故事是用來敘述或揭示某個(gè)事件或某些人物經(jīng)歷的一種文學(xué)作品。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但不能完全照搬。以下是一些寫作總結(jié)的精選范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
初中畢業(yè)后感想篇一
我是一個(gè)很感性的人，呵呵，想不到我的畢業(yè)宴到還比不上我們平日出去吃飯那么熱鬧！
始終想不通學(xué)校的安排，都說大四的實(shí)習(xí)生找到了工作的又忙完了畢業(yè)設(shè)計(jì)的每天的生活就像豬一樣，這話還真的不假，我們就像一群懶豬靜靜的等待明年學(xué)校把畢業(yè)證發(fā)到我們手中。不過學(xué)校好象也讓我們當(dāng)豬當(dāng)?shù)锰昧?，除了抱怨我們還能做什么呢？太悠閑的生活往往會(huì)讓人墮落，特別對(duì)我這種孤家寡人來說，有時(shí)真是無聊得心灰意冷，即便晚上有精彩的電視讓我欣賞。寂寞是可怕的，而我又是一個(gè)很害怕寂寞的人，可是終究我卻不能找到一些辦法去消除寂寞或者是讓寂寞盡量的減少，也許，這就是我無能的地方吧。我是一個(gè)勇敢的人，但我卻是一個(gè)缺乏勇氣或者說是缺乏信心的人，在大學(xué)生活中，我放棄了很多東西，客觀來說，放棄的這些我想得到都是很困難的，說得好聽一點(diǎn)，或許這叫做知難而退吧。對(duì)于我這樣的青年學(xué)生來說，學(xué)習(xí)和感情是生活中最重要的，可是對(duì)于這兩者，我做得更多的不是積極爭(zhēng)取，而是消極放棄。真的，我差得還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)！
我知道很多時(shí)候我都是身不由己，我想生活的酸甜苦辣也就在于此吧！
我的大學(xué)生活，卻定格在了20xx--20xx這四年，就這樣子吧，不管以前怎么樣，現(xiàn)在怎么樣，一切都沒有關(guān)系了。那些愛我的姐妹們，我會(huì)在這里祝你們幸福的，不知道你們會(huì)不會(huì)同樣的祝福我呢？我會(huì)好好努力的，因?yàn)槲倚枰氖且粋€(gè)激情四溢的四年！
初中畢業(yè)后感想篇二
四年，一輪回，一轉(zhuǎn)瞬，一彈指，一個(gè)不經(jīng)意的擦肩。
人的一生，有幾個(gè)四年可以揮霍?又有幾個(gè)四年值得珍藏?
又是一年畢業(yè)季，還未曾完全退去昨日的懵懂，就不知不覺的被推向離別的十字交叉路口。不曾考慮過別離，就不得不揮手說再見。最不愿，親見離愁，如今離別在眼前;最不堪，依稀往事，一切浮現(xiàn)如昨日。每個(gè)人都有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，可納百川撐萬年船;然而，它又是如此的脆弱，甚至不堪承受離別之苦。當(dāng)初，不止一次的幻想離開時(shí)會(huì)怎樣的歡欣雀躍，直到這一天真的來臨，觸痛自己內(nèi)心最脆弱的琴弦，才知道，其實(shí)不想走。也許，四年里收獲的有成功，有失敗，有歡笑，有淚水。其實(shí)，他們有一個(gè)共同的名字叫做成長(zhǎng)。
四年，結(jié)束在夏季這個(gè)最美麗的季節(jié)，就像童話里最美麗的結(jié)局，帶給人的總是最可愛的希望。夏花燦爛的綻放，依稀如你我昨日的歡顏，就像開在午夜廣袤星空的燦爛煙火，倒映的是你我在短暫旅途中，遇到的最美麗的風(fēng)景。綠影婆娑，如夢(mèng)幻浮光白駒過隙，一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，已是昨日。
四年，恍然若夢(mèng)。離別的愁緒總會(huì)籠罩在六月的天空，可是，陰霾之后總會(huì)有晴天。今天的分別，會(huì)是下一次相聚的開始。也許多年以后，再回首，你我會(huì)為今天的某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間而感動(dòng)?；貞洝?，不會(huì)僅僅是酸澀的淚水和離情別緒，一如時(shí)間之瓊釀，總是越陳越香。夢(mèng)想的道路上，總會(huì)有不一樣的風(fēng)景，無須駐足，更不必留戀。吹盡歲月的黃沙，才會(huì)撿拾到生命之真金。
多年離別后，抑或再相逢。如今畢業(yè)季，且行且珍惜。
終于要畢業(yè)了，三年的初中生活，就這樣要?jiǎng)澤狭司涮?hào)。
畢業(yè)了，帶給我們的'，是開心，是淚水。有的人強(qiáng)顏歡笑，有的人痛哭流涕，畢竟，三年了，雖然我是初二轉(zhuǎn)來的，但是，這種感覺，還是有的。
中考成績(jī)出來后，每個(gè)人好像都受不了，即使是那些上了500的(中考總分610)，都很不爽。我拿著自己的成績(jī)單：482.我死命的咬住嘴唇，為的是，不讓那該死的眼淚流出，以前的種種對(duì)父母的承諾，好像都沒有實(shí)現(xiàn)。接著，就是等待分?jǐn)?shù)線的公布。
趁著自己有時(shí)間，在公園里散了散步，此刻，我已意識(shí)到：三年了，我從來都是奔波于兩點(diǎn)一線的生活，這么美麗的景色，和盛開的花所發(fā)出的香味，好像已經(jīng)很久沒有過的感覺，以前的三年，被壓在作業(yè)和教誨下的我，已從一個(gè)對(duì)任何人都很活潑的女孩，變成了一個(gè)架著一副高度近視眼鏡，而且只能對(duì)朋友頑皮的我。
雙手緊握胸前，用心感受了很久，心情好了許多。
后來，分?jǐn)?shù)線下來了，讓人興奮的是，我考上了。
從現(xiàn)在開始，我要變回我自己，不是從前的無知，而是帶著自己樂觀自信的信念去走我以后的人生道路。
初中生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們?cè)谝黄鹱x書、寫字、高談闊論;我們?cè)谝黄鸫蚧@球、踢足球，滿場(chǎng)飛奔?？鞓?，大家分享;困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當(dāng)考試不及格，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈(zèng)，每當(dāng)我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì)給我一次警示--“酸，我不怕!”
初中生活很苦。為了最終的目標(biāo)，為了未來的夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦;晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè);晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了!想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對(duì)那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真累!
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個(gè)句號(hào)時(shí)，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見!
初中畢業(yè)后感想篇三
馬上就要畢業(yè)了，我們要分道揚(yáng)鑣了。再見了，親愛的朋友們，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的！離別，人生總要經(jīng)過離別這個(gè)必走的路，才能成長(zhǎng)！
-----題記。
死亦是離別看著身邊的親人去了另一個(gè)國(guó)度。我們應(yīng)該祝福的吧!在那里應(yīng)該是沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有煩惱的吧!
