幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案（優(yōu)質(zhì)19篇）

教案的編寫需要根據(jù)教材和教學(xué)大綱的要求來進行，保證教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。制定教案時應(yīng)該注重教學(xué)評價和反思的內(nèi)容。以下是一些知名教育專家推薦的教案，涉及到不同學(xué)段和不同學(xué)科。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇一

10月29日下午班會課時間。

六年級(1)班教室。

運用擺事實，講道理的方法，使同學(xué)們懂得一粒米的來之不易，結(jié)合宣講我國糧食情況，教育學(xué)生明白節(jié)約糧食的道理，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動果實;讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

1、調(diào)查班級中同學(xué)們的'進餐情況。

2、收集珍惜糧食的有關(guān)格言，故事等資料。

3、編排小品、快板以及編寫主持稿。

4、設(shè)計和制作課件。

5、了解同學(xué)們對學(xué)校午餐的看法以及意見。

(一)主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題。

合：老師，同學(xué)，大家下午好。

男：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。

合：六年級1班“珍惜糧食，吃好盤中餐”主題班會現(xiàn)在開始。

男：自古以來，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會，吃，作為人類生存的最基本準則之一，亙古未變。吃的來源是什么?糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

女：華夏自古重節(jié)儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國國情的必然要求，更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)?；蛟S學(xué)校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來的希望，我們有責(zé)任，也有義務(wù)來珍惜這來之不易的糧食。

(二)勤儉故事我來讀。

1、《皇帝請客，四菜一湯》。

2、《“勤”“儉”不分家》。

(三)、讀了這兩個故事，你有什么感受?

男：同學(xué)們看了這個感人至深的故事，你們有那些感想呢?

女：相信許多同學(xué)都有愛吃零食的習(xí)慣。課余飯后，在小吃店里總是人流涌動，熱鬧非凡的場面蔚為壯觀。家庭條件好的同學(xué)出手大方，抱著一大堆花花綠綠的零食令伙伴們眼饞。錢不多的也不甘落后，不怕打腫臉充胖子，寧可用掉生活費也要過過癮。這樣一來，一則影響學(xué)習(xí)，上課時老掛念著零食，身在曹營心在漢，又怎能搞好學(xué)習(xí)?二則容易養(yǎng)成好吃懶做的不良習(xí)慣。

男：同學(xué)們，我們是未來的建設(shè)者，我們身上有沉甸甸的希望，人們把我們比做雛鷹，是希望我們能舒展理想的翅膀;人們把我們比做乳虎，是希望我們能睥睨四方。不能讓“讒”壓住我們稚嫩的羽翼，不能讓“奢”迷失我們奮斗的方向。

(四)你知道大米是怎么生產(chǎn)出來的?

(五)你知道嗎?(播放視頻)。

男：這些令人震驚的數(shù)據(jù)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。

合：節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起!

(六)你明白了什么道理?

(七)討論以下行為哪些是對的?哪些是錯的?

(八)你想對他們說什么?

1、晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦?

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應(yīng)該怎么辦?

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的.同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦?)。

男：根據(jù)大家的討論匯報，我們總結(jié)出了許多節(jié)約糧食的好方法，讓我們一起來讀一讀吧!

節(jié)約糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。

2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。

3、在外面吃飯時，如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。

4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。女：看來同學(xué)們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛惜糧食，提高人們的節(jié)糧意識，聯(lián)合國把10月16日定為“世界糧食日”，可見全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動之中，讓我們把勤儉節(jié)約時刻銘記在心吧!

(五)教師小結(jié):。

節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起!

合：六年級1班“珍惜糧食,吃好盤中餐’主題班會到此結(jié)束。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇二

節(jié)約意味著節(jié)約和節(jié)儉。如今，世界資源的短缺和環(huán)境的惡化將保護帶到了一個新的領(lǐng)域——社會經(jīng)濟是以大多數(shù)人甚至所有人的幸福為目標(biāo)，追求整體社會效益和可持續(xù)發(fā)展，不影響當(dāng)代人和子孫后代的利益，盡量避免各種浪費的社會活動。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動果實;讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

(一)主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題。

古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。

(二)讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。

(三)請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。

食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。

(四)以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會結(jié)束。

(五)教師小結(jié)。

節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起!

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

教材分析。

重點：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。

難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學(xué)生浪費食物的圖片）。

學(xué)生談體會。

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已。）?/p>

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食?，F(xiàn)在，有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標(biāo)準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

主持人：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺。現(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒靜以修身，儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。—吳兢）。

老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！

活動主題：勤儉節(jié)約，從我做起。

班會背景：

學(xué)生浪費糧食，不吃就扔掉。

活動目的：

1、通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

活動準備：1、教室、黑板布置。

2、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。

進行過程：

同學(xué)們，

勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。

請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

學(xué)生：有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品，時間一長，一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了。

學(xué)生：我們每天都要有大量剩菜、剩飯。

教師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重?？吹竭@一盒盒被遺棄的盤中餐,你們想說些什么學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費糧食太可惜了。學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉,太浪費了。教師甲：同學(xué)們,你們知道嗎如果我們每天浪費一粒米,一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬,如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目啊!今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會活動,主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動希望全體同學(xué)都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來回憶農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活?依然勞作不已。)回憶到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢學(xué)生1:我想到了一首古詩《憫農(nóng)》,我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背:《憫農(nóng)》教師：看來同學(xué)們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛惜糧食,提高人們的節(jié)糧意識,聯(lián)合國把10月16日定為“世界糧食日”,可見全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動之中,讓我們把勤儉節(jié)約時刻銘記在心吧!

浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。

我們同學(xué)在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢同學(xué)們可以任選一題,進行分組討論。

1、晚上家里吃飯時,媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應(yīng)該怎么辦3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時,你該怎么辦教師：根據(jù)大家的討論匯報,我們總結(jié)出了許多節(jié)約糧食的好方法,讓我們一起來讀一讀吧!節(jié)約糧食的好方法:1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。2、吃飯時不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。3、在外面吃飯時,如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著吃。4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時,我們要及時地進行制止和勸阻。老師:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了在生活中怎樣節(jié)約糧食。老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧。（愛惜糧食小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。一日三餐我為主,食用可以長身體。農(nóng)民種田真辛苦,風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。中國人口十多億,糧食實在不富裕。不要小看一粒米,積少成多了不起。）。

通過這次班會，希望同學(xué)們能在以后的生活中比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，共同參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動中來。

活動目的：

1.進一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易。

2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。

活動過程：

說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？

總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了，我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地道學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，可以去公園玩耍、做游戲，不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮，可是，有的同學(xué)不懂得珍惜今天的幸福生活，今天我們來談一談有關(guān)勤儉節(jié)約的話題。

（一）指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事、

（二）勤儉節(jié)約是中華民族的美德。

是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命軍孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

（三）毛主席的教導(dǎo)。

建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針”，正式這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。

（一）交流搜集調(diào)查到的學(xué)校里的浪費現(xiàn)象。

（二）總結(jié)校園浪費現(xiàn)象。

1.不關(guān)緊水龍頭。

2.不隨手關(guān)燈和電扇。

3.大量使用一次性用品浪費糧食。

4.浪費糧食。

5.浪費紙張。

（一）談話。

節(jié)約離我們有多遠呢？其實節(jié)約就在我們身邊。

（二）提問。

怎么做才算節(jié)約？有什么好的方法。

只要我們不浪費一張紙，節(jié)約一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造多少財富了，所以，我們少先隊員從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，長大之后才能更好地建設(shè)我們的國家。

教學(xué)過程：

1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎?

總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的.絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關(guān)勤儉節(jié)約的話題。

1、大家談?wù)勅绾慰创趦€節(jié)約?(了解學(xué)生的思想動向)。

2、指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。(出示勤儉節(jié)約的名人故事)。

3、總結(jié)：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍?？墒?，經(jīng)過我們班同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請同學(xué)展示一下你們課前調(diào)查的浪費現(xiàn)象。

1、交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費現(xiàn)象。(出示生活中的浪費現(xiàn)象,引起學(xué)生的共鳴)。

3、(出示父母是這樣掙錢的)師總結(jié)：面對日常生活的這些浪費現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危。。。。。。

4、可能同學(xué)們不會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。

5、說一說學(xué)校中破壞公共財物的現(xiàn)象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭。。。。

1、(讓學(xué)生暢所欲言)談：節(jié)約離我們到底有多遠呢?其實節(jié)約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算節(jié)約?(發(fā)出倡議)有什么好的方法?(提出可行的建議)。

總結(jié)：只要我們做到不浪費一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財富了。所以，我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長大后能更好地建設(shè)我們的國家。通過這次班會活動，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣?！皻v史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚.我們堅信：“節(jié)約型校園”一定會在我們手中建成!

1.通過主題班會，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2.讓學(xué)生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實到平時的生活中。

活動準備：

1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。

3.讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施。

活動過程：

1.通過小品“求醫(yī)”引入：

放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學(xué)初三(3)今天要開一個有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來復(fù)診……引出班會。

2.主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。

有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

3.由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學(xué)習(xí)委員陸驊。

雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

4.小品：最后的一滴水。

幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。

5.主持人：看了這個小品，我們有何感想?請大家暢所欲言。

請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施。

6.主持人：事實上，我們國家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關(guān)政策，下面，請同學(xué)來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。

(1)日本(2)韓國(3)意大利(4)法國。

7.調(diào)查反饋。

根據(jù)前面的調(diào)查：(1)零花錢(2)紙張。

請兩位同學(xué)進行反饋：

(1)基本數(shù)據(jù)。

(2)反映出的問題。

(3)有關(guān)知識介紹。

(4)引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。

8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實上，浪費現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進等等。

10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

11.班主任小結(jié)：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。

今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三(3)的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。

1.通過主題班會，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2.讓學(xué)生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實到平時的生活中。

活動準備：

1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。

3.讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施。

活動過程：

1.通過小品“求醫(yī)”引入：

放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學(xué)初三(3)今天要開一個有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來復(fù)診……引出班會。

2.主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。

有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

3.由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學(xué)習(xí)委員陸驊。

雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

4.小品：最后的一滴水。

幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。

5.主持人：看了這個小品，我們有何感想?請大家暢所欲言。

請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施。

6.主持人：事實上，我們國家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關(guān)政策，下面，請同學(xué)來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。

(1)日本(2)韓國(3)意大利(4)法國。

7.調(diào)查反饋。

根據(jù)前面的調(diào)查：(1)零花錢(2)紙張。

請兩位同學(xué)進行反饋：

(1)基本數(shù)據(jù)。

(2)反映出的問題。

(3)有關(guān)知識介紹。

(4)引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。

8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實上，浪費現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進等等。

10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

11.班主任小結(jié)：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。

今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三(3)的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動準備：

儒靈童教材。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

小雞吃米粒。

準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶。

規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

教材分析。

重點：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。

難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：(課件出示學(xué)生浪費食物的圖片)。

學(xué)生談體會。

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已?。

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食?，F(xiàn)在，有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標(biāo)準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

主持人：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興!現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

(課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒。

靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難;每一衣，則思紡績之辛苦?！獏蔷?。

老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

學(xué)情分析：飯后，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。幾乎每頓飯后，就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費，開展本次班會活動，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo):1、通過這次班會活動，使學(xué)生意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、號召全體學(xué)生參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動來。

教學(xué)重點、難點：1、感受勤儉節(jié)約的意義。

2、學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的具體做法。

課前準備：1、查找有關(guān)國內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。

2、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。

活動主題：厲行節(jié)約，反對浪費。

活動背景：為貫徹落實總書記關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的重要批示精神，減少舌尖上的浪費，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，厲行勤儉節(jié)約、創(chuàng)建節(jié)約型校班級讓大家養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

活動目的：

1、學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，反對舌尖上浪費，進一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費可恥“的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。

4、建設(shè)節(jié)約型班級。

活動內(nèi)容：

一、習(xí)總書記提出的厲行節(jié)約，反對浪費成為時下熱門話題，也是我們每一個公民應(yīng)有的道德品質(zhì)之一。在你的日常生活中你都做了哪些節(jié)約活動呢?請同學(xué)發(fā)言。

二：請大家講一些關(guān)于勤儉節(jié)約的故事。講自己日?；顒又械墓?jié)約行為。

三：校園浪費現(xiàn)象展示，讓大家發(fā)表自己的看法。

總結(jié)校園浪費現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭;飯菜浪費嚴重;不隨手關(guān)燈等;大量使用一次性用品浪費糧食;紙張浪費等。

四、計算大家上學(xué)的平均成本和各自的時間利用率，以及學(xué)習(xí)成績，加強大家的時間管理意識，并克制盲目攀比現(xiàn)象。

五、大家交流日常生活中自己節(jié)儉的好方法、小竅門。

六、六：總結(jié)：我們的生活富裕了，但這并不代表著我們可以隨意的浪費，我們丟掉的一支筆、一本書、一張紙，倒掉的一碗飯或許對他人來說就是無價之寶!請同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的幸福生活，從身邊小事做起。相信大家在這個過程中會有不一樣的收獲!節(jié)約離我們并不遠，節(jié)約成為一種時尚!

學(xué)情分析：飯后，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。幾乎每頓飯后，就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費，開展本次班會活動，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo):1、通過這次班會活動，使學(xué)生意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、號召全體學(xué)生參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動來。

教學(xué)重點、難點：1、感受勤儉節(jié)約的意義。

2、學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的具體做法。

課前準備：1、查找有關(guān)國內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。

2、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。

教學(xué)過程：

1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎?

總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的.絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關(guān)勤儉節(jié)約的話題。

1、大家談?wù)勅绾慰创趦€節(jié)約?(了解學(xué)生的思想動向)。

2、指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。(出示勤儉節(jié)約的名人故事)。

3、總結(jié)：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍?？墒?，經(jīng)過我們班同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請同學(xué)展示一下你們課前調(diào)查的浪費現(xiàn)象。

1、交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費現(xiàn)象。(出示生活中的浪費現(xiàn)象,引起學(xué)生的共鳴)。

3、(出示父母是這樣掙錢的)師總結(jié)：面對日常生活的這些浪費現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危。。。。。。

4、可能同學(xué)們不會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。

5、說一說學(xué)校中破壞公共財物的現(xiàn)象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭。。。。

1、(讓學(xué)生暢所欲言)談：節(jié)約離我們到底有多遠呢?其實節(jié)約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算節(jié)約?(發(fā)出倡議)有什么好的方法?(提出可行的建議)。

總結(jié)：只要我們做到不浪費一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財富了。所以，我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長大后能更好地建設(shè)我們的國家。通過這次班會活動，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣?！皻v史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚.我們堅信：“節(jié)約型校園”一定會在我們手中建成!

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

教材分析。

重點：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。

難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：(課件出示學(xué)生浪費食物的圖片)。

學(xué)生談體會。

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已?。

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食?，F(xiàn)在，有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標(biāo)準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

主持人：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興!現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

(課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?。

靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難;每一衣，則思紡績之辛苦?！獏蔷?。

老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇三

勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”進一步弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)節(jié)儉文明就餐，創(chuàng)造健康飲食文化，培養(yǎng)兒童文明素質(zhì)和社會文明。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

設(shè)計意圖。

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

活動一觀察談話：這是誰浪費的。

目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質(zhì)的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識。

準備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。

過程：

2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。

活動二糧食是怎樣來的。

目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動果實。

準備：錄像機，農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤。

過程：

1.請小朋友看錄像，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。

2.提問：你剛才看到了什么?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。

3.請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。

4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。

活動三歌表演《憫農(nóng)》。

目的：讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛。

準備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。

過程：

1.出示掛圖，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?

