組織教研員培訓(xùn)心得(專業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 18:44:07
組織教研員培訓(xùn)心得(專業(yè)15篇)
時(shí)間:2023-11-25 18:44:07     小編:GZ才子

總結(jié)是一種整合思維的過(guò)程,能夠幫助我們將零散的信息和經(jīng)驗(yàn)整理成有價(jià)值的成果??偨Y(jié)要注重條理清晰,邏輯嚴(yán)密,使讀者能夠快速理解和把握??偨Y(jié)是一種能幫助我們更好地理解和把握所學(xué)知識(shí)的方式,以下是一些總結(jié)范文,希望對(duì)您有所幫助。

組織教研員培訓(xùn)心得篇一

在組織教研培訓(xùn)中,我深受啟發(fā),并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)參與這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多教學(xué)方法和策略,提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。在這篇文章中,我將分享我在教研培訓(xùn)過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。

首先,組織教研培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)方法和策略。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)理念和實(shí)踐活動(dòng)。例如,通過(guò)參與小組討論和合作學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立更緊密的聯(lián)系,并促進(jìn)他們的參與和合作。此外,我還學(xué)會(huì)了如何利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的興趣和理解能力。這些教學(xué)方法和策略對(duì)于我提高教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要意義。

其次,組織教研培訓(xùn)加深了我對(duì)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容的理解。通過(guò)參與課題研究和討論,在培訓(xùn)中我對(duì)所教授的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容有了更深入的了解。我明白了知識(shí)的構(gòu)建和延伸,并學(xué)會(huì)了如何在教學(xué)中通過(guò)引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的思考來(lái)加深他們對(duì)知識(shí)的理解。這些知識(shí)和理解將對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

再次,組織教研培訓(xùn)提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)。通過(guò)觀摩和交流,我學(xué)到了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。我發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀教師注重情感教育,關(guān)心學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)給予幫助和支持。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考。這些教學(xué)方法和策略激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情和動(dòng)力,促使我積極投入到教學(xué)工作中,并不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

最后,組織教研培訓(xùn)還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的意識(shí)。在培訓(xùn)中,我與其他教師展開了深入的交流和合作,共同探討和解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑。通過(guò)與他們的互動(dòng)和分享,我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問(wèn)題。這讓我認(rèn)識(shí)到,只有團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)才能促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步,并最終提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

總之,組織教研培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷,它不僅拓寬了我的教學(xué)視野,也提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在今后的教學(xué)工作中,我將運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)方法和策略,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),我也將堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的理念,與其他教師共同進(jìn)步,為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。組織教研培訓(xùn)的心得和體會(huì)將成為我未來(lái)教育事業(yè)的寶貴財(cái)富。

組織教研員培訓(xùn)心得篇二

2016年3月1日——3月3日,阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學(xué)教研員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),傾心聆聽(tīng)了各位專家生動(dòng)精彩的報(bào)告,使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也深深地感到自身存在許多不足,上學(xué)期我剛當(dāng)上教研室主任,一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的,尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然,不知如何去組織教師開展這方面的活動(dòng)。但周培遠(yuǎn)主任、張勇老師等專家的報(bào)告。給我奠定了理論基礎(chǔ),指點(diǎn)了迷津,明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談?wù)勥@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)。

一、提高認(rèn)識(shí),努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。

二、做一名甘于奉獻(xiàn)的教研員。

三、求真務(wù)實(shí),深入一線解決問(wèn)題。

教育科研離不開老師,離不開學(xué)生,離不開課堂,因此,教研員要走進(jìn)課堂,走近教師,走近學(xué)生。教研員只有深入教學(xué)一線,才能傾聽(tīng)他們的困惑,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,了解薄弱環(huán)節(jié),汲取成功經(jīng)驗(yàn)。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后,評(píng)課指導(dǎo)才能一針見(jiàn)血,教學(xué)研究才能有的放矢。因此,教研員不能遠(yuǎn)離一線,閉門造車,也不能應(yīng)付差事,走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研,而要面向基層,融入課堂,使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。我們要走近一線教師,扎到學(xué)校課堂中去,以參與者、合作者的身份,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式,及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問(wèn)題,傾聽(tīng)他們的困惑,并采取多元互動(dòng)的方式,與教師平等交流,共同切磋解決問(wèn)題的方法,并提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議,雪中送炭,切實(shí)提高視導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性。

四、聽(tīng)課評(píng)課要心中有學(xué)生,眼中有老師。

聽(tīng)課評(píng)課是我們教研員工作重點(diǎn)之一。但我們?cè)谄綍r(shí)的聽(tīng)課活動(dòng)中,往往有許多欠缺,常常就坐在教室的后面去聽(tīng)老師講課,學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無(wú)所知。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我才懂得這樣做的不足,我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間,心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通,這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。觀課時(shí),我們是信息的收集者,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果的理解者,同時(shí)也是執(zhí)教教師的助教,學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點(diǎn)和不足,而是當(dāng)成參與者需要共同面對(duì)的困惑和問(wèn)題。議課者不能置身事外,而是必須從操作角度思考問(wèn)題:不僅要提出問(wèn)題,而且要思考如何解決問(wèn)題。讓授課老師感覺(jué)到你是在幫他,而不是在挑他的毛病。

三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,時(shí)間雖然短暫,但我收獲頗多。同時(shí)也感到做一名新時(shí)期合格的教研員,壓力很大,但我不會(huì)退縮,在教研員工作的主陣地上,腳踏實(shí)地,開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),竭盡全力彰顯自己的工作特色,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

組織教研員培訓(xùn)心得篇三

教研是教育工作者在教學(xué)實(shí)踐中常進(jìn)行的一種活動(dòng),它通過(guò)集體討論、經(jīng)驗(yàn)交流,提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),我們學(xué)校組織了一次教研培訓(xùn)活動(dòng),讓我獲益匪淺。下面我將從培訓(xùn)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)過(guò)程的參與與收獲、培訓(xùn)后的反思三個(gè)方面,進(jìn)行詳細(xì)的介紹和總結(jié)。

