在寫讀后感的過程中，我們可以提煉并分享自己對書中觀點(diǎn)的理解。寫一篇較為完美的讀后感，首先要認(rèn)真閱讀作品，全面了解和把握其中的內(nèi)容。這些讀后感或許能喚起你的共鳴，引發(fā)更多的思考。
我生活的故事讀后感篇一
《我生活的故事》講述了作者海倫。凱勒在兩歲時(shí)做便和光明、色彩還有音樂隔絕了，那時(shí)的她就成為了上帝的棄兒，可是她靠著自己驚人的毅力，最終卻成了生活的強(qiáng)者，造就了一個(gè)不可思議的奇跡。她在1890年時(shí)，做出了一個(gè)勇敢的決定，就是學(xué)習(xí)說話！她一次又一次地試，一次又一次地失敗，可是她不氣餒，當(dāng)她第一次說出“天氣很熱”這個(gè)完整的句子時(shí)，她是何等驚喜交加，作者最后克服了種種困難，終于考上了大學(xué)！一個(gè)正常人想考大學(xué)都難，更何況是一個(gè)又盲又聾的小姑娘！但她的成功和“愛”是分不開的，是莎莉文小姐給她的那種讓她一如既往、不知疲倦地乘風(fēng)破浪、勇往直前的“愛”。
作者說過：“生命或是一種大膽的冒險(xiǎn)，或是一無是處?！蔽蚁?，她的生命也是充滿了大膽的冒險(xiǎn)吧。
這本書的出版，不僅僅對那些殘疾人，同時(shí)，也對我們每一個(gè)健康的人給予了一種強(qiáng)大的震撼。
這本書給了我很多的啟發(fā)。每當(dāng)我覺得某件事我很努力去做了，可怎么也做不好，想打退堂鼓的時(shí)候，就會(huì)想起海倫和她的故事。
我生活的故事讀后感篇二
不曉得算不算是偏見，只是瞄了幾眼作文庫里其他小作者的文字，覺得喜歡寫作的人好像都有那么一點(diǎn)兒共性：那就是敏感，善于觀察，甚至可以說是有點(diǎn)兒傷春悲秋的感覺。
剛好這幾天聽了瓊瑤的《我的故事》的聽書版，聽到她回憶自己在戰(zhàn)火中的童年，就像評論里的人所說的，她的文字能力真的很強(qiáng)，只是聽著那只言片語，居然也能給聽哭了。其實(shí)并沒有很煽情的文字，好像只是娓娓道來地?cái)⑹鲋遣灰粯拥耐?，卻能讓人得到共情。
后來寫到她那缺乏安全感，被忽視的青春期，再到早早步入婚姻之后，那“貧賤夫婦百事哀”的狀態(tài)，講到她一邊照顧初生的兒子，一邊趕稿子賺生活費(fèi)的窘迫。
要知道在我們知道瓊瑤的時(shí)候，只知道她的大名如雷貫耳，她的作品都很優(yōu)質(zhì)，卻沒想到最初她步入寫作的門檻的時(shí)候也是那般的難。
為了生計(jì)，她也直截了當(dāng)?shù)乇硎局粚懩切┛梢杂鲜袌?，可以賺得稿費(fèi)的短篇小說。而她的第一篇長篇小說《窗外》可以說是她的半自傳，因?yàn)檫@部小說她贏得了聲譽(yù)，終于有了不錯(cuò)的收入，但同時(shí)她的婚姻也走到了盡頭。
聽書版其實(shí)只是個(gè)概括，并不能算得上全文，可我們還是從短短的十篇稿子中，看到了一個(gè)心思很細(xì)膩的女子，把自己的情感，那濃烈的`喜歡都包融在自己的愛好中。她最終成功了，雖然現(xiàn)在還時(shí)有受到非益，可我們不得不承認(rèn)有那么一段時(shí)代是屬于她的。
如果喜歡寫作，也要明白寫作的艱苦，從這些前輩們的身上，我們或許能明白一些道理。
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我生活的故事讀后感篇三
大約在兩年前，我無意中在書店里翻閱到了這本書，買回了家。
《我生活的故事》講述了作者海倫?；凱勒在兩歲時(shí)做便和光明、色彩還有音樂隔絕了，那時(shí)的她就成為了上帝的棄兒，可是她靠著自己驚人的毅力，最終卻成了生活的強(qiáng)者，造就了一個(gè)不可思議的奇跡。她在1890年時(shí)，做出了一個(gè)勇敢的決定，就是學(xué)習(xí)說話！她一次又一次地試，一次又一次地失敗，可是她不氣餒，當(dāng)她第一次說出“天氣很熱”這個(gè)完整的句子時(shí)，她是何等驚喜交加，作者最后克服了種種困難，終于考上了大學(xué)！一個(gè)正常人想考大學(xué)都難，更何況是一個(gè)又盲又聾的小姑娘！但她的成功和“愛”是分不開的，是莎莉文小姐給她的那種讓她一如既往、不知疲倦地乘風(fēng)破浪、勇往直前的“愛”。
作者說過：“生命或是一種大膽的冒險(xiǎn)，或是一無是處?！蔽蚁?，她的生命也是充滿了大膽的冒險(xiǎn)吧。
這本書的出版，不僅僅對那些殘疾人，同時(shí)，也對我們每一個(gè)健康的人給予了一種強(qiáng)大的震撼。
