心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
親子閱讀心得體會學生篇篇一
親子閱讀是指家長和孩子共同閱讀的一種活動。親子閱讀不僅可以增進親子間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和情商。近年來，越來越多的家長開始重視親子閱讀，并給孩子們營造了一個良好的閱讀氛圍。下面，我將分享我對親子閱讀的心得體會。
第二段：親子閱讀的重要性
親子閱讀對孩子的成長有著重要的影響。首先，親子閱讀可以促進親子間的溝通和交流，讓孩子們更好地了解父母的想法和意愿，增強父母對孩子的關愛和支持。其次，親子閱讀能夠幫助孩子們學習閱讀技能，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力，提高語言表達和思維能力。最后，親子閱讀還可以給孩子們帶來樂趣和享受閱讀的美好，讓閱讀成為孩子們生活中的一部分。
第三段：親子閱讀的方法和技巧
在進行親子閱讀時，應該注意使用適合孩子年齡的書籍，一般分為啟蒙讀物和兒童文學。啟蒙讀物可以幫助孩子學習基礎閱讀技能，而兒童文學則能夠培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力。在閱讀過程中，家長需要與孩子共同探討書中內(nèi)容，鼓勵孩子發(fā)表自己的看法和想法，并幫助孩子加深對故事情節(jié)和人物角色的理解。此外，在閱讀中可以利用聲音、手勢等方式來增強故事的生動性，讓孩子更好地沉浸在故事情節(jié)中。
第四段：親子閱讀的效果
經(jīng)過一段時間的親子閱讀，孩子們能夠有明顯的進步。在閱讀能力方面，孩子們的閱讀速度和理解能力會得到提高；在語言表達和思維能力方面，孩子們會更有自信地表達自己的思想和觀點，更容易理解和解決問題；在情感和人際關系方面，親子閱讀可以讓孩子們更好地理解家庭成員和朋友的內(nèi)心想法，增加彼此的互信和情感紐帶。
第五段：結語
親子閱讀是一項良好的親子活動，不僅能夠加強親子間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，提高他們的情商和語言表達能力。通過親子閱讀，家長和孩子們能夠在閱讀的過程中享受親密、輕松、愉快的時光，增進彼此的了解和信任，相信在未來的人生路上，孩子們能夠更加自信和勇敢地邁向美好的未來。
親子閱讀心得體會學生篇篇二
親子閱讀是一種非常有意義的活動，它不僅可以增進家庭成員之間的情感溝通，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語言表達能力。在我與孩子們一起參與親子閱讀的過程中，我深刻地體會到了親子閱讀的種種好處。
首先，親子閱讀增進了親子關系。通過共同閱讀一本書，家庭成員之間的情感得到了增強，彼此之間的理解和信任也得到了加深。每當我與孩子們坐下來一起看書時，我可以感受到他們對我的依賴和信任，而我也能夠更好地理解他們的想法和需求。這種共同的閱讀經(jīng)歷，使我們更加親近、和睦地相處。
其次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。在孩子們的成長過程中，他們通常會面臨著許多與閱讀相關的問題，比如缺乏閱讀興趣和閱讀能力等。然而，通過親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)這些問題可以迎刃而解。當孩子在親子閱讀中接觸到富有趣味性和教育性的書籍時，他們會對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。在與孩子們一起讀書的過程中，我注意到他們臉上洋溢出了快樂和滿足的笑容，這讓我更加堅信親子閱讀對于激發(fā)孩子閱讀興趣的重要性。
再次，親子閱讀提高了孩子的語言表達能力。親子閱讀不僅僅是通過朗讀給孩子聽，還包括了與孩子的談話和互動。在與孩子一起讀書時，我經(jīng)常向他們提問并與他們進行對話。這樣的互動可以幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)、抓住重點，并激發(fā)他們的思考能力。同時，這種交流也能夠提高孩子們的語言表達能力，使他們更加自信和準確地表達自己的想法和感受。
再者，親子閱讀拓寬了孩子的知識面。孩子的知識水平是由他們接觸到的內(nèi)容所決定的。親子閱讀為孩子提供了豐富多樣的書籍資源，能夠幫助他們獲取更多的知識。通過閱讀不同類型的書籍，孩子們可以了解到更廣闊的世界，拓寬他們的視野。在我們的親子閱讀中，我特意選擇了一些有關自然、科學、歷史等方面的書籍，以幫助孩子們了解這個世界的奧妙和發(fā)展歷程。這樣的閱讀經(jīng)驗，不僅能夠滿足孩子好奇心的需要，還能夠為他們的學習提供更多的啟迪和幫助。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的情緒管理能力。閱讀是一種情緒的釋放和調(diào)節(jié)的方式。通過與孩子們閱讀，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更好地控制自己的情緒，表達和識別自己的感受。當讀到悲傷的情節(jié)時，孩子們會感到難過；而當讀到快樂的情節(jié)時，他們會感到開心。這種對情緒的感知能力和調(diào)節(jié)能力，對孩子的情商和情緒管理能力的發(fā)展非常重要。
總之，親子閱讀有著眾多的好處。它不僅能夠增進親子關系，也能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和提高他們的語言表達能力。同時，親子閱讀還能夠拓寬孩子們的知識面，幫助他們更好地了解這個世界，并培養(yǎng)他們的情緒管理能力。在我們的親子閱讀中，我深刻地體會到這種活動的重要性和樂趣，我相信親子閱讀會成為我和孩子們難忘的回憶。
親子閱讀心得體會學生篇篇三
古人云：“書中自有黃金屋”?！白x書百遍，其義自見”?！白x書破萬卷，下筆如有神”?！白x萬卷書，行萬里路”。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性。
