通過寫讀后感，可以幫助讀者更好地理解和消化書中的內(nèi)容，并將自己的感想與他人分享。在寫讀后感時，我們要注重語言的準確性、條理性和連貫性，以便讀者能夠流暢地理解和接受我們的觀點。以下是一些讀者自己撰寫的讀后感，來看看他們的觀點和感受。
梅蘭芳讀后感篇一
這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：梅蘭芳老先生是一位舉世聞名的京劇大師，他在舞臺上演的是旦角，為了演出需要，他總是把胡子剃干凈了再上臺演出。但是，他一生中卻有八年是蓄著胡須的，那幾年是日本帝國主義侵略中國的抗日時期，但是日本侵略者總是變著法子讓梅蘭芳上臺演戲。在上海，日本侵略軍見梅蘭芳不演戲，就讓流氓頭子來威脅梅蘭芳，梅蘭芳堅決不演，為了安全，他逃到了香港，不久后，等到香港也被日軍占領后，駐港司令官親自出馬，逼梅蘭芳演戲，但是梅蘭芳還是不演，他借口劇團不在香港，逃過了一劫。香港的生活費很高，梅蘭芳只好回到了上海。一回到上海，梅蘭芳就把在北京的房子賣了。許多戲院的老板一聽說梅蘭芳要買房子都來勸阻，給他開出豐厚的條件，讓他登臺演出，可梅蘭芳不管條件多豐厚就是不肯登臺。一天，劇團的一位演員來找他，要求他必須要去演出，如果不演出就以軍法論處。對此，梅蘭芳只說了一句話：“我連普通演出都不去，還會去這種大型宴會嗎?”可是梅蘭芳又想到：不演出歸不演出，總要有理由推掉的吧!于是他找到了一個做醫(yī)生的好朋友，請求他給他找一個可以讓他生病的方法。那個醫(yī)生被梅蘭芳的愛國精神感動了，給他打了一針“傷寒預防針”并對梅蘭芳說：“這是傷寒預防針，它可以讓你發(fā)高燒?！泵诽m芳很高興的回了家。(看到了這，我有點擔心梅老爺爺了，我既擔心他會生病，又擔心他萬一瞞不過日本侵略者的鷹眼。)不久后，梅蘭芳果然發(fā)了高燒，他叫一個小演員給他向日本侵略者請假，日本侵略者不相信，特意找了個日本軍醫(yī)給梅蘭芳看病，結果一測體溫，四十多度，日本軍醫(yī)還不死心，但奈何看不出一點端倪，只好走了。
抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來，梅蘭芳當天就剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了!我該登臺為我們中國人演出了!”來看他演出的人太多了，沒有座位就站著看。大家敬佩他的高超演技，更敬佩他的民族氣節(jié)。
看完這篇文章，我覺得這篇文章使我覺得我國的愛國人士是多么令人敬仰。就是因為他們的存在，中國才得以崛起，自立于世界民族之林。我們小學生要努力學習本領，將來振興中華。我也覺得梅老爺爺很有骨氣，我想到了《梅花魂》里外祖父給鶯兒講的那些有氣節(jié)的、不肯低頭折節(jié)的中華英雄，我還想到不為五斗米折腰的陶淵明，梅蘭芳大師非常鐘愛自己的事業(yè)。但是在日本強盜面前，寧可忍饑挨餓并且放棄自己的事業(yè)，也不給日本強盜演出，這是一顆多么愛國的心啊!一個演員正在表演力旺盛之際，因為抵抗惡劣的社會環(huán)境，而蓄須謝絕舞臺演出，連嗓子都不敢吊，這種痛苦是無法用語言來形容的。一代享譽不凡的京劇大師，一個舞臺上纖弱如花的藝術家，一個生活中處處播撒愛心的使者，在面對侵略者的百般利誘時表現(xiàn)出來錚錚鐵骨，令每一個有血氣的中國人為之動容，這就是被稱為“人民藝術家”的梅蘭芳!
梅蘭芳讀后感篇二
《梅蘭芳學藝》告訴我們，梅蘭芳想學京劇，但是師傅說他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子，可梅蘭芳沒有因此氣餒，反而開始苦練自己的眼神。早上，他目不轉(zhuǎn)睛地抬頭緊盯天空中飛翔的鴿子；傍晚，又注視著水中游動的'小魚。就這樣，他起早貪黑地苦練了十幾年。后來，他地眼睛越練越靈活。最后，他，成為了一位舉世聞名的京劇大師。
從這個故事我知道了梅蘭芳的成功不是因為他特別聰明，而是源于他的勤奮??！用一個成語概括，那就是“勤能補拙”。
可你知道嗎？現(xiàn)在我對于“勤能補拙”，也有了自己的理解。我有個弟弟，叫明明，現(xiàn)在上三年級，字寫得可好啦！還在全市小學生寫字比賽中得過獎呢！可就在他一年級的時候，字寫得可差了。老師總批評他，同學們也經(jīng)常笑話他。于是，倔強的他下決心開始練字了。從此，不管是寒冬臘月還是嚴寒酷暑，他總是苦練1小時，即使生病了，也絕不偷懶?，F(xiàn)在練老師都驚奇：這樣一個字寫得很差得孩子居然會得寫字比賽的大獎！
梅蘭芳的故事和明明的例子都使認識到：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才！”希望我們每個人在今后都用自己的勤奮來澆開美麗的成功之花！
梅蘭芳讀后感篇三
你心中，總是帶著隱隱的痛。
那一絲關乎家國榮辱、個人氣節(jié)的守望……。
