通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為未來的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。在寫總結(jié)時(shí)，要注重突出事物的主次，不要過于瑣碎和冗長。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
愛是這樣煉成篇一
（一）。
楊玉磊。
一直以來，總感覺自己很多困惑，很多迷茫。許許多多的問題得不到解答。當(dāng)我遇到《好課是這樣煉成的》這本書的時(shí)候，我感覺醍醐灌頂，豁然開朗。這本書是要通過眾多一線教師對名師經(jīng)典課例的聽課、思考、品悟，以及名師們自身對課例的反思，啟發(fā)老師們真正領(lǐng)悟什么是通過千錘百煉磨出來的好課。對于好課葉讕教授認(rèn)為應(yīng)是擁有“五實(shí)”的課，即：扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)。而好課的前提是“有愛”,好課的外衣是“有趣”,好課的內(nèi)核是“有思”.那么怎樣才能上出好課呢？本書從以下三方面給了我們很多啟發(fā)。
一、細(xì)節(jié)，彰顯教學(xué)的智慧。
對新課程的教學(xué)理念，不少老師都知道。難就難在如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)，難在怎樣把自己的設(shè)計(jì)想法有層次地科學(xué)地在課堂上呈現(xiàn)出來。該書的第一編“品味細(xì)節(jié)的精彩”給我們撥開云霧。原來細(xì)節(jié)決定著課堂效率與質(zhì)量，細(xì)節(jié)反映著教師的教學(xué)水平，折射著教師的教學(xué)思想，體現(xiàn)出一位教師的實(shí)力和功力。關(guān)注細(xì)節(jié)就是關(guān)注新課程的理念是否能落實(shí)到位；關(guān)注細(xì)節(jié)，就是追求教學(xué)的高品味，就是追求教學(xué)的智慧，把握細(xì)節(jié)，更是提升教師的教學(xué)智慧的必由之路。名師的經(jīng)典課堂無一不是由一個(gè)個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié)構(gòu)成，細(xì)節(jié)猶如山有小口，但一旦走進(jìn)去，就別有洞天。比如，特級教師于永正在引導(dǎo)學(xué)生理解“飽經(jīng)風(fēng)霜”一詞時(shí)，對學(xué)生說：請大家想一想，那位拉車人“飽經(jīng)風(fēng)霜”的是一張什么樣的臉。想好了，請用幾句話寫出來。我給大家開個(gè)頭：“那位拉車人才30多歲--”請同學(xué)們接著寫--有個(gè)學(xué)生就接著寫道：可看上去足有50多歲。臉黑瘦黑瘦的，布滿了一道又一道的皺紋，眼圈深深地凹了下去，眼里充滿了血絲。那亂糟糟的頭發(fā)上，蒙著一層灰?？瓷先?，這張枯瘦的臉，像一個(gè)霜打的茄子……這樣學(xué)生不僅理解了詞語的含義，并且通過運(yùn)用掌握得更牢了，同時(shí)使學(xué)生作文能夠言之有物。這是多么巧妙的設(shè)計(jì)呀！正像一位名師所說：上帝在細(xì)部。由此，我明白再好的理念也必須通過細(xì)節(jié)來體現(xiàn)和落實(shí)。細(xì)節(jié)猶如佛光散發(fā)的縷縷光芒，只有把握那絲絲縷縷，才能感受佛光，享受佛光。
二、方法，思想的生長點(diǎn)。
常言道：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。在教學(xué)的過程中，我們會(huì)有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，我們怎樣才能破繭而出？教學(xué)活動(dòng)永無止境，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是名師高人一籌之處。其實(shí)并沒有捷徑，“熟生巧，巧生華?！痹诘诙帯敖谭ǖ耐昝琅c缺憾”中，發(fā)現(xiàn)名師與我們的痛苦是一樣的，他們也和我們一樣曾經(jīng)痛苦過。然而，他們的缺憾和當(dāng)初的痛苦，無疑向我們展示了真實(shí)與真誠，同時(shí)引導(dǎo)我們少走彎路，我們應(yīng)慶幸有他們的引領(lǐng)。只要我們認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，教學(xué)的趣味性自然會(huì)生發(fā)出來，就能達(dá)到教學(xué)的理想境界。
反思，前進(jìn)的車輪。
一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，但如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就可能成為名師?！叭~瀾教授這樣說?！背砷L=經(jīng)驗(yàn)+反思“波斯納這樣說。在第三編中，”經(jīng)典課堂反思與升華“帶來的是名師的課堂實(shí)錄及反思。課堂天下事，得失寸心知。作為教師，如果只是讀書、教書，不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失，就不能提升自己的教學(xué)理念。如何反思，如何提升，如何承繼優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，如何失敗教訓(xùn)，名師娓娓道來，他們的心得與做法對我們有很大啟發(fā)，啟發(fā)我們真正領(lǐng)悟什么是通過千錘百煉磨出的好課，同時(shí)，在這個(gè)過程中，還能聚眾人之長，不斷提升自身的素質(zhì)。
這是一本充滿智慧之書，這是一份真切的關(guān)愛，這是一種摸得著的心跳，這是一種與新課程一起成長的催化劑。
得此書，如得良師指點(diǎn)。少走很多彎路哉。
愛是這樣煉成篇二
事實(shí)證明，并非如此，我讀了這本書，重新認(rèn)識了郎朗。我看到了他的鋼琴才藝，也看到了他的勤奮努力，我看到了他非凡的藝術(shù)天賦，也看到了他艱辛的成長歷程。
我永遠(yuǎn)相信，堅(jiān)持是成功的法寶。人生的路，崎嶇坎坷是躲不過的，即使躲過了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)面對，并朝著自己的目標(biāo)，持之以恒地奮斗，就一定能戰(zhàn)勝一切。每個(gè)人的生活都有著自己的出彩之處，每個(gè)人的人生都應(yīng)該擁有自己的精彩瞬間。不必艷羨別人的成功，不必嫉妒別人的優(yōu)勢。在這千變?nèi)f化的世界里，每一分每一秒，都有無限可能，唯一不變的是執(zhí)著著堅(jiān)毅就將換來成功這個(gè)真理。
愛是這樣煉成篇三
在一次跨國企業(yè)人才發(fā)展論壇上，一家跨國企業(yè)中國區(qū)總裁郭先生的發(fā)展經(jīng)歷，給大家留下了深刻的印象。
大學(xué)畢業(yè)后，郭先生的第一份工作，是在一家外資企業(yè)做普通行政工作。
按照慣例，每年年終的時(shí)候，公司都會(huì)召開全國代理商大會(huì)，一是為了交流經(jīng)驗(yàn)，二是趁此機(jī)會(huì)，表達(dá)公司對大家的感謝。
公司總部在新加坡。平時(shí)，董事長很少來中國，但是，每年大會(huì)的答謝晚宴，他一定會(huì)參加。
這年年終的晚宴，原來一直擔(dān)任主持人的同事，因?yàn)樯∽≡海揪桶阎鞒值娜蝿?wù)臨時(shí)交給郭先生。
按照一般人的想法，主持一個(gè)晚宴，非常簡單，無非就是耍耍嘴皮子，把氣氛弄得熱烈一些。郭先生覺得，不要小看這頓晚宴，董事長和大家見一次面不容易，一定要?jiǎng)?chuàng)造出最好的氣氛。
既然見面，重要的環(huán)節(jié)之一是互相介紹，能不能從這里下工夫？他開始琢磨起來，董事長和大家難得見一次，就算以前和一些代理商見過，可能很快就忘了。另外，每年都有新的代理商加入，還有一些代理商換人，所以，絕大部分的代理商，董事長還是不認(rèn)識的。
可能很多人會(huì)想，不就一個(gè)介紹嗎？把董事長往大家前面一領(lǐng)，挨個(gè)說：“這位是山東的李總，這位是湖南的王總……”互相握個(gè)手，寒暄幾句，也就完了。
事情并不簡單。晚宴開始前，董事長在貴賓室休息。郭先生寫了一張紙條，讓人送進(jìn)去。
很快，晚宴正式開始。董事長做了一個(gè)簡單的開場白，郭先生領(lǐng)著董事長，來到經(jīng)銷商桌前，挨個(gè)介紹：“這是山東的總代理。”
他的回答很簡單：“沒別的，不管干什么工作，我都要求自己，既然要做，就一定要做到最好?！?/p>
愛是這樣煉成篇四
保爾?柯察金既是一名革命斗士，又是一名普普通通、有血有肉的青年人。他也做過傻事、錯(cuò)事，犯過軍紀(jì)，在生活中也有過失望和悔恨，再生命陷入絕境的時(shí)候，他也一度動(dòng)搖、絕望。但正如保爾自己所說，“這都是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，由于年輕，然而多半是由于無知造成的?！?/p>