2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。

3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作，然后大家一起邊唱邊表演。

活動四和面。

目的：1.讓幼兒進一步體驗成人勞動的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動手的能力。

準備：面板、適量的面粉、盆、水。

過程：

1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。

2.幼兒分組和面，教師巡回指導(dǎo)、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。

3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。

4.師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。

活動五討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子。

目的：進一步強化幼兒的節(jié)約意識。

過程：

2.教師小結(jié)：鼓勵大家比一比，都來爭當(dāng)愛惜每一粒糧食的好孩子。

節(jié)儉自古就是一種美德，它反對浪費或奢侈，古今中外的杰出人士莫不提倡。中國有句諺語：勤，鋤頭上的黃金;儉，米缸里的xxx。節(jié)儉就是在生活中節(jié)約儉省，珍惜有限資源和勞動成果?，F(xiàn)在的孩子都是生活在比較富足的環(huán)境中，再加上家庭中的百般寵愛，節(jié)儉意識越來越模糊。因此，有必要在幼兒園里開展節(jié)儉教育。

節(jié)儉既可以表現(xiàn)在不浪費資源，比如與我們生活密切相關(guān)的水?，F(xiàn)在有些人不注意節(jié)約，隨便浪費，水龍頭擰不緊，一滴一滴往下滴，但他們沒有想過，就是那幾滴水，可以使那些缺水地區(qū)的人們用上許多天。節(jié)儉也可以表現(xiàn)為不浪費糧食，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”更是婦孺皆知。

節(jié)儉是一種優(yōu)秀的品德，磨煉我們的意志，使我們收益終生。

活動目標(biāo)：

1.組織開展相關(guān)的宣傳教育活動，增進幼兒對勤儉節(jié)約的了解。

2.各年齡段根據(jù)幼兒年齡特點制定相應(yīng)的節(jié)儉教育具體要求及系列活動。

3.通過教育活動培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的良好習(xí)慣，防止和克服奢侈、浪費現(xiàn)象。

活動流程：

1.小班年齡段：從節(jié)約糧食入手，引導(dǎo)幼兒能較好地吃好每一頓飯菜，不挑食、不掉飯粒、不剩飯菜，并能保持餐桌的整潔。

2.中班年齡段：從節(jié)約水電入手，引導(dǎo)幼兒從身邊的小處著手，注意節(jié)約每一滴水、每一度電，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭、關(guān)電燈開關(guān)等好習(xí)慣。

3.大班年齡段：從節(jié)約能源入手，引導(dǎo)幼兒關(guān)注更多的能源浪費現(xiàn)象，如水、電、紙張等等，積極予以改正。同時引導(dǎo)幼兒嘗試將一些廢舊物品進行再利用，用以自制一些教玩具等，讓資源再次予以利用。

1.充分利用日常教學(xué)中的有利時機，有意識把“節(jié)儉”有關(guān)道理通過生動有趣的故事、詩歌、游戲等形式有機滲透與幼兒日常教學(xué)中，讓幼兒感知與體驗。

2.利用各種宣傳日，開展相應(yīng)的教育活動。如：3月9日保護母親河日、3月12日植樹節(jié)、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象節(jié)等節(jié)日，開展相關(guān)的活動，讓幼兒懂得勤儉節(jié)約的美德，保護水、電、森林樹木等資源。并能自覺扮演“小小宣傳員，”把這些知識傳播給家長或他人，共同做好。

3.抓住家園教育紐帶，幼兒理解“節(jié)儉”意義。通過家園攜手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪費”現(xiàn)象。如幼兒過生日，教師可以圍繞“節(jié)儉過生日，自制禮物，大家同樂”的活動內(nèi)容與家長攜手教育，充分利用身邊的廢舊物品制作禮物送給過生日的小朋友，體驗品嘗自制蛋糕的樂趣，懂得不隨意浪費物品，愛惜物品的良好習(xí)慣。

4.開展中大班幼兒廢舊物品小制作展示比賽活動。以幼兒家庭為單位，在各年齡段選取不同的材料開展自制教玩具比賽。如：塑料袋、紙盒制作等等。

建設(shè)節(jié)約型社會是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策，全社會要形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風(fēng)尚，把節(jié)約變成每一個人的自覺行動。那么我們也要積極行動，從小處著手，從小幫助幼兒樹立勤儉節(jié)儉的良好習(xí)慣，做一名全面發(fā)展，品行兼優(yōu)的祖國建設(shè)接班人。

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來,知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛惜糧食。

2、培養(yǎng)幼兒對勞動人民的熱愛之情,懂得珍惜他人的勞動成果。

活動準備：課件。

活動過程：

在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課。

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。

3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

配套的教學(xué)用書，圖片。

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。

2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。

師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

3、教師鼓勵幼兒回答問題。

4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。

7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。

本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇四

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

儒靈童教材

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

小雞吃米粒

準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

第2部分

1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

重點：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。

難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學(xué)生浪費食物的圖片）

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰?。?/p>

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的。傳統(tǒng)美德。

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。——吳兢）

老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！

第3部分

1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

2、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。

3、讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。

1、重點：讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

2、難點：幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。

農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

1：我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？

2：幼兒自由討論

3：教師小結(jié)，讓幼兒知道為什么要吃飯，如果不吃會產(chǎn)生什么樣的后果。

1、幼兒回憶吃飯的情景

2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。

1、幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習(xí)慣。

2、教師總結(jié)；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

在本次教學(xué)活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇五

幼兒園英語/德語：幼兒園，原名卡納幼兒園，幾百年前從普魯士引進。它過去被稱為蒙古族托兒所和幼兒園。根據(jù)《幼兒園工作條例》，幼兒園是為3歲以上學(xué)齡前兒童提供照料和教育的機構(gòu)。幼兒園適齡兒童一般為3至6歲。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

1.知道糧食來之不易。

2.懂得要愛惜糧食。

ppt課件：不良費糧食。

知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。

1、通過談話引出本課主題。

教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來的。)。

教師引導(dǎo)幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。

2、教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的?并學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》。

3、教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過程，知道種糧食很辛苦，要經(jīng)過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。

教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時，應(yīng)該怎樣做呢?

幼兒討論后回答。

4、教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好。

教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。

5、結(jié)合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。

設(shè)計意圖。

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

活動一觀察談話：這是誰浪費的。

目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質(zhì)的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識。

準備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。

過程：

2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。

活動二糧食是怎樣來的。

目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動果實。

準備：錄像機，農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤。

過程：

1.請小朋友看錄像，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。

2.提問：你剛才看到了什么?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。

3.請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。

4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。

活動三歌表演《憫農(nóng)》。

目的：讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛。

準備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。

過程：

1.出示掛圖，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?

2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。

3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作，然后大家一起邊唱邊表演。

活動四和面。

目的：1.讓幼兒進一步體驗成人勞動的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動手的能力。

準備：面板、適量的面粉、盆、水。

過程：

1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。

2.幼兒分組和面，教師巡回指導(dǎo)、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。

3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。

4.師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。

活動五討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子。

目的：進一步強化幼兒的節(jié)約意識。

過程：

2.教師小結(jié)：鼓勵大家比一比，都來爭當(dāng)愛惜每一粒糧食的好孩子。

在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課。

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。

3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

配套的教學(xué)用書，圖片。

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。

2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。

師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

3、教師鼓勵幼兒回答問題。

4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。

7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。

本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇六

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

活動一觀察談話：這是誰浪費的。

目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質(zhì)的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識。

準備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。

過程：

2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。

活動二糧食是怎樣來的。

目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動果實。

準備：錄像機，農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤。

過程：

1.請小朋友看錄像，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。

2.提問：你剛才看到了什么?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。

3.請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。

4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。

活動三歌表演《憫農(nóng)》。

目的：讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛。

準備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。

過程：

1.出示掛圖，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?

2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。

3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作，然后大家一起邊唱邊表演。

活動四和面。

目的：1.讓幼兒進一步體驗成人勞動的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動手的能力。

準備：面板、適量的面粉、盆、水。

過程：

1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。

2.幼兒分組和面，教師巡回指導(dǎo)、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。

3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。

4.師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。

活動五討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子。

目的：進一步強化幼兒的節(jié)約意識。

過程：

2.教師小結(jié)：鼓勵大家比一比，都來爭當(dāng)愛惜每一粒糧食的好孩子。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇七

1.通過主題班會，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2.讓學(xué)生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實到平時的生活中。

活動準備：

1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。

3.讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施。

活動過程：

1.通過小品“求醫(yī)”引入：

放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學(xué)初三(3)今天要開一個有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來復(fù)診……引出班會。

2.主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。

有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

3.由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學(xué)習(xí)委員陸驊。

雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

4.小品：最后的一滴水。

幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。

5.主持人：看了這個小品，我們有何感想?請大家暢所欲言。

請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施。

6.主持人：事實上，我們國家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關(guān)政策，下面，請同學(xué)來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。

(1)日本(2)韓國(3)意大利(4)法國。

7.調(diào)查反饋。

根據(jù)前面的調(diào)查：(1)零花錢(2)紙張。

請兩位同學(xué)進行反饋：

(1)基本數(shù)據(jù)。

(2)反映出的問題。

(3)有關(guān)知識介紹。

(4)引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。

8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實上，浪費現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進等等。

10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

11.班主任小結(jié)：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。

今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三(3)的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇八

黨的十八大以來，以***同志為核心的黨中央高度重視節(jié)糧減損工作，強調(diào)要采取綜合措施降低糧食損耗浪費，堅決剎住浪費糧食的不良風(fēng)氣。近年來，各地區(qū)各部門認真貫徹落實黨中央有關(guān)決策部署，不斷加大厲行節(jié)約、反對食品浪費工作力度，取得積極成效，但浪費問題仍不容忽視，加強糧食全產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)節(jié)約減損的任務(wù)繁重。為貫徹落實黨的十九屆五中全會關(guān)于“開展糧食節(jié)約行動”的部署要求，推動實施《中華人民共和國反食品浪費法》，制定本方案。

以***新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持系統(tǒng)治理、依法治理、長效治理，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、行業(yè)引導(dǎo)、公眾參與，突出重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強化剛性制度約束，推動糧食全產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)節(jié)約減損取得實效，為加快構(gòu)建更高層次、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的國家糧食安全保障體系奠定堅實基礎(chǔ)。

到2025年，糧食全產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)節(jié)糧減損舉措更加硬化實化細化，推動節(jié)糧減損取得更加明顯成效，節(jié)糧減損制度體系、標(biāo)準體系和監(jiān)測體系基本建立，常態(tài)長效治理機制基本健全，“光盤行動”深入開展，食品浪費問題得到有效遏制，節(jié)約糧食、反對浪費在全社會蔚然成風(fēng)。

（一）推進農(nóng)業(yè)節(jié)約用種。完善主要糧食作物品種審定標(biāo)準，突出高產(chǎn)高效、多抗廣適、低損收獲的品種特性，加快選育節(jié)種宜機品種。編制推進節(jié)種減損機械研發(fā)導(dǎo)向目錄，加大先進適用精量播種機等研發(fā)推廣力度。集成推廣水稻工廠化集中育秧、玉米單粒精播、小麥精量半精量播種，以及種肥同播等關(guān)鍵技術(shù)。

（二）減少田間地頭收獲損耗。著力推進糧食精細收獲，強化農(nóng)機、農(nóng)藝、品種集成配套，提高關(guān)鍵技術(shù)到位率和覆蓋率。制定修訂水稻、玉米、小麥、大豆機收減損技術(shù)指導(dǎo)規(guī)范，引導(dǎo)農(nóng)戶適時擇機收獲。鼓勵地方提升應(yīng)急搶種搶收裝備和應(yīng)急服務(wù)供給能力。加快推廣應(yīng)用智能綠色高效收獲機械。將農(nóng)機手培訓(xùn)納入高素質(zhì)農(nóng)民培育工程，提高機手規(guī)范操作能力。

（三）改善糧食產(chǎn)后烘干條件。將糧食烘干成套設(shè)施裝備納入農(nóng)機新產(chǎn)品補貼試點范圍，提升烘干能力。鼓勵產(chǎn)糧大縣推進環(huán)保烘干設(shè)施應(yīng)用，加大綠色熱源烘干設(shè)備推廣力度。鼓勵新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、糧食企業(yè)、糧食產(chǎn)后服務(wù)中心等為農(nóng)戶提供糧食烘干服務(wù)，烘干用地用電統(tǒng)一按農(nóng)用標(biāo)準管理。

（四）支持引導(dǎo)農(nóng)戶科學(xué)儲糧。加強農(nóng)戶科學(xué)儲糧技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)。開展不同規(guī)模農(nóng)戶儲糧裝具選型及示范應(yīng)用。在東北地區(qū)推廣農(nóng)戶節(jié)約簡捷高效儲糧裝具，逐步解決“地趴糧”問題。

（五）推進倉儲設(shè)施節(jié)約減損。鼓勵開展綠色倉儲提升行動和綠色儲糧標(biāo)準化試點。升級修繕老舊倉房，推進糧食倉儲信息化。推動糧倉設(shè)施分類分級和規(guī)范管理，提高用倉質(zhì)量和效能。

（六）完善運輸基礎(chǔ)設(shè)施和裝備。建設(shè)鐵路專用線、專用碼頭、散糧中轉(zhuǎn)及配套設(shè)施，減少運輸環(huán)節(jié)糧食損耗。推廣糧食專用散裝運輸車、鐵路散糧車、散裝運輸船、敞頂集裝箱、港口專用裝卸機械和回收設(shè)備。加強港口集疏運體系建設(shè)，發(fā)展糧食集裝箱公鐵水多式聯(lián)運。

（七）健全農(nóng)村糧食物流服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合“四好農(nóng)村路”建設(shè)，完善農(nóng)村交通運輸網(wǎng)絡(luò)，提升糧食運輸服務(wù)水平。

（八）開展物流標(biāo)準化示范。發(fā)展規(guī)范化、標(biāo)準化、信息化散糧運輸服務(wù)體系，探索應(yīng)用糧食高效減損物流模式，推動散糧運輸設(shè)備無縫對接。在“北糧南運”重點線路、關(guān)鍵節(jié)點，開展多式聯(lián)運高效物流銜接技術(shù)示范。

（九）提高糧油加工轉(zhuǎn)化率。制定修訂小麥粉等口糧、食用油加工標(biāo)準，完善適度加工標(biāo)準，合理確定加工精度等指標(biāo)，引導(dǎo)消費者逐步走出過度追求“精米白面”的飲食誤區(qū)，提高糧油出品率。提升糧食加工行業(yè)數(shù)字化管理水平。推進面粉加工設(shè)備智能化改造，推廣低溫升碾米設(shè)備，鼓勵應(yīng)用柔性大米加工設(shè)備，引導(dǎo)油料油脂適度加工。發(fā)展全谷物產(chǎn)業(yè)，啟動“國家全谷物行動計劃”。創(chuàng)新食品加工配送模式，支持餐飲單位充分利用中央廚房，加快主食配送中心和冷鏈配套體系建設(shè)。

（十）加強飼料糧減量替代。推廣豬雞飼料中玉米、豆粕減量替代技術(shù)，充分挖掘利用雜糧、雜粕、糧食加工副產(chǎn)物等替代資源。改進制油工藝，提高雜粕質(zhì)量。完善國家飼料原料營養(yǎng)價值數(shù)據(jù)庫，引導(dǎo)飼料企業(yè)建立多元化飼料配方結(jié)構(gòu)，推廣飼料精準配方技術(shù)和精準配制工藝。加快推廣低蛋白日糧技術(shù)，提高蛋白飼料利用效率，降低豆粕添加比例。增加優(yōu)質(zhì)飼草供應(yīng)，降低牛羊養(yǎng)殖中精飼料用量。

（十一）加強糧食資源綜合利用。有效利用米糠、麩皮、胚芽、油料粕、薯渣薯液等糧油加工副產(chǎn)物，生產(chǎn)食用產(chǎn)品、功能物質(zhì)及工業(yè)制品。對以糧食為原料的生物質(zhì)能源加工業(yè)發(fā)展進行調(diào)控。

（十二）加強餐飲行業(yè)經(jīng)營行為管理。完善餐飲行業(yè)反食品浪費制度，健全行業(yè)標(biāo)準、服務(wù)規(guī)范。鼓勵引導(dǎo)餐飲服務(wù)經(jīng)營者主動提示消費者適量點餐，主動提供“小份菜”、“小份飯”等服務(wù)，在菜單或網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)平臺的展示頁面上向消費者提供食品分量、規(guī)格或者建議消費人數(shù)等信息。充分發(fā)揮媒體、消費者等社會監(jiān)督作用，鼓勵通過服務(wù)熱線反映舉報餐飲服務(wù)經(jīng)營者浪費行為。對餐飲服務(wù)經(jīng)營者食品浪費違法行為，依法嚴肅查處。

（十三）落實單位食堂反食品浪費管理責(zé)任。單位食堂要加強食品采購、儲存、加工動態(tài)管理，推行葷素搭配、少油少鹽等健康飲食方式，制定實施防止食品浪費措施。鼓勵采取預(yù)約用餐、按量配餐、小份供餐、按需補餐等方式，科學(xué)采購和使用食材。抓好機關(guān)食堂用餐節(jié)約，實施機關(guān)食堂反食品浪費工作成效評估和通報制度。開展單位食堂檢查，糾正浪費行為。

（十四）加強公務(wù)活動用餐節(jié)約。各級黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位要落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，切實加強公務(wù)接待、會議、培訓(xùn)等公務(wù)活動用餐管理。按照健康、節(jié)約要求，科學(xué)合理安排飯菜數(shù)量，原則上實行自助餐。嚴禁以會議、培訓(xùn)等名義組織宴請或大吃大喝。

（十五）建立健全學(xué)校餐飲節(jié)約管理長效機制。強化學(xué)校就餐現(xiàn)場管理，加大就餐檢查力度，落實中小學(xué)、幼兒園集中用餐陪餐制度。加強家校合作，強化家庭教育，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、杜絕浪費的良好飲食習(xí)慣。廣泛開展勞動教育，積極組織多種形式的糧食節(jié)約實踐教育活動。

（十六）減少家庭和個人食品浪費。加強公眾營養(yǎng)膳食科普知識宣傳，倡導(dǎo)營養(yǎng)均衡、科學(xué)文明的飲食習(xí)慣，鼓勵家庭科學(xué)制定膳食計劃，按需采買食品，充分利用食材。提倡采用小分量、多樣化、營養(yǎng)搭配的烹飪方式。

