教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)17篇)

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教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2023-11-22 12:38:18     小編:靈魂曲

一個(gè)成功的方案可以帶來積極的變化和效益,為個(gè)人或組織帶來發(fā)展機(jī)會(huì)。方案的制定要有指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。接下來,我將為大家分享一些制定方案的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇一

1.制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃或方案,以教研組為單位成立讀書小組,認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的組織宣傳工作,明確活動(dòng)目的和要求,營(yíng)造富有特色的書香校園氛圍。

3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展好“兩周一閱讀”活動(dòng),努力做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合。

4.認(rèn)真做好讀書摘記和讀后反思,至少撰寫一篇讀后感,全園開展圍繞選定的書目讀書心得比賽活動(dòng),選優(yōu)進(jìn)行讀書交流會(huì),促使每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。

5.根據(jù)xx縣教師繼續(xù)教育學(xué)分的要求,教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師園本培訓(xùn)的考核。

6.教師讀書活動(dòng)的過程、讀書活動(dòng)成果及時(shí)上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn),在讀書活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極推廣。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇二

一、活動(dòng)目的:。

為貫徹落實(shí)教體局精神,為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣,提高全校作業(yè)質(zhì)量,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的重要作用,學(xué)校決定開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

二、參展作業(yè)科目及方式:

1、科目及種類:

語文學(xué)科:一、二年級(jí):課堂作業(yè)本、家庭作業(yè);三至六年級(jí)寫字、家庭作業(yè)、作文本,基礎(chǔ)訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)學(xué)科:一至六年級(jí)均為練習(xí)本、家庭作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練。英語學(xué)科:三—六年級(jí)英語課堂作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、活動(dòng)方式:

班級(jí)初選:先由各班語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師在班內(nèi)初評(píng),每班每學(xué)科每類作業(yè)分別評(píng)選出八至十本優(yōu)秀作業(yè)。

校級(jí)展覽:各班主任老師負(fù)責(zé)將評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放到指定地點(diǎn),以供展覽。

三、展評(píng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn):

1、作業(yè)本封面、封底整潔,不卷角,不在作業(yè)本隨便涂、抹。

2、書寫工整,字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。

3、按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)質(zhì)量好,正確率高,有獨(dú)特的解題思路。

4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理,書寫格式規(guī)范。

5、教師批改認(rèn)真,符號(hào)正確,評(píng)價(jià)適中,字跡工整。

四、展出時(shí)間、地點(diǎn):

1、展出時(shí)間:

4月19日(周五)中午(請(qǐng)各班主任于周五中午自習(xí)前把班內(nèi)評(píng)選出的各類優(yōu)秀作業(yè)上交到指定地點(diǎn),并在規(guī)定時(shí)間有秩序的帶領(lǐng)學(xué)生參觀。)。

2、展出地點(diǎn):

禮堂(六年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)擺放36張課桌到禮堂,分兩豎行。)。

五、參展活動(dòng)要求:

1.由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行參觀欣賞,在參觀過程中請(qǐng)教師做好安全教育、紀(jì)律教育,文明觀看,不大聲喧嘩。嚴(yán)禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。

2.參展活動(dòng)結(jié)束后,各班自行安排時(shí)間組織觀后交流,促進(jìn)學(xué)生深入反思,提高對(duì)作業(yè)書寫的認(rèn)識(shí)和重視,使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。

六、獎(jiǎng)勵(lì):

作業(yè)被展評(píng)的學(xué)生被評(píng)為“作業(yè)之星”。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇三

1.《細(xì)節(jié)決定成敗》作者:汪中求;新華出版社。

2.《靜悄悄的革命——日常教學(xué)生活的社會(huì)構(gòu)建》作者:郭華,北京師范大學(xué)出版社。

3.《教育漫話》(英)約翰·洛克著,徐誠(chéng),楊漢麟譯,河北人民出版社。

4.《愛彌兒》(法)盧梭著,李平漚,人民教育出版社。

5.《班主任兵法》作者:萬瑋,華東師范大學(xué)出版社。

6.《陶行知教育名篇》作者:芳明編,教育科學(xué)出版社。

7.《學(xué)習(xí)的快樂——走向?qū)υ挕罚ㄈ眨┳籼賹W(xué),教育科學(xué)出版社。

8.《1000個(gè)思維游戲》(美)伊凡莫斯科維奇,南海出版公司。

9.《多元智能》(美)加德納,新華出版社。

10.《給教師的建議》(蘇)蘇霍姆林斯基,教育科學(xué)出版社。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇四

為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的校園書香文化,學(xué)校決定成立青年教師讀書會(huì)。讀書會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)。

1.通過活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

2.通過活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3.通過活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

4.組織讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動(dòng),豐富教師的業(yè)余生活。

吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神,提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。

