總結(jié)可以幫助我們梳理思路,更好地理清工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo)。總結(jié)要站在全局的角度思考和概括,避免片面和偏頗。"以下是一些范文供參考,希望能對(duì)你的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。"
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇一
我理想的神奇教室是這樣的:
教室的墻壁是多媒體的,具有聲控功能,當(dāng)老師在講課時(shí),大屏幕會(huì)不斷地變換著畫面,一會(huì)兒是波濤洶涌的大海,一會(huì)兒是風(fēng)景如畫的草原,一會(huì)兒又變成了美麗壯觀的瀑布,同學(xué)們沉浸在其中,忘記了休息。
地板更是奇妙極了,同學(xué)們?cè)谝さ沟匕迳系臅r(shí)候,地板會(huì)變得像棉花一樣軟,地板上掉落的垃圾會(huì)自動(dòng)傳送到垃圾桶里。
桌子更是神奇,在同學(xué)們趴到桌子上時(shí)候,桌子會(huì)報(bào)警或“咚”的一聲倒下。在地震來臨的時(shí)候,桌子會(huì)伸出一個(gè)平板,保護(hù)同學(xué)們不受傷害,同學(xué)們?cè)诎褧胚M(jìn)去了以后,桌子里面有掃描儀,可以把帶玩具,沒寫作業(yè)和沒帶作業(yè)的同學(xué)用雷達(dá)傳送到老師的手機(jī)上,幫助老師管理每一位同學(xué)。
老師每天批改作業(yè)特別辛苦,每一間教室都有一個(gè)“機(jī)器小老師”,幫老師批改所有的作業(yè),減輕了老師的負(fù)擔(dān)。
雖然這個(gè)教室是幻想的,但我覺得通過我們的努力,未來的孩子一定會(huì)擁有這樣美妙神奇的教室。我要好好學(xué)習(xí),將來才能創(chuàng)造出這樣的奇跡。
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇二
在21xx年,科技的技術(shù)已經(jīng)非常高超了。仿生學(xué)技術(shù)已經(jīng)很廣泛了,隨處可見,就像一個(gè)多姿多彩的世界。
大家應(yīng)該知道科學(xué)家們利用仿生學(xué)仿造青蛙創(chuàng)造了“電子蛙眼”,現(xiàn)在科學(xué)家提升這種“電子蛙眼”,變成“多復(fù)眼攝像機(jī)”,在拍戲時(shí)可以抓住每個(gè)細(xì)節(jié),把更詳細(xì)的節(jié)目給大家。
生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)蜘蛛絲的強(qiáng)度相當(dāng)于同等體積的鋼絲的5倍,受此啟發(fā)??茖W(xué)家想到利用蜘蛛絲這種纖維制作“防彈衣”,它能像蜘蛛絲一樣具有高強(qiáng)度纖維,這樣就可以不用飽受子彈。
科學(xué)家們還根據(jù)蛇的熱能感官,發(fā)明了紅外線探測(cè)器。這項(xiàng)發(fā)明使軍事戰(zhàn)斗上大大得力:再也不由擔(dān)心敵人會(huì)“背后偷襲”了。
生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠能發(fā)出一種像波浪一樣的聲波,科學(xué)家叫它“超聲波”,這種聲波只有蝙蝠耳朵聽得見,人是聽不見的。“超聲波”遇到障礙物就反射回來,(這有點(diǎn)像鯨)蝙蝠就知道前方有障礙物??茖W(xué)家模仿這點(diǎn)發(fā)明了“雷達(dá)”。
仿生學(xué)在科技上非常有用,應(yīng)對(duì)那句話:動(dòng)物是人類的老師!