培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。

在參與這次教研培訓(xùn)之前,我首先要對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行一番了解和分析,明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足。其次,我還要對(duì)培訓(xùn)主題進(jìn)行深入研究,查閱相關(guān)的教學(xué)資料,為培訓(xùn)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。此外,在培訓(xùn)前的準(zhǔn)備中,與教研小組成員進(jìn)行多次討論,共同確定培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容,并相互分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,以便在培訓(xùn)中更好地互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

培訓(xùn)過(guò)程的參與與收獲。

培訓(xùn)過(guò)程中,老師們根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng),分組展開了一系列的分享和探討。每個(gè)小組的成員都積極參與,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),展示了精彩的講解和教學(xué)示范。這讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,通過(guò)和他人的交流和討論,可以拓寬自己的視野,提升自己的教學(xué)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中,我還通過(guò)觀摩其他老師的授課,學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的教學(xué)有很大的啟發(fā),讓我更加深刻地意識(shí)到了自己的不足之處,并明確了今后需要加強(qiáng)的方向和內(nèi)容。

培訓(xùn)后的反思。

在一次次的交流和分享中,我反思了我在教學(xué)中存在的不足和問(wèn)題,找到了改進(jìn)的方向。培訓(xùn)之后,我將這些收獲和啟發(fā)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),積極調(diào)整自己的教學(xué)策略,更加注重學(xué)生的實(shí)際情況和需求,提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。同時(shí),我還利用課余時(shí)間,加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究,提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)這次培訓(xùn),我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),為今后的教育教學(xué)工作制定了更加明確的計(jì)劃。

從這次組織的教研培訓(xùn)活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,更重要的是深刻認(rèn)識(shí)到了教研對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)與他人的交流和討論,我不斷拓寬了自己的視野,了解到了不同教師的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,從中汲取了很多的正能量,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí),還結(jié)交了很多志同道合的教育工作者,建立了良好的師生關(guān)系和學(xué)術(shù)交流渠道。我相信,通過(guò)持續(xù)不斷的教研活動(dòng),我們將為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,組織教研培訓(xùn)活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必然要求。通過(guò)培訓(xùn)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)過(guò)程的參與與收獲、培訓(xùn)后的反思,我們不僅可以提升自己的教學(xué)水平,還可以增進(jìn)教師之間的合作和交流,共同促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。我將珍惜每一次教研的機(jī)會(huì),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出更大的努力。

組織教研員培訓(xùn)心得篇四

近年來(lái),教育領(lǐng)域的快速發(fā)展和改革,使得教師們需要不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。為了滿足教師的學(xué)習(xí)需求,學(xué)校組織了一次教研培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中,我深深感受到了組織教研的意義和價(jià)值,也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,組織教研培訓(xùn)活動(dòng)能夠提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在這次培訓(xùn)中,我們通過(guò)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,不僅了解到了同行們的優(yōu)秀教學(xué)案例,還學(xué)習(xí)到了許多有效的教學(xué)策略和方法。在與他人交流的過(guò)程中,我們能夠從中汲取寶貴的教育經(jīng)驗(yàn),并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。這些經(jīng)驗(yàn)和方法的傳遞和分享,有助于我們不斷提升教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生成績(jī)。

其次,組織教研培訓(xùn)活動(dòng)有助于促進(jìn)教師之間的合作和交流。在培訓(xùn)中,我們分組進(jìn)行了討論和合作,共同研究和解決了教學(xué)中遇到的難題。通過(guò)與他人交流和合作,我們能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),提供反饋和建議,相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。這種合作和交流不僅豐富了我們的教育思維,也加強(qiáng)了我們與同行的聯(lián)系和溝通,形成了教師間的良好合作氛圍。

另外,組織教研培訓(xùn)活動(dòng)還能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神。培訓(xùn)中,我們不僅了解到了前沿的教育理念和教學(xué)新方法,還學(xué)習(xí)到了一些教師的成功案例和故事。這些故事激勵(lì)著我們,使我們不斷追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新。同時(shí),培訓(xùn)還提供了專家的指導(dǎo)和分享,他們的專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)研究成果讓我們受益匪淺,激發(fā)了我們?cè)诮虒W(xué)中尋求新的突破和提高的熱情。

此外,組織教研培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)教師的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展也有積極的影響。參與培訓(xùn)活動(dòng)使得教師能夠不斷更新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技能,提高自己的教學(xué)能力。同時(shí),培訓(xùn)也提供了展示自己才華的機(jī)會(huì),可以通過(guò)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法來(lái)展示自己的教學(xué)才能。這對(duì)于提高個(gè)人的職業(yè)聲譽(yù)和進(jìn)一步的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。

總結(jié)起來(lái),組織教研培訓(xùn)活動(dòng)是一次對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)提升和學(xué)術(shù)交流的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)參與培訓(xùn),我深深感受到了教研的重要性和價(jià)值,同時(shí)也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。我相信,在學(xué)校持續(xù)組織教研活動(dòng)的推動(dòng)下,我會(huì)不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),將所學(xué)所思所得應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,更好地為學(xué)生做好教育工作。

組織教研員培訓(xùn)心得篇五

轉(zhuǎn)眼間已來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校__園一個(gè)多月,在此期間,我學(xué)會(huì)了很多工作上的經(jīng)驗(yàn)。近期有幸參加了區(qū)里舉行的教研會(huì),更是感受頗深。下面我就說(shuō)說(shuō)此次教研活動(dòng)我所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。

