學(xué)會運(yùn)用各種修辭手法，可以使文章更加生動和有說服力。怎樣進(jìn)行深入的文本分析，理解作品的內(nèi)涵？這是一份政治參與的指南，希望能夠幫助你更好地理解和參與其中。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇一
高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)具有多樣性與選擇性，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展和對未來人生規(guī)劃的思考。下面是有20xx高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
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通過幾年的高中數(shù)學(xué)的教學(xué)，我感覺到很多學(xué)生重視數(shù)學(xué)，想學(xué)好數(shù)學(xué)。也有很多家長告訴老師他的孩子在初中數(shù)學(xué)是如何的好現(xiàn)在怎么就落后了呢。作為衡量一個人能力的重要學(xué)科，從小學(xué)到高中絕大多數(shù)同學(xué)對它情有獨(dú)鐘，投入了大量的時(shí)間與精力.然而并非人人都是成功者，許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績的佼佼者，進(jìn)入高中階段，第一個跟頭就栽在數(shù)學(xué)上。眾多初中學(xué)習(xí)的成功者淪為高中學(xué)習(xí)的失敗者，主要原因有以下幾個方面.
1.學(xué)習(xí)被動.許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán).沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師講解詳細(xì)，常把許多問題的解決建立為固定的思維模式，而且各類題型反復(fù)練習(xí)，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了“依葫蘆畫瓢”的抄錄式的學(xué)習(xí)方法。而高中數(shù)學(xué)要求學(xué)生勤于思考，善于思考，掌握數(shù)學(xué)思想方法，善于歸納總結(jié)規(guī)律，在思維的靈活性、可延伸性、創(chuàng)造性方面提出了較高的要求。但學(xué)生的思維能力的發(fā)展和思維方式的轉(zhuǎn)換有一個循序漸進(jìn)的過程，這就給高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)形成了思維障礙。
2.學(xué)不得法.老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法.而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背.也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微.
3.基礎(chǔ)重視不夠.知識是能力的基礎(chǔ)，要切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)包括概念學(xué)習(xí)，定理公式學(xué)習(xí)以及解題學(xué)習(xí)三個方面一些“自我感覺良好”的同學(xué)，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海.到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”.
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備.高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備.高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高.如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題，函數(shù)值域的求法，實(shí)根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運(yùn)用，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實(shí)際應(yīng)用問題等.客觀上這些觀點(diǎn)就是分化點(diǎn)，有的內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，分化是不可避免的.
高中學(xué)生不僅僅要“想學(xué)”，還必須“會學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動為主動.針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的上述情況，我有些建議：
進(jìn)入高中就必須樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生可以閱讀一些數(shù)學(xué)歷史，體會數(shù)學(xué)家的創(chuàng)造所經(jīng)歷的種種挫折、數(shù)學(xué)家成長的故事和他們在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步中的卓越貢獻(xiàn)，也可請高二、高三的優(yōu)秀學(xué)生講講他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，以此激勵自己積極思維，勇于進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面.
制定計(jì)劃使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力.但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志.
課前自學(xué)是學(xué)生上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ).課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動權(quán).自學(xué)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上.
上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié).“學(xué)然后知不足”，課前自學(xué)過的同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略;什么地方該精雕細(xì)刻，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼.
及時(shí)復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”.
獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生通過自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程.這一過程是對學(xué)生意志毅力的考驗(yàn)，通過運(yùn)用使學(xué)生對所學(xué)知識由“會”到“熟”.
解決疑難是指對獨(dú)立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過程.解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業(yè)再做一遍.對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考，實(shí)在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯的地方拿出來復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅(jiān)持使對所學(xué)知識由“熟”到“活”.
系統(tǒng)小結(jié)是學(xué)生通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié).小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與有關(guān)資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系.以達(dá)到對所學(xué)知識融會貫通的目的.經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對所學(xué)知識由“活”到“悟”.
課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報(bào)刊，參加學(xué)科競賽與講座，走訪高年級同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等.課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情.
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解決問題的能力。
與初中數(shù)學(xué)相比高中數(shù)學(xué)在思維形式的靈活性、可拓展性等方面的要求較高。所以學(xué)習(xí)中加強(qiáng)思維訓(xùn)練，積極開展思維活動，努力克服思維惰性，提高自身的分析問題解決問題的能力。
4.循序漸進(jìn)，防止急躁。
由于學(xué)生年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的高中學(xué)生容易急躁，有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗，有的同學(xué)想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點(diǎn)成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振.針對這些情況，教師要讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成，為什么高中要上三年而不是三天!許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實(shí)，他們的閱讀、書寫、運(yùn)算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度。
5.研究學(xué)科特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。
數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重任.它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結(jié)積累不行，對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法.華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過程就是這個道理.方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))是少不了的.
數(shù)學(xué)是一們基礎(chǔ)學(xué)科，我們從小就開始接觸到它?，F(xiàn)在我們已經(jīng)步入高中，由于高中數(shù)學(xué)對知識的難度、深度、廣度要求更高，有一部分同學(xué)由于不適應(yīng)這種變化，數(shù)學(xué)成績總是不如人意。甚至產(chǎn)生這樣的困惑：“我在初中時(shí)數(shù)學(xué)成績很好，可現(xiàn)在怎么了?”其實(shí)，學(xué)習(xí)是一個不斷接收新知識的過程。正是由于你在進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)態(tài)度的影響，才會造成學(xué)得累死而成績不好的后果。那么，究竟該如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)呢?以下我談?wù)勎业母咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得。
一、認(rèn)清學(xué)習(xí)的能力狀態(tài)。
1、心理素質(zhì)。我們在高中學(xué)習(xí)環(huán)境下取決于我們是否具有面對挫折、冷靜分析問題的辦法。當(dāng)我們面對困難時(shí)不應(yīng)產(chǎn)生畏懼感，面對失敗時(shí)不應(yīng)灰心喪氣，而要勇于正視自己，及時(shí)作出總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識。(1)學(xué)習(xí)的主動性。我們在進(jìn)入高中以后，不能還像初中時(shí)那樣有很強(qiáng)的依賴心理，不訂。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
坐等上課課前不預(yù)習(xí)上課忙于記筆記而忽略了真正的聽課顧此失彼被動學(xué)習(xí)。(2)學(xué)習(xí)的條理性。我們在每學(xué)習(xí)一課內(nèi)容時(shí)要學(xué)會將知識有條理地分為若干類剖析概念的內(nèi)涵外延重點(diǎn)難點(diǎn)要突出。不要忙于記筆記而對要點(diǎn)沒有聽清楚或聽不全。筆記記了一大摞問題也有一大堆。如果還不能及時(shí)鞏固、總結(jié)而忙于套著題型趕作業(yè)對概念、定理、公式不能理解而死記硬背則會事倍功半收效甚微。(3)忽視基礎(chǔ)。在我身邊常有些“自我感覺良好”的同學(xué)忽視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法不能牢牢地抓住課本而是偏重于對難題的攻解好高騖遠(yuǎn)重“量”而輕“質(zhì)”陷入題海往往在考試中不是演算錯誤就是中途“卡殼”。(4)不良習(xí)慣。主要有對答案卷面書寫不工整格式不規(guī)范不相信自己的結(jié)論缺乏對問題解決的信心和決心遇到問題不能獨(dú)立思考養(yǎng)成一種依賴于老師解說的心理做作業(yè)不講究效率學(xué)習(xí)效率不高。
二、努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。
1、抓要點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率。(1)抓教材處理。正所謂“萬變不離其中”。要知道，教材始終是我們學(xué)習(xí)的根本依據(jù)。教學(xué)是活的，思維也是活的，學(xué)習(xí)能力是隨著知識的積累而同時(shí)形成的。我們要通過老師教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，并將前后知識聯(lián)系起來，把握教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動性。(2)抓問題暴露。對于那些典型的問題，必須及時(shí)解決，而不能把問題遺留下來，而要對遺留的問題及時(shí)、有效的解決。(3)抓思維訓(xùn)練。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。我們在平時(shí)的訓(xùn)練中，要注重一個思維的過程，學(xué)習(xí)能力是在不斷運(yùn)用中才能培養(yǎng)出來的。(5)抓45分鐘課堂效率。我們學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間都在學(xué)校，如果不能很好地抓住課堂時(shí)間，而寄希望于課外去補(bǔ)，則會使學(xué)習(xí)效率大打折扣。
2、加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練強(qiáng)度。因?yàn)橛行┲R只有在解題過程中，才能體會到它的真正含義。因此，在平時(shí)要保持一定的訓(xùn)練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透。
3、及時(shí)的鞏固、復(fù)習(xí)。在每學(xué)完一課內(nèi)容時(shí)，可抽出5-10分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內(nèi)容，細(xì)劃分類，抓住概念及其注釋，串聯(lián)前后知識點(diǎn)，形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。
總之，高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程是一個“厚積薄發(fā)”的過程，我們要在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對應(yīng)用數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新思維的方法與能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，從長遠(yuǎn)出發(fā)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。希望同學(xué)們能從中有所收獲，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的數(shù)學(xué)成績!
