心得體會是一種對自己思考和成長過程的記錄和反思。撰寫心得體會要注意邏輯嚴謹、條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，表達準確。下面是一些關(guān)于心得體會的范文欣賞，希望可以激發(fā)大家的寫作靈感。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇一
以青年力量，追逐遠大夢想，綻放奮斗光芒，這是青春最美的模樣。
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡，展現(xiàn)了當代高校輔導員和大學生立足本崗敬業(yè)奉獻、矢志拼搏不斷奮斗的良好風貌。
江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學的輔導員靳敏，執(zhí)著守護著自己的學生。在受感染學生最無助時，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅戰(zhàn)中，她想盡千方百計，在簡歷制作、面試培訓、心理疏導和社會適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護航。
在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學輔導員祝鑫指導團隊用76幅“武漢大學生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學生群體畫像調(diào)查報告，為廣大輔導員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導”，全力保障學生身心健康和成長發(fā)展。
面對疫情大考，燕山大學輔導員王銀思交出了甘于奉獻、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔、62萬人次、410萬條信息，講述著她和學生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導員不變的信念。
云南大學輔導員朱丹在專職輔導員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準剖析每個困難學生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學生完成學業(yè)。
會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學輔導員李青山深得學生們的喜愛。他所在的學院，農(nóng)村學生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，13年來，天津師范大學輔導員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學生互動交流，為學生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學生在互動中受教育，在參與體驗中堅定理想信念。
22年堅守一線專職輔導員崗位，西南政法大學輔導員簡敏對2700多名學生全心投入。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學生。在她的幫助下，多名有厭學自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學生回歸課堂。
人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。
哈爾濱工程大學輔導員劉鐵從事專職輔導員工作13年來，堅持以愛為軸，為學生成長成才引路導航。他的學生曾蟬聯(lián)國際水下機器人大賽冠軍，也曾在中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上折桂。在成長為學生心目中“金牌輔導員”的歷程中，劉鐵也不斷升華著自己的人生價值。
杭州師范大學輔導員錢珊堅持調(diào)研學生關(guān)心的社會熱點問題，回應(yīng)學生思想、學習和生活中的疑難困惑。她以“榜樣”為引領(lǐng)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”新模式，變枯燥為生動，推進思想政治教育入腦入心。
西安交通大學輔導員庫來西·依布拉音組織開展以“偉大事業(yè)，信念領(lǐng)航”為主題的就業(yè)宣講活動，講述西遷故事，弘揚西遷精神，積極為畢業(yè)生搭建平臺、對接單位，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。引導學生將愛國情轉(zhuǎn)化為報國行，畢業(yè)后主動選擇到基層去、到邊疆去、到祖國最需要的地方去，讓青春在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉，在為黨和人民奉獻中收獲成長。
無懼風雨、勇挑重擔，用不懈拼搏奏響青春之歌，以奮斗姿態(tài)擁抱青春夢想。
為救同學，身中8刀——千鈞一發(fā)，桂林電子科技大學學生崔譯文做出的選擇，感動著千千萬萬的陌生人。這個平時連打耳洞都會喊疼的瘦弱姑娘，毫不猶豫地推開同學小梁、以身體阻擋歹徒行兇。
當人們驚嘆她的勇敢時，崔譯文只簡單地回答：“我只知道，我不沖上去，她可能會死?！?/p>
危難時刻，青春的選擇總是令人動容——。
生活磨礪，青春在逆境中迸發(fā)奪目光彩。
照顧患病養(yǎng)父、假期打工掙錢、帶著養(yǎng)父一起踏上求學之路……自幼被親生父母遺棄的于婷婷，用稚嫩的肩膀扛起生活的重擔。
難題一道道襲來，她卻沒有向命運低頭?？既胫貞c財經(jīng)職業(yè)學院后，她在學校、出租屋、醫(yī)院“三點一線”的生活中，依然保持著優(yōu)異的成績。
“越是痛苦的東西才會讓人更快地成長，堅韌是我最驕傲的品格?！边@是華南理工大學新聞與傳播學院2019屆本科畢業(yè)生、第21屆研究生支教團成員李莎生前對自己的評價。
這是一個靠勤奮讀書從大巴山走出來的川妹子。在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學支教期間，李莎的自立自強、樂觀向上，讓她很快成為學生們心愛的“莎姐姐”。
2020年5月，李莎在回支教學校途中遭遇意外事故，年輕的生命永遠定格在支教路上。
當青春夢與中國夢同頻共振，年輕的生命會譜寫出怎樣激昂的旋律?