教研活動(dòng)在__五中舉行,活動(dòng)主題為“走出心中有點(diǎn),點(diǎn)中有題的誤區(qū),上有品位的物理課”。此前我認(rèn)為“心中有點(diǎn),點(diǎn)中有題”是講好一節(jié)物理課的教學(xué)理念之一,而本次教學(xué)主題卻予其加了一個(gè)“誤區(qū)”,恰恰顛覆了我對(duì)課堂教學(xué)方式的認(rèn)知觀念。會(huì)中教研教師強(qiáng)調(diào)授課并非局限于教學(xué)考點(diǎn),課本中的知識(shí),而是重視對(duì)學(xué)生終生學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng),充分體現(xiàn)了教育部頒發(fā)的課程《標(biāo)準(zhǔn)》,使我對(duì)教師教育教學(xué)工作有了一個(gè)新的認(rèn)知和了解:物理和我們的生活息息相關(guān),做為頂崗實(shí)習(xí)教師,我負(fù)責(zé)初二物理教學(xué),由于孩子們剛接觸物理這門學(xué)科,我要做的就是貫徹教研活動(dòng)思想,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,而非“從課堂走向物理、考試”。例教師應(yīng)通過(guò)物理學(xué)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的實(shí)例,向?qū)W生展示了物理學(xué)發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用,充分體現(xiàn)了從物理走向社會(huì)的課堂理念。教學(xué)內(nèi)容不只是限定在考試考點(diǎn)范圍內(nèi),而是讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)涵蓋了考點(diǎn)。使其授課擺脫了以往枯燥說(shuō)教,切實(shí)提高課堂效益,從而做到上有品位的物理課。

“判天地之美,析萬(wàn)物之理”我會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生找到物理學(xué)的美。

組織教研員培訓(xùn)心得篇六

通過(guò)培訓(xùn),使我了解了教研員的發(fā)展歷程,了解了教研員的職業(yè)尷尬,更明白了教研員的職業(yè)價(jià)值與職業(yè)追求。使我對(duì)教研員這個(gè)角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教研員不只是聽(tīng)課、評(píng)課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡(jiǎn)單,而應(yīng)是老師的老師,是立于天地之間的精靈,定位于研究、指導(dǎo)、服務(wù)、合作、引領(lǐng)、開發(fā)等,是專業(yè)的引領(lǐng)者,指導(dǎo)者的角色。在教學(xué)過(guò)程中和教師們一起研究,探討存在的具體問(wèn)題,看到教師們看不到的,想到教師想不到的,有著榜樣作用。

二、提高理論水平。

教研員是學(xué)校教研工作的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者,是老師的老師,要想真正成為老師的老師就要學(xué)無(wú)止境。只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),才能不斷地提升自己的教學(xué)理念和研究能力,這樣教學(xué)研究才能深入,教學(xué)質(zhì)量才能保障,教學(xué)成果才能豐碩。專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。聆聽(tīng)了有著資深經(jīng)驗(yàn)的教研員和一線骨干校長(zhǎng)的講座,使我了解到一線的學(xué)校和老師需要什么樣的教研員,使我認(rèn)識(shí)到想成為優(yōu)秀的教研員,就必須重視學(xué)習(xí),要不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,不斷提高研究能力,不斷提升人格魅力;要有底氣、秀氣、靈氣、正氣、大氣,只有這樣,才能成為課程專家,教學(xué)專家,評(píng)價(jià)專家。才能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

三、提升教學(xué)實(shí)踐能力。

有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)就會(huì)有收獲,構(gòu)建有效教研,才能提升教學(xué)質(zhì)量。我要結(jié)合自己的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),開展教研活動(dòng)從五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行:明確教研活動(dòng)目標(biāo);找準(zhǔn)教研活動(dòng)的切入點(diǎn);發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)內(nèi)容,滿足教師的實(shí)際需求;讓教師帶著問(wèn)題,困惑來(lái)明明白白的回去。在每次的教研活動(dòng)后,要認(rèn)真反思,教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動(dòng),既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員,更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員。

組織教研員培訓(xùn)心得篇七

金風(fēng)送爽,丹桂飄香。為了加強(qiáng)不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師之間的互相學(xué)習(xí),教研室舉辦了校園聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。10月10日,我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,來(lái)到__完小,有幸聽(tīng)了兩位老師的課,并聆聽(tīng)了教研室張老師的點(diǎn)評(píng),這次活動(dòng)使我收獲頗多。

倪灣完小這次講課的老師是四年級(jí)的侯__老師和三年級(jí)的張__老師。這兩位老師都是剛剛分配的新教師,雖然年輕,但她們的教學(xué)能力很強(qiáng),聽(tīng)她們的課真的是一種美的享受。

首先說(shuō)侯慧姣老師。她講的課是四年級(jí)語(yǔ)文第16課《蒲公英的夢(mèng)》。這是一篇童話故事,課文用擬人的手法寫了一株蒲公英從開花前到開花后再到睡夢(mèng)中的不同心情,表現(xiàn)了環(huán)保這一主題。侯__老師能準(zhǔn)確把握主題,采用靈活多樣的教學(xué)手段,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。本節(jié)課,我認(rèn)為比較成功的地方有以下幾點(diǎn):

1.導(dǎo)入語(yǔ)非常自然。上課伊始,侯老師問(wèn)同學(xué)們:“同學(xué)們,昨天你們睡的好么?做了什么夢(mèng)?有一株蒲公英,它也做了一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)中它夢(mèng)見(jiàn)了什么?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《蒲公英的夢(mèng)》?!边@樣一來(lái),學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),很自然地進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

2.教師語(yǔ)言生動(dòng),表情豐富,課堂氣氛十分融洽。

3.為了體現(xiàn)本課主題,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保觀念,侯老師在課堂上讓學(xué)生觀看一段人類污染環(huán)境的視頻,通過(guò)這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生切實(shí)感受到環(huán)保形勢(shì)的嚴(yán)峻,教育學(xué)生從小事做起,從自己身邊做起,行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。

4.課后設(shè)計(jì)了一個(gè)說(shuō)話練習(xí)“我是圓夢(mèng)大使.......”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)可以為蒲公英做些什么。這一設(shè)計(jì)訓(xùn)練了學(xué)生的說(shuō)話能力,體現(xiàn)了課標(biāo)精神。

第二節(jié)是張__老師講的三年級(jí)語(yǔ)文第19課《傾斜的傘》。這是一篇精讀課文,課文以一把傾斜的傘為線索,寫了小時(shí)候,外公為自己的外孫女撐傘以及長(zhǎng)大后外孫女為外公撐傘兩個(gè)感人的場(chǎng)景,表現(xiàn)了祖孫兩代人之間感人的親情。我覺(jué)得張老師這節(jié)課有幾點(diǎn)做得非常好:

1.抓住重點(diǎn)語(yǔ)段進(jìn)行講解。讓學(xué)生找出文中兩次撐傘的情景,通過(guò)朗讀,體會(huì)不同之處,感悟親情。

2.注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的訓(xùn)練。張老師讓學(xué)生模仿課文寫法,用“仍然......仍然......仍然......”的句式進(jìn)行說(shuō)話,體會(huì)排比句的作用。

總之,這兩節(jié)課有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷提高自身能力,還希望教研室多舉辦一些這樣的活動(dòng),讓青年教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

組織教研員培訓(xùn)心得篇八

20__年__月__日,__小學(xué)的__老師和__實(shí)驗(yàn)學(xué)校__校區(qū)的__老師在__市教育科學(xué)研究所的__副所長(zhǎng)、__教研員的帶領(lǐng)下,到我縣開展南寧市小學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

下午,__副所長(zhǎng)在隆安縣第一小學(xué)給我們做了以“教研組活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展”為主題的培訓(xùn),展副所長(zhǎng)結(jié)合具體的實(shí)例從“聚焦有效教研、教研活動(dòng)的策劃、教研活動(dòng)的開展、教研組長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)”四個(gè)方面進(jìn)行了闡述,培訓(xùn)會(huì)為我們?nèi)绾巫龊媒萄薪M建設(shè)指明了方向,同時(shí)也給我們很多的啟示。我很感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。專家用生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言與學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo),一場(chǎng)理論和實(shí)踐相結(jié)合、深情并茂的講座,讓我收獲滿滿。盡管嚴(yán)冬猶在,盡管利用周末培訓(xùn)很辛苦,大部分老師都感到很累很累,但是回過(guò)頭看看,這樣的累,換來(lái)的是一次認(rèn)識(shí)的提高,一次地促使自己也更多地對(duì)教研工作進(jìn)行審視和思考,應(yīng)該說(shuō),還是值得的。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),我感到收獲很大,在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),升華自己的理論水平,對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。

通過(guò)培訓(xùn)我還明白了重視教研組建設(shè),研究教研組管理的基本原則,開展富有個(gè)性的校本研究,使教研組管理邁上新臺(tái)階,這是我本次參加培訓(xùn)的主要奮斗目標(biāo)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫,我受益非淺,不僅提升了教育理念,也拓寬了視野。體會(huì)是可以記錄的,但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,只有自己的經(jīng)歷,才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。

專家的培訓(xùn)就像是指路明燈,就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會(huì)到“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書”。我感到自己在改變,課堂在改變,學(xué)生在改變,我的內(nèi)心激動(dòng)、興奮,有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和提高,我的內(nèi)心有按捺不住的快樂(lè)與幸福。在今后的教育教學(xué)工作中,我將以豐實(shí)的理論知識(shí)來(lái)武裝自己,將課堂教學(xué)提升到新的高度。腳踏實(shí)地開展教研組的活動(dòng)建設(shè),從一點(diǎn)一滴做起,為學(xué)校的教學(xué)工作獻(xiàn)出一份力量。

組織教研員培訓(xùn)心得篇九

2016年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會(huì)“螢光支教”承辦,甘肅省教科所組織,全省共50人的英語(yǔ)教研員團(tuán)隊(duì)赴上海市培訓(xùn)與考查學(xué)習(xí)。在這半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我有幸聆聽(tīng)了上海市多位教育專家的講座,并且走進(jìn)不同中小學(xué)校,深入課堂研討,此舉使我感悟頗多,受益匪淺。他們的報(bào)告帶給我的不僅是知識(shí)上的收獲,更是能力的提升。培訓(xùn)時(shí)間雖短,但給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),讓我明確了教研員的角色定位,深刻地領(lǐng)悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過(guò)學(xué)習(xí),我有了以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、思想的轉(zhuǎn)變。

通過(guò)培訓(xùn),使我對(duì)教研員這個(gè)角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教研員不只是聽(tīng)課、評(píng)課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡(jiǎn)單,而應(yīng)是老師的老師,是專業(yè)的引領(lǐng)者,指導(dǎo)者的角色。在教學(xué)過(guò)程中和教師們一起研究,探討存在的具體問(wèn)題,看到教師們看不到的,想到教師想不到的,有著榜樣作用。

二、理論的提升。

眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領(lǐng)域差距很大,但作為一名教育工作者思考教育的現(xiàn)狀及發(fā)展而肩負(fù)的責(zé)任是一致的。上海教師把教育作為事業(yè)來(lái)干的拼搏精神,也應(yīng)該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。

三、找準(zhǔn)切入點(diǎn),開展教研活動(dòng)。

有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)就會(huì)有收獲,構(gòu)建有效教研,才能提升教學(xué)質(zhì)量。我要結(jié)合自己的實(shí)際,從五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行教研活動(dòng):

明確教研活動(dòng)目標(biāo)。

找準(zhǔn)教研活動(dòng)的切入點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)內(nèi)容,滿足教師的實(shí)際需求。

讓教師帶著問(wèn)題,困惑來(lái)明明白白的回去。在每次的教研活。

動(dòng)后,要認(rèn)真反思,教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動(dòng),既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員,更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員。

四、只有不斷學(xué)習(xí)才能提高自身的教研能力。

教研員是學(xué)校教研工作的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者,是老師的老師,要想真正成為老師的老師就要學(xué)無(wú)止境。只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),才能不斷地提升自己的教學(xué)理念和研究能力,這樣教學(xué)研究才能深入,教學(xué)質(zhì)量才能保障,教學(xué)成果才能豐碩。

實(shí)提升自身綜合素質(zhì)??偠灾ㄟ^(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng),使我們的目標(biāo)明確了,理念更新了。我堅(jiān)信,只要我們學(xué)以致用,推廣使用,一定會(huì)惠及桑梓,為改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌多做貢獻(xiàn)。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十

近年來(lái),培訓(xùn)已成為企業(yè)提升員工素質(zhì)、提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要工具之一。作為一個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的組織者和策劃者,我深感培訓(xùn)組織工作的重要性。通過(guò)多次的實(shí)踐,我逐漸積累了一些心得體會(huì),下面將從培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)師資選擇、培訓(xùn)方法運(yùn)用以及培訓(xùn)效果評(píng)估等五個(gè)方面,與大家分享我的心得。

