閱讀他人的心得體會可以給我們帶來許多啟發(fā)和思考。寫心得體會時，我們應該突出重點，將自己的感悟和領悟進行歸納和總結，言簡意賅地表達清楚。小編整理了一些有關心得體會的常見問題和解答，供大家參考。
延安教學心得體會報告篇一
延安是偉大的中國革命的重要基地之一，也是著名的革命圣地。這里曾經(jīng)是中國共產(chǎn)黨領導下的中央革命根據(jù)地，這里是毛澤東的拠點，也是黨和紅軍領導干部們的中國政治生命線。近年來，延安在各類志愿者和學生中，成為了一處著名的教育基地，因為在這里我們可以深入學習黨史，感受革命的艱辛和偉大，尋找自己的革命情感，延安的革命歷程以及所散發(fā)的強烈思想的氣息，變成了國內(nèi)外普及教育自治區(qū)以及其他政府領導的理想的革命博客教育哲思，因此而成為青年的憧憬之地、消除迷茫和困惑的重要場所。
第二段：了解黨史。
延安這個特殊的地方，給我們提供了近距離感受且了解黨史的機會。在這里，我們可以深入了解黨的早期歷史，并進一步認識到中國革命的艱難歷程。在太行山的領導下，紅軍抵抗了國民革命軍的許多進攻，這為黨的發(fā)展和壯大奠定了基礎。這段艱苦卓絕的歷史，給我們留下了不朽的印記，讓我們學會了堅持和信仰，堅定了我們的信心和決心。
第三段：感受革命的艱苦和光榮。
在延安生活，可以讓我們?nèi)淌芷D苦的自然環(huán)境，和困頓的生活條件。在這里，我們學會了如何頂風冒雨，在不利的環(huán)境下，挑戰(zhàn)一切困難。我們可以感受到在極端的惡劣條件下，國共兩黨、全國人民團結一致，迎接著世界二戰(zhàn)和國共內(nèi)戰(zhàn)。這里也讓我們感受到了革命歷史的光輝，了解到我們的祖輩是如何攻克雄關，奪取天下的。
第四段：追尋延安的紅色足跡。
在延安居住生活期間，我們有機會了解延安的紅色足跡，了解革命的歷史。城西公園是延安市革命紀念地之一，這里供奉著毛澤東同志和周恩來同志塑像，我們可以向他們致敬。毛澤東思想學院是中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)新一代領導骨干的重要學校，在這里我們看到了革命傳統(tǒng)教育的力量以及紅色文化的魅力。市政府書局陳列了不少珍貴的革命文獻和書籍，給我們展示了共產(chǎn)黨與兩廣大革命運動的歷史，也讓我們更加了解毛式思想的起源與發(fā)展。
第五段：結尾。
在延安這個偉大的革命圣地，我們可以深刻地領悟中華民族走過的巨大改變、革命征程的坎坷遭遇，堅定了我們堅持中國特色社會主義的必要性和意義。延安的革命文化和革命傳統(tǒng)教育，可以讓我們重新認識和體驗革命歷史，進一步提升我們的思想敏感性，感受到祖國的強大和偉大，為了國家發(fā)展振興，將在家長的教育理念下自覺并創(chuàng)造更多革命新業(yè)績。
延安教學心得體會報告篇二
根據(jù)學院教學安排，我們前往革命圣地延安進行了為期一周的實地教學。此次實地教學我們相繼參觀了延安革命紀念館，王家坪、鳳凰山、楊家?guī)X、棗園、等革命舊址和四八烈士陵園。延安，是中國共產(chǎn)黨人精神的故園，是催生新中國的革命圣地。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗。這種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,無疑是直接由我黨我軍在井岡山時期和長征中所表現(xiàn)出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來的。
站在延安的土地上，漫步于王家坪、鳳凰山、楊家?guī)X、棗園等老一輩無產(chǎn)階級革命家生活和工作的地方時，我看到了老一輩革命家們當年的身影，看到了他們革命歷程的艱辛，看到了他們把革命進行到底的偉大決心;革命紀念館中，看到那一張張革命時期的照片、一件件革命先輩們用過的物品和一篇篇革命故事，我仿佛走過了整個革命歷程，從中體會到了革命的艱辛、革命的偉大和能教育后人的偉大延安革命精神。四八烈士陵園中，我們懷著對四十八位偉大的革命烈士的緬懷與敬重之心，在自己的心中默默許下向他們學習的諾言。
為期一周的實地教學中，讓我感觸最深的時在鳳凰山_舊址前聆聽的偉大的國際國產(chǎn)黨員白求恩的事跡，為白求恩不為名、不為利，甘于奉獻，把最大的光和熱執(zhí)著的奉獻給中國共產(chǎn)黨和人民的崇高而偉大的國際主義精神而感到敬佩;國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩同志為我黨的醫(yī)療事業(yè)和我國的抗日戰(zhàn)爭做出了卓越的貢獻。在他身上，無論是對工作的熱情，還是對同志的關心，都值得我認真學習，更重要的是他對工作的無私奉獻的精神，正是我們年輕人缺少的精神，也是我們年輕人需要提高的地方。想想自己的工作，在某些工作中，還是會有畢露和不足，試想，如果白求恩同志也是如此，那可是大事，會影響到人的生命。所以，學習白求恩精神后，我決心以他為榜樣，把平時的每一件工作都要做好，不求面面俱到、斤斤計較，但求認真負責、精益求精，力爭在以后的工作中提高處理問題的和解決問題的能力，以更加飽滿的熱情投入到學生工作中。
延安一行參觀了很多、學習了很多、體會的更多，把參觀到到得、學習到得和體會到的總的概括一下，那就是偉大的延安精神，延安精神不是書本上抄下來的理論，它是通過革命實踐培育出來的適合我國國情的馬克思列寧主義，是經(jīng)過歷史考驗的考驗的，是一種給后人帶來累累碩果的偉大革命精神。從1935年到1948年,_等老一輩無產(chǎn)階級革命家就是在這里運籌帷幄,決勝千里,就是在這窯洞的小油燈下，他們寫下了一篇又一篇決定中國革命方向、指導中國革命的光輝著作，領導和指揮了中國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭,奠定了中華人民共和國的堅固基石,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。
延安之行，讓我開闊了眼界，豐富了知識，提高了認識，升華了思想，增強了黨性，磨練了意志。延安之行使我堅信，在中國共產(chǎn)黨的領導下，只要我們堅持和發(fā)揚新時代的延安精神，就一定能把我們的祖國建設得更加繁榮、昌盛。在新的歷史條件下，在這充滿新希望、新挑戰(zhàn)的人生征途上，能將解放思想、實事求是、自力更生、艱苦奮斗的延安精神落實貫穿于自己工作的始終，切實把延安精神化作工作激情和對黨的事業(yè)更加執(zhí)著的信念與追求，在解放思想上首先“熱”起來，在為人民服務上首先“動”起來，在艱苦奮斗上首先“嚴”起來，勤奮工作，嚴格要求自己，嚴格履行崗位職責，做好本職工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，用我的忠誠、汗水、激情、創(chuàng)造，為實現(xiàn)構建和諧社會，實現(xiàn)全面建設小康社會的目標做貢獻!并通過我們一代一代的努力，使偉大的延安精神繼續(xù)發(fā)揚光大，讓延安精神永放光芒!
