總結是對過去一段時間內學習和工作生活等方面的經驗和成果進行概括和總結?？偨Y要突出重點，不必過于詳細，但要確保信息的準確性和完整性。以下是一些經典的總結范文，希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
基礎教研室個人工作總結篇一
區(qū)教研室在市局領導的傾情關心、關懷指導下，努力工作，適時創(chuàng)新，做了大量工作，圓滿完成了年度目標任務，收到了期待的效果。
（一）工作概況。
二是組織名師、學科帶頭人、教學能手等進行團隊教研、示范引領送課活動；
三是全面開展“學改練”進行教學能手、特色教師和優(yōu)質課評選等業(yè)務競賽評選活動。
（二）重點工作。
1、大面積提升教學質量。
一是簽訂提升教學質量目標責任書。本年度區(qū)教研室結合10%提升計劃，層層簽訂目標責任書。在去年11月份和今年9月份分別與各鎮(zhèn)街教委、中學、區(qū)直學校簽訂提升教學質量目標責任書。
二是積極開展滕山教育合作，一年來共有25處學校領導干部、骨干教師到滕州城區(qū)學校進行掛職學習，共舉行13次同課異構等業(yè)務研討交流活動，舉行2次大型專題報告會。
三是加大教學常規(guī)管理力度，教研室制定下發(fā)了《山亭區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》、《高效教學具體要求》、《中小學作業(yè)教學的指導意見》，內容涉及備、講、批、輔、考等教學各環(huán)節(jié)要求，詳細具體可操作。教研室定期進行督查，發(fā)現問題當場反饋并限期整改。
四是狠抓畢業(yè)年級畢業(yè)學科的教學管理。第一要求每所學校層層制定目標，進行數字跟蹤管理，層層責任到人，實行責任追究制；第二進行大密度教學監(jiān)管，本學期共組織5次專項活動。
五是積極舉辦各種形式的業(yè)務競賽活動。區(qū)教研室在五月份歷時一個月舉行了小學教師“千人說教材”活動，150人參加了區(qū)級比賽。區(qū)教研室在下半年舉行了中小學教學能手和優(yōu)質課評選活動，共評出113節(jié)區(qū)級優(yōu)質課、50名區(qū)級教學能手、10名區(qū)級特色教師，并從中推薦65名優(yōu)秀教師參加市教學能手和優(yōu)質課評選。
2、優(yōu)秀教案評選。
結合市局54號文件精神，教研室詳細制定了《優(yōu)秀教案評選實施方案》、《量化細則》等各項規(guī)定，力求各單位堅守“三個不”，做到“五結合”。成立了以宋局長為組長的專項工作領導小組，設立20萬元專項獎勵基金，依據任務目標獎罰分明，納入年終對單位綜合量化。在評選過程中實施專兼職教研員聯合工作制，上學期共聘任初中、小學兼職教研員34人。每周對各單位上傳的570余篇教案進行整理統(tǒng)計和評比。每周在教研簡報上進行公示。一學年來，區(qū)教研室累計評選全區(qū)中小學區(qū)級優(yōu)秀教案5782篇，入選市級優(yōu)秀教案660篇。
3、特色創(chuàng)建、教學示范校創(chuàng)建和課程實施水平。
實行目標計劃分層培植，過程跟進式診斷指導。單位申報鎮(zhèn)街初評，區(qū)教研室匯總確立計劃目標。定期召開校長論壇進行階段交流指導。本學期共確立20所小學、3所中學為區(qū)級培植目標。區(qū)教研室采取統(tǒng)一要求，分批次申報的原則。各鎮(zhèn)街制定批次申報計劃表，區(qū)教研室匯總，依據總計劃表進行不定期視導。
4、扎實組織開展“小哥白尼”杯實踐與創(chuàng)新技能大賽。
市中小學生第四屆“小哥白尼”杯實踐與創(chuàng)新技能大賽我區(qū)榮。
獲第三名的優(yōu)異成績，推薦的55件作品中，有15件獲一等獎、27件獲二等獎、13件獲三等獎。
為了使教研室工作更具計劃性，從開始編印《山亭教研工作簡報》，每周一期，共有四版，及時對工作進行回顧總結梳理，以電子版的形式每周五按時發(fā)到各單位一二把手郵箱中，紙質簡報報送局領導，及時快捷的把教研室的工作信息傳給教學一線。使工作有效達成同步，便于形成合力。辦報一學期來效果非常好，信息及時，各項評比競賽結果及時在簡報中公示，做到公開透明。
（三）存在問題。
二、20xx年工作計劃。
（一）工作思路及任務目標。
貫徹落實科學發(fā)展觀，以全面提高教學質量為核心，以繼續(xù)推進素質教育和特色品牌創(chuàng)建兩大工程為重點，以深化“學、查、糾”活動為抓手，以推行學業(yè)合格率10%增幅計劃為抓手，圍繞“質量、課堂、常規(guī)”環(huán)節(jié)促進管理創(chuàng)新，促進課堂教學改革和大面積提高教學質量。以實施全員崗位育人為抓手，促進特色品牌創(chuàng)建工作；以中小學生創(chuàng)新實踐技能大賽為抓手，優(yōu)化學生多元化培養(yǎng)模式。以提高課程實施水平為抓手，全面推進素質教育。以打造高效教學為抓手，有力促進教學常規(guī)的全面落實。
（二）工作措施。
1、繼續(xù)圍繞高效教學的44點要求，深化“學、查、糾”活動。嚴抓教學常規(guī)的細落實、真落實，有效規(guī)范辦學行為，提高管理與教學常規(guī)落實效能。繼續(xù)推行學業(yè)合格率10%增幅計劃，強化分類推進，大面積提高教學質量。
2、優(yōu)化優(yōu)秀教案評選機制，推出更多實用好用的教案共享，提高全區(qū)每一個學校每節(jié)常態(tài)課育人效能，切實提高課程實施水平，20%的學校成為課程實施的合格校。
3、深入進行課堂教學改革，教研室部分中學和各鎮(zhèn)教委辦培植的教改校的基礎上進行重點跟進式診斷指導，打造生本高效學堂。
4、繼續(xù)開展學生創(chuàng)新實踐技能大賽活動，促進更多學校、學科教學加強學生創(chuàng)意意識、能力培養(yǎng)，促進更多學生樂于小制作、小發(fā)明、科幻畫、小課題研究。
基礎教研室個人工作總結篇二
護理學教研室在醫(yī)院人才培養(yǎng)理念的指引下，根據計劃安排，圍繞醫(yī)院教育教學的中心問題展開工作。為使工作有序、按時完成達到預期目標，提高教育教學質量，特定此計劃。
以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“聚焦課改、聚焦特色、聚焦質量”的工作思路，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向，以臨床為立足點，以教研活動與課題為載體，推進教學模式的變革，推動自主學習全面展開；堅持不懈地貫徹落實教學質量保證體系，突出重點環(huán)節(jié)，加大檢查力度，保證教學質量，不斷提高教育教學水平。
(一)教學改革。
1、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一步驟，對影響教學改革的各方面因素進行深入研究和設計，包括教學內容、教學方法、教學手段、課堂組織形式、現代教育技術、實訓設備及教學場所等，使教師能夠樹立先進的教育理念和以學生為本的思想，從個別參與轉變?yōu)槿w教師的共同參與。
給學生。組織學生在自主學習、合作探究的基礎上，結合實際情況進行教學設計，結合教學內容對每個重點環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探索，對教學時間進行合理的分配，適時、適當地發(fā)揮主導作用，從而建立起適合學科特點和學生自學要求的課堂教學模式。
3、教學手段為利用多媒體課件和板書相結合的教學；教學內容從嚴格遵循教學大綱轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目標為中心，努力實現教學內容的基礎性、先進性和前沿性。
1、開展培訓，做實教學常規(guī)工作。組織教師認真研究教材的基礎上，利用集體備課和業(yè)務活動時間進行培訓。
2、落實備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”的教學工作“十字”方針。
3、加強集體備課指導、研究與實踐，制定集體備課的活動流程。嚴格執(zhí)行“個人初備——集體研討——個人復備”的備課程序。把集體備課做為教師自身發(fā)展、提高質量的途徑和手段，要求教師每次備課堅持做到：備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源；心中有目標、眼中有學生、手中有方法，突出個性化的教學風格，體現課程改革和素質教育的目標和任務。
4、積極鼓勵“教學反思”，以達到在反思中有感悟，在感悟中有改進，在改進中有提高的目的，從而促進教師的不斷成長和自我完善。
(三)師資培養(yǎng)。
1、要充分認識理論學習對教師素質提高、教育發(fā)展的重要性，提高學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結合實際合理選材，學以致用，提高學習質量和學習效率。
2、加強現代教育理論、特別是基礎教育新理論的學習，全方位轉變教育教學觀念，用現代教育思想指導教研和教育教學實踐。
3、選拔優(yōu)秀青年教師，舉行教學案例研討等系列活動，為教師的成長提供平臺，探索教師素質提高的有效途徑。
4、舉行各種課型的示范課。以聽評課為載體，開展案例評析活動，借評析找缺點，以評析促優(yōu)化，細化內容，完善過程，以達帶教精細化管理。
1、堅持面向全體，建立教學監(jiān)控機制，著力抓好學科教學效果監(jiān)測工作。
2、堅持教學目標管理和過程管理，加強針對性，增強質量意識，促進教學質量的提高。
3、20xx年是我院內涵建設突破年，護理教研室將緊緊圍繞醫(yī)院的教學工作要點，以教學工作為核心，力爭從帶教管理等方面有所突破。
4、加強日常管理，使教學管理常態(tài)化、規(guī)范化:認真做好常規(guī)教學管理。將嚴格按照相關制度提高教師備課、授課、輔導、作業(yè)、教案、授課計劃、試卷批閱等教學過程的規(guī)范性。教研室做好教學常規(guī)資料的歸檔整理工作。
5、定期開展各項教學檢查，檢查工作制度化、常規(guī)化，各項檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔。
1、青年教師的培養(yǎng)繼續(xù)執(zhí)行以老帶新的“傳”“幫”“帶”的培養(yǎng)方案，要求青年教師每學期要聽課不少于12學時。對新進青年教師制定聽課對象，盡快提高青年教師的授課水平。
2、堅持每月一次的集體備課制度，同時開展教師之間互相聽課評課，并利用教研活動進行對聽課進行及時的評議、探討和總結。發(fā)現和解決教學中存在的問題，互相取長補短，提高全體教師的教學水平。
3、每周定期開展教研活動，有計劃、有主題、有目的`的進行業(yè)務學習和研討，有計劃的安排教師進行主題講座，進一步提高業(yè)務質量和教學水平。
4、進一步提高教師科研水平，鼓勵教師開展學術交流、積極撰寫論文，營造學術氛圍。
1、完善帶教體系，突出專業(yè)特色。根據學生發(fā)展的需要，調整課程結構。形成注重知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的課程體系，逐漸淡化理論教學和實踐教學的界限。將課程理論與實踐教學融為一體。以“突出護理、注重整體、強化技能、加強人文”充分體現職業(yè)教育特色，理論與實踐教學一體化。
2、改革實踐教學內容與方法。對臨床帶教內容進行整體優(yōu)化與篩選整合，增加綜合性設計性實訓。注重培養(yǎng)學生學會思考，學會分析問題和解決問題的能力。并通過操作比賽突出學生能力和素質的提高。
3、每月定期開展教研室活動。有計劃、有目的、有主題的進行業(yè)務學習和研討，有針對性的安排教師進行主題講座，進一步提高業(yè)務學習質量和科研水平。
5、做好臨床護理帶教教師的培訓。召開經驗交流會，學生代表反饋，優(yōu)秀教師獎勵等，加強臨床帶教老師工作責任感和工作榮譽感。
嵩明縣人民醫(yī)院護理教研室。
20xx.1.6。
基礎教研室個人工作總結篇三
制度建設是學校教科研工作的重要內容，也是教育現代化的基本要求。每位教師每期都要寫10次教研活動記錄，是以往的一項常規(guī)工作，但是這項工作與組長的工作要求重復，一搞教研活動大家就忙著寫資料，根本不思考，參與研究的時間也就少了。因此，我在制定本學期教科研計劃時，聽取了一線教師的意見，本著減輕教師負擔，提高工作效率的原則，取消了這項任務，改成了每次教研活動由本組老師輪流記錄，既使教師全身心的投入研究，又使過程性資料更加規(guī)范。使學校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點實用性的措施。
一年來，本人盡責履職。每學期制定教科研工作計劃，召開課題組工作會議，開展理論學習，引導教師走教研結合的專業(yè)成長之路。組織學習新課程理論及教育科研理論。針對我校教師中普遍存在的選題難和不會設計課題的現狀，特別邀請原市教科院課題研究專家黃萬璉，對我校的教育科研工作做具體指導，特別是課題研究方面。在本學期舉辦課題研究專題講座，就課題選擇的原則、課題設計的含義、內容、要求等進行系統(tǒng)闡述，提高教師的教科研素養(yǎng)和實踐能力。對市級課題進行重點指導。課題組教師明確各自的權利和義務，結合學科特點開展活動。我一直認為，沒有教師參與的科研不是真科研，沒有教師關注的課題不是好課題。教師的內在需求才是學校教科研的生命力。