首先,培訓(xùn)組織的第一步是進(jìn)行需求調(diào)研。對(duì)于不同企業(yè)和不同團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)需求差異很大,因此,在進(jìn)行具體培訓(xùn)計(jì)劃前,一定要充分了解被培訓(xùn)人員的實(shí)際需求。我通常采用問(wèn)卷、面談、小組討論等方式進(jìn)行調(diào)研,以確保培訓(xùn)內(nèi)容和形式能夠貼合實(shí)際需求,提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

其次,培訓(xùn)計(jì)劃的制定是培訓(xùn)組織的核心工作。在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),我首先明確培訓(xùn)的目標(biāo)和重點(diǎn),然后結(jié)合需求調(diào)研結(jié)果,設(shè)計(jì)出具體的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法以及培訓(xùn)時(shí)間等。為了增加培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性和趣味性,我通常會(huì)采用案例分析、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作等互動(dòng)式的培訓(xùn)方法,以幫助受訓(xùn)者更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第三,選擇合適的培訓(xùn)師資也是培訓(xùn)組織的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師既要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又要具備良好的教學(xué)能力和人際溝通能力。為了保證培訓(xùn)師的質(zhì)量,我會(huì)在多個(gè)渠道征集培訓(xùn)師,并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行面試和選拔。此外,培訓(xùn)師還需提前與我溝通培訓(xùn)內(nèi)容,以便能夠更好地適應(yīng)培訓(xùn)需求,并針對(duì)受訓(xùn)者的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。

第四,運(yùn)用合適的培訓(xùn)方法能夠提高培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)過(guò)程中,我通常會(huì)采用“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)方法。例如,對(duì)于某項(xiàng)技能的培訓(xùn),我會(huì)先進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解,然后通過(guò)案例分析或?qū)嵺`環(huán)節(jié),讓受訓(xùn)者運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外,我還鼓勵(lì)受訓(xùn)者進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流來(lái)提升個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

最后,培訓(xùn)效果評(píng)估是培訓(xùn)組織的一項(xiàng)關(guān)鍵工作。在培訓(xùn)結(jié)束后,我會(huì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、討論組和個(gè)體面談等方式進(jìn)行評(píng)估,以了解培訓(xùn)效果和受訓(xùn)者的滿意度,并據(jù)此調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)方案。對(duì)于培訓(xùn)效果不理想的情況,我會(huì)與培訓(xùn)師和受訓(xùn)者進(jìn)行深入交流,找出問(wèn)題所在,以便未來(lái)的改進(jìn)。

總結(jié)起來(lái),作為一個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的組織者和策劃者,我深感培訓(xùn)組織工作的重要性。通過(guò)以下五方面的工作:需求調(diào)研、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)師資選擇、培訓(xùn)方法運(yùn)用和培訓(xùn)效果評(píng)估,我逐漸積累了一些心得體會(huì)。希望通過(guò)我的分享,能夠?qū)ζ渌嘤?xùn)組織者和策劃者有所幫助,共同提升培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十一

組織培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn),員工可以提高自己的技能和知識(shí)水平,進(jìn)一步提高工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力。在我最近參加的一次組織培訓(xùn)中,我深刻地體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性以及它給自己帶來(lái)的積極影響。以下是我對(duì)組織培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,在組織培訓(xùn)中,最重要的是要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們要樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo),明確自己想要學(xué)習(xí)到什么,并努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。培訓(xùn)通常會(huì)有一些必修課程,但我們也可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充自己的知識(shí)。在培訓(xùn)結(jié)束后,我們還應(yīng)該將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,以便更好地改進(jìn)自己的能力。只有用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí),才能真正受益于培訓(xùn)。

其次,組織培訓(xùn)還需要有良好的溝通和交流。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們要不斷地與他人進(jìn)行思想碰撞,分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流,我們可以學(xué)到更多的知識(shí),也能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)到的內(nèi)容。同時(shí),交流也可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和協(xié)作,提高工作效率。培訓(xùn)不僅是自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也是與他人交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

再次,組織培訓(xùn)還需要有富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的參與。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不能僅僅依賴于老師的教導(dǎo)和指導(dǎo),還要自己主動(dòng)思考和探索。培訓(xùn)中的案例分析和小組討論等環(huán)節(jié),給了我們很大的空間去發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想法。我們應(yīng)該勇敢地提出自己的觀點(diǎn),并和他人一起研究和探討。只有在充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的情況下,才能更好地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)。

此外,組織培訓(xùn)還需要有耐心和堅(jiān)持的態(tài)度。培訓(xùn)不是一蹴而就的,而是需要長(zhǎng)期的投入和努力才能取得成功。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們可能會(huì)遇到困難和挫折,甚至?xí)械絽捑牒蜔o(wú)力。但是,我們不能因此放棄,而是要堅(jiān)持下去。只有持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能逐漸提高自己的能力和素質(zhì)。培訓(xùn)之路沒(méi)有捷徑可走,只有堅(jiān)持和努力才能達(dá)到既定目標(biāo)。

最后,組織培訓(xùn)的重點(diǎn)是在于實(shí)踐和總結(jié)。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們要學(xué)會(huì)將所學(xué)到的理論知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。只有在實(shí)踐中才能更好地掌握和理解所學(xué)到的內(nèi)容。同時(shí),在培訓(xùn)結(jié)束后,我們還要進(jìn)行總結(jié)和歸納,將所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)及時(shí)記錄下來(lái)。這樣不僅可以加深自己的記憶,也可以方便以后的參考和復(fù)習(xí)。實(shí)踐和總結(jié)是培訓(xùn)的最終目標(biāo),也是培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)。

總而言之,組織培訓(xùn)是一個(gè)重要而又必不可少的過(guò)程,對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的溝通和交流、富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神、耐心和堅(jiān)持的態(tài)度以及實(shí)踐和總結(jié),我們可以真正受益于培訓(xùn)并提高自己的能力。希望未來(lái)的組織培訓(xùn),能夠更加貼近實(shí)際工作需求,提高培訓(xùn)的效果。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十二