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇三
大自然很神奇,我對(duì)大自然最感興趣的就是“仿生學(xué)”了。
我們學(xué)習(xí)了《蝙蝠和雷達(dá)》,這篇課文的主要內(nèi)容是講科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示,經(jīng)過多次試驗(yàn)研究,由此發(fā)明了雷達(dá)。你也許會(huì)問吧:蝙蝠和雷達(dá)可以說是“八竽子打不著”,它們?cè)趺磿?huì)有牽連呢?好了,我來告訴你吧,你在電視里或許看到過一些蝙蝠在夜晚飛出洞穴去尋找食物吧,可你見過它們碰到障礙物上嗎?沒有吧,你知道這是怎么回事嗎?原來,蝙蝠有一套可以在夜間安全飛行的“秘密武器”使它不會(huì)與障礙物相撞??茖W(xué)家經(jīng)過試驗(yàn)得知了這個(gè)答案,而且發(fā)現(xiàn),蝙蝠夜間飛行并不是靠眼睛,而是靠它們的嘴巴和耳朵配合指揮路的。因?yàn)轵鸬淖彀涂梢园l(fā)出一種人類聽不到的聲音,叫超聲波。這種超聲波像波浪一樣推到前方,超聲波遇到障礙物又傳回蝙蝠的耳朵里,蝙蝠便得知前方有障礙物,并繞道而行。所以蝙蝠能安全地在夜空飛行。
仿生學(xué)還不止有這一點(diǎn),從我查的資料上看,還有很多,現(xiàn)在最先進(jìn)的防彈衣技術(shù)是源于蜘蛛絲,電池是源于青蛙肌肉……等等;我覺得發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物特點(diǎn)并加以利用的科學(xué)家相公棒!我也要好好學(xué)習(xí),去找找生活中的動(dòng)植物還有沒有其它作用!
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇四
時(shí)光似飛箭,一眨眼不見;時(shí)光像小溪,一去不復(fù)返;時(shí)光如生命,它異常珍貴。
在人類誕生時(shí),時(shí)間的車輪開始緩緩滾動(dòng),這幾千年間時(shí)光從未停止過,也從未倒流過。那么,一定有人想過:時(shí)光一直向前流,而它們流向哪里?為什么不能時(shí)光倒流呢?為此有些人還創(chuàng)作了大量的關(guān)于時(shí)間的音樂。其中,我認(rèn)為比較好聽的是:《時(shí)間都去哪了》。
作為快要到青春期的男生,我腦子里自然充滿了各種各樣的幻想。我好想時(shí)光倒流,擬補(bǔ)我曾經(jīng)的過錯(cuò);我多想時(shí)光倒流,重新溫存我的童年。童年時(shí)的我多么自由,多么快樂。而如今的我只為奔赴初中的夢(mèng)去奮力拼搏,曾經(jīng)的伙伴在一次次考試中分散了,伴隨的只有那枯枝乏味的學(xué)習(xí)。童年時(shí)的我不會(huì)因?yàn)榉更c(diǎn)小錯(cuò)誤而挨罵。而現(xiàn)在會(huì)因一點(diǎn)雞皮蒜毛的小事,被罵個(gè)狗血淋頭。童年時(shí)的我在媽媽無微不至的關(guān)愛下快樂成長(zhǎng)。而此刻只能在孤獨(dú)寂寞中傷心的成長(zhǎng)。童年的我可以自由自在的嬉戲玩耍。而此時(shí)的我卻被堆成山的作業(yè)緊緊束搏著。
我要回到童年找回我分散已久的伙伴;我要回到童年找回我與世長(zhǎng)辭的親人;我要回到童年找回我消逝已久的歡樂;我要回到童年找回遺忘已久的樂趣;我一定會(huì)回到過去,找回屬于我的童年!
我好想時(shí)光倒流!我好想找回與我分別已久的童年!
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇五
我們常常想象,未來的世界會(huì)是什么樣的,一定會(huì)比現(xiàn)在更加美好吧!但我們祖國(guó)的花朵的教室呢?學(xué)生一天有一大半的時(shí)間都呆在教室里,教室對(duì)學(xué)生而言非常重要,那現(xiàn)在就跟我一起來看看未來世界的教室吧!