我的孩子8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這里作為家長，我覺得很慚愧，因為孩子是需要去引導和幫助的，不是每個孩子天生就喜歡這個，就會這個，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，早在上半年訂書的時候，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。
學校開展讀書周的活動，其實早在這之前，我上網(wǎng)上家長學校的時候，就看到了家長在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力，其中就有閱讀的能力。這兩周，只要有時間，我就和他一起看書，我們看了《湯姆·索亞歷險記》，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書，而是他并沒有真正感受到書中的情節(jié)，這些日子我們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，我們互相檢查有沒有讀錯的字，互相理解學習書中的內(nèi)容。有的時候，我都累了，不想讀了，而孩子還是樂在其中，還想繼續(xù)往下讀。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個調(diào)皮鬼，但是他勇敢，正直，有正義感。他也要做一個像湯姆那樣勇敢，正直，有正義感的孩子。
在一起起閱讀的過程中有一些心得要和大家一起分享：
1，孩子讀的時候，總是喜歡把他不熟的字或者不認識的字模糊帶過，這個時候家長不要打斷他，讓他繼續(xù)，當他讀完理解時再去指正他。
2，在閱讀的時候，盡量讓孩子用手指指著字一一的讀，這樣我感覺孩子不會在視覺上有拉下字的現(xiàn)象。
3，讀書的時候，盡量培養(yǎng)孩子的興趣，不要老是讓孩子讀完做一些書后面的題目，我買的那個書是每章后面都有題目的，像閱讀理解似的，孩子會覺得很煩而失去了閱讀的興趣。
4，當孩子累的時候，不要督促孩子快讀，這個時候我就可以在適當?shù)臅r候給他念兩段。
5，和孩子一起閱讀的時候，我會準備一個本子，把優(yōu)美的語句和孩子不理解的詞語給抄下來，讀后和孩子一起去理解學習。
6，我感覺和孩子一起讀書是一個需要持之以恒的事情，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，你想想如果家長都不能堅持的話，更何況貪玩的孩子。
以上就是我和孩子一起讀書的一些心得體會，請老師多多指正！
親子閱讀心得體會學生篇篇四
第一段：親子閱讀是一項重要的家庭活動，它不僅有助于家長和孩子之間的情感交流，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語言能力。在這個快節(jié)奏的社會中，親子閱讀可以為家庭創(chuàng)造一種溫馨的氛圍，讓家長和孩子共同享受閱讀的樂趣。
第二段：通過親子閱讀，孩子可以接觸到各類優(yōu)秀的兒童文學作品，如童話故事、動畫書、科普讀物等。這些內(nèi)容不僅能夠滿足孩子的好奇心，還可以豐富他們的知識儲備。而家長在閱讀過程中，可以與孩子共同探討書中的故事情節(jié)和人物形象，促進孩子的思維發(fā)展和語言表達能力的提高。
第三段：親子閱讀不僅有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還可以幫助他們建立正確的價值觀。家長可以通過讀有教育意義的書籍，引導孩子學會理解善惡、正誤，在閱讀中培養(yǎng)他們的道德觀念和價值觀。親子閱讀也是家庭教育的一種形式，通過閱讀，家長可以傳遞自己對生活的理解和觀點，引導孩子正確地看待世界和人生。
第四段：親子閱讀的過程也是家長與孩子建立感情的過程。在這個過程中，家長可以與孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗和喜好，增進雙方的感情，建立起一種互信和親近的關系。而且，親子閱讀也是一種放松和休閑的方式，家長可以在閱讀中放下工作的壓力，與孩子一起享受閱讀帶來的快樂和放松。
第五段：作為一種親子活動，親子閱讀需要家長的耐心和陪伴。家長不僅要給予孩子幫助和指導，還要做出榜樣，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的閱讀習慣。同時，家長也應該尊重孩子的意愿，不強迫孩子讀不感興趣的書籍，而是鼓勵孩子多樣化的閱讀。只有在這樣良好的互動中，親子閱讀才能取得最好的效果。
總結：親子閱讀是一項十分重要的家庭活動，它不僅能夠促進家庭成員之間的情感溝通，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提升他們的語言能力。通過親子閱讀，孩子能夠接觸到各類優(yōu)秀的兒童文學作品，擴大他們的知識面。親子閱讀還有助于培養(yǎng)孩子的價值觀和道德觀念，幫助他們正確地看待世界和人生。而在這個過程中，家長也能夠與孩子建立親密的關系，增進相互之間的了解和信任。親子閱讀需要家長的耐心和陪伴，只有通過良好的互動，才能取得最好的效果。所以，讓我們一起讀書，一起享受閱讀帶給我們的快樂吧！
親子閱讀心得體會學生篇篇五
讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習慣為目的，開展的假期親子共讀活動，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。
我們家崇尚“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長?！睆膶W校開展讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的。
我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書，沒有持之與恒。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。
與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。
作為家長的我，能有這些收獲，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
書是人類進步的階梯，讓我們帶領孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂!