特別是保爾所說的那句醒世名言，令我記憶猶新，“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部經(jīng)歷，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)―為人類的解放而斗爭?！比藨?yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊『捅瘧K的事故隨時(shí)可以突然結(jié)束他的生命。和保爾站在一起，我們簡直是太渺小了，以前學(xué)什么竹笛呀，素描呀，還不都是三天熱度，學(xué)了沒一星期就打了退堂鼓，為什么？嫌累啊！現(xiàn)在，幾乎每家都是獨(dú)生子女，爸媽都當(dāng)寶貝捧著，嬌生慣養(yǎng)。可是，飯來張口，衣來伸手的孩子在現(xiàn)在的社會(huì)是根本無法立足的，今后，我們在各方面的后遇到許多不順利，吃不起苦的人都會(huì)自暴自棄?，F(xiàn)在，保爾?柯察金那種反對壓迫、反對以強(qiáng)凌弱、反對官僚主義、反對假公濟(jì)私，見義勇為、知難而上、不怕艱苦，忠于職守、為公眾的利益用于獻(xiàn)身而無怨無悔的高尚情操。正值得我們學(xué)習(xí)。讀完了這本書，我思緒萬千。被保爾深深的震撼了，我對他那種對革命理想的無限忠誠，百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度再次折服。
保爾?柯察金，他是一位人類精神世界中永恒的強(qiáng)者?。。?/p>
來源：/xxs/02/。
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愛是這樣煉成篇五
寬容，使友誼變得親近；寬容，使親情變得深厚；寬容，使社會(huì)變得和諧美麗。擁有寬容，就擁有了無限的魅力。
那是一個(gè)平常的秋季，媽媽給我買了白色的褲子，我穿著去了學(xué)校，下午體育課我和同學(xué)們在玩球，不小心把球影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時(shí)遲，那時(shí)快，求不偏不倚地砸在了他的.衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學(xué)的藍(lán)色上衣上留下了一個(gè)燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，什么也沒說，直接朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印，我什么都沒說，繼續(xù)道歉，要是平常我早就回敬他了，可是不知道是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤。
有一次考試的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)的筆壞了，我想：太好了，他的筆壞了，考不了試了，這就是他的報(bào)應(yīng)。我在一旁幸災(zāi)樂禍的笑著，但是他也是我的同學(xué)呀，我要學(xué)會(huì)寬容，再說了上次是我不小心碰到他的，還是借給他一支筆吧。我把筆遞給他，說：“同學(xué)，你先用我的吧，馬上考試了?！彼缓靡馑嫉慕舆^筆，對我說了聲謝謝?？纪暝嚕艺亟淌遥凶×宋艺f：“對不起，謝謝你的寬容，謝謝你幫助我?！碑?dāng)我熱情地伸手相助的時(shí)候，迎來的是那位同學(xué)感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。
學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，寬容也是這樣練成的。
愛是這樣煉成篇六
有人說："讀一本好書，就是和一個(gè)品德高尚的人對話。"這話一點(diǎn)不假。暑假里，我捧起了《好課是這樣煉成的》（數(shù)學(xué)卷）一書，讀著那一節(jié)節(jié)經(jīng)典課堂實(shí)錄，一則則精辟點(diǎn)評，一篇篇精彩反思，好似在飽嘗美味佳肴，受益匪淺。
對于好課，華東師范大學(xué)葉瀾教授認(rèn)為應(yīng)擁有"5實(shí)",即：扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)。那么怎樣才能上出好課呢？從某種意義上說，不是聽出來、學(xué)出來、做出來的，而是品出來、悟出來、磨出來的，這本書就是通過眾多一線教師對名師經(jīng)典課例的聽課、思考、品悟，以及名師們對自身課例的教學(xué)反思，啟發(fā)老師們真正領(lǐng)悟什么是通過千錘百煉磨出來的好課，同時(shí)在這個(gè)過程中，聚眾人之精華，不斷提升自身素質(zhì)。本書從以下3方面給了我很大的啟發(fā)：
一句無心的話，一次不經(jīng)意的行為，一種慣常的態(tài)度……課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處，往往反映著教師的教學(xué)水平，折射著教師的教學(xué)思想，表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出一位教師的實(shí)力與功力。點(diǎn)滴的微末決定著教學(xué)的成敗，絲毫的細(xì)節(jié)決定著課堂效率與質(zhì)量。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)就是關(guān)注新課程的理念是否落實(shí)到位，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造；關(guān)注細(xì)節(jié)，就是追求教學(xué)的高品位，就是追求教學(xué)的智慧；把握細(xì)節(jié)，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。該書的第一篇——《品味細(xì)節(jié)的精彩》讓我們領(lǐng)悟到：名師的經(jīng)典課堂無一不是由一個(gè)個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié)構(gòu)成，細(xì)節(jié)猶如山有小口，一旦走進(jìn)去，就別有洞天。比如，特級教師黃愛華老師的在執(zhí)教《數(shù)的大小比較》一課時(shí)，黃老師讓兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行比賽，規(guī)則是每次兩隊(duì)各派一名代表抽簽，每一次抽到的數(shù)字由抽簽者決定放在哪一位上，哪一隊(duì)抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，哪一隊(duì)就贏。
結(jié)果長江隊(duì)是9130,黃河隊(duì)是4652,比賽結(jié)果不言而喻?？墒钦?dāng)大家為自己取得成績高興時(shí)，黃河隊(duì)的一名學(xué)生將4652的數(shù)字調(diào)整成為6542,雖然這樣的操作對最終結(jié)果無關(guān)緊要，但仍立即引起長江隊(duì)的不服，對此，黃老師并沒有以"權(quán)威者"的身份妄加定論，而是把問題交還給學(xué)生。那位學(xué)生的理由是：這樣雖然我們?nèi)匀皇禽斄耍瑓s可以少輸點(diǎn)。黃老師立刻肯定了他的說法。
面對這一小小的突發(fā)事件，黃老師能敏銳洞察到，并能靈活機(jī)智地應(yīng)對，這種細(xì)節(jié)恰恰是教育觀念的一種流露，是教育風(fēng)格的一種表達(dá)，是教育能力的一種詮釋，更是教育智慧所營造的氛圍。試想，若不是黃老師給了那個(gè)男孩表達(dá)的機(jī)會(huì)，又有誰能知道他的心中所想？又怎能充分的體現(xiàn)學(xué)生的"創(chuàng)造性"?再如青年名師張齊華在執(zhí)教《因數(shù)和倍數(shù)》一課時(shí)，展示一份作業(yè)，上面寫著："36的因數(shù)有：1,36,4,9,2,18,6",張老師沒有急切地讓學(xué)生修正答案，也沒有充當(dāng)"裁判"直接對學(xué)生的答案進(jìn)行評價(jià)，而是把評價(jià)的權(quán)利完全還給學(xué)生，把評價(jià)目標(biāo)定為解決問題的方法。"對照自己找出的36的因數(shù)，你想對這位同學(xué)說點(diǎn)什么？""對于他的方法，有沒有什么需要補(bǔ)充或提問的？""對于他的方法，誰來評價(jià)？"……一連串的引導(dǎo)讓學(xué)生通過補(bǔ)充、提問、更正，總結(jié)出了找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的決竅——一對一的有序地找。正是吳老師抓住了學(xué)生作業(yè)中的細(xì)節(jié)問題，把評價(jià)的權(quán)利還給了學(xué)生，帶來了學(xué)生與學(xué)生之間的真正互動(dòng)，學(xué)生們不僅找到了多種解決問題的方法，還在比較中溝通了各種方法之間的聯(lián)系，在觀點(diǎn)碰撞中學(xué)生靈感的火花不斷閃現(xiàn)，課堂成了智慧飛揚(yáng)的天地。
