通過(guò)這本書(shū)，我領(lǐng)略到了作者的獨(dú)特視角。在寫(xiě)讀后感之前，我們可以進(jìn)行一些頭腦風(fēng)暴和思維導(dǎo)圖，幫助我們整理和組織自己的思路。以下是我對(duì)一部?jī)?yōu)秀文學(xué)作品的讀后感，希望能給大家?guī)?lái)共鳴和思考。
一片葉子落下來(lái)讀后感篇一
首先，在葉子身上，展示了個(gè)體生命的不同精彩?！拔覀兠恳黄~子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同，我們面對(duì)太陽(yáng)的方式各不相同。我們投下的影子各不相同作文。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾兀俊薄皼](méi)有完全相同的兩片葉子?！笔堑?，讓我們寬容地對(duì)待每一個(gè)人。
每個(gè)生命都必會(huì)死亡，都將迎來(lái)“沒(méi)有明天的一天”，而且這一天隨時(shí)會(huì)到來(lái)，自古“黃泉路上無(wú)老少”嘛！無(wú)論是誰(shuí)當(dāng)他初次意識(shí)到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì)產(chǎn)生一種幻滅感。一個(gè)人生太少了，貪戀著這個(gè)世界，一個(gè)人生怎么夠用？讓我們讀一讀書(shū)中對(duì)死亡的態(tài)度——“萬(wàn)物都會(huì)死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)，我們經(jīng)歷日曬月照，風(fēng)吹雨打。我們學(xué)會(huì)跳舞，歡笑。最后我們死去?！薄按禾熳兂上奶炷悴缓ε?，夏天變成秋天，你也不害怕，這些都是自然的變化，你為什么要害怕這個(gè)死的季節(jié)呢？”是的，死亡是一個(gè)自然的過(guò)程，它和成長(zhǎng)一樣自然。
既然我們都會(huì)死去，那么活著還有沒(méi)有價(jià)值？活著是為了什么？是“為了享受太陽(yáng)和月亮，為了一起過(guò)那么長(zhǎng)一段快樂(lè)時(shí)光。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……”多么美好、精彩的人生?。∩纹涠虝?，享受生命帶給我們的美好，是我們的權(quán)利！
人生的成功和失敗、幸福和災(zāi)難，不過(guò)是過(guò)眼煙云，彼此并無(wú)實(shí)質(zhì)的區(qū)別，當(dāng)我們這樣想時(shí)，反而和真實(shí)人生貼得更緊了。我們眷戀人生，執(zhí)著人生，我們也要收拾好行裝，隨時(shí)準(zhǔn)備和人生告別。有了這樣的悲觀(guān)墊底，實(shí)際上是一種超脫。一個(gè)人只要認(rèn)真地思考過(guò)死亡，就能洞察人生的全部，就會(huì)擁有豁達(dá)的胸懷，明白正是因?yàn)橛辛怂?，生命才有更深的意義。
一片葉子落下來(lái)讀后感篇二
這兩天我和媽媽共同讀了篇《一片葉子落下來(lái)》，一片葉子從出生到死亡，原來(lái)經(jīng)歷了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。葉子經(jīng)歷了四季變換，明白了生活的美好，也明白了帶給別人快樂(lè)的同時(shí)自己才會(huì)快樂(lè)。不管是人，還是動(dòng)植物，都是有生命的，我們要愛(ài)惜每一樣?xùn)|西，愛(ài)惜生命。
我讀了《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)，這本書(shū)講的是春天，夏天，秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了，樹(shù)上的葉子全部落了下來(lái)，弗雷迪就是一片葉子。這本書(shū)講了，任何事都不要害怕，要勇于面對(duì)。
昨晚，我和爺爺共讀了世界名著《一片葉子落下來(lái)》，書(shū)中丹尼爾說(shuō)道：“我們活著，就是要讓別人過(guò)得快樂(lè)……?！比~子還可以?xún)艋諝?，為人們做貢獻(xiàn)，是人類(lèi)不可缺少的東西。我希望葉子永遠(yuǎn)活著！我長(zhǎng)大也要像葉子一樣，用學(xué)到的知識(shí)為大家服務(wù)。
《一片葉子落下來(lái)》這個(gè)故事告訴了我們?nèi)~子也有生命。他們也會(huì)死亡，不過(guò)，他們一生經(jīng)歷的很多東西都是我們沒(méi)有感受到的。比如，他們每天都能吸收到足足的陽(yáng)光，他們也可以大口大口的喝水，更讓人想不到的是，葉子有葉子的語(yǔ)言可以對(duì)話(huà)。
一片葉子落下來(lái)讀后感篇三
導(dǎo)語(yǔ)：這是一本關(guān)于生命的童話(huà)，作者通過(guò)一片葉子經(jīng)歷四季的故事，來(lái)展現(xiàn)生命的歷程，闡述生命存在的價(jià)值。文字簡(jiǎn)單親切，寓意深長(zhǎng)，畫(huà)面清新簡(jiǎn)潔，適合用來(lái)做生命教育的教材。下面歡迎閱讀《一片葉子落下來(lái)》讀后感!