延安教學心得體會報告篇三
延安，我心中久仰的圣地。從1935年到1948年，__在這里領導、指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，奠定了中華人民共和國的基石，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。而在這塊土地上所孕育的偉大的延安精神，在中國的革命和建設中發(fā)揮了巨大的精神動力作用，是我們黨的傳家寶，是中華民族寶貴的精神財富，它對中國歷史發(fā)展進程產(chǎn)生著巨大和深遠的影響。多年來，我只能從書本里、影視中、報刊上了解到它光輝的歷史，看到它雄偉的身影?？傁胗幸蝗漳苋パ影舱把鏊娘L采，踏尋革命的足跡，緬懷先烈的事跡，感受老區(qū)人民淳樸的風情和崇高的風范。學院精心組織和安排了這次為期五天半的延安現(xiàn)地教學。我很榮幸的得到了本次參觀學習的機會，幾天下來，感慨很多，收獲很多,進行了一次深刻的愛國主義思想教育和革命精神洗禮。
5月19日早上由西安乘火車8個小時左右，看到了黃土地、黃皮膚，大家真正體會到了陜北一帶的壯觀景象，就像我們中華五千年文明史一樣淵源流長，同時也留下了革命時期_等老一輩革命家深深的腳印。覺得自己這次紅色之旅收獲特別大，大家相互交流，從中又感悟到了團隊的重要性，為我們的日后的工作和生活打下了更堅實的基礎。隨后抵達延安。沿途山路崎嶇陡峭。
之后的五天中，我們利用四天半的時間，不顧旅途疲勞，進行了延安現(xiàn)地教學，時間雖短，但我們參觀教學的地方卻很多，首先我們奔赴延安革命紀念館，參觀了延安十三年歷史濃縮——革命紀念館。感受到了老一輩革命家艱苦樸素、勇往直前、團結奮進的精神。學習延安革命歷史資料，緬懷革命先烈，追憶延安革命精神，心潮起伏、感悟頗深。大家一邊參觀，一邊認真聆聽講解員的細致講解，在革命遺跡上重現(xiàn)歷史畫面，對先烈的光輝奮斗歷程和中國共產(chǎn)黨、中國革命的歷史有了更加深刻的感性認識，對自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、全心全意為人民服務的精神、理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神、實事求是的思想路線等延安精神精髓有了更加深入的理解，對新時期繼承和發(fā)揚延安精神、推動中國特色社會主義事業(yè)各項建設又好又快發(fā)展的重要性和必要性有了更加清醒的認識。接著我們參觀了中共七大會議舊址——楊家?guī)X。在中共大禮堂里隨著講解員大家齊唱東方紅，心里無比驕傲自豪。同時參觀了楊家?guī)X的小菜園，_與美國記者斯特朗談話時的石桌石凳，在此主席提出了“一切反動派都是紙老虎”的著名論斷。
之后我們在棗園革命舊址(書記處禮堂、任弼時、周恩來、張聞天、_、朱德、劉少奇舊居等)參觀革命前輩的故居，瞻仰珍貴圖片中領袖的音容笑貌。這里的一切都讓大家駐足流連，就是在這樣狹小、陰暗、簡陋的窯洞里，_和老一輩無產(chǎn)階級革命家，以雄才大略，運籌帷屋，決勝千里，指揮了全國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭;就是在這窯洞的小油燈下，他們寫下了一篇又一篇決定中國革命方向、指導中國革命的光輝著作，在這里領導和指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，奠定了人民共和國的堅定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。期間我們還去了南泥灣以及三戰(zhàn)三捷原址，緬懷了革命先輩的豐功偉業(yè)。最后我們有半天的自由活動時間，大家乘車來到了寶塔山腳下，寶塔山的高度不算太高，卻有一種不能言表的氣勢。在巍巍寶山下聽導游講革命故事，1936-1948年期間延安市中共中央所在地，是中國人民解放戰(zhàn)爭的總后方，感受到了革命的艱辛，感悟到在新的歷史時期，締造新文化的核心價值觀。面對現(xiàn)在，我們在工作的崗位上，更要有不怕苦不怕累的革命精神。我們在那里集體留影，珍惜著祖輩們用生命換來的大好河山，我們要用實際行動和勤奮工作繼承和發(fā)揚革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。
四天半的時間很快過去了，5月24日中午開始返程。在返回的路上我一直在想，我們的先輩為了和平和自由或者說是事業(yè)，他們都是經(jīng)過很多挫折，經(jīng)過自己團隊的努力才一步一步的走到現(xiàn)在，創(chuàng)造了現(xiàn)在的可喜成績，這讓我們深深的感受到了工作好似革命，要堅持到底、珍惜這一切，這樣才能創(chuàng)造成績。
通過本次參觀學習，極大地豐富了我們的精神文化生活，開闊了視野，增長了見識。對我黨的根本宗旨全心全意為人民服務精神、三五九旅的自力更生，艱苦奮斗、敢于征服困難的革命英雄主義和革命樂觀主義精神為主要內(nèi)容的南泥灣精神，白求恩精神的國際主義精神，毫不利己專門利人和對技術精益求精等的延安精神有了更深刻理解。延安之行，讓我們受到了一次最生動的黨性教育和愛國主義教育，更加堅定了發(fā)揚延安精神，堅定共產(chǎn)主義理想信念。在新的形勢下，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記為人民服務的根本宗旨，繼續(xù)發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家的光榮傳統(tǒng)，勤奮學習、勇于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，腳踏實地的做好基層的崗位工作，努力為國防事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。
延安教學心得體會報告篇四
延安是中國歷史上一個獨特而重要的地方。在抗日戰(zhàn)爭期間，延安成為了中國共產(chǎn)黨的臨時中央。在這段時間里，共產(chǎn)黨領導人不僅制定了重要的政策，還進行了廣泛的教育工作。作為一名參加了延安教學活動的學生，我在這里收獲了很多，體驗到了獨特的教學方式。在下面的文章中，我將提供一些個人的心得體會。
延安教學是在抗日戰(zhàn)爭時期進行的一種獨特的教學方式。由于戰(zhàn)亂環(huán)境，形勢嚴峻，抗日斗爭需要有更多的人才支持。因此，延安成為了全國各地教育工作者和學生的集聚地。在這個臨時中央，他們不僅學習理論知識，還參與了各種實踐活動。這種特殊的教學模式對于廣大人們的思想啟迪和素質提升起到了重要的作用。
第二段：學習氛圍濃厚。
參加了延安教學活動，我深刻體會到了學習氛圍的濃厚。在這里，我們不僅有機會接觸到最新的思想觀點，也能和各行各業(yè)的人士進行深入的交流。我記得有一次，我們聽到了一位農(nóng)民代表講述他們?yōu)榱松畹钠D辛所做的努力。這讓我更加了解了廣大勞動人民的辛苦，也激發(fā)了我對于改革的熱情。這種深入人民群眾的交流和學習，讓我們的思想得到了更加廣泛的開闊。
第三段：注重實踐能力培養(yǎng)。
延安教學不僅注重理論學習，也非常注重實踐能力的培養(yǎng)。在這里，我們不僅有課堂上的理論學習，還有各種實踐活動。比如，我們被安排到了農(nóng)民家中開展插隊活動，幫助他們解決種地的難題。通過親身體驗，我們不僅學習到了實際的農(nóng)業(yè)知識，還更加理解了人民群眾的生活情況。這種實踐教育對于我們的培養(yǎng)起到了非常重要的作用。它不僅讓我們接觸到了實際問題，也提升了我們的動手能力和解決問題的能力。
第四段：嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。
在延安教學中，我們也體驗到了共產(chǎn)黨對于學習的嚴謹態(tài)度。這里的學習不僅是為了自己的成長，更是為了能夠更好地為人民服務。我們被要求嚴格遵守學習紀律，認真完成每一項任務。同時，我們也需要積極參與班級的討論和交流，提高自己的思考和表達能力。這種嚴謹?shù)膶W習態(tài)度影響著我們，讓我們更加注重學習方法的訓練和知識的廣度。這種學習態(tài)度對我們的成長起到了非常重要的推動作用。
第五段：影響深遠的教育理念。
延安教學所傳達的教育理念對我產(chǎn)生了深遠的影響。在這里，我們學習到了更加務實、正直和勤勉的人生態(tài)度。我們也學習到了為人民服務的精神，讓我們積極參與社會實踐，為社會的發(fā)展做出貢獻。這種教育理念不僅對個人的成長起著重要的推動作用，也對整個社會的發(fā)展起到了積極的推動作用。延安教育的影響將會在我心中留下深深的烙印，激勵著我繼續(xù)追求更加高尚的目標。
總結：
延安教學是中國獨特的教學方式之一，它的特色在于學習氛圍濃厚，注重實踐能力培養(yǎng)和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，在教育理念上追求務實、正直和服務社會。作為一個參與者，我深刻體會到了延安教學的重要性和價值。它不僅讓我們學到了知識，更使我們成為了品德高尚、有社會責任感的人。這種教學方式的影響將伴隨我一生，激勵我不斷追求進步，為社會的發(fā)展做出更多貢獻。
延安教學心得體會報告篇五
按照周口市局素質提升年活動安排，全市質監(jiān)系統(tǒng)紀檢監(jiān)察人員一行28人組成學習考察團在市局朱局長的帶領下，于20__年11月28日晚乘車赴革命圣地延安進行考察學習。此行目的旨在學習老一輩無產(chǎn)階級革命家和老區(qū)人民不屈不撓的斗爭精神和艱苦奮斗的革命精神，提高全市質檢系統(tǒng)紀檢監(jiān)察人員的政治思想和業(yè)務素質。
第二天下午，學習團抵達延安，在延安有關人員的陪同下，參觀了老一輩革命家們工作和生活過的地方——中國共產(chǎn)黨中央大會堂(舊址)、楊家?guī)X、延安革命博物館，寶塔山、棗園等。在老一輩無產(chǎn)階級革命家居住和工作過地方,一孔孔簡陋的窯洞，一件件樸素的陳設，一幅幅珍貴的圖片，生動地再現(xiàn)了當年老一輩革命家的不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。
