讀書是一種享受和提升自我的方法，我覺得讀書的快樂無窮無盡。要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要在表達(dá)方式上做到簡明扼要。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
高二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿篇一
老師、家長、同學(xué)們：
各位叔叔、阿姨，上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我代表34班所有同學(xué)歡迎你們的到來。高二34班組建之初是一個(gè)頗為“頑皮”的班級(jí)?？墒俏野嗤瑢W(xué)都很懂事，學(xué)習(xí)上互相支持，生活上互相幫助，可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級(jí)。我班的成績也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以，能代表班級(jí)發(fā)言我感到十分榮幸。
我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。
愛是什么？愛是理解，是寬容，是呵護(hù)；是尊重，是勸慰；愛是嘮叨，是責(zé)怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對(duì)子女的愛，是老師對(duì)學(xué)生的愛。
有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格；有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑；我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場。
爸爸媽媽，你們辛苦了！
爸爸媽媽，您知道嗎,每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠(yuǎn)，一直綿延到我的心中，我們的心便會(huì)為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，那里沒有狂風(fēng)大浪，沒有巨石暗礁，我們?cè)谀莾荷宰魍Ａ?，修補(bǔ)創(chuàng)傷，再次遠(yuǎn)航！
18年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來！是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動(dòng)力；是您用時(shí)間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí)，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們?cè)俅慰吹较Ｍ氖锕?！?dāng)然，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了.
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把我們送到了運(yùn)河中學(xué)，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望未來的高考和學(xué)業(yè)水平測試以及信息考試，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭取4a，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
在以后的日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，爭取在學(xué)業(yè)水平測試中，再創(chuàng)輝煌。同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。因?yàn)槲覀冎?，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹！相信吧，今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績來回報(bào)您們！
父母愛，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心！最偉大的人在這里！我代表高二34全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任，以優(yōu)異的成績回報(bào)您的養(yǎng)之恩，教導(dǎo)之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們拼了。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會(huì)義無反顧，勇往直前！
媽媽，我愛你！爸爸，我愛你！老師，我愛你。我們一定會(huì)為愛拼搏！
高二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿篇二
1、讀自己的書，聽老師的話。要相信老師所說的話，頂撞不是自立，更不是顯擺的依據(jù)。學(xué)習(xí)上可以質(zhì)疑，教育上要相信老師，苦口婆心地勸說、三番五次地教育，除了親人只有老師。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界上，我們每個(gè)人不是孤立的也不是唯一的，我們每個(gè)人其實(shí)是一個(gè)受到許多“外力”作用的“質(zhì)點(diǎn)”，有隨我所愿的“推力”，有違我所愿的“拉力”，有我感受不到的“重力”，有我抗拒不了的“阻力”，還有我對(duì)別人施加的“壓力”，等等，我們才在這些“分力”產(chǎn)生的“合力”的作用下始終保持“平衡狀態(tài)”。因此，我們每個(gè)人要尊重各種觀點(diǎn)，汲取各種建議，特別是老師的觀點(diǎn)與建議。
2、沒有什么比學(xué)習(xí)更重要。人的差別其實(shí)說到底就是學(xué)習(xí)能力的差別，善于學(xué)習(xí)的人，每天都在更新信息、接受挑戰(zhàn)，在充實(shí)自己的同時(shí)成就了自己。不學(xué)習(xí)的人，每天都在損耗自己的智能，使自己變得更加無能。同是從小的伙伴、同班的同學(xué)、同室的室友，等待幾年、十幾年再次相見后，每個(gè)人的境遇可謂天壤之別。為什么？雖然原因很多，但其中一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習(xí)能力。一個(gè)人要維持持久的優(yōu)勢，就要有能力比你的競爭對(duì)手更快的學(xué)習(xí)。作為高中生，你們處在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是增強(qiáng)能力，只有不斷學(xué)習(xí)，才能為自己未來的持續(xù)成長、健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、要有責(zé)任心、恒心。通常某個(gè)宿舍被扣分，宿舍的不少同學(xué)都覺得不是自己的責(zé)任，宿舍環(huán)境不好就是我們8個(gè)人的責(zé)任，教室環(huán)境不好，是我們50多人的責(zé)任。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？20xx屆有個(gè)陳曦的同學(xué)，我經(jīng)常看到她檢起路上的紙屑等垃圾，全年級(jí)的老師同學(xué)都知道陳曦這個(gè)名字。她自己說因?yàn)闄z垃圾而出名，我說是因?yàn)樗返赂呱卸雒模某煽円蚕喈?dāng)不錯(cuò)，674分考入中國政法大學(xué)。
一部分人因?yàn)榕d趣而讀書，大部分人是因?yàn)樨?zé)任而讀書，真正目標(biāo)不應(yīng)是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，但不能用興趣代替責(zé)任。大家想想為什么讀書，為誰讀書？有些人也許會(huì)說，為自己找個(gè)飯碗而讀書！這是多么渺小和可憐！作為名校的學(xué)生絕對(duì)不應(yīng)該單是為找個(gè)飯碗而活著！我們要知道讀書絕對(duì)不只是為了自己，讀書還要為了國家而求學(xué)問。
據(jù)說美國西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。它會(huì)讓你軟弱，會(huì)讓你偷懶，會(huì)讓你逃避，結(jié)果你喪失了勇氣。
高二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿篇三
因?yàn)槟挲g的原因，當(dāng)你發(fā)表自己的所思所想時(shí)，所有人都抨擊你的想法，因?yàn)樵趧e人看來你還只是個(gè)孩子。
其實(shí)21世紀(jì)的孩子思想以及身體都很早熟。一個(gè)5歲的孩子能講出“媽媽，您辛苦了”這樣的話;一個(gè)10歲的孩子能講出“世界真的很復(fù)雜”這樣的話;一個(gè)15歲的孩子能講出“生活真的好累”這樣的話。只因?yàn)槿诵呢蠝y，讓所有人都覺得這個(gè)世界很復(fù)雜，生活有太多的不言而喻，有太多的不可理解。正是因?yàn)檫@樣所以就連一個(gè)孩子都知道有時(shí)候口不擇言會(huì)闖下大禍。
一個(gè)青少年的思想也會(huì)如此復(fù)雜，不是他們無病呻吟，而是他們懂了，也許冥冥中還有幾分羞澀，只能說他們生命的磨合還不夠多。如果你站在成人的角度你會(huì)覺得孩子的想法簡直就是無稽之談，那你有沒有想過在孩子眼中你也許就是一個(gè)做事還不夠成熟的大家長。世界改變，人的思想也改變，不要把比你小的人都看的那么稚嫩，也許他會(huì)比你想象中的要不簡單，孩子也將是抹殺世界的工具!!!
高二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿篇四
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ?，抽出時(shí)刻來參加這次家長會(huì)！我叫__，在經(jīng)過上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績，激動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長的支持！
其實(shí)，很多家長都想為自我的孩子找到一個(gè)好領(lǐng)悟方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自我在領(lǐng)悟過程中摸索歸納的，并不必須適合于任何人，首先，每個(gè)人，務(wù)必得有個(gè)領(lǐng)悟目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的領(lǐng)悟心得：
首先，__阿姨說過，領(lǐng)悟是自我的事。不能讓家長督促。更何況此刻留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺領(lǐng)悟，對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次，好的生活習(xí)慣才有好的領(lǐng)悟習(xí)慣。我每一天晚上睡覺前，都會(huì)把書本歸位到書包里，再把明天要學(xué)的資料預(yù)習(xí)一下，有疑問處作個(gè)記號(hào)，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。
畢竟咱們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子，因此，有時(shí)還是管不住自我的，可我母親對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵(lì)我，旁敲側(cè)擊。讓我的領(lǐng)悟動(dòng)力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛的孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，母親總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有職責(zé)心的態(tài)度。本來咱們做學(xué)生也夠辛苦的了，可母親還是讓我抽空打掃自我的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下領(lǐng)悟和成長。雖然有時(shí)為此而懊惱過，反叛過，惹母親生氣，事后，母親卻用各種方式接近我。母親說，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親平時(shí)為生意忙碌著，因此，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自我的事情自我做，自我動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。
話又說回來，我真誠的想給咱們?cè)谧募议L父母們說一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，正因咱們是成長中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，期望父母多多看到咱們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語氣來和咱們相處，溝通，想必大家簡單，才是真的簡單！對(duì)咱們的領(lǐng)悟更上錦上添花！
最后，我給大家一句話，那就是：自我跟自我比，這次跟上次比，今天跟昨日比！家長同學(xué)們，加油吧！
高二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿篇五
人生的價(jià)值就是讓自己的生命變得更加完美，雖然我們是學(xué)生，但是我們也要充分認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)自己的潛能，認(rèn)識(shí)社會(huì)的需要，在此基礎(chǔ)上選擇你的方向，付出你的努力，創(chuàng)造完美的人生。
教育不是為高考，不能為高考而學(xué)，考后就不學(xué)，不能覺得考不上大學(xué)就懈怠、就放棄，要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了讓生命變得更完美，因此，學(xué)習(xí)是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。
當(dāng)然，不為高考不表示就可以忽視高考。高考是我們生命成長十分重要的路徑，現(xiàn)代社會(huì)，沒有參加過高考的人生是不完整的人生。高考是選拔人才，也磨練人才，高考讓我們?cè)诳朔刂乩щy的歷練中更加自信地成長。
因此，高考是教育的一部分而不是教育的全部。教育影響生命，沒有教育的生命是不完整的。教育的意義是成全每個(gè)人，讓我們的生命更加完美。
洪中的每個(gè)人都應(yīng)該能夠考上大學(xué)。你們都是640分以上進(jìn)入洪中的，中考總分780分，說明你們至少掌握了80%的知識(shí)。照這樣計(jì)算，高考總分480，如果能掌握80%，就是384分，考到這個(gè)成績都能上985、211高校。如果掌握65%，都能上二本，因此，每個(gè)洪中人都不應(yīng)該妄自菲薄。
我們還要認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)和不足。你最擅長哪些學(xué)科，哪些學(xué)科還有困難，高考不是揚(yáng)長避短，而要揚(yáng)長補(bǔ)短。高二年級(jí)要備戰(zhàn)“小高考”，但要十根手指彈鋼琴，“小高考”科目與語數(shù)外要時(shí)刻兼顧，不能偏廢。
同時(shí)，還要認(rèn)識(shí)到，在文化科以外我們還有其他優(yōu)勢。比如音樂、美術(shù)、舞蹈、體育、影視編導(dǎo)等等。上帝給你關(guān)上一扇門，一定為你留了一扇窗。社會(huì)上，藝術(shù)大師、體壇健將創(chuàng)造的價(jià)值和社會(huì)地位都很高。因此，要充分認(rèn)識(shí)到體育與藝術(shù)的重要性，不能輕視體藝學(xué)科。要選擇自己最擅長的學(xué)科，不要從眾，將來從事一生喜歡的職業(yè)才能創(chuàng)造完美的人生。
在選擇自己方向的同時(shí)，我們還要考慮社會(huì)的需求，特別是未來社會(huì)的需求。高中生不能兩耳不聞窗外事，要有開闊的視野和前瞻性的思維。要關(guān)注社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域的成果和趨勢，要辨析未來社會(huì)對(duì)人才的需求，要善于創(chuàng)新，要有國際視野，要勇于成為各個(gè)領(lǐng)域制定規(guī)則的人。
比如說文化藝術(shù)領(lǐng)域，未來社會(huì)，文化事業(yè)將是人們最大的需要。特別是我們國家，在努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的目標(biāo)中，文化建設(shè)是一項(xiàng)重要工程。人們的精神需求在日益提高，文化消費(fèi)將成為最高雅的消費(fèi)，看畫展、參加音樂會(huì)等文化消費(fèi)將成為更多人的精神需求。同時(shí)文化藝術(shù)本身也有其傳承和引領(lǐng)的需要，這些都需要未來在文化領(lǐng)域涌現(xiàn)更多的專業(yè)人才。文化的發(fā)展已經(jīng)成為國家的戰(zhàn)略，文化強(qiáng)國，文化興國的戰(zhàn)略需要越來越多的人去實(shí)踐、去創(chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)歌詞里所唱的“讓全世界都說中國話”的夢想。
認(rèn)識(shí)改變的是我們對(duì)生命的期許，要讓生命變得更加完美還需要不懈地努力。都說成功等于99%的勤奮加1%的靈感，那我們首先要問自己，你做到99%的勤奮了嗎？你的時(shí)間都充分利用了嗎？我覺得，這方面我們做得還很不夠。
首先，課前要充分自學(xué)。學(xué)會(huì)比教會(huì)更有意義。研究表明，聽只能掌握知識(shí)的30%，看可以掌握50%，做可以掌握70%。我還想告訴大家，更高效的是同學(xué)互教互學(xué)，可以掌握90%，甚至更多。古人云，“學(xué)然后知不足，教然后知困”，自主學(xué)習(xí)，互教互學(xué)有利于發(fā)現(xiàn)問題，取長補(bǔ)短，共同提高。
