讀后感是對(duì)書中故事和人物感情的表達(dá)和思考。在寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)展示對(duì)作者和作品的贊美和批評(píng)，展示自己的獨(dú)立思考能力。這些讀后感范文涉及到文學(xué)、歷史、科技等多個(gè)領(lǐng)域，大家可以根據(jù)自己的喜好選擇閱讀。
父與子讀后感菁選篇一
首先，他是個(gè)很仗義的人，路見(jiàn)不平，氣血俱動(dòng)，挺身而出?？吹烬埮鄳K孤獨(dú)地在路邊喂羊，主動(dòng)上前關(guān)心“子何苦而自辱如是？”;當(dāng)聽(tīng)完龍女梨花帶雨地哭訴了她的不幸身世后，立刻答應(yīng)了龍女要他送信的要求，明確表示“聞子之說(shuō)，氣血俱動(dòng)，恨無(wú)毛羽，不能奮飛”;“還家，乃訪于洞庭”順利完成了送信的任務(wù)。
第二點(diǎn)，他是個(gè)比較坦率的人，不矯情不做作。錢塘君強(qiáng)逼他娶龍女時(shí)，他出于男人的自尊拒絕了，但是當(dāng)他即將離開(kāi)龍宮離開(kāi)龍女時(shí)，“殊有嘆恨之色”。后來(lái)龍女假托范陽(yáng)盧氏之名嫁給他，生下一子后才敢承認(rèn)自己就是當(dāng)初被柳毅所救的龍女時(shí)，柳毅絲毫沒(méi)有隱瞞當(dāng)初拒絕的原因，而是掏心掏肝地?fù)?jù)實(shí)相告：雖然當(dāng)初自己舉出種種理由拒絕了錢塘君的逼婚，但那只是因?yàn)殄X塘君做媒的方式不對(duì)，“然而將別之日，見(jiàn)君有依然之容，心甚恨之”，也就是說(shuō)，其實(shí)我還是很為你的美貌著迷的，很喜歡你很想娶你為妻的，但是話說(shuō)的太滿了所以沒(méi)有辦法。并且說(shuō)“從此以往，永奉歡好，心無(wú)纖慮也”，你呢，也不要多心，我喜歡的就是你龍女。
第三點(diǎn)，他是個(gè)很細(xì)心的人，不莽撞；同時(shí)也會(huì)打自己的小算盤，也有自己心中的小九九；作者通過(guò)一些小細(xì)節(jié)把他寫得很生動(dòng)很傳神。比方他表明了自己同情龍女愿意幫助她的立場(chǎng)以后，緊接著就說(shuō)“然而洞庭，深水也?！薄拔值劳撅@晦，不相通達(dá)，致負(fù)誠(chéng)托，又乖肯愿”，但是我心有余而力不足啊“子有何術(shù)，可導(dǎo)我邪？”他到了洞庭，按照龍女的指示敲了三下樹(shù)，“有武夫出于波問(wèn)，再拜請(qǐng)?jiān)唬骸F客將自何所至也？’”他不說(shuō)實(shí)話：“走謁大王耳。”這事兒得保密，要見(jiàn)到管事兒的再說(shuō)真話。后來(lái)錢塘君千雷萬(wàn)霆地擘青天而飛去，他非｛｝常的害怕，“恐蹶仆地。(洞庭)君親起持之曰：‘無(wú)懼，故無(wú)害。’毅良久稍安，乃獲自定?！边@時(shí)候他想，我報(bào)信的使命已經(jīng)完成了，接下來(lái)幫不上什么忙了，也該走了，也不邀功請(qǐng)賞，只是希望錢塘君能順利地就出龍女“告辭曰：‘愿得生歸，以避復(fù)來(lái)?！?/p>
龍女。
龍女這個(gè)人物我非常喜歡。這個(gè)女人不但清楚自己想要什么，還能夠堅(jiān)定自己的信念，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中不斷將信念貫徹執(zhí)行下去。從一開(kāi)始，就是她選擇了柳毅(“凝聽(tīng)翔立，若有所伺”“聞君將還吳，密通洞庭”)。被救之后更是心向柳毅，一心想要嫁給他，但是錢塘君魯莽地強(qiáng)做媒導(dǎo)致柳毅當(dāng)場(chǎng)拒絕了與她成親。一般的女人遭到這樣明確的拒絕通常會(huì)有兩種結(jié)果：(1)對(duì)柳毅死心嫁作他人婦；(2)干脆心死，自暴自棄，成日以淚洗面作棄婦狀，哀婉幽怨中了此生。當(dāng)然了，龍女沒(méi)有，首先，她是不會(huì)變心的(“銜君之恩，誓心求報(bào)”)，所以柳毅離開(kāi)她以后她的日子很不好過(guò)(一方面受到內(nèi)心的煎熬“為君棄絕，分無(wú)見(jiàn)期”;另一方面又受到外力的壓迫“父母欲配嫁于濯錦小兒某?！?，但是她堅(jiān)持住了，她的真心誠(chéng)意也得到了回報(bào)：“父母憐其志”，不再?gòu)?qiáng)迫她再嫁；而柳毅這邊也是婚姻不順連克二妻；再加上柳毅又不是真的不喜歡她，所以兩人順利地結(jié)婚生子，然后互相袒露心跡，解除了心結(jié)。文章的最后還讓兩人雙雙成仙，幸福無(wú)限期延續(xù)下去。
錢塘君。
最后說(shuō)說(shuō)錢塘君，我就不在人物性格上再做贅述了，大家公認(rèn)的“最可愛(ài)的人”——魯莽沖動(dòng)直率善良，但是只要你能跟他把道理講通，他還是非常明事理的，是非分明的一個(gè)人。他直率的性格使他成為救龍女出魔掌的最大功臣，同時(shí)也因?yàn)樗f(shuō)話太直，所以導(dǎo)致柳毅沒(méi)能在龍女被營(yíng)救的第一時(shí)間迎娶龍女，兩人又經(jīng)歷了一番曲折才最終走到了一起。不過(guò)故事也因?yàn)檫@段小插曲才更加生動(dòng)有趣，錢塘君的這個(gè)善意的小過(guò)失也使他顯得更加可愛(ài)。
《柳毅傳》是三個(gè)可愛(ài)的主人公一起演繹的一段有趣的故事，最后就像一首歌里所唱到的那樣“幸福和快樂(lè)是結(jié)局”。
父與子讀后感菁選篇二
《狼國(guó)的秘密》是一本“用動(dòng)物寫人性”的書，其書里的故事大多數(shù)都是以動(dòng)物為主角，展現(xiàn)了各種世態(tài)炎涼和深刻的哲理。
在故事《白狼》中，小水晶僅因?yàn)槭抢桥c狗生下的“混血兒”，而遭到同類的排斥，主人的懷疑，最終被逐了出去。但在狼群生活中，它重新找回了自我，成為了一只真正的白狼。固然，部落生活十分安穩(wěn)，但狼的生活讓它認(rèn)識(shí)到，自由才是更美好的東西。
民。這個(gè)故事無(wú)情地揭示了人間的種種不公。
在《雞喪》中，四只小雞因?yàn)椤吧霞?jí)的命令”而被掩掩藏藏，擔(dān)驚受怕；又因?yàn)楸菊局魅说纳矸荻勾蛞呙?，最終發(fā)病相繼死去。人類犯的錯(cuò)，結(jié)果卻承擔(dān)在了這些弱小的生靈頭上。
在《狼國(guó)在呼喚》這個(gè)故事里，狼群無(wú)故地遭受人類的屠殺，狼孩莎莎被自己的親生父親所排斥。人類只是在以自己的角度，去除掉對(duì)人類“有害”的動(dòng)物；父親認(rèn)為自己的孩子會(huì)很傻而拒絕認(rèn)領(lǐng)，甚至去追殺她，令人發(fā)指。
在北極熊的世界，父親在母親生完孩子后便會(huì)殺死其中一兩只。這，就是殘酷的大自然的法則。
當(dāng)小羊走失后，母羊便會(huì)日日夜夜的呼喚小羊。直到吼出了血，發(fā)不出聲了，嘴還會(huì)一張一合地做呼喚的動(dòng)作，母愛(ài)是多么偉大呀！
