總結(jié)是對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行歸納總結(jié)，以便更好地吸收和應(yīng)用知識(shí)。同時(shí)要注重語言的生動(dòng)形象和句式的多樣性，增強(qiáng)文筆的魅力和吸引力?？偨Y(jié)不僅僅是個(gè)人的事情，也是團(tuán)隊(duì)和組織的事情。
小班老師個(gè)人總結(jié)篇一
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務(wù)，擺正位置，認(rèn)真做到既教書又育人。
一年來，以園內(nèi)公告為準(zhǔn)則，做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，作風(fēng)正派，與同事團(tuán)結(jié)合作，盡心盡職，做好本職工作，虛心向他人學(xué)習(xí)，在工作中注意主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，與家長溝通交流，做到保姆式的家長工作。
三、專業(yè)技能在漁陽滑雪幼兒園一年，我學(xué)會(huì)了很多東西，為了使幼兒學(xué)會(huì)、學(xué)以致用，我在工作中虛心向同行學(xué)習(xí)、及時(shí)總結(jié)自己。利用課余時(shí)間培訓(xùn)，從南瓜的制作到雪地小循環(huán)，使我在專業(yè)技能方面又有了進(jìn)一步的提高，雖然我在專業(yè)技能方面有了進(jìn)一步的提高，但我還是有很多不足的地方，在今后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)自身專業(yè)技能訓(xùn)練，更上一層樓。
四、安全教育工作。
我時(shí)刻牢記：安全責(zé)任重于泰山。我做到：熱愛幼兒，堅(jiān)守崗位，明確職責(zé)，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段教育幼兒，使幼兒健康的成長。
1.增強(qiáng)安全意識(shí)，不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，杜絕任何安全隱患，發(fā)現(xiàn)不安全因立即上報(bào)，立即整改。
2.加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)和安全常識(shí)教育。
五、家長工作。
幼兒園只靠教師的工作是不夠的，家長的力量是很大的。我們重視了家長工作，家長也來了解和支持我們工作，每周各班家長會(huì)，家長們出謀劃策，相互間交流家教經(jīng)驗(yàn)。能與家長好好溝通和交流，我們的工作就會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
經(jīng)過我的努力和家長們一起，取得了非常大的進(jìn)步，使我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的好評(píng)和認(rèn)可。
以上是我個(gè)人半年來在工作中的一些做法，面對(duì)新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，我要繼續(xù)努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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小班老師個(gè)人總結(jié)篇二
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)定不移的擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，忠誠黨的幼教事業(yè)，自覺抵制行業(yè)的不良風(fēng)氣，從嚴(yán)治教，為人師表，做一名合格的幼兒園教師。
二、教育教學(xué)方面。
首先，根據(jù)我所帶小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃。第一，從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。例如愛惜玩具、在午睡的時(shí)候自覺穿脫衣服、起床后能自覺整理自己的床鋪等等。適時(shí)的將孩子們的`生活照片布置在教室里，讓孩子們對(duì)自我的生活有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。第二，逐步的引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重別人。如喜歡教師、同伴，在成人面前能主動(dòng)表現(xiàn)自我的意愿，能及時(shí)的用語言表達(dá)與別人溝通。第三，在學(xué)習(xí)方面。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上挖掘閃光點(diǎn)，讓幼兒都能有各自不一樣的收獲。
為了更好的做好幼小銜接工作，我提前知道一些小學(xué)生到底要做些什么，然后讓孩子們也有所準(zhǔn)備。等到學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，大部分孩子都很快的適應(yīng)了小學(xué)生活，還有個(gè)別小朋友正在加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、家長工作。
1.主動(dòng)親切地與家長溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情況。
2.鼓勵(lì)家長進(jìn)取參加家長學(xué)校的講座活動(dòng)，并認(rèn)真聽取講座。
3.經(jīng)過多種形式：家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、面談或在幼兒園辦家長開放周、家長半日開放等活動(dòng)形式與家長交流。
4.經(jīng)過“家園聯(lián)系冊(cè)”向家長及時(shí)匯報(bào)孩子在園里的表現(xiàn)。
四、今后的努力方向。
1.加強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)的閱讀方面的資料，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)本事。
2.加強(qiáng)家長工作的開展，提高服務(wù)質(zhì)量。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我在以后的工作中會(huì)做得更好。
小班老師個(gè)人總結(jié)篇三
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名年輕的黨員教師，我時(shí)刻不忘自己作為一名黨員的責(zé)任。嚴(yán)格要求自己，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力克服自己的不足，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。這一學(xué)期，積極參加了園內(nèi)組織的政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
二、教育教學(xué)方面。
1.健康領(lǐng)域。
我們根據(jù)幼師附幼本學(xué)期的保健要求，教師認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，對(duì)幼兒健康狀況、幼兒成長發(fā)育進(jìn)行評(píng)價(jià)并填寫好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。此外，還教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，如不剪指甲、不隨地吐痰等。預(yù)防了傳染病的傳播。在心理健康方面，通過一系列的活動(dòng)，使幼兒知道好奇不是人人都可以掛在身上的，“好奇”可能會(huì)造成危害，教育幼兒學(xué)會(huì)好奇時(shí)主動(dòng)告訴老師。
2.語言領(lǐng)域。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況，我們?cè)O(shè)置了多個(gè)區(qū)域。在材料的投放上，根據(jù)主題及幼兒的接受能力投放適宜的材料。在教育教學(xué)方面，首先，讓幼兒在游戲中去操作和探索，從而發(fā)展他們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，真正做到讓每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快學(xué)習(xí)。其次，我注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能的開發(fā)，利用早課前十分鐘，借助故事書、手指偶、木偶等多種材料和多種教學(xué)方法，對(duì)幼兒進(jìn)行講故事、說兒歌、唱兒歌、繞口令等訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和語言表達(dá)能力。
3.社會(huì)領(lǐng)域。
在現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里，人不只是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，而是與他人合作的。為提高幼兒的社會(huì)交往能力，順利入園，本學(xué)期我班級(jí)開展了“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在本次活動(dòng)中通過參觀小學(xué)、教師指導(dǎo)、故事講述等形式向幼兒介紹小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，喚起了幼兒上小學(xué)的愿望，促使其產(chǎn)生上小學(xué)的迫切要求。他們從小學(xué)的哥哥姐姐們，從他們身上，了解小學(xué)的生活，也了解了一些小學(xué)生必須的行為規(guī)范。同時(shí)，我們也開展了“小鳥長大了”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不僅關(guān)注幼兒的知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是從情感方面進(jìn)行投入。我們開展了“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們通過參觀小學(xué)、教師指導(dǎo)、故事講述等形式向幼兒介紹小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，喚起了幼兒上小學(xué)的愿望，促使其產(chǎn)生上小學(xué)的迫切要求。他們從小學(xué)的哥哥姐姐們，從他們身上，了解小學(xué)的生活，也了解了一些小學(xué)生必須的行為規(guī)范。同時(shí)，我們也開展了“小鳥長大了”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不僅關(guān)注幼兒的知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是從情感方面進(jìn)行投入。