第二，課上要認(rèn)真聽講，積極思考。不僅認(rèn)真聽老師講，還要認(rèn)真聽同學(xué)講，要與“別人思維”對(duì)話。不只是與同學(xué)對(duì)話，還要與老師、與文本對(duì)話，要邊聽邊思考。
第三，課間要多問多記。為此，學(xué)校要求教師要提前到班“侯課”，下課后要在教師停留幾分鐘“侯問”，等學(xué)生問問題。同時(shí)，學(xué)校還開發(fā)了多項(xiàng)微課程：“鈴聲課程”，在上下課鈴聲里融入高中古詩文的誦讀；“屏幕課程”，利用校園電子顯示屏，依次顯示英語900句；“口袋課程”，梳理各科基礎(chǔ)知識(shí)，制成“口袋書”，讓大家隨身攜帶，充分利用零散時(shí)間，隨時(shí)記憶應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)；“報(bào)刊課程”，創(chuàng)辦更豐富的校園報(bào)刊，設(shè)置樓層閱讀點(diǎn)，裝配閱讀設(shè)備，供大家隨時(shí)閱讀。總之，學(xué)校將為大家打造全方位的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，營造全天候的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，課后要精心練習(xí)。獨(dú)立完成作業(yè)，做到堂堂清，天天清。
我們要勤奮學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，很多時(shí)候，我們不是知識(shí)的差距，而是習(xí)慣的差距。因此，補(bǔ)習(xí)慣比補(bǔ)知識(shí)更重要，改變學(xué)習(xí)方式比改變學(xué)習(xí)內(nèi)容更重要。
當(dāng)然，要讓生命更加完美，除了勤奮學(xué)習(xí)，還需要1%的靈感。靈感源于我們每個(gè)人的“天性”，也就是要讓每個(gè)人天賦得到更好的發(fā)展。對(duì)此，學(xué)校將啟動(dòng)校本課程建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)以及校節(jié)文化建設(shè)，構(gòu)建更多的個(gè)性和拓展課程，搭建更多的發(fā)展和展示平臺(tái)，充分激發(fā)每個(gè)人的潛能。同時(shí)，我們將開設(shè)各科競賽輔導(dǎo)班，讓學(xué)有余力的學(xué)生得到更好的發(fā)展。廣大同學(xué)也要積極參與各項(xiàng)競賽，很多競賽，既能讓我們更好的發(fā)展自我，也能讓我們?cè)诟呖贾蝎@得加分。如數(shù)、理、化、生、信息技術(shù)的奧賽，如多項(xiàng)全國作文大賽，以及高水平的藝術(shù)表演，都能為你在高考中贏得加分。特別是藝術(shù)學(xué)習(xí)是一條捷徑，學(xué)藝術(shù)可以避開學(xué)習(xí)上的強(qiáng)手。我們要學(xué)習(xí)田忌賽馬的智慧，避其鋒芒，揚(yáng)己所長。
因此，每個(gè)人，不論基礎(chǔ)如何，只要有正確的認(rèn)識(shí)和定位，做自己最擅長、最喜歡的事，積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，再加上勤奮努力，就一定能讓自己的生命更加完美，人生更加精彩！
高二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿篇六
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛得同學(xué)們：
你們!
一元復(fù)始，萬象更新。玉兔歸蟾宮，金龍賀新禧。在經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快、寒冷而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的2019年春季。在這里，我向全校教師拜個(gè)晚年，祝愿老師們健康快樂，家家幸福安康!
紅梅送歡喜，迎春展笑顏。老師們、同學(xué)們：
今天是新學(xué)期上班的第一天，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起?；厥走^去的一年，在上級(jí)主管部門的關(guān)心和支持下，我校全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線上，新學(xué)期中如何取得更好的成績?讓我們共同謀劃一下吧!
第一、細(xì)節(jié)決定成敗，請(qǐng)注意細(xì)節(jié)。蜀漢先帝劉備曾說道：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話具有普遍意義，它勸勉世人要進(jìn)德修業(yè)，有所作為。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會(huì)壞了大事。所以，不要因?yàn)楹檬滦《蛔觯荒芤驗(yàn)椴缓玫氖滦《プ?。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則足以毀身害人。這句話值得讓同學(xué)們知道并銘記在心。
第二、立志很容易，踐諾尤困難，希望同學(xué)們能樹立理想，并要堅(jiān)持奮斗。古今中外，凡有大成就者必然又一顆持之以恒的心。英國大文豪莎士比亞，曾經(jīng)地位低下，但他酷愛戲劇，矢志不移，最終留下了如《哈姆萊特》等經(jīng)典作品;俄-國文豪托爾斯泰，一歲喪母，九歲失父，在姑媽得引導(dǎo)下開始喜歡文學(xué)，后來又得到屠格涅夫得提攜，一生為文學(xué)嘔心瀝血，贏得了世界聲譽(yù)。還有雨果、席勒、巴爾扎克、契科夫、馬爾克斯等世界巨人，莫不有堅(jiān)持得優(yōu)秀品質(zhì)。
第三、培養(yǎng)好習(xí)慣，打下好基矗習(xí)慣是以個(gè)人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn)，良好習(xí)慣是一個(gè)人成功地必要成分。培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣要從認(rèn)知抓起，以體驗(yàn)為途徑，用榜樣來感召自己，使學(xué)生在認(rèn)知和體驗(yàn)中習(xí)得，在反復(fù)訓(xùn)練中形成。重點(diǎn)抓好文明禮儀教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。并且要針對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問題，在學(xué)習(xí)中加以重視并針對(duì)性地采取一些有效措施予以彌補(bǔ)。如語文學(xué)科中的閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;數(shù)學(xué)學(xué)科中的思維習(xí)慣思維品質(zhì)的培養(yǎng)等等。
高二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿篇七
高二是最易迷失方向的階段，也是最易成功的階段。下面是本站小編給大家整理的高二年級(jí)學(xué)生會(huì)議。
講話稿。
僅供參考。
各位老師、同學(xué)們：
下午好!
今天，我們高二年段全體師生聚集在一起，召開期中總結(jié)表彰大會(huì)，標(biāo)志著我們已經(jīng)完成了高二學(xué)業(yè)的四分之三，距離高三、高考又近了一步。我們今天的會(huì)議，不僅是為了表彰在生物競賽和期中考中取得好成績的學(xué)生，也是為了準(zhǔn)備進(jìn)入高三前的總動(dòng)員，更是為了明年高考的沖刺。
我們年段從一開始學(xué)校就給予足夠的關(guān)注，姚校長在多個(gè)場合都提到我們高二年段，給我們年段提出了很高的期望。江校長雖然工作繁忙，但他從不忘記他的學(xué)生，并且從各個(gè)方面都給于我們高二年段足夠的指導(dǎo)和關(guān)注。下面有請(qǐng)江校長講話，大家掌聲歡迎。
我們這一屆面臨的任務(wù)要比現(xiàn)在高三這屆學(xué)生更重，更具有挑戰(zhàn)性!剛才江校長也給我們明確了目標(biāo)，提出了要求。如果把高中的三年比喻成人生中的一場賽跑，那么高一就是起跑，高二，則是賽程中最艱苦的較量。高三就是是沖刺?？赡苡械耐瑢W(xué)起跑會(huì)慢一點(diǎn)，可以彌補(bǔ)，往往很多優(yōu)秀的選手并不是起跑最快的;但是，起跑后的速度與耐力，是決定一個(gè)選手最終成績的最關(guān)鍵的因素。同學(xué)們，你們現(xiàn)在也就是處于這么一個(gè)高中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的時(shí)期了。高二的狀態(tài)和較量，就會(huì)決定著你們高考的高度，甚至決定著你們?nèi)松母叨取?/p>
從現(xiàn)在算起，如果說近，距離下次月考(5月30日)有33天，距離期末考(7月3日)有70天;如果說遠(yuǎn)，距離市質(zhì)檢(3月3日)還有300天，距離小高考省質(zhì)檢(4月7日)還有340天，距離高考(6月7日)還有400左右!
因此，我們要“奮戰(zhàn)400天，圓心中的夢”。這個(gè)夢就是20xx年我們?cè)谧妮份穼W(xué)子雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)夢寐以求的大學(xué)殿堂。為此，我想與同學(xué)們談幾個(gè)問題：
1、要把夢想變?yōu)槟繕?biāo)。
同學(xué)們有明確的目標(biāo)嗎?你說夢想就是目標(biāo)嗎?不是的。夢想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標(biāo)是很具體的、明確的。假如你只是說想考大學(xué)那就是不明確的目標(biāo)，你應(yīng)該具體地確定要考那一批大學(xué)，目標(biāo)越清晰、越堅(jiān)定，越能發(fā)揮目標(biāo)的作用。1984年，在東京國際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地獲得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績時(shí)，他說了這么一句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手?！眱赡旰螅獯罄麌H馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參賽。這一次他又獲得了世界冠軍。記者又請(qǐng)他談經(jīng)驗(yàn)，他回答的仍然是上次那句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。”他的回答一直令人們感到不解。20xx年后秘密在山田本一的自傳中被揭開了謎底。他是這么說的：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的目標(biāo)畫下來：比如第一個(gè)目標(biāo)是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹，第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去;等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上那面旗子上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程嚇倒了?！?/p>
同學(xué)們，我們要記住山田本一這個(gè)例子，他告訴我們：“成功等于目標(biāo)，其他都是這句話的注解”。心理學(xué)家研究表明：當(dāng)人們的行動(dòng)有了明確的目標(biāo)時(shí)，并能把行動(dòng)與目標(biāo)不斷地加以對(duì)照，進(jìn)而清楚地知道自己的前進(jìn)速度與目標(biāo)之間的距離，人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，就會(huì)自覺地克服一切困難，努力達(dá)到目標(biāo)。同學(xué)們問一問自己：你的目標(biāo)確定了嗎?你每一階段的目標(biāo)是什么?你是否在庸庸碌碌，無所作為，虛度光陰?你是否正陷于兒女情長不可自拔，你是否覺得時(shí)間還很長，而漫不經(jīng)心?“人生短短幾個(gè)秋，醉生夢死憑何求?男兒當(dāng)立雄心志，敢向蟾宮折桂枝?！?/p>
2、要學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄。
有一本名叫《學(xué)會(huì)選擇懂得放棄》的書，里面有一句話我印象很深：選擇是理性的取舍，是有所為有所不為，正確選擇了，才能正確做事，選擇好了，才不會(huì)多走彎路或誤入歧途;放棄是另一種更廣闊的擁有，放棄是為了更好的選擇，敢于放棄者精明，樂于放棄者聰明，善于放棄者高明。
其實(shí)，我們有很多同學(xué)并不是沒有追上獵物的本事，而是只滿足于“盡力”卻沒有“竭盡全力”。成績差一些的同學(xué)，只要你在這一段時(shí)間里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，你的學(xué)習(xí)成績可能很快上升。而成績好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。這里有兩種高中生。一種學(xué)生認(rèn)為：高考是最重要的，會(huì)考次之，期末考試再次之，月考那就自然是家常便飯了。另一種學(xué)生是這樣認(rèn)為的：月考是檢測自己近段時(shí)間學(xué)習(xí)的手段，是基礎(chǔ)，每一次月考都很重要;期末考更重要，因?yàn)橐蚋改附淮?，要記入電子檔案的;會(huì)考就更更重要了，因?yàn)橥ú贿^就拿不到高中畢業(yè)證書，總不能寒窗十年，連高中都沒畢業(yè)吧;高考自然是最重要的，因?yàn)楝F(xiàn)代人沒有接受過高等教育就如同以往的文盲一樣，如何立足于社會(huì)?如何求得今后的生存和發(fā)展?兩種不同的思維模式自然會(huì)造就兩種不同的人生。第一種學(xué)生屬于臨陣才磨槍型，平時(shí)無所謂，得過且過，一到大考，才會(huì)緊張，但往往已為時(shí)過晚。第二種類型的學(xué)生重視平時(shí)積累，關(guān)注每一次自己所需面對(duì)的考試，能抓住每一次的考試來提升自己挑戰(zhàn)自我，邁小步，不停步，永遠(yuǎn)在進(jìn)步。古代智者告誡我們：“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重。”趨利避害，這也正是放棄的實(shí)質(zhì)。
3、要科學(xué)地管理你的時(shí)間。
世界上最公平的是時(shí)間，每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365天。我們都說青少年是人一生中的黃金時(shí)期，年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時(shí)光。但是現(xiàn)在我們有少部分同學(xué)，總覺得無所事事，神游太虛。我也和一些同學(xué)交談過，他們說不是不想學(xué)，而是學(xué)不進(jìn)去。這其實(shí)是一種浮躁。這里，我想對(duì)這些同學(xué)提些建議：
(1)要養(yǎng)成按計(jì)劃學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天來到教室，第一件要做的事不是看書，而應(yīng)該是好好計(jì)劃一下今天的學(xué)習(xí)。把你要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來，排個(gè)序，定個(gè)時(shí)間。然后一一的按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，就打個(gè)勾。假如因某些突發(fā)事情的影響而無法完成當(dāng)天的計(jì)劃，那么就要結(jié)合第二天的計(jì)劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計(jì)劃，這樣每天的學(xué)習(xí)便會(huì)做到有條不紊，就不會(huì)因?yàn)闊o所事事而覺得空虛。有計(jì)劃的學(xué)習(xí)之后，你將會(huì)覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，你浮躁的心會(huì)變得沉穩(wěn)，你空虛的靈魂會(huì)覺得充實(shí)，你將會(huì)感覺到，學(xué)習(xí)抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當(dāng)你學(xué)了一天躺在床上的時(shí)候，你會(huì)感覺到雖然很辛苦，但是你內(nèi)心會(huì)很踏實(shí)，你會(huì)睡得更加安穩(wěn)，你會(huì)覺得學(xué)習(xí)原來是這樣的快樂。
(2)要養(yǎng)成快速的節(jié)奏感。走快小半步，學(xué)習(xí)效率會(huì)提高一大步。比如有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節(jié)奏的。
(3)要充分利用零碎時(shí)間。比如6班的學(xué)生一直以來都不放棄做操前的幾分鐘，可以背幾個(gè)單詞、讀一首古詩、看一篇文章等。這樣的時(shí)間積少成多。如果浪費(fèi)了，那很么天長日久，也就多了。學(xué)習(xí)好的同學(xué)在這方面是很注重的。有一個(gè)同學(xué)這樣寫道：5：30到教室=浙江大學(xué);6：00到教室=寧波大學(xué);6：30到教室=寧波師院;7：00到教室=農(nóng)民，回家種田，作為提醒自己珍惜時(shí)間的座佑銘。最終他以648分的高分考上了浙江大學(xué)，其中理科綜合得了285分。
(4)要向第一名學(xué)習(xí)。第一名總有他的理由和原因?？匆豢吹谝幻侨绾螌W(xué)習(xí)的，時(shí)間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學(xué)、爭分奪秒、頑強(qiáng)拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成為第一名。