到了曲中人散的時(shí)候，離別就悄然而生。沒有人可以在另一個(gè)人身邊逗留一輩子的。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀。等到春暖花開，等到適時(shí)的風(fēng)刮來，就會(huì)像風(fēng)箏，獨(dú)立。飄得高而遠(yuǎn)，逐漸變得渺小。但請(qǐng)相信，風(fēng)箏的另一端，永遠(yuǎn)在你的手上。即使是斷了線的風(fēng)箏，也會(huì)有落腳的地方。那么，請(qǐng)不要為了它而感到悲哀，為它的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，由衷的發(fā)出一聲贊嘆。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。沒有離別的人生，是不完美的`。若人生就像五味瓶，裝著酸甜苦辣咸五味。無論缺少了其中一瓶，這道菜就會(huì)變得枯燥乏味，使人缺少了原本期待中的驚喜，缺少了感慨。
離別雖使人悲哀，卻也使人期待，期待著重逢的喜悅。離別雖使人望而卻步，卻也使人試探，試探會(huì)否有那重逢的驚喜，怕的不應(yīng)該是離別，而是在重逢時(shí)，毫無幻想中的期待。
這里有離別，是酸亦是甜。這里有離別，是悲哀亦是喜悅。這里有離別，是幻想亦是錯(cuò)覺。請(qǐng)勿害怕離別。它是美麗的，是使人回味的。
離別---絕對(duì)是遺憾，而非所愿。臨了才會(huì)讓人明白的情感。
有時(shí)，離別，也是一種鍛煉。
親愛的，想要長(zhǎng)大，就要經(jīng)過“離別”這個(gè)門，我們才能長(zhǎng)大。對(duì)吧？小季，跳跳。我是永遠(yuǎn)愛你們的，永遠(yuǎn)的祝福你們！愿我們以后再見！
初中畢業(yè)后感想篇四
我已跨出了初中的校門，區(qū)區(qū)一步而已，我卻感到似乎生命從此開始漂泊。無論承認(rèn)與否，我們都在飄泊，生命在各自飄泊的旅程中或燦爛，或寂滅，而生命的意義，盡在飄泊。
每一個(gè)生命都是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，寂寞地在世上行走，默默地解讀自己、解讀有關(guān)自己生命的一切，可肉體是靈魂最大的羈伴，生命總在彼此的不和諧中感受著雙重痛苦，并且這種痛苦無人能懂，所以，注定飄泊。只有在飄泊中，才能減輕生命的痛楚，只在飄泊中，才能讓生命的意義完整，只有在飄泊中，才能將自己融入歲月的河。只是這種飄泊莫非心有七竅恐難感知，多數(shù)都在麻木與清醒的邊緣莫名的飄泊。
大凡真正的智者都是孤獨(dú)的、都是寂寞的，因?yàn)樗麄兛雌埔磺?，快樂的飄泊。他們或是驅(qū)使著自己的肉體穿梭于靈山圣水，天地做伴，鼓喉而歌；或是使一柄利劍辟開混沌，開出一處精神的荒原讓靈魂自由的流浪，感受快樂。
而顛撲在紅塵中的愚人們呢？看不透世事的眼睛蒙蔽了他們的心靈，永遠(yuǎn)都不滿足的感覺讓他們學(xué)會(huì)了抱怨、學(xué)會(huì)了放縱的生活，同是生命、同在飄泊，可他們的飄泊卻是無奈的、是痛苦的，因?yàn)樗麄冊(cè)谝獾氖虑樘?，上路的時(shí)候不知拋棄，于是負(fù)累更多。
三毛告訴別人不要問她從哪里來，她的一生在飄泊，可荷西之死卻使她背上了一個(gè)沉重的十字架，她人生的包袱再也不輕松了，沉重的'負(fù)累折磨得她遍體鱗傷，最終，一根柔韌的絲襪輕輕承載起了一個(gè)本來有靈性、有慧根、應(yīng)該繼續(xù)飄泊的生命。
古人李白卻是挾人生風(fēng)雨仰天大笑出門而去的，浪漫多才，卻又狂放不羈，驚朝野、怒天子，醉倒貴妃酒里，縱情山色之中，不以物喜，不以已悲，他是真正快樂的飄泊者。天高云淡，碧水長(zhǎng)風(fēng)，他的靈魂笑傲過的地方，處處馨香。
一位詩人說他有十二個(gè)不愿意，“我不愿意哭，尤其為自己而哭。我不愿意累，尤其為生命而累。我不愿意虛偽，尤其是不必要的虛偽。我不愿意迷失，尤其是跟蹤別人而迷失。我不愿意使詐，尤其是對(duì)小孩使詐。我不愿意做夢(mèng)，尤其是美夢(mèng)。我不愿意沉默，尤其是受委屈的時(shí)候。我不愿意吟詩，尤其是別人的詩。我不愿意貧窮，尤其是中年以后的貧窮。我不愿意做下人，尤其是下人的下人。我不愿意扮小丑，尤其是出色的小丑。我不愿意步人后塵，尤其是偶像的后塵。”，他真是個(gè)快樂的飄泊者。
人一生下來注定是流浪者，在生命中流浪，在死亡中解脫，心也飄泊，夢(mèng)也飄泊，迷茫中在飄泊，清醒時(shí)也在飄泊。只愿每個(gè)有智慧的生命都在有限的旅程中，像那位詩人一樣，做一個(gè)快樂的飄泊者。
初中畢業(yè)后感想篇五
雖然我的學(xué)習(xí)并不好，但掛科的事實(shí)確實(shí)正敲著墮落的警鐘。大二開學(xué)不久學(xué)校開始在本科生中推行導(dǎo)師制，我的導(dǎo)師是張老師，張老師是一位年輕有活力、科研能力強(qiáng)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好老師。我還記得是一個(gè)初秋的星期二，我到了張老師辦公室，第一次見面，就聊了有一個(gè)多小時(shí)。這是我上大學(xué)以來第一次跟老師這樣談心。大一一年下來，兩科目不及格，我的自信心已經(jīng)消磨得所剩無幾了，“60分即可”的悲涼心態(tài)已經(jīng)在悄然滋長(zhǎng)。但張老師對(duì)我的鼓勵(lì)以及他自己故事給了我莫大的動(dòng)力，我久藏于心底的出國(guó)夢(mèng)也被猛然喚醒。
往后的大半年里，我切切實(shí)實(shí)的感受到自己為了夢(mèng)想而拼搏的壓力和動(dòng)力。
一方面每天捧著gre詞匯書狂啃，數(shù)以千計(jì)素未謀面的單詞所帶來的陌生感不可怕，可怕的是這種陌生感不隨時(shí)日消減，每天我都懷著多背十個(gè)就能多記住兩個(gè)的悲壯情懷在清晨的中心花園讀英語，有趣的是，在我開始晨讀不久就發(fā)現(xiàn)，清晨的中心花園里的面孔已經(jīng)比單詞面熟多了。另一方面，每天起床的時(shí)候確實(shí)會(huì)掠過一絲賴床的念頭，因?yàn)榇_實(shí)困，而同時(shí)閃過腦海的是，美國(guó)大都會(huì)的繁華景象，這看來好像有點(diǎn)向資本主義腐化的色彩，但當(dāng)時(shí)，這確實(shí)是我堅(jiān)持每天早起的最直觀、最形象的動(dòng)力。
初中畢業(yè)后感想篇六
隨著一聲“放假了”我們沖出教室，你一定會(huì)驚訝，平時(shí)應(yīng)該是“放學(xué)了”怎么是“放假了”？哈哈哈，告訴你吧，這是我們的小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試呀，考完試以后我們就升上初中了。就讓我?guī)愠松蠒r(shí)光機(jī)，去看看我們的畢業(yè)考試的過程吧！
首先是語文考試，卷子一發(fā)下來，原本想鬧市一樣的教室，頃刻變得鴉雀無聲。教室里安靜極了，只聽到筆寫字的沙沙聲。時(shí)間一分一秒地過去，監(jiān)考老師在教室里徘徊。收卷子了，有的性子急，三步并做兩步，把卷子交上去了；有的太懶了，把卷子一把扔給組長(zhǎng)，我交了卷子，環(huán)顧四周，看見有的人在悠閑地玩筆，有的提筆疾書趕卷子。
馬上就要考數(shù)學(xué)。俗話說：“臨陣磨槍，不光也快！”我看見有的同學(xué)在抱著書啃，有的好像有很大的把握一樣，在走廊上玩耍，好了，不說了，我也要“啃書”了。