4.科學(xué)領(lǐng)域。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)周圍世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，并經(jīng)常提出許多問題，可以結(jié)合“秋天”這個(gè)教育主題，教師通過各種教具、多媒體課件、科學(xué)小游戲等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，通過各種形式的游戲幫助他們積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
5.藝術(shù)領(lǐng)域。
在藝術(shù)方面，我注重培養(yǎng)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。另外，我鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，去表現(xiàn)所發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，并且要把它表達(dá)出來，使他們?cè)谧约焊惺苊赖耐瑫r(shí)也創(chuàng)造美。
三、家長工作。
1.堅(jiān)持利用家園聯(lián)系表、家長園地、電訪和個(gè)別交談等形式，與家長溝通，交流孩子的成長過程，共同尋找教育孩子的方法，提高家園共育的效果。
2.定期更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，提高家長的育兒水平。
3.組織開展好家長開放活動(dòng)，讓家長到班級(jí)中間看一看，走一走，看一看幼兒園的教學(xué)設(shè)施、教師的教育教學(xué)情況，了解、吸收一些好的經(jīng)驗(yàn)和自身的不足。
4.積極認(rèn)真是否能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成本學(xué)期的工作。
總的來說，孩子們各方面發(fā)展較好，進(jìn)步較快。但在平時(shí)的日常教學(xué)中，我班的常規(guī)總會(huì)不盡人意，這是我這段時(shí)間努力想要改變的地方。下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，和孩子們一起“快樂游戲，快樂成長”。
小班老師個(gè)人總結(jié)篇四
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名從教多年的教師，四班級(jí)時(shí)我曾多數(shù)次被評(píng)為校、區(qū)“優(yōu)秀班主任”，__年被評(píng)為“__市優(yōu)秀教師”。__年__月，__區(qū)第三屆“優(yōu)秀班主任”風(fēng)采展示活動(dòng)中，我的主題班隊(duì)會(huì)課《我是一名中班小朋友》獲二等獎(jiǎng)。__年__月，在__區(qū)中青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽中，我榮獲綜合組一等獎(jiǎng)。__年__月，我參加了__區(qū)中青年教師綜合課大賽，榮獲一等獎(jiǎng)。__年__月，我參加了__市幼兒園綜合課大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。__年__月，我參加了__市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。__年__月，我參加了__市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。
二、保教工作。
（一）提高自身素質(zhì)。
1.不斷反思，提高自己的教學(xué)水平。
記得園長告訴過我們，反思對(duì)于一名教師來說，有很多的作用，反思不僅可以提高自己的理論水平，而且還可以提高自己的教學(xué)水平，最重要的還可以積累經(jīng)驗(yàn)，作為一位班主任，我更要做到邊反思，邊提高。
2.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
為了提高自己的專業(yè)素質(zhì)，使教學(xué)工作取得更好的成績(jī)，我還特意定了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等有關(guān)方面的報(bào)刊雜志。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是幼兒園教師，必備的理論知識(shí)，我們只有學(xué)好《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，才能制定正確的教育教學(xué)工作計(jì)劃，才能上好每一堂課，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我充分認(rèn)識(shí)到其中的內(nèi)涵和精華，以及對(duì)自己的教育教學(xué)工作的巨大作用，平時(shí)在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，觀察孩子們的行為，進(jìn)行分析。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，從而提高幼兒的各方面的能力。
（二）做好幼小銜接工作。
1.通過參觀小學(xué)，讓幼兒了解小學(xué)的生活，了解小學(xué)生是怎樣上課的，激發(fā)孩子主動(dòng)上小學(xué)的愿望。
2.參觀小學(xué)后，請(qǐng)孩子回來講述自己的所見所聞，并利用多媒體觀看小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，接著欣賞小學(xué)的校園，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。
3.與家長聯(lián)系，引導(dǎo)家長從思想上到行動(dòng)上支持幼兒園的“大班”教學(xué)，跟孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備工作。
（三）從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
1.班級(jí)內(nèi)務(wù)的整理：
值日生每天打掃衛(wèi)生，保持教室的整潔，并培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
2.孩子們的吃飯常規(guī)，保證幼兒吃好飯，照顧好孩子的身體健康，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
3.課間精心照顧幼兒，隨時(shí)提醒孩子勤喝水。
4.整理幼兒的玩具。
（四）培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。
1.課堂常規(guī)：要求不隨便動(dòng)位，安靜上課，愛護(hù)書籍，不向其他幼兒借閱。
2.衛(wèi)生常規(guī)：教育幼兒飯前便后要洗手，不隨地吐痰，亂扔垃圾，特別是提醒幼兒不怕臟，衣服贓了及時(shí)清洗。
3.午餐常規(guī)：教育幼兒安靜的吃，不挑食，偏食，在老師的幫助之下，吃好飯，做到不剩飯。
4.常規(guī)：到操場(chǎng)，要求孩子們要懂禮貌，講文明，做到排隊(duì)有秩序，注意安全，做到不追跑，不打鬧，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（五）安全工作。
幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù)。安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重。
1.教師的安全意識(shí)：
教師高度重視安全工作。所以，在教師中廣泛、深入地開展安全教育是十分必要的。把安全教育同幼兒園的日常緊密的結(jié)合起來，讓我們每個(gè)人都明確安全責(zé)任，做到安全第一。
2.幼兒的自我保護(hù)意識(shí)：
幼兒需要具備的最基本的安全常識(shí)包括：在無人監(jiān)護(hù)時(shí)不出門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不跟陌生人走，上下樓梯時(shí)注意秩序和姿勢(shì)保持安靜，遵守交通規(guī)則等。
3.創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境：
小班老師個(gè)人總結(jié)篇五
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務(wù)，擺正心態(tài)，作好幼兒教師職業(yè)道德，盡心盡責(zé)，做好每一項(xiàng)工作。
二、衛(wèi)生保健。
1.在幼兒園老師總的指導(dǎo)組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地在工作中摸索經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)決杜絕不衛(wèi)生不向家長介紹。
2.配合保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防保健，搞好室內(nèi)、外環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，定期消毒、滅蚊、滅蠅，定期檢查視力等，認(rèn)真做好預(yù)防工作，減少疾病的發(fā)生。
3.做好幼兒入園、離園的常規(guī)工作，平時(shí)主動(dòng)熱情對(duì)待每一位幼兒，注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)性處理。
三、教育教學(xué)。
1.幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