我坐上時(shí)光機(jī),穿越到2128年,也就是22世紀(jì),順便帶上來隱形披風(fēng),以免鬧出太大的動(dòng)靜。
“滴!”隨著時(shí)光機(jī)的一聲響,我到了2128年。哇……這里真是大不一樣,天空上沒有一點(diǎn)陰霾,地上也沒有一點(diǎn)垃圾,這是為什么呢?我又仔細(xì)觀察了一下,原來每個(gè)人的衣服上都掛著一個(gè)綠色的徽章,這個(gè)徽章會(huì)在你亂扔垃圾時(shí)提醒你。
走到這里,正好有一個(gè)學(xué)校,我大致看了一眼,咦?怎么沒有保安呢?于是我穿上隱形披風(fēng),去一探究竟。
我跟著人群進(jìn)了學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門口放了一個(gè)探測(cè)儀和機(jī)器人,每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的人都會(huì)被掃描到,好人壞人、什么職業(yè)都能一目了然,如果有人想搗亂,機(jī)器人就會(huì)把他抓住。可以保證學(xué)生的安全。
教室就更不用說了,桌椅擺放整齊,而且都是根據(jù)人體工程學(xué)可自動(dòng)調(diào)整高度。輕薄的顯示屏代替了黑板,電子筆代替了粉筆,減少了粉塵污染。教室里的新風(fēng)系統(tǒng)更智能,最大程度保證了大家的身體健康。
我愛這樣的教室,我會(huì)通過自己的努力,創(chuàng)造出這樣的教室!
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇六
今天下午,我和媽媽正在睡午眠,“鈴鈴鈴…”傳來一陣手機(jī)鈴聲。媽媽拿起手機(jī)說:“喂,您是誰?”“我是門衛(wèi),你們家有個(gè)包裹,趕快去郵局領(lǐng)取吧!記著要拿身份證哦!”我一聽非常高興,想肯定是我可愛的機(jī)器人瓦力寄回來了,于是和媽媽趕緊騎自行車取瓦力去了。
到郵局了,可是郵局的門已經(jīng)關(guān)了一半了,媽媽硬鉆進(jìn)去,拿出身份證問:“請(qǐng)問包裹在這領(lǐng)取嗎?”那位叔叔說:“包裹不在這兒取,在東五十米的那個(gè)郵局取。”說完,他用手指了指。我和媽媽便以風(fēng)一般的速度向那個(gè)郵局奔去。到了,媽媽又拿出身份證說:“請(qǐng)問包裹在這領(lǐng)取嗎?”那個(gè)阿姨說:“請(qǐng)隨我來?!蔽以谕膺吙粗孕熊嚕^了一會(huì)兒,只見媽媽拿著一個(gè)小盒子出來,媽媽看著我著急的樣子不忍心我多等就要拆開,我對(duì)媽媽說:“回家再拆吧,現(xiàn)在拆開弄壞了怎么辦呢?”
啊,終于到家了!我回家第一件事就是拆開這個(gè)小盒子,我用小刀小心翼翼地在盒子上割開一條縫,拆開了,我看到了好多防震泡沫,可愛的黃灰色的`瓦力被包在一個(gè)透明袋里,做工很精致。我拿出來左看看,右瞧瞧,發(fā)現(xiàn)它的頭和胳膊可以自由的轉(zhuǎn)動(dòng),它的慣性極強(qiáng),用力推它可以跑出很遠(yuǎn)。
晚上,我把一個(gè)假刀放在瓦力右手上,用剪刀剪了一個(gè)小盾牌放在瓦力的左手上,還用紙做了一個(gè)頭盔,大喊“瓦軍來了,快跑呀!”我讓爸爸媽媽看了看,他們都說很漂亮。
我反復(fù)的把玩著瓦力,不忍心放下它,這可是我日日盼夜夜思的可愛的機(jī)器人瓦力啊!