這本書給了我很多的啟發(fā)。每當(dāng)我覺得某件事我很努力去做了，可怎么也做不好，想打退堂鼓的時(shí)候，就會(huì)想起海倫和她的故事。
《我生活的故事》已影響了一個(gè)多世紀(jì)的人，我相信，它一定會(huì)繼續(xù)影響世人，直至永遠(yuǎn)。
我生活的故事讀后感篇四
讀完這本書后，我輕輕閉上了眼睛，試圖嘗試一下失明的滋味。于是色彩斑斕的世界被眼前的深橘色取代。
我緩慢地從書桌前站起身，開始了我的黑暗進(jìn)程。我小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，感覺身體似乎隨時(shí)會(huì)跌倒。我用手去探觸身邊的物體以確定自己的位置。在自己了如指掌、熟悉萬分的房間里行走都這么困難，我?guī)缀跸胂蟛怀龊?凱勒是以怎樣的心態(tài)、意志去面對失明失聰?shù)耐纯唷Ｂ模@種原本帶點(diǎn)游戲式的新奇逐漸變成了一抹恐懼，就像墨水滴入清水，恐懼感由最初的一滴擴(kuò)散到全部。那種對一切都未知的狀態(tài)，簡直就是對無助與絕望的最真切的體驗(yàn)。終于，我忍不住睜開了眼睛，在長呼出一口氣后我環(huán)顧四周---哈，原來我自以為漫長的黑暗進(jìn)程，僅僅是從臥室到客廳的距離。
在睜開眼睛看到“久違”的世界的那一刻，我心中充滿了對上蒼的無限感激。
當(dāng)你認(rèn)識到這些，你便會(huì)重新審視身邊的事物。當(dāng)你看到夜里七彩的霓虹燈，你會(huì)想“我是多么的.幸運(yùn)，因?yàn)槲铱梢钥吹竭@多姿多彩的世界?！碑?dāng)你聽到喜歡的偶像美妙的歌聲，你也會(huì)想“我是多么的幸運(yùn)，因?yàn)槲铱梢月牭綈偠穆曇?。?/p>
海倫?凱勒能取得這么高的成就，不僅因?yàn)樽约旱膴^斗和不懈，而且還有親密朋友的幫助。珍惜身邊的友誼和愛吧，因?yàn)樵谀阌龅嚼щy孤獨(dú)無助時(shí)，只有它們能給你提供幫助。
只要你能看得見，能聽得見，能聞得見，有愛你的人，那你就感謝上蒼吧，感謝它給了你完好的身體和豐富的情感。
《我生活的故事――海倫?凱勒自傳》是一個(gè)人的奇跡，也是所有人走出困境的方向和信心，它使所有看得見光明的人能夠重新領(lǐng)悟到光明之于生命的價(jià)值，生活之于人生的意義。
我生活的故事讀后感篇五
《我生活的故事》講述了作者海倫凱勒在兩歲時(shí)做便和光明、色彩還有音樂隔絕了，那時(shí)的她就成為了上帝的棄兒，可是她靠著自己驚人的毅力，最終卻成了生活的強(qiáng)者。下面是有我生活的故事的。
讀后感。
歡迎參閱。
寒假里，我讀了我生活的故事這本事。這本事的主角是一名美國人，海倫。凱勒，講述的是她生活中發(fā)生的事情。
在海倫。凱勒很小的時(shí)候，因?yàn)樯艘粓龊苤氐募膊?，剝奪了她的視力和聽力，使她不能和正常的孩子一樣看美麗的世界，聽優(yōu)美的音樂……命運(yùn)帶給她的無情重創(chuàng)使她變的乖戾、固執(zhí)，很難與人相處。到后來，莎莉文小姐成了海倫。凱勒的啟蒙老師，莎莉文小姐教海倫。凱勒通過依靠自己的雙手的觸覺與別人溝通。莎莉文小姐用游戲教海倫。凱勒學(xué)習(xí)，使海倫。凱勒對這些產(chǎn)生了濃厚的興趣。她的性格也漸漸變的開朗，活潑，親和，博愛。在莎莉文小姐的鼓勵(lì)下，海倫。凱勒通過超乎常人的努力和毅力完成了全部的課程。海倫。凱勒按照父母的建議，她寫了霜王，有人認(rèn)為她的文章是剽竊來的，康貝小姐親自寫信給海倫。凱勒:"將來總有一天你會(huì)用自己的思想寫出自己的巨著，使許多人從中得到鼓勵(lì)和幫助。"一八九三年十月以前，海倫。凱勒自學(xué)了許多科目。有希臘，羅馬和美國的歷史書。由于海倫。凱勒那時(shí)侯懂了點(diǎn)法語，便常常自娛自樂，她花了不少時(shí)間來提高自己的說話能力。一八九六年的十月，海倫。凱勒進(jìn)入了劍橋女子中學(xué)，她還有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為進(jìn)入哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備。一九20xx年，海倫。凱勒進(jìn)入了拉德克利夫?qū)W院。
海倫。凱勒以超乎常人的一切，做到任何事，她付出的努力比別人多幾百倍，幾千倍。她的毅力超乎了別人的想象，即使海倫。凱勒又聾又啞，但是她不放棄，努力學(xué)習(xí)，活的比平常人更精彩!