一棵高高的大樹(shù)上生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)片的樹(shù)葉，每一片樹(shù)葉都有著自己的名字，一個(gè)叫丹尼爾，一個(gè)叫弗雷迪，另一個(gè)叫克萊爾……就像我叫舒岳洋，他叫張子航一樣，每一片樹(shù)葉都是一片生命。
那片叫做弗雷迪的樹(shù)葉，春天里發(fā)出了嫩嫩的芽。在溫暖的春風(fēng)里學(xué)會(huì)了跳舞，經(jīng)過(guò)夏天雨水的沖洗長(zhǎng)成了一片寬大厚實(shí)的葉子。十月的一天，夜晚突然變得格外的冷，所有的葉子都瑟瑟發(fā)抖，他們知道，秋天來(lái)了，冬天也不遠(yuǎn)了。
秋天里，每一片樹(shù)葉都不在是綠油油的，而是變成黃色、橙色、紅色，整個(gè)公園都是五彩繽紛的了。每一片樹(shù)葉都有著自己的顏色。最后所有的樹(shù)葉都變成枯黃色。弗雷迪在冬天來(lái)臨時(shí)，被一陣風(fēng)從高高的樹(shù)上吹落下來(lái)，輕輕的落在柔軟的甚至有點(diǎn)溫暖的白雪上。他知道自己的生命已經(jīng)結(jié)束，他可以舒舒服服的閉上自己的眼睛。
一片小小的樹(shù)葉，他們的生命很短暫，但他們都有著一個(gè)志愿，為樹(shù)下的人們遮陰扇風(fēng)，好讓孩子們游戲玩耍;好讓老人們休息閑聊。這是一片多么無(wú)私的樹(shù)葉呀。
爸爸跟、對(duì)我說(shuō)，其實(shí)我們每一個(gè)人也都像這片樹(shù)葉一樣，雖然生命是有限的，可我們依然要完成自己的志愿。
暑假里，空閑的時(shí)間多了，我便找了一些書(shū)來(lái)讀，《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)讀完讓我很是感動(dòng)，讓我明白生命雖然短暫，但它卻因“給予”而綻放了光彩。
這是一本關(guān)于生命的書(shū)，故事的主角是一片名叫弗雷迪的葉子。它與它的樹(shù)葉朋友們經(jīng)歷四季變化，從輕風(fēng)搖曳的春天，到陽(yáng)光燦爛的夏天，從金黃涼爽的秋天到雪花紛飛的冬天，一片小小的葉子，一年短短的四季，從嫩綠色變?yōu)榻瘘S色再到土灰色，從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮到恐懼死亡，從春天長(zhǎng)出嫩葉到秋天飄落地面，度過(guò)了短短的一生。面對(duì)即將到來(lái)的死亡時(shí)，弗雷迪迷惘過(guò)，害怕過(guò)，但在“先知”丹尼爾的指點(diǎn)下，它明白了生命的`意義：活著的時(shí)候曾經(jīng)讓別人得到快樂(lè)，為別人遮擋毒辣辣的太陽(yáng)，給別人一片陰涼的地方，死后雖然離開(kāi)了養(yǎng)育它的大樹(shù)，但化作春泥回報(bào)了曾經(jīng)給予它生命的大樹(shù)。
這篇文章使我們知道了生命是最有價(jià)值的。我們要好好的地珍惜這段美好又快樂(lè)的時(shí)光。不要在這短短的時(shí)間里做一些無(wú)聊的事情。
跟教學(xué)一樣，我們是不是可以認(rèn)可孩子們的各不相同和各自特點(diǎn)?！皼](méi)有完全相同的兩片葉子?！笔堑?，讓我們寬容地對(duì)待每一位學(xué)生，用多元智能理論來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，因材施教，讓每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
一片葉子落下來(lái)讀后感篇四
《一片葉子落下來(lái)》這個(gè)故事告訴了我們?nèi)~子也有生命。他們也會(huì)死亡，不過(guò)，他們一生經(jīng)歷的很多東西都是我們沒(méi)有感受到的。