1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月25日至20xx年4月23日。

2.讀書內(nèi)容:教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。具體書目由學(xué)校推薦。

1.活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

成員每?jī)芍苌辖灰黄喿x心得,每月集中參加一次書友交流活動(dòng):讀書座談會(huì)、好書推薦、交流心得等。教師自學(xué)時(shí)并要求做好摘錄及其撰寫心得體會(huì)等。

2.參加對(duì)象:本校20xx年以來參加工作的青年教師。

1、建立學(xué)習(xí)制度

改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2.制定讀書計(jì)劃

制訂教師讀書活動(dòng)計(jì)劃,每位青年教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂讀書計(jì)劃。

3.創(chuàng)新讀書方式

一是以個(gè)人自由廣泛閱讀,二是利用教育在線主題帖,定期開展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4.讀書范圍及時(shí)間安排

(1)要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

(2)定期舉行讀書交流會(huì),組織讀書沙龍、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),交流讀書心得,讓教師樂于讀書,在讀書中真正成長(zhǎng)起來。

(3)設(shè)立“校園書香文化周”,將“世界書香日”(每年4月23日)所在周,定為我校“校園書香文化周”。

5.理論指導(dǎo)實(shí)踐

6.建立評(píng)估機(jī)制

每學(xué)期期末,每位讀書成員上交一篇得意的讀書心得體會(huì),學(xué)校將評(píng)選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書筆記,作為教師們學(xué)習(xí)的樣本。

7.活動(dòng)負(fù)責(zé)

讀書會(huì)日常活動(dòng)應(yīng)由讀書會(huì)全體成員組織。其主要事務(wù)由讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。讀書會(huì)會(huì)員活動(dòng)每月一次,根據(jù)需要不定期開展活動(dòng),每次活動(dòng)并做好記錄備案。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇五

以全面提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開展,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣,促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,我校今年開展了面向全體教師的閱讀活動(dòng),本次活動(dòng)總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

3、明確閱讀方法

4、指定閱讀要求

2、利用網(wǎng)絡(luò)打造業(yè)務(wù)推廣平臺(tái)

充分利用圖書館網(wǎng)絡(luò)研究,打造教師閱讀平臺(tái),提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)

定期開展閱讀交流活動(dòng),交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),總結(jié)閱讀活動(dòng)的成效和不足,在學(xué)校營(yíng)造了良好的閱讀交流學(xué)習(xí)氛圍,真正促進(jìn)了教師閱讀活動(dòng)的有序開展,提高了教師閱讀的有效性一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧藝術(shù)小組過去一年的活動(dòng),雖然取得了必要的成績(jī),但也存在一些不足。通過本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣濃厚。許多學(xué)生要求有機(jī)會(huì)再次學(xué)習(xí)。此外,在這些興趣的引導(dǎo)下,許多學(xué)生參加了小組學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組,我們將今年的活動(dòng)總結(jié)如下,以便我們可以相互學(xué)習(xí),并在未來提高;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣:所有參加興趣小組的學(xué)生都有一種感覺,過去畫畫只是為了處理老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí),他們意識(shí)到自己不再是被動(dòng)的,而是轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)可以有意識(shí)地完成,他們可以合理地介紹他們所學(xué)的知識(shí)在教學(xué)中遵循美學(xué)規(guī)律,給學(xué)生更多的理解藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生想象和比較,擺脫以往簡(jiǎn)單的解釋而不是學(xué)生的感知和理解,引導(dǎo)學(xué)生通過比較和理解來體驗(yàn)、思考、識(shí)別和決定在他們的影響下,更多的學(xué)生希望參加興趣小組,尤其是在一年級(jí)。

當(dāng)然,我的工作還存在不足。我希望我的工作能得到改進(jìn)和更快的發(fā)展。我將更加努力地工作,以學(xué)生為中心,提高學(xué)生的素質(zhì)。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇六

書籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類寶貴的精神財(cái)富;讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式,是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營(yíng)造“濃郁的書香校園”,積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程,鎮(zhèn)教育辦公室決定舉辦首屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。通過活動(dòng),要讓每一位師生親近書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣;在實(shí)踐中與大師對(duì)話,為人生奠基;引導(dǎo)師生共同讀書,與書為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。

1、以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)我鎮(zhèn)讀書活動(dòng)的開展,形成濃郁的讀書氛圍,促進(jìn)校園文化建設(shè),為構(gòu)建書香校園而努力。

2、鼓勵(lì)全鎮(zhèn)師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生,樹立“城”師生新形象。

讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄溢校園,讓心靈徜徉書海。

2xxxx年3月——2xxxx年5月底。

活動(dòng)分三個(gè)階段,具體安排如下:

第一階段:策劃與啟動(dòng)(3月1日—3月10日)。

1、成立首屆讀書節(jié)組委會(huì),明確任務(wù)。

2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,做好環(huán)境布置。通過班級(jí)黑板報(bào)、校園墻報(bào)、校園網(wǎng)進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)、讓校園充滿濃烈的書香。

3、在全鎮(zhèn)師生中征集“讀書口號(hào)”。師生根據(jù)自身的讀書體會(huì)和讀書經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)作讀書口號(hào)。教辦、學(xué)??蛇x擇一部分作為讀書節(jié)宣傳教育的內(nèi)容。

4、完善班級(jí)圖書角建設(shè),要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí),并取好富有特色的名稱,選好圖書管理員,健全班級(jí)圖書管理制度。

第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段:(3月10日—5月20日)。

重點(diǎn)開展6項(xiàng)活動(dòng):

1、各班建立“好書交換站”。

在班內(nèi)同學(xué)間,段內(nèi)班級(jí)間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng),一個(gè)月不少于二次。

2、教辦及各校開展薦書、購(gòu)書、讀書活動(dòng)。每月一中、二中、一小、二小四校向教辦推薦1000元價(jià)值好書,文裔、一幼、二幼向教辦推薦價(jià)值500元好書,由教辦統(tǒng)一購(gòu)買,下發(fā)到各校,并由各校專人管理,建立出入登記制度。各校要廣泛發(fā)動(dòng)教師認(rèn)真讀書,并積極撰寫讀書心得、感想、感悟,要求教師每月撰寫一篇,由各校讀書活動(dòng)負(fù)責(zé)人集中收集、登記,于5月20日統(tǒng)一交教辦,由教辦組織專人評(píng)比,設(shè)獎(jiǎng)并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、青年教師讀書沙龍。(各校教務(wù)處負(fù)責(zé))。

4、“我與書的故事”讀書征文競(jìng)賽。(由教辦教務(wù)處組織)。

5、讀書手抄報(bào)比賽。(由教辦教務(wù)處組織)。

6、開展“書香辦公室”的評(píng)比。(由各校教務(wù)處組織)。

第三階段:評(píng)比表彰階段:(5月20日—5月底)。

1、評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)“十佳教師閱讀標(biāo)兵”、“十佳學(xué)生閱讀之星”、“十佳書香班級(jí)”等?!皶惆嗉?jí)”驗(yàn)收評(píng)比(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考:圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽得獎(jiǎng)情況等)。

2、閱讀節(jié)活動(dòng)成果展示(“十佳學(xué)生閱讀之星”宣傳海報(bào)、師生閱讀隨筆等)。

1、各校要提高對(duì)本次“讀書”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為營(yíng)造“書香校園”,建設(shè)校園文化的一項(xiàng)重要工作來抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2、校宣傳欄、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù),各宣傳員要及時(shí)報(bào)道信息,使讀書節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。

3、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,在讀書節(jié)期間,每位老師精讀一本書,做好讀書筆記,每月上交一篇讀書心得,教辦將擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。

4、語文教師和班主任要做好配合工作,任課老師積極參與,認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng)。各校各班要在此次讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,制定班級(jí)讀書節(jié)方案,創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級(jí)活動(dòng)。

5、要求教師、學(xué)生在“教師博客”、“校園網(wǎng)”等網(wǎng)站發(fā)表自己的日記、隨筆,并積極向報(bào)刊雜志投稿。

6、各校圖書室專門設(shè)立教師、學(xué)生必讀書柜并下發(fā)必讀書目;積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書室去借書讀書。

鎮(zhèn)教育辦公室。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇七

我們老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者,應(yīng)該多讀書,讀好書。我校開展了“書香校園”活動(dòng),學(xué)校也因此開展了一系列讀書活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,提升教育理念、教育能力,積極配合學(xué)校開展讀書活動(dòng),特制定自己的讀書計(jì)劃,計(jì)劃如下:

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

4、多讀文學(xué)書刊,增加自己的文學(xué)底蘊(yùn),提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)基本功。

1、每月至少閱讀1本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的書籍。文學(xué)書籍包括每年的雜志《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》。

2、充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。每天讀書不少于半小時(shí),本學(xué)期必須讀完5本,記讀書筆記,寫讀后感,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。

3、堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

4、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇八

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“校園溢滿書香好書伴我成長(zhǎng)”主題讀書活動(dòng)的開展,提高學(xué)生閱讀能力營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)素質(zhì)教育的.實(shí)施,將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

二、展評(píng)方法和要求。

5、展評(píng)時(shí)間:12月13日--12月15日(周三至周五)。

展評(píng)地點(diǎn):一樓圖書閱覽室。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1、中年級(jí)和高年級(jí)分別評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)數(shù)名;

2、獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。

四:評(píng)委安排。

各行政和一、二年級(jí)語文老師。

三、四年級(jí)評(píng)委:xx。

五、六年級(jí)評(píng)委:xx。

評(píng)選時(shí)間:12月15日(周五)下午。

五、其他安排:

新聞撰寫,照相。

附件:

1、各班參觀時(shí)間安排表。

2、評(píng)分表。

各班參觀時(shí)間安排表。

第一節(jié)課課間第三節(jié)課課間夕會(huì)第五節(jié)課課間。

周三(12月13日)四(1)四(2)四(3)四(4)三(1)三(2)三(3)三(4)。

周四(12月14日)二(1)二(2)二(3)二(4)一(1)一(2)一(3)一(4)。

周五(12月15日)五(1)五(2)五(3)六(1)六(2)六(3)。

評(píng)比年級(jí)。

序號(hào)姓名班級(jí)筆記內(nèi)容(50分)書寫字跡(30分)版面設(shè)計(jì)(20分)總分。

序號(hào)姓名班級(jí)筆記內(nèi)容(50分)書寫字跡(30分)版面設(shè)計(jì)(20分)總分。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇九

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?!靶@溢滿書香好書伴我成長(zhǎng)”主題讀書活動(dòng)的`開展,提高學(xué)生閱讀能力營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

二、展評(píng)方法和要求。

5、展評(píng)時(shí)間:12月13日--12月15日(周三至周五)。

展評(píng)地點(diǎn):一樓圖書閱覽室。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

中年級(jí)和高年級(jí)分別評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)數(shù)名;

2、獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。

四:評(píng)委安排。

各行政和一、二年級(jí)語文老師。

三、四年級(jí)評(píng)委:xx。

五、六年級(jí)評(píng)委:xx。

評(píng)選時(shí)間:12月15日(周五)下午。

五、其他安排:新聞撰寫--x照相--x。

附件:1、各班參觀時(shí)間安排表。

2、評(píng)分表。

評(píng)比年級(jí)評(píng)分人。

序號(hào)姓名班級(jí)筆記內(nèi)容(50分)書寫字跡(30分)版面設(shè)計(jì)(20分)總分。

序號(hào)姓名班級(jí)筆記內(nèi)容(50分)書寫字跡(30分)版面設(shè)計(jì)(20分)總分。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會(huì)培養(yǎng)出一批有思想,有語言素養(yǎng)的人才,我校于20××年春季學(xué)期成立了由3-6年級(jí)學(xué)生組成的“讀書俱樂部”,現(xiàn)有成員24人,希望他們帶動(dòng)我校全體學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、寫讀書筆記的習(xí)慣,從而推動(dòng)我校的書香校園建設(shè)。

3--6年級(jí)全體同學(xué)。

3-6年級(jí)各班先進(jìn)行初選,每班選出五名學(xué)生的讀書筆記參加學(xué)校評(píng)選。

班級(jí)初選:11月14日以前。

學(xué)校評(píng)選:11月20日。

1公平原則:評(píng)選活動(dòng)前,每位同學(xué)都有上交讀書筆記的任務(wù),有均等參與班級(jí)評(píng)選的權(quán)力和機(jī)會(huì);學(xué)校評(píng)選活動(dòng)中,我校將組織教師認(rèn)真進(jìn)行評(píng)定。

2激勵(lì)原則:我們將為此次活動(dòng)設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,給獲獎(jiǎng)的同學(xué)以鼓勵(lì)。

3人本原則:我們?cè)诨顒?dòng)評(píng)選并公布獲獎(jiǎng)人選之后,若同學(xué)們對(duì)結(jié)果有異議,可以向?qū)W校反饋或咨詢,我們將竭誠(chéng)為大家提供相關(guān)信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復(fù)。

在遵循上述原則的前提下,我們制定了相應(yīng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下:摘錄忠實(shí)于原文,數(shù)量足,書寫工整,設(shè)計(jì)美觀、新穎,所記內(nèi)容有一定價(jià)值;讀后感觀點(diǎn)鮮明,語言流暢,思路清晰,有一定的語言概括能力。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十一

1、為組織和實(shí)施本方案,成立x市中小學(xué)教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

組員:

教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、書目推薦、計(jì)劃制定、活動(dòng)組織、評(píng)價(jià)與考核等方面工作。

2、各校應(yīng)相應(yīng)成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動(dòng)提供具體組織保障。

分管校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,各學(xué)校遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員具體負(fù)責(zé),做好教師讀書活動(dòng)的動(dòng)員、選書、登記、集體報(bào)名、讀書心得的收交等工作。

3、經(jīng)費(fèi)保障。

20xx年教師參加讀書活動(dòng)的學(xué)習(xí)費(fèi)用每人每年100元,其中個(gè)人承擔(dān)50元,學(xué)校承擔(dān)50元。

以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo),以建設(shè)書香校園為載體,以校本培訓(xùn)為基本形式,通過開展教師讀書活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè),提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