2.深入實(shí)踐園本課程，與本班教師一起結(jié)合幼兒情況、單元目標(biāo)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng)，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，活動(dòng)內(nèi)容和形式充滿生活氣息，豐富多采，并考慮到活動(dòng)的實(shí)際操作性。
3.開展主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)的開展中，孩子門能主動(dòng)地探索和認(rèn)識(shí)周圍事物，積極運(yùn)用各種感官進(jìn)行探索，使幼兒的自身能力得到發(fā)展。
4.在平時(shí)的教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)的要求，有針對(duì)性的采取各種組織形式開展教育教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉幼兒的能能力，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展。
5.在弟弟妹妹入園后，作為一名班長，我為了開學(xué)的順利，我提前了為幼兒做好物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，讓幼兒順利的入園。
6.學(xué)期中，為了提高自己的工作效率和工作質(zhì)量，并能積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，以帶動(dòng)園外工作的高效完成。
7.在教學(xué)活動(dòng)中，能注重做到八堅(jiān)持：堅(jiān)持活動(dòng)目標(biāo)明確，內(nèi)容與形式適合幼兒；堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)；堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕问剑浞煮w現(xiàn)“玩中學(xué)，玩中樂，玩中長知”的幼兒教育原則；堅(jiān)持因陋就簡(jiǎn)，勤儉節(jié)約；堅(jiān)持精力集中，千方百計(jì)提高效率；堅(jiān)持案頭管理，講求實(shí)效；堅(jiān)持觀察、了解在先，以觀察、了解為基礎(chǔ)；堅(jiān)持具體、靈活的日清與周清。
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同教育，因此，了解家長對(duì)我們工作的看法和建議是很重要的。我利用了早上接送時(shí)間，和家長進(jìn)行了交流。了解家長對(duì)我們工作的建議，并何家長一起進(jìn)行教育。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免有缺陷，例如，韌性不強(qiáng)，有時(shí)脾氣有些急躁，性格有些倔強(qiáng)。我愿意在今后的工作中，多向老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭(zhēng)取更好的工作成績(jī)。
小班老師個(gè)人總結(jié)篇六
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)定貫徹黨的基本教育路線，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，酷愛自己從事的幼教事業(yè)，熱愛本職工作，對(duì)社會(huì)的未來充滿熱情，為培養(yǎng)未來人才貢獻(xiàn)自己的力量。
二、業(yè)務(wù)方面。
1.虛心請(qǐng)教，取長補(bǔ)短。
作為新教師，在教育理論和方法上存在會(huì)很多的不足，為此我嚴(yán)格要求自己，并通過閱讀書籍、上網(wǎng)等方式學(xué)習(xí)更多教育理論和方法，不斷充實(shí)自己，以便在工作中準(zhǔn)確把握住方向，減少遺憾。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育順著正確方向有效進(jìn)行的前提，教案中詳細(xì)了各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，符合幼兒的接受能力，做到既備教材，又備孩子，細(xì)致到對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)都心中有數(shù)。
3.隨堂聽課，并及時(shí)反思。
隨堂聽課是檢驗(yàn)每一位老師教學(xué)有效性的最佳方式，在聽完課后，會(huì)及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，指出不足的地方，分享聽課心得。
4.抓住下班時(shí)間，及時(shí)進(jìn)行家訪。
家訪，是讓家長了解自己孩子最近的變化，也能讓老師了解孩子在家中的表現(xiàn)，所以我會(huì)及時(shí)做好家訪記錄，讓每一位家長和孩子都感受到老師對(duì)他們的重視。
三、家長工作。
1.每月及時(shí)更換“家長園地”，讓家長能更近的了解幼兒的情況，騙出班級(jí)一些工作開展的情況。
2.主動(dòng)親切地與家長溝通。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長配合時(shí)，一定要通過電訪或家訪告知家長，使家長了解情況，并鼓勵(lì)家長積極參加。
3.孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，我們都主動(dòng)告知家長，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。親密融洽的師生關(guān)系，讓我們彼此沒有距離。
四、自身的進(jìn)步。
1.半年的教育工作，讓我有了很深的感覺：教師的職業(yè)幸福感，來源于教育教學(xué)的成功，這種成功，代表著幼兒開心成長，家長放心，社會(huì)認(rèn)可。這種滿足感來自幼兒家長和同事的贊美，讓我有更多的信心和決心，使我在今后的教育工作中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
2.家長的口碑勝過教師的諾言，良好的口碑是寬廣的生源的基礎(chǔ)，良好的祝愿則是我工作的動(dòng)力，家長的口碑和祝愿，讓我更有信心去從事這份珍貴的幼兒教育職業(yè)。
五、出勤情況。
在這一學(xué)期里，我在遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，熱心幫助他人，不遲到、不早退。
六、存在的不足。
1.大部分的幼兒在上課時(shí)不能積極發(fā)言，積極動(dòng)腦，缺少主動(dòng)性。
2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分幼兒還沒有養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性差。
3.在班級(jí)上需要老師手把手去教。
七、下學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行的主要教育內(nèi)容。
1.教育幼兒講禮貌，會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語。
2.注重幼兒獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)，能干的事情自己做。
3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立進(jìn)餐的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
5.激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
6.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中自由創(chuàng)造，大膽表現(xiàn)。
7.協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
八、工作計(jì)劃。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)規(guī)律，大班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃和月計(jì)劃。
2.每位教師進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)新課程改革，把握新教材動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使幼兒得到全面發(fā)展。
3.開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)孩子的能力培養(yǎng)。
4.做好班級(jí)管理，使每個(gè)孩子都發(fā)揮自己的才能，發(fā)展幼兒的全面素質(zhì)和個(gè)性和諧發(fā)展，重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的交往能力，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。
5.做好家長工作。第一，發(fā)揮家委會(huì)的作用。第二，通過家長會(huì)、家訪、電訪、面談、個(gè)別交談等形式和家長溝通，互流通信息。在家長會(huì)上介紹幼兒園的特色教育，介紹本班老師的簡(jiǎn)介，并以實(shí)現(xiàn)家園共育為目的，開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高家長參與家園活動(dòng)的積極性。
這學(xué)期來，
小班老師個(gè)人總結(jié)篇七
現(xiàn)在是我教學(xué)的第二年，原來我?guī)Я艘荒甑拇蟀?，現(xiàn)在開始帶小班。我一開始都有點(diǎn)摸不著頭腦，經(jīng)過跟湯的老師的學(xué)習(xí)，逐漸的認(rèn)識(shí)到了許多以前教學(xué)上的不足，并進(jìn)行糾正，不斷地完善自己，提高自己的教學(xué)水平。
在教育教學(xué)方面，我是比較缺乏經(jīng)驗(yàn)的。但我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，不懂就會(huì)去問，老師們也很樂意教授自己的經(jīng)驗(yàn)給我，使我在教學(xué)的時(shí)候少走了許多彎路。一般的教學(xué)工作，我都會(huì)認(rèn)真地先備好課，有不懂的就找年長的老師教我該怎么做。然后在自己在家里對(duì)著鏡子試講盡量做到認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課。最后上完課后我還要反思這節(jié)課哪里上的好，哪里上的不好，下次改怎么改進(jìn)。