比如，他們每天都能吸收到足足的陽(yáng)光，他們也可以大口大口的喝水，更讓人想不到的是，葉子有葉子的語(yǔ)言可以對(duì)話(huà)。
一片葉子落下來(lái)讀后感篇五
有一天，七歲的女兒突然問(wèn)我：“媽媽?zhuān)裁词巧?？”我有些驚奇，問(wèn)道：“為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？”孩子說(shuō)：“老師告訴我們‘三生’指生命、生存、生活，我想知道什么是生命?！碑吘购⒆舆€小，對(duì)生命的理解和領(lǐng)悟完全是空白。于是，我簡(jiǎn)單地告訴她：“活著，就是生命?！焙⒆拥纱笱劬Γ苫蟛唤獾乜粗?，我不知道怎樣講她才明白。
偶然間，我看到一本書(shū)《一片葉子落下來(lái)》，那是一本講述關(guān)于生命的童話(huà)故事，作者通過(guò)一片葉子經(jīng)歷四季的故事，來(lái)展現(xiàn)生命的歷程，闡述生命存在的價(jià)值。簡(jiǎn)單親切的文字里透露出深長(zhǎng)的寓意，清新簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，令人感動(dòng)，給人慰藉。
我想起女兒?jiǎn)栁业膯?wèn)題，這本書(shū)正好可以解答什么是生命。我把女兒叫來(lái)，和她一起安安靜靜地讀著書(shū)中的故事，感受葉子經(jīng)歷春夏秋冬的旅程。書(shū)看完后，孩子難過(guò)地說(shuō)：“原來(lái)葉子長(zhǎng)在大樹(shù)上，是綠色的，有生命的，當(dāng)葉子變黃落到地上，離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)纳蜎](méi)有了，好可憐的葉子?！?/p>
我安慰孩子說(shuō)：“不用難過(guò)，葉子完成了她的使命，她高興地離開(kāi)了媽媽。”“什么是使命？”“夏天，她為人們遮陽(yáng)，人們?cè)跇?shù)下乘涼、野餐、玩耍，給人們帶來(lái)快樂(lè)；秋天，樹(shù)葉變得五彩繽紛，給大地增添了美麗的色彩。”孩子對(duì)這片樹(shù)葉充滿(mǎn)了好奇，總是有問(wèn)不完的問(wèn)題，她又問(wèn)道：“葉子還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎？”我說(shuō)：“會(huì)，到了春天，樹(shù)上又會(huì)長(zhǎng)出無(wú)數(shù)片綠葉?！?/p>
生命不是一個(gè)輪回，是一段旅程。在這段旅程中，我們做了什么？不就是生命存在的價(jià)值嗎？一片小小的綠葉，在人們看來(lái)是那樣的微不足道，但他的四季卻活得那樣精彩，那樣快樂(lè)。其中葉子說(shuō)的有一段話(huà)使我感動(dòng)，他說(shuō)：“活著的目的就是志愿。活著，就是要讓別人過(guò)得快樂(lè)。()我們活著，就要給因?yàn)榧依锾珶?，到這里來(lái)避暑的老人遮陰。我們活著，就要給孩子們一個(gè)陰涼地方，好讓他們來(lái)玩。人們到樹(shù)下來(lái)野餐，在格子臺(tái)布上吃東西，我們活著，就要用葉片給他們扇風(fēng)。我們活著，就是為了做這些好事情?！倍嗝礋o(wú)私的葉子，他把他身上有用的一切都奉獻(xiàn)給了人類(lèi)，最后默默地落入土中。他的生命是有價(jià)值的，是令人類(lèi)佩服的。
一片葉子落下來(lái)讀后感篇六
今天，我讀了一篇文章，名字叫《一片葉子落下來(lái)》。這是一本關(guān)于生命的書(shū)，主要寫(xiě)了一片名叫弗雷迪的葉子和它的朋友們從出生到死亡的故事：一片長(zhǎng)著五個(gè)角的葉子，它叫弗雷迪，它和許多朋友生活在一棵參天大樹(shù)上。春天它們還是一顆顆小嫩芽，夏天它們曬著太陽(yáng)，讓雨水沖涼，秋天它們變得五彩斑斕，冬天它們就從樹(shù)上飄下來(lái)，接近了死亡。