大家好!今天我發(fā)言的題目是“學(xué)習(xí)之道在于悟”，借此機(jī)會和大家共同分享高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。
相信我們當(dāng)中許多老師和同學(xué)都看過《功夫之王》這部電影，它講述了一個喜愛功夫卻毫無功底的劇中人物最終練成絕世功夫，成就大業(yè)的故事。其中李連杰飾扮演的默僧在傳授杰森功夫時(shí)，有一段精彩對白:“畫家以潑墨山水為功夫，屠夫以庖丁解牛為功夫，從有形中求無形，充耳不聞，習(xí)萬招之法，從有招到無招，習(xí)萬家之變，才能自創(chuàng)一家，樂師以輾轉(zhuǎn)悠揚(yáng)為功夫，詩人以天馬行空的文字傾國傾城，這也是功夫……”。
其一，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)會獨(dú)立思考的過程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要防止死記硬背，不求甚解的傾向，學(xué)習(xí)中多問幾個為什么，多沉下心來琢磨琢磨，做到舉一反三，融會貫通。聽課時(shí)要邊聽邊思考，思考與本節(jié)課相關(guān)的知識體系，思考教師的思路，并與自己的比較。在老師沒有作出判斷、結(jié)論之前，自己試著先判斷、下結(jié)論，看看與老師講的是否一致，并找出錯誤的原因。獨(dú)立思考能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力。
其二，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個需要反復(fù)練習(xí)的過程，也是一個熟能生巧的過程。反復(fù)練習(xí)正是為了達(dá)到悟的結(jié)果及培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的理解和感覺。訓(xùn)練的過程需要經(jīng)歷一個由量變到質(zhì)變，一個無形無狀的過程。當(dāng)然由于每個人知識結(jié)構(gòu)、思維水平和理解能力的差異，訓(xùn)練的過程和量是不同的，但無論如何不能“為解題而解題”。
其三，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程是把握數(shù)學(xué)精神的過程。數(shù)學(xué)的精神在于用數(shù)學(xué)的思想、方法、策略去思考問題。有些學(xué)生對數(shù)學(xué)無論怎樣練習(xí)，也始終難以找到對數(shù)學(xué)的感覺。這就需要我們在學(xué)習(xí)過程中從問題解決形成一般的結(jié)論，領(lǐng)悟問題解決中數(shù)學(xué)思想、方法、策略的應(yīng)用。這個過程單憑老師教將很難使學(xué)生達(dá)到理念的升華。當(dāng)然，這并非削弱教師的作用，而是體現(xiàn)學(xué)生悟的重要性，將所理解的知識嵌入已有的知識結(jié)構(gòu)中才能達(dá)到真正的理解和掌握。
其四，自信是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件。自信源于對數(shù)學(xué)的熱情、對自我的認(rèn)可、對數(shù)學(xué)契而不舍的執(zhí)著精神以及堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基本功。曾經(jīng)有位學(xué)生在闡述他對基本功的理解時(shí)說：“從今天起我所做的每一道題高考肯定不考，高考的每一題會做，并不保證都能做對，要關(guān)注對，而不僅僅是會，解決問題最好的方法是反復(fù)，不要因?yàn)檫@題簡單而不去做，不要因?yàn)檫@題做過三遍而不去做，可為難題放棄，絕不可為簡單題而放棄，這些就是基本功”。
總之，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅是為了應(yīng)付高考，或是為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ)，更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的熏陶，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，果能如此，將終生受益。最后，祝愿每位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇二
重要性:。
盡管審題只是一次題目的閱讀，但是在閱讀中，你便吸收了各項(xiàng)題目給出的條件，進(jìn)入這道題目的環(huán)境，開始為后續(xù)的解題作準(zhǔn)備，就像是建筑中的打地基，只有打好了地基，才有可能建起穩(wěn)固的樓，才有可能順利的解題。
而且審題的錯誤是致命的，無法挽回的(你也題目都看錯了，后面怎么努力都是徒勞)，帶給人遠(yuǎn)大于解答錯誤的遺憾。
方法：
審題一般需要兩遍，須分別注意兩方面，關(guān)鍵點(diǎn)和具體細(xì)節(jié)。
關(guān)鍵點(diǎn)，就像文件查找中的關(guān)鍵字，是整個題目的骨架(你完全可以通過關(guān)鍵字還原出一道完整的題目)，顯示了題目考查的知識點(diǎn)的范圍(比如數(shù)學(xué)，是函數(shù)，向量，三角，還是別的)與方向(是噱頭，定義，性質(zhì)，還是綜合應(yīng)用)以及題目要求(切忌答非所問)。了解了關(guān)鍵點(diǎn)，你就能夠把握住解題的大致思路。對于關(guān)鍵點(diǎn)，在第一遍審題中應(yīng)該盡數(shù)找出，做好記號(可以用下劃線或者圈圈，但既然是關(guān)鍵點(diǎn)，就既能充分概括無信息丟失又不冗雜)。
細(xì)節(jié)條件，比如具體的數(shù)據(jù)，是得到正確答案的基礎(chǔ)。畢竟正確方法也無法用錯誤數(shù)據(jù)得到正確結(jié)果(rp特別好的人也許會用錯誤的方法與數(shù)據(jù)得到正確的結(jié)果，但是一般人都不建議嘗試，呵呵)。細(xì)節(jié)需要在第一遍審題中大致了解，在第二遍中逐一落實(shí)，也是做記號，在計(jì)算題中也可以另尋一處空白逐一清晰列出，這樣有助消除差錯。
這樣，經(jīng)過兩遍各有偏重的審題，你就能把握住題目，知道解題方向，解題時(shí)要的就是這種自信的感覺，而這種感覺就是通過精密如機(jī)器般的審題產(chǎn)生的。
技巧：
1、因?yàn)椴煌颇坎煌}目各有差異，不會有老師進(jìn)行什么審題特訓(xùn)。一個良好的解題的習(xí)慣需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，在一次次失敗后，通過一次次總結(jié)與完善逐漸養(yǎng)成。在平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中可以適當(dāng)挑選幾道比較復(fù)雜(就是故意來搞混你的那種)的題目，由慢到快(以無差錯為前提)，鍛煉自己的審題能力。
2、作業(yè)與考試的審題存在區(qū)別，作業(yè)時(shí)存在大量相似習(xí)題，可以適當(dāng)加快審題的速度。但是考試是一定要慎之又慎。
3、在考試時(shí)，由于時(shí)間緊張，許多人舍棄了仔細(xì)的審題，從而依賴慣性思維，這在許多創(chuàng)新性考試(高考就是典型，你不可能碰見做過的題目)是致命的。因此在考試中，對于每一題(即使你有熟悉的感覺)都要仔細(xì)審題，當(dāng)做新的敵人來對待，不能掉以輕心。最后，審題時(shí)的慢帶來的是解題時(shí)的順利，兩者綜合，是遠(yuǎn)快于審題粗糙從而解題時(shí)需不斷返回看題的。這一點(diǎn)可以去慢慢體會。(磨刀不誤砍柴工，審題時(shí)心態(tài)頗為重要)。
二、知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用。
重要性:。
如果說審題是尋找方向，那么解題就是開辟道路，這是最困難的，是整個解題過程中的主體。它是對你學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。利用自己的知識能力完成它是一件非常有成就感地事。
方法：
1、穩(wěn)固詳細(xì)的知識點(diǎn)儲備。
高考范圍內(nèi)的知識點(diǎn)是有限的(在一本考試說明中盡數(shù)列出)，在高一高二兩年的學(xué)習(xí)中會得到逐步落實(shí)與鞏固，這便是基礎(chǔ)，重中之重(不要說偏重記憶的語文，生物，化學(xué)，就是靈活性極高的數(shù)學(xué)也需要熟記三角函數(shù)，解析幾何，立體幾何等中的性質(zhì)與公式)。
一個完整的，運(yùn)行迅速(在考試時(shí)你沒有過多的時(shí)間去回憶，應(yīng)該做到信手拈來)的知識儲備的建立需要積累，很大程度上依賴課堂上老師的教學(xué)與課后的練習(xí)鞏固。
因此，在高一高二學(xué)習(xí)需格外注意上課聽講(錯過了可要追悔莫及)，即使是一輪復(fù)習(xí)也無法達(dá)到上新課時(shí)的詳細(xì)程度。
一節(jié)課45分鐘，爭取有35分鐘是在一心一意地聽講，還有思考。有成效的聽講首先要求的是注意力的集中(爭取不遺漏老師任何一句有用的話，怎么知道是否有用呢?都聽進(jìn)去吧，讓時(shí)間來檢驗(yàn))，這是一般的，常見的聽課要求，其實(shí)我們可以更進(jìn)一步，就是老師引導(dǎo)下有自主性的思考(經(jīng)檢驗(yàn)，這對于知識的吸收與運(yùn)用有莫大的幫助)，具體一點(diǎn)，就是在跟隨老師的前提下，多做有預(yù)見性與發(fā)散性的思考。所謂預(yù)見性，即利用剛學(xué)習(xí)的知識適當(dāng)猜測老師下一步的講解方向(例如新知識的具體應(yīng)用)，從而考查自己對新知識的理解與掌握程度(還能制造緊張氣氛，緩解上課的沉悶情緒，就當(dāng)自娛自樂，但切忌走神)。所謂發(fā)散性，就是多與自己已有的知識進(jìn)行聯(lián)系(相似性與相異性)。新課的編排多按照課本，而課本里知識的順序是比較合理，一般都有前后聯(lián)系，所以剛開始訓(xùn)練這種思考時(shí)可以優(yōu)先考慮最近幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再發(fā)展到更為自由的思考(拿我來說，高三時(shí)，老師講到一點(diǎn)，我總能反應(yīng)出它的相近以及相反的許多方向)。
2、靈活的知識點(diǎn)運(yùn)用。
從知識點(diǎn)到運(yùn)用，是學(xué)習(xí)的一大飛躍，知識點(diǎn)因?yàn)樵陬}目中的體現(xiàn)更具真實(shí)性，能更容易為我們所認(rèn)知，所掌握。
知識點(diǎn)是抽象的，沒有具體的對象。而題目的具體的，有數(shù)據(jù)，要求結(jié)果。運(yùn)用知識點(diǎn)得出結(jié)果也是解題的一大步驟(比方說，最簡單的數(shù)字運(yùn)算，不就是利用加減乘除法則來得到運(yùn)算結(jié)果嘛，其實(shí)比較復(fù)雜的高中題目亦是如此)。
在學(xué)習(xí)的開始，運(yùn)用一定是生疏的，時(shí)常出現(xiàn)差錯，這時(shí)會有老師進(jìn)行指導(dǎo)與糾正。另外每天的作業(yè)中一定會出現(xiàn)大量的相似的運(yùn)用練習(xí)，這些練習(xí)一般都囊括了高中里的關(guān)于這個知識點(diǎn)的所有一般的基礎(chǔ)的應(yīng)用。所以請不要感到厭煩，爭取通過反復(fù)的錘煉使得自己真正掌握這一知識點(diǎn)，而不是拘泥于具體的某一道題目。
正所謂從題目中領(lǐng)悟知識點(diǎn)的真諦，接著跳出題目真正理解掌握知識點(diǎn)。
3、復(fù)雜的知識點(diǎn)聯(lián)系。
盡管高考的知識點(diǎn)有限，但將各個知識點(diǎn)相互結(jié)合，其能產(chǎn)生的組合的數(shù)量是恐怖的。(假如有10個不同的小球?qū)⑵渑帕校陀?0!=3628800種可能，然而高中的知識點(diǎn)又何止10個)。
由此說來知識點(diǎn)之間的聯(lián)系尤為重要。
而我的個人觀點(diǎn)是：
聯(lián)系以儲備為基礎(chǔ)，發(fā)揮儲備之妙用。
如果沒有知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，那知識點(diǎn)都不過是一個個的孤島，不能發(fā)揮真正的作用。如果沒有充實(shí)的知識儲備，再怎么聯(lián)系也只不過華而不實(shí)。具體一點(diǎn)，在數(shù)學(xué)中，一道導(dǎo)數(shù)的題目會用到分類討論，方程，基本函數(shù)，數(shù)形結(jié)合甚至數(shù)列的思想，它們分工合作，分別解決了一道大題目中的一小部分，匯聚起來便是一次很完美的解答。然后知識點(diǎn)之間的轉(zhuǎn)換又是頗為困難的，這便是解題難度之所在。
其實(shí)知識的儲備與聯(lián)系的建立并沒有明確的先后關(guān)系，而是共同發(fā)展。這里我要再一次強(qiáng)調(diào)上課聽講的重要性。老師在傳授新知識時(shí)，一般都從已學(xué)的知識出發(fā)，舉一反三，進(jìn)入正題，以便同學(xué)理解，此時(shí)學(xué)生在接受新知識的同時(shí)也建立起了一些最最基本的聯(lián)系，就像一個大國的普通公路。
至于飛機(jī)、高鐵什么的，則需要在不斷的聯(lián)系以及高三特有的難題解題訓(xùn)練中逐步建立。
技巧：
1、前文中提到的聽課時(shí)的預(yù)見性與發(fā)散性的思考其實(shí)就是優(yōu)秀的解題思維的雛形，許多難題的解決就是通過熟練的思維跳躍(也就是知識點(diǎn)的聯(lián)系與結(jié)合，比如數(shù)學(xué)中利用向量證明柯西不等式，函數(shù)與方程的轉(zhuǎn)換)得以實(shí)現(xiàn)。具體的解題思維是不能一一列舉的，需要學(xué)習(xí)，練習(xí)，復(fù)習(xí)。
2、對于一個知識點(diǎn)的把握，我采用的方法是歸納(我們老師叫做化歸，有一種萬法歸一的味道)。也就是，從許多較為相似的題目中提煉出一道原型題，作為一個知識點(diǎn)的代表(現(xiàn)在很多參考書也開始做這個)，今后這一類題目都可以從原型題中變化得到。