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇七
大家都討厭的蒼蠅,與航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及,但仿生學(xué)將他們聯(lián)系在了一起。凡是有臟東西的地方,總會(huì)出現(xiàn)蒼蠅忙碌的身影。蒼蠅的嗅覺很靈敏,遠(yuǎn)在千里的氣味也能夠聞到。但是,蒼蠅的鼻子在那里呢?原來,蒼蠅的鼻子就是分布在頭上的一對(duì)觸角上,每個(gè)鼻子上只有一個(gè)鼻孔與外界相通,但上面卻有上百個(gè)嗅覺神經(jīng),若有氣味進(jìn)入鼻子,這些神經(jīng)將氣味送往大腦。因此蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。仿生學(xué)家受到啟發(fā),根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能,紡制成一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器被安放在宇宙飛船的座艙里,用來測(cè)量倉(cāng)內(nèi)的氣體的成分。
細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)防毒面罩的外形與豬嘴極其相似?為什么相似呢?這是因?yàn)榉蓝久嬲志褪歉鶕?jù)豬嘴改變而來的。在一次世界大戰(zhàn)中,德軍與英法聯(lián)軍展開戰(zhàn)斗,德軍使用化學(xué)毒劑,頓時(shí)敵軍營(yíng)地升騰起了了一陣陣綠色煙霧,致使5萬英法聯(lián)軍中毒,大連野生動(dòng)物中毒死去,只有野豬沒有中毒,這引起了科學(xué)家的關(guān)注,發(fā)現(xiàn)野豬聞到刺激性氣味后,就用嘴拱地,而泥土被拱的松軟了,對(duì)賭氣起到了過濾作用。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),制造出了第一批防毒面具。防毒面具可以說是模仿豬嘴的一個(gè)杰作!
人們利用仿生學(xué),推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,是我們受到了益處!
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇八
隨著高科技的發(fā)展,出現(xiàn)了無人便利店、無人值守貨架等,現(xiàn)在在成都,無人酒店也出現(xiàn)了。想去看看嗎?請(qǐng)跟我來吧!
無人酒店與傳統(tǒng)酒店不一樣的是,這里沒有酒店大堂,進(jìn)門就是一條狹長(zhǎng)的走廊,在走廊的墻上放著兩臺(tái)智能入住終端機(jī)。來到這里,您只要按照步驟操作,再放上您的身份證,就可以辦理入住了。
簡(jiǎn)單地說,通過手機(jī)預(yù)定后,在酒店終端機(jī)上進(jìn)行認(rèn)證,通過人臉識(shí)別之后,系統(tǒng)會(huì)發(fā)送房間號(hào)和驗(yàn)證碼到您的手機(jī)上,然后通過驗(yàn)證碼就可以開門進(jìn)入酒店房間了。走進(jìn)房間,整齊干凈的環(huán)境呈現(xiàn)在您的眼前。整個(gè)酒店都是智能化設(shè)計(jì)的:燈、電視、空調(diào)都是智能感應(yīng)的,不用您動(dòng)手,全自動(dòng)控制和感應(yīng),全程為您服務(wù)!
酒店的房間分為四種類型:面積在30平米左右,價(jià)格從169到269元不等。走在酒店的走廊上,您才能真正地感受到了什么叫“無人”——自動(dòng)售賣機(jī)、儲(chǔ)物柜和失物招領(lǐng)柜……而這些東西全部都是通過手機(jī)上的app自主操作的。
當(dāng)然,再高級(jí)的智能也是人腦控制的,無人酒店也配了兩個(gè)人:一個(gè)保潔員和一名主管。你想體驗(yàn)一把“無人酒店”的靜謐舒適嗎?那就背起行囊,出發(fā)吧!
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇九
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,已是20xx年了,在這個(gè)時(shí)代,汽車變了,房屋變了,學(xué)校變了,連平時(shí)不起眼的廁所也變了。
廁所里面非常豪華,只要你一坐上抽水馬桶,前面的墻壁就會(huì)變成一臺(tái)大電腦。當(dāng)你認(rèn)為廁所有點(diǎn)臭時(shí),就對(duì)前面的電腦說一聲“除臭”,那么廁所的天花板上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大窟窿,從里面噴出一股沁人心脾的香氣,廁所一會(huì)兒就不臭了,聞起來還有股淡淡的`清香。
它還能通過你的大便或小便來判定你是否健康,如果你很健康,電腦就會(huì)出現(xiàn)“ok”的字樣,如果發(fā)現(xiàn)你生病了,它就會(huì)告訴你,你得了什么病,怎么治療等等。
在夜深人靜時(shí),廁所就像一名保安,只要有小偷進(jìn)家門,廁所里就會(huì)伸出幾十雙拳頭,把壞人打得滿地找牙,有來無回。
而且你永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心沒有廁紙,當(dāng)你上完廁所后,廢紙會(huì)被一個(gè)機(jī)器吸收,把廢紙分解,經(jīng)過過濾、消毒后,又會(huì)變成一張嶄新的紙。
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇十
一天早晨,我從睡夢(mèng)里醒來,驚奇地發(fā)現(xiàn):我整個(gè)人竟然漂浮在空中了!
