總結(jié)能夠幫助我們提高工作效率和學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)要注意整體性和連貫性，通過恰當(dāng)?shù)倪^渡句和承接詞使文章內(nèi)容緊湊有序。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的原則和技巧。
中學(xué)校園安全隱患排查工作總結(jié)篇一
排查情況：
1、校園內(nèi)各室、圍墻、廁所等無安全隱患，無裂縫、傾斜、斷裂等現(xiàn)象。微機(jī)室、圖書室、防盜窗結(jié)實(shí)、安全，其它室防護(hù)措施到位，無安全隱患。
2、加強(qiáng)學(xué)生各種安全教育，特別是交通安全、食品安全，禁止學(xué)生帶零用錢到校，禁止學(xué)生在上校期間購買物品（特別是小食品）。
3、消防工作:學(xué)校確定了消防重點(diǎn)部位，儀器室、微機(jī)室、倉庫、圖書室等重點(diǎn)館室用電線路完好，均配備滅火器、并能正常使用，消防通道暢通，未發(fā)現(xiàn)消防安全隱患。
4、學(xué)校無寄宿學(xué)生，食堂食品購買符合衛(wèi)生要求，飲事員每學(xué)年均有體檢、身體健康、無傳染疾病。
1、警校聯(lián)防：學(xué)校建立了警校聯(lián)防機(jī)制，有法治副校長和門衛(wèi)三名，保安器械配備符合要求，堅(jiān)持開展校園治安工作，法制教育日?；?。
2、矛盾排查：學(xué)校高度重視人的管理和安全隱患排查工作，校長親自組織人力，深入教師隊(duì)伍、街坊鄰居了解校園周邊的人員矛盾，一一排查，教師中無不適合從事教育工作的人員，聘請的專職保安和門衛(wèi)無犯罪記錄，學(xué)校周邊未發(fā)現(xiàn)形跡可疑、精神紊亂的人員。教師與家長、教師與學(xué)生、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間無矛盾沖突，校園周邊治安穩(wěn)定。
3、圍墻完整、安全；體育設(shè)施、樓梯等學(xué)生經(jīng)?；顒拥膱鏊鶡o發(fā)現(xiàn)新安全隱患。
4、每班均有嚴(yán)格的請假制度和規(guī)范的學(xué)生每天出勤記錄；低年級少部分學(xué)生家長接送有序、安全。
綜上所述，校園安全穩(wěn)定，教育教學(xué)秩序正常，無明顯安全隱患。
中學(xué)校園安全隱患排查工作總結(jié)篇二
牽連著千家萬戶，為切實(shí)加強(qiáng)我校的安全工作，保證師生安全萬無一失。我校根據(jù)上級有關(guān)校園安全排查治理的通知精神，針對各級教育主管部門文件的內(nèi)容，嚴(yán)格按要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的大排查?，F(xiàn)將此次進(jìn)行排查情況匯報(bào)如下：
校園安全涉及到千家萬戶，牽涉到社會穩(wěn)定。我校進(jìn)行了校園及學(xué)校周邊環(huán)境的安全檢查。一是我校做到了安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。二是健全了組織，層層簽定責(zé)任書，層層落實(shí)了責(zé)任制，實(shí)行了一級抓一級。三是排查全面，檢查細(xì)致，不留一處死角，不放一個(gè)細(xì)節(jié)。
1、學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)完善，每學(xué)期初、期末及重大節(jié)假日，都要對全校師生做專題安全知識教育，學(xué)校定期檢查、教育，防止校園暴力事件和意外事故的發(fā)生，努力營造良好的育人環(huán)境。
2、全校定期進(jìn)行安全自查自改，上課期間，校外人員不得進(jìn)入校園，到學(xué)校辦事必須經(jīng)允許后方可入內(nèi)。教職工在上班時(shí)間內(nèi)外出必須履行請銷假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。
認(rèn)真檢查校內(nèi)各部位安全情況。我們發(fā)動全體教師對學(xué)校房屋各設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查，特別是要害部位如教室門窗、食堂的防盜防火設(shè)施。學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查治理，其有關(guān)情況如下：
（1）對教室進(jìn)行了安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)了玻璃窗框的腐朽，學(xué)校立即安排人員進(jìn)行了維修。
（2）雖然學(xué)校無接送學(xué)生車輛，但我校還是對部分學(xué)生家長騎摩托車接送孩子上學(xué)放學(xué)給予提出安全要求，并要求他們所乘載車輛不得進(jìn)入校園。
（4）校園周邊治安安全狀況。校園周邊治安一般；學(xué)校門口道路交通安全存在安全隱患。
（5）校舍安全狀況。經(jīng)過排查，廁所樓面有滲水現(xiàn)象；
（6）安全教育落實(shí)情況。開學(xué)進(jìn)行師生全面安全教育，并與家長、學(xué)生簽訂安全責(zé)任狀；每班進(jìn)行上學(xué)、放學(xué)安全教育，并進(jìn)行記錄；放假簽訂安全須知，學(xué)校安全教育教案有記錄；組織學(xué)生進(jìn)行緊急疏散與自救逃生演練。
（7）食品衛(wèi)生安全狀況。建立食品衛(wèi)生安全規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生安全教育，開展食品衛(wèi)生、防治常見疾病的講座，杜絕學(xué)生購買零食，加強(qiáng)學(xué)校食堂的管理與監(jiān)控，嚴(yán)防食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)安全教育領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理工作，牢固樹立"安全第一"的思想，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任制，我校認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)上級相關(guān)安全教育文件，并吸取各地所發(fā)生安全事故的教訓(xùn)，特別是針對學(xué)校暴力事件、自然災(zāi)害等情況，學(xué)校制定了相關(guān)安全工作措施以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，做到預(yù)防于未然。
2、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理工作。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、加強(qiáng)學(xué)校與社會各部門及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織和動員全社會都來關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過與學(xué)生家長簽定安全責(zé)任書和家庭訪問、家長會等形式，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的溝通和聯(lián)系，并取得家長的支持和配合。針對學(xué)校門口道路交通隱患，報(bào)告市政部門和交警部門，爭取獲得各部門的支持與幫助。
4、嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)安全巡視制度和節(jié)假日值守制度，值日教師每天對校園進(jìn)行巡視，各位教師發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行處理和報(bào)告，嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制，學(xué)校將在第一時(shí)間內(nèi)向上級教育部門報(bào)告。
