計劃和目標是成功的重要因素，它們可以指導(dǎo)我們的行動，并提高效率。個人目標的設(shè)定和實現(xiàn)需要總結(jié)自己的成果和不足，以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇一
歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：一天，我到鹽瀆公園去玩。到了橋上，我往下看，呀，多么美麗的荷花，粉粉的，荷葉綠綠的，真像一幅美麗的畫...覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《》，由隨筆網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
一天，我到鹽瀆公園去玩。到了橋上，我往下看，呀，多么美麗的荷花，粉粉的，荷葉綠綠的，真像一幅美麗的畫。
一朵朵粉紅色的荷花，像一位位穿著華麗衣裳的年輕少女，頭上戴著黃色的蓮蓬，靜靜地站在那里，一陣風(fēng)吹了過來，荷花的花辧上顯現(xiàn)出一層層小道兒，看起來更加生機盎然。荷花有的半開，像小姑娘露出了半臉；有的全開，露出了花蕊，真像小姑娘的臉蛋。突然，太陽出來了，強烈的陽光照著荷葉，太陽光越來越強。一只蜻蜓飛來了，它停在了荷葉上，一會兒又飛到荷葉下，輕輕的點了一下水，這風(fēng)景真美啊！我準備把這風(fēng)景畫下來，掏掏口袋，沒帶畫紙，但是我已經(jīng)把這個風(fēng)景印刻在心里了。
今天，太陽公公早早起了床，照射著大地，我和小伙伴一出來，太陽公公好像對我們說：“今天是個好天氣，可以出去游玩哦！”我和大家來到公園里，抬頭看看天上，潔白的云變化多端，一會兒變成小羊，一會兒變成小鹿，可有趣了！遠處的山連綿起伏，山上一片碧綠，一座八角亭若隱若現(xiàn)。
近處的小石橋橫跨在河面上，為出行的人們帶來方便，湖水一片碧藍，一片片荷葉綠油油的，你稍不注意，荷葉下會忽然蹦出一只小青蛙，嚇你一大跳。草地上嫩綠的小草把盛開的野花簇擁著，那野花五顏六色的，看得我眼花繚亂。
我們在湖上劃船，和小伙伴們說說笑笑，可開心了！
太陽公公下山了，我們依依不舍地離開了！
暑假的一天里，爸爸帶我們一家人去三清山游玩。
到了三清山，我從山腳往山上看，一大片茂茂密密的樹林展現(xiàn)在眼前。有棕樹、有梧桐樹、有樟樹、還有松樹，各種各樣的樹展現(xiàn)在眼前。我和姐姐走在前面，遇到了水池，姐姐看見了，立馬脫鞋脫襪子跳進水池里泡腳。水里還有魚和蝌蚪。我看見了也跳下去泡腳。他們來了，我和姐姐一口氣跑到山頂，從山頂往下看，人像螞蟻，車子像蟑螂。他們也到了山頂。我們家就下山回家了。
我到家高興地跳了起來。
江西上饒上饒鐵小三年級:吳澤廣。
秋天的景色是讓人難以忘懷的。
秋天的早晨，我醒來，光照耀著我，我拉開窗簾，就看見漫山遍野的落葉。它們在空中翩翩起舞，落地時，也是用優(yōu)美的舞姿落地。這真是讓人一看，就生喜愛之情，更會陶醉在舞蹈之中。
中午過后，一點十分，溫度上升了，落葉“躺”在地上，像累壞了的清潔工一樣，在舒舒服的草地上休息。不過，休息完了，就又開始“工作”了。
我要出去玩時，剛到院子里，就情不自禁地停在這美麗動人的秋景當中。那有高大的楓樹，還有鮮艷的花兒，五彩繽紛，體現(xiàn)出這是多么生機勃勃的院子，活靈活現(xiàn)的一面。因為，這時的秋景，讓人情不自禁發(fā)出感嘆。
唉！這樣的美景遲早會被毀掉，還不如把它印在心底，因為這樣的美景不年年都有的。
鄉(xiāng)村是一幅美麗的畫，是一幅和諧的畫；鄉(xiāng)村是曲優(yōu)美的歌，是一曲動聽的歌。不信？我?guī)闳デ魄瓢桑ＷC讓你流連忘返。
鄉(xiāng)村的美在小河里。小河的水很靜，靜的讓你感覺不到它在流動；小河的水很清，清得可以看見水里的小魚小蝦；小河的水很綠，綠得像一塊完美無瑕的翡翠一樣。炎夏之時，就會有許多人來小河玩。有的人在河邊的柳樹下乘涼，有的人在和河里的鴨子“共舞”，還有的人在河里捉魚摸蝦這里的鴨子膽子很大，就算河邊有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。
五年級:孤獨冷世。
關(guān)于《》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注隨筆網(wǎng)，感謝支持！
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇二
終于下課了，周老師前腳一走，張青海趕緊跑出了教室我無奈的搖搖頭。我倆同桌你跑了和尚跑得了廟？我正想著一看青海已經(jīng)在草坪上了。
我氣得懶得理她，朋友是用來出賣的嗎？正想著只見李萍從后面走過來。李萍也是位美女因為考得不理想留了一級。個子大概一米六一的樣子，溫柔賢淑，大方得體是位妻子的好人選。只見她快步的追上我道：“齊光慶干啥去？”
我一愣指了指張青海說：“找他玩，去不去？”李萍見我約她等了等便跟我一起向草坪上走去。
張青海見我和李萍一起便放心了，知道我不會再找他報復(fù)了。只見他張大了嘴驚伢，完全是驚伢的表情笑著說：“歡迎二位的光臨，請多指導(dǎo)?！?/p>
