中班幼兒有禮貌活動方案(模板17篇)

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中班幼兒有禮貌活動方案(模板17篇)
時間:2023-11-23 07:04:08     小編:筆塵

方案的成本效益分析是決策的重要依據(jù),需要綜合考慮經(jīng)濟、社會和環(huán)境等方面。在制定完美方案時,我們應(yīng)該綜合考慮各種可能的情況和變數(shù),提前做好相應(yīng)的預案。通過學習這些方案,我們可以積累經(jīng)驗,提升解決問題的能力。

中班幼兒有禮貌活動方案篇一

1.在春天的美景中,營造溫馨和諧的集體氛圍,促進同伴和家庭之間的交往。

2.在欣賞、品嘗、和采摘中,拓展幼兒的生活經(jīng)驗,感受農(nóng)家的不同與歡樂。

3.在運動和游戲中,增進親子關(guān)系和健康生活的理念。

活動時間。

20xx年4月13日。

活動地點。

xxxxx灣度假村。

活動費用。

一大人一小孩:160元兩大人一小孩:260元(多退少補)。

報名時間。

20xx年4月1日——20xx年4月4日(有特殊情況的請找老師說明)。

活動準備。

1.通知及宣傳:大通知、人手一份春游小通知、博客通知。

2.材料:小紅旗(上有活動主題字樣)、家長聯(lián)系方式清單、麥克、小禮物、鈴鼓、親子運動器械、小畫板、水粉紙、移動音箱、創(chuàng)口貼、云南噴霧等。

3.方案準備:安全預案、活動方案、收費清單、親子游戲。

4.場地聯(lián)系:提前與龍灣度假村經(jīng)理確定團體價格。

主要安排。

小型親子運動會、農(nóng)家自助餐、親子沙灘娛樂、親子繪畫“我眼中的春天”、xx農(nóng)莊自由采摘等。

具體安排。

1.4月11日下午,教師向幼兒介紹春游的主題、任務(wù)和安全要求,并交代幼兒自己收拾春游物品,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

2.4月13日早上8:20分在麗紅超市門口集合坐旅行社大客車,老師點名后8:30準時出發(fā)。

3.9:50——10:00抵達xxxxx灣度假村,照合影。

4.10:00——11:20小型親子運動會。

5.11:30——12:30農(nóng)家自助餐。

6.12:30——14:00親子沙灘娛樂。

6.14:00——15:00親子繪畫“我眼中的`春天?!?/p>

6.15:00——15:30xx農(nóng)莊自由采摘。

7.15:40點名后,回小紅帽幼兒園。

活動要求。

1.注意人身和財產(chǎn)安全,有較好的集體意識和時間觀念。

2.家長以身作則,引導幼兒自覺維護環(huán)境衛(wèi)生,遵守集體規(guī)則。

3.提倡健康飲食,請家長盡量少帶一些零食。

4.請家長自帶一個小畫板,選帶一種繪畫材料(油畫棒或水彩筆),鼓勵幼兒自己動手進行繪畫。

5.4月14日——4月15日請每個家庭交一幅“我眼中的春天”繪畫作品給老師,有感想的家長交一篇春游感想給老師。

活動延伸。

制作“農(nóng)家樂親子健康游”春游活動展板:小型親子運動會照片、農(nóng)家自助餐照片、親子沙灘娛樂照片、親子繪畫照片、親子繪畫作品、親子春游感想、春游活動反思等。

中班幼兒有禮貌活動方案篇二

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?;顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

二、主題目標。

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)的美食及習俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。

3、通過猜想和畫“月亮上有什么?”來發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

三、系列活動。

2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫:“小手畫月餅”,“月亮婆婆”,鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。

4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。

2、“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展。(適合大班)。

3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(適合中班)4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(適合小小班、小班)5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計的月餅圖案”。(適合大班)。

五、家園共育。

1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

親子活動:

1、級組自助餐――月餅品嘗大會(小、中班級組)。

2、親子花燈制作大賽。――(中班級組)。

六、活動內(nèi)容建議。

中班幼兒有禮貌活動方案篇三

本班有--名幼兒,其中男孩-名,女孩-名。全班幼兒較為活潑開朗,游戲活動中,幼兒對角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,較熟練使用運動器械,并能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講。有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