基礎教研室個人工作總結篇四
隨著數學課程改革的深入開展，教育理念的更新、教學方式方法的改變、學生學習方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等，對教師都提出了更高的要求，教師的教學能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。
小學數學校本教研活動應是在教師團隊協(xié)作的基礎上進行的說課、上課及課后反思再設計、再實踐的過程。這里的課后反思再設計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學實施預設方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學會教學的過程。
一、小學數學校本教研活動的構建。
小學數學校本教研活動旨在推動和促進教師的專業(yè)成長，將教師的理論學習與教學實踐緊密結合起來，將教學實踐與自我反思緊密結合起來，通過說課這種簡便易行、科學高效的教學組織形式，展現教師對新課程理念、新課標、新教材的理解和把握，促進教師之間的交流與合作，提高教學研討的實效性，進而達到提高課堂教學質量，提高教師適應新課程、實踐新課程、反思新課程的能力。
小學數學校本教研活動應本著重研討、重實踐、重反思、重交流的原則，重點解決當前課堂教學中存在的理念與實踐、教學設計與課堂教學實際相脫節(jié)等問題，以達到促進全體教師提高和改進教學實踐的目的。教學設計是預設的、有彈性的，而課堂教學是生成的、鮮活的，在精心準備的預設基礎上還會不斷地生成新的、不確定的因素。因此，要實現解決課堂教學實際問題的目的，小學數學校本教研形式必須將說課與上課結合起來，將上課與課后反思再設計結合起來。
同時要發(fā)揮教師群體的作用，建立教師學習研究共同體，通過伙伴互助，不斷完善教學設計，對反思后再設計的教學方案進行再實踐，實現“實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐”的研究過程，這也體現了教師團體智慧大于教師個體智慧之和，這樣的研究更有實效性、針對性。基于此，小學數學校本教研活動應是在教師團隊協(xié)作的基礎上進行的說課、上課及課后反思再設計、再實踐的過程。這里的課后反思再設計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學實施預設方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學會教學的過程。
二、小學數學校本教研活動的實施。
小學數學校本教研活動實施中要注意以下幾點：
1、建立教師學習合作團隊。
教師學習合作團隊可以以各年級數學教研組為單位，針對本學年數學教學內容進行專題研究，要使團隊中每個人都能積極參與進來，成為研究者、實踐者，而不是旁觀者。如果在學?；蚋蠓秶鷥冗M行展示交流時，以合作團隊為單位，分別進行說課、上課及課后的評課、反思再設計，這時展示的將是教師合作團隊集體的智慧。
2、要有活動的主題設計。
在進行教研活動時，一定要有主題設計。也就是說，活動一定要有目的性。要明確通過活動切實解決數學教學中的哪些問題，比如，教學情境如何創(chuàng)設更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導并落實算法多樣化?如何培養(yǎng)學生的數感?如何培養(yǎng)學生的估算意識?如何讓學生得到充分的體驗?如何培養(yǎng)學生的空間觀念?如何構建活動素材?如何恰當把握教學目標?如何引導學生進行數學思考?如何在小學數學教學中進行有效的小組合作學習等等。每次活動的主題不要求大、求全，要有針對性，要具體。每個合作團隊可從數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合應用等四個領域中分別選一個主題，明確各自要解決哪些實際問題，這便于最后的橫向交流時，每個團隊都能夠從不同領域、不同內容、不同問題中得到更加全面的收獲，實現團隊之間的合作交流、成果共享，提高教研活動的質量和效率。
3、要加強課后反思及再設計、再實踐的過程。
教師的教學反思是教師教學認知活動的重要組成部分，教師越能反思，在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關鍵環(huán)節(jié)，沒有反思，專業(yè)能力就很難有實質性的提高。教學反思可以從問自己下列問題展開：這節(jié)課是怎樣進行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學的理論來解釋我的課?學生是否達到了預定的教學目標?有什么精彩的、閃爍著教育機智火花的生成性教學過程出現嗎?教學中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會做哪些調整?根據這些問題，教師就可以判斷自己是成功地完成了教學目標，還是需要重新計劃或試一試新的策略。經過了團隊成員之間的交流、反思及再設計后，再次進行教學實踐，這樣會不斷提高教學實踐的合理性，使每個參與者都能夠從不同角度來審視、評價、反思這節(jié)課，這對教師的成長是非常重要的。
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基礎教研室個人工作總結篇五
回眸征程功過了然，明徑悟道快馬加鞭。又是盛夏期末時，細梳理，作簡結：
（一）、重學習，厚內涵：
教師工作的價值在于“教書育人”，要實現這一價值的提高，就必須要不斷學習新理念、掌握新信息，修內功，強素質，這也是向學習型組織轉化的內在要求。我教研室根據學校提出的這一要求，堅持團體學習與個體學習相結合，3月份：組織學習和討論周書記開學報告以及市經委應炳興主任“20xx年經濟形勢報告”精神,學習溫家寶“政府工作報告”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意見和建議等文章。4月份：學習和討論“二會”精神，聽取浙江工業(yè)大學陳龍根博士導師關于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學習中國職協(xié)常務副會長畢結禮報告“班主任工作的藝術”，并每位老師上交一篇學習體會，學習文章“一名女教授的經緯人生——記信息工程大學測繪學院博士生導師馬秋禾”5月份：學習文章“中國共產黨在革命、建設和改革中經濟思想的形成與發(fā)展——紀念中國共產黨建立90周年”，6月份：學習有關時事政治，我室90%老師參加市經委組辦“唱響紅歌，紀念建黨90周年”的大合唱活動并獲大獎。同時以基礎二室博客為學習的平臺，撰寫學習心得，本學期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學習體會和教學和管理雜文。
在堅持政治學習的同時，也注重業(yè)務學習，主要的業(yè)務學習形式是教學研討：一是業(yè)務知識學習：英語組組織對英語理論的學習，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學習研究《成人高考復習大綱》，明確了教學大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。三是資源共享：由專門負責的教師精心準備教案，發(fā)給其他同課程教師共享資源，如數學的10級新生教案和高數的教案。四是聽課評課。五是參加在職學習和繼續(xù)教育學習：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學習。六是論文交流。通過上述這六種個體學習、團隊學習和標桿學習模式，教師們不斷學習，積極進取，互相學習，互相切磋，互相啟迪，整體互動思考，起到了改變心智模式，教學上有所創(chuàng)新的效果。
（二）、完成教學任務。
本學期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實可行的各項工作計劃并予以認真貫徹執(zhí)行。各任課教師都按照教學大綱要求和教學計劃認真完成各項教學工作。教師們結合自己特有的教學風格，在教學中紛紛亮出自己的看家本領，各有特色，教學上精益求精，不斷探索提升課堂教學效果的方法，90%以上的教師在學生的教學反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經驗也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據學校和教務處安排，相關教師積極、認真的完成了中技加強班的數學、英語教學輔導工作、和新生班下午第三節(jié)輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。
（三）、積極開展教學教研活動，促學促教。
1、聽課和評課。
本學期在教師互聽互評方面，學期初，數學、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進行互相聽課評議，此外，又開設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課，并進行了認真的聽課評議。一學期下來，各教師參與聽課評課的次數均不少于八次。通過這些聽課評課活動，教師間進行教學交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發(fā)現了教學方法、思路、理念的新亮點，評課中發(fā)表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，并大大增進了相互了解，教學探討蔚然成風，不僅促進了教學質量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學評價提供了真實的依據。
2、課題研究。
本學期數學組完善并上報結題“高等數學精品課程”課題。繼續(xù)以開發(fā)雙高班補充校本教材為切入口，完成“中技生數學精品課程”上報工作，并著手研究的其開發(fā)工作，本學期完成雙高班數學課外作業(yè)冊及輔導教材等校本教材的編寫工作。
同時上報省級課題“高技能人才教材研究”，英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發(fā)也正在有條不紊的進行中。
3、論文的發(fā)表、獲獎和交流：
本學期有多篇論文發(fā)表，如張惠琴老師《構建特色技工院校大專英語教學體系》，柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語課上應用的幾點優(yōu)勢》及《影視資源在英語課上合理應用的幾點建議》，戴美飛老師的《淺談英語教學中的研究性學習》發(fā)表在《職業(yè)》上，同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優(yōu)秀論文評比活動。
4、以賽促學、以研促教。
本學期我室最大的亮點就是配合學校技能節(jié)組織男55周歲、女50周歲的教師單元說課比賽，數學組徐國茹老師和揚興旺老師不負眾望，獲得第一名和第二名的好成績，蔣文彬老師獲得第三名，英語組教師都積極參加了教學設計比賽，大家各顯其能，教案設計思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎。
通過比賽，提高教師的.多媒體課件設計能力和說課能力，為圓滿完成學校的教學任務打下良好的基礎。
此外，在積極完成本職課堂教學任務的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學校領導的好評。
（四）、積極進取、爭創(chuàng)和諧教研室。
本學期，圍繞爭創(chuàng)省級文明單位和爭創(chuàng)和諧教研室，全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團結、合作、進取的團隊方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學校規(guī)章制度，工作上互相支持，生活中相互關心，相處和諧友好，互相體諒。對青年教師熱心指導幫助，關心呵護有加。各辦公室教師都能主動、認真做好安全、衛(wèi)生工作，辦公室衛(wèi)生情況獲得表揚率平均達80%。
1、建立健全了聽課、評課制度，組建了互聽互評小組，把聽課、評課納入常規(guī)工作范疇，并注重實效而非流于形式，對促進教學交流，提高整體教學水平和推進評價模式的改革產生一定的成效。
2、以賽促學、促教，成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，提高備課組課能力。
4、申報數學和英語學科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎。
1、有的教師工作責任心離學校的要求還有一定的距離。
2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細的現象，如聽課及教研活動。
3、教學和教研方面創(chuàng)新意識還不夠強。