總之，安全工作的落實(shí)，并非階段性的，而是一件長期的工作，我校要以這次安全隱患排查治理專項(xiàng)行動為契機(jī)，進(jìn)一步健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
中學(xué)校園安全隱患排查工作總結(jié)篇三
“沒有安全就沒有一切”這是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師的一條信念。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，切實(shí)保障全體師生的生命及財(cái)產(chǎn)安全，維持學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級有關(guān)學(xué)校安全排查治理的通知精神，在秋季開學(xué)伊始學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對我校各項(xiàng)安全工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的排查。現(xiàn)將此次進(jìn)行排查情況及解決的辦法匯報(bào)如下：
校園安全涉及到千家萬戶，牽涉到社會穩(wěn)定。我校分別于8月26日、27日兩次進(jìn)行了校園及學(xué)校周邊環(huán)境的安全檢查。一是我校做到了安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。二是健全了組織，層層簽定責(zé)任書，層層落實(shí)了責(zé)任制，實(shí)行了一級抓一級。三是排查全面，檢查細(xì)致。
1、學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)比較完善，各種節(jié)假日前、開學(xué)初、期末，都要對全校師生做專題安全知識教育，學(xué)校定期檢查、教育，防止意外事故的發(fā)生，努力營造良好的育人環(huán)境。
2、全校定期進(jìn)行安全自查自改，每天安排有教職工在學(xué)校值班，上課期間，校外人員不得隨便進(jìn)入校園。
認(rèn)真檢查校內(nèi)各部位安全情況。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校房屋及各設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查，特別是要害部位如教室門窗、教學(xué)樓、防火設(shè)施。對自查中查出的每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄表，對自查出的事故隱患提出具體整改辦法。學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查治理，其有關(guān)情況如下：
（一）學(xué)校重要設(shè)施、場所的安全狀況。
1、檢查學(xué)校避雷針，沒有發(fā)現(xiàn)損壞。
2、全面檢查用電線路，發(fā)現(xiàn)有部分線路出現(xiàn)老化現(xiàn)象，次日已更換。
3、體育設(shè)備、設(shè)施由于我校正在搞基建，體育設(shè)施全部拆除，不存在安全隱患。
4、對實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備進(jìn)行檢查，清掃，整理。
5、校舍安全狀況良好，沒有發(fā)現(xiàn)墻體傾斜、嚴(yán)重崩裂現(xiàn)象。
（二）校園周邊治安安全狀況。校園周邊治安良好；
（三）安全教育落實(shí)情況。
開學(xué)進(jìn)行師生全面安全教育，并與班主任、家長、學(xué)生簽訂安全責(zé)任書；每班進(jìn)行上學(xué)、放學(xué)安全教育；放假前進(jìn)行安全教育。特別是針對近期校園兇手事件頻發(fā)、地震、學(xué)生溺水死亡事件和夏、秋季易發(fā)食物中毒、火災(zāi)、雷電災(zāi)害等事故的特點(diǎn)，我校通過板報(bào)、廣播、班隊(duì)等全方位進(jìn)行安全教育宣傳，全員樹立安全意識，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生不接近陌生人，對學(xué)生進(jìn)行如何預(yù)防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及應(yīng)對地震、洪水、火災(zāi)、雷電等突發(fā)事件的安全知識教育，切實(shí)增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力。
總之，安全工作的落實(shí)，并非階段性的，而是一件長期的工作，我校要以這次安全隱患排查治理專項(xiàng)行動為契機(jī)，進(jìn)一步健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
中學(xué)校園安全隱患排查工作總結(jié)篇四
xxx小學(xué)始終把學(xué)校安全工作放在重中之中來抓，學(xué)校認(rèn)真貫徹20xx年12月12日教管會安全工作緊急會議精神，于當(dāng)日下午組織教師傳達(dá)了會議精神，強(qiáng)調(diào)了安全工作的重要性和必要性，從領(lǐng)導(dǎo)到教職工都進(jìn)一步提高了安全意識。會后，又由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的水、電、房屋、實(shí)驗(yàn)室、教室等進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況及處理意見作如下匯報(bào)。
1、花園教學(xué)點(diǎn)房屋嚴(yán)重破損，屋頂漏雨，部分桌子、檁木、墻壁、瓦片破損、矮墻倒塌，已屬于嚴(yán)重危房，本學(xué)期已經(jīng)搬出，租用民房進(jìn)行教學(xué)。
2、學(xué)校綜合樓前小水池上學(xué)期經(jīng)過改造，現(xiàn)已形成封閉式。
3、各宿舍、教室電路已在上個(gè)月進(jìn)行了維修、改造，雖無問題，但要求各班有專人負(fù)責(zé)開燈和關(guān)燈，學(xué)校決定12月13日對各班負(fù)責(zé)管電的人員進(jìn)行了用電知識培訓(xùn)。
4、教師食堂、實(shí)驗(yàn)室等均無學(xué)安全隱患，但各管理人員同樣必須高度重視。
5、各班主任、科任教師必須隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。每天放學(xué)任課教師都必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全，每周的班、隊(duì)會課上都必須進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生明白安全問題是一個(gè)大問題，在保證安全的情況下進(jìn)行教育教學(xué)工作。
6、在本學(xué)期初，學(xué)校就與各教師簽定了安全目標(biāo)管理責(zé)任書。
7、在全體教師會議上又一次強(qiáng)調(diào)：體育課、活動課教師必須全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作，凡屬于在課內(nèi)出現(xiàn)不安全事故及不安全隱患教師屬于第一責(zé)任人。屬于較大責(zé)任事故的，立即解聘該教師，且責(zé)任由該教師全權(quán)負(fù)責(zé)。
8、會議決定，12月13日降旗時(shí)由校長負(fù)責(zé)對全體教師、學(xué)生進(jìn)行一次安全工作教育。
