高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 10:35:07
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)(優(yōu)秀20篇)
時(shí)間:2023-11-26 10:35:07     小編:念青松

計(jì)劃是在日常生活和工作中制定的目標(biāo)和步驟的安排,它可以幫助我們達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),我想我們需要制定一個(gè)計(jì)劃了吧。根據(jù)計(jì)劃,我們可以更有條理地安排時(shí)間和資源,提高工作效率。計(jì)劃能夠使我們更加有計(jì)劃地完成任務(wù),避免臨時(shí)抱佛腳,并且可以提前預(yù)留時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。制定計(jì)劃還可以幫助我們合理安排各項(xiàng)工作的優(yōu)先級(jí),確保重要任務(wù)得到足夠的重視和時(shí)間,不被瑣事耽誤??傊贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都至關(guān)重要。一個(gè)好的計(jì)劃需要我們?cè)O(shè)定具體的時(shí)間框架和里程碑,以便進(jìn)行進(jìn)度控制和評(píng)估。最后,希望大家能養(yǎng)成制定計(jì)劃的良好習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇一

首先,是要有好的身體,不要熬夜,每天至少保證6個(gè)小時(shí)的睡眠;其次,發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在,興趣是最重要的,也是學(xué)好此科目的第一步:。

1.用彩筆把教科書(shū)或者參考書(shū)上重點(diǎn)部分都畫(huà)上,五彩斑斕的可以增加你看書(shū)的興趣,并且在涂顏色的過(guò)程中也無(wú)形中把書(shū)看了一遍。

2.在做題的時(shí)候可以和自己成績(jī)相差不大的同學(xué)比著做。

3.找老師談?wù)劊呐轮挥幸淮?,你也?huì)受益匪淺,不信你試試吧!

4.復(fù)習(xí)的時(shí)候可以講給爸爸,媽媽或其他人聽(tīng)。

5.每天上課時(shí)知道的新奇的東西回家給爸爸媽媽講。

最后,就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1.每堂課的筆記一定要記好,回家再看一遍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些老師沒(méi)有講到的,然后問(wèn)老師,不信試試!

3.背的東西,要當(dāng)天背熟,不要等到考試時(shí)才背。

學(xué)習(xí)方法有:。

1.珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間.

2.獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí).

3.兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng).

4.從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí).

5.適合自幾的方法就是最好的方法。

在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):學(xué)習(xí)不是苦差事,做好學(xué)習(xí)中的每一件事,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí),是一塊饃,你能嚼出它的香味來(lái)?!?此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學(xué)作文》1996年4月第一版211頁(yè))。

這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試,偏激的干脆掠過(guò)不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1、學(xué)習(xí)未動(dòng),興趣先行。

2、務(wù)學(xué)與求道。

3、自信是成功的第一秘訣。

4、態(tài)度決定一切。

5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步。

6、練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。

7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)。

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇二

1、計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了。比如說(shuō),周一晚8:00-10:00學(xué)習(xí)英語(yǔ);10:00-11:00學(xué)習(xí)語(yǔ)文;11:00-11:30準(zhǔn)備睡覺(jué),不如改成8:00-9:30學(xué)習(xí)英語(yǔ),這樣如果有些內(nèi)容到9:30沒(méi)有完成,可以延長(zhǎng)15分鐘,如果進(jìn)展順利,學(xué)生可以自由利用這些空閑時(shí)間。

2、為意外留出時(shí)間。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了,需要安排出時(shí)間來(lái)補(bǔ)周二這一天的計(jì)劃。本來(lái)這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好,考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容,更基礎(chǔ)的問(wèn)題需要時(shí)間補(bǔ)。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。

4、計(jì)劃要具體。比如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史,那么每周完成哪些部分必須明確。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”。

1、做到一科,二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識(shí)到,到了實(shí)際高考的時(shí)候,你是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門(mén)功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門(mén)課程每次考試前不復(fù)習(xí),如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò),考生在高考的時(shí)候就會(huì)對(duì)這幾門(mén)功課特別有信心。

2、沒(méi)有特別弱的課程,也就是沒(méi)有拉分的課程。

首先,我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷,我暫且分了四檔:

1、入門(mén)-不能夠完成老師作業(yè)的;