《我生活的故事》是聾盲人海倫.凱勒在美美國哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院上大學(xué)二年級時(shí)寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風(fēng)前的生活經(jīng)歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡啊!
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語。
手抄報(bào)。
我設(shè)計(jì)好了字母位置又寫上了幾個(gè)英語小笑話還配上了幾幅圖這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)笑話少寫了一句話變得不通順了。我本來想重做又一想重做多麻煩呀!反正我已經(jīng)做了不通就不通吧!老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)為一句話就要重做那豈不是太累自己了?由于我怕麻煩我的英語手抄報(bào)沒被老師選上。
海倫為學(xué)一個(gè)“水”字，曾經(jīng)費(fèi)了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個(gè)字就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西?？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎?得讀著我的眼睛濕潤了，我似乎看到她頑強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情景，她堅(jiān)忍不拔的毅力感動(dòng)了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會(huì)游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學(xué)習(xí)她驚天動(dòng)地的發(fā)憤精神，除了學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，除了學(xué)習(xí)她勇于克服困難的精神，更應(yīng)該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學(xué)習(xí)與奮斗中體會(huì)無盡的快樂。
海倫所取得的成績是無與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性，她會(huì)見過世界多國領(lǐng)導(dǎo)人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過的道路。我是一個(gè)健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動(dòng)。她能取得驚人的成績，我為什么不能呢?她的故事經(jīng)過了一百年后仍鼓勵(lì)著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對生活，迎接挑戰(zhàn)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。
你讀過《假如給我三天光明》嗎?如果你讀過，你一定會(huì)對它的作者記憶深刻。因?yàn)檫@篇文章的作者是一位又聾又瞎的殘疾人，然而她的成就卻是常人也無法比擬的。她的奇跡經(jīng)歷，感動(dòng)著一代又一代人和一個(gè)又一個(gè)國家。她的成功，使那些同她一樣生活在陰暗角落里的殘疾人們看到了希望，她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過的道路。她也是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性。她還因此被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。她就是永遠(yuǎn)被人們所景仰的海倫·凱勒。
懷著好奇與激動(dòng)的心情，我翻開了這本《我生活的故事》，這本由海倫·凱勒親自撰寫的回憶錄，也是這位偉大作家的處女作。讀著讀著，我走進(jìn)了一個(gè)長久以來生活在沒有光明、沒有色彩、沒有音樂的人的回憶里，聆聽著海倫·凱勒的心聲。讀完了這本書，使我感觸頗深，也從海倫·凱勒的身上學(xué)到了許多，了解了許多。雖然，童年的海倫·凱勒因?yàn)殚L期生活在痛苦中養(yǎng)成了霸道的性格，而常常發(fā)脾氣，但這一切隨著她的老師安妮·莎莉文的到來而改變了，我想海倫·凱勒的生活應(yīng)該是從那時(shí)才重新有了生命。
從海倫·凱勒的身上我們首先看到的是她的天分。無疑，她從小是一個(gè)天分很高的孩子，六個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)了說話，剛滿一歲時(shí)就會(huì)走路了。從她的各個(gè)方面都表現(xiàn)出高人一等的天賦，可是上帝就是喜歡開玩笑，偏偏要在海倫·凱勒成功的路上布滿陷阱，種滿荊棘。在海倫·凱勒一歲半時(shí)，病魔殘酷地奪去了她看世界、聽世界的權(quán)利，從此她生活在一個(gè)與常人不同的世界，我們不禁為海倫·凱勒的天分而感到惋惜，如果她擁有與常人一樣的命運(yùn)，或許她會(huì)更輕易的取得今天的成就，或許她可以不用付出的那么辛苦，或許她可以像其它人一樣痛快的玩一場。但是命運(yùn)就是命運(yùn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有一點(diǎn)漏洞，永遠(yuǎn)都不會(huì)有那么多的“可能”與“或許”，永遠(yuǎn)都是那么的殘酷。