9、各教師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)和教育學(xué)生不僅在校內(nèi)要注意安全，校外也應(yīng)注意安全，特別強(qiáng)調(diào)防火、防水、防電、防止交通事故等。
10、繼續(xù)與xxx交警直屬大隊(duì)保持聯(lián)系，力爭每月請他們到學(xué)校進(jìn)行一次安全知識教育。
11、嚴(yán)格控制學(xué)生購買零食，由學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)監(jiān)督。
12、教育并要求學(xué)生上下樓梯一律靠右行，不在樓道內(nèi)追趕、玩耍。
13、凡屬組織學(xué)生到校外進(jìn)行活動，必須校長同意。
中學(xué)校園安全隱患排查工作總結(jié)篇五
20xx年1月28日至2月29日。
二、排查整治的重點(diǎn)。
1、工廠企業(yè)（含廠房、倉庫）。
是否存在違法建設(shè)現(xiàn)象；水源、車道是否符合消防安全要求；消防設(shè)施和疏散條件是否達(dá)到安全要求；生產(chǎn)車間與倉庫獨(dú)立分隔到位，不得擅自改變建筑使用功能作為其他場所使用。
2、出租房屋。
（1）出租房屋應(yīng)設(shè)有2個(gè)疏散樓梯，并保持樓梯和安全出口的暢通；出租房屋底層設(shè)置商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的，該網(wǎng)點(diǎn)的安全出口必須與住宅安全出口分別設(shè)置，一層商業(yè)店面嚴(yán)禁住人。
（2）出租房屋內(nèi)或室外應(yīng)按每一承租戶不少于1具標(biāo)準(zhǔn)配備4公斤abc型干粉滅火器。出租房屋不得亂拉亂接臨時(shí)電線，電氣線路應(yīng)采取穿金屬管、阻燃塑料管等防火保護(hù)措施。
（3）出租房屋的灶間（廚房）內(nèi)使用的煤氣、液化氣石油氣應(yīng)與蜂窩煤爐等易于散發(fā)明火的其他用火設(shè)備保持安全距離。
（4）出租房屋內(nèi)嚴(yán)禁生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營易燃易爆危險(xiǎn)品，嚴(yán)禁設(shè)置其他倉庫和生產(chǎn)車間。
（5）出租房屋的出租方要與承租方簽訂消防安全責(zé)任書，明確消防安全責(zé)任和義務(wù)，并在各自義務(wù)范圍內(nèi)，采取有效措施，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。
3、酒店桑拿、商場超市、餐館飯店、網(wǎng)吧、出租房屋等人員密集場所；生產(chǎn)性“三合一”場所；“九小”場所等。
三、大檢查的責(zé)任分工具體責(zé)任分工：
各片、村：負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)出租房建筑消防安全隱患的“拉網(wǎng)式”排查整治，做好轄區(qū)村民消防安全宣傳教育。鎮(zhèn)安辦、消安辦：做好全鎮(zhèn)消防安全大排查大整治綜合指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作，指導(dǎo)各村做好出租房屋消防安全和檢查整治工作，對全鎮(zhèn)工廠企業(yè)（含廠房、倉庫）特別是易燃易爆企業(yè)進(jìn)行全面排查整治。派出所、工商所、綜治辦：對全鎮(zhèn)酒店桑拿、商場超市、餐館飯店、網(wǎng)吧、出租房屋等人員密集場所；生產(chǎn)性“三合一”場所；“九小”場所進(jìn)行大排查大整治。
四、工作要求。
1、各片、各村、鎮(zhèn)直各相關(guān)單位要切實(shí)負(fù)起工作責(zé)任，組織力量，全面開展拉網(wǎng)式大排查，做到不留死角。對排查發(fā)現(xiàn)的隱患堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，限期整改到位。各行業(yè)主管部門要履行對火災(zāi)隱患排查整改的職責(zé)，督促社會單位落實(shí)消防安全責(zé)任制，深化社會單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，各片工作人員要積極協(xié)助各村開展火災(zāi)隱患排查整治工作。
2、各村、鎮(zhèn)直各相關(guān)單位要認(rèn)真抓好隱患的排查和整治工作，并于20xx年2月29日前排查及整治情況表（見附件）報(bào)送鎮(zhèn)安辦。屆時(shí)福清市政府將組織有關(guān)部門對我鎮(zhèn)的火災(zāi)隱患排查整治工作落實(shí)情況進(jìn)行抽查并通報(bào)。
中學(xué)校園安全隱患排查工作總結(jié)篇六
我校為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把安全工作列入重要議事日程，校長直接抓，主任具體抓，各班具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。以加強(qiáng)隱患排查整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確安全職責(zé)，完善工作制度，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，狠抓工作落實(shí)，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強(qiáng)有力的安全保障。
為了使全體教師樹立"人人都是安全工作者"的思想，主動把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)"安全第一，預(yù)防為主"的意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，我校定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來抓，列入議事日程，工作計(jì)劃，工作都作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，班會講安全，堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)講、天天講，真正做到了"警鐘長鳴"。同時(shí)，為進(jìn)一步做好安全教育工作，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校校長直接抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，層層落實(shí)安全責(zé)任制，確保了一校的安全。
大力加強(qiáng)學(xué)生安全教育，學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際和季節(jié)等特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防流行病傳染安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的教育，切實(shí)提高了每一個(gè)學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力。秋季來臨時(shí)來，學(xué)校積極教育引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防明火、明電、安全，學(xué)校又主動與家長溝通，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。根據(jù)我校臨近公路的特點(diǎn)，特別加強(qiáng)了學(xué)生道路交通安全管理工作及教育。
中學(xué)校園安全隱患排查工作總結(jié)篇七