老師應(yīng)按照要求在規(guī)定的時(shí)間里認(rèn)真閱讀并做好讀書筆記,撰寫讀書心得,在規(guī)定的時(shí)間里將讀書心得(電子稿)傳至教師進(jìn)修學(xué)校。教師進(jìn)修學(xué)校成立評(píng)審委員會(huì),組織專門人員對(duì)文章一一進(jìn)行評(píng)審,合格者對(duì)應(yīng)給予相應(yīng)的學(xué)分,記入老師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)(每篇合格文章記20學(xué)時(shí))。對(duì)優(yōu)秀文章進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)并向有關(guān)報(bào)刊雜志推薦。對(duì)不合格者不予評(píng)分并將原文退回所在學(xué)校。

1.動(dòng)員發(fā)動(dòng)、選購(gòu)書籍、集體報(bào)名(2-3月份)。

各學(xué)??衫煤偾昂笠欢螘r(shí)間進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng),對(duì)參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)確有困難的教師,動(dòng)員其參加讀書活動(dòng),通過上交讀書心得的辦法來敦促教師完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到教師全員參與繼續(xù)教育的目標(biāo)。同時(shí)也歡迎已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師同時(shí)參加讀書活動(dòng)(對(duì)已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師不再收讀書活動(dòng)費(fèi)用)。

請(qǐng)各校組織教師參照推薦書目,每人選定二本閱讀書籍,各校于2月底按要求填寫好“20xx年教師讀書活動(dòng)登記表”,于3月初將填好后的登記表送至教師進(jìn)修學(xué)校,統(tǒng)一辦理集體報(bào)名手續(xù),同時(shí)將電子稿發(fā)送至教師進(jìn)修學(xué)校管理員郵箱。

讀書書籍由學(xué)員自行解決,于3月底完成該項(xiàng)工作,以確保讀書活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.教師有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,并撰寫讀書心得(4-12月份)。

教師每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)書籍,撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得,要求字?jǐn)?shù)3000字左右,分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至教師進(jìn)修學(xué)校。

3.年度總結(jié)表彰(20xx年1月份)。

由教育局、教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)全市中小學(xué)教師讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),并評(píng)選出“優(yōu)秀讀書心得”、“讀書活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?!庇枰员碚锚?jiǎng)勵(lì)。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十二

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?!靶@溢滿書香好書伴我成長(zhǎng)”主題讀書活動(dòng)的開展,提高學(xué)生閱讀能力營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

4、學(xué)校組織評(píng)委對(duì)各參展讀書筆記進(jìn)行評(píng)比打分;

5、展評(píng)時(shí)間:12月13日--12月15日(周三至周五)。

展評(píng)地點(diǎn):一樓圖書閱覽室。

中年級(jí)和高年級(jí)分別評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)數(shù)名;

獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。

各行政和一、二年級(jí)語文老師。

三、四年級(jí)評(píng)委:xx。

五、六年級(jí)評(píng)委:xx。

評(píng)選時(shí)間:12月15日(周五)下午。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十三

“書籍是人類的朋友,是人類的進(jìn)步階梯?!弊x書是人們?nèi)〉弥R(shí)和技能的重要途徑,是傳承文明弘揚(yáng)文化的重要通道。讀書筆記則是對(duì)所讀書籍記錄、賞析和思考,以將知識(shí)批判性吸收、內(nèi)化,從而提升讀者的素質(zhì)涵養(yǎng)。

為了營(yíng)造“多讀書,樂讀書,讀好書”的書香氛圍,決定開展“書香校園”讀書筆記接力展覽活動(dòng),以讓書香彌漫校園,讓閱讀伴學(xué)生成長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,樹立正確的讀書觀,從而擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供精神營(yíng)養(yǎng)。

1、活動(dòng)主題:讓書香彌漫校園,讓閱讀伴我成長(zhǎng)。

2、總體要求:全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,高度重視本次活動(dòng),積極參與,認(rèn)真完成相應(yīng)的工作。

3、時(shí)間安排:5月中旬。

(一)活動(dòng)規(guī)則。

1、以班級(jí)為單位,由各班班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。

2、每班一塊展板。按照三年級(jí)――四年級(jí)――五年級(jí)――六年級(jí)的順序,每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)主辦一次讀書筆記展覽。每個(gè)班級(jí)展覽時(shí)間為一天。

3、各班級(jí)主辦時(shí),自行策劃整體布局和空間分配,允許張貼其他類型作品作為裝飾,如圖畫等。但應(yīng)突出展覽主題,并且保證每次展覽的讀書筆記不得少于15本。