教學(xué)中我比較注重幼兒的自主性，充分發(fā)掘幼兒的興趣所在，通過幼兒喜歡的，有興趣的事物帶著幼兒盡快適應(yīng)課堂。讓幼兒成為學(xué)習(xí)中的合作者，支持者，參與者，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。小班主要是以游戲?yàn)橹?，要用游戲來吸引幼兒注意力?/p>
在技能技巧上，我的確是比較薄弱。對(duì)于一月一次的考核，我真的是應(yīng)付不來。對(duì)于鋼琴我能堅(jiān)持練習(xí)慢慢練，經(jīng)過這么久的時(shí)間我也有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但自己有時(shí)候太粗心了會(huì)看錯(cuò)了音。對(duì)于舞蹈，我真的事再怎么練都找不到感覺，舞蹈不像鋼琴只要練了就有成效的，它的氣息與韻味很難把握。對(duì)于畫畫方面呢，我如果照著畫還是不錯(cuò)的，就是要現(xiàn)場(chǎng)作畫的畫腦子里完全沒有東西，畫不出來，在涂顏色方面我也比較欠缺一點(diǎn)。
這學(xué)期總體來講，我還是進(jìn)步不少，希望自己能再努力一點(diǎn)，認(rèn)真做到一切為了孩子，為了孩子的一切，成為一個(gè)好老師。
小班老師個(gè)人總結(jié)篇八
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名年輕的黨員教師，我時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，勇于剖析自己，虛心向他人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)技能訓(xùn)練，并堅(jiān)持訂閱各種教育學(xué)習(xí)刊物，學(xué)習(xí)最新的教育理論和本學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，為班級(jí)保教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面。
1.結(jié)合主題活動(dòng)，精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境，注重每一個(gè)活動(dòng)的游戲化、趣味化，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。
2.在教學(xué)中，尊重幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展需要，為幼兒設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并運(yùn)用各種教學(xué)手段，培養(yǎng)幼兒集中注意力，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察、大膽探索，促使幼兒全面發(fā)展。
3.合理安排幼兒的一日生活，豐富多彩的戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的有幼兒成了德育教育的重要內(nèi)容。首先，我們從生活的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生、不推不撞同伴，會(huì)謙讓，有問題及時(shí)找老師。結(jié)合每周的德育重點(diǎn)，我們都鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)勇敢、誠實(shí)、守信的好孩子。
三、保育方面。
1.配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作，對(duì)活動(dòng)室地面、玩具、被子、桌椅、玩教具進(jìn)行消毒，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，以防意外事故的發(fā)生。
2.良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，使幼兒能健康、活潑成長，我們教師功不可沒。在日常生活中，能培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，高尚的道德情操，健康的心理，讓幼兒能用樂觀的態(tài)度對(duì)待周圍的人和事。
安全工作是我們教師重的責(zé)任，我們不僅有健全的制度措施，而且加強(qiáng)了幼兒的安全教育。幼兒喜歡自由自在的玩，本土和主是他們最喜歡的了，然而最喜歡的有時(shí)候也是最危險(xiǎn)的。本學(xué)期我園實(shí)現(xiàn)了安全事故率為零的目標(biāo)。具體做法如下：
2.通過開展安全教育活動(dòng)、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、學(xué)習(xí)正確的交通方法。
五、家長工作。
1.熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
3.認(rèn)真聽取家長意見，及時(shí)改進(jìn)工作，向家長提供保育和教育方法。
六、存在不足。
1.本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2.已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏，喜歡在活動(dòng)室跑來跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
一學(xué)年的成績(jī)是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。
小班老師個(gè)人總結(jié)篇九
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期中，我們班的三位教職工，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的不錯(cuò)風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)小結(jié)如下：
我班開學(xué)初插進(jìn)了9名新生，都是從未上過幼兒園的孩子，為了了解孩子，了解孩子的家庭環(huán)境和家長的教育方式，在開學(xué)前我們對(duì)全班孩子都進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了了解和分析，與家長建立信任的關(guān)系，為順利開展工作奠定了基礎(chǔ)。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們班三位保教人員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍，建立彼此信任以來的關(guān)系，使孩子原意上幼兒園，愿意和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活，使孩子感受到大家庭的溫暖和快樂。在這學(xué)期，我們組織孩子進(jìn)行各種豐富多彩的周末活動(dòng)，幫助孩子樹立環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手動(dòng)腦，提升孩子的自我服務(wù)能力。我們組織孩子到附近秋游，既鍛煉了孩子的體力，也使孩子感受到大自然的美麗，并在分享食物中與同伴加深了友情。在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的孩子一直非常努力，堅(jiān)持不懈，靠自己的努力取得了好成績(jī)，鼓舞了孩子的成長。
在新年慶?；顒?dòng)中，我們組織孩子與家長一起進(jìn)行大合唱《新年好》，在家長的配合下，我們班的表演受到了大家的好評(píng)，我們還進(jìn)行了“家庭自助餐”活動(dòng)，每個(gè)家庭將自己的美食與大家分享交流，取得了較好的效應(yīng)。學(xué)期結(jié)束，我們還認(rèn)真對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r就行了測(cè)試與評(píng)估，并將結(jié)果與家長交流，以便開展有效的措施對(duì)孩子進(jìn)行教育，使孩子得到全面健康的發(fā)展。
學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。《綱要》指出：“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！眹@這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)。針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了不錯(cuò)的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對(duì)家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、唱歌表演等活動(dòng)，大大提升了我班幼兒的語言表達(dá)能力，鍛煉了孩子的膽量。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，是與孩子交流的工具之一，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的.需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)還利用一些廢舊物品，提升孩子的環(huán)保意識(shí)。在環(huán)境布置中，我們盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。，并幫助孩子體驗(yàn)成功的快樂和喜悅。
衛(wèi)生保健不但是幼兒園保健醫(yī)生的工作，也是我們教職工的工作，我們一直嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，我們重視對(duì)孩子進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒不錯(cuò)的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)唤搪毠そy(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒行為習(xí)慣都比較好。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)不能離開老師們的密切配合，更不能離開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評(píng)。