2月28日學(xué)校召開全校教師安全工作會議后，深刻認(rèn)識到學(xué)校的安全牽連著千家萬戶，為切實(shí)加強(qiáng)我校的安全工作，保證師生安全萬無一失。根據(jù)上級有關(guān)校園安全排查治理的通知精神，針對各級教育主管部門文件的內(nèi)容，嚴(yán)格按要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查。現(xiàn)將此次進(jìn)行自查情況匯報(bào)如下：
校園暴力事件頻頻發(fā)生，校園安全涉及到千家萬戶，牽涉到社會穩(wěn)定。學(xué)校分別于2月28日、3月14日兩次進(jìn)行了校園及學(xué)校周邊環(huán)境的安全檢查。一是做到了安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。二是健全了組織，層層簽定責(zé)任書，層層落實(shí)了責(zé)任制。三是自查全面，檢查細(xì)致，不留一處死角，不放一個(gè)細(xì)節(jié)。
1、學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)完善，每學(xué)期初、期末及重大節(jié)假日，都要對全校師生做專題安全知識教育，學(xué)校定期檢查、教育，防止校園暴力事件和意外事故的發(fā)生，努力營造良好的育人環(huán)境。
2、全校定期進(jìn)行安全自查自改，上課期間，校外人員不得進(jìn)入校園，到學(xué)校辦事必須經(jīng)允許后方可入內(nèi)。教職工在上班時(shí)間內(nèi)外出必須履行請銷假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。
認(rèn)真檢查校內(nèi)各部位安全情況。發(fā)動全體教師對學(xué)校房屋各設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查，特別是要害部位如教室門窗、食堂的防盜防火設(shè)施。學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查治理，其有關(guān)情況如下：
（1）對教室和教師住房進(jìn)行了安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師宿舍有亂電線的現(xiàn)象。
（2）詢問接送學(xué)生車輛安全情況。對部分學(xué)生家長車接送孩子上學(xué)放學(xué)給予提出安全要求，并要求他們所乘載車輛不得進(jìn)入校園。
（3）教學(xué)樓個(gè)別辦公室衛(wèi)生差，廢紙不及時(shí)清理，有火險(xiǎn)；個(gè)別處室?guī)齑鏂|西堆放零亂，臟、亂、差，必須清理整治。
（4）校園周邊治安安全狀況。校園周邊治安一般；道路交通安全也一般。
（5）應(yīng)給教研處大辦公室，電教中心配備滅火器具。（6）安全教育落實(shí)情況。開學(xué)進(jìn)行師生全面安全教育，并與家長、學(xué)生簽訂安全責(zé)任狀；每班進(jìn)行上學(xué)、放學(xué)安全教育，并進(jìn)行記錄；放假簽訂安全須知，學(xué)校安全教育教案有記錄；組織學(xué)生進(jìn)行緊急疏散與自救逃生演練。
（7）食品衛(wèi)生安全狀況。建立食品衛(wèi)生安全規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生安全教育，開展食品衛(wèi)生、防治常見疾病的講座，杜絕學(xué)生購買零食，嚴(yán)防食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。
（8）我們在檢查食堂過程中也發(fā)現(xiàn)存在的部分問題。例如：部分蔬菜清洗方式不符營養(yǎng)衛(wèi)生的要求；出售食品時(shí)，工作人員衛(wèi)生防護(hù)措施不到位；個(gè)別工作人員對教職工及學(xué)生的疑問解釋不到位，容易造成誤解。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)安全教育領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理工作，牢固樹立"安全第一"的思想，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任制，我校認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)上級相關(guān)安全教育文件，并吸取各地所發(fā)生安全事故的教訓(xùn)，特別是針對學(xué)校暴力事件、自然災(zāi)害等情況，學(xué)校制定了相關(guān)安全工作措施以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，做到預(yù)防于未然。
2、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理工作。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。3、加強(qiáng)學(xué)校與社會各部門及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，組織和動員全社會都來關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過與學(xué)生家長簽定安全責(zé)任書和家庭訪問、家長會等形式，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的溝通和聯(lián)系，并取得家長的支持和配合。
4、嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)安全巡視制度和節(jié)假日值守制度，值日教師每天對校園進(jìn)行巡視，各位教師發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行處理和報(bào)告，嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制，學(xué)校將在第一時(shí)間內(nèi)向上級教育部門報(bào)告。
總之，安全工作的落實(shí)，并非階段性的，而是一件長期的工作，安全隱患排查治理工作要常抓不懈，進(jìn)一步健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的`工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
中學(xué)校園安全隱患排查工作總結(jié)篇八
20__年繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展好安全教育活動，以“珍愛生命、從校園做起”為主線，通過宣傳教育，是全校師生牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
1、加大安全教育宣傳力度，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。
2、開展經(jīng)常性的安全教育，防范于未然，防止校園安全事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
1、研讀各種安全教材，搜集各種安全事故材料，備好安全教育專題課。
2、明確任務(wù)，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制，全班學(xué)生都有責(zé)任提醒別人，時(shí)刻注意安全。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育活動。
4、保證授課課時(shí)，上好新生班每周一節(jié)安全教育課，正常完成安全教育教學(xué)計(jì)劃，杜絕無教案上課。
5、做好全校學(xué)生安全教育專題講座，結(jié)合文件，搞好針對性安全教育。
6、做好新生入學(xué)安全教育。
