí)踐中學(xué)習(xí)崔允漷教授關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的相關(guān)理論,研讀課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)分解課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)技術(shù),研究基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué);教研與科研相融合,即將教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題或困惑轉(zhuǎn)化為微課題進(jìn)行研究與突破,并將研究成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中;展示與提升相融合,即在實(shí)踐的基礎(chǔ)上利用已經(jīng)確立的“實(shí)驗(yàn)校”、申報(bào)的“學(xué)科基地”和評(píng)選的“優(yōu)秀名師工作坊”申請(qǐng)展示活動(dòng),通過(guò)展示交流,進(jìn)一步提升“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施。

1.加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)校跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)。

團(tuán)結(jié)巷小學(xué)和固陽(yáng)三中作為實(shí)驗(yàn)校,每學(xué)期都要做“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施展示匯報(bào),并接受市教研中心的業(yè)務(wù)考核。本學(xué)期繼續(xù)完善《教研員跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度》,增加深入到實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行跟進(jìn)式培訓(xùn)的次數(shù)。教研員深入實(shí)驗(yàn)校,通過(guò)與學(xué)科教師一起備課、聽課、評(píng)課、研課、磨課,認(rèn)真落實(shí)學(xué)科指導(dǎo)意見,對(duì)“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施做跟進(jìn)式培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)校學(xué)科教師編寫課程綱要。上學(xué)期可以看到教師的備課和講課方式有明顯改變,教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿也逐步規(guī)范,教師們開始注重教學(xué)目標(biāo)的敘寫和評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)。但在如何做到“教學(xué)評(píng)”一致性即教學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)和學(xué)習(xí)活動(dòng)三者一致,達(dá)到高效,還任重道遠(yuǎn),需要深入研究,學(xué)校要抓實(shí)抓好校本教研。教研員要多深入學(xué)校校集體備課、學(xué)科教研活動(dòng)中加強(qiáng)跟進(jìn)式培訓(xùn),培養(yǎng)一批各學(xué)科的“名師團(tuán)隊(duì)”引領(lǐng)學(xué)?!敖虒W(xué)評(píng)一致性”的學(xué)科教學(xué)。

2.包校制度推進(jìn)“教學(xué)評(píng)一致性”全面實(shí)施。

與行政推動(dòng)課改相結(jié)合,利用教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研員包校制度,深入所包學(xué)校,利用活動(dòng)臺(tái)賬,帶動(dòng)義務(wù)教育段各學(xué)校全面推進(jìn)“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施。充分發(fā)揮各?!懊麕煿ぷ鞣弧钡淖饔?,利用好各學(xué)校名師團(tuán)隊(duì)開展好校本教研,基本做法與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度相同,有效實(shí)施“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3.繼續(xù)做好學(xué)科基地建設(shè)。

總結(jié)前期學(xué)科基地建設(shè)工作,存在的問(wèn)題是學(xué)科特色不夠鮮明。針對(duì)這種情況,上學(xué)期教研室組織了蒙古族學(xué)校做學(xué)科基地展示活動(dòng),展示蒙古族學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科特色,各學(xué)校進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。而且團(tuán)結(jié)巷小學(xué)和固陽(yáng)二中、固陽(yáng)三中也進(jìn)行了學(xué)科基地的教學(xué)展示匯報(bào)。本學(xué)期要督促引導(dǎo)各學(xué)校的學(xué)科基地在“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施的同時(shí),進(jìn)一步提煉學(xué)科特色,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況在適當(dāng)時(shí)機(jī)繼續(xù)以邀請(qǐng)函的形式申請(qǐng)展示匯報(bào)“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué),并要體現(xiàn)學(xué)科特色。

(二)以“名師工作坊”為載體,抓實(shí)校本教研。

各學(xué)校要制定《骨干教師培訓(xùn)方案》,建立骨干教師長(zhǎng)效培養(yǎng)機(jī)制,包括青年教師、名優(yōu)教師的培養(yǎng)措施,有效地將“藍(lán)青工程”納入到“名師工作坊”中,以“名師工作坊”為載體,抓實(shí)校本教研。制定《名師工作坊章程》,組織教師研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)行為的指導(dǎo)功能;在教學(xué)中推廣應(yīng)用教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)技術(shù),提高課堂效率,發(fā)展學(xué)生的關(guān)鍵能力。堅(jiān)持教研與科研相融合的原則,引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的道路。