李萍的反應(yīng)還是比較快的說道：“張青海你別想歪了，我主要是有事找你，你把我弟弟嚇得不敢上學(xué)了你看咋辦？”
我一聽一愣，難道李雄是她弟弟。糟了，打到美女的弟弟咋辦？其實女人最養(yǎng)，男孩還好說……正想著張青海說道：“你別說，你弟弟挺猛。你看他把我鼻子都打歪了，你還說也不知道心疼?！闭f完朝我眨眨眼。
我趕緊配合道“是呀，是呀，太猛了。”我違心的說道：“誰也不知道他是你弟弟，如果知道我們也不會動他?！?/p>
李萍一聽笑著說：“我不是那個意思，家中就姊妹倆平時她小些我啥事都讓著她，父母也比較疼他，從小就養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的毛病，管管也好，免得不知道天高地厚。”
李萍笑著望著我道：“齊光慶，你收不收徒弟，我弟弟聽說你是我們班的大哥，非讓我找你說說，他要拜你為師呢！”
拜我為師啥會事，我呆了。簡直不可思議，這小子滿濺呢？打一頓還要拜我為師。我不好意思道：“你弟弟就是我弟弟，如果有人欺服他就找我好了。”
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇三
在生活中，我覺得最大的暴力就是語言暴力。同樣在校園中，最冷的暴力我覺得也是語言暴力。
語言暴力雖然不會傷害到你肉體的一絲一毫，但是對人內(nèi)心的影響可不能小看了。作為一名正在教學(xué)一線的老師，每天面對著一群群孩子，孩子畢竟都是孩子，他們有做好的地方，但是他們也有犯錯誤的時候。這個時候，我們可以向孩子直指他的錯誤和不足之處。但是有時強調(diào)過好多次的事情，總有孩子會記不住，明知故犯。內(nèi)心的一股怒火油然而生，隨之話語就會嚴重了。
教育家羅曉說，教師的職責(zé)就是教育學(xué)生，指出學(xué)生的不良習(xí)慣，并幫助學(xué)生進步。但是教師在教育學(xué)生的時候，杜絕身體暴力的同時，也要盡量避免“語言暴力”。
羅曉說，雖然“語言暴力”對學(xué)生的身體不會造成傷害，但是對學(xué)生的心理會造成傷害?！罢Z言暴力”沒辦法滿足學(xué)生被尊重、被理解以及歸屬感的需求，在以后的成長道路上，人際交流方面容易過分防御，造成謹小慎微，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。對于心理承受能力差的學(xué)生，如果長期遭受“語言暴力”，心理就會壓抑。
在羅曉看來，一個好的教育者，批評學(xué)生、幫助學(xué)生進步需要技巧。首先，批評學(xué)生要有根有據(jù)，公平公正，語言上不能一直諷刺。其次，適當?shù)慕逃菓?yīng)該的，但是要掌握分寸，老師要在理解、尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上教育學(xué)生。比如對正處于青春期的學(xué)生，老師用心去理解，就不會對什么都看不順眼，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。再次，教育學(xué)生是一個教師反思自我的過程，教師要作為學(xué)生的榜樣，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，通過強化學(xué)生的優(yōu)點進行教育。學(xué)生學(xué)習(xí)不好、習(xí)慣不好，有很多因素，與家庭、學(xué)校、社會都有關(guān)系，學(xué)生會模仿老師，老師要做好榜樣。
老師本身要學(xué)好教育心理學(xué)，深入了解學(xué)生的需求，讓學(xué)生遇到困難的時候，會主動想到找您幫忙。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇四
冬天到了，萬物都有了新氣象。校園在冬天也有了新氣象，而前幾天大雪中的校園更像一副美麗的圖畫，校園的雪景也是美麗壯觀的。
今年的期中考試前幾天，濟鋼下了一場大雪。來到校園，展現(xiàn)在我眼前的是一幅美麗雪景。校園里的一排排大樹都變成了白色，樹上積著一層雪，整排樹顯得很潔白。路上有一層薄薄的雪，就像是披上了一件白色的衣服。走在這條路上，感到步伐十分輕快敏捷，就是這層薄薄的雪使人感到很愉快，踩起來能聽到很輕的聲音，能使心情更加愉快，所以走起路來就有很輕快的步伐。我仔細觀察其他向教學(xué)樓走去的同學(xué)，他們的心情也都非常好。這時路上已經(jīng)被值日生打掃了，所以漸漸看不出吧薄的雪了。
走近跑操的地方，我低下頭看了看路旁樹的下面，原來都能看見一層土壤，現(xiàn)在卻被雪覆蓋了，不過這一片雪依然那么漂亮，給人一種喜悅的心情。
走近教學(xué)樓看校園更加美麗。走近窗戶向下看，就是一幅美麗的圖畫。辦公樓上、樹上、小路上到處都是雪，他們都披上了白色的新衣，如果把這種景觀展示在一張圖畫紙上，人們看了一定會感到欣賞。
這只是我見到的.冬天雪中的校園，雪中校園像的一幅美麗的畫，不下雪的校園也是那么美麗，不下雪的校園也是那么美麗，校園在冬天一直都很美麗，我喜歡冬天的校園。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇五