小狐貍花背的父母被獵人殺害了，但它并沒(méi)有氣餒，而是堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，最終建立了自己的小家庭。
通過(guò)閱讀《狼國(guó)的秘密》這本書，我感受到動(dòng)物并非無(wú)情，它們也有著高貴的品質(zhì)。我們應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)待動(dòng)物，善待它們，讓世界變得更加和諧美好！
父與子讀后感菁選篇三
他對(duì)任何人都充滿信任和尊重。他信任逃兵，信任前國(guó)軍羅厚財(cái)，信任司號(hào)員一個(gè)人傳信，他對(duì)同志們的信任讓我感到打仗并不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，而是小到一個(gè)集體，大到一個(gè)民族的互相協(xié)同的力量，體現(xiàn)了他的很大的胸襟，氣魄，因?yàn)檫@不是一般人能做得到的。之所以他能做到，我相信因?yàn)樗麘延幸活w強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，他的一句臺(tái)詞“等我們的子彈打完了，手榴彈投完了，也決不能讓敵人從我們的陣地逃走”可以看出，李延年擁有多么一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心！
父與子讀后感菁選篇四
這段時(shí)間，我一直在讀一本叫《狼國(guó)的秘密》這本書。這本書有9個(gè)故事，每個(gè)都蘊(yùn)含著十分深刻的道理，每一個(gè)都引人深思。
作者賦予了動(dòng)物具有人類的思想，有自己獨(dú)特感情和觀點(diǎn)，且與大自然融為一體。動(dòng)物跟我們是一樣的，也是平等的，這本書呼吁我們要保護(hù)大自然，保護(hù)動(dòng)物。同時(shí)作者讓我們感受到小動(dòng)物那純潔又美麗的靈魂，也讓我們深入的了解到動(dòng)物的世界，讓我們感受到動(dòng)物并不是向世人所說(shuō)的那樣，十分兇猛殘暴。即使再兇猛的動(dòng)物，也有柔軟的心腹。不像人類一樣殘忍無(wú)情，為了那些虛假的金錢，殺害那些無(wú)辜的生命。
比如，最后一個(gè)故事《虎崽》。它下面的那句話“虎義勝人心”。起初，我只是看到了它表面含義但并沒(méi)有理解它的真正含義。后來(lái)我讀完了整個(gè)故事，終于明白了這句話真正的含義，也讀懂了什么是“虎義”，什么叫“人心”。
這個(gè)故事大概講述了一個(gè)人和一只老虎幼崽的故事。有一個(gè)無(wú)罪的逃犯，也就是老尤的兒子被人舉報(bào)了，為了生存他只好隱居在深山，每天的生活都比較困難。一次意外中，老尤意外得到了虎崽。于是他們相依為命，過(guò)著幸福美滿的生活。直到有一天隨著老尤兒子的回來(lái)，這一切都消失了，老尤兒子小虎用槍打死了虎崽。老尤無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)檫@是自己的兒子，是自己的兒子把老尤逼到這種地步。而虎崽卻恰恰相反，雖然他不是老尤的親生兒子，而且只是一只老虎，但他十分忠誠(chéng)，十分單純。這就是“人心”和“虎義”的區(qū)別。
這本書給我?guī)?lái)了快樂(lè)，但更多的是讓我明白了很多深刻的道理。我希望還能發(fā)現(xiàn)這樣的好書。
父與子讀后感菁選篇五
讀了《船長(zhǎng)》這篇課文，主人翁哈爾威船長(zhǎng)的事跡，使我深受感動(dòng)。
讀了這篇文章，有人也許認(rèn)為哈爾威船長(zhǎng)傻，死得不值。但我卻以為哈爾威船長(zhǎng)用自己的生命換來(lái)了六十位乘客和船員的安全，概括一個(gè)字就是“值”！哈爾威船長(zhǎng)雖然和他的“諾曼底”號(hào)一起沉沒(méi)了，但他的高大形象將永留人們心中，他忠于職守的偉大人格值得我們學(xué)習(xí)和永遠(yuǎn)尊敬。
父與子讀后感菁選篇六
老師，您像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮被人；老師，您像渡船，把我們載向成功的彼岸！讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我深受感動(dòng)，覺(jué)得老師真的是我們生命中最重要的人，指引著我們?nèi)松姆较颉?/p>
通過(guò)這本書，我知道了中國(guó)歷史上的7位著名老師：孔子、孟子、朱熹、蔡元培、陶行知、黃炎培、葉圣陶，他們不但知識(shí)淵博，更重要的是他們熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，把自己全部的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，更注重教導(dǎo)學(xué)生如何做人，他們桃李滿天下，為中華民族生生不息奉獻(xiàn)出巨大的能量。
在我們追求卓越的道路上，老師也從沒(méi)停下過(guò)腳步。他們?cè)谄椒驳慕處煃徫簧?，恪盡職守、執(zhí)著追求、學(xué)而不厭、用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生：可以甘于平凡，但不能甘于平庸；卓越，才是人生的永恒追求。在書中，我知道了一代偉人毛澤東的老師——徐特立先生。1919年，42歲的徐特立在湖南已經(jīng)是一位有聲望的教育家了，但他仍然報(bào)名參加留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)大家驚訝于他的做法時(shí)，他卻說(shuō)：“我今年43歲，很快就到60歲，如果還同43歲時(shí)一樣無(wú)學(xué)問(wèn)，我這17年的日子，豈不是枉過(guò)了？到了60歲時(shí)后悔，那更遲了，何不就從今日學(xué)起呢？”于是，他放下架子，以一名學(xué)生身份遠(yuǎn)渡重洋，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，新的本領(lǐng)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，徐特立以57歲高齡參加了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，被廣大學(xué)者稱為：“我們的師表”。