葉子們的一生很短暫，它們只經(jīng)歷了一個(gè)春夏秋冬，但是，它們卻讓這段寶貴的生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值：夏天是一年中最熱的季節(jié)，葉子們手拉手，連成一片綠色的大傘，為老人遮擋陽(yáng)光，幫孩子創(chuàng)造游戲的樂(lè)園，讓老人和孩子度過(guò)一個(gè)涼爽、快樂(lè)的夏天。
這個(gè)故事讓我又一次想到了一位著名作家——杏林子，她十二歲那年，得了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，雖然她的手腳不能動(dòng)彈，但是她還是忍著疼痛，堅(jiān)持寫(xiě)下一篇篇文章，讓我們看到了她積極的人生態(tài)度，雖然身體殘疾了，但她殘而不廢，仍然用自己的事跡激勵(lì)著我們。
我擁有健康的身體，能看到一張張美麗的笑臉，我也要給大家?guī)?lái)更多的快樂(lè)；我能在學(xué)校和同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)、盡情地玩耍，我要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；我會(huì)幫助爸爸媽媽做很多家務(wù)，讓爸爸媽媽不再那么勞累。
一片小小的葉子，雖然生命短暫，但是它卻讓短暫的生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值，作為一個(gè)健康的人，我們更應(yīng)該珍惜生命，讓自己的生命更有價(jià)值！
一片葉子落下來(lái)讀后感篇七
很久之前買(mǎi)了一本書(shū)《一片葉子落下來(lái)》，又到了落葉的季節(jié)，又一次拿出來(lái)閱讀，又有了很不一樣的感受。關(guān)于生命我們有多少思考，我們的孩子有多少理解呢?我和魯寶寶很久以前有過(guò)一些關(guān)于生命的探討。起初的寶寶不相信他的小魚(yú)死了，要我?guī)◆~(yú)去醫(yī)院找醫(yī)生，找動(dòng)物的專(zhuān)家，找小魚(yú)的媽媽?zhuān)凑荒芩溃€會(huì)活過(guò)來(lái)的。我無(wú)法跟孩子解釋生命的消失是必然的。當(dāng)我們一起讀了這本書(shū)，我覺(jué)得孩子對(duì)于生命有了更深的了解。在這個(gè)無(wú)限浩渺的宇宙中，任何一種生命就只是一段旅程，在這個(gè)路程中，我們每一次的經(jīng)歷，每一個(gè)體驗(yàn)，每一種情感，都是那么的短暫而值得我們珍惜。
每一片葉子就像是一個(gè)獨(dú)立的生命，我們看到的是一棵樹(shù)，但是我們同樣能看到每一片葉子的不同，，生命從初始，到盛開(kāi)，在到枯萎，直到消失，葉子所經(jīng)歷的就像是一個(gè)人的一生，只不過(guò)他們的人生只是一個(gè)春夏秋冬!從葉子們的對(duì)話(huà)中，孩子更好接受生命存在和逝去的必然。
當(dāng)然不只是孩子，我也有很多的感悟。有時(shí)瑟縮在自己微不足道的殼里，不敢去嘗試著探出頭來(lái)，感受哪怕是寒冷，哪怕是傷害，，勇敢的其實(shí)更能體現(xiàn)在孩子身上。
一片葉子落下來(lái)讀后感篇八
這是一本關(guān)于生命的書(shū)。這本書(shū)講述了一片熱愛(ài)生活的葉子樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，在它看來(lái)一切都是美好的，它以為自己會(huì)在那棵樹(shù)上一直生活下去，但當(dāng)秋風(fēng)卷來(lái)，當(dāng)看到同伴們一個(gè)個(gè)地離去，它收拾起不舍，最終坦然面對(duì)死亡。