短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時光依然將載我們前行，長江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長河千古恒流，文化的傳承萬載永續(xù)，誰言教師的職業(yè)無足輕重，繼往開來，無春播安得秋收？誰言教師的工作可掉以輕心，謹守師德，刻意求精，事關千秋承業(yè)，怎可有半點懈??？莘莘學子，綣綣師心，待到春花爛漫時，笑看春色滿園，便是一個平凡教師的自豪。
基礎教研室個人工作總結篇六
xxxx年度在學院和系部的領導下，航海技術教研室根據教研室作為最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結如下：
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。
(2)按照教務處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準確。
4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作，本學年教研室所有教師均承擔了08級畢業(yè)班畢業(yè)設計指導工作并對于08級學生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。
(1)教學計劃的修訂。教研室教師根據教務處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術》專業(yè)的教學計劃，在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業(yè)的教學內容體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確;并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業(yè)學生的專業(yè)知識更全面。根據系部的專業(yè)建設規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。
(2)教學資料的完善。本學期根據系部教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業(yè)的教學大綱。制訂了《航海學》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學》等課程的教學大綱。
教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規(guī)違紀事件。
本學年教研室從高校引進研究生1名,從航海一線引進大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執(zhí)行嚴格，有實施總結，效果顯著。經過一學年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學習氛圍;為增強教師的教育教學能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進行交流學習，取得很大的反響和好評。
教學研究和學術交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內精品課程1門，取得和完成校內、外教學和科研項目多項，對教師和學生開設專業(yè)講座或學術報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。
進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次通過率。
由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規(guī)律的學習和研討，提高為學生服務的本領。
基礎教研室個人工作總結篇七
教研室是每個教師向往的工作地點，小編整理了一份個人教研室工作總結，供大家參考。
這一年的時間里，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。
責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在心上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實施。
根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規(guī)劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續(xù)開展好現有的立項課題，準備《小學生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。
表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做1熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領作用。
1、提高學習的能力現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》《中小學教研與，科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》《卡爾.威特日記》，《美國中小學教學技巧30則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的.專家咨詢，向學校和阜陽教育界的內行請教。
市教科所的馬教師、縣教科室的領導以及學校的尹校長都給了我許多有益的指導。
3、提高管理的能力中層干部是學校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。
1、貫徹集體決定要堅決作為學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導的權威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學校工作造成被動。2、配合部門工作要主動中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校3長辦、教導處、政教處的工作也總是積極參與，都是當作分內事來做。
3、團結教師要真誠老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。
總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
一年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作為學校的中層干部，既要教好幾個班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。
基礎教研室個人工作總結篇八
3月份：組織學習和討論周書記開學報告以及市經委應炳興主任“xx年經濟形勢報告”精神,學習了xx“政府工作報告”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意見和建議等。
4月份：學習和討論“二會”精神，聽取浙江工業(yè)大學陳龍根博士導師關于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學習中國職協(xié)常務副會長畢結禮報告“班主任工作的藝術”，并每位老師上交一篇學習體會，學習“一名女教授的經緯人生——記信息工程大學測繪學院博士生導師馬秋禾”
6月份：學習有關時事政治，我室90%老師參加市經委組辦“唱響紅歌，紀念建黨90周年”的大合唱活動并獲大獎。同時以基礎二室博客為學習的平臺，撰寫學習心得，本學期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學習體會和教學和管理雜文。
在堅持政治學習的同時，也注重業(yè)務學習，主要的業(yè)務學習形式是教學研討：
一是業(yè)務知識學習：英語組組織對英語理論的學習，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。
二是集體備課：全室教師還一起學習研究《成人高考復習大綱》，明確了教學大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。
三是資源共享：由專門負責的教師精心準備教案，發(fā)給其他同課程教師共享資源，如數學的10級新生教案和高數的教案。
四是聽課評課。
五是參加在職學習和繼續(xù)教育學習：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學習。
六是論文交流。通過上述這六種個體學習、團隊學習和標桿學習模式，教師們不斷學習，積極進取，互相學習，互相切磋，互相啟迪，整體互動思考，起到了改變心智模式，教學上有所創(chuàng)新的效果。
（二）、完成教學任務。
本學期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實可行的各項工作計劃并予以認真貫徹執(zhí)行。各任課教師都按照教學大綱要求和教學計劃認真完成各項教學工作。教師們結合自己特有的教學風格，在教學中紛紛亮出自己的看家本領，各有特色，教學上精益求精，不斷探索提升課堂教學效果的方法，90%以上的教師在學生的教學反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經驗也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據學校和教務處安排，相關教師積極、認真的完成了中技加強班的數學、英語教學輔導工作、和新生班下午第三節(jié)輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。
（三）、積極開展教學教研活動，促學促教。
1、聽課和評課。
本學期在教師互聽互評方面，學期初，數學、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進行互相聽課評議，此外，又開設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的`公開課，并進行了認真的聽課評議。一學期下來，各教師參與聽課評課的次數均不少于八次。通過這些聽課評課活動，教師間進行教學交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發(fā)現了教學方法、思路、理念的新亮點，評課中發(fā)表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，并大大增進了相互了解，教學探討蔚然成風，不僅促進了教學質量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學評價提供了真實的依據。
2、課題研究。
本學期數學組完善并上報結題“高等數學精品課程”課題。繼續(xù)以開發(fā)雙高班補充校本教材為切入口，完成“中技生數學精品課程”上報工作，并著手研究的其開發(fā)工作，本學期完成雙高班數學課外作業(yè)冊及輔導教材等校本教材的編寫工作。同時上報省級課題“高技能人才教材研究”，英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發(fā)也正在有條不紊的進行中。
3、論文的發(fā)表、獲獎和交流。
本學期有多篇論文發(fā)表，如張惠琴老師《構建特色技工院校大專英語教學體系》，柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語課上應用的幾點優(yōu)勢》及《影視資源在英語課上合理應用的幾點建議》，戴美飛老師的《淺談英語教學中的研究性學習》發(fā)表在《職業(yè)》上，同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優(yōu)秀論文評比活動。
4、以賽促學、以研促教。
本學期我室最大的亮點就是配合學校技能節(jié)組織男55周歲、女50周歲的教師單元說課比賽，數學組徐國茹老師和揚興旺老師不負眾望，獲得第一名和第二名的好成績，蔣文彬老師獲得第三名，英語組教師都積極參加了教學設計比賽，大家各顯其能，教案設計思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎。
通過比賽，提高教師的多媒體課件設計能力和說課能力，為圓滿完成學校的教學任務打下良好的基礎。
此外，在積極完成本職課堂教學任務的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學校領導的好評。
（四）、積極進取、爭創(chuàng)和諧教研室。