如果說天分是無法培養(yǎng)的，那么勇氣可以。在海倫·凱勒的身上我們看到了無與倫比的勇氣，這種勇氣是值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。埃麗諾·羅斯福說的沒錯(cuò)，海倫·凱勒就是“勇氣的化身”。她勇敢的接受了厄運(yùn)的挑戰(zhàn)，在這場看不見的斗爭中，她付出了，她努力了，她拼搏了，最終她贏了，她笑了。勇氣是一種偉大的力量，它可以讓跌到的人倔強(qiáng)地爬起來，它可以讓厭倦生活的人勇敢地活下去，它可以讓遇到挫折的人永遠(yuǎn)不會(huì)灰心喪氣。所以，人們常說“活著，需要勇氣!”。面對海倫·凱勒，面對她的勇氣，我們真的是無地自容。
值得學(xué)習(xí)的還有海倫·凱勒的恒心。她可以一遍又一遍的練習(xí)發(fā)音，直到自己的發(fā)音準(zhǔn)確為止。當(dāng)同伴們都在嬉戲時(shí)，她可以忍受著玩耍的誘惑，用比別人多4、5倍的時(shí)間來預(yù)習(xí)功課，來看書，來干同樣的一件事。我從來都沒有見過耐性與毅力這么好的人，雖然她也會(huì)動(dòng)心，她也會(huì)為命運(yùn)的不公而感到憤憤不平，但她會(huì)很快的忘記所有的不滿，專心于學(xué)習(xí)。她用“忘我就是快樂”的精神克服了生理上缺陷，克服了精神上的痛苦。在她求學(xué)的路上，在她成功的路上，恒心的功勞是不可磨滅的，如果她缺少恒心，她就不會(huì)有今天的成就?？梢姡幸活w恒心對一個(gè)人的成功是多么的重要。
海倫·凱勒的成就與她的努力也是分不開的。天分再高的人，如果成天游手好閑、無所事事，即使再高的天分也會(huì)被埋沒，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒有不勞而獲，畢竟“天才=99%的努力+1%的天分”。其實(shí)無論是什么人，再困難的事情，只要肯努力，也一定能夠成功。有一句古話說的好“金誠所至，金石為開”，說的就是這個(gè)道理吧。無論何時(shí)何地，有付出就會(huì)有收獲，付出的越多，收獲的也就越多，因?yàn)楦冻鲇肋h(yuǎn)都會(huì)等于收獲。
讀完了這本《我生活的故事》，我們從海倫·凱勒的身上看到了許多，也學(xué)到了許多，感觸也很多。
我生活的故事讀后感篇六
大學(xué)畢業(yè)后，我應(yīng)聘到一家公司做營銷。一年下來，我的營銷業(yè)績很不理想。一次，我去請教營銷主管，他每年的營銷業(yè)績都在公司排第一，人們都稱他為“營銷大王”。
“現(xiàn)在有一筆營銷業(yè)務(wù)，它的失敗率為99%，你會(huì)去做它嗎?”營銷主管問我。
“當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)樗某晒β侍×耍瑤缀鯙榱?，做了也是白做?！蔽艺f。
“假如你把這筆失敗率99%的業(yè)務(wù)，堅(jiān)持做它100次，情況會(huì)怎么樣呢?你不妨算一算?！睜I銷主管說。
我開始心算起來：失敗率99%的業(yè)務(wù)，堅(jiān)持做100次后，這筆業(yè)務(wù)的失敗率就是99%的100次方，即37%，那么它的成功率就是100%減去37%，即63%。
我不由驚訝起來，一件失敗率99%的事，堅(jiān)持做它100次后，它的成功率竟是63%!
我開始明白了，自己的營銷業(yè)務(wù)之所以不佳，就是因?yàn)樵谑∶媲?，一次次退卻了，沒有在失敗中再嘗試、再堅(jiān)持。當(dāng)你把失敗率99%的事堅(jiān)持做它100次，就是上帝也會(huì)感動(dòng)，上帝也會(huì)把成功的砝碼傾斜到你的一邊。
我生活的故事讀后感篇七
讀完《我生活的故事》這本書，我覺得海倫·凱勒很堅(jiān)強(qiáng)。她有著那種對生命的熱愛，對光明和自由的渴望與追求，令我感動(dòng)。她客服困難、超越自我的勇氣和毅力，令我震撼。
雖然她看不見，但她的世界陽光燦爛、色彩紛呈；她也聽不見，但她的世界充滿著美妙與和諧之音。
當(dāng)我們還只有一歲半時(shí)，海倫她卻變成了一個(gè)又聾又盲又啞的嬰兒，這對她來說，是一個(gè)巨大的打擊。可后來她卻變成一個(gè)通曉五種語言、知識淵博的學(xué)者。她創(chuàng)造了多么驚人的奇跡！她說：“我的降生是很簡單而又普通的，無異于其他的小生命?！?/p>
書中說，當(dāng)她在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，許多教材都沒有盲文的版本，要靠別人把書的內(nèi)容拼寫在她的手上，因此她預(yù)習(xí)功課的時(shí)間要比別人都多。然而當(dāng)她花費(fèi)時(shí)間預(yù)習(xí)時(shí)，別的同學(xué)卻在外面嬉戲玩耍，這使她忍受不了。但是她卻克制了這種想法，她得振作精神，把那些不平一笑置之。因?yàn)橐粋€(gè)人要得到真才實(shí)學(xué)，就要獨(dú)自攀登奇山險(xiǎn)峰。既然沒有一條到達(dá)頂峰的平坦大道，她就得走自己的迂回曲折的小路。
她有著比我們都惡劣的條件，失去光明，失去聽覺，失去與人交流的能力，但她仍通過自己的努力和他人的幫助，慢慢走向大學(xué)。她面臨老天對她如此不公平的待遇，卻依舊能走出黑暗，勇敢面對人生，她的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而我們也要學(xué)著她，有一種不服輸?shù)木?，在哪里跌倒就在哪里爬起來?/p>
海倫是我們心中的楷模…她是一位堅(jiān)強(qiáng)的女孩！
我生活的故事讀后感篇八
終于，恐懼時(shí)刻降臨，如果你覺得自己準(zhǔn)備就緒，那么你實(shí)在是搶到了一個(gè)有利位置，這就是說，你能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間召喚到你思想的潛能，從而有助于你向更高的層次邁進(jìn)。有一種情況是經(jīng)常發(fā)生的——任憑你百般召喚也無人理睬。而最令人感到困惑和懊惱的是，正當(dāng)你需要調(diào)動(dòng)記憶和縝密的鑒別力的當(dāng)口，你所有的這些能力竟然振翅高飛，離你而去了。也就是說，你已經(jīng)在不知不覺間儲(chǔ)存了如此多的問題，而這些問題總會(huì)在緊要關(guān)頭將你拉下馬。