4、永遠(yuǎn)不要給自己找借口。
“沒有任何借口”是西點(diǎn)軍校200多年來最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。它要求每一位學(xué)員想盡辦法去完成任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。一個(gè)遇事喜歡找借口的人，在面臨挑戰(zhàn)時(shí)，總會(huì)為自己未能實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)找出無數(shù)個(gè)理由。比如，那些喜歡發(fā)牢騷、抱怨不幸的人曾經(jīng)都有過夢想，卻始終無法實(shí)現(xiàn)。為什么呢?因?yàn)樗麄冇杏鍪抡医杩诘睦狭?xí)慣。
假如你也有這種習(xí)慣，那么請(qǐng)你做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每當(dāng)你使用“理由”一詞時(shí)，請(qǐng)用“借口”來代替它，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也無法心安理得了。
正確的做法是：拋棄所有的借口，找出解決問題的方法。二者之間的區(qū)別就在于習(xí)慣。記住，“要成功，就不要給自己找借口?！?/p>
下面具體地給大家提幾點(diǎn)希望：
1.做一個(gè)守時(shí)的人：也就是說，同學(xué)們要有時(shí)間觀念，要在正確的時(shí)間做正確的事情。
2.做一個(gè)環(huán)保的人：不隨手亂扔垃圾，認(rèn)真打掃身邊的環(huán)境，包括教室、清潔區(qū)和宿舍。
3.做一個(gè)守紀(jì)的人：同學(xué)們要有紀(jì)律觀念，令行禁止，這樣才有戰(zhàn)斗力。學(xué)校在行為規(guī)范方面提出的要求要執(zhí)行，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。
4.做一個(gè)高尚的人：要有修養(yǎng)，要誠信。
同學(xué)們，不管我提出什么樣的建議，請(qǐng)大家記住：生活的陡坡需要你自己去攀爬，你選擇什么樣的路，就走好什么樣的路，如果你還沒選，你隨時(shí)可以選。當(dāng)你感覺到肩膀上有學(xué)習(xí)的責(zé)任時(shí)，你會(huì)明白，什么叫動(dòng)力!請(qǐng)牢記：今天的每一份耕耘都是實(shí)實(shí)在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個(gè)璀璨的未來!
最后，祝所有的同學(xué)能在高二的這關(guān)鍵的70天，首先順利地通過兩次考試，用自己的實(shí)力獲得屬于你的那份榮耀!能以更加自信、陽光、勤奮的方式?jīng)_擊即將到來的高三生活!我們的目標(biāo)一定要達(dá)到，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定會(huì)達(dá)到。衷心祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，夢想成真!
謝謝大家!
同學(xué)們：
高中三年是一盤棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。
1、希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。當(dāng)今的形勢逼人，有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們二中人不斷地去拼搏、去奮斗。
在高一學(xué)年結(jié)束的期末考試中，我校學(xué)生的考試成績穩(wěn)步提高，但尖子生隊(duì)伍群體不大。進(jìn)入高二以來，學(xué)校、年級(jí)部周密安排，科學(xué)運(yùn)作，教師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級(jí)部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢，特別是在文理分科之后，學(xué)生能很快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評(píng)價(jià)都非常高。
本學(xué)期，為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢，我校實(shí)行了年級(jí)部分管制，領(lǐng)導(dǎo)下沉制，來層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即處理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求師生。高二年級(jí)有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍，學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件，開展各項(xiàng)活動(dòng)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的管理本著“人性化管理”的原則，實(shí)行全員參與的方法。各項(xiàng)工作落實(shí)到班，落實(shí)到人。我們年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會(huì)，商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問題及解決方案，每周都定有時(shí)間召開班主任會(huì)，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問題有針對(duì)性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)團(tuán)隊(duì)會(huì)，及時(shí)分析班中的突出問題，交流、協(xié)調(diào)、處理問題，上到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理的態(tài)度，齊抓共管，團(tuán)結(jié)合作，和諧進(jìn)步，對(duì)于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。
在學(xué)生教育方面：開學(xué)來，學(xué)校加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo)，開展各類主題教育活動(dòng)。在月考后，各班都及時(shí)召開考試分析總結(jié)，分析我們的優(yōu)勢和不足，針對(duì)其中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的學(xué)生都寄予積極的評(píng)介，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取。(本次月考中，有152名語數(shù)外成績優(yōu)秀的學(xué)生獲獎(jiǎng)，有173名學(xué)生因在選修學(xué)科中學(xué)習(xí)較好獲獎(jiǎng)，還有53名同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步而獲獎(jiǎng))，我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識(shí)教育。通過創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍，使學(xué)生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學(xué)習(xí)。深入挖掘各項(xiàng)功能，帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。利用月考的時(shí)機(jī)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏，做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的不良影響，向嚴(yán)明的紀(jì)律、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系，努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過細(xì)致的言傳身教，使學(xué)生明白：如果結(jié)果是痛苦的，你就要竭力避開現(xiàn)在的快樂，如果結(jié)果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦?？陀^的講，要我們的學(xué)生做到快樂的學(xué)習(xí)，確實(shí)是不易的，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力才能達(dá)到理想的彼岸。
班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨7點(diǎn)15左右到達(dá)學(xué)校工作，而晚上下班則常常是7點(diǎn)，甚至于晚自習(xí)到9點(diǎn)多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導(dǎo)課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅(jiān)守晚自習(xí)課。由于大家的共同努力，本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績，進(jìn)步是明顯的。
當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)心不料努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀念不強(qiáng);三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。
表現(xiàn)在：
1.自信心嚴(yán)重不足。
學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績不好，基礎(chǔ)差，考大學(xué)沒有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊，交不好，作業(yè)質(zhì)量相對(duì)要差出許多，這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問題。
這六個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績的提高。
2、形勢依然嚴(yán)峻，應(yīng)有清醒認(rèn)識(shí)。(面臨的任務(wù)與要求)本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進(jìn)入新課程,本屆學(xué)生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實(shí)行的第二年。
從20xx年開始實(shí)行的江蘇新高考方案是由三方面組成：
高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個(gè)過程。
下學(xué)期的四、五月份進(jìn)行的5門必修水平考試，事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格，其結(jié)果直接與高考相關(guān)聯(lián);其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
關(guān)于小高考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達(dá)b，基礎(chǔ)一般的也必須過c。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度，加大對(duì)小高考學(xué)科關(guān)注與考核，在期末前將結(jié)束所有的小高考學(xué)科的新授課進(jìn)度，屆時(shí)并要參加全市的統(tǒng)測。進(jìn)入寒假后，所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來對(duì)待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認(rèn)真的上好每一節(jié)課，完成每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)作業(yè)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。
當(dāng)前工作：
a.近期學(xué)生努力目標(biāo)：奮戰(zhàn)一個(gè)月，迎接期中考，營造氛圍，廣為宣傳，激勵(lì)為主，注重過程。
b.處理好學(xué)業(yè)水平測試必修學(xué)科的學(xué)習(xí)與高考學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系。分層次，分層面，要求不相同。小高考目標(biāo)是最大限度的讓我們的學(xué)生過關(guān),通過小高考來提升學(xué)生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學(xué)習(xí)氛圍.
c.藝術(shù)班首先要重視學(xué)業(yè)水平測試必修科學(xué)科。
目前中午已全部開始逐步復(fù)習(xí)，其余班級(jí)在保證在課堂內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，在期中后逐步滲透，步步為營，各學(xué)科要計(jì)劃好，保證進(jìn)度，保證質(zhì)量。
3、師長攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛心(給各位家長提幾條建議)：
高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競爭程度的進(jìn)一步提高，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了多次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活，不要經(jīng)常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了?這應(yīng)該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個(gè)過程，而我們卻沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。俗話說："沒有吃不了的苦，只有享不完福"，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。有時(shí)老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。加強(qiáng)家校聯(lián)系，孩子有問題及時(shí)聯(lián)系老師。常到其它學(xué)生家或老師處了解孩子各方面情況。.家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
第五，要學(xué)會(huì)欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行，自己是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動(dòng)。
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長的共同努力同舟共濟(jì)下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，力爭考入理想的大學(xué)。
謝謝大家!
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
改制以后的二甲中學(xué)的高中部，10個(gè)人中只有3個(gè)人是公費(fèi)生。而就是這樣的情況，我們公費(fèi)生的起分線一直徘徊在全區(qū)11所高中的(包括四星級(jí)的三所)后幾位。而現(xiàn)在，經(jīng)過我們的努力，公費(fèi)生達(dá)到了10個(gè)里面有5個(gè)，你們當(dāng)年的公費(fèi)錄取分線僅次于三所四星級(jí)高中，自費(fèi)生的起分線相對(duì)于其他學(xué)校也算比較理想的。當(dāng)然這個(gè)起分線其實(shí)跟那些在我們后面的完中還是有距離的，為什么呢?因?yàn)樗麄?0個(gè)里面有7個(gè)是公費(fèi)生，他們公費(fèi)生總?cè)藬?shù)多，起分線比我們低，這是正常的。我們?nèi)松?，起分線比他們高，也是正常的。
所以我寄希望我們這屆的學(xué)生在升學(xué)上打一個(gè)翻身仗，我在這里說個(gè)實(shí)在話：“五嚴(yán)”也好、“七嚴(yán)”也好，我們上高中都是朝著考上大學(xué)而來的。然而因?yàn)榉N種因素，我們上學(xué)的這種精神狀態(tài)還不是很理想的。何以見得?比如我巡視的時(shí)候看到，有睡覺的，有做小動(dòng)作的，有竊竊私語的，甚至有回頭張望我的。其實(shí)上課的時(shí)候應(yīng)該是全神貫注的、雷打不動(dòng)的。我們每一個(gè)人的精神面貌會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn)，剛才所說的那種精神狀態(tài)是成不了大事的。人是要有些朝氣的!老身每天早晨4:40分起床，洗漱一下就來學(xué)校，處理一下校內(nèi)的一些事宜，上網(wǎng)寫寫博客與人交流，再巡課看看老師、學(xué)生的上課及晚自習(xí)等時(shí)段的整體狀態(tài)，11點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)睡覺。同學(xué)們每天有看到我萎靡不振嗎?!