本學期，圍繞爭創(chuàng)省級文明單位和爭創(chuàng)和諧教研室，全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團結、合作、進取的團隊方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學校規(guī)章制度，工作上互相支持，生活中相互關心，相處和諧友好，互相體諒。對青年教師熱心指導幫助，關心呵護有加。各辦公室教師都能主動、認真做好安全、衛(wèi)生工作，辦公室衛(wèi)生情況獲得表揚率平均達80%。
1、建立健全了聽課、評課制度，組建了互聽互評小組，把聽課、評課納入常規(guī)工作范疇，并注重實效而非流于形式，對促進教學交流，提高整體教學水平和推進評價模式的改革產生一定的成效。
2、以賽促學、促教，成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，提高備課組課能力。
4、申報數學和英語學科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎。
1、有的教師工作責任心離學校的要求還有一定的距離。
2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細的現象，如聽課及教研活動。
3、教學和教研方面創(chuàng)新意識還不夠強。
短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時光依然將載我們前行，長江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長河千古恒流，文化的傳承萬載永續(xù)，誰言教師的職業(yè)無足輕重，繼往開來，無春播安得秋收？誰言教師的工作可掉以輕心，謹守師德，刻意求精，事關千秋承業(yè)，怎可有半點懈??？莘莘學子，綣綣師心，待到春花爛漫時，笑看春色滿園，便是一個平凡教師的自豪。
基礎教研室個人工作總結篇九
回眸征程功過了然，明徑悟道快馬加鞭。又是盛夏期末時，細梳理，作簡結：
一、計劃工作完成情況：
（一）、重學習，厚內涵：
教師工作的價值在于“教書育人”，要實現這一價值的提高，就必須要不斷學習新理念、掌握新信息，修內功，強素質，這也是向學習型組織轉化的內在要求。我教研室根據學校提出的這一要求，堅持團體學習與個體學習相結合，3月份：組織學習和討論周書記開學報告以及市經委應炳興主任“20xx年經濟形勢報告”精神,學習溫家寶“政府。
工作報告。
”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意見和建議等文章。4月份：學習和討論“二會”精神，聽取浙江工業(yè)大學陳龍根博士導師關于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學習中國職協(xié)常務副會長畢結禮報告“班主任工作的藝術”，并每位老師上交一篇學習體會，學習文章“一名女教授的經緯人生——記信息工程大學測繪學院博士生導師馬秋禾”5月份：學習文章“中國共產黨在革命、建設和改革中經濟思想的形成與發(fā)展——紀念中國共產黨建立90周年”，6月份：學習有關時事政治，我室90%老師參加市經委組辦“唱響紅歌，慶祝建黨90周年”的大合唱活動并獲大獎。同時以基礎二室博客為學習平臺，撰寫學習心得，本學期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學習體會和教學和管理雜文。
在堅持政治學習的同時，也注重業(yè)務學習，主要的業(yè)務學習形式是教學研討：一是業(yè)務知識學習：英語組組織對英語理論的學習，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學習研究《成人高考復習大綱》，明確了教學大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。三是資源共享：由專門負責的教師精心準備。
教案。
發(fā)給其他同課程教師共享資源如數學的10級新生教案和高數的教案。四是聽課評課。五是參加在職學習和繼續(xù)教育學習：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學習。六是論文交流。通過上述這六種個體學習、團隊學習和標桿學習模式教師們不斷學習積極進取互相學習互相切磋互相啟迪整體互動思考起到了改變心智模式教學上有所創(chuàng)新的效果。
（二）、完成教學任務。
本學期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實可行的各項。
工作計劃。
并予以認真貫徹執(zhí)行。各任課教師都按照教學大綱要求和教學計劃認真完成各項教學工作。教師們結合自己特有的教學風格，在教學中紛紛亮出自己的看家本領，各有特色，教學上精益求精，不斷探索提升課堂教學效果的方法，90%以上的教師在學生的教學反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經驗也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據學校和教務處安排，相關教師積極、認真的完成了中技加強班的數學、英語教學輔導工作、和新生班下午第三節(jié)輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。
（三）、積極開展教學教研活動，促學促教。
1、聽課和評課。
本學期在教師互聽互評方面，學期初，數學、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進行互相聽課評議，此外，又開設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課，并進行了認真的聽課評議。一學期下來，各教師參與聽課評課的次數均不少于八次。通過這些聽課評課活動，教師間進行教學交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發(fā)現了教學方法、思路、理念的新亮點，評課中發(fā)表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，并大大增進了相互了解，教學探討蔚然成風，不僅促進了教學質量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學評價提供了真實的依據。
2、課題研究。
本學期數學組完善并上報結題“高等數學精品課程”課題。繼續(xù)以開發(fā)雙高班補充校本教材為切入口，完成“中技生數學精品課程”上報工作，并著手研究的其開發(fā)工作，本學期完成雙高班數學課外作業(yè)冊及輔導教材等校本教材的編寫工作。
同時上報省級課題“高技能人才教材研究”，英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發(fā)也正在有條不紊的進行中。
3、論文的發(fā)表、獲獎和交流：
本學期有多篇論文發(fā)表，如張惠琴老師《構建特色技工院校大專英語教學體系》，柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語課上應用的幾點優(yōu)勢》及《影視資源在英語課上合理應用的幾點建議》，戴美飛老師的《淺談英語教學中的研究性學習》發(fā)表在《職業(yè)》上，同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優(yōu)秀論文評比活動。
4、以賽促學、以研促教。
課件。
制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎。
通過比賽，提高教師的多媒體課件設計能力和說課能力，為圓滿完成學校的教學任務打下良好的基礎。
此外，在積極完成本職課堂教學任務的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學校領導的好評。
（四）、積極進取、爭創(chuàng)和諧教研室。
本學期，圍繞爭創(chuàng)省級文明單位和爭創(chuàng)和諧教研室，全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團結、合作、進取的團隊方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學校。
規(guī)章制度。
工作上互相支持生活中相互關心相處和諧友好互相體諒。對青年教師熱心指導幫助關心呵護有加。各辦公室教師都能主動、認真做好安全、衛(wèi)生工作辦公室衛(wèi)生情況獲得表揚率平均達80%。
二、新舉措、新亮點：
1、建立健全了聽課、評課制度，組建了互聽互評小組，把聽課、評課納入常規(guī)工作范疇，并注重實效而非流于形式，對促進教學交流，提高整體教學水平和推進評價模式的改革產生一定的成效。
2、以賽促學、促教，成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，提高備課組課能力。
4、申報數學和英語學科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎。
三、不足和反思：
1、有的教師工作責任心離學校的要求還有一定的距離。
2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細的現象，如聽課及教研活動。
3、教學和教研方面創(chuàng)新意識還不夠強。
短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時光依然將載我們前行，長江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長河千古恒流，文化的傳承萬載永續(xù)，誰言教師的職業(yè)無足輕重，繼往開來，無春播安得秋收？誰言教師的工作可掉以輕心，謹守師德，刻意求精，事關千秋承業(yè)，怎可有半點懈怠？莘莘學子，綣綣師心，待到春花爛漫時，笑看春色滿園，便是一個平凡教師的自豪。
基礎教研室個人工作總結篇十
20xx-20xx學年第一學期，在藝術設計系各位領導的指導下、在教研室教師的積極配合下，多媒體技術教研室完成了學院、系部交辦的各項工作，并取得了一定的成績，現將教研室活動總結如下：
本學期15級新生入校，為了使學生能夠更快的適應專業(yè)學習，融入大學生活，教研室全體成員積極討論、認真準備，向學生展示了多媒體、動漫兩個專業(yè)優(yōu)秀的教學成果，并通過與學生互動，回答學生在專業(yè)課程設置和學習方法方面存在的問題，打消學生的疑惑，使學生對專業(yè)發(fā)展方向和目標有了更加清晰的認識。
在新生教學任務落實階段，積極與外專業(yè)、外系部教師協(xié)調，在系部領導的統(tǒng)籌安排下，將新生所有課程的教學任務落到實處，確保了教學工作的順利進行。
教學常規(guī)管理方面，在教研室活動中，注重日常教學的規(guī)范工作。指導教師做好日常教學工作，注重教學檢查并做好及時反饋，安排好計算機多媒體技術、動漫設計與制作專業(yè)的教學任務，并及時跟蹤。開展教師教學研究活動，強調了對教育教學方法的交流與探討。授課過程強調充分利用多媒體教學手段。
本次畢業(yè)設計學生選報的項目包含了影視短片創(chuàng)作、三維動畫制作、二維動畫制作和宣傳畫冊設計等多方面的內容，教研室根據各個教師的專長，合理安排指導教師。通過畢業(yè)設計，學生的實踐技能得到了一定程度的提高，學生分析問題和解決問題的能力也得到了提高，基本達到了通過畢業(yè)設計培養(yǎng)學生專項技能和職業(yè)能力的目的。
在本屆畢業(yè)設計過程中，系里、教研室繼續(xù)加強了畢業(yè)設計過程的管理，注重設計過程的監(jiān)管力度，對各個環(huán)節(jié)嚴格把關，對學生的上機、論文以及答辯都進行了周密的安排，尤其是對學生論文嚴格要求，首先要求指導教師把關，之后答辯小組教師審閱，不合格者不允許參加答辯。經過全體師生的共同努力，圓滿地完成本屆畢業(yè)設計的任務。
20xx年10月，在系部領導的大力支持下，在教研室各位教師的認真組織下，多名學生積極準備參加“第三屆全國數字藝術設計大賽”和“河南之星”藝術設計大賽。經過層層遴選，將參賽教師和學生的優(yōu)秀設計作品進行了上報。最終取得了“第三屆全國數字藝術設計大賽”教師組二等獎一項，“河南之星”藝術設計大賽優(yōu)秀獎兩項。
本學期，藝術設計系組建了“動漫設計工作室”，目的是為了提高學生自我認識、自我培養(yǎng)、自我提高能力而開辟的專業(yè)實踐平臺。教研室成員在日常教學中通過對學生專業(yè)特長的了解，從學生中選拔了一部分優(yōu)秀的專業(yè)人才，以實際工作案例和競賽項目為引導，對其著重培養(yǎng)，為下學期的全國職業(yè)技能大賽和大學生計算機設計大賽做好準備。
由于系部專業(yè)硬件設備不很充足，造成動漫設計工作室多數時間被日常教學工作占用，用于學生課外培養(yǎng)和訓練的時間較少，希望院系能夠加大工作室的建立力度，教研室成員也會更加積極的提高工作室的利用率和工作成效。
本學期教研室多次組織教師對專業(yè)課程建設和教材建設展開研討，使多媒體專業(yè)和動漫專業(yè)的人才培養(yǎng)方向更加明確。20xx年1月，根據院領導和教務處的要求，教研室將多媒體14級和動漫14級進行了合班，經過教研室教師的認真研討，確定了兩個專業(yè)學生要開設的課程和實踐項目，為下學期教學工作的順利開展打下基礎。
