總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學習與工作進行全面評估的方法之一。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有明確的目標和內(nèi)容。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇一
20xx年繼續(xù)貫徹落實xx區(qū)藝術(shù)教育工作會議精神和《學校藝術(shù)教育規(guī)程》，按照xx區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的要求，據(jù)教育局總體要求，“以學生發(fā)展為本，創(chuàng)藝術(shù)特色學?！睘楣ぷ髂繕耍詫W校新學期發(fā)展計劃為指導(dǎo)，認真、扎實的開展各項藝術(shù)教、研工作，大力推行藝術(shù)特色教育，促進我校藝術(shù)教育的新一輪跨越式的發(fā)展，使藝術(shù)教育活動成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術(shù)氛圍。
堅持育人為本，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個學生都成為藝術(shù)教育的受益者。以“20xx年xx區(qū)學生戲劇節(jié)比賽活動”為工作重點，組織學生參與各項活動，并帶動學校各項活動的有序開展，彰顯向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。
1、健全，完善藝術(shù)教育管理體制。嚴格執(zhí)行《xx市中小學藝術(shù)教育課程標準》，落實藝術(shù)教育的基礎(chǔ)課程，將藝術(shù)教育滲透于學校的德育教育，積極創(chuàng)造環(huán)境育人、藝術(shù)育人的氛圍。
2、不斷提升課堂教學品質(zhì)。發(fā)揮藝術(shù)教育課堂主渠道作用，強調(diào)品質(zhì)教育理念，讓學生享受優(yōu)質(zhì)化、高水平的藝術(shù)教育，使藝術(shù)課程真正惠及到每一位學生。組織藝術(shù)教師開展課堂教學展示、研討等活動，加強藝術(shù)教師教學研究能力與反思能力，加強合作意識，以專題培訓(xùn)、課題研究、教學反思、集體備課、互動研討等形式為抓手，提高藝術(shù)教師的理論水平與實踐能力。
3、夯實藝術(shù)教師隊伍建設(shè)。組織教師參與市、區(qū)不同層面的藝術(shù)教師培訓(xùn)，促進藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展。提高藝術(shù)教師教育理論素質(zhì)，補充專業(yè)知識，發(fā)展專業(yè)能力。加強美術(shù)教師隊伍建設(shè)，搭建平臺，閔波、張玉蘭老師在我校“關(guān)注核心素養(yǎng)，提升教學品質(zhì)”——“星教師”城小骨干教師展示活動中，分別執(zhí)教了《漢字趣畫福》、《閃爍的小星》獲得到場專家和老師們的一致好評！我校美術(shù)教研組在xx區(qū)20xx年“優(yōu)秀教研組”評選活動中，獲優(yōu)秀教研組。
4、繼續(xù)加強區(qū)青少年民族文化培訓(xùn)基地學校建設(shè)。立足學校實際，圍繞竹刻特色，拓展學科滲透，加強課程統(tǒng)整，將竹刻知識融入美術(shù)學科的課程建設(shè)，并加強校本教材的完善，充分發(fā)揮民族文化培訓(xùn)活動在學生特長培養(yǎng)、個性發(fā)展中的重要作用。20xx年4月19日，竹刻大師王威親臨我校，給孩子們講竹刻技藝，與孩子們交流竹刻心得；4月21日，晨曉竹刻社團的同學們到韓天衡美術(shù)館，參與竹刻史上的盛會——“當代竹刻名家精品邀請展”，一幅幅竹刻精品讓孩子們大飽眼福。通過各項活動的開展，使孩子們樹立了成為竹刻小小傳人的決心，她們說：“我們一定要好好學習竹刻技藝，并將他們傳承下去”。
5、搭建學校藝術(shù)教育交流展示平臺。重視校園藝術(shù)實踐，以學校竹刻、陶藝、日記漫畫、書法、橋牌、合唱、舞蹈、管樂團等興趣小組為依托，以校園文化節(jié)為載體，推進學校民族文化工程，并通過形式各異的校園藝術(shù)活動彰顯校園文化，為學生創(chuàng)設(shè)和搭建更多的藝術(shù)實踐舞臺。
2月我校師生和部分學生家長相聚在菊園文化中心，舉辦“難忘元宵童星達人秀xx小學專場演出”；藝術(shù)組和體育組合作創(chuàng)編了一套校園室內(nèi)操——《晨曉韻律自編操》，讓孩子們不到室外，也能活動起來；4月，城小三年級師生家長齊聚學校藝體樓，共同參與“為愛朗讀”親子閱讀展示暨學校“親子節(jié)”活動啟動儀式；5月18、19日，我校首次為在校學生舉辦個人畫展——點點帶你看畫展，姚點點同學的畫作吸引了眾多師生觀賞，贏得了大家的陣陣好評；5月26日，我校全體師生歡聚在學校藝體樓，舉行“擁抱星夢想”——慶“六一”主題集會，共慶六一國際兒童節(jié)；20xx年6月，仲夏夜之夢——20xx晨曉管樂專場演出；在區(qū)青少年活動中心小天使劇場舉行，區(qū)體衛(wèi)科藝科高校亞科長、區(qū)青少年活動中心余珂副主任、我校領(lǐng)導(dǎo)及學生家長代表一起參觀了演出；組織全校師生開展了“愛尚校園，校園美景我來畫”校園藝術(shù)節(jié)主題活動。9月，舉行了“嗨，石童子—xx小學尋訪嘉定800年教化紀實發(fā)布會”；10月，四（4）班姚子卿的家長姚淵給我校學生上了微課——弘揚傳統(tǒng)文化，學知漢服漢禮之“華夏衣冠看少年”，臺上講者說古道今，精熟演釋，臺上學生漢服翩翩，禮儀有度，臺下學生爭搶發(fā)言，老師興趣盎然，熱情參與。
6、組織學生積極備戰(zhàn)20xx年9月在上海國際舞蹈中心舉行的：“xx區(qū)青少年民族文化專場展示”活動，第十一屆“孫敏書法獎”中小學生書法展等常規(guī)藝術(shù)比賽的組織和選拔工作。組織學生積極參加嘉定鎮(zhèn)街道、社區(qū)的各項比賽任務(wù)。讓各項比賽鍛煉學生，促進學生的藝術(shù)才能進一步提高。
7、20xx年9月14日，我校藝術(shù)團員們來到xx市國際舞蹈中心，與梅幼、普小、實小的藝術(shù)團員合作，參演了xx區(qū)民族文化專場展示活動。本次活動時間緊，任務(wù)重，在排練過程中，老師們認真負責，加班加點力求節(jié)目精益求精。分管領(lǐng)導(dǎo)積極主動解決排練中出現(xiàn)的種種困難，后勤人員鼎力配合，為展演活動順利進行保駕護航。
8、11月底接到了音樂劇《生長吧》的編排任務(wù)，將于12月22日創(chuàng)城總結(jié)會時，在保利大劇院演出。作為教育系統(tǒng)唯一的演出節(jié)目，我們深感榮幸，與此同時也倍壓力。在學校里領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，組內(nèi)教師的共同努力夏，目前音樂劇正在緊張有序的排練過程中。
此外，學校還還開展了“高雅藝術(shù)進校園”和“教師走進經(jīng)典”活動，繼續(xù)組織學生、教師觀摩優(yōu)秀兒童劇展演、上海大劇院藝術(shù)課堂等高雅藝術(shù)展演，提高我校師生的藝術(shù)文化修養(yǎng)。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇二
繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的能力，帶領(lǐng)學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。圍繞“讓學生在活動中成長，讓學生在活動中學習”的教育理念，通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，培養(yǎng)學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發(fā)現(xiàn)，學會探究，學會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
使學生走出課堂，走出學校，融入社會大環(huán)境去關(guān)注社會生活、社會生產(chǎn)和大自然，通過參觀、考察、實踐、采訪、調(diào)查、搜集資料，制作標本等教學形式，促使課內(nèi)與課外相結(jié)合，學習與活動相結(jié)合，理論與課外相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，達到開闊視野、陶冶情操、豐富知識、鍛煉意志、提高能力、培養(yǎng)團隊精神和合作意識的目的，要通過實踐活動，讓學生體會到成長的快樂、學習的快樂、合作的快樂，讓學生有所收獲，有所提高。
宣化鎮(zhèn)蔡溝4——6年級學生。
組長：
副組長：
組員：
照相：
保安：
各班班主任及搭班老師。
總領(lǐng)隊:各班領(lǐng)隊：各班班主任。
1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發(fā)動計劃，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設(shè)計實踐活動的內(nèi)容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。
2、完善制度，規(guī)范管理。加強社會實踐活動的規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也可結(jié)合各自的實際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確?；顒拥捻樌行蜻M行。
3、點面結(jié)合，注重實效。堅持點面結(jié)合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的計劃，做到既突出重點，又全面參與?；顒右欢ㄒ獓@當?shù)氐膶嶋H需要展開，努力為社區(qū)解決一些實際問題，力戒形式主義。
4、密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規(guī)模大、涉及面廣、時間集中，要求各班統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)一致，集中精力做好這項計劃。要高度重視宣傳計劃，完成規(guī)定的宣傳報道與總結(jié)評比任務(wù)，營造良好的社會輿論氛圍。
十月份：請社會乒乓球愛好者到學校做表演，培養(yǎng)學生體育愛好；請社會書法愛好者屈春森、李松錄王松炎來校做書法表演。培養(yǎng)學生健康的文化愛好。
十一月份：參觀文化遺產(chǎn)觀星臺，領(lǐng)略天地之中的風采，學生通過自己搜集資料，來了解觀星臺的歷史。
十二月份：走出校園，定期為居民打掃街道，提高環(huán)保意識。
一月份：到白沙湖撿垃圾，做環(huán)保計劃。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇三
一年來，我校藝術(shù)教育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，全面落實了五個工程。以學校藝術(shù)教育管理為重點，以素質(zhì)教育為中心突出抓舞蹈及器樂比賽和基礎(chǔ)性的工作，使全校藝術(shù)教育工作有了進一步的提高。
藝術(shù)教育基礎(chǔ)工作是完成學校藝術(shù)教育工作的關(guān)鍵，為更好地鞏固我校藝術(shù)教育工作在全縣的領(lǐng)先位置，執(zhí)行縣教委提出的加強基礎(chǔ)工作的要求，一年來認真抓了器材配備建設(shè)和音樂開課率，從整體看，我學音樂課開課率達到100%，我校音樂器材按省級規(guī)劃二類的要求配備齊全。
二、加強師資隊伍建設(shè)，為藝術(shù)教育奠定基礎(chǔ)。
為了加強學校藝術(shù)教育工作，不斷提高音樂課的教學質(zhì)量，建立一支教育思想好、藝術(shù)素質(zhì)高的師資隊伍，一年來為推動藝術(shù)教育活動加強教學管理，除每月一次教研活動外，還運用特殊的形式為骨干教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，每周二大課間時間組織我校合唱團的訓(xùn)練，在音樂老師指導(dǎo)下，學習合唱指揮演唱方法等專業(yè)性的訓(xùn)練，多數(shù)學員在這種特殊的培訓(xùn)下學到有關(guān)方面的知識，從理論上到實踐都有了大幅度的提高，在今年縣政府組織建國__周年鄉(xiāng)鎮(zhèn)展演中終于不負上級領(lǐng)導(dǎo)的重托，以最好的成績獲獎，為我校爭得最高榮譽，并在鎮(zhèn)文藝匯演中，也以第一名的好成績獲得獎勵，受到教委領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，展示了全校學生的風彩，看到了藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平整體提高。
三、抓常規(guī)工作，促藝術(shù)教育活動。
一年來，為了發(fā)揮教育多功能作用，明確提高了工作的重點是課堂教學正規(guī)化，課外活動制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍，使我校的藝術(shù)教育活動即扎扎實實又有聲有色的開展起來，我校有計劃地將合唱、器樂、舞蹈這三支隊伍列為藝術(shù)教育重點項目，精心扶持，總結(jié)經(jīng)驗，并向全鎮(zhèn)推廣。
在今年5月10日，舉辦了營丘鎮(zhèn)素質(zhì)教育文藝匯演，參賽節(jié)目獲得一等獎，并參加了縣教委組織的文藝匯演比賽，分別獲得一、二、三等獎的好成績，為全校增光添彩。
四、大力開展“三隊”活動，促進學生素質(zhì)養(yǎng)成。
我校相繼成立合唱隊、舞蹈隊、小樂隊小組，校合唱隊56人、舞蹈隊19人、小樂隊12人。各班的每周一歌做到了時間落實，曲目落實，人員落實，極大激發(fā)了學生的藝術(shù)情趣，調(diào)動了學生們開展藝術(shù)活動的積極性，如：我校成立的舞蹈隊，隊員們憑著對舞蹈的熱愛和執(zhí)著追求的精神，付出了十幾倍，甚至幾十倍的辛苦，克服了各種各樣的困難，終于取得了優(yōu)秀成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可。他們連續(xù)參加了各種大型演出活動，得到臺下觀眾的一致好評。另外，這支舞蹈隊還參加了多次領(lǐng)導(dǎo)的參觀檢查活動，領(lǐng)導(dǎo)們高度贊賞了他們的技藝和樂觀精神。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇四
一、美術(shù)：
20，龔麗、劉雨杰、劉琳琳、呂紅麗等學生在鎮(zhèn)“美術(shù)少年”“新望杯”少兒書畫比賽中獲得佳績，取得榮譽。
2010年3月，何方田、李君、等學生在鎮(zhèn)“天真杯”學生漫畫大賽中獲一、二、三等獎。
2010年4月，王寶玉同學在鎮(zhèn)“豪布斯卡”少兒繪畫、攝影比賽中分別獲一、二等獎。
二、舞蹈：
建校以來學校舞蹈隊一直是新望臺的驕傲，多次在鎮(zhèn)舞蹈比賽中奪冠。為了參加2010年9月市集體舞大賽，學校舞蹈隊在假期中就進行人員擴招，并冒著酷排練。
我們的舞蹈獲獎節(jié)目“鼓娃”在這一年中也多次受鎮(zhèn)級邀請參加演出，深受領(lǐng)導(dǎo)的認同和觀眾的喜愛。
舞蹈隊員在xx年年11月，和道沿學校的學生手拉手排演了舞蹈“相。
信我自己”，并參加了“特奧”開幕式，迎來了陣陣掌聲。
我們的舞蹈隊員在xx年年4月22日作為“陽光伙伴”的拉拉隊赴望臺參加比賽，她們充滿活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“陽光伙伴”隊員的士氣，也獲得了觀眾們的一直好評。通過隊員們的共同努力，最后“陽光伙伴”獲得了鎮(zhèn)一等獎的好成績，我們的舞蹈拉拉隊也將在7月隨他們一同到望臺參加比賽。
三、其它。
利用紅領(lǐng)巾廣播“每周一歌”欄目，教小朋友集體學唱歌曲，本學期，教唱的歌曲有《小紙船的'夢》、《紅十字會歌》、《勞動最光榮》等。
今年的“六一”節(jié)以“申奧”為主題，舉行盛大的慶典。六一前夕，作為學校的藝術(shù)老師們，誰都沒有空閑，大家都團結(jié)一致，擰成一股繩，向著我們共同的目標努力著。合唱《感恩的心》、《一條大河》、小品《小貓釣魚》、舞蹈《孔雀飛來》、《街舞》表演等在“六一”那天獲得了很大的成功，得到了同學們的喜愛。
成就代表過去，未來還需我們付出更多的努力，相信明天會更好。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇五
沙河口區(qū)玉華小學座落在風景秀麗的馬欄河畔。學校始建于1950年，現(xiàn)有22個教學班，685名學生，61名教職工。學校確立了“讓師生們快樂，在快樂中成長”的辦學理念，班子成員以“廉潔、開拓、務(wù)實、高效”的工作作風，引領(lǐng)教師鑄就了“敬業(yè)、文明、和諧、創(chuàng)新、卓越”的校風。在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)與指導(dǎo)下，學校一直在改革中求發(fā)展，學生綜合素質(zhì)評價制度改革經(jīng)驗全國領(lǐng)先。學校先后被評為全國群體工作先進單位、全國學校體育衛(wèi)生工作先進單位、全國大課間操示范校、省和諧校園、省文明單位、省科研工作先進單位、省科研百強校、省校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)先進單位、大連市校本研修示范校、大連市首批特色項目目錄學校。
體育藝術(shù)教育工作的基本情況與特色
我們的認識：
1、體育藝術(shù)學科是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。
在各年級，藝術(shù)體育學科的課時量均占40%左右，這些科目在孩子一生的成長中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，能很好地健全學生人格，發(fā)展學生個性。因此，我們不僅僅停留在開齊學科、開足課時的層面上，更主要的是以課堂教學為主渠道，提升學生的綜合素養(yǎng)。
2、體育藝術(shù)學科是減負的重要途徑。
