教案是教師根據(jù)教材內(nèi)容編寫(xiě)的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，它可以系統(tǒng)地規(guī)劃和安排教學(xué)過(guò)程。教案的編寫(xiě)需要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。教案是教學(xué)的基礎(chǔ)，小編特意為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
奧林匹克精神教案篇一
《奧林匹克精神》是蘇教版高中語(yǔ)文教材第四冊(cè)活動(dòng)體驗(yàn)單元"走進(jìn)語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)""在演講廳"系列中的一篇經(jīng)典演講詞。這個(gè)板塊的學(xué)習(xí)方式是活動(dòng)體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和活動(dòng)性，它的目標(biāo)是希望在交流表達(dá)的實(shí)踐中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，并能總結(jié)、借鑒典范演講的經(jīng)驗(yàn)，在歷練中提高演說(shuō)才能。走進(jìn)語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)該開(kāi)口說(shuō)，也應(yīng)該用心聽(tīng)。相對(duì)于前一課《不自由，毋寧死》，《奧林匹克精神》更側(cè)重于培養(yǎng)"傾聽(tīng)"能力。所以為了充分體現(xiàn)板塊教學(xué)的目標(biāo)，本課教學(xué)，既不能純粹文本鑒賞，也不能完全拋開(kāi)文本組織演講活動(dòng)，教師要把握好學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)的關(guān)系，也要把握好"說(shuō)"與"聽(tīng)"的關(guān)系。教師要讓學(xué)生了解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值，并重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)以及體會(huì)演講的說(shuō)服力和感染力，并在體會(huì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行演講實(shí)踐。
2、通過(guò)"傾聽(tīng)"活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)"善于傾聽(tīng)"，篩選提取信息。
3、感受演講精品的魅力，并組織學(xué)生能針對(duì)文本進(jìn)行有效的演講訓(xùn)練，提高演講能力。
1、學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，在傾聽(tīng)中抓主要信息。
2、學(xué)生演講活動(dòng)的參與，并對(duì)其演講實(shí)踐進(jìn)行有針對(duì)性的有效指導(dǎo)，提高其演講能力。
學(xué)生回答，教師小結(jié)。
是的，聽(tīng)出夢(mèng)想，聽(tīng)出呼喚，聽(tīng)出感動(dòng)，聽(tīng)出溫馨，其實(shí)都是聽(tīng)出一種精神力量的感召。這種精神，就是"奧林匹克之父"顧拜旦提倡的"奧林匹克精神"。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)瑞士的洛桑金色演講廳，走進(jìn)現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人顧拜旦先生和他的《奧林匹克精神》。
演講要應(yīng)該用心去聽(tīng)，在傾聽(tīng)中迅速捕捉有效信息，在傾聽(tīng)中準(zhǔn)確把握聲音的內(nèi)容。推選一位同學(xué)，以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗讀《奧林匹克精神》的第1—2段，其他同學(xué)對(duì)照ppt上顯示的問(wèn)題，傾聽(tīng)并作答。
作答題目：
學(xué)生回答?；诔趼?tīng)，再加上聽(tīng)不得法，往往要點(diǎn)難以明確。聽(tīng)不是隨意的聽(tīng)，傾聽(tīng)要用心。教師遂明確傾聽(tīng)要求以強(qiáng)化提升：靜心傾聽(tīng)，提取關(guān)鍵信息，作必要記錄。而后教師示范性誦讀，學(xué)生再次聽(tīng)這兩段，明確作答。
（一個(gè)嶄新的重要角色）。
"一個(gè)嶄新的重要角色"我們首先可以從"奧林匹克精神與純粹的競(jìng)技精神的不同之處"可以感受得到，那么，這個(gè)角色的嶄新和重要我們還可以從演講詞中哪些地方感受到？聽(tīng)三位同學(xué)誦讀課文的3—5段落，再次檢驗(yàn)"學(xué)會(huì)傾聽(tīng)"。
通過(guò)體育競(jìng)賽來(lái)教育青年大眾參與完整、民主的奧林匹克精神——和平、公平性、教育性。
學(xué)生討論回答，整體把握，理解奧林匹克精神的內(nèi)涵，感受顧拜旦先生的偉大。
在回答的同時(shí)要求進(jìn)入文本，能以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗讀相關(guān)句子，為后面的演講做好表達(dá)鋪墊。
你能從自己的記憶庫(kù)中捕捉到洋溢奧林匹克精神的感人畫(huà)面嗎？要求學(xué)生用熱烈、贊頌的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)，其他同學(xué)做好傾聽(tīng)記錄。
結(jié)合ppt，再現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)的若干精彩瞬間，或劉翔的飛馳瞬間或冬奧會(huì)上張丹張昊的摔倒等等，幫助學(xué)生加深理解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值，為后面的演講實(shí)踐做情感體驗(yàn)輔助。
教師小結(jié)：促進(jìn)和平，促進(jìn)公平，促進(jìn)教育，1200多篇著作和演說(shuō)所堆砌起來(lái)的顧拜旦，不單是一個(gè)四肢發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)健將，更是一個(gè)思想家，不過(guò)是把他關(guān)注世界的目光聚焦在了火熱的賽場(chǎng)；更是一個(gè)行動(dòng)家，不過(guò)把他為人類(lèi)福祉而努力的支點(diǎn)安放在了體育身上。"奧林匹克之父"之稱(chēng)號(hào)，他當(dāng)之無(wú)愧。
顧拜旦用詩(shī)歌般的語(yǔ)言闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值，現(xiàn)代奧運(yùn)走過(guò)百年歷史，世界發(fā)生了巨大的變化，奧林匹克精神不僅僅在體育競(jìng)技場(chǎng)上閃耀著光芒，它也照亮著人類(lèi)世界生活的各個(gè)角落。一次成功的演講就是一次成功的教育，為了宣揚(yáng)美好傳播陽(yáng)光，讓我們都走進(jìn)這金色的演講大廳，參與演講，享受演講。
執(zhí)著、自信——演講者的精神境界與自我狀態(tài)。
站姿、目光、手勢(shì)——重視體態(tài)語(yǔ)言。
演講就是得體地運(yùn)用聲音（語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏）、表情和手勢(shì)——古羅馬雄辯家西塞羅。
同學(xué)們?cè)俅尉毩?xí)，前面示范演講第一段的同學(xué)再次示范，增強(qiáng)演講的感染力。
ppt打出第二段文字中"現(xiàn)在，讓我們?cè)O(shè)想一下另一種情況……凝聚在一起"，組織演講活動(dòng)，再次嘗試體驗(yàn)演講。此部分特殊句式體現(xiàn)了顧拜旦詩(shī)歌般的語(yǔ)言藝術(shù)。學(xué)生在演講時(shí)要講出必要的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣，排比句式"為陽(yáng)光所……為音樂(lè)所……為帶……"語(yǔ)氣可以逐漸加強(qiáng)，語(yǔ)速逐漸加快，表現(xiàn)出一種熱烈贊美的情感氣勢(shì)。后面一句"該是怎樣的情景呢？"是感嘆式的疑問(wèn)語(yǔ)氣，要表現(xiàn)出激動(dòng)的前景令人憧憬，令人向往。
演講活動(dòng)是勇敢者的活動(dòng)，也是優(yōu)秀者的活動(dòng)，同學(xué)們的積極參與正是把奧林匹克精神銘刻在心田。難以忘懷顧拜旦先生穿越時(shí)空的聲音，就讓我們用我們的激情我們的聲音向顧拜旦致敬。
齊讀最后一段。一起暢想奧林匹克美好前景。音樂(lè)情境，北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。
集體演講最后一段，將課堂活動(dòng)效果推向高潮。
奧林匹克精神的內(nèi)涵是豐富的，現(xiàn)代奧運(yùn)走過(guò)百年歷史，世界發(fā)生了巨大的變化。國(guó)際奧委會(huì)主席羅格在其就任宣言中指出："奧林匹克的格言是更快、更高、更強(qiáng)。在新世紀(jì)來(lái)臨的時(shí)候，或許對(duì)體育來(lái)講需要新的格言，那就是更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)。""三更"中請(qǐng)擇其一寫(xiě)一演講短篇，并嘗試在課堂做演講。
奧林匹克精神教案篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
大家好!
翻開(kāi)塵封的奧運(yùn)歷史,如同閱讀一部滄桑的歷史書(shū)。上世紀(jì)前半葉,積弱積貧的中國(guó)人在列強(qiáng)任意宰割的逆境中就開(kāi)始了對(duì)奧運(yùn)夢(mèng)想的追逐。劉長(zhǎng)春?jiǎn)蔚陡皶?huì),使世界奧運(yùn)賽場(chǎng)上首次出現(xiàn)了中國(guó)人的身影;符保盧沿途賣(mài)藝湊路費(fèi),以一個(gè)撐桿運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)挺直了所有中國(guó)人的脊梁。他們是中國(guó)奧運(yùn)的先驅(qū),他們把中華民族奮起的意志寫(xiě)進(jìn)了奧運(yùn)史冊(cè)。然而國(guó)力衰弱,中國(guó)人始終徘徊在奧運(yùn)獎(jiǎng)牌之外,直到i984年的洛杉磯奧運(yùn)會(huì),許海峰的一聲槍響讓全世界感到震驚,讓所有的中國(guó)人流下了激動(dòng)的淚水。這一刻點(diǎn)燃了所有中國(guó)人的`希望和夢(mèng)想,也照亮了中國(guó)體育前進(jìn)的方向。
翻開(kāi)塵封的奧運(yùn)歷史,如同閱讀一首勵(lì)志向上的詩(shī)篇。頑強(qiáng)拼搏的中華兒女以智慧和汗水書(shū)寫(xiě)著奧運(yùn)傳奇,以寬容和微笑展示著體育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想。從重返奧運(yùn)到揚(yáng)威奧運(yùn),中國(guó)人走出了一條在迂回中抗?fàn)?、在歷練中成熟的道路。一次次力與美的展示,一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)技與實(shí)力的上演,蘊(yùn)藏著華夏兒女期待已久的夢(mèng)想,更昭示著中國(guó)人蓬勃向上的力量。我們有過(guò)中國(guó)女排五連冠的喜悅,有過(guò)兵敗漢城的惆悵;有過(guò)五朵金花爭(zhēng)相綻放的絢爛,有過(guò)鏗鏘玫瑰午夜凋零的黯然。有跳水“夢(mèng)之隊(duì)”的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,有田徑場(chǎng)上“中國(guó)速度”刮起的旋風(fēng)……所有的成功都讓我們感動(dòng),所有的失敗都讓我們珍惜。成不驕敗不餒,中國(guó)人留給世界的永遠(yuǎn)是一個(gè)堅(jiān)定的身影,一個(gè)美麗的微笑。
華夏五千年悠悠歷史，積淀了多少文化與滄桑;傳承不息的奧運(yùn)圣火，凝聚著多少友誼與希望。這二者就在中國(guó)這片神秘的土地上交融在一起，奧運(yùn)圣火將在這里熊熊燃燒，奧運(yùn)精神將在這里傳承發(fā)揚(yáng)。
奧運(yùn)的精神就是讓人們之間相互信任，相互幫助。奧運(yùn)的精神就是讓人們團(tuán)結(jié)一致、世界和平，奧運(yùn)精神就是讓人們頑強(qiáng)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。冬奧會(huì)，在花樣滑冰雙人滑的比賽中，張丹、張昊沖擊世界上最高難度的拋跳。但是他們出現(xiàn)了失誤。張丹重重地摔在冰面上，臉上露出了痛苦的表情。教練示意他們可以退場(chǎng)，而張丹則擺了擺手。兩分鐘后，當(dāng)所有的觀眾和裁判都認(rèn)為這對(duì)中國(guó)新星將退出比賽時(shí)，《龍的傳人》這首激昂的樂(lè)曲再次飄揚(yáng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空，張丹、張昊如蝴蝶一般在冰上翩翩起舞，所有動(dòng)作都完成得非常出色?，F(xiàn)場(chǎng)8000多名觀眾為之震撼;歐洲體育臺(tái)的播音員在解說(shuō)中不禁哽咽失聲，最終他們拼得了一枚銀牌!奧運(yùn)，見(jiàn)證了最感人的一幕和最令人感嘆的傳奇。
德里克??雷德蒙德。一個(gè)英國(guó)的黑人運(yùn)動(dòng)員，參加了1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的400米比賽。他剛剛跑過(guò)了一半，腿傷復(fù)發(fā)了——右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上!別的運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)地從他身邊跑過(guò)，紛紛到達(dá)了終點(diǎn);救護(hù)人員也迅速跑上來(lái)，想把他抬上擔(dān)架。但他卻推開(kāi)救護(hù)人員，從地上爬起來(lái)，淚流滿(mǎn)面的一跳、一跳地沖向終點(diǎn)……比賽早結(jié)束了，只有德里克??雷德蒙德還在努力地向著終點(diǎn)沖去。此時(shí)，他的父親也從看臺(tái)上跑下來(lái)，扶著德里克，和兒子一起慢慢地走向終點(diǎn)……賽場(chǎng)沸騰了!全場(chǎng)觀眾自發(fā)地站起來(lái)，鼓掌加油，為這位象征著奧林匹克精神的運(yùn)動(dòng)員鼓掌，也為這位偉大的父親所表現(xiàn)出來(lái)的父愛(ài)表示致敬。
賽場(chǎng)上的奧運(yùn)健兒讓我們真正領(lǐng)會(huì)了奧林匹克精神。勇敢、頑強(qiáng)不足以概括高凌、張軍的一往無(wú)前;自信、穩(wěn)健不能揭示熊倪、伏明霞的心路歷程。他們十幾年不懈追求的目標(biāo)給我們做出回答。這是超越個(gè)人的力量，這是超越同界的競(jìng)爭(zhēng)，奧林匹克精神帶來(lái)了心靈的凈化和全世界的合音。
歷史長(zhǎng)河浩浩蕩蕩,奧運(yùn)圣火百年不熄?，F(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的推廣和認(rèn)同,不僅超越了體育本身的內(nèi)涵,更是國(guó)家、地區(qū)之間綜合實(shí)力的較量。,歷史選擇了中國(guó),世界矚目著北京。經(jīng)濟(jì)繁榮國(guó)運(yùn)昌盛的中國(guó)以前所未有的智慧和熱情來(lái)裝點(diǎn)著全世界的美麗和夢(mèng)想。從北京到香港,從主賽場(chǎng)到分賽場(chǎng),鳥(niǎo)巢、水立方展示了我們辦好奧運(yùn)的決心,奧運(yùn)火炬手、助威小冠軍的選拔,顯示了全民參與奧運(yùn)的熱情。
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想,讓奧運(yùn)見(jiàn)證,我們正把理想擦亮;共同的信念，共同的追逐,讓奧運(yùn)見(jiàn)證,中國(guó)已展開(kāi)飛翔的翅膀。
我的演講完畢，謝謝大家!