四、教學(xué)內(nèi)容。
1、飲食衛(wèi)生。
2、心理健康教育。
3、傳染病知識。
4、飲食衛(wèi)生。
5、飲食衛(wèi)生。
6、消防安全。
7、非法傷害的預(yù)防。
8、防溺水教育。
9、交通安全教育。
10、防煤氣中毒教育。
11、逃生知識。
12、飲食衛(wèi)生。
13、飲食衛(wèi)生。
14、地震自救。
附：教學(xué)計(jì)劃。
時(shí)段上半學(xué)期具體計(jì)劃。
第一周。
2、飲食衛(wèi)生。
3、學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》。
4、心理教育專題講座黃寶年。
第二周。
1、飲食衛(wèi)生安全教育。
2、心理教育專題講座。
3、緊急疏散演練及消防安全常識講座。
第三周。
1、學(xué)習(xí)《滁州二職高學(xué)生一日常規(guī)》。
2、飲食衛(wèi)生。
3、心理健康教育專題黃寶年。
第四周。
1、《守則》、《規(guī)范》測試。
2、飲食衛(wèi)生測試。
第六周非法傷害專題講座。
第七周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品專題講座。
第八周“安全在我心中”征文活動。
第九周文明上網(wǎng)專題講座黃寶年。
第十周加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作安保處。
第十一周消防安全教育(一)安保處。
第十二周師生心理健康教育安保處。
第十三周開展綜合治理系列活動。
第十四周有毒有害和易燃易爆危險(xiǎn)物品專題教育。
第十五周地震自救(一)。
第十六周地震自救(二)。
第十七周消防安全教育(二)。
第十八周防溺水安全教育(一)。
第十九周防溺水安全教育(二)。
備注：下學(xué)期遵照執(zhí)行。
中學(xué)校園安全隱患排查工作總結(jié)篇九
xx中學(xué)現(xiàn)有傳授班10個(gè)，門生多人，教職工48人。比年來，我校以“構(gòu)建溫和校園”為中間，富裕闡揚(yáng)全員參加的優(yōu)勢，當(dāng)真落實(shí)上級文件精神，狠抓辦理，明了責(zé)任，美滿軌制，典范辦學(xué)，迄今為止未產(chǎn)生一路安定責(zé)辦變亂，有效包管了教誨傳授工作的順利進(jìn)行，為青少年的健康成長創(chuàng)設(shè)了精良的前提。下面我就有關(guān)工作向各位帶領(lǐng)作一簡要報(bào)告請教。
1、加強(qiáng)帶領(lǐng)強(qiáng)化責(zé)任。
我校高度珍視校園安定鞏固工作，建立了以校長為組長的安定工作帶領(lǐng)小組，小組學(xué)期初訂定“安定工作籌劃”，每個(gè)月召開一次安定工作集會，按期進(jìn)行隱患排查，隨時(shí)整改。為強(qiáng)化責(zé)任，校長與與各年級組長，各年級組長與班主任逐級簽訂了安定責(zé)任狀，一級抓一級，層層抓落實(shí)。
黌舍狠抓安定軌制構(gòu)筑，幾年來根據(jù)黌舍實(shí)際，前后建立健康了《安定工作m懲軌制》、《消防辦理軌制》、《配置查抄與補(bǔ)綴軌制》、《安定變亂報(bào)告軌制》《安定隱患排查軌制》等一系列規(guī)章軌制。為防備群體性變亂的產(chǎn)生，黌舍還訂定了《龐大安定變亂應(yīng)急預(yù)案》，嚴(yán)厲落實(shí)群體性活動報(bào)批軌制。對上級召開的`安定工作集會，我校每次都按時(shí)按要求參加，并對集會精神當(dāng)真進(jìn)行貫徹落實(shí)。
2、辦法得力堅(jiān)定凡是。
我校有門生多人，人口茂密，門生年齡小，安定意識差，一旦產(chǎn)肇變亂，結(jié)果不堪設(shè)想。為此我校一方面加強(qiáng)安定教誨，一方面采納辦法，對變亂多發(fā)地，按期進(jìn)行隱患排查，發(fā)覺題目，立即處理。
為加強(qiáng)安定保衛(wèi)工作，黌舍緊張部位安置了鐵護(hù)欄、鐵門窗，配備了滅兵器、加了明暗鎖，還屢次就消防東西的利用對值班人員進(jìn)行培訓(xùn)。
我校訂安定保衛(wèi)工作履行目標(biāo)辦理，責(zé)任到人，嚴(yán)明m懲。黌舍履行帶領(lǐng)值班軌制，每晚都有帶領(lǐng)值班，門衛(wèi)一天24小時(shí)連續(xù)人。夜間安排有巡夜人員，對校園重點(diǎn)部位周到盯防，值班人員按時(shí)到崗。
黌舍履行半封閉辦理，門衛(wèi)對外來人員嚴(yán)厲查抄，以確保黌舍傳授秩序不受干擾。
3、法制安定教誨常抓不懈。
我校把普法工作與教誨傳授工作相聯(lián)合，使法制教誨軌制化、凡是化。黌舍為門生訂購了《法制教誨讀本》，安排了課時(shí)，加強(qiáng)門生的法制安定意識，進(jìn)步他們的自我防護(hù)本領(lǐng)。
每學(xué)期放假前，班主任都對門生進(jìn)行安定教誨，并印發(fā)《致門生家長的一封信》，內(nèi)容是提醒家長、同學(xué)注意交通安定、泅水安定、用電用火安定等，以進(jìn)步家長和同學(xué)的安定意識。
別的，我們還與派出所結(jié)成了警校共建單位，不按期進(jìn)行共建活動，構(gòu)造門生觀光法制展覽，使門生更直觀地接納教誨，以進(jìn)步其好壞分明的本領(lǐng)。
幾年來，因?yàn)檗k理到位，辦法得力，黌舍的安定工作獲得了必定成績。今后，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)辦理，強(qiáng)化責(zé)任，在進(jìn)步針對性和實(shí)效性上下足工夫，自動為廣大門生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫和、和諧的進(jìn)修、成長環(huán)境，竭力為我縣教誨奇跡的成長和進(jìn)步作出我們更大的貢獻(xiàn)！
中學(xué)校園安全隱患排查工作總結(jié)篇十
我校為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把安全工作列入重要議事日程，校長直接抓，主任具體抓，各班具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。以加強(qiáng)隱患排查整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確安全職責(zé)，完善工作制度，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，狠抓工作落實(shí)，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強(qiáng)有力的安全保障。
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。
為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”的意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，我校定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來抓，列入議事日程，工作計(jì)劃，工作都作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，班會講安全，堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)講、天天講，真正做到了“警鐘長鳴”。同時(shí)，為進(jìn)一步做好安全教育工作，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校校長直接抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，層層落實(shí)安全責(zé)任制，確保了一校的安全。
二、加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理，扎實(shí)做好學(xué)校安全工作。