在看到成績(jī)的同時(shí)我們也看到了今后努力的方向，在工作中我們要盡力將工作做得更細(xì)致、更周到，使孩子在我們的關(guān)心下更健康更茁壯地成長！
小班老師個(gè)人總結(jié)篇十
歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年。在這過去的一學(xué)期中，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的.成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌，但過得充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰。
我們這個(gè)大家庭的57名幼兒，33中男生；24名女生，有23名都是本學(xué)期新入班的幼兒。在新老生混合教學(xué)中，為了更好的挖掘幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《新生入園調(diào)查表》，發(fā)給每一位家長，請(qǐng)他們?nèi)鐚?shí)記錄孩子的情況，生活習(xí)慣，性格特征，通過調(diào)查表，我們對(duì)本班孩子的情況有了初步的了解；并在孩子入園時(shí)，主動(dòng)與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們?cè)谌雸@前對(duì)老師有一點(diǎn)熟悉，減少他們對(duì)入園的恐懼。在我們共同努力下，孩子們很快熟悉了新環(huán)境，也不再哭鬧。但對(duì)于孩子的自理能力、禮貌用語、孩子之間的交流、活動(dòng)時(shí)的一些規(guī)則意識(shí)等概念都是一片空白，為了引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子能盡快掌握這些，我們反復(fù)地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我主要在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭?，以提高幼兒的自立、自理能力，并及時(shí)與家長溝通，爭(zhēng)取家長配合。24名老生也表現(xiàn)很棒，擔(dān)當(dāng)著大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹一起快樂的活動(dòng)。
本學(xué)期，由于新生的增加，園里給我班各增加了一名教保老師。班上的三教兩保工作開展的非常融洽與默契。
在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力差，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：
（1）采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)怪，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)。如：王浩宇開學(xué)的時(shí)侯不吃肉，我們沒有強(qiáng)行限制，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過樹立榜樣：“你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉，多香呀，因?yàn)轳R謹(jǐn)昊哲愛吃肉所以長得高，你想不想也長得高高的？”現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了。
我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，讓幼兒專心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
我們通過《娃娃家》游戲，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢(shì)吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。
（2）結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。
（3）觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制、勉強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開窗通風(fēng)、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺時(shí)要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。
一學(xué)期下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。
1、德育方面。
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
1、語言領(lǐng)域方面。
首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時(shí)，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時(shí)，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話。
2、社會(huì)領(lǐng)域方面。
培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了；開始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助；遇到困難也不再哭了。
3、藝術(shù)領(lǐng)域方面。
首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫、棉簽畫，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力。
為了使幼兒健康、愉快的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。
家長工作方面：
1、召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長配合幼兒園工作提出要求，如：家長開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。2、推選家長委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。5、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。
本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。
3、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：
1、“吃飯不挑食”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表揚(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們箭道坪幼兒園小一班定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展！
小班老師個(gè)人總結(jié)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：
(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。
(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助×老師和×老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。
在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí)。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲×老師時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
小班老師個(gè)人總結(jié)篇十二
“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們難受可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔匯報(bào)：
創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒寵愛幼兒園集體生活，能高開心而興奮興上幼兒園，快樂地參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，該教法，該學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)依據(jù)班級(jí)的.具體狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開展主題活動(dòng)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，十二月份開展主題活動(dòng)“大手牽小手”，元月份開展主題活動(dòng)“慶4/28元旦”，締造性地使用老師訓(xùn)練用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點(diǎn)，以玩耍活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度、力氣、學(xué)問等方面的全面進(jìn)展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心進(jìn)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)張水平、力氣、閱歷學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒進(jìn)展為本，老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者、領(lǐng)先提議形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對(duì)全體，照看個(gè)別，讓幼兒把握更多的學(xué)問。建立班級(jí)一日生活常識(shí)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不阻礙別人玩耍，不搶同伴正在玩的玩具，主動(dòng)、認(rèn)真參預(yù)集中訓(xùn)練活動(dòng)等行為規(guī)章。