1.秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿。
3.2016精選奧運(yùn)精神演講稿本站錦。
4.2016最新奧運(yùn)精神主題演講稿【推薦】。
5.2016小學(xué)生的奧運(yùn)精神演講稿。
6.奧運(yùn)精神演講稿范文三則【精選】。
7.精選5分鐘奧運(yùn)精神演講稿本站錦。
8.運(yùn)動(dòng)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿2016。
奧林匹克精神教案篇三
設(shè)計(jì)意圖：
進(jìn)入中班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，而且隨著我園體育活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲，喜歡模仿小動(dòng)物進(jìn)行玩耍和游戲。
《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍。并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)小動(dòng)物們的認(rèn)識(shí)和特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合做游戲的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作的靈敏性。
3、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作，嘗試自己選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行自主游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、幻燈片三幅運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了許多小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?？看完后告訴我好嗎？（通過(guò)教師的講解引起幼兒觀看錄像的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。）。
2、出示幻燈片（動(dòng)物跑、跳、爬、的錄像）問(wèn)：孩子們，你們剛才看到了誰(shuí)呀？它們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄓ變赫f(shuō)一說(shuō)。）（幼兒通過(guò)觀看，了解了小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，知道了小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)了它們的特點(diǎn)。）。
3、除了這些小動(dòng)物，你們還知道那些小動(dòng)物有它們自己特殊的本領(lǐng)嗎？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。（啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們自己的特征，如特殊本領(lǐng)，生活習(xí)性）。
4、你們看，誰(shuí)來(lái)了？出示幻燈片（貓跑的圖片）它在干什么？請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)。出示幻燈片（烏龜爬）它是誰(shuí)呀，在干什么？集體學(xué)一學(xué)。依次出示幻燈片（狼跑、海豚跳、鴨子游、老鼠跳、蝸牛爬、鷹飛、），引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物在干什么；學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（重點(diǎn)講解爬、跳、跑的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，這些動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)這些動(dòng)作的要領(lǐng)，很好的突破重點(diǎn)。（在這一活動(dòng)中，幼兒既學(xué)習(xí)了小動(dòng)物的本領(lǐng)，又能掌握爬、跳、跑的動(dòng)作，效果比較理想。）。
5、今天動(dòng)物王國(guó)要舉行奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，要請(qǐng)各位小動(dòng)物去參加，請(qǐng)小朋友們自由選擇小動(dòng)物們，戴好頭飾，我們準(zhǔn)備去參加入場(chǎng)式吧！
（讓幼兒通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，學(xué)習(xí)小動(dòng)物們特有的走路方式，讓幼兒了解這些小動(dòng)物們的走路方式。既能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，又能鍛煉身體。）。
6、出示幻燈片（動(dòng)物排好隊(duì)的圖片豹1、兔2、猴3、貓4、牛5、烏龜6）。
小動(dòng)物們站隊(duì)的時(shí)候，老師要給你們提出要求：
（1）要和自己的小伙伴站在一起。
（2）要按照我們排好隊(duì)的順序來(lái)站隊(duì)。
看那一組小動(dòng)物站隊(duì)最迅速，最安靜。
豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，貓?jiān)诘谒?，牛在第五，烏龜在第六?/p>
（幼兒通過(guò)自由選擇自己喜歡的動(dòng)物并和小伙伴在一起，激發(fā)了幼兒的合作意識(shí)和自由選擇的能力。）。
7、小動(dòng)物們，你們進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候要走自己的步子，各組商量一下，你們應(yīng)該怎樣入場(chǎng)。老師來(lái)當(dāng)青蛙裁判，看那組走得最精神，最有自己的特色。
入場(chǎng)式現(xiàn)在開(kāi)始，音樂(lè)(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
小動(dòng)物們按照自己的走路方式入場(chǎng)。老師來(lái)當(dāng)青蛙裁判，一起入場(chǎng)，走在最前面。其他小動(dòng)物按照自己的特點(diǎn)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
（幼兒自由選擇自己喜歡的走路方式，進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的想象力和自由選擇的`能力，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)參與活動(dòng)的興趣。教師作為裁判，帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，使活動(dòng)既有趣又有秩序。入場(chǎng)效果非常好。）。
8、幼兒站好隊(duì)后，一起來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)，教師說(shuō)：動(dòng)動(dòng)你的小手，幼兒回答：1、2、3、4;踢踢你的小腿，1、2、3、4；彎彎你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4；壓壓你的肩；1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，動(dòng)動(dòng)你得腳腕，1、2、3、4，活動(dòng)活動(dòng)全身，1、2、3、4、，跳起來(lái)跳起來(lái)?！?。（讓幼兒在活動(dòng)前做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，為后面的運(yùn)動(dòng)會(huì)做了一個(gè)準(zhǔn)備。）。
9、運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，我們準(zhǔn)備了很多器材，請(qǐng)各位小動(dòng)物看一下(風(fēng)車(chē)、球、繩、墊子、拉力器、飛鏢)各位小動(dòng)物要根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛(ài)好，選擇適合自己的器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。小動(dòng)物們進(jìn)行各種活動(dòng)。豹跑，兔跳，烏龜爬、貓玩飛鏢、牛玩拉力器、猴子拍球。幼兒活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒要根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒互相交換活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)，如：貓和兔子換、烏龜和豹換，讓幼兒體驗(yàn)合做游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)進(jìn)行中，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行適合自己的游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。并對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行游戲。
（幼兒通過(guò)自由選擇器械，既了解了動(dòng)物的基本特征，又激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒自由游戲，教師在活動(dòng)中個(gè)別指導(dǎo)和集體參與相結(jié)合，更加激發(fā)了幼兒的活動(dòng)積極性。）。
10、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒收拾器械，把它放到指定的位置，整理好。
（培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。）。
11、放松活動(dòng)（教師帶領(lǐng)幼兒一起放松）。
秋天到了，天氣涼了，小動(dòng)物們要準(zhǔn)備自己的食物來(lái)過(guò)冬了。小朋友們都穿上了毛衣毛褲，真暖和，寒冷的冬天就要來(lái)到了，我們也該回去休息了，跟大家說(shuō)再見(jiàn)吧！
（幼兒活動(dòng)后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，使幼兒的身體得到了恢復(fù)。）。
活動(dòng)自評(píng)：
這是中班主題活動(dòng)我喜歡的電視節(jié)目中的一節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)中主要滲透科學(xué)和健康的內(nèi)容。在活動(dòng)中，教師成為幼兒活動(dòng)的參與者、合作者和支持者，進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中能夠大膽的選擇自己喜歡的動(dòng)物和器械，幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)能夠和自己的伙伴互相交流，體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣很高，既了解了動(dòng)物的特征，又鍛煉了幼兒的基本動(dòng)作。
奧林匹克精神教案篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
在年北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，奧林匹克精神無(wú)處不在。我認(rèn)為，奧林匹克精神就是那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運(yùn)會(huì)上，我認(rèn)為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國(guó)男子體操隊(duì)中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動(dòng)的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無(wú)數(shù)淚，受了無(wú)數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神啊！你能夠使人進(jìn)步。你帶來(lái)的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無(wú)所不能的！
讓我們更多地來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教案篇五
各位老師同學(xué)們：
早上好，我今天發(fā)言的題目是體育奧林匹克與高考奧林匹克。
奧運(yùn)極大豐富了體育的內(nèi)涵，將其與人的尊嚴(yán)，社會(huì)的和諧完美地結(jié)合了在一起。它通過(guò)體育增加了世界上全部人民之間的了解，更高層次上追求著各族之間的團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)。它是和平的升華，是文明的結(jié)晶，它塑造出的不斷進(jìn)取，勇攀高峰的精神，是吸收掉了渾濁黑暗后所剩下的凈質(zhì)的夢(mèng)想，被神圣又透明的一雙雙友好的手，所化出的一股愛(ài)的力量。
這就是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次改革變化的它，在更高更快更強(qiáng)的口號(hào)下，逐漸的，它的腳步經(jīng)向世界的顛峰，邁向中國(guó)，邁向。
在全國(guó)人民乃至世界人民都在奔跑的同時(shí)，作為接班人的我們也要以更高，更快，更強(qiáng)的口號(hào)來(lái)要求我們自己，進(jìn)行一次又一次的突破和超越，在學(xué)習(xí)的氛圍之中，我們要在08的照耀之下，打出屬于自己的一片天空。驕傲不僅僅是屬于中國(guó)的，許許多多美麗的笑臉如出春的花朵般綻放著，著是我們以嶄新的姿態(tài)迎接高考。高考，另一個(gè)寄托無(wú)數(shù)希望與夢(mèng)想的`奧林匹克盛會(huì)，在所謂的閉幕式的那天，為我們參加的無(wú)悔的青春，為我們奮斗的淚水畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。而它就象奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)那樣，為下一屆盛會(huì)的舉辦充分的醞釀著！
體育的圣火在08傳遞著，在不同的膚色間傳遞著，在不同的種族間傳遞著，而高考的圣火，它的一端連接著我們純真的童年，另異端也聯(lián)系著無(wú)數(shù)花季少年的希望與未來(lái)，在那雄雄燃燒的圣潔的火焰中，我們時(shí)局看到了許許多多張美麗的臉龐。他們擁有全世界最美好燦爛的微笑！
我不一定能夠做到世界的最好，只要做到自己的最好！
不管你來(lái)自那里，我們都會(huì)給你掌聲和微笑！
這些打動(dòng)人心的話語(yǔ)，這些令人驕傲的語(yǔ)言，把體育奧運(yùn)和高考奧運(yùn)的宗旨體現(xiàn)得淋漓盡致，汗水和英雄，我們選擇前者，過(guò)程和結(jié)果，我們更看重前者。請(qǐng)記住，奧運(yùn)之所以崇高，是因?yàn)槠渚竦母呱辛钊司把?，而高考之所以重要，是因?yàn)橹R(shí)的積累是人生的寶貴財(cái)富，那精神如同圣火般，在每個(gè)學(xué)子的心中傳遞輝煌，夢(mèng)想與驕傲！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教案篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
在20北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，奧林匹克精神無(wú)處不在。我認(rèn)為，奧林匹克精神就是那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運(yùn)會(huì)上，我認(rèn)為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國(guó)男子體操隊(duì)中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動(dòng)的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無(wú)數(shù)淚，受了無(wú)數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神啊！你能夠使人進(jìn)步。你帶來(lái)的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無(wú)所不能的！
讓我們更多地來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教案篇七
1聆聽(tīng)《奧林匹克號(hào)角》，感受體驗(yàn)音樂(lè)的情緒與風(fēng)格，分辨兩個(gè)音樂(lè)主題，認(rèn)識(shí)每個(gè)主題的主奏樂(lè)器。
2體驗(yàn)其特有的音樂(lè)風(fēng)格、音樂(lè)特點(diǎn)。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
1通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受樂(lè)曲的情緒。
2.通過(guò)對(duì)比法的教學(xué)方法，分辨樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
1、．介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)的來(lái)源，介紹一些奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。
2介紹樂(lè)曲的作者和樂(lè)曲的創(chuàng)作背景，激發(fā)學(xué)生關(guān)注奧運(yùn)、支持奧運(yùn)的.決心。
二、樂(lè)曲欣賞。
奧林匹克精神教案篇八
1、演唱、欣賞有關(guān)奧運(yùn)的歌曲，在音樂(lè)的氛圍中感受五大洲，三大洋及中華大地所涌動(dòng)的濃濃的奧運(yùn)之情。
2、饒有興趣地投入到音樂(lè)對(duì)比和創(chuàng)作活動(dòng)中去，在活動(dòng)中感受藝術(shù)魅力和奧運(yùn)精神，體驗(yàn)參與的快樂(lè)和創(chuàng)造的愉悅。
2、欣賞《手拉手》。
3、欣賞由老師自己創(chuàng)作的歌頌奧運(yùn)的歌曲《攜手競(jìng)風(fēng)流》。
4、體驗(yàn)奧運(yùn)健兒贏得金牌，在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的感受。
如何把視聽(tīng)感覺(jué)同情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
多媒體課件，豎笛，自印樂(lè)譜，金銀銅獎(jiǎng)牌。
一、導(dǎo)入。
出示幻燈片，并播放雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《passtheflame》(《薪火傳遞》)，并出示問(wèn)題：
1、這是什么歌曲？什么地方的背景？
2、中國(guó)奧運(yùn)健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上共獲得多少塊金牌？位列金牌榜多少位？
3、雅典奧運(yùn)會(huì)的第一塊金牌被哪國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得？
4、以上問(wèn)題說(shuō)明了什么？
生討論回答，師總結(jié)：
中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得的驕人成績(jī)說(shuō)明了我國(guó)在國(guó)際體壇上的綜合實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)大，也說(shuō)明了改革開(kāi)放以來(lái)，我們的綜合國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)大，北京申奧成功便是最好的明證。
1、播放錄音，初步感受詞曲意境。
2、學(xué)生跟錄音輕聲吟唱。
3、教師出示節(jié)奏、旋律難點(diǎn)。
4、師生完整演唱全曲。
三、奧運(yùn)會(huì)歌經(jīng)典回顧《手拉手》。
師：每屆奧運(yùn)會(huì)都有會(huì)歌，回顧以往的`奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌，23屆漢城奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌給我們留下深刻的印象，它詮釋了奧運(yùn)的精神內(nèi)涵，表達(dá)了全人類(lèi)愛(ài)好和平、友好相處的真諦。
1、聽(tīng)賞原唱。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生用英文演唱。
3、教師用豎笛吹奏歌曲旋律。
4、學(xué)生用豎笛模仿演奏。
四、知識(shí)拓展。
1、播放《everyoneisnumber1》旋律，請(qǐng)學(xué)生看歌譜思考：這首歌表達(dá)了怎樣的情感。生討論后回答，師總結(jié)這首歌也是表達(dá)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員(殘疾人運(yùn)動(dòng)員)的精神風(fēng)貌的歌曲。當(dāng)我們更多的鮮花和掌聲獻(xiàn)給那些健全的運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，我們不要忘記這一群人，他們克服命運(yùn)，戰(zhàn)勝自我的精神更讓我們永遠(yuǎn)銘記！
2、出示幻燈片，打出我國(guó)殘疾運(yùn)動(dòng)員在雅典上取得的輝煌成績(jī)。
3、學(xué)生跟伴奏，學(xué)唱此歌。
五、參與與體驗(yàn)。
1、參與主題模仿奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，贏取獎(jiǎng)牌的情景。
2、形式分四組，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，寫(xiě)出雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的名字為最多，取前三名，每組討論推選一名代表作為此次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，并上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌。
3、出示幻燈片，在音樂(lè)背景下，自動(dòng)播放奧運(yùn)健兒的獲獎(jiǎng)圖像，每組搶記。
4、統(tǒng)計(jì)每組代表記下的名字的數(shù)量。
5、獲勝“運(yùn)動(dòng)員”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，
6、出示模擬升國(guó)旗奏國(guó)歌的場(chǎng)景，由班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員模擬頒獎(jiǎng)佳賓為“運(yùn)動(dòng)員”頒獎(jiǎng)。