三、開展隱患排查。
1、我校有兩幢教學(xué)樓和兩幢宿舍樓、一幢綜合樓，教學(xué)樓一幢為磚混結(jié)構(gòu)樓房，地基扎實(shí)，目前無存在安全隱患；一幢為框架結(jié)構(gòu)，無隱患；宿舍樓一幢為磚混結(jié)構(gòu)樓房，該樓房地基扎實(shí)，施工符合要求；另一幢新建框架結(jié)構(gòu)，尚未投入使用，均無安全隱患。綜合樓為新建的框架結(jié)構(gòu)樓房。五幢樓房的樓梯都比較牢固，寬度符合規(guī)范，能保證學(xué)生緊急疏散，不存在隱患。本來教學(xué)樓的樓梯扶手的欄桿、防盜門等較為牢固，有利于學(xué)校的管理。開展安全隱患排查治理專項(xiàng)活動后,我校及時(shí)對教學(xué)樓的鐵門安裝上新的防盜鎖。兩幢樓都有配置滅火器，無存在火災(zāi)隱患。學(xué)校的公共廁所新建不久，質(zhì)量可靠，可正常使用。
2、學(xué)校堅(jiān)持做好教干24小時(shí)護(hù)校值班工作，時(shí)時(shí)有人值班。學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)正常使用，有記錄。學(xué)校的電腦室防盜措施嚴(yán)密，設(shè)置有滅火器，電路布置規(guī)范，無存在火災(zāi)隱患。不存在失盜的危險(xiǎn)。因資金原因，我校危險(xiǎn)品儲存室的防盜門窗和緊急報(bào)警系統(tǒng)一直未能裝備好。
3、學(xué)校對食堂管理一貫比較嚴(yán)格，每年都按時(shí)組織炊事員進(jìn)行體檢，確保炊事員的健康。學(xué)校堅(jiān)持購買經(jīng)過檢疫的禽肉產(chǎn)品，并堅(jiān)持向信譽(yù)較好的商販購買無變質(zhì)、無公害的蔬菜及一些食品，每次購買各種食物時(shí)，都由膳食總務(wù)進(jìn)行驗(yàn)收才交給炊事員，確保師生的飲食安全。學(xué)校的生活用水系水井水，經(jīng)化驗(yàn)可安全飲用。
4、學(xué)校的體育設(shè)施較少，沒有什么安全隱患。
5、學(xué)生宿舍有值日教師按時(shí)對寄宿生進(jìn)行點(diǎn)名、巡查，學(xué)校對學(xué)生宿舍的插座進(jìn)行密封，確保學(xué)生宿舍不存在用電的安全問題，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍用火及違章使用電器、私自亂接電源。經(jīng)檢查，學(xué)生宿舍不存在安全隱患。
6、學(xué)校對學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全情況進(jìn)行檢查，大部分學(xué)生都能自覺遵守交通法規(guī)，不隨便橫穿公路，能夠自覺走人行橫道，靠路邊行走。但我校有一部分學(xué)生離家較遠(yuǎn)，這些只好由家長用摩托接送，但一些家長不注意安全，沒有給學(xué)生戴安全頭盔，有的摩托甚至載3個(gè)學(xué)生，這對學(xué)生的安全構(gòu)成一定的威脅，學(xué)校目前雖有對學(xué)生家長進(jìn)行規(guī)勸，但是作用不大，學(xué)生家長仍是我行我素，這一現(xiàn)象存在一定的安全隱患。經(jīng)過突擊檢查和調(diào)查訪談，我校學(xué)生沒出現(xiàn)騎自行車上學(xué)的現(xiàn)象。
7、我校校車運(yùn)行專人管理，運(yùn)行秩序良好。
針對學(xué)校存在的實(shí)際實(shí)際情況，我校制定如下的整改措施：
1、強(qiáng)制搭乘摩托車上學(xué)的學(xué)生戴安全頭盔，并強(qiáng)調(diào)摩托駕乘人員不能超載，確保學(xué)生的安全。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的安全教育工作，常抓不懈，警鐘常鳴，確保一方平安。完成。
3、籌措資金，將在近期內(nèi)將危險(xiǎn)品儲存室的防盜門窗和緊急報(bào)警系統(tǒng)裝備好。
2014/1/8。
中學(xué)校園安全隱患排查工作總結(jié)篇十一
了解教師眼中的農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀情況，為小課題的實(shí)施提供有力的實(shí)踐準(zhǔn)備。
本校小學(xué)五、六年級語文教師。
問卷調(diào)查法。
本調(diào)查問卷分為兩部分：第一部分為客觀選擇題，共18小題，主要調(diào)查教師對課外閱讀的認(rèn)識和態(tài)度；第二部分有3個(gè)主觀題，旨在了解教師對改變學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的建議，以及對建立班級圖書角的理性分析。
從回收的問卷來看，98%的教師都非常支持學(xué)生讀課外書，而且認(rèn)為小學(xué)生的課外閱讀非常必要，必須重視和加強(qiáng)，并愿意對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行有效性指導(dǎo)。還有教師建議學(xué)校開設(shè)課外閱讀課，通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。99%的教師認(rèn)為班級圖書角的設(shè)立勢在必行，以及時(shí)滿足學(xué)生的讀書需求，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。但農(nóng)村小學(xué)的條件有限，一些好的想法實(shí)施起來可能還面臨一定困難，改善學(xué)生的課外閱讀狀況還有相當(dāng)漫長的路要走。
從問卷中也看到了我校學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)，這帶給了我們教育工作者一定的思考。長期以來，我校作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校語文教學(xué)缺乏對學(xué)生的課外閱讀系統(tǒng)指導(dǎo)，只有個(gè)別教師比較注重，而大量的學(xué)生處在放任自流的狀態(tài)，學(xué)生閱讀習(xí)慣差，閱讀不能有效地進(jìn)行。雖然多數(shù)教師深知課外閱讀的重要性，具有指導(dǎo)學(xué)生閱讀的良好愿望，但由于工作量大，再加上應(yīng)試教育的影響，往往是心有余而力不足，這些問題都需要在實(shí)踐中想辦法去解決。
呂叔湘先生說過：“回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想這個(gè)大概是三七開吧，也就是說，百分之七十是得之于課外閱讀。”由此可見，要改變我校學(xué)生的語文能力，加強(qiáng)對全體學(xué)生的課外閱讀探索是一條必經(jīng)之路。當(dāng)然，這其中教師要發(fā)揮至關(guān)重要的作用。
在調(diào)查問卷中：有53%的教師在“你覺得班里學(xué)生喜歡課外閱讀嗎？”一欄中選擇了“一般”。究其原因，學(xué)生缺乏課外閱讀的主動意識，很少有人對他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。另外，學(xué)生的課外書短缺也是一個(gè)主要原因，平時(shí)都沒有合適的書籍去閱讀，又何談從中找到樂趣，從而熱愛讀書呢。學(xué)校雖然設(shè)有圖書室，但由于意識不到位，管理不力等原因，圖書丟失了大部分，剩下的當(dāng)作了擺設(shè)或塵封起來，孩子們只能望書興嘆了。
教師要解放自己的頭腦，提高對課外閱讀重要性的認(rèn)識，少些枯燥無味的講授，少些機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多些時(shí)間給學(xué)生閱讀，充分提高學(xué)生的閱讀興趣。