3、雖說知識點(diǎn)的組合是無窮盡的(這也是題目無窮盡的一個原因)，但正如前面所說知識點(diǎn)是有限的，而且考試時(shí)題目數(shù)量也是有限的，所以一場考試中你所需要用到的它們的組合數(shù)也是有限的。因此不必過于驚慌，只要你掌握了知識點(diǎn)，這并不是問題。
三、規(guī)范快速的計(jì)算、書寫與表達(dá)。
重要性：
計(jì)算：在數(shù)學(xué)(尤其是解析幾何、導(dǎo)數(shù))、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的解題中，計(jì)算尤為重要，計(jì)算的快速、準(zhǔn)確意味著你擁有更多的時(shí)間去思考與檢查，也消除了你對于答案的顧慮，是準(zhǔn)確解題的有效保證。
書寫：閱卷老師在閱卷過程有權(quán)力對字跡不清的解答扣分。
目前許多大型考試(期中、期末、聯(lián)考)均已采用電腦閱卷的模式，由于掃描難免會增加模糊度，使得閱卷老師閱讀難度增加，因?yàn)檎麧嵡逦木砻媸潜仨毜摹Ｌ貏e是語文與英語的作文，一手好字能為你增分，這一點(diǎn)在英語作文中體現(xiàn)的尤為明顯：幾乎近似的兩篇作文因?yàn)闀鴮憜栴}會相差2-4分。
表達(dá)：即便是在理科里，簡潔通順，準(zhǔn)確無誤，有邏輯性(前后銜接緊密，無自相矛盾)的表達(dá)也擁有很強(qiáng)大的力量。在大型考試的閱卷中，閱卷老師存在一定的閱卷疲勞與偏差，有時(shí)會導(dǎo)致你的得分打折扣(即沒有得到應(yīng)得的分?jǐn)?shù))，這需要靠漂亮的表達(dá)來消除。好的表達(dá)就仿佛一個指引者，能引導(dǎo)閱卷老師跟隨你的解題思路看你的解答，這樣就能在較短的閱卷時(shí)間里消除老師的閱讀誤差，保證得分。
方法：
計(jì)算：計(jì)算是基本功，同樣需要長期的鍛煉，盡管一個人的計(jì)算能力會隨著心態(tài)而波動，我們要做的便是提高計(jì)算的平均能力(牛人的低谷也強(qiáng)于一般人的高峰)。計(jì)算的能力有兩方面:速度與準(zhǔn)確度，兩者看似存在矛盾，其實(shí)不然。我的觀點(diǎn)是，在保證準(zhǔn)確度的前提下去適當(dāng)?shù)刈非笏俣龋胁豢缮岜局鹉?/p>
計(jì)算鍛煉靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)。大作業(yè)練習(xí)中大量存在對于每一個知識點(diǎn)包含的法則公式的計(jì)算的重復(fù)訓(xùn)練。不可輕視這一些訓(xùn)練，剛開始先放慢速度，爭取無差錯，然后繼續(xù)認(rèn)真對待接下來的重復(fù)訓(xùn)練(的確有一些枯燥)，逐步提高速度(速度的提高也能節(jié)省時(shí)間)，我覺得，看到自己快速順利得得到一個個正確結(jié)果是一件很有成就感的事。
當(dāng)放慢書寫速度。(我的語文老師曾給我們展示過一次考試中不同人的解答經(jīng)掃描后呈現(xiàn)在屏幕上的結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)有不少人的字都有些模糊，有的更是慘不忍睹，即便你的答案和參考答案相同，老師看不懂也很難給你分?jǐn)?shù))。
表達(dá)：我的生物老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)表達(dá)的重要性，尤其是表達(dá)準(zhǔn)確的重要性。的確，我也有類似的經(jīng)歷：寫出來的東西與自己思考的結(jié)果存在差異，導(dǎo)致失分。因此在寫下答案前可以稍作停頓，把自己的整一個解題思路理清楚，再落筆，這樣得到的答案就會有一種把握題目整體的感覺，是解題通順的標(biāo)志。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇三
憲法是一個國家的基本法律，是維護(hù)公民權(quán)益和社會秩序的重要保障。而對于高中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)憲法理論知識不僅可以增長見識，提高法治意識，還有助于培養(yǎng)正確的思想觀念和法治精神。最近，我校舉辦了一場關(guān)于憲法的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)憲法，我收獲頗多，深感憲法的重要性和影響力。
第二段：憲法的精神。
在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深刻感受到憲法所弘揚(yáng)的民主、平等、自由、法治等核心價(jià)值觀。憲法規(guī)定了國家的政體和制度安排，為公民的權(quán)利和義務(wù)提供了法律保障。憲法賦予了每個公民平等和自由的權(quán)利，使人們能夠透過法律實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和權(quán)益。憲法的精神意義在于引導(dǎo)我們樹立法治觀念，弘揚(yáng)正義、尊重規(guī)則，形成良好的社會道德風(fēng)尚。
第三段：憲法教育的實(shí)踐。
憲法教育在校園中的實(shí)踐是高中學(xué)生接觸憲法的主要途徑。通過學(xué)生會或法治社團(tuán)的組建，學(xué)校可以策劃一些關(guān)于憲法的知識競賽、演講比賽、講座，以及相關(guān)的社會實(shí)踐活動。這些實(shí)踐活動既能讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)憲法知識的應(yīng)用能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識和法治觀念。憲法教育需要與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，注重實(shí)效性和可操作性，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用憲法知識去獨(dú)立思考、解決問題。
第四段：憲法的現(xiàn)實(shí)意義。
憲法學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生了解憲法的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識到憲法對于國家和個人的重要性。憲法是國家治理的基本準(zhǔn)則，它規(guī)定了國家的根本制度，使國家能夠有序運(yùn)行。憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，通過憲法，我們了解到自己的權(quán)益、義務(wù)以及保護(hù)自己權(quán)益的途徑。在日常生活中，我們要學(xué)會運(yùn)用憲法知識去維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也要履行自己的義務(wù)，遵守法律，不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對社會的尊重和維護(hù)。
第五段：個人變革與責(zé)任行動。
憲法學(xué)習(xí)對于高中學(xué)生而言，是一個重要的成長過程。通過學(xué)習(xí)憲法，我們不僅拓寬了知識視野，增長了社會經(jīng)驗(yàn)，更實(shí)現(xiàn)了個人思想的重塑和道德責(zé)任的轉(zhuǎn)變。憲法學(xué)習(xí)鼓勵我們保持獨(dú)立思考和辯證推理的能力，使我們具備批判思維能力和正確的價(jià)值觀念。在今后的人生道路上，我們應(yīng)繼續(xù)保持對憲法的學(xué)習(xí)熱情，將憲法精神融入到自己的行動中，為社會進(jìn)步和法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過憲法的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到憲法對于一個國家和個人的重要性，深刻體會到憲法所弘揚(yáng)的價(jià)值觀和精神。憲法教育的實(shí)踐使我提高了法治意識和憲法應(yīng)用能力。我明白憲法的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)也明白了個人與憲法的互動關(guān)系。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)憲法知識，將憲法精神內(nèi)化于心，外化于行，做一個具有法治觀念和責(zé)任意識的優(yōu)秀高中學(xué)生。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇四
隨著疫情的肆虐，高中學(xué)生們在家上學(xué)已成為了現(xiàn)實(shí)。對于大多數(shù)學(xué)生來說，這是一種全新的學(xué)習(xí)方式，需要紀(jì)律性、自覺性等方面的提高。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，高中生需要學(xué)會如何更好地利用自己的時(shí)間和資源，以便把握住每一個學(xué)習(xí)機(jī)會。本文將闡述我在家學(xué)習(xí)的心得和體會，以便把我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給更多的學(xué)習(xí)者。
第二段：做好規(guī)劃是關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)必須規(guī)劃，這在一般的學(xué)習(xí)場合下也是很重要的，更何況在家上學(xué)。簡單來說，規(guī)劃就是將時(shí)間和任務(wù)分配好。如果你想學(xué)好某一門課程，你需要有一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每一個學(xué)習(xí)點(diǎn)貫穿起來，并且堅(jiān)持按照計(jì)劃完整地完成。在制定計(jì)劃時(shí)，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真考慮每一項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級和時(shí)間要求，而且需要不斷調(diào)整和完善，使之能夠更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
第三段：管理好學(xué)習(xí)空間。
在家學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生需要創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不僅可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且有助于保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。具體做法包括選擇一個寬敞的學(xué)習(xí)區(qū)域、避免干擾、保持適當(dāng)?shù)氖覝睾凸饩€等。通過這些小幅度的改變，學(xué)生可以改善學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生需要始終保持一種良好的學(xué)習(xí)自律性，因?yàn)檫@種溝通是跨越時(shí)空的，沒有外界的干擾和監(jiān)督，所以學(xué)生需要自我提高掌握力。首先，學(xué)生需要更好地利用自己的時(shí)間制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。其次，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這包括嚴(yán)格遵守時(shí)間表和學(xué)習(xí)紀(jì)律，細(xì)心整理筆記，及時(shí)回顧、總結(jié)、提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。只有做到這些，學(xué)生才可以在家中像在學(xué)校一樣地高效學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)語。
總的來說，在家學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說不僅是一種新的挑戰(zhàn)，更是一種價(jià)值觀。這種學(xué)習(xí)方式使其暴露出學(xué)習(xí)意志隨意或缺乏自我紀(jì)律等暴)，因此需要學(xué)生自我調(diào)整和提高，才能真正把握住這種白天黑夜的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生需要認(rèn)真規(guī)劃、管理好學(xué)習(xí)環(huán)境，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；ㄙM(fèi)時(shí)間和努力并追求自我完善，相信學(xué)生們一定可以取得優(yōu)異的成績。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇五
人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就，因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了，學(xué)過之后如何去寫。
第一次學(xué)習(xí)課標(biāo)是在幾年前，現(xiàn)在沒什么印象，今天下午因?yàn)槔子隂]法上網(wǎng)，我只能學(xué)一下課標(biāo)，結(jié)合這兩天的研修和對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，感受很深，體會如下：