7、全體起立，奏國(guó)歌升旗。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)“運(yùn)動(dòng)員”談獲獎(jiǎng)的感受。
奧林匹克精神教案篇九
紅船精神是紅色革命精神之一[1]，指的是開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神，來(lái)源于2005年6月21日習(xí)近平在《光明日?qǐng)?bào)》上刊發(fā)5000多字的署名文章《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
同志們：
按照第二批“不忘初心，牢記使命”主題教育要求，根據(jù)工作安排，今天，由我?guī)ьI(lǐng)大家在這里共同上一節(jié)黨課，主要是結(jié)合最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)情況，和同志們一同交流一下心得、感悟和收獲。
這次黨課內(nèi)容的設(shè)計(jì)想法和思路是源自習(xí)近平總書(shū)記在今年8月份對(duì)“記者再走長(zhǎng)征路”主題采訪活動(dòng)所作出的重要指示，他強(qiáng)調(diào)：“在新中國(guó)成立70周年之際，在全黨深入開(kāi)展“不忘初心，牢記使命主題教育之際，希望廣大黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易?！睂W(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史是此次主題教育中的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)好黨史、新中國(guó)史能夠更好地幫助我們尋找初心，尋找理想信念的根源。
首先，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我們經(jīng)常講，不忘初心，牢記使命，那么共產(chǎn)黨人的“初心”到底是什么，為什么“初心”會(huì)有如此強(qiáng)大的力量支撐共產(chǎn)黨人度過(guò)那段的苦難的歷史?為什么“初心”會(huì)產(chǎn)生如此強(qiáng)大的力量讓我們的國(guó)家在新時(shí)代會(huì)有如此高速的發(fā)展并取得了一系列舉世矚目的成就?我想這就是精神的力量，就是紅色精神的力量。
今天的講課內(nèi)容我就從幾個(gè)特殊的歷史階段入手，回顧紅歷史留給我們的紅色精神，共同感悟什么是紅色精神以及我們?cè)鯓永^承和發(fā)揚(yáng)好紅色精神。
(一)長(zhǎng)征精神。
長(zhǎng)征精神內(nèi)容主要包含：不畏艱難、鐵心向黨的堅(jiān)定信念，是敢于磨練、咬定青山的頑強(qiáng)毅力，英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚牟恍囔`魂，百折不撓、積極樂(lè)觀精神品質(zhì)。
對(duì)于中國(guó)工農(nóng)紅軍這段長(zhǎng)征歷史，我這里有一組數(shù)據(jù)可以簡(jiǎn)要概括：時(shí)間從1934年10月至1936年10月，歷時(shí)2年，行程65000余里(我們通常說(shuō)的2萬(wàn)五千里指的是中央紅軍，也就是紅一方面軍的行程)，跨越14個(gè)省份，開(kāi)始時(shí)的30萬(wàn)人，勝利會(huì)師后僅剩5萬(wàn)余人。在漫漫征途中，紅軍將士同敵人進(jìn)行了600次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，跨越近百條河流(其中大河24條)，攀越40余座高山險(xiǎn)峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被稱(chēng)為“死亡陷阱”的茫茫草地，他們用頑強(qiáng)的意志征服了人類(lèi)生存的極限。通過(guò)以上的幾組數(shù)據(jù)，我們可以想象，長(zhǎng)征是一段多么艱苦艱難的歲月。
長(zhǎng)征規(guī)模之大、行程之遠(yuǎn)、環(huán)境之險(xiǎn)惡、戰(zhàn)斗之壯烈，在中國(guó)歷史上是絕無(wú)僅有的，在世界戰(zhàn)爭(zhēng)史乃至人類(lèi)文明史上也是極為罕見(jiàn)的。在人跡罕至的茫茫草地，千里冰封的皚皚雪山，數(shù)不盡的坎坷劫難，成千上萬(wàn)的圍追堵截，每一條都足以讓人恐懼、絕望、放棄。但就是這樣一支隊(duì)伍，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，血戰(zhàn)湘江、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋，等等。無(wú)數(shù)紅軍將士倒在了長(zhǎng)征途中，但漫漫征程，說(shuō)不完的艱難困苦，道不盡的嚴(yán)峻險(xiǎn)阻，沒(méi)有阻擋紅軍將士鐵心向黨的堅(jiān)定信念，始終以英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚牟恍喔锩分?，以百折不撓、積極樂(lè)觀精神品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的壯歌。
習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上指出，“弘揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神，走好今天的長(zhǎng)征路，是新的時(shí)代條件下我們面臨的一個(gè)重大課題。偉大的長(zhǎng)征精神，是黨和人民付出巨大代價(jià)、進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)獲得的寶貴精神財(cái)富，我們世世代代都要牢記偉大的長(zhǎng)征精神，使之成為我們黨、我們國(guó)家、我們?nèi)嗣瘛⑽覀冘婈?duì)、我們民族不斷走向未來(lái)的強(qiáng)大精神動(dòng)力”。
(二)xxx精神。
xxx精神內(nèi)涵豐富，主要包含：自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，全心全意為人民服務(wù)的精神，理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，實(shí)事求是的思想路線。
從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在xxx領(lǐng)導(dǎo)、指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，奠定了中華人民共和國(guó)的基石，譜寫(xiě)了可歌可泣的歷史篇章。xxx精神是我們黨、也是中華民族的寶貴精神財(cái)富，它對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生著巨大和深遠(yuǎn)的影響。比如，艱苦奮斗既是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵(lì)全黨和全體人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。xxx時(shí)期提出了“為人民服務(wù)”的口號(hào)并在全黨認(rèn)真實(shí)踐。那時(shí)的陜甘寧邊區(qū)政府，被譽(yù)為“民主的政治，廉潔的政府”。當(dāng)年駐xxx的美軍觀察組成員說(shuō)：“這里不存在鋪張粉飾和禮節(jié)俗套，沒(méi)有乞丐，也沒(méi)有令人絕望的貧困現(xiàn)象，人們的衣著和生活都很儉樸，人民之間的關(guān)系是坦誠(chéng)、直率和友好的。這里也沒(méi)有貼身保鏢、憲兵和xxx官僚階層的嘩眾取寵的夸夸其談?！?947年，中共中央從xxx戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，蔣介石以勝利者的姿態(tài)來(lái)到xxx，當(dāng)他看到毛澤東、朱德、周恩來(lái)等中共中央領(lǐng)導(dǎo)人那與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民沒(méi)有任何差別的窯洞時(shí)，他感到十分震驚，他難以想象毛澤東何以在如此惡劣的生存環(huán)境中保持著旺盛的斗志，有效地指揮著軍隊(duì)在全國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上與他對(duì)抗，并且能在這樣的桌子上把文章寫(xiě)得既尖銳犀利而又文采飛揚(yáng)。據(jù)蔣介石侍衛(wèi)長(zhǎng)俞濟(jì)時(shí)回憶，看完毛澤東的窯洞，蔣介石那晚一晚上沒(méi)睡著。
美國(guó)記者埃德加·斯諾譽(yù)之為“興國(guó)之光”“東方魔力”“人類(lèi)不可戰(zhàn)勝的力量”，感嘆創(chuàng)造這種精神的中國(guó)共產(chǎn)黨為“神奇的隊(duì)伍”。
(三)雷鋒精神。
周恩來(lái)把雷鋒精神精辟的概括為四句話，叫“愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。
60年代初期，國(guó)內(nèi)糧食緊缺，物資匱乏，同時(shí)蘇聯(lián)撤走了在所有在中國(guó)援助援建的專(zhuān)家，那是的中國(guó)處于內(nèi)憂(yōu)外患，正是在那個(gè)特殊的年代，雷鋒以其無(wú)私奉獻(xiàn)和全心全意為人民服務(wù)的精神感染激勵(lì)著身邊的每一個(gè)人，鼓舞著新中國(guó)的每一位建設(shè)者。
雷鋒從他參軍的第一天起，他就立下了聽(tīng)黨的話，服從命令聽(tīng)指揮，黨指向哪里，我就沖向哪里的志愿，他從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)他作為黨員的理想和信念，而且都付諸了行動(dòng)。我們今天還有多少人能夠在一個(gè)特殊的日子給自己許下愿望，而且許下一個(gè)崇高的愿望，并且不折不扣地按照這個(gè)心愿去努力奮斗，這就是雷鋒的可貴。他沒(méi)有說(shuō)大話空話，他的生命就是這么走過(guò)來(lái)的，他的言行就是這樣和他的愿望一致地呈現(xiàn)出來(lái)的。“愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)”，這是歌詞里唱到的。同樣，雷鋒還有一段至理名言，他說(shuō)對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。正是雷鋒不斷提升自己的思想境界和人生價(jià)值，正確理解并堅(jiān)決貫徹黨和政府的方針政策，使他走在時(shí)代前列，稱(chēng)為一名杰出的士兵和優(yōu)秀黨員。雷鋒同志干一行，愛(ài)一行，鉆一行，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)的決策指示，他說(shuō)，一個(gè)人的作用，對(duì)于整個(gè)革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘，螺絲釘雖小，但作用是不可低估的，他愿意永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。在敵強(qiáng)我弱的革命年代，不依靠群眾，不為人民服務(wù)就是死路一條，不吃苦在前，享樂(lè)在后就是死路一條。但是現(xiàn)在日子好了，脫離群眾、背離群眾的現(xiàn)象就容易滋生了，這直接會(huì)影響我們黨的執(zhí)政根基。
習(xí)近平總書(shū)記在20**年9月28日在xxxxxx考察時(shí)講到，雷鋒是時(shí)代的楷模，雷鋒精神是永恒的。它是五千年優(yōu)秀中華文化和紅色革命文化的結(jié)合，“積小善為大善，善莫大焉?！边@與我們黨“為人民服務(wù)“、“做人民的勤務(wù)員”都是一脈相承的。所以，雷鋒精神永遠(yuǎn)值得弘揚(yáng)。
回顧我們的歷史，我們還有“愛(ài)國(guó)、民主、進(jìn)步、科學(xué)”的五四精神、“軍民團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗”的井岡山精神，“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的西柏坡精神、“艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的紅旗渠精神、“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神、“自力更生、勇攀高峰”的兩彈一星精神等等。
歷史留給我們的紅色精神實(shí)在是太多太多了，包含的內(nèi)容也十分豐富，可能講三天三夜也講不完，但是通過(guò)我們的學(xué)習(xí)，紅色精神之所以能夠一脈相承，那是因?yàn)檫@些紅色精神包含了許多的共同點(diǎn)，而這就是我們理解紅色精神的真諦和實(shí)質(zhì)，也就是我要講得第二點(diǎn)內(nèi)容，什么是紅色精神。
(一)紅色精神是敢于探索、勇闖新路的精神。井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期，在革命處于低潮的歷史關(guān)鍵時(shí)刻，我們黨堅(jiān)持實(shí)事求是、調(diào)查研究，把馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合，開(kāi)辟農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的全新革命道路，制定了黨領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)的一系列組織制度和紀(jì)律，引導(dǎo)中國(guó)革命不斷從勝利走向勝利，形成了實(shí)事求是、勇闖新路的井岡山精神。長(zhǎng)征時(shí)期，在經(jīng)歷了湘江戰(zhàn)役的慘敗后，中央紅軍損失慘重，李德、博古執(zhí)意按照共產(chǎn)國(guó)際的指示，堅(jiān)持到湘西與紅二、紅六方面軍會(huì)師，與敵人硬碰硬。毛澤東、周恩來(lái)等人在沒(méi)有盲目迷信共產(chǎn)國(guó)際的指示，沒(méi)有照搬蘇聯(lián)的路線方針，而是結(jié)合了中國(guó)革命斗爭(zhēng)的實(shí)際和中國(guó)國(guó)情，實(shí)事求是、獨(dú)立自主的做出的正確選擇，勇闖出了符合實(shí)情的一條新路。
同志們：
按照市委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)《關(guān)于“不忘初心牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作安排意見(jiàn)》的通知以及我館支部《“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)計(jì)劃》的安排，今天，由我為大家講授一次專(zhuān)題黨課。這既是全市主題教育的一項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，也是我館全體黨員干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)主題教育精神內(nèi)涵的一次主動(dòng)對(duì)標(biāo)、檢視差距不足和加快整改提質(zhì)的一項(xiàng)有效措施。下面，我從四個(gè)方面與大家共同學(xué)習(xí)探討。
當(dāng)前，第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育已經(jīng)按照黨中央部署深入開(kāi)展起來(lái)。正如習(xí)近平同志所強(qiáng)調(diào)，“開(kāi)展這次主題教育，是用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要?！薄八膫€(gè)迫切需要”深刻闡明了開(kāi)展這次主題教育的重大意義，為我們開(kāi)展好主題教育指明了方向。
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一重大時(shí)代課題。開(kāi)展這次主題教育，就是要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，推動(dòng)全黨學(xué)習(xí)掌握黨的創(chuàng)新理論，增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。因此，我們要在這次主題教育中，務(wù)必以高度的使命感和責(zé)任感，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)原著、悟原理，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，在統(tǒng)一思想中領(lǐng)會(huì)精髓，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動(dòng)。
自參加主題教育學(xué)習(xí)和討論以來(lái)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我感到收獲很大。一是提高認(rèn)識(shí)，牢記共產(chǎn)黨員的初心和使命，把自己擺進(jìn)去，找到自己的初心和使命;二是堅(jiān)持“思想建黨、理論強(qiáng)黨”，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)提升自己的認(rèn)識(shí)，通過(guò)理論指導(dǎo)前進(jìn)的方向;三是聯(lián)系思想和工作實(shí)際，聯(lián)系檔案行業(yè)改革發(fā)展實(shí)際，通過(guò)理論與實(shí)際的聯(lián)系，更好的開(kāi)展各項(xiàng)工作。但是，不論是我本人還是領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)照此次的主題教育目標(biāo)要求來(lái)講，還是存在一些差距和不足。
一是對(duì)照理論學(xué)習(xí)有收獲的要求，在理論學(xué)習(xí)方面不夠系統(tǒng)和深入。雖然能夠積極組織安排集中學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展黨日活動(dòng)，但是大部分都是按部就班的被動(dòng)式學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)思考的主動(dòng)性;二是對(duì)照思想政治受洗禮的要求，政治敏感性有待加強(qiáng)。雖然總體上政治立場(chǎng)是堅(jiān)定地，但對(duì)于社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上的一些政治敏感性問(wèn)題，只滿(mǎn)足于管好自己的門(mén)戶(hù)。在貫徹落實(shí)上級(jí)重要決策部署的時(shí)候能不折不扣執(zhí)行，但是一些日常性的工作存在拖延現(xiàn)象;三是對(duì)照群眾新期待方面還有差距。作為窗口單位，年初以來(lái)，我們不斷在推行優(yōu)化服務(wù)的新舉措，致力于提高辦事效率，但是落實(shí)到具體業(yè)務(wù)工作中時(shí)，站在群眾立場(chǎng)思考不夠，成效并不顯著。這反映出群眾意識(shí)、宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。
習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“抓落實(shí)，就是要把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動(dòng)，把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，力戒形式主義、官僚主義，推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根，推動(dòng)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。”習(xí)總書(shū)記的重要講話，意義重大、內(nèi)涵豐富，切中要害。我們要用真抓實(shí)干，鍥而不舍、一以貫之的工作要求，推動(dòng)主題教育在基層形成生動(dòng)實(shí)踐。在下一步工作中，我希望支部黨員干部能夠做到以下幾點(diǎn)：
一是進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿始終，逐章逐篇學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，學(xué)思踐悟，知行合一，補(bǔ)精神之鈣。二是進(jìn)一步錘煉黨性修養(yǎng)。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到兩個(gè)“維護(hù)”，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，不忘黨員初心，牢記黨員使命，嚴(yán)格要求，恪盡職守。三是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，踐行群眾路線。進(jìn)一步提高“以人為本”的思想，虛心聽(tīng)取同事意見(jiàn)建議，真正交心談心，了解群眾需求，熱心服務(wù)群眾。對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題投入更多精力，讓群眾有更多的獲得感。
這次主題教育的總要求是“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”。守初心，就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨;擔(dān)使命，就是要牢記我們黨肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。作為檔案工作者，滿(mǎn)足群眾的需求就是我們的奮斗目標(biāo);積極主動(dòng)作為，敢于直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，推動(dòng)檔案事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展就是我們的歷史使命。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員進(jìn)步的關(guān)鍵少數(shù)，要立足崗位實(shí)際，以身作則，奮勇?tīng)?zhēng)先，要做到黨員意識(shí)要到位：在任何時(shí)候、任何地方、任何情況都不能忘記自己的政治身份，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行黨員義務(wù);要做到實(shí)際行動(dòng)要“到位”：在實(shí)際工作中、生活中發(fā)揮先鋒作用，遇到問(wèn)題和困難時(shí)，能夠第一個(gè)站出來(lái)，挺身而出，迎難而上，攻堅(jiān)克難;要做到紀(jì)律要求要“到位”：要清楚知道我們的底線是什么，政治紀(jì)律、政治規(guī)矩絕對(duì)不能違反。
同志們，學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率，這是此次主題教育的五個(gè)具體目標(biāo)。學(xué)而有思，學(xué)以致用。我們一定牢牢把握學(xué)習(xí)教育實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，真正的做到提認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象、促發(fā)展，共同努力描繪新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義宏偉藍(lán)圖。
謝謝大家!