在我似水年華里，有一個夢輕輕流過，在我永載的記憶里，有一條河奔騰而去，在我美好的大學(xué)里，有一種心情叫永遠心晴。
——題記。
曾經(jīng)有一個夢想，在象牙塔里快樂的飛翔，大學(xué)給了我自由的天空，夢就在這里起飛。
既然人生的風(fēng)帆已經(jīng)揚起，就注定要駛向波濤洶涌的大海，去驗證青春的信念;既然人生道路已經(jīng)注定，就要勇往直前地跋涉，去驗實青春的堅韌;既然過去不堪回首，那就信心百倍地付出一切代價，去詮釋青春的能力;既然我躊躇滿志地步入大學(xué)的殿堂，那就正式開始我人生新的啟航吧。
為了這個久違的夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心的日子如今仍歷歷在目，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過，風(fēng)雨同舟，我們抵達渴望已久的美麗的大學(xué)生活。站在新的起點上，我是那么激動，又是那么神往。
我漫步在大學(xué)校園里，任憑思緒飛到遠方，一股溫馨的感覺便油然而生，彌漫在我的心間，似是一股清泉，流淌在人周身的血液里，無邊的恬靜，籠罩在我的周圍，給我夢幻一般的清幽。夜闌人靜，天簌無聲，去聆聽那一絲悠然的翠鳴，像甘霖，像春風(fēng)，像一首真善美的詩，柔慢而雋永;月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕，去感受那一波恬然的律動。躲開世俗的紛爭，走進叮咚的心泉，傾聽清泉的叮咚，重溫那抺美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈。傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈，心泉叮咚，讓生命愈加豐盈生動。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇六
校園景色美麗宜人，夏天各種鮮花競相開放，冬天這里又成了滑冰場。在操場的最北邊，綠油油的草坪覆蓋了整個足球場。在學(xué)校的主樓旁，有兩棵鉆天楊。冬天白雪皚皚，整個校園銀裝素裹，景色美麗宜人。一道道陽光撒向大地，顯得那么明媚。嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《寫校園美景的隨筆》，歡迎閱讀。
當一天悄悄落下帷幕的時候，我們的校園就變得寧靜而美麗，空氣變得清新而又涼爽，悠閑的漫步在人工湖畔，柔柔地微風(fēng)輕拂著臉面，讓人心底有了絲絲暖意。
小道上，偶爾有對對情侶攜手走過，他們手牽著手，心印著心，笑著，樂著，彼此交談著，從我的身旁走過；佛曰：“前世五百次的回眸，換來今生的一次相遇，”他們從相遇、相知、再到心心相印，都是幸福而又幸運的，我在心底默默地祝福他們能夠攜手到永遠。
湖畔那長長的垂柳，在微風(fēng)中搖曳起舞，長長的柳條調(diào)皮的在水里嬉戲著，小道旁，翠綠的樹葉，點點的紅葉，似有斜紅疊翠之景，那白白的的天鵝，是碧波潭中的仙子，愛情、斜陽、翠葉，紅花，白鵝共同描繪了一幅遠風(fēng)云淡，天下水美的美麗畫卷。
我要到一個冬天有雪，春天有雨，秋天有紅葉的地方，在那里學(xué)實，看自己想看的書，說自己想說的話，沒邊沒際地去思想。這個夢中的天堂一直激勵著我在驜情和崇敬中學(xué)識它是我在牯燥生活中的一抹翠淥熬過了艱辛拼博的幾年，經(jīng)過了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭的洗禮，我踏上了這塊土地。
呼吸一下清新的空氣，看看周圍的景色和建筑，不盡默默的欣喜：我已步入了那個天堂。一切都是嶄新的，包括我自己。
這是一個世外桃源。站在寬闊的長橋上，聽著腳下的江安河水潺潺流過；徜徉在明遠湖畔，欣賞著水中的荷花、睡蓮；休憩在不高山的木亭中，交流著彼此的思想感情；穿行在林中的小路上，享受著大自然的情趣，美的不可思議。
早上，伴著閃爍的點點燈光，穿過波光粼粼的江安河，步入神圣的殿堂去沐浴春風(fēng)。
傍晚，走過燈火通明的青春廣場，沿著小路，一直通向那個舒適而溫暖的小家。
一流的住宿條件，一流的教學(xué)設(shè)施，完美得像座花園，我們就像是那個武陵人終于來到一個理想的國度。然而正如張小風(fēng)筆下的那個武陵人一樣，我們獲得了物質(zhì)上的滿足，卻總感到一種精神上的貧乏。缺少的是一種濃厚的文化底蘊。
大地過于平坦而堅硬，雙腳就不會感到土壤的松軟和彈性，我渴望那種腳踏實地的感覺。
樹木高大而挺拔，美景卻因那些支支架架而大打折扣，我想念那些交綜錯雜得緊攀大地的根系。
空氣中摻入太多商業(yè)化分子，就難免缺少學(xué)術(shù)化的氣息，我感到自己漂浮在一座豪華的空中花園。
和高中一樣，去教室上課，總要穿過長長的走廊。
高中的教室在走廊盡頭的角落里，狹窄的走廊中沒有燈，每天早上睡意朦朧中的我總要在黑暗中摸索著前進。去尋找教室中的那點光明。
大學(xué)的走廊很寬闊，燈火通明，走起來舒適而輕松，但殿堂中卻沒有燈光給你以啟示和召喚。
有人喜歡波瀾壯闊的大海，有人喜歡峰巒雄偉的泰山，還有人喜歡水平如鏡的西湖，但是我最愛我們美麗的校園。
