半期總結(jié)與反思范文(15篇)

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半期總結(jié)與反思范文(15篇)
時間:2023-11-23 13:22:11     小編:QJ墨客

通過總結(jié),我們可以將知識轉(zhuǎn)化為實踐,將經(jīng)驗變成智慧。在寫總結(jié)之前,我們需要整理和梳理好相關(guān)的資料和信息。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的總結(jié)匯編,供大家參考借鑒。

半期總結(jié)與反思篇一

我是四(4)班的女生,我這次考試終于成功了。

考試之前,我一直缺乏自信?,F(xiàn)在成績出來,我明白缺乏自信是不應(yīng)該的。半期考試的時候,語文,我只考了88分,數(shù)學(xué)也只考了80分。我當(dāng)時認(rèn)為半期考試這么難,期末考試也一定更難。這個困難的擋路虎卻幫了我一個忙,成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境,它諷刺我:“哎呀,梁瀟云,你半期考試這么差,就更別提什么期末考試了。還是向我投降,做我的奴隸吧?!蔽一卮鹚骸皳趼坊?,你先別這么說,假如我考得上90分,你就永遠(yuǎn)消失在這個世界上;如果我考不上90分,我便服從于你,做你的奴隸?!睋趼坊M有自信地說:“好啊,一言為定?!闭f完,我便回家復(fù)習(xí)了。我從吃過下午飯后,一直復(fù)習(xí)到晚上9點(diǎn)。

第二天一早,我提著口袋,輕快地走進(jìn)了考場。開始考試了,我一看題目并不難嘛。后來發(fā)了卷子,我高興極了,因為我語文考了89.5分,數(shù)學(xué)考了90分,還得了一個優(yōu)秀學(xué)生獎呢。擋路虎果真兌現(xiàn)了自己的承諾,消失在了這個世界上。這次考試,我明白了只要努力,就一定有收獲的道理。

我這次半期考試考了88分,對我來說不太理想,因為我平時的成績一般考試都是90多分,現(xiàn)在考這么一點(diǎn)分差不多相當(dāng)于拿破侖的滑鐵盧之戰(zhàn)了。得到分?jǐn)?shù)后,我很難受??墒窍胍幌?,那些認(rèn)為考80多分是好事的同學(xué)會是多么高興??!

我認(rèn)真觀察卷子以后,我找出了許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)是沒有犯以前的低級錯誤,如算式的得數(shù)寫錯,不帶單位等粗心時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。我還總結(jié)出了一些缺點(diǎn)-在我錯的3道題中,有2道題是關(guān)于時間的,在這兩道題中,有一道竟只要想一想就做得對。

半期總結(jié)與反思篇二

在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e誤,自己想起來當(dāng)時,真是后悔莫及。

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我作文題目不認(rèn)真讀有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要改掉不好的習(xí)慣。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許和答題技巧有關(guān)系??傊ㄟ^以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來都沒有看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心??偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

通過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!

下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望,不讓自己失望。

半期總結(jié)與反思篇三

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,回想過去的教學(xué),確實存在很多的不足,現(xiàn)反思如下:

存在的不足:

1.時間安排的不太合理。前面的物理基本操作耗費(fèi)時間過多,以至于后面第二章的教學(xué)時間過緊,課堂上一味地趕進(jìn)度,根本不管學(xué)生的感受,簡直是囫圇吞棗。

2.時間緊,進(jìn)度快,只是進(jìn)行了知識的教學(xué),課堂練習(xí)及課后作業(yè)的反饋都沒跟得上去,也就是說,學(xué)生做題很少。

3.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容增多,教師在課堂教學(xué)方法上沒能做及時的調(diào)整,造成有時措手不及。

4.客觀原因是沒有復(fù)習(xí)。

今后的打算:

1.科學(xué)制定每周計劃:制定出詳細(xì)的課堂教學(xué)計劃,明確本周教學(xué)內(nèi)容和要求。有了計劃的引導(dǎo)就會有條不紊地進(jìn)行,避免教學(xué)的隨意性和盲目性。

2.深化課堂教學(xué):在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),加強(qiáng)物理用語和實驗基本技能的教學(xué),扎扎實實打好基礎(chǔ)。在課堂上,給學(xué)生充分的思考時間,針對不同的學(xué)生設(shè)計不同的題目,有意識地去鍛煉他們思維應(yīng)變、組織表達(dá)的能力。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動中來,在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段,達(dá)到良好的效果。

3.注重與學(xué)生的情感交流:雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到老師的鼓勵,因此要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),多與學(xué)生談心,當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時要表揚(yáng)鼓勵他們;當(dāng)他們退步時要找他們個別談心,幫助他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個學(xué)生的特長加以稱贊,激勵他們喜歡上物理,變要他學(xué)為他要學(xué)。

4.練習(xí)和考卷的選擇:一份好的練習(xí)和考卷可以達(dá)到事半功倍的效果,練習(xí)要進(jìn)行合理精選,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透物理思維,且減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān),使學(xué)生在輕松高效中掌握知識。每節(jié)新課后注意反饋,主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的不足之處,及時加以訂正。。