2、初級(jí)-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;

3、中級(jí)-能夠完成老師作業(yè)的,有一定的自由時(shí)間;

4、高級(jí)-大部分作業(yè)比較容易,多數(shù)難題能夠解決。

這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平,暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比,只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。

1、班里成績(jī)比較好的,能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信心,學(xué)習(xí)起來(lái)也比較有興趣,也可以從完成作業(yè)的時(shí)間看。作業(yè)能較快做完的,也就是學(xué)的比較好的課程。我們稱為a類(lèi)課程。

2、成績(jī)中等的,作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時(shí)間就可以提高成績(jī)。我們稱為b類(lèi)課程。

3、成績(jī)靠后的。這些學(xué)科考生可能缺乏信心,不愛(ài)學(xué)習(xí)這些學(xué)科,完成作業(yè)也有一定困難,我們稱為c類(lèi)課程。

當(dāng)然,是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績(jī)。

短期:力爭(zhēng)每個(gè)月改變一門(mén)功課的狀態(tài)。比如把一門(mén)功課(c類(lèi)課程)從成績(jī)靠后變成成績(jī)中等(b類(lèi)課程)。要想把一科功課學(xué)精,一個(gè)月是很難的。但是提高到一定程度,還是非常有可能的。這樣,考生看見(jiàn)努力的結(jié)果,也會(huì)更有干勁。

長(zhǎng)期:考生的目標(biāo)院校應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃。目前的目標(biāo)院校是什么?最終希望進(jìn)入的目標(biāo)院校是什么?可以把這個(gè)學(xué)校的過(guò)去幾年的錄取分?jǐn)?shù)拿來(lái)。比如,考生目前的考試成績(jī)是450,考試總分是650分,按照100分計(jì)算,平均69分。目標(biāo)院校的錄取分?jǐn)?shù)是580分,總分是750,按照100分計(jì)算,平均77分,也就是說(shuō)你平均每科差8分。這個(gè)時(shí)候,能夠達(dá)到77分的課程,算作合格課程,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)77分的課程,算作好的課程,低于77分的,算作需要努力的課程。這種計(jì)算不是十分科學(xué)的。但是比較簡(jiǎn)單,容易做。

通常來(lái)說(shuō),弱項(xiàng)補(bǔ)起來(lái)成績(jī)比較容易提高。因?yàn)閺目荚囋嚲砜?,一定有考基礎(chǔ)知識(shí)的題,有比較容易做的題,有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好,就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績(jī)最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如,兩科課程,一科占分80分,另一科占分120分,可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程。這樣,同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù)。同樣,可以把一科課程細(xì)分。比如,數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué),占分又少,就先放棄,去補(bǔ)占分多,又比較容易學(xué)的部分。

每天在學(xué)校里,老師不會(huì)把六科功課都復(fù)習(xí)。制定計(jì)劃的時(shí)候要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。一種方法是白天學(xué)什么,晚上就復(fù)習(xí)什么。還有一種辦法是為了補(bǔ)一門(mén)功課,每天無(wú)論上什么課,都要花一些時(shí)間學(xué)習(xí)這門(mén)功課。也就是說(shuō),其他科目只要把作業(yè)做了,知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了,就可以了;而這門(mén)功課則需要安排時(shí)間學(xué)習(xí)自己計(jì)劃的內(nèi)容。如果白天有大課,晚上可以考慮少?gòu)?fù)習(xí)一些(當(dāng)然,作業(yè)還是應(yīng)該盡量完成的)。同樣,如果晚上某一門(mén)功課的作業(yè)很多,也可以少看,或不看這門(mén)功課。

每次家長(zhǎng)會(huì),老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生要跟學(xué)校的安排走,這個(gè)原則是正確的。原因是老師比任何人都清楚高考。現(xiàn)在學(xué)校也花時(shí)間研究每天給學(xué)生留多少作業(yè)合適。但是,每一科任課的老師并不清楚別的老師留了多少作業(yè),有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)今天作業(yè)多,明天作業(yè)少的情況。同時(shí),由于一個(gè)班的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不同,同一份作業(yè),對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō),完成可能很輕松。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,可以難以完成。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),有些科目的作業(yè)很容易完成,有些科目的作業(yè)要花費(fèi)許多時(shí)間。如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成,結(jié)果可能是按照老師的安排走了,但是,沒(méi)有時(shí)間做自己計(jì)劃的事情了。如果每天都在忙于完成學(xué)校的作業(yè),學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有任何自由支配的時(shí)間,也很難根據(jù)自己的情況來(lái)做更有效的學(xué)習(xí)了。