“每個人都是一滴水，來自大地，匯聚于大海。”劉智卓的感受，正是所有青年一代的心聲——“去往祖國需要的地方，貢獻青春力量?！?/p>
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇二
張金學是中南大學輔導員，自1987年來，他以“上班在崗、下班在職”的工作常態(tài)扎根大學生思想政治工作一線32年，所帶學生超過3萬5千名。他迎合時代，不斷創(chuàng)新教育方式，引領(lǐng)學生全面發(fā)展，鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
擔任輔導員近十年來，徐冶瓊先后在武漢大學歷史學院、化學與分子科學學院工作，堅持“一個靈魂喚醒另一個靈魂”，教育對象從文科生到理科生，從本科生到研究生，對象在變，方式在變，不變的是她一貫地“深入師生、注重方法”。
山東大學輔導員范蕊，十三年來堅持每周去一次學生宿舍，每天至少和一名學生面對面溝通一次，每周撰寫工作日志。她開通的微信公眾號擁有近兩萬粉絲，回答學生提問幾萬條，還為學生寫下一千三百多篇原創(chuàng)文章，共計一百多萬字。
上海交通大學輔導員、學生話劇社團指導老師、校辯論隊總教練、校藝術(shù)教育和高水平藝術(shù)團負責老師，這些都是汪雨申的多重身份標簽。來，他堅持用“美育”筑夢青年學子，努力將學生塑造成一個個堪當大任的“全方位一流人才”。
陳小花是廣東技術(shù)師范大學輔導員，在一線輔導員崗位工作已有。這些年來，她不忘初心，躬耕育人，用真情、真誠、真愛走進學生的心靈，用行動助力學生成才。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇三
大學畢業(yè)進入重慶電子工程職業(yè)學院工作，白玥婕一直在智能制造與汽車學院擔任輔導員。十多年來，她累計帶了25個班900多名學生。實習車間的講解，操場上的引導，寢室的談心，她用滿滿的愛守護學生的健康安全，在他們前進的道路上做一個隱形的“筑夢人”。
近日，白玥婕獲評2020重慶市“最美高校輔導員”，她說：“作為一名輔導員，看到學生平安健康幸福，就是我最大的滿足。”
學生實習實訓前，她都要上一堂安全課。
“手套一定要戴好，要系好安全帶，高壓致命，一定要佩戴絕緣手套，”在重慶電子工程職業(yè)學院智能制造與汽車學院工程中心，輔導員白玥婕正在耐心地給同學們講解安全知識。
高職院校的學生每年都有大量的實習實訓活動，為了保證他們的安全，每一次實習前，白玥婕都會給學生們上一堂這樣的安全課?！皩W生們的健康安全，牽動著每一位家長的心。作為輔導員，我們有責任也有義務(wù)，去幫助學生樹立健康安全的意識?！?/p>
引導學生們樹立健康安全的意識并不簡單。剛剛進入大學，生活作息不規(guī)律、缺乏鍛煉、自律性不強，是學生們的普遍現(xiàn)象。為了改變這些現(xiàn)狀，白玥婕在網(wǎng)絡(luò)上組建了“堅持幫”社群，跑步群、鍛煉群、閱讀群、早睡早起群……她幫助學生制定個人小目標，每天在qq群里完成打卡，大大提高了學生的自我約束能力。
設(shè)立“心理觀察員”，時刻關(guān)注學生心理動態(tài)。
守護好學生的健康安全，不僅僅是身體健康和嚴格的行為規(guī)范，還有心理健康。為了保障學生們的心理健康，白玥婕時常會以“知心大姐姐”的身份去傾聽、引導，她還在宿舍設(shè)立“心理觀察員”，時刻關(guān)注學生們的心理動態(tài)。
的一天，正在辦公室忙碌的白玥婕突然接到“心理觀察員”的電話，“他告訴我，班上的小徐最近精神狀態(tài)不太好，情緒十分地低落。”
白玥婕立即找到小徐了解情況。原來，小徐的爸爸在工地上干活時受傷了，他因此想要退學。持續(xù)一個月的談心，白玥婕幫助小徐確立了積極應(yīng)對的態(tài)度，還從自己的工資中拿出部份資助他，并為他申請助學金和勤工儉學，幫他度過了人生的低谷。
“白老師是一位有愛的大姐姐，她總是在我們最需要的時候出現(xiàn)，讓我們感覺到親人般的溫暖?！毙⌒旄锌卣f，幸好有白老師的幫助他才走出困境，找到了自己的人生目標。
帶病堅守崗位，引導學生樂觀面對生活。
“健康安全就是學生的基石，只有學生身心健康了，他們才能更好的立足社會，立足于他們的人生舞臺。”白玥婕時時牽掛著學生們的安全，勤奮工作的她自己卻不幸病倒了。
她被查出患免疫系統(tǒng)疾病，長時間高燒不退，雙腿紅腫無法行走，但她仍然放不下學生，利用qq、短信與學生保持溝通交流。她以頑強的毅力與疾病作斗爭，經(jīng)過多次住院治療后，病情逐漸得到控制，但仍需要長期服藥治療。她不顧家人的勸阻，第一時間重返校園，回到學生們身邊，還用自己的親身經(jīng)歷去引導學生珍愛生命、積極樂觀的面對生活。
十多年來，白玥婕始終將輔導員工作作為自己的事業(yè)來經(jīng)營，傾情奉獻于學生，別人休息時她在學生寢室談心;別人與親人團聚時，她在為學生解難。同年進校的其他輔導員，工作幾年后，紛紛轉(zhuǎn)崗了。只有她仍然還在堅持做一名普通的輔導員，問她為什么?她卻只有一個字“愛”。白玥婕說：“選擇了自己喜歡的職業(yè)，就要用愛去經(jīng)營。”
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇四
在高校思想政治教育隊伍中，輔導員是骨干力量之一，他們無悔青春，用愛陪伴學生成長。近日，中宣部、教育部聯(lián)合表彰2020年“最美高校輔導員”，全國10名輔導員獲此殊榮，杭州師范大學外國語學院輔導員錢珊榜上有名。
錢珊是一名年輕的“資深”輔導員。身為85后，她已經(jīng)當了11年輔導員。從首屆浙江省十佳大學生，到首屆浙江省高校輔導員年度人物，再到如今榮獲全國“最美高校輔導員”，時代在變、學生在變、工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。
“2009年，我從杭州師范大學教育專業(yè)畢業(yè)，留校成為一名思政輔導員?！卞X珊告訴記者，這樣的職業(yè)選擇，與自己初入大學時遇到了兩位溫暖的輔導員有著密切關(guān)聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢珊，年紀比學生大不了幾歲，很少有學生會主動找她講心里話。怎樣才能讓學生在有困難時第一時間想到自己，并信任自己，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn)。
2010年，錢珊在學生中發(fā)起“餐會有約”活動，希望利用早餐、午餐時間，通過在餐桌上的溝通來為學生釋疑解惑。一開始，報名的學生并不多。錢珊主動出擊，帶著自己烤的面包邀請學生來吃早餐，這一妙招取得了很好的效果，學生們紛紛主動吐露心聲。