在中共七大舊址內(nèi)，教授們生動的講解使全體人員更形象、更生動、更具體的了解到了延安13年的革命史和這一時期重要歷史事件發(fā)生的具體細節(jié)以及事件發(fā)生的歷史背景。如瓦窯堡會議、洛川會議、黨的六屆六中全會、“七大”等歷史事件，我知道了這些歷史事件都是在什么背景下召開的，都解決了什么問題，產(chǎn)生了怎樣的后果。了解到了當時的事件參與者都扮演了怎樣的角色，發(fā)揮了怎樣的作用.為毛澤東、周恩來、朱德等領袖們在不同的歷史事件中所表現(xiàn)出來的超人膽識和謀略，集體智慧和正確的戰(zhàn)略決策感到驕傲和自豪!為張聞天、劉子丹、王稼祥、張國燾、林彪、張學良、楊虎城、白求恩、楊步浩曾經(jīng)做出的貢獻而感慨。對當時中國的大時代背景,共產(chǎn)國際的正負兩個方面的影響、國民黨的圍剿、日本的侵略等事件從一個側面有了更多的了解。
在延安革命紀念館中，豐富的人物模型、滄桑的歷史圖片、生動具體的文字介紹，給同志們再現(xiàn)了革命延安的生產(chǎn)、生活、戰(zhàn)爭、文體情況、聽著講解員的講解,看到了當時保衛(wèi)人員用的步槍、干糧袋、背包等，還有當時為了打破日軍及國民黨政府對延安經(jīng)濟封鎖，我黨為了生產(chǎn)自救開展生產(chǎn)運動時用的棉花紡車、農(nóng)具等。大家佇立在大刀、長矛、土地雷和步炮前，仿佛循矩著歷史的足跡，回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了當年的戰(zhàn)火硝煙，聽到了當年的戰(zhàn)火聲，感受到了革命先輩浴血奮戰(zhàn)的情景和革命先輩們當時在極其艱苦的條件下從事革命和生產(chǎn)的高昂革命斗志。面對一張張圖片和一件件歷史文物呈現(xiàn)出的可歌可泣的偉大篇章和永放光芒的“延安精神”，參觀者們久久肅立，思緒萬千。
整個參觀過程就像歷史的真實再現(xiàn)，它帶給我們的不僅僅是一種心靈上的震撼，更重要的是，它真實地告訴你什么是歷史，如何深層次地理解歷史。更加深刻理解和領悟了我們黨在艱苦卓絕的革命斗爭中培育和形成的延安精神。它不僅僅包括了堅定正確的政治方向、解放思想、實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神四個方面的精髓，還有隨處可見的愛國精神、不屈不撓的民族精神、無私奉獻精神、忘我工作精神以及白求恩的國際友愛精神等等,它是“井岡山精神”、“長征精神”的繼承和發(fā)展,是對中華民族精神的科學總結和升華，是一種具有中國特色的無產(chǎn)階級革命精神，是不斷進取、不斷探索、永不停歇的民族之魂。我被這些精神所感動，更為這些精神所煥發(fā)出來的力量而所折服，這些先驅們正是用這樣一些精神的力量與敵人對抗，盡管他們手中有的只是近乎可憐的小米加步槍，但他們的精神力量無比強大，讓敵人聞風喪膽、落荒而逃，這是抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭的勝利，同時也是我黨精神力量的偉大勝利。
通過幾天來的學習考察,給我上了一堂人生觀、價值觀、世界觀的生動一課。在當前全系統(tǒng)工作任務重、經(jīng)費緊張的情況下,局領導安排全體紀檢監(jiān)察人員來革命圣地學習受教育,是對全體紀檢監(jiān)察人員關心愛護、充電、洗腦,幫助和能力再提高，同時我也更加感受到肩負的重任。
結合我們工作實際，我在今后的工作中，一是要加強學習，提高能力，要把這次學習作為新起點，要學有所用，最重要的要在工作中加強自我學習，自我教育。提高學以致用和理論與實際相結合能力，堅持在干中學，學中干，真正做到學以致用，融會貫通，提高分析問題、解決問題的能力，以堅忍不拔，奮發(fā)向上的良好精神狀態(tài)和高昂飽滿的熱情投入今后的工作和學習中。二是要立足崗位實際，不斷開拓創(chuàng)新。作為基層質監(jiān)隊伍中的一名工作者，結合自己崗位的實際，以身作則，艱苦奮斗，努力工作，開拓進取，埋頭苦干，帶頭堅持和發(fā)揚時代需要的艱苦創(chuàng)業(yè)的延安精神，真正把延安精神存之于心、踐之于行。三是要擺正位置，努力在實踐中體現(xiàn)黨的宗旨，做到情為民所系、利為民所謀、權為民所用，真正成為人民的公仆。把心思謀在質監(jiān)事業(yè)的發(fā)展上，本領用到質監(jiān)事業(yè)的本職工作中，以自己實際行動實踐延安精神。四是要必須牢記“兩個務必”，勤政廉政，艱苦奮斗。做到辦事求嚴，講話求真、匯報求實，文風求正。要謹言慎行，遠離誘，慎交友，重自省，嚴律己。結合當前的實際和工作特點，堅決反對揮霍浪費、腐化奢侈，積極倡導健康、文明、高尚的生活方式，要提高從政治上觀察、考慮、處理問題的自覺性，增強政治辨別力和政治敏銳性，把防腐拒變、勤政廉政作為自身的自覺行動，確保任何時候都不為名利所惑，不為金錢所動，不為人情所擾。在自己的崗位上為祖國的繁榮富強，為中國人民在世界舞臺的尊嚴地位，為質監(jiān)事業(yè)的發(fā)展和人民的幸福安康貢獻自己的一份力量。
延安教學心得體會報告篇六
作為一名從教多年的老師，從事教育工作已經(jīng)成為了我的生命使命和責任擔當。我非常理解每一個學生都有自己的特點和需求，作為老師我需要盡我所能因材施教，以此發(fā)揮他們的最大潛能。因此，我參加了延安教學培訓，希望能夠深化自己對于教學的認識和體驗，讓更多的學生得益于我的指導。
參加延安教學培訓的過程中，我對于教學有了更為串聯(lián)化且更深入的認識。通過對延安教育理念的探討和了解，我對于以學生為中心和以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標的教學模式有了一定的了解。我認為，在延安教學培訓中，重心是培養(yǎng)學生的全面素質意識，以適應未來的多元化、知識多維度的發(fā)展。
二、對于教育教學加深了認識。
在延安教育體驗中，老師不僅要傳授學科知識，更是要引導學生學會獨立思考，提高解決問題的能力。這絕不僅僅是對知識的學習，更是對于教育方法的深刻思考。作為一名老師，我深刻地意識到，學習并不是表面的知識索取，而是要在一種前瞻性的思維模式下去思考、創(chuàng)新。教育需要找到一種更好的平衡點，讓學習在以人為本的同時，也適應社會和市場的需求。
三、對于教學方法的改進探討。
在延安教學體驗中，一直很強調(diào)創(chuàng)新精神，在很多課堂中都發(fā)現(xiàn)了一些看起來很奇怪的教學方法。比如在建筑方面的課堂中，老師要求我們先擺出所制作的模型，就像是要向客戶展示自己的作品一樣；而在編程方面的課堂中，老師可能會用一軟件等等，讓我們自己搭建一個車模型，幫助我們理解編程的概念。這些看似不同尋常的方法，其目的其實就是為了讓學生學以致用、學以身體力行，更加深入地理解知識點。這些方法或許不適用于每個學生，但是在適當?shù)臈l件下應該能夠幫助學生更好的理解。
四、對于延安教育模式的認同與推崇。
在參加延安教育培訓的過程中，我被這種一切以學生為出發(fā)點的教育模式所折服。老師不是各顯神通，而是應該為學生提供多種多樣的學習機會；學生不是被動的接受，而是要發(fā)揮主動性和想象力。我認為，這種教育模式能夠帶給學生更加深度的理解和全面的發(fā)展。我們教育工作者應該更加認識到“以人為本”的教育思想，為學生提供一個發(fā)揮多元化能力的平臺。
五、從延安經(jīng)驗中汲取教育的智慧。
延安教學體驗給予我很多想法和啟示，讓我更加具有教育智慧。我想把這種教育理念傳遞給更多的教育工作者和學生。不同的學生有不同的性格和特點，我們教育工作者應該以教育者和引導者的意識去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點和不足，以此點滴引導他們的發(fā)展。延安教學體驗讓我看到了未來教育的新方向，也讓我堅定了在教育方面的責任和使命。同時，我也希望更多的教育德行者參與到延安式的教育實踐中來，為我們的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
在綜合以上的體會和經(jīng)驗，我認為教師需要以一種尊重學生的態(tài)度去教育他們，并且要盡量融入一些適合他們的教育方法和理念。教育教學是個不斷探索的過程，當我們真正用心理解并不斷探究的時候，就會發(fā)現(xiàn)教育的深度和可持續(xù)性的巨大潛力。在實際教學過程中，我們需要不斷思考、總結和改進，創(chuàng)新教育的形式和方法，以求收到更好的效果。畢竟，今天的教育，是明天社會發(fā)展的重要因素，我們有責任把教育這個事業(yè)做的更好，讓更多學生有過得去的教育。
延安教學心得體會報告篇七
3月3日至12日，我參加了第四期處級領導干部研修班赴延安異地教學活動，通過課堂學習、實地考察、現(xiàn)場體驗等形式，跟隨歷史的腳步，學習了延安精神，感受了老一輩無產(chǎn)階級革命家的革命歷程，使我的心靈受到震撼,思想得到升華,精神得到洗禮。主要有以下幾點體會：
一、延安之行是一次革命歷史教育。
延安是革命圣地，也是我心懷敬仰并為之向往的地方，以往對延安的認識是通過書籍、影視作品等形式，此次延安之行是我第一次來到延安，給了我一個實地認識延安、感受延安的機會。通過尋訪革命舊址、聆聽老師現(xiàn)場教學，重溫了黨在延安的革命歷程，全面系統(tǒng)地了解了黨中央在延安十三年的歷史功績。美國記者斯特朗曾感嘆：延安沒有講究的陳設，很少物質享受，但住著頭腦敏銳、思想深刻、具有世界眼光的人。在寶塔山、楊家?guī)X、王家坪，棗園，中共中央和毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家在這里留下生活和戰(zhàn)斗的痕跡，他們運籌帷幄、決勝千里，領導和指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。通過學習，我重溫了中國共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)造生存的奇跡、革命的奇跡、局部執(zhí)政的奇跡，并最終奠定共和國的基石的偉大歷程。
二、延安之行是一次黨性修養(yǎng)教育。