我們以考評制度改革為突破口減輕學生過重負擔。上好相關(guān)學科的課也是減負的重要手段。體育藝術(shù)學科穿插于語數(shù)外的學習，能讓學生勞逸結(jié)合，釋放壓力。
3、體育藝術(shù)學科是促進學校和諧發(fā)展的重要陣地。
在我們的多次問卷中，孩子喜歡的老師，放在首位的往往是綜合學科的，他們孩子的好朋友，走進了孩子的內(nèi)心世界。學校各種各樣的節(jié)日活動為孩子們提供了展示的平臺。
多年來我們一直探索“藝術(shù)啟迪智慧，體育鼓舞斗志，健康快樂成長”的辦學思路，形成了以藝術(shù)、體育為主表特征的辦學特色，涵養(yǎng)了玉華人“陽光、親和、凝神”的氣質(zhì)。
學校建立了完善的組織管理機構(gòu)，分工明確。十位領(lǐng)導(dǎo)班子中有三位曾是體育藝術(shù)類教師。在玉華，體育藝術(shù)教育的有效落實不需要制度約束，已經(jīng)成為一種文化彌漫在校園里。我們不僅嚴格執(zhí)行各級相關(guān)文件，規(guī)范辦學，而且創(chuàng)造性的開展體育藝術(shù)工作。以評價制度改革為突破口，全面實施素質(zhì)教育。1995年開始的校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)堅持至今，這兩大節(jié)日就如同中國人的春節(jié)一樣重要，不僅全校師生參加，家長也全部參加，把體育藝術(shù)教育的重要性及實效性輻射到家庭。深入推進體育藝術(shù)“2+1”工程，每位學生均會玩籃球，會跳健美操，會演奏一種民族樂器，讓孩子的童年過得有滋有味。
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足體育藝術(shù)課程。在玉華，音體美與語數(shù)外有著同等重要的位置，一直到期末都不停課，學校每年制定音體美的期末考核方案，有基礎(chǔ)知識與基本技能的考核評價。我們深入研究“自主探究式”的教學模式，音體美學科均經(jīng)過本土化的研究總結(jié)出我校的特色六步教學法：
音樂學科：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課――感知旋律體驗?zāi)７篓D―探索發(fā)現(xiàn)學習新知――表現(xiàn)歌曲實踐創(chuàng)造――拓展延伸――課堂小結(jié)探索發(fā)現(xiàn)。在最重要的第三個環(huán)節(jié)中，又研究了六個具體的實施步驟，即：范唱歌曲――教讀歌詞――學唱簡譜――學唱歌曲――攻破難點――熟練歌曲。
美術(shù)、書法學科：
我們實踐創(chuàng)新了美術(shù)、書法課堂教學模式，即“觀察欣賞激發(fā)興趣、探究交流解決重點、講解示范點撥難點、實踐創(chuàng)新完成目標、展示評價相互提高、拓展延伸促進發(fā)展。”實踐證明運用這六環(huán)節(jié)進行教學，是美術(shù)課堂教學比較理想的模式。
體育學科：
小組探究合作學習模式，即導(dǎo)入激趣――拋出問題――小組探討――小組合作――成果展示――評價總結(jié)。
教學模式僅僅是一種教學優(yōu)化，不是對老師的束縛，我們提倡老師有基礎(chǔ)的創(chuàng)造。每位教師上課也都凸顯出了自身的教學特點，絕不出現(xiàn)一節(jié)“放羊課”。
我校的音體美教學質(zhì)量可圈可點，從個人到團隊均取得優(yōu)異成績。除新崗教師外，所有成員均榮獲區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課。體育組榮獲遼寧省優(yōu)秀教研組，音體美三組均榮獲大連市、沙河口區(qū)優(yōu)秀教研組。
我校因地制宜開展體育藝術(shù)特色學校創(chuàng)建活動，音體美教師是學校藝體特色建設(shè)的主力軍，所有的任課教師均有自己的課外活動特色隊，培養(yǎng)學生的個性特長，滿足學生個性發(fā)展的需要。
體育組全體教師堅持把普及群眾性的體育工作放在首位，嚴格抓好大課間操和業(yè)余訓(xùn)練及體育比賽工作。每年開學初，我們都會坐在一起討論大課間操的組織形式，力求形式多樣化，富有實效，讓師生樂于參與。目前，我們的課間操集廣播操、健美操、校園集體舞、籃球技能展示為一體，師生激情投入，體育與藝術(shù)的完美結(jié)合讓校園充滿生機與活力。
在體育訓(xùn)練中，我們堅持“從小培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)”的方針，在領(lǐng)導(dǎo)的重視和班主任的大力支持下，堅持常年訓(xùn)練。每天上下午兩次訓(xùn)練，操場上活躍著運動隊同學的身影，無論嚴寒，還是酷暑，都堅持每天早訓(xùn)一小時，下午訓(xùn)練兩小時，雙休日也堅持訓(xùn)練。我們用求真務(wù)實的工作換來沉甸甸的獎杯，不管對手如何，都能拋開私心雜念，捍衛(wèi)內(nèi)心的真實與豪邁。學校的田徑隊連續(xù)多年蟬聯(lián)區(qū)冠軍，健美操隊20xx年榮獲大連市冠軍，男足女足在區(qū)域內(nèi)名列前三名。每次校隊參加區(qū)級以上體育比賽，學校都要舉行出征儀式和賽后的慶功會，班主任老師、家長為運動員帶上大紅花，學校專門為班主任設(shè)立體育突出貢獻獎。
結(jié)合學校的傳統(tǒng)體育項目，每學期開展春秋兩季運動會，班級男女足球賽、籃球賽、排球賽、健美操、校園集體舞、“迎春”長跑接力賽和“一二、九”長跑比賽、踢毽子及跳繩比賽等。在各項比賽中，做到有計劃、有評價，嚴格計劃、嚴格組織、嚴肅結(jié)果，使各項活動都做到井井有條。
我們采取普及與提高相結(jié)合的思路，開展了健美操和籃球特色體育運動。健美操現(xiàn)已被沙河口區(qū)教育局認定為學校體育特色項目，一直在我區(qū)名列前茅，也是大連市冠軍。我們又精心策劃，以教工籃球賽、師生籃球賽和班級籃球賽來推廣籃球運動?，F(xiàn)在學生人手一個籃球，近700人的籃球操在全區(qū)課間操評比中脫穎而出。每年為高一級學校輸送30多名優(yōu)質(zhì)的運動隊員。
玉華音樂教師德藝雙馨，不僅教學一流，而且是學校精神文化的主力軍。學校以民樂培養(yǎng)為特色，目前76%的學生至少掌握一項樂器。在音樂組，指導(dǎo)好學生活動隊是工作的一個重頭戲，音樂組成員根據(jù)自己的專長，承擔一項藝術(shù)特色活動，堅持日?！凹毸L流式”的訓(xùn)練。政教主任兼音樂組組長曲平負責民樂隊的訓(xùn)練。玉華小學的民樂特色，已有長期的文化積淀。少兒民族樂團成立于1997年，不斷發(fā)展壯大。目前，學校有200多平方米的高檔民樂排練廳，樂器20多種200余件。從1997年的20多人民樂隊逐漸完善成為器樂完備、人才濟濟、編制齊全、具有一定演奏水準的80多人學生民族樂團。教育局高度重視，為學校配備專業(yè)指導(dǎo)教師負責各聲部的排練，由大連市音樂家協(xié)會副主席、沙區(qū)中小學藝術(shù)總監(jiān)――杜明統(tǒng)籌規(guī)劃，并聘請原大連愛樂樂團的團長孫德福親臨指導(dǎo)排練。樂隊的二胡、大提琴、琵琶、揚琴、笛子等聲部的指導(dǎo)教師都是在市音樂界享有很高知明度的專家。
多年來，玉華小學堅持走“普及與提高”的發(fā)展思路實施民樂特色。以“面向全體學生，全面提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)”為宗旨，根據(jù)學校自身的特點，結(jié)合內(nèi)部優(yōu)勢以及地域文化氛圍，開展了以民族器樂活動為突破口的藝術(shù)教育。學生在低年級時根據(jù)自己的愛好自愿選擇一種樂器，學校聘請專業(yè)人士任教，每個月投入近三萬元用于孩子學習樂器。學校組成了古箏、琵琶、小阮、二胡、竹笛、揚琴、大提前、笙等校本課程，讓學生不花一分錢發(fā)展自己的藝體特長。
藝術(shù)特色隊多次參加遼寧省、大連市藝術(shù)三隊兩組活動評比獲一等獎，在沙河口區(qū)的藝術(shù)節(jié)各項比賽中始終榮獲團體特等獎，被評為“大連市少兒民樂特色校”。玉華小學民樂特色富有“高山流水”般的激情，充滿“彩云追月”的氣息，彰顯“二泉映月”的和諧，多次參加區(qū)政府、區(qū)教育局、區(qū)文化局的文藝匯演表演，是沙河口區(qū)藝術(shù)教育特色的一張靚麗名片。民樂隊曾應(yīng)日本北九州教育委員會的邀請，赴日本進行為期一周的文化交流。在校園內(nèi)，民樂的普及又是加強和改進未成年人思想道德教育的切入點。電視臺設(shè)有“特長展示”欄目，午間廣播設(shè)有民樂欣賞欄目，為孩子提供展示特長的舞臺，也通過經(jīng)典民樂的賞析涵養(yǎng)孩子美好的心靈，傳承中華傳統(tǒng)美德。很多同學到了初中、高中、大學，以此特長為驕傲，活躍在校園的藝術(shù)舞臺上。
美術(shù)組的教師一直默默無聞的輔導(dǎo)學生繪畫、書法、攝影、動漫設(shè)計。她們倡導(dǎo)用孩子的作品裝扮美麗的校園，堅持給孩子辦個人畫展，為孩子提供展示的舞臺。以藝體特長培養(yǎng)為路徑，將優(yōu)質(zhì)教育惠及到千家萬戶，深受家長好評。
高質(zhì)量的體育藝術(shù)教育需要有一支勤勉務(wù)實，敬業(yè)、專業(yè)又樂業(yè)的教師隊伍。我校的音體美教師數(shù)量充足，是沙區(qū)新任教師孵化式培養(yǎng)基地。多年來，我們依托校本研修，用先進的理念影響教師，用優(yōu)秀的組織文化浸潤老師，多種途徑促進教師專業(yè)提升，讓老師享有歸屬感、成就感。藝體教師勤奮工作，享受團隊合作取得的榮耀，同時全校師生在藝體榮譽的感染下，各項工作穩(wěn)步推進，全面開花。
1、用先進的育人理念指導(dǎo)教師工作。我們通過教工大會、研討會等形式和老師一起制定學校發(fā)展規(guī)劃，討論工作計劃，描繪大家的共同愿景。我們達成以下兩個共識：其一、人無全才，人人有才，揚長避短，個個成才。其二、教育孩子六年，要想著孩子的六十年，更要想著國家和民族的六百年。小學教育是人生的基礎(chǔ)工程，作為教育工作者，必須全面貫徹落實黨的教育方針。體育是美麗、藝術(shù)、正義、勇敢、榮譽、樂趣、活力、進步與和平的化身。沒有身體運動的教育就不能成為教育，因為身體的健康需要體育，心靈的凈化需要藝術(shù)。藝術(shù)教育對人的素質(zhì)的影響，特別是對人的思想品德、人格境界等方面的積極作用，是其它教育所不可替代的。因此，全校教師堅持正確的育人觀，人才觀和質(zhì)量觀，將全面發(fā)展的育人理念落到實處。
2、讀書生活化，博客反思互動交流常態(tài)化
我校高度重視教師的讀書工程。每年均為教師配書4本以上，每學期均要進行教師讀書交流會。我們提出：“立足課堂，加強案例研究”是一線教師進行教育科研的基本途徑。每位教師建立了電子博客，方便教師之間的學習借鑒。我們要求教師不但自己寫，還要互相閱讀、留言，既看本校同事的博客，又看網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的精品博文，借助網(wǎng)絡(luò)將眼光放長放遠。每學期，不定期組織教師面對面交流博客中的精品文章，如讀書心得、觀后感、教育教學案例等，將頭腦風暴與網(wǎng)絡(luò)上的自悟自省相結(jié)合，讓日積月累、交流互動、探究實踐，有力地推進教師的研修發(fā)展。
3、五段式校本教研成效顯著。提高課堂教學技能和解決實際問題的能力是教師專業(yè)能力提升的關(guān)鍵，也是教師成長最迫切的需要，而這些能力的形成，需要在教研活動中完成。多年來，我們推行“五段式教研”教研模式，以求達到“前瞻性學課”。
10分鐘的學習分享；
20分鐘左右的教學經(jīng)驗與教訓(xùn)分享；
20分鐘左右的一周教學引領(lǐng)；
40分鐘左右精備一節(jié)課；
看課之后的反思研究――“沙龍式研課”。
4、以賽促訓(xùn)，學科素養(yǎng)“五個一”比賽
“團隊評價”激勵每一個教師，促進教師持續(xù)發(fā)展。
以團隊為單位的教學競賽賽出水平，賽出友誼。從20xx年來始，我們推出了以學年組為單位的“‘基石杯’教師素養(yǎng)五個一”競賽活動：做智慧型教師演講比賽、三筆字（全員參加）、“自主探究型”課堂教學比賽、學科素養(yǎng)、信息技術(shù)整合的說課比賽，第二年參加的項目與前一年不得重復(fù)。
課堂教學展示，不僅展示個人教學技能，也展示了教研組的集體智慧。參賽教師根據(jù)各自的教學風格及教學技能進行了不同的教學設(shè)計，課堂上都亮出了自己的特色。每一節(jié)課，臺下的評委們凝神細聽，老師們奮筆疾書，大家共同品評、思量，在揚棄中借鑒吸收。
“才藝展示”，美術(shù)教師現(xiàn)場抽簽作畫，體育教師抽簽演示教學技能，音樂教師抽簽決定演奏或彈唱的曲目。由于比賽既設(shè)置了單項獎，又設(shè)置了團體總分獎。全校教師人人都自覺主動地參加，大家把來自組里伙伴的壓力變成了積極的動力，都使出渾身解數(shù)取得好成績，把參賽真正作為個人提高的過程。大家沒有彼此的抱怨，只有相互間的幫助。每個人參加的比賽都得到了同組人的鼎立協(xié)助，大家又收獲了珍貴的友誼。每個組的選手在臺前參賽，大家都屏住呼吸，也都在衡量自己的素養(yǎng)水平，自覺的在平日多積累，因為也許在明年他就是此項的參賽選手了。實踐中我們感到：五個一大賽真正促進了教師們自主發(fā)展。
5、樹立典型，讓藝術(shù)體育教師享有幸福感
我們始終堅持對教師的激勵性評價。每年教師節(jié)區(qū)下發(fā)的優(yōu)秀教師評比指標三分之一用于藝體教師。我校特有的“感動玉華年度獲獎人物（集體）”評選也很好的激勵了藝體教師發(fā)展。音體美三個組都榮獲過“感動玉華年度獲獎集體”。寧傳濤、王永剛、王巖洪、曲平、楊倩、李穎霞個人均榮獲“感動玉華年度人物獎”。藝體教師激情投入、逢旗必奪的工作作風對全校教師都是很好的激勵。在我校，班科任相互欣賞，鼎力相助，把每一項工作都干得很成功。每個人的成功都會得到同伴的祝賀。20xx年大連日報全面報道我校師德建設(shè)情況，藝體四位教師報上有名。近五年，我校藝體組共培養(yǎng)出三位市級骨干教師，共有8位教師走上中層干部崗位，促進區(qū)域藝術(shù)體育工作的發(fā)展。
在藝體教師的影響下，全校教師熱愛藝體，熱愛生活，用情感工作，而不是用情緒工作。師生的球賽，運動會上教工的比賽，真情投入。藝術(shù)節(jié)中的老師必有舞蹈與歌聲的展示，孩子的節(jié)日老師必會奉獻精彩的節(jié)目。教師的小虎隊組合、教師的民族舞蹈是學校教工的文藝品牌。平日老師和學生一到投入體育鍛煉、藝術(shù)活動中，其樂融融。
眼界決定境界，我們尋找機會，創(chuàng)造條件，滿足教師培訓(xùn)需要。認真參加區(qū)域多樣化的藝體技能培訓(xùn)。大連的音樂會、演唱會、話劇演出等一切藝術(shù)活動，我們盡可能為教師創(chuàng)造條件，讓教師享受高雅藝術(shù)的熏染。選送突出貢獻老師赴外地學習，三年一周期，所有的音體美教師均要外出培訓(xùn)一次，開闊視野，使教師胸懷大志，一路前行。
區(qū)政府、區(qū)教育局高度重視體育藝術(shù)工作，加大教育投入。學校的體育藝術(shù)設(shè)施均達標，共有10個藝術(shù)教育專用教室。節(jié)假日體育場館免費面向居民開放，每年平均投入20余萬元用于體育藝術(shù)工作。體育藝術(shù)工作需要經(jīng)費，學校從不打折扣，為體育藝術(shù)教育開辟綠色通道。
加強學生的健康管理，認真組織學生進行體質(zhì)測試，體質(zhì)健康合格率達95%，優(yōu)秀率達21%。
為了促進孩子全面發(fā)展，我們從教育教學最具導(dǎo)向性的環(huán)節(jié)評價入手，開展了長期的研究與實踐。1997年在全國率先進行了以“取消百分制，實行等級制”為核心內(nèi)容的考評制度改革，切實引導(dǎo)教師走上了一條減負高效的教改之路。學校創(chuàng)新考試模式和成績評定方式。一二年級取消期末統(tǒng)一考試，采取游戲性考核。三至六年級采取“分散時間、分段復(fù)習、分項檢測、分層考核”。學生的課業(yè)負擔減輕了，教學質(zhì)量不斷攀升。20xx年，又率先在全國取消了“評三好”，啟動了以“爭星創(chuàng)牌，激勵發(fā)展”為核心內(nèi)容的“二十星”學生綜合素質(zhì)評價制度改革。二十星中品德發(fā)展水平9顆星，學業(yè)發(fā)展水平6顆星，身心發(fā)展水平3顆星，興趣愛好發(fā)展水平兩顆星，真正將全面發(fā)展的理念落到實處。按照“弘揚個性、立足過程、綜合評價、促進長大”這一理念，為孩子們設(shè)計了學生綜合素質(zhì)發(fā)展狀況報告冊《長大》，形成一個學生自我操作、自我評價和自我認可的平臺，真實而全面地記錄了學生發(fā)展長大的歷程。每年期末，每一個孩子都能踩著紅地毯走上領(lǐng)獎臺，去享受經(jīng)過自己努力獲得的成功的喜悅和幸福。讓每一個學生都有適合自己發(fā)展的空間和具體項目，讓每一個學生都有顯示自己才能的機會和舞臺，讓每一個學生都體驗到獲得成功的喜悅，這是我們評價制度改革的初衷和目標。
1。愛上體育課，課堂表現(xiàn)與成績考核均在良好以上。
2。積極參加校內(nèi)外組織的體育活動。早晨到校能自覺跑2—3圈。
3。有兩項以上特別喜愛、堅持常年鍛煉的運動項目，并逐步發(fā)展成為自己的體育特長，學期末通過學校的統(tǒng)一測評。
4。參加校級體育競賽獲得個人前3名者，學校統(tǒng)一測評可免；代表學校參加區(qū)級以上比賽者，學校統(tǒng)一測評可免。
1。喜歡上音樂課、美術(shù)課、書法課，課堂表現(xiàn)令人滿意，考察情況良好。
2。能積極參加各級各類藝術(shù)實踐活動、藝術(shù)演出和展評活動。
3。藝術(shù)方面有一項特長，學期末通過學校的統(tǒng)一測評。
4。參加校內(nèi)藝術(shù)競賽活動，獲得一、二等獎，學校統(tǒng)一測評可免：代表學校參加區(qū)級以上比賽，學校統(tǒng)一測評可免；參加校級活動隊，刻苦訓(xùn)練，不缺席，得到帶隊老師充分肯定，學校統(tǒng)一測評可免。
有的學生學習成績優(yōu)異，但是沒有藝體特長，就主動制定鍛煉計劃，爭創(chuàng)體育活動星。還有的孩子學樂器堅持不下去，也不認真練習，藝術(shù)活動星激勵他堅持堅持再堅持，最終掌握一項藝術(shù)技能。在激勵機制的引導(dǎo)下，孩子們自主發(fā)展，每一個學生都是陽光自信的。
此項改革榮獲首屆省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域五十項優(yōu)秀教育科研成果獎和省基礎(chǔ)教育課程改革教學研究成果二等獎。我們逐漸探索出一套綠色評價體系，在理解與尊重學生的基礎(chǔ)上促進學生自主教育的一條有效途徑。今年也因此項目榮獲大連市首批特色項目學校，常年接待各地參觀學習。