親子閱讀心得體會學生篇篇六
親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母與子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。提高了語文閱讀與表達能力，提升了寫作能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書？看報，沒有持之與恒，說起來非常慚愧。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。
親子閱讀心得體會學生篇篇七
在這個信息爆炸的時代，家長們越來越重視親子閱讀的重要性，因為這不僅可以幫助孩子增強閱讀能力和語言表達能力，更可以促進親子關系的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和人文素養(yǎng)，但是親子閱讀并不僅僅是讀書，還需要有心得和體會才能真正體現(xiàn)其意義。下面我將分享我與孩子進行親子閱讀時的心得體會和收獲。
第二段：選擇合適的讀物
孩子在不同年齡段有著不同的閱讀需求和閱讀興趣，所以在進行親子閱讀時，我們應該選用適合孩子的讀物。在選書方面，我通常根據(jù)孩子的年齡段和性別，選擇題材豐富、具有啟發(fā)性和教育意義的讀物，給孩子提供多元化的閱讀體驗。此外，我還發(fā)現(xiàn)通過嘗試不同的讀物，可以讓孩子逐漸形成自己的閱讀喜好和品味。
第三段：營造良好的閱讀氛圍
在進行親子閱讀時，要營造一個適合閱讀的環(huán)境，包括選擇一個安靜、明亮、舒適的閱讀場所和時間、安排足夠的時間和注意力專注閱讀。同時，也可以使用一些有趣的互動方式，如問答、討論、表演等，使孩子更加主動參與到閱讀中來，提高閱讀的效果和興趣。此外，我還喜歡閱讀有聲書，因為這不僅可以讓孩子更好地理解和接受故事情節(jié)，還可以豐富孩子的感官體驗和情感體驗。
第四段：培養(yǎng)閱讀習慣和思維能力
在進行親子閱讀時，我始終堅持讓孩子獨立閱讀，尊重孩子的閱讀節(jié)奏和閱讀思考方式，可以促進孩子形成獨立自主的閱讀習慣和思維能力。同時，我也會引導孩子思考書中的故事情節(jié)、角色性格、教育內(nèi)涵等，激發(fā)孩子的閱讀興趣和思維能力，讓孩子對閱讀有更深入的理解和認識。
第五段：總結和展望
通過與孩子進行親子閱讀，我意識到這不僅是一種教育方式，更是我們與孩子之間建立起的一種情感紐帶。每一次閱讀，都可以讓我更好地理解孩子的內(nèi)心世界，更好地引導孩子成長。同時，我也發(fā)現(xiàn)親子閱讀是一種長期的過程，它需要家長們不斷地學習和嘗試，不斷摸索出適合自己的方式，讓孩子愛上閱讀，享受閱讀。希望我的親子閱讀心得能夠給其他家長一些啟示和收獲。
親子閱讀心得體會學生篇篇八
隨著孩子越來越大，有著他們自己的思維想法，很多孩子都很怕和父母溝通;由于工作的關系我和女兒分隔兩地，女兒在老家由爺爺奶奶帶著，我和女兒的交流基本就靠通信。我一直都還比較自信我和我女兒之間沒有太多的隔閡，我總是希望她不只是把我當成媽媽當成長輩，我甚至不希望在女兒面前呈現(xiàn)出高高在上，威嚴不可抗拒的姿態(tài)。如果我能成為女兒的朋友，那將是我最為自豪的事情。所以我一直在尋求和女兒之間的共同愛好。
前不久我給女兒買了一整套的《淘氣包馬小跳系列》書籍，從那以后女兒每次打電話就會跟我說書里面有趣的事情，我很是好奇這書到底寫了些什么那么吸引女兒的眼球于是我開始在網(wǎng)上下載書籍里的內(nèi)容和女兒一起經(jīng)歷馬小跳和他同學的那些事，終于我知道了為什么女兒如此的喜歡這樣一本書。作者楊紅櫻的寫作宗旨是“要把快樂還給孩子，希望所有的孩子都有一個快樂的童年”。雖然作者把馬小跳描寫成了一個差生在大人眼里甚至是壞學生，但是他善良，有愛心、對一切都充滿了好奇。
這套書籍也是非常值得我們做父母的去看一看，在這套書籍中也許我們可以從馬小跳身上看到自己孩子的一些身影。首先超前的兒童觀什么是平等、獨立、快樂、相互尊重人與人之間的交流，作者強調(diào)要把孩子當成孩子站在他們的立場用他們的思想看待問題，不居高臨下、不說教這就要我們做父母的蹲下身子和他們真誠的探討問題，要做到這一點并非是一件容易的事。
很多家長都是在孩子出現(xiàn)問題和犯錯的時候喜歡用一種我是你父母我說什么都是對的，我說什么就是什么的態(tài)度跟孩子溝通總是以失敗告終，讓孩子在違心下向父母投降;女兒每次考試完都會如實的向我通報她的成績，有時她的成績還不錯的時候我總是不吝嗇對她的夸獎你很棒，但是你還可以更棒，這時女兒很是自豪也很是謙虛的回答我下次我會更努力的媽媽;如果她那次考砸了，我也不會亂加批評原本女兒難過自責的心里就傷痕累累難道我還忍心讓她更加難受嗎?我總是安慰她寶貝盡力就好下次我們努力，這時女兒心里的壓力會減少很多;其次在這本書里楊紅櫻作者巧妙的把孩子的心理理念都融入到了她的書中讓孩子一讀就懂，一下可以讀很多本，這也讓孩子們從另一方面產(chǎn)生了讀書的成就感，從而也增強了他們的閱讀能力;楊紅櫻作者由于她曾經(jīng)也是一名小學的語文老師，正是她有著有扎實的生活積累以及這樣的投入、專注和設身處地，她筆下的“馬小跳”才寫得如此充滿童趣，輕松活潑，詼諧幽默，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡甚至著迷。
其次在孩子們的眼中，馬小跳是一個充滿兒童天性、快樂、陽光的形象;作者把生活中這樣一個馬小跳由她的筆下寫入書中讓孩子們在讀的時候產(chǎn)生共鳴。還記得有一次女打電話問我：媽媽你說孩子是學習好還是快樂好那個更重要，要如實地回答。不難看出女兒在問這一問題時內(nèi)心的糾結，要如實的回答這句話其實在她心中的天平有了質(zhì)疑，請問作為父母那個不希望自己的孩子十全十美，樣樣都好，就像女兒說的一樣“不可能什么都優(yōu)秀，很多父母都希望自己的孩子學習好，如果連自己都不快樂了，怎么可能把學習弄好?”這是女兒的原話，這時我真的很欣慰女兒有這樣的想法，后來女兒告訴我這是她讀馬小跳的感悟。
其實健康、快樂對于女兒來說才是她和我們父母的愿望。我一直很慶幸我的童年就是遇到這樣的父母理解、幫助引導我正確的人生觀、價值觀教會我的為人處事與人相處和睦友善，讓我在今天擁有屬于自己的事業(yè)、溫馨的家庭。所以說父母對于孩子正確的引導平等溝通是多么的重要。
我希望我的女兒在她的童年能平安、健康幸福、快樂的成長擁有自己的思想、擁有自己的空間，讓她的童年時代真正擁有屬于自己的幸福!