（十七）推進廚余垃圾資源化利用。指導(dǎo)地方建立廚余垃圾收集、投放、運輸、處理體系，推動源頭減量。通過中央預(yù)算內(nèi)投資、企業(yè)發(fā)行綠色債券等方式，支持廚余垃圾資源化利用和無害化處理，引導(dǎo)社會資本積極參與。做好廚余垃圾分類收集。探索推進餐桌剩余食物飼料化利用。

（十八）強化糧食生產(chǎn)技術(shù)支撐。推動氣吸排種、低損喂入、高效清選、作業(yè)監(jiān)測等播種收獲環(huán)節(jié)關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)。突破地形匹配技術(shù)，研發(fā)與丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式配套的先進適用技術(shù)裝備，抓好關(guān)鍵零部件精密制造，減少丘陵山區(qū)糧食機械收獲損耗。加強對倒伏等受災(zāi)作物收獲機械的研發(fā)。引導(dǎo)企業(yè)開展糧食高效低損收獲機械攻關(guān)，優(yōu)化割臺、脫粒、分離、清選能力。

（十九）推進儲運減損關(guān)鍵技術(shù)提質(zhì)升級。發(fā)展安全低溫高效節(jié)能儲糧智能化技術(shù)。提升倉儲蟲霉防控水平，研制新藥劑。推廣糧食安全儲藏新倉型，推進橫向通風(fēng)儲糧技術(shù)等應(yīng)用。研發(fā)移動式烘干設(shè)備，加快試驗驗證。研究運輸工具標(biāo)準化技術(shù)，開發(fā)散糧多式聯(lián)運銜接和接卸技術(shù)裝備、糧食防分級防破碎入倉裝置和設(shè)備。

（二十）提升糧食加工技術(shù)與裝備研發(fā)水平。發(fā)展全谷物原料質(zhì)量穩(wěn)定控制、食用品質(zhì)改良、活性保持等技術(shù)，開發(fā)營養(yǎng)保全型全谷物食品。研究原糧增值加工等關(guān)鍵技術(shù)，發(fā)展雜糧食品生產(chǎn)品質(zhì)控制、營養(yǎng)均衡調(diào)配、生物加工等關(guān)鍵技術(shù)。布局以糧食加工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的國家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，推動產(chǎn)業(yè)向高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)變，提升副產(chǎn)物利用技術(shù)水平。

（二十一）開展節(jié)糧減損文明創(chuàng)建。把節(jié)糧減損要求融入市民公約、村規(guī)民約、行業(yè)規(guī)范等，推進糧食節(jié)約宣傳教育進機關(guān)、進學(xué)校、進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村、進家庭、進軍營。將文明餐桌、“光盤行動”等要求納入文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明家庭、文明校園創(chuàng)建內(nèi)容，切實發(fā)揮各類創(chuàng)建的導(dǎo)向和示范作用。

或宣傳畫，增強反食品浪費意識。充分利用世界糧食日和全國糧食安全宣傳周等重要時間節(jié)點，廣泛宣傳報道節(jié)糧減損經(jīng)驗做法和典型事例。加強糧食安全輿情監(jiān)測，主動回應(yīng)社會關(guān)切。做好輿論監(jiān)督，對糧食浪費行為進行曝光。禁止制作、發(fā)布、傳播宣揚暴飲暴食等浪費行為的節(jié)目或者音視頻信息。

（二十三）持續(xù)推進移風(fēng)易俗。倡導(dǎo)文明節(jié)儉辦婚喪，鼓勵城鄉(xiāng)居民“婚事新辦、喪事簡辦、余事不辦”，嚴格控制酒席規(guī)模和標(biāo)準，遏制大操大辦、鋪張浪費。

（二十四）開展國際節(jié)糧減損合作。積極參加聯(lián)合國糧食系統(tǒng)峰會、減少食物浪費全球行動等活動，向國際社會分享糧食減損經(jīng)驗。推動多雙邊渠道開展節(jié)糧減損的聯(lián)合研究、技術(shù)示范和人員培訓(xùn)等合作交流。推動國際糧食減損大會機制化。

（二十五）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地區(qū)各部門要站在保障國家糧食安全的高度，切實增強做好節(jié)糧減損工作的責(zé)任感和緊迫感，將節(jié)糧減損工作納入糧食安全責(zé)任制考核，堅持黨政同責(zé)，壓實工作責(zé)任。各牽頭部門要結(jié)合自身職責(zé)，緊盯糧食全產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)，提出年度節(jié)糧減損目標(biāo)任務(wù)和落實措施。各有關(guān)部門要結(jié)合自身職責(zé)，密切配合、主動作為、形成合力，確保節(jié)糧減損工作取得扎實成效。

（二十六）完善制度標(biāo)準。強化依法管糧節(jié)糧，全面落實《中華人民共和國反食品浪費法》，制定糧食安全保障法。完善相關(guān)配套制度，加快建立符合節(jié)糧減損要求的糧食全產(chǎn)業(yè)鏈標(biāo)準，制定促進糧食節(jié)約的國家標(biāo)準和行業(yè)標(biāo)準。行業(yè)協(xié)會要制定發(fā)布全鏈條減損降耗的團體標(biāo)準，對不執(zhí)行團體標(biāo)準、造成糧食過度損耗的企業(yè)和行為按規(guī)定進行嚴格約束。

（二十七）建立調(diào)查評估機制。探索糧食損失浪費調(diào)查評估方法，建立糧食損失浪費評價標(biāo)準。研究建立全鏈條糧食損失浪費評估指標(biāo)體系，定期開展數(shù)據(jù)匯總和分析評估。開展食品浪費統(tǒng)計研究。

（二十八）加強監(jiān)督管理。研究建立減少糧食損耗浪費的成效評估、通報、獎懲制度。建立部門監(jiān)管、行業(yè)自律、社會監(jiān)督等相結(jié)合的監(jiān)管體系，綜合運用自查、抽查、核查等方式，持續(xù)開展常態(tài)化監(jiān)管。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇九

節(jié)儉自古就是一種美德，它反對浪費或奢侈，古今中外的杰出人士莫不提倡。中國有句諺語：勤，鋤頭上的黃金;儉，米缸里的xxx。節(jié)儉就是在生活中節(jié)約儉省，珍惜有限資源和勞動成果?，F(xiàn)在的孩子都是生活在比較富足的環(huán)境中，再加上家庭中的百般寵愛，節(jié)儉意識越來越模糊。因此，有必要在幼兒園里開展節(jié)儉教育。

節(jié)儉既可以表現(xiàn)在不浪費資源，比如與我們生活密切相關(guān)的水?，F(xiàn)在有些人不注意節(jié)約，隨便浪費，水龍頭擰不緊，一滴一滴往下滴，但他們沒有想過，就是那幾滴水，可以使那些缺水地區(qū)的人們用上許多天。節(jié)儉也可以表現(xiàn)為不浪費糧食，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！备菋D孺皆知。

節(jié)儉是一種優(yōu)秀的品德，磨煉我們的意志，使我們收益終生。

活動目標(biāo)：

1.組織開展相關(guān)的宣傳教育活動，增進幼兒對勤儉節(jié)約的了解。

2.各年齡段根據(jù)幼兒年齡特點制定相應(yīng)的節(jié)儉教育具體要求及系列活動。

3.通過教育活動培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的良好習(xí)慣，防止和克服奢侈、浪費現(xiàn)象。

活動流程：

1.小班年齡段：從節(jié)約糧食入手，引導(dǎo)幼兒能較好地吃好每一頓飯菜，不挑食、不掉飯粒、不剩飯菜，并能保持餐桌的整潔。

2.中班年齡段：從節(jié)約水電入手，引導(dǎo)幼兒從身邊的小處著手，注意節(jié)約每一滴水、每一度電，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭、關(guān)電燈開關(guān)等好習(xí)慣。

3.大班年齡段：從節(jié)約能源入手，引導(dǎo)幼兒關(guān)注更多的能源浪費現(xiàn)象，如水、電、紙張等等，積極予以改正。同時引導(dǎo)幼兒嘗試將一些廢舊物品進行再利用，用以自制一些教玩具等，讓資源再次予以利用。

1.充分利用日常教學(xué)中的'有利時機，有意識把“節(jié)儉”有關(guān)道理通過生動有趣的故事、詩歌、游戲等形式有機滲透與幼兒日常教學(xué)中，讓幼兒感知與體驗。

2.利用各種宣傳日，開展相應(yīng)的教育活動。如：3月9日保護母親河日、3月12日植樹節(jié)、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象節(jié)等節(jié)日，開展相關(guān)的活動，讓幼兒懂得勤儉節(jié)約的美德，保護水、電、森林樹木等資源。并能自覺扮演“小小宣傳員，”把這些知識傳播給家長或他人，共同做好。

3.抓住家園教育紐帶，幼兒理解“節(jié)儉”意義。通過家園攜手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪費”現(xiàn)象。如幼兒過生日，教師可以圍繞“節(jié)儉過生日，自制禮物，大家同樂”的活動內(nèi)容與家長攜手教育，充分利用身邊的廢舊物品制作禮物送給過生日的小朋友，體驗品嘗自制蛋糕的樂趣，懂得不隨意浪費物品，愛惜物品的良好習(xí)慣。

4.開展中大班幼兒廢舊物品小制作展示比賽活動。以幼兒家庭為單位，在各年齡段選取不同的材料開展自制教玩具比賽。如：塑料袋、紙盒制作等等。

建設(shè)節(jié)約型社會是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策，全社會要形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風(fēng)尚，把節(jié)約變成每一個人的自覺行動。那么我們也要積極行動，從小處著手，從小幫助幼兒樹立勤儉節(jié)儉的良好習(xí)慣，做一名全面發(fā)展，品行兼優(yōu)的祖國建設(shè)接班人。

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來,知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛惜糧食。

2、培養(yǎng)幼兒對勞動人民的熱愛之情,懂得珍惜他人的勞動成果。

活動準備：課件。

活動過程：

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇十

當(dāng)《舌尖上的中國》在全國風(fēng)靡的時候，當(dāng)官員們把享樂、奢靡當(dāng)做自己官位高低的一向指標(biāo)的時候，xx卻在《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費”》材料中作出指示，表示要厲行節(jié)約、反對浪費，全黨以及國家工作人員乃至全社會都應(yīng)該行動起來，逐漸培養(yǎng)這種良好品格!

作為一名黨員，代表的始終是廣大人民群眾的利益，所以在各個方面應(yīng)該起模范帶頭作用，尤其是關(guān)乎資源方面。資源的極度浪費是目前黨內(nèi)“四風(fēng)”的一個表現(xiàn)方式，如形式主義工程導(dǎo)致城市貧民不得不背負豪華廣場，享受主義和奢靡之風(fēng)更是和浪費息息相關(guān)。然而，在某些領(lǐng)導(dǎo)干部浪費的背后，是許許多多人民群眾利益的受損，甚至是生活變得更加艱難。若是長此以往必將會阻礙中國夢的實現(xiàn)。因此，我們要堅決貫徹習(xí)近平總書記所提出的“厲行節(jié)約反對浪費”，從黨內(nèi)抓起，從干部抓起，從一把手抓起，從娃娃抓起!

去年習(xí)近平總書記提出了八項規(guī)定，其中“精簡文件簡報、出訪活動嚴格控制隨行人員”等要求明顯貫徹了節(jié)約的精神。節(jié)約是一個國家得以長久發(fā)展的原則，開源節(jié)流我們說了很多年，但實際行動上卻依然不夠令人滿意。

從今年四月份開始，在全黨內(nèi)部開始自上而下地進行黨的群眾路線實踐教育活動，推出了一系列活動，這些都隱隱包含著厲行節(jié)約、反對浪費的精神，如從紀檢委開始進行會員卡清退活動，或者是黨政機關(guān)和國家企事業(yè)單位不得再建豪華樓堂會所，不符合《關(guān)于黨政機關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》規(guī)定的辦公用房和辦公樓必須予以清理、清退或作其他相關(guān)處理。這些都表明了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對掃除我黨內(nèi)部不良風(fēng)氣的堅決與重視，受到了民眾的極大贊賞。但這些做得依然還不夠，上有政策下有對策在我國依然“風(fēng)行”。想要讓社會風(fēng)氣煥然一新，既需要國家的引領(lǐng)，更需要每個公民的自覺。

目前，我身肩xx一職，這個崗位雖然平凡，但只要腳踏實地真心為民眾辦好事辦實事，就是對群眾的最好交代。在厲行節(jié)約、反對浪費的行動上，我覺得自己應(yīng)該從這樣幾個角度來貫徹、執(zhí)行該原則：

根據(jù)所在崗位特點和工作內(nèi)容，制定相關(guān)規(guī)定來約束自己，如：

堅決不收受百姓以及其他人員的禮物或錢財，做到更透明化辦公;下基層走訪或調(diào)研時，不麻煩當(dāng)?shù)剞k事人員或民眾，不接受任何形式的豪華酒宴或到豪華套房中居住;杜絕用公款吃喝的現(xiàn)象，嚴格要求自己與身邊同事;制定《厲行節(jié)約反對浪費倡議書》，讓人民群眾自覺行動起來。

在生活中同樣不放松、不放縱自己，做群眾身邊的好黨員。

不少黨員涉及工作問題比較嚴謹，但在個人生活上卻對自己格外寬容。這既是兩面派作風(fēng)，又可能會因自身某些不當(dāng)言行而使得民眾對黨的印象大打折扣。因此，既然主動自愿加入了中國共產(chǎn)黨，就要有一定的心理覺悟和行為規(guī)范，在生活中同樣嚴厲。而具體到厲行節(jié)約、反對浪費的行動上，則有許多行為都需要我們?nèi)ネ茝V，比如：

節(jié)約用水，不浪費每一滴水資源，如淘米水可以洗碗;節(jié)約糧食，能吃多少買多少、炒多少，盡量食用新鮮的食物，以免造成不新鮮食材的浪費;家中能用的電器或其他物件，沒有安全隱患不需要換新的可以不買新的;若是空調(diào)、冰箱等物件不得不買新的或換購的話，就可以購買節(jié)省電、對空氣污染少些的;盡量不使用一次性筷子、飯盒，不適用塑料袋等，這些都是我們力所能及的。

習(xí)近平總書記所提出的“厲行節(jié)約反對浪費”不僅僅是一種約束，一種修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是帶領(lǐng)我們盡早更快實現(xiàn)“中國夢”的一種積極向上、吃苦耐勞的精神!讓我們帶著節(jié)約去追逐自己的“中國夢”吧!

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇十一

親愛的全校師生們：

我是一名六年級學(xué)生。我的學(xué)校很美麗。那一簇簇紅花，一叢叢綠草，一排排樹木，把我們的校園裝扮得像一位美麗女子，生機勃勃，鳥語花香。可是，在我們的校園里，還是存在著一些美中不足之處一一浪費糧食。這些點點滴滴，影響著校園的美麗。

"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"從小，我們就受到大人們的教育：糧食得來不容易，我們要珍惜糧食。可是，在我們眼里，衣食住行，樣樣其全。糧食似乎很多。哪里知道，許多農(nóng)村里的孩子，食不裹腹，餓得面黃肌瘦啊！每天，同學(xué)們吃中餐時，覺得不好吃，沒吃幾口就倒進了桶子里。每天，都有三四桶的剩飯剩菜。積少成多，每天這么幾桶，一年得浪費多少糧食??！盡管學(xué)校多次提出要珍惜糧食，可是同學(xué)們?nèi)匀皇菍医滩桓?。要知道，這浪費的不僅僅是農(nóng)民伯伯的心血，還浪費了爸爸媽媽的血汗錢呢！

針對上述問題，我在此提出以下幾點建議：

1、吃飯時盡量吃完，不剩飯剩菜，不挑食，不偏食，做到節(jié)約糧食；

2、針對珍惜糧食，師生共同展開一堂班隊活動課，積極發(fā)表自己的觀點；

4、提高珍惜糧食的意識，有條件的利用假期去農(nóng)村體驗農(nóng)民伯伯的辛勞；

5、制作珍惜糧食的宣傳標(biāo)語，貼在家里的餐廳里或?qū)W校食堂。

最后，讓我們一起攜起手來，珍惜糧食，從我做起！

倡議人：

20xx年xx月xx日。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇十二

1.進一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費可恥“的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。

一、導(dǎo)入。

1.說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？

總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們一起來談一談有關(guān)勤儉節(jié)約的話題。

2.師：首先，讓我們通過一個故事來了解一下勤和儉。（師講“勤和儉的故事”。）。

從前，有一個叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個字去做。”后來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將饅頭吃兩口就扔掉，沒過多久，家里就沒有一點余糧了。

老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字放在屋內(nèi)，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，每年收獲不多。雖然一家省吃儉用，也難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如也。他倆情急之下扯下字匾，將“勤、儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒底的碗，總也盛不滿！”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓！”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，此后日子過得一天比一天好。

3.師：聽完了故事，你有沒有明白勤和儉各指什么呢？（勤勞和節(jié)儉）。

4.師：勤勞和節(jié)儉可是一對好伙伴呢，它們不能分開。

二、講勤勞。

1.師：開學(xué)已經(jīng)一個多月了，老師都在留心觀察你們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)在我們的身邊，由于你們的不勤快，不勤勞，我們的教室里也出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，讓我們?nèi)ズ唵瘟私庖幌?。（出示圖片）。

2.讓學(xué)生說說你在圖上都看到了什么？（地面上有紙屑、垃圾桶旁有紙沒有扔進去、垃圾袋沒套好）。

3.師：那么出現(xiàn)上述的現(xiàn)象僅僅是值日生不夠勤快嗎？其實我們每一位同學(xué)都是班級、校園的小主人，在平時的學(xué)習(xí)生活中要主動愛護班級、校園的`環(huán)境，做一個勤快的好少年。

三、講節(jié)約的故事。

除了勤勞，我們還不能忘記節(jié)約，有許多節(jié)約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。老師課前讓兩位小朋友準備了節(jié)約的小故事，下面就讓他們給我們講講關(guān)于節(jié)約的感人故事。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇十三

?學(xué)情分析：飯后，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。幾乎每頓飯后，就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費，開展本次班會活動，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo):1、通過這次班會活動，使學(xué)生意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、號召全體學(xué)生參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動來。

教學(xué)重點、難點：1、感受勤儉節(jié)約的意義。

2、學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的具體做法。

課前準備：1、查找有關(guān)國內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。

2、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。

教學(xué)過程：

1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎?