二、班級學期目標。

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

6、喜歡參加體育活動,增強體質(zhì),提高技能。

7、喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。

8、喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象。

9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。

10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然大方,無突出語病。

(二)教師方面。

結(jié)合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

(三)家長方面。

1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

三、具體措施。

1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展。

(二)教師方面。

1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進幼兒健康的發(fā)展。

3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項目。

(三)家長方面。

1、充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系,促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通。

3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。

四、工作要求。

本學期以蒙氏教學為中心,結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì),通過多種途徑對幼兒進行體,智,德,美全面教育,使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

五、幼兒發(fā)展目標。

(一)體能健康。

1、積極主動參加各項體育活動,走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。

2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,使用小工具進行操作活動。

3、有粗淺的衛(wèi)生知識,有良好的生活衛(wèi)生習慣,能保持公共場所的衛(wèi)生。

4、會獨立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

5、能注意安全,有初步的自我保護能力。

(二)蒙氏數(shù)學。

1、興趣廣泛,能鉆心地參加各項學習活動。

2、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試,操作,尋找問題答案。

4、掌握10以內(nèi)的點數(shù),并能正確書寫1-10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。

5、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

6、具有初步的空間概念,如:區(qū)別上中下。

7、認識基本的幾何圖形,如半圓形、橢圓形、梯形。

(三)蒙氏閱讀。

1、學習獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

3、能看懂并理解畫面內(nèi)容,能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

5、能注意傾聽他人的講話。

6、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)幼兒英語。

1、會說常見事物的有關(guān)單詞。

2、學會英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌。

3、會唱8首英文歌曲。

(五)藝術(shù)表現(xiàn)。

1、積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動。

2、能大膽地在集體面前表演,能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴合作,協(xié)同表演。

3、每周學會一首歌曲,每兩周學會一個舞蹈組合。

4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。

5、能根據(jù)自己生活印象或故事,詩歌的內(nèi)容,畫簡單情節(jié)畫,會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂,繪畫,工藝美術(shù)等作品,較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。

7、活動中有一定的想象力,創(chuàng)造力,對自己的表現(xiàn)充滿信心。

初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。

措施與方法:

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中,

讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上,教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!

教學內(nèi)容:

(一)歌唱。

1、學會7~8首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,音域在1---6之間,吐字清楚、節(jié)奏正確,再有伴奏時演唱音準正確,學習各種不同的演唱形式,學習協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

(二)韻律活動。

1、進一步積累稍復雜的模仿動作,學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,變換動作,學會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

(三)音樂欣賞。

1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮明、集中,結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征,并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,敢于表達自己的意愿,并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

六、安全工作。

安全是幼兒園工作的首位。本學期我們將繼續(xù)重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自由活動、戶外活動等,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。同時在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素,讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長!

中班幼兒有禮貌活動方案篇四

活動目的:

1、為孩子創(chuàng)設(shè)大膽與人交往的氛圍及親子交流的平臺;。

2、在各種籃球游戲活動中,提高孩子玩球的興趣和技能;。

3、通過活動讓孩子體驗運動的快樂,培養(yǎng)孩子活潑開朗的個性。

活動準備:

活動過程:

一、教師帶領(lǐng)幼兒搬椅子到操場指定的位置坐好,等待活動開始;。

二、家長進園后,到各班家委(志愿者)所在的位置排隊等候;。

三、活動開始,教師集中幼兒排隊到家長等候處,準備進場;。

五、欣賞教師開場舞;家幼互動環(huán)節(jié);。

六、家長依次退場到各班位置就坐,同時教師發(fā)籃球給幼兒,表演集體籃球操;。

七、幼兒依次退場與家長同坐,同時某老師帶領(lǐng)籃球興趣班的幼兒準備表演;。

八、親子游戲:

1、幼兒投球給家長,家長投籃,投得多又快的獎勵,每人限投3球;。

2、幼兒雙手拍球到家長處,再和家長拉著手,各拍一個球回到起點,先到的獎勵;。

4、幼兒繞路障s形拍球到家長處,家長以同樣的線路拍球回起點,先到的獎勵;。

6、家長雙腳夾球跳到幼兒處,幼兒拍球回到起點,先到的獎勵。

游戲規(guī)則:

1、除雙球雙手拍,其余的都是單手拍球;。

2、中途掉球的,可以撿回繼續(xù);。

3、違反游戲規(guī)則的',成績將被取消。

九、頒獎儀式。

中班幼兒有禮貌活動方案篇五

1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害,能大膽表達自己的想法。

2、運用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息,并嘗試對垃圾進行分類。

3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境,初步具有保護環(huán)境的意識,渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

活動準備:

1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、課件《垃圾的分類》。

2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。

3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標志。

活動過程:

一、出示小鳥,以小鳥的自我介紹引入故事。

我是一只小小鳥,媽媽教會了我飛行的本領(lǐng),還讓我到外面的世界去看看,聽說城市里可好玩啦,我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。

二、看圖邊講邊議。

1、出示圖一:小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘?。┧鼤趺聪??