你很迷惘。上臺的渴望、家庭的重擔令你苦痛不堪。你總是聽到那舞臺對你熱切的呼喚，那令你愿拋棄一切只求登臺高唱的、宛若雷鳴震天的、不可抗拒的呼喚，你猶豫著，終日在兩種不同的愛的邊緣徘徊。
你終究是拒絕了登臺，只因你愛得太深太深――你愛舞臺上渾然忘我、旌旗盡舞的快意，但你更愛腳下生你養(yǎng)你卻在此刻遭受苦難，滿目瘡痍的一g黃土！
歲月的流逝在你的身體上留下無法抹去的痕跡，令你衰老；然而，當你著裝上臺，你的技、你的意、你的愛令你依舊那般美麗，一笑傾人城，再笑傾人國，在剎那間，綻放出無匹的光華！
剎那芳華，本喻瞬間的絢爛，但于你――梅蘭芳，它便是永恒……。
梅蘭芳讀后感篇四
在這次單元考中，我讀了一篇《梅蘭芳蓄須》的文章。梅蘭芳對國家的忠誠令我敬佩不已。
在抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳在日本的重重威逼下就是不肯演戲。梅蘭芳不演戲就沒收入，只好把北京的房子賣了。有一天，日本人由來威脅梅蘭芳在慶祝會上演出。他為了不演戲就讓醫(yī)生給自己打一針，讓自己得重病。抗日戰(zhàn)爭勝利了，梅蘭芳立刻剃須表演。
梅蘭芳做的，雖然談不上什么壯舉，可是他對國家的忠誠讓人敬佩。他的.所作所為都能讓我感受到他的愛國心和他不屈服于人的民族氣節(jié)。他和我們都有一顆愛國的心，是祖國養(yǎng)育了我們，我們就應該愛她！
提起梅蘭芳蓄須的故事，我的腦海里就涌現(xiàn)出來一位小英雄的名字——雨來。有一次，雨來獨自在家一人看書。突然經(jīng)常來雨來就落腳的李叔叔急急忙忙地跑進進來，搬開一口酒壇子，鉆進了里面的小隧道，又囑咐雨來別告訴任何人。雨來剛把酒壇子搬回去就聽見外面?zhèn)鱽硪魂噰\里呱啦的聲音。雨來跑向院子，可還是被抓了?；受娊o他糖不要，給他錢不要，就連給他金幣也不要！目的是讓雨來說出老李去哪了。皇軍惱羞成怒，一把抓住雨來的臉，左右擰。頓時，雨來的臉變得青一塊紫一塊。雨來還是不招，皇軍往他肚子上踢了幾腳，命令士兵把雨來拉出去槍刑。雨來趁他們不注意，游走了。雨來正是靠著智慧和勇氣體現(xiàn)出了小英雄的志氣。
徐特立曾經(jīng)說過：“愛國是一種義務，愛國也是一種光榮！”我們雖然生活在和平世界，但我們也得好好學習，是我們的國家變得更加繁榮富強！
梅蘭芳讀后感篇五
看到豐子愷“寧做流浪漢，不做亡國奴?！钡膼蹏?，我就會想起單元考試的閱讀故事——《梅蘭芳蓄須》。主人公梅蘭芳不受賄賂、不向敵人低頭的精神使我敬佩不已。
《梅蘭芳蓄須》講述得是這樣一個故事：著名的京劇藝術家梅來芳不在敵人的威逼利誘下屈服演出，他已多種借口拒絕了日本侵略者的邀請，為了不表演他賣了在北京的房子，還打了傷寒預防針使自己發(fā)高燒，最終在勝利后他又登上了舞臺。
梅蘭芳的民族氣節(jié)、愛國精神如一顆有力的子彈重重地打在了日本侵略軍的頭上，他雖不懂武，卻用他的表演作為了利器，這對于無依無靠、手無寸鐵的他簡直是難上于青天，這是何等的勇氣呀！他不僅維護了自己的'尊嚴，同時也捍衛(wèi)了一個民族、一個國家的尊嚴。為此我對他懷有崇高的敬意，他的品質(zhì)值得我們、后人、千秋萬代所贊頌！
提起梅蘭芳的故事，我就不由想起了一位老師——方老師。方老師他被日本鬼子抓來修筑建筑，可因他未能完成任務而要接受懲罰，鬼子因為他戴了眼睛而打不了他耳光，呵斥方老師摘下眼鏡，方老師對鬼子的話無動于衷，還出言諷刺鬼子，鬼子怒火中燒、惱羞成怒，對方老師拳打腳踢，將他到趴在地。第二天，鬼子又來找方老師的麻煩他用刺刀頂在方老師胸口，命令他摘下眼鏡，每命令一聲，刺刀就往前推進一點。刺刀扎進肉里，一點一點往方老師的胸膛刺進，血，順著胸口往下淌，鬼子仍在高聲叫囂，方老師咬著牙，傲視著鬼子，就是不抬手摘眼鏡。刺刀終于從后背穿出，方老師倒下了，但，眼鏡，仍戴在他的臉上。
方老師和梅蘭芳的行為與保家衛(wèi)國、戰(zhàn)死沙場的英雄比起來算不上什么壯舉，可卻同樣令人敬佩，讓我們同他們一樣，做一個不低頭折節(jié)、有骨氣的人吧！
梅蘭芳讀后感篇六
看到豐子愷“寧做流浪漢，不做亡國奴。”的愛國名言，我就會想起單元考試的閱讀故事——《梅蘭芳蓄須》。主人公梅蘭芳不受賄賂、不向敵人低頭的精神使我敬佩不已。
《梅蘭芳蓄須》講述得是這樣一個故事：的京劇藝術家梅來芳不在敵人的威逼利誘下屈服演出，他已多種借口拒絕了日本侵略者的邀請，為了不表演他賣了在北京的房子，還打了傷寒預防針使自己發(fā)高燒，最終在勝利后他又登上了舞臺。
梅蘭芳的民族氣節(jié)、愛國精神如一顆有力的子彈重重地打在了日本侵略軍的頭上，他雖不懂武，卻用他的表演作為了利器，這對于無依無靠、手無寸鐵的他簡直是難上于青天，這是何等的勇氣呀!他不僅維護了自己的尊嚴，同時也捍衛(wèi)了一個民族、一個國家的尊嚴。為此我對他懷有崇高的敬意，他的品質(zhì)值得我們、后人、千秋萬代所贊頌!