5.抓好后進(jìn)生工作:后進(jìn)生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。

年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟(jì)世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來,希望能給各位同仁以啟迪。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。

要點(diǎn)四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

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半期總結(jié)與反思篇四

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,今后的教學(xué)中應(yīng)注意:

1.上學(xué)期因為剛接-班,所以將重點(diǎn)放在了對學(xué)生興趣的培養(yǎng)方面,忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期,我從一開學(xué)就堅持聽寫單詞,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯方面有所進(jìn)步,課文背誦方面,我只是鼓勵學(xué)生自覺背誦,可只有個別學(xué)生背了,大部分學(xué)生都沒有行動,作為老師的我,沒有及時采取措施,使得背課文這個習(xí)慣很快就不了了之了。

通過這次期中考試,我明顯的感覺到背誦課文的重要性。因此,我決定針對兩個班學(xué)生基礎(chǔ)不扎實的問題,加強(qiáng)單詞聽寫和課文背誦的落實工作,多關(guān)注課文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。專門設(shè)置一個背誦登記表,分層要求學(xué)生背誦或者熟讀課文。達(dá)到80%的學(xué)生過關(guān)。

2.狠抓基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握情況,并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。以前每次布置的作文,都有一大半學(xué)生是抄襲的,一到考試的作文就是白卷。針對此問題,我決定從八(8)班開始,利用晚自習(xí)時間,輔導(dǎo)學(xué)生寫作文。從簡單的開始,先說后寫。培養(yǎng)學(xué)生寫的信心。

3.繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,強(qiáng)調(diào)“含義”,將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,利用語篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,增強(qiáng)語感,豐富文化知識,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,每個學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。

本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語的興趣有所減弱,除了學(xué)生對新老師的新鮮度過了以外,就是我個人在這學(xué)期注重知識講授,缺乏與學(xué)生溝通,上課的激-情有所減弱,使得學(xué)生上課的`積極性也減弱了。在后半學(xué)期,要將那些對英語即將放棄的學(xué)生找回課堂。讓他們重新對英語感興趣。

5.注重課堂“時效性”,在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計教學(xué)活動,加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上,注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識與技能,同時注重知識的擴(kuò)展和規(guī)律性知識的總結(jié)與歸納,讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。

6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,營造語言環(huán)境。后半學(xué)期,除了在平時的課堂教學(xué)中注重學(xué)生的聽力訓(xùn)練外,我打算在期末復(fù)習(xí)階段對聽力進(jìn)行專項訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會聽,掌握聽的技巧。

總之,自己在教學(xué)中存在的問題還很多,以上只是自己目前反思的一部分,重要的是自己要教到老,學(xué)到老。在反思中進(jìn)步。

半期總結(jié)與反思篇五

轉(zhuǎn)眼間,初一下學(xué)期已經(jīng)過半了,回顧走過的日子,覺得自己一路上收獲不少。

經(jīng)歷了上學(xué)期兩次總結(jié),認(rèn)識到了自己考試成績不理想,總是不能達(dá)到目標(biāo)的原因,而這個學(xué)期的期中考試,又沒有實現(xiàn)了自己期望的年級第一,遺憾這未完成的夢想但遙望前方,道路依然悠遠(yuǎn)而漫長,我需要努力的時間,還有很長回首,身后的競爭卻不曾遠(yuǎn)離每個人都有前進(jìn)的希望,稍加努力,便會達(dá)到自己的希望所以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,我們,“任重而道遠(yuǎn)”靜下心來仔細(xì)看看自己的錯誤。

數(shù)學(xué)是因為知識運(yùn)用的不太靈活,其實題目的實質(zhì)還是一樣,只不過換另一種方式,當(dāng)時并沒有思考聯(lián)系。

英語就是絕大部分都錯在了基礎(chǔ)題上,總而言之還是復(fù)習(xí)時忽略了基礎(chǔ)部分,而太過重視難題閱讀的那道題按說錯的不應(yīng)該,文章的理解還是沒有太透徹。

語文總體來說考的很滿意,作文是需要繼續(xù)努力和積累的,但不應(yīng)該錯在文言文上這些錯誤其實很多可以避免,很多也可以改正丟分就丟在沒有“認(rèn)真謹(jǐn)慎,小心仔細(xì)”。

但無論怎樣,這次考試已經(jīng)過去了,更多的期望和夢想要寄托在期末考試了“勝不驕,敗不餒”,氣餒是人性的大敵從上學(xué)期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認(rèn)識到這一點(diǎn)既然已經(jīng)下定了決心,就應(yīng)當(dāng)把它堅持到底如今的環(huán)境,身邊的人也是不斷在努力,不斷在前進(jìn)的一次的失敗也不能說明什么,學(xué)習(xí)是無止境的,學(xué)習(xí)也是沒有界限的要善于總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),同時也要善于發(fā)現(xiàn)問題。

記得曾經(jīng)讀過一篇文章,里面這樣寫道:“我們都曾經(jīng)是一只蛹,努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當(dāng)蝴蝶穿過兩岸光陰,我們看到了鮮花,淚水,成功,坎坷,挫折……”蛻變過后的蝴蝶一定更加美麗,更加堅強(qiáng),而人生亦是如此,考試也就正如那一次次蛻變,使我們繼續(xù)成長,磨礪過后的天空,定會更加燦爛;通向鮮花與掌聲的人生之路,也必定是曲折的但愿這次考試會給我以啟迪,給我以前進(jìn)的希望,在日后,為了下一次實現(xiàn)和成功,繼續(xù)努力!因為生活,正是有了目標(biāo)和拼搏!