學校搬遷到新校區(qū)后，錢珊在學生生活區(qū)申請到了一間固定活動室，并搭建了一個“外語村”。
為了吸引學生前來，錢珊把學生們有可能思考和困惑的話題整理出來，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛、就業(yè)等，用“珊言兩語”的方式發(fā)布在年級群里。有時候，學生的問題會涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域，她就邀請專業(yè)老師、學長學姐等加入。
如今，參加“早餐會”已變成杭師大外國語學院很多學生的習慣?！按髮W4年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖?！眮碜孕陆膶W生小吉說，她如今是一名小學英語老師，也在自己的學生中組織起餐會活動，希望將這份溫暖傳遞下去。
更難能可貴的是，每次餐會，錢珊都會細致地記錄，這一習慣已經(jīng)堅持了近10年?，F(xiàn)在，這些餐會日記已有10萬余字，記錄著她帶的每一個學生的成長軌跡。讓錢珊欣慰的是，學生普遍反饋，“餐會有約”對學習、就業(yè)等很有幫助。
“餐會有約”顯成效后，錢珊又給自己制定了新目標——2015年，她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學生中廣受歡迎的模式來開展大學生思想政治教育。工作室成立5年多來，錢珊從一名直播新手開始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富，從女大學生職業(yè)選擇、面試中的技巧，到“榜樣力量”直播系列等，很受學生歡迎。
“我想，這是輔導員工作最打動我的地方，何時何地何種方式，你總是能陪伴在學生身邊，就像溫暖的一束光?！卞X珊說，她正朝著更專業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇五
高校里有這樣一群人，他們陪伴青年學生成長、指引青年學生前行，他們是大學生成長路上的“引路人”“同路人”;他們打通線上線下的界限、融合課上課下資源，為青年學子插上信仰的翅膀，用中國夢激揚青春夢，成為大學生前行的“開路人”。他們就是高校輔導員。
做青年學生思想上的“引路人”
2020年1月23日起，燕山大學的輔導員王銀思便投入新冠疫情防控工作，負責4913名學生的疫情防控數(shù)據(jù)匯總工作。170天、597個文檔、62萬人次、410萬條信息記錄了她的抗疫點滴。因連續(xù)作戰(zhàn)，王銀思腰椎間盤突出疼痛難忍，疫情防控最艱難的1個月，她忍著劇痛趴在床上度過。
江城武漢成了新冠疫情風暴的中心，武漢理工大學的輔導員靳敏一直守護著自己的學生，受新冠病毒感染的學生最無助時，靳敏協(xié)調(diào)多方資源，守護學生的生命安全。
這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課。輔導員深知危難時刻，教育更不能缺位。
天津師范大學化學學院的輔導員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手，深入開展愛國主義教育。他利用“云班會、云黨日活動”講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔當，讓青年學生更加堅定“四個自信”。
華中農(nóng)業(yè)大學的輔導員祝鑫在武漢“封城”的76天里，帶領(lǐng)團隊每日一畫，用76幅“武漢大學生抗疫圖志”陪伴撫慰學生心靈，推送《疫情之下不當看客》等16篇網(wǎng)文，引導學生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導、中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄，廣泛征集學生作品，鼓勵學生采用聽、說、演、唱等形式，講述“逆行者”的故事。
做青年學生成長的“同路人”
“大學生在哪里，輔導員就在哪里。學生成長需要的，就是我要提供的。”這是云南大學的輔導員朱丹8年來堅持不變的信條。
這幾乎是每一位高校輔導員的信條。在互聯(lián)網(wǎng)成為大學生信息重要來源的今天，輔導員對這句話的認識更為深刻了。
“立德樹人，不僅要站穩(wěn)課堂主陣地，還要將思政課延伸到課堂外，要善用網(wǎng)絡(luò)育人，使學生成為心中有夢、眼里有光、腳下有路的時代新人?！焙贾輲煼洞髮W的輔導員錢珊開創(chuàng)“網(wǎng)絡(luò)+實踐式”的思政課堂，以慕課、直播為載體，組織學生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命地。
錢珊的做法與很多輔導員不謀而合。
“11年來，從博客、bbs論壇，到微博、微信、直播、短視頻，無論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變化，對我來說有一點是不變的就是運用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作?！比A中農(nóng)業(yè)大學的祝鑫說。11年來，她先后撰寫網(wǎng)文440余篇，訪問量達千萬人次。她的網(wǎng)文選題緊扣時代和校園熱點，個性鮮明，被稱為“鑫”式風格，獲得大量轉(zhuǎn)發(fā)、點贊。《公交車上讓座的那些事兒》等文章直指學生熱點話題，引領(lǐng)學生輿論場。
當然，網(wǎng)絡(luò)思政不只是網(wǎng)上功夫，還要有線下實踐，只有這樣，才能讓學生把想法變成說法，把說法變成做法。
西安交通大學的輔導員庫來西·依布拉音面對少數(shù)民族學生打造互聯(lián)網(wǎng)+“同心圓”模式，在少數(shù)民族學生中推進“認識100位老師”“閱讀100本經(jīng)典”“聽取100場報告”“參加100場活動”，引導少數(shù)民族學生融入底蘊深厚、創(chuàng)新活躍的校園文化中，營造境界高雅、開放包容、具有民族自豪感和文化自信心的精神高地。她還善于用青年的話語體系，把大道理包裝成“小清新”，將國家的民族政策與思政教育結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化為身邊的故事。用真誠增進理解，加強交往交流交融，為在外求學的各民族學子構(gòu)筑溫暖的心靈港灣。
做青年學生前行的“開路人”
把愛融入行為、用愛傳播信仰已成為高校輔導員的工作法寶。
沈陽工業(yè)大學的李青山是一個愛“串門”、愛“嘮嗑”的輔導員，家訪是他工作中的家常便飯。李青山所在學院農(nóng)村學生占比較大，困難生問題突出。通過家訪，李青山為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個“雙困”學生成功脫困。他還在“嘮嗑”中聊出30多名問題學生的心里話。