開始考數(shù)學(xué)了，我心里想：“沒什么嘛，卷子好像不怎么難呀?！蓖蝗晃颐媲俺霈F(xiàn)了一只碩大的“攔路虎”，我雖然奮力一搏，但還是敗下陣來。我想：最難的最后解決！就向其它的“老虎”發(fā)起挑戰(zhàn)。做完卷子，我看看手表，才過一半時(shí)間！時(shí)間一分一秒地過去，我是在等不及了，老師一說收卷子，我就一最快的速度將卷子交上去，沖出了教室。
當(dāng)我回到教室時(shí)，歐陽同學(xué)的爸爸帶著一臺(tái)照相機(jī)，在教室里拍攝呢，我急沖沖地奔了過去，大喊：“給我照一張！”。
后來，發(fā)畢業(yè)證了“張晉南、劉鑫．．．．．．”班主任余老師的聲音一個(gè)比一個(gè)響亮！“盧恒宇”，我一聽到老師叫我的名字，就以閃電般速度，沖到老師面前，興沖沖地接過了巴掌大小，方方正正的畢業(yè)證。回到座位上，我一邊撫摸著畢業(yè)證，一邊仔細(xì)看著封面的內(nèi)容：最上面寫著“遂寧市義務(wù)教育”七個(gè)字，中間“證書”兩個(gè)大字格外醒目，下面還寫著一行小字：“遂寧市船山區(qū)教育局制。”翻開了紅艷艷的畢業(yè)證，里面記載著：“學(xué)生：盧恒宇，性別：男，現(xiàn)年12歲，系四川省遂寧市人。于20xx年6月在我校受完《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的小學(xué)六年義務(wù)教育，經(jīng)考核，德、智、體合格，特發(fā)此證。我感到，這不只是一本畢業(yè)證，還是老師校長(zhǎng)甚至整個(gè)學(xué)校的希望和期盼呀！
放學(xué)了，我走出了校門，回頭望了望母校，教學(xué)樓上的八個(gè)大字“成功之路，高升起步！”深深印在我的腦海中。母校，是你變成小橋，讓我走上了初中之路，我不會(huì)忘記你的，我也不會(huì)辜負(fù)你的希望！
初中畢業(yè)后感想篇七
夏季，又是一個(gè)夏季。一個(gè)帶著歡笑，帶著淚水的夏季。直到這個(gè)夏季，我們才知道，我們畢業(yè)了！回想當(dāng)初，我們?cè)谕瑯拥南募究缛脒@所中學(xué)，現(xiàn)在，同樣是個(gè)夏季，而我們區(qū)要走出這個(gè)校園。
對(duì)比來說，在我們第一次懷著好奇、夢(mèng)想來到這所學(xué)校，更多的是開心和抹之不去的好奇，但我們?cè)谶@里經(jīng)歷了三年風(fēng)風(fēng)雨雨之后，隨后，在我們踏出校門的一剎那，會(huì)有千言萬語說不出，而代替語言的是那揮之不去的淚水，真的，有時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說初中三年還長(zhǎng)著呢！可是真到那時(shí)，一切，都像昨天發(fā)生的`那樣歷歷在目，這一切都不是錯(cuò)覺。
校園的回憶太殘酷，可我們不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)！
夏季，雨還在下，你能聽見嗎？
初中畢業(yè)后感想篇八
小學(xué)，是生命的起步，是那最終流入大海的小溪，是那帶領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰的層層階梯，是那開啟智慧大門的鑰匙。
小學(xué)，令人懷戀。
從跨進(jìn)小學(xué)的第一步起，我就想上初中，可我跨進(jìn)中學(xué)的大門，就想了小學(xué)，想起我摯愛的同學(xué)，和親愛的教師。
一年級(jí)，當(dāng)我還是個(gè)無知的小孩子時(shí)，就學(xué)會(huì)攀爬桿子，被教師罵了還不服氣，被教師留到12點(diǎn)了。
二年級(jí)，被同學(xué)陷害而寫了張保證書。
三年級(jí)，暑假前一天教師叫我留下沒留，偷跑回家。
四年級(jí)，因?yàn)橥蹬芑丶也铧c(diǎn)注冊(cè)不了。
五六年級(jí)，當(dāng)我步入高年級(jí)時(shí)，就已不再是小孩了。
六年級(jí)是我最難過的.一個(gè)時(shí)間，就要和教師和同學(xué)們分離了。隨著我1點(diǎn)1點(diǎn)長(zhǎng)大，歲月在教師臉上刻下了滄桑。教師節(jié)時(shí)，我們每人出5元錢給教師買了個(gè)4層蛋糕，教師很高興，我們也在班上唱歌，跳舞，表演魔術(shù)，點(diǎn)蠟燭，許愿，這些我們都做了，教師唱了一首驪歌我們都流淚了，教師自己也流淚了。在我們過最后一個(gè)兒童節(jié)時(shí)，大家都哭了。我也哭了。就要和同學(xué)教師們分別了，我們互相擁抱，一起唱了驪歌“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”
教師和同學(xué)就這樣的與我分別了……。
初中畢業(yè)后感想篇九
幾個(gè)月的那次離別，我至今仍記得無比清晰。幾縷清風(fēng)將那看不透的朦朧的云，最后的金光從地平線照來，光穿透了那朦朧的云，黑夜從又一天際蔓延開來，天際被紫墨水染成了淡紫色，直至變成那那深黑的星空。
點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍，點(diǎn)綴在漆黑的夜空，今天是個(gè)特殊的日子，我不知道是應(yīng)該笑著離開，還是哭著離開。沒錯(cuò)，今天是畢業(yè)典禮。一個(gè)日子，離別的,慘淡的燈光再次照亮了這古香古色的校園，和往日不同的是，這個(gè)夜晚格外的熱鬧。
幾首歡快的曲子響起，但在我看來，這是最悲傷的樂曲，每個(gè)音符如同針一般扎痛著我的心，一幅幅名為曾經(jīng)的畫面從腦海中一一浮現(xiàn)，只發(fā)現(xiàn)起了霧，看不清。
過去的時(shí)光，回不去了。懷著這樣的想法，在燈光焦聚的舞臺(tái)上我淚奏人生的里程碑——《南海小哨兵》，盡管歡快但卻流露出濃濃的思念之情。到了抒情的曲段，手指敲出一個(gè)一個(gè)音符，不是抒情，更多的是無盡的悲傷，也就是這曲，勾起了名為回憶的思念。手劃過臉郟，便觸到了兩行熱淚。彈罷，響起了震天掌聲。燈，又照向熒屏，一幅幅曾經(jīng)的畫面一一掠過。
又回教室，輕摸曾經(jīng)坐過的桌椅，熟悉的講臺(tái)，還有那一張張熟悉的面孔。
老師將那最后的禮物贈(zèng)給了我們，一句話，還有曾經(jīng)期盼的同學(xué)冊(cè)。
說來還真可笑，同學(xué)錄里竟還有十幾頁的空白，留言欄上，又有誰認(rèn)真寫過？嘆息，時(shí)間過太快，我還未熟悉這每一個(gè)面孔；后悔，我還未踏遍這整個(gè)校園；悔恨，在這幾一些未完成的嘗試。
又留戀，校園的一花一木；又留戀，那些老師、同學(xué)。我們?cè)谀鞘煜さ牟賵?chǎng)上許下了小學(xué)時(shí)最后的一個(gè)心愿，十年后在此重逢，記念那些逝去的時(shí)光。
罷了，忽明了，望明月，頓醒悟——人生沒有回頭路，只能前進(jìn)，我們?nèi)松鷽]有彩排，只有現(xiàn)場(chǎng)直播。只能迎向未來，不能沉于過去，過去畢為回憶，未來在眼前，但未來不等于過去，我只能擁有名為回憶的花和無盡未知的未來。
夜,仍黑……。
星,仍亮……。
燈,仍亮,溫暖的燈光又照亮了那名為回憶的花園。
目送回憶……。
初中畢業(yè)后感想篇十
幾個(gè)月的那次離別，我至今仍記得無比清晰。幾縷清風(fēng)將那看不透的朦朧的云，最后的金光從地平線照來，光穿透了那朦朧的云，黑夜從又一天際蔓延開來，天際被紫墨水染成了淡紫色，直至變成那那深黑的星空。
點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍，點(diǎn)綴在漆黑的夜空，今天是個(gè)特殊的日子，我不知道是應(yīng)該笑著離開，還是哭著離開。沒錯(cuò)，今天是畢業(yè)典禮。一個(gè)日子，離別的，慘淡的燈光再次照亮了這古香古色的校園，和往日不同的是，這個(gè)夜晚格外的熱鬧。