總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的.絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關(guān)勤儉節(jié)約的話題。

1、大家談?wù)勅绾慰创趦€節(jié)約?(了解學(xué)生的思想動向)。

2、指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。(出示勤儉節(jié)約的名人故事)。

3、總結(jié)：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍?？墒牵?jīng)過我們班同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請同學(xué)展示一下你們課前調(diào)查的浪費現(xiàn)象。

1、交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費現(xiàn)象。(出示生活中的浪費現(xiàn)象,引起學(xué)生的共鳴)。

3、(出示父母是這樣掙錢的)師總結(jié)：面對日常生活的這些浪費現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危。。。。。。

4、可能同學(xué)們不會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。

5、說一說學(xué)校中破壞公共財物的現(xiàn)象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭。。。。

1、(讓學(xué)生暢所欲言)談：節(jié)約離我們到底有多遠呢?其實節(jié)約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算節(jié)約?(發(fā)出倡議)有什么好的方法?(提出可行的建議)。

總結(jié)：只要我們做到不浪費一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財富了。所以，我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長大后能更好地建設(shè)我們的國家。通過這次班會活動，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣?！皻v史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚.我們堅信：“節(jié)約型校園”一定會在我們手中建成!

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇十四

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視節(jié)糧減損工作，強調(diào)要采取綜合措施降低糧食損耗浪費，堅決剎住浪費糧食的不良風(fēng)氣。近年來，各地區(qū)各部門認真貫徹落實黨中央有關(guān)決策部署，不斷加大厲行節(jié)約、反對食品浪費工作力度，取得積極成效，但浪費問題仍不容忽視，加強糧食全產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)節(jié)約減損的任務(wù)繁重。為貫徹落實黨的十九屆五中全會關(guān)于“開展糧食節(jié)約行動”的部署要求，推動實施《中華人民共和國反食品浪費法》，制定本方案。

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持系統(tǒng)治理、依法治理、長效治理，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、行業(yè)引導(dǎo)、公眾參與，突出重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強化剛性制度約束，推動糧食全產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)節(jié)約減損取得實效，為加快構(gòu)建更高層次、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的國家糧食安全保障體系奠定堅實基礎(chǔ)。

到2025年，糧食全產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)節(jié)糧減損舉措更加硬化實化細化，推動節(jié)糧減損取得更加明顯成效，節(jié)糧減損制度體系、標(biāo)準體系和監(jiān)測體系基本建立，常態(tài)長效治理機制基本健全，“光盤行動”深入開展，食品浪費問題得到有效遏制，節(jié)約糧食、反對浪費在全社會蔚然成風(fēng)。

（一）推進農(nóng)業(yè)節(jié)約用種。完善主要糧食作物品種審定標(biāo)準，突出高產(chǎn)高效、多抗廣適、低損收獲的品種特性，加快選育節(jié)種宜機品種。編制推進節(jié)種減損機械研發(fā)導(dǎo)向目錄，加大先進適用精量播種機等研發(fā)推廣力度。集成推廣水稻工廠化集中育秧、玉米單粒精播、小麥精量半精量播種，以及種肥同播等關(guān)鍵技術(shù)。

（二）減少田間地頭收獲損耗。著力推進糧食精細收獲，強化農(nóng)機、農(nóng)藝、品種集成配套，提高關(guān)鍵技術(shù)到位率和覆蓋率。制定修訂水稻、玉米、小麥、大豆機收減損技術(shù)指導(dǎo)規(guī)范，引導(dǎo)農(nóng)戶適時擇機收獲。鼓勵地方提升應(yīng)急搶種搶收裝備和應(yīng)急服務(wù)供給能力。加快推廣應(yīng)用智能綠色高效收獲機械。將農(nóng)機手培訓(xùn)納入高素質(zhì)農(nóng)民培育工程，提高機手規(guī)范操作能力。

（三）改善糧食產(chǎn)后烘干條件。將糧食烘干成套設(shè)施裝備納入農(nóng)機新產(chǎn)品補貼試點范圍，提升烘干能力。鼓勵產(chǎn)糧大縣推進環(huán)保烘干設(shè)施應(yīng)用，加大綠色熱源烘干設(shè)備推廣力度。鼓勵新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、糧食企業(yè)、糧食產(chǎn)后服務(wù)中心等為農(nóng)戶提供糧食烘干服務(wù)，烘干用地用電統(tǒng)一按農(nóng)用標(biāo)準管理。

（四）支持引導(dǎo)農(nóng)戶科學(xué)儲糧。加強農(nóng)戶科學(xué)儲糧技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)。開展不同規(guī)模農(nóng)戶儲糧裝具選型及示范應(yīng)用。在東北地區(qū)推廣農(nóng)戶節(jié)約簡捷高效儲糧裝具，逐步解決“地趴糧”問題。

（五）推進倉儲設(shè)施節(jié)約減損。鼓勵開展綠色倉儲提升行動和綠色儲糧標(biāo)準化試點。升級修繕老舊倉房，推進糧食倉儲信息化。推動糧倉設(shè)施分類分級和規(guī)范管理，提高用倉質(zhì)量和效能。

（六）完善運輸基礎(chǔ)設(shè)施和裝備。建設(shè)鐵路專用線、專用碼頭、散糧中轉(zhuǎn)及配套設(shè)施，減少運輸環(huán)節(jié)糧食損耗。推廣糧食專用散裝運輸車、鐵路散糧車、散裝運輸船、敞頂集裝箱、港口專用裝卸機械和回收設(shè)備。加強港口集疏運體系建設(shè)，發(fā)展糧食集裝箱公鐵水多式聯(lián)運。

（七）健全農(nóng)村糧食物流服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合“四好農(nóng)村路”建設(shè)，完善農(nóng)村交通運輸網(wǎng)絡(luò)，提升糧食運輸服務(wù)水平。

（八）開展物流標(biāo)準化示范。發(fā)展規(guī)范化、標(biāo)準化、信息化散糧運輸服務(wù)體系，探索應(yīng)用糧食高效減損物流模式，推動散糧運輸設(shè)備無縫對接。在“北糧南運”重點線路、關(guān)鍵節(jié)點，開展多式聯(lián)運高效物流銜接技術(shù)示范。

（九）提高糧油加工轉(zhuǎn)化率。制定修訂小麥粉等口糧、食用油加工標(biāo)準，完善適度加工標(biāo)準，合理確定加工精度等指標(biāo)，引導(dǎo)消費者逐步走出過度追求“精米白面”的飲食誤區(qū)，提高糧油出品率。提升糧食加工行業(yè)數(shù)字化管理水平。推進面粉加工設(shè)備智能化改造，推廣低溫升碾米設(shè)備，鼓勵應(yīng)用柔性大米加工設(shè)備，引導(dǎo)油料油脂適度加工。發(fā)展全谷物產(chǎn)業(yè)，啟動“國家全谷物行動計劃”。創(chuàng)新食品加工配送模式，支持餐飲單位充分利用中央廚房，加快主食配送中心和冷鏈配套體系建設(shè)。

（十）加強飼料糧減量替代。推廣豬雞飼料中玉米、豆粕減量替代技術(shù)，充分挖掘利用雜糧、雜粕、糧食加工副產(chǎn)物等替代資源。改進制油工藝，提高雜粕質(zhì)量。完善國家飼料原料營養(yǎng)價值數(shù)據(jù)庫，引導(dǎo)飼料企業(yè)建立多元化飼料配方結(jié)構(gòu)，推廣飼料精準配方技術(shù)和精準配制工藝。加快推廣低蛋白日糧技術(shù)，提高蛋白飼料利用效率，降低豆粕添加比例。增加優(yōu)質(zhì)飼草供應(yīng)，降低牛羊養(yǎng)殖中精飼料用量。

（十一）加強糧食資源綜合利用。有效利用米糠、麩皮、胚芽、油料粕、薯渣薯液等糧油加工副產(chǎn)物，生產(chǎn)食用產(chǎn)品、功能物質(zhì)及工業(yè)制品。對以糧食為原料的生物質(zhì)能源加工業(yè)發(fā)展進行調(diào)控。

（十二）加強餐飲行業(yè)經(jīng)營行為管理。完善餐飲行業(yè)反食品浪費制度，健全行業(yè)標(biāo)準、服務(wù)規(guī)范。鼓勵引導(dǎo)餐飲服務(wù)經(jīng)營者主動提示消費者適量點餐，主動提供“小份菜”、“小份飯”等服務(wù)，在菜單或網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)平臺的展示頁面上向消費者提供食品分量、規(guī)格或者建議消費人數(shù)等信息。充分發(fā)揮媒體、消費者等社會監(jiān)督作用，鼓勵通過服務(wù)熱線反映舉報餐飲服務(wù)經(jīng)營者浪費行為。對餐飲服務(wù)經(jīng)營者食品浪費違法行為，依法嚴肅查處。

（十三）落實單位食堂反食品浪費管理責(zé)任。單位食堂要加強食品采購、儲存、加工動態(tài)管理，推行葷素搭配、少油少鹽等健康飲食方式，制定實施防止食品浪費措施。鼓勵采取預(yù)約用餐、按量配餐、小份供餐、按需補餐等方式，科學(xué)采購和使用食材。抓好機關(guān)食堂用餐節(jié)約，實施機關(guān)食堂反食品浪費工作成效評估和通報制度。開展單位食堂檢查，糾正浪費行為。

（十四）加強公務(wù)活動用餐節(jié)約。各級黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位要落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，切實加強公務(wù)接待、會議、培訓(xùn)等公務(wù)活動用餐管理。按照健康、節(jié)約要求，科學(xué)合理安排飯菜數(shù)量，原則上實行自助餐。嚴禁以會議、培訓(xùn)等名義組織宴請或大吃大喝。

（十五）建立健全學(xué)校餐飲節(jié)約管理長效機制。強化學(xué)校就餐現(xiàn)場管理，加大就餐檢查力度，落實中小學(xué)、幼兒園集中用餐陪餐制度。加強家校合作，強化家庭教育，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、杜絕浪費的良好飲食習(xí)慣。廣泛開展勞動教育，積極組織多種形式的糧食節(jié)約實踐教育活動。

（十六）減少家庭和個人食品浪費。加強公眾營養(yǎng)膳食科普知識宣傳，倡導(dǎo)營養(yǎng)均衡、科學(xué)文明的飲食習(xí)慣，鼓勵家庭科學(xué)制定膳食計劃，按需采買食品，充分利用食材。提倡采用小分量、多樣化、營養(yǎng)搭配的烹飪方式。

（十七）推進廚余垃圾資源化利用。指導(dǎo)地方建立廚余垃圾收集、投放、運輸、處理體系，推動源頭減量。通過中央預(yù)算內(nèi)投資、企業(yè)發(fā)行綠色債券等方式，支持廚余垃圾資源化利用和無害化處理，引導(dǎo)社會資本積極參與。做好廚余垃圾分類收集。探索推進餐桌剩余食物飼料化利用。

（十八）強化糧食生產(chǎn)技術(shù)支撐。推動氣吸排種、低損喂入、高效清選、作業(yè)監(jiān)測等播種收獲環(huán)節(jié)關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)。突破地形匹配技術(shù)，研發(fā)與丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式配套的先進適用技術(shù)裝備，抓好關(guān)鍵零部件精密制造，減少丘陵山區(qū)糧食機械收獲損耗。加強對倒伏等受災(zāi)作物收獲機械的研發(fā)。引導(dǎo)企業(yè)開展糧食高效低損收獲機械攻關(guān)，優(yōu)化割臺、脫粒、分離、清選能力。

（十九）推進儲運減損關(guān)鍵技術(shù)提質(zhì)升級。發(fā)展安全低溫高效節(jié)能儲糧智能化技術(shù)。提升倉儲蟲霉防控水平，研制新藥劑。推廣糧食安全儲藏新倉型，推進橫向通風(fēng)儲糧技術(shù)等應(yīng)用。研發(fā)移動式烘干設(shè)備，加快試驗驗證。研究運輸工具標(biāo)準化技術(shù)，開發(fā)散糧多式聯(lián)運銜接和接卸技術(shù)裝備、糧食防分級防破碎入倉裝置和設(shè)備。

（二十）提升糧食加工技術(shù)與裝備研發(fā)水平。發(fā)展全谷物原料質(zhì)量穩(wěn)定控制、食用品質(zhì)改良、活性保持等技術(shù)，開發(fā)營養(yǎng)保全型全谷物食品。研究原糧增值加工等關(guān)鍵技術(shù)，發(fā)展雜糧食品生產(chǎn)品質(zhì)控制、營養(yǎng)均衡調(diào)配、生物加工等關(guān)鍵技術(shù)。布局以糧食加工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的國家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，推動產(chǎn)業(yè)向高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)變，提升副產(chǎn)物利用技術(shù)水平。

（二十一）開展節(jié)糧減損文明創(chuàng)建。把節(jié)糧減損要求融入市民公約、村規(guī)民約、行業(yè)規(guī)范等，推進糧食節(jié)約宣傳教育進機關(guān)、進學(xué)校、進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村、進家庭、進軍營。將文明餐桌、“光盤行動”等要求納入文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明家庭、文明校園創(chuàng)建內(nèi)容，切實發(fā)揮各類創(chuàng)建的導(dǎo)向和示范作用。

（二十二）強化節(jié)糧輿論宣傳。深入宣傳闡釋節(jié)糧減損法律法規(guī)、政策措施，普及節(jié)糧減損技術(shù)和相關(guān)知識。深化公益宣傳，精心制作播出節(jié)約糧食、反對浪費公益廣告。在用餐場所明顯位置張貼宣傳標(biāo)語或宣傳畫，增強反食品浪費意識。充分利用世界糧食日和全國糧食安全宣傳周等重要時間節(jié)點，廣泛宣傳報道節(jié)糧減損經(jīng)驗做法和典型事例。加強糧食安全輿情監(jiān)測，主動回應(yīng)社會關(guān)切。做好輿論監(jiān)督，對糧食浪費行為進行曝光。禁止制作、發(fā)布、傳播宣揚暴飲暴食等浪費行為的節(jié)目或者音視頻信息。

（二十三）持續(xù)推進移風(fēng)易俗。倡導(dǎo)文明節(jié)儉辦婚喪，鼓勵城鄉(xiāng)居民“婚事新辦、喪事簡辦、余事不辦”，嚴格控制酒席規(guī)模和標(biāo)準，遏制大操大辦、鋪張浪費。

（二十四）開展國際節(jié)糧減損合作。積極參加聯(lián)合國糧食系統(tǒng)峰會、減少食物浪費全球行動等活動，向國際社會分享糧食減損經(jīng)驗。推動多雙邊渠道開展節(jié)糧減損的聯(lián)合研究、技術(shù)示范和人員培訓(xùn)等合作交流。推動國際糧食減損大會機制化。

（二十五）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地區(qū)各部門要站在保障國家糧食安全的高度，切實增強做好節(jié)糧減損工作的責(zé)任感和緊迫感，將節(jié)糧減損工作納入糧食安全責(zé)任制考核，堅持黨政同責(zé)，壓實工作責(zé)任。各牽頭部門要結(jié)合自身職責(zé)，緊盯糧食全產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)，提出年度節(jié)糧減損目標(biāo)任務(wù)和落實措施。各有關(guān)部門要結(jié)合自身職責(zé)，密切配合、主動作為、形成合力，確保節(jié)糧減損工作取得扎實成效。