在很多輔導員看來，對學生有質(zhì)量的陪伴是自己的追求和使命。正如朱丹所說的那樣，“輔導員的工作價值不能僅用辛苦去丈量，輔導員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和認可是因為它的專業(yè)性?！?/p>
一群專家型的輔導員已經(jīng)成長起來，他們正在用自己的專業(yè)知識和積累，幫助青年大學生實現(xiàn)夢想，為學生成長成才引路導航。
“劉導，我們奪冠了!”看到學生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后發(fā)給自己的消息時，哈爾濱工程大學的輔導員劉鐵備感欣慰。對于始終與學生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來說，“有什么能比學生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”
通過比賽，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑。他深知，世界正處于百年未有之大變局，培養(yǎng)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學生的個人理想與祖國的前途、民族的命運聯(lián)系在一起。
高校輔導員的工作是忙碌而煩瑣的，壓力也是巨大的，但很多輔導員一干就是十幾年，甚至幾十年，因為很多輔導員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點燃青春的事業(yè)。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇六
老師，有人將您比作“靈魂的工程師”、“思想的引路人”，稱贊您像春蠶、蠟燭，有“到死絲方盡，成灰淚始干”的光輝奉獻精神。而在學生心中，更多的時候覺得您是和藹的長輩，是親切的朋友，是思想探險的開門人，從小學的關(guān)懷呵護，到中學時代的循循善誘，再到大學時期的開拓尊重，成長的每個階段都有您的陪伴和參與。如今，學生已然長大成人，投身社會建設(shè)，開始自己的工作，但在這個特殊的日子里，老師，學生依然有很多話想說給您聽，有很多感受想同您分享。
老師，今天我想為您再讀一讀那些年學過的文章詩句：從一年級的“鵝，鵝，鵝”開始讀到大學的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平，”從楚辭讀到漢賦，從詩經(jīng)讀到唐詩，從南北樂府讀到宋詞元曲……一句句、一聲聲都是您親口教授，從課上傳入心上，從書中化入腦中，將學生從無知懵懂的稚子點化成有思想、有理想的學子，再成長為有文化明事理的大人。
老師，今天我想為您畫一畫那些年看過的四季變化：從帶著暑氣的金秋開始，那是學生入學的季節(jié)，再到冬天教室窗戶上的白雪，襯著黑板上粉筆滑動簌簌下落的粉末，有人以“撒鹽空中”、“柳絮因風起”來擬白雪飛舞，學生卻以為，老師指尖發(fā)梢沾染的粉筆屑更似白雪，純潔美麗，能在人心頭永遠定格，任年歲流轉(zhuǎn)永不褪色。畫面流動到春季，萬物生發(fā)，因那東風，一夜之間百花齊放，春去秋來，花朵長出果實，桃李綴滿枝頭，只有那春日的東風不在。人們常夸贊老師“桃李布滿園，學子遍天下”，卻常常注意不到老師們朱顏漸去，青絲變白發(fā)。而寒來暑往，年復一年，東風的力度不曾消減，春來總是萬紫千紅，秋至又是果實累累，只有那一批批化作東風催花發(fā)的老師們默默生出了華發(fā)。
老師，今天我想給您再答一答這些年做過的題目：從簡單的一加一做起，直到大學畢業(yè)時您還在和學生探討的各類人生社會問題，在校園中有您時時解惑答疑，有您充當指月之指，從小學時的規(guī)范解答到大學時的發(fā)散解惑，傳道授業(yè)的同時，隨著學生的成長，您充分尊重每一個學生的主體獨立：用對學生各種特立獨行、奇思怪想的理解尊重，培養(yǎng)了學生對各類問題的多維度思考，對社會各類現(xiàn)象的深入觀察與理性包容?，F(xiàn)在，學生已踏上了人生的另一個階段，在社會生活中的我們已經(jīng)無人再來解惑答疑，卻依然要做好今后的人生試題，雖然不知道能否在生活問題的單選題與多選題、簡答題與疑問題之間自主切換，但老師曾期待的——讓學生做社會棟梁之材，做清白赤誠之人的囑托，學生會牢牢記在心里，人生之路上，永遠不會跑題。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇七
云南大學輔導員朱丹在專職輔導員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準剖析每個困難學生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學生完成學業(yè)。
會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學輔導員李青山深得學生們的喜愛。他所在的學院，農(nóng)村學生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，來，天津師范大學輔導員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學生互動交流，為學生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學生在互動中受教育，在參與體驗中堅定理想信念。
22年堅守一線專職輔導員崗位，西南政法大學輔導員簡敏對2700多名學生全心投入。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學生。在她的幫助下，多名有厭學自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學生回歸課堂。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇八
1996年，王玉芬從英國訪學回國后進入浙江大學電氣工程學院任教，并擔任碩士生導師。從教23年，共計開設(shè)8門專業(yè)課程，發(fā)表40余篇論文。在從教的第13年，她毅然決然地轉(zhuǎn)型擔任專職輔導員，負責研究生思政工作。這一干就又是整10年。這10年里，她既做輔導員，又繼續(xù)教學工作。