半期總結(jié)與反思篇六

春去秋來,日復(fù)一日,高二上學(xué)期就如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間過去了。驀然回首,過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梳!高一上學(xué)期生活,雖然短暫,但我過得并不充實,成績一落千丈。在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度:這次考試不理想,一塌糊涂。

在我的學(xué)習(xí)成績上,一直并不優(yōu)秀,上學(xué)總是在偽裝,在發(fā)呆,因為,當(dāng)時在我的思想里完全找不到認(rèn)真讀書的念頭,也沒有意識到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的后果。直到面臨嚴(yán)峻的期末考試的前段時間,“無知”的我才意識到學(xué)習(xí)的重要性,我所意識的重要并不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長而學(xué)習(xí),而是為自己為未來為今后的我而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是我未來的基礎(chǔ)。雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問題就問同學(xué),直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣,其道理就在孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛?但是,覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。

在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德----最我覺得自豪的是,光明2年期間,我從來沒有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,只要不給它一次機(jī)會,它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在娛樂上,我實施了每天給自己體育鍛煉,每天二百個俯臥撐(標(biāo)準(zhǔn)、分次)、步行上學(xué)(早上跑步),在路程遙遠(yuǎn)的早上路途中,不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場。但為什么我在體育考試中這么失敗?原因是我當(dāng)天過度疲勞,辛苦勞累的我在當(dāng)時沒有發(fā)揮基本水平。

縱上所述,雖然我在這個學(xué)期沒有了一定的進(jìn)步,而且還一落千丈,但是我最終也認(rèn)識了自己的錯誤,并為之改正,我決定給自己制定一些措施,以便更好的督促自己---精神,時刻嚴(yán)格要求自己,鼓勵自己勇往直前,不怕艱辛不怕困苦,向自己的成功彼岸邁進(jìn)。

期末總結(jié)作文800字高二2。

時間如同白駒過隙,彈指一瞬之間,整個高一生活已經(jīng)悄悄地離我們而去了,緊張的期末考試也暫時告一段落,現(xiàn)在,我要針對這次考試做出如下總結(jié)。

言歸正傳,這次期末考試算是我這學(xué)期準(zhǔn)備的最充分的、最重視的一次了,雖然各科的成績都還不知道呢,但我認(rèn)為考的并不理想。

其實上了高中,我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學(xué)科,每科都基本在十幾名左右,語文學(xué)科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢學(xué)科”好了。

數(shù)學(xué)雖然還不知道確切的成績,但我并不滿意,但還是肖老師的那句話,“這次考試比較簡單……”我對自己的“長項”畢竟有自知之明,我必然不是最聰明的,但確實是在用心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個我認(rèn)為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績,我覺得并不是最重要的,我覺得這個成績作為一個學(xué)期結(jié)束后的回報,應(yīng)該是和自己的付出是成正比的。

就自己個人感覺而言,化學(xué)這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內(nèi)容,我卻好似第一次聽到,完全沒有印象,因此提高課堂效率是下一步一定要做的,這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科?;瘜W(xué)學(xué)科我同樣可以問心無愧地告訴自己說:“下了很多功夫”,雖然不像英語數(shù)學(xué)那樣經(jīng)常做課外題,但卻是認(rèn)認(rèn)真真地對待老師所留的每一項作業(yè),認(rèn)真就著答案核對每一道題,把每個不懂的知識點(diǎn),每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題,大腦經(jīng)常自動地超某個知識文件夾摁下“delete”鍵,而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今天明白了,可能過幾天學(xué)了新知識,就和新知識混淆了,而且容易忘。所以復(fù)習(xí)是必不可少的,我在接下來的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí),在學(xué)好新知識的同時,要鞏固,記熟舊知識。著同樣適用于每一個學(xué)科。

期末總結(jié)作文800字高二3。

再往下看,“閱讀”也扣了5分。犯錯的地方,一是有一個自然段的段落大意歸納的不夠好,二是選擇題有一個選錯了。一個-2分,一個-3分,就這樣,5分又沒有了。

放下試卷,我掩面沉思。錯別字,這可是我每次考試都要失分的地方。細(xì)細(xì)回想起來,每學(xué)完一篇課文,老師都要我們把課后的生字寫會。自己生字也寫了,作業(yè)也做了,可為什么一到考試就老寫錯別字呢?嗨,我想起來了,前幾次考試后,爸爸曾多次叮嚀過我:“對于生字,首先要認(rèn)會,其次要多寫,要通過查字典,搞清每個生字的字義,記住它的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),會用它組詞、造句,知道它的近義詞和反義詞。只有這樣,生字就不再生了。”