在接下來的學習中，通過老師講授“黨中央在延安十三年”、“弘揚延安精神，踐行群眾路線”等課程，系統(tǒng)梳理了延安精神是如何培育形成的，深入解讀了延安精神的內(nèi)涵，共同探討了如何弘揚延安精神，使“延安精神”在我心中留下深刻烙印。正是以毛澤東同志為首的共產(chǎn)黨人在延安時期形成的堅定正確政治方向的革命精神，解放思想、實事求是的精神，全心全意為人民服務的精神，自力更生、艱苦奮斗的精神，引導和激勵著我們黨領導全國人民前赴后繼、勇往直前，最終取得革命勝利。
延安精神是在實踐中產(chǎn)生的，它的價值也是在實踐中實現(xiàn)的，在中國共產(chǎn)黨革命、建設和改革發(fā)展的各個時期，造就了具有鮮明時代特色的革命精神、建設精神和改革精神，構成了中國共產(chǎn)黨精神的時代演進歷程，充分表現(xiàn)延安精神的當代價值。在新的歷史時期，發(fā)揚延安精神要既不割斷歷史，也不落后于時代，作為一名西城區(qū)的干部，更要注重從實際出發(fā)，闡釋延安精神的當代價值。一方面要緊密聯(lián)系國情、黨情、民情，聯(lián)系當前經(jīng)濟社會發(fā)展的重大實際問題，發(fā)揮延安精神促進經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)發(fā)展的實際效能;另一方面要服務區(qū)委區(qū)政府的中心工作，盡可能多地深入基層、深入群眾、深入實際，努力做延安精神的深入學習者、堅定信仰者，積極傳播者，模范踐行者，賦予其新的時代內(nèi)涵。
三、延安之行是一次自我反思教育。
對我來說，此次赴延安的學習，既是一次學習經(jīng)歷，更是一次反思自省的心路歷程。隨著黨的歷史方位及其時代使命的轉變，黨的自身建設的任務在不斷地發(fā)生著變化，對黨員素質、能力、品質、精神狀態(tài)的要求也是隨著時代的發(fā)展而不斷提高的。通過對延安精神的學習和對照反思，我認為自身還有許多的不足，比如：對學習的重要性和必要性認識不足，平時對自己的剖析自省不夠，黨性修養(yǎng)與艱苦奮斗的自覺性減弱等等，還需要在未來的學習和工作中，進一步增強立黨為公、執(zhí)政為民的公仆意識，改造自己的主觀世界，加強黨性鍛煉，進一步提高自身的理論素養(yǎng)、政策業(yè)務水平和與時俱進、開拓創(chuàng)新的能力，以實際行動給延安精神以新的詮釋，使延安精神在新時期煥發(fā)出更新更強的活力。
延安教學心得體會報告篇八
通過這次到陜北的實地采訪和考察，我加深了對延安精神的印象和理解。
首先，延安精神是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。我們黨和人民的事業(yè)是靠自力更生、艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的，回顧黨的歷史，從在上海建黨到井岡割據(jù)，從遵義會議到延安時期，從運籌西柏坡到建政北平，我們的每一個成就、每一次勝利，都離不開自力更生、艱苦奮斗。自力更生、艱苦奮斗是工作作風，也是思想作風，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵全黨和全體人民為實現(xiàn)國家富強、民族振興共同奮斗的強大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經(jīng)驗。
再則，延安精神也是理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神。延安時期是我們黨科學總結正反兩方面經(jīng)驗，成功地實現(xiàn)了馬克思主義中國化、完成了理論上的第一次歷史性飛躍。毛澤東許多重要著作，如《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《實踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》等，都是在延安完成的。毛澤東思想正是在延安時期逐步成熟并正式寫進黨章。今天，我們要在新形勢下繼承和弘揚延安精神，仍然要堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新。
其三，延安精神更是全心全意為人民服務的精神。延安時期(1935—1948年)是我們黨在中國局部地區(qū)建立根據(jù)地并不斷擴大控制區(qū)域的重要時期，我們黨歷來把為中國廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時期又響亮地提出了“為人民服務”的口號并在全黨認真實踐。那時的陜甘寧邊區(qū)政府，被譽為“民主的政治，廉潔的政府”。當年駐延安的美軍觀察組成員說：“這里不存在鋪張粉飾和禮節(jié)俗套，沒有乞丐，也沒有令人絕望的貧困現(xiàn)象，人們的衣著和生活都很儉樸，人民之間的關系是坦誠、直率和友好的。這里也沒有貼身保鏢、憲兵和重慶官僚階層的嘩眾取寵的夸夸其談?！敝袊伯a(chǎn)黨就是以對人民的無限忠誠贏得了民心。
最后，延安精神又是實事求是的思想路線。在延安整風期間，毛澤東創(chuàng)造性地提出了實事求是的思想路線。實踐表明，只有解放思想，才能達到實事求是;只有實事求是，才是真正地解放思想。在新世紀的新形勢下，革命傳統(tǒng)要弘揚，也要創(chuàng)造新辦法。切實做到發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措，這才算做既堅持了解放思想，又堅持了實事求是。
延安教學心得體會報告篇九
20xx年6月19日―xx日學校組織全體黨員赴延安參觀學習，整個行程安排緊湊，19日首先參觀壺口瀑布，感受母親河氣勢磅礴，咆哮奔騰的震撼場面。然后參觀南泥灣和清涼山革命舊址，晚上觀看大型紅色文藝演出《延安頌》，20日參觀延安革命紀念館、楊家?guī)X和棗園革命舊址強烈的震撼陪伴著整個旅程。“延安精神”，她詮釋了我們黨是先進生產(chǎn)力的代表，只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有共產(chǎn)黨才能領到我們民族在復興的道路上取得一個又一個勝利?！把影簿瘛笔侵袊伯a(chǎn)黨人經(jīng)過長期革命實踐的精神積累，是中華民族團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神的嶄新表現(xiàn)。中國革命的星星之火之所以能燎原，歸根結底得益于延安革命搖籃里培育出來的“延安精神”。
“延安精神”是全心全意為人民服務的精神。毛主席指出：“共產(chǎn)黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著的標志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系，全心全意為人民服務。”全心全意為人民服務，這是我黨我軍的性質和宗旨所決定的，這也是我們在革命戰(zhàn)爭年代從弱到強、從小到大并不斷取得勝利的重要“法寶”這必將也是社會主義現(xiàn)代化建設最終取得勝利的，“法寶”作為教育工作者。
我從事著教書育人，為祖國培養(yǎng)人才的神圣工作，我一定要在工作中踐行延安精神，在現(xiàn)今各種思潮泛濫，拜金主義盛行的時候堅定立場，堅決貫徹學校的各項決定，在平凡的崗位上實現(xiàn)一個共產(chǎn)黨人的價值。
“延安精神”是自力更生、艱苦奮斗的精神。當時的延安貧困落后、條件十分艱苦。面對國民黨的重重封鎖，毛澤東同志號召根據(jù)地軍民自己動手，豐衣足食，開展了轟轟烈烈的南泥灣大生產(chǎn)運動。部隊戰(zhàn)時作戰(zhàn)，閑時種地。多年下來，紅米飯、南瓜湯不但沒有將根據(jù)地軍民餓垮，反而鑄就了延安軍民的錚錚鐵骨和艱苦奮斗的精神。古人云：“生于憂患、死于安樂”。我們學校目前正處于發(fā)展的關鍵時期，我作為黨員一定要發(fā)揚“延安精神”，團結周圍同志，做好宣傳工作，在鑄造我校核心價值觀活動中起模范帶頭作用，體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進性。
“延安精神”是勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神。在延安，我們可以看到毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家，作為我黨我軍的最高領導人，住的是普通的窯洞，用的是部隊配發(fā)的木椅、木床，然而正是在那張木桌上，毛澤東同志卻寫出了《論持久戰(zhàn)》等大量有遠見卓識的重要著作，給中國革命指明了方向，讓中國人民看到了曙光。人人都有追求舒適安逸生活的權利，但是我們必須深刻認識到，我們的事業(yè)并不是只有在舒適安逸的環(huán)境中才能創(chuàng)造，艱難困苦的環(huán)境往往更能激發(fā)我們奮斗的熱情和前進的動力?！把影簿瘛笔悄瑹o聞、勇挑重擔的“駱駝精神”“駱駝精神”是我黨。
對任弼時同志道德品質和光輝人格的形象比喻。任弼時同志是延安時期中央五大書記之一，身患重病，中央讓他養(yǎng)病，而他在養(yǎng)病期間還深入基層調(diào)研，寫了許多調(diào)研報告，沒有休息，只有工作，沒有任何要求，只有埋頭苦干，默默無聞，任勞任怨，一步一個腳印，負著重擔前行，這種以身作則的精神為全體黨員樹立了楷模。其實，“駱駝精神”說到底就是一種大公無私、愛崗敬業(yè)、默默無聞、樂于奉獻的精神。
當前，我認為我們學校所缺乏的正是這種立足崗位，任勞任怨，默默無聞，努力奉獻的精神。我們黨員同志有責任在校領導的帶領下，鑄造我校核心價值觀，只要思想對路了，價值取向正確了，教育教學質量自然會不斷提高。通過參觀學習，我受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，心靈深處受到了震撼，我深深地感到“精神”是支柱，一家一國乃至于一團體如果沒有先進的“精神”作為支柱，是一定要跨的。
“延安精神”正是我們民族的先進的精神支柱，雖然今天已不同于幾十年前的戰(zhàn)爭年代，但“延安精神”依然具有強大的生命力，是激勵我們在民族復興過程中的力量源泉。
延安教學心得體會報告篇十