2016年，王玉芬成為浙江大學海寧國際校區(qū)的第一個輔導員。如何在“高水平、一對多”的基礎(chǔ)上取其精華而又“寸土不讓”、堅持“以我為主”掌握思政工作話語權(quán)?她反復調(diào)研，努力破這個難題。前后500多天，她調(diào)研走訪中外合作辦學機構(gòu)10余家，并就學生管理制度的建設(shè)、育人體系的完善等與合作伙伴相關(guān)負責人探討了20余次，探索出思政工作新模式。
她抓好黨建龍頭，切實推進國際校區(qū)大學生“先鋒引領(lǐng)計劃”，堅定中國學生理想信念;主動融合中西方教學優(yōu)勢，引入lst(大班授課+小班研討+研究學習)模式和名家講座模式，提升思政理論課育人實效;推動留學生走企業(yè)、下農(nóng)村、進社區(qū)，在實踐中了解中國國情;在留學生中傳播十九大精神，英文版十九大報告被贊譽為“讀懂中國的最佳文獻”。她通過開展育人強師培訓，帶領(lǐng)教師體驗校史校情、國情民情，夯實全員育人基礎(chǔ)。
在她的努力下，國際校區(qū)基本形成了“學生事務(wù)部統(tǒng)籌，聯(lián)合學院主抓專業(yè)教育，書院主導養(yǎng)成教育”的國際化育人格局;形成了正面教育、素質(zhì)發(fā)展、中外趨同三者相輔相成的高水平中外合作辦學學生思政工作體系。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇九
作為人類歷史上最古老的職業(yè)之一，教師的榮光一直閃耀每一個時代，孕育希望、催生力量、照亮未來。今天是第35個教師節(jié)，讓我們向辛勤付出的廣大教師致敬，努力推動尊師重教由傳統(tǒng)到時代的延續(xù)，從美德向風尚的發(fā)展，激勵廣大教師為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。
長期以來，全黨全社會始終致力于樹立和弘揚尊師重教的鮮明導向，讓廣大教師享有更大尊重和應(yīng)有的社會聲望。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議確定每年9月10日為教師節(jié)，開啟了我國尊師重教新紀元。35年來，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，指明了教師肩負的使命任務(wù)。35年來，推進教師隊伍建設(shè)走上法制化和規(guī)范化道路。《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國教師法》的頒布，依法確立了教師專業(yè)地位，有力維護了教師合法權(quán)益。35年來，教師正成為最受社會尊重的職業(yè)。堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，得到了社會民眾的切實關(guān)心和大力支持。今天，全國現(xiàn)有各級各類專任教師1673.83萬人，比1985年的931.9萬人增長79%，龐大的教師群體必將開創(chuàng)強大的教育未來，奠定民族復興的重要基石。
“為學莫重于尊師”，教師是以智啟人的教書匠。三尺講臺，是教師教書的陣地，個人成長的平臺，全面提升思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)是教育最直接目的。在詩詞歌賦中讀懂生活，語文老師帶領(lǐng)我們領(lǐng)略中華文化的博大精深;在點線面體中品味幾何，數(shù)學老師帶領(lǐng)我們構(gòu)建奇妙的三維空間;在語言學習中對話全球，外語老師帶領(lǐng)我們從中國走向世界;在史?；仨胁┕磐ń?，歷史老師帶領(lǐng)我們不斷增強文化自信……教師是人類文明的傳承者，積極履行著傳播知識的使命與重任，豐富著我們的學識修養(yǎng)，開啟我們的認知之路、成長之路、創(chuàng)新之路。新時代，從不同科目跬步千里式學習到大中小學循序漸進式教育，人才培養(yǎng)對高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍提出了很高要求，廣大教師要在自我錘煉上花心思、下功夫，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，夯實以智啟人的堅實基礎(chǔ)。
“善之本在教，教之本在師”，教師是以德樹人的“園丁師”。國無德不興，人無德不立。中國古代知識分子歷來重視道德修養(yǎng)，“修身、齊家、治國、平天下”，是中國古代對“大德”的勾畫，是教師育人的首要目標。中國特色社會主義進入新時代，“德”的內(nèi)容在變化，但根本性的地位不可動搖，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，廣大教師必須以身作則，立穩(wěn)思想的標桿、真理的旗幟。16年間行程超過50萬公里，帶領(lǐng)團隊收集4000萬顆種子，“全國優(yōu)秀教師”鐘楊，用種子點燃希望，將生命融入祖國山河，用言傳身教澆灌祖國未來，深刻領(lǐng)會到當代“大德”的真諦。教育是功在當代、利在千秋的德政工程。廣大教師要牢記立德樹人的根本目標，推動社會主義核心價值觀教育入腦入心、走深走實，系好廣大青年學生人生的“第一顆扣子”。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，教師是以情育人的“大先生”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師是人類靈魂的工程師，他們一言一行都在引導和教育我們?！皶r代楷?！秉S大年，放棄國外優(yōu)越條件，義無反顧返回祖國，擔任母校吉林大學地球探測科學與技術(shù)學院全職教授、博士生導師。7年多來，他不計得失、只爭朝夕，帶領(lǐng)科研團隊取得一系列重大科技成果，填補多項國內(nèi)技術(shù)空白，部分成果達到國際領(lǐng)先水平，為深地資源探測和國防安全建設(shè)作出了突出貢獻。從心有大我、至誠報國的愛國情懷、教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神到淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，黃大年的精神在其去世后，依然鼓舞人心、催人奮進。新時代，廣大教師要繼續(xù)發(fā)揚“人梯精神”，在潛移默化中推動青年學生拾級而上。