2、小鳥離開了草坪,來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?

3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?

4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?

三、交流、分享收集的信息。

1、小鳥的第一次遠行,就碰到了這么多的麻煩事,這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)3、那么,這些扔掉的垃圾,是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件《垃圾的分類》,了解垃圾的分類和再利用。

(1)師:到底扔掉的垃圾還有沒有用,讓我們來看看電腦里的資料。

(2)看了這些資料后,你還有什么不清楚的地方嗎?

5、師小結(jié):

原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。

(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的,我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。

(2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等,還可以回收后做成其它有用的東西,這種垃圾叫做無機垃圾。

(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等,這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾,就會造成環(huán)境污染,危害我們的健康。

(4)我們不能隨便亂扔垃圾,應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi),并且在扔垃圾前,先將垃圾分分類,好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。

四、嘗試對垃圾進行分類。

1、師:我這里有兩包混在一起的垃圾,還有三個垃圾桶,請你們將這些垃圾分分類,送到三個垃圾桶里。

2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。

3、師小結(jié):今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類,但是還有許多人不知道,我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”,去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人,不要再亂扔垃圾。我相信不久之后,我們的城市會變得“天更藍,水更清,草更綠”,小鳥也會再回到我們城市里來做客?;顒幽繕耍?/p>

1、了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生,提高幼兒的環(huán)保意識。

2、讓幼兒了解保護環(huán)境的意義,逐步養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的習慣。

中班幼兒有禮貌活動方案篇六

1、理解詩歌的內(nèi)容。

2、引導幼兒大膽表達,發(fā)展口語表達能力。

3、培養(yǎng)熱愛大自然,熱愛生活的美好情感。

[活動準備]。

1.詩歌背景圖。

2.活動教具:星寶寶、花寶寶、魚寶寶、蝴蝶、蜜蜂等。

[活動過程]。

一、引入課題。

出示小娃娃,問:她想睡覺了,怎么樣才能使她很快的睡著呢?

二、學習詩歌《搖籃》,理解詩歌內(nèi)容。

老師帶來了一首很好聽的詩歌,我們一起來聽一聽吧!

(教師有感情的朗誦詩歌一遍。)。

1.第一遍欣賞,提問:

(1)詩歌的題目是什么?

(2)詩歌里有誰?

2.第二遍欣賞,幼兒學習詩歌。

3.發(fā)展想象力,仿編詩歌。

三、活動延伸:今天,小朋友學得真棒,回家還可以找到更多的東西當搖籃,繼續(xù)模仿編詩歌。

中班幼兒有禮貌活動方案篇七

活動目的:

1、知道“十一”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽的節(jié)日,今天的幸福生活來之不易。

2、通過老師講解,看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,身為中國人的自豪感。

活動準備:

1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片。

2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置。

3、材料:彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

活動過程:

1、組織幼兒齊唱國歌。

2、介紹“十一”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽56歲的生日。

3、通過圖片、故事講述,讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,教育幼兒今天幸福生活來之不易,要好好珍惜。

4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十一”。

一組:添畫煙花。二組:自制彩旗。三組:創(chuàng)作畫《娃娃慶十一》。

5、師生共同裝飾教室。

6、齊唱歌曲《祖國,我愛你》。

活動延伸:

1、請家長在國慶節(jié)當天和幼兒一起看閱兵儀式。

2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

中班幼兒有禮貌活動方案篇八

我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

1、優(yōu)勢表現(xiàn):

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

(2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個別情況:

1.我班上學期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。

2.我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿-服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析。

1.家園溝通進一步暢通。

經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

2.家長教育觀念仍有待提高。

通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);-孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學期培養(yǎng)目標。

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護)。

1、早鍛煉逐月安排:

三月份:鞏固隊列練習,學習新的課間操,養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,幼兒園工作計劃《幼兒園中班新學期教學計劃》。

四月份:練習課間操,學習踵趾小跑步。

五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進行排練。

六月份:練習、鞏固做器械運動,學習跑跳步。

七月份:學習踢踏步,增強早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。

2、動作技能:

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習慣:

(1)輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。

(3)引導幼兒獨立、有序地穿-服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

(4)學會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

4、自我保護:

(1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。

(二)認知發(fā)展(包括:科學、語言、藝術(shù))。

1、科學。

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)。

(3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動游戲中,嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數(shù)練習。

(7)操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

(8)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言。

(1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導幼兒認識頁碼。

(4)會復述故事,續(xù)編故事,學習仿編故事。

(5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術(shù)。

(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習慣。

(4)認識更多的美術(shù)材料,并學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學習多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。

中班幼兒有禮貌活動方案篇九

在教師節(jié)來臨之際,為了讓幼兒了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,知道老師愛小朋友,讓幼兒嘗試用自己的方式向老師表達情感。可以策劃以下主題的活動,具體活動方案如下:

活動名稱。

教師節(jié),老師的節(jié)日。

活動組織。

各年齡段主題活動目標。

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,認識教師的角色,初步了解老師的工作。

2、愉快地參與教師節(jié)的活動,產(chǎn)生喜愛老師的情感。

活動目標:

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學的本領(lǐng),和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備:

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程:

1、談話導入,引起幼兒活動的愿望。

師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師:錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領(lǐng)?

3、幼兒展示自己跟老師所學的本領(lǐng)。

師:誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學的本領(lǐng)。

4、介紹教師節(jié)。

師:寶寶們跟老師學了這么多的本領(lǐng),老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

5、幼兒向老師表示感謝。

幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

中班幼兒有禮貌活動方案篇十

游戲方法:全體幼兒自由站立在場地上,面向中心,幼兒遵照教師的口令做動作。教師站在場地中心,發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”,幼兒的動作與口令相符。未根據(jù)口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出游戲。堅持到最后者為勝,在下一輪游戲中代替教師喊口令。還可根據(jù)口令做相反動作??诹羁蛇M行不同的變化,并有執(zhí)行性。

二、小偵探:發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。

玩法:全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上,選出一名幼兒扮演偵探,觀察大家的服飾后,暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿,再請偵探回來,繼續(xù)觀察大家的服飾后,說出誰的外衣不見了,誰穿的不是自己的外衣。游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外,也可以調(diào)換鞋子,冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。

三、泡泡糖:提高幼兒對身體各部位的認知。

玩法:請一位幼兒做小主持人,請若干幼兒游戲(人數(shù)是奇數(shù))。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”,主持人說出身體的某個部位,幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如,主持人說頭頂,幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時,主持人要充當1人在其中,使隊伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。

四、拍電報:訓練靈敏性、注意力、記憶力。

游戲準備:幼兒分成2組-3組,每組2-10人。

玩法:教師小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒,不能讓其他的幼兒知道,然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點幾下(例如電報數(shù)字是5就用手指輕輕點5下),依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼,看看哪組的電報拍的快、拍的準確。當老師發(fā)口令后,各組幼兒按傳遞的指令,開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手,并把數(shù)字寫在紙條上。

五、熊貓挖筍:培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力。

玩法:有兩人一起玩,游戲時,兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中,然后輪流擲六面體,誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面,誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步,若擲出對方的顏色則不走動棋子,走完圓圈就可以挖竹筍,放入自己家,下次再擲自己顏色,再挖下一個竹筍,挖完所有竹筍,計算誰挖的多為勝。

六、抽牌湊數(shù):培養(yǎng)分析、概括及速算能力。

游戲準備:每人三張同樣大的紙片,用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點,并寫上相應(yīng)數(shù)字。

游戲方法:幼兒自由結(jié)合,每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負,勝者先抽牌,另一名幼兒湊數(shù),進行三以內(nèi)的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵,游戲結(jié)束,紅花多的為勝。牌面朝下,每次只能抽一張,抽多抽少都視為違規(guī)。游戲之前先學會《石頭,剪刀,布》。