今早我在我的博客上掛了一個(gè)故事《你再去》，故事的內(nèi)容是：
佛陀旅行經(jīng)過一個(gè)森林，那一天非常熱，剛好在中午，他覺得口渴，所以他告訴他的弟子阿難：“我們剛走過一條小溪，你去取一些水來。”阿難往回走，但是他發(fā)現(xiàn)那條小溪非常小，因?yàn)檐囎咏?jīng)過，溪水被弄得很污濁，本來沉淀的泥土都跑上來了，現(xiàn)在那個(gè)水不能喝了。他回到佛陀身邊，告訴佛陀：“小河里的水已經(jīng)很臟，不能喝了，請(qǐng)你答應(yīng)我繼續(xù)走，我知道有一條河就在離這里不遠(yuǎn)的地方，我去那里取水。”
佛陀說：“不，你到剛才那條小溪去取水?！?/p>
阿難知道那條河里的水取來也無法飲用。時(shí)間不必要地被浪費(fèi)，而他又感到口渴，但是當(dāng)佛陀說了，他就必須去，然后他再度回來。
當(dāng)他第二次回來的時(shí)候，阿難問佛陀：“你堅(jiān)持叫我去，但我是不是能做些什么來使那些水變純凈?”
佛陀說：“請(qǐng)你什么事都不要做，否則你將會(huì)使它變得更不純凈。不要進(jìn)入那條溪流，只要在外面、在岸邊等待，假如你進(jìn)入溪流，你將會(huì)把水弄得更亂，溪流自己會(huì)流動(dòng)，你要讓它流。”
佛陀說：“你再去?！?/p>
當(dāng)阿難第三次回到那條溪流時(shí)，水是那么清亮，泥沙已經(jīng)流走了，枯葉也消失了。阿難笑了，他取了水快活地回來，拜在佛陀的腳下說：“你教導(dǎo)的方法真是奇跡，你給我上了偉大的一課：沒有什么東西是永恒的，只需要耐心?！?/p>
其實(shí)做什么都是一樣，在故事里，我不僅看到了耐心，還看到了恒心。一次、兩次、三次、無數(shù)次堅(jiān)持不懈。我要說的是什么呢?現(xiàn)在我們10個(gè)中有5個(gè)自費(fèi)生，對(duì)于他們，我們靠的就是恒心、耐心改變命運(yùn)。
高二馬上要迎來12月份計(jì)算機(jī)會(huì)考，還有2、3月份的必修課學(xué)業(yè)水平測試，我們知道不知道這意味著什么?意味著后年的能不能有資格參加高考。還有，光及格還不行，要有3個(gè)a、4個(gè)a，沒有a是大不一樣的，a能夠?yàn)楦呖伎偡旨臃?。我們的班主任和任課老師已經(jīng)跟同學(xué)們講清楚了，問題就在于：我們的到現(xiàn)在為止還沒有真正的意識(shí)到它對(duì)你的意義。機(jī)會(huì)往往是留給有準(zhǔn)備的人的，然而我們總是覺得時(shí)間還早，還有很多機(jī)會(huì)等著你，這就會(huì)出現(xiàn)往往機(jī)會(huì)來了，你卻沒有抓住。我希望我們的同學(xué)不要等那個(gè)時(shí)候才后悔，我們要抓住，利用接下來的兩年，努力一把，現(xiàn)在就應(yīng)該進(jìn)入迎接高三的狀態(tài)，每天什么時(shí)候起床，什么時(shí)候上晨讀，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候睡覺，這些都要形成規(guī)律。對(duì)不對(duì)?!我希望你們進(jìn)入一個(gè)迎戰(zhàn)的一個(gè)狀態(tài)，明白自己的本分，發(fā)揮自己才智。抓住我們能抓住的。
我們還要明白，我們的最終的目的不僅為了高考，但是現(xiàn)今的社會(huì)就是看重高考的。如果不是，就不會(huì)有人跟我打電話，海寧學(xué)院招收船員，男孩子只要培訓(xùn)三個(gè)月就可以拿到一個(gè)大專文憑，然后就可以去遠(yuǎn)航，就是做遠(yuǎn)航輪的船員，一年中工作大概就是3、4個(gè)月，其他時(shí)間都是休息的，工資也很高。他們來我們學(xué)校宣傳，讓人去學(xué)習(xí)，但是就是沒有人去。就是為什么呢?因?yàn)楦械讲还獠?，他連高考的考場都沒進(jìn)入過。
人還有一點(diǎn)很重要，就是要有自知之明。有時(shí)候換一條路走走，說不定會(huì)有另一個(gè)天堂，我說這一番話有什么意思?不是說不要在高考上努力，但是我們付出最大的努力若還得不到成效，我勸各位同學(xué)不如換一條途徑走走，還不如趁早學(xué)一門手藝。但如果你選擇了這條高考路，就要自己把握自己的命運(yùn)了。以后上課不再開小差，不再不規(guī)范作業(yè)，這樣，到后年的6月份，我們才會(huì)有一份驕人的成績向家長匯報(bào)呀。我堅(jiān)信，我們每個(gè)人都有把自己夢想變成實(shí)現(xiàn)的追求，但還要明白，理想是用現(xiàn)實(shí)來支撐的，實(shí)現(xiàn)理想是要靠我們自己的努力一步一步走下去。跟你們說實(shí)話，不是二甲中學(xué)的每個(gè)人都是能考到本科的，只有靠實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，一步一步的腳印，才可能實(shí)現(xiàn)理想。難道我們現(xiàn)在只有等待嗎?機(jī)會(huì)是不會(huì)給那些等待的人，只有有準(zhǔn)備的人才能把握。要意識(shí)到時(shí)間的寶貴，不放棄分分秒秒，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著，朝著目標(biāo)前進(jìn)，這就是二甲的精神，這種精神是要二甲中學(xué)的上上下下共同奠基的。我想：你們這屆是我們的期待和希望!
高二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是李xx，很榮幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向在過去一年中給予我們數(shù)不清的關(guān)懷、支持與幫助以及在未來的日子里將繼續(xù)見證我們成長的老師們道一聲：老師，謝謝您！
涼爽的秋雨洗去夏日的酷熱和聒噪，一個(gè)緊張而充實(shí)的高二學(xué)年正向我們走來。今天，當(dāng)我們踏入熟悉的校門，發(fā)現(xiàn)身邊的人和物發(fā)生了不小的'變化。宿舍和教學(xué)樓整潔如新，教室的位置更高了，同學(xué)間多了一些陌生的面龐，有新老師需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、去了解。這個(gè)假期，我們的班級(jí)編制也有了調(diào)整。無論如何，總有一些是沒有改變的，那便是同學(xué)們求知的欲望，踏實(shí)的作風(fēng)以及追逐夢想堅(jiān)定的信念。
在此，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)，對(duì)新學(xué)年學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)做一個(gè)表態(tài)。
一.學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)美德。成長的道路上，有太多人在需要的時(shí)候扶了我們一把。家長，老師，同學(xué)，還有學(xué)校的工作人員。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，一定會(huì)秉持一顆感恩的心，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的愛。高二了，離成人又進(jìn)了一步，我們會(huì)樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀，理性思考，真誠待人，為建設(shè)和諧、美麗的實(shí)驗(yàn)做出自己的貢獻(xiàn)。
二.謙恭虛心，刻苦學(xué)習(xí)。在過去的一年中，無論有怎樣的成功或是挫折，都已成為過去。步入高二年級(jí)，同學(xué)們有了不同的學(xué)科學(xué)習(xí)傾向，這也意味著我們學(xué)業(yè)的深度和廣度進(jìn)一步拓寬。下半學(xué)期，我們將迎來會(huì)考，那是同學(xué)們高中階段所遇到的一個(gè)重要的關(guān)卡，時(shí)間并沒有想象中那么充裕。新學(xué)期，我們會(huì)一如既往地保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)習(xí)過程中精益求精，認(rèn)真完成作業(yè)，并結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟袒蛱岣?；善于思考，樂于發(fā)問，在觀念的碰撞中掀起頭腦風(fēng)暴。“十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒?！蔽覀儠?huì)用實(shí)際行動(dòng)證明今日的誓言。
三.積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，奏響青春的交響樂。實(shí)驗(yàn)為每一位同學(xué)提供了主動(dòng)發(fā)展的無限空間。課余時(shí)間我們會(huì)主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)鍛煉自我，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)、四大節(jié)等大型活動(dòng)中釋放激情，展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)子的風(fēng)采；積極參加各項(xiàng)比賽，開拓自己的眼界；多讀書，讀好書，提升個(gè)人文化修養(yǎng)。同時(shí)，xxxx級(jí)的同學(xué)作為新一輪學(xué)長制的重要成員，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，幫助學(xué)弟學(xué)妹們更快更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。
威爾遜曾講過，我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢想著未來。有些人讓夢想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會(huì)成真的人身上。
同學(xué)們，新學(xué)年，加油！
謝謝大家。
高二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿篇九
尊敬的各位老師：
下午好!