1、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進(jìn)行。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師，可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，改變教師滿堂灌的教學(xué)方式，通過學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)已被各種利于學(xué)生發(fā)展的新型教學(xué)模式所取代。在課堂上，教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)才能調(diào)動學(xué)生主動對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的思考而不是僅僅停留在書本內(nèi)容表面，這是一個值得所有教育工作者認(rèn)真研究的課題。要讓學(xué)生主動思考，教師就必須對學(xué)生提出問題，只有讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，才能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決新問題的實(shí)際能力。
2、面向全體學(xué)生的新理念使所有的學(xué)生都加入到課堂中來。
“面向全體學(xué)生”就意味著教師要尊重每一個學(xué)生，要給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會，使所有的學(xué)生通過生物課程的學(xué)習(xí)，都能在原有的水平上得到提高，獲得發(fā)展。過去，每一堂課只針對部分基礎(chǔ)、程度好的學(xué)生，而不是面向所有的學(xué)生?！稑?biāo)準(zhǔn)》提出的新理念，要求我們在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要因材施教，要適應(yīng)不同性格、興趣、思維方式的學(xué)生的需要，能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
在教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分貫徹這個新理念。在每一堂課前，我將會用幾分鐘的時(shí)間讓他們展示在上一節(jié)生物課上的全部學(xué)習(xí)成果，或者講一個生物小故事，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會來表現(xiàn)自己，讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)來，意在調(diào)動所有學(xué)生的積極性，并希望他們能通過這樣的機(jī)會獲取更多的生物科學(xué)知識。在給予評價(jià)時(shí)，我盡量用鼓勵性的話語，以及同學(xué)們的掌聲對他們進(jìn)行表揚(yáng)和鞭策。對于初中生來說，課前一個與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的生物小故事，一來可以提高他們的興趣，二來為整堂課作了一個很好的引入。
3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)的新理念使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性。
科學(xué)是一個探究的過程，學(xué)生在科學(xué)課程中的學(xué)習(xí)方式也應(yīng)該體現(xiàn)自然科學(xué)的這一特點(diǎn)。探究性學(xué)習(xí)指學(xué)生通過類似于科學(xué)家科學(xué)探究活動的方式獲取了科學(xué)知識，并在這個過程中學(xué)會科學(xué)的方法和技能、科學(xué)的思維方式，形成科學(xué)觀點(diǎn)和科學(xué)精神。學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與科學(xué)家的工作相似，學(xué)生為了學(xué)習(xí)科學(xué)也必須讀書，必須與同學(xué)交流、不斷地提出問題，學(xué)習(xí)解決問題的方法，學(xué)生要參加各種各樣的活動，要做實(shí)驗(yàn)、解決困惑，與同學(xué)進(jìn)行討論，學(xué)生還必須使用測量設(shè)備，這樣可以使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更加準(zhǔn)確。探究性學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式的改變，學(xué)生由過去被動的接受知識變?yōu)橹鲃拥耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。當(dāng)學(xué)生有疑惑時(shí)，他就會提出問題，然后他想找出問題的答案，在解決問題的過程當(dāng)中，他盡可能對問題進(jìn)行推理、分析，再通過觀察、實(shí)驗(yàn)來收集事實(shí)，從而找到答案。探究實(shí)驗(yàn)“光對鼠婦的影響”是《標(biāo)準(zhǔn)》中的第一個案例，案例分析了在探究蚯蚓生活環(huán)境因素的過程中“提出問題”、“作出假設(shè)”、“制定計(jì)劃”、“實(shí)施計(jì)劃”、“得出結(jié)論”、“表達(dá)、交流”等基本過程以及每一過程的具體要素。
4、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新理念使單純的傳授知識型轉(zhuǎn)向提高素養(yǎng)教育型。
5、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)使學(xué)生的動手能力加強(qiáng)。
《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該正確使用顯微鏡等生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，應(yīng)該具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是一類探究活動，也是生物教學(xué)的基本形式之一。《標(biāo)準(zhǔn)》列舉的一些活動建議中，相當(dāng)部分就是實(shí)驗(yàn)。部分實(shí)驗(yàn)還不能完成。但我們教師可以創(chuàng)造條件，就地取材，因陋就簡地開設(shè)好生物實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中包含著豐富的技能訓(xùn)練，這里的技能，不僅僅是指的操作技能，如顯微鏡的操作等，更重要的是科學(xué)探究的方法和技能。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，教材中列出的技能訓(xùn)練，正是希望學(xué)生們能通過觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。教學(xué)過程當(dāng)中，要特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中用科學(xué)的探究方法，仔細(xì)認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，注意控制變量，設(shè)計(jì)對照，量的檢測，數(shù)據(jù)的整理，生物圖的畫法等。這和過去實(shí)驗(yàn)的要求重在驗(yàn)證以及定性為主有著顯著的區(qū)別。
6.生物學(xué)教學(xué)重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來高度的科技文明，人類精神領(lǐng)域的發(fā)展卻相對落后，造成科學(xué)文化與人文文化的失衡，生物課程在人文精神的培養(yǎng)方面起到獨(dú)特作用，通過生物學(xué)教學(xué)，教育學(xué)生愛護(hù)生物，保護(hù)環(huán)境，樹立人與自然和諧統(tǒng)一，正確看待生物學(xué)的發(fā)展和生物技術(shù)對人類社會的作用和影響，體驗(yàn)生物界的多姿多彩給人的生活帶來賞心悅目的美，科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合，成為當(dāng)代生物學(xué)教育的重要特點(diǎn)。這在我們的新教材中也有所體現(xiàn)。教材中用極富文學(xué)魅力的詩句以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，以生動形象的實(shí)物圖激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情?！稑?biāo)準(zhǔn)》中還介紹了與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)—林業(yè)工人，他們也需要許多生物學(xué)知識。對每一種樹的生長發(fā)育的研究，培育新的樹種的研究，樹的病蟲防治的研究等等，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。確立積極、健康的生活態(tài)度。
總而言之，在新課程改革的學(xué)習(xí)潮流中，我感受很深。全新的課程理念“面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”，強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動的師生關(guān)系和教學(xué)關(guān)系，充分考慮學(xué)生個體間的差異，在保證學(xué)生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，注意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。課堂再也不是以前的教師唱獨(dú)角戲的場所了?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求生物教學(xué)不僅是教師講解和演示的過程，也是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。教師必須向?qū)W生提供更多的機(jī)會讓學(xué)生親自參與和實(shí)踐。這種學(xué)習(xí)方式是對傳統(tǒng)的教學(xué)方式的一種徹底的改革，學(xué)生從教師講什么就聽什么，教師讓做什么就做什么的被動的學(xué)習(xí)者，變?yōu)橹鲃訁⑴c的學(xué)習(xí)者。教學(xué)模式也在發(fā)生根本的改變，生物課將更多的是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、討論、交流等活動。
愛因斯坦有個成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動，y代表正確的方法，z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來談學(xué)習(xí)方法。對大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
一.學(xué)生的困惑。
1.高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語，而這兩科最容易拉開高考成績的差距，這兩科都好考大學(xué)就有高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭取總分最高?3.學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4.高中要記的東西太多，記不住?比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物知識。到底有沒有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問題。
二.偏科如何補(bǔ)。
大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想：我為什么數(shù)學(xué)會比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時(shí)沒學(xué)會，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會，沒道理?；A(chǔ)抓上來了，不就可以趕上那些好成績了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個擊破。于是我開始投入大量的時(shí)間來學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過：數(shù)學(xué)和英語是高考中最容易拉開差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會就很大。于是我開始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個小節(jié)一個小節(jié)突破，書上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒有效果。高三上學(xué)期第四周，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問：你還在看這里?我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關(guān)鍵。這本書例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂，就說明復(fù)習(xí)沒有效果，還要調(diào)整。我對數(shù)學(xué)的興趣越來越高了。我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。
我高中換了四個數(shù)學(xué)老師。高一一個，高二上學(xué)期換了一個全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個年輕老師。高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。
思考：從這個例子我們可以得出哪些結(jié)論?