一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課堂實(shí)例讓我明白：再好的理念也必須通過細(xì)節(jié)來體現(xiàn)和落實(shí)。細(xì)節(jié)猶如佛光散發(fā)的縷縷光芒，只有把握那絲絲縷縷，才能感受佛光，享受佛光。
常言道：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實(shí)踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰?加速"的追求者。教學(xué)活動(dòng)永無止境，怎樣創(chuàng)造"以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效"的教學(xué)方法，是名師高人一籌之處。特級教師黃愛華老師在執(zhí)教《約數(shù)和倍數(shù)的意義》一課時(shí)，巧妙地通過歌曲《世上只有媽媽好》讓學(xué)生體驗(yàn)到媽媽和女兒是一種相互依存的關(guān)系，繼而又自然地遷徙地約數(shù)與倍數(shù)的依存關(guān)系，讓學(xué)生在驚訝中感到了數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，也讓學(xué)生體驗(yàn)到用數(shù)學(xué)知識解決生活問題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'真正目的，這樣的導(dǎo)入學(xué)生容易學(xué)得自然、學(xué)得深刻！特級教師錢坤南老師在施教《面積的認(rèn)識》中，選擇了橘子、易拉罐、方糖盒三個(gè)教具引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物體的表面認(rèn)識，看似不經(jīng)意，其實(shí)卻是別具匠心。
橘子、方糖盒、易拉罐分別是以后要學(xué)的球體、長方體和圓柱體。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觸摸后，又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生看方糖盒和易拉罐的表面展開圖，既豐富地拓展了學(xué)生的感知，又為后繼知識的學(xué)習(xí)積累了豐富的表象，可見這種孕伏滲透的高明。巧妙的教學(xué)方法在這些名師課堂中隨處可見：變乏味的例題為多彩的生活；用一捆小棒和一根小棒不能直接相加揭示"數(shù)位對齊"的本質(zhì)；由算法的多樣化深入到對其進(jìn)行辨析、歸類、提煉，從而達(dá)到對這些算法的深層次的感悟……驚嘆之余，我也深深地感悟到：達(dá)到這種境界其實(shí)并沒有捷徑，"熟生巧，巧生華。"在教學(xué)過程中，或許我們會(huì)取得成功，或許我們會(huì)有失敗，但只要我們認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，教學(xué)的趣味性自然會(huì)生發(fā)出來，就能達(dá)到教學(xué)的理想境界。
成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。這是波斯納（posner）關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。
葉瀾教授也曾指出："一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。"作為教師，如果只是讀書、讀書，不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長起來，只有不斷反思。書中展示的一位位名師不僅課講得精彩，反思也十分到位，特級教師徐斌老師執(zhí)教《9的乘法口訣》后，從注重乘法口訣的來源和含義、內(nèi)在規(guī)律、記憶及應(yīng)用四個(gè)方面總結(jié)出"力求讓學(xué)生學(xué)以致用",特級教師林良富老師在執(zhí)教《數(shù)學(xué)廣角.集合》后的反思中提到：自己因?yàn)樵诮虒W(xué)目標(biāo)定位上產(chǎn)生異議，而提出了新的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖——讓學(xué)生親歷集合思想方法的形成，林老師大膽挑戰(zhàn)教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，（當(dāng)然在課前設(shè)計(jì)了多種預(yù)案來確保教學(xué)活動(dòng)的正常開展和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。）在他的精心預(yù)設(shè)下讓學(xué)生經(jīng)歷了風(fēng)雨，見到了彩虹。
特級教師劉延革老師《圓的練習(xí)》一課的反思更是讓我們品味到了練習(xí)課的精彩："打樁"式練習(xí)設(shè)計(jì)、"魔方"式練習(xí)環(huán)節(jié)、"蹦極"式練習(xí)環(huán)節(jié)和"對話"式練習(xí)環(huán)節(jié)的步步推進(jìn)，以數(shù)學(xué)自身的魅力緊緊抓住學(xué)生的思維，讓學(xué)生回憶了圓的基本知識，正確快速計(jì)算了圓及相關(guān)圖形的面積和周長。讓學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，感受知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)多種解決問題的方法，訓(xùn)練了學(xué)生的思維，浸透了數(shù)學(xué)思想和方法，同時(shí)體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識的趣味性和解決問題的成功樂趣，很好地達(dá)成了三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
如何反思，如何提升，如何承繼優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，如何總結(jié)失敗教訓(xùn)，名師娓娓道來，他們的心得與做法對我們有很大啟發(fā)：讓我們真正領(lǐng)悟到什么是通過千錘百煉磨出的好課，讓我們懂得了在這個(gè)過程中，能聚眾人之長，不斷提升自身的素質(zhì)，讓我們認(rèn)識到堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思的習(xí)慣，更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。
讀完這本書我認(rèn)為：這是一本充滿智慧之書，這是一份真切的關(guān)愛，這是一種摸得著的心跳，這是一種與新課程一起成長的催化劑。
愛是這樣煉成篇七
展望未來當(dāng)你打開這本書，也許你還不知道它曾經(jīng)激勵(lì)過多少熱血青年，幫助過多少人認(rèn)識知識和理解生命的意義和價(jià)值。這就是一個(gè)普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)員——尼古拉奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保爾柯察金出生在烏克蘭，他和母親哥哥生活在一起。他們和大多數(shù)人一樣生活得很貧窮。在苦難中成長起來的保爾參加了紅軍，成為一名優(yōu)秀的偵察兵，后因負(fù)傷回到地方，擔(dān)任共青團(tuán)的工作。他忘我投身到為鞏固蘇維埃政權(quán)的建設(shè)和斗爭中。在修筑鐵路時(shí)，保爾的舊病復(fù)發(fā)，差點(diǎn)死去。出院后，保爾已不能正常工作，他很痛苦，身體每況愈下，以至雙目失明。但他始終頑強(qiáng)地與病魔斗爭，并用筆寫下了光輝的人生。讀了這本書，我的精神受到了一次洗禮和心靈的震憾。保爾在戰(zhàn)爭中受了重傷，當(dāng)他一次又一次踏進(jìn)鬼門關(guān)時(shí)，全靠自己的頑強(qiáng)毅力，讓他一次一次逃脫了死神的魔掌。
我想起了三年前發(fā)生地震的汶川、北川災(zāi)區(qū)的人們，那些堅(jiān)強(qiáng)活下來的生命。盡管失去了親人失去了曾經(jīng)的家園，有的像保爾一樣留下了終身患?xì)埣?，然而在?zāi)難面前他們選擇了勇敢面對，雖百經(jīng)磨難，歷經(jīng)艱辛，卻仍以滿腔熱情建設(shè)著自己災(zāi)后的新家。三年后四川受震的災(zāi)區(qū)建設(shè)得更好。人不比鋼差，鋼是煉出來的，人更是從生活的艱辛、從災(zāi)難中鍛煉出來的，越是鋪滿荊棘的路，越要我們?nèi)ラ_拓；越是困難的時(shí)候，就越需要用堅(jiān)定不移的.精神去克服。我要感謝《鋼鐵是怎樣煉成的》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生的價(jià)值有了嶄新的理解，也將促使我成為一個(gè)像保爾那樣堅(jiān)強(qiáng)的人！
愛是這樣煉成篇八
實(shí)世界上有的事物并不可怕，可怕的是沒勇氣去面對。下面是本站小編給大家整理的勇氣是這樣煉成。
作文。
希望你喜歡!