我是數(shù)學(xué)學(xué)院20xx級(jí)碩士研究生姜xx。本科也就讀于我校數(shù)學(xué)學(xué)院，20xx年畢業(yè)后報(bào)名參加了“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”志愿者活動(dòng)，在云南省xx市xx縣第一中學(xué)擔(dān)任初中物理老師。兩年后我的學(xué)生初中畢業(yè)了，我也有幸再次回到了xx財(cái)經(jīng)大學(xué)就讀。
以前是做學(xué)生，做了兩年老師，現(xiàn)在又回來做了學(xué)生。短短兩年的時(shí)間，雖然只教了一屆學(xué)生，但這期間，我遇到過很多對(duì)我來說很難處理的實(shí)際問題，在尋求解決問題，也在反思自己工作的過程中，我想到最多的，就是我做學(xué)生的時(shí)候，我的老師是怎么做的。
在讀大學(xué)本科期間，有一件事對(duì)我觸動(dòng)很大。我在上《經(jīng)濟(jì)控制論》這門課程期間逃課兩次，我本科畢業(yè)的時(shí)候去找這位老師帶我做論文，他在辦公室一見到我，就很嚴(yán)肅的問我：“你當(dāng)時(shí)上經(jīng)濟(jì)控制論課程的時(shí)候，為什么不請(qǐng)假就沒來上課?”他一直對(duì)學(xué)生很平易近人的，但那次，我感受到了陳老師的不怒自威。
“教不嚴(yán)，師之惰?！边@句話深深的印在了我的腦海中，一名優(yōu)秀的老師，一定是對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師。在財(cái)大接受本科教育期間，我就是在老師嚴(yán)格要求之下學(xué)習(xí)成長的。我也盡可能的學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀品質(zhì)，將其帶入我的教學(xué)工作中。
在我兩年的執(zhí)教生涯當(dāng)中，一直會(huì)遇到學(xué)生抄襲作業(yè)、考試作弊等問題。最開始的時(shí)候，我很生氣，只是一味的嚴(yán)厲批評(píng)，但最后發(fā)現(xiàn)并沒有起到任何作用，相反學(xué)生還對(duì)我有排斥感。我就學(xué)著去改變自己的表達(dá)方式，和學(xué)生多交流，和學(xué)生有了相互信任的基礎(chǔ)之后，嚴(yán)格要求學(xué)生，他們就會(huì)慢慢學(xué)著去遵守這些規(guī)則。
俗話說，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。昨天，我在網(wǎng)上看到一篇采訪我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院孫xx教授的文章，孫老師說：老師最重要的是能為學(xué)生指明一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ难芯糠较?，介紹好的書籍文獻(xiàn)。最關(guān)鍵的是能否傳授給學(xué)生真正的知識(shí)。
在我去年教初三的時(shí)候，有一次，一個(gè)學(xué)生問我：“老師，你能不能給我推薦一本適合我讀的關(guān)于世界歷史的書?”我當(dāng)時(shí)啞口無言。學(xué)生給我臨時(shí)出的這份試卷，我顯然沒能通過考核。
在我教初二的時(shí)候，給學(xué)生講了二進(jìn)制的算法，學(xué)生沒有聽懂，在兩年的時(shí)間里，每次碰到關(guān)于“代數(shù)”思維的問題，我都會(huì)換一種方式講一遍二進(jìn)制，直到初三第二學(xué)期，才有大部分學(xué)生掌握了。
在那篇采訪文章里我看到，學(xué)生評(píng)價(jià)孫xx老師說：孫老師講那么復(fù)雜的數(shù)學(xué)，用那么清晰和明了的思路講解出來，我收獲很大。
我自己親身體會(huì)了以后，才知道，我的老師們?cè)谥v臺(tái)上的風(fēng)采，用通俗易懂的語言方式，講述清楚復(fù)雜的知識(shí)，那是需要真功夫的，那是以自己無比博學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備為支撐的，而不是簡單的技巧。兩年的支教經(jīng)歷中，站在講臺(tái)上的我，知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
一名優(yōu)秀的教師，必定是博學(xué)的。
我在結(jié)束兩年的正常教學(xué)工作以后，依照學(xué)生的要求，組辦了一個(gè)暑期討論班，給已經(jīng)畢業(yè)的初三學(xué)生解釋了一些初中能解決但課本上沒有講的內(nèi)容，比如一元三次方程的解法、正五邊形的作圖等。討論班為期三周，總共16名學(xué)生，最后我們給學(xué)生發(fā)放了前期募捐的價(jià)值6600余元的圖書及體育用品。這一切都是在母校的全力支持下進(jìn)行的。
在7月18日晚上結(jié)束最后一節(jié)課的時(shí)候，我給我們團(tuán)委老師發(fā)了一條短信說：我替孩子們，口頭感謝財(cái)大的支持。老師當(dāng)時(shí)就回了我信息說：你們也是財(cái)大的孩子啊。魯迅先生說：“教育是植根于愛的”。我一直堅(jiān)定的認(rèn)為，老師和學(xué)生之間的感情是人世間最真摯的感情之一。因?yàn)?，從傳道授業(yè)解惑的角度講，每一位老師都會(huì)盡最大可能的教給自己學(xué)生更多的知識(shí)，所以，每一位老師身上確實(shí)閃耀著一種叫“無私”的光輝品質(zhì)。借此難得的機(jī)會(huì)，我想對(duì)老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們對(duì)我們的教導(dǎo)!
我只是想表達(dá)，一個(gè)學(xué)生對(duì)老師們最真切的感情，教師是無私的、是博學(xué)的、是給人以溫暖的。
我個(gè)人的這些經(jīng)歷，堅(jiān)定了我的一個(gè)信念：我一定要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自己的道德素養(yǎng)。夢想有一天，可以站在講臺(tái)上做一名合格的教師，甚至可以成為像你們一樣的優(yōu)秀教師。我想用我自己的這個(gè)信念來證明一個(gè)說法：教育是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
在第三十一個(gè)教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表我校全體學(xué)生，對(duì)老師們致以最崇高的敬意!這是你們的節(jié)日，祝所有的老師節(jié)日快樂!
謝謝。
高二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿篇十
如果用幾個(gè)關(guān)鍵詞來概括高中的三個(gè)階段的話，高一叫打基礎(chǔ)，高二叫最關(guān)鍵，高三叫大飛躍。經(jīng)歷了高一，我們已經(jīng)完成了人生當(dāng)中第一次重大轉(zhuǎn)折，如何在兩年以后完成人生當(dāng)中一次重大的飛躍是擺在我們面前最現(xiàn)實(shí)的問題。下面是本站小編給大家整理的高二年級(jí)。
僅供參考。
同學(xué)們：
首先，我想問大家一個(gè)問題：高二意味著什么?
也許回答這個(gè)問題并不容易，如果讓我用幾個(gè)關(guān)鍵詞來概括高中的三個(gè)階段，高一叫打基礎(chǔ)，高二叫最關(guān)鍵，高三叫大飛躍。經(jīng)歷了高一，你們已經(jīng)完成了人生當(dāng)中第一次重大轉(zhuǎn)折，如何在兩年以后完成人生當(dāng)中一次重大的飛躍是擺在我們面前最現(xiàn)實(shí)的問題。為什么說高二是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期呢?第一，我們所有的學(xué)科都要在高二學(xué)年完成新課的教學(xué)任務(wù)，從而為高三的復(fù)習(xí)留出充裕的時(shí)間。因此，高二是打好基礎(chǔ)的最關(guān)鍵階段，一分鐘也不能浪費(fèi)。第二，高二學(xué)年的內(nèi)容是高中階段最難的，這意味著我們只有學(xué)會(huì)擠時(shí)間，搶時(shí)間，提高單位時(shí)間的利用率，才能保證能較好的跟上老師的教學(xué)進(jìn)度。只有打好了基礎(chǔ)，才能應(yīng)對(duì)高三的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和備戰(zhàn)高考。
第二個(gè)問題，我們應(yīng)該怎么做?
針對(duì)這個(gè)問題，我想提出以下建議供大家參考：
第一，把夢想變?yōu)槟繕?biāo)。同學(xué)們，夢想等于目標(biāo)嗎?夢想只是一種愿景，是模糊的，而目標(biāo)才是明確和具體的行動(dòng)指南。哈佛大學(xué)做過一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查發(fā)現(xiàn)畢業(yè)時(shí)27%的人，沒有目標(biāo);60%的人，目標(biāo)模糊;10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo);3%的人，有十分清晰的長期目標(biāo)。20xx年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況：那3%的人，20xx年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。20xx年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。那10%的人，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。那60%的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。
我講這個(gè)故事希望大家明白，所有的成功都源于明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)你還要積極行動(dòng)，絕不放棄，才能最終實(shí)現(xiàn)。如果僅有目標(biāo)，而沒有行動(dòng)，那我們的理想就是夢想，空想。如果我們?cè)谂Φ倪^程中遇到一點(diǎn)挫折，就打退堂鼓，那你的目標(biāo)就永遠(yuǎn)與成功無緣。請(qǐng)問各位同學(xué)，你有目標(biāo)嗎?你的目標(biāo)明確嗎?你有不管多么困難，都要努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的勇氣嗎?在此，我給大家推薦一種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最便捷可靠的辦法---制定計(jì)劃。什么時(shí)候該做什么事情要一清二楚，我曾經(jīng)要求我班上的學(xué)生制定計(jì)劃，每次考試后我都會(huì)挑選成績退步的學(xué)生把每天的計(jì)劃交給我檢查，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，凡是每天認(rèn)真制定計(jì)劃并堅(jiān)持完成的學(xué)生絕大多數(shù)在下一次考試中都取得了較大的進(jìn)步。所以我提倡我們高二年級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，從。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
開始，學(xué)會(huì)管理自己的目標(biāo)，管理自己的時(shí)間，并最終管理好自己的人生!
第二，擁有健康積極的心態(tài)。擁有好的心態(tài)，首先是要自信。我們當(dāng)中有不少人學(xué)習(xí)成績不如別人，往往怨天尤人，甚至自暴自棄。我很理解你們的心情，你們的情況讓我想起一個(gè)弱者成功的故事，有一個(gè)法國小男孩，出生在一個(gè)移民家庭，從小就受到別人的歧視和嘲笑，十歲那年，他騎著父親給他買的自行車在郊外玩耍，被幾個(gè)和他年齡相仿的孩子攔住，把他的車奪走，摔倒地上，還指著他的鼻子說：“你這個(gè)外來的小崽子不配騎山地車!”然后揚(yáng)長而去，小男孩很傷心，一直到父親找到他，了解了事情的全部以后，大聲的說：“你為什么不反抗?外來的小崽子別說騎山地車，就是總統(tǒng)也一樣可以當(dāng)!”年僅十歲的他在。
日記。
本上寫下這樣一句話：我不是想成為總統(tǒng)，而是我必須成為總統(tǒng)。因?yàn)樗揽偨y(tǒng)是一個(gè)國家最有權(quán)力的人，他想，沒人有敢把總統(tǒng)的山地車摔倒在地上。如何才能成為總統(tǒng)呢?在他看來，讀書也許是改變現(xiàn)實(shí)的唯一辦法。于是，他專心致志讀書，成績?cè)絹碓胶茫⒃谒型瑢W(xué)中第一個(gè)獲得了法律碩士學(xué)位。畢業(yè)后，他沒能如愿進(jìn)入政府部門，但是他沒有退宿，而是和一位校友開了一家公司，不久大獲成功，資產(chǎn)超過了上千億法郎。然而，在商場上成功的他卻決定去參加議員選舉，從此走上從政之路，20xx年，法國總統(tǒng)選舉中，他一舉當(dāng)選為新一任法國總統(tǒng)，他就是薩科奇。同學(xué)們，如果你在意自己的學(xué)習(xí)成績不如別人，在意同學(xué)們歧視的眼光，在意你的家境貧寒，出生低微，請(qǐng)昂起你的頭顱，握緊自己的拳頭，用努力和奮斗改變自己的命運(yùn)，讓那些看不起你的人最終在你面前低頭!
第三，養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們當(dāng)中有成績非常優(yōu)秀的，也有成績一般的，也有成績比較差的。兩年以后，或者五年十年以后，各自的命運(yùn)和人生軌跡將會(huì)千差萬別，我教的學(xué)生中，有的已經(jīng)從很好的大學(xué)畢業(yè)，或者出國留學(xué)，或者考研究生，或者找到了很好的工作，也有的高中畢業(yè)就流入社會(huì)，成為打工族，大家思考一下，造成這種差距最根本的原因是什么?我覺得是習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的人一定有良好的行為習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講，獨(dú)立思考，愛問問題，而有的人卻被壞習(xí)慣統(tǒng)治著，比如上課遲到，上課睡覺，看課外書，自習(xí)課講話，抽煙，玩手機(jī)，沉溺網(wǎng)絡(luò)等等。不要小看這些看似微不足道的小事，要知道“千里之堤毀于蟻穴”，如果不痛下決心從小事做起，改掉自己的壞習(xí)慣，你必將遺憾終生。那么，如何形成好的習(xí)慣呢?心理學(xué)研究表明，一個(gè)人如果在21天內(nèi)重復(fù)做一件事，就可以養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，3個(gè)月內(nèi)重復(fù)做一件事情，就可以將這個(gè)習(xí)慣固定下來，如果堅(jiān)持半年重復(fù)做一件事情，就可以養(yǎng)成一個(gè)很難改變的習(xí)慣。所以，改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，只要你擁有兩樣?xùn)|西：一個(gè)明確的目標(biāo)，一份具體的計(jì)劃!希望大家都去試試。
剛才，我多次提到目標(biāo)和計(jì)劃，相信大家從心里已經(jīng)開始思考了。當(dāng)然，人都是有惰性的，為了更好的幫助和監(jiān)督大家對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的制定和執(zhí)行，從本學(xué)期開始，年級(jí)組將有步驟，有安排，有組織的進(jìn)行檢查落實(shí)。我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)的表格，由班主任分發(fā)和指導(dǎo)各位同學(xué)填寫好自己的具體的目標(biāo)，學(xué)情分析，每次考試的成績跟蹤及分析，我們將給每個(gè)同學(xué)指定相應(yīng)的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施。
最后，我想再次重申所有我們理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的根本保障----嚴(yán)明的紀(jì)律。我們每個(gè)人都必須理性的看待人性的弱點(diǎn)，而紀(jì)律是一只敢打惡仗，能打勝仗的根本保證。從年級(jí)角度出發(fā)，我告誡所有同學(xué)，以下幾條是我們補(bǔ)課觸犯的底線：一、不按規(guī)定上交手機(jī);二、打架斗毆;三、談戀愛;四、考試作弊;五、不服從管理，頂撞教職工。違反上述五條，第一次出現(xiàn)除按規(guī)定接受學(xué)校處分外，一律由家長接回反思三天，簽訂試讀協(xié)議，留班查看。若再次出現(xiàn)，則不予接收。我們當(dāng)老師的不是為了當(dāng)官，更不是為了發(fā)財(cái)，在這些問題上違反規(guī)定，我不怕得罪人，也不會(huì)講人情。請(qǐng)?jiān)趫鏊型瑢W(xué)監(jiān)督。
走進(jìn)高二，重塑自我，完善自我。成功始于“心動(dòng)”而成于“行動(dòng)”，讓我們從現(xiàn)在開始，就樹立高考備考的意識(shí)，樹立正確的目標(biāo)，制定可行的計(jì)劃，增強(qiáng)必勝的信心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，用今天的汗水書寫20xx年高考的輝煌!