1.加強(qiáng)微課題研究,利用好課題研究成果。堅(jiān)持教研與科研相融合的原則,做好中小學(xué)縣級(jí)微課題研究。對(duì)申報(bào)的46個(gè)微課題繼續(xù)進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。上學(xué)期教研員深入學(xué)校進(jìn)行微課題研究的調(diào)研指導(dǎo);引領(lǐng)學(xué)校以邀請(qǐng)函的形式邀請(qǐng)各學(xué)校的課題組老師們一起學(xué)習(xí)研討,進(jìn)行結(jié)題成果展示,達(dá)到了溝通交流和成果推廣的作用;本學(xué)期要將所有的微課題結(jié)題完畢,教研室將成果統(tǒng)一編印冊(cè)子,成為全縣課題資源;組織召開微課題結(jié)題成果匯報(bào)會(huì),讓評(píng)選出的優(yōu)秀課題組做成果匯報(bào),并邀請(qǐng)包頭市教研中心課題組專家張海燕老師做有關(guān)我縣微課題的指導(dǎo)和課題研究的講座。對(duì)全縣教師進(jìn)行課題研究培訓(xùn),以便鞏固前期課題成果,為下一步更好更規(guī)范地進(jìn)行課題研究打下良好的基礎(chǔ)。

2.鞏固導(dǎo)學(xué)工具單的研究,達(dá)到資源共享。導(dǎo)學(xué)工具單的研究與使用,能有效落實(shí)學(xué)生的自主先學(xué),也可以讓教師適時(shí)了解學(xué)情,使課堂教學(xué)更有針對(duì)性。在前期第三方對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)的專項(xiàng)評(píng)估檢查中,有的學(xué)校已經(jīng)將成型的導(dǎo)學(xué)工具單匯編成冊(cè),成為學(xué)校有效的課程資源共享。所以,我們總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn),要繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)工具單的研究。各學(xué)校要注意發(fā)揮名師工作坊的積極作用,研究編制科學(xué)規(guī)范的導(dǎo)學(xué)工具單,并能匯編成冊(cè)子達(dá)到資源共享。

3.強(qiáng)化課標(biāo)研究,編制課程綱要。組織教師研究教材和課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo),落實(shí)評(píng)價(jià)任務(wù),推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐。教研員深入學(xué)校,以“名師工作坊”為載體,指導(dǎo)學(xué)科教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材編制學(xué)期課程綱要。課程綱要是以大綱的形式回答一門課程的四個(gè)基本問(wèn)題(即目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施與評(píng)價(jià))。目標(biāo):我要把學(xué)生帶到哪里去?內(nèi)容:基本的素材或活動(dòng)是什么?實(shí)施:怎樣帶他們?nèi)?評(píng)價(jià):我怎么知道他們已經(jīng)到哪里?教師編制《學(xué)科課程綱要》的過(guò)程,實(shí)際上就是對(duì)本學(xué)期學(xué)科教學(xué)實(shí)施進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)的過(guò)程。因此,教師必須厘清本學(xué)期的課程在本學(xué)科課程中的地位與價(jià)值,明確邏輯關(guān)系,從而從整體上把握課程實(shí)施的目標(biāo)與內(nèi)容。有利于教師的思考從“一節(jié)課走向整本書再走向一門課程”。也有利于學(xué)生明確所學(xué)課程的總體目標(biāo)與內(nèi)容框架,更有利于學(xué)校提升課程管理水平,是教師變經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)為專業(yè)化教學(xué)、變非理性教學(xué)為理性教學(xué)的重要途徑。本學(xué)期要求凡承擔(dān)學(xué)科基地和“名師工作坊”的學(xué)科,都要編寫學(xué)科課程綱要,并經(jīng)教研室學(xué)科教研員審核通過(guò),匯編成冊(cè)達(dá)到資源共享。課程綱要的編寫將作為考核學(xué)科基地和“優(yōu)秀名師工作坊”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