親子閱讀心得體會學生篇篇九
親子閱讀是現(xiàn)代家庭教育中的重要組成部分。隨著社會的發(fā)展，越來越多的父母逐漸認識到親子閱讀對孩子成長的影響，開始注重家庭閱讀環(huán)境的營造，并嘗試通過閱讀與孩子建立更親密的關系。在這個過程中，不少父母深刻領悟了親子閱讀的重要性，有了自己的親子閱讀心得體會。
第二段：營造閱讀氛圍的重要性
營造良好的閱讀氛圍是親子閱讀的前提。家長們應該盡可能地將書籍置于易得到的地方，讓孩子有機會接觸各種類型的書籍。除了添置硬cover書，也可以選擇電子書來方便攜帶。在這樣的環(huán)境下，孩子們會養(yǎng)成喜愛閱讀的好習慣。
第三段：閱讀是親子關系的紐帶
閱讀能豐富孩子的體驗，豐富其世界認知和語言表達能力，也能成為家庭中共同分享的話題。通過親子閱讀，家長不僅能讓孩子接觸到更多的知識，還能深入了解孩子的內(nèi)心世界，增進親子之間的情感關系。孩子和家長的相互理解也能增強，建立更深層次的信任感。
第四段：選擇合適書籍的技巧
選擇合適的書籍對親子閱讀的效果至關重要。書籍包含了豐富的內(nèi)容和知識，能夠拓展孩子的視野和思維。與孩子進行親子閱讀時，家長們應盡可能的選擇適合年齡和興趣的書籍，以便更好的引導孩子的思維發(fā)展。
第五段：學術成果的積累
親子閱讀并非只是在啟迪孩子的思維、豐富其知識和視野。隨著閱讀量的增加，孩子們也往往獲得了更多的學術成果。他們的語言表達能力、閱讀理解能力和寫作能力都得到了快速提升，并能順利地完成小學、初中等學校階段的學業(yè)。
結束語：
親子閱讀不僅能夠拓展孩子的視野和知識，也能夠促進親子關系的發(fā)展。在參與親子閱讀中，家長們往往獲得的反而更多。通過親子閱讀，家長更加了解了孩子，也明白了如何用閱讀促進孩子的成長，將閱讀習慣和良好實踐引入孩子成長的過程之中。
親子閱讀心得體會學生篇篇十
閱讀是一種獨特而有趣的體驗，親子閱讀更是一種特殊的交流方式，讓父母與孩子之間的聯(lián)系更加緊密。親子閱讀不僅能培養(yǎng)孩子閱讀興趣，還有助于提高孩子的語言表達能力和認知能力。在與孩子一起閱讀的過程中，我深刻體會到了親子閱讀的重要性，并從中獲得了很多收獲和心得體會。
首先，親子閱讀為孩子提供了一個將自己融入故事情節(jié)中的機會。當我和孩子一起閱讀故事書時，我們常常會找到其中的共鳴點，感同身受地體驗故事情節(jié)中的喜怒哀樂。這種體驗讓孩子感到自己與故事里的角色有一種奇妙的相似之處，孩子會獲得一種情感上的滿足感和認同感。這種共同經(jīng)歷對父母和孩子的親子關系起到了積極的促進作用，讓孩子感受到了父母對自己的關愛和理解。
其次，親子閱讀可以拓寬孩子的知識面和視野。通過閱讀不同主題的書籍，孩子能夠了解到許多自己平時所沒有接觸到的知識領域。比如，在閱讀科普類書籍時，我和孩子一起探索了太空、自然界、歷史等等。這讓孩子對世界充滿了好奇心，并激發(fā)了他們獨立學習的欲望。親子閱讀不僅開拓了孩子的視野，還培養(yǎng)了他們獨立思考和探索問題的能力，讓他們在學習上更有動力和自信。
此外，通過親子閱讀，我觀察到孩子的語言表達能力有了明顯的提高。在讀書的過程中，我鼓勵孩子主動參與討論，表達自己的看法和感受。孩子們開始積極思考故事中的細節(jié)，用自己的語言敘述情節(jié)，甚至敢于提出自己的猜測和疑問。這不僅鍛煉了孩子們的口語表達能力，還培養(yǎng)了他們的邏輯思維和批判思維。同時，通過親子閱讀，我和孩子一起學習了許多新的詞匯和表達方式，豐富了他們的語言庫。
最后，親子閱讀在日常生活中培養(yǎng)了孩子的獨立閱讀習慣。通過看父母在孩子面前大量閱讀的樣子，孩子們自然而然地接觸到了讀書的樂趣和重要性。因此，他們開始主動地閱讀各種各樣的書籍，探索自己感興趣的領域，并逐漸培養(yǎng)了自己獨立閱讀的習慣。這一點對于孩子的成長和未來學習都有著積極的影響，不僅能提高孩子的學習成績，還鍛煉了他們的自學能力和解決問題的能力。
總之，親子閱讀是一種很好的家庭活動，它不僅增進了親子間的感情，還培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和認知能力。通過親子閱讀，孩子們可以身臨其境地感受故事情節(jié)，拓寬自己的知識面和視野，提高語言表達能力，培養(yǎng)獨立閱讀的習慣。作為父母，我們應該積極陪伴孩子一起閱讀，為他們提供一個良好的閱讀環(huán)境，讓他們在書海中茁壯成長。親子閱讀不僅在孩子成長的道路上扮演著重要的角色，也給了我很多難忘的回憶和珍貴的體驗。
親子閱讀心得體會學生篇篇十一
親子閱讀是一種特別的閱讀方式，它不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣，還可以增進親子關系。家長在和孩子一起讀書的時候，不僅能夠讓孩子學到更多東西，還能和孩子一起分享閱讀的快樂。
第二段：親子閱讀的好處
親子閱讀不僅可以讓孩子學到更多的知識，還可以讓孩子建立起語言表達能力、思考能力以及判斷力。孩子和父母的親密關系，不僅可以增加親子關系的緊密程度，還可以促進孩子的心理健康。
第三段：親子閱讀的意義
親子閱讀不僅可以讓孩子學到更多的知識，還可以讓他們更好地理解自己的家庭和生活。孩子可以通過親子閱讀，學習到很多的道理和智慧，從而更好地適應人生的各個方面。
第四段：親子閱讀的方法
親子閱讀的方法有很多種，可以是父母給孩子講故事，也可以是一起看電視、看電影、玩游戲等。最重要的是，家長要和孩子一起度過這些閱讀時間，讓孩子感受到親子之間的溫暖和愛。
第五段：我的親子閱讀心得
我和孩子一起閱讀的時間并不長，但是這段時間給我留下了很深刻的印象。通過和孩子一起閱讀，我和孩子之間逐漸建立起了更加緊密的關系。在閱讀的過程中，我不僅可以教會孩子更多的知識，還可以從孩子身上學到很多東西。通過親子閱讀，我能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，這也讓我更了解如何和孩子相處。我認為親子閱讀是一種非常有意義的閱讀方式，我也會繼續(xù)和孩子一起閱讀，共同感受閱讀的樂趣。
親子閱讀心得體會學生篇篇十二
親子閱讀，即家長與孩子一起進行閱讀活動，是一種既能促進家庭和睦，又能增進親子間感情的非常有效的方式。親子閱讀不僅有益于孩子的閱讀能力和語言表達能力的提高，而且對于家庭的和諧和親子關系的加強也起到了積極的推動作用。通過我的親子閱讀心得體會，我深刻地體會到了親子閱讀的妙處和影響，它在我們家庭帶來的變化，讓我堅信它是一項最好的親子活動。