可我自己是怎么做的呢?每次寫生字,每個字只寫5遍,多一遍都不寫不查字義,不記字的結(jié)構(gòu),更不用說用生字組詞、造句了。每次媽媽說我,我就說:“我都寫會了,不用再寫了,再說,我還有許多事要干呢!”就這樣,爸爸的話我根本就沒在心里去。

再說閱讀吧。平時每次預(yù)習(xí)課文時,我先把課文初看一遍,然后拿出《字詞句篇》,看著上面的課文分析就抄起來。由于當(dāng)時只想著完成老師布置的作業(yè),對課文內(nèi)容也沒有認(rèn)真分析,抄完了,就完事了。所以這次考試時的閱讀,盡管自己把文章內(nèi)容也多看了幾遍,可總結(jié)的段落大意總是不太全面,語言也不夠精煉。尤其是選擇題,幾個選擇的內(nèi)容都很接近,自己一時竟沒了主意,糊里糊涂的選了一個,結(jié)果還選錯了。

通過這次考試,我要記取的教訓(xùn)很多。首先,我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,干什么事都要認(rèn)認(rèn)真真。尤其是寫生字和預(yù)習(xí)課文,要舍得花時間,認(rèn)真寫,認(rèn)真讀。對每個生字,要多寫多練,先查字典把詞義搞清,會用它組詞造句,還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣,我對生字就記得住了。其次,學(xué)習(xí)時要認(rèn)真思考,認(rèn)真體會文章的主要內(nèi)容。這樣,我的閱讀水平也就會提高的。

嗨,希望下次考試,再不要犯這次的老毛病了!

期末總結(jié)作文800字高二4。

回顧這一學(xué)期,通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我基本上掌握了所學(xué)的專業(yè)知識,并在期末取得了良好的成績,也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和做人的好習(xí)慣。

在思想修養(yǎng)上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。本人熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。做事認(rèn)真踏實,遵從一切從實際出發(fā)的世界觀。

在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評。

在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習(xí),對各門功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)到了很多專業(yè)知識,充實了自己的大腦,得到了豐富的鍛煉,使自己能更快的適應(yīng)社會打下了堅定的基礎(chǔ)。我除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外,課余時間我還積極參加各社團(tuán)活動,提高自身素質(zhì);積極參加社會實踐活動,增加社會經(jīng)驗,為將來步入社會做好準(zhǔn)備。

作為積極樂觀二十一世紀(jì)新時代的青年,對于急需人才的這個社會,我們時刻不能放松自己,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我。且我相信用心一定能贏得精彩。沒有什么事情是做不到的,勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會,盡自己一份力量。

期末總結(jié)作文800字高二5。

不久前我們經(jīng)歷過期末考試,當(dāng)然那么重大的考試每位同學(xué)都用盡全力去復(fù)習(xí)了。對于同學(xué)們來說,期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎還要高興的事情,因為令人難熬的復(fù)習(xí)終于完畢了,人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試結(jié)束后,同學(xué)們都會放松一段時間,對學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫,當(dāng)然這也是我的體驗。但是時間好像并不想放過我們,這次期中考試之后,又要迎來期末考試,我們又開始拼命的復(fù)習(xí)了,又要開始戰(zhàn)斗,時間真的不放過我們!每個同學(xué)都抱怨,為什么時間那么緊啊?讓我們玩的時間都沒有!在這里,我認(rèn)為時間是太緊了,但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)的話那么我想時間就沒有那么緊了,因為這在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。

從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語文了。為什么?理由很簡單:就是因為我們在期中考試的時候復(fù)習(xí)時間不夠用,有某部分同學(xué)忽略了語文,使我們班的成績下降,也讓老師生氣了。為什么會有這種想法呢?現(xiàn)在科目太多了,而且他們想到語文是文科,只要會背會默就可以了,其他的也只要記熟課文的筆記就ok了,根本不用花太多的時間啊,這就是同學(xué)們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下:這種想法是錯誤的!

期末總結(jié)作文800字高二。

半期總結(jié)與反思篇七

在化學(xué)教學(xué)中,每上完一節(jié)課,都有不同的體會、不同的感覺、不同的想法。有時通過自己查找有關(guān)材料解決自己教學(xué)中存在的疑惑,有時通過同行們探討來達(dá)到對某一個問題的一致看法,有時通過學(xué)生反饋建議來達(dá)到對教學(xué)的改進(jìn),有時通過實驗解決存在問題,有時及時進(jìn)行歸納總結(jié)本節(jié)課中成功和不足之處等??傊?,教學(xué)后的反思,是每一位教師都會經(jīng)歷的環(huán)節(jié),它完善了教師學(xué)科知識體系,同時,也是提高自身教學(xué)水平的捷徑。下面,就有關(guān)化學(xué)奧賽教學(xué)中所反思的內(nèi)容,舉一個教學(xué)案例。

(十四屆天原杯24題)小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒,他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。

(1)[提出問題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?