4.上好專題研究課,解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。各校要加強(qiáng)教研組、備課組管理,教研要有主題,切實(shí)研究討論教學(xué)中的疑點(diǎn)、惑點(diǎn)。校本教研的落腳點(diǎn)就是解決教學(xué)問(wèn)題。引導(dǎo)教師分析教材、分析學(xué)生、分析自己的課堂教學(xué),確立以問(wèn)題為導(dǎo)向的專題研究,使教師的教研真正與自身的教育教學(xué)工作結(jié)合,進(jìn)行深入研討,制定教學(xué)方案;選定骨干教師上研究課,全體教師觀摩;課后,組織教師評(píng)議,將課堂觀察到的情況與課程理念、課程目標(biāo)要求對(duì)比分析,找出不足,予以改進(jìn),反思教學(xué)得失,以求進(jìn)一步優(yōu)化。教師在“理論學(xué)習(xí)——集體備課——骨干引領(lǐng)——研討改進(jìn)——推廣應(yīng)用”的過(guò)程中,直面課堂教學(xué)中真實(shí)的困惑與需求,通過(guò)課前學(xué)習(xí),課堂觀察,課后反思交流,不斷引發(fā)思維碰撞,迸發(fā)教育靈感、提升教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)方法。實(shí)踐中的教師,隨處都可能碰到問(wèn)題情境,隨時(shí)都有自主研究的專題。采用基于問(wèn)題的專題研究,既解決了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,又提高了研究水平,同時(shí)也滲透了教師間的合作。促進(jìn)教師在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思中,獲得解決真實(shí)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)篩選出專題研究最正有價(jià)值的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,教師也逐漸向研究型、專家型教師過(guò)渡。專題研究課需要展示匯報(bào),邀請(qǐng)包校領(lǐng)導(dǎo)和教研員參加,也是下一步微課題立項(xiàng)和“優(yōu)秀名師工作坊”評(píng)選的重要依據(jù)。

四、常規(guī)教研工作。

(一)做好初三年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)工作。

中學(xué)教研員要深入兩所初中校,充分利用中考成績(jī)的數(shù)據(jù),找出各校學(xué)科薄弱之處,認(rèn)真分析,找出對(duì)策,精準(zhǔn)指導(dǎo)。掌握各校教學(xué)現(xiàn)狀,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共商改進(jìn)教學(xué)對(duì)策,進(jìn)一步明確畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理工作思路;精心設(shè)計(jì)組織畢業(yè)年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),組織老師認(rèn)真研究近兩年我市初中學(xué)業(yè)考試試題的內(nèi)容走向,切實(shí)把握好教學(xué)起點(diǎn)和難點(diǎn),及時(shí)研究、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃;持續(xù)深入初三年級(jí)的課堂聽評(píng)課,找準(zhǔn)問(wèn)題,提出改進(jìn)建議,指導(dǎo)教師精準(zhǔn)施教,加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量提升的針對(duì)性和實(shí)效性??傊σ愿埃龊贸跞昙?jí)教學(xué)指導(dǎo)工作,為中考再創(chuàng)佳績(jī)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)命題制卷,做好期末測(cè)試。

建立“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的試題命題研究,學(xué)習(xí)制作雙向細(xì)目表,發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。同時(shí)做好成績(jī)分析,做到查漏補(bǔ)缺,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)出刊《固陽(yáng)教研》雜志。

繼續(xù)做好改版后的《固陽(yáng)教研》雜志出刊工作,本學(xué)期出版十四期、十五期,加強(qiáng)課改、“教學(xué)評(píng)”及微課題的引領(lǐng),加大教學(xué)案例的刊登比例,為教師研究教學(xué)、研究課堂做好導(dǎo)航。同時(shí)對(duì)《固陽(yáng)教研》微信平臺(tái)的稿件嚴(yán)格把關(guān),明確校對(duì)責(zé)任人,確保稿件的質(zhì)量,使工作盡量做到精益求精。