在書中，我感受到老師的崇高人格就像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，以自己的行動(dòng)影響著學(xué)生。《地震中的英雄老師》里的三位老師：向倩、張米亞、袁文婷，在汶川地震發(fā)生的危險(xiǎn)時(shí)刻，他們放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì)，用他們沉著、冷靜、機(jī)智，甚至生命鑄就師魂，為不少學(xué)生贏得了生存的希望和機(jī)會(huì)，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌，讓我讀懂了“師德”的博大與崇高！
細(xì)想正在教育我們的老師，為了給我們開(kāi)啟知識(shí)的大門，他們也一樣勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在三尺講臺(tái)，為培養(yǎng)建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才，一代又一代地接力傳承，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。
老師，我真想大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
父與子讀后感菁選篇七
很多靈感來(lái)源于在路上，我對(duì)時(shí)間有耐心，耐心不只是對(duì)時(shí)間，任何事都是。《我對(duì)時(shí)間有耐心》我的讀后感來(lái)晚了一些，不是因?yàn)樽约涸跁袥](méi)學(xué)到什么，而是在想該如何把學(xué)到的東西用文字表述出來(lái)。
《我對(duì)時(shí)間有耐心》小志出道22年獨(dú)家講述，讀這本書我用了四天，在公交車上看，在公司看，躺床上看，很有興致，很有激情，滿腹熱血。老實(shí)說(shuō)，這本書的字里行間是很普通的一些文字，只是自己的親身經(jīng)歷，但為何深受網(wǎng)友好評(píng)并怒贊呢？或許很多人會(huì)想，都是腦殘粉頂起來(lái)的，我不這么認(rèn)為，真正用心讀過(guò)這本書的人會(huì)覺(jué)得，樸素的話語(yǔ)里傳遞的是一種正能量，而任何人的一生中都會(huì)經(jīng)歷像小志人生中所謂的坎坷，低谷，這樣一次次的失敗和無(wú)奈，那么最后能否走出逆境？在逆境中成長(zhǎng)并獲取成功？我想這就是小志寫這本書比較核心的部分吧。
人和人可能有很多地方不一樣，但唯一可以確定的是，沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功，與其羨慕別人的成功，不如學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)，自己努力去獲取成功?？戳诉@本書其實(shí)最大的感悟還是小志提到的擺正心態(tài)，處在北京這樣亞歷山大的城市，你或多或少會(huì)感覺(jué)到力不從心，那么想想你來(lái)這里的目的，也正如小志一樣，生活中會(huì)遇到一些不如意的事情，會(huì)對(duì)很多事情不滿，如果你改變不了，那就要從容的接受，并當(dāng)作一種興趣，去研究，你會(huì)覺(jué)得是一件快樂(lè)的事情，所以小志所說(shuō)的擺正心態(tài)非常重要。
失敗的經(jīng)歷人人都有，而我們?nèi)鄙俚囊舱且环N正能量的來(lái)源，人生如戲，戲如人生，小志說(shuō)，對(duì)于工作，如果你抱著享受的態(tài)度，就不會(huì)感到辛苦，就能樂(lè)在其中，要享受自己的工作，就必須永遠(yuǎn)保持一顆好奇心，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)一切，哪怕工作繁重，你也不要天天抱怨，“哦，我今天又要加班到幾點(diǎn)”，抱怨絲毫不能解決任何問(wèn)題，也不會(huì)讓工作減少，不如做個(gè)有心人，多從工作中尋找樂(lè)趣，去享受它，并把這份滿足感傳播給更多的人。我想這就是所謂的心態(tài)決定高度吧！
每一次經(jīng)歷都是自己的成長(zhǎng)，都離成功又近了一步，其實(shí)人生的酸甜苦辣，經(jīng)歷過(guò)后來(lái)才知道是很美好的事情。讀了小志的《我對(duì)時(shí)間由耐心》，我更加懂得做任何事情不能急躁，比如找工作，我就是因?yàn)榧痹甓屪约河纸?jīng)歷了一段黑暗的歷史，不過(guò)，我們要相信美好的事情即將發(fā)生，能及早調(diào)整方向，突破瓶頸，下一個(gè)美好在等著你。
不為別人改變自己，只為自己改變自己，書中的這句話我非常贊，來(lái)京后我一直想改變自己，很多人會(huì)說(shuō)真正喜歡你的人不會(huì)讓你去改變，也不在意你是否改變而他依舊喜歡你。我不這么認(rèn)為，我所謂的改變不是為了別人，只是為了自己，我沒(méi)有刻意要改變什么，我只是想讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加沉穩(wěn)、更加優(yōu)秀而已，這僅僅是為了我自己。
人生就像馬拉松，沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)樵谄瘘c(diǎn)快就得冠軍的，獲勝的關(guān)鍵往往不在于瞬間的爆發(fā)，而在于途中的堅(jiān)持。雖然終點(diǎn)看起來(lái)可能遙遠(yuǎn)，可能模糊不清，但只要你優(yōu)雅、堅(jiān)定地堅(jiān)持向前，迎向你生命中的每一次變化、每一個(gè)撞擊，一步步結(jié)實(shí)踏過(guò)，你自然會(huì)成為你期望的那個(gè)人。謝謝永遠(yuǎn)傳遞正能量的小志！
父與子讀后感菁選篇八
朋友是生命中很重要的一部分，擁有一位朋友是一件美好的事。他有可能會(huì)帶給你難過(guò)可能帶給你絕望與憎恨，但快樂(lè)與幸福是必不可少的。
這是我從《我和善有》一書中學(xué)到的。
這本書講述了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代一個(gè)男孩與一只黑狗的故事。男孩善存和黑狗善有一同被拋棄，一同被汪財(cái)主收養(yǎng)，一同在溫暖和磨難中成長(zhǎng)。他們擁有不同的命運(yùn)感情比天高，比海深，不可猜測(cè)。
書中最讓我感動(dòng)的是當(dāng)善存的腿傷惡化至極時(shí)，善有出洞為他采草藥，又出去捉來(lái)雞和兔給他充饑。當(dāng)他無(wú)比勞累又被豺狗包圍時(shí)，善有飛速原路返回找來(lái)援助為他解圍。
這就是朋友，是無(wú)與倫比的友誼。朋友可以在危急時(shí)刻向你伸出救援之手，愿意陪你哭，陪你笑，陪你瘋，愿意向你敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)你的心聲，愿意為了你而放棄。
如果你有一位這樣的朋友，那是你的榮幸，應(yīng)該珍惜。因?yàn)檫@樣的朋友很少，失去了，就不能夠挽回了。
你有沒(méi)有知心的朋友呢？