1、教研教研室活動的教研室組織形式上應積極開拓創(chuàng)新，應以教學方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉變?yōu)橹饕獌热荨?/p>
2、教研、產學研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強產教研、產學研方面的研究，并取得一定的成果。
3、校企合作方面落實不夠，主要表現在校企合作項目不足，企業(yè)專家參與教學工作量較少，學生與企業(yè)的接觸機會較少。
4、技能競賽方面，我們還要不斷總結，努力拼搏，提高成績。提高教師的責任心，加強課外興趣小組的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。
基礎教研室個人工作總結篇十一
一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階，基礎教研室工作總結。我們圍繞”教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展”的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本的各項任務，現將工作總結如下。
按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。
加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有”經驗性”轉向”科研型”，有”知識型”轉向”學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。
1、加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師，工作總結《基礎教研室工作總結》。
2、加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習網頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。
3、積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動，提高課堂教學水平。
基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。
要求教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。
語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的'貢獻。同時，為第三屆校園文化藝術節(jié)做出了我們的貢獻。
組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目，參加了工會舉辦的慶三八節(jié)文藝演出，得到了工會領導的表揚。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。
招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務，教研室共計招生49人。
通過一年來的工作，我們深深地體會到：
1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學人員，充分調動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證。
2、作為文化基礎教研室，承擔著學校的全部文化基礎課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。做好教學工作的關鍵在教師，基礎在教研組。充分發(fā)揮現有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎和保證。
3、教學質量需要教師來保證。提高認識是關鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。
基礎教研室個人工作總結篇十二
時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的準確領導下，大學英語教研室的各項工作展開有序，更深入地展開了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐水平入手，提升了學生的知識文化素質與實際使用水平，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提升了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。
一、抓好常規(guī)教學檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。
良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年展開了多次活動，具體情況如下：
1.召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯系實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促動了老師教學的改進，認真做好課堂教學各項工作，持續(xù)提升課堂教學水平，提升教學質量。
2.定期實行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統(tǒng)一的教學計劃，集體備課。在這個年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執(zhí)行授課計劃實行教學，教學進度與教學計劃相符合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了很多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了很多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求實行布置和批改作業(yè)，平均次數為5次。
二.積極展開各項學生競賽活動。
針對非英語專業(yè)學生英語實際應用機會少，水平無法提升的現象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽(非專業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。
這個年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存有著不足。全體教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創(chuàng)新水平培養(yǎng)的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面水平有更好的提升，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。
基礎教研室個人工作總結篇十三
當我還是普通教師的時候，我就知道科研主任的工作很辛苦，現在自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)現比我想象的還要苦。且不說常常為了沒有完成的工作而徹夜難眠，也不說為制定各種計劃方案、策劃各項競賽活動絞盡腦汁，單是心理壓力就比較重。有時還得不到教師的理解，對競賽、評比的結果不滿意，每當科研室布置撰寫論文、案例的任務時，總會有些教師感到不理解，認為這是多出來的事。所以，在工作中我盡量做到三個“決不”：工作上能做減法的，我決不做加法；對教師有利的機會，決不放過；能夠為教師提供幫助的，決不退縮。雖然有時得不到教師的理解，但我無怨無悔。
教科研的工作瑣碎而繁雜，有時為了設計一個課題實施方案需要翻閱大量的文獻資料，進行多方面大的調查分析，沒有兩個星期的辛苦勞作根本就完成不了。作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學科以外，還得掌握學校管理、其它各門學科的知識，對個人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電，不斷學習。上學期，我參加區(qū)科研培訓，聆聽教育專家對國際教育形勢的分析，了解教科研的熱點問題，雖然要付出大量的時間和精力，但是，感覺收獲頗豐。
基礎教研室個人工作總結篇十四
光陰荏苒，轉眼間充實而忙碌的一年工作又結束了?；仡欉^來的日子，感慨之情油然而生。作為一名普通的教研員，我得到了各級領導的幫助、各位同仁的指導，圓滿完成了本學年的工作任務?，F將工作總結如下：
認真進行科學發(fā)展觀學習，作好學習筆記，寫好學習。按時參加辦公室組織的每一次集體學習和科室討論。提高自己的政治思想水平。
做為教研員，我深知教研員的水平決定著一個區(qū)域的教師素質;教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學質量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀業(yè)務書籍，瀏覽各級教學網站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。
1.著重對教材進行深度的研究。整體研究：全套教材的整體結構及編排特點;單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章;課時研究：每一章節(jié)的內容安排。為做好教材的培訓指導工作做好準備。
2.根據工作的需要，研讀了關教師專業(yè)發(fā)展工程的相關文件及工作要求，并研讀了一些相關理論，閱讀了《教師自主發(fā)展論》，對教師專業(yè)發(fā)展促進工程有進一步的理解與思考。
3.身為教研員，研究是其自身工作的一個重要內容。本學年，著重對美術、品德學科有效性課堂教學進行研究。
通過學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。
一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領小學美術、品德教學的方向。
本度共進行了以下幾項大型的活動。
1.專題研究。在美術教師間開展專題專項研究。充分發(fā)揮局、聯校、學校三級教研作用，協(xié)同合作，全員參與，各司其職，有序地開展了有效教學的研究工作。通過聽評課研討活動，有效考察了教師完成教學活動所具備的基本能力及運用教學理論解決教學實際問題的能力。
2.組織教材教學培訓會。上好一堂課，備課是關鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點和教學要求，在教育教學中使教材、教師、學生形成真正的有效對話，提高教學有效性，本年度組織教師進行了兩次教材培訓活動。整個活動有精彩的課堂教學展示，有詳細的教材分析，有真誠的互動交流，有專家的引領與答疑，更有權威的點評與總結?；顒又谐錆M著研究的熱情，學習的.喜悅，活動過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，活動效果很好，教師受益頗深。
3.在教研室統(tǒng)籌安排下，五月中旬成功地組織了有效教學競賽綜合組賽講，聽課24節(jié)，并且進行了認真的評選。
1.基地校調研。
xx年9月起，先后到各學校進行調研視導。xx年3月，又應邀到各學校進行為期一周的視導教研，針對在常規(guī)教學中暴露出來的問題進行指導，受到好評。在視導調研中，注重理論與實際相結合，努力做到三個貼近，四個過程，即貼近教師的教學思想，貼近教師的教學實際，貼近教師的教學困惑，不斷豐富教學視導的內涵;四個過程：一是會診號脈，二是質疑對話，三是案例解剖，四是引領導航。
在視導過程中，圍繞教育教學中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進行工作調研，及時提供教育信息，把視導工作落到實處。通過走進課堂，更多的接觸教師與學生，了解了他們在教與學中存在的問題和困惑，和一線教師積極尋求對策，探索規(guī)律，幫助他們解決問題，總結并推廣教師們的先進經驗，達到共同學習共同進步的目的，當好新課程改革的指導者，參與者，合作者。本學年共聽課一百余節(jié)，組織議課教研十余次，參與集體備課六次，為市級培訓打磨精品課六節(jié)，為全國本色課堂教學賽獎打磨精品課兩節(jié)，均取得了良好成績。
2.名師培養(yǎng)對象狀況調研。