幾首歡快的曲子響起，但在我看來，這是最悲傷的樂曲，每個(gè)音符如同針一般扎痛著我的心，一幅幅名為曾經(jīng)的畫面從腦海中一一浮現(xiàn)，只發(fā)現(xiàn)起了霧，看不清。
過去的時(shí)光，回不去了。懷著這樣的想法，在燈光焦聚的舞臺(tái)上我淚奏人生的里程碑《南海小哨兵》，盡管歡快但卻流露出濃濃的思念之情。到了抒情的曲段，手指敲出一個(gè)一個(gè)音符，不是抒情，“臨陣磨槍，不光也快！”我看見有的同學(xué)在抱著書啃，有的好像有很大的把握一樣，在走廊上玩耍，好了，不說了，我也要“啃書”了。
開始考數(shù)學(xué)了，我心里想：“沒什么嘛，卷子好像不怎么難呀?！蓖蝗晃颐媲俺霈F(xiàn)了一只碩大的“攔路虎”，我雖然奮力一搏，但還是敗下陣來。我想：最難的最后解決！就向其它的“老虎”發(fā)起挑戰(zhàn)。做完卷子，我看看手表，才過一半時(shí)間！時(shí)間一分一秒地過去，我是在等不及了，老師一說收卷子，我就一最快的速度將卷子交上去，沖出了教室。
當(dāng)我回到教室時(shí)，歐陽同學(xué)的爸爸帶著一臺(tái)照相機(jī)，在教室里拍攝呢，我急沖沖地奔了過去，大喊：“給我照一張！”。
后來，發(fā)畢業(yè)證了“張晉南、劉鑫.......”班主任余老師的聲音一個(gè)比一個(gè)響亮！“盧恒宇”，我一聽到老師叫我的名字，就以閃電般速度，沖到老師面前，興沖沖地接過了巴掌大小，方方正正的畢業(yè)證。回到座位上，我一邊撫摸著畢業(yè)證，一邊仔細(xì)看著封面的內(nèi)容：最上面寫著“遂寧市義務(wù)教育”七個(gè)字，中間“證書”兩個(gè)大字格外醒目，下面還寫著一行小字：“遂寧市船山區(qū)教育局制?！狈_了紅艷艷的畢業(yè)證，里面記載著：“學(xué)生：盧恒宇，性別：男，現(xiàn)年12歲，系四川省遂寧市人。于20xx年6月在我校受完《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的小學(xué)六年義務(wù)教育，經(jīng)考核，德、智、體合格，特發(fā)此證。我感到，這不只是一本畢業(yè)證，還是老師校長(zhǎng)甚至整個(gè)學(xué)校的希望和期盼呀！
放學(xué)了，我走出了校門，回頭望了望母校，教學(xué)樓上的八個(gè)大字“成功之路，高升起步！”深深印在我的腦海中。母校，是你變成小橋，讓我走上了初中之路，我不會(huì)忘記你的，我也不會(huì)辜負(fù)你的希望！
初中畢業(yè)后感想篇十一
我和她喝了自己的水。幾個(gè)月前我就這么迷茫的畢業(yè)了，拿到了薄薄的畢業(yè)證，從此分道揚(yáng)鑣。當(dāng)他們離開時(shí)，他們什么也沒說。只是一個(gè)冷漠的眼神慢慢從我的視線中消失，變成孤獨(dú)的背影。當(dāng)我一個(gè)人留在空蕩蕩的校園里，我突然意識(shí)到，他們已經(jīng)離開了我的生活，離開了我所認(rèn)識(shí)、熱愛、接受的生活。
那天我沒哭。站在他們身后，我看到他們細(xì)小的身影漸漸包裹在夕陽的余暉里，然后慢慢消失在夕陽的余暉里。所以從那天起，我再也沒見過他們熟悉的面孔，也沒見過我愛的一切。走了，都走了。我再也聽不到他們的聲音，但那些看似理所當(dāng)然又輕松的東西，卻成了我們對(duì)彼此無奈的關(guān)懷。我失去了他們的笑容。從此我們的名字變得彼此冷漠，成為陌生的回憶。我不能像以前一樣感受到他們的愛，他們的恨，他們的快樂和痛苦。我走的那天，陽光如血。
我感到一種強(qiáng)烈的悲傷。當(dāng)生活中突然出現(xiàn)那些在潛意識(shí)中被否定或從未被承認(rèn)的事情時(shí)，那種悲傷是壓倒一切的。當(dāng)時(shí)的畢業(yè)似乎只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，一個(gè)不可能的神話——，卻意外的出現(xiàn)在我的現(xiàn)實(shí)和我美好的夢(mèng)里。記憶把所有美好、痛苦或憂郁的`片段編織成悲傷的夢(mèng)。當(dāng)你醒來的時(shí)候，淚水已經(jīng)充滿了你的心的角落。我不能接受沒有九的早晨，也不能忘記憂郁的眼神。是的，我不能！回憶讓一切美好，但都是回憶的思考，慢慢消失在我冷漠的眼神里。沒有人見證過它的存在，像一片正在消失的雪，那么分散，似乎——從來沒有出現(xiàn)過，但是誰能理解呢？它存在過，我美好的生活！
他們走的時(shí)候沒有回頭，所以我盯著他們看的次數(shù)就成了常數(shù)值。也許這只是一個(gè)固定的數(shù)字。離別或相聚沒有美麗的永恒。但是，九，當(dāng)你含淚微笑的回首時(shí)，我看到了你心中不斷的悲傷。我想說話，但我沒有。九、我害怕，我真的害怕！
他們走了。真的沒了。
于是，在公司后面，畢業(yè)了。
初中畢業(yè)后感想篇十二
作為一名六年級(jí)的小學(xué)生，將馬上步入另一個(gè)學(xué)習(xí)殿堂。我對(duì)現(xiàn)在的生活依依不舍。盡管只有大約10天左右的時(shí)間了，我希望跟我同屆的學(xué)生們?cè)诎嗬镒鲆恍?duì)班級(jí)有用的事。
例如：好好感謝老師對(duì)我們的培育之恩；對(duì)朋友們說出自己的心里話，好好告別；盡量要開一個(gè)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，再管同學(xué)們要一下聯(lián)系方式，有時(shí)間聚一聚。在聯(lián)歡會(huì)上要表演一些關(guān)于友誼，關(guān)于感恩的節(jié)目，比如感恩父母，對(duì)自己的養(yǎng)育之恩；感恩老師，對(duì)自己的培育之恩。再跟同學(xué)們回憶一下6年來快樂的往事。你要是有能力參加節(jié)目的話要盡力哦！
還要給校長(zhǎng)寫封信，在信里提出一些建議或評(píng)價(jià)。你們記住了么。
再見，我的母校；再見，我最好的朋友；再見，敬愛的老師。希望有緣還能相見。
初中畢業(yè)后感想篇十三
16歲的我，喜歡為他付出，很平凡的舉動(dòng)，很無知的想法，希望他開心，不知道我的所作所為是否是徒勞，我會(huì)事事為他，我總覺得他的腦子裝的學(xué)問太多，會(huì)用我的腦子去給他填充，讓他不分心.不如，我知道他哪科成績(jī)?cè)谥R(shí)點(diǎn)方面還欠提高，我會(huì)幫他找適合他的題目做，他平時(shí)總是愛做難題，所以...這樣做只是不想讓他浪費(fèi)太多他休息的時(shí)間，因?yàn)樗莻€(gè)不太能晚睡覺的孩子.
還記得有一次，晚上他10點(diǎn)睡覺，第二天眼睛都青了，而且他喜歡打球，所以我想盡量給他擠時(shí)間，讓他放松，我會(huì)為他的小事操心，為他的成績(jī)感到欣慰，可是不知道他是否需要.
我對(duì)他做的不需要回報(bào)，也許那樣我會(huì)不習(xí)慣，雖然這樣有時(shí)候會(huì)覺得很累，但是它可以讓我開心.自從有了他，我開始寫日記了，因?yàn)樗囊痪湓?，也許只是他隨口說的，本應(yīng)該是他做的，可因?yàn)槁闊?，就變成我的?但我真的感到開心了.每天一回家，坐在書桌前，回想一下白天的事，然后把它們一一記在日記里，這里面有我的想法，有我的疑惑，最多的是藏在我心中的快樂.我的日記，他有了興趣，也是我堅(jiān)持的動(dòng)力，雖然有的時(shí)候我會(huì)不開心，但想想我們的原來，和我心里的想法的惟一寄托者--日記，我就會(huì)很開心.他看了我的日記，他成了最了解我心思的人，這是多么快樂.