“三尺講臺育桃李，一支粉筆譜丹心”，教師是擔當大任的“筑夢人”。塑造靈魂、塑造生命、塑造新人是時代賦予教師的重任。中國特色社會主義進入新時代，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為黨和國家事業(yè)培養(yǎng)人才與棟梁，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。廣大教師必須堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，認真落實《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，用思想鑄魂育人。爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，教育學生不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，厚植愛國主義情懷、發(fā)揚艱苦奮斗作風、錘煉奮斗擔當精神，鍛煉健康強健體魄，立志肩負起民族復興的時代重任。
師恩難忘，涌泉相報。35年來，在黨的全面領(lǐng)導下，教師隊伍整體面貌發(fā)生根本性變化，教師隊伍建設(shè)取得了歷史性成就。全黨全社會要繼續(xù)弘揚尊師重教好風尚，書寫教師隊伍建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展篇章，為實現(xiàn)中華民族偉大復興凝聚強師偉力。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇十
高校輔導員，是大學生的人生導師、知心朋友，是思想政治教育隊伍中的一支骨干力量。日前，中宣部、教育部評選出10名2020年“最美高校輔導員”。
把疫情防控作為思政教學教材。
疫情防控中，武漢理工大學法學與人文社會學院輔導員靳敏對自己帶的25名武漢籍研究生尤為關(guān)心。逐一排查和叮囑后，靳敏發(fā)現(xiàn)，學生小霞是醫(yī)務(wù)人員子女，家里長輩已經(jīng)感染，在照顧家人期間，小霞也開始出現(xiàn)癥狀。靳敏心急如焚，與學院老師一起，積極尋找資源、聯(lián)系醫(yī)院……在各方努力下，小霞終于順利住進定點醫(yī)院。
6個月，180多個日日夜夜，靳敏全力以赴。她每天按時匯總學生信息、排查學生健康情況、及時捕捉學生的思想變化，即便隔著屏幕，她也始終對學生情況了如指掌。
有段時間，雖然學生不到校，但天津師范大學輔導員張家瑋依舊忙碌。通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”講故事，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學生;利用“云班會”“云黨日”，張家瑋用事實講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在。
在張家瑋的帶領(lǐng)下，學院輔導員們既“備課”又“講課”，既“自學”又“教學”，把疫情防控作為思政教學教材。
為幫助更多的大學生就業(yè)，沈陽工業(yè)大學建筑與土木工程學院黨總支副書記李青山點對點幫助學生對接企業(yè)人力資源部門?！皩W院279名畢業(yè)生，我們盡量做到讓每個學生都有充足的就業(yè)選擇。”李青山說。
李青山還發(fā)起了“遼寧輔導員百家優(yōu)質(zhì)企業(yè)促就業(yè)活動”，組織帶領(lǐng)30余所高校的91名輔導員向大學生推薦100余家“信得過”的用人單位，為畢業(yè)生提供上千個就業(yè)崗位，并提供24小時在線就業(yè)服務(wù)。
思政工作應(yīng)該有機融入、潤物無聲。
“培養(yǎng)服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲工程人才，引導學生將個人理想與祖國的前途、民族的命運聯(lián)系在一起，這是我的使命?！惫枮I工程大學水聲工程學院輔導員劉鐵說。怎么在學生心中種下一顆海洋強國的種子?怎么讓學生了解、熱愛水聲工程?劉鐵成了學校船舶博物館的“義務(wù)講解員”：通過講述船海專業(yè)特色和船舶發(fā)展歷史，指導學生了解行業(yè)發(fā)展趨勢;通過邀請專業(yè)教師現(xiàn)場教學，幫助學生規(guī)劃成長藍圖;通過講述遼寧艦、蛟龍?zhí)柕取皣仄鳌北澈蟮墓适?，堅定學生投身海洋強國建設(shè)的報國理想。
同樣致力于引導學生激揚青春夢想的，還有西安交通大學勵志書院少數(shù)民族學生專職輔導員庫來西·依布拉音?！皬纳虾Ｖ泄惨淮髸贰⒄憬闻d紅船，到井岡山、西柏坡，再到首都北京，我和學生們一起，沿著時間脈絡(luò)，觸摸黨史，接受紅色教育，堅定理想信念?！睅靵砦髯院赖卣f。
做輔導員將近20年，學生從“70后”到“00后”，燕山大學機械工程學院輔導員王銀思對思政教育感觸很深：“要想讓思政教育落地生根，就需要我們遵循不同時期學生的成長規(guī)律，不斷摸索適合他們的工作方法?！睂W生待在宿舍的時間長，王銀思就辦起“公寓微講堂”，開展理論學習、學業(yè)指導;學生喜愛手機閱讀，王銀思就開辟“網(wǎng)絡(luò)微課堂”，開設(shè)“學霸微課”“青春力量”“黨聽我說”等專欄，錄制上傳340余個微課視頻?！昂玫乃枷胝喂ぷ鲬?yīng)該像鹽，我們要做的就是不斷翻新菜品，讓鹽溶解到各種食物中便于學生自然而然吸收?！蓖蹉y思說。
哪里有學生，哪里就有關(guān)愛。
華中農(nóng)業(yè)大學理學院黨委副書記祝鑫，用一個寒假、21天，給340名學生每人寫了一封信，共計20萬字。信中，她積極關(guān)注每個人的綜合表現(xiàn)，并提供客觀評價與成長建議。“她還記得我胃不好，在信中提醒我一定不能空腹吃藥?！被加袕娭毙约怪椎姆酵瑢W收到信后，內(nèi)心充滿感動。
她愛學生，學生也愛她。教師節(jié)，同學們在340張便簽紙上寫下340份祝福，送給祝鑫……11年來，祝鑫帶了5屆學生，寫了1622封信、60多萬字。
哪里有學生，哪里就有輔導員。杭州師范大學外國語學院學工辦主任錢珊剛?cè)屋o導員時，希望貼近學生，便萌生了舉行“早餐會”的念頭。一開始，主動報名的學生并不多，她就主動出擊，食堂、寢室、超市、體育場，都能成為她和學生談心的地方。
如今，“早餐會”已成為錢珊與學生們交往的日常。在錢珊的辦公桌里，藏著5本“寶貝”，那是10萬余字的“早餐會”工作日記，記錄著她每次與學生暢聊的點滴，記錄著她所帶的每一個學生的成長軌跡。
把學生時時記掛在心頭的，還有西南政法大學民商法學院輔導員簡敏。她把患有心理疾病的學生帶回自己家中調(diào)養(yǎng)撫慰;把多個上網(wǎng)成癮的學生勸返課堂;因擔心生病返家的學生，每隔一小時與列車長溝通;邀請留校的學生到自己家里共度除夕夜……簡敏用愛心、耐心、細心，肩負起輔導員的責任。
22年來，簡敏一直在圍著學生工作。“輔導員的工作繁瑣、壓力也大，但跟學生們朝夕相處，看著他們成長成才，讓我有成就感，我從心里感到快樂。”簡敏說：“所以我要把輔導員職業(yè)當做終身的事業(yè)!”