作者利奧·巴斯卡利亞博士，一生致力于推廣廣義的"愛(ài)"，想以本書(shū)獻(xiàn)給所有失去親人卻勇敢活著的孩子和不知道如何解釋死亡的大人。我還無(wú)法完全讀懂生命的真諦，可我從這本書(shū)中看到了生命的精彩，每個(gè)人都該認(rèn)真地活下去，才不負(fù)這一次短暫的生命之旅。我想將下面這首小詩(shī)送給所有努力活著的人：
春天，樹(shù)稍，樹(shù)葉冒出尖尖的嫩芽。
春寒料峭，
不想這小生命，迎著寒風(fēng)向著太陽(yáng)發(fā)笑。
春寒被它打敗，葉子擺出勝利的姿勢(shì)在風(fēng)前輕搖。
夏天，樹(shù)冠，一抹濃艷的綠色。
烈日炎炎，
不想這小生命，迎著太陽(yáng)向著樹(shù)蔭發(fā)笑。
太陽(yáng)被它打敗，葉子揚(yáng)起笑臉在枝頭歡跳。
秋天，樹(shù)冠，一束繽紛的彩色。
秋風(fēng)蕭瑟，
不想這小生命，咬緊牙關(guān)也沒(méi)能撐住。
秋風(fēng)把它打敗，它終于松手了。
冬天，樹(shù)上，只剩光禿禿的枝條。
白雪皚皚，
葉子和雪水一起，把大樹(shù)擁抱。
一片葉子落下來(lái)讀后感篇九
“有些葉子跟風(fēng)對(duì)抗，有些葉子乖乖地讓風(fēng)吹走，安安靜靜地飄落到地上。”生與死是生命最終的抉擇，對(duì)于它，每個(gè)人的選擇各不相同。一片小小的葉子，也有屬于它的選擇。
那么，它們?yōu)槭裁匆c死亡對(duì)抗，又為什么乖乖地讓死亡降臨呢？
面對(duì)死亡這樣不可阻擋的存在，一些人仍在抗?fàn)?。他們的抗?fàn)幨侨绱松n白無(wú)力，宛如那些抵抗風(fēng)的降臨，想要緊抓樹(shù)枝的秋葉，他們?cè)谛闹胁粩嗟貐群埃何乙钕氯?！這又是為什么呢？眷戀，或許是吧。如果人生的長(zhǎng)度可以自主選擇，誰(shuí)又想成為時(shí)光中的匆匆過(guò)客呢？遺憾，這是必然。人生苦短，又有誰(shuí)完成了自己的全部心愿呢？他們還想對(duì)時(shí)光說(shuō)：“我的愿望還沒(méi)完成，不要把我?guī)ё?！”但時(shí)間永不倒流，他們的抗?fàn)幵跁r(shí)代的滾滾洪流中煙消云散。
然而，有這樣一類(lèi)人，他們只想在自己的有生之年，為這“萬(wàn)物之逆旅”留下一些東西，一些永恒的東西?？酌飨壬囊痪湓?huà)，正是這種行為的印證：“臣鞠躬盡瘁，死而后已?！?/p>
同樣的，臧克家先生的《有的人》不也訴說(shuō)著他的志愿嗎？
“有的人死了，他還活著?！彼懒说模皇撬麄兊娜怏w，而他們的精神，他們的貢獻(xiàn)，他們傳承的文化，將在歷史的長(zhǎng)河中永存！
“古今多少奇丈夫，碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅！”為了祖國(guó)和民族更加強(qiáng)盛，他們會(huì)倔強(qiáng)地活著，會(huì)桀驁地活著！
“嗚呼！何時(shí)眼前突見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受漲死亦足！”當(dāng)民族危難之時(shí)，當(dāng)人民需要挽救之時(shí)，他們挺身而出，視死如歸！
這些人，我稱(chēng)他們?yōu)榉瞰I(xiàn)者，他們是我的榜樣?？?fàn)幣c順從已不重要，做一個(gè)奉獻(xiàn)者，足矣！
一片葉子落下來(lái)讀后感篇十
你曾好奇過(guò)，一片飄落下來(lái)的葉子經(jīng)歷了怎樣的生命旅程嗎？一個(gè)周末的午后，我翻開(kāi)《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)，跟隨著主人公葉子弗雷迪經(jīng)歷四季，感受著葉子背后關(guān)于生命的故事，思索探尋著生命的意義。