1.成績好的學(xué)生一樣會遇到很多問題，關(guān)鍵是怎樣解決它。
2.弱科完全可以補(bǔ)上去，并不是一件痛苦的事，苦中有樂。其實(shí)：英語，數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿足三個條件：抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時(shí)間。你英語能學(xué)好，但數(shù)學(xué)不好。說明你不笨，只是說明你還沒有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語和數(shù)學(xué)相比，哪一個更難?數(shù)學(xué)，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。而英語懶人是學(xué)不好的，要大量的聽說讀寫譯。
3.最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要及時(shí)補(bǔ)，為什么?它會用掉你大量的時(shí)間，影響其它科目的學(xué)習(xí)。
4.文科生數(shù)學(xué)好，就占便宜。理科生英語好，就占便宜。為什么?因?yàn)槲目粕话銛?shù)學(xué)不好，理科生一般英語不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn)，你就成功。
5.學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會的作用，老師只占10%的作用。有些人成績跟不上去了，就開始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒有進(jìn)步，沒有調(diào)整造成的。
6.我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學(xué)起來不累，效果又好。有的同學(xué)說：我對英語，數(shù)學(xué)沒有一點(diǎn)興趣啊!其實(shí)：興趣是可以培養(yǎng)的。某個科目成績進(jìn)步了，自然就有興趣了，苦中有樂，這是別人體會不到的。
7.我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力，數(shù)學(xué)學(xué)得精，物理，化學(xué)很容易抓上去。因?yàn)槔砜茖W(xué)習(xí)的方法是共同的，數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃，一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
四、學(xué)習(xí)要刻苦。
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)?？傊?，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引。
有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無原因的。
這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。
在高中階段，老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇六
高中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期，政治學(xué)科成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分。其中，憲法學(xué)是政治學(xué)科中的重要內(nèi)容。憲法作為國家的基本法律，規(guī)定了國家的政治制度和法律體系。因此，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)憲法時(shí)，應(yīng)該重視研究憲法的知識，加深對憲法的理解和體會。下面，我將分享一下在學(xué)習(xí)憲法過程中的心得體會。
第二段：理解憲法的重要性。
憲法是國家的基本法律，它規(guī)定了國家的政治制度和法律體系。憲法的目的是保障公民的權(quán)利和自由，維護(hù)社會公平和法治。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深刻體會到了憲法的重要性。只有理解憲法，才能夠更好地維護(hù)自己的權(quán)益，參與國家政治和治理的過程。而且，憲法的學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)我們對法律的敬畏和遵守，增強(qiáng)我們的法律意識和法治觀念。
第三段：加深對憲法知識的理解。
憲法是一部復(fù)雜而龐大的法律文書，在學(xué)習(xí)憲法時(shí)，我們不僅要了解憲法的內(nèi)容，還要理解憲法的精神和原則。我通過學(xué)習(xí)憲法的文字，研究了憲法的產(chǎn)生背景、憲法權(quán)威性的來源以及憲法的修訂和解釋方式。通過與老師和同學(xué)的討論交流，我對憲法中的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)有了更加深入的了解。通過實(shí)踐活動，我還學(xué)會了運(yùn)用憲法知識進(jìn)行法律分析和判斷，提高了自己的法律素養(yǎng)。
第四段：憲法知識對我們的影響。
憲法知識不僅僅是一種學(xué)科知識，它對我們的思想觀念和行為方式都有深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)憲法，我們可以了解到憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會尊重他人的權(quán)益，保護(hù)自己的權(quán)利。同時(shí)，憲法還規(guī)定了公民的基本義務(wù)，如履行公民責(zé)任、遵守法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)憲法，我們可以認(rèn)識到自己作為公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，樹立正確的社會道德觀念和公民意識。
第五段：憲法學(xué)習(xí)的啟示和感悟。
通過學(xué)習(xí)憲法，我深刻認(rèn)識到憲法不僅是一種法律文書，更是民眾權(quán)益的保護(hù)傘。憲法學(xué)習(xí)的過程，不僅僅是對知識的積累和理解，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變和人格塑造的過程。我從憲法學(xué)習(xí)中獲得的最大收獲是，我意識到作為一個公民，我有責(zé)任維護(hù)國家和社會的穩(wěn)定，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也明白了自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運(yùn)用憲法知識來保護(hù)自己的權(quán)益。憲法學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身任務(wù)，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)憲法知識，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和公民意識。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇七
1.這個學(xué)期中你遇到了一個小小的挫折，對新開的化學(xué)有些不知所措，但經(jīng)過老師的疏導(dǎo)，家長的幫助，自己的努力，你逾越了這條鴻溝，戰(zhàn)勝了困難。這個小小的插曲讓老師進(jìn)一步認(rèn)識了你，你文弱的外表下原來居住了一個倔強(qiáng)不屈的靈魂，嬌小的身體其實(shí)很強(qiáng)大祝賀你!成長了。成長即磨礪。相信載著這份偉岸的精神會讓你的人生所向披靡，老師相信你是最棒的。
2.你是一個優(yōu)秀的女孩。優(yōu)秀就優(yōu)秀在你有積極進(jìn)取的心態(tài)，力爭上游的精神。你樂于支持懂得理解，你的陽光與健康很有感染力。這些都是一個高素質(zhì)的現(xiàn)代人所必須具有的心里品質(zhì)。優(yōu)秀是什么?它不是靜態(tài)的，它是動態(tài)的是超越昨天的自己。希望在新的一年里，你能繼續(xù)和缺點(diǎn)賽跑，能在一次次的超越中實(shí)現(xiàn)你的青春價(jià)值。
3.你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔強(qiáng)，淳樸之中透著踏實(shí)，每次學(xué)校有活動都能看到你的熱情身影，老師在這里謝謝你，在學(xué)業(yè)上你有時(shí)施展不開，也許是過于著急的緣故吧!但是你能刻苦的學(xué)習(xí)。希望你能解放思想，不要急于求成，樂觀的面對學(xué)習(xí)，相信你一定會成功，相信野草遮掩不住太陽的光芒，困難擋不住勇者的腳步，加油吧，勇者!
4.你是個有思想有主見的陽光女孩，平日默默無語，表達(dá)問題時(shí)卻很動人，你理解能力很強(qiáng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，能整合零散的學(xué)習(xí)時(shí)間，你的成績比較優(yōu)秀，如果你能在各個方面都能嚴(yán)格要求自己，給自己設(shè)立一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，相信你是全班乃至于全校最棒的。拿出你的勇氣，獻(xiàn)出你的熱情，奔向最好的目標(biāo)，去努力，相信你一定能行!愿你的人生似一幅美妙的圖畫。
5.你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。老師期待你的進(jìn)步。
6.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布臵的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。你總是很樂觀，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨(dú)到之處，老師欣賞你的機(jī)敏。愿你在渴求知識的同時(shí)，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。老師想，如果你能主動與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美!
7.你知道老師多欣賞你嗎?對于一個14歲的學(xué)生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課，一天要往返二趟，這不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，更需要勇氣，尤其是今年的雪大、路滑，而你從來沒因此而耽誤了學(xué)習(xí)?？吹侥銓懥艘皇趾米?，看到你拿著自己得了全班第一的卷子時(shí)的高興勁兒，老師為你喝彩，好樣的!如果你平時(shí)能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的?攔路虎?，那老師相信你會更優(yōu)秀!祝你成功!
8.你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起面孔;喜歡幫助同學(xué)，和每一個人友好相處，心地善良，熱愛勞動，班級總有你默默勞動的身影，處處遵守紀(jì)律，是同學(xué)們的好榜樣，老師打心眼里喜歡你!尤其是寫一手漂亮的字，讓人賞心悅目，若是你能積極參加體育活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。你，會是老師的驕傲。
9.活潑、開朗、坦率，又有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。校文藝演出的舞臺上，你的主持，帥氣陽光，談吐清晰，令我們感到十分驕傲，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報(bào)上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽(yù)，以及你考過10級的鋼琴水平，更是令大家贊不絕口。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
10.你是個感情世界豐富的女孩,你的語文成績令大家羨慕,你的字跡更是讓大家佩服。每次班會黑板的設(shè)計(jì)都受到學(xué)校的好評，為班級贏得榮譽(yù)。但為何不能堅(jiān)持優(yōu)秀呢?學(xué)習(xí)很累,但斑斕的世界不會因?yàn)槟愕钠v停下來。成功是人生的一種異樣的幸福,但幸福需要付出、等待和忍耐。明白了這個道理,可以讓我們甘心地付出,也可以讓年輕的心不再那樣躁動,對嗎?你的座右銘是?用心去追求你的夢吧!無論她有多遙遠(yuǎn),只要你那飛翔的羽翼還在,相信夢會成真?,老師也相信,只要你放大自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),最終你會說:?來到實(shí)驗(yàn)中學(xué),我無怨無悔?!
11.你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨(dú)立，有個人思想，也相當(dāng)?shù)鼐髲?qiáng)，對很多事情能夠一笑臵之，不會斤斤計(jì)較，尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個人意見，課堂練習(xí)完成得又快又好。你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著幾許踏實(shí)，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你深邃的思想、流暢的語言，大家都很佩服你，鳥兒有高遠(yuǎn)的心,愿你有崇高的目標(biāo);鳥兒有強(qiáng)健的翅膀,愿你有毅力和意志的雙翼。在新的學(xué)期中,希望你能越飛越高!
12.在老師的眼里你是個很聰明的男孩，你很有天賦，你在學(xué)校廣播站主持的節(jié)目很精彩;語文老師說你的作文寫得很好。你每天放學(xué)后都主動幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，倒垃圾，無論班級有什么事你都爭著搶著去做，這些都是你的優(yōu)秀品質(zhì)。如果你在學(xué)習(xí)上能夠做到注意力集中，認(rèn)真完成作業(yè)，你會取得更好的成績的。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇八
給學(xué)生下操行。
評語。
是班主任老師感到棘手而又不得不辦的事。本文是本站小編為大家整理的高中學(xué)生的學(xué)習(xí)評語，僅供參考。
1.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟?勤?字有關(guān)!大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過：?天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦?，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是?懶?。?懶?使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;?懶?使你喪氣了斗志;?懶?使你與成功無緣。其實(shí)，你是很聰明的孩子。你有很強(qiáng)的班級榮譽(yù)感，熱心為老師與同學(xué)辦事;上課時(shí)也多次戰(zhàn)勝恐懼勇敢地回答有難度的問題。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的?天敵?吧!到時(shí)，會有?奇跡?出現(xiàn)的。
2.你是一只活潑可愛的小燕子，在音樂室里舞蹈，在體育場上拼搏，在畫室里揮筆速寫，在講演臺上慷慨陳詞。你的思想很有新意，是個敢想敢做的小女孩兒，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵你這種?創(chuàng)造?。語文課上你敢于發(fā)表自己的見解，課上你的闡述令同學(xué)們大開眼界，你大談天南海北地方風(fēng)情……擁有多種特長的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的作風(fēng)，把你的才華全部都展現(xiàn)出來!
3.你真的是一個很可愛的孩子，通情達(dá)理、善解人意是你為人的良好稟賦，你的機(jī)敏、睿智更讓你在生活中少走彎路。你令大家佩服的是，你能把班級的每一個細(xì)節(jié)裝在心里，本學(xué)期又被評為?班級小衛(wèi)士?的稱號。當(dāng)然，你更令老師滿意的是，你的學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，本學(xué)期你能較認(rèn)真地上好每一節(jié)課，尤其是物理學(xué)科的成績很令人滿意。老師相信你已找到了學(xué)習(xí)樂趣，如能做到持之以恒，你定會一鳴驚人的。
4.你是一個很有才氣的學(xué)生，運(yùn)筆如行云流水般的一手好字，形象逼真的畫技，還有情文并茂的文筆，這些長處在班內(nèi)都堪稱一絕。你的學(xué)習(xí)成績也居高不下，你也很關(guān)心班級，有較強(qiáng)的參與意識，如此優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該足以掩蓋你的不足，可是你的動與靜、美與拙太過分明，以至于你常因少有定力而受挫。老師不相信你不想挑戰(zhàn)自我，做個德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，有信心吧。
5.你不僅能自律，而且能自省，凡事一經(jīng)提醒，你便能心領(lǐng)神會，即刻便能做的盡如人意。很令大家敬佩的是，你總能在不經(jīng)意間主動承擔(dān)起清掃教室的任務(wù)。你盡管不善言談，但卻能與大家和諧相處，對師長更是倍加尊重。學(xué)習(xí)上你也有很大的長進(jìn)，作業(yè)完成得很及時(shí)，且保質(zhì)保量。老師希望你樹立起更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并付諸行動，你一定會令人刮目相待的。
6.進(jìn)入到新的學(xué)年，你逐漸成熟了。自覺學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，遵守紀(jì)律，處處以身作則，較好地起到了表率作用。要更加注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)方面以及做任何事情上，都要力求有計(jì)劃、有規(guī)律，做一個自立、自強(qiáng)、合格的中學(xué)生。
7.你能夠遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，響應(yīng)學(xué)校的號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。尊敬老師，上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成課前的預(yù)習(xí)和課后的作業(yè)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，在學(xué)習(xí)上和課外幫助其他有困難的同學(xué)。有較強(qiáng)集體責(zé)任感，把班級看成一個整體，當(dāng)成自己的家，把老師當(dāng)成家長，把同學(xué)當(dāng)成兄弟姊妹。聰明好學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績顯著提高，名次逐步前移，有很大的發(fā)展空間。但有時(shí)在學(xué)習(xí)中有情緒化的傾向，希望在今后的學(xué)習(xí)中加以克服，我想將來會有更大的進(jìn)步。
8.你是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩。沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點(diǎn)。善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好你也是;懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，翻開你的作業(yè)本，更是讓人贊不絕口。成績單上寫下了你進(jìn)步的足跡，老師的腦海中印下了你盡職盡責(zé)的身影，你的生活是多采的，你的愛好是廣泛的，每次班級有活動都少不了你，布臵黑板，制作。
手抄報(bào)。
……純真的你只要不斷地進(jìn)取，不懈地追求，你的明天一定是如花似錦的!