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十三

為了進(jìn)一步提高新城中學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,給教師之間提供互相學(xué)習(xí)交流的。機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái),新城中學(xué)每個(gè)雙周都會(huì)組織一場(chǎng)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。2017年3月24日下午,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)拉開了帷幕?;顒?dòng)地點(diǎn)設(shè)在了行政樓一樓會(huì)議室,出席本次活動(dòng)的有教科室白巧娥主任,教務(wù)處張主任、教務(wù)處副主任韓霞以及全體數(shù)學(xué)教師。會(huì)議內(nèi)容共分為三項(xiàng):首先由教研組長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的教研工作,同時(shí)針對(duì)教務(wù)處,教科室及電教室的要求,制定了本學(xué)期的教研計(jì)劃,并詳細(xì)部署安排了每月的月工作,其次全體教師針對(duì)“如何將集體備課切實(shí)有效地落到實(shí)處”展開了專題研討,每位教師都暢所欲言,發(fā)表了自己的看法。最后教務(wù)處張主任就教研活動(dòng)、教案書寫和聽課記錄質(zhì)量等方面作出補(bǔ)充,韓霞主任對(duì)集體備課的落實(shí)也提出了新的思路,教科室白巧娥主任作總結(jié),第一次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束。

此次教研活動(dòng),引領(lǐng)和指導(dǎo)教師們探討展開新的教學(xué)活動(dòng)和方法,同時(shí)也客觀地指出了以往的不足之處,并提出了努力的方向,真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí),共同提高的教研目的!

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十四

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見,堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,,以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以校本研修為核心,以課題研究為主線,以課堂教學(xué)為主陣地,以教師培訓(xùn)為突破口,進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí),扎實(shí)開展研究,切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題,努力提高教育科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、工作目標(biāo):

(一)常規(guī)管理目標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化,完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文,落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作,扎實(shí)抓好教研活動(dòng),使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。

(二)教科研究目標(biāo):

完善課題研究工作的過(guò)程管理機(jī)制,完成我校四個(gè)市級(jí)課題的結(jié)題工作,做好20__年立項(xiàng)的一個(gè)省級(jí)課題和四個(gè)__市級(jí)課題的的開題和第一階段的研究工作,促進(jìn)、抓實(shí)年級(jí)組課題的研究與開展。

(三)校本培訓(xùn)目標(biāo):

發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源,開創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究新局面,擴(kuò)展教師們的'視野,提高教師們的水平,推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

三、主要措施:

(一)健全完善有關(guān)制度。

1、制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度,重視教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí);

2、明光中學(xué)優(yōu)秀教師校級(jí)考核制度;

3、青年教師培養(yǎng)制度。

4、集體備課制度。

(二)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。

(1)繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用,實(shí)導(dǎo)師制制度。

(2)青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課,積極參加各種青年教師相關(guān)比賽。

(3)青年教師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)一得,過(guò)教學(xué)反思關(guān)。

(三)加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、以教研組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。

2、利用校內(nèi)資源,加強(qiáng)校本教研。把提高課堂教學(xué)效率作為校本研究的基本內(nèi)容,做實(shí)學(xué)校校本教研工作。

(四)抓好已確定立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的管理工作。

1、做好一個(gè)省級(jí)課題和四個(gè)市級(jí)課題的課題研究的開題儀式。

2、對(duì)課題研究工作的過(guò)程加強(qiáng)管理,進(jìn)一步明確研究階段分工,確立課題組成員分工職責(zé),使各項(xiàng)研究工作真正開展。

3、教研室加強(qiáng)對(duì)課題的監(jiān)督和檢查,加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的過(guò)程管理,建立完善的課題研究的資料、過(guò)程管理、研究成果的檔案,提高學(xué)校的教科研整體水平。

四、主要工作。

1、及時(shí)通報(bào)上級(jí)主管部門教育科研重點(diǎn)工作的指示精神,部署和落實(shí)重點(diǎn)教育科研工作的實(shí)施,并及時(shí)總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教育科研工作的動(dòng)態(tài)和策略。

2、開展多項(xiàng)科研活動(dòng)。舉行校級(jí)教育科研培訓(xùn)活動(dòng),開展課題研討活動(dòng),開設(shè)課題研討課。

3、課題組做好課題研究,并有研究記錄,要求認(rèn)真撰寫,定期、不定期進(jìn)行檢查。做好教師論文集的整理編輯工作。

4、組織老師參加各種賽事,尤其重點(diǎn)要做好優(yōu)質(zhì)課和教育教學(xué)論文的參賽工作。結(jié)合各級(jí)各類的競(jìng)賽通知,提前發(fā)布各類信息要求,并組織選拔、推薦。其中,結(jié)合學(xué)校課題研究撰寫的活動(dòng)方案、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等將優(yōu)先推薦。青年教師每學(xué)期完成不少于一次的參賽任務(wù)。