首先，我們來到了校園的大門，大門旁有兩棵枝葉茂盛的大樹，像兩位高大強壯的士兵守護著整個學(xué)校。
走進校門，就會看到我們美麗的大花壇。那里每一朵花都綻開了笑臉。花朵五彩斑斕，有紫檀色的，有百合色的，還有梨黃色的。風(fēng)婆婆來了，花朵隨風(fēng)搖擺著身子，好像仙女們在翩翩起舞。花壇里不時散發(fā)出清清的香味，引來了許多美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在這里嬉戲玩耍?；▔锏男〔菥G油油的，看上去像一大張翠綠的地毯，真想躺在這張綠地毯上。
接著往前走，我們就會看到高大的假山。假山的形狀像火箭，又像一個文靜的學(xué)生在看一本又厚又大的書，還像一個大象在噴水。在假山旁有一道彎彎的小橋，小橋底下的水清澈見底，像一塊無瑕的翡翠。水里有許多五顏六色的魚，有黑白相間的，有紅帶紫，還有全白的。陽光灑到水面上，像許多小精靈在跳躍。這里的環(huán)境最適合看書了。
接下來，我們來到了操場旁。這里種著一排排高大茂盛的芒果樹。春天，芒果樹上開滿了梨黃色的小花，散發(fā)出濃濃的香味，彌漫著整個校園，引來了成群結(jié)隊的蝴蝶和蜜蜂。夏天，樹上結(jié)滿了黃澄澄的芒果，遠看就像一顆顆沉甸甸的金子。我一想到它的酸甜味道就不禁口水直流。
校園里洋溢著我們的歡聲笑語，印下了我們成長的足跡，留下了我們美好的回憶，我愛我們的校園！
一道道陽光撒向大地，顯得那么明媚。微風(fēng)銀面吹來，雖然有一些地方還有寒意，但是我們的校園里中的植物已經(jīng)全都開花了，和展開嫩芽了。
一進校園的門口，便看見一排排像衛(wèi)士似的月季花都展開了自己的花蕾，右邊一顆迎春花展開了自己的花瓣粉紅粉紅的像一個衛(wèi)士在保護校園。
升旗臺右邊也有一個大花園，形狀跟左邊的大花園的形狀一模一樣，那里也有很多的名貴的植物，中間有深紅的葉子，旁邊有美麗的桂花樹，長著白色的鮮花，美麗極了！升旗臺的最后面，一行行的竹子，就像人在排隊，葉子很細嫩，像小雞的腳印一樣，竹子下面還有一群群葉子，名叫“玉蝴蝶”，因為葉子長的像蝴蝶，葉子像玉上的斑點，所以叫玉蝴蝶。
在升旗臺的左邊有有一顆桃花經(jīng)過一個冬天的洗禮展開了粉紅粉紅的花瓣還有幾個花骨朵都像要沖破那花骨朵似的一片生機勃勃的景象。
同學(xué)們也變得生機勃勃了，有的在和朋友在一起玩，同學(xué)們都脫去了厚厚的棉襖。
教學(xué)樓的旁邊顏六色的花，有一個美麗的大花壇里面有很多花，五彩繽紛的美極了！這就是我的校園普普通通的一個校園，但在我心目中是最好的。
我有一個美麗的校園，它帶給我許多快樂。
綠色的大門，紅色的柱子上嵌著金色的大字：“xx學(xué)校，”非常引人注目。
走進校門，正前面是中學(xué)樓，中學(xué)樓的前面豎立著的旗桿上飄揚著鮮艷的五星紅旗；右邊是新蓋的教學(xué)樓是那么美，給校園增添了幾分生機；左邊是小學(xué)教學(xué)樓，上面掛著一個橫幅：“一筆一劃寫好字，一生一世做真人?！边@是我們的校訓(xùn)，每當看著它，都會提醒我們要：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！泵刻煸绯?，樓里都會傳來朗朗的讀書聲。
教學(xué)樓的周圍是高大粗壯的白楊樹。春天，白楊樹長出了一朵朵小芽苞。夏天，白楊樹的葉子更加茂密了。秋天，白楊樹的葉子變黃了，風(fēng)一吹，葉子漸漸飄落下來，像一只只金色的蝴蝶。冬天，白楊樹光禿禿的枝條上落滿了白雪，在燈光的照射下，從遠處望去像一棵棵閃閃發(fā)光的銀樹。
我最喜歡夏天時的操場，在操場的最北邊，每天都有成群的蝴蝶翻飛，我們追逐著蝴蝶嬉戲打鬧，開心極了。
這就是我的校園，一個帶給我快樂的地方，一個帶給我美好童年的地方。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇七
說到徐志摩，你是否會條件反射想起：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”走進徐志摩，你是否會感慨他愛情路的坎坷;也許當你翻閱《徐志摩詩歌全集》你也會領(lǐng)略到“希望，只如今……如今只剩些遺骸”的無奈。
“你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向?！毙熘灸εc林徽因的相遇偶然而美好但卻又有帶著淡淡的憂傷。他卻因這短暫的美好選擇了和張幼儀離婚，雖然我看來張幼儀很愛他的，可畢竟我不是當事人。在這段婚姻里徐志摩是痛苦的。他追求自由，他始兆幸福，這是他單純的理想主義。所以之后他也確實和林徽因有了許多美好而有價值的經(jīng)歷，然而優(yōu)美的偶然開幕，悲傷的結(jié)局告終。他們分離四年，在這期間林徽因嫁給了梁思成。不過在我看來《偶然》這首詩更值得體會的是對人生的感嘆——不管是人海中的回眸一笑，還是相遇中的三言兩語，這些偶然帶來的美好都是曇花一現(xiàn)而已，正如徐志摩所說：“你記得也好，最好忘掉”其實他多么希望的是不要忘掉。我們慶幸很多人匆匆來到我們的世界帶來無限精彩，我們卻也無奈很多人匆匆走出我們的世界只能回憶精彩。我們無法抗拒偶然來地匆匆，也無法改變它去地慌忙。這也許就是徐志摩在《偶然》中傳達對人生的失落感吧!