父與子讀后感菁選篇九
狼國(guó)的秘密是著名動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪寫的一本小說(shuō)。
這本書講述的是一只叫做柯勒的小狼的故事。柯勒在小時(shí)候父母兄弟都死了。只有他一個(gè)存活在這個(gè)世界上，然而他沒(méi)有放棄自己依然勇敢的生活在森林里的故事。
看著柯勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)勇敢，努力拼搏，一次次從曾經(jīng)困難的陰影里掙脫出來(lái)，我覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)柯勒的精神。
我覺(jué)得這是一本非常好的書，我想把這個(gè)精彩的故事分享給我的朋友們。
父與子讀后感菁選篇十
《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。他的作品不堆砌辭藻追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣?！豆?？貓？鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：
第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；
第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；
第三，它老在配合時(shí)嗥叫，令人心煩；
第四，它吃了我小時(shí)候心愛(ài)的一只小隱鼠。
雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但我對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個(gè)類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。
人類的進(jìn)步，往往伴隨著血腥無(wú)情的戰(zhàn)斗，我想這應(yīng)該是正常的吧。但是把戰(zhàn)斗擴(kuò)展到其他生物上，指桑罵槐般戰(zhàn)斗，未免有點(diǎn)放肆。
貓也罷，狗也罷，不過(guò)是一些無(wú)辜的生靈。自人類會(huì)走路、會(huì)打獵那一天起，它們就已經(jīng)追隨人類了。然而作為人類最忠實(shí)的朋友，如今卻被用作人與人斗爭(zhēng)的工具，那是它們的不幸，也是人的不義。同一搖籃下，人與動(dòng)物之間應(yīng)該多一份尊重。
今天下午我讀了魯迅先生散文【朝花夕拾】中的【狗·貓·鼠】，讀后深受感動(dòng)。
【狗·貓·鼠】這一篇文章主要寫了魯先生仇貓的原因和對(duì)像貓一樣的人的諷刺。主要體現(xiàn)于：1.貓對(duì)自己捉到的獵物總是捉了放，放了捉，這樣盡情玩弄直到累了才吃下去。2.貓雖和獅虎同族，卻偏有一副媚態(tài)！3.貓總喜歡在夜深人靜時(shí)發(fā)出怪叫聲使人心煩意亂。4.也是本文敘述的主要事件，魯迅先生小時(shí)候特別喜歡的一種寵物“隱鼠”曾聽(tīng)說(shuō)被貓吃了去。自此以后魯迅先生便見(jiàn)貓就打，即使確認(rèn)它不是被貓吃了也仍然毫不怠慢。
讀了這篇文章我深受感動(dòng)：我們不應(yīng)該傷害小動(dòng)物。還要做一個(gè)知錯(cuò)就改的人。讓我們加油吧。
父與子讀后感菁選篇十一
今天，我學(xué)了《為人民服務(wù)》這篇課文，使我對(duì)人生價(jià)值有了一些認(rèn)識(shí)。
本篇課文是毛澤東同志于一九四九年九月在烈士張思德同志追悼會(huì)上發(fā)表的。張思德同志是在延安壯烈犧牲的，所以毛澤東同志特為他舉行追悼會(huì)，并號(hào)召向張思德同志學(xué)習(xí)。
課文中，毛澤東同志曾引用了古代史學(xué)家司馬遷的一句話說(shuō)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人總是要死的，有的人死得比泰山還重，而有的人則死的比鴻毛還輕。這句話使我聯(lián)想今日勇斗歹徒的徐洪剛叔叔，是他用自己的鮮血捍衛(wèi)了人民的利益，趕走了豺狼般的歹徒。讓我懂得了要為人民服務(wù)就不怕?tīng)奚?。不怕困難，不怕邪惡。有了缺點(diǎn)，就應(yīng)該不怕批評(píng)，勇于改正，時(shí)刻為他人著想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
這篇課文學(xué)完了它讓我明白了人活著，并非都為了吃、穿，為了追求物質(zhì)享受，更重要的是為了追求精神文明和人生價(jià)值。同學(xué)們，讓我們大家從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，帶著豐富的文化知識(shí)，和一張嶄新的面孔邁向新世紀(jì)，為人民做貢獻(xiàn)吧！
父與子讀后感菁選篇十二
我叫翁臣。打從我出生，我爸爸就說(shuō)我與書有緣。
說(shuō)起書，我有一肚子話說(shuō)不完；說(shuō)起書，我立刻聞到一股沁人心脾的書香；說(shuō)起書，我的心里就會(huì)升起一絲絲的喜悅，如溪水般澄明，輕輕淌過(guò)我的心田……當(dāng)我打開(kāi)書的扉頁(yè)時(shí)，一股清新的書香就撲鼻而來(lái)。書里仿佛有一塊磁鐵，把我的心牢牢地吸住了。
我的心隨著書中此起彼伏的情節(jié)，不斷地變化：看到平平淡淡的地方，我的心情也如同書上那文字一樣，平靜如水；看到跌宕起伏的畫面，我便陷于驚濤駭浪之中；看到凄涼的場(chǎng)景，我的眼前，就浮現(xiàn)那灰朦朦的遠(yuǎn)山，好像在唱著哀怨的歌……當(dāng)我翻開(kāi)這一篇篇充滿喜怒哀樂(lè)的。人生畫卷在，有時(shí)喜極而泣，有時(shí)哀怨纏綿。書就像一位慈祥的老人，把我?guī)牒棋椭R(shí)海洋，不斷探索，不斷前進(jìn)。
書，更像是我們的真摯朋友，是孤獨(dú)時(shí)分擔(dān)寂寞的知己，是開(kāi)心時(shí)分享快樂(lè)的伙伴。正如大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
意猶未盡時(shí)，我輕輕地合上了書?？晌业男陌?，仍跟隨著先哲們的思想，在天空中遨游。
父與子讀后感菁選篇十三
這個(gè)暑假，我讀了《父與子》這本書，雖然這本書沒(méi)有文字，只有圖片，但這本書還是那么受歡迎。