9.青春似火，歲月如歌。新時(shí)代慷慨地賦予了你暢想的自由和搏擊的長空。在初中這段人生最美麗的旅程中，你無比珍視，也無比努力。晨星曾伴你苦讀，暮色也送過你歸程。在知識的海洋里，你盡情吮吸人類文明的甘露，讓自己聰慧、充實(shí)。一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。在這個少年蓬勃的集體里，你同其他成員一道，綻放出獨(dú)特的芬芳，共筑成滿眼亮麗的風(fēng)景――這是一幅美麗的畫，需要你用心描繪，她就在不遠(yuǎn)處等著你。愿你如火的青春永遠(yuǎn)流淌著屬于自己的激揚(yáng)旋律!
10.伴隨你匆忙的腳步，忙碌的身影，我們師生又走過了一個學(xué)期。在這一學(xué)期中，老師看到了你學(xué)習(xí)時(shí)的勤奮與刻苦;看到了你對同學(xué)的友善與團(tuán)結(jié);看到了你對老師的尊重與感恩;也看到了你對工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。你是一個很可愛的孩子，如果能再自信些，再活潑些就更好了!老師相信你能做到的!加油!
11.歲月匆匆，我們又揮手告別了一段歷程。在這一學(xué)期中，你對同學(xué)的關(guān)愛，對集體的負(fù)責(zé)，老師都看在了眼里，記在了心上。你的樂觀常常感染著我們每一個人，我們都很喜歡你!可喜的是，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中你收獲了喜悅，盡管和好學(xué)生的成績還有一段距離，但你努力了，我們只有成功沒有遺憾!?全力奔跑夢在彼岸?努力吧!
12.說實(shí)話，老師和同學(xué)都很喜歡你，盡管你常常是大禍小禍一起闖，常常是弄得老師同學(xué)焦頭爛額，但你的本性是善良的，在同學(xué)有苦難時(shí)，你常常伸出友愛之手，豪爽的幫助而不要回報(bào)。這些我們都知道!老師建議你在今后的學(xué)習(xí)與生活中能努力克制自己，盡量不給老師同學(xué)添麻煩,那樣你會更可愛!
13.我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校規(guī)校紀(jì)非常嚴(yán)格，你都能認(rèn)真遵守，從不曾放松對自己的要求，老師同學(xué)都很敬佩你。作為班委會成員，你處處發(fā)揮著模范帶頭作用，成為老師得力的助手。同學(xué)們遇到困難，總能看到你伸出的援助的手?？紙錾希\(yùn)動場上，大掃除時(shí)，總能看到你拼搏的身影。你是班級的中堅(jiān)力量，班級有你真好。老師希望你能夠在開朗一些，讓我們所有人都能看到你陽光般的微笑。
14.你是一個陽光少年，熱情開朗，向往自由。能尊敬師長，積極為班級做貢獻(xiàn)，在班里也有一份好人緣?？稍诩o(jì)律上往往出點(diǎn)小差錯，好在認(rèn)錯態(tài)度很好，改正得也比較及時(shí)。老師覺得你是一個很可愛的孩子，如果能增強(qiáng)一下自制力，做事前能三思，你會擺脫那些小差錯，會獲得他人更高的評價(jià)，老師相信在下一個學(xué)期一定會聽到其他同學(xué)對你的交口稱贊。
15.喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，語言表達(dá)能力好，熱愛學(xué)校生活，這些都讓老師對你充滿欣賞與喜愛。老師希望你以后上課時(shí)能夠做到不影響別人，幫助同學(xué)一起進(jìn)步。令老師遺憾的是你與同學(xué)相處往往會發(fā)生不該有的?戰(zhàn)爭?，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智，搞好外交關(guān)系，與同學(xué)友好相處，化干戈為玉帛——你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學(xué)建立?睦鄰友好?關(guān)系的。
16.你是一個很可愛的小女孩子，總是在靦腆之中，會露出淡淡的微笑，細(xì)聲細(xì)語的說話，體現(xiàn)了你的友善與平和?？粗氵@樣一個快樂無憂的學(xué)生，有時(shí)也為考試成績流下傷心的眼淚，老師知道你心里在鞭策著自己，努力，努力!因?yàn)槟愕目蓯郏蠋熡袝r(shí)很不忍心批評你。如上課時(shí)不集中精神，老師講課時(shí)不專心致志地聽。真心的希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠揚(yáng)長避短，取得理想的進(jìn)步。
17.在老師的心目中你是一個活潑開朗樂觀向上的男孩。為人和善，品行端正。你頭腦聰明、思維敏捷，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂上精力集中而且勤學(xué)好問，同時(shí)能夠舉一反三。由于你的不懈努力，在歷次考試中都取得了優(yōu)異的成績，孩子，好好珍惜這黃金歲月吧。別讓時(shí)光蹉跎。既然已經(jīng)起步，就要努力拼搏，最終順利的升入五高中。
18.你是一個忠實(shí)厚道、樂觀自信的男孩。你的自覺、認(rèn)真和鉆研精神令老師和家長寬慰。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。你努力、執(zhí)著、向上。這是你步步攀登的力量;你拼搏、追求、奮斗，這是你學(xué)業(yè)成功的保證。老師希望你能像釘子一樣。用意志的鉆頭去開拓前方的旅途。記?。焊啪蜁惺斋@，你對學(xué)習(xí)的投入必然會有回報(bào)。
19.你是聰明乖巧、文靜又懂事的女孩。課上你積極動腦，思維活躍，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。課下作業(yè)一絲不茍、字跡娟秀，批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，是老師的好助手。不足的是，學(xué)的知識不扎實(shí)，成績波動太大，望你定好計(jì)劃，穩(wěn)步前進(jìn)。老師相信，在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的果實(shí)。祝你成功考入五中。
20.聰明、可愛是你的天性，活潑、開朗是你的性格。想起你，浮現(xiàn)在老師眼前的是你對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的情景。作為一名班級干部，你處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。能出色完成老師教給你的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的好助手。熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。對人有禮貌，深受老師、同學(xué)們的喜愛。學(xué)習(xí)一絲不茍，成績穩(wěn)定。在這里，老師希望你能糾正自己馬虎的毛病，你會更完美，在今后的學(xué)習(xí)、生活中更加精彩。
21.你的勤奮與努力是大家有目共睹的，你成績優(yōu)異，可以說是一個德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。上課時(shí)總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的聲音，你總是以你那響亮而又獨(dú)到的見解讓老師眼前一亮。你是同學(xué)的表率，是學(xué)習(xí)的先鋒，你那整潔的作業(yè)讓老師稱贊。你是老師的好助手，工作中你仍帶著一股認(rèn)真的勁，默默地為同學(xué)們工作。老師布臵的事，你總是積極去做，從來不用老師操心。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，是父母的好孩子，同時(shí)，又有淵博的課外知識。老師深信;耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑在最前面的人，而是最耐久的人。老師希望你繼續(xù)保持平靜的心態(tài)，在題海中保持清醒的頭腦，不忘總結(jié)走過的路，老師希望你永爭第一!
22.你能夠尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，認(rèn)真遵守校規(guī)校紀(jì)。作為班級干部，在積極協(xié)助老師開展教學(xué)工作的同時(shí)，還善于與同學(xué)間溝通合作，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生能夠主動伸出援助之手，積極幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，汶川地震發(fā)生后，在第一時(shí)間內(nèi)用自己的壓歲錢向?yàn)?zāi)區(qū)的孩子獻(xiàn)上了一份愛心，贏得了同學(xué)的和老師的尊敬，你與同學(xué)間關(guān)系處理的十分融洽，在班級中有著很高的威望。
23.勤奮、善良的女孩，閃著一雙聰穎智慧的眼睛。全班同學(xué)都默默的把你作為榜樣，老師布臵的事，你都會記在心里，在學(xué)習(xí)方面，你一絲不茍，這三年來，在原來學(xué)次優(yōu)秀的基礎(chǔ)上又向成功邁進(jìn)了一步。老師不會忘記你渴求知識的目光，你的班干部工作完成的很出色，老師替你感到自豪。你待人有禮貌，誠懇，團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)們不會忘記你對他們的熱心幫助，不會忘記你在班中灑下的汗水。你的學(xué)品和人品讓我欣賞，如果生命是樹，那么理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，希望你在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮執(zhí)著追求成功。老師相信你會成為第一名，挑戰(zhàn)吧!
24.你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有很強(qiáng)的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學(xué)中有很高的威信。你愛勞動，講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動，積極思考，大膽發(fā)言，思維開闊，給各科老師都留下了深刻印象。你在慢慢繞過老是特意為你設(shè)下的一道道難關(guān)，摔倒了又勇敢的站起來。你優(yōu)秀的人格與品德已構(gòu)成班級一道亮麗的風(fēng)景線。成為我們班上名副其實(shí)的一班之長。球王貝利曾被一名記者問道：?你哪個球踢得最好??他回答說：?下一個。?老師期待你考試發(fā)揮最好的?下一次?。老師相信你能靠實(shí)力做一個出類拔萃的人。野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步!用理想為帆，知識為船，駛向成功的彼岸!
25.初中生活即將劃上句號，老師真的不忍心與你說離別，你一直是老師的驕傲，你是我工作的好幫手!聰明有能力，工作有熱情，為人有愛心，你的付出與努力，班級的學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)，你立了大功。你身上還有更大的潛力。憑借實(shí)力，你一定能收獲更好的成績。
26.你是班級中老師最得意的門生。身為班長，你工作有能力，更有方法，性格上更沉穩(wěn)、內(nèi)蘊(yùn)。你更是位懂得感恩的孩子。筆記、作業(yè)有如書法字帖，繪畫、彈琴樣樣精通，小才女的你更有著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。在剩余的初中時(shí)光里，你要發(fā)掘出身上的潛能，爭取笑傲六月，全市中考奪魁!蒼天會眷顧你這樣的優(yōu)秀學(xué)子!