品味徐志摩愛情的凄美，遺憾他所處時代的黑暗。
不管什么樣的生活總是會有人抱怨，可是當我了解徐志摩所處時代與他筆下的《生活》時我真沒有資格去抱怨現(xiàn)在的生活。生活本來就是曲折的，而徐志摩的生活卻是毒蛇似的蜿蜒。1928年的中國是個什么樣子，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，徐志摩的生活也同國家一樣坎坷，可是無論怎樣的生活都是無法逃避的，只能一度陷入，只可先前，那怕前方是無盡的黑暗。那時的徐志摩已看不見自由的曙光，希望化成了“除了消滅更有什么愿望”的絕望。
為什么我最喜歡的一本書是《徐志摩詩歌全集》，因為它陪我走過了高一無知的糾結(jié)，高三無數(shù)個看不到盡頭的夜，一晃然到了大學(xué)，我還在把它翻閱?？匆槐緯槐槭呛闷?，兩遍是心喜，無數(shù)遍則是感情。靈魂對書的依賴正如花草需要雨水的灌溉;稚鳥需要母親的關(guān)懷;千里馬需要伯樂的青睞。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇八
我們的校園說其美，那絕不是夸張，綠樹掩映，花團錦簇，小橋流水……有目共睹。但有一種感覺，如果您不走入其中，是無法體會的，那就是一份濃郁而又厚重的文化底蘊！你想體會嗎？那就跟我做一次快樂的校園之旅吧！
校園的東面試一片南北縱橫的小花園，無論你何時來到這里都是一副生機勃勃的景色，初春，乍暖還寒，迎春花以它滿枝的燦爛告訴我們：春天來了！于是桃花也露出了迷人的笑臉，五顏六色的月季爭奇斗艷，都爭著把自己的沒美展示給人們。這時你手里拿著一本書走在花園曲徑通幽的小路上，那種感覺仿佛就是陶淵明筆下的世外桃源。再看看路邊的長廊上的那句句勸學(xué)的名言，讓人無論何時都如沐春風(fēng)。這里確實是讀書的好地方，著名的教育家朱智賢我們的老校友，化作一座雕像手捧著書，仿佛在對我們說：讀書吧，你會成為一個有用的人！
正門往前走，不遠處是一處“進取”的雕塑，雕塑的東邊是玉帶樓，玉帶樓大概是源于玉帶河而取名吧！西邊是懷仁樓，懷仁即心懷愛之意。它讓我們做一個富有愛心大智大仁人。再往后走就是氣勢宏偉的文峰樓，他橫貫東西，他告訴我們求學(xué)就像登山，只有努力才能到達成功的頂峰。
漫步在優(yōu)美的校園，每一個細節(jié)都會讓你動心，你一定會感到我們學(xué)校到處充滿著仁愛和朝氣，如果你還想更多地去體會，就在到處看看吧！
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇九
盼望著，盼望著，柳絮般的雪花終于從天而降了，落到了我們的校園，給校園穿上了一件厚厚的暖暖的白大衣。
我走出教室，一眼望去，整個校園都被雪花裹著，使整個校園煥然一新。屋檐上、樹枝上、草葉上，甚至老師、同學(xué)的身上都落滿了閃亮的雪花。
我來到草坪，不由得停下了腳步。只見整個草坪上都鋪著厚厚的雪，像鋪上了柔和的地毯一般，真想跑去美美地睡上一覺。在我眼前，雪花依舊在飛舞著，像相互嬉戲一般，也像是歡迎我的到來似的。在草坪旁邊的各種樹上也可以看見一簇簇雪花了。只見梧桐樹高高地聳立著，像個守衛(wèi)士兵一樣。此時，雪花將它枯黃的枝葉包裹著，包裹成了一朵大花。遠處，一棵松樹上也落了好些雪，遠遠看去，頭頂上頂著一髻兒白花，像根女性頭頂用的大簪子。
校園各處都可以看見學(xué)生的影子，大家都在說說笑笑，雪花將大家的心都愉悅了!有的同學(xué)用自己的小手去粘起一點雪，放在口中品一品，像品美味一般。有的則和自己的伙伴們在雪地上追逐，嬉戲，像水中的一群小鴨子一般，濺起了點點雪花如水花般。有的學(xué)生張著自己的凍紅的小手，在和各處美景親密接觸：摸著、拍著，或者搖動著滿樹的雪花飛落。
在這樣的日子，學(xué)校建筑工地便歇了自己的身子，再也不敢大聲吆喝了，興許是害怕自己的聲音把那些在各處休眠的雪花驚醒吧!