“難道我會(huì)飛了?”我不相信地問自己,“這是不是在做夢(mèng)?”我使勁掐了自己一下?!鞍パ剑≌嫣?!”我忍不住喊了出來,“哈,原來這不是在做夢(mèng)!我能飛嘍!”我高興極了,在空中自由擺動(dòng)。一會(huì)兒借著墻壁蹬了出去,一會(huì)兒又在空中旋轉(zhuǎn)……真是又驚又喜!
嬉戲了一會(huì)兒,突然想起自己還沒有刷牙。我吃力地“游”到了衛(wèi)生間,推開門,呀!不得了!牙刷、杯子、毛巾飛得到處都是!我好不容易捉住了牙刷和杯子。打開水龍頭,這些原本聽話的水滴們一夜之間竟變成了調(diào)皮的“野孩子”!它們根本沒有“光顧”自己本應(yīng)該去的場(chǎng)所,而是松散地東游西蕩!我一看沒法刷牙了,索性不刷了吧!于是我推開門去看看外面的新世界。
正當(dāng)我萬分著急的時(shí)候,引力突然回來了!我安安穩(wěn)穩(wěn)地站在了地上。再看看周圍的一切,也都物歸原地了。這時(shí),我看見好朋友小詹走過來。我連忙問他怎么回事。他說是引力請(qǐng)假半個(gè)小時(shí),去外星球做客了,剛剛才回來。我們歡天喜地,歡呼著慶祝引力回來了!
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇十一
到了22世紀(jì),將會(huì)有一種新型汽車。這就是我發(fā)明的海、陸、空三用新型汽車。
這種型號(hào)的'汽車是超快發(fā)動(dòng)機(jī)、超高強(qiáng)度鋼塊,防炮玻璃。它的材料極好,用鋼錘猛打都打不出一點(diǎn)痕跡。
只要你往里面一坐就會(huì)有舒服的感覺。里面的座位都很軟,跟躺在床上一樣舒服;車?yán)镉懈粢舨A?,幫人們消掉外界的聲音;有空調(diào),讓人們冬熱夏涼;有電視,錄音機(jī),讓人們休息的時(shí)候看看、聽聽。這些都是遠(yuǎn)控的,假如你想看電視,就按一下按扭,屏幕上立即會(huì)出現(xiàn)畫面。
這部車子是無人駕駛的,它的司機(jī)是一臺(tái)超級(jí)電腦。可以自動(dòng)調(diào)節(jié)車內(nèi)一切系統(tǒng)。
假如你想往玩,就按一下開車的按扭,再輸進(jìn)你想往的地方,就可以了。它的速度很驚人,每秒可達(dá)到四公里之多。
假如你想騰飛,就按一下騰飛按扭,就行了??梢宰屇憧匆豢醋匀伙L(fēng)光,到世界各地往翱翔。
假如你想下海,沒題目,按一下下海按扭,立即就下海。人們可以在海底看動(dòng)物、珊瑚,讓人們進(jìn)一步了解大海。汽車就是潛得底下,也不會(huì)因水壓而影響。
這就是我發(fā)明的新型汽車,不錯(cuò)吧?