（二十六）完善制度標(biāo)準。強化依法管糧節(jié)糧，全面落實《中華人民共和國反食品浪費法》，制定糧食安全保障法。完善相關(guān)配套制度，加快建立符合節(jié)糧減損要求的糧食全產(chǎn)業(yè)鏈標(biāo)準，制定促進糧食節(jié)約的國家標(biāo)準和行業(yè)標(biāo)準。行業(yè)協(xié)會要制定發(fā)布全鏈條減損降耗的團體標(biāo)準，對不執(zhí)行團體標(biāo)準、造成糧食過度損耗的企業(yè)和行為按規(guī)定進行嚴格約束。

（二十七）建立調(diào)查評估機制。探索糧食損失浪費調(diào)查評估方法，建立糧食損失浪費評價標(biāo)準。研究建立全鏈條糧食損失浪費評估指標(biāo)體系，定期開展數(shù)據(jù)匯總和分析評估。開展食品浪費統(tǒng)計研究。

（二十八）加強監(jiān)督管理。研究建立減少糧食損耗浪費的成效評估、通報、獎懲制度。建立部門監(jiān)管、行業(yè)自律、社會監(jiān)督等相結(jié)合的監(jiān)管體系，綜合運用自查、抽查、核查等方式，持續(xù)開展常態(tài)化監(jiān)管。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇十五

二、活動過程。

日前，餐桌上浪費的糧食數(shù)量巨大，遏制“舌尖上的浪費”成為社會共識。我班結(jié)合厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，在開學(xué)第一周開展了“厲行節(jié)約，反對浪費”為主題的班會活動，讓學(xué)生在潛移默化中接受傳統(tǒng)美德的影響。勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德，大到治國、平天下，小到修身、齊家，都離不開勤儉節(jié)約，正所謂“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。

在這次主題班會活動中，我校各班開展了形式多樣的活動，學(xué)生首先觀看了一段名為《中央推厲行節(jié)約反對浪費，節(jié)約大量社會資源》的視頻。接著又圍繞“厲行節(jié)約，反對浪費”這一主題開展了討論會。支持節(jié)約的同學(xué)認為勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它可以使我們國家變得更加強盛;而支持浪費的同學(xué)認為現(xiàn)在人們的生活水平高了，有資本可以浪費。最終同學(xué)們達成共識：錢財雖是個人的，但資源卻是全人類的，事關(guān)民族生存和長遠發(fā)展，豈能不“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”?同學(xué)們還例舉了學(xué)校和家庭中的浪費現(xiàn)象，并總結(jié)出了許多節(jié)約能源的方法，如：離開教室、宿舍及時關(guān)燈，及時關(guān)閉水龍頭等等。學(xué)生通過此次班會活動，教育了自己和身邊的同學(xué)。大家都表示：要從身邊的每一件小事做起，帶頭節(jié)約能源，保護能源，以實際行動為建設(shè)節(jié)約型校園作出貢獻。

三、活動總結(jié)。

此次班會活動，教育并引導(dǎo)學(xué)生從小形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動果實，不剩飯菜，不浪費糧食，不攀比吃穿。通過這次班會活動整個校園營造出了節(jié)約光榮、浪費可恥的可喜氛圍。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇十六

當(dāng)屏幕上出現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長者時，學(xué)生的目光全部都集中了，這不是最好的開場白嗎？當(dāng)學(xué)生帶著疑惑的問號時，教師展示出這位長者在水稻田中的一幕，想必每位學(xué)生都已經(jīng)知道，原來是世界雜交水稻之父———袁隆平。（讓學(xué)生的思維第一步靠近班會的主題）。

二、切入班會主題。

美有很多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動聽的樂曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗美！還有很多很多。（展示圖片）意境美的、自然美的等等，引導(dǎo)學(xué)生感受愉悅的心情。

進而話鋒再一轉(zhuǎn)，還有很多普普通通的美，引導(dǎo)學(xué)生說出：隨手關(guān)掉沒人使用的水龍頭是美的，隨手關(guān)掉沒人使用的電燈是美的，吃完餐盤中最后一粒米也是美的——今天我們要探討的就是“餐盤中的美”（點明班會主題）。

提出問題：

（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？

（2）我們吃的米飯需要多少道工序？

帶著這兩個問題，讓學(xué)生觀看水稻生長全程的圖片，從優(yōu)選種子——育苗——田間施肥——插秧——田間管理——噴灑農(nóng)藥——收割——運輸——儲藏等等環(huán)節(jié)，最后通過食堂師傅的手，才會到我們的餐盤中來。讓學(xué)生感悟糧食來之不易，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時代了，早已是機械化的農(nóng)業(yè)耕作，但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過圖片的展示，觸動學(xué)生心底的良知，比單純說教的效果好得多。

三、深化主題，激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識。

展示系列圖片，第一幅：學(xué)生們喜愛的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場面，喚醒學(xué)生的`愛心，讓貧富的差別激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識，讓愛心促動節(jié)約糧食的行為。雖然，現(xiàn)在的學(xué)生還沒有梁詠琪那樣的能力來救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開議論，讓學(xué)生闊談他們的看法，老師也不妨不失時機地發(fā)表自己的感想——如果畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好??！在這里運用了沒有說教的教育方式，但卻能收到比說教更好的效果。因為這是老師的感想，而不是老師教學(xué)生如何去做，這是非常受學(xué)生歡迎的方式，何樂而不為呢！在這里老師可以給學(xué)生講一些有關(guān)糧食的故事，比如看電影《天下糧倉》有感，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓學(xué)生感悟糧食的重要性，知其重要才會重視，這是很平常的心理，只是需要老師來點撥而已，但要抓住最好的點撥時機方可見成效。還要讓學(xué)生知道，我們的民族是從貧困中走出來的。（講述建國初期中國貧困狀況，激發(fā)學(xué)生愛國的激情禺節(jié)約糧食之中）。

四、班會的尾聲。

展示對比畫面：面朝黃土背朝天的耕作場面與機械化耕作場景，定格畫面——水稻圖片。

班主任話語：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時我們就能倒背如流的那首詩詞吧！

《鋤禾》。

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇十七

勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。

發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)科學(xué)消費，培養(yǎng)學(xué)生愛惜勞動果實、合理消費的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，樹立生活低標(biāo)準、成長高要求的理念。

2023年xx月xx日。

勤儉節(jié)約，從我做起。

第一階段：宣傳發(fā)動階段。

1、班主任利用晨會課進行“勤儉”教育。

2、出一期“做一個勤儉的人”的主題板報。

3、利用晨誦午讀的時間圍繞“勤儉”話題，搜集有關(guān)名人勤儉節(jié)約的小故事、書籍進行主題性閱讀。

第二階段：全面實施階段。

1、寫一封倡議書，號召全體同學(xué)共同做一個勤儉的.人。

2、有關(guān)“勤儉”的名言警句的搜集活動、“勤儉節(jié)約，從我做起”手抄報繪制活動評比。

3、開展“勤儉節(jié)約好傳統(tǒng)”知識競賽活動。

4、找一找身邊“勤儉的人”，用講故事的形式，真實地記錄下來。

第三階段：成果展示階段。

1、表彰在開展活動中表現(xiàn)成績優(yōu)異、突出的隊員。

2、將優(yōu)秀資料在宣傳欄內(nèi)展示。

第四階段：總結(jié)反思階段。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇十八

實施方案是指對某項工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！

會議強調(diào)，要認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在貴州視察時的重要講話精神，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，深化高水平改革開放，不斷開拓高質(zhì)量跨越式發(fā)展新境界。要扎實做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，加強防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶，大力實施鄉(xiāng)村建設(shè)行動，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織等全面振興。要始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，用心用情辦好民生實事，主動解決地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、收入差距等問題，扎實推動共同富裕，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。要全面提升新時代黨的建設(shè)質(zhì)量水平，堅持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，精心組織開展黨史學(xué)習(xí)教育，堅決抓好中央巡視反饋問題整改，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制機制建設(shè)，推動全省政治生態(tài)持續(xù)向上向好。

會議強調(diào)，要認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記致第34屆非洲聯(lián)盟峰會的賀電精神，深入落實中非合作論壇北京峰會成果，加強與非洲各國交流合作，以建設(shè)江西內(nèi)陸開放型經(jīng)濟試驗區(qū)、景德鎮(zhèn)國家陶瓷文化傳承創(chuàng)新試驗區(qū)為契機，主動融入共建“一帶一路”，加強與非洲自貿(mào)區(qū)的溝通對接，不斷提升與非洲國家的合作實效。要深入推進人文交流，充分發(fā)揮江西文化和中醫(yī)藥資源優(yōu)勢，繼續(xù)積極參與中非抗疫合作，為構(gòu)建更加緊密的中非命運共同體貢獻江西力量。

會議強調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于保密工作的重要指示批示精神，按照全國保密工作會議部署要求，貫徹總體國家安全觀，嚴格落實黨管保密原則，堅持穩(wěn)中求進、守正創(chuàng)新，推動全省保密工作高質(zhì)量發(fā)展。要大力開展系列保密宣傳教育活動，深入推進安全保密產(chǎn)品研發(fā)應(yīng)用，加強新領(lǐng)域新業(yè)態(tài)保密監(jiān)管，健全保密工作制度機制，加強保密干部隊伍建設(shè)，堅決打贏信息化條件下的保密戰(zhàn)，為全省“十四五”開好局、起好步提供堅強保障。

會議聽取了中央巡視整改工作進展情況匯報。強調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，精準對標(biāo)對表黨中央精神，抓緊制定整改工作方案，加快建立健全整改分類推進機制，不折不扣抓好中央巡視反饋問題整改工作。要堅持實事求是、舉一反三、標(biāo)本兼治，加強日常監(jiān)督、跟蹤督辦，確保整改質(zhì)量，推動中央巡視反饋問題全面整改、立行立改、真改實改、取得實效。

會議聽取了春節(jié)期間全省疫情防控和安全生產(chǎn)工作情況匯報。強調(diào)，要始終繃緊疫情防控這根弦，壓緊壓實工作責(zé)任,精準務(wù)實落實各項防控措施，堅決防止疫情出現(xiàn)反彈。要加大安全隱患排查和整改力度，有效防范化解各類安全風(fēng)險，確保全省社會大局穩(wěn)定，切實讓人民群眾過一個歡樂祥和、健康安全的春節(jié)。

節(jié)約資源保護環(huán)境。

（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。

區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫夕禮局長擔(dān)任組長，莊蕓、俞泰鴻副局長擔(dān)任副組長，各中小學(xué)幼兒園一把手校長（園長）以及教育局機關(guān)各科室科長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合本校實際認真研究部署垃圾分類工作，也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)責(zé)任，健全工作機制，強化領(lǐng)導(dǎo)，確保垃圾分類工作的順利開展。在校園內(nèi)進行規(guī)范化垃圾分類回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動，推動全區(qū)中小學(xué)、幼兒園垃圾分類的開展。

（二）明確意義，加強宣傳。

各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開展宣傳發(fā)動工作，利用升旗儀式、班會課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標(biāo)、意義。通過電子屏幕、宣傳欄、廣播、開展生活垃圾知識的宣傳，在學(xué)校主要出入口設(shè)立宣傳標(biāo)牌，懸掛宣傳標(biāo)語，使全體學(xué)生充分認識開展生活垃圾分類的重要性、必要性，形成全體學(xué)生參與的濃厚氛圍。

（三）結(jié)合實際，全面清理。

各學(xué)校要結(jié)合本校實際，開展各個年齡階段的垃圾分類常識教育，增設(shè)有關(guān)生活垃圾分類的勞動實踐課程，增強學(xué)生對生活垃圾分類的知曉率和參與率。在校園內(nèi)實現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量，規(guī)范化分類回收。組織開展校園內(nèi)外環(huán)境大清掃活動，徹底清除校園內(nèi)衛(wèi)生死角，對校園垃圾做到日日清分類處理。

（四）豐富活動，培養(yǎng)理念。

結(jié)合學(xué)生特點開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報，知識競賽等活動，在學(xué)校營造濃厚的生活垃圾分類、節(jié)約資源、保護環(huán)境的氛圍。組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，到社區(qū)、公共場所開展垃圾分類宣傳，參與生活垃圾分類實踐等各種形式的體驗活動。將生活垃圾分類知識納入班隊課、品德與生活、品德與社會、綜合實踐、科學(xué)課的教育內(nèi)容，使生活垃圾分類教育不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環(huán)經(jīng)濟理念教育的一種有效方式。教育學(xué)生樹立低碳、環(huán)保理念，合理使用學(xué)習(xí)用品減少浪費，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)用具再利用，減少廢棄物的產(chǎn)生。將學(xué)校開展生活垃圾活動實踐作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項內(nèi)容。

(五)垃圾分類要求。

1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各類電池等）分類存放。

2、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學(xué)名“利樂包”）單獨存放。

各中小學(xué)要高度重視，廣泛宣傳發(fā)動，從小做起、從我做起、從身邊做起，垃圾分類存放，共建美好校園。

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，是當(dāng)前和今后一個時期全黨的重大政治任務(wù)，這對于全黨全國進一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

黨的十八大標(biāo)志著我們黨領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義偉大事業(yè)進入發(fā)展的決定性階段，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民開創(chuàng)的前所未有的社會主義偉大實踐，已經(jīng)行進到一個新的歷史起點上，正在向新的發(fā)展目標(biāo)前進。

習(xí)近平總書記高瞻遠矚，適應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)展變化的新需要，適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求，適逢其時，發(fā)表一系列重要講話，內(nèi)涵極其豐富的重要思想觀點，是治黨治軍治國理政的基本遵循，是高舉中國特色社會主義旗幟的政治宣言，是堅定不移地走中國特色社會主義道路的行動綱領(lǐng)。

習(xí)近平總書記系列重要講話理論徹底，旗幟鮮明，方向明確，是非清楚，態(tài)度堅決，文風(fēng)質(zhì)樸實在，道理明白易懂，對事關(guān)中國特色社會主義前途命運的重大問題做出了十分肯定的政治結(jié)論。習(xí)近平總書記系列重要講話對于“堅持什么、反對什么”，“肯定什么、否定什么”，“做什么、不做什么”，都發(fā)出了明確無誤的政治信號，更加堅定了我們對馬克思主義、對科學(xué)社會主義、對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的信仰，更加堅定了對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的信念，更加堅定了走中國特色社會主義道路的決心和信心，更加堅定了全面深化改革開放、堅持社會主義市場經(jīng)濟體制的改革取向和政策選擇。

習(xí)近平總書記系列重要講話，運用馬克思主義立場觀點方法，對中國特色社會主義的重大理論和現(xiàn)實問題給予明確回答，作出深刻論述，提出并形成了一系列富有創(chuàng)建的新思想、新觀點、新論斷、新要求、新舉措，講新話，有新意，進一步升華了我們黨對人類歷史發(fā)展規(guī)律、社會主義發(fā)展規(guī)律、馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認識，是進一步推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化的重要文獻。

習(xí)近平總書記關(guān)于堅持和創(chuàng)新馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的重要論述；關(guān)于堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重要論述；關(guān)于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要論述；關(guān)于推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展的重要論述；關(guān)于全面深化改革開放、不斷激發(fā)全社會的發(fā)展動力和創(chuàng)造活力的重要論述；關(guān)于社會主義民主政治和依法治國的重要論述；關(guān)于加強宣傳思想工作、牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)管理權(quán)話語權(quán)的重要論述；關(guān)于國際關(guān)系和我國外交戰(zhàn)略的重要論述；關(guān)于加強黨的建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)、切實提高從嚴管黨治黨的能力和水平的重要論述，以及對國防和軍隊建設(shè)、“一國兩制”、做好港澳臺工作、推進祖國統(tǒng)一大業(yè)等也提出了一系列新思想、新對策，講新話，有新意，創(chuàng)新和發(fā)展了黨的理論。

習(xí)近平總書記系列重要講話通篇貫穿了一脈相承、一以貫之的一條紅線，這就是馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系所貫穿的基本立場、基本觀點、基本方法，這就是馬克思主義哲學(xué)世界觀方法論，這也是貫穿于習(xí)近平總書記系列重要講話之中的活的靈魂和精神實質(zhì)。

實事求是，一切從實際出發(fā)，是馬克思主義哲學(xué)精髓。習(xí)近平總書記系列重要講話本身就是堅持解放思想、實事求是的思想路線，準確把握客觀實際、科學(xué)掌握客觀規(guī)律的創(chuàng)新產(chǎn)物。習(xí)近平總書記牢牢把住實事求是精髓，一切從中國國情實際出發(fā)，從客觀事物本身具有的規(guī)律出發(fā)，分析問題、認識問題、說明問題，導(dǎo)引出解決當(dāng)前中國一切復(fù)雜難題的良方益藥。

辯證唯物主義是我們共產(chǎn)黨人觀察分析處理一切問題的思想方法。習(xí)近平總書記善于運用辯證法分析復(fù)雜事物，全面把握事物變化及其關(guān)系，通透辯證思維方式和辯證分析方法。他反復(fù)強調(diào)要增強戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維和底線思維能力，要善于運用辯證法，正確地觀察分析事物，研究解決改革發(fā)展中的困難和問題，不斷增強決策的科學(xué)性、前瞻性、主動性。