今年暑假，我來到大都市上海游玩。其中，最令我難忘的，還是科技館的“四軸平衡器”。
那天，我們?nèi)⒂^上?？萍拣^。館里的內(nèi)容真豐富呀!一個(gè)個(gè)歷史的腳印，一個(gè)個(gè)科技的成果，讓我嘖嘖稱贊。接著，我們來到了“宇宙天地”。
突然，一個(gè)圓形的物體映入了我的眼簾。只見它呈橢圓形，外面嵌著一道鐵環(huán)，中間是座位。哦，原來是四軸平衡器呀!人坐在上面，隨著機(jī)器一起翻滾。我看了微微往后退了幾步，想打退堂鼓。爸爸看見了，說上去試試!于是，我便鼓起了勇氣，決定試一把。
我坐了上去，緊緊地握住一旁的桿子。要轉(zhuǎn)動(dòng)了，我嚴(yán)陣以待。突然，平衡器轉(zhuǎn)動(dòng)了起來，我的心提到了嗓子眼兒，全身繃得緊緊地。我閉上了眼睛，黑暗之中，一股莫名壓力向我撲來。頓時(shí)，我感到頭暈?zāi)垦?。胃里的東西似乎卡在喉嚨口，上也不是，下也不是。我如同脖子上牽了根繩，拽過來拽過去。身上似乎背了一座大山，壓得我喘不過氣來。我把扶手當(dāng)成了一根救命稻草，不管三七二十一，死死地拽住。我微微地睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)剛才是翻了個(gè)跟頭，我緩緩地舒了口氣。
說時(shí)遲，那時(shí)快。平衡器以迅雷不及掩耳的速度轉(zhuǎn)了個(gè)方向。瞬間，我感到天翻地覆。我屏息凝神，手心里攥出了絲絲汗水。我猶如一個(gè)在水里掙扎的人，一會(huì)兒沉到無底的深淵，一會(huì)兒又來到了光明的世界。
我驚恐萬分，不停地安慰自己。我要挑戰(zhàn)自己!我要振作起來!我慢慢地睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并沒有想象中的那么可怕。不一會(huì)兒，平衡器停了，但我仍意猶未盡。
勇氣就是這樣煉成的。這次活動(dòng)，讓我感受到：其實(shí)世界上有的事物并不可怕，可怕的是沒勇氣去面對。
高調(diào)不是件好事。
他原本是個(gè)有錢人家的孩子，父母都是精明至極的商人，家里的經(jīng)濟(jì)條件十分寬裕。他從頭到腳一身價(jià)格不匪的世界名牌，讓人一看就知道是一位富家公子。他在一所貴族學(xué)校學(xué)校，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備良好，還備有強(qiáng)大的豐厚教學(xué)?？伤恢勒湎В挥锌毡愕教帠|游西逛，父母每次給予他的“巨資”零花錢成為他揮霍青春的最佳見證。他希望更多的人去關(guān)注他，所以經(jīng)常在外大聲嚷嚷自己家中是多么的富有，所有錢堆起來的高度可和金茂大廈相提并論。當(dāng)然，他的高調(diào)的確引來了別人羨慕的目光，但也勾起了歹徒的貪財(cái)之心。歹徒經(jīng)過打聽，發(fā)現(xiàn)事實(shí)果真像他說的如此，就將他綁架了，一面向家長討要巨額贖金，一面把他販賣到人煙渺渺的沙漠地段去做苦工。事后，歹徒收了兩面的錢逃之夭夭，而高調(diào)的他，也和家人完全失去了聯(lián)系。
天差地別的生活。
在沙漠中當(dāng)苦工的生活和在城市里當(dāng)富家少爺?shù)纳钍悄菢拥牟煌?白天，火球似的太陽把大地當(dāng)蒸籠中的食物不停地加熱，每一粒沙子都像是蒸籠下的火焰，永遠(yuǎn)令人難以想象的高溫。他多想舒服地躺在家中的牛皮涼席上，一邊喝著鮮榨的冰鎮(zhèn)果汁，一邊享受著空調(diào)帶來的涼爽。可他現(xiàn)是被人販賣去的苦工，身份早已變故，只有他給主人扇風(fēng)作勞的份，否則就是被又打又罵，又何談自己享受;夜晚的溫度卻不知要比白天低多少度，他總是抱膝顫栗，每天睡不到6個(gè)小時(shí)。他覺得，他人生中的噩夢開始了，但是，他必須要讓這場面盡快結(jié)束。如果他能回到以前的生活，他決定改變自己，不再高調(diào)，他要苦心學(xué)習(xí)，重定意念。
機(jī)會(huì)降臨。
往后的一個(gè)月內(nèi)，他都在思量怎樣才能逃離這個(gè)魔鬼之地，終于有一天，機(jī)會(huì)來了。一天清晨，他早早地從睡夢中醒來了，那時(shí)大家都還在熟睡之中，他便走出房門出去活動(dòng)。路過大門口時(shí)，只見地上放著一封信，他一時(shí)好奇心起，便打開看了看：1個(gè)月內(nèi)前往沙漠中心商談植樹造林活動(dòng)。他驚喜地發(fā)現(xiàn)這是父親公司寄來的信。他心想;機(jī)會(huì)就在眼前，我一定要親自逃離這里去尋找父親，而且千萬不能把這封信交給主人看，也不能讓主人知道有這封信的存在。他小心翼翼地將信塞入衣袖中，開始回房間整理一路上所需要的物品，準(zhǔn)備今夜就行動(dòng)。
正巧今晚主人出去走訪親友了，不回家過夜，他的行動(dòng)也隨之變得更加順暢。他把一些水、干糧和換洗衣物裝在一個(gè)小包裹里隨身攜帶著，然后躡手躡腳地走出房間，看見大家屋子里的燈都滅了，便快速而輕盈地翻過墻，離開了這個(gè)他早已想離開的地方。要知道，從他的所在地出發(fā)去沙漠中心的路程很遙遠(yuǎn)，就是坐在馬車上連日繼夜地趕也得7天7夜，何況是他一個(gè)出生于富裕門第的、嬌身冠養(yǎng)的孩子。出發(fā)前，他深深地望了望這個(gè)令他痛恨的地方，他知道，他接下來的旅途要比在這里當(dāng)苦工艱難得多，但他還是堅(jiān)定地對自己說了聲：“勇敢吧!我會(huì)的!”他聳了聳肩，吐了口氣，之后步伐堅(jiān)定地向前大步大步地走去。
沙漠中夜晚的氣候總是惡劣的，大風(fēng)總把細(xì)沙往他眼睛里飄，他的雙眼又痛又癢，很想找個(gè)避風(fēng)地兒歇一歇，但他知道主人的脾氣，萬一知道他逃走必定派人去追，他若不加快步伐來日肯定又要被主人掌控于手心，到那時(shí)想要再逃出來可就難了。他在荒漠里不停地走，冷月灑下冰涼的光，，寒風(fēng)是那樣刺骨。但他并不害怕，從未退縮。轉(zhuǎn)眼，他已經(jīng)在沙漠中走了整整三天，身上的食物也用去了大半，若不節(jié)省著吃，恐怕還沒找到父親就因無食充饑而先身故了。每天每天，他都不敢多食，就怕哪天再去摸摸那食物袋時(shí)已經(jīng)空空如也了。
一日，烈日中透著熱的毒辣，他在沙漠中寸步難行，最終體力不支，坐在一棵巨大仙人掌的背后避暑。他近日來還未好好休息過，這天難得有一個(gè)休息的時(shí)間，走了那么久想必主人也不會(huì)很快找上了，他便安心地在那里睡下了。不知過了多久，睡意未末的他睜開了朦朧的雙眼，只見原本湛藍(lán)的天空中已被烏云的隊(duì)伍侵占，不一會(huì)兒，黃豆般大的雨點(diǎn)兒就如子彈一樣向他掃射去，“轟隆轟隆”的雷聲好讓人膽戰(zhàn)心驚。他沒有避風(fēng)雨的港灣，也沒有遮風(fēng)擋雨的護(hù)盾，只能讓雨水打濕他的衣物，讓寒風(fēng)刺入他的骨骼，讓雷聲震驚他的雙耳。他低著頭。輕聲給自己打氣：“親愛的自己，你養(yǎng)精蓄銳已經(jīng)養(yǎng)夠了，也該滿足了，你是時(shí)候該繼續(xù)前進(jìn)了。我相信，一定可以成功!我的勇氣，為我加油吧!”他雙手緊緊抱著包裹，跨開步伐猛得在大雨如注的世界里奔跑，被雨水浸透的泥濘的沙子也由此泛至他的衣物上，但一切的顧慮他早已不在乎，此時(shí)此刻，他的眼中只有勇氣。
許久的困難使他找到了父親，也練就了他的勇氣。
補(bǔ)記：長大后，他繼承了父母的事業(yè)，并且功績輝煌，聞名遐邇。某天，當(dāng)一位記者采訪他怎樣成功時(shí)，他說：“全靠小時(shí)候的一次尋找父親的旅途，它讓我了懂得了堅(jiān)持就必定可以練成勇氣。經(jīng)商也是如此，懂得堅(jiān)持，成功就在前方?！?/p>
膽小，柔弱這是我聽到過形容我最多的兩個(gè)詞，一個(gè)瘦的弱不禁風(fēng)的女孩，就是我?？赡苁且?yàn)槲液苁?，亦或是因?yàn)槲移匠５男袨樽屛铱雌饋砗苣懶“砂?隨著這么多人的說法，我開始真正形式的變成了那樣，從小時(shí)到六年級我一直是個(gè)很膽小怕事的人，直到初一時(shí)發(fā)生的事，徹底改變了我。
初一時(shí)，我一不小心把水灑到一個(gè)男孩身上，因?yàn)槟菚r(shí)的我膽小，想說抱歉卻死活張不開嘴，最后男生瞪了我一眼便離開了。
不知他是對我灑到他身上水而對我懷恨在心還是因?yàn)槲覜]有道歉而賭氣，他來報(bào)復(fù)我，他把我騙到了游樂園的鬼屋，當(dāng)時(shí)的我別說進(jìn)鬼屋了，我經(jīng)過它時(shí)都會(huì)繞出幾米。可那是真的進(jìn)去了。而男生卻不知跑到那個(gè)角落看好戲呢!里面是伸手不見五指的黑，還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一聲機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我嚇哭了，真的害怕，我想出去，可是除了黑幾乎什么都沒有，突然上方出現(xiàn)一個(gè)白色的東西，我嚇的大叫了一聲就下意識的蹲在地上，突然有個(gè)聲音響起：你真的害怕嗎?你只會(huì)聽取別人的，卻從不堅(jiān)持自己的，是害怕的不敢說嗎?試問：如果你沒有隨波逐流只聽取別人的看法，你真的會(huì)促成這種害怕的表現(xiàn)嗎?是啊!從小他們說我膽小，我慢慢地變得膽小，他們說我怎樣我就怎樣，為什么不能勇敢的展示自己呢!對!我根本不膽小，勇氣，真的抱歉，弄丟了你這么長時(shí)間。
主見，自我被我自己弄丟了，最重要的勇氣也被我遺忘，不過，我找到了他們，謝謝那個(gè)男生，是我的勇氣得到冶煉、成就且升華!