首先，親子閱讀能激發(fā)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。作為家長，我將孩子帶入了書籍的世界，從她小的時候起就開始每晚和她一起讀書。在我們的努力下，她慢慢地對閱讀產(chǎn)生了興趣，主動提出要求讀書。我們一起讀的書不僅有童話故事，還有發(fā)現(xiàn)世界、傳記、科普知識等各種類型的書籍。我發(fā)現(xiàn)，當孩子的興趣被激發(fā)時，她會主動去探索世界，去了解更多的知識，這對她的成長和個人素質(zhì)的提升有著很大的幫助。
其次，親子閱讀有助于提高孩子的語言表達能力。在讀書的過程中，我經(jīng)常會與孩子進行交流和討論。我們會互相分享讀書的感受和思考，互相提出問題，并試圖尋找問題的答案。這種對話和討論的過程使她學會了思考和表達自己的觀點，也提高了她的語言表達能力。她的表達能力的提高不僅在閱讀方面有所體現(xiàn)，也在日常生活中和同學、老師進行交流時能展現(xiàn)出來，這為她未來的學習和社交提供了良好的基礎。
再次，親子閱讀促進了家庭和諧和親子關系的加強。每天晚上，當我們親子兩人坐在一起讀書時，我感到家庭的溫馨和快樂。我們不僅在語言上得到了溝通，更是在情感上加深了互動。通過閱讀和交流，我更加了解了她的興趣愛好、想法和內(nèi)心世界，也更加貼近她的成長心理。親子共讀讓我們之間的親子關系更加緊密和和諧，她也能夠感受到來自我父愛的關懷和支持，并從中收獲更多。
最后，親子閱讀讓孩子形成了良好的道德價值觀。通過閱讀優(yōu)秀的文學作品，我讓她讀到了一些感人的故事，教育她學會關愛他人、尊重他人、理解他人，培養(yǎng)了她的同情心和責任感。在閱讀過程中，我引導她去思考人生的價值，關注社會問題，明辨是非，讓她從小就樹立正確的人生觀和價值觀。親子閱讀讓孩子在潛移默化中接受道德教育，使她的品格得到了塑造和提升。
通過我的親子閱讀心得，我體會到了親子閱讀活動的價值和重要性。親子閱讀不僅能激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的語言表達能力，而且能夠促進家庭和諧和親子關系的加強，讓孩子形成積極的道德價值觀。作為家長，我將繼續(xù)堅持親子閱讀，相信通過親子閱讀，我和孩子之間的關系會越來越好，她的成長也會更加健康和豐富。希望更多的家長和孩子一起去閱讀，感受閱讀給我們帶來的樂趣和改變！
親子閱讀心得體會學生篇篇十三
女兒黃瀅琛就讀市機關第三幼兒園小小(1)班,有幸被院方授予書香寶寶榮譽,作為家長,我們很是高興,對于琛琛來說也是一種鼓勵和鞭策。說實在的,家長沒有對她有過高的要求,只不過給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍和培養(yǎng)了學習的興趣而已,主要還是歸功于機關三幼的領導和老師們對黃瀅琛的悉心栽培。借此機會,向機關三幼的領導和老師們表示衷心的感謝!也感謝學校提供了這個平臺,讓我們家長互相學習和借鑒更多、更好的教育方法。
孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。像琛琛3歲這個年齡段,我家親子閱讀的體會是順應幼兒心理,精心挑選童書;提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學習氛圍;觀察閱讀愛好,學習事半功倍;鼓勵匯報成果,及時肯定成績;提倡親子共讀,關愛孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
一、順應幼兒心理,精心挑選童書
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
由于琛琛很喜歡貼紙,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》,讓她閱讀和學東西之余,過足貼紙癮?！秳幽X貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學、語言、思維、英語5大能力的學習內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學習語言貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應的貼紙,通常一晚學一頁,次日復習和鞏固已經(jīng)學會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學習興趣的工具,學習普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的'。
二、提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學習氛圍。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應急于對他發(fā)火或表示失望。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書,家長就不必過多的去管他。通常在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心滿意足了。因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。
針對琛琛的心理特點,我們提供了較自由的閱讀環(huán)境,就是將近期學習的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學習氛圍。但一般來說,我們還是會引導她閱讀和復習的。比如,幼兒園派發(fā)的《托班》課程優(yōu)先復習,已閱讀一部分的系列內(nèi)容或故事優(yōu)先學習。另外,結合琛琛缺乏耐性的特點,我們購買了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書,正好培養(yǎng)她的耐心,還有訓練她的手眼協(xié)調(diào)、組合粘貼能力。一個星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的,說起來,她已經(jīng)有不倒翁、創(chuàng)意相框、手機等十幾個作品了!小朋友手工是一種非常好的親子互動游戲,它不僅可以增進家長與孩子之間的感情,同時也可以促使孩子手腦并用,充分活躍大腦思維、調(diào)動手指的協(xié)調(diào)能力,是一套真正集知識性、趣味性、實用性于一體的手工制作用書。寓教于樂,受益無窮!