學校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅，春天賞玉蘭，秋天摘柿子。設(shè)有主題走廊，孩子經(jīng)過的地方均有藝術(shù)的熏染。孩子參加體育藝術(shù)的鏡頭都展示在校園里。每個班級里均有班級體育藝術(shù)文化的展示。每個中隊均以體育明星命名，用體育精神激勵學生奮發(fā)進取。我們的校訓(xùn)是：我能行，我會做得更好！我們深知：孩子的童年只有一次，盡可能不給孩子的童年留下遺憾。用我們樸實的工作提升每一個生命的質(zhì)量。
體育藝術(shù)教育的質(zhì)量需要全社會的關(guān)注與支持，更需要家庭教育的潤澤與牽動。如何發(fā)揮“小手拉大手、大手促小手”的作用，讓每一個家庭自主鍛煉，欣賞美、發(fā)現(xiàn)美，從而創(chuàng)建和諧家庭，提升孩子的生命質(zhì)量？這是我們一直在思考的問題和努力的方向。我們將繼續(xù)探索，通過家長學校、校園開放、匯報展示、親子互動等多種策略，引導(dǎo)家庭與學校共同營造重視體育藝術(shù)教育的良好社會環(huán)境，實現(xiàn)家校和諧發(fā)展。
在建校六十年時，一位退休教師送給我的一首詞《蝶戀花》，這也是我和全校教師的工作愿景。
碧瓦紅墻綠樹繞。琴聲書聲，盡展風華貌。鳥語花香春暉報，樹下兒童歡歌笑。
春華秋實今爛漫，琢玉成器。育人盡開顏。桃李芬芳枝葉繁。蝶舞鶯啼春滿園。
我們深知：體育藝術(shù)的各項工作抓好了，這樣的愿景就實現(xiàn)了，我們會為之不懈努力，深化改革，凸顯藝體特色，提升師生的生命質(zhì)量。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇六
學校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。抓好中小學藝術(shù)教育工作，素質(zhì)教育才能得到全面落實。近年來，我區(qū)全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，認真貫徹落實新課程方案，著力加強藝體教育，全面提升學校體育藝術(shù)工作整體水平，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，切實推動素質(zhì)教育深入發(fā)展。
我區(qū)把中小學藝術(shù)教育作為學校的重要工作之一，以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)審美能力，促進學生健康成長為目標，加強藝術(shù)教育工作。
一是區(qū)教體局成立了中小學藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管副局長任組長，基教股股長任副組長，基教股一名干事主抓全區(qū)中小學藝術(shù)教育；各中小學也成立了學校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管副校長任組長，教務(wù)處或藝體處主任任副組長，負責組織開展各校的藝術(shù)教育工作。
二是區(qū)教體局先后下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈寶雞市陳倉區(qū)義務(wù)教育階段中小學“體育、藝術(shù)2＋1項目”實施方案〉的通知》、《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局〈關(guān)于進一步加強學校體音美教學工作的通知〉的通知》，嚴格按照教育部義務(wù)教育各學科課程標準課程設(shè)置要求，開齊開足體音美課程，通過學校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育教學和活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，提高中小學生的體育素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展和全民族整體素質(zhì)提高奠定良好基礎(chǔ)。
三是教體局在開學工作檢查和平時工作督查時，把藝體課程設(shè)置及教學工作作為檢查內(nèi)容之一，督查指導(dǎo)中小學開齊開足體音美課程，促進藝術(shù)教育工作。
四是教體局印發(fā)了《關(guān)于開展中小學生藝術(shù)展演活動的通知》，各鎮(zhèn)校圍繞“在陽光下成長”這一主題，組織開展了少兒歌曲創(chuàng)作比賽、少兒才藝表演、少兒書畫展、藝術(shù)教育論文評選等活動。去年，開展“體育藝術(shù)2＋1項目”試點工作，全面完成了中小學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上傳工作。今年秋季開始全面推開“體育藝術(shù)2＋1項目”。
中小學重視藝體教育工作，有的學校還成立了藝術(shù)教育教研組，開展藝術(shù)教育教學研究，促進學校藝術(shù)教學教研工作的正常開展。
課堂教學是體育藝術(shù)教育的主渠道。我們按照國家新課程標準規(guī)定開齊開足藝術(shù)課程，加強體育藝術(shù)教學工作，把藝術(shù)教學工作作為重要課程來抓。加強藝術(shù)教學工作督導(dǎo)檢查，定期進行藝術(shù)課的備課、上課、活動、測查等教學常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。
領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體指導(dǎo)，加強藝術(shù)教學工作管理，做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)，保證藝術(shù)課程有足夠的時間完成教學任務(wù)。成立藝體教研組。備課組定期開展集體備課、校本研訓(xùn)，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人，取長補短，共同提高。
學校體育藝術(shù)教育工作需要高素質(zhì)的教師隊伍作支撐，他們的教育思想、教學藝術(shù)水平以及自身的基礎(chǔ)素質(zhì)對教育效果起著直接的作用。我區(qū)對藝術(shù)教育教師隊伍建設(shè)比較重視，主要體現(xiàn)為以下方面：
一是組建專業(yè)訓(xùn)練隊伍。我們組建了學?！昂铣牎薄ⅰ拔璧戈牎?、“鼓號隊”、“美術(shù)興趣小組”，在組建、訓(xùn)練過程中，做到了“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導(dǎo)教師落實、場地落實、器材落實，訓(xùn)練時間落實，保證專業(yè)訓(xùn)練按計劃扎扎實實進行。
二是強化藝體教師的培訓(xùn)學習。鼓勵藝術(shù)教師積極參加高層次的學習，并給予一定的經(jīng)費保障；組織藝術(shù)教師參加省、市舉辦的各類型培訓(xùn)和專業(yè)競賽，提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三是招聘補充藝體教育教師。每年在招聘教師時，拿出一定的指標，招聘選用藝術(shù)教育教師，選聘的藝術(shù)教師一般分配到藝術(shù)教育比較薄弱的中小學工作，以推進全區(qū)中小學藝術(shù)教育工作。
四是籌建全區(qū)教師樂隊，組建陳倉區(qū)少兒藝術(shù)合唱團，做好陳倉區(qū)少兒足球隊的訓(xùn)練和比賽。
五是組織舉辦音體美教師課堂教學培訓(xùn)活動，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高隊伍。音美教學以如何上好常規(guī)課為突破口，引導(dǎo)所有體音美教師靈活運用新課改教育理念，幫助教師掌握從事教育教學研究的理論和方法，促使他們自加壓力，投身教科研活動。努力創(chuàng)造條件選送體育藝術(shù)骨干教師輪流進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
通過這些措施，既規(guī)范了體音美課堂教學，提升了教育教學整體水平，又培養(yǎng)了一批青年藝術(shù)教學骨干，其中一批藝術(shù)教育教師被評為市區(qū)級教學能手。
1、每年分別舉行一次校園文化藝術(shù)節(jié)包括文藝演出、書畫展等活動。周原鎮(zhèn)軍輝中心小學校園文化建設(shè)成果榮獲省教育工委校園文化建設(shè)成果二等獎。
2、開展了“我的中國夢”系列教育活動。全區(qū)126幅優(yōu)秀繪畫作品和338篇優(yōu)秀征文獲獎。虢鎮(zhèn)小學創(chuàng)編的大型音畫詩《尋找香泉》代表我市參加了“陜西省教育系統(tǒng)中華經(jīng)典誦讀活動匯報演出”，成為整臺晚會的一大亮點，受到廣泛好評。
3、組織了第四屆優(yōu)秀童謠征集活動。組織各鎮(zhèn)校認真開展優(yōu)秀童謠創(chuàng)作及傳唱活動。慕儀鎮(zhèn)中心小學等5位師生創(chuàng)作的優(yōu)秀童謠《月兒彎彎》等5首作品入選20xx年陜西省優(yōu)秀童謠名錄。
4、舉行節(jié)日藝術(shù)體育展演。5月份舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，9月份慶祝教師節(jié)文藝匯演，還有圍繞節(jié)日開展的各項活動，“五四”“六一”“教師節(jié)”“國慶”“元旦”等重大節(jié)日舉行大型文藝演出活動、社區(qū)藝術(shù)節(jié)、廉潔文化進社區(qū)活動、“紅歌頌祖國”歌詠比賽等活動，這些活動給中小學生提供了展示藝術(shù)才華的平臺，豐富了他們的文娛生活，陶冶了情操。
我區(qū)現(xiàn)有音樂、美術(shù)教師359人，其中音樂教師185人，缺額26人；其中美術(shù)教師174人，缺額41人。共計音美教師缺額67人。小學和職教中心音樂、美術(shù)課每周各開設(shè)2節(jié)，初中和高中音樂、美術(shù)課每周各開設(shè)1節(jié)。區(qū)內(nèi)學?，F(xiàn)有專用音樂教室82所，有專用美術(shù)教室84所。
區(qū)青少年活動中心多方籌資87萬元進行了裝修改造，先后榮獲“省級衛(wèi)生示范單位、全省青少年校外教育一級活動場所”等殊榮，舞蹈《在小池邊》獲“全省藝術(shù)展演二等獎”。另外，青少年藝術(shù)培訓(xùn)中心項目建設(shè)即將完成。
我區(qū)的藝術(shù)教育也存在一些不足。主要表現(xiàn)在有些中小學對體音美教學重視不夠，課程沒有開足；有些學校沒有專業(yè)教師，有些學校有專業(yè)教師卻沒有專用；大多數(shù)學校音樂、美術(shù)專用教室不能充分使用。在今后的藝術(shù)教育工作中，我們將以更大的熱情積極開展學校體育藝術(shù)活動，促進體育藝術(shù)教育向更高層次更高水平邁進。
一是抓好體育藝術(shù)常規(guī)教學工作，開足開齊開好課程，保證課堂質(zhì)量。
二是抓好體育藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)。
三是繼續(xù)抓好“體育藝術(shù)2＋1項目”，抓好體音美特長生培養(yǎng)。
四是加大對全區(qū)中小學體育藝術(shù)工作評估力度。
五是抓好體育藝術(shù)各項系列活動正常開展。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇七
20__的今年，對于我們附校來說，是非常艱巨的一年，是如何在附校開局實施的頭一年。通過四年發(fā)展規(guī)劃的梳理制訂，全校教職員工明晰辦學目標：厚德、育美，并圍繞這一目標，認真推進“兩綱”實施，教師育德能力得到提升，學生的“兩綱”精神得到培育。
一、聚焦課程改革，促進專業(yè)發(fā)展。
1、聚焦德育，研發(fā)實施校本課程。
我校確立了“學有潛力、腹有涵養(yǎng)、自信、自強的小學生”的培養(yǎng)目標，積極推行新課程改革，更新觀念，求真務(wù)實，立足本地實際，充分挖掘浦東地域文化資源，開發(fā)實施校本課程，尤其是我校在校本課程與藝術(shù)教育相整合、浦東故事文化與學科教學整合等方面進行了有益的實踐嘗試。
學校加強校本課程研究，編制校本課程試用本《學講故事》一、二年級二冊，《民俗節(jié)日》一冊，《福娃帶我學環(huán)?！芬粌裕⑼癸@課程實施，舉行了以“弘揚民俗文化，喜迎世博盛會”為主題的署德育課程展示活動一次，新區(qū)少先隊展示活動一次，共開課6節(jié)，校本課程的實施在新區(qū)文明單位、三星級法制教育示范學校、綠色學校、語言文字規(guī)范化示范校、藝術(shù)特色學校復(fù)評也得到較好的反響。學校申報兩綱教育示范基地，同時匯編了《品德與社會學科滲透“兩綱”教育讀本》，《學科滲透青少年法制教育讀本導(dǎo)引》上下兩冊以及《學科滲透特色教育案例、課例、論文匯總》一本。
2、聚焦課堂，促進教師有效教學。
學校有效實施落實以“推進‘兩綱’實施，培育教師師德，提升育德能力”為目標的《教院附校教師師德與育德能力培訓(xùn)實施方案》，積淀教師人文素養(yǎng)。組織開展“讀書，架起教師專業(yè)發(fā)展的橋梁”等主題活動引導(dǎo)教師加強讀書學習。為了深入開展有效課堂教學研究，體現(xiàn)、理解和提升理念，感悟、指導(dǎo)和培訓(xùn)教育智慧、技能，學校邀請新區(qū)教發(fā)院課程教學研究部唐水明主任來我校作了“‘兩綱’背景下的課堂教學”專題講座，新區(qū)語文教研員章健文老師作了《課堂教學設(shè)計》的專題講座，汪立民老師為我們作了“如何提高語文課堂教學的有效性”的專題報告，新區(qū)英語教研員車建琴老師作了《小學英語課堂教學的有效性》的專題講座。繼此，“我看課堂教學有效性”又以讀書交流會形式進行，校長串聯(lián)九位教師立足課堂教學，配以豐富詳實的案例向全校教師交流分享了《課程標準理念下的有效教學》之讀書感悟。全校教師紛紛撰寫“我看課堂教學有效性”的體會文章，發(fā)表在學校的成蹊在線上，徐珍寶老師在署組織的“我看課堂教學有效性”專題研討征文活動中獲三等獎。學校確立語、數(shù)、英學科作為推廣試驗學科，組織推廣僑光中學“中學精致教育探索”成果，推廣精致教學經(jīng)驗，提高我校課堂教學效益。組織備課組長從自己的教學實際，圍繞“有效教學在課堂”、“我為有效教學獻一計”、“有效教學的策略研究”等方面先行研討，切實落實課堂教學的有效性研究。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學教研組率先行動，進行了“聚焦課堂，同課異構(gòu)”專題研討活動。學校邀請浦師附小戴建榮老師來我校指導(dǎo)作文教學，共同探討了有效課堂構(gòu)建等教學實際問題。學校舉行浦東新區(qū)“深化課堂教學改進，提高教學有效性”教學展示活動，25堂課參加了教學展示，涉及各門學科和各個年級，全面檢驗了我校有效課堂教學的研究成果。
3、聚焦隊伍，骨干帶教共同成長。
我校的區(qū)學科帶頭人、骨干教師不但能完成新區(qū)的要求，更能立足校內(nèi)，認真鉆研教學，悉心帶教徒弟，實現(xiàn)教學相長，有效啟動了青年教師成長和骨干名師培育工程。年內(nèi)，語文教研組詹晨燕、唐維萍兩位教師從署骨干教師晉升為區(qū)級骨干教師，青年教師趙萍脫穎而出，被評為品德與社會區(qū)級骨干教師、新區(qū)兼職教研員。目前學校擁有區(qū)學科帶頭人1名，區(qū)骨干教師5人，署骨干教師6人。學校發(fā)揮骨干教師的示范作用，本年度，所有學科帶頭人和區(qū)級骨干教師都在全區(qū)的活動中進行了課堂教學展示，其中3位教師進行了專題講座，多位骨干教師領(lǐng)銜和參與區(qū)級的課題研究，還在區(qū)、市、國家級刊物上發(fā)表發(fā)表高質(zhì)量的論文多篇。
青年教師認真學教加速成長。他們在帶教老師的指導(dǎo)下，夯實基礎(chǔ)重視常態(tài)，將教學五個環(huán)節(jié)落到實處，不走過場，更是把每一次“公開課”當作提高業(yè)務(wù)水平的一個極佳機會。趙萍、丁瓊、季瑩和張繼纓師從朱佩炯，朱葉青、宋麗、宋一新拜數(shù)學學科帶頭人尹瑤芳為師，蔡賢慧作為張潔的徒弟，不但都成功展示區(qū)級課堂教學，趙萍、丁瓊、朱葉青更在新區(qū)中小學教師教學中評比中，分獲一、二等獎;范晨老師也在尹瑤芳老師的帶教下，圍繞“崇尚精致教學，提升教學實效”這一主題，參與校際聯(lián)合體活動，作了署級展示。學校制定合格教師成長方案，校長親自帶教英語組三位非師范類教師，期末考核獲得一致好評。
骨干帶教共同成長，他們認真總結(jié)科研經(jīng)驗，積極撰寫研究體會文章，積極參加各級各類科研競賽。丁瓊、尹瑤芳等二位老師的教育案例或論文獲得區(qū)一、二等獎。
學校將藝術(shù)特色教育納入學校四年發(fā)展規(guī)劃，建立遠期規(guī)劃與實施計劃，有明確的定位與要求，并以學生發(fā)展為主旨，實施了“魅力民樂”計劃。學校以藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組為抓手，由校長主管、條線負責人配合、藝術(shù)教育骨干教師為主體、全體教師協(xié)同開展工作。管理網(wǎng)絡(luò)健全，信息暢通，工作有序，責任到位，分工明確，做到“一個口號，一個行動”，保證學校的每一項藝術(shù)活動無論巨細，都能有目的、有計劃、有序地展開。并收到良好的效果。深化落實藝術(shù)教育運行機制，建立了涵蓋管理、活動、獎勵等制度的較為完整的體系，實時監(jiān)控學校藝術(shù)教育的發(fā)展情況，并定期召開藝術(shù)教育工作會議，舉辦各種藝術(shù)活動的預(yù)備會和總結(jié)會。