我第一次看到這本書時(shí)，心里就想：這書沒(méi)文字就單單一些圖片，這簡(jiǎn)直就不是書?？蓩寢屨f(shuō)這是這本書是好書，一定要買，沒(méi)辦法“母命難違”?；氐郊遥议_(kāi)始看起了這本書，書中的這位父親長(zhǎng)著一大把胡子，光禿禿的腦袋瓜兒下面長(zhǎng)著一個(gè)與頭不相稱的肥大的身子，身上穿著一件百年不換的黑馬甲和一條腰身寬大的白褲子。一雙比圓圓的眼睛里，張著兩只比芝麻還要小的眼珠。只要看一眼這位長(zhǎng)相滑稽的父親。我突然醒悟到，我之前的猜測(cè)是錯(cuò)的，這是一本好書。因?yàn)檫@里面的小故事，都是我們身邊的事兒，著作用有趣而滑稽的藝術(shù)把它給夸張化了！如：《引書如室》，傍晚，該吃晚飯了，父親、母親都坐在了飯桌前，可兒子哪兒去了？于是，母親便命令父親去找兒子！父親挺著大腹便便的肚皮，去找兒子。這時(shí)候，兒子可正趴在地上看有趣的小人書呢！看到父親的來(lái)臨，兒子仿佛接到了“圣旨”，馬上便走出了房間。咦？餐廳怎么又缺了個(gè)人？哦，讓我數(shù)一數(shù)：媽媽，兒子，還少了誰(shuí)呢？當(dāng)然是正在書的前面趴著的父親啦。這時(shí)候的父親象一個(gè)老頑童，全然不顧妻兒正在餐桌前餓得“咕咕”叫，沉浸在小人兒書里，看到精彩之處，還在地板上飛快地跺幾下腳呢！肥腸滿肚的肚子把屁股壓得撅得老高，拖著腮幫子的雙手，可真有趣。
在看這本書時(shí)，我會(huì)不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲。也可以說(shuō)出其中大概的內(nèi)容，這就說(shuō)明他可以看明白圖意。說(shuō)到這，你們肯定會(huì)問(wèn)，不是說(shuō)這書沒(méi)文字，你是怎么知道的。呢？是的，正因?yàn)檫@書沒(méi)文字，才讓我看著上的生動(dòng)形象的畫面，發(fā)揮自己的想象，不僅培養(yǎng)了孩子的觀察能力，而且還能把他內(nèi)在的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述給別人聽(tīng)，發(fā)展了語(yǔ)言思維，真是一舉兩得。書中很多故事都能使讀者在幽默的同時(shí)體會(huì)出更深層的寓意。使人明理。書中的《現(xiàn)實(shí)的教育》就是講了父親在看一本《教育不能體罰〉的書，可兒子卻在旁邊大喊大叫，被父親打了一頓；《恩將仇報(bào)》則敘述了父子從蟒蛇口中救下了豹，卻被豹所追趕；《獨(dú)創(chuàng)的魚(yú)網(wǎng)》描繪了父子倆發(fā)揮想象，用衣服編成網(wǎng)，捕了很多的魚(yú)；《袋鼠的友誼》就教育人們要和動(dòng)物友好相處。
我要謝謝這位德國(guó)作家卜勞恩：“是你帶領(lǐng)著我們走進(jìn)了幽默漫畫的世界。”
父與子讀后感菁選篇十四
我雖貪玩，但我更愛(ài)看書！小時(shí)侯，稍稍對(duì)書里的故事感興趣，就愛(ài)看書，特別喜歡書的插圖。一天到晚手里捧著“撕不破”看著不停。那《西游記》中的孫悟空，他神通廣大，無(wú)所不能，非常讓我喜愛(ài)。這大概是我與書的初次接觸吧！長(zhǎng)大了，我更愛(ài)看書，時(shí)常在茶前飯后，拿本書看，常常讓我陶醉。如果你給我一本好書，我會(huì)為書中〖〗的'精彩內(nèi)容拍手叫好。我喜歡看《紅樓夢(mèng)》，曾為書中林黛玉的悲慘結(jié)局掉過(guò)淚，我喜歡看《水滸傳》，曾為里面一百零八好漢的英勇事跡叫好；我喜歡看《三國(guó)演義》，曾為諸葛亮的神機(jī)妙算感到高興；我喜歡看《鋼鐵是怎樣煉成的》……書，給了我豐富的感情。書，還給了我豐富的知識(shí)，讓我了解世界的事情：小小螞蟻，力過(guò)大象；猴子竟是人類祖先；人類飛天不是夢(mèng)想；自行車發(fā)明時(shí)，竟然沒(méi)有輪胎……書讓讀它的人“秀才不出門，竟知天下事”呢！書，送給了我做人的道理：《論語(yǔ)》告訴我做人要踏實(shí)；《三字經(jīng)》告訴我要尊敬長(zhǎng)輩；《患難與共》告訴我人要相互關(guān)愛(ài)……書，與我同在，你給我真正的道理：“書是前進(jìn)的火炬，力量的源泉?！睍?，我愛(ài)你！
父與子讀后感菁選篇十五
一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。近日，看完電視劇《功勛》，我才對(duì)這句話有了深刻的理解。《功勛》取材于首批八位“共和國(guó)勛章”獲得者的真實(shí)故事。全劇分為《于敏》《申紀(jì)蘭》《孫家棟》《李延年》《張富清》《袁隆平》《黃旭華》《屠呦呦》8個(gè)單元，闡述他們作為一個(gè)平凡的人，卻取得了巨大成就時(shí)的高光時(shí)刻，詮釋了他們“忠誠(chéng)、執(zhí)著、樸實(shí)”的人生品格和獻(xiàn)身祖國(guó)人民的崇高境界。
在《功勛》八個(gè)故事中，最讓我印象深刻的是能文會(huì)武李延年的故事。該單元主要講述的是47軍140師418團(tuán)3營(yíng)7連的指導(dǎo)員李延年，帶領(lǐng)7連在美軍王牌美騎1師的猛攻下，完成拿下346。6高地任務(wù)的故事。在故事敘述中，有一個(gè)橋段。7連有一個(gè)戰(zhàn)士小安東眼看要打仗臨陣逃脫了，被抓回來(lái)后他說(shuō)他只是想見(jiàn)張二妞一面。7連連長(zhǎng)聽(tīng)了想要?dú)獾陌螛寯懒诵“矕|。這時(shí)李延年立馬站出來(lái)，向全連的戰(zhàn)士們講述了小安東和張二妞的故事。向戰(zhàn)士們發(fā)問(wèn)：為什么你不在家陪著老婆孩子們，非要當(dāng)兵打仗呢？當(dāng)戰(zhàn)士們一一回答后，李延年向戰(zhàn)士們講出了這個(gè)簡(jiǎn)單又殘酷的道理。李延年說(shuō)：“簡(jiǎn)單的道理大家都明白，要想過(guò)上和平幸福的日子，只有打勝仗，要把美國(guó)鬼子打的不得不罷手為止。殘酷的是，可能到了和平來(lái)臨的時(shí)刻，我們已經(jīng)看不到那個(gè)幸福的場(chǎng)景了，不能和親人團(tuán)聚了。但是祖國(guó)會(huì)記得我們，親人會(huì)感激我們，是我們讓他們過(guò)上了和平幸福的日子。這一番話講下來(lái)，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)。眼見(jiàn)小安東知錯(cuò)了，李延年也手下留情讓小安東戴罪立功。這一小小的橋段，就讓我明白了我國(guó)志愿軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗意志為什么如此堅(jiān)定，為什么前一秒還在啃凍土豆，下一秒就打贏了吃著大餐，身體素質(zhì)更好的美國(guó)大兵。
在看完《功勛》后，無(wú)論是能文能武的指導(dǎo)員李延年，還是干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人的氫彈研發(fā)者于敏，都是千千萬(wàn)萬(wàn)為國(guó)家奉獻(xiàn)青春、無(wú)畏犧牲的代表。