近年來，教育領域不斷提倡實踐教學的方式，以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。教學實驗報告作為一種有效的教學實踐方式，受到越來越多的關注和應用。在進行教學實驗報告時，我深受其啟發(fā)和影響，有了一些新的認識和心得體會。
首先，教學實驗報告能夠培養(yǎng)學生的動手能力與實踐能力。教育的本質在于“知行合一”，而教學實驗報告恰恰提供了一個很好的平臺，讓學生通過實踐動手實驗的方式，將所學理論知識應用于實際操作中。在具體操作的過程中，學生不僅能夠鞏固理論知識，更能夠提升動手實踐的能力，培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)新的意識。
其次，教學實驗報告能夠促進學生的團隊合作精神。在進行教學實驗報告時，學生需要合作完成任務。每個人在實驗過程中有不同的責任和分工，需要相互協(xié)作。只有充分發(fā)揚團隊合作的精神，才能夠使實驗過程更加順利和高效。通過合作實踐，學生能夠增強集體意識，培養(yǎng)團隊合作的能力，同時也能夠學習傾聽、溝通和合作的重要性。
再次，教學實驗報告能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。實驗報告要求學生進行一定的理論分析，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論，這對學生的創(chuàng)新思維能力提出了挑戰(zhàn)。在實驗過程中，學生需要積極思考，尋找問題的解決方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。這種實驗實踐培養(yǎng)了學生解決問題的能力，讓學生在實踐中獲得創(chuàng)造的快感。
然后，教學實驗報告能夠提高學生的學科素養(yǎng)。在教學實驗報告中，學生需要將學到的理論知識和實踐操作相結合，并進行歸納總結。這個過程不僅能夠讓學生更深入地理解和掌握所學知識，還能夠培養(yǎng)學生的系統(tǒng)思維和分析能力。通過實踐操作和報告撰寫，學生能夠形成全面的學科素養(yǎng)，有效提高學生對學科的理解和掌握，促進學科內(nèi)涵的拓展。
最后，教學實驗報告也讓我意識到自身的不足和不斷進步的重要性。在進行教學實驗報告時，我發(fā)現(xiàn)了自己在動手能力、實踐操作以及創(chuàng)新思維等方面的不足之處。這讓我明白到自己在不斷學習和努力實踐的過程中需要做出更多的努力，提高自身的能力和素養(yǎng)。只有不斷進取，才能夠實現(xiàn)自我價值的最大發(fā)揮。
總之，教學實驗報告作為一種有效的教學實踐方式，不僅能夠培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力，促進學生的團隊合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的學科素養(yǎng)，而且能夠讓教師和學生在實踐中不斷反思和進步。相信在不久的將來，教學實驗報告這種實踐教學方式將得到更廣泛的應用和推廣，為培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才做出更大貢獻。
延安教學心得體會報告篇十一
自從新冠疫情爆發(fā)以來，全國各地的教育機構不得不采取措施延遲開學，采取線上教學形式。作為一位延安某高校的大學生，筆者最近也經(jīng)歷了延安異地教學的過程。延安異地教學不同于傳統(tǒng)的面對面授課，采用了線上教學的形式，為了適應這種新的教學方式，筆者在這一過程中收獲了很多心得體會。
第二段：適應新的學習環(huán)境。
剛開始進行延安異地教學時，我感到很不習慣。以往在教室里和老師、同學面對面的交流互動是我學習的一種狀態(tài)，突然轉換到線上教學，讓我有些手足無措。然而，我意識到適應新的學習環(huán)境是必要的。我開始充分利用線上平臺提供的資源，主動參與討論和提問，積極與老師和同學互動，逐漸適應了延安異地教學的方式。
第三段：自主學習和時間管理的重要性。
延安異地教學中，自主學習和時間管理的重要性變得更加明顯。在過去的授課過程中，老師通常會在教室里進行講解和指導。但是在延安異地教學中，老師主要通過線上平臺發(fā)布課件和視頻進行教學。這就意味著我需要更加自主地學習和掌握知識。同時，我也需要更好地管理我的時間，安排好學習任務和課程進度，以充分利用線上教學的靈活性和便利性。
第四段：加強與老師和同學的溝通。
延安異地教學雖然沒有了面對面的交流，但并不意味著與老師和同學的溝通停止。相反，我發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡平臺和社交工具，與老師和同學保持密切聯(lián)系變得更加便捷。我會通過微信、QQ等工具與老師進行交流和咨詢問題。此外，我也會與同學們組建學習小組，共同探討和解決問題。這種溝通的方式不僅促進了學術上的交流，也有助于我與同學們的情感交流，增強了彼此的凝聚力。
第五段：提升自主學習能力和信息獲取能力。
通過延安異地教學，我發(fā)現(xiàn)自主學習能力和信息獲取能力變得尤為重要。在線上教學中，老師給予了我們更多自主學習和獨立思考的機會。我們需要學會通過自己閱讀和查找信息，解決問題和展開討論。同時，網(wǎng)絡平臺和資源的豐富也為我們提供了更多獲取知識的渠道。我學會了利用網(wǎng)絡資源，如學術論文庫、電子圖書館等，以提升自己的學習效果和研究能力。
結尾段：總結并展望。
通過延安異地教學的經(jīng)歷，我深刻體會到適應新的學習環(huán)境、自主學習和時間管理、溝通交流及信息獲取的重要性。這些經(jīng)歷不僅提升了我的學術能力，也鍛煉了我的自主學習和解決問題的能力。我相信，在未來的學習和工作中，這些經(jīng)歷必將對我產(chǎn)生積極的影響。同時，我也希望能夠繼續(xù)進一步完善線上教學的方式，為更多的學生提供更好的學習體驗。
延安教學心得體會報告篇十二
延安是一座位于中國中部的歷史名城，也是中國革命的圣地。在二戰(zhàn)期間，由于日本侵略，大量革命隊伍被迫轉移到了延安。這里成為了中國共產(chǎn)黨的臨時中央，也是一個重要的文化和教育基地。我有幸參加延安教學活動，與其他學子們一起感受了這座城市的獨特魅力。在這段教學經(jīng)歷中，我學到了很多東西，也有了一些深刻的體會。下面我將分享我的心得體會，以此回顧這段寶貴的經(jīng)歷。
首先，延安教學給了我一次寶貴的機會去了解中國革命的歷史。在延安，我們參觀了中國革命的重要遺址，如中央黨校、陜北革命根據(jù)地、毛主席紀念館等。通過導游的講解和實地參觀，我對中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程有了更加深入的了解。我明白了中國共產(chǎn)黨如何在困難和逆境中堅持革命的信仰，如何建立了一支強大的革命隊伍。這是一個讓我深感敬佩和自豪的歷史，也讓我明白了革命理想是如何引領一個民族走向偉大前途的。
其次，延安教學給了我一個機會去體驗紅色文化的底蘊。延安是中國革命的搖籃，也是中國共產(chǎn)黨的發(fā)源地之一。這里匯聚了眾多的革命文化和藝術作品，例如紅軍長征勝利紀念碑、延安革命老區(qū)博物館等。在這些場所，我看到了很多具有紅色意義的藝術作品和文化寶藏。藝術作品中的觸動和故事，讓我對紅色文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。我想要進一步了解和傳承這些文化傳統(tǒng)，讓更多的人明白中國共產(chǎn)黨和中國革命的偉大意義。
再次，延安教學讓我深感教育的重要性。延安是中國共產(chǎn)黨的臨時中央，也是一個重要的教育基地。在延安，我們參觀了中央黨校和教育博物館等場所。通過了解這些教育機構的歷史和規(guī)模，我明白了教育在革命中的重要作用。革命者們通過教育培養(yǎng)了一大批擔當民族責任的優(yōu)秀青年，他們?yōu)橹袊莫毩⒑桶l(fā)展作出了巨大貢獻。這讓我對教育產(chǎn)生了更深層次的思考，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和思維能力。
最后，延安教學開闊了我的視野，拓寬了我的國際視野。作為一座歷史名城，延安吸引了來自全國各地的游客和志愿者。在延安的學習過程中，我結識了很多志同道合的朋友，來自不同文化背景的人們一起進修，互相交流，我收獲了很多國際友誼。這讓我深刻體會到，雖然我們來自不同的國家和地區(qū)，但我們都有著共同的價值觀和理想。通過這次教學，我更加堅信，只有加強國際交流與合作，我們才能共同面對全球面臨的各種挑戰(zhàn)，建設一個共同繁榮和和諧的世界。
總之，延安教學是一段寶貴的經(jīng)歷，我在這里學到了很多東西。通過這次教學，我對中國革命的歷史、紅色文化、教育的重要性以及國際交流等方面有了更深入的了解和體會。我希望將來能以更加積極的姿態(tài)去傳承和發(fā)揚這些寶貴的傳統(tǒng)，為我們的國家和世界的進步作出貢獻。
延安教學心得體會報告篇十三
作為研修班“黨性教育單元”培訓的一次重要安排，我們于3月2日從首都北京來到延安學習繼承延安精神，進行黨性鍛煉。七天里內(nèi)心感到了一次次的震撼、思想受到了一次次的洗禮，入黨以來確實是第一次，有生以來也是第一次如此強烈、如此深刻。這里我用三個心情作為總結交流的主線，與大家分享。
一是懷著期待的心情來到延安。
早春三月，懷著十分向往的心情，我們研修班來到延安，這也是我第一次來到紅色首都、革命圣地，接受紅色教育，所以很期待。從課程安排來看，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專題講座，又有現(xiàn)場教學，還有交流討論，又在寶塔山上重溫了入黨誓詞。出發(fā)之前，并沒有覺著這次出行會與過去參加黨性鍛煉的經(jīng)歷有什么不同。認為無非是看看革命遺跡，聽聽先進事跡，感性上受受教育，思想上受受觸動。但在我意料之外的是，這種滲透式的教學，帶給我的最大收獲不僅是感性的觸動，而更是理性認識的提高。
二是懷著崇敬的心情感受延安。