書(shū)中弗雷迪從春天的一片小嫩芽茁壯成長(zhǎng)為夏天的大樹(shù)葉，在經(jīng)歷了秋天的五彩繽紛和霜凍后，在冬天的白雪中飄落下去。細(xì)細(xì)品讀，我深受啟發(fā)，生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，我們要珍惜美好時(shí)光，只爭(zhēng)朝夕，做一個(gè)有用的人，一個(gè)能為世界增添光彩的人。
在四季的生命旅程中，弗雷迪做了很多快樂(lè)又有意義的事。炎炎夏日，它把綠蔭留給老人和孩子，給他們送去一片清涼。它盡情綻放色彩裝扮秋日，讓公園變得更加絢爛多彩。在白雪茫茫的冬日，它飄落下去和泥土融為一體，滋養(yǎng)著它曾經(jīng)生長(zhǎng)的大樹(shù)，期待著第二年春天即將新生的.小嫩芽。
作為一名小學(xué)生，我們是祖國(guó)和民族的未來(lái)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。生命僅此一次，少年時(shí)光更加珍貴。讓我們珍惜少年時(shí)光，珍惜每一寸光陰，努力讀書(shū)，拓展眼界，強(qiáng)健體魄，增長(zhǎng)本領(lǐng)，為我們的未來(lái)，為祖國(guó)的未來(lái)，為世界的未來(lái)而奮發(fā)向上！
一片葉子落下來(lái)讀后感篇十一
媽媽給我給我借來(lái)了繪本《一片葉子落下來(lái)》，我翻了看兩頁(yè)特沒(méi)意思。媽媽說(shuō)：“我來(lái)媽給你講吧，你不是總問(wèn)我人為什么會(huì)死嗎?讀完這本書(shū)你就明白了?！?/p>
這本書(shū)里講述的是一片普通樹(shù)葉弗雷迪的一生――經(jīng)歷的春夏秋冬。樹(shù)葉所經(jīng)歷的春夏秋冬就像人們從年幼到年輕到中年再到老年，我們就像春天的葉子一樣?jì)赡坌枰赣?，而爸爸媽媽就像夏天為人們遮?yáng)擋雨的葉子一樣為國(guó)家為社會(huì)不停地忙碌著。一棵樹(shù)上的每一片葉子都有不同的名字，就像我們每個(gè)人都有自己的名字一樣。沒(méi)有完全相同的兩片葉子也沒(méi)有完全相同的人。書(shū)中的丹尼爾告訴弗雷迪：“給人們這飲食他們的志愿之一，志愿就是活著的目的?！泵科~子都有離開(kāi)大樹(shù)的那一天人們也是一樣會(huì)有死亡，死亡不可怕，重要的是活著的時(shí)候是否有目的、意義。
媽媽告訴我，這本書(shū)意義深刻，今天我寫(xiě)一篇讀后感，五年級(jí)時(shí)讓我再寫(xiě)一篇讀后感，初中時(shí)還要寫(xiě)一篇，每個(gè)階段會(huì)有不同的感受。
一片葉子落下來(lái)讀后感篇十二
這本書(shū)很薄，我花了一個(gè)多小時(shí)就讀完了。這是一本關(guān)于生命的書(shū)，書(shū)中提出的問(wèn)題有很多。比如，你從哪里來(lái)？你會(huì)去哪里？為什么要活著？死是怎么回事？其實(shí)這本書(shū)是寫(xiě)給那些經(jīng)歷過(guò)生離死別的孩子，也寫(xiě)給那些對(duì)生死無(wú)法解釋的大人。但是我還是忍不住要翻翻。
正如書(shū)名——《一片葉子落下來(lái)》，作者僅用一片葉子就回答了所有關(guān)于生命的疑問(wèn)，也叫我一個(gè)中學(xué)生提前知道了些生命的內(nèi)涵。