做作業(yè)前,花點(diǎn)時(shí)間想一想今天白天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),作業(yè)的目的是幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。如果可能,讓學(xué)生講給家長(zhǎng)聽(tīng)。能講出來(lái),可能就是學(xué)會(huì)了。

許多家長(zhǎng)為學(xué)生學(xué)習(xí)比較差的科目請(qǐng)一個(gè)家教老師。對(duì)于自學(xué)能力不強(qiáng)的學(xué)生,有一個(gè)家教幫助掌握進(jìn)度,講習(xí)知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該有幫助。更重要的是通過(guò)家教幫助考生提高信心。如果有家教,最好請(qǐng)家教安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,家教的作用不光是講講題。白天在學(xué)校上的課程學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)的挺多的了。如果能夠通過(guò)家教,參加補(bǔ)習(xí)班,讓學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí),更有信心,這個(gè)家教就請(qǐng)對(duì)了。

注意學(xué)生每天回來(lái)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他首先做什么?是玩一會(huì),看會(huì)電視?睡會(huì)覺(jué)?還是直接做作業(yè)?是先把今天老師講的東西搞明白,還是等作業(yè)做不出來(lái)時(shí)再去翻書(shū)?作業(yè)先做哪科?白天上課后,都會(huì)有作業(yè)。學(xué)生回來(lái)是先做強(qiáng)項(xiàng)的作業(yè)?還是先做弱項(xiàng)的作業(yè)?上面說(shuō)過(guò),學(xué)生對(duì)成績(jī)比較好的科目會(huì)比較有信心,也比較愿意學(xué)。學(xué)生回家后,常常是喜歡先做自己有興趣的;而且有時(shí)還會(huì)多花一些時(shí)間。等有興趣的科目做完了,人也累了。再做成績(jī)不好的科目,就更費(fèi)勁了。結(jié)果強(qiáng)的越來(lái)越強(qiáng),弱的越來(lái)越弱。是否和學(xué)生商量,改變一下習(xí)慣,不妨先做弱項(xiàng),再做強(qiáng)項(xiàng)。

每道題做完后,把這道題所用的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)一下,這樣等于又復(fù)習(xí)了一遍基礎(chǔ)。

如果一道題占用的時(shí)間太多,學(xué)會(huì)放棄。這道題對(duì)學(xué)生可能太難了。如果題做不出來(lái),可以坐車(chē)的時(shí)候想(不要在睡前想,睡前應(yīng)該回顧今天學(xué)習(xí)了什么)。有時(shí),一道題就卡在一個(gè)地方。想明白了,難題就不是難題了。沒(méi)有完成的作業(yè),等老師講完了,要把沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。千萬(wàn)不要因?yàn)橐坏离y題,把今天的計(jì)劃全盤(pán)打亂。

有些學(xué)生最近學(xué)習(xí)哪科,哪科的成績(jī)就好。從一方面說(shuō)明學(xué)生有實(shí)力能夠?qū)W會(huì)這科功課。另一方面也說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)不是很好。這些學(xué)生更需要計(jì)劃好時(shí)間。盡量每?jī)商煺疹櫟揭豢乒φn。同時(shí),在每一段時(shí)間內(nèi),花時(shí)間把一科,二科課程做到考前不復(fù)習(xí)。

學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué),學(xué)的時(shí)候不要分心。首先要效率。效率提高了,再考慮如何增加每日有效學(xué)習(xí)時(shí)間,克服心理疲勞。學(xué)生學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)后,會(huì)感覺(jué)累了。有的是真累了。有的是心理疲勞。前面建議把沒(méi)有興趣的課程先學(xué),有興趣的課程后學(xué),有助于在疲勞的時(shí)候延長(zhǎng)時(shí)間。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇三