我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格依據(jù)一日生活時(shí)間，培育幼兒自理力氣。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴，漱口，洗手，洗臉。飯前，便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要集中精力，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)關(guān)懷幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用勺子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂揚(yáng)殘?jiān)?，飯后整理干凈，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢，獨(dú)立，有序，快速地脫穿衣服和鞋子，會(huì)整理床鋪。保持儀表潔凈，咳嗽，打噴嚏不對(duì)著別人。保5/28持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。比如喝水，飯前便后洗手，說話輕，拿放椅子輕，看書，玩玩具，禮貌等習(xí)慣，幼兒不用每天老師再提示，都能主動(dòng)完成好。訓(xùn)練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力氣。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服，鞋子。練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。認(rèn)真做好各項(xiàng)消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面潔凈，無死角，廁所無污垢，無臭味，節(jié)約水電，并培育幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)方案，家教學(xué)問及老師傳授的新學(xué)問。
2、老師每天與家長互動(dòng)發(fā)一些訓(xùn)練教子閱歷，并且有事保持聯(lián)系。
3、每月依據(jù)活動(dòng)邀請(qǐng)家長與孩子，老師一起體驗(yàn)活動(dòng)的歡快，在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)了歡快，同時(shí)也受到了家長們的好評(píng)。
4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開展活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長解除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督，并提出寶貴看法。
5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同樂活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶元旦等活動(dòng)，家園共同參預(yù)活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感相互溝通。
我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的關(guān)懷下，下學(xué)期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長。
小班老師個(gè)人總結(jié)篇十三
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)定不移的擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真參加組織政治學(xué)習(xí)，與同事們相互學(xué)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)方面。
1.學(xué)習(xí)方面：認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、搞好聽課筆記，把教材、老師、學(xué)生三者融合為一體。將學(xué)到的知識(shí)方法應(yīng)用于課堂，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、總結(jié)、積累，盡可能的提高教學(xué)效果。
2.教育教學(xué)：這學(xué)期，本人擔(dān)任小班教學(xué)工作。首先，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。
三、保育方面。
1.自己在中班時(shí)已經(jīng)擔(dān)任過保育員，所以，在對(duì)小班幼兒保育工作中，我可以說是輕車熟路。
2.平時(shí)，我總是把工作安排的整整齊齊，把孩子照顧地周周到到，使孩子在一個(gè)平安和諧的環(huán)境中健康地生活。
四、家長互動(dòng)。
1.主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2.引導(dǎo)家長及時(shí)正確地與老師配合，通過老師和家長的互動(dòng)來加深了解。
通過這一學(xué)期的個(gè)人總結(jié)，我對(duì)自己在工作中的不足有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)線上也取得了一些進(jìn)步。以后我將繼續(xù)努力，以取得更大的進(jìn)步。
小班老師個(gè)人總結(jié)篇十四
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
為了把自己的思想更快地適應(yīng)新環(huán)境轉(zhuǎn)換過來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真每次學(xué)習(xí)后寫記錄，并積極的將所學(xué)理論用到實(shí)踐中去。
二、教育教學(xué)方面。
這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。我們開展了很多主題活動(dòng)，如《歡樂的幼兒園》、《變魔術(shù)》、《十二生明月》、《我和圖書交朋友》等，來提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)。通過有效的活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了孩子的動(dòng)手操作能力和自理能力。
三、常規(guī)方面。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，讓孩子愿意參加班上的集體活動(dòng)，能圍繞自己在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，用簡(jiǎn)單的語句表達(dá)。能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，喜歡參加游戲活動(dòng)。有良好的作息時(shí)間習(xí)慣，晚上堅(jiān)持按時(shí)睡覺，早上起床后能整理好自己的房間，并規(guī)律地排尿、排便，能愛護(hù)自然環(huán)境，在老師的提醒下懂得節(jié)約用水，不亂扔垃圾。
四、安全教育方面。
在幼兒園里，安全是非常重要的，為了防止幼兒受到意外傷害，我們?cè)谌粘；顒?dòng)中就對(duì)孩子進(jìn)行了各方面的安全教育。
五、家長工作。
一學(xué)期來，我們通過電話訪問、約談及家長會(huì)的形式，對(duì)家長進(jìn)行知識(shí)的宣傳，這些工作不但增進(jìn)了家長對(duì)幼兒園的了解，還確證了家長們也很配合幼兒園工作。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在教學(xué)活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)整體較為突出，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們的教育也在想一個(gè)好的方向發(fā)展。我們從事的是幼教工作，這是托起祖國未來，托起祖國明天希望的工作，我們責(zé)任重于泰山，我們只有不斷的來提高自己的各方面的素質(zhì)，自己才能在幼教事業(yè)中贏得更好的發(fā)展。
小班老師個(gè)人總結(jié)篇十五
小班的孩子剛從嬰兒期步入幼兒期，一方面，他們不免帶有一些嬰兒的“痕跡”;另一方面，由于身心發(fā)展迅速，他們又開始具有幼兒期的顯著特點(diǎn)?？偨Y(jié)是為了更好的提高。今天本站小編給大家為您整理了小班老師。
希望對(duì)大家有所幫助。
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
我們和大家一樣，每天認(rèn)真地做好各種常規(guī)的工作，晨檢、晨煉、保育工作、教育、教學(xué)、家長工作等有條不紊地進(jìn)行著。