世界萬(wàn)物都是有生命的，有的生命漫長(zhǎng)，有的生命短暫。但不管是漫長(zhǎng)還是短暫都是一生，都要經(jīng)歷生死離別。然而生命是什么？生命就是血的流動(dòng)；生命就是心臟的跳動(dòng)；生命就是腦子的轉(zhuǎn)動(dòng)。每個(gè)人都有屬于自己的一片生命的葉子，從你一出生，這片葉子便隨著人的成長(zhǎng)而生長(zhǎng)。起初還是一片不起眼的小葉牙罷了，但是慢慢地這片葉子已經(jīng)長(zhǎng)大，葉片又寬又厚，五個(gè)葉角又尖又硬。葉子在春風(fēng)中搖搖擺擺，是不是身邊會(huì)再露出一片小小葉芽。葉子有成千上萬(wàn)，但沒(méi)有哪片葉子是一摸一樣的。它們?cè)诖禾斓奈L(fēng)中，跳舞，曬太陽(yáng)，讓雨水給它們沖涼。然而到了秋天，葉子從綠色變成了深黃，有些葉子從樹(shù)枝上被吹奏，落到地面，這個(gè)叫做死。
萬(wàn)物都會(huì)死，不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們無(wú)法控制它的來(lái)臨，我們也不要懼怕它的來(lái)臨。青春僅有一次，生命僅此一回。懷著一顆平常心，會(huì)給自己減少很多苦惱。不要害怕自己的離去，既然生命有一個(gè)期限，我們?yōu)槭裁床蛔屪约哼^(guò)的精彩呢？不要去抱怨上帝給你的不幸，看看那些患有白血病的孩子。她們是如此的憔悴，可是它們的臉上依然掛著微笑。生命的短暫，病痛的蛇魔都不足以讓她們恐懼。不論在怎樣的環(huán)境下，都應(yīng)該是頑強(qiáng)的自我。
生命僅有一次，即使消逝，我們也要保住一份對(duì)生命的堅(jiān)持。結(jié)局或許都一樣，但是不一樣的是我們各自的一生。請(qǐng)珍惜生命，精彩度過(guò)一生！
一片葉子落下來(lái)讀后感篇十三
我借來(lái)了繪本《一片葉子落下來(lái)》，我翻了看兩頁(yè)特沒(méi)意思。媽媽說(shuō)：“我來(lái)媽給你講吧，你不是總問(wèn)我人為什么會(huì)死嗎？讀完這本書(shū)你就明白了?！?/p>
這本書(shū)里講述的是一片普通樹(shù)葉弗雷迪的一生——經(jīng)歷的春夏秋冬。樹(shù)葉所經(jīng)歷的春夏秋冬就像人們從年幼到年輕到中年再到老年，我們就像春天的葉子一樣?jì)赡坌枰赣?，而爸爸媽媽就像夏天為人們遮?yáng)擋雨的葉子一樣為國(guó)家為社會(huì)不停地忙碌著。一棵樹(shù)上的每一片葉子都有不同的`名字，就像我們每個(gè)人都有自己的名字一樣。沒(méi)有完全相同的兩片葉子也沒(méi)有完全相同的人。書(shū)中的丹尼爾告訴弗雷迪：“給人們這飲食他們的志愿之一，志愿就是活著的目的?！泵科~子都有離開(kāi)大樹(shù)的那一天人們也是一樣會(huì)有死亡，死亡不可怕，重要的是活著的時(shí)候是否有目的、意義。
媽媽告訴我，這本書(shū)意義深刻，今天我寫(xiě)一篇讀后感，五年級(jí)時(shí)讓我再寫(xiě)一篇讀后感，初中時(shí)還要寫(xiě)一篇，每個(gè)階段會(huì)有不同的感受。
一片葉子落下來(lái)讀后感篇十四
《天上落下來(lái)的一片葉子》是一個(gè)悲傷的故事，一位天使在天堂上采了一朵花，一片小花瓣落了下來(lái)，它很快生根發(fā)芽了，因?yàn)檎l(shuí)都不認(rèn)識(shí)它，所以一株植物嘲笑它，就連薊和大蕁麻。
一個(gè)豬倌來(lái)了，他在采集薊和灌木，他連根拔起了那顆植物，于是這棵植物就被燒掉了。這個(gè)國(guó)家的國(guó)王多少年以來(lái)一直有很重的憂(yōu)郁病，他非常忙碌和勤儉，對(duì)他的病卻沒(méi)有什么幫助，他請(qǐng)教了一位哲人，說(shuō)有一種藥可以治好病，這種藥就是那棵植物。這棵植物就長(zhǎng)在自己的國(guó)土里，可惜被豬倌燒掉了，國(guó)王很懊惱。
我感覺(jué)這棵植物很偉大，雖然被其他植物嘲笑，但是它的`作用卻非常大。我發(fā)覺(jué)做人也是同樣的道理，平時(shí)不能譏諷別人，也不能傷害弱小的人，更不能只看他人缺點(diǎn)。遇到有困難的人要伸出援助之手，給予他人幫助。
一片葉子落下來(lái)讀后感篇十五