謝謝大家。
“曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛，走遍千山和萬水，一路走來不能回”，驀然回首我們已走過了高一，跨入了高二的最后階段，即將升入高三，踏上了新的征程，追尋我們的夢想!我們卻面臨太多的困難。
青春年少，正是多夢的季節(jié)。有夢就有方向，有夢就有希望，有夢就有追求!今天下午，我們高二年級(jí)160多名學(xué)生為我們的夢想聚在一起，為了我們的未來不是夢走到一起。
“在我心中，有一個(gè)夢”，這個(gè)夢就是20xx年我們?cè)谧妮份穼W(xué)子雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)夢寐以求的大學(xué)殿堂。生活若剝?nèi)ダ硐?、幻想，那生命便只是一堆空架子。夢想是令人神往的，夢想是使人陶醉的，但畢竟是只是夢想，要想夢想成真，我們必須回到現(xiàn)實(shí)來，腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地搞好每天的學(xué)習(xí)生活，為此，我想與同學(xué)們談幾個(gè)問題：
1、要把夢想變?yōu)槟繕?biāo)。同學(xué)們有明確的目標(biāo)嗎?你說夢想就是目標(biāo)嗎?不是的。夢想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標(biāo)是很具體的、明確的。假如你只是說想考大學(xué)那就是不明確的目標(biāo)，你應(yīng)該具體地確定要考那一批大學(xué)，目標(biāo)越清晰、越堅(jiān)定越能發(fā)揮目標(biāo)的引領(lǐng)的作用。之后，珍視你經(jīng)過深思熟后確定的目標(biāo)，把你的目標(biāo)放在課桌上，掛在床頭，深深地印到腦海里。有沒有目標(biāo)是大不一樣的。美國著名的成人教育專家卡耐基曾對(duì)世界上一萬個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，只有3%的人能夠確定目標(biāo)，并知道怎樣把目標(biāo)落實(shí)，而另97%的人要么根本沒有目標(biāo)，要么目標(biāo)不確定，要么不知道如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。十年之后，他對(duì)上述對(duì)象再一次調(diào)查，調(diào)查結(jié)果令人吃驚：屬于原來那97%范圍內(nèi)的人除了年齡增長10歲外，在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒有太大起色，還是那么普通和平庸，而原來與眾不同的3%，卻在各自的領(lǐng)域取得了相當(dāng)?shù)某晒?。同學(xué)們，請(qǐng)記?。骸俺晒Φ扔谀繕?biāo)，其他都是這句話的注解”“新生活是從選定方向開始的”，能把美好的夢想變?yōu)榍逦唧w目標(biāo)，我們才是真正向成功邁出第一步。同學(xué)們問一問自己：你的目標(biāo)確定了嗎?你是否在庸庸碌碌，無所作為，虛度光陰?你是否正陷于兒女情長不可自拔，你是否覺得時(shí)間還很長，而漫不經(jīng)心?“人生短短幾個(gè)秋，醉生夢死憑何求?男兒當(dāng)立雄心志，敢向蟾宮折桂枝。”
2、學(xué)會(huì)選擇。大家先聽一個(gè)故事吧：有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄進(jìn)了監(jiān)獄;法國人浪漫，要了一個(gè)美麗的女子相伴;而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個(gè)沖出來的是美國人，只見他嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，他大喊道：“給我火，給我火!”原來，他忘記要火了。接著出來的是法國人，只見他手里抱著一個(gè)孩子，那個(gè)美麗女子手里也牽著一個(gè)孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來，我每天都與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯!”
同學(xué)們，我們姑且不說這個(gè)故事的真實(shí)與否，你們說這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是以前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們以后的生活。人生是一個(gè)不斷選擇，不斷取舍的過程。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，不同的選擇，不同的取舍，就會(huì)有不同的人生。
3、認(rèn)真地分析自我。首先，“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”?！氨恕本褪歉呖?，“己”就是自己的學(xué)習(xí)成績，處于一個(gè)什么位置，參考以往的高考你能上一個(gè)怎樣的學(xué)校;其次，自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn);客觀的剖析自己在學(xué)習(xí)、生活上有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，這需要極大的決心與勇氣，否則只是主觀的自我袒護(hù);再次，好的習(xí)慣、方法;好的、成功的習(xí)慣、方法要更加發(fā)揚(yáng)光大，錯(cuò)誤的、不良的需要立即改正，否則就會(huì)悔之不及;最后，揚(yáng)長避短，創(chuàng)造條件，自我完善。
4、自信是成功的第一要訣。信心是成功的階梯，灰心是成功的絆腳石，死心就是失敗。人生最大的敵人是自己。如果你對(duì)自己缺乏信心，請(qǐng)記?。核械膭倮?，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的;所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)，悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。有信心者，他們的。
字典。
里沒有“不可能”。假如你對(duì)自己沒有信心，請(qǐng)你每天大聲地告訴自己一次“我真的很不錯(cuò)”“我一定行”。有人也許會(huì)說：我很想努力，我也想學(xué)好，趕超先進(jìn)，但是我的基礎(chǔ)太差的，與別人已經(jīng)拉開了很大一段距離了，我還有希望嗎?我想這個(gè)問題不應(yīng)該問別人，而應(yīng)該好好地問自己。請(qǐng)你記住：“不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要后悔，不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開始，人生是從下定決心那一刻開始的?！跋胍焙汀耙欢ㄒ笔遣灰粯拥?，很多事情看起來很困難，可是當(dāng)你下定決心以后，它就變得非常簡單。成功永遠(yuǎn)取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰(zhàn)。同學(xué)們，起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是你想不想振作，你想不想開始，你能不能堅(jiān)持。不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信，而是因?yàn)槲覀兪プ孕?，有些事情才顯得難以做到。人的一生會(huì)有許許多多個(gè)開始，如果每做一件事情都是半途而廢，那么你的一生將一事無成。覺得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。
5、態(tài)度決定一切。這是前國家男足教練米盧的一句。
名言。
雖然這句話的科學(xué)性值得商榷，但是不無道理有個(gè)故事說，有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一家經(jīng)常住的店里考試前兩天他做了二個(gè)夢：第一個(gè)夢是夢到自己在墻上種白菜;第二個(gè)夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘;這三個(gè)夢似乎有些深意，于是，秀才第二天趕緊找了個(gè)算命的解夢算命的一聽，連拍大腿嘆氣道：“你還是回家吧!你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎?!戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?!”秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家店老板看見了感到非常奇怪，就問他：“不是明天才考試嗎，怎么今天你就要回鄉(xiāng)了?”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會(huì)解夢，我倒覺得，這次你一定要留下來你想想，墻上種菜不是高種嗎?戴斗笠打傘不是說明這次你有備無患嗎?”秀才一聽，覺得店老板說的更有道理，于是精神振奮去參加考試，居然中了個(gè)探花積極的人，像太陽，照到那里那里亮;消極的人，像月亮，初一十五不一樣態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣生活，就會(huì)有什么樣的未來假如我們都是以一種積極、向上、樂觀的態(tài)度來對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、生活，那么，我們的生活將充滿陽光。
6、科學(xué)地管理你的時(shí)間。世界上最公平的是時(shí)間，每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365天。我們常說：一寸光陰一寸金，時(shí)間就是金錢，就是財(cái)富，我覺得這還不夠，我認(rèn)為其實(shí)時(shí)間就是生命。生命的過程就是時(shí)間不斷流逝的過程。時(shí)間是一個(gè)常數(shù)，你浪費(fèi)了一分就是一分。不要總以為自己年齡還很輕，還有的是時(shí)間。假如你能活到八、九十歲，那么現(xiàn)在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那么現(xiàn)在你已經(jīng)是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現(xiàn)在不已經(jīng)是接近生命的尾聲了嗎?人的生命是寶貴，生命是以時(shí)間來計(jì)算的，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，浪費(fèi)時(shí)間，就是糟蹋生命。我們都說青少年是人一生中的黃金時(shí)期，“青春少年是樣樣紅，我愿用家財(cái)萬貫買個(gè)太陽不下山”，年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時(shí)光。但是現(xiàn)在我們有少部分同學(xué)，總覺得無所事事，神游太虛。我也和一些同學(xué)交談過，他們說不是不想學(xué)，而是學(xué)不進(jìn)去。這其實(shí)是一種浮躁。這里，我想對(duì)這些同學(xué)提些建議：
養(yǎng)成按計(jì)劃(目標(biāo))學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天來到教室，第一件要做的事不是看書，而應(yīng)該是好好計(jì)劃一下今天的學(xué)習(xí)。把你要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來，排個(gè)序，定個(gè)時(shí)間。然后一一的按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，就打個(gè)勾。假如因某些突發(fā)事情的影響而無法完成當(dāng)天的計(jì)劃，那么就要結(jié)合第二天的計(jì)劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計(jì)劃，這樣每天的學(xué)習(xí)便會(huì)做到有條不紊，就不會(huì)因?yàn)闊o所事事而覺得空虛。有計(jì)劃的學(xué)習(xí)之后，你將會(huì)覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，你浮躁的心會(huì)變得沉穩(wěn)，你空虛的靈魂會(huì)覺得充實(shí)，你將會(huì)感覺到，學(xué)習(xí)抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當(dāng)你學(xué)了一天晚上臨睡時(shí)躺在床上的時(shí)候，你會(huì)感覺到雖然很辛苦，但是你內(nèi)心會(huì)很踏實(shí)，你會(huì)睡得更加安穩(wěn)，你會(huì)覺得學(xué)習(xí)原來是這樣的快樂。堅(jiān)持做到每天每月總結(jié)，不要輕易原諒自己，不要為自己找借口。要堅(jiān)持不懈，久而久之，習(xí)慣成自然，一種勤奮好學(xué)的習(xí)慣便水到渠成。我的一位學(xué)生，你們的學(xué)長曾說過一句話：“一個(gè)勤慣了的人，要想叫他懶下來是很難的?！本拖褶r(nóng)村的老太太一生勞碌，樂此不彼。任何一種行為只要不斷重復(fù)，就會(huì)成為一種習(xí)慣。成功就是簡單的事情重復(fù)做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡單的而重復(fù)的習(xí)慣。每天的學(xué)習(xí)、生活三點(diǎn)一線，是單調(diào)的，但如果沒有這些單調(diào)的重復(fù)，就沒有高考的輝煌。
養(yǎng)成快速的節(jié)奏感。走快小半步，學(xué)習(xí)效率會(huì)提高一大步。平時(shí)，你們看某些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節(jié)奏的。
充分利用零碎時(shí)間?？梢员硯讉€(gè)單詞，可以看一首古詩，可以看一篇文章等。這樣的時(shí)間積少成多。如果浪費(fèi)了，那很么天長日久，也會(huì)多了。學(xué)習(xí)好的同學(xué)在這方面會(huì)很注意。
和時(shí)間賽跑。有一個(gè)同學(xué)這樣寫道：5：30到教室=清華北大;6：00到教室=xx大學(xué);6：30到教室=師院;7：00到教室=農(nóng)民，回家種田，作為提醒自己珍惜時(shí)間的座佑銘。
同學(xué)們請(qǐng)記?。阂粋€(gè)今天勝過兩個(gè)明天，只有珍惜今天，才能把握未來。今天的成就是昨天努力的積累，明天的成功有懶于今天的努力。一個(gè)什么事都等明天的人，注定是一事無成。
7、向高考成功者學(xué)習(xí)，向同級(jí)的尖子生學(xué)習(xí)。成功者總有他的理由和原因?？匆豢醇庾由侨绾螌W(xué)習(xí)的，時(shí)間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學(xué)、爭分奪秒、頑強(qiáng)拼搏的。我們不用羨慕第一名，你也要能像第一名一樣去拼搏。
8、每天檢討自己，檢討是成功之母，改變是成功之父。必須善于反思，經(jīng)常反思，自我反省。要常檢討自己的得失，成功與失敗。改變不良習(xí)慣。
9、追尋最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。安靜—安心——專心——用心——用功。
10、提高笑對(duì)人生的能力。人生在世不如意十有八九，人生總有會(huì)都是春風(fēng)得意、一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)成績起落會(huì)使你心煩意亂，朋友親人的誤會(huì)使你悶悶不樂，或者一些不經(jīng)意的事情也會(huì)使你情緒低落，失落、挫折、變故等也會(huì)時(shí)不時(shí)地“騷擾”你。這時(shí)候你該怎么辦?首先，當(dāng)你郁郁寡歡時(shí)，只有想想“世上沒有解不開的結(jié)，沒有跨不過的坎”，煩惱便會(huì)煙消云散。
其次，當(dāng)你遭遇挫折、困難時(shí)，想想這是人生的必修課，你就會(huì)迎難而上。也許人生會(huì)因?yàn)檫@樣而更多精彩?；@球之所以吸引人，是超級(jí)運(yùn)動(dòng)員在“不可能投進(jìn)的角度”仍然扭腰挺身、擦板得分。人生之所以值得喝彩，是因?yàn)樵谄D難困苦中依然昂首挺胸、屹立不搖。最后，要松弛有度，勞逸結(jié)合。該鍛煉就鍛煉，打一打籃球、乒乓球、羽毛球，放松放松;但不能一放到底不思學(xué)習(xí)，為放松而放松。我覺得生活就像一面鏡子，你對(duì)著生活愁眉苦臉，生活也會(huì)對(duì)你愁眉苦臉，如果你能笑對(duì)生活，生活也會(huì)對(duì)你微笑。
11、我的命運(yùn)，我主宰。不管別人怎么跟你說，不管“算命先生們”如何給你算，記住，命運(yùn)在自己的手里，而不是在別人的嘴里!這就是命運(yùn)。古往今來，凡成大業(yè)者，“奮斗”的意義就在于用其一生的努力，去爭取。
同學(xué)們，夢里走過許多路，醒來還是在床上，行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑。因?yàn)槌晒κ加凇靶膭?dòng)”而成于“行動(dòng)”。讓我們?nèi)w師生攜手共進(jìn)，希望同學(xué)們腳踏實(shí)地，惜時(shí)如金，埋頭苦學(xué)，勇于拼搏，全身投入，用信心完善自我，用孝心回報(bào)父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。
每年學(xué)校對(duì)被二本以上學(xué)校錄取的學(xué)生爭取上級(jí)的援助，并送去紅包賀喜，20xx年我們?yōu)?名學(xué)生申請(qǐng)8000元資助金，一名特困生3000元，其余為每生1000元。
我們期待著20xx年高考為大家把盞慶功!