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇十一
為深入學習關(guān)于教育的重要論述，充分展示高校輔導員和大學生的奮斗精神，中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2021年最美高校輔導員。
發(fā)布儀式以“同心護家園”“奮斗譜青春”“追夢扶貧路”“大愛行無疆”為關(guān)鍵詞，全方位展示了10位“最美高校輔導員”和10位“最美大學生”在疫情防控、脫貧攻堅、志愿服務(wù)、思政教育、就業(yè)幫扶等方面的先進事跡，展現(xiàn)了當代高校輔導員和大學生立足本崗敬業(yè)奉獻，矢志拼搏不斷奮斗的良好風貌。發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺舉行，中宣部、教育部負責同志為他們頒發(fā)了證書。
青春是什么樣子?這是我們學生時代必須回答的課堂之問，也是改革發(fā)展到今天我們必須答好的時代之問。
從100年前救亡圖存的愛國青年，到革命年代舍生忘死的英雄兒女;從社會主義建設(shè)時期艱苦奮斗的實干家，到改革大潮中勇立潮頭的弄潮兒;從跨時代奮勇爭先的開拓者，到新時代努力奔跑的追夢人……他們的足跡，無疑是對“青春的樣子”的最好刻畫。
“五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年?！毙聲r代中國青年運動的主題、方向和使命，就是堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，同人民一道，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。這是我們的青春，最該有的樣子。
青春的樣子，是自信的樣子。自信，是一個人最美的氣質(zhì)，是一個人、一個政黨乃至一個國家不斷排除艱難險阻、從勝利走向勝利的動力之源。新時代中國青年，要自信樹立遠大理想，篤定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。要自信走好復興之路，我們所在的時代，是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代，我們比以往任何時候都更有自信實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須把自己的理想和抱負熔鑄在“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的光榮旗幟下，在舍棄“小我”中實現(xiàn)人生價值，在融入“大我”中升華人生境界。
青春的樣子，是愛國的樣子。愛國，是人世間最深層、最持久的情感;愛國主義，是中華民族團結(jié)奮斗、自強不息的精神紐帶。新時代中國青年，要強化愛國觀念，把“怎么樣愛國”作為“做人最大的事情”，堅持愛國和愛黨、愛社會主義的高度統(tǒng)一，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，始終把愛國當作本分、當作職責，當作立身之本、當作成才之基，一心一意聽黨話、堅定不移跟黨走，心之所系、情之所歸。要踐行愛國使命，愛國不是空喊口號，而要在實踐中見行動、見精神，要主動到人民群眾中去，到新時代新天地中去，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情來投入、以一世的奉獻來體現(xiàn)，真正讓愛國情懷融于血、踐于行。
青春的樣子，是奮斗的樣子。奮斗，本身就是一種幸福。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。新時代中國青年，要擦亮奮斗底色，面對日益美好的生活，奮斗精神不能褪色，面臨艱巨繁重的任務(wù)，奮斗精神歷久彌堅，生逢其時、重任在肩，勇于克服不容易、敢于挑戰(zhàn)不可能，爭做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。要淬煉過硬本領(lǐng)，懷空杯心態(tài)、有本領(lǐng)恐慌，努力學習馬克思主義立場觀點方法，全面掌握科學文化知識和專業(yè)技能，自覺到脫貧攻堅主戰(zhàn)場、科技攻關(guān)最前沿、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線、社會服務(wù)各領(lǐng)域去經(jīng)風雨、壯筋骨、長才干，真正做新時代的疾風勁草、烈火真金。
乘風好去，長空萬里，直下看山河。值此五四運動100周年之際，讓我們向時代問好、向青春致敬，并以青春之名承諾：傳承五四精神、領(lǐng)航時代方向、勇?lián)鎳厝?，勠力同心、砥礪前行，延續(xù)好“青春的樣子”，共同譜寫下一個百年傳奇!
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇十二
為深入學習貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學校思想政治理論課教師座談會、紀念五四運動100周年大會上的重要講話精神，充分展示高校輔導員和大學生的奮斗精神，中共中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布“閃亮的名字”——“最美高校輔導員”“最美大學生”事跡。發(fā)布儀式由中央廣播電視總臺承制，將于6月21日、6月22日在央視社會與法頻道(cctv-12)和綜合頻道(cctv-1)播出。
10名“最美高校輔導員”和10名“最美大學生”中，有的潛心科學研究，在核心技術(shù)的科研之路上不斷前行;有的響應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)造的時代號召，投入科技創(chuàng)業(yè)的浪潮;有的人見義勇為樂于助人，積極參與各類志愿活動;有的自強不息，用自己的故事感動和激勵著他人。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇十三
9月，數(shù)千名上海交通大學新生上了獨特的一堂課——觀看校園原創(chuàng)話劇《錢學森》。這部話劇的制作人，就是上海交大輔導員汪雨申。
留校至今，始終在人文學院擔任一線輔導員的汪雨申心中有一個夢想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學生思想政治教育工作中，讓夢想之花開遍整個校園。
怎樣在中外合作辦學中做好輔導員工作?，浙江大學專職輔導員王玉芬成為浙大國際聯(lián)合學院的第一批工作者，這是她反復調(diào)研、不斷探索的問題。
搭建起適合于中外合作辦學的學生思政工作體系，王玉芬倡導文化體驗，講好中國故事，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個人的心靈，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇十四
用心靈陪伴心靈的袁利、“吐爸爸”和張金學三位輔導員，使我明白陪伴學生成長的意義;用青春點燃青春的徐冶瓊、李睿和任雅才三位年輕輔導員，使我明白輔導員的工作要契合當代大學生特點開展;用夢想照亮夢想的汪雨申、王玉芬、范蕊和陳小花四位輔導員，將輔導員工作作為一項大課題來研究，面對新形勢和新變化，他們用使命感來堅守。
十位最美輔導員的事跡感人，他們作為千千萬萬戰(zhàn)斗在學生工作一線的輔導員代表，替我們對黨和國家做出最響亮的回答：做好新時代大學生的思想引領(lǐng)者，我們不負重托!
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇十五
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，充分展示高校輔導員和大學生的奮斗精神，中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2019年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡。
據(jù)悉，教育部先后舉辦了11屆“高校輔導員年度人物”和14屆“大學生年度人物”推選展示活動。2019年，中宣部、教育部從歷屆在崗輔導員年度人物和歷屆在讀大學生年度人物中，遴選出10位高校輔導員和10位大學生，首次納入“最美人物”系列，樹立起新時代輔導員和大學生的學習榜樣。
王玉芬、吐爾遜麥麥提?艾麥提江、任雅才、李睿、汪雨申、張金學、陳小花、范蕊、袁利、徐冶瓊10位高校輔導員，于紀平、馬天琛、王紹鑫、呂松、劉敏、劉強、劉燚、李二陽、阿斯哈爾?努爾太、黃鶯10名在校大學生，分別被評為2019年“最美高校輔導員”和“最美大學生”。
發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺舉行，現(xiàn)場對“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡進行了展播，中宣部、教育部負責同志為他們頒發(fā)了相關(guān)證書。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇十六
作為一名“85后”，武漢大學輔導員徐冶瓊有著強烈的好奇心。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來，產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法，學生工作不斷創(chuàng)新，成為既有營養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。
在同濟大學輔導員李?？磥?，青春是多彩的。他為班級同學量身寄語，對照著每個人的現(xiàn)狀與理想，有針對性地加以引導和激勵。
北京師范大學輔導員任雅才，是同事眼中精力無限的全能超人，也是學生信賴的知心人和引路人。她與學生約定每學期寫“悄悄話”，幫助他們解決成長過程中遇到的階段性問題。
留校至今，始終在上海交通大學人文學院擔任一線輔導員的汪雨申心中有一個夢想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學生思想政治教育工作中，讓夢想之花開遍整個校園。
浙江大學專職輔導員王玉芬倡導文化體驗講好中國故事讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個人的心靈在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
9月，山東大學輔導員范蕊遇見了第一批學生，從此遇見熱愛與堅持。學生寫下1300多篇文章，100萬多字;“陌上花開”微信公眾號擁有粉絲近兩萬人，回答學生提問數(shù)萬條。
廣東技術(shù)師范大學輔導員陳小花來帶出了5500名學子。陳小花說，“我愿意繼續(xù)扎根在一線，一花引得萬花開，讓祖國的花朵們綻放得更加燦爛!”