這篇文章是美國(guó)著名作家李?yuàn)W·巴斯卡力用擬人手法寫(xiě)的。主要內(nèi)容講的是公園里大樹(shù)的葉子在春、夏、秋、冬四季從初生的嫩芽到葉落歸根的成長(zhǎng)過(guò)程。在夏季，樹(shù)葉長(zhǎng)得十分茂盛，給大家?guī)?lái)了陰涼，它們覺(jué)得很自豪與快樂(lè);深秋來(lái)臨了，面對(duì)著葉落歸根，它們也由害怕到坦然地接受，這些都是大自然的規(guī)律。
作者通過(guò)葉子丹尼爾告訴我們?cè)S多道理：我們每一個(gè)生命雖然各有各的不同，但它們都有生存的權(quán)利和意義，任何生命都會(huì)在“體驗(yàn)太陽(yáng)和月亮，經(jīng)歷風(fēng)和雨”;在“學(xué)會(huì)跳舞，學(xué)會(huì)歡笑”之后走向死亡。這篇文章是作者誠(chéng)心獻(xiàn)給那些曾經(jīng)歷了生離死別的兒童和不知該如何解釋生死的大人們的。
讀了這一篇文章，我想起我小時(shí)候，外婆養(yǎng)了幾條小金魚(yú)。不久有一條小金魚(yú)死了，媽媽怕我傷心，偷偷地把金魚(yú)撈了上來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。但終于被我發(fā)現(xiàn)了，我感到很難過(guò)，外婆和媽媽不停地安慰我：它們的生命雖然短暫，但它們?cè)谒镒杂勺栽诘赜瓮?，曾給人們的生活帶來(lái)一道色彩繽紛的風(fēng)景線(xiàn)。后來(lái)我長(zhǎng)大了，慚慚明白生老病死是自然規(guī)律，我們要坦然接受，要明白我們?yōu)榱耸裁炊钪?/p>
活著，是一件幸福的事，讓我們珍惜自己的生活!
一片葉子落下來(lái)讀后感篇十六
今天，無(wú)意中翻到小時(shí)候看過(guò)的一個(gè)繪本是一本關(guān)于生命的故事，讓我感觸頗深。
這本書(shū)講的是一片叫弗雷迪的葉子從一點(diǎn)小小的嫩芽慢慢長(zhǎng)大成綠油油，又大又厚的大葉子，又在秋天變得金黃，最后在冬天悠悠的落下。在這個(gè)過(guò)程中，弗雷迪發(fā)現(xiàn)他的好多葉子朋友不斷地在掉落，看到有些葉子在掉落前和風(fēng)掙扎撕打，有的只是靜靜飄落，他感到很害怕，因?yàn)樗呐笥训つ嵴f(shuō)過(guò)，那是時(shí)候到了，要死了。他不知道下面是什么，他不想死，但丹尼又告訴他，這都是自然的變化，他們的一生很有意義了，他們的活著已經(jīng)讓別人過(guò)得快樂(lè)，他們喜歡老人們?cè)跇?shù)下避暑遮陰，喜歡孩子們?cè)跇?shù)底下嬉戲玩耍，所以弗雷迪不想死。他要為別人快樂(lè)而活著，為做好事而活著。
同樣人的生命也只有一次，也同樣很脆弱，或許是一個(gè)小小的意念，可能就會(huì)結(jié)束生命。不管怎樣，生命是一切中最重要的。這讓我想到這幾天一連發(fā)生的一些悲劇，馬來(lái)西亞沉般事件讓人心痛，方特有位年輕的姑娘坐過(guò)山車(chē)排隊(duì)暈厥搶救不過(guò)來(lái)了讓人可惜，雅戈?duì)柪匣⒁耸录亲屓擞|目驚心，你說(shuō)一條好好的生命，為了逃過(guò)一百多元的一張票，竟然翻過(guò)3米多的圍墻和鐵絲網(wǎng)，最后卻落入虎口，如果當(dāng)時(shí)這個(gè)人考慮一下后果，想想自己的`人生還長(zhǎng)著呢，不要自以為是，自欺欺人，就不會(huì)使他的親人陷入深深的悲痛之中，最后還使得一只珍貴的老虎用槍擊斃，這是何等的悲哀?。?/p>
所以，我們一定要珍愛(ài)這寶貴的生命，各種時(shí)候都必須謹(jǐn)慎評(píng)估自己的能力，因?yàn)樯吘怪挥幸淮?，我們不僅要自己活得快樂(lè)，還要讓別人快樂(lè)！
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