啊，雪花，我要大聲贊美你，你不僅給了我們美麗，也給了我們愉悅的心情!
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十
當清晨起來的時候，我們一起跑操晨練，看似痛苦的日子，但每次大家喊口號，日子過的快了，仿佛一切都不是那么艱難，都不覺累，習(xí)慣了。我們也很享受這種忙碌的生活（三點一線），時常嘴角掛著洋溢的笑容，我們快速奔跑，沖向終點。當停下來時，能聽到一首首動人的旋律。校園生活就是這樣忙碌了一天又一天，卻又很充實。我們在這里擁有追初的那個夢，擁有心中最美好的希望，擁有奮勇拼搏的沖勁，堅定的毅力。在這里有美好的記憶，像白云那樣飄散不去，偶而抬頭便能望見痕跡，那些歡樂的記憶，那些青蔥歲月，總會蕩漾在心頭，不曾離去。
我們的心像草原一樣遼闊寬廣，在這里像雄鷹一樣展翅翱翔，尋找那個最終方向，遨游天地，站到那個心中的高度。生活也許不需要那么多的平凡，那么多的無所謂，只需一個方向，一顆上進的心，一個遠大的目標，也許你今后就有了方向。生活走過風(fēng)霜雨雪，經(jīng)過酸甜苦辣，一切沒什么大不了。只要我們的心態(tài)平和，那么一切困難都可以迎刃而解。心靜自然涼，一起沖，一起拼，人生的起落，我們一起走。有那些坎坷，有那些難言，但卻沒有阻止我們前進的腳步，人生就是這樣跌宕起伏伏。
朋友是最好的兄弟姐妹，再美的歌曲有我們的記憶；再難過的關(guān)，我們一起闖拼；再甜美的酒，我們不會醉。友誼像酒一樣越陳越醇，愿我們的友誼地久。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十一
從小到大我都挺怕黑的，黑暗中我會失去安全感，并總是不由自主地疑神疑鬼。由于要參加機器人培訓(xùn)，有些天我不得不在學(xué)校熬夜，只能十分不情愿地游走在校園中了。
最讓人忐忑不安的就是去上廁所。在黑暗無光的校園里穿行無異于折磨，我只好拉個伴兒一起走。沒想到朋友比我更膽小，于是我們只能相依相偎地走進夜色里。
夜晚的校園沉寂、空曠，如同一個密封的紙箱，讓我們感到壓抑恐怖。我們顫抖地下樓，腳步聲悠悠地回蕩在樓道中。黑暗中的人更容易變得神經(jīng)質(zhì)，我們在未知的黑暗里踽踽而行，朋友的兩手冰涼地抓著我。我從未想到白天熱鬧非凡的校園到了晚上會是這副模樣。我強撐著鼓起勇氣，拉起朋友向走廊邁去。噠噠噠，一下又一下篤定的腳步聲伴隨著我們向前。我給自己鼓勁：這可是最熟悉的學(xué)校啊，為什么要害怕呢?我不斷克服腦海中胡思亂想的東西，勇氣和力量漸漸回到我的身體中。我緊緊攥著朋友的手，將我的溫暖傳遞給她。我一邊走一邊想，未來我經(jīng)歷的困難還很多，我都要一一來過，它們將會比黑暗更加可怕。只是因為膽小就退縮，如何能夠克服以后的怯懦呢?更別提攻無不克戰(zhàn)無不勝了，在第一關(guān)面前我就會倒下!我快步走向了洗手間。
是的，當膽小的孩子遇到可怕的的黑暗，正如人生中遇到挫折和難題，它們是一個又一個的結(jié)，需要我們解開，才能使人生暢通無阻。那夜校園里的磨煉不僅僅是讓我不再畏懼黑暗，教給我的還有很多很多。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十二
新學(xué)期開學(xué)之前，校園里跨越中汾涇的萬里橋落成了。校友黃萬里，上海川沙人，自幼活潑頑皮，個性鮮明。留學(xué)美國成長為水利專家，回國后不唯上，不畏權(quán)，堅持科學(xué)，是極個別對建設(shè)三峽水利工程持有異議的專家。曾被錯誤劃為“右派”，數(shù)十年被剝奪了發(fā)言權(quán)。但是他堅持真理，堅持科學(xué)的精神如今被學(xué)校師生引以為榮。
三月初的一天，某個學(xué)生大聲告訴：“那是白玉蘭！”也有人表示懷疑：“那是百合花?！庇谑?，一場爭論。
我們?nèi)ツ晔辉鲁蹙烷_始關(guān)注這兩棵小樹了。一棵是樹哥哥，大概十來米高，細長的身材；一棵是樹弟弟，五六米高，發(fā)育遲緩，身形瘦弱。他倆就站在樓下，每天進出教學(xué)樓，都要和他倆打個照面。我布置學(xué)生們觀察，并且要做觀察筆記。隨著天氣越來越寒冷，觀察筆記上記錄的越來越簡短，越來越缺少變化，有的學(xué)生說：老師騙我們，這是什么呀？有的學(xué)生甚至說：天氣太寒冷，他倆赤膊站在外面，他倆會完蛋的……。
開學(xué)后，有人發(fā)現(xiàn)：樹哥哥的枝頭有一顆一顆大拇指大小的花苞，鼓鼓脹脹好像吃飽肚子的金魚，又像肥嘟嘟的蠶繭，毛茸茸的表皮下面幾乎可以聽見雄健有力的心跳。也有人斷言：樹弟弟沒有熬過這個冬季。有人不服：樹弟弟沒死，也有花苞，只是只有一點點，像小劉瓜子那般大小，輕易不能發(fā)現(xiàn)。
又過了幾天，樹哥哥枝頭的一些花苞打開條縫隙，探頭探腦鉆出幾只小腦袋：白玉蘭開花了！沒過幾天，白色花瓣開滿枝頭，就好象一群白衣白褲的幼兒園娃娃們，站在屬于自己的舞臺上，引吭高歌，翩翩起舞。三月初的校園不免沉寂，各種花卉還在初春的寒雨冷風(fēng)中掙扎，徘徊，躲躲閃閃。白玉蘭卻早早地綻放了，遠遠望過來，教學(xué)樓前，玉樹臨風(fēng)，白玉蘭花皎潔素雅，微笑著迎接那些驚訝的眼神。