27.在陪伴你度過的一百多個燦爛的日子里，老師很愉快。你身上所散發(fā)出的文靜，淡定，真摯無時(shí)無刻不打動這我，震撼這我善良本身就是一種優(yōu)秀和美麗。謝謝你用純潔的心靈照射著我;用一種語言之美濡養(yǎng)著我;用一份努力拼搏感動著我。你的到來是我們?nèi)嗟囊环菪腋?，你是九年十三班閃亮的一抹。相信優(yōu)秀的你在今后的生活中會收獲更多。
28.文靜的你即將揮袖作別初中的云彩，看云卷云舒，你的青春在花開花落間綻放，舞出一段無悔的樂章。憶往昔：在明亮的教室里，你汲取知識如饑似渴，聚神凝眉的無數(shù)個瞬間在老師心中留下深深的印跡;在寬闊的操場你與同伴散步，談心，留下了純真的情誼，在自己的?陋室?你披星戴月苦苦求索成為知識和智慧的主宰者，在日記里為你留下了無數(shù)的溫柔軟語。老師真心祝福你，愈走愈美麗。
1.這個學(xué)期中你遇到了一個小小的挫折，對新開的化學(xué)有些不知所措，但經(jīng)過老師的疏導(dǎo)，家長的幫助，自己的努力，你逾越了這條鴻溝，戰(zhàn)勝了困難。這個小小的插曲讓老師進(jìn)一步認(rèn)識了你，你文弱的外表下原來居住了一個倔強(qiáng)不屈的靈魂，嬌小的身體其實(shí)很強(qiáng)大祝賀你!成長了。成長即磨礪。相信載著這份偉岸的精神會讓你的人生所向披靡，老師相信你是最棒的。
2.你是一個優(yōu)秀的女孩。優(yōu)秀就優(yōu)秀在你有積極進(jìn)取的心態(tài)，力爭上游的精神。你樂于支持懂得理解，你的陽光與健康很有感染力。這些都是一個高素質(zhì)的現(xiàn)代人所必須具有的心里品質(zhì)。優(yōu)秀是什么?它不是靜態(tài)的，它是動態(tài)的是超越昨天的自己。希望在新的一年里，你能繼續(xù)和缺點(diǎn)賽跑，能在一次次的超越中實(shí)現(xiàn)你的青春價(jià)值。
3.你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔強(qiáng)，淳樸之中透著踏實(shí)，每次學(xué)校有活動都能看到你的熱情身影，老師在這里謝謝你，在學(xué)業(yè)上你有時(shí)施展不開，也許是過于著急的緣故吧!但是你能刻苦的學(xué)習(xí)。希望你能解放思想，不要急于求成，樂觀的面對學(xué)習(xí)，相信你一定會成功，相信野草遮掩不住太陽的光芒，困難擋不住勇者的腳步，加油吧，勇者!
4.你是個有思想有主見的陽光女孩，平日默默無語，表達(dá)問題時(shí)卻很動人，你理解能力很強(qiáng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，能整合零散的學(xué)習(xí)時(shí)間，你的成績比較優(yōu)秀，如果你能在各個方面都能嚴(yán)格要求自己，給自己設(shè)立一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，相信你是全班乃至于全校最棒的。拿出你的勇氣，獻(xiàn)出你的熱情，奔向最好的目標(biāo)，去努力，相信你一定能行!愿你的人生似一幅美妙的圖畫。
5.你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你聽說過這樣一句。
名言。
嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。老師期待你的進(jìn)步。
6.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布臵的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。你總是很樂觀，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨(dú)到之處，老師欣賞你的機(jī)敏。愿你在渴求知識的同時(shí)，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。老師想，如果你能主動與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美!
7.你知道老師多欣賞你嗎?對于一個14歲的學(xué)生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課，一天要往返二趟，這不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，更需要勇氣，尤其是今年的雪大、路滑，而你從來沒因此而耽誤了學(xué)習(xí)。看到你寫了一手好字，看到你拿著自己得了全班第一的卷子時(shí)的高興勁兒，老師為你喝彩，好樣的!如果你平時(shí)能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的?攔路虎?，那老師相信你會更優(yōu)秀!祝你成功!
8.你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起面孔;喜歡幫助同學(xué)，和每一個人友好相處，心地善良，熱愛勞動，班級總有你默默勞動的身影，處處遵守紀(jì)律，是同學(xué)們的好榜樣，老師打心眼里喜歡你!尤其是寫一手漂亮的字，讓人賞心悅目，若是你能積極參加體育活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。你，會是老師的驕傲。
9.活潑、開朗、坦率，又有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。校文藝演出的舞臺上，你的主持，帥氣陽光，談吐清晰，令我們感到十分驕傲，讓師生至今難忘，還有每一期。
黑板報(bào)。
上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽(yù)，以及你考過10級的鋼琴水平，更是令大家贊不絕口。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
10.你是個感情世界豐富的女孩,你的語文成績令大家羨慕,你的字跡更是讓大家佩服。每次班會黑板的設(shè)計(jì)都受到學(xué)校的好評，為班級贏得榮譽(yù)。但為何不能堅(jiān)持優(yōu)秀呢?學(xué)習(xí)很累,但斑斕的世界不會因?yàn)槟愕钠v停下來。成功是人生的一種異樣的幸福,但幸福需要付出、等待和忍耐。明白了這個道理,可以讓我們甘心地付出,也可以讓年輕的心不再那樣躁動,對嗎?你的。
座右銘。
是?用心去追求你的夢吧!無論她有多遙遠(yuǎn),只要你那飛翔的羽翼還在,相信夢會成真?,老師也相信,只要你放大自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),最終你會說:?來到實(shí)驗(yàn)中學(xué),我無怨無悔?!
11.你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨(dú)立，有個人思想，也相當(dāng)?shù)鼐髲?qiáng)，對很多事情能夠一笑臵之，不會斤斤計(jì)較，尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個人意見，課堂練習(xí)完成得又快又好。你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著幾許踏實(shí)，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你深邃的思想、流暢的語言，大家都很佩服你，鳥兒有高遠(yuǎn)的心,愿你有崇高的目標(biāo);鳥兒有強(qiáng)健的翅膀,愿你有毅力和意志的雙翼。在新的學(xué)期中,希望你能越飛越高!
12.在老師的眼里你是個很聰明的男孩，你很有天賦，你在學(xué)校廣播站主持的節(jié)目很精彩;語文老師說你的作文寫得很好。你每天放學(xué)后都主動幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，倒垃圾，無論班級有什么事你都爭著搶著去做，這些都是你的優(yōu)秀品質(zhì)。如果你在學(xué)習(xí)上能夠做到注意力集中，認(rèn)真完成作業(yè)，你會取得更好的成績的。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇九
七月流火，放暑假了，很多同學(xué)想利用這一段時(shí)間鞏固舊內(nèi)容、預(yù)習(xí)新課程，要學(xué)的東西很多，而時(shí)間又是有限的，這就要求我們在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西，也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，是非常重要的。希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)安排。下面是升入清華、北大的幾個同學(xué)對這個問題的看法，請同學(xué)們參考。
學(xué)生a：做什么事都要想好了再干，俗話說的好：磨刀不誤砍柴工!要有計(jì)劃，如果沒有計(jì)劃地瞎干一氣，成績一定不會好。我在小學(xué)的時(shí)候，由于平時(shí)無計(jì)劃慣了，剛升入初中時(shí)我總是想起來什么干什么，有時(shí)學(xué)習(xí)一直至深夜，而有時(shí)無所事事一整天，這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃上寫的做，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定了。通過這幾年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多好處：
首先，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們充分地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計(jì)劃之后，就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時(shí)學(xué)到深夜，而有時(shí)又無所事事一整天”那種情況，使學(xué)習(xí)既不過分緊張，又不至于松懈，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一步該干什么，有許多時(shí)間被無緣無故浪費(fèi)掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，所有的時(shí)間都被充分利用起來，睡覺時(shí)間提前到了10:00，這使我在第二天能保持充沛的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。
其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃能保證我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，這個目標(biāo)就體現(xiàn)在我們制定的計(jì)劃上。如果能夠按照計(jì)劃上寫的認(rèn)真地做，那么一定能實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績。
以上是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的兩點(diǎn)最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以鍛煉我們的意志，培養(yǎng)良好的習(xí)慣(尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣)等等。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)計(jì)劃要從自己的實(shí)際出發(fā)。每個人的情況不同，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)也不同，當(dāng)然計(jì)劃也不可能千篇一律。制定計(jì)劃的最終目的是使自己有所提高，如果制定的計(jì)劃不適合自己，就會適得其反。比如我平時(shí)英語學(xué)得不理想，我就在計(jì)劃中及時(shí)增加了用于學(xué)英語的時(shí)間，結(jié)果英語成績有了一定的提高?？傊?，根據(jù)自己的目標(biāo)、能力，制定適合自己的計(jì)劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計(jì)劃就一定適合自己，這就要求我們執(zhí)行計(jì)劃時(shí)根據(jù)實(shí)際情況對計(jì)劃適當(dāng)調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。
2.要把制定的計(jì)劃工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對剛剛開始制定計(jì)劃的同學(xué)更為重要。我剛開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，就把計(jì)劃寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它就提醒我要按計(jì)劃上寫的做，這保證了我計(jì)劃的圓滿完成。當(dāng)然，時(shí)間長了這一步就可以省掉了，因?yàn)橛?jì)劃已經(jīng)印在了我的腦子里，每當(dāng)那個時(shí)間我就會干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。
3.我們既要制定大計(jì)劃，又要制定小計(jì)劃。大計(jì)劃給我們指明了前進(jìn)的方向，而小計(jì)劃又能保證我們能夠沿著這個方向前進(jìn)，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇十
1.陳榮你性格開朗，既文靜內(nèi)秀又善于表達(dá)自我，綜合素質(zhì)和能力在班級首屈一指;熱心集體事務(wù)，模范遵守校紀(jì)班規(guī)，讓老師放心又省心;待人接物得體落落大方，為人處事既有原則又不斤斤計(jì)較，深受師生好評;更可貴的是具有積極良好的心態(tài)，雖然家庭困難，但從不攀比，體諒家長的艱苦，在校學(xué)習(xí)勤奮生活儉樸，成績穩(wěn)步上升;你這么優(yōu)秀的女孩，生活會厚愛你的，美好的人生將從淮海展開精彩的畫卷。
2.姜天倫你性格內(nèi)向，不善多言;為人低調(diào)，不事張揚(yáng);學(xué)習(xí)投入，善于思考，能獨(dú)立完成作業(yè)，成績曾居班級前列，但波動較大，不穩(wěn)定，數(shù)學(xué)學(xué)得有效，成績顯著，但兩語相對滯后，影響了總分排名，另外字跡有待工整，但你基礎(chǔ)好，功底扎實(shí)，稍加努力就會趕上來的，老師提醒你要多與師生交流，學(xué)人之長，改進(jìn)學(xué)法，作業(yè)再嚴(yán)謹(jǐn)些，下學(xué)期再占班級上游。
3.你是一個懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱情，能和同學(xué)友好相處，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，但有時(shí)你粗心大意，還未全身心的投入學(xué)習(xí)中，相信經(jīng)過努力，你一定會取得滿意的成績!