從浪漫到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過程中，我所獲頗豐，可以說，如果沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)了解到事物的真諦。在諸多經(jīng)驗(yàn)之中，最寶貴的就是關(guān)于“忍耐的學(xué)問”?！叭棠汀苯探o我們這樣一種求學(xué)心態(tài)——我們應(yīng)該把接受教育的過程視做一次鄉(xiāng)間散步，從容不迫之間，我們的思想就會(huì)敞開胸懷，盡情地接納天地萬物。這樣求得的知識猶如一波無聲的思想潮汐，將我們的靈魂悄然浸潤?！爸R就是力量”固然正確，但是，知識更應(yīng)該是愉快的，因?yàn)橐獡碛兄R——特別是廣博、深?yuàn)W的知識——就需要我們具備去蕪存真、點(diǎn)石成金的本事。
我是懷著惴惴不安的心情書寫我生活的歷史的。在我整個(gè)的童年時(shí)代，生活猶如籠罩在我身邊的一團(tuán)金色霧靄。冥冥之中，我是懵懂而遲疑地揭開生活的迷帳的。每當(dāng)我試圖分辨孩童時(shí)期記憶的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，往昔的時(shí)光美好而真實(shí)，它如同一條紐帶，同此時(shí)此刻的我緊緊相連。
房子完全被葡萄藤、攀爬的薔薇和金銀花覆蓋了，從花園望去，那里就像一個(gè)巨大的涼亭。而那個(gè)小門廊則被滿眼的黃玫瑰和南方天冬草所遮蔽。因此這里就變成了蜂雀和蜜蜂最常出沒的地方。
快樂的日子并沒有持續(xù)多久。一個(gè)短暫的春天，知更鳥和嘲鶇的啁啾余音繚繞；一個(gè)花果繁盛的夏天；一個(gè)金黃色的秋天——時(shí)光倏忽即逝，在一個(gè)如饑似渴、欣喜異常的幼兒腳下，季節(jié)留下了自己最后的禮物。
我會(huì)在睡覺過程中驚悸著醒來，隨之而來的是巨大的痛楚和迷惑，我試圖轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，然而它是如此地干澀灼熱；我把頭扭向墻壁，因?yàn)槟抢镌忻匀说牧凉?，但是我只能看到暗淡模糊的一片，而且每天都在變暗。除了這些短暫的記憶，也就不曾剩下別樣的東西了。事實(shí)上，這些回憶如夢似幻，恰如一場噩夢。漸漸地，我變得習(xí)慣于被寂靜和黑暗所圍裹，我也沒有意識到這種生活有什么與眾不同，直到她——我的老師到來的那一天——她引導(dǎo)我進(jìn)入了精神自由的境界。
假如我們曾經(jīng)看見，“那一天就屬于我們，那一天所展示的一切就屬于我們”。
早年的很多事情都被我牢牢地記在心里，雖然互不相干，但是它們是如此清晰，宛如歷歷在目，它們加劇了我對沉寂、無助而迷惘的生活的思考。
1896年，當(dāng)時(shí)我住在北方，正愜意地享受著夏日最后的時(shí)光，就是在那個(gè)時(shí)候，我聽到了父親的死訊。他死于一次突發(fā)疾病，經(jīng)歷了短暫的痛苦后，人就這么離去了。父親的死亡是我人生中第一次感受到的巨大悲慟——也使我第一次對死亡有了自己的認(rèn)識。我又如何描述我的母親呢？她離我是那么近，對我而言，用語言來描述她是近乎失禮的舉動(dòng)。
但是有一次，我發(fā)現(xiàn)我的小妹妹安靜地躺在搖籃里熟睡?，F(xiàn)在只能做出這樣的推測，那時(shí)根本就沒有愛和親情的紐帶能束縛住我的憤怒。于是，我沖過去把搖籃翻了個(gè)個(gè)兒，要不是母親上前抓住了她，妹妹也許會(huì)被我殺死。所以說，當(dāng)我們行走在備感孤獨(dú)的幽谷之中，我們才會(huì)逐漸了解到充滿關(guān)愛的言行以及友情所帶給我們的感動(dòng)。后來，當(dāng)我重新恢復(fù)了人類友愛的本性后，我和米爾德萊德已經(jīng)成長為彼此交心的姊妹。無論世事如何變化，我們倆都愿意手拉手地面對眼前的一切，雖然她不懂我的手語，而我也不明白她那些孩子氣的語言。
我生活的故事讀后感篇九
“愛，有點(diǎn)象太陽沒出來來以前天空中的云彩，云彩你是摸不著的，但你卻能感覺到雨，而且知道花草和干枯的土地在熱天里待到雨水會(huì)多么高興。愛也是摸不著的，但你卻能感到愛所帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想去玩?！?/p>
多么形象的比喻?。∩⑽脑姲銉?yōu)美，富有情趣。這是美國盲聾女作家海倫·凱勒自傳《我生活的故事》（廣播出版社出版）中的一段記述，是海倫·凱勒的老師莎莉文在回答她提出的問題。而讀過此書的人都會(huì)共同地感到，這正是莎莉文小姐自身精神的寫照。就是她，把自己深深的愛融匯于日常的具體教育活動(dòng)中，盡心盡意地培育養(yǎng)海倫·凱勒這朵受到過摧殘的嫩苗。
雖然已是笫二次讀這本書了，但我仍難以平息心潮的漣漪。我為海倫·凱勒異乎常人的毅力所深深感動(dòng):從一歲半起就變成又盲又聾又啞的凱勒，后來居然成為通曉五種語言、知識淵博的學(xué)者，這是多么不可思議的奇跡。無怪乎馬克·吐溫把凱勒與拿破侖相提并論，稱其為十幾世紀(jì)出現(xiàn)的兩個(gè)杰出人物。然而，使我更受感動(dòng)的是她的啟蒙老師安妮·莎莉文小姐，可以說這奇跡有一半是她創(chuàng)造出來的，是她崇髙的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。正象海倫·凱勒說的那樣：“我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)和歡樂，無不由他的愛所點(diǎn)化而成。”