我校始終把建設(shè)一支數(shù)量足、素質(zhì)高、能力強的師資隊伍作為學校藝術(shù)教育的中心環(huán)節(jié)來抓，努力做到“四個重視”：首先是重視師資隊伍整體素質(zhì)的提高。學校十分注重師資隊伍的建設(shè)，通過“引進來，走出去”和自培相結(jié)合的辦法，師徒結(jié)對、在職培訓(xùn)等來提高教師的素養(yǎng)。其次是重視骨干藝術(shù)教師的培養(yǎng)，積極為骨干教師的成長搭建舞臺，一些老師逐步成長為學校藝術(shù)教育的骨干，他們除參加學校藝術(shù)展示活動外，還應(yīng)邀擔任兄弟學校的藝術(shù)教育指導(dǎo)，社區(qū)合唱隊、文化表演隊、拉丁舞表演隊等都有我校藝術(shù)教師的身影。再次是重視專兼職隊伍相結(jié)合。學校的發(fā)展離不開社會力量協(xié)助和支撐，我校的重點社團如民樂團，得到了上海市民樂團專業(yè)演員的指導(dǎo)訓(xùn)練;戲曲團，得到了上海滬劇界的資深演員的指導(dǎo);扁鼓團，來自社區(qū)的力量使我校的社團活動進一步得到了提高;舞蹈團也是由上海歌劇院的專業(yè)舞蹈演員進行編舞指導(dǎo)，打造精品作品。來自校外藝術(shù)教育專家、藝術(shù)專業(yè)愛好者等為兼職教師或校外輔導(dǎo)員，大大補充和增強了學校藝術(shù)教育教師的隊伍力量。第四是重視教科研工作。藝術(shù)組的老師人人都參與區(qū)級課題研究，使藝術(shù)特色學校建設(shè)走上一條自覺之路。
一年來，學校投入經(jīng)費改善學校環(huán)境建設(shè)，營造藝術(shù)校園，努力做到美化、凈化、綠化、兒童化、教育化和樂園化，讓每一寸空間滲透美，使學生受到潛移默化的藝術(shù)熏陶。門廳藝術(shù)特色展示，每天使師生親切融入校園;走廊美化、班級布置陳列無不精致美好;操場涂鴉、園林環(huán)境更是使學生活動在陽光的藝術(shù)校園中……。加強教室里的班級藝術(shù)勾勒，黑板報、學習園地更是孩子們一試身手的地方，成為學生展示其美術(shù)、書法、剪紙、音樂才能的小天地。補充完善藝術(shù)教育網(wǎng)頁，網(wǎng)頁中既有校園藝術(shù)教育動態(tài)報道，有學生藝術(shù)作品展示，還有藝術(shù)教育心得等等十分豐富的內(nèi)容。
(2)定期藝術(shù)活動，加強活動藝術(shù)教育。
學校開展校園節(jié)周及主題活動，既是對學生校園生活的有益補充，也是對我校藝術(shù)教育工作成果的檢驗。特別是藝術(shù)節(jié)活動和迎新匯演活動，為豐厚校園文化，發(fā)展學生個性，促進學生生動活潑的發(fā)展提供了良好的平臺。從藝術(shù)特長生的申報認定，到校園集體舞的推廣實施;從環(huán)保服裝美術(shù)設(shè)計大賽，到慶“六一”迎奧運風采展示;從綠色奧運繪畫征集，到“祈福四川娃”設(shè)計制作大賽，無不體現(xiàn)學校從小處著眼，努力將藝術(shù)教育落到實處。校第十二屆藝術(shù)節(jié)匯演活動中，全體師生以“五環(huán)連奧運，祥云映領(lǐng)巾”為主題，積極訓(xùn)練、認真彩排，特別是在火炬?zhèn)鬟f城市的特色服裝設(shè)計環(huán)節(jié)中，各班都發(fā)揮出了獨特的藝術(shù)創(chuàng)造力，設(shè)計出了多彩的環(huán)保服裝參與表演，現(xiàn)場快樂而熱烈。在最后全場跳起集體舞的那一刻，我們相信，附校一千三百名學生一定在這一刻感受到了藝術(shù)的快樂，藝術(shù)教育，已經(jīng)在他們的心中留下了歡樂的烙印。
學校充分運用社會藝術(shù)教育資源和文化藝術(shù)陣地資源開展藝術(shù)教育活動，如觀看童話劇、歌舞劇等。還在浦東新區(qū)藝教部門的組織下，參與到“民族高雅藝術(shù)進校園”的活動中。在活動中，學生們聆聽到了來自上海民族樂團的專業(yè)演員的演出，在藝術(shù)的享受中，同學們提升了音樂審美情趣，增長了音樂知識。我校的幾位民樂小演員還有幸與國家一級演員同臺演出，受到了演員們的好評。學校的藝教老師和同學們還經(jīng)常參加政府組織的各項藝術(shù)實踐活動，展示我校的藝教成果;參與社區(qū)、軍民共建活動，幫助指導(dǎo)，參加演出;參加社區(qū)組織的納涼晚會、中秋晚會等，都得到了社會各界的好評。
(3)推進活動課程，建設(shè)精品藝術(shù)社團。
根據(jù)浦東新區(qū)藝術(shù)教育工作“三團一隊”的要求及我校選擇性活動課程的實施，我校歷來非常重視藝術(shù)社團的建設(shè)活動，從制定組別，人員分工，到發(fā)動學生，活動檢查。學校領(lǐng)導(dǎo)都親自參加，組織協(xié)調(diào)，做到了地點、時間、人員三落實。我校結(jié)合自身的實際與特點，對我校藝術(shù)教育進行了整體規(guī)劃，努力進行精品社團建設(shè)，除民樂團外，我校初步建設(shè)了合唱團、舞蹈隊、扁鼓隊、戲曲團、美術(shù)團、故事團等九個校級重點藝術(shù)社團，保證正常的日常訓(xùn)練活動、爭取向訓(xùn)練要成績，為學校發(fā)展出力。本學年，美術(shù)社團學員在新區(qū)“真彩杯”繪畫比賽中成績優(yōu)秀，獲得嘉獎。在環(huán)保設(shè)計征集中，學生設(shè)計的環(huán)保服裝也在慶典上風采嫣然，廣獲好評?？梢姡倚５纳鐖F文化已經(jīng)形成了群體效應(yīng)，各支團體均衡發(fā)展已日益成為我校藝術(shù)校園文化的重要組成部分。此外，學校還開設(shè)了剪紙、花式橡筋、電腦小報等數(shù)個藝術(shù)類相關(guān)興趣組，力求覆蓋學校更大學生群。學生們在其中訓(xùn)練藝術(shù)技能，個性特長得到發(fā)展，個人綜合素養(yǎng)得到提高。我校的三年級學生在全國“故事大王”比賽中榮獲全國一等獎、上海市故事大王稱號，二年級學生榮獲全國拉丁舞公開賽第一名，舞蹈團在教育署的藝術(shù)節(jié)展演中也有出色表現(xiàn)。一年來，廣泛的社團、興趣小組藝術(shù)教育滲透，使學校的藝術(shù)氛圍日漸濃厚，我校的藝術(shù)人才積淀也豐厚起來，在08年的學校藝術(shù)特長生的認定活動中，呈現(xiàn)出百花齊放的氣氛，又有60多名學生榮膺一星級到金獎藝術(shù)特長生的稱號。在世界特殊奧林匹克運動會召開之際，我校的民樂團還有幸接待了來自歐洲的特奧運動員。在與運動員的交流中，我們用美好的音樂語言向國際友人介紹中國的悠久文化和音樂藝術(shù)。
(4)加強學科實施，提高課堂教學效益。
學校重視優(yōu)化藝術(shù)教育學科課程，圍繞“培養(yǎng)興趣，誘發(fā)情感，加強基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，發(fā)展素質(zhì)”的主線，定期開展藝術(shù)學科主題教研活動，提升藝術(shù)教研組科研水平，提高藝術(shù)學科的課堂效益。今年，我校四位藝術(shù)教師在浦東新區(qū)“深化課堂教學改進，提高教學有效性”現(xiàn)場活動中進行了有效性教學的展示，獲得了好評。強有力的藝術(shù)教研組隊伍，是我校藝術(shù)特色教育進一步深入開展最好保證。
學校堅持相關(guān)學科滲透，尋找各科教學與藝術(shù)教育的結(jié)合點和滲透點，充分運用藝術(shù)美的形象、情感、愉悅的特點優(yōu)化課堂教學。在各學科的課堂教學設(shè)計中，藝術(shù)化思想使教師更注重知識的藝術(shù)體現(xiàn)，使學生在學習中得到潛移默化的藝術(shù)體驗。如在信息科技學科教學中，教師們開展了美術(shù)思維的實踐，利用學生對構(gòu)圖、配色的審美渴望，設(shè)計了如“美化我的垃圾袋”、“我們的民俗節(jié)日”等課程;在語文學科中，教師們帶領(lǐng)學生走進了藝術(shù)的歷史長河，并運用聲樂藝術(shù)的理念朗誦課文，設(shè)計了“音樂之都維也納”、“歌聲”、“一幅名畫的誕生”等課程;數(shù)學教師們也利用色彩的原理，設(shè)計出了提高學生注意力的圖示課件……。在附校，藝術(shù)理念正引導(dǎo)教師帶領(lǐng)學生輕松學習、快樂學習。
在我校，藝術(shù)化的教育已成為共識，每一位教師都以藝術(shù)素養(yǎng)的提升帶動學生綜合藝術(shù)素養(yǎng)的提高，實踐課改精神，實施全面的素質(zhì)教育。
(1)推廣兄弟學校課題研究成果。
年內(nèi)，在區(qū)級推廣課題《小學藝術(shù)教育中學生健康人格塑造的推廣研究》的推進中，我們努力把藝術(shù)教育、班主任工作和發(fā)展性心理輔導(dǎo)相結(jié)合起來，通過藝術(shù)教育課程化、班級藝術(shù)教育主題活動及其學生藝術(shù)社團等途徑及藝術(shù)教育、班主任和風細雨的談心工作及個體和團體的發(fā)展性心理輔導(dǎo)方法，達到提高學生以人格素質(zhì)為主的心理品質(zhì)，塑造學生健全的人格，同時，在推廣他人經(jīng)驗的同時及時總結(jié)我校藝術(shù)教育特色經(jīng)驗。
(2)啟動區(qū)級課題開展實踐研究。
20__年區(qū)級課題《小學生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究》已正式啟動，正是我校力求用科學的理論促進我校藝術(shù)教育品位的努力方向。課題組分解了精品藝術(shù)社團、藝術(shù)學科實施、學科藝術(shù)滲透、班級文化建設(shè)、校園環(huán)境宣傳、教工藝術(shù)素養(yǎng)提升等子課題組，堅持普及與提高，堅持相關(guān)學科藝術(shù)滲透，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益，努力提升學校整體教育教學水平，促進和諧校園的建設(shè)。相信在不久的將來，理論研究的進步必將為我校的藝術(shù)特色教育帶來提高和突破。
三、問題與對策。
短短的一年，教育學院附屬學校成功完成新校級領(lǐng)導(dǎo)班子的交接工作，制定并開始有序?qū)嵤┬乱惠喫哪暌?guī)劃《聚焦課程改革，凸顯藝術(shù)特色》，但是由于時間不長，對辦學的總體思考還是略顯模糊，主要表現(xiàn)在：
一是辦學理念和辦學目標的定位較為寬泛，不夠準確。經(jīng)過本次自評，我們重新審視，將辦學理念定為“厚德，育美”。我們將進一步拓展創(chuàng)新實施途徑，提升全體師生的人文精神，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
二是學校的管理機制需進一步規(guī)范和科學。我們將進一步以目標管理、制度管理、科學管理為途徑，將學校的發(fā)展目標變成各部門、每個人的奮斗目標，逐步強化人文性、自律性，創(chuàng)建和諧校園。
三是藝術(shù)教育的操作體系尚未形成。我們將通過課題研究和項目實施，在“管理、質(zhì)量、特色”三個方面進一步發(fā)展，爭創(chuàng)市藝術(shù)教育特色學校，使之真正成為促進學校管理、提升辦學水平的有效載體。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇八
20xx的今年，對于我們附校來說，是非常艱巨的一年，是如何在附校開局實施的頭一年。通過四年發(fā)展規(guī)劃的梳理制訂，全校教職員工明晰辦學目標：厚德、育美，并圍繞這一目標，認真推進“兩綱”實施，教師育德能力得到提升，學生的“兩綱”精神得到培育。
1、聚焦德育，研發(fā)實施校本課程
我校確立了“學有潛力、腹有涵養(yǎng)、自信、自強的小學生”的培養(yǎng)目標，積極推行新課程改革，更新觀念，求真務(wù)實，立足本地實際，充分挖掘浦東地域文化資源，開發(fā)實施校本課程，尤其是我校在校本課程與藝術(shù)教育相整合、浦東故事文化與學科教學整合等方面進行了有益的實踐嘗試。
學校加強校本課程研究，編制校本課程試用本《學講故事》一、二年級二冊，《民俗節(jié)日》一冊，《福娃帶我學環(huán)?！芬粌裕⑼癸@課程實施，舉行了以“弘揚民俗文化，喜迎世博盛會”為主題的署德育課程展示活動一次，新區(qū)少先隊展示活動一次，共開課6節(jié)，校本課程的實施在新區(qū)文明單位、三星級法制教育示范學校、綠色學校、語言文字規(guī)范化示范校、藝術(shù)特色學校復(fù)評也得到較好的反響。學校申報兩綱教育示范基地，同時匯編了《品德與社會學科滲透“兩綱”教育讀本》，《學科滲透青少年法制教育讀本導(dǎo)引》上下兩冊以及《學科滲透特色教育案例、課例、論文匯總》一本。
2、聚焦課堂，促進教師有效教學
“我為有效教學獻一計”、“有效教學的策略研究”
等方面先行研討，切實落實課堂教學的有效性研究。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學教研組率先行動，進行了“聚焦課堂，同課異構(gòu)”專題研討活動。學校邀請浦師附小戴建榮老師來我校指導(dǎo)作文教學，共同探討了有效課堂構(gòu)建等教學實際問題。學校舉行浦東新區(qū)“深化課堂教學改進，提高教學有效性”教學展示活動，25堂課參加了教學展示，涉及各門學科和各個年級，全面檢驗了我校有效課堂教學的研究成果。
3、聚焦隊伍，骨干帶教共同成長
我校的區(qū)學科帶頭人、骨干教師不但能完成新區(qū)的要求，更能立足校內(nèi)，認真鉆研教學，悉心帶教徒弟，實現(xiàn)教學相長，有效啟動了青年教師成長和骨干名師培育工程。年內(nèi)，語文教研組詹晨燕、唐維萍兩位教師從署骨干教師晉升為區(qū)級骨干教師，青年教師趙萍脫穎而出，被評為品德與社會區(qū)級骨干教師、新區(qū)兼職教研員。目前學校擁有區(qū)學科帶頭人1名，區(qū)骨干教師5人，署骨干教師6人。學校發(fā)揮骨干教師的示范作用，本年度，所有學科帶頭人和區(qū)級骨干教師都在全區(qū)的活動中進行了課堂教學展示，其中3位教師進行了專題講座，多位骨干教師領(lǐng)銜和參與區(qū)級的課題研究，還在區(qū)、市、國家級刊物上發(fā)表發(fā)表高質(zhì)量的論文多篇。
青年教師認真學教加速成長。他們在帶教老師的指導(dǎo)下，夯實基礎(chǔ)重視常態(tài)，將教學五個環(huán)節(jié)落到實處，不走過場，更是把每一次“公開課”當作提高業(yè)務(wù)水平的一個極佳機會。趙萍、丁瓊、季瑩和張繼纓師從朱佩炯，朱葉青、宋麗、宋一新拜數(shù)學學科帶頭人尹瑤芳為師，蔡賢慧作為張潔的徒弟，不但都成功展示區(qū)級課堂教學，趙萍、丁瓊、朱葉青更在新區(qū)中小學教師教學中評比中，分獲一、二等獎；范晨老師也在尹瑤芳老師的帶教下，圍繞“崇尚精致教學，提升教學實效”這一主題，參與校際聯(lián)合體活動，作了署級展示。學校制定合格教師成長方案，校長親自帶教英語組三位非師范類教師，期末考核獲得一致好評。
骨干帶教共同成長，他們認真總結(jié)科研經(jīng)驗，積極撰寫研究體會文章，積極參加各級各類科研競賽。丁瓊、尹瑤芳等二位老師的教育案例或論文獲得區(qū)一、二等獎。
1、完善藝術(shù)教育管理體系
（1）有效運行藝術(shù)教育管理機制
學校將藝術(shù)特色教育納入學校四年發(fā)展規(guī)劃，建立遠期規(guī)劃與實施計劃，有明確的定位與要求，并以學生發(fā)展為主旨，實施了“魅力民樂”計劃。學校以藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組為抓手，由校長主管、條線負責人配合、藝術(shù)教育骨干教師為主體、全體教師協(xié)同開展工作。管理網(wǎng)絡(luò)健全，信息暢通，工作有序，責任到位，分工明確，做到“一個口號，一個行動”，保證學校的每一項藝術(shù)活動無論巨細，都能有目的、有計劃、有序地展開。并收到良好的效果。深化落實藝術(shù)教育運行機制，建立了涵蓋管理、活動、獎勵等制度的較為完整的體系，實時監(jiān)控學校藝術(shù)教育的發(fā)展情況，并定期召開藝術(shù)教育工作會議，舉辦各種藝術(shù)活動的預(yù)備會和總結(jié)會。
（2）重視藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)
我校始終把建設(shè)一支數(shù)量足、素質(zhì)高、能力強的師資隊伍作為學校藝術(shù)教育的中心環(huán)節(jié)來抓，努力做到“四個重視”：首先是重視師資隊伍整體素質(zhì)的提高。學校十分注重師資隊伍的建設(shè)，通過“引進來，走出去”和自培相結(jié)合的辦法，師徒結(jié)對、在職培訓(xùn)等來提高教師的素養(yǎng)。其次是重視骨干藝術(shù)教師的培養(yǎng)，積極為骨干教師的成長搭建舞臺，一些老師逐步成長為學校藝術(shù)教育的骨干，他們除參加學校藝術(shù)展示活動外，還應(yīng)邀擔任兄弟學校的藝術(shù)教育指導(dǎo)，社區(qū)合唱隊、文化表演隊、拉丁舞表演隊等都有我校藝術(shù)教師的身影。再次是重視專兼職隊伍相結(jié)合。學校的發(fā)展離不開社會力量協(xié)助和支撐，我校的重點社團如民樂團，得到了上海市民樂團專業(yè)演員的指導(dǎo)訓(xùn)練；戲曲團，得到了上海滬劇界的資深演員的指導(dǎo)；扁鼓團，來自社區(qū)的力量使我校的社團活動進一步得到了提高；舞蹈團也是由上海歌劇院的專業(yè)舞蹈演員進行編舞指導(dǎo)，打造精品作品。來自校外藝術(shù)教育專家、藝術(shù)專業(yè)愛好者等為兼職教師或校外輔導(dǎo)員，大大補充和增強了學校藝術(shù)教育教師的隊伍力量。第四是重視教科研工作。藝術(shù)組的老師人人都參與區(qū)級課題研究，使藝術(shù)特色學校建設(shè)走上一條自覺之路。
2、培育藝術(shù)教育實施體系
（1）美化校園環(huán)境，發(fā)揮隱性藝術(shù)教育
一年來，學校投入經(jīng)費改善學校環(huán)境建設(shè)，營造藝術(shù)校園，努力做到美化、凈化、綠化、兒童化、教育化和樂園化，讓每一寸空間滲透美，使學生受到潛移默化的藝術(shù)熏陶。門廳藝術(shù)特色展示，每天使師生親切融入校園；走廊美化、班級布置陳列無不精致美好；操場涂鴉、園林環(huán)境更是使學生活動在陽光的藝術(shù)校園中……。加強教室里的班級藝術(shù)勾勒，黑板報、學習園地更是孩子們一試身手的地方，成為學生展示其美術(shù)、書法、剪紙、音樂才能的小天地。補充完善藝術(shù)教育網(wǎng)頁，網(wǎng)頁中既有校園藝術(shù)教育動態(tài)報道，有學生藝術(shù)作品展示，還有藝術(shù)教育心得等等十分豐富的內(nèi)容。
（2）定期藝術(shù)活動，加強活動藝術(shù)教育
學校開展校園節(jié)周及主題活動，既是對學生校園生活的有益補充，也是對我校藝術(shù)教育工作成果的檢驗。特別是藝術(shù)節(jié)活動和迎新匯演活動，為豐厚校園文化，發(fā)展學生個性，促進學生生動活潑的發(fā)展提供了良好的平臺。從藝術(shù)特長生的申報認定，到校園集體舞的推廣實施；從環(huán)保服裝美術(shù)設(shè)計大賽，到慶“六一”迎奧運風采展示；從綠色奧運繪畫征集，到“祈福四川娃”設(shè)計制作大賽，無不體現(xiàn)學校從小處著眼，努力將藝術(shù)教育落到實處。校第十二屆藝術(shù)節(jié)匯演活動中，全體師生以“五環(huán)連奧運，祥云映領(lǐng)巾”為主題，積極訓(xùn)練、認真彩排，特別是在火炬?zhèn)鬟f城市的特色服裝設(shè)計環(huán)節(jié)中，各班都發(fā)揮出了獨特的藝術(shù)創(chuàng)造力，設(shè)計出了多彩的環(huán)保服裝參與表演，現(xiàn)場快樂而熱烈。在最后全場跳起集體舞的那一刻，我們相信，附校一千三百名學生一定在這一刻感受到了藝術(shù)的快樂，藝術(shù)教育，已經(jīng)在他們的心中留下了歡樂的烙印。