2013年12月13至2013年12月15日,我有幸參加了__供電局組織的“中層管理素質(zhì)提升培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。我以飽滿的熱情參加了這次提升培訓(xùn),實(shí)用合理的課程安排,老師生動(dòng)充實(shí)講授內(nèi)容,同學(xué)們認(rèn)真主動(dòng)學(xué)習(xí)精神,使我非常感動(dòng),有了新的認(rèn)識(shí),提升了我的綜合素質(zhì),受益匪淺。

作為__所的主任,通過(guò)這次中層管理素質(zhì)提升的培訓(xùn),使我更清楚了自己在工作中的角色,更懂得了如何與人高效溝通,更明白了如何做好目標(biāo)管理,更了解了如何高效的時(shí)間管理,更清晰了如何激勵(lì)自己的屬下。

作為局的中層對(duì)上我是一名下屬的管理者,對(duì)下我又是一名領(lǐng)導(dǎo)。如何做好這一中間職位,如何帶領(lǐng)輸電所走向輝煌在這次培訓(xùn)中找到了答案。

一、找準(zhǔn)自我角色,切實(shí)做好本職工作。

在局里面的角色我是__所職務(wù)的代理人,有著承上啟下的作用。對(duì)上我要把局領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真做好,對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)。對(duì)下我要認(rèn)真制定好__所的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃,認(rèn)真分析和思考,把目標(biāo)和任務(wù)合理的分配給每一個(gè)人。帶領(lǐng)__所做好__工作。同時(shí)作為領(lǐng)導(dǎo)我也深知要向自己提出更高的要求,發(fā)揮我的影響力激勵(lì)下屬、凝聚團(tuán)隊(duì)、處理成員沖突、幫助下屬成長(zhǎng)、完成組織目標(biāo)。

二、做好與同事的高效溝通,保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

不論是向上級(jí)匯報(bào)工作,還是向下級(jí)安排工作,或是同級(jí)之間的。

配合工作,都少不了有效的溝通。通過(guò)這次的培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了向上級(jí)匯報(bào)工作時(shí),應(yīng)客觀、準(zhǔn)確。盡量不帶有沖突個(gè)人和自我評(píng)價(jià)的色彩。匯報(bào)的內(nèi)容應(yīng)與上級(jí)的原定計(jì)劃和原有期望相對(duì)應(yīng)。不單向匯報(bào),及時(shí)反饋。對(duì)下屬安排工作應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,口吻平等,用詞禮貌,確認(rèn)下屬理解。有時(shí)還要讓下屬提出疑問(wèn),問(wèn)問(wèn)下屬的計(jì)劃,并給予輔導(dǎo)。對(duì)同級(jí)不指責(zé)抱怨,先從自己開始,換位思考,流程要清晰。

三、認(rèn)真制定好工作目標(biāo),保證工作有序進(jìn)行。

目標(biāo)就如同茫茫大海的指南針,他指引我們走向正確的地方。目標(biāo)必須明確、清晰、具體。明確的目標(biāo)對(duì)于做好輸電所的各項(xiàng)工作有引導(dǎo)性作用和支撐性作用。對(duì)于我來(lái)制定的目標(biāo)我要本著適合性和時(shí)限性來(lái)制定。分配目標(biāo)任務(wù)盡量壓低工作目標(biāo),避免討價(jià)還價(jià),相互攀比,避免個(gè)人的目標(biāo)與組織的目標(biāo)相沖突。

四、學(xué)會(huì)合理的時(shí)間分配,做到時(shí)間的高效利用。

朱自清曾寫道“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去?!笨上霑r(shí)間的匆匆,對(duì)于時(shí)間的合理分配很有必要。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我知道了雜亂的辦公室、爭(zhēng)吵、發(fā)火、過(guò)多的閑談私聊都會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,不利于時(shí)間合理高效的利用。合理的分配時(shí)間就是要分清輕重緩急,先做緊急而重要的。做事還應(yīng)該立即行動(dòng),絕不拖延,善用網(wǎng)絡(luò)和科技,善用零碎的時(shí)間。

五、保證下屬的工作激情,學(xué)會(huì)合理的激勵(lì)員工。

卡耐基說(shuō)“我們?nèi)祟愑幸粋€(gè)共同的弱點(diǎn)就是從內(nèi)心深處渴望被肯。

定與贊美”,從這句話可知適當(dāng)?shù)娜ゼ?lì)一個(gè)人是可以很好的提高一個(gè)人的工作積極性和工作激情。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的我更應(yīng)該掌握這種激勵(lì)的原則與方法。從此次的學(xué)習(xí)中我懂得了激勵(lì)要秉著公平、剛性、時(shí)機(jī)、清晰的原則。對(duì)于不同類型的人要采用不同的方法。比如說(shuō)力量型的激勵(lì)方式就要充分肯定,發(fā)揮主動(dòng)性多注意團(tuán)結(jié)。關(guān)系型的激勵(lì)方式就要更多關(guān)系,給予安全感。智力型的激勵(lì)方式就要肯定成績(jī),大局為重,不宜直接批評(píng)。

六、積極培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力體現(xiàn)在權(quán)力、能力和人格魅力方面,領(lǐng)導(dǎo)力即是一個(gè)人的影響力,是不用權(quán)力讓人做事的能力。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會(huì)自我管理,管理好自己的情緒、管理好自己的時(shí)間、管理好自己的人際關(guān)系等。還要具有演講的能力,懂得批評(píng)與贊美的藝術(shù),演講時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的萬(wàn)能公式,善于表?yè)P(yáng),會(huì)批評(píng)。也必須學(xué)會(huì)做一名導(dǎo)師。授之以魚不如授之以漁,找人才不如留人才,留人才不如造人才。

總之,通過(guò)這次的培訓(xùn)提高了我的綜合能力,有利于提升自我的管理能力,有利于提升與同事的溝通能力,有利于提升我自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)感謝__電局給予的這次培訓(xùn),感謝此次培訓(xùn)中付出艱辛的各位老師和工作人員。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十三

