教案是教師備課的重要組成部分,能夠指導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)行。教案的編寫需要注重教學(xué)方法和教學(xué)策略的靈活運(yùn)用。教案的編寫是教師自我提高的重要途徑,希望大家能夠積極思考和實(shí)踐。
幼兒園手工課教案參照篇一
1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。
1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條,了解他們的特征。
2、課件《動(dòng)物新房》,各種花門簾。
3、綠色、黃色的.皺紋紙、剪刀、漿糊等若干?!洞禾煸谀睦铩芬魳反艓?。
一、開始部分:
1、談話交流:引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問:
2、出示課件《動(dòng)物新房》,引導(dǎo)幼兒觀察。
二、基本部分。
1、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的?(皺紋紙做的)你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎?現(xiàn)在,我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。
2、出示各種花門簾:幼兒討論如何幫助小動(dòng)物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。
3、請(qǐng)幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的用途和操作方法。
4、制作花門簾:播放音樂《春天在哪里》,幼兒在背景音樂的伴奏下,自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾,教師巡回指導(dǎo)。
5、展評(píng)作品:相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾。
三、活動(dòng)延伸:
1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。
2、角色游戲《開花門簾店》,組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里,來進(jìn)行游戲活動(dòng)。
幼兒園手工課教案參照篇二
活動(dòng)準(zhǔn)備:范例螃蟹、剪刀、紙、紙盒、彩泥、蠟筆、毛巾、扇貝、吸管等。
活動(dòng)重點(diǎn):用各種材料制作螃蟹。
活動(dòng)過程:
一、欣賞重現(xiàn):
1、以歌曲“螃蟹歌”引出,
然后說說螃蟹的事情(主要是特征、大螯的作用、走路樣子等)。
2、討論:可以用什么材料做螃蟹?(大家參觀一下材料柜)。
3、老師介紹:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的?你們想知道是怎么做的?等會(huì)兒可以來看一看,再自己動(dòng)動(dòng)小腦筋試試!
二、聯(lián)想創(chuàng)作:
1、自選材料制作,重點(diǎn)觀察做螃蟹的做法。
2、鼓勵(lì)學(xué)生合作進(jìn)行。
3、完成后為你的螃蟹取名。
三、展現(xiàn)交流(螃蟹展覽會(huì)):
1、個(gè)別學(xué)生介紹作品。
2、集體欣賞,分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)。
幼兒園手工課教案參照篇三
一、設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平設(shè)計(jì)此次繪畫、手工活動(dòng),以此提高學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與愛好、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與探索的精神。活動(dòng)名稱:小拖鞋(繪畫、手工活動(dòng))。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用畫、貼和黏合等方法制作小拖鞋,并主動(dòng)探索用雙面膠將鞋面和鞋底粘貼的方法。
2、在裝飾鞋面的時(shí)候,用雙面膠合理布局粘貼在長(zhǎng)方形紙上。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、手工自制拖鞋若干。
2、教學(xué)光碟一盤(內(nèi)存各種款式的拖鞋)。
3、拖鞋紙板、長(zhǎng)方形紙(用來做鞋面)、水彩筆、固體膠和雙面膠等人手一份。
四、活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀自制拖鞋展示區(qū),引起學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。
2、觀看課件,引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種樣式不同的拖鞋。
3、討論拖鞋的制作方法。
(二)實(shí)際操作。
1、教師講解、示范拖鞋的制作方法。
2、學(xué)生運(yùn)用操作材料制作小拖鞋。
3、教師巡回輔導(dǎo)。
(三)學(xué)生作品展示,教師引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞,交流學(xué)習(xí)。