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇十二
假如我是一條小魚,一條河里的小魚。我會(huì)在清澈見底的水底生活,和其它小魚一起玩游戲。玩累了,就躺在河底邊曬太陽(yáng)、吃蚯蚓。如果有小朋友下河戲水,我會(huì)輕輕地琢他們的小腳丫,讓他們害怕得逃到岸上去。每天都快活地生活著,做一條頑皮的小魚。
假如我一是一條小魚,一條湖泊里的小魚。我不會(huì)像別的魚一樣被釣到岸上去。我會(huì)在湖底開心地玩耍。餓了,就品嘗湖泊里的微生物;累了,就躺在柔軟的泥沙上睡覺。在湖里愉快地生活,做一條自由自在的小魚。
假如我是一條小魚,一條大海里的小魚。我會(huì)在海里探索每一個(gè)角落,去龍王的宮殿看看,去小丑魚快樂的世界穿梭……如果有大魚從身邊游過,我就會(huì)藏進(jìn)親愛的珊瑚姐姐的懷抱里,讓大魚傻乎乎地游過去,做一條大膽闖江湖的小魚。
假如我是一條小魚,一條魚缸的小金魚。我絕對(duì)不上餐桌,也不用四處躲避危險(xiǎn)。一天到時(shí)看著幾張熟悉的人臉,再也不能見到陽(yáng)光、泥土、家人。萬一主人心情不好,幾天都不喂魚食,生命也不在自己的掌控之中。做一條又懶又笨,但又十分漂亮的小金魚。不!我千萬不要做這樣一條又懶又笨的小金魚。
如果我真的是一條活潑可愛的小魚,我希望自己做一條頑皮、自由自在、大膽闖江湖的小魚,而不是一條又懶又笨的小金魚。
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇十三
一種多功能汽車吧。
這種車可神奇了,它的外形很像以前的汽車。它有6個(gè)按鈕。還有一對(duì)飛機(jī)翅膀,不過,他是在汽車地板下面一層里。當(dāng)然有按鈕操作。離方向盤很近。還有兩個(gè)鉆地機(jī)。在汽車的車頭里,按鈕在椅子上。讓我來介紹一個(gè)功能吧。
當(dāng)你到了人群很多的`地方,或不能讓車走地方,你就可以按方向旁邊的按鈕,飛機(jī)翅膀就會(huì)出來,你也可以按椅子的第一個(gè)按鈕,鉆地機(jī)就會(huì)出來,你就可以下地底,下地底之后按椅子上的第二個(gè)按,它就會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)航儀。汽車的能源是太陽(yáng)能,曬一天就能存一天太陽(yáng)能,按椅子上的第三個(gè)按鈕就能手動(dòng)汽車。按方向盤中間按鈕,就能開啟無人導(dǎo)航。還有方向盤不是手動(dòng)時(shí),方向盤就是聲控的,如果壞人有了車不就能偷到別人的東西了,不會(huì),它會(huì)把小偷送到警察局。還有一個(gè)按鈕,那按鈕可是能在你開車去旅行時(shí),就能有電視出來,那個(gè)按鈕在椅子的左邊。
這種車功能齊不齊全?
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇十四
鐘昊同學(xué)在偶然之下得到了來自異星域的超級(jí)科技產(chǎn)品——靈能心核。
靈能心核還擁有著吸收與控制電能的能力,無論是家庭用電、電高壓還是雷電。
電能妙用無窮,鐘昊同學(xué)不止通過實(shí)踐獨(dú)創(chuàng)電能針灸之術(shù),更是利用電能高溫特性成立世界獨(dú)一無二的天然化工企業(yè)。
同時(shí),鐘昊同學(xué)還掌握了這個(gè)世界的至高真理——莫裝b學(xué),在我面前你最好不要裝b,裝b一定遭雷劈。
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇十五
如果上課可以一直睡覺,那真的是一大福音;如果上課可以隨意休息,或坐或躺,那真的是一大享受;如果上課可以喝喝水、吃吃零食,那真的是一大快樂的'事。
每天一大早,我總是一副睡不飽的樣子,睡眼惺忪,無精打采,感覺很累??墒巧险n時(shí)總要打起精神,認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)小孩子來說可真的很辛苦,所以我很希望上課可以邊睡邊上課,那該多好啊!可是,睡著了,什么都看不到、聽不著,怎可獲得知識(shí)呢?所以我知道我的希望根本是不可行的事。期待將來科學(xué)家看看能否發(fā)明這種機(jī)器,讓人一邊睡覺一邊學(xué)習(xí),那簡(jiǎn)直是人間最好的禮物呢!