首先，我們有責(zé)任盡可能多地豐富孩子們的課外書，想方設(shè)法，采取多種渠道籌集，比如，設(shè)立班級圖書角，向?qū)W校建議定期開放圖書室等。再次，給學(xué)生以閱讀的自由，給他們時(shí)間上的保證。兩周一節(jié)的課外閱讀課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有每天擠出時(shí)間來，天天讀，才能養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。這就要求所有的任課教師共同支持，盡量減少作業(yè)量，創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生去自由閱讀。此外，不動筆墨不讀書。教師還應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜愛的形式來記讀書筆記。讀書筆記本應(yīng)該成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會；閱讀累了，就在本子上或畫一朵小花，或描一只小蟲，給課外閱讀增添無限的情趣。只有給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動的思想自由地翱翔于“學(xué)?！薄皶健敝g，從而穩(wěn)定對課外閱讀的興趣。
總之，課外閱讀對孩子的健康成長、和諧發(fā)展是一件有百利而無一害的事，它需要學(xué)校、社會、教師、家長共同關(guān)注，齊心協(xié)力。與書為友，和孩子同讀，伴孩子一起成長，讓人人成功起步，應(yīng)當(dāng)成為我們老師和家長的共同追求。
中學(xué)校園安全隱患排查工作總結(jié)篇十二
1.幸災(zāi)樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉。
2.課間活動有秩序，校園文明爭第一。
3.以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。
4.金錢有價(jià)，生命無價(jià)。
5.紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。
6.師生安全重于泰山。
7.整治校園周邊環(huán)境全面排除安全隱患。
8.不要推不要擠，關(guān)心別人愛自己。
9.過馬路兩邊看，還要走在斑馬線。
10.護(hù)欄保安全，翻越最危險(xiǎn)。
11.學(xué)生就要愛學(xué)校，上樓下樓不打鬧。
12.傷害別人，等于傷害自己。
14.老師就像我媽媽，安全知識要聽她。
15.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
16.幸福是棵樹，安全是沃土。
17.若以追跑為開心，將以后悔而傷心。
18.安全伴我在校園，我把安全帶回家。
19.上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。
20.危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會保護(hù)我自己。
22.前面混亂我看見，不要走過去添亂。
24.同學(xué)摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。
25.營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
26.讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，讓平安與您相伴。
27.生命至高無上，安全責(zé)任為天。
28.拐角處輕慢走，小心碰傷了頭。
29.過馬路兩邊看。還要走在斑馬線。
30.玩耍嬉戲要當(dāng)心，安全警鐘常在心。
中學(xué)校園安全隱患排查工作總結(jié)篇十三
20xx年10月21日至11月29日，我在安徽省滁州市第一小學(xué)度過了一個(gè)多月難忘的實(shí)習(xí)生涯。滁州市第一小學(xué)，坐落在風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下，全校師生千余人，是安徽省重點(diǎn)模范示范小學(xué)。在校實(shí)習(xí)期間除了做關(guān)于語文教師的教育實(shí)習(xí)及班主任的工作實(shí)習(xí)之外，重點(diǎn)利用課余時(shí)間做了關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查。
具體而真實(shí)地掌握學(xué)生課外閱讀的有關(guān)情況，了解學(xué)生課外閱讀的興趣、層面、數(shù)量、途徑、方式、效果以及現(xiàn)階段學(xué)生課外閱讀存在的問題，了解教師對學(xué)生課外閱讀活動的要求以及指導(dǎo)情況，了解家長對孩子課外閱讀的影響，客觀分析我校小學(xué)生的`閱讀興趣、習(xí)慣、能力以及家庭與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，而后加以整理，并提出相應(yīng)的對策，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
1．教師代表26人，其中語文教師19人，數(shù)學(xué)教師6人，藝體教師1人。
2．家長代表30人，其中公務(wù)員13人，農(nóng)民13人，其他4人。
3．學(xué)生代表200人，分布在全校一至六年級28個(gè)班。
1．問卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段。每份調(diào)查表共有10道選擇題，每題有2-4個(gè)供選答案，還有4道簡答題，供調(diào)查者適當(dāng)發(fā)揮。
2．個(gè)別交談。這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學(xué)生、教師、家長交談，以獲取典型案例或驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果。
1．20xx年10月31日——11月5日，擬定調(diào)查內(nèi)容，制定調(diào)查表，分發(fā)調(diào)查問卷。
2．20xx年11月6日——11月9日，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有選擇地進(jìn)行個(gè)別交談。
3．20xx年11月10日——11月15日，分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報(bào)告。
（一）學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀
1.沒有書可讀。有25%的學(xué)生表示“書價(jià)太貴”是影響自己課外閱讀的最大障礙，也是部分農(nóng)村家長不給或是少級學(xué)生購買課外書籍的原因之一；另外，由于家長對課外閱讀的不支持，也造成孩子無書可讀的局面。
2.有書不想讀。書與電視、電影、電腦和游戲相比，缺乏生動性、形象性、趣味性，這使得學(xué)生在課余時(shí)間沉迷于電視和互聯(lián)網(wǎng)。另外，由于家長購書的盲目，導(dǎo)致購買的書籍不合學(xué)生“胃口”，也造成不想讀的現(xiàn)象。調(diào)查表明，雖然有71%的學(xué)生認(rèn)識到閱讀能“擴(kuò)大知識面”，但是學(xué)生沒有嘗到閱讀的樂趣，沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，僅有15%的學(xué)生能堅(jiān)持每天讀書，有60%的學(xué)生只是“偶爾讀書”或是根本“不讀”。
3.有書不會讀。由于教師課外閱讀指導(dǎo)的意識不強(qiáng)，致使學(xué)生課外閱讀大多處于“自流”狀態(tài)，走馬觀花，囫圇吞棗，不知吸收消化，也沒有收獲。
4.有書不能讀。由于受應(yīng)試教育的影響，再加上教師“滿堂灌”的教學(xué)策略、課外作業(yè)的“題海戰(zhàn)役”使學(xué)生根本沒有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。