謝謝大家!
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼已步入四月。在這春暖花開的時(shí)節(jié)里，作為高考重要組成部分的高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測試，已悄然向我們走來，距離“小高考”僅剩下77天了。如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑,那么我們已經(jīng)跑到最關(guān)鍵的一個(gè)彎道。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱血沸騰，后程發(fā)力，彎道超越。
面對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，如何應(yīng)對(duì)?下面我們請(qǐng)校長給我們做指導(dǎo)講話。
校長的講話可以說使我們受益匪淺。
下面我想從五個(gè)方面來闡述一下我個(gè)人對(duì)同學(xué)們的一些建議：思想上重視、目標(biāo)上明確、時(shí)間上保證、方法上講究、行動(dòng)上落實(shí)。
一、重要性高中學(xué)業(yè)水平考試是評(píng)價(jià)高中教育質(zhì)量的重要手段，是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是高校招生的重要依據(jù)?？荚嚳颇?學(xué)業(yè)水平考試設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)共11門科目。成績?cè)u(píng)定;學(xué)業(yè)水平考試成績報(bào)告采用等級(jí)制。學(xué)生參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試所有科目的考試，由省教育廳發(fā)給《安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平考試證書》。
1.完成學(xué)考任務(wù)，高三即可輕松上陣。高考對(duì)水平測試的成績要求：
安徽學(xué)業(yè)水平測試等級(jí)劃分是按考區(qū)考生數(shù)劃分的，比如說全(區(qū))共10000名考生，那么前25%是a，25~60%是b，61~97%是c，其余是d，d要參加補(bǔ)考，合格即為c。錄取時(shí)只對(duì)應(yīng)屆高中畢業(yè)生有要求：c級(jí)以上才可以錄取二本以上院校。
2.學(xué)校評(píng)估的依據(jù)：說起中國科學(xué)院，誰都知道，那是科學(xué)技術(shù)方面的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，中國第一流的科學(xué)殿堂。說起中國科技大學(xué)，也是眾所周知，那是中國科學(xué)院所屬的以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主的綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)。但是說起中國科學(xué)院大學(xué)來，在公眾中似乎鮮為人知，仿佛是剛剛冒出來的大學(xué)。中國科學(xué)院大學(xué)“綜合評(píng)價(jià)”方式的招生，綜合評(píng)價(jià)成績的組成，由“高考成績(含加分)”占70%、“面試成績”占20%、“高中學(xué)業(yè)水平考試成績”占10%。
3.不及格就沒有填報(bào)志愿的資格，就不能高中畢業(yè)，關(guān)系高中畢業(yè)證書的發(fā)放。
4.即將面對(duì)高考的改革，任何的改革都有不利的一面。20xx年年底頒布的高考改革方案很可能文理不再分科，所以這對(duì)我們進(jìn)入高校學(xué)習(xí)也是會(huì)有一定影響的。
5準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)考和高考之間的聯(lián)系。高考源于教材，高于教材。學(xué)考源于教材考基礎(chǔ)，
6、現(xiàn)實(shí)問題：部分同學(xué)不重視會(huì)考，或者無心學(xué)習(xí)，文科選修物化生薄弱,理科中的政史地薄弱;時(shí)間緊迫，但部分同學(xué)仍然執(zhí)迷不悟，存在僥幸心理，幻想通過一些小聰明的手段通過考試已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了。因此，我希望大家還是要現(xiàn)實(shí)一些，不要把希望寄托在一些靠不住的東西上。
(一)我們知道上屆高二的學(xué)業(yè)水平測試的情況，100%的通過率，我們通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谏促|(zhì)量上，入學(xué)的平均分?jǐn)?shù)的來看，我們都要優(yōu)于上一屆，我們應(yīng)該有足夠的信心面對(duì)學(xué)業(yè)水平測試，但是我們還有很多的問題。
首先通過高二文理分科以來的成績來看：通過各次的成績分析來看：
從學(xué)科上看：對(duì)于理科班的文科和文科班的理科成績這里作分析，從橫向上比較，三個(gè)理科班中，文綜的成績，高二(1)要好于(3)班，高二(3)班要好于高二(2).從橫向上對(duì)比來看主要是由于，各班級(jí)的重視的力度不一樣。文科班當(dāng)中的理科，一直學(xué)文的學(xué)生心中之痛。每次考試成績都是應(yīng)當(dāng)引起重視的。因?yàn)閷W(xué)文的學(xué)生對(duì)數(shù)理化生不感興趣，上次月考文科班還有學(xué)生數(shù)學(xué)15分，物理化學(xué)20分、30分的。
從縱向上來看：班級(jí)內(nèi)部的成績，兩級(jí)分化比較大。成績好的拿a沒問題，成績?nèi)醯目赡懿荒芡ㄟ^學(xué)業(yè)水平考試。
1.尖子生的成績不尖，不穩(wěn)定，需要自己在方法上、和態(tài)度上更多的關(guān)注。
2.尤其待進(jìn)生的成績的提升需要更多的關(guān)注。
其次，我們還有些方面做得不夠：通過違禁物品的檢查發(fā)現(xiàn)，還有同學(xué)攜帶電子產(chǎn)品、mp3/mp4/,課外的書籍、以及來玩的信件。我們的早讀讀書的聲音很小。
我們要完成上一屆高二學(xué)業(yè)水平測試100%通過率的優(yōu)異成績，還需要付出更大的努力，認(rèn)真對(duì)待下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試，以會(huì)考促進(jìn)高考，以會(huì)考帶動(dòng)高考，這是我們高二的重中之重。
三、時(shí)間上保證。
所謂時(shí)間上保證，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。留給我們的時(shí)間僅僅80多天了。早讀前20分鐘需充分利用;讀報(bào)課更需要更需爭分奪秒。
學(xué)業(yè)水平考試與我們距離越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力，全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊?？傊?，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)與學(xué)考無關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。
四、方法上講究。
根據(jù)自身實(shí)際，分清輕重主次，合理支配好自己有限的時(shí)間，也即做事一定要有計(jì)劃;根據(jù)科目特點(diǎn)，分清達(dá)標(biāo)層次，有針對(duì)性地采取相應(yīng)的方法。
課堂效率是關(guān)鍵，課外鞏固是升華，相輔相成，二者兼顧。
教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，相輔相成，二者兼顧。
五、行動(dòng)上落實(shí)。
首先是要參與。我經(jīng)常上課從教室邊走過，任課老師在上面講課，下面有的學(xué)生連課本都沒有拿出來;有個(gè)別同學(xué)上課，老師在講臺(tái)上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動(dòng)于衷。
其次從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語，它需要行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆印默F(xiàn)在就開始行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)!再次要真正落實(shí)到行動(dòng)。上課時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，你聽了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你記下了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)(作了筆記)，到你理解了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你鞏固了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有真正理解鞏固了，才算真正落實(shí)到行動(dòng);當(dāng)堂沒有理解的，問老師、問同學(xué)，理解了，鞏固了，這也算真正落實(shí)到行動(dòng);對(duì)那些零亂的，易混的，易忘的知識(shí)點(diǎn)，你通過整理筆記，通過及時(shí)的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實(shí)到行動(dòng)。
我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件已經(jīng)具備，今后的關(guān)鍵就是付諸行動(dòng)。
這77天中，我們要有飽滿的熱情，堅(jiān)定的信心，頑強(qiáng)的意志，自強(qiáng)的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，平和的心態(tài)，科學(xué)的方法全力以赴地提升自已的實(shí)力，強(qiáng)化自已的本領(lǐng)，去鑄就青春的輝煌，摘取成功的碩果。
我相信只要我們鼓足干勁，腳踏實(shí)地，努力付出，學(xué)業(yè)水平考試一定會(huì)取得優(yōu)異的成績。
最后我們一同為迎接學(xué)業(yè)水平測試備戰(zhàn)宣誓!