歷史唯物主義是馬克思主義關(guān)于社會歷史發(fā)展問題的哲學(xué)總說明。習(xí)近平總書記正是以唯物史觀的遠見卓識科學(xué)地把握了人類歷史發(fā)展的總趨勢，既看到歷史發(fā)展的光明前景，又清醒地看到當(dāng)前存在的困難和問題。他指出，既要看到國際金融危機所體現(xiàn)出來的資本主義必然滅亡、資本主義內(nèi)在矛盾不可克服的歷史趨勢，同時又實事求是地看到資本主義現(xiàn)在還有自我調(diào)節(jié)的能力，總體上還是資強社弱，要有長期斗爭的思想準備。

群眾觀點是唯物史觀的根本觀點。習(xí)近平總書記認為，堅持群眾觀點和群眾路線是歷史唯物主義的重要內(nèi)容，是無產(chǎn)階級政黨的本質(zhì)要求。他指出，人民是創(chuàng)造歷史的真正主人，正是堅持一切依靠人民，一切為了人民，從群眾中來、到群眾中去的馬克思主義群眾觀，習(xí)近平總書記大力倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，推動在全黨深入開展群眾路線教育實踐活動，在全面轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面取得良好效果。

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見（中發(fā)〔2020〕7號）》及省市文件精神，發(fā)揮職業(yè)院校在勞動教育中的獨特作用，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，堅持知行合一、德技并修的育人理念，造就新時代高素質(zhì)勞動者和社會主義接班人，現(xiàn)就我校勞動教育制定如下實施方案。

加強勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。

廣泛開展勞動教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的重要途徑，是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分。通過勞動教育，弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風(fēng)尚，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，進而養(yǎng)成辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的良好品格。

在教育實踐中，豐富勞動實踐育人途徑，促進學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和實踐能力，對培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，中等職業(yè)學(xué)校要緊密結(jié)合“服務(wù)發(fā)展宗旨和促進就業(yè)導(dǎo)向”，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)生生活實際，積極探索具有我校特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

1.育人為本。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育的價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，增強對勞動人民的感情，以誠實勞動報效國家、奉獻社會。

2.遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)段特點、學(xué)生特點、學(xué)業(yè)特點，與專業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧禹椖亢蛢?nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。

3.融合專業(yè)。結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)過程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習(xí)實訓(xùn)活動有機融合，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。

4.實踐導(dǎo)向。將勞動實踐作為中等職業(yè)學(xué)校開展勞動教育的主要途徑，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

以立德樹人為根本，培養(yǎng)學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立尊重勞動、崇尚勞動的觀念，熱愛勞動，尊重普通勞動者，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。

通過勞動精神教育，增強學(xué)生職業(yè)榮譽感，樹立崇高的職業(yè)理想，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。通過勞動實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。創(chuàng)新勞動教育模式，“五育”并舉，“五育”融合，知行合一，逐步建立有我校特色的勞動教育模式，建立新穎高效的勞動教育體系。

用3-5年時間，爭創(chuàng)省級勞動教育實踐基地和勞動教育特色示范學(xué)校，實現(xiàn)中職勞動教育常態(tài)化，形成學(xué)校、企業(yè)、社會、家庭普遍重視勞動教育良好氛圍。統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動教育資源，推動建立科學(xué)的課程體系、豐富的教育資源、多樣化的方式方法、健全有效的教育機制，形成立體、開放的中等職業(yè)教育勞動教育體系。

（一）科學(xué)建構(gòu)勞動教育課程體系。

將勞動教育納入中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動的內(nèi)容，形成具有綜合性、實踐性、開放性、創(chuàng)新性的勞動教育課程體系。設(shè)立勞動教育必修課程,勞動教育課每周不少于1課時,其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時。將學(xué)生管理一日常規(guī)與每天勞動時間有機結(jié)合，與實訓(xùn)實習(xí)有機結(jié)合，發(fā)揮實習(xí)實訓(xùn)課在勞動教育中的載體作用。結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點，有機融入勞動教育內(nèi)容。每學(xué)年設(shè)立一個集體勞動周，根據(jù)專業(yè)、年級實際情況自主安排。根據(jù)需要編寫職業(yè)學(xué)校勞動實踐指導(dǎo)手冊，明確教學(xué)目標(biāo)、活動設(shè)計、工具使用、考核評價、安全保護等勞動教育要求。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵學(xué)校與企業(yè)合作或自主開發(fā)勞動教育校本課程，結(jié)合學(xué)校、社區(qū)、社會資源，開發(fā)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等社區(qū)勞動實踐課程。開發(fā)校外勞動實踐教育課程。職業(yè)學(xué)校要圍繞新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及其他戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，結(jié)合專業(yè)設(shè)置，基于技術(shù)技能人才培養(yǎng)，開發(fā)企業(yè)勞動實踐課程。

（二）有效組織多種形式的學(xué)校勞動教育實踐。

發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用。切實承擔(dān)勞動教育主體責(zé)任，明確實施機構(gòu)和專職人員，開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動實踐時間。將勞動課程納入學(xué)校課程管理，明確勞動教育目標(biāo)，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點設(shè)計學(xué)生勞動技能培養(yǎng)目標(biāo)，將學(xué)校、企業(yè)、社會、家庭勞動實踐有機結(jié)合，有序開展。統(tǒng)籌組織好學(xué)校勞動實踐。結(jié)合學(xué)生管理一日常規(guī)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，在確保安全的前提下，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、食堂勞作、教室環(huán)境美化、實訓(xùn)室清掃、勤工儉學(xué)等勞動實踐崗位，建立學(xué)校、系部、班級勞動實踐崗位系統(tǒng)圖譜，引導(dǎo)學(xué)生自主制定校內(nèi)勞動實踐公約，倡導(dǎo)學(xué)生自治管理，形成“人人為我，我為人人”勞動服務(wù)理念。組織實施好勞動周，有計劃地組織學(xué)生走向社會、企業(yè)，參加校外勞動鍛煉?；诋a(chǎn)教融合的企業(yè)勞動實踐。充分利用校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地及生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，鼓勵學(xué)生用技能參加勞動，通過勞動促進各專業(yè)交流，引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)范和標(biāo)準，積累職業(yè)經(jīng)驗；將勞動教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，鼓勵創(chuàng)新型勞動，激發(fā)學(xué)生勞動的內(nèi)在需求和動力。

（三）積極開展力所能及的家庭勞動。

充分發(fā)揮家長職責(zé)。各班級要通過各種信息渠道和溝通形式，廣泛宣傳加強勞動教育的意義和措施，使廣大家長深刻領(lǐng)會勞動實踐在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，引領(lǐng)家長自覺成為孩子家庭勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成育人合力。合理安排勞動作業(yè)。針對中職學(xué)生年齡特點和個性差異，明確家庭勞動內(nèi)容，布置力所能及的家庭勞動作業(yè)，以一定形式保持與家長的交流反饋，并表彰鼓勵積極參加家庭勞動的學(xué)生。

（四）大力推進社會勞動實踐教育。

明確校外勞動實踐教育實施要求。將校外勞動實踐納入社會實踐范疇。加強組織管理，合理安排一定時間的校外勞動實踐。推行學(xué)校集體組織與學(xué)生自主選擇相結(jié)合的方式，保障學(xué)生勞動實踐活動數(shù)量和質(zhì)量。通過各類培訓(xùn)提升教師指導(dǎo)能力，教師躬親示范，以身作則，結(jié)合各類基地特點組織勞動實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進參加勞動，逐步提升學(xué)生勞動實踐能力。加強對教師勞動教育參與度和勞動教育能力、實踐指導(dǎo)能力等的考核。公益勞動實踐教育方式。聯(lián)合社區(qū)、街道及各類公益場所，廣泛開展志愿服務(wù)活動，充分發(fā)揮校團組織的作用，做好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織實施，教育引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中加強勞動，培育良好的社會公德。

（五）加強勞動教育載體和平臺建設(shè)。

充分利用社會各方面資源，為勞動教育提供必要保障。積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場等組織履行社會責(zé)任，開放實踐場所，組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參與新型服務(wù)性勞動，使學(xué)生與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程。組織動員相關(guān)力量、搭建活動平臺，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)，開展公益勞動，參與社區(qū)治理。建設(shè)部分校內(nèi)勞動教育實踐基地。制定校內(nèi)勞動教育實踐基地建設(shè)標(biāo)準，力爭掛牌省級校內(nèi)勞動教育實踐基地，率先建成一個規(guī)模適度、課程完備、管理規(guī)范、運營良好的校內(nèi)勞動教育實踐基地（職業(yè)體驗中心），并向所在地區(qū)中小學(xué)生開放。鼓勵學(xué)校因地制宜栽植多種類的花草、樹木，開辟專門區(qū)域種植農(nóng)作物，開展適宜的養(yǎng)殖活動，在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生承擔(dān)養(yǎng)護、種植和養(yǎng)殖等勞動任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)勞動技能和動植物知識。打造校外勞動教育實踐基地。統(tǒng)籌各類社會優(yōu)質(zhì)資源，因地制宜，面向行業(yè)、企業(yè)建設(shè)勞動教育實踐基地，形成一批示范性產(chǎn)教融合型勞動教育實訓(xùn)基地。鼓勵高新企業(yè)為學(xué)生體驗現(xiàn)代科技條件下勞動實踐新形態(tài)、新方式提供支持。

（六）創(chuàng)設(shè)勞動文化傳承主陣地。

積極營造“勞動光榮”的校園文化，多渠道表彰宣傳勞動實踐優(yōu)秀典型，在學(xué)生中牢固樹立勞動教育與德育、智育、體育、美育同等重要的理念。結(jié)合學(xué)校特色挖掘勞動教育素材，廣泛開展以勞動實踐為主題班會、勞模報告會、工匠進校園、手工作品制作、勞動技能表演等活動。發(fā)展與勞動實踐有關(guān)的學(xué)生社團、興趣小組、志愿者組織，結(jié)合植樹節(jié)、五一勞動節(jié)等時間節(jié)點，開展豐富多彩的勞動主題教育活動。將勞動實踐教育活動與艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作、精益求精等相關(guān)勞動文化相結(jié)合，與二十四節(jié)氣、“中國農(nóng)民豐收節(jié)”等中國傳統(tǒng)勞動所包含的人生智慧相結(jié)合，農(nóng)村學(xué)?？山Y(jié)合地域特點和新農(nóng)村建設(shè)，提升勞動實踐教育的文化內(nèi)涵。教育學(xué)生熱愛家庭，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，積極踐行孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。

（七）建立科學(xué)的勞動教育評價體系。

將學(xué)生勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，規(guī)范評價內(nèi)容，制定評價標(biāo)準，建立激勵機制。結(jié)合學(xué)生在學(xué)校、企業(yè)、家庭、社會勞動實踐中的表現(xiàn)，將具體勞動內(nèi)容、過程和相關(guān)事實材料全面客觀地記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，加強實際勞動技能和價值體認情況的考核，并作為升學(xué)、評優(yōu)、畢業(yè)的重要參考。建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

把勞動教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，切實履行職責(zé)，建立勞動教育的長效機制。由主管部門牽頭，明確相關(guān)部門職責(zé)，統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動教育資源，協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計勞動教育課程、實踐項目、組織實踐活動。成立專門機構(gòu)加強對學(xué)校勞動教育的指導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門要加強對勞動教育的督導(dǎo)評估，將勞動教育納入督導(dǎo)體系，將學(xué)校勞動教育組織實施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容，適時組織開展對各地勞動教育組織和實踐基地建設(shè)情況的專項督導(dǎo)。

（二）加強師資隊伍保障。

建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍，配備必要的專職教師，在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)樹先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對待，保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動實踐教育教師隊伍，從企業(yè)、社會聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長的人員擔(dān)任兼職教師。校外勞動實踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要、結(jié)構(gòu)合理、有專業(yè)特長的專任教師和管理人員。

（三）建立經(jīng)費保障機制。

建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費籌措機制?？蔂幦〔扇≌徺I服務(wù)方式，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展校外勞動實踐活動。中等職業(yè)學(xué)校勞動教育實踐在堅持公益性原則下，可以發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢，適當(dāng)開展一些經(jīng)營性創(chuàng)收，減輕家庭負擔(dān)。教育部門會同保險監(jiān)督管理機構(gòu)推動將校外勞動實踐納入校方責(zé)任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費用實施優(yōu)惠措施。

（四）加強安全保障。

加強對師生的勞動安全教育，強化勞動風(fēng)險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動教育實踐工作規(guī)程，校內(nèi)外勞動實踐教育均要強化安全措施，落實安全責(zé)任。各學(xué)校組織開展勞動教育實踐活動要制定完備的活動方案和風(fēng)險防控應(yīng)急預(yù)案?？茖W(xué)評估勞動實踐活動的安全風(fēng)險，在場所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范。學(xué)校開展校外勞動實踐活動，要與家長簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。

（五）加強宣傳引導(dǎo)。

職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點，著重加強對勞動教育的宣傳引導(dǎo)，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，弘揚技能寶貴、勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，暢樹奉獻意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立在重大疫情、災(zāi)害面前的全局意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)全社會樹立正確勞動價值觀。

為了貫徹落實《市教育局創(chuàng)建省級文明城市實施方案》(號)文件精神，全面促進教育事業(yè)加快發(fā)展和提高全體師生的文明素質(zhì)，結(jié)合我校的工作實際，現(xiàn)制定我校創(chuàng)建文明校園工作實施方案。

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞創(chuàng)建省級文明城市的目標(biāo)任務(wù)，以提高師生文明素質(zhì)為核心，堅持重在建設(shè)，注重實效，堅持以人為本，共建共享，全面加強學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，整體提高師生思想道德水平和學(xué)?？傮w衛(wèi)生水平，不斷美化校園，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，把創(chuàng)建工作作為發(fā)展和諧教育、構(gòu)建和諧校園的重要依托，努力打造醴陵七中的良好形象，為醴陵市創(chuàng)建省級文明城市做出應(yīng)有的貢獻。

(一)生活環(huán)境安居樂業(yè)。

面無劃痕、門窗無破損、衛(wèi)生無死角);學(xué)校增添垃圾桶四個;做好“四滅”工作，按照統(tǒng)一購藥、統(tǒng)一投藥的要求，精心搞好滅鼠、滅蠅、滅蚊子、滅蟑螂工作。

2、綠化工程。要求專門的校園綠化管理員對校園內(nèi)及門前屋后的綠化統(tǒng)籌安排、科學(xué)布局，花壇、人行道上兩邊、休閑廣場的花草、樹木要認真看護，學(xué)校綠化區(qū)內(nèi)要清除雜草、雜物。

3、美化工程。辦公室、教室寢室內(nèi)物品擺放有序整齊。裝飾校園教室墻面，進行一次。

(二)人文環(huán)境健康向上。

1.加強師風(fēng)師德建設(shè)。以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以師德教育為核心，在全體教職工中開展“三德”(社會公德、職業(yè)道德、家庭美德)教育活動;組織開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德培訓(xùn)，提高教師隊伍整體水平，強化依法執(zhí)教意識，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。

2.加強對學(xué)生進行文明衛(wèi)生習(xí)慣教育。積極開展文明行為教育，落實日常行為規(guī)范要求，鞏固養(yǎng)成教育的成果。

(三)政務(wù)環(huán)境廉潔高效。

1、建立健全創(chuàng)建制度。學(xué)校制定精神文明建設(shè)管理辦法、精神文明建設(shè)中長期規(guī)劃和實施方案、各項衛(wèi)生標(biāo)準、文明市民教育、教職工培訓(xùn)制度、承諾制、公示制，推行校務(wù)公開和收費公示制度。

2、建立督辦檢查評比制度。黨建工會、政教團委、總務(wù)后勤、校辦教務(wù)和三個年級組等成員單位通力合作，心往一處想，勁往一處使，絕對服從創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一調(diào)度，及時完成相關(guān)工作任務(wù)，定期督辦檢查，通過開展月評活動發(fā)現(xiàn)問題，及時通報、及時整改，重點抓落實。同時做好創(chuàng)建資料的收集、完善、整理和歸檔工作。

副組長：譚應(yīng)生、楊輝詳、朱旭初、田發(fā)宏。

組員：向衛(wèi)華、徐飛根、黃永固、漆正鵬、何宗仁、鄧應(yīng)倉、馬楚先、蘇文魁。

(二)加大宣傳力度，營造良好的氛圍。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要采用各種方式加大宣傳力度，通過拉橫幅、辦宣傳專欄、發(fā)倡議書、辦專報等形式做好宣傳工作。

要教育學(xué)生文明守紀，規(guī)范學(xué)生的言行，自身做學(xué)生的表率，對學(xué)生要求提高標(biāo)準，嚴格要求，嚴格把關(guān)，自覺接受創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、年級組的雙重指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地完成相關(guān)工作任務(wù)，確保班級學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生不出現(xiàn)重大違紀事件;總務(wù)處要保障各項資金投入，及時做好教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備添置維修和美化、綠化工作。