【活動(dòng)時(shí)間】清明節(jié)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】班級(jí)教室。
【參加人員】全班同學(xué)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、情感目標(biāo)：通過(guò)故事、寫(xiě)文章知道要愛(ài)父母。通過(guò)錄象、朗誦知道我們的愛(ài)要更遠(yuǎn)大，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。通過(guò)小品、真實(shí)事件的討論，知道網(wǎng)絡(luò)游戲、威脅著我們生命，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛(ài)生命。要有一顆寬容的心，就會(huì)減少許多麻煩，社會(huì)才能更和諧。滕州生活網(wǎng)()。
3、行為目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足，學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)，遠(yuǎn)離游戲和。
1、與清明相關(guān)的知識(shí)、圖片、歌曲、小品、故事。
2、清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人，寫(xiě)下感受《在墳前》。
3、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)。
(一)、了解清明節(jié)。
1、引入欣賞《清明上河圖》。
2、知識(shí)競(jìng)賽：清明節(jié)簡(jiǎn)介，清明節(jié)由來(lái)，清明節(jié)習(xí)俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀(jì)念方式及國(guó)外清明節(jié)。
讓學(xué)生知道清明節(jié)的日期;清明節(jié)的別名;隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，清明節(jié)有了不同的紀(jì)念方式;我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習(xí)俗。
(二)、學(xué)會(huì)去愛(ài)。
1、故事《劉邦祭祖》。
漢高祖劉邦在功成名就后想到誰(shuí)?如果是你，你是怎么想的?
漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛(ài)父母的人，才會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。
2、交流作文：《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭(zhēng)。
為新中國(guó)獻(xiàn)身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你，你敢嗎?體會(huì)：我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥牛伯a(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)不計(jì)個(gè)人得失，不畏艱難險(xiǎn)阻?！皷|方紅，太陽(yáng)升”，是他們用自己的熱血和生命掀開(kāi)了我們祖國(guó)嶄新的歷史篇章!他們把生存的權(quán)利留給了后代，用血肉筑成了新的長(zhǎng)城。認(rèn)識(shí)到劉邦是小我，是小愛(ài)，他們才是大我，是大愛(ài)。
4、詩(shī)朗誦《站在烈士紀(jì)念碑前》。
學(xué)生明理：我們會(huì)完成你們未完的遺愿，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)使我們祖國(guó)更富強(qiáng)。
(三)、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛(ài)生命。
1、小品《清明的雨》。
爸爸是怎樣愛(ài)我的?如果回到從前我能為爸爸做些什么?
愛(ài)她的爸爸永遠(yuǎn)的去了，對(duì)生者來(lái)說(shuō)，剩下的只有無(wú)盡的思念，所以我們要珍惜生命的每一天。因?yàn)槭澜缟衔ㄒ毁I(mǎi)不到的藥就是——后悔藥。其實(shí)，生活很平凡，愛(ài)很簡(jiǎn)單，只要我們能心中裝著他人，多為別人著想，做些力所能及的家務(wù)、小事，多去換位思考，就能給人帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)自己也快樂(lè)。
談?wù)勀阋院笤鯓訍?ài)父母、愛(ài)同學(xué)。
2、結(jié)合我們的生活實(shí)際，我們?cè)撊绾握鋹?ài)生命。
(1)、《案件聚焦》回放。
哥哥為什么殺了弟弟?罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)?如何不讓悲劇重演?
弟弟迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，與老板發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，被哥哥勸回家。弟弟余怒未消，哥哥又喝了酒，一時(shí)沖動(dòng)，失手殺了弟弟，造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。是網(wǎng)絡(luò)游戲害了他們。
結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你知道的網(wǎng)絡(luò)游戲給人們帶來(lái)的傷害。滕州生活網(wǎng)()。
在悲慘的事實(shí)面前，在一個(gè)個(gè)活生生的事例中，班中有一學(xué)生表示再也不進(jìn)游戲機(jī)房了，要把精力多放在學(xué)習(xí)上，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
(2)、遠(yuǎn)離copyright。
交流作文：回憶去年參觀上海青少年活動(dòng)中心，看到的，聽(tīng)到的，想到的。在全球蔓延，威脅著我們的生命，我們要珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離。
(3)、生活中的危險(xiǎn)。
通過(guò)討論：知道不玩水、不玩火、不玩電;不亂穿馬路;不做危險(xiǎn)游戲。
(4)、真實(shí)的故事。
得出結(jié)論：如果大哥哥及時(shí)說(shuō)對(duì)不起，就不會(huì)有事，如果小妹妹不斤斤計(jì)較，也不會(huì)有事。
用放大鏡來(lái)看這一事件：遇到事情一定要頭腦冷靜，弱小的首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，俗話說(shuō)得好：好漢不吃眼前虧。生命、健康是一。我們要是有一顆寬容的心，就會(huì)減少許多麻煩，社會(huì)就會(huì)更和諧。
3、誦讀《弟子歸》。
(四)、教師總結(jié);好好學(xué)習(xí)、好好生活、好好珍惜現(xiàn)在的一切，就是對(duì)逝去的親人最大的慰藉!
最后隨著歌曲《清明的月》，結(jié)束這次主題教育活動(dòng)。
沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭，飄流而下，從《詩(shī)經(jīng)》中坎坎代擅的江邊，從司馬遷《史記》的楚河漢界，到毛澤東的湘江北去、橘子洲頭。我看青藏高原脈動(dòng)的祖國(guó)，看黃土高坡起伏的祖國(guó)，看群峰騰躍、平原奔馳、長(zhǎng)河揚(yáng)鞭的祖國(guó)，看煙花蒼茫、千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的祖國(guó)。
在爬滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國(guó)童年的靈性;在布滿(mǎn)烽火的長(zhǎng)城之上，讀祖國(guó)青春的豪邁;在綴滿(mǎn)詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國(guó)壯年的成熟。
在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國(guó)是一灘血;在鄧世昌勇猛的職致遠(yuǎn)艦上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。回望歷史的長(zhǎng)河，錦繡的中華大地上，鐵流瀉處，哪里沒(méi)有動(dòng)人的悲歌?哪里沒(méi)有戰(zhàn)士的熱血?無(wú)數(shù)先輩名垂青史,用自己赤誠(chéng)的肝膽捍衛(wèi)自己不屈的民族,從以死拒降揚(yáng)名百世的蘇武,威震敵膽的民族英雄岳飛,到人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取膽心照汗青的文天祥。他們是民族的瘠梁,祖國(guó)的驕傲?；赝麣v史的長(zhǎng)河，我們不能忘記盧溝橋的第一聲槍響，我們不能忘記平型關(guān)的第一場(chǎng)大捷，我們更不能忘記百團(tuán)大戰(zhàn)的第一次反攻，從1931年9.18事變到日本帝國(guó)主義戰(zhàn)敗投降，多少中華兒女在這片土地上灑下了最后一滴鮮血，多少華夏子孫為了這片土地獻(xiàn)出了滿(mǎn)腔赤誠(chéng)，十五歲的劉胡蘭面對(duì)五星紅旗舉手宣誓、無(wú)怨無(wú)悔;江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗、赤膽忠心;松滬會(huì)戰(zhàn)二十九軍彈盡糧絕，英勇壯烈;狼牙山五壯士毅然跳崖，驚天動(dòng)地。
劉傳文烈士，原名劉堅(jiān)，羅浮徐東鄉(xiāng)笠石人。他為人勇敢剛直，性情急躁，有抱不平思想。他父親劉觀英，母張氏，有兩姐一弟一妹，全家七口，生活貧苦，難以度日。
他在小學(xué)讀至十三歲時(shí)，因家貧輟學(xué)，爾后，跟他叔父劉鏡淵(國(guó)民黨軍劉志陸部下當(dāng)副官)在部隊(duì)當(dāng)勤務(wù)員，經(jīng)過(guò)三年的部隊(duì)生活，看出國(guó)民黨政治腐敗，軍心渙散，感到長(zhǎng)此下去，沒(méi)什么前途，便離開(kāi)部隊(duì)，回家耕田，農(nóng)閑磨豆付，做付竹出賣(mài)。以后，又在徐田村謝自瑤手下當(dāng)民團(tuán)，因謝在徐田村設(shè)卡抽稅，苛捐繁重，傳文對(duì)重稅甚感不滿(mǎn)，對(duì)客商則深表同情，因而把未經(jīng)抽稅的客商給予放行。后被謝自瑤發(fā)覺(jué)，即把他開(kāi)除，于是他私帶駁殼一支，憤然離去。當(dāng)時(shí)，主題活動(dòng)推薦資料。
革命烈火已燃燒到大信，而且已成立了大信蘇維埃政府。傳文與共村的劉王妹、劉德盛三人投身革命，到大信蘇區(qū)跟從劉光夏、劉靄環(huán)等參加革命工作。傳文參加革命隊(duì)伍后，英勇善戰(zhàn)，積極工作，經(jīng)常在大信案山上、石門(mén)、上下畬等地進(jìn)行革命活動(dòng)，后提升為駁殼隊(duì)排長(zhǎng)。
1927年間，由于謝自瑤在徐田村設(shè)卡抽稅，勒索群眾，早已使傳文不滿(mǎn)，他看在眼里，恨在心里，義憤填膺，心抱不平。因此，有一天指曉，他親自持槍到謝自瑤家，當(dāng)場(chǎng)打死謝自瑤、謝泉芳、謝泉深三人。以后，他又到羅崗霞嵐把練大古捉到大信去“吊參”，解決當(dāng)時(shí)革命活動(dòng)經(jīng)濟(jì)困難的問(wèn)題。
1928年，他帶領(lǐng)紅軍、赤衛(wèi)隊(duì)攻打巖前地主賴(lài)乾古的新屋和羅浮義興當(dāng)。是年冬，又攻打嶺峰丹竹樓的民團(tuán)，繳獲槍彈后，又率領(lǐng)赤衛(wèi)隊(duì)攻打羅浮橋云當(dāng)。他曾經(jīng)帶領(lǐng)紅軍攻打羅浮有三四次之多。他經(jīng)常對(duì)戰(zhàn)士說(shuō)：“打仗不要怕，俗話說(shuō)：耕田吾怕屎，當(dāng)兵吾怕死，我們?yōu)楦F人翻身鬧革命，就不怕殺頭，萬(wàn)一為革命而犧牲，也是光榮的?！币虼?，他屢建戰(zhàn)功，提升為連長(zhǎng)。出征時(shí)，他經(jīng)常騎馬或騾子，身先士卒，有個(gè)醫(yī)生王森雄也騎騾子跟隨同行。
自從傳文同志參加革命后，興寧的反動(dòng)頭目，對(duì)他又怕又恨，如陳堯古兩次帶領(lǐng)軍隊(duì)到笠石村，揚(yáng)言放火燒屋，抓走他的鄰居，結(jié)果人將傳文老屋內(nèi)的賞田三斗種賣(mài)掉，贖回被捉去的八人。傳文全家早已逃走，而家物等件全部搞光，僅存兩間爛屋而已。
1929年9月26日，大信蘇區(qū)紅軍由營(yíng)長(zhǎng)張國(guó)標(biāo)率領(lǐng)，聯(lián)合赤衛(wèi)隊(duì)共約三千多人，分左中右三路攻打羅崗。劉傳文連長(zhǎng)帶領(lǐng)赤衛(wèi)隊(duì)從左翼鐮子寨進(jìn)發(fā)，但當(dāng)時(shí)陳堯古的部隊(duì)聯(lián)合由羅崗頑畬上的敵人，已趕到鐮子寨，阻擊我左中兩翼部隊(duì)前進(jìn)，由于敵人的武器多而精良，而我方僅有粉槍、土炮等，結(jié)果在無(wú)法取得勝利時(shí)，我軍下令撤退。當(dāng)進(jìn)，劉傳文同志為了掩護(hù)赤衛(wèi)隊(duì)后撤，阻止敵軍追擊，他使用兩支駁殼槍靠在大松樹(shù)下與敵人激戰(zhàn)，結(jié)果，在敵人的密集炮火中，他卻壯烈犧牲了，那時(shí)他年僅22歲。
諾爾曼·白求恩1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特鎮(zhèn)。1916年畢業(yè)于多倫多大學(xué)醫(yī)學(xué)院，獲學(xué)士學(xué)位。1935年被選為美國(guó)胸外科學(xué)會(huì)會(huì)員、理事。他的胸外科醫(yī)術(shù)在加拿大、英國(guó)和美國(guó)醫(yī)學(xué)界享有盛名。
白求恩1935年加入加拿大共產(chǎn)黨，1936年冬志愿去西班牙參加反法西斯斗爭(zhēng)。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，為了援助中國(guó)人民的解放事業(yè)，1938年3月，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨派遣，率領(lǐng)一個(gè)由加拿大人和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)來(lái)到延安。白求恩積極投入到組織戰(zhàn)地流動(dòng)醫(yī)療隊(duì)出入火線救死扶傷的工作中，為減少傷員的痛苦和殘廢，他把手術(shù)臺(tái)設(shè)在離火線最近的地方。他提議開(kāi)辦衛(wèi)生材料廠，解決了藥品不足的問(wèn)題;創(chuàng)辦衛(wèi)生學(xué)校，培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部;編寫(xiě)了多種戰(zhàn)地醫(yī)療教材并親自講課。他拒絕了很多特殊的照顧，他的犧牲精神、工作熱忱、責(zé)任心，均稱(chēng)模范。白求恩以年近50之軀，多次為傷員輸血，一次竟連續(xù)為115名傷員做手術(shù)，持續(xù)時(shí)間達(dá)69個(gè)小時(shí)。
1939年10月下旬，白求恩在河北省淶源縣摩天嶺戰(zhàn)斗中搶救傷員時(shí)左手中指被手術(shù)刀割破，但他不顧傷痛，發(fā)著高燒，堅(jiān)持留在前線指導(dǎo)戰(zhàn)地救護(hù)工作。他說(shuō)：“你們不要拿我當(dāng)古董，要拿我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使用。”終因傷勢(shì)惡化，轉(zhuǎn)為敗血癥，醫(yī)治無(wú)效，于11月12日凌晨在河北省唐縣黃石口村逝世。臨終前他講的最后一句話是：“努力吧!向著偉大的路，開(kāi)辟前面的事業(yè)112月1日，延安各界舉行追悼大會(huì)，毛澤東題了挽詞，并于12月21日寫(xiě)了《紀(jì)念白求恩》一文，高度贊揚(yáng)白求恩偉大的國(guó)際主義和共產(chǎn)主義精神，毫不利己專(zhuān)門(mén)利人、對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任和對(duì)技術(shù)精益求精的精神;稱(chēng)他是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人，并號(hào)召全國(guó)人民向他學(xué)習(xí)。
劉胡蘭別名：劉富蘭生辰：1932年10月8日忌日：1947年1月12日職業(yè)：革命家民族：漢籍貫：山西省國(guó)家：中國(guó)簡(jiǎn)介：
劉胡蘭(1932—1947)原名劉富蘭，1932年10月8日出生于文水縣的一個(gè)中農(nóng)家庭。8歲上村小學(xué)，10歲參加兒童團(tuán)。曾任文水縣云周西村婦救會(huì)秘書(shū)，第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事。1947年1月12日，年僅15歲的劉胡蘭，懷著對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，視死如歸，從容地躺在敵人的鍘刀下，為中國(guó)人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。
根據(jù)工作安排，利用今天的黨日活動(dòng)，圍繞不要忘記你的首創(chuàng)精神，記住使命，成為忠誠(chéng)干凈負(fù)責(zé)的黨員干部的內(nèi)容，與每個(gè)人進(jìn)行黨課交流。習(xí)主席在黨的十九大報(bào)告中明確指出，堅(jiān)持正確選擇人的方向性，師曠選擇人的風(fēng)氣，強(qiáng)調(diào)政治標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)定確立四個(gè)意識(shí)和四個(gè)自信，堅(jiān)決維護(hù)黨的中央權(quán)威，全面貫徹黨的理論和路線方針政策，忠誠(chéng)清潔負(fù)責(zé)的干部，選擇優(yōu)秀的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。這是對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)的高度概括和樸素的表現(xiàn)，也是對(duì)全體黨員干部的迫切期待和政治的委托。從這三個(gè)方面談個(gè)人理解和體驗(yàn)。
對(duì)黨的忠誠(chéng)是黨章的明確規(guī)定，是黨員最基本的義務(wù)，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的政治質(zhì)量，對(duì)黨的忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨人的靈魂，沒(méi)有對(duì)黨的忠誠(chéng)，黨員干部就會(huì)失去靈魂，工作就會(huì)失去方向，作為共產(chǎn)黨員的最低條件就會(huì)失去。