的確，莎莉文的教育方法是與眾不同的，她不是把凱勒關(guān)在房里進(jìn)行死板的、注入式的傳統(tǒng)教育，而是經(jīng)常帶領(lǐng)她在曠野中進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中教給她所需要的知識。莎莉文說：“當(dāng)某一行動(dòng)需要用上某一詞的時(shí)候教給她，她很少會(huì)忘記。當(dāng)某一行動(dòng)需要用某一短語或句子去敘述的時(shí)候，她學(xué)這個(gè)短語或句子就象學(xué)一個(gè)單詞那么容易?！薄耙贿M(jìn)課室，他們就不再是戲劇的主角。他們呆坐著看著老師講這講那，這不能引起他們的求知欲。消極被動(dòng)不能剌激起興趣和精力。孩子們都熱心學(xué)習(xí)他們想知道的東西，而對你要他們知道的東西則不感興趣?！边@是她教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。她就是這樣，把自己無形的愛融注于這種得體的教育之中。凱勒成長的每一頁歷程，無不印記著這位老師的愛和心血。
一頁頁往下讀，我仿佛隨同她們散步到牛房，看著莎莉文怎樣使幼小的凱勒明白“水”這個(gè)字就是正在自己手上流過的這清涼而奇妙的東西i我好似隨同她們漫步于“凱勒登陸場”，在那里用鵝卵石筑湖、造堤、建島、開河，邊玩邊學(xué)著地理》我又仿佛隨同她們來到充滿陽光的樹林里，聞著松脂的馨香，野葡萄的芳菲，聽到小鳥親切地呢喃和婉轉(zhuǎn)的歌唱，享受著自然的思賜。我霍然領(lǐng)悟了“愛”這一抽象詞匯的含義，懂得了有許多看不見的線聯(lián)結(jié)著自己和其他人的心靈。
教育，多么神奇的力量?。∷芙o弱者以勇氣，化貧匱為富有，給病殘者以健全完整的思想，賦予生命新的內(nèi)容和光彩。正是象莎莉文這樣美好的教育品德和教育方法創(chuàng)造了這世間的奇跡和許多美好的事物，升華了無數(shù)靈魂。
掩卷深思，我渾身充溢著激情。我在心里默默地說：趕快行動(dòng)吧！象莎莉文那樣去教育，做一朵愛的云彩，化作無聲的細(xì)雨，去滋潤那土地和稚嫩的花草。
我生活的故事讀后感篇十
《我生活的故事》（thestoryofmylife）是美國著名盲人教育家及作家海倫·凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細(xì)地介紹和講述了海倫·凱勒21歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個(gè)名叫海倫·凱勒的小姑娘因一場疾病讓她失去了她本該擁有的視覺、聽覺，僅能夠發(fā)出一點(diǎn)聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發(fā)音、認(rèn)字，漸漸地，海倫借助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認(rèn)識世界，以優(yōu)秀成績從大學(xué)畢業(yè)，并最終成長為一個(gè)名垂青史的教育家及作家的故事。
試想這樣一個(gè)又聾又盲還有些啞的小女孩，后來居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語五種語言，學(xué)識淵博的學(xué)者，這是一個(gè)多么不可思議的奇跡??！她的好學(xué)仿佛與生俱來，但讓她取得成就的根本性因素其實(shí)是海倫·凱勒面對困難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出來的那種超出常人的毅力。一個(gè)又聾又盲的人要想脫離黑暗走向光明，就要學(xué)會(huì)讀書認(rèn)字。但學(xué)會(huì)認(rèn)字和讀書，對于海倫來說，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學(xué)會(huì)識字，完全是靠用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發(fā)聲，這顯然不太準(zhǔn)確，海倫就迫使自己反復(fù)練習(xí)這些句子，有時(shí)同一個(gè)發(fā)音甚至要練幾個(gè)小時(shí)。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
海倫·凱勒對學(xué)習(xí)如饑似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識，對比這位又盲又聾的特殊學(xué)生，所有正常人，特別是我們這些同樣的學(xué)生，難道不該珍惜寶貴的時(shí)間嗎？海倫用這本經(jīng)歷給了我們最好的詮釋：無論是誰，都要好好珍惜眼前美麗的世界。
書后附錄的海倫寫的信件有她7歲時(shí)剛接受教育三個(gè)半月寫的，也有21歲時(shí)文筆成熟時(shí)寫的。無論是7歲時(shí)她那稚嫩的甚至沒有標(biāo)點(diǎn)和署名的信，還是21歲時(shí)細(xì)膩深刻的文風(fēng)，還是十幾歲時(shí)天真活潑的小女孩情感的流露，都表現(xiàn)出了海倫的樂觀豁達(dá)，和對世界的留戀和向往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學(xué)習(xí)的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對生活，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的最佳表現(xiàn)。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒有的能力的人，還為何為一些無傷大雅的小事而感到傷心和消極呢？我們該好好接觸這個(gè)世界，為自己的理想而努力呀！
我生活的故事讀后感篇十一
《我生活的故事》是聾盲人海倫·凱勒在美美國哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院上大學(xué)二年級時(shí)寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風(fēng)前的生活經(jīng)歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡啊！