聯合市學科專家對我區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對象進行調研指導活動。進行品德名師的打造，取得了優(yōu)異成績。調研指導的內容：聽取名師培養(yǎng)對象的課堂教學展示;與部分教育專家、名優(yōu)培養(yǎng)對象共同進行了評課議課活動;與名優(yōu)教師進行座談交流，布置了下階段的發(fā)展要求;進行了專家與名師的師徒結對子的活動。這種調研活動，進一步地了解部分名師的專業(yè)素質及教學現狀，同時也讓名師們進一步理解了本次專業(yè)成長工程的意義，對調動其自身發(fā)展的積極性，發(fā)揮其輔助作用起到了積極的作用。
為更好地傳遞小學美術、品德教研的最新動態(tài)，促進與教師的教研交流，我建立了博客，在博客中與部分名優(yōu)教師建立聯系，既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用，又為區(qū)教研工作搭建了一個電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些教師參與，促進了網絡教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來，這個平臺會逐步擴大。
1.為了做好有效性課堂教學實驗結題工作，對前段工作做好有效總結，教研室在09年三月底到六月間編撰了有效性課堂教學成果集。我與另外幾位教研員負責《教學反思》成果集。從組稿、審稿到編輯、校對成冊，以及卷首語的撰寫都精誠合作，順利完成工作任務。
2、因我所承擔的學科較多，有時得承擔很多的工作任務，在分片下鄉(xiāng)調研中較為出色地完成多項工作任務。
3.一年了，教進行了對各學校的質量抽測并對初中、高中、小學部分年級教師進行教學能力評定測試。在這些活動中，我積極參與監(jiān)考、巡視、評卷等，嚴格按要求操作，順利完成工作任務。
4.配合市教研室作好品德課與音樂、美術課的培訓工作。作好前期選課指導及培訓時的組織管理等。
基礎教研室個人工作總結篇十五
回眸20xx年，我校教研工作腳踏實地、求真務實。過去的一年，教研室在學校的領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利開展，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持“情智發(fā)展課堂”實施，課題研究順利開展，教育教學日趨實效。
1.集體備課求真務實：
按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強化過程;教后反思，不斷改進”。
2.研討“情智發(fā)展課堂”教學模式，保障新模式的實施。
組織教研組學習“情智發(fā)展課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數學教研組進行“情智發(fā)展課堂”教學模式研討，推語文學科王金英、數學學科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。
3.市級課題“問題教學法研究”順利結題。
由李清波主持的市級課題“問題教學法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實驗教師稱號。
4.注重教學總結，獲得多項優(yōu)秀教育科研成果。
李清波的《“問題教學方法研究”中期報告》、劉力的《精心設計問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市期間20xx年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎。
5.積極參加各級各類培訓。
(1)市級小課題支持人積極參加課題培訓，保障了課題研究的方向和質量。
(2).積極參加“五支隊伍”培訓，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質，發(fā)揮其引領示范和輻射作用。
二.主要工作：
1.圍繞“情智發(fā)展”課堂，開展教師學習活動：
主要學習內容。
(2)學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學“情智共生課堂教學模式”以常規(guī)教研和論壇為依托，推進情智發(fā)展課堂進程。
2.開展“情智發(fā)展”課堂教學大賽活動：
注重信息技術與“情智發(fā)展課堂整合，英語、語文和數學三大學科教師通過大賽，從教學效果到教學環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉變。
3.抓好“讀書年”活動：
4.初四教研活動常抓不懈：
做好新老初四銜接經驗交流研討工作;繼續(xù)開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
5.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
6.抓實課題實施過程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機，抓好市級課題結題工作。
7.教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“情智課堂”教學中出現的問題，提出解決方法。
8.集體備課：
以備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學習?；顒右龅健拔宥ā保杭炊〞r間、定地點、定內容(教學中的難題、小案例、小情節(jié)等)和定主持人，目的明確，責任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學。
9.深化網絡教研活動。
教師在市研培網上建立個人工作室、在教培中心網上，學習白板基礎課程。
三.存在的問題。
1.在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網絡教研方面：
在中心組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔集體備課任務。在大慶基礎教育研培網的教研活動中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3.課題研究方面：
在市教育學院組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。
20xx年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們教研室將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，苦練內功，與時俱進，科學發(fā)展。
基礎教研室個人工作總結篇十六
xx年來，教研室依據市教研所20xx年教研工作思路和縣教育局工作要求，立足我縣實際，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，秉持服務、指導、創(chuàng)新理念，以務實的工作態(tài)度和扎實的工作作風，強素質、樹形象、求實效，科學管理、潛心教研、精心指導、熱情服務，取得了顯著的工作成效?，F將xx年的工作總結如下：
一、認真學習，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。
認真貫徹落實縣局《關于在教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的精神，制定了《蒲城縣教研室深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，群眾路線教育活動有條不紊地扎實開展。在學習教育、聽取意見階段，采取了靈活多樣的學習方式，堅持群眾學習與個人自學、統(tǒng)一組織與自主安排相結合的原則，認真做好領導班子成員、黨員和教研員三個層次的學習，先后學習了有關規(guī)定書目以及黨的光輝歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、延安精神、理想信念、黨風黨紀和道德教育等資料，觀看了《焦裕祿》、《第一書記》等八部電影，現已完成學習筆記人均一萬余字，心得體會人均2篇，觀后感人均1篇。透過學習，提高了政治素質和工作熱情，增強了工作紀律，有力促進了教研室各項工作的開展。
按照教育局的安排，結合群眾路線教育活動的開展，教研室利用兩個多月時光開展了“為蒲城教育發(fā)展獻計出力”活動，教研室領導重視，教研員用心響應，經過收集、篩選，構成了加強教師隊伍建設、加強學生行為規(guī)范管理、加強學生學習潛力培養(yǎng)等七條建言，現已總結上報。
二、做好質量檢測組考和分析，有效促進常規(guī)教學。
以質量檢測為抓手，扎實做好教學質量監(jiān)控，狠抓教學質量提升，為完成全年工作奠定良好基礎。
(1)做好上學期期末質量檢測結果的分析，召開分析總結會，引導改善學校課堂教學。二月下旬，教研室組織了全縣六百余名中、小學教師在實驗中學分初中七個學科(七個分會場)，在古鎮(zhèn)小學分小學五個學科(五個分會場)，召開了上學期期末質量檢測分析報告會。參會教師進行了交流、探討，取得了良好效果。
(2)評選表彰了一批優(yōu)秀學科質量分析報告和班級質量分析報告。本學期于二月下旬和四月上旬分兩次對上學期期末質檢學科質量分析報告和班級質量分析報告進行了公正評選，最后從各高中推薦的質量分析報告中評選出105份優(yōu)秀成果，從各學區(qū)推薦的學科質量分析和班級質量分析報告中評選出了優(yōu)秀學科質量分析報告初中69份小學60份，優(yōu)秀班級質量分析報告初中53份小學40份，發(fā)文在全縣進行了通報表彰，取得了良好的示范效果。
(3)扎實細致地組織了本學期期中質量檢測工作，為學校帶給了有效的教學管理依據。期中質檢于4月23日-25日進行，從四月上旬開始，教研室就對審題、組考、閱卷各個環(huán)節(jié)進行了細致的部署安排，分別召開了各學區(qū)領導會、教研員下校巡查安排會和閱卷教師會，對學區(qū)質檢工作安排、教研員下校巡查、抽調年級閱卷工作提出了細致的要求，為成功組織期中質檢打下了堅實的基礎。4月26-27日教研室組織全體教研員并抽調了城區(qū)204名教師，利用周六、周日兩個休息日在橋山中學對全縣八年級六千多份試卷進行了群眾評閱，統(tǒng)一登分，為學校間公正評比帶給了公平環(huán)境。
三、全力做好畢業(yè)班工作、不斷提高復課效益。
高考和中考，倍受社會關注，也是教研室的重要工作任務之一。我們一貫注重加強對畢業(yè)班教學的指導、督查和管理，在這攻堅階段，教研室更是不遺余力地做好畢業(yè)班工作。
(1)經過半個多月精心準備，在認真分析市一模考試基礎上，于2月27日，成功組織了第二次高三工作會。各?？偨Y了前段工作的得失，提出了后段工作的設想?？偨Y分析了全縣市一模成績狀況及全縣復課形勢，并對后段工作提出了具體要求。配合市教研所劉林林所長對全市高三復課工作的調研指導，利用3月5日-3月7日三天時光分別對堯中、三中、橋中進行了高考前復課調研，學習他縣長處，查找我縣不足，有的放矢、做好復課工作。
(2)組織學科對抗賽和?？肌⒉槁┭a缺、大面積提高復課質量。3月8日-3月9日，成功組織全縣高三對抗賽，3月10日在第三中學組織160余名高三一線教師對本次考卷進行了群眾評閱，當天組織教研室全體成員對所有高三試卷進行了登分涂卡，完成了成績登記及質量分析。3月29――31日，成功組織全縣初三對抗賽，3月31日當天在橋山中學組織200余名初三一線教師對本次考卷進行了群眾批閱，組織教研室全體成員于第二天完成了試卷登分工作，短時光內就將成績分析反饋到各校。
為了適應高考網上閱卷，4月12――13日組織了全縣高三市二模統(tǒng)考，并于4月13、14兩天在第三中學微機室對學生的答卷進行了網上評閱，對出現的問題分項匯總，并及時將狀況反饋給了各校。
4月22――24日，針對高三市二模渭南市的匯總狀況，教研室中教組在教育局董局長的帶領下，分別下到各高中，及時通報考情，查找前一階段復課中各校存在的問題，并對高三一線老師進行了慰問。
(3)廣采信息，召開考前復課研討會，為學校復課帶給可供借鑒的信息。4月5日，組織全縣高三一線英語教師在堯山中學聽取了省高考命題專家組關于今年英語高考命題動向的專題報告會。組織參加陜西省“20xx屆中考研討會”。為了幫忙廣大初三教師正確理解和把握《陜西省20xx年初中畢業(yè)考試說明》，交流中考復習經驗，提高初三課堂復課效率。教研室于20xx年3月22日、23日組織全縣初中80余名教師參加了培訓會，參會教師能認真聽講，回校后在校內用心交流，對全縣初三復課工作起到很好的引領作用。4月10日，召集全縣各初中畢業(yè)班的各學科備課組長分實驗、城關、文光、橋中初中部四個會場對初三對抗賽和?？汲煽冞M行了分析與研討，對后一階段的復課工作進行了群眾商討，明晰了措施與方向。
四、重視常規(guī)教學工作調研，加強學科教研建設。
(1)按照教研室統(tǒng)一安排，中、小教組于三，四月份開展了為期兩周的常規(guī)教學工作調研。透過看、聽、訪、問卷等形式，小學對南街小學、東街小學、古鎮(zhèn)小學、堯山小學、東槐院小學、礦區(qū)小學、電力學校及翔村小學，初中對實驗中學、橋山中學初中部，高中對蒲城中學進行了走訪調研，發(fā)現我縣教育的諸多亮點，如電力學校學生基本功(寫字)培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化經典誦記;古鎮(zhèn)小學讀書育人、活動育人;南小校長帶頭上觀摩課，開展聽、評、說等磨課活動，打造高效課堂。感受到了廣大教師的樂業(yè)、敬業(yè)精神。透過問卷，得到了基層對學生素養(yǎng)競賽、教學經驗交流、教師素質提高，硬件設施投入，學校常規(guī)檢查改革等方面的推薦，為以后工作指明了方向。