(二)活動(dòng)要求。

1、依托圖書館的圖書資源,學(xué)生通過借閱書籍,賞析、思考其中的內(nèi)容,從而形成讀書筆記,且可一人多篇。

(1)摘要式,即將書中或文章中一些重要觀點(diǎn)、精彩警辟語句、重點(diǎn)段落等摘抄下來。

(2)心得式,即讀后感,是讀書或讀文章后寫出的自己的感想、體會(huì)和啟發(fā)。

為了提高活動(dòng)水平,激發(fā)參與熱情,現(xiàn)規(guī)定,在活動(dòng)期間,各班級(jí)應(yīng)積極開展相關(guān)指導(dǎo)工作,以幫助學(xué)生更好地閱讀書籍、寫讀書筆記。

1、指導(dǎo)老師:各班級(jí)的`語文科目教師。

2、實(shí)施要求:利用班會(huì)課或者語文課,在課堂上進(jìn)行公開指導(dǎo),引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,樹立正確的讀書觀,并對(duì)讀書筆記的類型及其作用做充分的分析、說明。

以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。

1、優(yōu)秀展覽班級(jí)的評(píng)選由評(píng)委采取打分制,滿分10分。

2、優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)選,由語文老師評(píng)獎(jiǎng)級(jí)為最佳讀書筆記和優(yōu)秀讀書筆記,名額分別為3和7。

為樹立榜樣,激勵(lì)全體學(xué)生好讀書,本次活動(dòng)共設(shè)立四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),分別是:

1、展覽獎(jiǎng)項(xiàng),以班級(jí)為對(duì)象,獎(jiǎng)級(jí)為最佳展覽班級(jí)、優(yōu)秀展覽班級(jí)、積極參與獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng),名額各為1-2-3。

2、讀書筆記獎(jiǎng)項(xiàng),以學(xué)生為對(duì)象,獎(jiǎng)級(jí)為最佳讀書筆記和優(yōu)秀讀書筆記,名額分別為3和7。

3、獎(jiǎng)級(jí)為最佳展覽指導(dǎo)教師、優(yōu)秀展覽指導(dǎo)教師。

本次活動(dòng),在校領(lǐng)導(dǎo)集體的指導(dǎo)下,全面統(tǒng)籌各項(xiàng)安排,協(xié)同各班班主任以及指導(dǎo)老師等開展相應(yīng)工作。為確保達(dá)到預(yù)期效果,現(xiàn)成立活動(dòng)小組,名單如下:組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

指導(dǎo)老師:班主任及語文老師。

評(píng)委:全體教師。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十四

為提高廣大教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,打造書香校園,特制定我校教師讀書活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想。

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁校園書香文化氛圍為目的,引導(dǎo)廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、營(yíng)造讀書氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開闊視野,豐富知識(shí),全面提升教師素養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

2、突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

3、搭建教師交流平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平提升。

4、通過實(shí)施讀書工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展,學(xué)校特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):徐雙雙。

副組長(zhǎng):陳媛媛。

成員:邱巍娟邵碧荷邵碧荷。

全體教師。

五、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年9月――20xx年6月。

六、必讀書目。

《教學(xué)勇氣――漫步教師心靈》。

每位老師和教研組結(jié)合實(shí)際,制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。

在全面推進(jìn)全校讀書活動(dòng)中,積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動(dòng),以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開展,推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),有效提高教育質(zhì)量。采用教研組每周教研活動(dòng)日安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合,學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

3、交流研討反思。

以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組,開展研討,定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照,反思提高。

4、理論指導(dǎo)實(shí)踐。

每位教師和教研組撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5、讀書心得評(píng)比。

每位教師必須有三篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評(píng)比。

6、讀書小報(bào)評(píng)比。

各教研組在認(rèn)真開展讀書活動(dòng)的同時(shí),精心設(shè)計(jì)制作電子讀書小報(bào)及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。校組織評(píng)選優(yōu)秀讀書小報(bào)。

7、總結(jié)交流推廣。

各教研組認(rèn)真總結(jié)讀書活動(dòng)開展情況,學(xué)校、教研組將教師讀書活動(dòng)的過程、讀書活動(dòng)成果及時(shí)上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互刺激,在讀書活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極推廣。同時(shí)各研組認(rèn)真做好資料搜集整理工作(包括讀書活動(dòng)過程性資料、讀書活動(dòng)成果等)。

8、表彰讀書先進(jìn)。

總結(jié)、展示各教研組讀書活動(dòng)成果,評(píng)比表彰校優(yōu)秀讀書小組、優(yōu)秀讀書教師。

優(yōu)秀讀書小組條件:

(1)全員參與規(guī)定書目的閱讀,每人完成三篇高質(zhì)量的讀后感;

(2)開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動(dòng);

(3)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效;

(4)小組讀書氛圍濃,積極利用校園網(wǎng)、博客、qq空間進(jìn)行讀書交流,在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。

優(yōu)秀讀書教師條件:

(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成三篇較高質(zhì)量的讀后感;

(2)充分利用教學(xué)博客交流五篇以上質(zhì)量較高的文章,且點(diǎn)擊率較高;

(3)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評(píng)。

老師們,為了以后我們的人生更加豐富多彩,為了不被社會(huì)和時(shí)代所淘汰,我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。讓我們自己打開書本,打開自己的成長(zhǎng)之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十五

深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,以提升教師的思想道德素質(zhì)、提高科學(xué)文化素養(yǎng)、增強(qiáng)從教能力為目標(biāo),堅(jiān)持“讀好書、好讀書”,努力轉(zhuǎn)變教育觀念和思維模式,不斷增強(qiáng)教師做好教育工作的社會(huì)責(zé)任感和使命感,以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐,綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力。

1.通過開展讀書活動(dòng),促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2.搭建教師學(xué)習(xí)交流的'平臺(tái),形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制,通過讀書活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3.通過讀書活動(dòng),使教師提高教育教學(xué)理論和實(shí)踐水平,深化課程改革,全面提高教育質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

(一)讀書種類:時(shí)事政治、政策法規(guī)、古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評(píng)論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類,現(xiàn)代科技,生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

1、自主研讀。教師結(jié)合自身興趣和專業(yè)發(fā)展方向,從《教師閱讀書目指南》中選取若干書目,自主開展閱讀。力爭(zhēng)讀深、讀透,讀有思考,讀有感受。

2、同伴共讀。教師共同閱讀一本書或一篇文章,討論相關(guān)問題,進(jìn)行讀后感交流,并結(jié)合各自工作實(shí)際,以相同的選題,撰寫論文,探討教學(xué)實(shí)踐問題。

3、組團(tuán)閱讀。以教研組為單位,教師們互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴,通過同伴間更輕松、活潑的交流,將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。

4、活動(dòng)帶著讀。學(xué)校利用讀書節(jié)、讀書沙龍、課題論證、校本教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)載體,開展主題研討,開展讀書交流,為教師提供展示讀書風(fēng)采的舞臺(tái)。

(三)活動(dòng)形式與要求:

1.為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng),全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著。要求教師應(yīng)每天堅(jiān)持閱讀30-60分鐘,記好學(xué)習(xí)筆記,每個(gè)月字?jǐn)?shù)至少1000字,每學(xué)期堅(jiān)持寫一篇1200字左右的讀書心得。

2.落實(shí)閱讀書目(見附錄1)和閱讀環(huán)境,進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室,使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。

3.落實(shí)閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇,學(xué)校組織各類讀書活動(dòng),通過讀書征文、讀書沙龍、專題論壇等進(jìn)行廣泛交流。

4.其中開展論壇,期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得專項(xiàng)展考核,并評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得。

5、教師是學(xué)生的表率,要注意用教師的閱讀習(xí)慣去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,動(dòng)員班級(jí)與學(xué)生參與讀書活動(dòng),從小養(yǎng)成閱讀書報(bào)的習(xí)慣。

1.成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動(dòng)提供組織保障。

副組長(zhǎng):陳xx。

成員:葉xx。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十六

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會(huì)培養(yǎng)出一批有思想,有語言素養(yǎng)的人才,我校于20__年春季學(xué)期成立了由3—6年級(jí)學(xué)生組成的“讀書俱樂部”,現(xiàn)有成員24人,希望他們帶動(dòng)我校全體學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、寫讀書筆記的`習(xí)慣,從而推動(dòng)我校的書香校園建設(shè)。

3——6年級(jí)全體同學(xué)。

3—6年級(jí)各班先進(jìn)行初選,每班選出五名學(xué)生的讀書筆記參加學(xué)校評(píng)選。

班級(jí)初選:11月14日以前。

學(xué)校評(píng)選:11月20日。

1、公平原則:評(píng)選活動(dòng)前,每位同學(xué)都有上交讀書筆記的任務(wù),有均等參與班級(jí)評(píng)選的權(quán)力和機(jī)會(huì);學(xué)校評(píng)選活動(dòng)中,我校將組織教師認(rèn)真進(jìn)行評(píng)定。

2、激勵(lì)原則:我們將為此次活動(dòng)設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,給獲獎(jiǎng)的同學(xué)以鼓勵(lì)。

3、人本原則:我們?cè)诨顒?dòng)評(píng)選并公布獲獎(jiǎng)人選之后,若同學(xué)們對(duì)結(jié)果有異議,可以向?qū)W校反饋或咨詢,我們將竭誠(chéng)為大家提供相關(guān)信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復(fù)。

在遵循上述原則的前提下,我們制定了相應(yīng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下:摘錄忠實(shí)于原文,數(shù)量足,書寫工整,設(shè)計(jì)美觀、新穎,所記內(nèi)容有一定價(jià)值;讀后感觀點(diǎn)鮮明,語言流暢,思路清晰,有一定的語言概括能力。