提起梅蘭芳的故事，我就不由想起了一位老師——方老師。方老師他被日本鬼子抓來修筑建筑，可因他未能完成任務而要接受懲罰，鬼子因為他戴了眼睛而打不了他耳光，呵斥方老師摘下眼鏡，方老師對鬼子的話無動于衷，還出言諷刺鬼子，鬼子怒火中燒、惱羞成怒，對方老師拳打腳踢，將他到趴在地。第二天，鬼子又來找方老師的麻煩他用刺刀頂在方老師胸口，命令他摘下眼鏡，每命令一聲，刺刀就往前推進一點。刺刀扎進肉里，一點一點往方老師的胸膛刺進，血，順著胸口往下淌，鬼子仍在高聲叫囂，方老師咬著牙，傲視著鬼子，就是不抬手摘眼鏡。刺刀終于從后背穿出，方老師倒下了，但，眼鏡，仍戴在他的臉上。
方老師和梅蘭芳的行為與保家衛(wèi)國、戰(zhàn)死沙場的英雄比起來算不上什么壯舉，可卻同樣令人敬佩，讓我們同他們一樣，做一個不低頭折節(jié)、有骨氣的人吧!
梅蘭芳讀后感篇七
俗話說得好“生當做人杰，死亦為鬼雄。”自從我讀了《梅蘭芳蓄須》這個故事，腦海中第一個蹦出來的句子，“我們是中國人，我們愛中國！”
在日本帝國主義侵略中國時期，京劇表演家梅蘭芳不受敵人的誘惑和威脅，堅持不肯上臺演出，便把胡須留了起來。為了過日子，他還賣了房子。為了找借口，他還找來了醫(yī)生為自己打了傷寒預防針，使自己發(fā)燒，直到抗日戰(zhàn)爭勝利了。
讀了這個故事，我的內(nèi)心久久不能平靜。像梅蘭芳這種為了民族尊嚴和個人尊嚴，愿意放棄自己的房子的人真是屈指可數(shù)，廖廖無幾啊，他的行為雖然談不上什么壯舉，更比不上在抗日戰(zhàn)爭中為國獻身的英雄。但他這個小小的舉動維護了民族的尊嚴，國家的尊嚴，這足以讓他在我的心中偉大起來。
其實報答國家并不是只能拿起武器去和敵人作斗爭，維護自己國家的尊嚴也是愛國的行為。小英雄雨來就是用這種方法來報答自己的祖國。在鬼子“掃蕩”晉察冀邊區(qū)北部時，交通員李大叔逃到了雨來家的地道里。正當雨來想逃跑時，一群鬼子闖進了雨來家，問雨來那個人在哪。雨來沒有吭聲。隨后，鬼子拿出一塊白糖和一個金戒指，“小孩，那個人在哪？”雨來還是無動于衷。鬼子的臉立刻變成了豬肝色，扭了雨來的臉往外扭，雨來的臉立刻變得青一塊，紫一塊。鬼子見雨來沒有反應，便拿出刀擺在他的面前，“說那個人在哪？”雨來還是無動于衷。雨來面對日本鬼子的`誘惑和威脅沒有一絲的動搖，死死的保守住了李大叔在地道的秘密。他這小小的舉動維護了一個國家的尊嚴，值得我們學習！
在生活中，我們要像雨來和梅蘭芳一樣，做一個有骨氣，有尊嚴的人！
梅蘭芳讀后感篇八
在二年級時我學習了《梅蘭芳學藝》這篇課文。學了這篇課文，梅蘭芳的堅持不懈、勤奮好學的精神一直鼓舞著我，我深深地被他的精神感動著。
課文中描述了梅蘭芳小時候去拜師學藝，師傅說他的眼睛沒有神，不是唱戲的料。但是他仍然沒有放棄。每天都堅持訓練，他常常緊盯空中飛翔的'鴿子，或者注視水底游動的魚兒。經(jīng)過長期的艱苦的訓練，他的雙眼漸漸靈活起來。人們都說他的眼睛會說話了。功夫不負有心人，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。
這篇課文給我們每個同學的啟示是：“有志者，事竟成，世上無難事，只要肯攀登。”每當在學習或生活中遇到困難時我就會想到梅蘭芳是怎樣成為世界京劇大師的。以前我的字寫得很不好。常常被媽媽罵我沒出息，有一次被老師拿作反面教育同學應該努力寫好字。當時我的臉一陣紅，一陣白。從此我就下定決心，練好字。我拿出自己的壓歲錢買了字帖臨摹，每天一放學我就愛不釋手的練起來。長期的握筆我的手指都起繭了，一張一張的稿紙見證著我的努力付出。練了一個學習之后，媽媽看著我的俊美有力的字，她的臉上終于露出了笑容，老師也常常在班上表揚我，拿我的字帖在學習園地上展示。梅蘭芳你是我成功的導師。
這就是我讀《梅蘭芳學藝》的收獲。他是我學習、生活中的一盞明燈，照亮我前進的道路。
梅蘭芳讀后感篇九
在臺上，他是貴妃，失意卻高貴；他是黛玉，倔強卻又飄零；他是蘇三，悲涼卻堅強。他是梅蘭芳，他是中國的梅蘭芳。