(1)忠誠(chéng)的方向是黨中央習(xí)主席。共產(chǎn)黨人所說(shuō)的忠誠(chéng)，與傳統(tǒng)意義上的忠誠(chéng)，既有中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承關(guān)系，也有本質(zhì)上的不同。古人的忠，忠于封建王朝的統(tǒng)治，忠于家庭的世界，包括對(duì)封建統(tǒng)治者愚忠的成分，以不必有的罪名死于騷動(dòng)亭的岳飛是忠于封建君主的典型代表，共產(chǎn)黨人的忠是對(duì)黨和人民事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲黨和人民的利益，共產(chǎn)黨人夏明翰在義前說(shuō)砍頭不重要，主義是真的黨的十八大以來(lái)，黨、國(guó)、軍事事業(yè)取得了歷史成就，實(shí)現(xiàn)了歷史變革，最基本的是以習(xí)近平同志為中心的黨中央強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的正確指導(dǎo)。十九大將堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為中心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)入黨章，是繼十八屆六中全會(huì)之后明確習(xí)近平同志為黨中央核心、全黨核心的重大決定。十九屆中央政治局專(zhuān)門(mén)制定《關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的幾項(xiàng)規(guī)定》，強(qiáng)調(diào)黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是黨領(lǐng)導(dǎo)的最高原則，體現(xiàn)了我黨在這一重大政治問(wèn)題上的戰(zhàn)略冷靜和政治定力。歷史上，由于沒(méi)有形成成熟的黨中央和強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的事業(yè)經(jīng)歷了很多挫折，面臨著失敗的危險(xiǎn)。遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，開(kāi)始形成以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)，從此中國(guó)革命危在旦夕，從勝利走向勝利。歷史雄辯證明，只有全黨同志忠于黨中央，忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨和國(guó)家事業(yè)才能充滿(mǎn)希望。習(xí)主席作為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、事業(yè)的選擇、人民的選擇，是全黨的支持、人民的愛(ài)戴、正確的黨的領(lǐng)導(dǎo)者。堅(jiān)決維持以習(xí)近平同志為中心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，維持習(xí)主席在黨中央和全黨的核心地位，維持黨、國(guó)家、民族的光明未來(lái)，可以凝聚共同構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)想的魄力。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，要牢牢把握忠誠(chéng)黨中央習(xí)主席這一根本方向，自覺(jué)地看待黨中央、習(xí)主席，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上與以習(xí)近平同志為中心的黨中央保持高度一致。
(二)忠誠(chéng)的核心是堅(jiān)定理想信念。習(xí)主席深刻指出，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，理想信念堅(jiān)定，骨頭硬，沒(méi)有理想信念，或者理想信念不堅(jiān)定，精神上缺鈣，會(huì)得軟骨病。這個(gè)形象的比喻，不能徹底說(shuō)明崇高的理想信念對(duì)共產(chǎn)黨人的極端重要性。忠誠(chéng)不是無(wú)源之水，忠誠(chéng)源于信仰。理想信念堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠(chéng)是理性的基礎(chǔ)，沒(méi)有理想信念，或者理想信念動(dòng)搖，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)是不可靠的。反觀落馬的腐敗者，最基本的是缺乏信仰，動(dòng)搖信念。原總后副部長(zhǎng)谷俊山長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，鄙視和拒絕思想改造，以一些大師仙姑為座位客人，總是請(qǐng)?jiān)诩铱瓷阖?。為了祈禱上帝保護(hù)家人的子孫，他在濮陽(yáng)老家大興土木，在風(fēng)水最旺盛的地區(qū)，為父親建造豪華的墓地。當(dāng)他被宣布兩條規(guī)則時(shí)，他身上還藏著一塊小桃木，試圖用桃代替逃跑，逃避法律處罰。一位高管在悔改書(shū)中寫(xiě)道，人的大腦就像陣地，先進(jìn)的東西不占領(lǐng)，腐爛落后的東西占領(lǐng)。我因?yàn)槔硐胄拍顒?dòng)搖，腐敗落后的思想在頭腦中占優(yōu)勢(shì)，扭曲了人生觀價(jià)值觀世界觀，最終走上了違法犯罪的道路。由此可見(jiàn)，堅(jiān)定的理想信念對(duì)黨員干部有多重要。
(3)忠誠(chéng)的基因是優(yōu)秀的傳統(tǒng)風(fēng)格。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是從小到大、從弱到強(qiáng)的發(fā)展史，也是用生命壯舉寫(xiě)忠誠(chéng)的歷史?；仡櫧倌甑膴^斗歷史，深入骨髓的信條是對(duì)黨忠誠(chéng)。1935年6月，紅一、四方軍會(huì)師后，朱德任紅軍總司令、張國(guó)島任政治委員。為了方便行軍作戰(zhàn)，紅軍總部決定紅一、四方軍混編，左右兩條北上進(jìn)入陜甘。朱德和張國(guó)島指揮左路軍，但張國(guó)島野心膨脹，要求另立中央，試圖帶左路軍南下。朱德同意北上，反對(duì)南下。張國(guó)島看到說(shuō)服無(wú)效，突然采取行動(dòng)，扣押朱德，對(duì)朱德提出兩個(gè)要求:第一，要公開(kāi)譴責(zé)毛澤東，切斷與毛澤東的一切關(guān)系，第二，要公開(kāi)譴責(zé)中央北上的決議，與毛兒蓋會(huì)議劃清界限。面對(duì)張國(guó)島分裂黨和軍隊(duì)的言行，朱德不動(dòng)，堅(jiān)定地說(shuō):黨是整體，不能分裂，北上是黨中央決定的，我舉手，不能反對(duì)，紅軍的行動(dòng)應(yīng)該按黨中央的決定執(zhí)行，我朱德沒(méi)有特別的地方，和我們部隊(duì)的士兵一樣，對(duì)毛澤東有感情，對(duì)黨中央有信任，你想射擊就射擊，我不接受任何命令，也不后悔，有的只是莫大的驕傲。朱總司令官在個(gè)人面臨生死考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻致力于胸部，用自己的實(shí)際行動(dòng)提出了對(duì)黨忠誠(chéng)的合格答案。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，無(wú)數(shù)革命先烈面對(duì)生與死，血與火的考驗(yàn)，不退縮，不背叛，生動(dòng)地解釋了什么是忠誠(chéng)。
(4)忠誠(chéng)的要求是絕對(duì)純凈無(wú)雜質(zhì)。習(xí)主席特別強(qiáng)調(diào)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，要害是絕對(duì)這個(gè)詞，唯一、徹底、無(wú)條件、不混雜、不含水分的忠誠(chéng)?；仡櫄v史，無(wú)數(shù)革命先輩用生命和血實(shí)踐了這種純粹無(wú)雜質(zhì)的絕對(duì)忠誠(chéng)。1950年，志愿軍20軍被命令緊急向朝鮮戰(zhàn)斗。長(zhǎng)期駐扎在江浙地區(qū)，部隊(duì)不能發(fā)行冬裝。11月28日，在長(zhǎng)津湖的戰(zhàn)斗中，我的59師177團(tuán)六連命令保護(hù)死鷹嶺高地，結(jié)果穿著單衣的125名官兵全部?jī)鏊涝谒历棊X高地。在漫天風(fēng)雪中，他們犧牲后也拿著槍俯臥戰(zhàn)壕，保持著戰(zhàn)斗姿勢(shì)，就像隨時(shí)準(zhǔn)備跳躍的冰雕一樣。只有以絕對(duì)忠誠(chéng)為支持，志愿軍士兵才能在實(shí)力極其不同的情況下毅然長(zhǎng)劍出鞘，保護(hù)家庭衛(wèi)國(guó)！賀捷生在《父親的忠誠(chéng)》一文中追憶賀龍?jiān)獛浫朦h的歷史。南昌起義時(shí)，賀龍還不是共產(chǎn)黨員，卻擔(dān)任總指揮。起義失敗后，賀龍多次要求加入共產(chǎn)黨。在8月末的入黨宣誓儀式上，黨代表認(rèn)真回答說(shuō)動(dòng)產(chǎn)、房地產(chǎn)、現(xiàn)金還剩多少？賀龍答:我什么都沒(méi)有了。問(wèn):你的社會(huì)關(guān)系怎么樣？賀龍答:參加革命后就不來(lái)了。如果忠誠(chéng)不是絕對(duì)的軍長(zhǎng)賀龍?jiān)诠伯a(chǎn)黨人情況最困難、革命處于低潮時(shí)，義無(wú)反顧地拋棄高官厚祿和榮華富貴，與黨的患難一起，對(duì)黨忠誠(chéng)嗎？絕對(duì)忠誠(chéng)是思想上堅(jiān)定追隨，政治上同心同德，感情上真摯愛(ài)護(hù)，行動(dòng)其后，隨時(shí)堅(jiān)決保護(hù)黨中央和習(xí)主席的權(quán)威，始終與黨中央和習(xí)總書(shū)記高度一致，堅(jiān)決遵從黨中央、中央軍委和習(xí)總書(shū)記的指揮。
律己修身是共產(chǎn)黨人的終身課題。習(xí)總書(shū)記說(shuō):一個(gè)人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己貪婪如火，不抑制就燎原的欲望如水，不抑制就滔滔不絕。我們要做好人，管理好家，做好官員，始終保持干凈的身體。
讀點(diǎn)書(shū)，多鍛煉鍛煉身體，遠(yuǎn)離那些低俗庸俗的東西。三要善交友、交益友。黨員干部重友誼、講感情、交朋友，是人之常情。正如孔夫子所講，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”。現(xiàn)在的問(wèn)題是，要防止不正常交往，防止有害的交往。反思發(fā)生的一些領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德滑坡的問(wèn)題，都與交往有關(guān)，應(yīng)該引起我們的警覺(jué)。在交往這個(gè)問(wèn)題上，關(guān)鍵是要把握好三條：一是交往要看清對(duì)象。古人講，“人生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢乎，不可不慎也”。一位哲人說(shuō)得很好，“想知道你是什么樣的人，看看你的朋友是誰(shuí)就明白了”。一個(gè)人選擇什么樣的朋友，就選擇了什么樣的愛(ài)好追求，也就選擇了什么樣的前途命運(yùn)。古人就有“益三友、損三友”之說(shuō)。所謂“益三友”，就是“友直、友諒、友多聞”，意思是，與正直的人、忠誠(chéng)的人、見(jiàn)聞廣博的人交朋友，對(duì)自己有很大益處。所謂“損三友”，就是“友便辟、友善柔、友便佞”，意思是，結(jié)交迎逢謅媚的朋友、當(dāng)面恭維背后誹謗的朋友、花言巧語(yǔ)的朋友，對(duì)自己有很大的損害。**原司法局局長(zhǎng)文強(qiáng)在《悔過(guò)書(shū)》中寫(xiě)道：“我是被人下了幾個(gè)套，老板下的套，糊涂地鉆;部下下的套，勇敢地鉆;朋友下的套，仗義地鉆?！蔽覀兇蠹医煌欢ㄒ盐赵瓌t，認(rèn)清交友當(dāng)中有政治，人情之中有原則,要擇賢而交、擇善而交、擇信而交，不交無(wú)德之人，不交無(wú)義之人，不交無(wú)恥之人。四要傳家風(fēng)、愛(ài)家人。家風(fēng)，指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，是一個(gè)家庭的主旋律。我黨的老一代領(lǐng)導(dǎo)人周恩來(lái)，十分重視家風(fēng)建設(shè)。他雖然沒(méi)有親生孩子，但他卻收養(yǎng)了很多烈士子女。他為自己親屬晚輩立下了10條家規(guī)。這10條家規(guī)有兩點(diǎn)核心內(nèi)容。一是決不允許家人享受任何特權(quán)，就連特權(quán)思想都不可以有;二是無(wú)論做什么事，包括對(duì)學(xué)業(yè)和工作的選擇，都不要先考慮自己，而要以國(guó)家和人民的利益為重。1968年夏天，周恩來(lái)的侄女周秉建響應(yīng)毛主席號(hào)召赴內(nèi)蒙古插隊(duì)落戶(hù)，兩年半以后，周秉建應(yīng)征入伍。周恩來(lái)得到消息后，耐心地給周秉建講到：“你參軍雖然合乎手續(xù)，但是在內(nèi)蒙古這么多人中挑上你，還不是看在我們的面子上?我們不能搞這個(gè)特殊，一點(diǎn)也不能搞?！敝鼙m然內(nèi)心感到委屈，但她還是按照伯伯的要求脫下了軍裝。實(shí)際上，那段時(shí)間，一些干部，包括周恩來(lái)身邊的一些工作人員也在想方設(shè)法讓子女離開(kāi)農(nóng)村去當(dāng)兵，這對(duì)穩(wěn)定知識(shí)青年隊(duì)伍，對(duì)整個(gè)國(guó)家的大局是不利的。周總理是在以自己的方式告誡大家。周總理的良好家風(fēng)，不僅當(dāng)時(shí)對(duì)各級(jí)干部起到了重要的示范作用，就是對(duì)今天也有很重要的啟示意義。我們黨員干部都要樹(shù)立良好的家風(fēng)門(mén)風(fēng)，以正確的方式愛(ài)家人，自覺(jué)處理好黨性與親情、家風(fēng)與作風(fēng)的關(guān)系。
(三)言行上要干凈。一是把自己的言行放到制度的籠子里。權(quán)力是一把“雙刃劍”。把權(quán)力用在黨的事業(yè)和工作上，能夠使人走向崇高、成就輝煌;用在一己之利上，就會(huì)走向墮落、甚至毀滅。許多哲人把權(quán)力、金錢(qián)、美色比喻為做官的“三大陷阱”，提醒人們加以防范和警覺(jué)，個(gè)中道理發(fā)人深省。我們?cè)谧?，每個(gè)人手中或多或少都有一點(diǎn)權(quán)力，怎樣用好這個(gè)權(quán)力，是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。大家要懂得，我們手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，是用來(lái)為黨和人民服務(wù)的，如果帶著私欲用權(quán)，帶著撈一把的心態(tài)做事，搞不好就會(huì)受到懲處。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，各種誘惑無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在，掌權(quán)用權(quán)面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。小平同志早就告誡我們，“共產(chǎn)黨員要有所怕，膽子太大了不好，謹(jǐn)慎總是好一些”。在用權(quán)這個(gè)問(wèn)題上，大家還是要心存敬畏，慎之又慎。正確行使手中權(quán)力，一定要保持公仆之心，事事出于公心;一定要按照法規(guī)制度辦事，始終把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的“籠子里”。同時(shí)要時(shí)刻注意自己的言語(yǔ)，不要口無(wú)遮攔、道聽(tīng)途說(shuō)、人云亦云等，更不能妄議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中央政要。二是把自己的言行置于群眾的監(jiān)督下。自覺(jué)主動(dòng)接受監(jiān)督，使權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和對(duì)黨員干部一以貫之的要求。黨的一大通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨綱領(lǐng)》，就有許多關(guān)于黨內(nèi)監(jiān)督的內(nèi)容。毛澤東同志曾對(duì)全體黨員提出“耳邊很需要聽(tīng)到不同的聲音”的要求，鄧小平同志也告誡全黨“如果我們不受監(jiān)督，不注意擴(kuò)大黨和國(guó)家的民主生活，就一定要脫離群眾，犯大錯(cuò)誤”。黨的十八屆六中全會(huì)通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，更是對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)主動(dòng)接受監(jiān)督指明了路徑，為強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督提供了“利器”。大家要認(rèn)識(shí)到監(jiān)督不僅是“緊箍咒”，更是給自己加了一道“護(hù)身符”，只有讓自己在“探照燈”下用權(quán)行事，思想才不會(huì)拋錨，行為才不會(huì)出格。坦坦蕩蕩為人，規(guī)規(guī)矩矩做事，“敞開(kāi)心扉給人看”，不僅可以讓自己始終頭腦清醒、思想純凈、行為干凈，也使自己獲得組織和群眾的信任。大家要把監(jiān)督視為對(duì)自己政治上最大的關(guān)心愛(ài)護(hù)，讓自覺(jué)主動(dòng)接受監(jiān)督成為一種風(fēng)氣，主動(dòng)把自己納入組織的教育管理和群眾監(jiān)督之中。三是把自己的言行堵在首次的防線外。黨員干部面對(duì)“第一次”誘惑的時(shí)候，往往是思想斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)候。如果沖開(kāi)了“第一次”的思想防線，就會(huì)一發(fā)而不可收拾。明朝王延相講過(guò)一個(gè)故事，一日乘轎子進(jìn)城，路遇大雨，一轎夫腳穿新鞋，開(kāi)始還小心翼翼?yè)竦囟?，生怕弄臟了新鞋。進(jìn)城后，路面泥濘漸多，轎夫一不小心，踩入泥水坑中，由此便高一腳低一腳地隨意踩去，“不復(fù)顧惜”了……這個(gè)“新鞋踩泥”的故事，警示我們黨員干部面對(duì)各色各樣的誘惑，要堅(jiān)決把住“第一次”，在這個(gè)問(wèn)題上要有定力。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，由于思想麻痹，警惕性不高，導(dǎo)致邁錯(cuò)第一步，而“一去不復(fù)返”的例子比比皆是。縱觀近年來(lái)每一個(gè)貪官走過(guò)的路，無(wú)不是從第一次開(kāi)始其腐敗的，第一次貪污，第一次受賄，第一次賭博……，結(jié)果一而再，再而三，一發(fā)不可收拾。黨員干部一定要守住“第一次”，把好“第一關(guān)”，切莫放松應(yīng)有警惕，要知道“一失足，將無(wú)所不至矣”。四是把自己的言行校對(duì)在細(xì)微的生活中。古人講，不慮于微，始貽大患;不妨于小，終虧大德。世界上任何事情的發(fā)展變化，都是一個(gè)由小到大、從量變到質(zhì)變的過(guò)程。許多走上犯罪道路的人，都是從“一點(diǎn)點(diǎn)”開(kāi)始蛻變的。小節(jié)不檢點(diǎn)，小毛病不克服就會(huì)演化為大問(wèn)題。所以說(shuō)，大家無(wú)論在什么崗位、從事什么工作，都要算好“人生大賬”，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處把握好自己，認(rèn)真做好每件小事、拘好每個(gè)小節(jié)，不以善小而不為，不以惡小而為之。特別是對(duì)我們來(lái)講，大節(jié)、小節(jié)，大事、小事，本質(zhì)上都一樣的。一個(gè)在小節(jié)、小事上過(guò)不了關(guān)的黨員干部，也很難再大節(jié)上過(guò)得硬。大家要慎微處事，嚴(yán)于律己，把自己的言行校對(duì)在細(xì)微的生活之中，切實(shí)在小事小節(jié)中涵養(yǎng)出大境界。