(2)5月上旬，配合教育局在堯山小學參與學科建設活動的啟動儀式，進行了語文學科建設活動，聽了三名教師的同課異構語文課，小教組屈小玲老師做了點評指導。
5月中旬，配合基教一股分別在橋山中學初中部、第三高中進行了學科建設活動，來自于基層的初中數學、高中化學的各三位老師分別做了一節(jié)公開課，教研室的教研員認真點評，收到了良好的效果。
(3)5月中下旬利用兩周時光，教研室對全縣各高中的高二、主要初中的八年級進行為期兩周的常規(guī)調研，調研的資料主要有教學常規(guī)的現狀、教師目前教學中的困惑等等;采取的方式有聽評課，與主管教學的領導進行訪談、教師問卷、學生問卷、教師座談會等等，透過調研，掌握了一手材料。
(4)6月11日，教研室組織北師大現行數學教材編委劉曉玫教授在橋山中學初中部與各基層學校數學備課組長進行了一次別開生面的座談會。會議討論了教材使用過程中老師的一些困惑與問題，會議氣氛熱烈，教師與專家的零距離接觸使教師收獲頗豐。
(5)配合教育局“雙高雙普”工作，教研室成立了領導小組，明確了職能分工，設立了“雙高雙普”檔案室，進行了相應的業(yè)務培訓，按照教育局要求，完成了各階段工作。本學期，先后對孫鎮(zhèn)、電力等16所學校的雙高雙普工作進行了督查和匯總反饋，促進此項工作順利開展。
五、做好教學能手的評選與管理，構建教師培訓長效機制。
(1)按市教育局和人社局關于組織教學能手賽教工作要求，為擴大我縣優(yōu)秀骨干教師群體，教研室于3月29日和4月2日分兩次成功組織全縣中、小學80余名優(yōu)秀教師分別在祥塬學校，第三高中進行了縣級教學能手賽教活動。賽教活動堅持公平、公正的原則，當場抽取順序簽和課題簽，利用一個半小時時光當場備課，從外縣抽調評委，對參賽教師的講課、說課、答辯表現依號打分，營造公平競爭氛圍，確保能把優(yōu)秀的教師推出來。最后評選出高中7人，初中7人、小學十人共27人為市級教學能手推薦人選。
(2)組織開展了赴市省參賽教學能手的培訓活動，4月16日和5月27日，教研室對赴市省參賽教學能手進行了集中培訓，由20xx年獲得省級教學的王曉云老師講解參賽流程，史小玲組長對“怎樣上好微型課”做了簡短培訓，李秀娟副主任對參賽進行了重點強調，使得參賽選手賽前能心中有數。
(3)為了充分發(fā)揮省、市級教學能手在學校師德建設、學科教學中的示范引領及輻射帶動作用，強化對省、市級教學能手的培養(yǎng)及過程考核，3月18日，中教組召開了初中學段教學能手送教下鄉(xiāng)專題動員會。要求每位教學能手完成“五個一”：每月做一次公開課，每學期進行一次專題講座，每學期培養(yǎng)指導一名青年教師，每學期帶動一個教研組工作，每年帶領教師完成一個課題。此刻大部分學?；顒右呀泦?，也上傳了活動的相關資料。
(4)成立“能手工作室”。打造學校引領核心。小教組將41名省、市教學能手合理分配到基層學校，在各校成立能手工作室，能手工作室每月定期開展活動，活動形式以觀課議課、專題報告、課堂教學指導為主。著力促進學校教師整體水平的提高。
(5)5月28日，成立了語文、數學網絡交流平臺。對遴選的12名學科骨干教師進行了培訓，明確職責，增強服務意識，發(fā)揮能手骨干輻射作用。為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展再添推手。
(6)收集了示范課錄制文本資料，完成示范課錄制階段工作總結，上報市教研所示范課錄制光盤。將錄制的示范課變?yōu)椤澳苁止ぷ魇摇焙途W絡交流平臺的重要資源。
六、校本研修與課題研究有效開展。
開學伊始，教研室就制訂了校本研修實施方案，3月19日――21日，對全縣64所學校的130余教師進行了校本研修培訓和360云平臺培訓，參訓教師用心熱情，效果良好。目前，已有35所學校加入360云平臺蒲城研室群，15所學校發(fā)來了校本研修計劃、教研組研修計劃、輔導區(qū)聯片研修計劃及能手工作室計劃，為校本研修與課題研究打好了基礎。
(1)以基礎教育教學成果的征集評審為指引，以課題研究為載體來開展教研工作，3月20日，我們組織全縣32所學校承擔的97項市級立項課題的主持人及學校主管課題的領導60余人參與了渭南市立項課題主持人培訓會，對申報的縣級課題進行了立項評審，最后確定了74項縣級課題。并于3月底分四組深入學校對課題研究開展狀況進行調研，所到學校，領導十分重視，教師參與熱情高，課題研究正常開展。
(2)五月中旬，教研室分3個督查組，先后對我縣所有初中及城區(qū)小學的教學能手工作室與校本研修活動的開展狀況進行了全面督查。從能手工作室的建立、校本研修計劃的制定、工作開展的亮點特色、存在問題及改善意見五大方面，透過查文件、看資料、看記錄、聽匯報等形式，逐項進行了檢查、反饋與指導。5月底，對全縣所有學校在360云平臺上傳的教學能手工作室與校本研修活動資料進行了全面的統(tǒng)計，構成總結材料，適時反饋學校。
另外，在教研室自身建設方面，能堅持每周一組織全體人員對辦公大院內外衛(wèi)生進行清理，對辦公樓內水、電、廁所設施進行了維修置換，以確保整個辦公環(huán)境的整潔、優(yōu)美。配合縣上“五城聯創(chuàng)”活動的開展，對機關院內外環(huán)境衛(wèi)生進行了徹底的清理，環(huán)境面貌煥然一新。
經過半年堅持不懈的努力，我們取得了一些成效，但仍然存在必須問題和差距。一是從事教學研究的手段和方式遠遠趕不上時代的要求，信息資料少，獲取渠道單一。二是忙于事務，深入鉆研的時光不夠，有些教研工作還只是浮在面上。今后，我們將克服困難，努力工作，推動我縣教學研究工作再上新臺階。
基礎教研室個人工作總結篇十七
一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。
一、政治理論學習工作按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對xx大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。
二、教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。
三、加強業(yè)務學習提高業(yè)務水平提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的`問題?，F代化的教育呼喚高素質的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有經驗性轉向科研型，有知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。．加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師。．加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。．積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動，提高課堂教學水平。
四、實抓課堂教學，促教育教學改革基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
五、教研工作教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。
六、加強對學生學習的引導和服務要求教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。
基礎教研室個人工作總結篇十八
加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，嚴格按照各項規(guī)定組織教學。
1、認真制定教學計劃，并嚴肅教學過程管理，以保證教育教學扎實高效。學期開始，同頭課老師集體討論教學內容及進度，并分別寫出了可行性較強的教學計劃。以教學計劃為依據，每位老師都針對學生、教材、教法進行了認真的備課。每位老師都很好地完成了學校安排的各項教學任務。
2、較好地完成了本學期的聽課任務。
本教研室每位老師都積極主動地參與到聽課活動中，切實希望通過聽課提高自己的教學技術水平并完善自己的教法。
3、課堂教學方面。
本學期來，我教研室每位教師的教案都齊全且規(guī)范，課堂教學教師組織有序，能認真授課，耐心為學生解決疑難問題。
4、完成了07級學生的畢業(yè)答辯。
二、專業(yè)建設方面。
在我系計算機科學與技術20__年的本科專業(yè)評估，根據系部的專業(yè)建設規(guī)劃，本學期組織教師對計算機應用技術(?？?、計算機科學與技術、電子信息科學與技術專業(yè)的所有相關課程的教學大綱、進行了重新的修訂。
三、教改教研方面。
我教研室教師積極參加教學改革，全身心投入到教科研中。本學年申請了《微機原理與接口技術》院重點課程項目，已獲立項，申請了《微機原理與接口技術》教材立項。
四、教研教研室建設方面。
全教研室教師均能認真覆行職業(yè)道德，認真組織教育教學，覆行教書育人的職責。全教研室教師在本學期出滿勤，無遲到、早退或曠課現象。全教研室教師互相幫助，互相學習，形成了一種以老帶新，團結互助的良好教研室風。在青年教師的培養(yǎng)方面，我們充分發(fā)揚老教師傳、幫、帶，骨干教師示范的優(yōu)良傳統(tǒng)。規(guī)范教研活動，提高教研活動的質量。本教研室做到學期初有學期計劃，學期中有檢查、學期末有總結。我教研室教師在評估資料準備期間，每位教師都任勞任怨積極準備資料。為學校建設積極作出自己的貢獻。
五、存在的不足及今后工作打算。
1、在教研教研室活動的教研室織形式上應積極開拓創(chuàng)新，應以教學方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉變?yōu)橹饕獌热萁萄惺铱椊萄谢顒印?/p>
2、課堂教學中教學方法較為單一，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3、產教研、產學研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強產教研、產學研方面的研究，并取得一定的成果。
4、在技能競賽方面，我們還要不斷總結，努力拼搏，提高成績。提高教師的責任心，加強課外興趣小組的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。
20__.12。
基礎教研室個人工作總結篇十九
舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在縣教科所的統(tǒng)籌和學校黨委的領導下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學質量為重心，切實提升教師的教研、教學水平。努力提高學生的綜合素質，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，用心發(fā)揮教科室的主導作用，為實現我?！皹嫿ê椭C校園，建立農村特色中學”的目標作出了應有的貢獻，回顧半年來的工作，取得了以下成績。
一、轉變教學觀念，加強自身學習。
讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《現代教育理論》、《新課程標準》理論學習，并將每一周星期三第一節(jié)晚自習定為教研學習和評課時光。
二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質。
身正垂范，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒體現代教學技術，實現與時俱進。教科室安排了“七個一”活動，即每期每個教研組一次看課、一次說課、每人一次公開課、教研組一次組內示范課、一次校級展示課、一次理論學習課、一次課件制作培訓課。透過看光盤、影像帶、遠教資源等看課活動，讓老師先向名師專家學習，參悟他們的先進教法，充實自我的教學經驗;透過公開課、示范課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自我的教學方法。常言道“他山之石能夠攻玉”。透過信息技術老師的課件制作培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎，也為教學方法的多變注入了活力。
三、常規(guī)教研活動開展扎實，效果顯著。
首先各教研組組長能夠深入主角，以身示范，充分調動了本組教師參與教研的用心性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進程。個性是英語組，一反過去參與不用心、評課不務實、配合不密切的毛病，而且還承擔了本期的校級示范課，獲得了全校教師的好評，得到學校領導的認可，他們還率先開展了組內活動，成為本期六個教研組的示范教研組。