延安的確是中國共產(chǎn)黨的精神殿堂，寶塔山、延河、楊家?guī)X、橋兒溝、棗園、王家坪、窯洞、……走在這片土地上，有一種神圣的感覺。延安革命紀念館、抗大紀念館，一幅幅生動的革命歷史畫卷，給我留下不可磨滅的記憶。這幾天，腦海中不時浮現(xiàn)出當年的景象，想象著中央紅軍長征結束來到陜北，他們衣衫襤褸，骨瘦如柴，無比的窘迫和艱難。然而，就是這樣一群人，在陜北這片千溝萬壑的貧瘠而負重的土地上生了根，發(fā)了芽，有了新的開始，長成了參天大樹?！包h中央，毛主席，延安精神”這幾個詞語經(jīng)常盤旋在頭腦里，令人追憶昔日的輝煌，經(jīng)過20xx年的探索與實踐，中國共產(chǎn)黨走出了陜北，最終解放了全中國。這是人類史上的創(chuàng)舉!黨中央在延安的20xx年，在我國爭取民族獨立和人民解放的進程中具有極端重要的作用，具有劃時代的意義。讓我深切地、系統(tǒng)地認識到了我黨由小到大、由不成熟到成熟，革命事業(yè)從低谷走向高潮的根本原因。也為我自己是一名共產(chǎn)黨員而感到自豪和榮光。
通過聽講和實地參觀，猶如身臨其境，處處感受到了延安精神的光芒。無論是教授們的課堂教學，延安精神無一不是核心內(nèi)容，還是現(xiàn)場教學中，無一不受到延安精神的熏陶。延安精神的靈魂就是堅定正確的政治方向;精髓是解放思想、實事求是的思想路線;核心是以全心全意為人民服務為根本宗旨;實現(xiàn)途徑是理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾;顯著特征是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。
我們聆聽當年無數(shù)革命英烈為了中國人民的解放事業(yè)、為了理想信念，拋頭顱、灑熱血的故事，為之動容，是他們用鮮血和生命換來了今天的和平生活。我們有什么理由不熱愛我們的黨，不堅定理想信念，不珍惜今天的好日子呢。
今天的日子與六十年前的延安時期相比已經(jīng)不可同日而語了，但是密切聯(lián)系群眾的作風依然要保持。作為基層領導干部，我們是黨聯(lián)系群眾的紐帶，要給百姓辦實事，要把他們的事當成自己的事來辦，特別是眼睛要能向下，要保持對上負責和對下負責的一致性。
實際工作中要堅持實事求是，這一點尤為重要，反思一下我們以往的工作中是不是都能按照實事求是的原則來做，恐怕大多數(shù)人都不能百分之百做到。想想那些革命英烈，想想延安精神，我們有什么理由不實事求是呢。
改革開放三十多年了，我們國家經(jīng)濟飛速發(fā)展，經(jīng)濟總量已經(jīng)躍居世界第二，我們的人口總量世界第一位，人但均gdp才排84位(20xx年)，按人均看我們國家還很落后，總體還不富裕，所以依然要保持艱苦奮斗的延安精神。
三是懷著滿足的心情離開延安。
這幾天的學習，對于我個人來說確實很有收獲，感受比較深的有以下四點：
1、對延安精神有了個人的理解。
前面談到的關于延安精神的認識，是普遍性的解讀。在學習的過程中，給我印象深刻的還有兩點啟示：一是敢于糾弊改錯。我黨不論是在自身建設、軍事斗爭，還是邊區(qū)執(zhí)政等工作中，每每出現(xiàn)波折或者是錯誤時，能夠很快地發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。這也是共產(chǎn)黨獨有的胸襟，是實事求是精神的切實表現(xiàn)，具有重要的現(xiàn)實示范意義。二是充分發(fā)揚民主。延安時期，不論是黨內(nèi)選舉還是邊區(qū)政府的選舉都體現(xiàn)了民主的精神，這種民主的做法不僅與當時的國統(tǒng)區(qū)形成了極大的反差，得到了人民群眾的歡迎，而且對于今天發(fā)展民主同樣應該具有借鑒意義。
2、對黨性的進一步認識。
這次延安之行，我最大的收獲是對黨性的進一步理解和認識。過去，認為黨性就是作為一名共產(chǎn)黨員應該具備的素質和修養(yǎng)，是在做人、做事和做一名合格的共產(chǎn)黨員方面的最基本要求，要樂于助人，要勤奮工作，要廉潔自律，要甘于奉獻，要不怕犧牲，這都是我們努力的方向。通過學習，認識到這只是一個方面，更重要的是，黨性首先是共產(chǎn)黨的本質屬性，也就是共產(chǎn)黨區(qū)別于其它政黨的固有特征--—"全心全意為人民服務"，這是黨性的核心和根本。這就要求我們每一個黨員要把它作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，要把服務理念更加融入各項工作之中，把錘煉黨性修養(yǎng)擺在更加突出的位置，對組織和群眾常懷知恩之心，對權力和待遇常懷知足之心，對名利和欲望常懷知止之心，端正心態(tài)、擺正位置、校正行為，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。
3、對做好群眾工作的重新認識。
在延安學習期間，對我觸動最大的一句話就是毛主席說過的一句話：“給人民以看得見的物質利益”。就物質生活條件來看，當時的國統(tǒng)區(qū)和白區(qū)要比延安優(yōu)越得多，但是還有許多仁人志士和熱血青年紛紛奔赴延安，投奔共產(chǎn)黨，我想根源就在于毛主席的這句話。這是黨的群眾路線的直接體現(xiàn)。今天我們要教育和動員廣大群眾和基層黨員聽黨的話，跟著黨組織走，其動力和根源，還是要給于看得見的物質利益，使他們感到明天更有希望，明天會更好。因此在今天的新形勢下，做好思想政治工作，首先要回歸宗旨意識，做任何事都要從群眾的利益出發(fā)，否則就會脫離群眾，就會寸步難行。
4、關于黨性教育的認識。
我們不能回避黨性還有一個屬性就是易退化性或者叫懶惰性，也就是說如果不持續(xù)地進行黨性鍛煉，那么原來培育的黨性就可能日漸消退。因此，黨性教育是終身教育，需要身臨其境地體驗，需要經(jīng)常反復地強化，從而內(nèi)化于心、潛在于身，實踐化為自覺。這就需要重視環(huán)境效應，要突出自上而下的示范作用。每名黨員都有義務堅持黨性，都有義務嚴格要求自己，然而一名黨員的黨性的形成和堅持，決不是一個人的事情。也就是說一名黨員能不能堅持黨性，不僅取決于個人的努力，而且取決于他身處的環(huán)境，這個環(huán)境不是一般的外部環(huán)境，而是黨組織的內(nèi)部環(huán)境。內(nèi)部環(huán)境的建設一方面要靠制度，另一方面要靠自上而下的示范作用。新的黨中央領導集體率先垂范，推進作風改進，是一個很好的開始。
延安學習雖然馬上就要結束了，但我對自己思想認識和工作實踐的反思還沒有結束，今后我將用延安精神來不斷錘煉自己的黨性，提升自己的政治素質。我堅信，我們的黨肯定會通過不斷糾偏，來團結帶領廣大人民群眾沿著正確的道路，實現(xiàn)中國夢。
延安教學心得體會報告篇十四
作為一名入黨積極分子，我深知此次延安之行對于我思想上的幫助非常巨大，于是我如同海綿吮吸水分一樣吸取著這塊神奇的土地所能帶給我的啟示。細細品來，這一路的參觀考察學習，竟如同一次黨性教育的心路歷程，讓我心潮澎湃，受益良多。下面，我就這次紅色之旅來談談自己的心得體會，向大家作一匯報。
(一)關于參觀革命圣地延安發(fā)展現(xiàn)狀的一些感想。
久居北京這個大城市，享受于舒適的生活，在出發(fā)前，雖然對革命老區(qū)的艱苦有一定的估計，卻還是沒有想到，我們的革命圣地延安，生活竟然還是如此的艱苦。我們的黨十分關注老區(qū)人民的生活，國家的多項政策，不斷的支持的延安的發(fā)展，一個個現(xiàn)代化的建筑正在建設，讓我看到了延安的未來，我想不會過多長時間，這里將是另一番景象。
(二)“偉人故居”給我深切的體會和生動的教育。
在經(jīng)歷了紅色之旅后，我發(fā)現(xiàn)一個特別的地方，無論是棗園的偉人故居，還是楊家?guī)X的革命先輩辦公處所，都有一個共同的特征，那就是簡樸而又莊重。不要奢望那些偉人們會去為自己建設什么高貴華麗的處所，事實上，這一路走來，參觀的非常多的，恰恰是那些很普通甚至有些簡陋的偉人故居。
偉人們，總是怕投身革命的時間不夠似的，把自己的臥室經(jīng)常性地和辦公地點相臨近或者干脆并為一室，這樣就可以擠出盡量多的時間去工作。在我的眼前，仿佛出現(xiàn)了一幕幕這樣的畫面——在戰(zhàn)火紛飛的年代，前線將士們奮勇殺敵，而我們的偉人們，就在這樣普通的不能再普通的故居中日夜謀劃、挑燈夜談、竭盡全力去工作。正是他們的“決勝千里之外”，為我們中華民族贏得了一場又一場艱苦的戰(zhàn)役，為新中國的建立和全國人民的解放作出了難以估量的貢獻。可以說，今天，當我踏上延安這片熱土，感受到那段激情燃燒的歲月，心中久久地不能平靜。
(三)延安精神給我深刻教育和無窮動力。
舉世聞名的革命圣地延安曾給中國帶來光榮與神圣，也令世界詫異與震驚。過去的延安老區(qū)是荒山禿嶺、貧窮落后。1936年黨中央、毛主席進駐延安后，這座黃土高原上的歷史文化名城成為全中國和世界關注的“紅都”，中國革命也從此由勝利走向勝利。當紅軍爬雪山、過草地，擺脫國民黨的圍追堵截，歷經(jīng)種種艱難險阻到達陜北的時候，延安正是以母親般寬大而溫暖的胸襟接納了這些中國革命的先驅者，小米飯滋養(yǎng)著八路軍的指戰(zhàn)員，他們在這里休養(yǎng)生息，自力更生，開辟出了陜甘寧根據(jù)地。巍巍寶塔山見證了那個風云突變而又豪情萬丈的時代。時至今日，潺潺的延河水宛如一位慈祥的母親向每一個人訴說著當年的革命故事。正是基于這樣的情感，當我隨著同事一同踏上“紅色之旅”的征程時，歸“家”的喜悅自是現(xiàn)于言表。
作為一名入黨積極分子，在經(jīng)歷了這次延安之行紅色之旅后，我深刻地感受到這里的一草一木，都散發(fā)著一種神奇的力量，革命圣地給了我一次關于黨性和黨的知識的教育，讓我意識到，只有永保延安精神的本色，踏踏實實地為人民服務，才能把工作切實搞好。我們學習延安精神，就是要牢記說的“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，把延安精神帶回我們的工作中，求真務實地為群眾多做實事，多做好事。
在我們黨領導全國人民高舉建設有中國特色社會主義旗幟，向著社會主義強國邁進的時候，迎來了中國共產(chǎn)黨誕生88周年紀念日和建國六十周年。在這舉國同慶的日子里，回顧黨的歷史，撫今思昔，在為黨的偉大成就而歡欣鼓舞的同時，我還要說：我們要進一步繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓“延安精神永放光芒!”