三、觀察閱讀愛好,學習事半功倍。
閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,在孩子的閱讀過程中,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。所以我們經(jīng)常帶琛琛去圖書館、博雅、新華書店去感受閱讀的良好氛圍和提供更廣更多的讀書內(nèi)容。這里,我想說一下琛琛學《三字經(jīng)》的事。
說起學《三字經(jīng)》,還是有段小插曲的。機關三幼小小班沒開設《三字經(jīng)》課程,我們也沒計劃這么快就讓她學,至于琛琛是如何與《三字經(jīng)》結下不解之緣的,大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影響。今年過年的時候,讀中班的小表姐在眾親戚前表演朗誦《三字經(jīng)》,大方得體的小表姐朗誦得字正腔圓、嫻熟流利,讓坐在一旁的琛琛聽得入了迷過了些日子,我們?nèi)ゲ┭艜甑臅r候,又剛巧碰上了一位小朋友拿著《三字經(jīng)》在朗誦,而這位小哥哥只比琛琛大一歲。只見琛琛目不轉睛地看著,全神貫注地聽著,看來她和《三字經(jīng)》還是挺有緣的,于是當天便買下了一本。隨后,琛琛便自覺認真地學起了《三字經(jīng)》。前不久的家長會上,我提起了琛琛在學《三字經(jīng)》,已經(jīng)能較熟練地朗誦好幾段了。沒多久,班主任盧老師就請她在班上朗誦,還表揚了她。學習《三字經(jīng)》,這真是無心插柳,沒想到琛琛會這么棒呢!
由此可見,閱讀這事兒,只要孩子有興趣了,就什么都好辦了。如果家長沒有注意觀察和引導,而強行要求孩子學習所謂的必讀書目,或按照自己的意志改變孩子的閱讀愛好的話,孩子就容易對閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼,從而失去閱讀興趣。就如美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言:如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久。也就是說,如果只是家長一廂情愿,結果往往是吃力不討好,事倍功半,甚至適得其反。
四、鼓勵匯報成果,及時肯定成績。
結合琛琛喜歡唱歌和表演,我們就鼓勵她將閱讀學到的東西,以兒歌朗誦、講故事等表演形式進行匯報,做到匯報學習成果、及時肯定成績,培養(yǎng)多方面綜合素質(zhì)。
還沒上幼兒園的時候,琛琛就已經(jīng)在家學會了《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《靜夜思》、《清明》、《登鸛鶴樓》等古詩,我們鼓勵她在親戚朋友前古詩朗誦?！稄男『昧晳T》一書是特級幼教專家指導同步用書,分為生活好習慣、行為好習慣、衛(wèi)生好習慣、安全好習慣四大部分,以日常生活和發(fā)展需要為基礎,以培養(yǎng)孩子良好的習慣為需要,運用情景化、生活化、趣味化的方式,使孩子積累真實生活體驗。琛琛最愛表演里面的兒歌《小鬧鐘》小鬧鐘,真可愛,天天和我在一塊。叫我早早睡,叫我早早起,早早睡,早早起,我有一個好身體。這些兒歌和故事,教會她從日常生活做起,培養(yǎng)良好的習慣。
上學后,琛琛在幼兒園里學習的《托班》讀本很好,每學完一期《托班》,老師就會讓小朋友帶回家里,這時,我們就會讓琛琛匯報學習情況。因為帶回家的《托班》課程琛琛基本上學會了,所以她非常樂意匯報,能夠將書里面的內(nèi)容較完整地講述、朗讀或表演出來。此時,我們會以她是小老師,家長是學生的身份,激發(fā)她再學習的興趣,以達到溫故知新的學習效果。
另外,我們還經(jīng)常上機關三幼的網(wǎng)站和琛琛所在精靈班的網(wǎng)頁,及時掌握琛琛在校的學習和活動情況,如升國旗、新年拜年、做手工、生日會等,特別是下載有琛琛的相片,加深其對幼兒園和班級以及學習的熱愛,鼓勵其在班上認真聽課、大膽表演。最近,在課外書的學習方面,琛琛已經(jīng)會講述貼畫書里的獅子和小老鼠的故事,實在讓人雀躍!