斯人已逝，精神永存。我們享受著革命先烈用生命換來(lái)的和平和幸福，卻有人還在發(fā)表侮辱烈士令人心寒的言論。每一代都有每一代的高地要拿下，到了我們這一代，更要明白自身的責(zé)任與使命，不忘先輩，砥礪前行。
父與子讀后感菁選篇十六
七一建黨節(jié)前夕，我重溫了《為人民服務(wù)》這篇課文。重溫歷史，不忘初心，砥礪前行，永遠(yuǎn)跟黨走。讓黨旗引領(lǐng)我們前進(jìn)，黨的陽(yáng)光哺育我們成長(zhǎng)，堅(jiān)定信心，勇于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，真誠(chéng)服務(wù)。
這篇文章是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。張思德同志出生在四川省儀隴縣一個(gè)窮苦農(nóng)民家庭。1933年12月參加紅軍，不久加入共青團(tuán)。1937年10月，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)中央警備團(tuán)警備班長(zhǎng)和毛澤東的衛(wèi)士。在一次反六路圍攻的戰(zhàn)斗中，他右腿先后兩次負(fù)傷仍強(qiáng)忍劇痛，沖入敵陣，繳獲了敵人兩挺機(jī)槍。在長(zhǎng)征途中，他曾兩度經(jīng)過(guò)人跡罕至的雪山、草地，歷盡千辛萬(wàn)苦。1944年9月5日，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們?cè)陉儽卑踩h執(zhí)行燒炭任務(wù)時(shí)，即將挖成的窯洞突然塌方，他奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻被埋在窯洞，犧牲時(shí)年僅29歲。
通過(guò)張思德同志的事跡我們知道，他只是一個(gè)普通的戰(zhàn)士，一個(gè)普通的共產(chǎn)黨員，一個(gè)農(nóng)民的兒子，29歲正值青春年華，面對(duì)兇險(xiǎn)的境況，仍然關(guān)心著他人，把生的希望留給別人，而自己坦然的面對(duì)死亡。我不知道這樣的事跡，會(huì)不會(huì)讓那些口口聲聲宣稱“人不為己天誅地滅”的人感覺(jué)汗顏，我只知道：這樣的事跡，深深的感動(dòng)了我這個(gè)九零后的青年。這個(gè)事跡連同抗洪搶險(xiǎn)中的軍人身影、抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的紅旗、非典籠罩下的白衣、暴雨中交警額頭的汗水、烈日下環(huán)衛(wèi)工人的疲憊，組成一股強(qiáng)大的力量，沖擊著我的心靈，這些普通的為人民服務(wù)的勞動(dòng)者們，在我的心中環(huán)繞著一種比明星更加耀眼的光環(huán)，讓我心里滿滿的感動(dòng)。不要抱怨平凡的崗位，別去埋怨枯燥的工作，愛(ài)崗、敬業(yè)，只要心中堅(jiān)守為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)守讓人民滿意的承諾，即使平凡如你我一般，也能做出不平凡的成績(jī)。
可是，坐而論道容易，身體力行很難。為人民服務(wù)也是如此！習(xí)近平主席提出：“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”重要論述，這短短的一句話，既是全心全意為人民服務(wù)理念的新要求，也為服務(wù)人民提供了重要的實(shí)際的為人民服務(wù)的標(biāo)尺。不管是領(lǐng)導(dǎo)平民，有權(quán)無(wú)權(quán)，嚴(yán)以修身則身正，嚴(yán)以律己則無(wú)私；謀事要實(shí)則冷靜，做人要實(shí)則通達(dá)。嚴(yán)以律己，寬以待人，真正用心去工作去服務(wù)，真的能收獲很多燦爛的微笑和滿意的眼神，這才是對(duì)我們服務(wù)的最好的褒獎(jiǎng)。
當(dāng)前，我們的國(guó)家、我們的社會(huì)、我們的生活、我們的事業(yè)正處于最好的時(shí)期，高速公路迅猛發(fā)展暢快通達(dá)，汽車保有量年年激增，我們這一個(gè)個(gè)小小的收費(fèi)窗口像珍珠一樣被高速公路串起，我們每天和一輛輛汽車一起奏起雄壯的高速交響。我們不僅要為國(guó)家投資建設(shè)服務(wù)好，還要為每一位駕駛員服務(wù)好。橫桿升降之間，綻放燦爛的笑臉，收卡遞票當(dāng)中，伴隨溫柔的語(yǔ)言，把每一位駕駛員當(dāng)成自己的家人去服務(wù)！要相信，你的溫柔和微笑會(huì)在他們稍顯枯燥的高速路上，帶給他們溫暖，而他們會(huì)將這份善意和溫暖傳遞出去。
新時(shí)代，新征程，不忘初心，砥礪前行。我是高速公路人，我在張承高速承德管理處大灘站竭誠(chéng)為您服務(wù)。祝您一路平安，幸福通達(dá)！
父與子讀后感菁選篇十七
陶知行曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。是啊，老師不僅傳授給我們知識(shí)，而且教會(huì)了我們做人的道理。真誠(chéng)的師愛(ài)塑造了我們的靈魂，老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋他們對(duì)我們的愛(ài)。
這位晏宏才老師是真真正正的英雄，他愛(ài)他的學(xué)生，愛(ài)他們超過(guò)了愛(ài)自己?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這就是晏宏才老師真實(shí)的寫照。
譚世明老師是多么偉大，他在人民群眾最需要的時(shí)候，毫不猶豫地挺身而出，用無(wú)聲的行動(dòng)書寫了人生的輝煌。
在我們的身邊也有許多這樣的老師，雖然沒(méi)有這么轟轟烈烈的壯舉，但老師對(duì)我們的愛(ài)也如春風(fēng)化雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們的心田。在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的瞬間中，一件件微不足道的小事，卻也傾注著老師們無(wú)數(shù)的愛(ài)。就像我的語(yǔ)文俞老師，如果要公出，她一定會(huì)提前換好課，寧可一天上四五節(jié)課，也決不讓我們落下一節(jié)課；如果生病了，只要不是大病，她都會(huì)拖著病體準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在課堂上；如果學(xué)校有什么比賽活動(dòng)，她一定會(huì)親自監(jiān)督，讓我們拿到一個(gè)好名次……這樣的小事不勝枚舉。