任憑老師上課時(shí)講解得多么的精彩,任憑課本里的文章是多么美妙,終究是死板板的知識(shí),無法引起我們小朋友的目光。萬事如人飲水,冷暖自知,什么事最好是自己親身去體驗(yàn)、去嘗試,那我們一定可以得到很多的知識(shí),也會(huì)永生難忘。
如果上美術(shù)課時(shí)的教室能在“美術(shù)館”或“城市美術(shù)館”,那么我們就可以恣意品味著力與美的作品;如果上自然課時(shí),我們可以坐在游園車?yán)?,游賞于“歡樂谷”或“動(dòng)物園”,那么我們就可以愉悅的擁抱著動(dòng)物的可愛與特性;如是上社會(huì)課時(shí),老師能帶我們到“歡樂谷”參觀小小的模型與聽著詳細(xì)的解說,那么我們就會(huì)飽覽世界各國(guó)的風(fēng)光與習(xí)俗。
如果現(xiàn)在有了時(shí)光機(jī),我希望上課時(shí)老師可以帶我們坐上時(shí)光機(jī)跑到恐龍時(shí)代,看看恐龍到底怎么絕跡的;如果現(xiàn)在可以隨意的穿越時(shí)空,我希望上課時(shí)老師可以帶我們回溯到地球混沌之初,讓我們小朋友看看地球到底怎么形成的;如果上課有了哆啦a夢(mèng),那么我們就有了任意門,我想到北極看看冰山溶解的景象,告訴大家北極熊快無家可歸了;我也會(huì)到圣女峰看看天地的遼闊,開擴(kuò)我的心胸,美化我的心靈。
現(xiàn)在科技已是那么的發(fā)達(dá),已經(jīng)有無人駕駛的車子了,真是日新月異,一日千里。為了生活更方便,為了上課更精彩,我希望以后還有更多的發(fā)明,更多的驚喜,來幫我早日實(shí)現(xiàn)上課的愿望。
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇十六
會(huì)議結(jié)束后,我老是在冥思苦想如何制作模型——因?yàn)槲译m然會(huì)做點(diǎn)針線活、手工什么的,但要我使起錘子、刨子、刻刀這些工具,可是比登天還難。
回到家,我一直悶悶不樂。“到底怎么辦呢?”我坐在書桌前,望著面前的機(jī)器娃娃,皺起了眉頭。
機(jī)會(huì)終于來了:爸媽要帶我去大表哥家吃飯!耶!
我們匆匆忙忙地到了大表哥家,大姨媽非常高興,一會(huì)兒端茶送水一會(huì)兒洗水果,親熱得不得了。但我就像一個(gè)塑料玩具一樣,沒有一點(diǎn)感覺。
開飯了,桌上的美味真多呀:有炸蝦、烤鵝、豬排、蔬果沙拉、羅宋湯……可我卻沒胃口,當(dāng)這些美食進(jìn)嘴后,味蕾根本沒有嘗到味道——想模型想得太認(rèn)真了。
我早早地下了餐桌,向大表哥做了幾下我們的求人暗號(hào),大表哥點(diǎn)了點(diǎn)頭,做了一個(gè)ok的暗號(hào),也跳下了餐桌。
我把大表哥連拉帶扯地帶進(jìn)了他的“總統(tǒng)套房”,坐在了小沙發(fā)上,把事情告訴了大表哥。
“哦,怪不得我覺得你今天臉色不對(duì)?!贝蟊砀缛粲兴嫉卣f,“既然你不會(huì)制作模型,那可以制定學(xué)校的規(guī)矩呀!”
“可別人都在做模型,我就寫張紙,不大好吧?!薄拔覀兛梢赃M(jìn)行演練??!”大表哥就是聰明,想了一個(gè)新招。
“那這么著吧:我們做幾個(gè)小機(jī)器人,把它們放進(jìn)模型里,然后讓它們進(jìn)行演練?!蓖?,大表哥也太厲害了吧!大表哥萬歲!