(四)做到六個結(jié)合，切實做好創(chuàng)建工作。

1、將創(chuàng)建活動與加強學(xué)校支部建設(shè)發(fā)揮黨員模范作用相結(jié)合。要在保持黨員先進性教育活動基礎(chǔ)上，開展好“黨員爭創(chuàng)教師示范崗”的活動，爭做優(yōu)秀黨員，做愛崗敬業(yè)的典范。

2、將創(chuàng)建活動與加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。把幫助教師樹立創(chuàng)建意識作為師德建設(shè)重要內(nèi)容，利用學(xué)校例會時間，以“師德論壇”為載體，提高教師隊伍整體水平，強化依法執(zhí)教意識，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。

3、將創(chuàng)建活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)陣地、主渠道作用，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)有關(guān)創(chuàng)建省級文明城市的相關(guān)內(nèi)容，教育學(xué)生愛校、愛家、愛我醴陵。

文明教育，將我校建設(shè)成為青少年文明教育示范學(xué)校。

5、將創(chuàng)建活動與家長學(xué)校的建設(shè)相結(jié)合。以家長學(xué)校為陣地，通過開展“小手拉大手”的活動，帶動學(xué)校家庭文明互動建設(shè)，構(gòu)建三位一體的文明教育網(wǎng)絡(luò)，輻射家庭、村組，帶動轄區(qū)居民文明素質(zhì)大幅提升。

6、將創(chuàng)建活動與學(xué)校的其它創(chuàng)建活動相結(jié)合。將創(chuàng)建文明校園的活動和創(chuàng)建安全文明校園活動相結(jié)合，確保學(xué)校無安全責(zé)任事故;學(xué)生尊敬師長、愛護環(huán)境衛(wèi)生蔚然成風(fēng)。

(五)實行考核獎懲制，確保創(chuàng)建工作落到實處。將創(chuàng)建工作與各處室、年級、每位教師的績效考核掛鉤，并作為教師、學(xué)生的各種評優(yōu)、評先的重要條件。對創(chuàng)建中成績突出的教師、學(xué)生要大力表彰;對創(chuàng)建中態(tài)度消極、工作滯后、不能按時完成任務(wù)的個人，實行一票否決，嚴肅處理，追究其責(zé)任。

(一)宣傳發(fā)動階段(3月20日—3月30日)。

1、擬定創(chuàng)建活動方案，廣泛的宣傳發(fā)動。

2、組織全體師生開展“撿起一片紙屑，凈化學(xué)生心靈”的活動。

(二)集中行動階段(4月4日—4月30日)。

1、配合相關(guān)部門開展“校園環(huán)境衛(wèi)生”的重點整治。

2、組織開展“文明禮儀教育月”活動。

3、組織師生參加公益勞動和社會實踐活動。

4、做好迎檢檔案資料建設(shè)。

(三)鞏固成效階段(5月1日—6月31日)。

1、迎接創(chuàng)建工作檢查。

2、做好迎檢各項準備工作。

3、做好鞏固提高工作。

為了促進全市文明校園創(chuàng)建工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，不斷提高文明校園創(chuàng)建工作水平，促進我校中小學(xué)生思想政治教育工作上臺階，為我市創(chuàng)建全國文明城市工作奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制定創(chuàng)建市級文明校園實施方案。

創(chuàng)建文明校園要以十八大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以培育“三愛四有”新人為宗旨，以思想道德建設(shè)、時代精神和誠信教育為重點，堅持服務(wù)師生，依靠師生;堅持德治與法治結(jié)合、教育與管理并重;堅持立德樹人、德育為先的原則，切實遵循教育教學(xué)規(guī)律，以學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成和教師職業(yè)道德發(fā)展為主要內(nèi)容，將文明行為具有貫穿于學(xué)校教育全過程，大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德，促進學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高，努力形成教師為人師表、愛崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、文明禮貌的良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不斷推動教育戰(zhàn)線物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

根據(jù)中央文明辦、省文明辦有關(guān)文明校園創(chuàng)建管理辦法和《xx市市級文明校園考核測評標(biāo)準》，制定我校具體標(biāo)準。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子堅強有力。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)進取，求真務(wù)實，遵紀守法，以身作則，有較高的群眾威信。堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)明確，形成辦學(xué)特色。創(chuàng)建工作組織機構(gòu)健全，隊伍穩(wěn)定，經(jīng)費落實，任務(wù)明確，措施有力，效果明顯。

2、內(nèi)部管理規(guī)范有序。學(xué)校改革和發(fā)展中重大問題的決策科學(xué)化、民主化，充分發(fā)揮校務(wù)委員會、工會、教代會一級民主黨派和群眾團體等組織的作用。

3、教育質(zhì)量不斷提高。教育思想端正，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力造就德智體美等全面發(fā)展的“四有”新人。

4、德育工作扎實有效。學(xué)校思想道德教育能夠結(jié)合師生實際，具有針對性、主動性和實效性。充分運用課堂主渠道和課外文化活動的育人功能，為青少年健康成長發(fā)揮導(dǎo)向、動力、保證作用;切實做好學(xué)生心理健康教育工作，確保學(xué)生心理問題得到及時有效解決。注重加強教職工思想道德教育，做到愛崗敬業(yè)，教書育人、服務(wù)育人、管理育人。

5、校園文化氛圍濃厚。堅持以育人為宗旨，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，建設(shè)有特色的校園文化。注重發(fā)揮學(xué)校黨團、工會和學(xué)生社團等各種文化組織的龍頭作用，共同營造良好的校園文化氛圍;積極開展豐富多彩、健康向上的文化體育活動，不斷提高教職工的文化素養(yǎng)、學(xué)生的文化素質(zhì)和校園的文化品位。

6、校園秩序安全穩(wěn)定。把穩(wěn)定作為學(xué)校發(fā)展的重要保證，建立健全校內(nèi)安全穩(wěn)定責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門要經(jīng)常深入各班及學(xué)校各個角落了解情況，解決問題，排查隱患，及時消除不穩(wěn)定因素。主動配合有關(guān)部門加強對校園周邊環(huán)境的綜合治理，努力消除干擾教學(xué)秩序、影響學(xué)生健康成長的外部因素。

7、校園環(huán)境整治優(yōu)美。校園布局合理，凈化、綠化、美化到位;環(huán)保制度健全、措施落實，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量高;校內(nèi)道路平整，排水通暢;無亂放雜物，亂停車輛，亂設(shè)攤點，亂貼亂畫，亂搭亂建等現(xiàn)象。辦學(xué)條件符合標(biāo)準。

8、行風(fēng)建設(shè)成效顯著。重視行風(fēng)建設(shè)，各種不正之風(fēng)得到有效遏制。實行收費公示制，收費規(guī)范;校務(wù)、政務(wù)公開透明，減輕學(xué)生負擔(dān)政策落實;社會聲譽好，群眾滿意率高。

為了確保市級文明校園創(chuàng)建工作順利進行，我校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長：仇x王xx。

常務(wù)副組長：張xx。

副組長：張xx肖xx荊xx。

解x何xx。

成員：董xx杜x張x劉x。

管x趙xx付xx各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行政辦公室，主任由董xx兼任，辦公室主要負責(zé)創(chuàng)建市級文明校園工作的組織協(xié)調(diào)、督促落實、資料收集及信息報送等·1工作。

深入開展文明校園建設(shè)，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，也是創(chuàng)建全國文明城市一項基礎(chǔ)工作，結(jié)合我校實際，重點抓好以下方面：

1、深化思想教育，提升師生文明素質(zhì)。廣泛開展中國特色社會主義理論和“中國夢”學(xué)習(xí)宣傳教育活動，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于學(xué)校精神文明建設(shè)和德育教育全過程，努力建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精的思想政治教育工作隊伍;校園人際關(guān)系和諧，領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政為民意識強，關(guān)心師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活和健康，切實保障師生員工的合法權(quán)益。

2、深化黨的建設(shè)，發(fā)揮核心引領(lǐng)作用。發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用，加強和改進領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè);深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為引領(lǐng)和示范，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用;積極推進黨內(nèi)民主建設(shè)，實行黨務(wù)公開;堅持反腐倡廉，完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制;各領(lǐng)導(dǎo)要重視精神文明創(chuàng)建活動，不斷提高創(chuàng)建水平，形成科學(xué)合理的工作體系和長效機制。

3、拓展創(chuàng)建內(nèi)涵，提高辦學(xué)績效。科學(xué)制定和組織實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強人才隊伍建設(shè)，優(yōu)化人才成長環(huán)境;堅持教學(xué)改革，開展各類教學(xué)創(chuàng)新實踐活動;加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠信教育及心理健康教育，努力培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人;制定學(xué)校章程，依法治校;健全校務(wù)公開及民主管理制度，提升學(xué)校整體水平。

4、踐行優(yōu)良校風(fēng)傳統(tǒng)，豐富文化生活。大力弘揚先進文化，辦好道德講堂，傳承推廣學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng);豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，培育具有學(xué)校特色的文化品牌;積極開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”、我的中國夢、童心向黨等形式多樣的各類道德實踐主題教育活動;組織開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內(nèi)容的美德傳承、文明禮儀、文明餐桌等實踐活動;開展清明節(jié)、六一、七一、十一等重大節(jié)慶日愛國主義教育活動。

5、優(yōu)化校園環(huán)境，確保指標(biāo)達標(biāo)。建立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善創(chuàng)建工作機制，開展文明校園創(chuàng)建的宣傳教育活動和有針對性的未成年人思想道德建設(shè)教育培訓(xùn);加強衛(wèi)生機構(gòu)建設(shè)，落實健康教育課(活動)，無煙學(xué)校達標(biāo);校內(nèi)各項設(shè)施齊全完好，服務(wù)規(guī)范，監(jiān)管有力;建設(shè)節(jié)約型校園、節(jié)水型學(xué)校，注重生態(tài)文明建設(shè)，低碳節(jié)能工作有成效。

6、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，樹立良好形象。自覺承擔(dān)學(xué)校對社會的法律、教育、誠信、社區(qū)級環(huán)境責(zé)任;建立中小學(xué)與學(xué)生家長聯(lián)系溝通制度，創(chuàng)建優(yōu)秀“家長學(xué)?！?積極參加對口支援及各類社會捐助、公益活動;主動參與學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型社區(qū)級全國文明城市創(chuàng)建及各類主題實踐活動，樹立學(xué)校在社會上的誠信、公正、奉獻形象。

根據(jù)中央文明辦和省委關(guān)于文明單位創(chuàng)建工作、市創(chuàng)建文明校園自檢標(biāo)準的要求，我校具體實施步驟為：

1、發(fā)動宣傳。全體師生要積極行動起來，積極參與我市創(chuàng)建全國文明城市活動和全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進市的創(chuàng)建活動，努力提高廣大師生參與創(chuàng)建的主動性和自覺性，形成人人關(guān)心創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建的良好局面。在校園里利用黑板報、宣傳欄、校園廣播站等載體全方位宣傳文明校園創(chuàng)建工作，通過公布不文明行為開展警示教育，教化養(yǎng)成、革除陋習(xí)、樹立新風(fēng)，努力形成健康向上、崇尚文明的良好校風(fēng)。

2、組織實施。對照市級文明校園的標(biāo)準和《xx市市級文明校園考核測評標(biāo)準》，進一步明確工作重點，完成實施方案制定。

3、自查驗收。結(jié)合學(xué)校各部門創(chuàng)建工作情況進行自查，學(xué)校組織檢查，查找差距，彌補不足。

1、提高認識。創(chuàng)建文明校園是踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)“中國夢”的迫切需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。召開班子會議專題研究部署創(chuàng)建工作，制定實施方案，明確職責(zé)，切實抓好創(chuàng)建工作的全面落實。各部室按照職責(zé)分工，結(jié)合實際工作，積極推動創(chuàng)建活動開展。對學(xué)校存在的問題，研究具體措施，及時予以解決。

3、廣泛宣傳，全體動員。積極宣傳創(chuàng)建文明校園的重要意義，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等載體全方位宣傳文明校園創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建活動人人皆知，形成上下重視、人人參與的創(chuàng)建格局。

4、加強督查，嚴格獎懲。加大督查與協(xié)調(diào)力度，對工作扎實、措施有力、成效顯著的部門等進行通報表彰;對創(chuàng)建工作不力、影響創(chuàng)建工作整體效果和整體進度的部門等，追究責(zé)任。

會議指出，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話，深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點和工作要求，對黨史學(xué)習(xí)教育進行了全面動員和部署，為我們開展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了根本遵循。要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局，高標(biāo)準高質(zhì)量落實好黨史學(xué)習(xí)教育各項任務(wù)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動新疆穩(wěn)定發(fā)展的工作動力和成效，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

一要提高思想認識。深刻認識在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求，自覺把思想和行動統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來，扎實開展好黨史學(xué)習(xí)教育。

二要加強政治引領(lǐng)。明確目標(biāo)要求，把握學(xué)習(xí)重點，樹立正確黨史觀，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，引導(dǎo)廣大黨員、干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，守正創(chuàng)新抓住機遇，銳意進取開辟新局，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗。

三要科學(xué)安排部署。以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，堅持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持規(guī)定動作和自選動作相結(jié)合，采取“三會一課”和主題黨日等形式，結(jié)合實際開展特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)教育；發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新方式方法，細化方案措施，不斷增強針對性和實效性；把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動；廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識，加強青少年學(xué)習(xí)教育，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。

四要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委（黨組）要壓緊壓實主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要親自抓、率先垂范，加強督促指導(dǎo)，把握正確導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大黨員、干部全身心投入，切實把黨中央部署和要求落到實處，確保學(xué)習(xí)教育取得實實在在的成效。

五要開創(chuàng)工作新局。把黨史學(xué)習(xí)教育與貫徹落實黨的十九屆五中全會和第三次中央新疆工作座談會精神結(jié)合起來，與全面貫徹新時代黨的治疆方略結(jié)合起來，與抓好穩(wěn)定發(fā)展各項工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，扎實做好社會穩(wěn)定、常態(tài)化疫情防控、安全生產(chǎn)工作，緊貼民生推動高質(zhì)量發(fā)展，確?！笆奈濉睂崿F(xiàn)良好開局，努力建設(shè)新時代中國特色社會主義新疆。

會議傳達學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央全面深化改革委員會第十八次會議上的重要講話精神。

會議強調(diào)，要認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神，完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，扭住構(gòu)建新發(fā)展格局目標(biāo)任務(wù)，緊緊圍繞推動科技創(chuàng)新、暢通經(jīng)濟循環(huán)、擴大內(nèi)需、實行高水平對外開放、推動全面綠色轉(zhuǎn)型等深化改革，持續(xù)推動重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，增強系統(tǒng)觀念，樹立辯證思維，強化創(chuàng)新意識，用釘釘子精神推動改革責(zé)任落實，不斷推動改革向更深層次挺進，更好發(fā)揮全面深化改革在構(gòu)建新發(fā)展格局中的關(guān)鍵作用。

隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和物質(zhì)消費水平大幅提高，我國生活垃圾產(chǎn)生量迅速增長，環(huán)境隱患日益突出，已經(jīng)成為新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的制約因素。遵循減量化、資源化、無害化的原則，實施生活垃圾分類，可以有效改善城鄉(xiāng)環(huán)境，促進資源回收利用，加快“兩型社會”建設(shè)，提高新型城鎮(zhèn)化質(zhì)量和生態(tài)文明建設(shè)水平。為切實推動生活垃圾分類，根據(jù)黨中央、國務(wù)院有關(guān)工作部署，特制定以下方案。

（一）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統(tǒng)，形成以法治為基礎(chǔ)、政府推動、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜的垃圾分類制度，努力提高垃圾分類制度覆蓋范圍，將生活垃圾分類作為推進綠色發(fā)展的重要舉措，不斷完善城市管理和服務(wù)，創(chuàng)造優(yōu)良的人居環(huán)境。

（二）基本原則。

政府推動，全民參與。落實城市人民政府主體責(zé)任，強化公共機構(gòu)和企業(yè)示范帶頭作用，引導(dǎo)居民逐步養(yǎng)成主動分類的習(xí)慣，形成全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍。

因地制宜，循序漸進。綜合考慮各地氣候特征、發(fā)展水平、生活習(xí)慣、垃圾成分等方面實際情況，合理確定實施路徑，有序推進生活垃圾分類。

完善機制，創(chuàng)新發(fā)展。充分發(fā)揮市場作用，形成有效的激勵約束機制。完善相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準，加強技術(shù)創(chuàng)新，利用信息化手段提高垃圾分類效率。

協(xié)同推進，有效銜接。加強垃圾分類收集、運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，形成統(tǒng)一完整、能力適應(yīng)、協(xié)同高效的全過程運行系統(tǒng)。

（三）主要目標(biāo)。到2020年底，基本建立垃圾分類相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準體系，形成可復(fù)制、可推廣的生活垃圾分類模式，在實施生活垃圾強制分類的城市，生活垃圾回收利用率達到35%以上。