那是一些不敢相信的眼神??！有人這樣記錄下來：原來是白玉蘭啊，閃瞎了我的眼！有人說：我在樹下發(fā)呆好長時間，仰視再仰視??！有人說：老師沒有騙我們……他們第一次領(lǐng)略了美麗原來可以來自堅韌，來自堅守，來自堅信。
當年的學(xué)生黃萬里曾經(jīng)在這個校園里徜徉。當年，他是那樣堅韌地遠赴重洋去探索科學(xué)的奧秘；他是那么孤獨地堅守一份科學(xué)家的良知；他是那么堅定地相信自己實地考察的資料和相關(guān)論斷……這所校園里，你還可以聽見黃萬里先生求學(xué)時的朗朗書聲，你還能看見那個頑皮活潑的身影。
校園里的白玉蘭已經(jīng)在眾多年輕的記憶中駐足，會永遠綻放在那里。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十三
剛來這個學(xué)校時，給我的印象不太好。怎么說不好呢？在校園里游逛一圈，看到有些房子是比較破舊的，還有校門口里的那個鐵門，都已經(jīng)生銹了。我想？這個學(xué)校難道就真的那么窮嗎？居然連一個鐵門都買不起。后來得知，這個學(xué)校的鐵門從這個學(xué)校建成時就已經(jīng)完好無存的留到現(xiàn)在，只是生銹而已！有人曾勸校長，要把那個鐵門換掉，買一個現(xiàn)代化的，自動伸縮的那種?？墒牵ｉL不同意。我想？也許校長是一個比較珍惜這個已經(jīng)幾十年遺留下來的鐵門，愛惜古物的人，所以不舍得換掉。
到了開學(xué)第一天，學(xué)校規(guī)定每一位學(xué)生都必須穿校服，佩戴胸卡，去到操場開會。到了第一天，我和朋友一大早便去了操場，簡直亮瞎我的眼。每個人都穿著綠色的校服，佩戴著胸卡，真的在我的意料之外，以為會像從前一樣，學(xué)生穿著奇裝異服來，真的沒想到變化好大，這個學(xué)校不像從前那樣了。我們排好了隊，校長走到講臺上說了一句既嚴肅又大聲的話：“各位安靜，這一句話好大聲，仿佛快要震聾了我的耳朵”。我們各位學(xué)生便安靜起來，不敢說一句話，靜靜的聽著校長講話。校長說：你們進入了這個學(xué)校，便是這個學(xué)校的學(xué)生，我在這里跟你們說一下學(xué)校的規(guī)章制度：上課不準帶手機來教室，每天必須穿校服，戴胸卡……一經(jīng)違反者，被捉到，立即告知家長帶回家。我們聽見便說：校長只會說這些話來恐嚇我們學(xué)生，這些話以前在別的學(xué)校聽的司空見慣了，我們沒有把校長的話當回事。
直到后來，有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，上課玩手機被老師看到，已經(jīng)警告多次了，還是不聽勸。學(xué)校通知了他們家長來帶回家，他們的家長苦苦哀求校長，我看到，有的家長為了能夠讓自己孩子繼續(xù)上學(xué)，都已經(jīng)流眼淚了。但是，校長還是開除了他們。我們害怕了，我們不敢把校長的話當耳邊風(fēng)了。于是，我們嚴律守己，遵守學(xué)校的各個規(guī)章制度。
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間上高三了，我們學(xué)校也一年比一年好。校門口里的那個鐵門也換掉了，新的教學(xué)樓也建成了，學(xué)校把大量的資金投人到了建設(shè)校園中?，F(xiàn)在一踏入校園，你會看到四周的花花草草嬌艷的盛開著，香氣四處洋溢著。后來，我們這個學(xué)校被批為省級規(guī)范化學(xué)校，一代一代的才子從這里走出去。三年來，我們這個美麗的校園變化很大，春天時，更是別樣風(fēng)光。
高三了，在這個校園里認識了很多同學(xué)，朋友，老師。在我悲傷失望之時，是他們讓我看到了前行的勇氣。
我愛我們這個“美麗的校園”，因為校園里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛。當明年6月份離開這里時，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠航。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十四
我們的校園是美麗的，春夏秋冬各有美麗的風(fēng)景。
春季，大地從寒冬中蘇醒過來。太陽東升，一抹紅霞，學(xué)校的花園里，花兒盛開，碧綠的葉上滾動著晶瑩的露珠。露珠閃閃，花兒點頭，好似一幅美麗的水彩畫。同學(xué)們從四面八方趕到學(xué)校，新的一天開始了。
夏季的校園是寧靜的，烈日炎炎，同學(xué)們都在放假中，校園綠樹成蔭，只有蟬兒在歡唱。