初中畢業(yè)后感想篇十四
9月16號(hào)，我?guī)еd奮和激動(dòng)的心情，從北京首都機(jī)場(chǎng)t3航站樓出發(fā)，來到了我心中期待已久的國(guó)家——波蘭，開啟了我新的人生旅程。
波蘭位于歐洲東部，大部分波蘭人信仰羅馬天主教。日心說的創(chuàng)始人哥白尼、世界著名音樂家肖邦、發(fā)現(xiàn)鐳元素的女科學(xué)家居里夫人等，都是波蘭人。
波蘭是一個(gè)很適合學(xué)習(xí)和生活的地方，不會(huì)有過分的喧鬧。這里遠(yuǎn)不及美國(guó)繁華，也沒有希臘讓人向往的浪漫氣息，但它確實(shí)有這樣一種討喜的能力。波蘭風(fēng)景秀美，許多城市建立在樹林與田園之間，森林覆蓋率大，剛來的我們會(huì)為這滿眼的美妙的綠色所傾倒。
首都華沙是一座將現(xiàn)代化設(shè)施、哥特、巴洛克式建筑與森林完美結(jié)合的城市，這與歐洲其他國(guó)家首都頗為相似。初入華沙時(shí)，從飛機(jī)上可以看到白云后面是一望無際的農(nóng)田和樹林，長(zhǎng)長(zhǎng)的河流把整個(gè)大地劃分開來，倒映著藍(lán)天，顯得格外美麗。
波蘭人非常熱愛大自然，在他們看來，自然才是生活的一切，他們基本上把自己的業(yè)余時(shí)間都投入到戶外活動(dòng)上。尤其是閑逛老城的時(shí)候，陽光灑在身上，漫步在周圍布滿綠蔭和鮮花的街道，偶爾逛一逛極具歐洲風(fēng)格的平頂小商店，或者坐在街邊喝一杯咖啡，讓人感覺特別地安逸和清閑。
波蘭有著和中國(guó)相近的歷史，同樣地多災(zāi)多難，在世界格局劇烈變化的過程中，都期望中立于局外，卻又都無可避免地被拉入戰(zhàn)火紛亂當(dāng)中。
1939年，波蘭被納粹德國(guó)占領(lǐng)，大約有110萬人在奧斯維辛集中營(yíng)被殺害，其中絕大部分是猶太人。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的影響是多方面的，撫平精神上的創(chuàng)傷或許需要幾代人的努力。隨著一帶一路的發(fā)展，加上習(xí)近平訪問波蘭，越來越多的波蘭人開始了解中國(guó)，絕大多數(shù)的波蘭人民對(duì)中國(guó)人的印象很好。
首先，波蘭某些文化精神與中國(guó)儒家思想頗為相似。其次，雖然意識(shí)形態(tài)不同，但中國(guó)人民勤勞勇敢和愛好和平的精神深深打動(dòng)著波蘭人，中國(guó)的發(fā)展無疑是舉世矚目的，波蘭人可以從中學(xué)習(xí)到很多東西。還有一點(diǎn)最讓波蘭人感動(dòng)的，就是在蘇聯(lián)入侵波蘭時(shí)，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人是極力反對(duì)的，這份友誼對(duì)中波的發(fā)展相當(dāng)重要。
波蘭的醫(yī)療住房條件和食品安全優(yōu)于我們，醫(yī)療費(fèi)用基本靠政府買單，對(duì)于這點(diǎn)，我深有感觸。去年，和我一起出國(guó)來波蘭的學(xué)妹不小心磕了牙齒，隨后我們?nèi)チ斯⑨t(yī)院。醫(yī)生周到的服務(wù)，令人折服。我們當(dāng)時(shí)還在想，這下肯定花不少錢，結(jié)果花一上午時(shí)間補(bǔ)牙結(jié)束后，完全出乎我們的意料——沒花一分錢。我們報(bào)了醫(yī)保號(hào)就可以走人，全部免費(fèi)。
波蘭食材品種雖然不算太多，但是物美價(jià)廉，特別是肉類。曾經(jīng)問過班里的波蘭同學(xué)，政府是如何保證食品安全的，他們不解，問我什么是食品安全?我解釋，食品安全就是良心菜、放心菜，吃完后不會(huì)減少壽命，降低智力。他們很驚異地表示這個(gè)不應(yīng)該成為問題。雖然沒有更多的回答，我卻想，對(duì)于這個(gè)國(guó)家百分之九十多有信仰的人來說，這確實(shí)不應(yīng)該算問題吧。他們連超市里每一個(gè)小小的雞蛋上面都要標(biāo)上編碼，可想而知，其食品有多么安全了。
波蘭是一個(gè)特別講究誠(chéng)信的國(guó)家，誠(chéng)信體現(xiàn)在很多做事環(huán)節(jié)，即使初次見面，大家的交流也是基于互信的，默認(rèn)你說的話是真實(shí)可信的。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的生活例子，在波蘭，公交車、地鐵、火車等是無人檢票的，也很難看到有人查票，這就很能考量每個(gè)人的道德品質(zhì)。司機(jī)只管開車，車到站后，人們從不同的車門上下車，自覺打卡，但相關(guān)機(jī)構(gòu)一旦查到有人不買票，處罰力度會(huì)特別大。在他們看來，懲罰逃票的那個(gè)人，不僅僅是因?yàn)樗塑嚥淮蚱?，更是讓他為自己的道德買單，所以很少有人逃票。
波蘭人做事情喜歡就事論事，商務(wù)上大家不夸夸其談，對(duì)待商務(wù)信件、商務(wù)會(huì)議，一定是非常地認(rèn)真嚴(yán)肅。最近聽到一件事情，某中國(guó)人去波蘭一家知名媒體會(huì)談，本來會(huì)議的主題是商務(wù)合作，后來整個(gè)會(huì)議對(duì)原定主題沒談多少，反而將其演變成了投資房產(chǎn)、能源等各種機(jī)會(huì)的討論會(huì)。在我們自己的商務(wù)習(xí)慣中，覺得沒什么，我就是帶著一個(gè)我的想法去跟你們會(huì)談，但是在歐洲這個(gè)大環(huán)境下，類似這樣節(jié)外生枝，無果而終的會(huì)談太多，我們就會(huì)被別人貼上一個(gè)標(biāo)簽——“不靠譜”。如果大部分人做事方式都是這樣，就會(huì)對(duì)未來商務(wù)談判形成阻礙。
也許初來歐洲的中國(guó)人，都會(huì)在過馬路時(shí)感到不適。每當(dāng)行人等待汽車通過時(shí)，司機(jī)總是會(huì)停下來揮手讓行人先過。有一次，一重型卡車硬是帶著強(qiáng)大的慣性，急剎車停在我面前，頓時(shí)讓我有種偶遇變形金剛的感覺。在歐洲許多國(guó)家沒有紅綠燈的地方，都是汽車讓行人，如果汽車不主動(dòng)讓道，行人甚至可以去法院起訴，這種制度體現(xiàn)出一種以人為本的精神。
波蘭完全遵從歐盟的教育體制，在波蘭留學(xué)，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，更能開闊自己的國(guó)際化視野、接受歐洲傳統(tǒng)文化的熏陶、提高自己的語言表達(dá)能力、獨(dú)立生存自我管理能力。
波蘭的課堂采用情景式教學(xué)方法，有別于中國(guó)學(xué)生習(xí)慣的應(yīng)試教育。它沒有國(guó)內(nèi)那么中規(guī)中矩，也不會(huì)讓學(xué)生感覺沉悶。老師講到動(dòng)情處，會(huì)直接坐在桌子上和我們討論。課堂氣氛十分活躍，基本上每一節(jié)課，我們都是在笑聲中度過的，老師只負(fù)責(zé)教學(xué)，不會(huì)要求你去學(xué)習(xí)和完成課后作業(yè)。我們的學(xué)習(xí)全憑自覺，所受監(jiān)管很少。學(xué)生的動(dòng)手能力超強(qiáng)，考試的范圍也不會(huì)固定在課本或者課后作業(yè)。
相對(duì)于其他歐洲國(guó)家來講，在波蘭留學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這里的生活成本對(duì)于中國(guó)很多工薪家庭來說，都是在可承受范圍之內(nèi)的。我建議大家有機(jī)會(huì)還是多出來走走?；ㄗ钌俚腻X，去感受歐洲，或留學(xué)，或工作，或是單純的旅游，都是不錯(cuò)的。
在此，我也不想一味地宣揚(yáng)國(guó)外怎么好了。中國(guó)有句老話，金窩銀窩不如自己的狗窩。更何況，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)有很大的發(fā)展，生活水平提高不少，有些方面遠(yuǎn)優(yōu)于國(guó)外。但在社會(huì)公德，公民素質(zhì)等方面，我們還有很大提升空間。共創(chuàng)美好生活環(huán)境，滿足公民精神層次的更高要求，光依靠政府恐怕是不夠的。這還需要每個(gè)人都在環(huán)境保護(hù)、文明禮儀、相互信任上多做些努力，給自己點(diǎn)信仰，別一味地追求利益，那樣，我們的生活會(huì)更加美好。最后，作為出國(guó)的游子(至少現(xiàn)在是)，我衷心希望咱們的祖國(guó)更加強(qiáng)大美好!