七、接龍卡片:識別長短、高矮、數(shù)字,學習排序。

游戲方法:數(shù)字接龍:根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。長短接龍:根據(jù)從長到短接龍。高矮接龍:根據(jù)從高到矮接龍。數(shù)字多1接龍:按著卡片上的數(shù)字順序接龍。數(shù)物接龍:根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。教師應(yīng)在一旁指導,出現(xiàn)錯誤及時糾正。

八、送小動物回家:培養(yǎng)判斷、推理、思維能力。

游戲準備:動物卡片4張,迷路圖4幅,鉛筆若干。幼兒分成4組。

游戲方法:教師對幼兒說:"小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了,不知道該走哪條路回家,小朋友,請你們送它們回家吧。"幼兒分成4組,分別連接四幅迷路圖。先連完者為優(yōu)勝。指導建議:鉛筆連線中途不能斷開,不能與圖中線路交叉。

九、小羊請客:將實物卡按數(shù)量的多少進行排序。

游戲準備:小羊圖片一張;不同數(shù)量動物的卡片(1只貓,兩只狗等),不同數(shù)量食物的卡片(一條魚、兩根骨頭等)。

游戲方法:今天小羊請客,教師分別出示小動物圖片,請幼兒觀察請了什么小動物,有幾個?請幼兒說說小羊應(yīng)該準備一些什么吃的來招待小動物?請幼兒根據(jù)小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如:一只小貓一條魚,兩只小狗兩根肉骨頭。每次請客的動物數(shù)量可不同。多次活動之后,可直接請幼兒擺放食物,然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對。

十、有趣的生活用品:培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力。

游戲準備:生活用品的拼圖和完整圖片。

游戲方法:出示生活用品,請幼兒說說都有些什么生活用品。出示生活用品拼圖,請幼兒拼出這些生活用品。游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認知經(jīng)驗。游戲可采取多種形式進行,如兩人一組看誰拼得快。

中班幼兒有禮貌活動方案篇十一

為了更好地培養(yǎng)中班幼兒的禮貌行為,重點培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為:見到老師、小朋友會主動地問好、問早,離園會和老師小朋友再見,會使用簡單的禮貌用語,如:你好、謝謝、再見、請、對不起、沒關(guān)系等,并針對這一常規(guī)要求,要求家長配合在早晨入園和離園時提醒孩子和老師小朋友問早、再見,在家培養(yǎng)孩子使用禮貌用語,在幼兒園由教師引導教育孩子做個有禮貌的好寶寶。

培養(yǎng)了幼兒良好禮貌行為。所以我選擇了這么一節(jié)關(guān)于品德教育的語言活動,我覺得向幼兒進行這方面的教育十分重要。根據(jù)幼兒園指導綱要,在共同的生活和活動中,以多種方式引導幼兒認識體驗并理解基本的'社會行為規(guī)則,學習自律和尊重他人。因此,從小重視規(guī)范他們的行為,對他們形成良好的思想品德和文明行為具有特殊意義。

活動目標。

1、通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

2、懂得生活中的正確文明行為。

3、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

重點難點。

重點:通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

難點:懂得生活中的正確文明行為。

活動準備。

小兔頭飾,正確的禮貌行為圖片,禮貌歌,關(guān)于有禮貌的。

動畫故事。畫好的娃娃圖片,油畫棒,棒棒膠,線。動物飾。

活動過程。

一、導入部分。

1、手指游戲。

問:游戲里的小兔有沒有禮貌?

2、今天老師請來了一位客人,小朋友想看嗎?

1)出示小兔:“小朋友,你們好!”

(2)小木偶要走了:“小朋友,再見”。小朋友們主動和小木偶再見。

教師小結(jié):與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的好孩子。

二、進行部分:

1、師:小朋友,小兔給大家?guī)砹艘粋€故事,我們一起來欣賞。

幼兒觀看動畫片。教師提問:

(1)誰最有禮貌?

(2)豬小弟是怎樣做的?

教師小結(jié):這個故事告訴我們,做個有禮貌的好孩子。

2、小朋友給小兔表演一個節(jié)目好嗎?

歌表演:《對不起、沒關(guān)系》。

3、想想我們生活中,有哪些事情需要禮貌的行為。(輕輕地走路,小聲說話,請小朋友先洗手,喝水,在車上給老奶奶讓座,到別人家做客不亂定主人的東西。)。

4、小白兔給我們也帶來了好看節(jié)目小朋友想看嗎?