大家都知道：健康的身體是保證正常學(xué)習(xí)、生活的保證。因此，本學(xué)期我們注重孩子在健康領(lǐng)域的發(fā)展。我們充分每天利用晨間鍛煉、上午第三個(gè)活動(dòng)時(shí)間以及下午活動(dòng)時(shí)間，利用各種活動(dòng)器材和孩子們一起開展各種不同有趣的體育活動(dòng)。如：看誰走得快又穩(wěn)(高翹)、“花樣拍球”、“有趣的沙包”……孩子們?cè)诨顒?dòng)中不但發(fā)展了走、跑、跳、平衡、拍等動(dòng)作，而且在花樣拍球、沙包等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和想象力。孩子們?cè)谄綍r(shí)最喜歡玩大型玩具，那如何利用大型玩具來發(fā)展孩子的動(dòng)作呢?我嘗試著讓孩子們進(jìn)行“倒爬滑梯”，來練習(xí)攀爬的動(dòng)作。從孩子們的反應(yīng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡這新的玩法，可又發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子攀爬的方法不同，有的快有的慢。我就讓孩子在玩時(shí)用不同的方法嘗試，讓孩子們通過自己探索不同的方法來發(fā)現(xiàn)最好的攀爬動(dòng)作。孩子們通過多次的成功和失敗，終于一起總結(jié)出了攀爬滑梯的正確動(dòng)作。這樣的“嘗試法”教學(xué)對(duì)孩子日后其他本領(lǐng)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。孩子們還特別喜歡去跑山坡。他們每天都會(huì)向我們提出要求，只要天氣適合，我們都會(huì)滿足孩子的要求。孩子們通過鍛煉，身體素質(zhì)也在提高。他們從每次跑3——4圈，到最后跑上6——8圈，速度也明顯地加快了。在五月份，我們乘著“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的東風(fēng)，開始讓孩子們練習(xí)競(jìng)賽型的游戲。起初，孩子們連排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)輪流也不大會(huì)，游戲完了的孩子也經(jīng)常會(huì)“插隊(duì)”，經(jīng)過“教、帶、學(xué)”孩子們漸漸地明白了游戲競(jìng)賽的規(guī)則。在大家為運(yùn)動(dòng)會(huì)練得如火如荼的時(shí)候，我也在為“六一兒童節(jié)”區(qū)幼兒舞蹈比賽排練著?？粗鴦e其他班的孩子們?cè)趦蓚€(gè)老師的帶領(lǐng)下練習(xí)著，我人在樓上排練著，心卻在干著急。這時(shí)，小胡老師克服了一人帶班的困難，在確保孩子安全的情況下，利用下午時(shí)間有計(jì)劃地組織孩子們練習(xí)。在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”上孩子們的表現(xiàn)超出了我們的想象，孩子們的能力超出了我們的估算。孩子們匯集了集體的力量，在比賽中獲得了年級(jí)總分第一的好成績(jī)。由于我們加強(qiáng)了孩子的體育鍛煉，孩子們的身體素質(zhì)得到了提高，班級(jí)的出勤率也大大地提高了。
并進(jìn)行適宜的指導(dǎo)。人少就意味著機(jī)會(huì)多，幼兒在活動(dòng)中可以盡情地講述，暢所欲言，不存在過多的等待，在相互學(xué)習(xí)的過程中幼兒不斷地與老師和同伴交流，口語表達(dá)能力得到了較大地提高。
我們?cè)陂_學(xué)初就根據(jù)班級(jí)的情況制定了班級(jí)的特色教學(xué)，其中內(nèi)容之一——美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里，我們有計(jì)劃地實(shí)施著。除了年段組制定好的美術(shù)活動(dòng)外，我們每周又增加2個(gè)美術(shù)活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)了涂色、構(gòu)線、組畫等不同形式的繪畫活動(dòng)，孩子們通過經(jīng)常性的繪畫活動(dòng)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣。他們經(jīng)常問我們“今天我們畫不畫圖畫?”當(dāng)我們組織孩子畫畫了，他們會(huì)歡呼。在活動(dòng)時(shí)，我們對(duì)孩子們進(jìn)行了涂色技巧、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培養(yǎng)和練習(xí)。對(duì)孩子創(chuàng)造、想象力等方面的培養(yǎng)還不夠。下學(xué)期我們要通過“情景繪畫”、“抽象畫欣賞”、“美術(shù)欣賞”、“遷移運(yùn)用”等方法，來提高孩子作畫的技能技巧，并發(fā)展孩子們作畫的創(chuàng)造力和想象力。
本學(xué)期我們的工作雖然取得了成績(jī)，但還存在著不足之處：孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的積極性很高，但有時(shí)會(huì)忘了活動(dòng)時(shí)的常規(guī)，需要老師的提醒，不夠自覺;個(gè)別幼兒對(duì)同伴有攻擊性行為;個(gè)別幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求。在今后的工作中，我們將制定更加完善、有針對(duì)性的的。
工作計(jì)劃。
以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況。
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前(入園注冊(cè)時(shí))，我們班的兩位老師共同對(duì)新生入園進(jìn)行了調(diào)查，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班老師和保育員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。家園合作也很愉快，利用各種手段指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我們班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園，即使在甲流嚴(yán)防階段和寒冷的冬季，每天幼兒來園人數(shù)都是很多的。
由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來個(gè)，這給我們的工作帶來了一定的難度，每次到了進(jìn)餐、午睡時(shí)間，我們都忙得像打仗一樣，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，任勞任怨，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
二、班級(jí)管理。
(一)班級(jí)生活常規(guī)管理。
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動(dòng)向老師問好問早，每天保持衣著整潔。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，孩子們都不怕冷，雖然有個(gè)別幼兒入園時(shí)間推遲了，但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動(dòng)后，要求幼兒擦自己的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便，梁杰小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動(dòng)地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等奶奶來帶他時(shí)才上，有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時(shí)我們都扶住他，一段時(shí)間后，他主動(dòng)不要我們扶他，也不要奶奶幫他了。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上，甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，又與大家一起回到教室，到要解小便時(shí)已來不及，問家長她在家的情況，爸爸也說她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后，我們每天都定時(shí)帶她到廁所，并看著解小便，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣，現(xiàn)在尿濕褲子的現(xiàn)象明顯少了。
3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，茶杯、毛巾等用具定時(shí)消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。雷?jǐn)源小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，悶在一旁不出聲。我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
4.室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力、自控能力。
5.離園活動(dòng)。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師說再見。
(二)班級(jí)教育管理。
1.教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹葉飄飄》《可愛的動(dòng)物》《能干的小寶貝》《有一個(gè)家真好》《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動(dòng)。
對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
(1)健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《洗手》《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等，使幼兒會(huì)正確洗手，用自己的毛巾、自己的茶杯，學(xué)會(huì)入廁大小便，用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全，控制活動(dòng)量，離老師不能太遠(yuǎn)，對(duì)容易出汗的范思源、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
(2)語言方面。教材內(nèi)容、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會(huì)傾聽和簡(jiǎn)單的講述。語言活動(dòng)以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽，學(xué)會(huì)了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。進(jìn)步較大的是陳酩淵小朋友，不僅學(xué)會(huì)說普通話，還能大膽的發(fā)言。
(3)社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動(dòng)成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護(hù)用具和材料，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人的現(xiàn)象減少，馮湛鈞、覃洪濤小朋友開學(xué)初會(huì)抓人，盧淑儀則愛咬人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督幼兒不留長指甲，不能咬人，這幾位幼兒已有所改變，但有時(shí)還會(huì)控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。