（一）實施區(qū)域。2020年底前，在以下重點城市的城區(qū)范圍內(nèi)先行實施生活垃圾強制分類。

1.直轄市、省會城市和計劃單列市。

2.住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門確定的第一批生活垃圾分類示范城市，包括：河北省邯鄲市、江蘇省蘇州市、安徽省銅陵市、江西省宜春市、山東省泰安市、湖北省宜昌市、四川省廣元市、四川省德陽市、西藏自治區(qū)日喀則市、陜西省咸陽市。

3.鼓勵各?。▍^(qū)）結(jié)合實際，選擇本地區(qū)具備條件的城市實施生活垃圾強制分類，國家生態(tài)文明試驗區(qū)、各地新城新區(qū)應(yīng)率先實施生活垃圾強制分類。

（二）主體范圍。上述區(qū)域內(nèi)的以下主體，負責(zé)對其產(chǎn)生的生活垃圾進行分類。

1.公共機構(gòu)。包括黨政機關(guān)，學(xué)校、科研、文化、出版、廣播電視等事業(yè)單位，協(xié)會、學(xué)會、聯(lián)合會等社團組織，車站、機場、碼頭、體育場館、演出場館等公共場所管理單位。

2.相關(guān)企業(yè)。包括賓館、飯店、購物中心、超市、專業(yè)市場、農(nóng)貿(mào)市場、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、商鋪、商用寫字樓等。

（三）強制分類要求。實施生活垃圾強制分類的城市要結(jié)合本地實際，于2017年底前制定出臺辦法，細化垃圾分類類別、品種、投放、收運、處置等方面要求；其中，必須將有害垃圾作為強制分類的類別之一，同時參照生活垃圾分類及其評價標(biāo)準，再選擇確定易腐垃圾、可回收物等強制分類的類別。未納入分類的垃圾按現(xiàn)行辦法處理。

1.有害垃圾。

（1）主要品種。包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。

（2）投放暫存。按照便利、快捷、安全原則，設(shè)立專門場所或容器，對不同品種的有害垃圾進行分類投放、收集、暫存，并在醒目位置設(shè)置有害垃圾標(biāo)志。對列入《國家危險廢物名錄》（環(huán)境保護部令第39號）的品種，應(yīng)按要求設(shè)置臨時貯存場所。

（3）收運處置。根據(jù)有害垃圾的品種和產(chǎn)生數(shù)量，合理確定或約定收運頻率。危險廢物運輸、處置應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定。鼓勵骨干環(huán)保企業(yè)全過程統(tǒng)籌實施垃圾分類、收集、運輸和處置；尚無終端處置設(shè)施的城市，應(yīng)盡快建設(shè)完善。

2.易腐垃圾。

（1）主要品種。包括：相關(guān)單位食堂、賓館、飯店等產(chǎn)生的餐廚垃圾，農(nóng)貿(mào)市場、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場產(chǎn)生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽產(chǎn)品內(nèi)臟等。

（2）投放暫存。設(shè)置專門容器單獨投放，除農(nóng)貿(mào)市場、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場可設(shè)置敞開式容器外，其他場所原則上應(yīng)采用密閉容器存放。餐廚垃圾可由專人清理，避免混入廢餐具、塑料、飲料瓶罐、廢紙等不利于后續(xù)處理的雜質(zhì)，并做到“日產(chǎn)日清”。按規(guī)定建立臺賬制度（農(nóng)貿(mào)市場、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場除外），記錄易腐垃圾的種類、數(shù)量、去向等。

（3）收運處置。易腐垃圾應(yīng)采用密閉專用車輛運送至專業(yè)單位處理，運輸過程中應(yīng)加強對泄露、遺撒和臭氣的控制。相關(guān)部門要加強對餐廚垃圾運輸、處理的監(jiān)控。

3.可回收物。

（1）主要品種。包括：廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產(chǎn)品，廢玻璃，廢紙塑鋁復(fù)合包裝等。

（2）投放暫存。根據(jù)可回收物的產(chǎn)生數(shù)量，設(shè)置容器或臨時存儲空間，實現(xiàn)單獨分類、定點投放，必要時可設(shè)專人分揀打包。

（3）收運處置?？苫厥瘴锂a(chǎn)生主體可自行運送，也可聯(lián)系再生資源回收利用企業(yè)上門收集，進行資源化處理。

城市人民政府可結(jié)合實際制定居民生活垃圾分類指南，引導(dǎo)居民自覺、科學(xué)地開展生活垃圾分類。前述對有關(guān)單位和企業(yè)實施生活垃圾強制分類的城市，應(yīng)選擇不同類型的社區(qū)開展居民生活垃圾強制分類示范試點，并根據(jù)試點情況完善地方性法規(guī)，逐步擴大生活垃圾強制分類的實施范圍。本方案發(fā)布前已制定地方性法規(guī)、對居民生活垃圾分類提出強制要求的，從其規(guī)定。

（一）單獨投放有害垃圾。居民社區(qū)應(yīng)通過設(shè)立宣傳欄、垃圾分類督導(dǎo)員等方式，引導(dǎo)居民單獨投放有害垃圾。針對家庭源有害垃圾數(shù)量少、投放頻次低等特點，可在社區(qū)設(shè)立固定回收點或設(shè)置專門容器分類收集、獨立儲存有害垃圾，由居民自行定時投放，社區(qū)居委會、物業(yè)公司等負責(zé)管理，并委托專業(yè)單位定時集中收運。

（二）分類投放其他生活垃圾。根據(jù)本地實際情況，采取靈活多樣、簡便易行的分類方法。引導(dǎo)居民將“濕垃圾”（濾出水分后的廚余垃圾）與“干垃圾”分類收集、分類投放。有條件的地方可在居民社區(qū)設(shè)置專門設(shè)施對“濕垃圾”就地處理，或由環(huán)衛(wèi)部門、專業(yè)企業(yè)采用專用車輛運至餐廚垃圾處理場所，做到“日產(chǎn)日清”。鼓勵居民和社區(qū)對“干垃圾”深入分類，將可回收物交由再生資源回收利用企業(yè)收運和處置。有條件的地區(qū)可探索采取定時定點分類收運方式，引導(dǎo)居民將分類后的垃圾直接投入收運車輛，逐步減少固定垃圾桶。

（一）建立與分類品種相配套的收運體系。完善垃圾分類相關(guān)標(biāo)志，配備標(biāo)志清晰的分類收集容器。改造城區(qū)內(nèi)的垃圾房、轉(zhuǎn)運站、壓縮站等，適應(yīng)和滿足生活垃圾分類要求。更新老舊垃圾運輸車輛，配備滿足垃圾分類清運需求、密封性好、標(biāo)志明顯、節(jié)能環(huán)保的專用收運車輛。鼓勵采用“車載桶裝”等收運方式，避免垃圾分類投放后重新混合收運。建立符合環(huán)保要求、與分類需求相匹配的有害垃圾收運系統(tǒng)。

（二）建立與再生資源利用相協(xié)調(diào)的回收體系。健全再生資源回收利用網(wǎng)絡(luò)，合理布局布點，提高建設(shè)標(biāo)準，清理取締違法占道、私搭亂建、不符合環(huán)境衛(wèi)生要求的違規(guī)站點。推進垃圾收運系統(tǒng)與再生資源回收利用系統(tǒng)的銜接，建設(shè)兼具垃圾分類與再生資源回收功能的交投點和中轉(zhuǎn)站。鼓勵在公共機構(gòu)、社區(qū)、企業(yè)等場所設(shè)置專門的分類回收設(shè)施。建立再生資源回收利用信息化平臺，提供回收種類、交易價格、回收方式等信息。

（三）完善與垃圾分類相銜接的終端處理設(shè)施。加快危險廢物處理設(shè)施建設(shè)，建立健全非工業(yè)源有害垃圾收運處理系統(tǒng)，確保分類后的有害垃圾得到安全處置。鼓勵利用易腐垃圾生產(chǎn)工業(yè)油脂、生物柴油、飼料添加劑、土壤調(diào)理劑、沼氣等，或與秸稈、糞便、污泥等聯(lián)合處置。已開展餐廚垃圾處理試點的城市，要在穩(wěn)定運營的基礎(chǔ)上推動區(qū)域全覆蓋。尚未建成餐廚（廚余）垃圾處理設(shè)施的城市，可暫不要求居民對廚余“濕垃圾”單獨分類。嚴厲打擊和防范“地溝油”生產(chǎn)流通。嚴禁將城鎮(zhèn)生活垃圾直接用作肥料。加快培育大型龍頭企業(yè)，推動再生資源規(guī)范化、專業(yè)化、清潔化處理和高值化利用。鼓勵回收利用企業(yè)將再生資源送鋼鐵、有色、造紙、塑料加工等企業(yè)實現(xiàn)安全、環(huán)保利用。

（四）探索建立垃圾協(xié)同處置利用基地。統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)生活垃圾終端處理利用設(shè)施，積極探索建立集垃圾焚燒、餐廚垃圾資源化利用、再生資源回收利用、垃圾填埋、有害垃圾處置于一體的生活垃圾協(xié)同處置利用基地，安全化、清潔化、集約化、高效化配置相關(guān)設(shè)施，促進基地內(nèi)各類基礎(chǔ)設(shè)施共建共享，實現(xiàn)垃圾分類處理、資源利用、廢物處置的無縫高效銜接，提高土地資源節(jié)約集約利用水平，緩解生態(tài)環(huán)境壓力，降低“鄰避”效應(yīng)和社會穩(wěn)定風(fēng)險。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。省級人民政府、國務(wù)院有關(guān)部門要加強對生活垃圾分類工作的指導(dǎo)，在生態(tài)文明先行示范區(qū)、衛(wèi)生城市、環(huán)境保護模范城市、園林城市和全域旅游示范區(qū)等創(chuàng)建活動中，逐步將垃圾分類實施情況列為考核指標(biāo)；因地制宜探索農(nóng)村生活垃圾分類模式。實施生活垃圾強制分類的城市人民政府要切實承擔(dān)主體責(zé)任，建立協(xié)調(diào)機制，研究解決重大問題，分工負責(zé)推進相關(guān)工作；要加強對生活垃圾強制分類實施情況的監(jiān)督檢查和工作考核，向社會公布考核結(jié)果，對不按要求進行分類的依法予以處罰。

（二）健全法律法規(guī)。加快完善生活垃圾分類方面的法律制度，推動相關(guān)城市出臺地方性法規(guī)、規(guī)章，明確生活垃圾強制分類要求，依法推進生活垃圾強制分類。發(fā)布生活垃圾分類指導(dǎo)目錄。完善生活垃圾分類及站點建設(shè)相關(guān)標(biāo)準。

（三）完善支持政策。按照污染者付費原則，完善垃圾處理收費制度。發(fā)揮中央基建投資引導(dǎo)帶動作用，采取投資補助、貸款貼息等方式，支持相關(guān)城市建設(shè)生活垃圾分類收運處理設(shè)施。嚴格落實國家對資源綜合利用的稅收優(yōu)惠政策。地方財政應(yīng)對垃圾分類收運處理系統(tǒng)的建設(shè)運行予以支持。

（四）創(chuàng)新體制機制。鼓勵社會資本參與生活垃圾分類收集、運輸和處理。積極探索特許經(jīng)營、承包經(jīng)營、租賃經(jīng)營等方式，通過公開招標(biāo)引入專業(yè)化服務(wù)公司。加快城市智慧環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)研發(fā)和建設(shè)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”等模式促進垃圾分類回收系統(tǒng)線上平臺與線下物流實體相結(jié)合。逐步將生活垃圾強制分類主體納入環(huán)境信用體系。推動建設(shè)一批以企業(yè)為主導(dǎo)的生活垃圾資源化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟及技術(shù)研發(fā)基地，提升分類回收和處理水平。通過建立居民“綠色賬戶”、“環(huán)保檔案”等方式，對正確分類投放垃圾的居民給予可兌換積分獎勵。探索“社工+志愿者”等模式，推動企業(yè)和社會組織開展垃圾分類服務(wù)。

（五）動員社會參與。樹立垃圾分類、人人有責(zé)的環(huán)保理念，積極開展多種形式的宣傳教育，普及垃圾分類知識，引導(dǎo)公眾從身邊做起、從點滴做起。強化國民教育，著力提高全體學(xué)生的垃圾分類和資源環(huán)境意識。加快生活垃圾分類示范教育基地建設(shè)，開展垃圾分類收集專業(yè)知識和技能培訓(xùn)。建立垃圾分類督導(dǎo)員及志愿者隊伍，引導(dǎo)公眾分類投放。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，報道垃圾分類工作實施情況和典型經(jīng)驗，形成良好社會輿論氛圍。

為了實現(xiàn)勞動教育在學(xué)生成長中的重要育人作用，天橋區(qū)匯賢小學(xué)從本學(xué)期開始，德育處根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，積極開展勞動實踐養(yǎng)成系列活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，樹立勞動意識、掌握勞動技能，培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣，實現(xiàn)以勞養(yǎng)德、以勞促智。

小學(xué)生居家勞動教育勞動指南小學(xué)低年級1.每天按時起床，自己穿衣、洗漱。

2.會使用七步洗手法洗手。

3.會自己清洗小件衣物。

4.自己會穿衣、系扣、系鞋帶等。

5.會疊衣被，主動整理個人物品。

6.吃飯不挑食。

7.飯前盛飯、擺碗筷，飯后將碗筷放到洗碗池。

8.飯后清潔桌面、地面。

9.學(xué)會對垃圾進行分類。

10.養(yǎng)一盆綠植，學(xué)會給它澆水。

11.制作講衛(wèi)生、安全勞動等小提示。

12.給家長敲。

幼兒園節(jié)約糧食反對浪費班會教案篇十九

1、了解糧食的用途。

2、知道糧食是勞動人民用汗水換來的。

（二）能力目標(biāo)。

做到珍惜他人的勞動成果，不浪費糧食，愛護莊稼。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。

培養(yǎng)他們對糧食的愛惜之情。

重點難點。

教學(xué)重點。

知道糧食是勞動人民用汗水換來的，來之不易。

教學(xué)難點。

使學(xué)生做到珍惜他人的勞動成果，不浪費糧食，愛護莊稼。

教學(xué)過程。

導(dǎo)入新課。

（展示圖片“玉米”，或展示實物。）。

老師：同學(xué)們，大家知道這是什么嗎？

學(xué)生：（略）。

老師：這是玉米，它是一種糧食作物。大家了解糧食作物嗎？（過渡）。

講授新課。

一、了解糧食作物（板書）。

老師：同學(xué)們，大家先打開課本第六十頁，我們看一看，圖上展示的都是什么？說一說。

學(xué)生：（略）。

學(xué)生：（略）。

老師：它們可以做成面條、米飯、豆腐、玉米油和小米粥等等供我們食用，大家還知道這些糧食作物的其他用途嗎？大家討論一下，然后說一說。

學(xué)生：（略）。

老師：“民以食為天”這些糧食作物是我們生活中，不可或缺的，它們會被加工成各種食物供人類食用，它們是維持我們生命的重要物質(zhì)，人類生活離不了它們。

學(xué)生：（略）。

老師：大家還知道哪些糧食作物呢？

學(xué)生：（略）。

（讓同學(xué)欣賞視頻“五谷”、“向日葵”、“玉米，高粱”等；圖片“花生”、“綠豆”、“蕎麥”、“芝麻”、“向日葵”、“高粱”等；還可讓同學(xué)們看一看，摸一摸帶來的糧食實物。）。

老師：這些糧食作物大家知道是怎么來的嗎？我們以饅頭為例，看一看它是怎么來的。（過渡）。

二、饅頭的來歷（板書）。

老師：大家下面討論一下，饅頭是怎么來的呢？

學(xué)生：（略）。

老師：我們打開課本第六十一頁，我們看一看，然后再說一說：饅頭是怎么來的？

學(xué)生：（略）。

老師：大家看完后有什么感受呢？說一說。

學(xué)生：（略）。

老師：香噴噴的饅頭，是許多人用辛勤的汗水換來的，來之不易??！那我們該怎么做呢？

學(xué)生：（略）。

老師：大家說的很好，我們應(yīng)該珍惜糧食，不浪費。

（讓同學(xué)們欣賞視頻“鋤禾”、“珍惜糧食”；圖片“布的生產(chǎn)過程”、“浪費糧食”、“糧食浪費”等，使同學(xué)認識到浪費糧食可恥?。?。

老師：我們該怎樣珍惜糧食呢？我們看下面的同學(xué)做的好不好。（過渡）。

三、討論（板書）。

老師：大家打開課本第六十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。

學(xué)生：（略）。

老師：他們這些做法都是不尊重人們勞動成果，浪費糧食的表現(xiàn)，我們不要向他們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜糧食，尊重他人的勞動成果。

（最后，讓同學(xué)們伴著音頻“鋤禾”，讀一讀這首詩。）。

課堂。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認識到糧食是勞動人民用汗水換來的，來之不易，應(yīng)該珍惜。

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