說的是梨園世家，但在當時封建社會的梨園，伶人，戲子，看得起他們的只有自己，甚至，有的連自己都看不起自己。梅蘭芳冷眼旁觀著這一切，卻從不允許自己的心沾染上些許微塵。月白，梨花白，冷青長衫，唱一出最純凈的人生。
他視藝術為生命。但只為藝術而活的生命，我們稱之為狂。他將藝術放在自己心中的最高層，但理智地尊敬著它。他的藝術是京劇，是旦。他只唱中國的京劇，他只演中國的花旦，生生不息的中華民族流傳下來的這一個個鮮明的角色，她們因著古老的歷史而被刻上民族的烙印。其實藝術并不是高深飄渺的存在，藝術因體現(xiàn)著一個時代的精神，反映著某種氣節(jié)而使人們深深觸動，藝術代表著一段無法忘卻的記憶。梅蘭芳的藝術承載著中華的記憶，藝術是他的生命，但藝術的生命來源于民族。他拒絕登臺，也許是他的藝術正在遭受烽火，正在變得支離破碎的緣故吧。
電影梅蘭芳里有這么一句，無論戰(zhàn)爭誰勝誰負，梅蘭芳都應該不朽。也許那個崇拜梅蘭芳的日本人永遠也不會明白，失掉了心的藝術，只剩下一具空殼，是永遠飄在風中的，因為如果戰(zhàn)負了，梅蘭芳的藝術就再也沒有安放的位置；如果戰(zhàn)負了，中華民族成為一個打著別國烙印的特區(qū)，而梅蘭芳依舊不朽的唱著，那么他的才華也就只能框在那首隔江的后庭花里了，他的時代不會再來。
細想來，梅蘭芳的歷程與中華的進程是平行的。歷經(jīng)晚清、民國、抗日時期、新中國，他也依著這條線，創(chuàng)新，改革京劇，一步一步拼搏，一步一步為京劇注入新的活力，一步一步將京劇推廣出去，一步一步走向藝術的巔峰，走過春秋，走出波瀾。幕布拉起，看似仍是當年那個小生，實則已在緊鑼密鼓中走過萬水千山；幕布落下，濃妝褪去，他還是梅蘭芳。
他，是一個有良心的藝術家。
梅蘭芳讀后感篇十
通過閱讀列寧的一生，得知列寧出身于很好的家庭，他的父親通過自身在教育界的努力，成功擠入貴族行列。而列寧就是出生在這樣一個受人尊敬和羨慕的家庭之中。列寧在這樣的良好的家庭環(huán)境下成長，如果不出意外的話，他和自己的兄弟姊妹都會有一個正常的人生和美好的前途;但是，在當時處于社會轉(zhuǎn)型期的沙俄社會，列寧和同一時代的許多青年一樣主動或被動地卷入社會轉(zhuǎn)型的大潮之中。良好的身世與家教并沒有給他和他的兄弟姊妹帶來榮耀和光明，他們的人生走向了與他們良好的出身相反的方向。
【2、少年時的頑皮與聰明】。
少年時代的列寧是很聰明頑皮、精力充沛的，恐怖色彩的惡作劇，是他對待弟弟妹妹、表弟表妹的拿手把戲。少年時代的經(jīng)歷和個性體現(xiàn)出他漠視規(guī)則以及在他人巨大恐懼中享受快感的潛意識。從其后來所表現(xiàn)出來的人生軌跡看，幼年的生活習方式和習性，無疑對其日后在革命當中表現(xiàn)出的血腥暴力有一定關系。
【3、青年的個性成長和嬗變】。
進入青年時代，列寧依舊延續(xù)著他的好學與思考。但是，哥哥的死刑使他走向了人生歧途。滿腔的仇恨堅定了他顛覆舊體制和舊秩序的決心。
在巨變之前，彼得堡充斥著各種各樣的政治投機者和破壞者，列寧在彼得堡短暫的求學與生活期間，開始思考并投身到反對舊體制的洪流中去?？梢哉f哥哥的死刑，是列寧人生當中最重要的一個節(jié)點，即人性和野蠻、秩序和破壞的轉(zhuǎn)折點。
【4、西伯利亞時期短暫流放的美好生活】。
列寧在流放期間沒有反思自己的行為，反而利用流放的閑暇時間讀書思考并與外界的革命者繼續(xù)保持聯(lián)系。在母親的努力下，列寧重新獲得自由，離開了西伯利亞的流放地。
【5、多年異域漂泊的鍛煉：】。
成年后的漂泊與動蕩生活，一方面開闊了其個人視野，另一方面也磨練了其堅強的意志。更主要的是他的思想與和平理性漸行漸遠，逐漸形成了崇尚血腥暴力的理論體系。
梅蘭芳讀后感篇十一
《列寧傳》這本書是普拉東、米哈伊洛維奇、凱爾任采夫?qū)懙模髡咴谶@本書中敘述了列寧為俄國和世界無產(chǎn)階級革命事業(yè)戰(zhàn)斗一生，并且著重介紹了列寧為建立布爾什維克黨，為反對沙皇制度、反對機會主義和修正主義而進行的斗爭;介紹了列寧為建立和鞏固無產(chǎn)階級專政而進行的斗爭。