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語手抄報(bào)，我設(shè)計(jì)好了字母位置，又寫上了幾個(gè)英語小笑話，還配上了幾幅圖，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經(jīng)做了，不通就不通吧！老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語手抄報(bào)沒被老師選上。
海倫為學(xué)一個(gè)“水”字，曾經(jīng)費(fèi)了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個(gè)字就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西?？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎？得讀著我的眼睛濕潤了，我似乎看到她頑強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情景，她堅(jiān)忍不拔的毅力感動(dòng)了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會(huì)游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學(xué)習(xí)她驚天動(dòng)地的發(fā)憤精神，除了學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，除了學(xué)習(xí)她勇于克服困難的精神，更應(yīng)該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學(xué)習(xí)與奮斗中體會(huì)無盡的快樂。
海倫所取得的成績是無與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性，她會(huì)見過世界多國領(lǐng)導(dǎo)人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過的道路。我是一個(gè)健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動(dòng)。她能取得驚人的成績，我為什么不能呢？她的故事經(jīng)過了一百年后仍鼓勵(lì)著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對生活，迎接挑戰(zhàn)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。
我生活的故事讀后感篇十二
這個(gè)暑假，我看了《雷鋒的故事》這本書。心里久久不能平靜，被雷鋒生前的事跡一直感動(dòng)著。雷鋒出生在湖南望城縣一個(gè)農(nóng)民的家里，年僅7歲就成了孤兒，受盡了地主的壓迫，后來在黨的關(guān)懷下成為了一個(gè)光榮的解放軍戰(zhàn)士。
雷鋒叔叔是一個(gè)熱愛生活，充滿愛心，樂于助人的人。在他生前的。
日記。
中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。這感人的話無不讓人流淚，讓人心靈震撼嗎?他把幫助別人當(dāng)作生活習(xí)慣和快樂。他會(huì)把全部的積蓄200元錢獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，而自己只留3元。他善于從小事做起，走一路好事也做一路，難怪“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話在人群中傳開了。是啊!一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。而雷鋒叔叔就用他的實(shí)際行動(dòng)為人們做了一輩子好事。
雷鋒叔叔是一個(gè)工作認(rèn)真、學(xué)習(xí)刻苦的人。他常常會(huì)說：“我是一顆‘螺絲釘’，黨要把我擰到哪里，我就在哪里起作用。”這句話表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操。他說道做到，無論黨交給他什么任務(wù)，都一絲不茍，從無半點(diǎn)怨言。他會(huì)在電影還沒開始時(shí)默默地看書，在別人休息時(shí)努力學(xué)習(xí)。碰到技術(shù)問題，他會(huì)虛心地請教別人，對于自己的過失會(huì)樂意地接受別人的批評。的確，雷鋒叔叔在工作、學(xué)習(xí)上，會(huì)像夏天火熱般地投入。
雷鋒叔叔是一個(gè)普通的士兵，然而他在平凡的工作崗位上獻(xiàn)出了年輕的22歲生命。他的犧牲引起了社會(huì)極大的反響，人們紛紛自愿來送別這位黨的好兒子。毛主席親自給雷鋒叔叔題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”的歌唱響了祖國大地，他的事跡永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
雷鋒叔叔走了，他把他的青春給了黨，給了人們。作為我們這一代，我們學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神。我們要像他那樣，用滿腔的熱情，堅(jiān)持不懈地做有益社會(huì)公眾的平凡小事，讓這個(gè)社會(huì)處處都充滿愛心，讓社會(huì)更和諧。
上述，是一篇段落清楚，用詞相對準(zhǔn)確的文章。
我生活的故事讀后感篇十三
今天，我讀了一本書，名叫《我生活的故事》。她的作者是19美國當(dāng)代著名聾、盲女作家海倫·凱勒。
故事講的是海倫·凱勒在一歲半的時(shí)候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著她又喪失了說話的能力。然而就在那黑暗、寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，成為了一名學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字的著名的女作家和教育家。她走遍美國各地和世界上的其它國家，為盲人學(xué)校募集基金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了各地各國民眾的贊揚(yáng)，并得到許多國家的嘉獎(jiǎng)。1959年聯(lián)合國曾發(fā)起“海倫·凱勒”世界運(yùn)動(dòng)。