愛是這樣煉成篇九
以下是為您推薦的《鋼鐵是這樣煉成的》教案，各位老師，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助，請看：
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：懂得堅(jiān)強(qiáng)意志靠自覺磨礪的道理。逐步增強(qiáng)自己的意志力。
能力目標(biāo)：能夠分析自己的意志品質(zhì)。能夠運(yùn)用培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法，逐步培養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)。
知識目標(biāo)：掌握磨礪意志的方法。知道磨礪意志要形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)。
磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。
教學(xué)難點(diǎn)。
磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志,要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。
教學(xué)方法：討論歸納體悟;情景教學(xué)法;事例教學(xué)法。
知識鏈接：
1、1973年12月,肯尼出生在美國賓夕法尼亞洲拉昆村,當(dāng)母親看到嬰兒只有半截身體時(shí),哭得死去活來,做父親的比較冷靜,再三安慰妻子:“我們要面對現(xiàn)實(shí),不要絕望,生命還在,希望還在?！笨夏嵋粴q半時(shí),做了兩次手術(shù),腰以下的神經(jīng)無法恢復(fù),連坐都成了問題。醫(yī)生卻勸肯尼的母親,凡事要盡量靠他自己的意志和能力去做。母親接受了醫(yī)生的忠告,盡量讓肯尼料理自己的事情。數(shù)月后,肯尼竟奇跡般地坐了起來。不久,他開始嘗試用雙手走路?？夏衢_始上學(xué)了,每天都要裝上重達(dá)6公斤的假肢,坐著輪椅上廁所很不方便,每次都有同學(xué)幫助他。在這樣的環(huán)境熏陶下,加上幾位老師的愛護(hù),使肯尼的心靈得到極大的凈化。他愛生命,愛自己身邊的每一個(gè)人。他幫媽媽買東西,有時(shí)也替鄰居洗車、剪草,這對一個(gè)沒有下肢的人來說,要有多大的毅力啊!如今,肯尼已經(jīng)是加拿大的`小影星了,他成功地主演了影片《小兄弟》。他對記者說:“我的生活沒有困難,遇到困難就和大家一樣,堅(jiān)強(qiáng)地想辦法解決?！毙℃?zhèn)上,幾乎每個(gè)人都迷戀著肯尼,有個(gè)老太太每天都站在門口,就是為了多看他一眼。為什么人們都迷戀半截身體的少年肯尼呢?肯尼的鄰居喬安說:“每個(gè)人都有煩惱,但是只要看到肯尼,就會(huì)覺得自己的煩惱是何等的渺小。”還有一位鄰居說:“我們熱愛肯尼,因?yàn)橛辛怂?我們提高了戰(zhàn)勝困難的勇氣,我們要像肯尼那樣,對生活充滿信心?！?/p>
2、馬和驢子的故事。
唐太宗貞觀年間,長安城西的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢子,它們是好朋友。馬在外面拉東西,驢子在屋里推磨。貞觀4年,這匹馬被玄奘大師選中前往印度取經(jīng)。
13年后,這皮馬馱著佛經(jīng)回到長安,又見到了驢子。老馬談起這次旅途的曲折經(jīng)歷,那神話般的境界,使驢子聽了大為驚異。驢子充滿感慨地說:“你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠(yuǎn)的路,我連想都不敢想?！薄捌鋵?shí),”老馬說,“我們跨過的步子是大體相等的,當(dāng)我前去取經(jīng)的時(shí)候,你一步也沒停止。不同的是,我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo),按照始終如一的方向前進(jìn),所以我們打開了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn),所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的天地?！?/p>
3、論意志。
意志是聳立在冬日的雪原上、在寒風(fēng)中搖曳的枝柯，盡管那冰霜壓得它垂垂欲折，但它依然在頑強(qiáng)地支撐大樹的綠色之夢!
意志是那臨云高聳的山峰，在綿綿不盡的歲月里，不管風(fēng)雨雷電是如何地肆虐，它永遠(yuǎn)都不會(huì)低下高傲的頭顱。
意志是一個(gè)人的血肉之軀包裹著的如鋼鐵般錚錚作響的靈魂，除了死亡，沒有任何打擊能將它征服。
意志是來自一個(gè)人的內(nèi)心深處，推動(dòng)著他的理想之舟勇往直前的力量，不管迎面而來的逆風(fēng)多么得狂暴，都不能讓它有絲毫的退卻。
4、孔子說：志不堅(jiān)者智不達(dá)。有的人自持聰明過人天分高，就以為將來必成大器，殊不知成功的大廈缺少了意志的鋼鐵筋骨，要建起來根本就是不可能的事，其他的材料就是再完美也只能是擺設(shè)而已。倒是那些自覺自己笨拙之人，卻抱著鍥而不舍、百折不撓的進(jìn)取精神反而最終成就了人間驚天動(dòng)地的功業(yè)!
分組討論探究。
1、你能說出肯尼具備什么樣的優(yōu)良品質(zhì)嗎?
2、在這個(gè)故事里,馬和驢子的區(qū)別是什么?
3、“九尺高臺,起于壘土,千里之行,始于足下?！闭f明了什么?
4、閱讀教材82頁“富蘭克林”的故事，討論：從中你得到的啟示是什么呢?
課堂小結(jié)。
親愛的同學(xué)們,還記得我們的新朋友肯尼嗎?他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的鋼鐵戰(zhàn)士,我們要向他學(xué)習(xí),只要我們每個(gè)人心中樹立明確的目標(biāo),能主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己,從小事做起,從現(xiàn)在做起,善于管理自己,人人都可以成為鋼鐵戰(zhàn)士,一塊好鋼!最后,老師送同學(xué)們兩句話:。
今日為自己的堅(jiān)強(qiáng)喝彩,。
明日為自己的勝利歡呼!