就本書的結構來看，本書分為兩部分，以世界大戰(zhàn)的開始所劃分，也是分為兩個階段來講述列寧這個家喻戶曉的人物的傳奇歷程，本書的結構緊湊，為詳細的了解列寧的事跡提供了很好的條件。
列寧是世界上第一個社會主義國家蘇聯(lián)黨和國家的主要締造者，著名的馬克思主義理論家，全世界無產(chǎn)階級和被壓迫人民的領袖和導師，對世界歷史和俄國歷史產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。列寧的那種對無產(chǎn)階級的執(zhí)著追求和信念是值得我們學習的，對我們的啟示將是我們生活的羅盤，無論在什么時候都為我們提供了精神上的動力。
1里，列寧活在每一個貧苦農(nóng)民的心里，列寧活在千萬殖民地奴隸中間;列寧活在敵人營壘對列寧主義共產(chǎn)主義和布爾什為主意的憎恨里。”這段話真實的反映出了列寧在人民心中的地位。
列寧的生活很簡樸，為他人服務是他一生的格言，不讓他自己要別人伺候，而要自己照顧自己;;他遵守這條法律知道他生命的最后一日。列寧第三次嚴重發(fā)病后，無情的病魔使列寧右半身完全癱瘓并剝奪了他的說話能力和工作能力。列寧感到極端痛苦，竭力進行掙扎。至此，列寧的政治生命基本結束。一位看護他的教授記載道：“情況確是悲壯的。這個人，這個曾經(jīng)用他的言語使群眾激動興奮，曾經(jīng)在辯論中說服戰(zhàn)士并使領袖堅強起來的人，使全世界都對他的話起了這樣那樣反應的這個人，現(xiàn)在卻連最簡單最原始的概念都表示不出來了”。列寧在病榻上與病魔做斗爭的同時還是不忘革命，他忍著痛苦，吃力的口授了最后的幾篇文章，留給了布爾什維克黨和全世界無產(chǎn)階級領袖們最有價值的遺囑。
2人民群眾的愛戴與他的慈祥和善是分不開的，這也為他更好的接近群眾，更好的領導革命奠定了基礎。
列寧似乎繼承了他父親的堅強和勤奮以及母親的親切、剛毅，他的仔細、周密使他的每一個計劃都能在一定時間內(nèi)很好的完成。在被監(jiān)禁在獄室里，列寧還是有條不紊的照常工作，他利用獄中圖書館的便利，繼續(xù)從事研究工作，并且繼續(xù)指揮無產(chǎn)階級的革命斗爭。他那有規(guī)律的生活和生活作息安排并沒有使他在鐵窗之中消褪健康，正如他母親所說“他在獄中健康增進了，而且變得異常愉快”。想必列寧的不驕不躁的心態(tài)正是我們應該學習和繼承的，我想這也是他領導革命成功的一個強勢。
列寧在整個革命的歷程中還展現(xiàn)出了他那博大的胸襟，對普列漢諾夫的欣賞他一直都沒有動搖過，盡管普列漢諾夫確實放棄了與他的合作而背叛革命走上了支持資產(chǎn)階級的道路，可是列寧并沒有因此而否定他的能力和身上的品質(zhì)，他依舊再次對普列漢諾夫進行了邀請，可惜，這次的邀請卻失敗了，想必這給列寧和其他革命者帶給了遺憾。
列寧的一生充滿了曲折，可是他并沒有為此而屈服，他依舊憑著驚人的毅力領導了俄國革命，并把革命帶向了正確的道路，最終為俄國人民帶來了新生的曙光。在網(wǎng)絡上有人以此來評價列寧(在列寧去世后)：
3經(jīng)天緯地的不朽業(yè)績、博大精深的光輝思想、富有磁性魅力的偉大人格，不僅被凝鑄成一座座歷史豐碑而永垂千古，而且成為一把永不熄滅的火炬照亮社會主義運動的過去、現(xiàn)在和未來，也成為全世界無產(chǎn)階級和勞動人民尋求正義、自由、平等、真理和解放的永不衰竭的源泉。正像1895年列寧曾引用父親伊里亞生前所喜愛的俄國詩人涅克拉索夫的一首詩來悼念革命導師恩格斯一樣，這首詩也成了人們懷念他的一段“悼文”：
你永不停止心靈中的渴望，你熱愛祖國，像正在熱戀的人一樣，你向她獻出了自己的勞動、希望和思想，你使許多純樸的心都屈服于她。你呼喚人們走向新的生活，……然而，死神過早地降臨到你的頭上，它奪去了你手中預言的筆桿。一盞多么光亮的智慧的明燈熄滅了!一顆多么偉大的心靈停止了跳動!
人們?yōu)榱袑幍氖ザ鴩@息，這位偉人最終讓自己的名字和人們對他的想念留了下來，他的靈魂依舊存在人們的心中，他的精神與品質(zhì)依舊在歷史的天空熠熠生輝!