學校充分運用社會藝術(shù)教育資源和文化藝術(shù)陣地資源開展藝術(shù)教育活動，如觀看童話劇、歌舞劇等。還在浦東新區(qū)藝教部門的組織下，參與到“民族高雅藝術(shù)進校園”的活動中。在活動中，學生們聆聽到了來自上海民族樂團的專業(yè)演員的演出，在藝術(shù)的享受中，同學們提升了音樂審美情趣，增長了音樂知識。我校的幾位民樂小演員還有幸與國家一級演員同臺演出，受到了演員們的好評。學校的藝教老師和同學們還經(jīng)常參加政府組織的各項藝術(shù)實踐活動，展示我校的藝教成果；參與社區(qū)、軍民共建活動，幫助指導(dǎo)，參加演出；參加社區(qū)組織的納涼晚會、中秋晚會等，都得到了社會各界的好評。
（3）推進活動課程，建設(shè)精品藝術(shù)社團
根據(jù)浦東新區(qū)藝術(shù)教育工作“三團一隊”的要求及我校選擇性活動課程的實施，我校歷來非常重視藝術(shù)社團的建設(shè)活動，從制定組別，人員分工，到發(fā)動學生，活動檢查。學校領(lǐng)導(dǎo)都親自參加，組織協(xié)調(diào)，做到了地點、時間、人員三落實。我校結(jié)合自身的實際與特點，對我校藝術(shù)教育進行了整體規(guī)劃，努力進行精品社團建設(shè)，除民樂團外，我校初步建設(shè)了合唱團、舞蹈隊、扁鼓隊、戲曲團、美術(shù)團、故事團等九個校級重點藝術(shù)社團，保證正常的日常訓(xùn)練活動、爭取向訓(xùn)練要成績，為學校發(fā)展出力。本學年，美術(shù)社團學員在新區(qū)“真彩杯”繪畫比賽中成績優(yōu)秀，獲得嘉獎。在環(huán)保設(shè)計征集中，學生設(shè)計的環(huán)保服裝也在慶典上風采嫣然，廣獲好評?？梢姡倚５纳鐖F文化已經(jīng)形成了群體效應(yīng)，各支團體均衡發(fā)展已日益成為我校藝術(shù)校園文化的重要組成部分。此外，學校還開設(shè)了剪紙、花式橡筋、電腦小報等數(shù)個藝術(shù)類相關(guān)興趣組，力求覆蓋學校更大學生群。學生們在其中訓(xùn)練藝術(shù)技能，個性特長得到發(fā)展，個人綜合素養(yǎng)得到提高。我校的三年級學生在全國“故事大王”比賽中榮獲全國一等獎、上海市故事大王稱號，二年級學生榮獲全國拉丁舞公開賽第一名，舞蹈團在教育署的藝術(shù)節(jié)展演中也有出色表現(xiàn)。一年來，廣泛的社團、興趣小組藝術(shù)教育滲透，使學校的藝術(shù)氛圍日漸濃厚，我校的藝術(shù)人才積淀也豐厚起來，在08年的學校藝術(shù)特長生的認定活動中，呈現(xiàn)出百花齊放的氣氛，又有60多名學生榮膺一星級到金獎藝術(shù)特長生的稱號。在世界特殊奧林匹克運動會召開之際，我校的民樂團還有幸接待了來自歐洲的特奧運動員。在與運動員的交流中，我們用美好的音樂語言向國際友人介紹中國的悠久文化和音樂藝術(shù)。
（4）加強學科實施，提高課堂教學效益
學校重視優(yōu)化藝術(shù)教育學科課程，圍繞“培養(yǎng)興趣，誘發(fā)情感，加強基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，發(fā)展素質(zhì)”的主線，定期開展藝術(shù)學科主題教研活動，提升藝術(shù)教研組科研水平，提高藝術(shù)學科的課堂效益。今年，我校四位藝術(shù)教師在浦東新區(qū)“深化課堂教學改進，提高教學有效性”現(xiàn)場活動中進行了有效性教學的展示，獲得了好評。強有力的藝術(shù)教研組隊伍，是我校藝術(shù)特色教育進一步深入開展最好保證。
學校堅持相關(guān)學科滲透，尋找各科教學與藝術(shù)教育的結(jié)合點和滲透點，充分運用藝術(shù)美的形象、情感、愉悅的特點優(yōu)化課堂教學。在各學科的課堂教學設(shè)計中，藝術(shù)化思想使教師更注重知識的藝術(shù)體現(xiàn)，使學生在學習中得到潛移默化的藝術(shù)體驗。如在信息科技學科教學中，教師們開展了美術(shù)思維的實踐，利用學生對構(gòu)圖、配色的審美渴望，設(shè)計了如“美化我的垃圾袋”、“我們的民俗節(jié)日”等課程；在語文學科中，教師們帶領(lǐng)學生走進了藝術(shù)的歷史長河，并運用聲樂藝術(shù)的理念朗誦課文，設(shè)計了“音樂之都維也納”、“歌聲”、“一幅名畫的誕生”等課程；數(shù)學教師們也利用色彩的原理，設(shè)計出了提高學生注意力的圖示課件……。在附校，藝術(shù)理念正引導(dǎo)教師帶領(lǐng)學生輕松學習、快樂學習。
在我校，藝術(shù)化的教育已成為共識，每一位教師都以藝術(shù)素養(yǎng)的提升帶動學生綜合藝術(shù)素養(yǎng)的提高，實踐課改精神，實施全面的素質(zhì)教育。
3、嘗試藝術(shù)教育課題研究
（1）推廣兄弟學校課題研究成果
年內(nèi)，在區(qū)級推廣課題《小學藝術(shù)教育中學生健康人格塑造的推廣研究》的推進中，我們努力把藝術(shù)教育、班主任工作和發(fā)展性心理輔導(dǎo)相結(jié)合起來，通過藝術(shù)教育課程化、班級藝術(shù)教育主題活動及其學生藝術(shù)社團等途徑及藝術(shù)教育、班主任和風細雨的談心工作及個體和團體的發(fā)展性心理輔導(dǎo)方法，達到提高學生以人格素質(zhì)為主的心理品質(zhì)，塑造學生健全的人格，同時，在推廣他人經(jīng)驗的同時及時總結(jié)我校藝術(shù)教育特色經(jīng)驗。
（2）啟動區(qū)級課題開展實踐研究
20xx年區(qū)級課題《小學生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究》已正式啟動，正是我校力求用科學的理論促進我校藝術(shù)教育品位的努力方向。課題組分解了精品藝術(shù)社團、藝術(shù)學科實施、學科藝術(shù)滲透、班級文化建設(shè)、校園環(huán)境宣傳、教工藝術(shù)素養(yǎng)提升等子課題組，堅持普及與提高，堅持相關(guān)學科藝術(shù)滲透，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益，努力提升學校整體教育教學水平，促進和諧校園的建設(shè)。相信在不久的將來，理論研究的進步必將為我校的藝術(shù)特色教育帶來提高和突破。
短短的一年，教育學院附屬學校成功完成新校級領(lǐng)導(dǎo)班子的交接工作，制定并開始有序?qū)嵤┬乱惠喫哪暌?guī)劃《聚焦課程改革，凸顯藝術(shù)特色》，但是由于時間不長，對辦學的總體思考還是略顯模糊，主要表現(xiàn)在：
一是辦學理念和辦學目標的定位較為寬泛，不夠準確。經(jīng)過本次自評，我們重新審視，將辦學理念定為“厚德，育美”。我們將進一步拓展創(chuàng)新實施途徑，提升全體師生的人文精神，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
二是學校的管理機制需進一步規(guī)范和科學。我們將進一步以目標管理、制度管理、科學管理為途徑，將學校的發(fā)展目標變成各部門、每個人的奮斗目標，逐步強化人文性、自律性，創(chuàng)建和諧校園。
三是藝術(shù)教育的操作體系尚未形成。我們將通過課題研究和項目實施，在“管理、質(zhì)量、特色”三個方面進一步發(fā)展，爭創(chuàng)市藝術(shù)教育特色學校，使之真正成為促進學校管理、提升辦學水平的有效載體。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇九
本學期，我校的藝術(shù)工作繼續(xù)全面貫徹北碚區(qū)教育工作會議精神，深化素質(zhì)教育和終身學習為理念，切實搞好了學校藝術(shù)教育工作。為促進學生的全面發(fā)展我們進一步加強了學校藝術(shù)教育的管理，深入開展藝術(shù)課程改革，充分挖掘?qū)W生感受美，創(chuàng)造美，鑒定美的能力和健康的審美情趣，使全校學生情感得到豐富，思維得到創(chuàng)新和發(fā)展，藝術(shù)修養(yǎng)得到全面提高。使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階，進一步提高我校學生藝術(shù)修養(yǎng)，促進學校素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展，特將本學期藝術(shù)工作作如下總結(jié)。
一、開學初，根據(jù)我校實際，擬訂了我校藝術(shù)工作目標，通過本學期努力，基本圓滿達成。
1、繼續(xù)加強了《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的落實，教科室和學校的領(lǐng)導(dǎo)進一步明確了分工，加強了領(lǐng)導(dǎo)。
2、各校園都根據(jù)學校實際，成立了藝術(shù)團或興趣小組，開展了豐富的活動，為同學們的課余生活提供了多彩的空間。
二、加強了教師隊伍建設(shè)，全面提高了教師專業(yè)素質(zhì)。
本學期，繼續(xù)加強音樂美術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，給每一位音樂、美術(shù)教師布置了自培任務(wù)和培訓(xùn)要求，通過本學期的努力，教師隊伍素質(zhì)得到了極大提高。
1、美術(shù)、音樂教師堅持了每天的專業(yè)技能培訓(xùn)，特別是音樂教師，在聲樂、器樂等方面都取得較大程度提高。
2、充分發(fā)揮教研組功能，積極對美術(shù)、音樂教師進行了教學能力、課堂教學藝術(shù)的培訓(xùn)。極大地提高了教師教學水平。
3、積極組織教師參加各級培訓(xùn)，本學期，凡是區(qū)、市級美術(shù)、音樂培訓(xùn)，學?？偸潜M量克服各種困難，派出教師參加學習，并組織參培教師回校進行交流。
4、通過對藝術(shù)教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，本學期，我鎮(zhèn)音樂教師王春琴參加北碚區(qū)音樂教師賽課比賽獲得一等獎，陳明波老師獲得二等獎，美術(shù)教師唐群、周麗娟參加美術(shù)賽課均獲得二等獎。
三、加強課堂常規(guī)，促進課堂教學質(zhì)量，保證學校藝術(shù)教育的落實。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，杜絕一切擠占音樂、美術(shù)課現(xiàn)象。凡是外出參加培訓(xùn)教師，必須調(diào)好課，經(jīng)教導(dǎo)處批準后方可。
2、加強課堂教學的研究，提高課堂教學質(zhì)量。
本學期教研重點就是課堂教學的研究，音樂、美術(shù)教研組均組織了多次課堂教學的研究。
3、加強對藝術(shù)教育評價的改革。
本學期我校在上學期的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校和學生實際，進一步修訂了教師、學生評價方案，全面的對音樂、美術(shù)教師的教育、教學效果和學生藝術(shù)修養(yǎng)進行了客觀公正的評價。
四、開展了豐富多彩的藝術(shù)教育活動，促進素質(zhì)教育的縱深發(fā)展。
為學校藝術(shù)教育展示提供了廣闊的舞臺，開展了豐富的藝術(shù)活動：
1、十月份，各校組織了“頌祖國媽媽，書愛國情懷”師生書法作品展比賽
2、十二月份，各校組織了“迎新年文藝匯演”活動以及制作“迎新年賀卡”比賽活動。
通過這些藝術(shù)活動，極大的豐富了我鎮(zhèn)的藝術(shù)活動，較好的展示了全鎮(zhèn)學生綜合藝術(shù)能力和學校藝術(shù)教育成果，促進全鎮(zhèn)各校（園）藝術(shù)教育的交流與合作，推動藝術(shù)教育健康發(fā)展?；顒又?，同學們用美妙的歌聲，優(yōu)雅的舞姿和精美的繪畫，充分展現(xiàn)了新時期少年兒童的幸福生活，歌頌了以xx為總書記的黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)，展示了自課程改革以來學校藝術(shù)教育的豐碩成果。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇十
嚴格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，開齊開足藝術(shù)課程，小學每周藝術(shù)課程總課時3節(jié)，初中每周藝術(shù)課程總課時3節(jié)，普通高中按《普通高中課程方案(實驗)》的規(guī)定，保證藝術(shù)類必修課程的6個學分(高一高二保證每周音樂美術(shù)各1課時);中等職業(yè)學校按照《中等職業(yè)學校公共藝術(shù)課程教學大綱》要求，將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，保證72學時，并把課程落實納入每期開學工作檢查和年度考核內(nèi)容。要求學校藝術(shù)教師專職專用，對藝術(shù)教師缺額學校要求從其他學科中教師中挑選適合擔任藝術(shù)教育的教師兼職擔任，并嚴格保證藝術(shù)課不被其他學科擠占。鼓勵城區(qū)學校藝術(shù)教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校支教，確保農(nóng)村學校藝術(shù)教育課程的正常實施。各校根據(jù)自身特色發(fā)展需要，適當聘請校外培訓(xùn)機構(gòu)藝術(shù)教師到學校任教，按照學校藝術(shù)課程要求，嚴格管理，規(guī)范施教。規(guī)范教材征訂，以學校為單位，選用目前使用率較高的人教版、西師版、人音版其中的一套教材作為學校的統(tǒng)一教材，確保藝術(shù)課程統(tǒng)一實施。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇十一
我校認真貫徹落實國家教育部《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》文件精神。我校圍繞著豐富學生的課余生活，多渠道開發(fā)藝術(shù)教育的主要內(nèi)容和途徑，通過藝術(shù)教育活動，來培養(yǎng)和提高學生審美情趣，及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，藝術(shù)教育在“以美育人”，實施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用?，F(xiàn)作總結(jié)如下。
一、實現(xiàn)既定發(fā)展目標。
我校十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，建設(shè)了一支以專職教師為主，兼職教師為輔，能夠滿足學校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍，使學校藝術(shù)課程開課率達到100％。積極開展面向全體學生的經(jīng)常性、規(guī)范化、制度化的豐富多彩的課間和課余藝術(shù)活動，以滿足學生享受藝術(shù)教育需求。每學期開展一次校園藝術(shù)節(jié)活動（前半年六一文藝聯(lián)歡，后半年元旦文藝聯(lián)歡），為全體師生提供了展示藝術(shù)風采的舞臺。我校逐步加大經(jīng)費投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施基本達到有關(guān)文件規(guī)定的要求。
二、完善常規(guī)管理，強化過程管理。
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實，把我校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導(dǎo)處、教研組長組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術(shù)教師的教學基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術(shù)教學的質(zhì)量。
三、課外藝術(shù)活動。
課外、校外藝術(shù)活動是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。在活動的內(nèi)容和形式上，考慮到學校教育及學生的生理和心理的特點，面向我學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與。在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學生提高的愿望。學校開展課外、校外文化藝術(shù)活動，做到了有計劃、有措施、有師資、有制度。因地制宜，充分利用一切有利條件，成立各種藝術(shù)活動社團，如：書法社團、繪畫社團、器樂社團、舞蹈社團、合唱社團、乒乓球社團等14個校級社團。開展了豐富多彩的社團活動，舉辦了各種表演、展覽和比賽，例如：書畫展、歌詠比賽、文藝匯演等活動。通過各種形式的社團活動來培養(yǎng)學生的欣賞水平，來張揚學生的個性，展示學生的藝術(shù)才華。通過一系列的藝術(shù)教育活動，使得學生欣賞、創(chuàng)造美的能力提高。
四、教育科研。
科學研究與國際交流是不斷提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的重要條件，也是目前學校藝術(shù)教育中急需加強的薄弱環(huán)節(jié)。學校對藝術(shù)教育的科研工作應(yīng)給予充分的重視。在藝術(shù)教育科研中抓住了學校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點、難點問題進行了深入研究。在重視理論研究的同時，更要在應(yīng)用研究上下工夫。取得了階段性研究成果，正在繼續(xù)試驗推廣。