(2)[猜想]小明認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的co。

小鵬認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣。

小芳認(rèn)為:可能上述兩種情況都有。

(3)[設(shè)計實驗方案]請你幫他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷哪一種分析是正確的。

(4)[現(xiàn)象與結(jié)論]如果小明的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是。

如果小鵬的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是。

如果小芳的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是。

(5)如果用cnh2n+2表示蠟燭的主要成分,則其燃燒的化學(xué)方程式為。

解析:這是一道有關(guān)檢驗蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究性實驗試題,該題通過“提出問題――猜想――設(shè)計實驗方案――現(xiàn)象觀察與得出結(jié)論”等探究性實驗的一般步驟,考查了選手的實驗設(shè)計能力,分析實驗問題、處理實驗問題和解決實驗問題的能力。具體的說該題是考查了化學(xué)實驗中對實驗產(chǎn)物(蠟燭熔化時的揮發(fā)物)的冷凝操作。該題答案有全國高考化學(xué)試題的影子(即受高考化學(xué)試題的影響),(20xx年高考題制取氨氣并完成噴泉實驗(圖中夾持裝置均已略去)。

(1)寫出實驗室制取氨氣前化學(xué)方程式:。

(2)收集氨氣應(yīng)使用法,要得到干燥的氨氣可選用做干燥劑。

(3)用圖1裝置進(jìn)行噴泉實驗,上部燒瓶已裝滿干燥氨氣,引發(fā)水上噴的操作是。該實驗的原理是。

(4)如果只提供如圖2的裝置,

請說明引發(fā)噴泉的方法。

選手對于cnh2n+2燃燒的化學(xué)方程式書寫可能會有一定的難度,但只要在平時的教學(xué)中介紹了有關(guān)“碳?xì)浠衔?、碳?xì)溲趸衔铩比紵瘜W(xué)方程式配平公式,問題就可以迎刃而解。

近幾年來的初中化學(xué)競賽試題的特點(diǎn)之一是:往往涉及到高中化學(xué)教材中的內(nèi)容,當(dāng)然這些內(nèi)容是作為已知條件(新的信息)給予選手的,但如果選手能夠在化學(xué)學(xué)習(xí)階段接觸這些內(nèi)容,則會有利于選手在考場上理解試題,并可縮短解題時間,為解其它試題贏得寶貴的時間;所以在初中化學(xué)競賽輔導(dǎo)階段,特別是平時的輔導(dǎo)訓(xùn)練中,必須滲透高中化學(xué)教材的相關(guān)內(nèi)容,必須滲透全國高考化學(xué)的有關(guān)試題。這種教后反思內(nèi)容還很多,如實驗教學(xué)與近幾年中考實驗題相結(jié)合,我們就不難總結(jié)出近幾年中考實驗題特點(diǎn)及平常教學(xué)應(yīng)注意問題;若平常教學(xué)中,能夠隨時記錄這些點(diǎn)滴教學(xué),自己將會受益菲淺。

半期總結(jié)與反思篇八

這次考試我沒有考好,我很自責(zé),我好悲觀。

一是基礎(chǔ)知識。

要想使自己的基礎(chǔ)知識更廣泛,就需要積累。在平常的學(xué)習(xí)過程中,遇到不認(rèn)識的字,不明白意思的詞語及時查工具書。每天看一看,背一背,溫故而知新,以免由于時間的關(guān)系,沖淡了記憶。

二是閱讀。

閱讀也是建立在積累上的。平常應(yīng)該多讀。要用心去讀,讀的不是有趣,而是內(nèi)容。在平常多讀的情況下,我們在考試時做閱讀題就會很好地抓住文章所要表現(xiàn)的感情。

三是作文,

最好先看好題目在答題。

這樣,在自己答題的過程中,就會有一個構(gòu)思,也許,在答題的過程中,就會有靈感,在做作文就比較容易了。平常多寫,多練,逐步提升,平常時應(yīng)該多讀一些“開卷有益”的書。

我沒有考好完全是在于平時的基本功沒有打好。吸取了這次的教訓(xùn),我以后會在平時的學(xué)習(xí)上更加努力!認(rèn)真完成作業(yè)!專心聽講!沒有考好也在與臨場發(fā)揮的不夠完善。我在考完試后會仔細(xì)檢查。我會“更上一層樓”!老師,請你相信我,我會在下次的考試中,更加在努力的!!……。

半期總結(jié)與反思篇九

問老師,抓緊了復(fù)習(xí),可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。

數(shù)學(xué)考了98分,雖然我沒有拿到卷子,不知道錯在什么地方,但我每到考試的`時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法。

2。平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

3。適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí),讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。

媽媽鼓勵我說,一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系,只要你能找出錯的原因,克服不良習(xí)慣,以后加倍努力,學(xué)習(xí)成績就能保持在前列。經(jīng)過反思,使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁,只要一松勁,學(xué)習(xí)成績就會一落千丈,一發(fā)不可收拾。

半期總結(jié)與反思篇十

經(jīng)過緊張的復(fù)習(xí),嚴(yán)格的考試,焦急的等待,終于過了半個學(xué)期,期中考試也結(jié)束了。

回想這半學(xué)期在學(xué)校的日常生活中,我有些時候會管不住自己,和寢室的同學(xué)說說話。還有美中不足的就是做操,我身為體育委員,應(yīng)該以身作則,這點(diǎn),我很愧疚。這上半學(xué)期我很少認(rèn)真做過操,當(dāng)然也被陽老師懲罰過,在被多次提醒和懲罰后,我做操越來越有力了。每次做操我都會很用心的做,當(dāng)然,也不是最好。我相信,只要我在生活中都嚴(yán)格要求自己,我的學(xué)習(xí)成績也不會很差。