作為一個(gè)初高中的學(xué)生,如何讓自己從高一高二相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到高三的戰(zhàn)斗狀態(tài)?這不僅包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié),還包括飲食和日常生活的細(xì)節(jié)。我建議新來(lái)的初中生從現(xiàn)在開(kāi)始做好相關(guān)準(zhǔn)備,為高中生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,盡快適應(yīng)高中生的學(xué)習(xí)生活。

第一階段是高三第一學(xué)期。這個(gè)階段大約持續(xù)五個(gè)月,約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)時(shí)間的一半。

應(yīng)該避免放棄教學(xué)大綱和盲目復(fù)習(xí)。高考所有科目都有“考試須知”。學(xué)生首先要根據(jù)《考試須知》明確高考的考試范圍和重點(diǎn)內(nèi)容,然后有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第二,避免急于求成,忽略小問(wèn)題。有同學(xué)認(rèn)為文科要背的知識(shí)點(diǎn)太多,高考基礎(chǔ)知識(shí)題分?jǐn)?shù)不高,干脆放棄了。他們不知道解決基礎(chǔ)知識(shí)是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵。

第三,避免碎片化和制度缺失。有同學(xué)認(rèn)為文科知識(shí)相比理科缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,可以隨便拿起章節(jié)隨意復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)要兼顧三個(gè)層次:知識(shí)、能力、方法。

四、避免撇毛,只重皮毛。有的學(xué)生只注重知識(shí)的背誦,缺乏專門(mén)的反思,不知道自己的上升點(diǎn)在哪里。

學(xué)校里的每一門(mén)學(xué)科都是逐書(shū)逐章復(fù)習(xí)的。我們應(yīng)該跟上學(xué)校老師的步伐,認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門(mén)學(xué)科。我們要充分利用這五個(gè)月的時(shí)間,在高考范圍內(nèi),逐章、逐段、甚至逐句地復(fù)習(xí)每一科的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。現(xiàn)階段要避免復(fù)習(xí)中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會(huì)增加土地”。只有在這個(gè)時(shí)候才能在高考中取得好成績(jī),一步一個(gè)腳印,查缺補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ);只有在這個(gè)時(shí)候回顧邊緣和分支分支的地方,我們才能在未來(lái)克服一些全面而困難的問(wèn)題。

這個(gè)階段還有一個(gè)重要的任務(wù),就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試很重要。它不僅能檢驗(yàn)?zāi)氵^(guò)去一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果,還能找出你急需解決的問(wèn)題。它也會(huì)給你帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。因此,我們稱之為“小高考”。這次考試還有一個(gè)特殊的意義:是高校選送、推薦、選拔前三名學(xué)生的重要依據(jù)。在此,我特別提醒學(xué)習(xí)好的高三學(xué)生要特別注意這次考試。

這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時(shí)期,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō),是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的復(fù)習(xí)任務(wù)最重,也要做到高效復(fù)習(xí)。這個(gè)階段也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是將前一階段雜亂復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)化、組織化,在每一個(gè)學(xué)科中找到一條宏觀的線索,勾勒出來(lái),全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段復(fù)習(xí)的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學(xué)習(xí)考試和閱兵,是你選報(bào)的重要依據(jù)。一次成功可以讓你信心倍增,但不要自滿;失意時(shí)不要看不起自己。我們要正確定位自己,在戰(zhàn)略上輕視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

這是高考前的最后一個(gè)復(fù)習(xí)期,也可以稱之為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的臨近,一些學(xué)生可能會(huì)有越來(lái)越大的心理壓力。因此,卸擔(dān)子應(yīng)該是這一時(shí)期的重要任務(wù)。善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,放松緊張的神經(jīng)。古人云:“文武之道,日新月異?!边@時(shí)候復(fù)習(xí)第一天不必太晚,要快速調(diào)整初三緊張復(fù)習(xí)時(shí)形成的不適當(dāng)生物鐘,保證精力充沛。另外,在這個(gè)時(shí)期,不需要做太多的練習(xí),也不需要深挖難題、偏題,而是少做、精做練習(xí)。比如花點(diǎn)時(shí)間研究一下歷年高考的題目,因?yàn)檫@些題目不僅是經(jīng)過(guò)嘗試和檢驗(yàn)的最好產(chǎn)品,也是高考命題意志的直接體現(xiàn)。復(fù)習(xí)的時(shí)候,要先容易后難。如果我們對(duì)選擇題沒(méi)有把握,不要放棄。選擇最可能填寫(xiě)的一個(gè),以此類(lèi)推。