五、教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸:向父母展示自己的成果,和父母一起做大拖鞋?;顒?dòng)評(píng)析:學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng),喜歡手工活動(dòng),在繪畫方面有一定的基礎(chǔ),因此在此次活動(dòng)中,對(duì)作品的完成難度不是太大,多數(shù)學(xué)生在制作過程中,具有一定的創(chuàng)新意識(shí),款式獨(dú)特,做到畫面干凈、整潔,涂色認(rèn)真,使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
幼兒園手工課教案參照篇四
1、探索、交流、掌握用毛線的方法,粘貼創(chuàng)作向日葵。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣和合作能力。
1、范例毛線貼畫:向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍(lán)色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時(shí)貼、雙面膠、剪刀。
2、“歡樂舞”音樂,幼兒對(duì)向日葵的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),有過合作作畫的經(jīng)驗(yàn)。
一、隨著音樂聲,教師帶領(lǐng)幼兒以舞蹈形式進(jìn)入教室。
二、討論交流:扭動(dòng)的小線條會(huì)變成什么。
三、學(xué)習(xí)毛線貼畫:向日葵。
四、幼兒操作,貼畫向日葵。
五、合理布局,合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。
六、評(píng)價(jià)和欣賞。
將每一組合作完成的.作品懸掛在墻壁上展示,布置”向日葵“專欄。讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂,進(jìn)一步知道人多力量大。
幼兒園手工課教案參照篇五
1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。
3.體驗(yàn)完成作品的快樂,初步嘗試簡(jiǎn)單合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。
一、欣賞冰激凌圖片,引發(fā)參與活動(dòng)的興趣師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D,我們一起來看一看吧!”
二、出示范例,激發(fā)創(chuàng)作熱情師:“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌,你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法1.交代操作要求。
師:“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”
師:“這張紙上有兩道線,一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來??凑l的小手最能干,能把線撕得直直的。”
3.小結(jié):兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師:“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”
1.介紹材料師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?!?/p>
2.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
幼兒園手工課教案參照篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試動(dòng)手為小豬做面條,并學(xué)說:“小豬,請(qǐng)你吃__”
2、愿意和小豬一起游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小豬教具一只。羊角球10個(gè)。
2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣。
1、出示小豬教具引起寶寶興趣:寶寶看,誰來了呀?
2、教師以小豬的口吻向?qū)殞殕柡谩?/p>
3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)向小豬問好,并抱抱小豬。
二、小豬吃面條。
1、“咕嚕,咕嚕。”咦?什么聲音呀?奧,原來是小豬肚子餓了。
2、小豬喜歡吃__(根據(jù)寶寶回答來確定)。我來給它做一碗吧!
3、教師邊動(dòng)手做__(撕紙)邊講解做__(撕紙)的方法。
5、寶寶做點(diǎn)心。家長(zhǎng)啟發(fā)和鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手做點(diǎn)心。
6、寶寶喂小豬吃點(diǎn)心,并學(xué)說:“小豬,請(qǐng)你吃__。”
三、游戲《小豬,小豬,嘰里咕嚕》。
2、邀請(qǐng)一名寶寶上來和小豬做游戲。
游戲方法:
寶寶趴在小豬(羊角球)身上,老師雙手拉著寶寶的雙手,輕輕地推動(dòng)寶寶的身體,一邊游戲,一邊念兒歌:。
小豬,小豬,胖乎乎,
小豬,小豬,嘰里咕嚕,
小豬,小豬,你要吃什么?
小豬,小豬,請(qǐng)你吃__。(寶寶回答)。
3、家長(zhǎng)和寶寶一起做《小豬,小豬,嘰里咕嚕》的游戲。
4、每個(gè)寶寶和爸爸媽媽去請(qǐng)一位小豬朋友來一起做游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、時(shí)間不早了,小豬要回家了,爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎?