“趕緊開做吧!”我興奮極了。大表哥把我領(lǐng)進(jìn)了他的制作室,沒多久,大表哥就拿了好多鐵皮、鐵塊、工具,開始“乒乒乓乓”“滋啦滋啦”地干了起來。味道可真大呀,但我依然站在一邊充當(dāng)助手——幫大表哥遞工具,幫大表哥控制燒鐵的火候。很快,十幾個(gè)可愛的小機(jī)器人就誕生啦!
我接過大表哥手上的小機(jī)器人,和爸媽一起高高興興地回家了。
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇十七
到了xx年,世界上的東西可謂是無奇不有。什么無污染汽車、運(yùn)動(dòng)發(fā)電站、口語遙控?zé)o人駕駛機(jī)……總之,你能想到什么,就有什么。
進(jìn)入高科技大街,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人們都戴著眼鏡。為什么呢?別急,讓我慢慢道來。
剛才在街上看到的眼鏡,是由高精度的納米分子和赤鐵礦石融合而成,然后植入高科技芯片,再壓縮成眼鏡的形狀。它的用處十分大,能治紅眼病、近視……它還有許多高科技的功能。
能包治百病。哈哈,在xx年恐怕誰也不相信吧??墒莤x年的世界,可就不同了。眼鏡的外圍有一種紅外線治療儀,為了美觀,人們把它設(shè)計(jì)成鏡框。這種紅外線由x光透視,再由治療芯片治療眼病。那么,身體上的疾病怎么治療呢?人們?cè)缇涂紤]到了這一點(diǎn),在眼鏡的下部,還有一個(gè)x光治療綜合儀。這種治療儀十分渺小,用肉眼是看不見的。這種治療儀,采用各種治療儀的主要部分,壓縮成這種形狀。所以,能包治百病。
能看電影。眼鏡也是一個(gè)看電影的法寶。在眼睛頂部,紅外線治療儀的最上層有一個(gè)語言識(shí)別功能。當(dāng)你想看哪部電影,只要說一聲,保證ok。比如,你想看《冰河世紀(jì)4》,只要說一聲,鏡片馬上給你播放出來,讓你享受無線寬帶、隨身聽、新片播放、自動(dòng)翻譯、高速下載的多重待遇。
自動(dòng)導(dǎo)航。這可是眼鏡最流行的功能了。只要你說一聲想去哪里,鏡片立即呈現(xiàn)出一個(gè)完美的gps導(dǎo)航系統(tǒng),使你不再迷路。
這就是xx年最潮流的眼鏡。怎么樣,炫不炫,酷不酷?
仿生學(xué)四年級(jí)想象篇十八
“悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情……”20xx年5月28日這一天,我以作家的身份乘坐著小飛船,回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。
一陣秋風(fēng)吹到我的臉上,讓我感覺渾身上下都充滿了活力,我睜大眼睛四處疑望,這是我的家鄉(xiāng)嗎?會(huì)不會(huì)走錯(cuò)路了呀?以前的巫峽廣場(chǎng)變成了寬闊平坦的飛機(jī)場(chǎng),以前的高樓大廈變成了可以移動(dòng),旋轉(zhuǎn)的房子,那些房子為什么會(huì)這樣呢?原來人們用太陽(yáng)來轉(zhuǎn)化能量,人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了環(huán)保,怪不得空氣這么清新,環(huán)境那么優(yōu)美。
吃過午飯,我又乘坐小飛船來到了我的母校——光明小學(xué)。學(xué)校煥然一新,進(jìn)入教室,眼前的一切讓我目瞪口呆,黑板變成了用電腦控制的顯示屏。同學(xué)們的課桌上也有一臺(tái)電腦,假如同學(xué)們遇到了難題,隨時(shí)可以用電腦來解決,老師也可以用電腦為大家講課,方便極了。
看著這可愛的.校園,美麗的故鄉(xiāng),我想:我應(yīng)該為我美麗的故鄉(xiāng)盡一點(diǎn)微薄之力,我出版一部書籍,記載家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程,和家鄉(xiāng)人民一起陶醉在成功的喜悅之中。
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