高二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
上午好!睿羊起舞酬壯志，吉猴奮筆書新篇。踏著春天的腳步，我們又回到熟悉的校園，又站在新的起跑線上，開始新的征程。首先，我代表學(xué)校黨支部、校長室，向全體師生拜個(gè)晚年，祝各位同學(xué)和老師在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬事如意。
歲月不居，天道酬勤?；仡欉^去的一年，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了很大提升，我校各年級(jí)期末考試都取得優(yōu)異的成績，初一全縣第二，初二全縣第一，初三全縣第二。我們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步，每一份成績都與全體師生的頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出是分不開的。
老師們，同學(xué)們，回首過去，學(xué)校發(fā)展歷程中的每一次閃光點(diǎn)總令我們歡欣和鼓舞;展望未來，宏偉的目標(biāo)和歷史的重托讓我們深感任重而道遠(yuǎn)。俗話說：“一年之計(jì)在于春”，春天是播種的.季節(jié)，更是耕耘的季節(jié)。新的學(xué)期我校要力爭取得更好成績,為此，我希望同學(xué)們做好“五個(gè)心”：
一是收心。要從寒假的以玩為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主。
二是決心。新學(xué)期有了新目標(biāo)，尤其對(duì)于即將迎來中高考的畢業(yè)班同學(xué)更要有吃苦的決心。
三是恒心。在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，取得新的成績。
四是愛心。不僅要提高自身的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還提高自身的品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。
五是留心。注意校內(nèi)、校外和家中安全。
高二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿篇十二
前半學(xué)期，高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)（高效課堂）為指導(dǎo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分行使年級(jí)組的管理職能，以質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為突破口，強(qiáng)調(diào)危機(jī)意識(shí)，狠抓班級(jí)管理，穩(wěn)步開展各項(xiàng)工作。現(xiàn)將前半學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
高二年級(jí)是高中階段的關(guān)鍵年級(jí)，前半學(xué)期，我們主要是對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固。全年級(jí)學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)狀態(tài)較上學(xué)期有改變，思想上有壓力了，行為活動(dòng)上也更穩(wěn)了一些更靜了一些。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，也能初步使用學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，年級(jí)班級(jí)都比較穩(wěn)定。各備課組加強(qiáng)集體備課，組內(nèi)資源共享，分工合作，充分運(yùn)用導(dǎo)教學(xué)案，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等，提高課堂效率。在全年級(jí)老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭?/p>
一、主要工作。
1.加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，配合學(xué)校德育工作主題，通過多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學(xué)工作中。
（1）加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理,幫助學(xué)生樹立信心，提高學(xué)習(xí)成績。落實(shí)主題班會(huì)的內(nèi)容，做到有針對(duì)性和時(shí)效性；新組建的4569班，劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領(lǐng)下，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等問題建立了班級(jí)規(guī)章制度，并每天堅(jiān)持跟班監(jiān)督。尤其是5班，賈老師中途接班，又是文科普通班，但在這短短時(shí)間內(nèi)，已明顯見效。
（2）史校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了我們的教室，先后在2、4、6、7班，從理想勵(lì)志、做人做事、學(xué)習(xí)方法、自主招生等方面，現(xiàn)身說法，給學(xué)生以極大的鼓勵(lì)。
（3）開學(xué)初，我給全體學(xué)生作了“人要有志，志在必得”的廣播講話，提醒、要求學(xué)生要明確目標(biāo)，積極行動(dòng)，珍惜時(shí)間，要讓自己高二的每一天生活的有意義。
2.加強(qiáng)班主任之間的溝通與交流，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，把一個(gè)人好的做法在全年級(jí)推廣，共同進(jìn)步。我覺著這是咱年級(jí)班主任身上非常可貴的品質(zhì)，互通有無，坦蕩相處（過去都說我們是團(tuán)結(jié)向上的集體）。
3.年級(jí)工作的一些新舉措。
（1）語文、英語老師對(duì)早讀利用和管理上了一個(gè)大臺(tái)階。每天早讀有安排，有目的。課代表每天早上能在7：30開始組織早讀，老師基本上7:40能進(jìn)班輔導(dǎo)。
（2）班主任都堅(jiān)持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學(xué)生到校、教室衛(wèi)生情況，督促學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，大課間時(shí)都能堅(jiān)持跟班，和學(xué)生一起做操跑步。可以說我們的9位班主任在年級(jí)的每件事情和活動(dòng)中都是沖在最前面，勇于奉獻(xiàn)，無論言行都可作學(xué)生楷模，也是我們同行的榜樣。
（3）在家委會(huì)的建議和老師們的支持下，利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開展了語數(shù)外理化生政史地的校本課程。
4.充分發(fā)揮備課組長作用，各備課組積極編寫導(dǎo)教學(xué)案，配合學(xué)校高效課堂的教育目標(biāo)，重視課堂效率的提高，重視學(xué)生在課堂中的參與深度和廣度。
5.為了做好集體教育和個(gè)性化教育的互補(bǔ)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物都開展了競賽輔導(dǎo)或培優(yōu)輔導(dǎo)。從目前學(xué)生反饋的情況看，教學(xué)內(nèi)容的難度和廣度和血生的基礎(chǔ)還是比較符合的，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課的學(xué)生人數(shù)較往屆都多。
6.英語學(xué)科在學(xué)生時(shí)間緊的情況下，開發(fā)午間課前時(shí)間，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的練習(xí)而且基本全部批改。同時(shí)充分利用早讀時(shí)間，每個(gè)早讀都明確任務(wù)。
7.文理分科之后，學(xué)科上既有側(cè)重點(diǎn)，又全面推進(jìn)；既有所統(tǒng)一，又各有特色。我們堅(jiān)持月考檢測制度，對(duì)教育教學(xué)效果及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整。
8.年級(jí)組和體育組共同組織了學(xué)生三人籃球比賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，凝聚了人心，激發(fā)了集體榮譽(yù)感。
9.完成了學(xué)業(yè)水平測試的照片采集工作。
10.晚自習(xí)的管理井然有序，晚自習(xí)紀(jì)律比上學(xué)期有很大的進(jìn)步。
11.月考之后召開了備課組長會(huì)，期中考試之后召開了家長會(huì)和自主招生的培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或調(diào)整下一階段的工作思路。
二、存在問題。
1.文理分科后，兩極分化明顯，尤其是還存在相當(dāng)?shù)膶W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。普通班里確實(shí)有一些學(xué)生不學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取，重點(diǎn)班里有些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，盲目樂觀，自以為是。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上還存在問題。平常做題不注意獨(dú)立完成，喜歡討論，喜歡看答案，不能做到做題時(shí)全神貫注。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)存在偏科情況，尤其是重點(diǎn)班的學(xué)生。
4.家委會(huì)工作沒有落實(shí)，工作還很不規(guī)范。
5.理科學(xué)生的計(jì)算能力還有待提高，書寫不規(guī)范，語言不夠?qū)I(yè)。
6.學(xué)校開展的活動(dòng)時(shí)間拉得太長，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上分心，社團(tuán)活動(dòng)過多影響學(xué)生正常上課。
7.英語高考使用新題型后，學(xué)生普遍還不能適應(yīng)，做題速度跟不上，聽力也未能達(dá)到高的標(biāo)準(zhǔn)。
三、改進(jìn)措施。
1.抓常規(guī)，重視良好班風(fēng)的形成，加強(qiáng)理想教育，讓學(xué)生要有追求，明確短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。要求每個(gè)班班主任要定期（周一早讀時(shí)）召開班干部會(huì)，準(zhǔn)確及時(shí)了解班里情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通處理，并對(duì)班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)。
2.多和孩子個(gè)別談話，個(gè)別關(guān)懷，尤其是成績差的和行為習(xí)慣不好的，要有耐心有愛心。這里指的不僅是班主任，也包括所有的任課教師，懇請(qǐng)大家誰遇到的問題誰解決（如課間打鬧、籃球進(jìn)教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等）。每一位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生存在的問題要齊抓共管。
3.考練結(jié)合，提高學(xué)生的做題速度，規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性，強(qiáng)調(diào)用專業(yè)術(shù)語回答問題，嚴(yán)格要求。提倡大家利用延點(diǎn)課進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)，不要進(jìn)行新課。
4.進(jìn)入高二階段，各學(xué)科應(yīng)該在課堂內(nèi)容上加強(qiáng)與高考題目的銜接、延伸和訓(xùn)練，以提高綜合能力。這就需要繼續(xù)加強(qiáng)備課組各老師的溝通與合作，資源共享，研究教材、研究大綱、共同探討，改進(jìn)教學(xué)方法，能形成模式。
5.文科方面要督促學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，積累素材，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做好筆記，并不定期檢查和監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.各備課組利用組會(huì)集體備課的時(shí)間，對(duì)于教學(xué)管理，教學(xué)組織，作業(yè)布置等方面展開充分討論，以加強(qiáng)課堂教學(xué)的時(shí)效性。
7.重點(diǎn)班學(xué)生填寫“自我發(fā)展設(shè)計(jì)”，確定本學(xué)年乃至高中階段的努力目標(biāo)，力爭高遠(yuǎn)。普通班的學(xué)生由班主任填寫“問題學(xué)生教育記錄”。
8.加強(qiáng)研究，提高工作實(shí)效性,做好自主招生宣傳，初步研討自主招生工作。以年級(jí)會(huì)議，各項(xiàng)專題會(huì)議等為載體，定期研究，提高工作的實(shí)效性。
總之，我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作，想方設(shè)法注重實(shí)效的完成各項(xiàng)任務(wù)，活動(dòng)后有總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
高二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是高二（17）班的朱燦，很榮幸能夠代表高二年級(jí)段站在這里發(fā)言。
高中生活的時(shí)間，注定和知識(shí)、學(xué)習(xí)等價(jià)，而我們?cè)诮淌?、寢室、食堂的三點(diǎn)一線的生活方式，是夢想價(jià)值積累的過程。轉(zhuǎn)瞬光陰稍縱即逝，有如白駒過隙。我們不禁發(fā)出這樣的感慨——時(shí)間都去哪了。時(shí)間流逝于晨曦微陽下的朗朗書聲之間，時(shí)間流逝于日積月累對(duì)知識(shí)的汲汲渴求之間，時(shí)間流逝于執(zhí)筆書寫夢想的指縫之間，然而同樣多的時(shí)間卻帶給不同的人，不一樣的變化，試問自己，曾有多少時(shí)間在不知不覺中已經(jīng)流逝了。高中生涯已經(jīng)過半，我們已經(jīng)無法挽回當(dāng)初流逝的時(shí)光，當(dāng)然我們也不需要挽回。生活不只過往的云煙，還有詩和遠(yuǎn)方。我們要做的是只是計(jì)劃在接下來一年半中能否利用好每一分每一秒，不讓時(shí)間白白的流走。
有人說過，高一代表著希望，高三代表著方向。高一入學(xué)，可能大部分人都懷揣上清北的理想，頗有初生牛犢不怕虎的氣魄與膽識(shí)；到了高三在殘酷的競爭壓力下，大多數(shù)人終于正視自己，合理評(píng)估自己，為自己找到一條最為可行合適的出路，對(duì)未來初具構(gòu)想。唯有高二，在曾經(jīng)遠(yuǎn)大的希望破滅和前途方向迷茫的夾縫中，苦苦掙扎出一條血路。
我今天要講的，是我們?cè)诟叨A段可能遇到的迷茫，在高考長跑中程我們能做的努力。
人生在世，什么最難？掙大錢？出名？我認(rèn)為，認(rèn)真和奮斗是一輩子最難的兩件事，一直堅(jiān)持認(rèn)真奮斗更是難上加難。人往往都具有惰性，想著偷懶逃避，我想，如果有除了高考能輕輕松松出人頭地的選擇，還會(huì)有那么多人、那么多考生在通往大學(xué)的象牙塔的高考的獨(dú)木橋上“浴血廝殺”嗎，應(yīng)該不會(huì)。
高一不分上下，高二兩極分化，高三天上地下。曾經(jīng)的我們可能是班級(jí)中的佼佼者，抑或是落后者。但是要記住沒有人永遠(yuǎn)是落后者，也沒有人是永遠(yuǎn)的佼佼者，有的只是暫時(shí)的成功與落后。我們不可以因?yàn)橐粫r(shí)間的成功而驕傲自滿，也更不可以因?yàn)橐粫r(shí)間的失敗而垂頭喪氣，從現(xiàn)在開始調(diào)整好自己的心態(tài)，以最積極最樂觀的精神擁抱接下來的每一個(gè)日子，記住我們無法選擇自己的智商，但我們可以選擇自己去奮斗，以奮斗來書寫人生未來的新篇章。
不僅僅在是高二，奮斗努力是高中階段甚至我們整個(gè)人生的主題和主旋律。我們的生活是單線程任務(wù)，不必選擇，不必割舍，不必掙扎，只要學(xué)習(xí)就好了，只要奔著那個(gè)目標(biāo)跑過去就行了，不要迷惑，再堅(jiān)持一下，再多喘幾口氣，終點(diǎn)就在前方。
長跑的終點(diǎn)不僅是通往理想大學(xué)的橋，當(dāng)你垂垂老矣回顧往事之時(shí)，它的閃光點(diǎn)或許是，它教會(huì)了我們認(rèn)真和努力，教會(huì)我們付出和回報(bào)是成正比的，教會(huì)我們?nèi)松淮嬖诮輳?，踏?shí)吃苦是一條怎么走都不會(huì)錯(cuò)的`路。
三年的高中生涯，說長不長，說短也不短。不過三個(gè)四季輪回，竟然有1095個(gè)日日夜夜。在高中生涯的中間程，我們能夠做很多很多，完全來得及改變，來得及調(diào)整，也來得及努力。希望趁著一切還來得及改變的時(shí)候，再給自己加把勁，只是為了將來生活給你冷眼的時(shí)候，能夠底氣十足地回瞪它。前半生不猶豫，后半生不后悔。
尼采曾說：“誰將聲震人間，必長久深自沉默。誰將點(diǎn)燃閃電，必長久如云漂泊?！痹诟咧械霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，高考長跑的中程，眼前一切壓力、阻力都將轉(zhuǎn)化為你厚積薄發(fā)的動(dòng)力。
不馳于空想，不騖于虛聲。腳踏實(shí)地，仰望星空！
謝謝大家！
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