4.你是一位心底善良的好同學(xué)，性格活潑，人緣好。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能積極配合老師，思維活躍，學(xué)習(xí)成績還不夠理想，要善于發(fā)揮自己在數(shù)學(xué)方面的長處，課堂上集中注意力，搞好各科的平衡，爭取在下學(xué)期有大的進(jìn)步!
5.班里總能看到你埋頭做作業(yè)的身影，數(shù)理化對你來說是信手拈來，你也熱愛足球，綠茵場總能看見你帶球打門的身影，如果你能再開朗一點(diǎn)，與同學(xué)們相處融洽，更能得到大家的肯定，愿你在千軍萬馬走過獨(dú)木橋，走向勝利的彼岸!
6.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進(jìn)步。今后若能克服馬虎的習(xí)慣，多開動腦筋，你一定會進(jìn)步得更快!
7.你平時(shí)能自覺遵守班級紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽。你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進(jìn)步很大。希望你繼續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱情，在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步!
8.你是一個待人真誠善良的女生，你樂于助人，熱愛勞動，每次有勞動任務(wù)時(shí)，你總是第一個沖出來，帶領(lǐng)大家一起干。你學(xué)習(xí)刻苦，成績提高較快。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生!
9.你是一個認(rèn)真踏實(shí)，樂于助人的同學(xué)，富有愛心，與同學(xué)和諧相處關(guān)系融洽。在學(xué)習(xí)上你一絲不茍，能夠抓住一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，你能經(jīng)?；仡欏e題，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。老師希望你能勞逸結(jié)合，有時(shí)也可以放松一下學(xué)習(xí)的壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的激情和動力，相信你在下學(xué)期一定能取得更大的進(jìn)步!
10.你文靜但不內(nèi)向，活潑但不好動，該靜則靜，該動則動，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你對學(xué)習(xí)毫不馬虎，專心研究，但是要善于改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。希望你能更主動地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和思維能力，一定能到達(dá)成功的彼岸!
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇十一
1、早晚讀要有計(jì)劃。周二晚讀讀語文詞語手冊上的內(nèi)容，周三早讀和周四晚讀讀文言文，周五早讀讀讀書筆記上的優(yōu)美句子。
2、周六晚上在博客上寫一篇文章。
3、周日早上做一套模擬題。
4、在教師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。
1、在教師沒上新課之前預(yù)習(xí)，先看課文，然后看重難點(diǎn)手冊，遇到不會的先做記號，等到晚自習(xí)數(shù)學(xué)教師值班的時(shí)候再問問題。在看重難點(diǎn)的時(shí)候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結(jié)工作。
2、上課的時(shí)候不做筆記，除非教師要我們記的，思路要跟著教師，遇到教師所講的那道題，自己會了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭取做這類題的時(shí)候提高做題速度。
3、在教師上完新課之后，認(rèn)真獨(dú)立的完成數(shù)學(xué)作業(yè)本。
4、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右來溫習(xí)今天數(shù)學(xué)新課上所學(xué)的知識點(diǎn)。
5、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
1、充分利用早晚讀時(shí)間。周二早讀和周五晚讀讀背課文中的英語單詞，周三晚讀讀英語書本中的課文，周四早讀背新概念英語，周六早讀背課文單詞。(附：如果覺得自己新單詞和新課文掌握的不錯了的話，就把讀英語單詞和新課文的時(shí)間用來背新概念英語，爭取每天都背一篇新概念英語。)。
2、利用中午就餐排隊(duì)的時(shí)間背課外英語單詞。
3、利用一節(jié)晚自習(xí)做閱讀理解和完形填空。(每周2次)。
4、周六晚上入睡前和周日早上睡醒后聽自己喜歡的英文歌曲。
5、周日早上在博客中寫一篇英語作文。
1、在教師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書本，然后看重難點(diǎn)手冊，看重難點(diǎn)的時(shí)候把本節(jié)課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上，找規(guī)律，做好歸納總結(jié)工作。不懂的地方先做記號，等到教師上完新課之后再向同學(xué)請教。
2、在教師上完新課之后，先溫習(xí)下這節(jié)課的化學(xué)方程式，然后再獨(dú)立認(rèn)真完成化學(xué)作業(yè)本。
3、抽一節(jié)晚自習(xí)的5分鐘的時(shí)間看下今天新課上化學(xué)的知識點(diǎn)。
4、每章結(jié)束之后，再總的看下這章的知識點(diǎn)，溫習(xí)下這張總的化學(xué)方程式，避免記混了。
1、在教師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書本，然后再看重難點(diǎn)手冊，遇到不懂的地方，先做好記號，等到教師上完新課之后再向同學(xué)請教?？粗仉y點(diǎn)的時(shí)候把新的公式摘到筆記本上。
2、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右溫習(xí)今天物理新課上所學(xué)的知識點(diǎn)。
3、如果覺得時(shí)間還很富裕的話，再做下物理練習(xí)。
4、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
1、在教師上新課之前，先自己預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的時(shí)候要理解，難理解的地方反復(fù)看幾遍。
2、在教師上完新課之后，再在當(dāng)天背下本節(jié)課該背的知識點(diǎn)。
3、在做作業(yè)之前，先溫習(xí)下這節(jié)課的內(nèi)容后再做。
4、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
1、預(yù)習(xí)，理解地理教科書。
2、多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。
3、學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識逐一在圖上查找落實(shí)，熟記，平時(shí)要多看地圖。左書右圖，圖文并茂。
4、地理當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天理解消化。
5、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇十二
三年來，我一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
1、在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，熱愛勞動，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動，參加社會實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的'精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。并具備了良好的活動組織能力。經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí)。我樹立了崇高的理想和偉大的目標(biāo)，并時(shí)刻為這個目標(biāo)努力著，對自己的未來充滿信心！
2、時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，積極思維，有較強(qiáng)的分析、解決問題的能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
3、性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。
4、拿我自己來說，我在高三后期曾經(jīng)有過一段情緒的波動，導(dǎo)致成績下滑。但我們應(yīng)該認(rèn)識到，一時(shí)的不順是很正常的，我們完全不必因此喪失信心。只要擺正心態(tài)，重整旗鼓，我們完全有可能迎頭趕上。高三的題很多，大家有目共睹。做題做得心煩，也是人之常情。但我們必須學(xué)會快速有效地?cái)[脫煩躁情緒。你在看某一科看得難以再集中精神時(shí)，應(yīng)該要果斷地調(diào)整，可以轉(zhuǎn)而做別的學(xué)科的題來進(jìn)行休整。最重要的是要給自己積極的心理暗示，不要鉆牛角尖。
總而言之，高考，拼的是時(shí)間、效率和心態(tài)。缺一不可！一個合格的高三學(xué)生，應(yīng)當(dāng)學(xué)會把握自己。高三，為自己而戰(zhàn)，是輸是贏，全看你！最后，預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們都能在高考中取得好成績，回報(bào)家人，回報(bào)恩師，回報(bào)自己！
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇十三
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。作為高中這承上啟下重要的一年，為了更好地做好今后的工作，吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
俗話說：活到老，學(xué)到老，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級生物教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對新的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇十四
1、語文一定要多讀，初一的話，可以根據(jù)自己的興趣讀些書籍?；蛴杏?jì)劃的`讀散文，既可以快速提高閱讀能力，又可以快速增強(qiáng)寫作水平。
2、平時(shí)的課本難度不是很大，上課認(rèn)真聽講，課下完成相關(guān)練習(xí)基本就可以掌握。
3、文言文一定要背，還有古詩詞啦。要考嘛!
4、課外的知識也做了解。
1、背單詞最基礎(chǔ)了。
2、掌握重點(diǎn)句子。
3、常溫習(xí)。
4、多練對話。
5、多練筆。
6、記筆記。
1、一定要認(rèn)真聽課。會了也要聽。聽的是老師的思路、正確的解題思路和步驟。
2、作業(yè)應(yīng)該不會多，但要認(rèn)真做。不會的就多問。我們老師說，理科沒什么好辦法，就是多做練習(xí)，自己多積累。
1、聽課。老師講的讓你能夠理解內(nèi)容。這樣好背。
2、背。在理解的基礎(chǔ)上。
1、聽課。我覺得這個聽講還是能補(bǔ)充好多的。老師會總結(jié)規(guī)律啊，技巧啊。
2、背。
3、地理的地圖是很重要的。也算在背里面吧。
4、答題技巧。解題要在點(diǎn)上，不要啰嗦?？傊?，還是聽課，老師會幫助提高解題能力。
1、聽課。理解就很重要。老師會把知識分類，綜合。
2、背。這個政治只要背常用的，用在選擇題里的重點(diǎn)或易混的句子就行。
3、認(rèn)真地做練習(xí)。解題條理清晰。做一道題就有一道題的價(jià)值，很多答題的規(guī)范格式，做題多了有好處。
1、聽課。歷史說好學(xué)很好學(xué)，說不好學(xué)，背過了也得不到高分。因?yàn)椤犝n很重要啊、初中的歷史書并不全面，因而老師的總結(jié)和歸納是我們學(xué)歷史的很好的幫助。
2、背、記。老師讓背的一定背過，老師讓了解的一定有腦里印象。
3、這個答題很有技巧。字跡工整，條理清晰，觀點(diǎn)明確。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇十五
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅對學(xué)生必要，實(shí)際上對所有的學(xué)生都有著重要的意義。學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、目的性一定要強(qiáng)，不要搞突擊戰(zhàn);聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要緊跟著老師的節(jié)奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時(shí)問。
在做成績分析時(shí)一定要細(xì)致，哪里知識掌握不牢固，哪一部分考試經(jīng)常丟分，然后適當(dāng)練習(xí)彌補(bǔ)不足，并且給自己定下目標(biāo)，避免今后再次丟分。
首先，xx上學(xué)期，老師會講新課，聽課時(shí)一定要緊跟著老師，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，然后及時(shí)復(fù)習(xí);到了下學(xué)期就會系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在這一環(huán)節(jié)，迫于時(shí)間，有的地方不會講得非常仔細(xì)，同學(xué)們在課后還需要自己看書，不要放過每一個知識點(diǎn)。
第二，到了xx，一個顯著的變化就是要做大量的題，經(jīng)歷無數(shù)次考試，做錯題肯定也不會少，其實(shí)這是很正常的，所謂“做得多，錯得多”，但是有的同學(xué)可能會因?yàn)橐淮五e題、一次考試而影響情緒，其實(shí)這大可不必，更不要因?yàn)樽鲥e題而懷疑自己。練習(xí)或者考試之后，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個錯題本上，將考查重點(diǎn)、易錯點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫出來，反復(fù)思考、練習(xí)。
跟著老師的思路走，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，扎實(shí)地復(fù)習(xí)，對xx學(xué)生來說，是大有裨益的。
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