4退縮。著眼于我們現(xiàn)在的生活，我想最主要的也是探索和上進，盡管我們已經(jīng)擁有了和諧。未雨綢繆，在這個知識與經(jīng)濟結合的時代，我們面對的是挑戰(zhàn)，人才林立的局面下，我們不得不通過不斷的為自己充電，不斷的提升自己的修養(yǎng)與各個方面的層次，才能有一席之地，可是在正真意義上來說，現(xiàn)在的青年卻沒有了先人們勇于探索的精神和堅持不懈的勇氣，相反卻出現(xiàn)了啃老族、攀比熱……，“成都富豪子弟豪車大聚會”等等事例枚不勝舉，讓人們瞠目結舌。貧富差距的擴大新一代的觀念大有變化，而父母們培養(yǎng)子女的方式也不得不讓人驚嘆，在搞不清溺愛與愛的同時助長了孩子們歪曲的心理，使孩子們從小就滋長了不良的價值觀和人生觀。對此我想通過關于青少年這一問題進行進一步的分析，通過與列寧的生活做對比，找出我們社會的一大危機根源，從而來達到警示的作用。據(jù)有關資料顯示，在我國吸毒人群中，35歲以下的青少年比例竟高達77%，而且他們初次吸毒的平均年齡還不到20歲，16歲以下的吸毒人數(shù)更是數(shù)以萬計。吸毒人群的低齡化正在成為一個令人憂慮的社會問題，糾其根源主要有以下幾個方面來引起的：
(1)一些青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。其自身不正確的世界觀、人生觀和價值觀，游手好閑、好逸惡勞、無事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊嚴得不到滿足，加上法制觀念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影響、刺激，很容易走向犯罪的道路。
(2)父母是孩子的第一老師，家庭是人生的第一課堂。家庭教。
5育的缺陷是子女形成不良個性的基礎，正如古人所言：“養(yǎng)不教，父之過?！笨梢姼改笇⒆拥挠绊懙淖饔檬强梢娨话叩摹?/p>
(3)學校教育對青少年的成長至關重要。學校教育方法不當，是導致一些青少年流向社會、走向犯罪的重要因素。腐敗的教育體制，現(xiàn)在學校教學似乎把法制教育只是作為形式，盲目的追求升學率已經(jīng)成為了一種趨勢，在文化市場上的“黃色污染”，在教育體制中的“灰色地域”，帶有黑社會性質(zhì)暴力犯罪的“黑色污染”，都顯而易見的出現(xiàn)在教育領域。
通過這些原因我們可以看出對青少年不良行為的因素來自家庭學校和社會等各個領域，而最大的原因我不得不說是青少年很差的自律能力，與列寧相比就是非常遜色的了，想想列寧在那樣混亂的環(huán)境中都沒有隨流而走，而是由衷的只選擇了自己所認準的那條道路，最終成就了一番事業(yè)，也給歷史抹上了金色的一筆。
6會蛀蟲成長的前奏。
在這樣的社會下，時代的步伐已快的容不下我們半點猶豫，對自身能力的提高已經(jīng)是迫不及待的事情，我想我們所要做的應該是提高效率，培養(yǎng)自己正確的價值觀、人生觀和世界觀，正確的面對現(xiàn)實，提高自己的判斷是非的能力，不斷汲取前人的經(jīng)歷和各種優(yōu)良品質(zhì)，相信，只要我們能夠時時反省自己，不斷改變自己，發(fā)掘自己的潛力，我們的社會將會另顯迷人的風采。
梅蘭芳讀后感篇十二
最近幾天,我和媽媽一起讀了北京少年兒童出版社出版的《影響世界的100位名人成才故事》,其中不畏艱辛的京劇表演大師——梅蘭芳給我的印象最深。
梅蘭芳大師從小因為父母去世的早,他只能依靠伯父伴奏得來的錢維持生活。8歲開始,梅蘭芳就開始學藝,為了練好京劇的基本功,他大冬天就在自家院子的地上潑上水,等水結成冰后,就在冰上踩著蹺練習走步。冰很滑,稍不留神就會摔跤。小梅蘭芳經(jīng)常被摔得鼻青臉腫,凍得小臉發(fā)紫,可是他從不放棄,摔倒了爬起來再練,直到練穩(wěn)了為止。由于踩著蹺在冰上跑慣了,到了臺上不踩蹺就覺得容易多了。就這樣梅蘭芳練出了一副腿腳穩(wěn)健的硬功夫。
我特別喜歡梅蘭芳大師不怕困難、不怕艱辛、永不放棄的精神值得我們學習,在以后學習中遇到不會的題,要積極動腦筋、想辦法,把問題一定理解的一清二楚;考試不好了不要喪氣,要積極的找原因,爭取下次取得好成績。
梅蘭芳讀后感篇十三
中國歷史上的名人千千萬萬，如天上的繁星多得數(shù)不清，每個名人身上都有閃光點，他們的名譽背后是一段段激勵人心的感人故事，其中梅蘭芳身上有著令我敬佩的事跡。
梅蘭芳于（1896~1961），年僅8歲的他拜師學戲，晚上，他偷偷跑進院子里，把一桶桶水灑地上，天氣極冷，水一會就結冰了，他踩在冰上，練習唱戲的步伐，冰面很滑，年幼的梅蘭芳不知多少次重重的摔在奇冷無比的冰塊上，身上不知撞出了多少青塊塊，他還是堅持忍著痛學戲，幾年后，梅蘭芳的步伐基本功著實了得，臺面不是冰面，他的步子很穩(wěn)，正因為他的艱苦，他的步伐穩(wěn)健、天籟之音、刻苦不懈，最后名揚海外創(chuàng)作了京劇：《貴妃醉酒》、《霸王別姬》等。