延安教學心得體會報告篇十五
上周五有幸到開發(fā)區(qū)實驗中學聆聽了幾位在教學一線的老師做的教學報告，受益匪淺，感觸頗深。下面我談一下自己的一點體會：
首先我認為實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。而課改的目的也在于此。
其次作為教師要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，那么教師首先要有創(chuàng)新精神，要大膽進行改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革實驗，學習有關課改的文件和資料，聆聽專家講座，并認真領會其精神實質，做好各種業(yè)務學習筆記，寫好學習心得，做到教學方向明，路子對。在教學過程中，大膽創(chuàng)新，進行實踐，改過去滿堂灌的教學方法，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質量。幾位老師談到了不同學科的教學模式，值得自己在今后的教學中去實踐。
再次要建立良好的師生關系。教育學認為：“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動?！币虼?，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系可以轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學生產(chǎn)生自信、自強、奮進向上的決心。
表明，經(jīng)常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。
工欲善其事，必先利其器。用先進的教育教學理念，不斷武裝自己的頭腦，才能不斷適應課程改革的需要。幾位老師在他們的報告中都不約而同的談到了集體的力量。這對年輕教師的專業(yè)化成長是多么重要的條件啊。做一名人民教師要多改變自我，少埋怨環(huán)境；做一名學習型的教師，樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動力，作為職業(yè)對自己的基本要求。
延安教學心得體會報告篇十六
xx老師主要針對國家自然科學基金面上項目申請書的各部分，分別指出了其重要性和針對性，并給出了中肯的建議。以下是我的一些體會：
首先要明確國家自然科學基金支助目的：支持從事基礎研究的科學技術人員在國家自然科學基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展創(chuàng)新性的科學研究，鼓勵創(chuàng)新和培養(yǎng)人才。所以內(nèi)容主要為基礎科學，并不需要涉及具體工藝或配方等。
在寫申請前需根據(jù)當年基金申請指南，并按照上面的各種指導和要求及注意事項撰寫申請書。
一、選題。
這關系到所涉及領域的研究進展、成果水平和青年人的發(fā)展。選題時要關注所研究領域的最新進展和成果，建議青年學者要慎重選題，頻繁更換研究課題容易引起評委會的反感，所以要選一個適合的課題并且始終堅持。
名稱要新穎、準確、精煉，防止題目過大，這就需要平時大量讀文獻和檢索（檢索途徑：國家自然科學基金委員會官網(wǎng)、中國知網(wǎng)）。
二、摘要，關鍵字（5個）。
摘要400字以內(nèi)，用最精準的語言概括整篇申請報告的內(nèi)容。注意每個措辭，標點，反復斟酌，要在評委在沒有足夠的時間閱讀的情況下也能把握整個標書的主要內(nèi)容，并引起注意。
三、
報告正文。
1、立項依據(jù)與研究內(nèi)容。
宜開門見山，明確指出研究問題、背景、你的研究設想，優(yōu)勢和科學理論及實驗基礎、研究意義。不需要冗余鋪墊及套話。
參考文獻20-25篇為宜，注重相關領域重要論文，及文獻的時效性，最好是最新的。文獻以英文文獻為主，但不能沒有中文文獻（即涵蓋國際研究現(xiàn)狀和國內(nèi)研究現(xiàn)狀）。
要求語言準確，避免含糊其辭，其中自己的工作介紹時要實事求是，不要過于謙虛，也不要夸大其詞，旨在強調(diào)自己的工作基礎。
2、擬解決關鍵科學問題。
即完成這個課題最主要的障礙，要準確，不宜過多（不超過3條）。
3、擬采取研究方案及可行性。
要有圖有文字。研究方案要合理，環(huán)環(huán)相扣，列出具體的方法和技術（先進、可靠、有創(chuàng)新）。技術路線用流程圖，不要太繁。
4、特色創(chuàng)新。
嚴謹、中肯，避免用研究條件頂替特色，空談學科交叉，填補國內(nèi)空白。
5、研究基礎與工作條件。
即本項目的工作積累，前期研究數(shù)據(jù)、方法、成果。要有圖有真相，擺出相關專利、發(fā)表期刊等資料。讓評委信服你有足夠的前期工作基礎。
6、申請人簡歷。
如果是團隊，反映團隊水平，注意學科搭配，不要超項，人數(shù)2-3名。還要寫明正在承擔的科研項目（不超過2個），已經(jīng)完成的項目也可稍微具體介紹。注意事項：
申請書格式（要嚴格按照要求，給人整潔規(guī)范的感覺，讓人覺得你對此態(tài)度認真，誠懇，有足夠的能力完成項目）。
回避（如你的學術觀點與當前主流觀點，或某些教授觀點有分歧，可回避）。
延安教學心得體會報告篇十七
延安，是中國共產(chǎn)黨人精神的故園，是催生新中國的革命圣地。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗。這種精神是由我黨我軍在井岡山時期和長征中所表現(xiàn)出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來的。
延安的寶塔山下，我們參觀了棗園、楊家?guī)X、延安文藝座談會址和黨的七大會址，增強了對延安精神的感受，提高了對黨的認識水平，更加堅定了共產(chǎn)主義信仰。
延安時期,是從土地革命戰(zhàn)爭向抗日戰(zhàn)爭轉變的關鍵時期,其中心任務是:拯救國家,拯救民族,驅除外侮,恢復主權。延安精神是緊緊圍繞這一壓倒一切的首要任務釀造而成的，延安精神的主要內(nèi)涵是:堅定正確的政治方向,全心全意為人民服務,實事求是,理論聯(lián)系實際,密切聯(lián)系群眾,敢于勝利,艱苦創(chuàng)業(yè)。其核心和主題就是“自力更生,艱苦奮斗”。延安精神是我黨長期培育發(fā)展起來的傳統(tǒng)作風和革命精神的凝聚和體現(xiàn),是中國共產(chǎn)黨的政治本色。這種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,無疑是直接由我黨我軍在井岡山時期和長征中所表現(xiàn)出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來的。
延安時期，是我們黨和人民軍隊歷經(jīng)艱難困苦，不斷發(fā)展壯大，戰(zhàn)勝了最兇殘的日軍，并為全國解放奠定了堅實基礎的時期;是我們黨對中國人民百年奮斗的經(jīng)驗和教訓進行系統(tǒng)的、科學的總結，黨的指導思想——毛澤東思想得到系統(tǒng)的、多方面的展開，從而達到成熟的時期。這一時期偉大革命實踐的結晶，人們把它親切地稱為“延安精神”。
延安時期是艱苦卓絕的斗爭時期。經(jīng)過千辛萬苦的二萬五千里長征，初抵延安時，人民軍隊的主力不足三萬余人，白區(qū)的工作幾乎損失殆盡，我黨幾乎陷入絕境。緊接著我黨領導的敵后游擊戰(zhàn)爭進入了空前殘酷的階段：一方面，日寇對抗日民主根據(jù)地進行大規(guī)模的“清鄉(xiāng)”、“蠶食”、“掃蕩”，實行慘無人道的“三光”政策，妄圖縮小以至摧毀我抗日根據(jù)地。另一方面，留在敵后的國民黨軍隊大批投降日寇后，大肆向解放區(qū)進攻，國民黨頑固派也加強了對解放區(qū)的封鎖，企圖把解放區(qū)軍民“困死”。同時，華北連續(xù)發(fā)生水、旱、蟲等自然災害，生產(chǎn)受到極大破壞。
延安時期也是中國共產(chǎn)黨歷史上最輝煌的時期之一。八年抗戰(zhàn)，延安是中國革命的圣地，無數(shù)有志的熱血青年，毀家紓難，奔赴延安，投身民族解放的洪流;延安時期，經(jīng)過斗爭的嚴峻考驗，通過中央黨校、抗日軍政大學及各級分校的培訓，我黨鍛煉培養(yǎng)出一大批懂得治黨、治國、治軍的具有豐富斗爭經(jīng)驗的領導骨干;八年抗戰(zhàn)中，中國共產(chǎn)黨領導下的人民軍隊，浴血奮戰(zhàn)，由小到大，由弱到強，為中華民族的獨立和解放，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻，為奪取新民主主義革命勝利奠定了基礎。尤其是偉大的中國共產(chǎn)黨總結了百年以來特別是黨成立以來的經(jīng)驗和教訓，堅持了馬列主義理論與中國革命具體實踐相結合的原則，從中國的特點出發(fā)，提出了關于新民主主義革命的理論，關于人民軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略，關于政策和策略，關于思想政治工作和文化工作以及關于黨的建設等科學理論，使毛澤東思想得到系統(tǒng)的、多方面的展開，從而達到成熟，成為我們黨的指導思想，從根本上保證了中國革命的正確方向。
作為一名黨員要做弘揚延安精神的表率，切實把延安精神化作工作實踐，奉獻給黨的事業(yè)，用忠誠、汗水、激情、創(chuàng)造，為人民多做貢獻。
延安教學心得體會報告篇十八
軍人延安教學是指中國人民解放軍在延安時期進行的一種全面的軍事教育。這個時期，是中國革命戰(zhàn)爭最艱苦的時期。在軍人的眼中，每一條生命都極為重要。所以，軍人在這個時期不僅學習了軍事技能，也學習了一系列人文素養(yǎng)和高尚的思想觀念。通過學習，每位軍人都得到祖國和人民的信任和尊重。在本文中，我們將探討軍人在延安教學過程中的心得體會。
第二段：學習實用軍事技能。
軍人的主要任務就是戰(zhàn)斗，因此，實用的軍事技能是必須的。在軍人延安教學中，學員們接受了嚴格的軍事訓練，包括射擊、戰(zhàn)術等等。學員們通過系統(tǒng)的軍事訓練，不僅在戰(zhàn)術技能上有了很大提高，更在人體素質上也有了顯著提高。他們不僅了解了一些實際的實戰(zhàn)技能，而且還能夠相互學習，共同提高。
第三段：綜合人文素質。
在軍人延安教學中，士兵們不僅學習了軍事技能，也學習了一定的人文素養(yǎng)。在這個過程中，他們接受了許多倫理與道德方面的教育，這讓軍人在隨后的戰(zhàn)場上更好地發(fā)揮出優(yōu)秀的軍人品質。他們了解了種種倫理與道德原則，知道在戰(zhàn)斗中什么才是正確的做法，這是一種非常重要的能力。通過這次教育，每位軍人都全面提升了自身品質，使得他們更好地服務國家和人民。
第四段：團隊合作和領導力。