大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進了信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整和，拓展教師和學生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的手段及選擇的范圍，大幅度提高了教育質(zhì)量。
1、本學期，我校組織學生參加教育局舉辦的中小學生藝術(shù)節(jié)活動，我校舞蹈《大山支教》和器樂合奏均獲一等獎，美術(shù)作品3副獲得一等獎，5副學生獲得二等獎。
2、6月1日我校舉行了校藝術(shù)節(jié)文藝匯報演出即慶六一文藝匯演，學校精選了16個文藝節(jié)目，有獨唱，合唱，樂器演奏、相聲、小品等，全校師生同臺獻藝，受到了家長和與會各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
為了鞏固學校藝術(shù)教育的成果，學校將進一步加大藝術(shù)教育管理力度，提高藝術(shù)教育的管理水平和師資世平，增加資金投入，開辟藝術(shù)教育的渠道，使藝術(shù)教育在我校結(jié)出更加豐碩的成果。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇十二
20xx年學校認真貫徹落實國家教育部《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，《甘肅省學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》以及《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》文件精神。多渠道開發(fā)美育的主要內(nèi)容和途徑，通過藝術(shù)教育活動，來培養(yǎng)和提高學生審美情趣，及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，藝術(shù)教育在“以美育人”，實施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用。
保持學校藝術(shù)課程開課率達到100%。加強培訓(xùn)，建設(shè)一支能基本滿足學校藝術(shù)教育需要，又具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。每年至少有一次全校性的藝術(shù)活動。逐步加大經(jīng)費投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施基本達到有關(guān)文件規(guī)定的要求。
以全面推進素質(zhì)教育為目標，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學內(nèi)容和教學方法，使學生在學習藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學生全面和諧發(fā)展。
（一）課程與教學
1、學校藝術(shù)教育課程改革的主要任務(wù)是：實驗、推廣和實施國家、省市藝術(shù)課程標準。藝術(shù)課程以音樂、美術(shù)分別開設(shè)為主，按照國家課程計劃和課程標準的要求進行。
2、要加強藝術(shù)課教材的使用、開發(fā)和管理工作。首先要用好教好國家教材；其次要根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學生心理發(fā)展特點，創(chuàng)編有計劃的、因地制宜的開發(fā)符合條件和自身需要的高質(zhì)量、特點鮮明、身受學生歡迎的校本教材。
3、課程改革應(yīng)強調(diào)使學生形成積極主動的學習態(tài)度，倡導(dǎo)參與性學習，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)，塑造健全人格，陶冶高尚情操。
4、藝術(shù)課的教師要積極探索、勇于改革教學內(nèi)容和教學方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學。藝術(shù)教師應(yīng)充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段的學習和應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學的質(zhì)量。
5、加強藝術(shù)類課程教學評價。另外，對教師的教學行為和學校的教學決策進行了評價。
（二）課外藝術(shù)活動
課外、校外藝術(shù)活動是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。在活動的內(nèi)容和形式上，考慮到學校教育及學生的生理和心理的特點，面向我校學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與。在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學生提高的愿望。學校開展課外、校外文化藝術(shù)活動，做到了有計劃、有措施、有師資、有制度。因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術(shù)活動小組。開展各式各樣的活動，例：書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、合唱團、器樂、舞蹈隊、舉辦各種表演、展覽和比賽，例如：書畫展、歌詠比賽、合唱比賽、文藝匯演等活動，通過各種形式來培養(yǎng)學生的欣賞水平，來張揚學生的個性，展示學生的藝術(shù)才華。通過一系列的藝術(shù)教育活動，使得學生欣賞、創(chuàng)造美的能力提高。
（三）教師隊伍建設(shè)
建設(shè)了一支以專職教師為主，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍，是提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。20xx年學校結(jié)合教師藝術(shù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)具體情況，在課程的實施過程中，特別注意正確處理文化課程與藝術(shù)課程、教育實踐課程與藝術(shù)實踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學中，加強了對學生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學能力的培養(yǎng)。
（四）教育科研
科學研究是不斷提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的重要條件，也是目前學校藝術(shù)教育中急需加強的薄弱環(huán)節(jié)。學校對藝術(shù)教育的科研工作應(yīng)給予充分的重視。在藝術(shù)教育科研中抓住了學校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點、難點問題進行了深入研究。在重視理論研究的同時，更要在應(yīng)用研究上下功夫。
三、建立了藝術(shù)教育的管理與保障機制。
1、專門機構(gòu)管理學校藝術(shù)教育，并配有專人負責學校藝術(shù)教育的管理工作。
2、學校設(shè)置了符合教學需要的音樂、美術(shù)專用教室。加強藝術(shù)課程學生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。
四、藝術(shù)教育成果顯著
2、本學期組織學生參加韻律操、展演比賽中，我部成績優(yōu)異。
3、本學期藝教部組織建黨96周年師生紅歌比賽等系列活動和道德講堂演出。受到了與會各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。興趣小組學生自己創(chuàng)作的繪畫、書法、手工等作品800多個，在家長開放日展演成為學校一道亮麗的風景線。
4、為了鞏固學校藝術(shù)教育的成果，學校將進一步加大藝術(shù)教育管理力度，提高藝術(shù)教育的管理水平和師資世平，增加資金投入，開辟藝術(shù)教育的渠道，使藝術(shù)教育在我校結(jié)出更加豐碩的成果。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇十三
回顧過去的一年，我校在縣教育局和鄉(xiāng)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的熱情指導(dǎo)下，經(jīng)過學校上下的共同努力，特別是藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的辛勤工作，藝術(shù)教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個新的臺階，現(xiàn)作總結(jié)如下。
一、提高認識，形成藝術(shù)特色教育氛圍。
要形成學校的特色，搞特色教育，全面提高學生的素質(zhì)，必須在全校上下形成共識，得到社會和家長的支持。為此我們在校內(nèi)外搞好學習宣傳工作。
1、加強學習，更新教師觀念。
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學習。
人類歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術(shù)。只要有人類的地方就有藝術(shù)，文明與藝術(shù)同時產(chǎn)生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術(shù)都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術(shù)，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術(shù)總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。
為了使學生整體素質(zhì)得到提高，提高學生的文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，在藝術(shù)活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。
通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術(shù)教學的重要意義，使教師認真領(lǐng)會了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對藝術(shù)教學重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會的支持。
為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領(lǐng)導(dǎo)作了報告，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。我們還利用節(jié)日，在團總支、藝術(shù)組的組織下，與中心小學一起上街表演節(jié)目、寫對聯(lián)，為民服務(wù)，以擴大藝術(shù)教育的影響。
二、挖掘潛力，健全藝術(shù)教師隊伍。
要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。
1、建立一支專業(yè)藝術(shù)隊伍。
藝術(shù)是專業(yè)性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必須要有一支學有專長的專業(yè)教師隊伍。我們學校在已有的三名學音樂的教師，一名美術(shù)教師，一名書法教師的基礎(chǔ)上，在本校挖掘師資，將音樂、美術(shù)、書法有特長的教師加入到藝術(shù)組。
2、教師以身作則。
要使學生的藝術(shù)素質(zhì)得到提高，教師首先要提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。為此，我們強調(diào)教師要練就一種藝術(shù)特長，要把具有一種藝術(shù)特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術(shù)特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。
三、形成制度，保證特色教育的實施。
人的藝術(shù)能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態(tài)環(huán)境一樣，也需要合適的條件和環(huán)境。
1、時間保證。
要搞好特色教育必須要有時間保證。我們把每天的下午第二節(jié)課后為學生的練習的時間。在藝術(shù)老師和班主任的指導(dǎo)下，每星期每位學生交一件作品。下午第二節(jié)課后，以音樂、舞蹈為主，在藝術(shù)及其他教師的指導(dǎo)下開展活動，每學期在班級中搞一次聯(lián)歡活動。
2、制定措施。
我們把藝術(shù)教學作為學校教育及其他各科教學不可分割的一部份。我們在評選三好學生的條件中加入藝術(shù)這一條，有藝術(shù)特長的學生優(yōu)先評為三好學生及優(yōu)秀學生干部;在作文及試卷的批閱中，加入3-5分的寫字分值，促使教師及學生重視寫字教學。
3、經(jīng)費保證。
學校除在藝術(shù)教學方面增添必要的器材外，每年拿出一定的資金獎勵有特長的學生和培養(yǎng)學生有貢獻的指導(dǎo)教師。本年度，學校對各類樂器的投入達數(shù)萬元。指導(dǎo)學生獲獎的教師適當?shù)玫搅霜剟睢?/p>
4、組織競賽。
我們今年主要組織了兩次競賽。通過競賽活動激發(fā)了學生的興趣，提高學生學藝術(shù)的積極性。
5、建立園地。
為每一個學生提供參與和交流的機會，鼓勵先進，鞭策后進，取長補短，共同進步，我們要求班班建立學習園地?，F(xiàn)已成為班風建設(shè)及班級考核的重要組成部分。
6、加強宣傳。學校書畫墻為學生書畫專欄。每過一段時間就將內(nèi)容更換一次，為學生開辟一個顯示藝術(shù)才能的舞臺，定期評出優(yōu)秀作品，方便學生的交流、觀摩，以擴大學校藝術(shù)教育的宣傳力度，從而促進藝術(shù)教育氛圍的進一步形成。
四、強化教學，提高學生人文素養(yǎng)。
1、建立興趣小組。為了進一步強化藝術(shù)教學，形成藝術(shù)教育的特色，我們在全體學生學習一至二項藝術(shù)的基礎(chǔ)上，挑選一些有培養(yǎng)前途的學生，建立各類藝術(shù)興趣小組。為他們配備好指導(dǎo)老師，利用星期六及寒暑假，定期開展活動，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。
2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。培養(yǎng)藝術(shù)特長生，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長的優(yōu)秀學生。對于有一定基礎(chǔ)的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。
3、參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術(shù)特長的機會。并有不少學生獲獎，學校給予一定的獎勵和大張旗鼓的表揚，利用各種宣傳工具進行宣傳，樹立學習榜樣，以提高各方面的積極性。通過一年來的工作，我們學校的藝術(shù)特色進一步顯示。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇十四
我校堅持“以師資的特色建設(shè)，推學校藝術(shù)特色”的藝教工作思路，進一步認真貫徹市教委的相關(guān)精神，以多元文化的藝術(shù)教育為抓手，切實加強學校的藝術(shù)教育工作，全面提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)。
學校始終堅持立足課堂，在保證開足音樂、美術(shù)的基礎(chǔ)上，改變傳統(tǒng)的教學模式,開拓藝術(shù)教學的研究性空間，實施有效教學策略,提升教學質(zhì)量。如音樂學科如何運用“體驗式教學法”提高學生的學習興趣、美術(shù)學科如何借助“電子白板”等現(xiàn)代化的教學工具輔助教學、如何制定科學合理的課堂教學目標等方面都進行了研究，并在課堂上初步取得成效。
為了擴大、加強和鞏固學生的課堂知識，豐富學生的課余生活，學校大力開辟了課外藝術(shù)教育活動，聘請專家來校指導(dǎo)上課，使課堂教學得以延伸和補充。學校組建了各藝術(shù)社團，如合唱、舞蹈、管樂、古箏、課本劇、服飾文化、素描和速寫等。學生們利用課余時間，根據(jù)自己的喜好來到自己的小樂園，在教師的精心指導(dǎo)下使他們的技能得到了鍛煉，情感得到了陶冶，特長得到了展示。
結(jié)課，開設(shè)了全校性藝術(shù)拓展鑒賞活動，內(nèi)容有《名家名作欣賞》《優(yōu)秀合唱作品欣賞》《行進中的打擊樂作品》《民族舞蹈欣賞》《優(yōu)秀水墨畫作品欣賞》等，每位藝術(shù)教師擬定一項藝術(shù)拓展內(nèi)容，自編教材內(nèi)容和資料，旨在提高學生人文藝術(shù)修養(yǎng)、拓寬學生知識視野。
今年各藝術(shù)教師堅持參加各類藝術(shù)培訓(xùn)。我校有三位藝術(shù)教師參加了名師工作室培訓(xùn)，參加工作室課堂實踐研究和課題研究，為區(qū)美術(shù)教育教學的提高作出了貢獻。