在學(xué)習(xí)上,我也會用心,雖然我每天下午都要去訓(xùn)練,學(xué)習(xí)的時間當(dāng)然就比別人少,但我每節(jié)課都會認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講,雖然學(xué)得并不怎么樣,但是我也盡力了。語文主要是靠我們的基礎(chǔ)知識和課外積累,要會寫、會認(rèn)。語文的基礎(chǔ)知識只需要我花點(diǎn)時間記,而課外積累就只有靠我自己去了解了。這次語文我之所以沒有考好,是因為我的粗心,其實錯的題我都會做,只是在基礎(chǔ)題上沒怎么認(rèn)真,導(dǎo)致基礎(chǔ)題扣了很多分。我認(rèn)為數(shù)學(xué)其實是一門很簡單的學(xué)科,但它是我、家長和老師們最大的苦惱了。不過我會更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不讓他們不失望。

后來,我還想了很多很多,我下定決心以后一定要好好學(xué)習(xí)。我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的答案寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊ㄟ^以后的練習(xí),我一定要在做題的過程之中認(rèn)真審題,仔細(xì)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤??荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目。我還準(zhǔn)備給語文數(shù)學(xué)各科都準(zhǔn)備一個《錯題集》,把每一次練習(xí)后錯過的題或在課外覺得比較難的題都抄在錯題集上重做一遍,加深印象。

其實說心里話,我真的感覺很對不起爸爸媽媽。像班上的成績好的同學(xué),他們的父母就特別為他們感到驕傲,而我只能給爸爸媽媽丟臉,每次想到這里,我都會特別的愧疚。我想:我要更加努力,向班上表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí),在家里也做一個好孩子,幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。

這半期總結(jié)下來,主要毛病還是粗心,我想:以后無論是書還是試卷,都應(yīng)該把每一個縫隙看完,讀題要反復(fù)讀幾遍,讀懂了才下筆,要確認(rèn)了才做題。這樣,才能提高自己的成績,就像老師說的一樣:授人以魚,不如受人以漁。

期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望,不讓自己失望。

半期總結(jié)與反思篇十一

這次的月考我考得很糟糕,創(chuàng)下了歷史最差成績,遭遇了滑鐵盧。其中,語文是四門中最不理想的一個科目,僅僅剛剛達(dá)到80分,連85分都沒有上。

這次的語文考試中最大的問題和以前一樣,那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半,我的作文總是寫的枯燥,缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處,就是簡單的敘事,記流水賬。此外,我的課內(nèi)閱讀也沒有全對,這是不應(yīng)該發(fā)生的,這說明我對文章的理解不夠深刻。另外,我的課外閱讀扣分較多,這一點(diǎn)同樣十分重要,這表現(xiàn)出我的課外知識缺乏,對語句的理解不夠透徹。

經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn),我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后,我應(yīng)該在作文方面多加功夫,多看一些課外書,增加自己的知識,豐富自己的詞匯,并且要在寫作文的時候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫,增加文章的精華之處,不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對文章的理解,不是簡單地背答案。最后是加強(qiáng)課外文章的理解,要聯(lián)系全文理解文意,做題時不要僅僅看句子的前后,而是要仔細(xì)閱讀全篇文章,這樣不僅能加快做題的效率,而且還可以增加題目的正確率,可謂是一舉兩得。

用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效,讓我有所進(jìn)步,發(fā)揮出讓我滿意的水平。不久,期末考試就要到來了,我要用這樣的方法考出自己理想的成績。

半期總結(jié)與反思篇十二

學(xué)唱《半屏山》。

【教材分析】。

歌曲為2/4拍,徵調(diào)式,單樂段,借一山兩分、山水相連的自然景觀,寄托了海峽兩岸人民渴望祖國統(tǒng)一的思想情感。歌曲的節(jié)奏在平穩(wěn)中略有頓挫,旋律則婉轉(zhuǎn)起伏,優(yōu)美流暢。共有四個樂句。第一、二樂句是敘述性的,清淡而細(xì)膩;第三樂句的旋律略有起伏,先上行后下行的旋律走向猶如半屏山的外,情緒顯得內(nèi)在、深沉;第四樂句一開始即向上大跳,隨后基本保持平穩(wěn),感情真摯而激動,樂句結(jié)束在調(diào)式的宮音上,直到結(jié)束句時調(diào)式的主音才呈現(xiàn),使歌曲穩(wěn)定中結(jié)束。

【教學(xué)目標(biāo)】。

(一)能用自然優(yōu)美的歌聲有感情地演唱歌曲《半屏山》。

(二)通過欣賞、聆聽、感受樂曲情緒,并和同學(xué)合作,用多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。(三)通過聆聽,感受音樂的魅力,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,對祖國的熱愛。

【教學(xué)重點(diǎn)】。

能用自然優(yōu)美的歌聲有感情地演唱歌曲《半屏山》。

【教學(xué)難點(diǎn)】。

用多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

課本、音樂光盤。

【教學(xué)課時】。

1課時。

【教學(xué)過程】。

一、導(dǎo)入。

生舉手回答。

師:在我們的臺灣。大自然的鬼斧神工孕育出許多美麗的傳,也孕育了這首動人的歌曲《半屏山》。

二、學(xué)唱歌曲。

(一)節(jié)奏練習(xí)。

師:在學(xué)習(xí)歌曲之前,我們先來進(jìn)行一個節(jié)奏練習(xí)。

1.師示范。

2.生集體模仿。

3.師生一起練習(xí)。

(二)初次聆聽感受樂曲情緒。

師:樂曲帶給你怎樣的感受?樂曲有幾個樂段?