共產(chǎn)黨員這個(gè)稱(chēng)號(hào)，始終是與擔(dān)當(dāng)緊密相關(guān)的;共產(chǎn)黨員的形象，總是與勇挑重?fù)?dān)聯(lián)系在一起。
(一)擔(dān)當(dāng)就要扎實(shí)謀事。被毛主席譽(yù)為“最會(huì)打仗”的粟裕大將，終身不會(huì)打牌下棋，不會(huì)喝酒跳舞，最大的愛(ài)好就是看地圖。解放后，跟別人逛街時(shí)，人家在看這個(gè)商店賣(mài)什么，那個(gè)櫥窗展示什么，而他卻在看這個(gè)街區(qū)該怎么占領(lǐng)，那個(gè)要點(diǎn)該用幾個(gè)固守，直到晚年病重時(shí)，每晚睡覺(jué)衣服還要疊的整整齊齊，放在旁邊，防止一旦有緊急情況，能夠穿上迅速應(yīng)變。
(二)擔(dān)當(dāng)就要聽(tīng)令行事。我們常講“要敢于擔(dān)當(dāng)”，不僅體現(xiàn)在日常工作中能夠聽(tīng)招呼、守規(guī)矩，更關(guān)鍵的是看面對(duì)重大考驗(yàn)時(shí)，能否做到聽(tīng)令而行、不打折扣。特別是在當(dāng)前背景下，大家必須強(qiáng)化號(hào)令意識(shí)，堅(jiān)決做到聽(tīng)令而行、按令行事、步調(diào)一致。要從思想上組織上行動(dòng)上全力投入，堅(jiān)決服從命令、聽(tīng)從指揮，。要科學(xué)把握工作的節(jié)奏和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，既要防止疲沓拖拉，消極應(yīng)付，拖工作的后腿，也要防止盲目蠻干，急功近利，確保各項(xiàng)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
(三)擔(dān)當(dāng)就要團(tuán)結(jié)共事。鄧小平同志講過(guò)：“我們這么大一個(gè)國(guó)家，怎樣才能團(tuán)結(jié)起來(lái)、組織起來(lái)呢?一靠理想，二靠紀(jì)律?！惫餐睦硐胧菆F(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。沒(méi)有共同的理想信念，就談不到一起，更坐不到一起。大家要在共同的理想信念、共同目標(biāo)和共同利益基礎(chǔ)上建立起顧全大局、互相配合的一種良好的精神和工作狀態(tài)，一種和諧一致的人際關(guān)系。嚴(yán)明的紀(jì)律是團(tuán)結(jié)的支撐。紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律，就沒(méi)有黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力就會(huì)大大削弱。大家要自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律規(guī)矩，把黨章作為最根本的行為規(guī)范，內(nèi)化于心、外化于行，用鐵的紀(jì)律來(lái)統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)力量、凝聚人心。同志之間產(chǎn)生一些矛盾，是正常的，并不可怕?？膳碌氖撬枷氩粶贤▎?wèn)題越積越多，影響工作開(kāi)展。良好的環(huán)境是團(tuán)結(jié)的保障。機(jī)關(guān)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)集體學(xué)習(xí)、工作，是一種緣分。每個(gè)同志都要珍惜愛(ài)護(hù)這個(gè)家園。
促進(jìn)青少年了解中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，培育青少年學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立成才報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
開(kāi)場(chǎng)白：
女：中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的精神紐帶。
男：也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動(dòng)力。
男：中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，
女：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。
男：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)我們的民族自尊心、自信心。
女：為了讓我們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，做一個(gè)新世紀(jì)的合格中學(xué)生。
男：我們八年一班特舉辦“弘揚(yáng)民族精神”的主題班會(huì)。
（一）。
女：同學(xué)們，我們先來(lái)看幾幅圖片（播放有關(guān)香港回歸奧運(yùn)會(huì)等的圖片），看完圖片之后我想問(wèn)一下大家的感受。（生答自豪、激動(dòng)等）。
女：是啊，看到這些畫(huà)面，做為中國(guó)人的我們?cè)跄懿桓吲d、激動(dòng)。我們?yōu)槲覀冏鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)而高興，我們?yōu)閲?guó)旗的再一次升起而激動(dòng)。
（二）民族精神的內(nèi)涵。
到底什么是民族精神呢？
男：中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個(gè)有著豐富歷史內(nèi)涵的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來(lái)，具有傳統(tǒng)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時(shí)代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神來(lái)談一談民族精神的內(nèi)涵。
從傳統(tǒng)精神來(lái)看，作為歷史的概念，中國(guó)人民的民族精神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。歷史上有很多這樣的典故。
故事（學(xué)生講）：蘇武牧羊、負(fù)荊請(qǐng)罪、徙木為信。
學(xué)生回答體現(xiàn)了什么品質(zhì)？
然后總結(jié)民族精神（見(jiàn)課件）。
女：從時(shí)代精神來(lái)看，作為與時(shí)俱進(jìn)的概念，民族精神能夠適應(yīng)現(xiàn)時(shí)代的民族生存與發(fā)展要求，它是時(shí)代文明內(nèi)在、深層的精髓和內(nèi)核，是在一個(gè)時(shí)代起主導(dǎo)作用的精湛思想、最高指導(dǎo)原則的時(shí)代精神。在社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，中華民族精神又增添了新的內(nèi)容，豐富了它的內(nèi)涵，如：長(zhǎng)征精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗非典精神、任長(zhǎng)霞精神等，這些都成為中華民族精神的重要組成部分。
下面咱們就去了解其中幾個(gè)典型事例，同時(shí)考察一下大家的記憶力。
奧運(yùn)篇章（金晶）。
一、片段中的人物身份是什么？……。
二、請(qǐng)講出發(fā)生地點(diǎn)和時(shí)間？……。
航天篇章（神九）。
一、請(qǐng)講出發(fā)生時(shí)間？……。
二、照片中的航天員都有誰(shuí)？……。
抗震救災(zāi)篇章。
男：相信我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都不會(huì)忘記那一場(chǎng)罕見(jiàn)的雨雪冰凍災(zāi)害。
女：更相信我們不會(huì)忘記2008年5月12日汶川大地震讓整個(gè)國(guó)家和民族遭遇了歷史上空前的挑戰(zhàn)，災(zāi)區(qū)美麗家園瞬間被毀，數(shù)萬(wàn)同胞被奪去生命，重重困難擺在我們面前。
男：但我們從不畏縮，在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和有力指揮下，我們發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神戰(zhàn)勝了擺在我們面前的重重困難。正是這種自強(qiáng)不息的民族精神，再一次讓我們挺起不屈的脊梁，譜寫(xiě)了一部感天動(dòng)地、氣壯山河的抗震救災(zāi)英雄史詩(shī)。
男：從抗震救災(zāi)、北京奧運(yùn)成功到神九飛天，無(wú)論是面對(duì)自然災(zāi)害的嚴(yán)峻考驗(yàn)，還是面對(duì)競(jìng)賽場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)，又或是社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的新課題、新挑戰(zhàn)，世界總能從中國(guó)人身上得到一個(gè)相同的答案：那就是自強(qiáng)不息的民族精神，是建立在中華民族精神的基礎(chǔ)上不斷超越自我的發(fā)展與創(chuàng)新。
女：在這里我們敬佩抗震救災(zāi)的英雄，羨慕我們的奧運(yùn)健兒，我們更向往神舟九號(hào)航天。
奧林匹克精神教案篇十
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，是要有精神的。一種能鼓舞人，奮發(fā)進(jìn)取的精神，奧運(yùn)精神正是順應(yīng)時(shí)代的潮流。應(yīng)運(yùn)而生，他是以往精神珠寶的繼承和發(fā)揚(yáng)，是融入進(jìn)億萬(wàn)人心血的新力作。
中國(guó)奧運(yùn)精神內(nèi)涵豐富，首先是最身后最基本的愛(ài)國(guó)主義精神，1932年，在愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良的資助下，劉承椿只身漂泊海上，21天到達(dá)洛杉磯，在男子100m預(yù)賽中一路領(lǐng)先，然而疲憊不堪的.劉長(zhǎng)春還是被遺憾淘汰，1936年。柏林奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入撐桿跳決賽的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員，竟買(mǎi)不起比賽用桿。1948年倫敦奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)的參賽團(tuán)唯一住不起奧運(yùn)村的，這是不堪回首的一頁(yè)已經(jīng)。以為我們翻過(guò)。到了1979年，中國(guó)恢復(fù)了國(guó)際奧委會(huì)合法席位，1984年7月29日徐海峰的一槍槍響，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)奧運(yùn)金牌零的突破，正是這樣的歷史大背景下，人民的愛(ài)國(guó)之情，強(qiáng)國(guó)之之夢(mèng)，和體育如此密不可分，愛(ài)國(guó)之情。造成了偉大的成果，終于2008年，奧運(yùn)會(huì)地點(diǎn)選擇了北京，這也是對(duì)愛(ài)祖國(guó)的最高獎(jiǎng)賞。
中國(guó)奧運(yùn)精神也是頑強(qiáng)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，女排精神給人們帶來(lái)了巨大的精神力量。比如說(shuō)劉翔在跨干的時(shí)候倒地，但他沒(méi)有退縮。硬生生的爬到了重點(diǎn)。這就是奧運(yùn)精神。
奧運(yùn)精神是一種力量，也是一種信仰。
奧林匹克精神教案篇十一
2、能力目標(biāo)：掌握演講稿的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)演講的技巧。
3、思想感情和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)作者的思想感情。
：掌握演講稿的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)演講的技巧。
：教師指導(dǎo)學(xué)生如何讀演講詞，并切實(shí)地指導(dǎo)他們的演講技巧，讓他們學(xué)有所用。
《不自由，毋寧死》，可見(jiàn)“自由”是多么的重要。
徐志摩"徐志摩先生說(shuō)：就是打破了頭，也要保持我靈魂深處的自由。
裴多菲說(shuō)：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。
今天我們就去看看亨利的《不自由，毋寧死》，這是一篇演講稿。
演講是一門(mén)藝術(shù)。有人憑著三寸不爛之舌，不用一兵一卒，便能連下數(shù)城;也有人單槍匹馬，面對(duì)眾多敵人，慷慨陳辭，結(jié)果竟化敵為友;而陳勝當(dāng)年揭竿而起，振臂一呼，天下便能風(fēng)云呼應(yīng)，這其中的原因，雖然主要是因?yàn)榭陀^因素，但也不能說(shuō)與他的那篇“演說(shuō)詞”毫無(wú)關(guān)系。
一場(chǎng)成功的演講，仍是一枝神奇的槍?zhuān)槐h利的劍。而一場(chǎng)成功的演講，又首先取決于一篇成功的演講稿。
帕特里克亨利是弗吉尼亞殖民地上最成功的律師之一。
北美洲的原始居民為印第安人。從1607到1733年，英國(guó)在北美洲大西洋沿岸陸續(xù)建立了13個(gè)殖民地，采取剝削、壓制的政策。18世紀(jì)中葉，北美殖民地人民同英帝國(guó)主義之間的矛盾日益加深，人民要求獨(dú)立的呼聲越來(lái)越高。英殖民者采用各種手段，軟硬兼施，企圖維護(hù)其宗主國(guó)的地位。1774年，英國(guó)頒布了諸如關(guān)閉波士頓港、增派英國(guó)駐軍、取消馬薩諸塞的自治權(quán)、確立英國(guó)對(duì)殖民地的司法權(quán)等法令，從政治上、軍事上加緊對(duì)殖民地的控制與鎮(zhèn)壓。殖民地中的一些溫和派和保守分子屈服于英國(guó)政府的壓力，極力主張妥協(xié)和解。帕特里克亨利與之相反，屬于激進(jìn)派人物，主張不惜以鮮血和生命為代價(jià)換取獨(dú)立。1775年3月23日，在弗吉尼亞州議會(huì)上，眼看著妥協(xié)勢(shì)力占了優(yōu)勢(shì)，他義無(wú)反顧，登臺(tái)發(fā)表了這篇著名的演講。
亨利的演講極大地鼓舞了人們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行戰(zhàn)斗的激情，他的演講結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)群情激憤，“拿起武器!拿起武器!”的呼喊聲響徹議會(huì)大廳。這篇演說(shuō)詞被后人作為不朽的名篇，特別是結(jié)尾的警句一直為人們所傳誦。
1.演講稿的寫(xiě)作要求。
首先，演講稿的內(nèi)容、風(fēng)格要根據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合，甚至演講者本人的一些特定情況而定。用美國(guó)演講專(zhuān)家多利斯莎勞夫的話講，即演講稿既要適合你，又要適合他，同時(shí)，還要適合當(dāng)時(shí)的場(chǎng)合以及規(guī)定的時(shí)間。
所謂適合你，是說(shuō)演講稿正好適合演講人的年齡、身份、氣質(zhì)以及特長(zhǎng)等。否則，不僅會(huì)影響演講效果，有時(shí)甚至還會(huì)弄得人啼笑皆非。比如你是一個(gè)中學(xué)生，卻偏偏要你去演講一篇老成持重，帶有嚴(yán)重教訓(xùn)口吻的演說(shuō)詞，你試試看?再比如你是一個(gè)飽經(jīng)滄爽的成熟老練的長(zhǎng)者，那么，你去對(duì)一群天真活潑的青年作一次情緒激昂、甚至不合自己身份的演說(shuō)試試看?這效果是可想而知的。所以說(shuō)，演講稿一般來(lái)講要適合演講人。像1987年曲嘯的題為《我的路》的演講，就非常適合演講者本人的身份、年齡、職業(yè)以及氣質(zhì)。這次演講的聽(tīng)眾是大學(xué)生和大學(xué)里的老師們。而演講者本人就是一個(gè)大知識(shí)分子、大學(xué)教授。他把自己的遭遇以及當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的真實(shí)心態(tài)呈現(xiàn)在聽(tīng)眾面前，深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾。正因?yàn)檫@篇演講稿準(zhǔn)確地把握住了演講者本人的身份以及其它一些特定的情況，所以，它雋永動(dòng)人，易于接受。
所謂適合他，適合場(chǎng)合，這也是寫(xiě)演講稿時(shí)必須考慮的。比如你對(duì)一批山區(qū)的老農(nóng)演講，卻不斷地使用著“是可忍，孰不可忍”之類(lèi)的文言句子，那么，盡管你的拳頭握得再緊，你的聲音提得再高，但聽(tīng)眾的表情反映恐怕也只能是一片茫然。而像日本著名作家川端康成在瑞典斯得哥爾摩接受諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)所作的題為《我在美國(guó)的日子》的演講，盡管它文氣十足，講究?jī)?yōu)美，但由于它適合到會(huì)的聽(tīng)眾，適合當(dāng)時(shí)的環(huán)境，所以，被認(rèn)為是一篇著名的演說(shuō)詞。
總之，演講稿的寫(xiě)作，一定要注意它的適合性。只有適合“你”的，才能易于表達(dá)，表達(dá)得更好;只有適合“他”的，才容易被人接受，取得應(yīng)有的、更好的效果。
其次，演講稿一定要有充沛的感情，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。當(dāng)然，二者在一篇演講稿中有時(shí)允許有所偏重。如果是一篇呼吁性的演講，由于要考慮到它的煽動(dòng)性，可以偏重于充沛的激情;如果是一篇辯論性的或是一篇?jiǎng)駥?dǎo)性的演講，由于要以理服人，所以，它可以偏重邏輯性、論證性。不過(guò)，如果能將二者統(tǒng)一在一篇演講稿中，則更好。
像聞一多"聞一多先生的《最后一次的講演》，便可以說(shuō)是一篇富于激情，具有很強(qiáng)說(shuō)服力的演講稿。正因?yàn)槿绱?，所以它不僅在演講的當(dāng)時(shí)便獲得了數(shù)次的熱烈掌聲，而且，它至今仍回響在我們的耳畔，使我們緬懷先烈，痛恨敵人，時(shí)時(shí)想起聞"聞先生的音容笑貌。
最后，演說(shuō)詞的寫(xiě)作還要注意文學(xué)性、技巧性。為了使演說(shuō)詞寫(xiě)得生動(dòng)、形象，人們常常采用比喻的手法，甚至有時(shí)采用通篇用比的手法。
為了加強(qiáng)演說(shuō)詞的感人效果和說(shuō)服力量，還可以在文中適當(dāng)?shù)夭捎门疟?、反?wèn)和重復(fù)等修辭手法。
2.根據(jù)演講稿的寫(xiě)作要求，看看本文有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?