但最讓我感動(dòng)的那件小事：學(xué)校每天早晨的耐力跑，俞老師都會(huì)親自堅(jiān)持陪伴著我們一圈一圈跑下來(lái)，要是有同學(xué)跑不動(dòng)了，老師會(huì)在旁邊加油、鼓勵(lì)，讓那個(gè)同學(xué)重新?lián)碛行判?。然而，我發(fā)現(xiàn)俞老師每次一遇到有陽(yáng)光的時(shí)候，就會(huì)不由自主地瞇起眼睛，偶爾會(huì)停下腳步歇歇，然后繼續(xù)跟著我們的隊(duì)伍前進(jìn)。后來(lái)在一次體育課上，老師無(wú)意間告訴我們，她的皮膚一照到陽(yáng)光就會(huì)過(guò)敏，我這才恍然大悟。我想起以前自己皮膚過(guò)敏時(shí)的痛苦感受，我想俞老師該多么難受啊，可她卻從來(lái)沒(méi)在我們面前說(shuō)過(guò)一個(gè)字。以后每天早晨的長(zhǎng)跑，她依然頂著強(qiáng)烈的陽(yáng)光，陪伴著我們一圈一圈跑下來(lái)。望著俞老師嬌小卻挺拔的背影，我的心中久久不能平靜，這就是我們敬愛(ài)的好老師。
三尺講臺(tái)似乎太小太小，卻又凝聚著老師們天地般闊大無(wú)盡的愛(ài)，迸發(fā)著老師們太多太多的智慧。他們春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)每一粒種子，呵護(hù)著種子發(fā)芽，成長(zhǎng)，靜待花開(kāi)……因?yàn)槔蠋焸兊囊笠箨P(guān)懷、潺潺教誨，我們才得以從懵懂幼童成長(zhǎng)為經(jīng)世致用的少年。讓我們發(fā)自內(nèi)心地道一聲：感謝您，我的好老師！
父與子讀后感菁選篇十八
在一個(gè)溫馨、幸福的家庭里，有一位慈祥、和藹、幽默的禿頭的大胡子爸爸和一個(gè)調(diào)皮、聰明、可愛(ài)的留著刺猬頭的淘氣兒子與一位美麗、和藹的媽媽。他們快樂(lè)的生活在一起。
這真是一對(duì)有趣的父與子，不管是從看書的事件看出，也不管是從不愿去叫兒子或爸爸吃飯的事看出，都足以看到他們的有趣。
在我們的生活中也是這樣。只有互相幫助，才會(huì)快樂(lè)，對(duì)方，快樂(lè)，我也快樂(lè)。多幫助別人，這樣別人才會(huì)幫助你。俗話說(shuō)得好：一人樂(lè)，不如眾人樂(lè)。
父與子讀后感菁選篇十九
從小到“大”，我都不喜歡看書。我一直認(rèn)為，看書是在浪費(fèi)我玩的時(shí)間。現(xiàn)在我才明白，以前是我的無(wú)知，其實(shí)閱讀是一種享受。
在上學(xué)期起初，我做完作業(yè)就去玩。這種日子，從我借了一本書結(jié)束了。我看到同學(xué)們都很喜歡《裝在口袋里的`爸爸》這套叢書，于是我就向同學(xué)借了其中一本書閱讀。我放學(xué)回家寫完了作業(yè)后，我翻開(kāi)書，一頁(yè)一頁(yè)地翻看起來(lái)，樂(lè)此不疲地看著。不知我看了多久，我很喜歡此書了，不僅學(xué)到了知識(shí)，也使我有了津津有味的讀書樂(lè)趣。我馬上來(lái)勁了，這書真好看，明天我再去借書！第二天、第三天、第四天…,我每天借了書，看著書。再也沒(méi)有感到讀書的無(wú)聊，換來(lái)的是對(duì)書的熱愛(ài)，對(duì)書的饑渴和感動(dòng)。
到了一天，這套書中同學(xué)們擁有的幾本，我全借到看完了。我不甘心，叫我家長(zhǎng)在網(wǎng)上購(gòu)買了全套此書，一天一本，我貪婪地看著這些書，一天比一天貪婪。本來(lái)一天看一本，現(xiàn)在恨不得一天看兩本。終于我看完了全套書，也真正地體會(huì)出讀書的樂(lè)趣。之后，我又不斷地在家里尋找其他書籍看，當(dāng)我再看了好幾本厚厚的書之后，我不僅感到了快樂(lè)，而且自豪！
書就像一位朋友，你只要真正地去體會(huì)它，了解她，那么書就成了好友，知識(shí)的大門也為你永遠(yuǎn)打開(kāi)！
父與子讀后感菁選篇二十
好象是在我出生的那天起，我就與書結(jié)下了不解之緣。
也不知我的第一本是哪本，只因我的書很多。若我家有三條“蟲(chóng)”，我這是其中的“書蟲(chóng)”。這可不是吹出來(lái)的，我總看書，又不注意保護(hù)視力，我那扇心靈的窗戶……哎，早已安上的?！胺辣I窗”，成了名副其實(shí)“眼鏡蛇”。
當(dāng)然啦，這都怪我。不過(guò)，我看書鬧得笑話夠多了。一、坐在馬桶上看，最長(zhǎng)紀(jì)錄是2個(gè)鐘頭，bb拉完了還坐在馬桶上看，也不怕臭；二、邊走邊看。這不，《智慧的鏡子》一被我搞到手，我就一路“啃”著它回家。本來(lái)5分鐘的路程被我拖到了半個(gè)小時(shí)。三、邊吃邊看。我親愛(ài)的《哈利·波特與死亡圣器》馬上要到還書時(shí)間了，我哪個(gè)急呀，干脆把吃飯的時(shí)間也用上了。
書，令人陶醉；書，令人沉思；書，令人在書香中象云朵般飄來(lái)蕩去……書，是我的精神食糧，與我有不解之緣。
父與子讀后感菁選篇二十一
國(guó)慶節(jié)開(kāi)學(xué)后，我收到了校訊通獎(jiǎng)勵(lì)我的三本書，其中一本就是《新來(lái)的老師會(huì)魔法，誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。這本書用一種特殊的方式讓我明白了，我們一定要好好珍惜時(shí)間，不要異想天開(kāi)。
這本書說(shuō)的是主人公“我”郭果，在上學(xué)路上遇到了不良少年打劫，一個(gè)眼鏡大男孩救了我，結(jié)果第二天，這個(gè)眼鏡大男孩——于小魚(yú)成了我們新來(lái)的班主任，接下來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)新來(lái)的老師的秘密——會(huì)魔法，他能像鳥(niǎo)一樣從高高的樹(shù)上飛下來(lái)，還能讓一只只紙折的老虎、獅子、猴子等瞬間變成活生生的動(dòng)物，原來(lái)，這個(gè)新來(lái)的老師是一個(gè)會(huì)魔法的老師。
突然有一天，大街小巷里出現(xiàn)了許許多多千奇百怪的魔法學(xué)校，一時(shí)間，大家都爭(zhēng)著去魔法學(xué)校學(xué)習(xí)各種各樣的魔法，漸漸的大家發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間正在飛快的流逝，僅僅一個(gè)晚上，大家都由一個(gè)個(gè)小學(xué)生變成了“小老頭”和“小老太太”……為了救被大鳥(niǎo)抓走的同學(xué)，我再次偶遇于小魚(yú)老師，于小魚(yú)老師和我說(shuō)明了真相：他本是蓮花城堡的精靈王子，他說(shuō)這一切都是邪惡惡魔弄的，邪惡黑魔為了煉成不老丹藥查閱了秘籍和寶典知道唯一的方法就是從人類的寶貴時(shí)間和動(dòng)物身上的鮮血，于是一個(gè)從人類身上竊取時(shí)間的陰險(xiǎn)計(jì)劃就彌漫在了我們生活的城市……最后經(jīng)過(guò)于小魚(yú)老師和其他人的努力，我們?nèi)』亓藭r(shí)光寶盒，重新回到了學(xué)校，回到了正常的時(shí)光。