(三)為樂曲伴奏。

師:下面我們再來欣賞樂曲,用剛才的節(jié)奏為樂曲伴奏。

(四)再次聆聽。

師:讓我們再來聽聽樂曲,找出旋律中的“xxx、xxx、xxx等節(jié)奏。

師:你們在找的過程中,還有沒有發(fā)現(xiàn)還有一種節(jié)奏用的比較多,就是xxx,這個節(jié)奏我們叫它切分節(jié)奏。

(五)學(xué)唱歌曲。

1.詞譜接龍學(xué)唱歌曲的主旋律。

(1)隨音樂默唱歌曲。

(2)用“l(fā)a”旋律。

(3)詞譜接龍學(xué)唱歌曲。

a.教師演唱歌詞,學(xué)生演唱曲譜。

b.教師演唱曲譜,學(xué)生演唱歌詞。

2.代詞隨琴演唱歌曲,師適時糾正。

3.難點(diǎn)解決。

4.完整演唱。

5.情感處理。

師:這首動聽的應(yīng)該帶著怎樣情感區(qū)演唱呢?

6.完整演唱歌曲。

三、拓展延伸。

(一)學(xué)唱閩方言《半屏山》。

2.學(xué)成閩方言版的《半屏山》的.第1段。

(二)多種形式來演唱。

生討論展現(xiàn)。

(三)拓展延伸。

師:臺灣有很多很深的文化,同學(xué)們在課后去收集臺灣當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化資料,在下一節(jié)課我們一起分享。

四、全課小結(jié)。

師:今天的課堂你有什么收獲?

師:臺灣是一個地大物博的地方,在這里蘊(yùn)含著很多寶藏,同學(xué)們課后可以通過各種形式去慢慢收集,下節(jié)課我們一起來分享。

半期總結(jié)與反思篇十三

這次考試我沒有考好,我很自責(zé),我好悲觀。

要想使自己的基礎(chǔ)知識更廣泛,就需要積累。在平常的學(xué)習(xí)過程中,遇到不認(rèn)識的字,不明白意思的詞語及時查工具書。每天看一看,背一背,溫故而知新,以免由于時間的關(guān)系,沖淡了記憶。

閱讀也是建立在積累上的。平常應(yīng)該多讀。要用心去讀,讀的不是有趣,而是內(nèi)容。在平常多讀的情況下,我們在考試時做閱讀題就會很好地抓住文章所要表現(xiàn)的感情。

最好先看好題目在答題。

這樣,在自己答題的過程中,就會有一個構(gòu)思,也許,在答題的過程中,就會有靈感,在做作文就比較容易了。平常多寫,多練,逐步提升,平常時應(yīng)該多讀一些"開卷有益"的書。

我沒有考好完全是在于平時的'基本功沒有打好。吸取了這次的教訓(xùn),我以后會在平時的學(xué)習(xí)上更加努力!認(rèn)真完成作業(yè)!專心聽講!沒有考好也在與臨場發(fā)揮的不夠完善。我在考完試后會仔細(xì)檢查。我會"更上一層樓"!老師,請你相信我,我會在下次的考試中,更加在努力的??!……。

半期總結(jié)與反思篇十四

【教學(xué)內(nèi)容】。

學(xué)唱《半屏山》。

【教材分析】。

歌曲為2/4拍,徵調(diào)式,單樂段,借一山兩分、山水相連的自然景觀,寄托了海峽兩岸人民渴望祖國統(tǒng)一的思想情感。歌曲的節(jié)奏在平穩(wěn)中略有頓挫,旋律則婉轉(zhuǎn)起伏,優(yōu)美流暢。共有四個樂句。第一、二樂句是敘述性的,清淡而細(xì)膩;第三樂句的旋律略有起伏,先上行后下行的旋律走向猶如半屏山的外,情緒顯得內(nèi)在、深沉;第四樂句一開始即向上大跳,隨后基本保持平穩(wěn),感情真摯而激動,樂句結(jié)束在調(diào)式的宮音上,直到結(jié)束句時調(diào)式的主音才呈現(xiàn),使歌曲穩(wěn)定中結(jié)束。

【教學(xué)目標(biāo)】。

(一)能用自然優(yōu)美的歌聲有感情地演唱歌曲《半屏山》。

(二)通過欣賞、聆聽、感受樂曲情緒,并和同學(xué)合作,用多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。