親子閱讀心得體會學生篇篇十四
親子閱讀是現(xiàn)代家庭生活中的一個重要組成部分。通過陪伴孩子閱讀，家長不僅能夠營造良好的家庭閱讀氛圍，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和閱讀能力。在陪伴孩子閱讀的過程中，我深深體會到了親子閱讀的好處，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第一段：親子閱讀營造溫馨的家庭氛圍
親子閱讀不僅僅是家長陪著孩子看書，更重要的是在這個過程中與孩子進行心靈上的交流。在親子閱讀的過程中，我和孩子一起分享喜悅和快樂，在共同的書海中尋找樂趣。孩子坐在我身邊，我?guī)椭庾x生字，解釋故事情節(jié)，讓他更好地理解書中的內(nèi)容。親子閱讀不僅拉近了我們的距離，還增進了我們之間的感情，營造了一個溫馨的家庭氛圍。
第二段：親子閱讀培養(yǎng)良好的閱讀習慣
親子閱讀不僅僅只是讀書，更重要的是引導孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在孩子小的時候，我每晚都會陪他一起看繪本，讀故事，這樣不僅培養(yǎng)了他的閱讀興趣，還讓他對書籍保持了持久的熱愛。通過親子閱讀，孩子養(yǎng)成了每天都要讀書的習慣，他認識到閱讀不僅是一種樂趣，還是一種提升自己的方式。
第三段：親子閱讀提升閱讀能力
親子閱讀不僅能夠培養(yǎng)良好的閱讀習慣，還能夠提升孩子的閱讀能力。在共同閱讀的過程中，我會幫助孩子提高閱讀速度和理解能力。我會鼓勵孩子積極閱讀，大膽提問，激發(fā)他們的閱讀興趣和思考能力。通過親子閱讀，我的孩子在識字、理解和表達能力方面都取得了很大的進步，閱讀成為他們成長中的一項重要技能。
第四段：親子閱讀豐富孩子的知識和視野
親子閱讀為孩子提供了豐富多彩的知識和視野。在閱讀的過程中，我會選擇各種類型的書籍，如科普、文學、歷史等，讓孩子接觸到不同的內(nèi)容。通過閱讀，孩子能夠了解到世界的多樣性，開闊自己的視野，培養(yǎng)獨立思考的能力。親子閱讀不僅讓孩子拓寬知識面，還讓他們學會思考問題、分析問題、解決問題。
第五段：親子閱讀影響孩子一生
親子閱讀不僅在孩子的成長過程中起到了重要的作用，還會對他們一生產(chǎn)生積極的影響。通過親子閱讀，我看到了孩子對知識的渴望和探索的精神，他們能夠主動思考問題、勇于表達觀點。我相信，這是親子閱讀所培養(yǎng)的獨立思考能力的結果。親子閱讀將影響孩子一生，讓他們不斷追求知識、保持好奇心，并將這種閱讀習慣傳遞給下一代。
在親子閱讀的過程中，我深刻體會到了這項活動的重要性和價值。親子閱讀既營造了溫馨的家庭氛圍，又培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和閱讀能力。通過親子閱讀，孩子的知識面得到了拓寬，思維能力也得到了提升。親子閱讀不僅是讓孩子愛上讀書，更是培養(yǎng)了他們終身學習的能力。因此，我將繼續(xù)堅持親子閱讀，讓它成為我與孩子之間美好回憶的一部分。
親子閱讀心得體會學生篇篇十五
說起親子閱讀，其實我沒有啥成功的經(jīng)驗與大家分享，只是想說一下我們親子閱讀的一些感受。
寶兒在同齡中不算是特別喜歡主動閱讀的孩子，這個是在去年上幼兒園時有一次的家長開放日發(fā)現(xiàn)的，自由活動時孩子們會自己去選擇喜歡玩的區(qū)角，喜歡閱讀的孩子會主動拿書認真的閱讀，在書與玩具之間寶兒選擇了更具誘惑力的玩具，我問寶兒你要不要去看本書呢，寶兒說：不，我要玩玩具。其實在家里也買了不少繪本，因為之前一直放在書柜里，只有我們需要閱讀時才會拿出來，平時寶兒也是不會主動去拿書出來閱讀的。
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。閱讀使人明其心智，讓孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣確實很重要，為了讓寶兒能喜歡上閱讀，我把家里書柜的繪本拿出擺放在寶兒最容易看到，最容易拿到的地方，為了豐富其閱讀量，辦了繪本館閱讀卡，每天晚上睡覺前都會和寶兒一起閱讀，這樣的方法還是有一定的效果，現(xiàn)在放學回家我做飯她會將放在最顯眼的繪本自己拿來翻閱，每天睡覺前都會要求講繪本。
由于寶兒爸爸工作較忙，大部分的親子閱讀都是我和寶兒在一起，在他們這個年齡階段，因為還不認識文字，所以每次講繪本孩子都會把精力放在圖片上，每一個小細節(jié)都不放過，如果讓我看圖片還真不一定能發(fā)現(xiàn)那些細節(jié)，所以呢，寶兒就會在圖片上做出選擇，會選她自己感興趣的書，遇到她自己很喜歡的會要求講三到四遍，很神奇的就是這樣反復講了幾次之后，她自己居然能一個字不漏的重復一遍，感覺就像認識字一樣。
其次就是寶兒會對媽媽講得特別好的繪本會要求反復閱讀，如果我講的時候是帶著感情，用聲音扮演著書中的每一個角色，寶兒就會很喜歡聽，聽到好玩的聲音還會跟著學，跟著重復，有時候還會咯咯地笑。
因為有了親子閱讀時間，我們可以不再當著孩子面玩自己的手機，讓孩子反感。寫到這的時候，想想我們有時候做的真不夠好，心情不好的時候會沒那么認真動情的講給她聽，有時候會敷衍著講完，想著趕緊結束吧，還有好多事要做呢，這時寶兒就會說：“媽媽，你能不能好好地講呀，講慢一點嘛”。其實真正親子陪伴閱讀的時間就那么幾年，等孩子再大一些，能自己識字了，他們會更愿意自己閱讀，所以我們現(xiàn)在應該好好的對待每一次的親子閱讀時光，好好享受這屬于我和她的美好時光。