愛是這樣煉成篇十
“人最寶貴的是生命.生命對于每個(gè)人只有一次.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回首往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)殛懧窡o為而羞愧;臨終之際,他能夠說:‘我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭.’”這是在《鋼鐵是這樣煉成的》這本書里最廣為人知的一句話，在戰(zhàn)亂和斗爭的年代，它一度成為無數(shù)年輕人的座右銘。記得當(dāng)年讀到時(shí)只是感覺有道理，但沒有感受正真的意義。今天讀起來倒是有些對靈魂的洗禮。
它現(xiàn)在深深的留給我一個(gè)道理：為自己的理想而奮斗，不要虛度了生命。時(shí)間是公平的，不會(huì)因?yàn)槟愕母F富而多給你一秒！對于我或許沒有保爾那樣遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)強(qiáng)的意志。但我們都有自己的目標(biāo)！如保爾所說，每當(dāng)回首往事，你是否為自己的.碌碌無為而悔恨呢？是的我看到有的人享受著成功的快樂；并回味著過程的精彩。但我知道目標(biāo)在哪里就行了，成功就是一個(gè)自我不斷修正的過程??！譬如現(xiàn)在，我看著逝去的一年，再看著新的一年的到來。時(shí)間過的就是這么快，冬去春來、夏至秋往，俯首是日仰頭是月，日月如斯而年復(fù)一年。絲毫沒有多少知覺，它已經(jīng)過去了。想想自己又做了多少事情呢？很多??！還是回到開頭的那句話，我們需要的只是一種為理想奮斗的精神，也使自己在猛然回首往事時(shí)能安然自得的說：嘿，你看，我做到了！
太陽升起后我修正坐標(biāo)——向太陽前進(jìn)，因?yàn)槲蚁嘈挪还苌衬卸鄰V袤，只要我不停的前行我一定會(huì)走到盡頭！
愛是這樣煉成篇十一
當(dāng)春節(jié)鞭炮的硝煙還沒有散盡，暖流開始融化大地的冰層，報(bào)春的燕子也銜著春天的氣息飛到了我的屋檐下?？爝f員把江山頒發(fā)的十大才女獎(jiǎng)杯送到了我的手中，我愛不釋手地摩挲著晶瑩剔透的獎(jiǎng)杯和大紅色的證書，久久凝望著獎(jiǎng)杯和證書上金光閃閃的燙金字，止不住百感交集，熱淚盈眶，思緒跌進(jìn)回憶的漩渦，濺了一身歲月的陽光。
時(shí)光倒退近半個(gè)世紀(jì)，在一個(gè)深宅大院里，一個(gè)梳著兩個(gè)小辮的文靜姑娘，和同伴們在一起眼中總有一絲膽怯的目光，她的穩(wěn)重和她花季般的不大相仿。她除了年齡能和同伴們相差無幾外，家庭、長相、穿戴、言行……和她們之間如咫尺天涯，相形見拙中，笑靨如花的同伴們個(gè)個(gè)如白天鵝；而她，只是個(gè)笨拙的丑小鴨。
這就是少年時(shí)代的我。年幼的我，沒有柔美的身段，也沒有靚麗容貌，沒有漂亮的穿戴，沒有富裕的家庭條件。笨嘴拙舌，不善于花言巧語，是極為普通的百姓家的一個(gè)女孩子，走進(jìn)人堆里，就淹沒在茫茫的人海中。
院子里有一戶租賃房的住戶，是一對中年的夫妻。女主人身子消瘦孱弱，由于吸煙的緣故，她看上去要比同齡人蒼老。她的男人禿頭頂，有一雙金魚般的眼睛，瞪起來看著很兇，說話嗓門也很大，讓人不寒而栗?？煽此苾春莸哪腥?，每天卻有很多學(xué)生來家里找他，而且總是“李爺爺，李爺爺”地叫著，男人在學(xué)生面前總是露出難得的笑容，在那一刻，才顯示出他看似冷酷的面容下，那顆柔軟的心。
止不住對他的好奇感，我走進(jìn)了他的家中，女主人高興地和我拉著家常。正說著話，男主人回來了，看到他我驚恐的無處躲藏，轉(zhuǎn)身要走。他忙喊住我：“閨女，喜歡讀書嗎，給你一本書看吧。”說著，他從一個(gè)黑色的布兜里掏出了一本厚厚的書遞給我，是《紅巖》。我一看，眼睛里立刻放出了光芒。這本書我曾經(jīng)看過，但那本書殘缺不全，沒有看到書中江姐、徐云峰等烈士的結(jié)局，一直是我心中的遺憾。
我不再懼怕他，甚至覺得他有點(diǎn)慈愛可親，驚喜地從他的手中接過書，向他莞爾一笑，說聲：“謝謝爺爺……”忙著要回家看。
“等等……”他喊住了我，和藹地說道：“記住，書是我從圖書館里借的，不許給我損壞，不許外傳，只許你自己看……看完了給我，我再給你換別的書?！蔽疫B連答應(yīng)著，忙揣著書跑回家里。
在他賜予我的看書日期里，我迫不及待地在家翻看起那本書。白天，院子里的同伴們玩的歡天喜地，我如癡如醉地沉浸在書里的情節(jié)里；白天看不完，晚上躺在炕上接著看，家里的燈熄滅了，我貓?jiān)诒桓C里借著手電的亮光在看，直看得我昏昏沉沉中進(jìn)入夢鄉(xiāng)，枕邊，書被壓得起了褶子，娘嘆息著把書從被窩里掏出來。
看完一本書，我把書還給他，他又借給我一本書。慢慢地，我知道了他的身份：他叫李志強(qiáng)，是市里有名的評書藝人。那些學(xué)生們都是來邀請他去學(xué)校里說評書。由于職業(yè)的緣故，他手中總有讀不完的書，也給我提供了源源不斷的書源。是他，最初把我?guī)нM(jìn)了默默無聲的黑色文字之中，把書香的種子靜靜地播撒在我的心底。
我不知道院子里那么多的孩子，他怎么偏偏鐘愛我？也許他喜歡我比較文靜的性格吧。后來，這位藝人離開了我們的院子，我們之間的書緣也走到了盡頭。幾年后，傳來了他去世的消息，我心里難過了好長日子。從此，他的形象在我心目中猶如一尊雕塑，深深地印刻在我的腦海里。
從那時(shí)起，我對書著了迷。每到星期天，我會(huì)跑到新華書店的里，看到我想要的書，省吃儉用，攢著手頭的那點(diǎn)零花錢，甚至用謊話欺騙娘，從娘的手縫中補(bǔ)足買書的錢，然后向著新華書店飛馳而去，當(dāng)拿到我心儀的書籍，我喜上眉俏，心花怒放。小心翼翼地把書皮好，反復(fù)翻看，倍加呵護(hù)。至今，在我的書架上還保存有當(dāng)年買來的書，這些標(biāo)價(jià)只有二、三塊錢的書，卻成了我終生的伴侶，伴隨了我半生，讓我受益匪淺。
后來，在姐姐利用她在市圖書館里熟人關(guān)系，給我辦理了一張借書證。有了借書證，我如獲至寶，從此，書給我的課余生活帶來了無限的樂趣。倘佯在書的海洋里，我被書中的故事情節(jié)所吸引，被英雄的事跡感動(dòng)落淚；書，不斷地充實(shí)著我的頭腦，豐富著我的生活，激勵(lì)著我的人生；書，好比一架梯子，引導(dǎo)我登上了知識的殿堂，如同一把鑰匙，幫助我開啟了知識的大門；書，就像甘露一樣，滋潤著我干枯的心靈，似陽光一樣，照耀著我的生命。
二、
夏日的夜晚，院子里月光如銀，溫暖的月夜迎著我們飄來，月光下，我們毫無睡意地聚集在院子里斑斕的月光下，聽姐姐在給我們講《一雙繡花鞋》《藍(lán)色尸體》故事。一個(gè)個(gè)恐怖的故事在我們幼小的年紀(jì)聽來充滿恐懼感，周圍暗處的夜色中仿佛暗藏殺機(jī)，讓我們驚秫寒栗，驚恐的小眼睛不敢觸及，但懸念又讓我們欲罷不能，膽戰(zhàn)心驚地卷縮在一起，在驚駭中聽完故事。
晚上，躺在床上，姐姐繪聲繪色講的故事場面還留在我腦海里。我有了一個(gè)念頭，我要把這個(gè)精彩的故事寫下來，保留在紙上，講給同學(xué)聽。于是，第二天，我找來了紙張，按著姐姐的講述，憑著記憶，一句一句寫在紙上，一個(gè)場面一個(gè)場面地記錄在本子上。那時(shí)的我還不懂得什么是小說，也沒有場面、人物的描述，不懂得什么是小說的結(jié)構(gòu)，語言的打磨，更不會(huì)把文章寫的跌宕起伏，只是口語化的敘述，平淡如水的記錄。想起來，那個(gè)應(yīng)該是我最初的作品雛形吧，雖然幼稚，但已經(jīng)喚起了我對文學(xué)的熱愛。