2、家長(zhǎng)和寶寶一起送小豬說回家。
幼兒園手工課教案參照篇七
在日常生活中,我們會(huì)經(jīng)??吹叫」饭?,各種各樣的寵物狗生活在我們的周圍,為我們的生活增添了不少的快樂。
自己喜歡顏色的紙。
第一步
將紙張裁剪成為正方形的,然后沿著對(duì)角線進(jìn)行折疊。
第二步
將底角翻折上來
第三步
將底角形成的三角形兜撐開,然后壓折。
第四步
頂角下方畫如圖所示的兩條虛線,然后進(jìn)行曲折。
第五步
將對(duì)稱的撐開的三角形兜的下方翻折。
第六步
用筆將狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子畫出來即可。
狗狗的折疊方法是不是非常簡(jiǎn)單啊,而且很可愛,像是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)??吹降拿罚?,小朋友可以嘗試著用不同顏色、不同大小的紙張進(jìn)行折疊。
在日常生活中,要多做手工制作,不僅節(jié)省了購買玩具的零用錢,更重要的是鍛煉了孩子的手工能力哦,是激發(fā)孩子創(chuàng)造能力的關(guān)鍵。
幼兒園手工課教案參照篇八
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)范例一份。
二、觀察小狗范例。
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:
(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折,變成一個(gè)大的三角形,
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折,折出它的耳朵,
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn),畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。
3、給不會(huì)折的幼兒提供幫助。
五、評(píng)價(jià)、展示幼兒作品
2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂。
幼兒園手工課教案參照篇九
1、通過幫助娃娃家折小杯子,認(rèn)識(shí)向后折符號(hào),體驗(yàn)折小杯子的樂趣。
2、喜歡參加折紙活動(dòng),愿意自己動(dòng)手完成作品。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)按箭頭方向折有初步的了解,有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗(yàn)和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)過虛線,并知道箭頭所表示的含義。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小紙杯范例,小紙杯的示意圖,小紙杯的半成品,大小,顏色不同的正方形蠟光紙若干,娃娃家顏色標(biāo)記。
1、情境導(dǎo)入,出示范例,引起幼兒的興趣師:看,這是一只小杯子,馬上就要過新年了,在新年里,有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請(qǐng)客人喝茶,可是沒有很多茶杯,你們?cè)覆辉敢鈳椭尥藜业陌职謰寢屨垡恍┻@樣的小杯子出來招呼客人?。浚ㄔ敢猓?/p>
2、觀察示意圖,了解折小杯子的步驟和方法。
(1)出示示意圖師:小朋友們看,要折出小杯子,第一張圖上有什么呀?(虛線和箭頭)
3、幼兒嘗試折小杯子
(2)幼兒操作,發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.相互交流,相互欣賞師:我們來檢查一下,小杯子送的正確嗎?
師:這一次過新年啊,娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了,因?yàn)樾∨笥颜哿撕枚嗪枚嗟谋咏o他們,我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。
幼兒園手工課教案參照篇十
1、能根據(jù)流程圖的提示進(jìn)行折疊錢包。
2、學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法,鍛煉小手肌肉。
折紙
一、導(dǎo)入,引起活動(dòng)興趣。
1.出示折疊好的錢包
教師:瞧,老師手里的是什么?(錢包)
2.教師:這只漂亮的錢包是怎么變出來的呢?(用紙折出來的。)
3.總結(jié):是的,這只漂亮的錢包是用紙折出來的,你們想折嗎?(引起幼兒折疊錢包的興趣。)
二、出示流程圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,學(xué)習(xí)按流程圖折錢包。
(一)出示流程圖,引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說說錢包怎么折。
1.教師:這是一張折“錢包”的流程圖,請(qǐng)小朋友觀察一下,折“錢包”一共需要幾步?每一步是怎么折的?先跟你的好朋友說一說吧。
(二)引導(dǎo)幼兒在看看、說說中了解折錢包的具體步驟和方法。
1.了解第一第二步的折疊方法
教師:第一步怎樣做?上面的箭頭告訴我們什么?第二步怎樣折?(由于第一步第二步比較簡(jiǎn)單,可以引導(dǎo)幼兒一起講述,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范。)
總結(jié):先對(duì)邊折,然后再對(duì)邊折,打開來,對(duì)著中心線兩邊再折一折。
2.了解第三步的折疊方法
教師:第三步是怎么折的呢?這個(gè)彎彎的箭頭表示什么意思?誰來折一折?(個(gè)別幼兒說說、折折。)
總結(jié):把手指頭伸進(jìn)去,然后壓一壓就變好了,另一邊也是這樣。
3.第四、第五、第六步的講解方法同上。
第四步重點(diǎn):上面的一條邊折一半。
第五步重點(diǎn):另一邊的上面的一條邊折一半。
第六步重點(diǎn):把上面的兩條折好邊再往下折,錢包就折好了。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)流程圖折紙。
1.告訴幼兒折紙的要求
教師:請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的彩紙,然后根據(jù)流程圖進(jìn)行折錢包,盡量要自己動(dòng)腦筋折,如果遇到困難的時(shí)候可以請(qǐng)同伴幫忙,也可以問問老師。!