(三)通過聆聽,感受音樂的魅力,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,對祖國的熱愛。

【教學(xué)重點(diǎn)】能用自然優(yōu)美的歌聲有感情地演唱歌曲《半屏山》。

【教學(xué)難點(diǎn)】。

用多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

課本、音樂光盤。

【教學(xué)課時】。

1課時。

【教學(xué)過程】。

一、導(dǎo)入。

生舉手回答。

師:在我們的臺灣。大自然的鬼斧神工孕育出許多美麗的傳,也孕育了這首動人的歌曲《半屏山》。

二、學(xué)唱歌曲。

(一)節(jié)奏練習(xí)。

師:在學(xué)習(xí)歌曲之前,我們先來進(jìn)行一個節(jié)奏練習(xí)。

1.師示范。

2.生集體模仿。

3.師生一起練習(xí)。

(二)初次聆聽感受樂曲情緒。

師:樂曲帶給你怎樣的感受?樂曲有幾個樂段?

(三)為樂曲伴奏。

師:下面我們再來欣賞樂曲,用剛才的節(jié)奏為樂曲伴奏。

(四)再次聆聽。

師:讓我們再來聽聽樂曲,找出旋律中的“xxx、xxx、xxx等節(jié)奏。

師:你們在找的過程中,還有沒有發(fā)現(xiàn)還有一種節(jié)奏用的比較多,就是xxx,這個節(jié)奏我們叫它切分節(jié)奏。

(五)學(xué)唱歌曲。

1.詞譜接龍學(xué)唱歌曲的主旋律。

(1)隨音樂默唱歌曲。

(2)用“l(fā)a”旋律。

(3)詞譜接龍學(xué)唱歌曲。

a.教師演唱歌詞,學(xué)生演唱曲譜。

b.教師演唱曲譜,學(xué)生演唱歌詞。

2.代詞隨琴演唱歌曲,師適時糾正。

3.難點(diǎn)解決。

4.完整演唱。

5.情感處理。

師:這首動聽的應(yīng)該帶著怎樣情感區(qū)演唱呢?

6.完整演唱歌曲。

三、拓展延伸。

(一)學(xué)唱閩方言《半屏山》。

2.學(xué)成閩方言版的《半屏山》的第1段。

(二)多種形式來演唱。

生討論展現(xiàn)。

(三)拓展延伸。

師:臺灣有很多很深的文化,同學(xué)們在課后去收集臺灣當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化資料,在下一節(jié)課我們一起分享。

四、全課小結(jié)。

師:今天的課堂你有什么收獲?

師:臺灣是一個地大物博的地方,在這里蘊(yùn)含著很多寶藏,同學(xué)們課后可以通過各種形式去慢慢收集,下節(jié)課我們一起來分享。

半期總結(jié)與反思篇十五

半期考試結(jié)束了,學(xué)生的試卷也批改出來了.當(dāng)然,成績是不夠理想的!學(xué)生們出錯的地方有很多,例如:很多題,他們根本就沒有仔細(xì)讀題,仔細(xì)分析.還有些最基本的計算題,根本就沒有仔細(xì)檢查.所以失分率很高!其實,在指責(zé)孩子的同時,我自己也要進(jìn)行自我反思.

1、要培養(yǎng)孩子讀題、分析題的能力.

雖然這些在平時我都有做到,但是力度還不夠.在平時的課堂中,我總是怕孩子們耽誤上課時間或者不能完整、透徹的理解題意,于是總是自己在搶著說,沒有給孩子們充分的思考、整理、總結(jié)的時間和機(jī)會.所以,在以后的課堂中,我要在自己的備課中多注重怎樣引導(dǎo)孩子們?nèi)プx題、析題的能力.

2、注重多做基礎(chǔ)性的題.

所謂熟能生巧,孩子們平時一些基礎(chǔ)性的題練習(xí)的太少了,在以后的練習(xí)課中,我可以通過卡片讓孩子們反復(fù)練習(xí),當(dāng)然也不能太乏味呀,其中也有些激勵性的方法哦!

3、培養(yǎng)孩子們檢查的習(xí)慣.

經(jīng)我了解,有很多孩子做完題后,就認(rèn)為自己是做全對了,根本沒有檢查的意識.我班的孩子就是這樣的,每次孩子們在課堂上完成一些練習(xí)題后,我都會語重心長的提醒他們要仔細(xì)檢查,有些聽話的會去再計算一些計算題,有些根本不會理會,因為他們不知道從哪兒去檢查,怎樣檢查?所以,我們最重要的教給孩子檢查的方法,例如:在做題的時候,遇到不會做的,就在那道題的番號那里打個小標(biāo)記,一會兒把后面能做的做完了,再回頭思考前面沒做的.這樣做,既能不會漏做,也不會耽擱時間.而檢查計算題,如果是考試,做完其它題后,有多余的時間就把自己拿捏不準(zhǔn)的題,再算一次.

以上三點(diǎn)是自己通過這次半期總結(jié)出的一些需要改進(jìn)的地方,當(dāng)然還有許多細(xì)節(jié)方面的,這就需要我在以后的工作中進(jìn)一步細(xì)致,也給孩子們起一個好的榜樣.我相信只有通過自己的努力,不斷反思、不斷總結(jié),我班的成績一定會很大的提高.

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