按照本子上記錄的故事梗概，我把故事講給同學(xué)聽，在講故事中，我的語言表達(dá)能力得到提高，性格開始由內(nèi)向變?yōu)殚_朗，我從她們羨慕的目光中，看到了我的價(jià)值，我信心倍增。從此，寫故事，成了我的課余生活的一部分。
上初中后，我的數(shù)理化成績很差，對那些繁雜的公式根本記不到腦子里，成績一塌糊涂。只有語文課，才能提起我的興趣，讓我心無旁騖坐在課堂里。寫作文時(shí)，我把從文章中摘錄的一些優(yōu)美的句子，運(yùn)用到我的作文中，因此，我的作文中總會(huì)出現(xiàn)一些別出心裁的句子，很受語文老師的偏愛，我成為我們班級中幾個(gè)作文成績好的學(xué)生之一。，常常被老師當(dāng)作范文在班級閱讀。那時(shí)的我有一種自豪感，上作文課的時(shí)候，當(dāng)別的同學(xué)還在為作文苦思冥想的時(shí)候，我大筆一揮，洋洋灑灑地寫了大半張，同桌的男生總是妒忌地望著我本子上的螞蟻般的文字，而他，整個(gè)一堂課也沒有寫出一行文字。
開家長會(huì)的時(shí)候，班主任從姐姐口中，得知我愛看課外書，在班里公開表揚(yáng)我，說我的作文之所以寫的好，是和我課外書看的多，閱讀面廣，知識豐富分不開的。第一次從老師的口中得到表揚(yáng)，看著同學(xué)們贊許的目光，我臉紅了，心里卻如同灌了蜜一樣甜蜜。
飄飄然中，我受寵若驚，作文也不認(rèn)真對待了。一次，在語文老師讓寫《春雨》的作文中，我從筆記中摘錄的一段關(guān)于雨的描述加在了作文里，結(jié)果，上作文課的時(shí)候，漂亮的女教師忍著笑把這篇作文在課堂上宣讀，當(dāng)她讀到：“在電閃雷鳴中，銅錢大的雨點(diǎn)落在了我的身上……”課堂上頓時(shí)一陣哄笑聲，可我還是一臉的迷茫，不知錯(cuò)在何處？從老師的講述中，我才知道，春雨是細(xì)雨綿綿，是纏綿溫和的……老師把我叫到辦公室，教導(dǎo)我要注意觀察生活，不要盲目在作文中堆積華麗辭藻，脫離生活，違背自然規(guī)律的描述是會(huì)貽笑大方的。老師的話給我敲響了警鐘，我把老師的話銘記在心里，認(rèn)真對待以后的每篇作文，作文的成績也有了較大的提高，在代表班級參加的學(xué)校作文比賽中，我以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧藢W(xué)校作文比賽一等獎(jiǎng)。
上高中的第二年，我分到了文科班。在文科班里，我全面學(xué)習(xí)了文科包含的史、地、政，各科知識，這些科目擴(kuò)展了我的知識面，為我寫作打下了良好的基礎(chǔ)，尤其是語文老師對作文的要求極其嚴(yán)格，要求我們每天堅(jiān)持寫觀察日記，正是在文科班，我的羽翼漸漸豐滿，有了遠(yuǎn)大志向，我成了一個(gè)風(fēng)華正茂，充滿自信的女子。我堅(jiān)信腹中有詩書氣自華。即使將來自己無緣入大學(xué)的門檻，也要成為一個(gè)業(yè)余作者。
三、
高中畢業(yè)，我走向了社會(huì)，工作在交通戰(zhàn)線，崗位在人氣最旺盛的人流中，置身在紛雜的人煙中，我接觸到了不同的各層次的社會(huì)人流。這些人，有最底層的流浪者、拾荒人、裝卸工、三輪車夫、有工薪層工人、司機(jī)、管理者，這些人匯集車廂、車站、工作中，三十多年處在人流的旋窩中，我近距離接觸到了大千世界的蕓蕓眾生，和他們面對面思想交流，語言的溝通，心靈的相碰，我體會(huì)到不同的面孔下，呈現(xiàn)的不同的人生態(tài)度，在觀察生活中，我注意積累生活的素材，使我今天的寫作有了源源不斷的原材料。
在觀察生活的同時(shí)，一九八六年，我參加了工人日報(bào)社舉辦的全國第二屆職工文學(xué)創(chuàng)作函授班。把我的作品寄給老師指導(dǎo)，讓作家審核，讀著他們逐字逐句給我批改的后作品，看著文中圈圈點(diǎn)點(diǎn)的批注，我能感受到一個(gè)作家對新人的殷切希望，也堅(jiān)定了我在這條路上不懈地走下去的決心。
工作之余，我把我的作品投向期刊，但都如石沉大海，杳無音訊，失望一度使我消沉，我曾懷疑我根本不是寫作的料。以后，又面臨著結(jié)婚生子的生活壓力，只好把自己的理想圈在了生活圈里，一雙手忙碌在灶臺邊，忙碌在孩子的身上，努力做個(gè)賢妻良母，夢想的翅膀壓在了羽毛下，縱有鴻鵠之志，也放飛不出鋼筋水泥的桎梏。
兒子上學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)為作文煞費(fèi)苦心，愁眉苦臉地向我求教，在我的指導(dǎo)下，兒子的作文被老師當(dāng)作范文在班里閱讀，兒子回來后，興奮地對我說：“沒想到，媽媽你的水平真高，老師直夸我寫得好。”
我驕傲地對兒子說道：“嗯，媽媽當(dāng)初的作文曾經(jīng)是學(xué)校的一等獎(jiǎng)的！”
指導(dǎo)兒子作文的成功，再次激起了我對夢想的追求。我又試探著拾起我的筆，開始在筆記中記錄我的生活。當(dāng)我看到市里的電視報(bào)開始征文的時(shí)候，我嘗試著寫了一篇，投向報(bào)社，沒想到，得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，拿到了百十元的獎(jiǎng)品。我又一鼓作氣，把自己的筆記中的一篇散文投向報(bào)社，被刊登了出來，看著豆腐塊大的.文章，聞著散發(fā)著鉛香的文章，我心中有了成功的初始喜悅。
20xx年初，在兒子的幫助下，我開了自己的博客，從此，我把筆記中的東西陸續(xù)發(fā)到了我的博客中。在博客里，我結(jié)識了許多文學(xué)博友，我們互訪互動(dòng)，結(jié)下了深厚的友誼。其中有個(gè)叫小小的天博友，和我用xx聊天的方式，對我的小說進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評，提出了許多寶貴的意見，還給我講述了散文和小說的區(qū)別，如何寫好小說，散文，她是我在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)道路上的啟蒙老師，把我一步步引向網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的殿堂。20xx年9月，我光榮地榮登了草根名博首頁文化新人榜。也是在博客中，我和河北省作協(xié)副主席，邯鄲市著名作家李春雷老師相識，在他的引路下，我加入了邯鄲市作協(xié)。
此后，我一發(fā)不可收，把我的文章陸續(xù)投到了江山網(wǎng)，經(jīng)受網(wǎng)站檢閱。在江山，我磨練我的筆力，辛勤耕耘著我的一片自留地。我整日耗在電腦前，帶著散光鏡，敲打著鍵盤，直熬得眼睛沉重，淚眼模糊，腰酸背疼，痔瘡鮮血淋漓，身心疲憊。一篇文章出籠后，我反復(fù)修改，精雕細(xì)琢，直到滿意為止。有時(shí)候，看著凌亂的家庭，愛人不滿的目光，我心中會(huì)有一種歉意，自悔自己把精力放在了寫文上，是個(gè)不稱職的家庭主婦?？晌耶?dāng)我看著一顆顆閃亮在文章前的精品標(biāo)志，心中有一種成就感，有種成功的喜悅，我是朝著我年輕時(shí)的夢想一步步邁進(jìn)，我無愧于我的人生，我所有的付出都是值得的。
在江山，我輾轉(zhuǎn)在幾個(gè)社團(tuán)，在每一個(gè)社團(tuán)，都能遇到讓我終生難忘的老師和文友。從最初系統(tǒng)的上官竹編輯，到籮筐的靜聽，古蒲社長；心靈的夕陽，草根社長，和后來的木石語社長；心音的冰梅社長；墨海的透明秋語社長；每當(dāng)我讀著他們給我編輯的文章，我可以感受到他們在文章中留下的印記和傾注的心血，感受到他們對文友一片熾熱的心腸；讀著那精彩的編者按，溫馨的留評，總有一股暖流涌上心頭，同時(shí)有一種對友情的懷舊感。這些文友，如今，無論你們在與不在，都在我的心中；不管我們見與不見，你們已經(jīng)印刻在我的腦海中，珍藏在我的人生的記憶中。