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇十七
吐爾遜麥麥提·艾麥提江在學生當中還有一個特殊的稱呼——“吐爸爸”。作為輔導員，他主要職責并非通常意義上“授業(yè)”的任課教師，從某種意義上說，更像是操心學生生活的“保姆”。
2017年1月學院設(shè)立“吐爾遜麥麥提·艾麥提江”輔導員工作室，旨在培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的輔導員，形成系列研究課題和特色項目，建設(shè)一批有一定影響的研究成果，逐步建成機制健全、特色鮮明、資源共享的輔導員工作機制。吐爾遜麥麥提·艾麥提江負責工作室的日常工作。
學院依托工作室開展輔導員業(yè)務(wù)培訓工作及論壇工作，針對學生管理工作中出現(xiàn)的突出問題每期圍繞一個主題展開討論，輔導員暢所欲言、積極分享工作經(jīng)驗、共同研究探討問題，較好地促進了輔導員業(yè)務(wù)能力的提高。同時使各系學生工作的主動性、積極性不斷得到激發(fā)，學院輔導員間的業(yè)務(wù)交流不斷增強。輔導員工作室承辦每年的“輔導員能力大賽”，通過每年的輔導員能力大賽，達到“以賽代練、以賽促學”的效果。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇十八
作為一名“85后”，武漢大學輔導員徐冶瓊有著強烈的好奇心。
和學生一樣，每一個新鮮事物，她都想看看是什么;大家都關(guān)注的話題，她總想找找是為什么。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來，產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法，學生工作不斷創(chuàng)新，成為既有營養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。
在同濟大學輔導員李?？磥?，青春是多彩的。
北京師范大學輔導員任雅才，是同事眼中精力無限的全能超人，也是學生信賴的知心人和引路人。
在新生報到當晚，她指導學生撰寫《寫給四年后的自己》，鼓勵學生在成長的新起點深入思考;她與學生約定每學期寫“悄悄話”，幫助他們解決成長過程中遇到的階段性問題;她利用暑期帶學生到貧困山區(qū)支教，“夜間雖然被蚊蟲咬得傷痕累累，卻依然興致勃勃地探討如何更好地提升授課質(zhì)量”。
“學生頒給我的‘最佳大伙伴獎’是輔導員最珍視的榮譽?！比窝挪耪f，“青年人的青春路上，有我同行!”
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇十九
把汗水匯聚，去澆灌五彩的花朵。是老師，為年輕的水手護航。
為切實引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導員年度人物”和在讀的“大學生年度人物”中，評選出10名“最美高校輔導員”和10名“最美大學生”。
他們接力奔跑，不斷超越，譜寫出青春歲月中的壯麗樂章。
用心靈陪伴心靈。
29年，足以讓青絲暗生華發(fā)。袁利的青春，在為一屆又一屆學生的奉獻和陪伴中，悄然逝去。來自重慶大學的她從事專職輔導員工作29年，先后擔任了105個班級的輔導員，累計教育引導學生2700多名。
“每天把簡單的事情做好了，就是不簡單。每天把平凡的事情做好了，就是不平凡?！痹f。
“吐爸爸”——這是學生們對克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學院輔導員吐爾遜麥麥提·艾麥提江特殊的稱呼。
“吐爸爸”是學院年齡最大的輔導員，也是從事輔導員工作時間最長的教師。他對全系的學生情況如數(shù)家珍：誰是什么性格，學習成績?nèi)绾?，誰有什么特長，誰的家庭情況怎樣，誰最近心情不好……對于他來說，這并非難事，因為“我愛輔導員這個工作，我愛我的孩子們”。
中南大學輔導員張金學32年前選擇了這份職業(yè)，“這不僅神圣，更是回報祖國的一種方式”。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇二十
人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。
云南大學輔導員朱丹在專職輔導員壹線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準剖析每個困難學生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學生完成學業(yè)。
會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學輔導員李青山深得學生們的喜愛。他所在的學院，農(nóng)村學生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，來，天津師范大學輔導員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學生互動交流，為學生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學生在互動中受教育，在參與體驗中堅定理想信念。
22年堅守壹線專職輔導員崗位，西南政法大學輔導員簡敏對2700多名學生全心投入。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何壹個需要幫助的學生。在她的幫助下，多名有厭學自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學生回歸課堂。
最美高校輔導員先進事跡心得體會篇二十一
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡，展現(xiàn)了當代高校輔導員和大學生立足本崗敬業(yè)奉獻、矢志拼搏不斷奮斗的良好風貌。
江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學的輔導員靳敏，執(zhí)著守護著自己的學生。在受感染學生最無助時，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅戰(zhàn)中，她想盡千方百計，在簡歷制作、面試培訓、心理疏導和社會適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護航。
在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學輔導員祝鑫指導團隊用76幅“武漢大學生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學生群體畫像調(diào)查報告，為廣大輔導員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導”，全力保障學生身心健康和成長發(fā)展。
面對疫情大考，燕山大學輔導員王銀思交出了甘于奉獻、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔、62萬人次、410萬條信息，講述著她和學生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導員不變的信念。
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