(情景表演)小動物之間問好,不小心捧著別人了說對不起,別人給你東西說“謝謝”。

5、觀看圖片。(正確的禮貌行為)。

三、結(jié)束部分:

小朋友做一個禮貌寶寶,有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。

中班幼兒有禮貌活動方案篇十二

1、嘗試用不同方法玩飛盤,發(fā)展走,跑、跳,往上拋等動作。

2、體驗玩飛盤的樂趣。

用酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)。

一、開始部分。

1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。

2、熱身運動:快樂的小飛盤。

(1)、教師引導:今天我們來和飛盤玩游戲,這些小飛盤可神奇了,它會會和小朋友玩游戲的,飛盤說:“今天我來考考小朋友,看看誰玩的方法多,現(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。

(2)、幼兒自由探索玩飛盤,教師觀察引導??赡軙霈F(xiàn)的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對接,投遠,幼兒合作把飛盤平放于地面,雙腳跳,連續(xù)跳,繞著走等。

三、交流分享。

請多名幼兒演示不同的玩法,邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

四、神奇的小飛盤與顏色做朋友。

1、教師引導,小朋友可聰明了,你們玩出這么多的`玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

找顏色:幼兒把飛盤放在場地上,教師出示藍色,幼兒跑到藍色的飛盤邊站好,沒找到的幼兒停止游戲一次、(游戲反復更換顏色進行)。

找朋友:幼兒看教師出示飛盤顏色,快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤,然后,自己商量合作游戲。

五、活動結(jié)束。

1、教師引導:小朋友玩得可開心了,飛盤也累了,我們把飛盤送回家吧!

2、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,然后放松繞場走一圈,返回活動室。

中班幼兒有禮貌活動方案篇十三

關(guān)于太空,有許多神話故事、科幻故事,孩子們對太空也充滿了向往。此活動旨在讓孩子們利用已有的知識經(jīng)驗,充分發(fā)揮想象,用語言表達出自己對太空的想象。

活動目標。

1、能對已有的經(jīng)驗想象加工創(chuàng)編出故事。

2、提高幼兒的想象力和語言表達能力。

3、激發(fā)幼兒對科學探索的興趣。

活動準備。

1、聽過《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》、《月亮船》等神話故事,聽過有關(guān)飛碟和外星人的科幻故事。

2、了解有關(guān)月球、火星等星球及航天器的知識。

過程建議。

1、觀看有關(guān)太空圖片,向幼兒介紹地球以外有很多不同的星球,例如:月球、太陽等。

2、討論:有哪些太空交通工具?它們有什么功能?你想發(fā)明什么交通工具?

3、假想太空旅行,將太空旅行編成有趣的故事。

4、將創(chuàng)編的故事表演出來。

延伸提示。

1、收集各種科幻故事,相互交流。

2、繪畫:太空漫游。

資料庫:

古時候,天上有十個太陽,把大地曬得滾燙滾燙,水被曬干了,莊稼被曬枯了,眼看人們就要被曬死了。這時有一個獵人叫后羿,力大無窮,而且箭射得很準。他見這么多的太陽這么兇狠,就跑上高山,彎弓搭箭,一連射下了九個太陽,把人們救活了。天上的神仙為了獎賞后羿,送給他一瓶酒。后羿把酒帶回家了,他的妻子嫦娥不知道是什么,喝了一口。剛喝下,就感到自己的身子飄飄地,然后飛了起來,飛呀,飛呀,一直飛到月亮上去了。她在月亮上找到了一座漂亮的宮殿,就住在里面了,可是月亮上除了她,再也沒有其他的人,就感到越來越冷清,越來越寂寞,很想再回來。可她卻找不到回來的辦法。

中班幼兒有禮貌活動方案篇十四

1、看圖尋找商場的柜臺。

2、能夠準確區(qū)分上、下、左、右。

活動過程。

1、幼兒到商場看平面圖,了解有哪些柜臺。

2、幼兒共同商定要尋找的柜臺并分組。

3、幼兒以組為單位尋找相應(yīng)的柜臺。

4、集體講述自己尋找的過程及趣事。

其他活動內(nèi)容。

1、參觀繪圖店、打印店。(小組、家園活動結(jié)合)。

2、繪制小區(qū)綠化平面圖。(小組活動、展覽)。

中班幼兒有禮貌活動方案篇十五

1、來園活動(各班教室)。

2、“愛在藍天,情系xx”為青海省xx縣捐款活動。

3、親子游戲活動:

螞蟻搬家(室外):

準備:玩具若干泡沫墊子若干。

規(guī)則:兩人一組,把玩具放在背上爬到對面,比賽看誰搬的多,多的獲勝(爬著過去的時候,東西不能掉,兩分鐘)。

歡樂跳跳跳(室外):

規(guī)則:3—4人一組,坐在跳跳球上同時起跳,誰先到達終點為勝。

盲人摸象(室內(nèi)):

規(guī)則:把眼睛蒙起來,去摸畫好的鼻子摸到為勝。

看誰先吹破(室內(nèi)):

規(guī)則:手上不許持任何銳器,不能用手撕或捏。以一家人為單位,每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)。

拉尾巴(室內(nèi)):

規(guī)則:兩人一組,每次可同時由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴,游戲開始兩人互相拉對方的尾巴,同時要保護自已的.尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。

3、活動結(jié)束,為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。

中班幼兒有禮貌活動方案篇十六

2、理解滿五加的規(guī)律。

本檔內(nèi)下加不夠,下5去湊。

3、學習滿五加口訣。

+4=+5—1。

+3=+5—2。

1、掌握滿五加的撥珠指法。

1、湊數(shù)概念:相加等于5的兩個數(shù)互為湊數(shù)。

2、掌握5的分解組合:55。

142。

3、掌握滿五加的規(guī)律:本檔內(nèi)下加不夠,下五去湊。

4、滿五加撥珠指法:在本檔內(nèi),是指撥入5同時拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。

1、熟練找出想贏得湊數(shù),如1和4互為湊數(shù),2和3互為湊數(shù),1的.湊數(shù)是4,2的湊數(shù)是3等。

2、學會應(yīng)用滿五加口訣:+4=+5—1、+3=+5—2。

3、區(qū)分滿五加和直加。

1—5的數(shù)字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片(雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、5個雞蛋)。

二、找湊數(shù):

1、教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導小朋友解釋湊數(shù)的概念。

2、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。

3、啟發(fā)湊數(shù)的概念(即相加等于5的兩個數(shù)互為湊數(shù))。

4、學習《湊數(shù)兒歌》。

你是1,我是4,我們都是小博士,

你是2,我是3,大家一起去爬山,

你是3,我是2,你是我的小伙伴,

你是4,我是1,看誰能夠的第一。

(1)老師和小噴油一起拍手并做動作唱湊數(shù)兒歌。

(2)掌握后,逐個請兩個小朋友進行表演。

小朋友一起探討。

中班幼兒有禮貌活動方案篇十七

活動目標:

1.引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例圖中物體的空間關(guān)系。

2.能用實物展現(xiàn)范例中的物體的空間關(guān)系。

3.幼兒能根據(jù)需要選取積木,輕拿輕放。

活動準備:

1.積木造型照片一套8張。

2.幾何積木圓柱體,長方體,正方體,球體各兩個。

3.底卡3《補圖畫1》,圖形補塊6個。

活動過程:

一、情境導入。

(“派派學麥麥搭積木”為情景)。

1.介紹角色出示麥麥和派派:“麥麥是搭積木能手,每天都能搭出一種新花樣。(出示積木照片)派派想學麥麥搭積木,就把麥麥搭的積木拍成了照片,我們一起來欣賞一下吧!你能看出麥麥搭的是什么嗎?”幼兒欣賞。

2.看照片搭積木取任意照片,提問:“用了幾塊積木?分別是那些積木?”出示積木,根據(jù)照片找出積木,搭積木。

二、幼兒分組操作。

1.分組操作請幼兒回到自己所在組開始搭積木。

2.觀察指導教師巡視各組,觀察幼兒是否理解操作規(guī)則。

3.提示常規(guī)教師:“做完的小朋友,可以拿給其他小朋友檢查一下,檢查完后要把所有積木放回筐子里,如果少了趕緊找一找,材料都收好了就可以和相應(yīng)組小朋友交換操作。

三、交流評價。

1.展示交流教師:“小朋友們,你們都搭好了么?把搭好的積木留在桌子上,請大家相互參觀一下。

2.評價教師:“今天我看到小朋友用積木把每個圖上的建筑都搭了一遍,你們真棒?!?/p>

3.整理教師:“派派要和大家再見了,我們也一起把材料收起來吧。幼兒有序收學具,活動結(jié)束。

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