作為一個(gè)文學(xué)愛好者，我能成為江山的十大才女，讓我受寵若驚。我忘不了我在文學(xué)路上走過的坎坷之路；忘不了孩童時(shí)代給我散播書香種子的李爺爺；忘不了學(xué)生時(shí)代我的開門老師；忘不了在迷茫中給與我?guī)椭牟┯?；忘不了在江山里遇到的一位位摯友；忘不了古渡總編給我的無私幫助和諄諄教誨；網(wǎng)絡(luò)給了寫作的天地，江山給了我一片沃土，文友們是山頂上的一盞盞燈塔，照耀著我前進(jìn)的方向。
寫作的經(jīng)歷使我深深認(rèn)識到：在文學(xué)的路上，沒有天生的才女。所謂的“才女”，是經(jīng)過了自己的刻苦攻讀，博覽群書，有了淵博的知識，在長期的筆耕不輟中，掌握了良好的基本功，有了駕馭文字的能力，善于從人生的經(jīng)歷和生活中提煉出好素材，才能寫出有生活內(nèi)涵，有生命力，受人歡迎的作品，才會(huì)真正無愧于“才女”的稱號。
愛是這樣煉成篇十二
今天，我要當(dāng)一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，去發(fā)現(xiàn)分享園的美麗是怎樣煉成的。
再看造型，有的是把精致的鋸子，鋸子空心處寫滿了字，整整齊齊，賞心悅目；有的用鉛筆勾勒了速度極快的魚雷，用五彩涂色，鮮艷醒目；有的上面有一只小巧玲瓏的螢火蟲，晶瑩透亮的眼睛，俊俏的身子，卡通可愛，亮麗奪目……我明白了，我制作的卡片在造型與色彩上都沒有他們的好，這一張張分享卡，成了我不說話的老師啦！
陸老師還請夏可心介紹了她的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。夏可心告訴我們四點(diǎn)：1、外型可愛，不呆板。2、如果你圖案顏色深，那么字的顏色應(yīng)該相對淡一些，反之也一樣。3、字體端正。4、圖文并茂。
我發(fā)現(xiàn)煉成美麗是有訣竅的呀！它離不開創(chuàng)造力，也離不開追求完美的心?。?/p>
愛是這樣煉成篇十三
理想，是每一個(gè)人的向往與追求。一個(gè)沒有理想的人，就像大海中一只孤單的小船，隨波逐流。如果一個(gè)人有理想，但目標(biāo)并不明確，也會(huì)導(dǎo)致失敗;如果一個(gè)人有理想，而且目標(biāo)明確，就能對國家和民族作出巨大的貢獻(xiàn)。
這些使人受益匪淺的道理就通過閱讀這本書所領(lǐng)悟出來的，而書中的主人翁保爾柯察金的高尚品德也值得我敬佩。
保爾那鋼鐵般的意志深深的感動(dòng)了我，特別他擁有一個(gè)偉大的理想，正因?yàn)檫@樣，保爾就從一個(gè)貧窮的孩子成為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，這使我深深受益。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)為人類的解放而奮斗。這種信念一直支撐著保爾，使他擁有了鋼鐵般堅(jiān)硬的堅(jiān)強(qiáng)氣概。
在充滿著白色恐怖的情況下，他給地下工作者打探消息，送情報(bào)，在危險(xiǎn)時(shí)刻救下革命者。因?yàn)檫@樣，他受過刑，坐過牢。在革命戰(zhàn)爭年代時(shí)，跨戰(zhàn)馬，揮戰(zhàn)刀，同敵人進(jìn)行了激烈的斗爭。在十分艱苦的環(huán)境里，他斗嚴(yán)寒，戰(zhàn)冰雪，忍饑挨餓，奮力搶修鐵路。在和平年代時(shí)，他還在工廠里忘我的工作。最令人感動(dòng)的是，他雙目失明仍然堅(jiān)持寫作，并最終完成了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
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愛是這樣煉成篇十四
一團(tuán)團(tuán)灰色的陰云，壓在人們的心頭！大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，狂風(fēng)肆虐著，仿佛要把一切撕碎！然而，撕碎不了的，是那一顆烈火般的心，是那頑強(qiáng)的如鋼鐵般的意志!他，經(jīng)受住了血與火的考驗(yàn)，自始至終，都在演繹著一部傳奇歷史。
他——就是保爾·柯察金！為了革命，他犧牲了自己的愛情！在艱難的生活中，不管是槍林彈雨，還是病魔糾纏，他始終堅(jiān)持著，用他那火一般的熱情，全力以赴地為黨的事業(yè)而奮斗！
他，在如火如荼的戰(zhàn)斗中忘記了“我”字，多次的受傷，使他掙扎在生與死的邊緣！雖然他也產(chǎn)生過自殺的念頭，但他立刻又認(rèn)識到：每個(gè)笨蛋，在任何時(shí)候，都會(huì)沖自己開一槍！于是，保爾開始了再一次的努力，竭盡全力去沖破鐵環(huán)！
他的理智告訴他：縱然到了生活難以忍受的時(shí)候，也要設(shè)法活下去！他的決定，讓我震驚！因?yàn)樵谖易x到他一直深深陷入疾病這個(gè)鐵環(huán)時(shí)，我曾不止一次懷疑，他到底能不能沖破這個(gè)鐵環(huán)呢？然而，保爾的意志是那么的堅(jiān)定，生命是那么的頑強(qiáng)！為了黨，他能，他會(huì)堅(jiān)持下去！正如他所說的：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧！在臨死的時(shí)候，他能說我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)奉獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭！”
保爾以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒有放棄自己的理想與追求！
保爾！他是在戰(zhàn)爭中鍛煉出來的真正的“鋼鐵”，一個(gè)鐵錚錚的男子漢！
讀完這本書，我的心久久不能平靜。保爾的事跡，震撼著我的心靈！他坎坷的命運(yùn)、驚人的毅力不禁使我想到了作者奧斯特洛夫斯基的那句話：鋼是在高溫加熱和急劇冷卻中鍛煉而成的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕！
我相信，如果你也讀了這本書，見識了保爾感人的英雄事跡，你定如我一般感嘆：“鋼鐵就是這樣煉成的！”
愛是這樣煉成篇十五
“行是知之始，知是行之成。”所以我參加了軍事夏令營。我懷著激動(dòng)的心情上了巴士，一路歡笑著到了基地，來到宿舍后我就有點(diǎn)犯愁了，要面對一個(gè)人睡的情況了。下午盛大的開業(yè)儀式結(jié)束后，便開始七天的軍旅生活。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的第一天就非常的苦，我們要學(xué)習(xí)軍營中的各種規(guī)矩，站軍姿，列隊(duì)。
到了晚上最難熬，第一次離開親人，一個(gè)人獨(dú)立睡覺，雖然與同學(xué)住，還是心里會(huì)想：這森林中有鬼嗎？他會(huì)不會(huì)把我給抓走呀？僵尸會(huì)把我給吃掉嗎？我把被子緊緊捂著頭，忐忑不安地閉上了眼睛，翻來覆去的不知什么時(shí)候睡著了。到了第二天，我起來發(fā)現(xiàn)自己安然無恙，這才長長舒了口氣。
這幾天里，我們還玩了很多好玩兒的游戲，這些游戲讓我們深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，軍令如山和速迅的行動(dòng)力，改變了磨蹭的壞習(xí)慣。對了，我還敢獨(dú)自睡覺了呢。
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