公眾號(hào)：沁中文藝。
初中畢業(yè)后感想篇十五
五年的小學(xué)光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日，我們還在一同歡樂的玩耍，而今日，我們卻就要告別同學(xué)，告別恩師，告別母校了。此時(shí)此刻，我的心境好像打了一瓶五味劑，既十分的激動(dòng)，又十分的悲痛，想起就要告別與自我一齊朝夕相處的教師、同學(xué)，我的淚水不禁就要流淌下來。
幾天前，我還與小伙伴約到外面去玩，我們?cè)谀抢锸嵌嗝吹臍g樂。大家在那里痛快地玩耍著，就要畢業(yè)的事情早就拋到了九霄云外，我們?cè)谀抢锎虮荣?、做游戲。歡樂簡(jiǎn)直不知何日。我也不禁想到我們之間是多么互相幫忙，和睦相處，當(dāng)誰有困難的時(shí)候，我們一齊上刀山下火海，為朋友做了多少事情。想到這，我突然感覺到一種酸酸的滋味。
可過不了幾天，我們就要依依惜別了，想起那以前歡樂的場(chǎng)景；想起以前那一張張熟悉的面孔；想起那以前明朗的教室；想起那母校的一磚一瓦。我的心境是多么的痛苦，想早日再見到他們，可是，我們立刻就要分別了。過不了幾天，我就也許再也見不到他們了，想到那里，我的心再次酸了起來。
初中畢業(yè)后感想篇十六
鑒于平日里練歌的表現(xiàn),我曾悲觀的認(rèn)為咱們班的結(jié)果似乎已可想而知。那一定是糟糕的。所幸的是，關(guān)鍵時(shí)刻我們還是有沖勁的。猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。同學(xué)們的歌聲整齊，響亮，動(dòng)聽。燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫面。
九年級(jí)。
終于還是成長(zhǎng)為畢業(yè)班的學(xué)生。
或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長(zhǎng)大了，初三的我們不再浮躁。
上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠(chéng)的交流，似乎永遠(yuǎn)做不完的考卷以及所有所有冗長(zhǎng)的一切，匯聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲，有時(shí)談?wù)勥^去，有時(shí)暢想未來；一句簡(jiǎn)單的問候，一句真誠(chéng)的“加油”都被我收藏于心。
黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字不斷減小，我回眸三年初中生活，小心收藏起點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不敢講我的初中有多么絢麗，但它對(duì)我而言是寶貴的。所有的一切，在日后回味起來，倍感親切甜蜜。有這樣的生活，足矣。
初中畢業(yè)后感想篇十七
以往擁有時(shí)我不懂得珍惜，此刻的我懂得怎樣珍惜，可她卻已不再屬于我。
——題記。
本以為三年時(shí)光很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可是仿佛就在一瞬間，她就悄無聲息地過去了，而我就像一只羽翼漸豐的小鳥，將要離開自我溫暖的巢穴。
我不愿意離開，更不想離開。三年的時(shí)間足以使我愛上了這個(gè)地方。正是這個(gè)地方，讓我從一個(gè)懵懂的孩童變?yōu)榱艘粋€(gè)文質(zhì)彬彬的少年；是這個(gè)地方，讓我那幼稚的心靈變得成熟起來，堅(jiān)強(qiáng)起來；是這個(gè)地方，讓我的精神不再空虛……在這個(gè)地方，我播下了期望；在這個(gè)地方，我灑下了汗水；在這個(gè)地方我應(yīng)對(duì)過失敗，在這個(gè)地方我也收獲過成功。在這個(gè)地方我哭過，笑過，努力過，拼搏過。這個(gè)地方——我的母校，你會(huì)永遠(yuǎn)在我的心里。
每當(dāng)我為了一點(diǎn)小小的失敗而決定放棄的時(shí)候，總有一個(gè)聲音在鼓勵(lì)我說：你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，怎樣能輕易放棄呢？你應(yīng)當(dāng)大步向前走，困難便會(huì)被你踩在腳下。每當(dāng)我因一點(diǎn)點(diǎn)的成功而飄飄然的時(shí)候，這個(gè)聲音又會(huì)對(duì)我說：祝賀你，你的努力沒有白費(fèi)，可這點(diǎn)成績(jī)又能代表什么呢？不要驕傲，你離最終的成功還有很遠(yuǎn)。這個(gè)聲音源自于我的恩師。是他們讓我拿到了打開智慧之門的鑰匙，給我在黑暗中照亮了前進(jìn)的道路。啊，我的恩師，你們會(huì)永遠(yuǎn)在我的心里。
記不記得我們?cè)蛞患∈露蟠虺鍪?，又曾因一齊解出一道難題高興得彼此擁抱。學(xué)校的每一個(gè)角落里都曾留下我們打鬧的身影，每一寸土地上都曾撒下我們奮斗的汗水。在知識(shí)的海洋中我們同是一條船上的.航行者，如今，我們卻將要各奔東西。讓我們把過去的恩恩怨怨都一筆勾銷，共同應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)吧。啊，你們是我的同學(xué)，是我的朋友，是我的兄弟姐妹，你們會(huì)永遠(yuǎn)在我的心里。
初中畢業(yè)后感想篇十八
有人對(duì)我說，找到一個(gè)愛你的人不容易，所以，好好珍惜。
其實(shí)不只是我，很多人都思考過，找一個(gè)自己深愛的人去追求幸福，還是找一個(gè)愛自己的人一起生活。
幾年前，我固執(zhí)的認(rèn)為，世上絕對(duì)有兩情相悅的存在，也真的沉浸在這樣的夢(mèng)里。直到夢(mèng)境破碎，我依舊沒能清醒過來。
過了幾年，時(shí)間并沒有抹平傷痕，反而讓當(dāng)時(shí)的感覺更加深刻。好像幡然醒悟一般，我突然明白了為什么那只是一個(gè)夢(mèng)。
找一個(gè)自己深愛的人，得之我幸，失之我命。然而，事實(shí)是，你永遠(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的人，或許你的堅(jiān)持可以感天動(dòng)地，但并不是愛，充其量不過是自己感動(dòng)了自己。你可以掏心掏肺，你可以轟轟烈烈，你可以義無反顧，但是你只能換來感動(dòng)，而不是感情。于是，當(dāng)某天感動(dòng)漸漸褪去，終于明白美好的只是回憶罷了。
找一個(gè)愛自己的人，平平淡淡，珍惜擁有。得不到的東西總讓人心動(dòng)，擁有的卻嗤之以鼻，于是追求的得不到，擁有的也沒了?；蛟S她不如想象中的那么完美，但至少她是你的，她能夠不論喜怒哀樂，都在你身邊。她有自己的小心思，有自己的'小脾氣，但是她能在你脆弱的時(shí)候陪伴你，即使她不能給你任何幫助。
沒有兩情相悅嗎？沒有兩個(gè)人都相愛嗎？或許吧？愛是平等的，相愛的人卻不平等。你可以讓自己拼命愛她，卻永遠(yuǎn)不能讓她拼命愛你，反之亦然。