(4)科學(xué)方面。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園、所在班級(jí)、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵、眼睛的用途;知道自己是男、女孩;認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉;了解冬季的基本特征;能分清空間方位;分辨多，少，一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對(duì)應(yīng)物體等，在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動(dòng)手操作，不發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn)，靈活地掌握教育方式，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
(5)藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡(jiǎn)潔明了的講解，或以故事的形式講述，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫助進(jìn)步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演，教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律，體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。
2.游戲活動(dòng)管理。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個(gè)年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力。
3.班級(jí)其它活動(dòng)管理。
(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊。國慶之際，我們布置了慶國慶環(huán)境，孩子們還集體創(chuàng)作了一幅畫，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日喜慶的樂趣。
(2)家園活動(dòng)。開學(xué)初組織了一次家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo)，家長應(yīng)配合方面;平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題，及時(shí)與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有較大的發(fā)展;及時(shí)更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求，更好地配合老師進(jìn)行教育。
三、班級(jí)存在的問題。
1.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育：白哲、馮湛鈞、李易謙、覃洪濤、黃佳琦等。
2.幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己入廁方面。
歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年。在這過去的一學(xué)期中，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌，但過得充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰。
我們這個(gè)大家庭的57名幼兒，33中男生;24名女生，有23名都是本學(xué)期新入班的幼兒。在新老生混合教學(xué)中，為了更好的挖掘幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了新生入園調(diào)查表，發(fā)給每一位家長，請(qǐng)他們?nèi)鐚?shí)記錄孩子的情況，生活習(xí)慣，性格特征，通過調(diào)查表，我們對(duì)本班孩子的情況有了初步的了解;并在孩子入園時(shí)，主動(dòng)與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們?cè)谌雸@前對(duì)老師有一點(diǎn)熟悉，減少他們對(duì)入園的恐懼。在我們共同努力下，孩子們很快熟悉了新環(huán)境，也不再哭鬧。但對(duì)于孩子的自理能力、禮貌用語、孩子之間的交流、活動(dòng)時(shí)的一些規(guī)則意識(shí)等概念都是一片空白，為了引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子能盡快掌握這些，我們反復(fù)地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我主要在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭?，以提高幼兒的自立、自理能力，并及時(shí)與家長溝通，爭(zhēng)取家長配合。24名老生也表現(xiàn)很棒，擔(dān)當(dāng)著大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹一起快樂的活動(dòng)。
本學(xué)期，由于新生的增加，園里給我班各增加了一名教保老師。班上的三教兩保工作開展的非常融洽與默契。
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力差，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：
(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)怪，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)。如：王浩宇開學(xué)的時(shí)侯不吃肉，我們沒有強(qiáng)行限制，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過樹立榜樣：“你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉，多香呀，因?yàn)轳R謹(jǐn)昊哲愛吃肉所以長得高，你想不想也長得高高的?”現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了。
我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，讓幼兒專心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
我們通過《娃娃家》游戲，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢(shì)吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。
(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。
(3)觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制、勉強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開窗通風(fēng)、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺時(shí)要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。
一學(xué)期下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、德育方面。
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
1、語言領(lǐng)域方面。
首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時(shí)，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時(shí)，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話。
2、社會(huì)領(lǐng)域方面。
培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了;開始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
3、藝術(shù)領(lǐng)域方面。
首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫、棉簽畫，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力。
為了使幼兒健康、愉快的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。
家長工作方面：
1、召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長配合幼兒園工作提出要求，如：家長開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。2、推選家長委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。5、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。
本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。
3、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：
1、“吃飯不挑食”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表揚(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們箭道坪幼兒園小一班定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展!
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