5、通過(guò)開展校本教研活動(dòng),豐厚教師從事教育教學(xué)工作的底蘊(yùn),提高教師教育科研的理論水平。

6、科學(xué)合理做好教師外出培訓(xùn)安排,規(guī)范教師外出培訓(xùn)工作,并請(qǐng)外出教師整理和傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

7、進(jìn)一步落實(shí)教師教科研工作激勵(lì)機(jī)制、績(jī)效工資發(fā)放辦法,對(duì)在教科研活動(dòng)中確有成效的管理進(jìn)一步細(xì)化,形成有效的管理體系,推動(dòng)學(xué)校教科工作規(guī)范有序發(fā)展。

8、學(xué)期末做好資料整理工作,做好學(xué)校教育科研綜合評(píng)估工作。

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十五

一、指導(dǎo)思想:。

以“黨的十九大精神”和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以辦人民滿意教育為宗旨,以“立德樹人敬業(yè)愛生”為核心,以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,牢記和踐行“學(xué)高為師,身正為范”八字校訓(xùn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,探索特色學(xué)校建設(shè),不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力,確保學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

二、時(shí)間安排。

本學(xué)期自20xx年9月2日開學(xué),9月3日正式上課,至20xx年1月25日結(jié)束,共計(jì)21周時(shí)間。

三、工作目標(biāo)與具體措施:。

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真做好黨建工作。

學(xué)校黨總支將嚴(yán)格按照《xx市基層黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和“三會(huì)一課”制度,認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng),加強(qiáng)廉政教育,嚴(yán)格紀(jì)律規(guī)定,把管黨治黨工作與教育教學(xué)工作同部署、同落實(shí),以嚴(yán)和實(shí)、深和細(xì)的作風(fēng),推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨不斷向縱深發(fā)展。以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為依托,推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化,把意識(shí)形態(tài)工作納入學(xué)習(xí)內(nèi)容,切實(shí)抓好黨員干部職工思想教育和理論學(xué)習(xí)工作。規(guī)范開展黨小組活動(dòng),建立黨員個(gè)人學(xué)習(xí)檔案。

(二)、強(qiáng)化師德活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、規(guī)范行為,夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。

講話》、《教師法》、《教師資格條例》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法〉的通知》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定〉的通知》、《xx省實(shí)施中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法細(xì)則(試行)》、xx省《開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)實(shí)施方案》等法律法規(guī)和文件,規(guī)范教師道德行為:堅(jiān)持為人師表、教書育人,充分尊重學(xué)生個(gè)性的多樣性,給予每個(gè)學(xué)生理解、包容和信任,倡導(dǎo)教師以民主和諧平等的理念提升道德行為;.規(guī)范教師教育行為:堅(jiān)持育人為本、德育為先,充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的獨(dú)特性,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成;規(guī)范教師教學(xué)行為:端正教學(xué)態(tài)度、落實(shí)常規(guī)教學(xué),充分尊重學(xué)生認(rèn)知的差異性,鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)精神。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,不斷增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和危機(jī)感。全體教職員工要確立服務(wù)意識(shí),營(yíng)造和諧順暢的工作環(huán)境。要轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化全員服務(wù)的意識(shí)。學(xué)校要服務(wù)于社會(huì)和家長(zhǎng),教職員工要服務(wù)于學(xué)生,教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造,樹立“以學(xué)生為本”的教育理念。

良好局面。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),大力開展教師繼續(xù)教育。

(三)、以質(zhì)量求生存,抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、用好現(xiàn)有教學(xué)資源,抓課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量,要求全體教師發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的作用,用好功能室,上好實(shí)驗(yàn)課。

3、教務(wù)處要組織校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo),將視導(dǎo)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師中,加快薄弱學(xué)科、教師的成長(zhǎng),進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量;教導(dǎo)處要不定期組織常規(guī)落實(shí)情況檢查。要加強(qiáng)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)際,全體教師都要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,注重“學(xué)困生”學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng),使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì),從而使這部分學(xué)生成績(jī)有所提升。