愛需要經(jīng)營(yíng)和磨合，但是愛也有原則。如果三觀都不相同，此時(shí)的深愛只會(huì)加重矛盾罷了。愛是平等，也是平衡。每個(gè)大男子主義的人都希望保護(hù)自己一生所愛，希望為她遮風(fēng)擋雨，希望為她謀劃一切。結(jié)果換來的并不是愛，只是依賴和感激。當(dāng)關(guān)心超過了尊重，愛的天秤就不可避免的崩塌了。
問世間情為何物，直教人生死相許。不管是否擁有，愛就是愛；不管是否察覺，珍惜身邊人。
初中畢業(yè)后感想篇十九
好久好久沒有寫作了，每次都想把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，總覺得有點(diǎn)想寫作的沖動(dòng)，每當(dāng)敲起鍵盤的時(shí)候我就不知道應(yīng)該寫什么，心不由衷，總覺得表達(dá)不出我的想法，也許是因?yàn)槲也攀鑼W(xué)淺，無法把我內(nèi)心所想的通過文字表達(dá)出來，也許是覺得紙來終覺淺，我的內(nèi)心的那種復(fù)雜的感情根本就無法用文字來表達(dá)出來。但是不管是什么原因，今天我都要用我這笨拙的筆來記錄我這一次難忘的經(jīng)歷，雖然沒有洋溢的語言，沒有華麗的修飾，沒有跌宕起伏的情節(jié)更沒有詩情畫意的畫面，但是它卻給我一次心靈的震撼一次感動(dòng)，給了我一次人生的思考，一次心靈的感觸。
初秋的夜已經(jīng)悄然有了涼意，我獨(dú)自一個(gè)走在路上，風(fēng)的不經(jīng)意撫摸使我不由自主的加快腳步同時(shí)也裹緊了衣衫。突然一股惡臭從我身旁飄來，惡臭的襲擊使我忍不住掩住了鼻子，心想著是誰那么缺德弄得整條路都那么臭，我追尋著惡臭的風(fēng)向搜索著惡臭的來源，真是不看不知道，一看竟是嚇一跳，一個(gè)大概四五歲的小孩坐在一輛人力三輪車上，一個(gè)年老的婦女吃力的踩著車，“媽媽，累嗎？”“不累，你快躲到我身后，風(fēng)好大，不要給風(fēng)吹，風(fēng)好大啊！”“我不怕，媽媽都不怕，我是男子漢我更不怕”，雖然我們相隔不是很近，但是看我還是能夠隱隱約約的聽到他們的對(duì)話，說完開心的靠在了媽媽那單薄的身上接著拿起本小人書看了起來，透過昏暗的路燈我可以推斷那本從那本破爛的書是從垃圾堆里撿到的，我的心不免的為之一震。這么小的孩子就要出來跟媽媽一起討生活，在這樣的情況下還不忘讀書而這樣的燈光能給他足夠的光線看清楚嗎？這時(shí)，他們兩母子從我的身旁走過，透過朦朧的夜色，我看到了僅有在小孩子身上才有的天真與爛漫的氣息的小男孩和歲月無情的雕刻在原本不應(yīng)該出現(xiàn)在這樣年輕的媽媽的臉上的印記的母親，也許他們是清潔工或許他們是靠撿垃圾為生的窮苦人家，也許今天我所看的一切也不過是他們生活中再平常不過的一小片段，而我就是今天他們生活中一個(gè)匆匆的過客，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的擦肩而過的陌生人，但是他們卻不知道，今天的一切卻是對(duì)一個(gè)陌生人的一次心靈的'敲擊，在她的心中留下了不可磨滅的影子。
回到宿舍，突然我想起前幾個(gè)月我去的一個(gè)地方，那我不知道叫什么，沒有公交車也沒有站牌，而我是隨著我的朋友一起去的，在那里我看到了他們的生活的寫照當(dāng)時(shí)我整整的失眠了一個(gè)晚上，他們住的是泥瓦房，很古老很古老的，墻壁很多都是殘缺不全，整個(gè)看起來就像是搖搖欲墜的感覺，我覺得很恐怖，我不敢進(jìn)去，因?yàn)槲遗碌葧?huì)房子塌了，但是當(dāng)我看到朋友的爸爸還有他們親人的時(shí)候，我的這些憂慮都拋到腦后了，在這個(gè)十幾平方的房子住了那么的人，有些還脫了上衣汗流浹背的吃著飯，而對(duì)于他們來說，唯一可以降溫的就是那很小的風(fēng)扇，我呆了，我的眼睛也濕潤(rùn)了，他們住的地方簡(jiǎn)直可以作為文物來參觀了，或是當(dāng)是危樓處理了，可是他們卻要在這樣的環(huán)境下生活，而這里居然是他們一個(gè)遮風(fēng)擋雨修身養(yǎng)心的生活的場(chǎng)所，在這樣的環(huán)境下還能這么悠然自得，這種地方我怎么也想不出怎么住人，我的腦子亂如麻，“蝶，快來吃飯了”朋友打斷了我的思緒，也許我的到來多多少少讓他們有點(diǎn)不自在，但他們還是熱情的招待我，在那里我吃了一頓我從沒吃過的東西，雖然我不知道是什么，但是我知道那只是很平常的菜，可是我切覺得無比的香，一直我總以為我是不幸的，上天沒有給我一個(gè)安逸的生活，沒有個(gè)我個(gè)舒適的環(huán)境，以至于一直漂泊，可是當(dāng)我看見他們那些人的時(shí)候我什么怨言都沒有了，我覺得我是幸運(yùn)的，原來我一直都是在上帝的庇護(hù)下生活，我是上帝的寵兒，也許它就是要讓我見證這些讓我真正的長(zhǎng)大，明白它的用心。
站在陽臺(tái)上望著那都市的繁華我不免有些心酸，同是一片藍(lán)天下的生活同是踏著一片大地上人們?yōu)楹尉故悄敲吹牟煌?，眼前的高樓是怎樣的誘惑，以至于每個(gè)人都往里面鉆，可是又有多少人能夠明白在繁華的都市背后隱藏的是什么，我們每天睜開眼睛就可以看見一些衣著華麗的贏家，可是又有多少人能夠看見那躲在墻角那微不起眼的輸者呢，今晚我所見到的也不過是一個(gè)微不起眼的輸者的一個(gè)縮影，每天這樣的鏡頭可以說多不勝數(shù)，只是忙碌的生活讓我們已經(jīng)忘了停下腳步來觀察我們身邊的事務(wù)，或是生活的壓力讓我們變得麻木不仁，我不禁的感慨同是在同一片土地為何有些人的境遇竟是那么的不同！
初中畢業(yè)后感想篇二十
沒有人會(huì)反對(duì)我說朋友是人生當(dāng)中不可多得、無法取代的財(cái)富!除了知識(shí)，朋友應(yīng)該是我大學(xué)最大的收獲。
患難之中見真情，錦上添花絕對(duì)沒有雪中送炭來得真實(shí)感人。有多少人真心幫助過我業(yè)已漸漸淡忘，但我對(duì)他們的感激之情卻愈久彌新。我先后在武漢四所高校呆過，吃喝住行全有兄弟負(fù)責(zé)，我掏錢都不讓;有一次，我急需用錢，打幾個(gè)電話，兩天之內(nèi)籌足所需要的1500塊錢，實(shí)際上那也是我為別人借的;我考研的資料70%是上屆學(xué)長(zhǎng)給的，如今我又全部給了下一屆的學(xué)弟學(xué)妹;我現(xiàn)在不擔(dān)心工作問題，至少有五、六個(gè)大城市，我隨時(shí)去，吃住都不會(huì)有問題。
我們無法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們可以加深生命的深度，拓展生命的寬度。而真誠(chéng)的朋友無論是精神上還是物質(zhì)上對(duì)于我們拓展自己的寬度都是極為有利的。
真心對(duì)待自己的朋友，他們就是你身邊無盡的財(cái)富。
四、結(jié)語。
光陰荏苒一揮間，厲兵秣馬又四年。聚日無多勤珍重，勞燕分飛話離別。大學(xué)是人生一個(gè)重要的驛站，傷心也好，遺憾也罷，都擋不住時(shí)間匆匆的腳步;前瞻人生路，快慰寸光陰，讓我們帶著感悟、成熟重新整裝出發(fā)，踏上下一個(gè)旅程。
別了，農(nóng)大;別了，校報(bào)記者團(tuán)。讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永铮髯詫懴聦儆谧约旱膲邀愂吩?