(1)、這次演講的目的就是讓人們丟掉幻想，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。為了使議員們接受自己的主張，爭(zhēng)取到各方面的理解和支持，亨利在演講時(shí)十分注意策略，采用了后發(fā)制人、逐層推進(jìn)的方法。
(2)、演講一開(kāi)始，他先對(duì)其他發(fā)言人的愛(ài)國(guó)精神與見(jiàn)識(shí)才能表示了欽敬。接著話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)明自己毫無(wú)顧忌、毫無(wú)保留地講出截然不同的觀點(diǎn)，并非不敬和冒犯，而是在論及事關(guān)國(guó)家存亡的重大問(wèn)題時(shí)，不能緘口沉默，很自然地轉(zhuǎn)到堅(jiān)持斗爭(zhēng)、反對(duì)妥協(xié)的觀點(diǎn)上來(lái)。
亨利對(duì)議會(huì)中主張和解的保守派的心理了解得十分清楚，直截了當(dāng)?shù)刂赋鏊麄儭俺龄嫌谙Ｍ幕糜X(jué)”、“不愿正視痛苦現(xiàn)實(shí)”的心理傾向，批評(píng)他們對(duì)“關(guān)系到是否蒙受奴役的大問(wèn)題視而不見(jiàn)充耳不聞”。然后，以“我只有一盞指路明燈，那就是經(jīng)驗(yàn)之燈”領(lǐng)起，詳盡陳述求和的歷史事實(shí)與大兵壓境的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，逐層批駁和解妥協(xié)的思想，用連續(xù)的問(wèn)句啟發(fā)人們從對(duì)經(jīng)驗(yàn)的回顧中判斷未來(lái)，呼吁人們“再也不能沉迷于虛無(wú)縹緲的和平希望之中了”，用斬釘截鐵的語(yǔ)氣反復(fù)強(qiáng)調(diào)“必須戰(zhàn)斗”，“我們的惟一出路只有訴諸武力，求助于戰(zhàn)爭(zhēng)之神”。
接下來(lái)針對(duì)“力量太單薄”、不能與強(qiáng)敵“抗衡”的畏懼心理，分三層展開(kāi)說(shuō)理。先說(shuō)力量并非指日可待，等待的結(jié)果是束手就擒;次說(shuō)利用自然條件，發(fā)動(dòng)民眾為正義而戰(zhàn)，任何敵人都無(wú)法戰(zhàn)勝我們;最后說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免，我們別無(wú)選擇!
隨著演講的逐步展開(kāi)，亨利的語(yǔ)調(diào)越來(lái)越堅(jiān)決，言辭越來(lái)越激烈，感情越來(lái)越高昂，直到最后，以“不自由，毋寧死”的警句表達(dá)了誓為自由而戰(zhàn)的堅(jiān)定決心，將整篇演講推向高潮，給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
1.教師指導(dǎo)。
亨利的演講表現(xiàn)了高超、機(jī)敏的技巧。他諳熟口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)，使用大量的排比、呼告、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，以及感嘆、長(zhǎng)短句交錯(cuò)等表現(xiàn)手法，強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)效果。例如，最后一段就連用了六個(gè)反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句，層層推進(jìn)，氣勢(shì)磅礴，大大增強(qiáng)了演講的鼓動(dòng)性和說(shuō)服力。
他為了強(qiáng)調(diào)形勢(shì)的緊迫，用了一連串的排比句式：“可我們的請(qǐng)?jiān)甘艿捷p侮;我們的抗議招來(lái)了新的暴力;我們的哀求被人家置之不理;我們被人家輕蔑地一腳從御座前踢開(kāi)。”通過(guò)這一連串的排比句的運(yùn)用后，作者接著又采用一系列的排比句和重復(fù)句：“假如我們想得到自由……假如我們……假如我們……那么我們必須戰(zhàn)斗!我再重復(fù)一遍，必須戰(zhàn)斗!我們的唯一出路只有訴諸武力，求助于戰(zhàn)爭(zhēng)之神!”通過(guò)這些修辭手法的適當(dāng)運(yùn)用，作者“訴諸武力”的思想和理由表達(dá)得異常鮮明，異常堅(jiān)定，異常有力。最后，文章又來(lái)一連串的責(zé)問(wèn)和反問(wèn)：“實(shí)際上，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始，從北方刮來(lái)的大風(fēng)都會(huì)將武器的鏗鏘回響送到我們的耳鼓。我們的同胞已身在疆場(chǎng)!我們?yōu)槭裁催€要站在這里袖手旁觀呢?先生們希望的是什么?想要達(dá)到什么目的?生命就那么可貴?和平就那么甜美?甚至不惜以以戴鎖鏈、受奴役的代價(jià)來(lái)?yè)Q取嗎?……不自由，毋寧死!”由于排比、重復(fù)、反問(wèn)等等修辭手法的運(yùn)用，所以，這篇演說(shuō)詞咄咄逼人，氣勢(shì)酣暢。
2.學(xué)生分小組選擇自己有體會(huì)的語(yǔ)段進(jìn)行演講，小組交流，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
3.全班交流。
奧林匹克精神教案篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
在2008年北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，奧林匹克精神無(wú)處不在。我認(rèn)為，奧林匹克精神就是那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運(yùn)會(huì)上，我認(rèn)為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國(guó)男子體操隊(duì)中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動(dòng)的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無(wú)數(shù)淚，受了無(wú)數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神啊！你能夠使人進(jìn)步。你帶來(lái)的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無(wú)所不能的！
讓我們更多地來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教案篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《樹(shù)立文明新風(fēng)，喜迎中華奧運(yùn)》。
發(fā)端于1896年的現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，已成為世界最具影響力的體育盛會(huì)，是當(dāng)今世界規(guī)模最大和全球性的文化慶典之一。經(jīng)過(guò)百年風(fēng)雨的洗禮，它的魅力與日俱增。特別是對(duì)于主辦國(guó)，更具有不同尋常的意義。2008年8月，奧運(yùn)會(huì)將第一次在中國(guó)這個(gè)世界上人口最多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的發(fā)展中大國(guó)舉辦，它不僅將有力地促進(jìn)我們國(guó)家的發(fā)展，也會(huì)深深影響我們的生活。
中華民族幾千年形成的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，已深深融入我們的血液中。應(yīng)該說(shuō)，我國(guó)公民文明素質(zhì)總體是好的。尤其是2001年申奧成功以后，政府下大力氣提升公民文明素質(zhì)，“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”等相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。市民文明素質(zhì)和城市文明程度有很大的提高。與此同時(shí)，也要看到，不和諧令人擔(dān)憂(yōu)的現(xiàn)象還在一定程度上存在。
賽場(chǎng)上，中國(guó)的觀眾經(jīng)常有起哄、喝倒彩、比賽時(shí)隨意走動(dòng)等行為出現(xiàn);馬路上，橫穿馬路、翻越護(hù)欄、上公交車(chē)你推我搡的情況經(jīng)常發(fā)生;一個(gè)黃金周，天安門(mén)廣場(chǎng)就留下60多萬(wàn)處口香糖殘跡、200多噸垃圾;幾乎每個(gè)景點(diǎn)，都會(huì)有“某某到此一游”的殘跡……也許有人會(huì)說(shuō)，這些都是小毛病，無(wú)傷大雅，無(wú)關(guān)大礙。其實(shí)不然，細(xì)節(jié)決定成敗。關(guān)鍵時(shí)刻，這些小毛病很可能會(huì)出大問(wèn)題，影響奧運(yùn)會(huì)的舉辦水平，關(guān)系奧運(yùn)會(huì)的成敗，玷污我國(guó)的國(guó)際形象。北京奧組委執(zhí)委何振梁先生曾說(shuō)：“北京奧運(yùn)會(huì)最能打動(dòng)人的是什么?是中國(guó)人，是中國(guó)人的形象”。何先生可謂是一語(yǔ)中的。正如在東京奧運(yùn)會(huì)和漢城奧運(yùn)會(huì)上，日本人周到是服務(wù)和韓國(guó)人的微笑給人留下了深刻而美好的記憶。因此，我們舉辦奧運(yùn)會(huì)，不僅要通過(guò)現(xiàn)代化的體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)奉獻(xiàn)給全世界一場(chǎng)競(jìng)技體育的視覺(jué)盛宴，更要通過(guò)這個(gè)窗口集中展示13億中國(guó)人良好的精神風(fēng)貌和文明素質(zhì)。讓全世界看到一個(gè)泱泱大國(guó)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的姿態(tài)，一個(gè)古老民族寬廣開(kāi)放的氣度一個(gè)和諧社會(huì)健康文明的風(fēng)尚。
為此，中國(guó)的各個(gè)城市，甚至是鄉(xiāng)村通過(guò)各種形式，廣泛宣傳奧運(yùn)精神，宣傳奧運(yùn)理念，使奧運(yùn)精神深入人心。很多集體單位也因地制宜地舉行了各種各樣的活動(dòng)營(yíng)造期盼奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)、共享奧運(yùn)的良好環(huán)境和濃厚氛圍。但是“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”最終還是要落實(shí)到我們每一個(gè)人的行動(dòng)上。我們每一個(gè)人都是奧運(yùn)精神的載體，都是展示文明風(fēng)采的“窗口”和“名片”，都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立主人翁意識(shí)，共同創(chuàng)造、共同分享一個(gè)新奧運(yùn)，從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，就是最好的參與，就是最實(shí)在的奉獻(xiàn)，就能得到最真實(shí)的快樂(lè)。比如，公共場(chǎng)所小點(diǎn)聲說(shuō)話，觀看比賽不遲到，在比賽中不亂拍照，乘車(chē)購(gòu)物事排隊(duì)禮讓?zhuān)龅侥吧擞欣щy熱情幫助，不在禁煙區(qū)抽煙，賽場(chǎng)奏別國(guó)國(guó)歌時(shí)也起立……這些小事并非高不可及，往往是舉手之勞，人人皆可做到。件件小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，彼此呼應(yīng)，互相感染，就會(huì)構(gòu)成一道喜迎奧運(yùn)的文明風(fēng)景線。
奧運(yùn)會(huì)從開(kāi)幕到閉幕只有短短16天，從申辦成功到開(kāi)幕要經(jīng)歷7年，而從1932年劉長(zhǎng)春只身赴賽空手而回，到2008年中國(guó)成為奧運(yùn)會(huì)東道主，跨越了長(zhǎng)達(dá)77年的時(shí)間。奧運(yùn)會(huì)寄托著一個(gè)古老名族的夢(mèng)想，“中國(guó)印”鐫刻著13億中國(guó)人民的誓言：世界給我16天，我還世界5000年。就讓我們?cè)谌澜绲摹熬酃鉄簟毕滦袆?dòng)起來(lái)，讓奧運(yùn)會(huì)成為我們努力奮斗的起點(diǎn)，樹(shù)起新風(fēng)氣的開(kāi)始，一起拼搏，一起努力,向世界展現(xiàn)我們中國(guó)人的昂揚(yáng)、樂(lè)觀、健康、開(kāi)闊的精神面貌，展現(xiàn)自信、包容的文明心態(tài)!在“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)宣言下，體現(xiàn)人類(lèi)挑戰(zhàn)自我的勇氣，追求完美、執(zhí)著、奮斗的精神!就讓我們一起放飛努力奮斗的心，去追逐成功，讓文明的圣火在中華大地熊熊燃燒!
老師們、同學(xué)們，今天我的演講雖然就要結(jié)束了，但是樹(shù)立文明新風(fēng)、營(yíng)造和諧社會(huì)的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停下!
謝謝大家!