4、發(fā)揮教研組的作用,推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新。教研組長(zhǎng)要主動(dòng)開展工作,履行職責(zé),保證每一個(gè)組員都能參加教研活動(dòng)。教務(wù)處要安排好常規(guī)檢查周、教學(xué)公開周,教研組活動(dòng)至少每2周開展1次。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班管理,確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)之一,教務(wù)處要有針對(duì)性地做好畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃,為學(xué)生順利完成畢業(yè)實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo),書法教育要盡力盡責(zé),讓書法成為我校的一項(xiàng)特色教育。

(四)、加強(qiáng)安全管理,保障師生生命安全。

1.安全設(shè)施常檢查。,學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組要組織人員做好教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作,做好隱患校舍排查工作。班主任、科任教師、功能室負(fù)責(zé)人要密切關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)設(shè)施設(shè)備的使用狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào),力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

2.安全教育不放松。校園安全,特別是學(xué)生的人身安全,近年來(lái)越發(fā)受到全社會(huì)的關(guān)注。學(xué)校要認(rèn)真思考對(duì)策,例如通過(guò)升旗集會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)、廣播等渠道,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育、自護(hù)能力培養(yǎng)。

3.食堂和學(xué)生寢室的安全常檢查。要認(rèn)真做好學(xué)校食堂和學(xué)生寢室的安全管理工作,嚴(yán)格把好食材的采購(gòu)、加工關(guān)。食堂工作人員要定期做體格檢查,嚴(yán)禁杜絕帶病操作。要嚴(yán)格按照相關(guān)管理要求,堅(jiān)持做到生熟食品分開存放,每日食物做好留樣備查。

4.安保要求嚴(yán)落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)門禁制度,工作日期間對(duì)校園進(jìn)行全封閉。學(xué)生在校期間,外來(lái)人員進(jìn)入校園要做好登記手續(xù)。班主任要引導(dǎo)學(xué)生提高自身防范意識(shí)。

(五)、細(xì)化德育要求,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

理。學(xué)校本學(xué)期要重點(diǎn)整治包括學(xué)生儀表、遲到、早退、亂丟垃圾等現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2.校園活動(dòng)精心搞。深入開展學(xué)校的特色活動(dòng),每次活動(dòng)要精心策劃,認(rèn)真組織。要做到組織一次活動(dòng),受益一批學(xué)生。如開展“校園之星”、“法治教育”、“文明禮貌教育”、“心理健康教育”等,要廣泛開展文體活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)要細(xì)化要求,深化內(nèi)涵?;顒?dòng)宜精不宜多,不能為活動(dòng)而活動(dòng)。

3、加強(qiáng)節(jié)約教育和環(huán)境保護(hù)教育,開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電教育活動(dòng),倡導(dǎo)綠色消費(fèi),引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的發(fā)展理念,養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動(dòng)的生活習(xí)慣,形成健康文明的生活方式。

(六)、加強(qiáng)后勤管理,鞏固校園建設(shè)成果。

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生食堂管理,嚴(yán)防食物中毒的發(fā)生,要禁止學(xué)生到學(xué)校食堂以外的小吃店進(jìn)餐,以免影響學(xué)生身體健康。食堂要在保證食物安全的前提下提高飯菜質(zhì)量,滿足學(xué)生需要。

2、做好宿舍管理工作,保證宿舍的整潔衛(wèi)生和安全。嚴(yán)禁學(xué)生帶火種進(jìn)入宿舍,嚴(yán)禁學(xué)生在寢室私接電線,禁止學(xué)生在寢室留宿外人。政教處和保衛(wèi)科要定期對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行檢查。

3、不斷改善校園環(huán)境,鞏固已取得的校園文化建設(shè)成果。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生要堅(jiān)持每日一小掃,每月一大掃。

4、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,強(qiáng)化內(nèi)部管理,逐步實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理程序化、規(guī)范化、精細(xì)化和預(yù)算化。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算、收入、支出等財(cái)務(wù)管理。