海倫·凱勒幼年得病致殘以后，愚昧而又乖戾，幾乎成了一個(gè)無可救藥的廢物，但后來卻成長為一個(gè)有文化修養(yǎng)、受人尊敬的人，這確實(shí)是一個(gè)奇跡。難怪馬克·吐溫說，19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。而這個(gè)奇跡可以說有一半是海倫·凱勒的老師安妮·莎莉文創(chuàng)造出來的，是她崇高的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。
讀了這本書，我明白了海倫盡管是一個(gè)殘疾人，但是她刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
作為身體健康的兒童我們應(yīng)該做得比她更好，在以后的生活中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)她的高尚的品德。
我生活的故事讀后感篇十四
“忘我就是快樂”——海倫凱勒。
我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)成我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)做我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福。讀到這里覺得很感動(dòng)，海倫凱勒是個(gè)可憐的孩子，又是個(gè)幸福的孩子，有那么多好心人的幫助，讓她實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，但是她的奇跡還是多半歸功于她自己，她感受愛的能力，對生活的熱愛，她的樂觀和聰明，既有智商，更有情商。她始終讓人感到正面的向上的力量，向凱勒學(xué)習(xí)！
我生活的故事讀后感篇十五
《我生活的故事》（thestoryofmylife）是美國著名盲人教育家及作家海倫?凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細(xì)地介紹和講述了海倫?凱勒21歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個(gè)名叫海倫?凱勒的小姑娘因一場疾病讓她失去了她本該擁有的視覺、聽覺，僅能夠發(fā)出一點(diǎn)聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發(fā)音、認(rèn)字，漸漸地，海倫借助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認(rèn)識世界，以優(yōu)秀成績從大學(xué)畢業(yè)，并最終成長為一個(gè)名垂青史的教育家及作家的故事。
試想這樣一個(gè)又聾又盲還有些啞的小女孩，后來居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語五種語言，學(xué)識淵博的學(xué)者，這是一個(gè)多么不可思議的奇跡??！她的好學(xué)仿佛與生俱來，但讓她取得成就的根本性因素其實(shí)是海倫?凱勒面對困難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出來的那種超出常人的毅力。一個(gè)又聾又盲的人要想脫離黑暗走向光明，就要學(xué)會(huì)讀書認(rèn)字。但學(xué)會(huì)認(rèn)字和讀書，對于海倫來說，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學(xué)會(huì)識字，完全是靠用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發(fā)聲，這顯然不太準(zhǔn)確，海倫就迫使自己反復(fù)練習(xí)這些句子，有時(shí)同一個(gè)發(fā)音甚至要練幾個(gè)小時(shí)。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
海倫?凱勒對學(xué)習(xí)如饑似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識，對比這位又盲又聾的特殊學(xué)生，所有正常人，特別是我們這些同樣的學(xué)生，難道不該珍惜寶貴的時(shí)間嗎？海倫用這本經(jīng)歷給了我們最好的詮釋：無論是誰，都要好好珍惜眼前美麗的世界。
書后附錄的海倫寫的信件有她7歲時(shí)剛接受教育三個(gè)半月寫的，也有21歲時(shí)文筆成熟時(shí)寫的。無論是7歲時(shí)她那稚嫩的甚至沒有標(biāo)點(diǎn)和署名的信，還是21歲時(shí)細(xì)膩深刻的文風(fēng)，還是十幾歲時(shí)天真活潑的小女孩情感的流露，都表現(xiàn)出了海倫的樂觀豁達(dá)，和對世界的留戀和向往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學(xué)習(xí)的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對生活，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的最佳表現(xiàn)。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒有的能力的人，還為何為一些無傷大雅的小事而感到傷心和消極呢？我們該好好接觸這個(gè)世界，為自己的理想而努力呀！
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