秋天來了，在秋風(fēng)的伴隨下，我們踏進校門，發(fā)現(xiàn)校園兩旁高高聳立著幾棵會脫皮的：千層樹。國旗下又一個花壇。花壇上擺放著五顏六色的花，又菊花雞冠花等等，都在昂首怒放，獨展風(fēng)姿。
冬天的校園是最又情趣的，下雪了，校園成了冰雕玉砌的世界。教學(xué)樓，操場都成了白茫茫的一片。同學(xué)們在雪地上堆雪人，打雪仗。歡快的笑聲把樹上的雪都震落了。
這就是我們的校園，我愛我們美麗的校園。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十五
我的校園十分美麗，四季的變化十分大。
春天，淳姑娘來到凡間，用魔杖點了下，校園里積雪融化，草長鶯飛，萬物復(fù)蘇。校園披上了一件翠綠色的外衣，點亮了校園里的美。教學(xué)樓那邊的花壇競相開放著各種花，引來了許許多多的小蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞，令小同學(xué)們心曠神怡。春天校園變得更加生機勃勃。
火熱朝天的夏天，樹上的知了叫著“知了、知了、知了……”好像在美麗的校園里開音樂會。小池塘里的荷葉挨挨擠擠，荷花有的菜展開二三片花瓣兒，有的全展開了，露出了嫩黃的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起飽脹得馬上破裂似的。同學(xué)們?nèi)宄扇旱丿偪癖嫉叫〕靥镣嫠?，只看他們汗水直流，但玩得十分痛快，起勁?/p>
秋天，楓葉像火一樣紅，落葉像蝴蝶一樣落下。整個校園像金黃大道，小朋友在黃金大道上踩“吱呀，吱呀……”桂花香氣撲鼻，在整個校園彌漫著。
冬雪姑娘悄無聲息地將學(xué)校裝扮得銀裝素裹。沉浸在白色童話世界里。有的打雪仗，有的在堆雪人，校園里歡聲笑語一片。
這就是我們的四季校園，美麗無比。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十六
冬哥哥趕走了秋妹妹，自己邁著輕盈盈的腳步走來了，把一絲絲的寒意悄悄地滲透進我們的軀體，直至將我們籠罩在寒冷之中。
我們走進校門，看見校門口那沒有葉子的楓樹，光禿禿的樹枝上。只剩下兩三片干枯的黃色還固執(zhí)地掛在那里，大概是不想離開樹媽媽的懷抱吧！
然后，我們看見了冬青草，它的果子有藍色的，像藍莓。有紫色的，像葡萄一樣紫。有黑色的，像奶茶里的黑珍珠。有綠色的，像綠色的毛線球。有白色的，像珍珠一樣圓潤，還有藍白相間。
接著，我們來到紫藤廊，那樹枝全都枯了，曲曲折折，像一條條蛇一樣，樹枝上還掛了好幾個豆莢，豆莢媽媽保護著自己的小寶寶，生怕別人把它的“小寶寶”偷走。
又接著，我們來到操場邊，我們看見了三葉草，三葉草想一朵朵小花。聽人家說，三葉草還能許愿呢！又看了桂花，桂花的葉子還是綠色的，不過，小花一朵也沒用了。我們又來看石榴樹。石榴樹只有光禿禿的樹枝，連一片樹葉也沒有了。像老爺爺?shù)墓忸^。
最后，我們來到小公園，看到了梅花。我想起了老師教得一首詩《梅花》是這樣寫得“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來?！庇械倪€是花骨朵，像小黃豆一樣，開了的小花像金燦燦的小笑臉，像是對我們說“冬天來了，冬天來了！”我們又看了竹子，高大挺拔，在冬風(fēng)中還像英勇的戰(zhàn)士一樣站立著，雪花落在松樹上，如同給松樹穿上了一身潔白的棉襖。這樣，松樹就一點也不覺得冷了。
啊！我愛美麗冬天，讓整個大地披上了素裝，讓我們美麗的校園更添光彩。讓每個小孩的臉上都綻開了美麗笑容。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十七
我愛老師，是老師領(lǐng)我走進知識的殿堂。是語文老師帶領(lǐng)我走上正確的道路，是數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)我完成一道道難題，是英語老師介紹我走上世界的大門，是體育老師讓我明白運動的含義，是美術(shù)老師輔導(dǎo)我完成一幅幅精美的畫作，是電腦老師教會我程序的奧秘，是科學(xué)老師使我體驗到實驗的樂趣。老師就像辛勤的園丁，培育我健康、茁壯的成長。
課堂。
上課了，同學(xué)們戀戀不舍地離開操場，回到教室后，立刻調(diào)整了自己的心態(tài)，開始靜息。老師站在講臺上繪聲繪色地講解著知識的要點，同學(xué)們都挺直了腰板聚精會神地聽課。大家發(fā)言的積極性真高呀！精神抖擻地站起來，精彩的語論、生動的描述，為課堂增彩不少。在陣陣的掌聲中，同學(xué)的歡笑、老師的欣慰，在我眼前展現(xiàn)。復(fù)雜的定理、佳作的賞析、精美的畫作、淵博的知識從此開始。這就是我們的課堂——一個歡樂的課堂。
午餐。
的搭配，總能勾起我的食欲。
我愛我的校園，我愛我的老師。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/14583861.html】