（二）教師對學(xué)生課外閱讀的看法
1.書籍魅力不大。83%的老師認(rèn)為電視、互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的影響最大，而僅有13%的老師認(rèn)為書籍對學(xué)生的影響最大。雖然有84%的教師給學(xué)生推薦過好書，而看書的學(xué)生仍然寥寥無幾。
2.習(xí)慣有待養(yǎng)成。在老師要求的情況下，76%的學(xué)生能做到經(jīng)常讀書，而老師未提出要求時(shí)，僅有24%的學(xué)生常讀書。由此可以看出，學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣還有待養(yǎng)成。
3.閱讀量少面窄。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)達(dá)到140萬字，這是對每個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的基本要求。然而，教師對此并不看好，11%的教師認(rèn)為“二分之一能達(dá)到”，21%的教師認(rèn)為“三分之一能達(dá)到”，57%的教師認(rèn)為“十分之一能達(dá)到”，而11%的教師認(rèn)為這個(gè)數(shù)字無異于天文數(shù)字，根本無法達(dá)到。另外，調(diào)查表還顯示，83%的學(xué)生鐘情于童話故事書，11%喜歡看漫畫卡通書，而科普書籍、文學(xué)名著僅占4%，學(xué)生把課外閱讀看作是消遣生活的一種方式，而對提升科學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的科普書籍與文學(xué)名著卻少有人問津。
（三）家長對學(xué)生課外閱讀的影響
1.觀念陳舊。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，就讀學(xué)生中，農(nóng)民工子女占有較大比例，約占總?cè)藬?shù)的45%。家長對課外閱讀沒有足夠的認(rèn)識，擔(dān)心課外閱讀會影響孩子的“正業(yè)”因而對課外閱讀持排斥態(tài)度。
2.缺少氛圍。從調(diào)查表中不難看出，養(yǎng)成讀書習(xí)慣“每天都看書”的家長為數(shù)甚少，只占15%，而還有14%的家長表示工作繁忙，根本沒有時(shí)間看書。并且，即使看書的家長，讀名著的家長僅占10%，這對孩子有著極大的影響。
3.內(nèi)容局限。能夠每年給孩子買十本以上書籍的家長只占34.1%，還有的家長甚至全年不給孩子買課外書，并且，所購買的書籍中，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類高達(dá)58.8%。學(xué)生課外閱讀很少涉及到古今中外名著、民間傳說、科普讀物。
由于家長觀念陳舊，對課外閱讀活動不太支持；教師疲于應(yīng)付考試，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，課外閱讀活動有布置無落實(shí)，課外閱讀流于形式。因此，學(xué)生閱讀興趣有待激發(fā)，閱讀習(xí)慣有待培養(yǎng)，閱讀方法有待指導(dǎo)，閱讀量有等增加，閱讀面有待擴(kuò)展。
結(jié)合本次課外閱讀的調(diào)查，就課改背景下小學(xué)生的課外閱讀情況特提出以下建議：
1．轉(zhuǎn)變觀念，營造氛圍。
（1）召開家長會，舉辦“書籍改變?nèi)松睂鲋v座，改變家長“唯分?jǐn)?shù)第一的思想”。通過講座，讓家長充分認(rèn)識到課外閱讀對孩子的深遠(yuǎn)影響，從而支持孩子課外閱讀，為孩子購買課外書籍，營造閱讀氛圍。
（2）開展教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的思想，大興讀書之風(fēng)。教師要樹立一種大語文教學(xué)觀，把視野放寬到家庭生活、社會實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，注重素質(zhì)教育。同時(shí)，聘請專家對教師進(jìn)行課外閱讀教學(xué)方法培訓(xùn)，提升老師思想認(rèn)識，提高教師課外閱讀教學(xué)水平和組織能力。
2．激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣。
（1）好書推薦，發(fā)現(xiàn)書籍魅力
從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同，一般來講，低中年級學(xué)生以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級學(xué)生還對傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說等感興趣，可以說進(jìn)入了文學(xué)期。女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)則對史地、體育、科學(xué)方面感興趣。因此教師要舉辦好書推薦會，有針對性地推薦書目，更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
（2）溝通交流，樹立學(xué)習(xí)榜樣
榜樣的作用是無窮的，教師對學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼，使學(xué)生又一種強(qiáng)烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。因此，教師首先要作為一個(gè)閱讀愛好者，成為學(xué)生課外閱讀的同行者。教師不僅要閱讀教育類專著以提升自己教育教學(xué)水平，閱讀文學(xué)名著提升自己文學(xué)素養(yǎng)，更要閱讀貼近兒童生活的兒童文學(xué)作品。
3．指導(dǎo)方法，保證時(shí)間
（1）注重課內(nèi)外閱讀整合。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內(nèi)，受益于課外”，因此，要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，注意讀書既要有深度，又應(yīng)有廣度。課外閱讀時(shí)，教師應(yīng)少講多讀，給學(xué)生留更多的讀和思考的時(shí)間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達(dá)到多讀多積累的目的。
（2）處理好作業(yè)與閱讀的關(guān)系。教師布置作業(yè)要針對學(xué)生實(shí)際情況，分層要求，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)，教師要認(rèn)識到，廣泛閱讀有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。另外，教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念，從而得到家長的大力支持。
閱讀之于兒童，是精神成長和心靈發(fā)育的必需，它可以塑造兒童的心靈，可以給兒童的心靈成長注入一泓活水，提供必需的精神滋養(yǎng)。學(xué)校教育要重視課外閱讀，重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。愿家庭和學(xué)校都能營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，讓孩子們與書相伴，快樂成長。
以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們、家長們表示感謝！
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