初中畢業(yè)后感想篇二十一
不知不覺中。
初中生活。
已經(jīng)過完了，回首這三年的初中生活我的感觸很深。三年的風(fēng)風(fēng)雨雨磨練了我，把我從一個(gè)不知天高地厚的小子變成了一個(gè)花季少年。在這三年里我不僅學(xué)到了許多知識(shí)還懂得了許多做人的道理，最重要的是還交了許多的朋友，其中有不少都成了摯友，三年中大家一起學(xué)習(xí)一起打籃球，還曾經(jīng)一起翻學(xué)校的墻。雖然有時(shí)還因?yàn)橐恍┬〉氖虑槌臣艿侨兆舆^得無憂無慮，那時(shí)大家都是有錢一起花，有困難一起扛。唉！真懷念以前的日子呀。
記得有一次，我的作業(yè)沒寫完老師批評(píng)我，我不服氣和老師頂嘴，老師一怒之下罰我把那次的作業(yè)寫五十遍要不然就叫家長(zhǎng)，沒辦法我只能寫。好家伙！我整整寫了兩個(gè)本子用了兩根油筆。從那以后我的作業(yè)都是第一個(gè)交。嘿！我都不知道當(dāng)時(shí)是怎樣完成的。初中到了初三那可是到了黎明前那會(huì)兒---最黑暗。桌子上堆滿了書，桌兜里也塞滿了書連桌子底下都摞著好高一堆資料，敢情初三就是這樣來的。黑暗的日子一天天的熬著，終于現(xiàn)在熬出了頭，可又覺得沒意思反而有一種再上一次初三的想法。這可能就是失去了才知道珍惜。也罷！三年的初中已經(jīng)遠(yuǎn)去迎接的將是未知的三年高中生活。認(rèn)真對(duì)待。人總不能活在回憶中，那樣人類還怎樣進(jìn)步。
初中畢業(yè)后感想篇二十二
范仲淹登臨岳陽樓，一番感慨之后臨風(fēng)浩嘆：臆！微斯人吾誰與歸？彼時(shí)殘陽西墜，暮色蒼茫，倦鳥歸巢，斯人獨(dú)立，前不見古人后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下，孤獨(dú)寂寞可見一斑。
高山流水有，伯牙子期無，孤獨(dú)的人是可恥的。但憂國(guó)憂民的范仲淹是孤獨(dú)的，投江自盡的屈原是孤獨(dú)的，精忠報(bào)國(guó)的岳飛也是孤獨(dú)的，“知音少，弦斷有誰聽”，連東方不敗也算在其中——高手是孤獨(dú)的。
我呢，我也認(rèn)為自己是孤獨(dú)的。
時(shí)常躺在床上，對(duì)著慘白的天花板發(fā)呆，解讀孤獨(dú)，品位寂寞。人其實(shí)生來就是孤獨(dú)的，世間只有唯一的我，因?yàn)楣陋?dú)，所以要尋找一個(gè)肩膀來倚靠疲憊的頭腦，尋找一個(gè)家來停息漂泊的軀體，尋找一顆心來溫暖憂傷的靈魂。孤單而來，寂寞而走，生與死的時(shí)刻無人與你相伴，生命的歷程中許多雙眼睛只是路過的關(guān)注，許多個(gè)身影只是擦身而過的風(fēng)景，許多的歷練只是孤獨(dú)的'點(diǎn)綴和暫時(shí)的慰藉。孤獨(dú)，生命的一部分。
我們天生就有追逐孤獨(dú)的欲望，秘密不想為人知，隱私不想為人曉，在心底總是要給自己留下最后一點(diǎn)空間，繞上一圈籬笆，掛些棱刺，即使在最親近的人面前，心靈的大門都不會(huì)完全敞開，距離產(chǎn)生美，孤獨(dú)產(chǎn)生距離。孤獨(dú)，心靈的距離美。
一種生活，因孤獨(dú)而真實(shí)；一份心境，因孤獨(dú)而坦然；一種情緒，因孤獨(dú)而冷靜；一種思念，因孤獨(dú)而美麗。因?yàn)楣陋?dú)，我們才能沉下心來自省，發(fā)現(xiàn)別樣的自我；因?yàn)楣陋?dú)，我們才能品味生活和人生，煥發(fā)激情追求；因?yàn)楣陋?dú)，我們才能品讀自己的快樂和傷悲，享受自由和寧靜——千百人相伴的時(shí)刻你或許突生孤獨(dú)，一個(gè)人獨(dú)處地時(shí)候你卻發(fā)現(xiàn)自己很幸福。孤獨(dú)，是快樂的。
孤獨(dú)，并不可恥。百年孤獨(dú)心靈路，不期望有誰伴我走。
初中畢業(yè)后感想篇二十三
有人說，所謂幸福生活就是睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋。照此看來，在大學(xué)畢業(yè)后，回想過去，我也算是半個(gè)幸福的人：反正前半句已經(jīng)做到，后半句正在努力。二十多年來，這也算是最悠閑的時(shí)候了?？傆X得應(yīng)該再寫點(diǎn)什么，可惜提筆忘字，只能回放大學(xué)四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有那些沉淀已久的真實(shí)感受。
一、社團(tuán)。
大學(xué)空余時(shí)間較多，而習(xí)慣了高中生活模式的我們，來到大學(xué)多少有點(diǎn)不適應(yīng)。為了打發(fā)業(yè)余時(shí)間，也為了充實(shí)、鍛煉、挑戰(zhàn)自己，我先后加入過院辯論隊(duì)、文藝部、宣傳部、新聞部、校秘書處。依稀記得自己在迎新晚會(huì)上獨(dú)唱《精忠報(bào)國(guó)》的情景，以后在院里舉行的各種活動(dòng)中都能看到我的身影，可惜那些經(jīng)歷猶如過眼云煙，早已灰飛煙滅。
也許大學(xué)四年，最值得留戀的.要數(shù)在校報(bào)記者團(tuán)度過的兩年。校報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)，歷歷在目;校報(bào)同學(xué)的歡歌笑語，記憶猶新。我們一起干活，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在掛宣傳條幅時(shí)，無一例外的都流過血受過傷，我們負(fù)責(zé)出的宣傳欄受到師生的一致好評(píng)，經(jīng)常能聽到不同部門的老師說“校報(bào)出人才啊”，黨委宣傳部交給其他任務(wù)，我們也力爭(zhēng)精益求精，做到盡善盡美;我們一塊游戲，慶祝記者節(jié)、春游、元旦晚會(huì)、新老記者見面會(huì)、各種交流會(huì)等活動(dòng)辦得有聲有色，充分展示了學(xué)生記者的風(fēng)采和才華，也加深了我們之間的友誼。
“凝聚、尚實(shí)、超越”，我們的口號(hào)深入每一個(gè)學(xué)生記者的心中，無論身處何地，大家聚是一盆火，散是滿天星。
二、學(xué)習(xí)。
如果要問大學(xué)生在大學(xué)學(xué)到了什么，估計(jì)十有八九不能給出一個(gè)明確的答復(fù)，并且沮喪失望之情溢于言表;但如果有社會(huì)人說大學(xué)生什么也沒學(xué)會(huì)，又沒有幾個(gè)大學(xué)生愿意承認(rèn)。
有很多人，也想在大學(xué)里珍惜青春年華，好好學(xué)點(diǎn)東西?？梢慌龅侥切╆惻f的知識(shí)、古板的教學(xué)、機(jī)械的思維、死氣沉沉的氛圍就讓人難以忍受，于是閑聊、睡覺、逃課便習(xí)以為常。
依我看，小學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，中學(xué)強(qiáng)調(diào)深度，而大學(xué)強(qiáng)調(diào)廣度。許多人習(xí)慣了中學(xué)的思維方式，他們的興奮點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)的理解和實(shí)用性;而部分大學(xué)老師敷衍了事、浮光掠影、照本宣科，甚至連自己都底氣不足的講解自是讓學(xué)生大失所望。
一個(gè)本科生四年學(xué)五六十門課，每科都要達(dá)到高中那樣的要求簡(jiǎn)直無法想像。這時(shí)候，博采眾長(zhǎng)為我所用就顯得尤為重要?；蛘咝蜗笠稽c(diǎn)說就是要全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)捕撈。比如某一堂課，也許就那么一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或老師的一句話對(duì)你產(chǎn)生了影響，讓你有所啟發(fā)，那么這堂課就沒白上。有人說課后他又忘了，沒關(guān)系，你吃過一塊肉，過后也不會(huì)有多少特別的回味，身體的某個(gè)部位也不會(huì)立馬長(zhǎng)出一塊肉來，但我們知道，那塊肉對(duì)我們的身體已經(jīng)產(chǎn)生了營(yíng)養(yǎng)作用，只是我們感覺不到而已。
大三上學(xué)期，我看完了金庸的全部武俠小說，頗有感觸。仔細(xì)想來，其實(shí)積累知識(shí)有如武俠小說里面練習(xí)內(nèi)功。日積月累自己現(xiàn)在無法感受，一旦將來在社會(huì)上有用武之地，同樣的招式，由你發(fā)揮出來的威力與那些沒念過大學(xué)的自是不可相提并論。
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