一分耕耘一分收獲，雖然，梅蘭芳學的是唱戲，但他那堅持不懈的精神值得每一個人學習，我們學習也要像梅蘭芳一樣，要做就做做好，絕對不要做一半就放棄，那樣的人不會有任何收獲，想想世界上的任何一位名人，哪個不是在事業(yè)上一心一意、不放棄才成功的嗎？所以，有一個堅持不懈的精神是每一個成功者必不可少的。
我們要向這些成功者學習，學習他們的堅持不懈、不怕苦不怕累的精神！
梅蘭芳讀后感篇十四
《列寧傳》這本書是普拉東、米哈伊洛維奇、凱爾任采夫?qū)懙?，作者在這本書中敘述了列寧為俄國和世界無產(chǎn)階級革命事業(yè)戰(zhàn)斗一生，并且著重介紹了列寧為建立布爾什維克黨，為反對沙皇制度、反對機會主義和修正主義而進行的斗爭;介紹了列寧為建立和鞏固無產(chǎn)階級專政而進行的斗爭。
就本書的結構來看，本書分為兩部分，以世界大戰(zhàn)的開始所劃分，也是分為兩個階段來講述列寧這個家喻戶曉的人物的傳奇歷程，本書的結構緊湊，為詳細的了解列寧的事跡提供了很好的條件。
列寧是世界上第一個社會主義國家蘇聯(lián)黨和國家的主要締造者，著名的馬克思主義理論家，全世界無產(chǎn)階級和被壓迫人民的領袖和導師，對世界歷史和俄國歷史產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。列寧的那種對無產(chǎn)階級的執(zhí)著追求和信念是值得我們學習的，對我們的啟示將是我們生活的羅盤，無論在什么時候都為我們提供了精神上的動力。
列寧的一生布滿坎坷，在曲折的道路上他孜孜不倦的為俄國的革命奮斗著，他把為共產(chǎn)主義勝利的偉大事業(yè)所具備的堅決性和不屈不撓與不妥協(xié)的精神教給了工人和集體農(nóng)民，在全世界走向勝利的過程中，他把俄國推向了歷史的前頁，使俄國的被壓迫者看到了希望，在他去世后，訃告說過一段對他的評價“列寧活在每一個誠實工人的心里，列寧活在每一個貧苦農(nóng)民的心里，列寧活在千萬殖民地奴隸中間;列寧活在敵人營壘對列寧主義共產(chǎn)主義和布爾什為主意的憎恨里。”這段話真實的反映出了列寧在人民心中的地位。
列寧的生活很簡樸，為他人服務是他一生的格言，不讓他自己要別人伺候，而要自己照顧自己——他遵守這條法律知道他生命的最后一日。列寧第三次嚴重發(fā)病后，無情的病魔使列寧右半身完全癱瘓并剝奪了他的說話能力和工作能力。列寧感到極端痛苦，竭力進行掙扎。至此，列寧的政治生命基本結束。一位看護他的教授記載道：“情況確是悲壯的。這個人，這個曾經(jīng)用他的言語使群眾激動興奮，曾經(jīng)在辯論中說服戰(zhàn)士并使領袖堅強起來的人，使全世界都對他的話起了這樣那樣反應的這個人，現(xiàn)在卻連最簡單最原始的概念都表示不出來了”。列寧在病榻上與病魔做斗爭的同時還是不忘革命，他忍著痛苦，吃力的口授了最后的幾篇文章，留給了布爾什維克黨和全世界無產(chǎn)階級領袖們最有價值的遺囑。
雖是領導，可是列寧對任何人都是一種和善而謙遜的態(tài)度，他的溫和使人們更加容易與他接近也更加愿意與他交流，高爾基曾說“我從沒有見過誰能笑得像弗拉基米爾、伊里奇那樣有感染力。看到他像那樣一個嚴格的現(xiàn)實主義者，一個對巨大社會變革的必然性看得如此清楚，感覺的如此深刻的人，一個毫不妥協(xié)、毫不容情的憎恨資本主義世界的人，竟會笑得像個孩子，直到流出了眼淚，直到笑得喘不過氣來，是覺得奇怪的。一個人能笑得這樣，必定有最健全最健康的心靈?！笨梢娏袑幍挠H切在眾人心中的影響非同小可，相信他之所以受人民群眾的愛戴與他的慈祥和善是分不開的，這也為他更好的接近群眾，更好的領導革命奠定了基礎。
列寧似乎繼承了他父親的堅強和勤奮以及母親的親切、剛毅，他的仔細、周密使他的每一個計劃都能在一定時間內(nèi)很好的完成。在被監(jiān)禁在獄室里，列寧還是有條不紊的照常工作，他利用獄中圖書館的便利，繼續(xù)從事研究工作，并且繼續(xù)指揮無產(chǎn)階級的革命斗爭。他那有規(guī)律的生活和生活作息安排并沒有使他在鐵窗之中消褪健康，正如他母親所說“他在獄中健康增進了，而且變得異常愉快”。想必列寧的不驕不躁的心態(tài)正是我們應該學習和繼承的，我想這也是他領導革命成功的一個強勢。
列寧在整個革命的歷程中還展現(xiàn)出了他那博大的胸襟，對普列漢諾夫的欣賞他一直都沒有動搖過，盡管普列漢諾夫確實放棄了與他的合作而背叛革命走上了支持資產(chǎn)階級的道路，可是列寧并沒有因此而否定他的能力和身上的品質(zhì)，他依舊再次對普列漢諾夫進行了邀請，可惜，這次的邀請卻失敗了，想必這給列寧和其他革命者帶給了遺憾。
列寧的一生充滿了曲折，可是他并沒有為此而屈服，他依舊憑著驚人的毅力領導了俄國革命，并把革命帶向了正確的道路，最終為俄國人民帶來了新生的曙光。
梅蘭芳讀后感篇十五
這幾天，我讀了《名人伴我成長》這本書，對其中的梅蘭芳，印象很深。