在初三的復(fù)習(xí)中,要注意合理安排每天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中,每天留給我們的時(shí)間并不多,最長(zhǎng)的一段時(shí)間大概是晚飯后到睡覺(jué)前的三個(gè)小時(shí)。能否利用好這段時(shí)間,是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面,我的經(jīng)驗(yàn)是不要在一個(gè)晚上復(fù)習(xí)完所有的五個(gè)科目,這樣只會(huì)造成麻煩,不管優(yōu)先級(jí)如何。試想一下,短短的寶貴時(shí)間,也就是不到四個(gè)小時(shí),怎么受得了五戶人家的反復(fù)轟炸?所以我建議你一晚上專攻一兩門(mén)課,把握重點(diǎn),集中精力,努力達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。高三每天晚上復(fù)習(xí)的時(shí)候,周一定是數(shù)學(xué)日,周二英語(yǔ)日,周三物理日,周四語(yǔ)文日,周五化學(xué)日。我每天晚上集中精力復(fù)習(xí)一節(jié)課,很長(zhǎng)一段時(shí)間效果很好。

很多人在考試中得不到自己的實(shí)際水平,得不到理想的分?jǐn)?shù)。原因是心理素質(zhì)不太硬,考試太緊張。還有,他們把考試成績(jī)看得太重,會(huì)導(dǎo)致考試失敗。你必須學(xué)會(huì)用不同的方式思考。你要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。人們常說(shuō)考試三分是水平,七分是心理。追求太多,往往會(huì)失敗。這就是原因。不要把分?jǐn)?shù)看得太重,就是把考試當(dāng)成一般的作業(yè),理清自己的思路,認(rèn)真對(duì)待每一道題,你一定會(huì)取得好成績(jī);你必須學(xué)會(huì)超越自己。這句話的意思是,不要總想著分?jǐn)?shù),總想著排名;只要我這次考試的分?jǐn)?shù)比上次考試高,哪怕只高一分,那我就是超越了自己;也就是說(shuō),不跟別人比,就跟自己比,這樣心態(tài)會(huì)平靜很多,壓力也會(huì)小一些,學(xué)習(xí)和考試的時(shí)候也會(huì)輕松一些;如果你試著用這種方式調(diào)整自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn)如果你不在乎,你的成績(jī)會(huì)提高很多。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇四

應(yīng)該自己平時(shí)就有寫(xiě)隨筆的習(xí)慣,在考前兩個(gè)月更是有針對(duì)性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們常常找一些新聞、名人事跡類(lèi)的材料,然后把大意寫(xiě)下來(lái),自己提煉一些觀點(diǎn)或者寫(xiě)寫(xiě)想法。

寫(xiě)好后,同學(xué)之間互相交換,在別人的材料后面補(bǔ)充一些自己的東西。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子,又綜合了各個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn),思路開(kāi)闊,內(nèi)涵豐富,有助于提高自己的作文水平。

數(shù)學(xué)。

你把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上吧,況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病,把他做好也是不易的,但卻是可以通過(guò)翌年的時(shí)間作好的。

聰明和敏捷對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)固然重要,但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍,這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過(guò)的是心理關(guān)。

任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。

一.預(yù)習(xí)。不等于瀏覽。

要深入了解知識(shí)內(nèi)容,找出重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn),經(jīng)過(guò)思考,標(biāo)出不懂的,有益于聽(tīng)課抓住重點(diǎn),還可以培養(yǎng)自學(xué)能力,有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。

二.聽(tīng)講。核心在課堂。

1。以聽(tīng)為主,兼顧記錄。2。注重過(guò)程,輕結(jié)論。3.有重點(diǎn)。4。提高聽(tīng)課效率。

三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí),整理筆記,

四.多做練習(xí)。

1。晚上吃飯后,坐到書(shū)桌時(shí),看數(shù)學(xué)最適合,2。做一道數(shù)學(xué)題,每一步都要多問(wèn)個(gè)別為什么,不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書(shū)本上的簡(jiǎn)單講述,要想提高必須要一步一步推,一步一步想,每個(gè)過(guò)程都必不可少.