讀了這本書，體會(huì)了原本和我一樣快樂(lè)生活的同學(xué)一下子變成“小老頭”“小老太太”的心情，我明白了：時(shí)間非常寶貴，我們決不可以隨隨便便的浪費(fèi)，不要異想天開(kāi)的。去學(xué)什么魔法走捷徑，要把我們有限的時(shí)間用在做有意義的事情上，珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間白白的流逝才是最重要的！
父與子讀后感菁選篇二十二
路過(guò)公園時(shí)，我們經(jīng)常可以看見(jiàn)勤勞的園丁頂著火辣辣的太陽(yáng)，辛苦地澆灌著園中的花朵，這樣的情景不禁讓我聯(lián)想到老師。老師平日里也是如此地辛勞，他們總是把學(xué)生放在第一位，把最好的留給學(xué)生。今天，就讓我們走近老師，去感受平凡的老師們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的偉大。
昨天，她還只是一名普普通通的老師，日復(fù)一日地做著神圣卻毫不起眼的教書育人的工作，但是，今天，她卻用血肉之軀筑起一段永不倒下的愛(ài)之長(zhǎng)城，用她生命中最后一堂無(wú)聲之課，點(diǎn)亮了孩子們通向未來(lái)的精神之路！災(zāi)難發(fā)生的那一刻，很多老師放棄了逃生的機(jī)會(huì)，用自己的鮮血和生命，維護(hù)師尊，鑄就師魂，努力為孩子們爭(zhēng)取生存的機(jī)會(huì)，這讓我們?cè)僖淮巫x懂了“師德”二字的博大和崇高！
上海交通大學(xué)講師晏才宏也只是一位普普通通的電路分析老師。當(dāng)他得知自己得了肺癌晚期時(shí)，恨不得想把所有的知識(shí)一下子全部傳授給他的學(xué)生。當(dāng)最后不得不放下手中的粉筆時(shí)，他的眼中滿滿都是無(wú)奈和哀傷。然而，一周后，他又再次出現(xiàn)在講臺(tái)上，“新老師還沒(méi)到位，我這次來(lái)主要是為了把第一章講完，以便新老師日后銜接?！蹦且徽n，許多同學(xué)是含淚聽(tīng)完的。在晏老師講課的間隙，教室里始終保持著深深的寂靜。住院后，晏老師想得最多的依然是他的學(xué)生們，在病床上，他還拿出紙筆，給前去看望他的學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)講題。即使到生命的最后，癌細(xì)胞擴(kuò)散導(dǎo)致顱內(nèi)大面積積水，說(shuō)話都已經(jīng)出現(xiàn)困難的情況時(shí)，他仍對(duì)妻子說(shuō)，“你幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生們叫來(lái)，再帶上一杯水，我說(shuō)不出話時(shí)給我喝一口，我要再給他們講一課。”然而，晏老師的這個(gè)心愿直到最后都未能實(shí)現(xiàn)。2005年3月12日，帶著遺憾和對(duì)學(xué)生的歉意，晏才宏永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。在晏老師身上體現(xiàn)出的敬業(yè)精神，讓人為之動(dòng)容，讓我感到由衷敬佩！
就像園丁一樣，老師辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；就像北極星一樣，老師為孩子們指引前進(jìn)的方向；就像清泉一樣，老師向同學(xué)們的心田里灌注進(jìn)知識(shí)的甘露。老師將最好的給我們，我們更要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)越的成績(jī)報(bào)答老師，向老師致敬！
父與子讀后感菁選篇二十三
一本號(hào)稱“100本最偉大的兒童書”之一的繪本，凱迪克銀獎(jiǎng)，美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)最佳圖書，20科麗塔·斯科特·金榮譽(yù)插畫師獎(jiǎng)……這一系列的榮譽(yù)屬于這本繪本——我有一個(gè)夢(mèng)想。這是一本由白人作家和黑人插畫師聯(lián)袂打造的偉大作品，講述的是一名偉人的傳奇一生。這名偉人想必你已經(jīng)知道，他就是著名演講“我有一個(gè)夢(mèng)想”的講述者：馬丁·路德·金。
沒(méi)有讀本書之前，我很好奇，如何用繪畫和少量的文字講述清楚馬丁·路德·金短暫而復(fù)雜的一生呢？又如何用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使受眾(主要是4——7歲的兒童)理解馬丁·路德·金呢？和孩子讀了這本書，我知道了答案：作者并沒(méi)有用大量的篇幅講述馬丁如何偉大，而是在簡(jiǎn)單講述馬丁一生的時(shí)候，時(shí)刻把他的經(jīng)歷和馬丁的名言交織在一起。書的每一個(gè)橫跨頁(yè)才是一幅完整的畫面，不像其他的繪本，要么是單頁(yè)獨(dú)立，要么偶爾一兩個(gè)橫跨頁(yè)獨(dú)立。這本書的另一個(gè)特別之處在于它的繪畫風(fēng)格，看起來(lái)既像油畫，又像拼貼畫，插畫師光影運(yùn)用嫻熟，畫面立體豐滿，人物呼之欲出，非常生動(dòng)形象，大大地增加了繪本的感染力。
女兒一見(jiàn)到書，就問(wèn)我：“媽媽，這個(gè)人怎么這么大呀？”原來(lái)是封面上馬丁的大頭像正在咧嘴微笑，封面上還有三個(gè)圓形的獎(jiǎng)?wù)?，仔?xì)一看，原來(lái)是這本書獲得的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
“這是這個(gè)人的畫像，因?yàn)殡x你近，所以看起來(lái)就很大；如果離你遠(yuǎn)了，看起來(lái)就很小了，但實(shí)際上它還是一樣大小。就像我們看到對(duì)面山坡上的房子，在我們家看過(guò)去，就像你的積木那么??；但是你去過(guò)的，它們是不是像你的積木那么小呀？”
女兒想了想，似乎明白了，不過(guò)問(wèn)題寶寶不是那么容易屈服的：“媽媽，這個(gè)人為什么是棕色的？是曬黑了的嗎？”
“不是。這個(gè)世界上有三種皮膚顏色：棕色，白色和黃色。我們是亞洲人，皮膚是黃色的；歐洲人多數(shù)是白色的；非洲人棕色的多，因?yàn)樗鼈兊钠つw顏色深，人們又管他們叫黑人。這本書講的就是黑人為了和白人一樣生活而努力的故事。”
“為什么要為了和白人一樣生活而努力呢？”
“讓我們?cè)跁飦?lái)找答案吧?！?/p>
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