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十六

本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心,以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn),堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題開展行之有效的教學(xué)研究,進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,努力提升全區(qū)科學(xué)課程實(shí)施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作。

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。

科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿,明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向,同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》,進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu),熟悉操作步驟,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,服務(wù)于日常教學(xué)。

2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的效果。

(二)加強(qiáng)課程管理,推動(dòng)課程的健康發(fā)展。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)武進(jìn)區(qū)學(xué)科教學(xué)建議,引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,并通過(guò)加強(qiáng)課程管理,杜絕違規(guī)行為。

2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)骨干教師,同時(shí)穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍,提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢(shì),定期聯(lián)系各校教師相互聽課、教學(xué)研討,努力提高本??茖W(xué)教師的學(xué)科專業(yè)水平。

3.加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革,促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機(jī)制,建構(gòu)與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)模式,以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。

(三)加強(qiáng)教學(xué)研究,提升課程的實(shí)施水平。

1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。

科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過(guò)科學(xué)探究教學(xué)的課型研究,進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式,逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。

2、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念,提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材,開發(fā)“做中學(xué)”案例。

初中化學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校教研月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十七

春二月,余寒猶厲,但寒冷絲毫沒能阻止與會(huì)人員投身教研的熱情。根據(jù)《西片教研工作計(jì)劃》和數(shù)學(xué)教研組的安排,3月2日,西片數(shù)學(xué)教研會(huì)在風(fēng)景優(yōu)美的竹山中學(xué)如期舉行,這是本學(xué)期的第一次教研活動(dòng)。來(lái)自西片各校的領(lǐng)導(dǎo)和老師早早的來(lái)到了承辦學(xué)校,同時(shí),區(qū)教研室的潘翼虎老師和指導(dǎo)學(xué)校三中的吳龍平主任、程桂林老師蒞臨指導(dǎo)。

這次教研活動(dòng)采用的是同課異構(gòu)的形式。之前,老師們精彩紛呈的教案已在基地學(xué)校殷匯中心學(xué)校的博客上掛出,經(jīng)臨時(shí)抽簽決定,由竹山中學(xué)的歐陽(yáng)美玲老師執(zhí)教第二節(jié)課、木閘中心學(xué)校的吳雪峰老師執(zhí)教第三節(jié)課。

歐陽(yáng)美玲老師雖是教壇新手,但對(duì)課堂駕輕就熟,絲毫不顯生疏。從問(wèn)題入手,吸引學(xué)生注意力,層層導(dǎo)入,淳淳善誘,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí),大膽表達(dá)意見,師生互動(dòng)頻繁,課堂氣氛活躍。吳雪峰老師是一位教壇宿將,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材的處理和把握恰當(dāng),在借班上課、師生互不熟悉的情況下,依然能緊緊抓住學(xué)生的注意力,展現(xiàn)了一個(gè)老教師的風(fēng)采。

評(píng)課會(huì)上,兩位執(zhí)教的老師首先說(shuō)課,針對(duì)教材的處理表達(dá)了自己的構(gòu)想,然后,聽課的老師們爭(zhēng)先恐后的進(jìn)行了交流。潘翼虎老師說(shuō),他很愿意參加這樣的活動(dòng),很高興看到了許多老師一路走來(lái)的成長(zhǎng)足跡,而且,對(duì)于老師們開誠(chéng)布公的評(píng)價(jià)也深感欣慰,他認(rèn)為這樣的活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)我們的教學(xué)工作大有裨益。三中的吳龍平主任從數(shù)學(xué)課的`特點(diǎn)出發(fā),表述了自己的見解,中肯而有見地。會(huì)上,基地學(xué)校的楊滿林主任對(duì)承辦學(xué)校的精心安排、對(duì)教研室和三中領(lǐng)導(dǎo)、老師不辭辛苦親臨活動(dòng)全程表示感謝,同時(shí)期望西片學(xué)校以三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),加強(qiáng)合作,共同提高。最后,竹山中學(xué)的林本懷校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言,并歡迎大家有時(shí)間的話多到竹山中學(xué)走走,促進(jìn)西片教研再上臺(tái)階。

會(huì)后,與會(huì)老師們?cè)谥裆街袑W(xué)的教學(xué)樓前合影留念,留下一段珍貴的記憶。

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