5。解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己,那是樹(shù)立信心的關(guān)鍵時(shí)刻,

五.總結(jié)。

1。要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng),從大主干到分枝,清晰地深存在腦中,新題想到老題,從而一通百通。2。建立錯(cuò)誤集,錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次,在有意識(shí)改正的情況下,還有可能錯(cuò)下去,最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題,并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。

3。周末再將一周做的題回頭看一番,提出每道題的思路方法。4有問(wèn)題一定要問(wèn)。

六.考前復(fù)習(xí),

1.(1)選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析,找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后,立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃,其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的,要根據(jù)自己的實(shí)際情況,從某一方面進(jìn)行突破。

(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則,每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué);如果原因是對(duì)英語(yǔ)不感興趣,則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法,將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持一段時(shí)間后,隨著良好習(xí)慣的形成,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。

2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1)養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí),也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣;。

(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件,保存起來(lái),以后在不同的階段放給自己聽(tīng)聽(tīng),看看是不是有明顯的進(jìn)步。

(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過(guò)程,制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

形成如下學(xué)習(xí)策略:。

(1)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要樹(shù)立自信(2)了解思維差異,即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異。"思維差異"需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì)積累英語(yǔ)中對(duì)各類(lèi)事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如...

(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所承載的文化概念(4)經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比(5)要有文體意識(shí)。

3、堅(jiān)持就是勝利。

每天必備的訓(xùn)練:

(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到舉一反三。

總結(jié):英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程,只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒(méi)有奮斗的激情,離開(kāi)堅(jiān)持不懈的努力,我們很難獲得成功。朋友們,一起努力吧!笑到最后,笑得最甜。

生物。

生物學(xué)習(xí)方法。

1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容,理解和記憶基本概念。

1)根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2)不要只記憶核心事項(xiàng),要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。

3.把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較,確實(shí)理解整理后再記憶。

4.把內(nèi)容用圖或表格表述后,再進(jìn)行整理和理解。

5.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解。

(把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,把結(jié)果跟自己的想法做比較,找出差距,并分析差距產(chǎn)生的原因)正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法,直接觀察了解各生物的特征。養(yǎng)成寫(xiě)實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。

6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。

7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

1)把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶。把想起來(lái)的主題不管順序先隨便記下來(lái)。把中心主題寫(xiě)在中間位置。按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來(lái)完成地圖。

2)利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。

3)同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8.不懂的題必須解決。

(先給自己提問(wèn),把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。)。

9.通過(guò)解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。

1)整理做錯(cuò)的題,下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

2)不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。

3)以基本題---中等難度題----難題的順序做題,理解內(nèi)容。

化學(xué)。

1.循序漸進(jìn),打好基礎(chǔ),辨析理清概念。

要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定較好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。既要全面復(fù)習(xí),更要突出重點(diǎn)。要多看書(shū),抓住教材中的主要知識(shí)精髓,特別是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容,如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素化合物知識(shí)、電化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等。復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和能力的培養(yǎng),力求做到“記住—理解—會(huì)用”。要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況,查漏補(bǔ)缺,有重點(diǎn)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

2.掌握原理,靈活應(yīng)用,注重解題思路。

化學(xué)原理如元素守恒原則、氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、有機(jī)反應(yīng)中斷鍵成鍵的一般規(guī)律,要重點(diǎn)回顧。

掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律,在解題中靈活應(yīng)用,拓寬解題思路,增強(qiáng)解題的技巧性。如應(yīng)用守恒法、差量法、討論法解一些計(jì)算題,可以提高解題的速率和準(zhǔn)確性。

推斷有機(jī)物的結(jié)構(gòu),要抓住有機(jī)物官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化規(guī)律和反應(yīng)的基本類(lèi)型。如有機(jī)物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。要通過(guò)復(fù)習(xí)提高靈活應(yīng)用知識(shí)的能力,適當(dāng)做一些綜合性題,并儲(chǔ)存在頭腦中,高考時(shí)可以啟發(fā)思維。