教師讀書筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十七

1、形成學(xué)習(xí)氛圍,營(yíng)造“書香”環(huán)境,促進(jìn)校園文化建設(shè)。

2、提高教師理論水平和能力素養(yǎng),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

3、以讀書搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái),使之成為教師成長(zhǎng)的途徑。

1、閱讀報(bào)刊:教師以利用工作中間閱讀一些報(bào)刊雜志文章。

2、必讀書目:每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。

3、推薦書目:學(xué)校向教師推薦書籍,或借閱或購(gòu)買或網(wǎng)上閱讀。

4、自選書目:每人選擇一些自己感興趣的書目進(jìn)行閱讀。

1、聯(lián)系工作實(shí)際,撰寫教育隨筆,做到“讀寫”結(jié)合,也可以發(fā)個(gè)人博客上,交流共享。

2、做好讀書筆記。運(yùn)用學(xué)校“eeoa”平臺(tái)上傳至教師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目?jī)?nèi),要求內(nèi)容真實(shí),不抄襲。一學(xué)期不少于2500字。學(xué)期末讀書筆記作為教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和教師讀書評(píng)比參考依據(jù)。

3、讀書心得交流。每人撰寫讀書心得。期中由各教研組開展“沙龍”活動(dòng),互相交流,期末由學(xué)校組織教師舉行讀書匯報(bào)會(huì)或讀書論壇,交流讀書心得和收獲。

4、做到“六個(gè)結(jié)合”。讀書與問題反思相結(jié)合,帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐工作相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“教學(xué)教研-校本培訓(xùn)一文本研究”活動(dòng)相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,更新觀念,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

1、由校長(zhǎng)向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長(zhǎng),智慧育人”讀書倡儀書,宣講讀書意義,提出讀書要求,營(yíng)造全校教師開展讀書活動(dòng)氛圍。(責(zé)任人——z校長(zhǎng))。

2、每位教師對(duì)照學(xué)校開展讀書活動(dòng)方案要求,制訂個(gè)人讀書計(jì)劃(附件1)。(責(zé)任人——zz、校區(qū)教導(dǎo))。

3、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書心得交流匯報(bào)活動(dòng)。有主題確定,有內(nèi)容安排,有方案制訂,有活動(dòng)記錄,效果較為明顯。(附件3)(責(zé)任人——zz)。

4、邀請(qǐng)校外專家或文化名人來校與教師“面對(duì)面”,傳送讀書經(jīng)驗(yàn),介紹讀書方法,交流讀書心得,引導(dǎo)教師暢游書海。(責(zé)任人—書記室)。

5、開設(shè)“浦南園講壇”,分期開壇,一學(xué)年開講2—3次,邀請(qǐng)名家或推薦教師輪流主講。(責(zé)任人——z)。

6、學(xué)校統(tǒng)一運(yùn)用“eeoa”平臺(tái)上傳教師讀書心得、摘錄,也當(dāng)作教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和教師讀書評(píng)比的依據(jù)。(責(zé)任人—-信息技術(shù)處、校區(qū)教導(dǎo))。

7、每位教師必讀書目閱讀后填寫《教師必讀篇目情況記錄表》,將之納入校本教研管理和教師成長(zhǎng)檔案內(nèi)容。(附件2)(責(zé)任人—-z、校區(qū)教導(dǎo))。

8、開設(shè)教師讀書“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向教師提供電子閱讀資料,另一方面教師可利用qq、微博、微信進(jìn)行互動(dòng)交流,分享閱讀快樂。(責(zé)任人—-z)。

9、結(jié)合校園讀書節(jié),舉行師生共讀活動(dòng),或表演或圖片或編排“浦南園”讀書??蚓帉懽x書心得集。(責(zé)任人—zz、書記室)。

10、每學(xué)期要進(jìn)行教師讀書活動(dòng)交流總結(jié),上個(gè)學(xué)期召開教師讀書交流匯報(bào)會(huì),推薦部分教師參加交流,下個(gè)學(xué)期結(jié)束舉行讀書活動(dòng)評(píng)比,并納入教師發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容,給優(yōu)秀教師適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。(責(zé)任人—-校區(qū)校長(zhǎng)、zz)。

學(xué)校重視教師讀書活動(dòng)開展,竭盡全力為教師讀書活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件,增加投入,提供保障,特別是圖書室要建立相應(yīng)管理制度,購(gòu)買和整理教師所需的書籍,為教師閱讀提供指導(dǎo)和方便。另外,要注重讀書過程和實(shí)教,加強(qiáng)交流,共同提高。通過一系列讀書活動(dòng),逐步提升教師專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng),深化校園文化建設(shè),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

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