回顧這一年的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，得到過上級部門的贊賞，被教育部中國教師發(fā)展基金會評為全國百佳特色校。課本劇《白毛女》被中國少年兒童手拉手藝術(shù)團評為優(yōu)秀校園戲劇銀獎。第十一屆全國“希望林杯”青少年書畫及文學作品大賽，集體金獎。課本劇《白毛女》在吉林省第四屆中小學生藝術(shù)展演活動中榮獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎。課本劇《白毛女》在吉林省第四屆中小學生藝術(shù)展演活動中表演類二等獎。聲樂《小號手》榮獲松原市教育系統(tǒng)系列藝術(shù)展演藝術(shù)表演類一等獎。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇十五
20xx年很快過去。回顧過去的一年，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市督導(dǎo)室及教研室的熱情指導(dǎo)下，經(jīng)過學校上下的共同努力，特別是藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的辛勤工作，藝術(shù)教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個新的臺階，現(xiàn)作總結(jié)如下。
要形成學校的特色，搞特色教育，全面提高學生的素質(zhì)，必須在全校上下形成共識，得到社會和家長的支持。為此我們在校內(nèi)外搞好學習宣傳工作。
1、加強學習，更新教師觀念。
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學習。
人類歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術(shù)。只要有人類的地方就有藝術(shù)，文明與藝術(shù)同時產(chǎn)生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術(shù)都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術(shù)，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術(shù)總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。
為了使學生整體素質(zhì)得到提高，提高學生的文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，在藝術(shù)活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。
通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術(shù)教學的重要意義，使教師認真領(lǐng)會了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對藝術(shù)教學重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會的支持。
為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領(lǐng)導(dǎo)作了報告，向家長講了學校特色教育的設(shè)想，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。我們還利用節(jié)日，在團總支、藝術(shù)組的組織下，與中心小學一起上街表演節(jié)目、寫對聯(lián)，為民服務(wù)，以擴大藝術(shù)教育的影響。
1、建立一支專業(yè)藝術(shù)隊伍。
藝術(shù)是專業(yè)性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必須要有一支學有專長的專業(yè)教師隊伍。我們學校在已有的1名學音樂的教師，2名美術(shù)教師，2名書法教師的基礎(chǔ)上，在本校挖掘師資，將音樂、美術(shù)、書法有特長的教師加入到藝術(shù)組。我們還到中心小學，聘請書法教師，作為我們藝術(shù)組的特聘教師。這樣，我們學校形成了一支學科比較齊全的藝術(shù)教師隊伍。
2、教師以身作則。
要使學生的藝術(shù)素質(zhì)得到提高，教師首先要提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。為此，我們強調(diào)教師要練就一種藝術(shù)特長，要把具有一種藝術(shù)特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術(shù)特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。
人的藝術(shù)能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態(tài)環(huán)境一樣，也需要合適的條件和環(huán)境。
1、時間保證。
要搞好特色教育必須要有時間保證。我們把每天的午休和第三節(jié)課后為學生的練習的時間。午休需要安靜，因此以寫字和畫圖為主，要求每位學生每天練習一次。在藝術(shù)老師和班主任的指導(dǎo)下，每星期每位學生交一件作品。第三節(jié)課后，以音樂、舞蹈為主，在藝術(shù)及其他教師的指導(dǎo)下開展活動，每學期在班級中搞一次聯(lián)歡活動。星期六為集中練習時間，學習理論，個別指導(dǎo)，全面提高。
2、制定措施。
我們把藝術(shù)教學作為學校教育及其他各科教學不可分割的一部份。我們在評選三好學生的條件中加入藝術(shù)這一條，沒有藝術(shù)特長的學生不得評為三好學生及優(yōu)秀學生干部；在作文及試卷的批閱中，加入3－5分的寫字分值，促使教師及學生重視寫字教學。
3、經(jīng)費保證。學校除在藝術(shù)教學方面增添必要的.器材外，每年拿出一定的資金獎勵有特長的學生和培養(yǎng)學生有貢獻的指導(dǎo)教師。本年度，購買電視機、vcd、電子琴及各種日常用品達上萬元。指導(dǎo)學生獲獎的教師適當?shù)玫搅霜剟睢?/p>
4、組織競賽。
我們今年主要組織了一次競賽。通過競賽活動激發(fā)了學生的興趣，提高學生學藝術(shù)的積極性。
5、建立園地。
為每一個學生提供參與和交流的機會，鼓勵先進，鞭策后進，取長補短，共同進步，我們要求班班建立學習園地?，F(xiàn)已成為班風建設(shè)及班級考核的重要組成部分。
6、加強宣傳。
我們在學校宣傳櫥窗中，建立學生藝術(shù)專欄，為師生開辟一個顯示藝術(shù)才能的舞臺，定期評出優(yōu)秀作品，定期刊登，方便學生的交流、觀摩，以擴大學校藝術(shù)教育的宣傳力度，從而促進藝術(shù)教育氛圍的進一步形成。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術(shù)教學，形成藝術(shù)教育的特色，我們在全體學生學習一至二項藝術(shù)的基礎(chǔ)上，挑選一些有培養(yǎng)前途的學生，建立各類藝術(shù)興趣小組。為他們配備好指導(dǎo)老師，利用星期六及寒暑假，定期開展活動，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。
2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。
培養(yǎng)藝術(shù)特長生，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長的優(yōu)秀學生。對于有一定基礎(chǔ)的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。
3、參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術(shù)特長的機會。通過一年來的工作，我們學校的藝術(shù)特色進一步顯示。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇十六
我校領(lǐng)導(dǎo)對學校的藝術(shù)教育工作非常重視，我們是職業(yè)教育，藝術(shù)工作開展的如何，直接關(guān)系到職業(yè)教育的發(fā)展。學校為了保正此項工作的順利開展，成立了學校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，主管校長張靜為組長，主管主任鮑麗莉、畢新宇為副組長，藝術(shù)教師蔣靜波、李偉等為小組成員來實施具體工作，并做到工作細化，責任到人。
1、學校設(shè)立宣傳窗、宣傳板報、校園廣播站等，為學生提供藝術(shù)展示的舞臺，不定期地展出學生的書畫作品、木雕作品、電腦設(shè)計作品等。
2、通過校園廣播系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家、名曲等藝術(shù)欣賞活動，陶冶學生情操，凈化學生心靈。
本學期先后組織學生參加市、區(qū)組織的“三獨”比賽、“書畫”比賽、“聲樂舞蹈”比賽等，均取得良好成績。
校外和課外藝術(shù)教育活動堅持面向大多數(shù)學生，有目的、有計劃地進行；堅持自愿與鼓勵、普及與提高相結(jié)合的`原則；形式豐富多樣，做到課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機結(jié)合。
加強對學生個性特長的培養(yǎng)，我校開設(shè)了合唱團、木雕、冰雕、廣告設(shè)計、模特等融知識性、趣味性于一體的活動小組，培養(yǎng)出更多的“合格+特長”的新世紀人才。
下學期，我校將積極探索藝術(shù)教育新路，拓寬藝術(shù)教育時空，充分調(diào)動藝術(shù)教師的積極性，使學校的藝術(shù)教育工作更上一層樓。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇十七
我校高度重視藝術(shù)教育工作，以深化課程改革為主題,面向全體學生，夯實藝術(shù)常規(guī)教育，豐富學生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè),增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，積極推進了學校藝術(shù)教育的發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育的全面落實?，F(xiàn)將我校藝術(shù)教育工作介紹如下：
制訂個性化課程計劃，根據(jù)每位藝術(shù)教師各自的`專業(yè)特長，結(jié)合學科課程內(nèi)容，使音樂、美術(shù)課程均有多種藝術(shù)特色，初一年級以卡通畫教學為主，初二年級以國畫教學為主，初三年級以素描教學為主。我們主要通過“提倡多元化教育”、“組織系列藝術(shù)活動”等措施，真正將教學改革落到實處。
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實，把我校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。堅持“期初有計劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟讀教材的情況下，制定切實可行的教學計劃。隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。
一是建立各種藝術(shù)活動小組，且堅持活動正常。我校建有民族舞蹈、合唱、國畫、素描卡通、書法六個藝術(shù)興趣小組，能堅持每月活動一次。
二是積極開展藝術(shù)成果展示活動，十月份開展合唱比賽，十一月份開展民族舞展示，十二月開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動，舉行繪畫、書法、曲藝比賽，舉行大型文藝晚會。
我校20xx年以來先后被評為“藝術(shù)教育先進單位”、“校園文化樣板學?！?。在市局組織的三獨比賽中，我校姚瑤獲繪畫初中組一等獎，張嫻之獲毛筆書法一等獎、鹽城市一等獎，獲二、三等獎二十五人次。市文藝匯演，我校組送的節(jié)目《向前沖》、《綠光》、《月亮》均獲二等獎。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇十八
時光飛逝學校藝術(shù)工作在所有藝術(shù)老師的勤懇努力下，有了不少的成就。
***等學生在鎮(zhèn)“美術(shù)少年”“新望杯”少兒書畫比賽中獲得佳績，取得榮譽。
3月，***等學生在鎮(zhèn)“天真杯”學生漫畫大賽中獲一、二、三等獎。
4月，**同學在鎮(zhèn)“豪布斯卡”少兒繪畫、攝影比賽中分別獲一、二等獎。
建校以來學校舞蹈隊一直是新望臺的驕傲，多次在鎮(zhèn)舞蹈比賽中奪冠。為了參加9月市集體舞大賽，學校舞蹈隊在假期中就進行人員擴招，并冒著酷排練。
我們的舞蹈獲獎節(jié)目“鼓娃”在這一年中也多次受鎮(zhèn)級邀請參加演出，深受領(lǐng)導(dǎo)的認同和觀眾的喜愛。
舞蹈隊員們在平常的舞蹈課上也積極活動，認真勤奮，在這一年中，我們的老隊員帶著一、二年級的新隊員練基本功、學新元素。先后學習了“街舞”和“茉莉花”，并在校級活動中演出展示。
舞蹈隊員在xx年年11月，和道沿學校的學生手拉手排演了舞蹈“相信我自己”，并參加了“特奧”開幕式，迎來了陣陣掌聲。
我們的舞蹈隊員在xx年年4月22日作為“陽光伙伴”的拉拉隊赴望臺參加比賽，她們充滿活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“陽光伙伴”隊員的士氣，也獲得了觀眾們的一直好評。通過隊員們的共同努力，最后“陽光伙伴”獲得了鎮(zhèn)一等獎的好成績，我們的舞蹈拉拉隊也將在7月隨他們一同到望臺參加比賽。
利用紅領(lǐng)巾廣播“每周一歌”欄目，教小朋友集體學唱歌曲，本學期，教唱的歌曲有《小紙船的夢》、《紅十會歌》、《勞動最光榮》等。
今年的“六一”節(jié)以“申奧”為主題，舉行盛大的慶典。六一前夕，作為學校的藝術(shù)老師們，誰都沒有空閑，大家都團結(jié)一致，擰成一股繩，向著我們共同的目標努力著。合唱《感恩的心》、《一條大河》、小品《小貓釣魚》、舞蹈《孔雀飛來》、《街舞》表演等在“六一”那天獲得了很大的成功，得到了同學們的喜愛。
成就代表過去，未來還需我們付出更多的努力，相信明天會更好！
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇十九
學校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。抓好中小學藝術(shù)教育工作，素質(zhì)教育才能得到全面落實。近年來，我區(qū)全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，認真貫徹落實新課程方案，著力加強藝體教育，全面提升學校體育藝術(shù)工作整體水平，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，切實推動素質(zhì)教育深入發(fā)展。
我區(qū)把中小學藝術(shù)教育作為學校的重要工作之一，以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)審美能力，促進學生健康成長為目標，加強藝術(shù)教育工作。
一是區(qū)教體局成立了中小學藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管副局長任組長，基教股股長任副組長，基教股一名干事主抓全區(qū)中小學藝術(shù)教育;各中小學也成立了學校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管副校長任組長，教務(wù)處或藝體處主任任副組長，負責組織開展各校的藝術(shù)教育工作。
二是區(qū)教體局先后下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈寶雞市陳倉區(qū)義務(wù)教育階段中小學“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案〉的通知》、《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局〈關(guān)于進一步加強學校體音美教學工作的通知〉的通知》，嚴格按照教育部義務(wù)教育各學科課程標準課程設(shè)置要求，開齊開足體音美課程，通過學校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育教學和活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，提高中小學生的體育素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展和全民族整體素質(zhì)提高奠定良好基礎(chǔ)。
三是教體局在開學工作檢查和平時工作督查時，把藝體課程設(shè)置及教學工作作為檢查內(nèi)容之一，督查指導(dǎo)中小學開齊開足體音美課程，促進藝術(shù)教育工作。
四是教體局印發(fā)了《關(guān)于開展中小學生藝術(shù)展演活動的通知》，各鎮(zhèn)校圍繞“在陽光下成長”這一主題，組織開展了少兒歌曲創(chuàng)作比賽、少兒才藝表演、少兒書畫展、藝術(shù)教育論文評選等活動。去年，開展“體育藝術(shù)2+1項目”試點工作，全面完成了中小學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上傳工作。今年秋季開始全面推開“體育藝術(shù)2+1項目”。
中小學重視藝體教育工作，有的學校還成立了藝術(shù)教育教研組，開展藝術(shù)教育教學研究，促進學校藝術(shù)教學教研工作的正常開展。
二、嚴格執(zhí)行藝術(shù)課程標準，加強體育藝術(shù)教學工作。
課堂教學是體育藝術(shù)教育的主渠道。我們按照國家新課程標準規(guī)定開齊開足藝術(shù)課程，加強體育藝術(shù)教學工作，把藝術(shù)教學工作作為重要課程來抓。加強藝術(shù)教學工作督導(dǎo)檢查，定期進行藝術(shù)課的備課、上課、活動、測查等教學常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。