要注重實(shí)驗(yàn)原理,高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的比重較大,實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)的基本操作,實(shí)驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià),從“怎么做”到“為什么”,重視實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法,學(xué)會(huì)比較。如檢測(cè)nacl、na2co3混合物中na2co3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以用沉淀法、氣體法和滴定法,比較可知滴定法最好。

3.加強(qiáng)練習(xí),溫故知新,提高解題能力。練習(xí)的方法較多,首先可以將做過(guò)的習(xí)題再有重點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書(shū),根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)展,選做其中同步的習(xí)題。不要做一題對(duì)一題答案,應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對(duì)答案,檢查對(duì)錯(cuò),加以訂正,遇有不懂之處應(yīng)通過(guò)一定的方式向同學(xué)或老師請(qǐng)教。

還可以把今年各地的高考化學(xué)試題作為練習(xí),檢測(cè)一下自己目前的化學(xué)水平。練習(xí)時(shí)要注意分析解題的思路和方法。如針對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的“位、構(gòu)、性”三者間的關(guān)系、等效平衡的應(yīng)用、離子共存的條件、用守恒法解計(jì)算題等,多問(wèn)為什么,不要陷入題海。做題可以檢查對(duì)知識(shí)的把握程度,能開(kāi)闊解題思路。

4.把握重點(diǎn),消除盲點(diǎn),切實(shí)做好糾錯(cuò)。

復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強(qiáng)弱點(diǎn)。

分析近幾年的高考化學(xué)試題,重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開(kāi)距離的重要知識(shí)點(diǎn),即疑點(diǎn)和盲點(diǎn);要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出錯(cuò)”的怪圈,除了思想上要予以高度重視外,還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò),及時(shí)反思,及時(shí)糾正;對(duì)“事故易發(fā)地帶”有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后,要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析,找出錯(cuò)誤原因。

物理。

(一)三個(gè)基本?;靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉,基本方法要熟練。

關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來(lái)的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類(lèi)同?與誰(shuí)有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇五

線性代數(shù):我想對(duì)于我們理科生來(lái)說(shuō)線性代數(shù)算不上什么難點(diǎn)。也不想花太多的時(shí)間在它身上,所以這就要求我上課要認(rèn)真聽(tīng)講跟著老師的思路走,下課稍微復(fù)習(xí)一下筆記,做幾道題就可以了。很簡(jiǎn)單的。

大學(xué)英語(yǔ):六月份的四級(jí)考試考得很糟糕,所以十二月份的四級(jí)一定要過(guò)。所以這學(xué)期就得很辛苦的學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。因?yàn)橄聦W(xué)期沒(méi)有了早自習(xí),所以這得考驗(yàn)我的自覺(jué)性了。堅(jiān)持早上六點(diǎn)半起床,堅(jiān)持晨跑二十分鐘因?yàn)榇笏牡捏w育好像很重要哦,不到要素質(zhì)好身體也要好。然后去教室讀英語(yǔ)或者聽(tīng)四級(jí)英語(yǔ),每天練習(xí)一句英語(yǔ)日常用語(yǔ)。大學(xué)開(kāi)設(shè)的自主學(xué)習(xí)的聽(tīng)力堅(jiān)持每周四上午去聽(tīng)一個(gè)小時(shí)。每周堅(jiān)持做兩套四級(jí)題。周末晚上對(duì)四級(jí)題進(jìn)行分析,特別是閱讀。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué):這是這學(xué)期學(xué)過(guò)的課程,沒(méi)什么難的,只要理解和學(xué)會(huì)看圖就可以了。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)制定了一個(gè)初步的計(jì)劃,但是應(yīng)該根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我希望能堅(jiān)持我的計(jì)劃,努力的過(guò)好我的大二生活。

大學(xué)講究的是自主學(xué)習(xí)能力,下面是擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū):

我給我自己定下的大一目標(biāo)是在探索中學(xué)習(xí)發(fā)展。

在學(xué)習(xí)方面我要初步了解專業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場(chǎng)招聘啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業(yè)技能和其它技能。并且按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)錄了解就業(yè)的大概方向和近幾年學(xué)院本專業(yè)的就業(yè)情況。