隨著越來(lái)越多的企業(yè)需要不斷適應(yīng)不同的市場(chǎng)和創(chuàng)新技術(shù),組織培訓(xùn)逐漸成為了一種常見(jiàn)的人力資源管理工具。在這篇文章中,我將分享我的組織培訓(xùn)心得體會(huì)。首先,我將介紹我參加的培訓(xùn),然后回顧培訓(xùn)的好處。接下來(lái),我將分享我從培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和技能,然后總結(jié)我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。最后,我將強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)在我的職業(yè)生涯中的重要性。

第一段:介紹本人參加的培訓(xùn)。

在過(guò)去幾年中,我參加了幾次組織培訓(xùn)。其中,最令我印象深刻的一次是一次關(guān)于人際關(guān)系和溝通技巧的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何與同事、客戶和上司建立良好關(guān)系,以及如何運(yùn)用不同的溝通技巧來(lái)解決問(wèn)題和提高效率。這次培訓(xùn)持續(xù)了一天,包括課堂講座、小組討論和角色扮演等。

第二段:回顧培訓(xùn)的好處。

這次培訓(xùn)為我?guī)?lái)了許多好處。首先,我學(xué)習(xí)了如何更好地與其他人合作,以及如何溝通和交流。這些技能我不僅可以在工作中運(yùn)用,也可以在家庭和社交場(chǎng)合中使用,提高我的人際關(guān)系質(zhì)量。其次,這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì),與其他人建立聯(lián)系,結(jié)交新朋友。我得到了一些非常有用的反饋意見(jiàn)和建議,這對(duì)我以后的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。最后,這次培訓(xùn)是一種投資,幫助我全面提高自己的技能和知識(shí),提高我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第三段:分享從培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和技能。

這次培訓(xùn)幫助我掌握了一些非常有用的技能。例如,我學(xué)會(huì)了不同的溝通風(fēng)格,以及如何使用它們來(lái)達(dá)到最佳效果。我也產(chǎn)生了清晰的溝通方式,從而避免了一些不必要的焦慮和誤解。此外,這次培訓(xùn)還幫助我了解了如何在人際關(guān)系中應(yīng)用諸如情商和社交巧思這樣的人類技能。通過(guò)與其他人交流,我學(xué)習(xí)了如何更好地團(tuán)隊(duì)合作和尋求反饋,從而改進(jìn)我的方法和流程。

第四段:總結(jié)從這次培訓(xùn)中得出的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是,盡可能多地參與。與其他參與者合作和交流,就可以獲得更多的知識(shí)和體驗(yàn)。此外,我還意識(shí)到了耐心和實(shí)踐的重要性。人類技能和溝通技巧是可以通過(guò)積極實(shí)踐、不斷嘗試和反思持續(xù)改進(jìn)的。為了獲得成功,必須保持堅(jiān)韌和決心,不害怕犯錯(cuò),從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)。

第五段:強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)在職業(yè)生涯中的重要性。

最后,我想強(qiáng)調(diào)的是培訓(xùn)對(duì)于職業(yè)生涯的重要性。不斷提高個(gè)人技能和知識(shí)是維持競(jìng)爭(zhēng)力的第一步。通過(guò)參加不斷更新和推廣的培訓(xùn),我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流,獲得新的技能、寶貴的經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)系。此外,參加培訓(xùn)還表明個(gè)人意愿和格局,表現(xiàn)出了認(rèn)真的態(tài)度和自我管理的能力,這將在以后的職業(yè)道路上變得越來(lái)越重要。

總之,在這篇文章中,我描述了我在參加組織培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和好處,并分享了我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能。我建議每個(gè)人都要充分利用組織培訓(xùn)的機(jī)會(huì),提高技能和知識(shí),增加競(jìng)爭(zhēng)力,為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十四

光陰似箭,歲月如梭。回想拉著行李箱抱著被褥走進(jìn)縣委大院被門衛(wèi)攔住問(wèn)話的場(chǎng)景,還猶如發(fā)生在昨天一般,現(xiàn)在為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間竟要結(jié)束了。在組織部跟班學(xué)習(xí),總感覺(jué)工作雖忙而有節(jié)奏,節(jié)奏雖快但有節(jié)拍;任務(wù)雖重而有變化,變化雖快但有旋律;要求雖嚴(yán)而有壓力,壓力雖大但有動(dòng)力?,F(xiàn)就個(gè)人跟班學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì):

工作能力在潛移默化中不斷提升。兩個(gè)月的工作,比有差距、查有不足、力有所限。兩個(gè)月來(lái),工作由開始的無(wú)從下手到有條有理,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開組織部各領(lǐng)導(dǎo)和同事們的細(xì)心指導(dǎo)與言傳身教。學(xué)習(xí)期間,不論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通干事,大家都會(huì)在上班之前來(lái)到辦公室打掃衛(wèi)生,并及時(shí)去部辦公室簽到,之后便開始相互詢問(wèn)昨天工作進(jìn)展情況以及當(dāng)天的工作安排,緊張的工作便有序地展開了。

工作就像人的穿著打扮一般,好的形象不僅僅是靠衣裝打扮起來(lái)的,還得有內(nèi)涵,一定的內(nèi)涵可以塑造整個(gè)人的精神面貌,對(duì)于工作而言就是:若精心、用心,找到合適的工作方式與流程,工作便可以做到游刃有余、得心應(yīng)手。

學(xué)習(xí)動(dòng)力在壓力加大中逐漸增加。兩個(gè)月的學(xué)習(xí),學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。人常說(shuō),有壓力才會(huì)有動(dòng)力,在組織部跟班學(xué)習(xí)期間,我明顯感覺(jué)到自己工作能力有限,因此,我不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)同事們的處事方法與工作作風(fēng),在摸索中前進(jìn),在前進(jìn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。面對(duì)自己工作上的問(wèn)題,我不斷用學(xué)習(xí)填充自己的業(yè)余生活,為來(lái)年的各類考試打好基礎(chǔ)。