領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體指導(dǎo)，加強藝術(shù)教學工作管理，做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)，保證藝術(shù)課程有足夠的時間完成教學任務(wù)。成立藝體教研組。備課組定期開展集體備課、校本研訓(xùn)，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人，取長補短，共同提高。
三、加強體育藝術(shù)師資隊伍建設(shè)。
學校體育藝術(shù)教育工作需要高素質(zhì)的教師隊伍作支撐，他們的教育思想、教學藝術(shù)水平以及自身的基礎(chǔ)素質(zhì)對教育效果起著直接的作用。我區(qū)對藝術(shù)教育教師隊伍建設(shè)比較重視，主要體現(xiàn)為以下方面：
一是組建專業(yè)訓(xùn)練隊伍。我們組建了學?！昂铣牎?、“舞蹈隊”、“鼓號隊”、“美術(shù)興趣小組”，在組建、訓(xùn)練過程中，做到了“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導(dǎo)教師落實、場地落實、器材落實，訓(xùn)練時間落實，保證專業(yè)訓(xùn)練按計劃扎扎實實進行。
二是強化藝體教師的培訓(xùn)學習。鼓勵藝術(shù)教師積極參加高層次的學習，并給予一定的經(jīng)費保障;組織藝術(shù)教師參加省、市舉辦的各類型培訓(xùn)和專業(yè)競賽，提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三是招聘補充藝體教育教師。每年在招聘教師時，拿出一定的指標，招聘選用藝術(shù)教育教師，選聘的藝術(shù)教師一般分配到藝術(shù)教育比較薄弱的中小學工作，以推進全區(qū)中小學藝術(shù)教育工作。
四是籌建全區(qū)教師樂隊，組建陳倉區(qū)少兒藝術(shù)合唱團，做好陳倉區(qū)少兒足球隊的訓(xùn)練和比賽。
五是組織舉辦音體美教師課堂教學培訓(xùn)活動，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高隊伍。音美教學以如何上好常規(guī)課為突破口，引導(dǎo)所有體音美教師靈活運用新課改教育理念，幫助教師掌握從事教育教學研究的理論和方法，促使他們自加壓力，投身教科研活動。努力創(chuàng)造條件選送體育藝術(shù)骨干教師輪流進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
通過這些措施，既規(guī)范了體音美課堂教學，提升了教育教學整體水平，又培養(yǎng)了一批青年藝術(shù)教學骨干，其中一批藝術(shù)教育教師被評為市區(qū)級教學能手。
1、每年分別舉行一次校園文化藝術(shù)節(jié)包括文藝演出、書畫展等活動。周原鎮(zhèn)軍輝中心小學校園文化建設(shè)成果榮獲省教育工委校園文化建設(shè)成果二等獎。
2、開展了“我的中國夢”系列教育活動。全區(qū)126幅優(yōu)秀繪畫作品和338篇優(yōu)秀征文獲獎。虢鎮(zhèn)小學創(chuàng)編的大型音畫詩《尋找香泉》代表我市參加了“陜西省教育系統(tǒng)中華經(jīng)典誦讀活動匯報演出”，成為整臺晚會的一大亮點，受到廣泛好評。
3、組織了第四屆優(yōu)秀童謠征集活動。組織各鎮(zhèn)校認真開展優(yōu)秀童謠創(chuàng)作及傳唱活動。慕儀鎮(zhèn)中心小學等5位師生創(chuàng)作的優(yōu)秀童謠《月兒彎彎》等5首作品入選20__年陜西省優(yōu)秀童謠名錄。
4、舉行節(jié)日藝術(shù)體育展演。5月份舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，9月份慶祝教師節(jié)文藝匯演，還有圍繞節(jié)日開展的各項活動，“五四”“六一”“教師節(jié)”“國慶”“元旦”等重大節(jié)日舉行大型文藝演出活動、社區(qū)藝術(shù)節(jié)、廉潔文化進社區(qū)活動、“紅歌頌祖國”歌詠比賽等活動，這些活動給中小學生提供了展示藝術(shù)才華的平臺，豐富了他們的文娛生活，陶冶了情操。
我區(qū)現(xiàn)有音樂、美術(shù)教師359人，其中音樂教師185人，缺額26人;其中美術(shù)教師174人，缺額41人。共計音美教師缺額67人。小學和職教中心音樂、美術(shù)課每周各開設(shè)2節(jié)，初中和高中音樂、美術(shù)課每周各開設(shè)1節(jié)。區(qū)內(nèi)學校現(xiàn)有專用音樂教室82所，有專用美術(shù)教室84所。
區(qū)青少年活動中心多方籌資87萬元進行了裝修改造，先后榮獲“省級衛(wèi)生示范單位、全省青少年校外教育一級活動場所”等殊榮，舞蹈《在小池邊》獲“全省藝術(shù)展演二等獎”。另外，青少年藝術(shù)培訓(xùn)中心項目建設(shè)即將完成。
我區(qū)的藝術(shù)教育也存在一些不足。主要表現(xiàn)在有些中小學對體音美教學重視不夠，課程沒有開足;有些學校沒有專業(yè)教師，有些學校有專業(yè)教師卻沒有專用;大多數(shù)學校音樂、美術(shù)專用教室不能充分使用。在今后的藝術(shù)教育工作中，我們將以更大的熱情積極開展學校體育藝術(shù)活動，促進體育藝術(shù)教育向更高層次更高水平邁進。
一是抓好體育藝術(shù)常規(guī)教學工作，開足開齊開好課程，保證課堂質(zhì)量。
二是抓好體育藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)。
三是繼續(xù)抓好“體育藝術(shù)2+1項目”，抓好體音美特長生培養(yǎng)。
四是加大對全區(qū)中小學體育藝術(shù)工作評估力度。
五是抓好體育藝術(shù)各項系列活動正常開展。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇二十
駐足回首本學年的藝術(shù)教育工作，我校在xxx教育科技體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過學校上下的共同努力，藝術(shù)教育工作有了長足的進步。學生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。為了在新的一年使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個新的臺階，現(xiàn)將本學年藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：
1、加強學習，更新教師觀念。
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學習。
素質(zhì)教育的根本出發(fā)點是圍繞提高民族的整體素質(zhì)為中心，促使全體學生獲得全面發(fā)展，促使每一個學生的個體都得到發(fā)展，促使每一個學生的個性都得到發(fā)展。為了使學生整體素質(zhì)得到提高，提高學生的文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，在藝術(shù)活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術(shù)教學的重要意義，使教師認真領(lǐng)會了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對藝術(shù)教學重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會的支持。
為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領(lǐng)導(dǎo)與家長進行了交流，向家長講了學校特色教育的設(shè)想，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。我們還利用各類活動和迎檢工作進行了多項豐富多彩的展示活動，既宣傳了學校又為學生們提供了展示才能的舞臺。
要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。
1、建立一支專業(yè)藝術(shù)隊伍。
藝術(shù)是專業(yè)性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必須要有一支學有專長的專業(yè)教師隊伍。我們學校在已有的一名音樂教師，兩名美術(shù)教師的基礎(chǔ)上，在本校挖掘師資，將音樂、美術(shù)、書法有特長的教師加入到藝術(shù)組。這樣，我們學校形成了一支學科比較齊全的藝術(shù)教師隊伍。
2、教師以身作則。
要使學生的藝術(shù)素質(zhì)得到提高，教師首先要提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。為此，我們強調(diào)教師要練就一種藝術(shù)特長，要把具有一種藝術(shù)特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術(shù)特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術(shù)教學，形成藝術(shù)教育的特色，我們在全體學生中挑選一些有特長的學生，建立各類藝術(shù)興趣小組。為他3們配備好指導(dǎo)老師，定期開展活動，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。
2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。
培養(yǎng)藝術(shù)特長生，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長的優(yōu)秀學生。對于有一定基礎(chǔ)的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會，為省市高中輸送優(yōu)秀藝術(shù)學生打下堅實基礎(chǔ)。
藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，共同研究藝術(shù)學科。教師之間形成彼此支持，互相學習，共同成長的良好風氣。
1、今年六月我們?yōu)榱私o同學們搭建展示特長的舞臺，參加了xxx舉辦的文藝匯演，我校學生的《孔雀舞》、《月光下的鳳尾竹》受到評委及兄弟學校的好評，并榮獲片區(qū)一等獎。
2、今年十二月我校成功舉辦了“青春風采”文藝演出、書畫展覽、手工等作品展，各個藝術(shù)小組都拿出了自己的絕活參加競爭。
通過一年來的工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、全校教師的密切配合、努力工作下，我校藝術(shù)教育工作取得了可喜的成績，我們將不斷學習、勇往直前，相信在全校師生的共同努力下，我校藝術(shù)教育的明天會取得更加豐碩的成果。
藝術(shù)教育學校工作總結(jié)篇二十一
近年來，我們在整體工作全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展藝術(shù)教育，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，為學生提供展示才華的舞臺，同時，努力探索藝術(shù)教育和德育的結(jié)合點，以藝養(yǎng)德，使藝術(shù)教育成為德育的重要載體，成為促進學生全面發(fā)展的有效途徑。
學校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視對藝術(shù)教育的管理和指導(dǎo)。成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，配備藝術(shù)教育管理人員和教研人員，規(guī)劃、管理、指導(dǎo)學校藝水教育工作，包括藝術(shù)教育課程方案的制定，活動安排、指導(dǎo)教師等都由領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。此外，還充分發(fā)揮德育處、共青團、少先隊在藝術(shù)教育活動中統(tǒng)籌、組織作用，為藝術(shù)教育發(fā)展提供有力支持。建立、健全了藝術(shù)教育的管理網(wǎng)絡(luò)。
1.藝術(shù)教育課的全面落實。
我們的藝術(shù)教育首先是面向全體學生的，因此，我校嚴格按照課程要求，堅持素質(zhì)教育方向，堅持依法治校，創(chuàng)造條件開足開齊藝術(shù)類的教育課程，并加強對藝術(shù)類教育課程的管理。學校要求各教研組定期開展教研活動，進行組內(nèi)教師的聽課評課，加強業(yè)務(wù)能力的提升，努力并充分運用現(xiàn)代化的教學手段進行教學，每學期每人要上一節(jié)自報課，每個教研組要有一節(jié)推薦課向全校教師進行展示，定期進行教案的檢查和教學隨筆的交流。在藝術(shù)課程課堂教學過程中，我們堅持將創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)納入學生藝術(shù)學習的全過程，讓每一個學生充分表現(xiàn)出藝術(shù)的潛能，以美啟智，激發(fā)創(chuàng)新藝術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并把藝術(shù)創(chuàng)作和實踐能力作為考評音樂課、美術(shù)課的內(nèi)容。這樣不僅在課程設(shè)置上給予了保證，更在教學的質(zhì)量上給予了保證，使得學校藝術(shù)教育的主渠道能充分全面的發(fā)揮起作用。
藝術(shù)的內(nèi)容無處不在，在各類文化知識課學習的同時，學生也在不知不覺中受到藝術(shù)熏陶，因此在平時的教學要求中，要求各任課教師應(yīng)充分挖掘教材中的內(nèi)容對學生進行潛移默化的藝術(shù)教育。例如，歷史課上老師們通過課件或其他教學手段向同學們展示、介紹我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，從而通過歷史課中滲透的藝術(shù)教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素質(zhì)，增強愛國主義精神;培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響;陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意熾和創(chuàng)造能力。在地理、政治等學科教學中，同樣可以達到以藝啟智的效果。
三、建立藝術(shù)社團，培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。課外和校外藝術(shù)教育活動也是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。我校積極開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動，創(chuàng)建良好的藝術(shù)教育氛圍。幾年來，我們在抓好藝術(shù)課教學的同時，開展了豐寓多彩的藝術(shù)教育活動，如爭唱校歌，集思廣益設(shè)計班歌，新年文藝匯演等。美術(shù)方面，我們重視辦好各種展覽、評比，建好我校的藝術(shù)櫥窗。
另外。我校結(jié)合自身的實際與特點還制定了學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，開設(shè)了多個藝術(shù)團隊，如舞蹈隊、合唱團、民樂團、書畫社、繪畫社、健美操隊、演講團等。這些校園藝術(shù)社團在面向全體的同時，注重培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才。為了達到這一培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組專門為社團教學活動制定計劃，使社團活動定時、定點，由專人負責，并且社團輔導(dǎo)教師定期制定、上交計劃，定期召開經(jīng)驗總結(jié)交流會、舉辦匯報演出等。做到活動規(guī)范化、制度化，真正達到預(yù)期的效果。
為加快我校藝術(shù)教育的發(fā)展，學校近年來加大了藝術(shù)教育的投入。在新建教學樓中特設(shè)了形體房、音樂室、各類活動室等藝術(shù)教育活動場地，并配備現(xiàn)代化的教學設(shè)施。學校每年為添置樂器、道具、服裝等投人數(shù)萬元經(jīng)費，整個藝術(shù)教育內(nèi)部設(shè)施的投入近兩萬元。學校對藝術(shù)教育的投人為發(fā)展藝術(shù)教育、提高藝術(shù)教育的現(xiàn)代化水平創(chuàng)造了良好的條件。總之，我校為學生創(chuàng)造了良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。學校的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設(shè)計都充分考慮到有利于營造健康、高雅的學校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學生進行美育。付出終有所得，經(jīng)過師生長時間的共同努力，我校演講團培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀小主持人，在區(qū)級主持人比賽和演講比賽中，均獲得一等獎;合唱團和民樂團在區(qū)級各類文藝匯演中均獲一等獎;舞蹈隊是我校藝術(shù)教育工作的亮點之一，這里匯集了不少在舞蹈方面有特長、有才華的學生。通過張璐老師耐心、細致的指導(dǎo)，多次參加區(qū)里舉辦的大型史藝演出，均獲一等獎，并于暑假參加德國德累斯頓城市藝術(shù)節(jié)，獲舞蹈比賽金獎;美術(shù)小組的書法作品和繪畫作品多次整版刊登征《天津教育報》上;健美操隊在歷屆區(qū)運動會開幕式大型展演中均獲一等獎;我校也連續(xù)三年被評為區(qū)級校園藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位。
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