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手折錢包。
(2)幼兒遇到困難時(shí),教師鼓勵(lì)幼兒盡量自己想辦法或觀看(詢問)同伴是怎么折的,實(shí)在不會(huì)再問老師。
(3)如遇到幼兒都不會(huì)的步驟,教師可集體在教授一次。
四、展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。
1.分組請(qǐng)幼兒展示錢包。
2.集體欣賞講評(píng)。
提問:你覺得誰的錢包最漂亮?為什么?
引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。
五,活動(dòng)結(jié)束:
說說折紙的體驗(yàn)感受。
幼兒園手工課教案參照篇十一
2、會(huì)給折好的小兔添畫眼睛。
正方形手工紙若干張,水彩筆一盒,教師折好的各色小兔若干,多媒體課件。
一、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來折小兔好嗎?小兔長(zhǎng)得什么樣?觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。
二、出示教師折的小兔,和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。
三、給折好的小兔添畫眼睛。
四、作品展示與交流。
幼兒園折紙手工課教案,幼兒的身體發(fā)育還不完全,一般的幼兒動(dòng)手能力都不強(qiáng),我們應(yīng)該要多多鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,讓幼兒的發(fā)育更加健全,多讓幼兒接觸一些手工課。
幼兒園手工課教案參照篇十二
鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作。
了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的.日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
空白的卡片、剪好的彩色愛心、雙面膠。
1.教師介紹母親節(jié)的時(shí)間,并播放《我的好媽媽》,帶領(lǐng)幼兒一起唱歌。
2.出示已經(jīng)做好的卡片,請(qǐng)幼兒觀察。
3.教師示范卡片制作的方法。
幼兒園手工課教案參照篇十三
1.運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行,讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2.在折一折、做一做、玩一玩中,訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準(zhǔn)備:
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
1.認(rèn)識(shí)各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船,讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征,還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。
(5)評(píng)價(jià)。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船,引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖,讓幼兒看折,學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評(píng)價(jià)。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船,引起幼兒對(duì)制作小船的興趣,運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
(3)評(píng)價(jià)作品
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折,折出各種各樣的小船,然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩,訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
(4)評(píng)價(jià)。
幼兒園手工課教案參照篇十四
1、引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)的能力。
2、通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作。
1、正方形紙若干、風(fēng)車作品若干,a4紙、膠棒若干。
2、區(qū)域活動(dòng)投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料(熟練掌握四角對(duì)中心折和撐開的技能)。
3、大風(fēng)車片頭曲音樂。
一、聽音樂、玩風(fēng)車,激發(fā)興趣
師:小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢?