奧林匹克精神教案篇十四
今天是我校一年一度體育節(jié)的正式比賽。早上同學(xué)們便精神煥發(fā)地來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備迎接即將接踵而至的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。
當(dāng)我們聽(tīng)到廣播里傳出“請(qǐng)各班同學(xué)搬上椅子，到指定場(chǎng)地就坐”的聲音后，都激動(dòng)的迅速的執(zhí)行命令了。
下去不久，老天就象要考驗(yàn)考驗(yàn)我們似的，“毫不留情”地下起了雨。老師看出我們有點(diǎn)兒打退堂鼓的意思，便鼓勵(lì)我們，“這只是點(diǎn)毛毛雨而已，況且學(xué)校也準(zhǔn)備了遮風(fēng)雨的大傘，很快就拿來(lái)了”。可我還是認(rèn)為比賽不會(huì)進(jìn)行了，所以嘆了口氣，仍懶散地躺倒在椅背上，打不起精神來(lái)，連稿子都懶得寫(xiě)了。
于是我迅速拿出了紙筆，開(kāi)始撰寫(xiě)起稿子來(lái)……。
當(dāng)今社會(huì)，我們是多么需要這種精神呀！遇難而上，不氣餒是一個(gè)人立足社會(huì)應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。我曾讀到這么一句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就向你投降。正所謂＂世上無(wú)難事，只怕有心人＂，只要你肯努力，沒(méi)有什么不可能的！
奧林匹克精神教案篇十五
北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕后的第4天晚上，奧運(yùn)頻道正在直播精彩而又刺激的男子69公斤級(jí)舉重比賽，我國(guó)選手廖輝和韓國(guó)選手李培永參加了這次比賽。聽(tīng)解說(shuō)員介紹，兩人都有奪金的實(shí)力。
在抓舉比賽中，李培永表現(xiàn)得非常出色，以153公斤的成績(jī)排在第二位，比第一名廖輝的成績(jī)少4公斤。接下來(lái)的比賽是挺舉，李培永再次登場(chǎng)，他為了在總成績(jī)上超過(guò)廖輝，第一次試舉便要了184公斤，但在在上挺發(fā)力時(shí)出現(xiàn)失誤，不僅沒(méi)有成功，還將左腳踝關(guān)節(jié)崴傷，被教練和工作人員攙扶著走進(jìn)了休息室。
經(jīng)過(guò)兩分鐘的短暫治療后，李培永一瘸一拐地走到杠鈴前，這次試舉他要了186公斤，只有舉起這個(gè)重量才能與廖輝的總成績(jī)持平，再利用體重優(yōu)勢(shì)獲得勝利。現(xiàn)場(chǎng)觀眾以熱烈的掌聲歡迎這位韓國(guó)老將，只見(jiàn)他額頭上冒著虛汗，左小腿顫著，使出渾身力氣猛然的一舉，還是失敗了!他微笑著向觀眾致意后走下臺(tái)去。在人們猜測(cè)他是否會(huì)放棄最后一次試舉的時(shí)候，李培永第三次站在了杠鈴前，頑強(qiáng)的抓起杠鈴，但仍然沒(méi)有成功，他痛苦的大吼一聲趴在了試舉臺(tái)上?，F(xiàn)場(chǎng)霎時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，觀眾們起身為他長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌，為他在比賽中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的奧運(yùn)精神發(fā)出由衷的贊嘆，我也被他的表現(xiàn)所感動(dòng)。
第二天我在家里練薩克斯，吹到一個(gè)地方卡住了，有一段怎么吹也吹不通順，這個(gè)時(shí)侯定時(shí)的鬧鐘響了，雖然我可以不再吹下去了，但我一下子想起了李培永，于是又反反復(fù)復(fù)地吹了好幾遍，盡管這幾遍還是沒(méi)成功，但我盡力了，我心里很高興，媽媽還表?yè)P(yáng)我：“你已經(jīng)慢慢開(kāi)始領(lǐng)會(huì)奧運(yùn)精神了!”
奧林匹克精神中最重要的不是勝利，而是參與。我想，冠軍只有一個(gè)，但每個(gè)人都應(yīng)該去努力，去沖擊更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)。奧運(yùn)精神激勵(lì)我們每個(gè)人不斷進(jìn)步，讓世界更加美好!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
奧林匹克精神教案篇十六
每過(guò)四年都有一次奧運(yùn)會(huì)，今年是二零零四年，有奧運(yùn)會(huì)。4年前，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員王義夫參加奧運(yùn)會(huì)沒(méi)取得勝利。今年，他又出現(xiàn)在了賽場(chǎng)上，雖然他已經(jīng)44歲了，但是為了取得金牌，他沒(méi)有氣餒。果然，黃天不負(fù)有心人，王義夫在今年的奧運(yùn)會(huì)上取得了他多年夢(mèng)寐以求的金牌。給他的體育生涯圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。這種奧林匹克精神每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有。
比如，馬拉松上的所有運(yùn)動(dòng)員，跑那么遠(yuǎn)的路，雖然有些人連得銅牌的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，但是他們始終堅(jiān)持不懈的跑回了終點(diǎn)。雖然這次沒(méi)有得金牌，但他們下次還可以繼續(xù)跑，他們認(rèn)為失敗是成功之母，沒(méi)有做不了的事，所以他們這樣堅(jiān)持不懈。
中國(guó)體操團(tuán)，在上屆奧運(yùn)會(huì)上獲得了金牌。但是這次連第三也沒(méi)拿到。他們沒(méi)有保住冠軍的寶座，被美國(guó)給槍走了。雖然他們?cè)谶@屆奧運(yùn)會(huì)失誤了，但是，我希望他們?cè)谙聦脢W運(yùn)會(huì)上奪回冠軍寶座，要讓美國(guó)知道，我們中國(guó)的冠軍不是好槍的。
還有，中國(guó)羽毛球混雙在上屆奧運(yùn)會(huì)上取得了冠軍，而且在這屆奧運(yùn)會(huì)上也取得冠軍。他（她）們二人又一次為中國(guó)爭(zhēng)光。我希望，他（她）們二人能夠在下屆奧運(yùn)會(huì)上，也能取得冠軍。
奧林匹克精神就是堅(jiān)持不懈。我們每個(gè)公民也要有這個(gè)精神。我們的'學(xué)習(xí)也是一樣的，要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，要不怕苦，為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光。
奧林匹克精神教案篇十七
2.明確即景抒情與借古事比今事兩種抒情方法的各自長(zhǎng)處。
教與學(xué)的時(shí)間預(yù)設(shè)。
一課時(shí)（40分鐘）。
教與學(xué)的過(guò)程預(yù)設(shè)。
同學(xué)們，我們平時(shí)經(jīng)常說(shuō)自己的民族歷史有多么多么悠久，今天我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“歷史給我們的最好的東西是什么？”（預(yù)設(shè)學(xué)生的答案：提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；豐富文化積淀；增強(qiáng)民族自豪感；等等）。
大家的回答都有各自的合理性。德國(guó)大文豪歌德的回答是這樣的：“歷史給我們的最好的東西就是它所激起的熱情。”一旦我們被某個(gè)歷史人物、某個(gè)歷史事件深深觸動(dòng)，我們就會(huì)激情澎湃、情難自已。用詩(shī)歌的形式把這些激情記錄下來(lái)，我們就稱(chēng)之為懷古詩(shī)詞（板書(shū)：懷古詩(shī)詞）。它們的最大特點(diǎn)就是把歷史題材作為題詠的對(duì)象。
本堂課我們就來(lái)研讀這樣類(lèi)型的兩首宋詞。
1.教師范讀：《念奴嬌赤壁懷古》，注意正音（如“了”、“綸”等）；《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》，注意正音（如“佛”、“仲”等）。
2、學(xué)生齊讀兩首詞。
3、交流初讀感受。
此環(huán)節(jié)起激發(fā)興趣的作用，為接下去的分組研習(xí)作準(zhǔn)備?？梢詮摹澳愀矚g其中的哪一首？”“你覺(jué)得哪一首比較容易讀懂？”這樣的淺易問(wèn)題入手。確定班內(nèi)四組同學(xué)的大致“傾向”，“暗示”兩首詞的顯著差異。
4、分組自主合作研。
把班里同學(xué)分成兩組：
第一組合作研習(xí)《念奴嬌赤壁懷古》，任務(wù)是根據(jù)教材77頁(yè)“文本研習(xí)”第1題，主要研習(xí)這樣4個(gè)小問(wèn)題（剛好對(duì)應(yīng)4個(gè)直列）：
（1）《念奴嬌赤壁懷古》中歌詠的是歷史人物還是歷史事件？（指明作者寫(xiě)作的地點(diǎn)，詞涉及的歷史事件、歷史人物各是什么）。
（2）《念奴嬌赤壁懷古》的作者對(duì)周瑜有何評(píng)價(jià)？（說(shuō)出具體理由）。
（3）這首詞的上片對(duì)赤壁的雄奇景色作了具體的描繪，這有什么作用？
（4）請(qǐng)從寫(xiě)景的角度變化及所運(yùn)用的修辭手法兩個(gè)方面說(shuō)明“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的寫(xiě)景技巧。
第二組合作研習(xí)《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》，任務(wù)是根據(jù)教材77頁(yè)“文本研習(xí)”第2題，也主要研習(xí)4個(gè)小問(wèn)題：
（1）《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》一詞涉及的歷史人物、歷史事件各有哪些？
（2）這首詞中作者用來(lái)自比的歷史人物是誰(shuí)？體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的處境和感情？
5、交流、共享研習(xí)成果。
第一組4個(gè)問(wèn)題各推請(qǐng)一名同學(xué)為代表發(fā)言，教師適時(shí)補(bǔ)充、糾偏。建議這樣總結(jié)：
（1）懷古人為主。
（2）周：年少有為；蘇：老大無(wú)為。
（3）以景之雄奇襯托所懷古人所創(chuàng)事業(yè)的偉大不凡。
（4）由仰視到俯視、遠(yuǎn)望，分別從形、聲、色角度描繪。所用修辭手法為夸張、擬人、比喻。
第一組交流結(jié)束后，請(qǐng)第二組同學(xué)齊讀《念奴嬌赤壁懷古》。
第二組4個(gè)問(wèn)題也各推請(qǐng)一名同學(xué)為代表發(fā)言。教師在補(bǔ)充、糾偏時(shí)，注意讓第一組的同學(xué)參與。建議這樣總結(jié)：
（1）歷史人物有：孫權(quán)、劉裕、劉義隆、廉頗；歷史事件：劉義隆北伐失敗。
（2）廉頗。作者北伐理想長(zhǎng)期不能實(shí)現(xiàn)，雖年老，仍不忘為之奮斗！
（3）這是借古事以比今事，一則顯得含蓄（直斥君主的無(wú)能會(huì)給作者帶來(lái)殺身之禍），二則能使作者的憂(yōu)憤具有歷史的厚重感。
（4）贊成的理由如：這些歷史人物、歷史事件都與鎮(zhèn)江（即京口）和北伐有關(guān)，是作者的合理聯(lián)想。不損害詞的結(jié)構(gòu)安排，同時(shí)又使詞的主題得以升化、抒情顯得含蓄。不贊成的理由如：增加閱讀困難，影響這首詞的流布。
第二組交流結(jié)束后，請(qǐng)第一組的同學(xué)齊讀《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》。
1.總結(jié)。
根據(jù)教材77頁(yè)“文本研習(xí)”第3題，教師可作這樣的總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們一起研習(xí)了這樣兩首懷古詩(shī)詞，三國(guó)周瑜在赤壁之戰(zhàn)中建立的輝惶業(yè)績(jī)激起了貶謫黃岡的蘇東坡的熱情，他借筆下雄奇的赤壁景象，抒發(fā)了自己對(duì)古人建功立業(yè)的美好人生境界的向往；孫權(quán)、劉裕那些奮發(fā)有為力圖北伐恢復(fù)中原的古代君主，激起辛棄疾對(duì)自己時(shí)代茍安偷生的君主的無(wú)比痛恨，他以戰(zhàn)國(guó)老將廉頗自況，抒寫(xiě)了老當(dāng)益壯，報(bào)效南宋北伐事業(yè)的慷慨激情。你們說(shuō)，歷史是不是像歌德所說(shuō)的'那樣，給我們的最好東西就是“它所激起的熱情”？你們要是能在課外多讀一些以歷史題材為歌詠對(duì)象的詩(shī)歌，體會(huì)一定會(huì)更深！
2.布置作業(yè)。
課后熟讀并背誦這兩首宋詞。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
千古江山。
懷古詩(shī)詞：歷史人物、歷史事件。
激起的熱情。
奧林匹克精神教案篇十八
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。我叫陳楚昭，是地理學(xué)院08級(jí)新生。今天我演講的題目是——踐行奧運(yùn)精神，彰顯西大風(fēng)采。
在我們每一個(gè)人的心靈都深深刻下永遠(yuǎn)抹不掉的記憶——北京奧運(yùn)會(huì)和汶川大地震。
在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上，我校體育學(xué)院級(jí)學(xué)生張亞雯，不畏強(qiáng)手，奮力拼搏，和隊(duì)友摘得羽毛球女子雙打銅牌。為西大贏得榮譽(yù)，彰顯了西大的風(fēng)采，使我對(duì)西大向往至極，特別是親臨“滔滔嘉陵江巍巍縉云山”邊的西大，親身感受“含弘光大，繼往開(kāi)來(lái)”的西大后，我在心里告訴自己——選擇西大我無(wú)悔。
5.12汶川大地震，舉國(guó)哀痛。但我們相信，太陽(yáng)，會(huì)在廢墟上升起;心靈，會(huì)在陣痛后新生;祖國(guó)，會(huì)在災(zāi)難中成長(zhǎng)。在高考完填報(bào)志愿時(shí)，我在我的第一志愿鄭重地寫(xiě)上“西南大學(xué)地理科學(xué)”幾個(gè)大字。家人疑惑，朋友不解，老師相勸，我毫不猶豫。汶川大地震，讓我知道該學(xué)什么，該做什么，該選擇什么。學(xué)習(xí)地理科學(xué)，探究自然奧秘，成為我心中永恒的追求。我熱愛(ài)我的祖國(guó)，我深?lèi)?ài)我的學(xué)校，我更摯愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)。我大聲呼喚——選擇西大我無(wú)悔。
做為一名地理科學(xué)院的新生，我要秉承奮力拼搏?更快?更高?更強(qiáng)的奧運(yùn)精神去追求我的人生目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)我的心中理想。今日我以我是西南大學(xué)學(xué)生而自豪，明日西南大學(xué)將以有我而驕傲。
謝謝大家!
奧林匹克精神教案篇十九
奧林匹克是一種和諧，自由，健康，積極的現(xiàn)代倫理。奧林匹克主義所要建立的生活方式是以?shī)^斗中體驗(yàn)到的樂(lè)趣、優(yōu)秀榜樣的教育價(jià)值和對(duì)一般倫理的基本推崇為基礎(chǔ)的。
奧林匹克精神中的倫理價(jià)值是對(duì)人的潛能與自由創(chuàng)造、人類(lèi)的文明與優(yōu)良秩序的最大尊重與倡導(dǎo)，是對(duì)人類(lèi)一切優(yōu)良道德價(jià)值與倫理規(guī)范的繼承與發(fā)揚(yáng)。它引導(dǎo)人們追求一種最為優(yōu)化的生存與發(fā)展的倫理觀念，這種倫理觀念是人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)共處、個(gè)人與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的保證。
奧林匹克運(yùn)動(dòng)是一種人類(lèi)文明的共同遺產(chǎn)。熱烈興奮的比賽、青年志愿者的培訓(xùn)、體育場(chǎng)館的興建、城市規(guī)劃的構(gòu)思、精彩紛呈的藝術(shù)表演、覆蓋全球的賽事轉(zhuǎn)播與收看都成為寶貴的奧運(yùn)遺產(chǎn)。在全球化時(shí)代，奧林匹克運(yùn)動(dòng)已成為各國(guó)文明與文化共同進(jìn)行精神創(chuàng)造的盛會(huì)。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/14787017.html】