其次，充分利用遠教資源，提高了教研質量。本期以來，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風，全校有二十多位老師能自制課件，146人次上了遠教課，掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現代教學技術上課的*。
四、校級課題申報。
根據縣教科所要求，結合農村中學實際狀況，我校語文、數學、英語、理化生、政史教研組各自確定并申報了校級教研課題。
五、經驗論文的撰寫。
老師們在教學這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，本期我校有42位老師撰寫了論文，經學校初評，上交24篇，獲獎13篇，其中二等獎6篇，取得了歷年來教學論文獲獎的成績。
六、參加各種競賽和研討活動。
本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自我、展示自我、體現自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。在縣電教館組織舉辦的遠程教育資源使用說課比賽中，我校選派的三位教師均獲得了名次獎。
七、健全制度，抓好教研組的建設。
為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的用心性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研組長職責》、《教研組考核細則》、《梅子中學新課程改革實施方案》等規(guī)章。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。
八、與其他處室密切配合，完成臨時性任務。
“鼓不打不響，鑼不敲不鳴”，為搞好學校宣傳，本期教科室將20xx年以后學校獲得的各種榮譽證書擴大、復制并懸掛于門廳處，還舉辦了四次高質量的校園文化板報，為教育學生、擴大學校影響，做出了成績。
當然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。
基礎教研室個人工作總結篇二十
隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個學期的結束?，F代社會是高科技和知識經濟時代，幼兒教育需求也表現多樣化，對幼兒教育的要求也持續(xù)提升。本學期我園以《綱要》精神為指導，結合《幼兒自我保護水平培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位。展開了有計劃、有目的的課題教研活動，現將我們大班組的教研工作總結如下：
一.增強理論與實踐相結合的學習。
我們教研組內的老師都較年輕，經驗不是很足。而在知識持續(xù)更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提升，我們教研組增強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務學習，人人參與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能即時實行反思，總結經驗與不足的地方。在業(yè)務學習時，大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統(tǒng)化。
幼兒園工作計劃，展開各班競賽活動。如：安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中持續(xù)充實自己，提升自己的業(yè)務水平。
二.課題探討，提升教研水平。
時代在持續(xù)進步，對于每個人的要求也在持續(xù)的提升。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學期，我們大班制定了《幼兒自我保護水平培養(yǎng)》的課題，在上學期的基礎上加深內容，并根據幼兒的心理特征，即時增加相關幼兒性別方面的知識，每周四節(jié)課題課，教師能精心設計，并在上好課后即時實行反思，提升了自己對課題內容的理解水平。
在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，精心設計相關自我保護的方案，實行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并即時肯定和表揚教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。
在教研教學中，我們每位老師都在努力，持續(xù)發(fā)現問題，解決問題，一起提升。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。
基礎教研室個人工作總結篇二十一
本學期教研室在校領導的正確領導下，落實科研興校、文化立校策略，嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和科室工作計劃，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極開展校本教研，為我校教學質量的進步進言獻策。探索新課改形勢下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
一、現總結回顧如下。
1.課題論文。
1)市級課題結題21項，其中13項優(yōu)秀;2項課題上報省上正在結題中。
2)申報省級課題16項。
2.兩刊一報。
辦好兩刊一報，及時出版兩刊一報，努力把兩刊一報辦成我校教師學生成長和交流發(fā)展的平臺。
2)兩刊《柳湖書院》和《柳絮》各一期。
3.研究性學習。
1)組織__屆第3個及__屆第1個研究性學習優(yōu)秀課題課題展評活動，并對__屆第3個部分優(yōu)秀課題由各班自行組織答辯活動;完成了__屆研究性學習學分認定。
2)編輯整理《__屆第3個研究性學習優(yōu)秀課題選編》。
3)為了迎接上級檢查驗收，重新布置了研究性學習展室。我校研究性學習在各種檢查和驗收中得到了一致的好評和肯定。
4)督促驗收高一研究性學習第二個課題開題報告。
4.集體備課。
1)為了把集體備課制度落到實處，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。在做好督促檢查外，還注意了解某些備課組的好的做法，宣傳推廣其成功經驗，探索新課改下的集體備課制度。
2)實施《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》，在集體備課中落實四個設計;對本學期在備課中對“四個設計”的落實情況進行全面檢查驗收，評選出了優(yōu)秀教學設計。
5.競賽。
1)組織我校__年第26屆全國(甘肅賽區(qū))高中學生化學競賽(預賽)。
2)舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品制作了作文墻，受到了各界社會人士的好評。
3)圓滿組織了學校數理化競賽。
4)組織我校__年全國高中數學聯賽甘肅賽區(qū)預賽。
5)組織我校__年全國高中物理聯賽甘肅賽區(qū)預賽。
6)舉辦了全校學生詩文朗誦會。
7)舉辦了文學知識競賽。
6.督導。
1)今年3月份對高三年級教育教學工作進行專項督導檢查，對我校高三級復習情況提出了中肯的建議，并結合督導情況由部分督導成員對年輕教師進行了考前復習培訓。
2)在我校舉辦的高二教學推動月活動中，對語數外理化政史地幾門學科進行了全面督導檢查，重點督查了高二各學科運用新課改理念教學情況，并通過座談會向各位教師反饋教學中值得肯定的地方和需改進的地方。在點評中充分挖掘了課堂的教學亮點和創(chuàng)新特色，有機滲透了新課程觀指導下的新的教學理念，同時也中肯地提出了教學中需要改進的方面。
7.業(yè)務培訓。
1)由齊宏進行五筆打字培訓。
2)組織科室人員進行攝像業(yè)務培訓學習，達到人人能照相人人能攝像。
8.制度起草。
研究起草《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》、《我校行政介入教育教學的實踐研究》和《研究性學習初探》，為教研興校獻計獻策，打造新時期的新型教研室。
9.上報材料。
1)上報__年甘肅省“園丁獎”評選材料。
2)上報評選我校全國特色教師材料。
3)上報省級骨干教師、學科帶頭人情況調查;市、省級骨干教師情況表。
4)上報第七屆敦煌文藝獎評選材料。
10.照相錄像。
1)各種教學活動照相50多次，并對以前的相片資料進行整理歸類、刻盤保存。
2)錄像15節(jié)課次并刻盤保存。
總之，本學期教研室在做好常規(guī)工作的同時，在建立高效運行的教研機制和科室工作兩方面進行了有益的探索和實踐，今后還需進一步打造適合我校的教研格局，搭建各種有效教研平臺，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
二、工作計劃。
1.競賽。
1)全國高中物理競賽甘肅賽區(qū)預賽、決賽;。
2)全國中學生英語能力競賽甘肅賽區(qū)預賽、決賽;。
3)全國高中數學聯賽甘肅賽區(qū)決賽;。
4)校級數理化競賽。
2.課題。
1)上學年度校級課題結題，本學年度校級課題申報;。
2)省級課題結題、申報。
3、研究性學習。
1)__屆第2期課題結題、展評、答辯;。
2)__屆第1期、__屆第3期課題開題。
4.?？⑿?。
1)《平涼一中報》本學期出版4期;。
2)《柳湖書院》本學期出版2期。
5、備課組工作。
1)制定備課組本學期工作計劃，安排本學期教研教改工作;。
2)集體備課按時進行。
6.督導。
高一、高二級教育教學督導。
7.教研文化建設。
1)科室文化、制度建設;。
三、工作展望與改進。
一，常規(guī)性工作：包括備課組工作、校報?？⒏傎?、和督導工作。
二，創(chuàng)新性工作，包括省市級課題、研究性學習和教育文化建設工作。常規(guī)性工作的指導思想是在總結以往工作經驗的基礎上，不斷尋找新的突破點，使常規(guī)工作不斷改進和發(fā)展。創(chuàng)新性工作的指導思想是積極學習相關理論知識，結合我校實際情況，形成獨具我校特色的教研工作內容。這兩方面工作將統(tǒng)一于“創(chuàng)新”這一主題，使我校教研工作以穩(wěn)健的姿態(tài)繼續(xù)前行。
基礎教研室個人工作總結篇二十二
阜南實驗中學陳世偉。
這一年的時間里，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。
責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在心上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規(guī)劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續(xù)開展好現有的立項課題，準備《小學生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。
表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領作用。
1、提高學習的能力。
現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》，《中小學教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中小學教學技巧30則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力。
因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向學校和阜陽教育界的內行請教。市教科所的馬教師、縣教科室的領導以及學校的尹校長都給了我許多有益的指導。
3、提高管理的能力。
中層干部是學校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。
1、貫徹集體決定要堅決。
作為學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導的權威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學校工作造成被動。
2、配合部門工作要主動。
中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教導處、政教處的工作也總是積極參與，都是當作分內事來做。
3、團結教師要真誠。
老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中?？傊拰α?，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。一年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作為學校的中層干部，既要教好幾個班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。
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