行政工作總離不開文字材料,面對(duì)自己欠缺的文字功底,我堅(jiān)持空暇時(shí)間進(jìn)鳳縣黨建網(wǎng)和縣政府網(wǎng)瀏覽相關(guān)文件、會(huì)議紀(jì)要、信息等,以此來(lái)培養(yǎng)自己的知識(shí)底蘊(yùn),而且還在部里召開完一些會(huì)議或者培訓(xùn)會(huì)后自己練習(xí)撰寫信息,雖然寫得很吃力也沒(méi)有什么水平可言,但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種進(jìn)步,日后我也會(huì)一直堅(jiān)持下去。

生活趣味在不斷探索中日益豐富。兩個(gè)月的生活,學(xué)有良師、交有益友、處有知音。人是社會(huì)人,始終是群居動(dòng)物,任何人都離不開社會(huì)這個(gè)大家庭,因此善于交際、廣交良友都會(huì)給人帶來(lái)意想不到的收獲。兩個(gè)月學(xué)習(xí)期間,我努力和部里每一位同事多交流,虛心學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)點(diǎn),與大家建立了良好關(guān)系。

隨著氣溫降低,領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷問(wèn)候升溫了,問(wèn)我住的地方冷不冷,習(xí)不習(xí)慣,有沒(méi)有什么需要。雖說(shuō)冬季是個(gè)寒冷的季節(jié),但我一點(diǎn)沒(méi)有感覺(jué)到自己對(duì)于嚴(yán)寒的'畏懼,因?yàn)槲业男氖桥?,有了大家的關(guān)心,再冷的天都會(huì)升溫。

今天是感恩節(jié),是我在部里跟班學(xué)習(xí)的倒數(shù)第二天,我懷著對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們感恩的心寫下這兩個(gè)月的心得體會(huì)。離別不是永別,雖然我也舍不得這里的一切,但正如領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的,組織部永遠(yuǎn)是我們的娘家,我們每一名村官在工作、生活中有什么困難都可以找他們,得到他們的支持與幫助。

今后,在工作中,我會(huì)倍加努力,與村上的每一名干部建立良好關(guān)系,多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),為我村的發(fā)展盡自己最大的努力;在學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,學(xué)習(xí)黨的文件、規(guī)章制度、農(nóng)村政策,為個(gè)人的工作能力提供堅(jiān)實(shí)保障,在生活中,我會(huì)繼續(xù)拓寬個(gè)人交際圈,磨去自己的棱角,磨練自己吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)積極的興趣愛(ài)好,為生活增添色彩。

跟班學(xué)習(xí)結(jié)束了,但前行路上的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十五

第一段:引言(100字)。

組織培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要手段之一。在我個(gè)人的參與與親身經(jīng)歷中,我逐漸領(lǐng)悟到了組織培訓(xùn)的重要性。組織培訓(xùn)不僅可以提升員工的技能水平和專業(yè)知識(shí),還能增強(qiáng)員工的自我認(rèn)知能力和凝聚力。通過(guò)這些培訓(xùn),我收獲了很多,其中最重要的是身心得到了全面的提升。

第二段:培訓(xùn)的專業(yè)性提升(250字)。

組織培訓(xùn)提供了豐富的專業(yè)知識(shí)和培訓(xùn)內(nèi)容,使我得以提升自己的專業(yè)技能。在某次市場(chǎng)營(yíng)銷技巧的培訓(xùn)中,我了解到了許多營(yíng)銷策略和技巧,并學(xué)會(huì)了如何根據(jù)客戶的需求進(jìn)行產(chǎn)品定位和市場(chǎng)推廣。這讓我在實(shí)際工作中能夠更好地與客戶溝通,更準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)需求。另外,在英語(yǔ)培訓(xùn)課程中,我通過(guò)了一系列考試并獲得了相應(yīng)的證書。這讓我的英語(yǔ)水平得到了大幅提升,在工作中可以更好地與國(guó)外客戶進(jìn)行交流和合作。通過(guò)這些培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)只有不斷地學(xué)習(xí)和提升才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展要求,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

第三段:自我認(rèn)知提升(250字)。

除了專業(yè)性的提升,組織培訓(xùn)還可以幫助我提升自我認(rèn)知。在情商培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了更好地理解和控制自己的情緒,并學(xué)會(huì)了與他人更好地溝通和合作。在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何正確地領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì),在團(tuán)隊(duì)合作中取得好的成果。這些培訓(xùn)不僅幫助我更好地理解自己的長(zhǎng)處和短處,還提高了我的自信心和人際交往能力。通過(guò)這些培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到只有不斷地審視和提升自己,才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),更好地融入團(tuán)隊(duì)。

第四段:團(tuán)隊(duì)凝聚力提升(250字)。

組織培訓(xùn)還可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)過(guò)程中,我和我的團(tuán)隊(duì)成員參加了一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng),我們共同面對(duì)一系列的困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)這些活動(dòng),我們學(xué)會(huì)了如何相互配合、共同努力,從而更好地完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。這些培訓(xùn)活動(dòng)讓我們建立了緊密的團(tuán)隊(duì)關(guān)系,增強(qiáng)了我們的歸屬感和凝聚力。我們?cè)诠ぷ髦心軌蚋玫貐f(xié)作,互相支持和鼓勵(lì),取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)。這讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是不可小覷的,只有團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和默契才能真正取得成功。

第五段:總結(jié)(350字)。

組織培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲,不僅提升了我的專業(yè)技能和知識(shí)水平,還提高了我的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過(guò)這些培訓(xùn),我意識(shí)到自我成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作是企業(yè)發(fā)展的基石。在今后的工作中,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的能力。同時(shí),我也會(huì)積極參與團(tuán)隊(duì)合作,為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)努力。在我看來(lái),組織培訓(xùn)不僅是提升個(gè)人能力的重要途徑,更是推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。只有不斷學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)水平和凝聚團(tuán)隊(duì)的力量,我們才能跟上時(shí)代的步伐,取得更大的成功。

以上就是我對(duì)于組織培訓(xùn)的心得和體會(huì),通過(guò)這些培訓(xùn),我對(duì)自己的眼界和思維方式有了更全面的認(rèn)知。我相信,通過(guò)學(xué)習(xí)和不斷地實(shí)踐,我可以為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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