團隊合作和領導力在軍事訓練中顯得尤為重要。在軍人延安教學中，每個人都非常珍視團隊合作精神，充分體現(xiàn)了一支軍隊的集體力量。大家一同訓練，一同成長，互相學習，共同進步。這種合作精神在戰(zhàn)斗中同樣有重要的意義。此外，在軍人延安教學中，軍人們也得到了領導力的培養(yǎng)。比如：多次得到了軍隊領導的大力支持，在教學期間各個領域有豐富的實踐活動。從軍士官長、連隊司令到政治委員，都可以發(fā)揮自己的領導才能，進而凝聚團隊戰(zhàn)斗力量，這對今后軍人的士兵們非常重要。
軍人延安教學是中國人民解放軍在新中國成立初期重要的軍事教育實踐，對士兵們的成長意義巨大。他們通過學習實用軍事技能、綜合人文素質、團隊合作和領導力等多方面的培訓，成為了各路人才中的佼佼者。在今后的工作和生活中，士兵們更加懂得如何正確管理和領導自己，而這些能力對于士兵們能夠更好地應對日后工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)同樣有著重要作用。同時，軍人延安教學也讓軍人更加堅定了自己為人民服務的信念，樹立了責任感和使命感，這將會在今后的工作中大有裨益。
總體來說，軍人延安教學對于現(xiàn)代軍隊建設的意義和影響是深遠而長久的。在這個時期，每位軍人都克服了重重困難，全面提高了自己的能力。他們不僅掌握了實用的軍事技能，更重要的是在思想品質、組織領導等方面受到了全面的培訓。這些都為現(xiàn)代軍隊的出現(xiàn)奠定了良好的基礎，同時也為國家和人民贏得了軍事勝利。所以說，軍人延安教學歷久彌新，其意義和價值對于今后的士兵成長和軍隊建設中仍然有著重要的意義和貢獻。
延安教學心得體會報告篇十九
軍人參加延安教學是一種難得的歷練和成長機會。通過在延安的學習和體驗，軍人不僅增長了知識，而且掌握了許多實際技能，也從中悟出許多人生真諦。本文將從五個方面來闡述軍人延安教學的心得體會。
第一，延安教學使我更加了解黨的歷史和中華民族的發(fā)展。通過深入的歷史課堂和參觀一些歷史陳列館等活動，我從長眠的先烈們身上領悟了愛國主義的真正含義，對黨的發(fā)展、黨風廉政建設和反腐斗爭有了更加深入的了解。這些都將為我今后的工作中提供更具體的指導。
第二，延安教學使我更加重視學習文化知識。在延安，我們有幸參加了許多專業(yè)課程和大量的專業(yè)培訓。在學習過程中，我領悟到只有自己走出去，才可以更好地為國家做貢獻。我將會更加努力地培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，不斷提高自己的學術素養(yǎng)。
第三，延安教學給我提高了互幫互助的意識。在延安，人人都是兄弟。我深刻地體會到“一起走、一起干，一心一意、眾志成城”的道理。同事們互相幫助和棱弓隊式的教學活動使我更加融入軍營大家庭。我將會加強在工作中跟同事的溝通和聯(lián)系，同心協(xié)力，攜手前行。
第四，延安教學提高了我的獨立思考和自我管理能力。在延安的學習環(huán)境中，每個人都會遇到許多挑戰(zhàn)。例如在新的環(huán)境中適應，和同事保持良好的關系，安排合理的學習和生活計劃。這些經(jīng)歷喚醒了我的自我意識和自我管理的能力。我將繼續(xù)堅持個人自學和掌握好時間管理技能。
第五，延安教學讓我增強了自信心和愛國精神。在延安，我們充分感受到黨領導下我國不斷向前的勢頭。我認為我們的國家已經(jīng)走到了世界前列。我們作為一名優(yōu)秀的軍人，更應該為了祖國的發(fā)展而發(fā)揮更大的作用。我將以更為鼓足的信心投入工作，扎實做好我該做好的事情，為我們祖國的繁榮富強做出自己的貢獻。
以上便是本文對于軍人參加延安教學心得體會的闡述。在這次延安之行中，我深刻地感受到了我們祖國的巨大進步和實力。同時，我也深切體驗到了高質量教育和國寶級文物的人文底蘊。我相信這些心得將會成為我的人生最為珍貴的財富。我要以此體驗為切入點，更加努力地工作，用實際行動來證明自己的價值和擔當。
延安教學心得體會報告篇二十
巍巍寶塔山，清清延河水。一說起延安，人們都會感到分外親切，油然而生敬意?？墒?，那個在革命戰(zhàn)爭年代曾是我們黨的指揮中樞和戰(zhàn)略后方，黨中央和毛澤東主席運籌帷幄，作出了關系中國革命前途命運的一系列重大決策的延安，以及在這片神奇的土地上所孕育出的偉大的延安精神，都已經(jīng)對我們來說逐漸陌生。在新中國的和平年代里成長起來的我們，已經(jīng)把那個可歌可泣的歷史篇章和它光照千秋的精神財富淡忘。
這樣的民族是不能成長的。曾經(jīng)說過：“自力更生、艱苦奮斗的延安精神沒有過時?？谷諔?zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的艱苦歲月要發(fā)揚延安精神，社會主義初級階段也離不開延安精神，否則，我們的社會主義是很難建成的。
延安精神，就是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，就是全心全意為人民服務的精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的。中國共產(chǎn)黨就是以對人民的無限忠誠贏得了人民的擁護和支持?；仡欬h的歷史，從在上海成立到井岡山時期，從遵義會議到延安時期，從西柏坡到奪取全國政權，從新中國成立到改革開放新時期，我們的每一個成就、每一次勝利，都離不開艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風，也是思想作風，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵全黨和全體人民為實現(xiàn)國家富強、民族振興共同奮斗的強大精神力量。但是，逐漸忘記延安精神的人們，一步步的遠離我們黨歷來把為中國廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，遠離在延安時期提出的“為人民服務”的口號。在延安時代，那時政府的官員當官不像官，他們是人民的勤務員。政府沒有徇私舞弊、以權謀私、貪污腐化的不良作風。南洋華僑陳嘉庚先生訪問延安后說：“縣長概是民選，官吏如貪污五十元者革職，五百元的槍斃，余者定罪科罰，嚴令實行，犯者無情面可袒護優(yōu)容?！敝浴爸灰姽筒灰姽佟?，就在于在政治上我們是真正民主的，共產(chǎn)黨人和領導干部是真心實意為人民服務的。而在近年來，由于放松了黨的建設，加之自由化思想的影響，一些黨組織和黨員干部中滋長了官僚主義、主觀主義、形式主義和消極腐敗等嚴重脫離群眾的現(xiàn)象，一些人由“社會的公仆”變成了人民的老爺，三心二意為人民，全心全意為個人，以權謀私，損公肥私，毫不利人，專門利己，貪污盜竊，行賄受賄。所以，在當今年代，對全體黨員甚至是所有社會主義建設者進行延安精神的教育，有著十分重要的意義，對當前廉政建設有著直接的現(xiàn)實效應。
延安精神沒有過時，也就是說它在現(xiàn)時代仍然有著偉大的現(xiàn)實意義。在這個時代里，我們通過改革開放，在黨的正確領導下，取得了舉世矚目的巨大成就，但同時也暴露出了很多社會問題。
當今年代，無論是打開電視、報紙，還是網(wǎng)頁，撲面而來的一面是黨內(nèi)領導由于貪污腐敗紛紛落馬的報道，一面是國家大力進行的反腐倡廉的建設。在第xx屆中央紀委第五次全會上的重要講話中又明確指出：“深入推進黨風連著建設和反腐敗斗爭，必須重點抓好反腐倡廉制度建設。腐敗問題已經(jīng)成為當今中國的一個重大的建設問題，怎能叫人不心寒，怎么對得起那些曾經(jīng)為了這個國家拋頭顱、灑熱血的故名先輩們。所以，延安精神對于我們今天振奮民族精神，光大革命傳統(tǒng)，弘揚時代精神具有強大的社會效應。
延安精神具有強大的廉政建設效應。延安精神是我們中國共產(chǎn)黨人的黨魂，它所形成的一套優(yōu)良傳統(tǒng)和作風是我們革命事業(yè)勝利的根本保證。在延安時期，陜甘寧邊區(qū)政府被稱為“民主的政府、廉潔的政府”。它真正是人民自己的政府。美國記者斯蒂爾訪問延安后，深有感觸地說：“我覺得在延安訪問中，有三件事使我感動而且深刻起來。第一件是我體味到共產(chǎn)黨常常說的‘為人民服務’，在延安所親見的各種具體事實，我認為是貨真價實的”?！安坏窖影矊嵲谀苌钣|到中國問題的內(nèi)臟，到了延安使我對中國問題的認識深化了。”“真的，我要在延安住上十天，那我一定也將變成一個共產(chǎn)主義者!”
對全體黨員尤其是領導干部進行延安精神的教育，有著十分重要的意義，對當前廉政建設有著直接的現(xiàn)實效應。
同時，延安精神的也有著強大的經(jīng)濟建設效應，這在我們當今的社會主義建設中也有著重大的意。延安精神不是空頭政治，發(fā)揚延安精神也不是喊空口號，延安精神也有其經(jīng)濟建設方面的直接效應。早在《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中毛澤東就指出：“要使全體干部和全體人民經(jīng)常想到我國是一個社會主義大國，但又是一個經(jīng)濟落后的窮國，這是一個很大的矛盾。要使我國富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括執(zhí)行厲行節(jié)約、反對浪費這樣一個勤儉建國的方針?！编囆∑酵疽苍赋觯骸爸袊闼膫€現(xiàn)代化，要經(jīng)過老老實實地艱苦創(chuàng)業(yè)，我們窮，底子薄，教育，科學、文化都落后，這就決定了我們還要有一個艱苦奮斗的過程。中國這樣的社會主義大國，不可能走‘捷徑’……。我們利用外國的資金和技術，也要大力發(fā)展對外貿(mào)易，但是必然要以自力更生為主。我們的黨員、干部、特別是高級干部，一定要努力恢復延安的光榮傳統(tǒng)，努力學習周恩來等同志的榜樣，在艱苦創(chuàng)業(yè)方面起模范作用”。在1989年9月視察延安時說：“把經(jīng)濟搞上去，靠什么方針?還得靠發(fā)揚延安精神，歸根到底要艱苦奮斗，自力更生，勤儉持家，勤儉建國?！笨梢?，“艱苦奮斗”也是一條經(jīng)濟建設的基本方針，尤其對于在改革開放后的優(yōu)越環(huán)境中成長起來的新一代青年人，厲行節(jié)約、反對浪費是我們應該時刻謹記的精神。
總之，延安精神作為民族精神和時代精神匯流的中國精神在當代有著不可估量的現(xiàn)實意義，研究和宣傳延安精神已經(jīng)成為現(xiàn)時代精神文明建設的一項偉大工程。
民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，而延安精神正是中華民族精神的重要組成部分。無論過去、現(xiàn)在和將來，延安精神都不能丟。我們一定要結合新的實際，大力弘揚延安精神，使延安精神成為我們黨在新世紀團結和帶領人民不斷開創(chuàng)有中國特色社會主義事業(yè)新局面的強大精神動力，使延安精神永放光芒。
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