教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂,幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。(熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動(dòng))
二、探索大風(fēng)車的折法,形成步驟圖
1、自主探索。
幼兒獨(dú)立拆解,教師巡回指導(dǎo)。教師及時(shí)給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)。
2、共同探索。
教師出示范例風(fēng)車作品,同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀,形成拆解步驟圖。
3、整體示范。
翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖,形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細(xì)要求。
三、按步驟圖折風(fēng)車
1、按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。
鼓勵(lì)幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨(dú)立折疊,完成風(fēng)車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況,及時(shí)給以指導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。
師:小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車,折得又整齊又漂亮!
老師還折了一個(gè)小風(fēng)車,它是風(fēng)車的小寶貝。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對(duì)中心折,然后按照風(fēng)車折法折成。請(qǐng)小朋友也給自己的風(fēng)車折個(gè)小寶貝吧。
四、探索風(fēng)車的變式
風(fēng)車向背面對(duì)邊折、對(duì)角折形成風(fēng)車的幾個(gè)變式,如:帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出自己獨(dú)特的變式作品。
五、裝飾作品
幼兒選出最喜愛的作品,用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。
(評(píng)析:這一環(huán)節(jié)幼兒通過裝飾折紙作品,使作品本身美化、個(gè)性化,使自己對(duì)折紙活動(dòng)獲得更加豐滿完整經(jīng)驗(yàn)。)
1、交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品,體驗(yàn)折紙活動(dòng)帶來的樂趣。
2、區(qū)域活動(dòng)。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖,方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。
幼兒園手工課教案參照篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在一些工業(yè)上對(duì)大自然的危害,讓他們明白環(huán)保的重要性。
2、讓幼兒明白環(huán)境保護(hù)人人有責(zé),明白變廢為寶的樂趣。
3、讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦,收集材料,變廢為寶,制作手工。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、讓幼兒了解做法是對(duì)大自然的危害,讓他們明白危害大自然,就是危害我們自己,
2、讓他們通過動(dòng)腦動(dòng)手,制作一些有趣的手工,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊看似無用,卻能制作有趣好玩的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師事先準(zhǔn)備好用可樂瓶制作的子彈,用小紙碗制作的螃蟹等。
2、準(zhǔn)備一些爽歪歪瓶,礦泉水瓶,牛奶盒、香煙盒等。
活動(dòng)過程:
1、讓幼兒觀看現(xiàn)代社會(huì)上一些工業(yè)或農(nóng)業(yè)方面對(duì)大自然的污染,以及對(duì)人類造成的危害的錄像。
2、讓幼兒說出自己最喜歡的玩具,以及家里有些什么玩具。并讓他們知道制作這些玩具需要消耗很多能源,而且這些玩具很多質(zhì)量不過關(guān),對(duì)人類健康存在威脅。
3、教師出示自己用可樂瓶制作的子彈,以及用紙碗制作的螃蟹等。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)這些手工制作的原材料。
4、出示事先準(zhǔn)備好的材料,讓幼兒動(dòng)腦筋想想利用這些材料可以制作什么玩具。
5、師生一起動(dòng)手制作手工,比如:可用爽歪歪瓶制作蟲子,礦泉水瓶制作筆筒,花瓶,香煙盒制作機(jī)器人等。
(1)把爽歪歪瓶用釘子打洞,然后用一根繩子把每一個(gè)瓶子穿起來,做會(huì)蠕動(dòng)的蟲子。也可以把兩個(gè)爽歪歪瓶口相對(duì),用膠布纏好,做成啞鈴。
(2)把礦泉水瓶上面剪掉,剩下大的部分,在用剪刀把上面剪成條狀,向下壓,可讓幼兒在瓶外面剪一些小花做裝飾,就做好筆筒了。
6、讓幼兒展示自己制作的玩具,并簡(jiǎn)單介紹自己的做法。
7、在幼兒展示自己玩具的時(shí)候,讓他們明白生活當(dāng)中這些不起眼,看似廢品的東西其實(shí)有大用處,只要我們勤發(fā)現(xiàn)勤動(dòng)腦,就可以做出很多我們喜歡的東西。
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