1894年，梅蘭芳出生于北京京劇世家，從小就對京劇耳濡目染?？稍诿诽m芳四歲時父親就去世了，到15歲那一年，母親就離他而去。在他8歲那年，跟著朱先生學戲，朱先生覺得他笨拙，不是個學戲的料，不愿教他。梅蘭芳是個有志氣，有毅力的好孩子。他心里想到：別人能學會的東西我為什么學不會，我又不比別人缺少什么。爺爺對他說：“事在人為”這句話，他經(jīng)常用來鼓勵自己。
后來，小梅蘭芳又跟著吳菱仙先生學習，對他非常嚴，有時還采取十分苛刻的訓練方法。先生讓梅蘭芳踩著高踩站在磚頭上。起先，他站在上面搖搖晃晃的，經(jīng)過重復練習，汗水都濕透了他的衣服，有時他寧肯咬破嘴唇，也一聲不吭的站到底。梅蘭芳不僅嚴格按照先生的訓教時間和要求去做，有時還給自己加重砝碼，逼迫自己向更高目標邁進?；侍觳回撚行娜?，經(jīng)過苦苦練習，梅蘭芳不僅能在冰上穩(wěn)當?shù)男凶?，還能跑圈場。梅蘭芳技藝大有長進，終于成為一代藝術宗師。
看了梅蘭芳的.故事，我受益無窮，他那學習勁兒讓我佩服的五體投地。想到自己，以前我練舞蹈和小提琴怕苦怕累，在練小提琴的時候，每天只為完成任務，每首曲子只拉一遍就完了，音不準也不停下來反復練習，只想快點拉完，玩?zhèn)€夠?？戳嗣诽m芳的練習比我還苦好幾百倍。因此，我很受啟發(fā)。以后，我不再為了完成任務是為了真正學本領。
我相信“事在人為”，冰凍三尺，非一日之寒。有付出才有收獲。有苦才有甜。
梅蘭芳讀后感篇十六
宋慶齡女士真是一位了不起的先生。
之所以這么說，是因為她溫柔善良，不嬌氣，十六歲帶著妹妹美玲到美國讀書；
堅定執(zhí)著，不動搖，在新中國成立后，即堅定不移地追隨著中國共產(chǎn)黨，最后成長為一個堅定的`共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。不論在多么復雜的政治局勢面前，始終能保持清醒的頭腦，堅定立場，直至最后的勝利。
況且，她始終是美麗著的。
《宋慶齡畫傳》，張廷一著，作家出版社11月出版。
梅蘭芳讀后感篇十七
《列寧小時侯的故事》是講:列寧八歲時,在姑媽家不小心撞碎了一只漂亮的花瓶,當時只有媽媽知道是他干的.事后,媽媽跟他說,做錯事情,主動承認過錯,那才是個好孩子,于是,列寧寫了一封信給姑媽承認了過錯,姑媽看后,贊揚他是個好孩子.
從這則列寧打碎花瓶的故事里,我明白了,做人要誠實,誠信,做錯事情要主動承認錯誤.
我有一個很要好的朋友,我們經(jīng)常在一塊玩,她是一個活潑,好動,愛搞惡作劇的同學,很多同學喜歡跟她在一塊玩.
下午上學的時候,在路上我們相遇在一起,她對我說:“今天中午好好玩,老師帶我們上天臺玩,一個中午沒睡覺.”
我當時納悶了,說:“怎么,老師帶你們?nèi)ネ?還不用睡覺,有這么好的事”
她很肯定地說;“嗯!真開心!”
我說:“她說是老師帶她們上去玩的.”家長們說:“那是騙你的.”
我這才恍然大悟,覺得這種行為很不誠實.騙老師,騙家長,騙同學,不是一個好孩子的行為.
事后,我的好朋友也知道了自己犯了很嚴重的事,向老師和同學主動承認錯誤,道了歉.
從這件事,知道了我們從小要做到不說謊話,做個講誠實,誠信的學生.
梅蘭芳讀后感篇十八
1937年，日軍攻陷上海。
日本打著“中日親善”的幌子，找著名京劇藝術家梅蘭芳到電臺為他們播一次音。梅蘭芳明白他們是想利用自己的影響，美化侵略者丑惡行徑。梅蘭芳拒絕了。后來，日軍又多次邀請梅蘭芳，并以重金誘惑但梅蘭芳斗斬釘截鐵的拒絕了。后來，他的生活日漸窘迫，日唯有三番五次來騷擾，梅蘭芳蓄須明志，但侵略者仍不善罷甘休。梅蘭芳不惜自傷身體，終于打消了敵念。
梅蘭芳的精神是多么可貴呀！他面對心狠手辣的日軍侵略者，表現(xiàn)出的是一個中國人的民族氣節(jié)。他寧可過窘迫的日子，也不愿出賣自己的人格過豪華奢侈的荒淫生活。梅蘭芳為了維護祖國的利益，還以蓄須明志。對于一個旦角來說，蓄須就代表從此退出舞臺。梅蘭芳作出的犧牲是難以想像的。對他這樣視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情啊！要放棄自己熱愛的這一切，這需要多么大的勇氣??！并且還不惜傷身，是多么痛苦啊！我敬配梅蘭芳過人的演技，但更敬佩他崇高的民族氣節(jié)。
梅蘭芳是一代偉大的戲劇家，更是一個時代的偉人！
梅蘭芳讀后感篇十九
=教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字，認識三個偏旁，理解由生字組成的詞語。
3、使學生懂得勤學苦練可以彌補先天不足，教育他們從小要苦練基本功。
=教學重點：
識字、寫字；朗讀課文。
=教學難點：
將字寫得漂亮。
=教學準備：
生字卡片、光盤等。
=主要板書計劃。
“不是料子”勤學苦練?
底：共有（）畫，第五畫是（）。
練：共有（）畫，第六畫是（）。
神：共有（）畫，第四畫是（）。
---------------------------。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15235385.html】