從我小的時候就記得：“讀書使人明智.”但是很遺憾我小的時候沒有養(yǎng)成好的讀書習慣，只喜歡讀短篇的文章，一直到大學畢業(yè)才漸漸的愛上了閱讀，工作之后閱讀反而一直上癮，每年至少會讀到15本書，而閱讀的習慣也真的給我?guī)砹朔浅６嗟暮锰?，除了知識面的提升，更多的是帶來一些思考甚至是思維模式的改變，高速發(fā)展的今天學習力的重要性大大的超越了學歷，而學習力又和閱讀息息相關。陽陽還在肚子里面的時候就堅持每天讀故事給他聽，希望未來孩子可以養(yǎng)成閱讀的習慣，相信好的讀物能夠豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，而養(yǎng)成閱讀的習慣一定可以成為他一生的財富，而今天當要寫一篇心得的時候多少卻有些慚愧，因為在以往的閱讀當中，好像我也并沒有那么堅持，常常因為陽陽的不喜歡喝不配合而放棄，因此今天的心得更多的是給我自己帶來一些發(fā)在內(nèi)心得反思。
陽陽從小的時候對閱讀就不太有興趣，很多書籍給他之后他會直接推倒一邊去，，記得大約1歲多的時候給他一些那個年齡孩子閱讀的小卡或者書籍，他看不了一會就會又扔下書去找汽車或者其他的玩具，很長一段時間，我是非常茫然的，不知道該如何是好，買過不少書籍他都如此，后來偶然有一次買到了2本洞洞書，回家之后出乎想象，他非常有興趣，一邊可以看著書讓我講完，一邊自己還指指點點的尋問，后來我發(fā)現(xiàn)他是對書上的洞洞非常有興趣，于是后來找來那一整套書，這是陽陽第一套喜歡的書，并且至今仍舊非常喜歡，今年回青海老家，我讓他選幾本書帶著，他仍舊選擇了這套書里面的2本。還有一次和一個朋友抱怨說陽陽對閱讀興趣不大，就喜歡玩汽車和討論各種好吃的，而朋友卻非常淡定的說那就從這里開始吧，幾天之后她找了些書介紹給我，都是這些話題的，我試著和陽陽說，果然陽陽大愛，從這兩件事情上我發(fā)現(xiàn)親子閱讀首先需要是孩子有興趣。
在親子閱讀方面我還遇到一個問題是陽陽不專注，每次晚上讀故事，一個故事沒有讀完，就跑去干他自己想做的事情去了，有幾次我都壓抑不住發(fā)了脾氣，雖然明白情緒對此無濟于事，但是仍舊苦惱于沒有辦法支持他完整的一次讀完一本書或者一個故事，后來慢慢發(fā)現(xiàn)我選擇的書籍可能未必是他喜歡的，同時讓他一起參與進來才更可以調(diào)動他的積極性，于是現(xiàn)在大約每個月我們會一起去逛書店，然后他選擇自己喜歡的書籍，回家之后閱讀的時候也增加更多的形式，再讀《杰瑞德冷靜太空》這本書籍的時候，我們就在家里表演，陽陽很投入，然后表演完問他學到什么，從中學習情緒管理，目前陽陽仍舊需要提升專注但是閱讀的習慣已經(jīng)開始慢慢建立，所以親自閱讀孩子是主體，家長只是輔助，不能按照家長的喜好強制孩子閱讀。
當然除了煩惱，親子閱讀也給我和陽陽帶來了很多的樂趣，我們會讀書后角色互換的表演，陽陽總是喜歡當大人，而讓我扮演小孩子或者小動物，每次都非常的開心，他也常常在閱讀的過程當中提出一些問題，從中學到了很多知識，有時的問題真的出乎意外，是我完全沒有想象的，孩子真的是創(chuàng)造力和想象力的老師，而書籍即是知識的海洋同時更是親子關系的紐帶，讓我們在更多的愉快當中一起成長。
在未來成長的路上，我也會更加專注更多的親自閱讀，爭取讓陽陽從小建立好的閱讀習慣，而媽媽也在此過程當中一起快樂成長。
剛有孩子的時候，也不知什么叫親子閱讀，只是認為孩子接觸事物越早越好，于是，在女兒剛出生沒幾天，我就想著一定讓孩子盡早接觸圖書，讓她愛上閱讀，為此查閱了大量書籍、資料。
首先，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要家長耐心，以身示范，影響是潛移默化的。這種影響當然越早越好。不要以為孩子什么也不懂，孩子的大腦剛出生時是一張白紙，是海綿，事物出現(xiàn)在孩子的大腦中的時間越早越好。嬰兒時一張卡片就是閱讀，及至長大，一個詞語就是閱讀，久而久之，孩子就會喜歡上閱讀。記得我給孩子買得第一本書，上面是紅紅的蘋果，可愛的小貓，女兒歪著腦袋看得很起勁。另外，還得為孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍。我專門給孩子買的書柜，這樣她能每天將自己看完的繪本整理好，想閱讀什么樣的繪本她能隨時取出。
我堅持每天晚上都要給讀不少于二本繪本，給孩子一起用心看，最主要的是用心讀，我們的用心程度孩子能感受到。
其次，親子閱讀不應片面化。時代在進步，知識的獲得也不僅僅可以從書中獲得。我從不反對孩子看電視，玩電腦。關鍵是要有度，培養(yǎng)孩子正確的看電視，玩電腦習慣更重要。不要采取“堵”的方式，而應運用“疏”的策略，看電視玩電腦堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我認為，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀。當然，內(nèi)容不是成人連續(xù)劇，暴力游戲。女兒經(jīng)?？吹碾娨暿莿赢嬈?，時間要控制好，動畫片的內(nèi)容，要讓女兒講講。
最后，親子閱讀要與生活相結合，與孩子聊聊天，談談班里發(fā)生的事，說說自己工作上的事情，讓孩子隨時了解大人的工作，我們隨時了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂。多讓孩子說，父母多聽聽，這是很有益的。
書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。我水平有限，觀點正確與否，請老師給予提出寶貴意見。
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