愛(ài)上圖書(shū)館成為圖書(shū)館的常客,搞好各學(xué)科課程,苦學(xué)英語(yǔ)在大一結(jié)束之前達(dá)到一定水平并爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金。在生活方面,初來(lái)乍到多向?qū)W長(zhǎng)們請(qǐng)教投入更多精力與學(xué)長(zhǎng)們溝通和交流提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和同班同學(xué)處理好關(guān)系提高人際溝通能力,避免走過(guò)多的彎路多參加體育鍛煉。我要在大學(xué)建立一個(gè)穩(wěn)定而且范圍很廣的朋友圈。我想在大學(xué)的空間里更大程度上施展和發(fā)展自己。

大二本質(zhì)轉(zhuǎn)變期。

大二時(shí),要真正的轉(zhuǎn)入大學(xué)生角色把高中固有的思維和學(xué)習(xí)生活方式切實(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。認(rèn)識(shí)貴大的一切認(rèn)識(shí)一些老師熟悉一點(diǎn)人文地理和貴陽(yáng)的風(fēng)格。在學(xué)習(xí)方面學(xué)好各學(xué)科的課程并充分利用多余時(shí)間學(xué)點(diǎn)課外知識(shí),例如會(huì)計(jì)學(xué)或者是一些有關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)。這些知識(shí)將會(huì)在我們的未來(lái)生活中所利用假如有機(jī)會(huì)再去選修一些課程爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

在計(jì)算機(jī)方面發(fā)展并拿到第二學(xué)位而且爭(zhēng)取通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試四級(jí)。

在生活方面利用學(xué)有余力之時(shí)積極參加學(xué)?;蛟合到M織的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)并完成相應(yīng)的實(shí)踐論文參加各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)或各類(lèi)社會(huì)公益活動(dòng)為班級(jí)、學(xué)院或?qū)W校集體完成某項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)或者搞些勤工儉學(xué)做兼職當(dāng)家教。我想在假期積極參與社會(huì)活動(dòng)例如打工或者參與大學(xué)組織的社會(huì)活動(dòng)。這些活動(dòng)會(huì)對(duì)我的未來(lái)有重大的積極影響爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)上得到一些幫助同是也培養(yǎng)自己的責(zé)任感和理財(cái)能力。我會(huì)不斷的努力的我堅(jiān)信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),期待直掛云帆濟(jì)。

大三奮起直追。

在學(xué)習(xí)方面學(xué)好專業(yè)知識(shí)并且主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提高求職技能、掌握簡(jiǎn)歷、求職信的寫(xiě)法及其技巧搜集公司信息。主要的內(nèi)容有撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章提出自己的見(jiàn)解假如有時(shí)間就選讀第二專業(yè)。

在生活方面參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì)了解并搜集工作信息的渠道并積極嘗試多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐看看能否進(jìn)入企業(yè)、事業(yè)單位實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。大四揚(yáng)帆千里在學(xué)習(xí)方面修滿需要的學(xué)分畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文爭(zhēng)取都取得優(yōu)秀的成績(jī)順利畢業(yè)并且拿到“學(xué)士學(xué)位”爭(zhēng)取拿兩個(gè)。在生活方面作好求職預(yù)備準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己制定就業(yè)目標(biāo)純熟掌握就業(yè)政策和就業(yè)上的一些法律知識(shí)積極做好求職就業(yè)的知識(shí)、心理和技巧等方面的預(yù)備。

工作申請(qǐng)爭(zhēng)取就業(yè)。主要的內(nèi)容有對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)積極參加招聘活動(dòng)在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備預(yù)習(xí)或模仿面試、參加面試等積極利用學(xué)校提供的條件和網(wǎng)絡(luò)資源強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模仿面試等練習(xí)。目標(biāo)既已鎖定該出手時(shí)就出手了。求職的編寫(xiě)好個(gè)人求職材料進(jìn)軍招聘活動(dòng)多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)希望能夠享受到勤勞的果實(shí)。

在學(xué)習(xí)上,我將按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí),按書(shū)錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時(shí)間,并且將它落實(shí)到每一學(xué)期當(dāng)中,讓自己每學(xué)期都有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每個(gè)星期甚至天天都有學(xué)習(xí)計(jì)劃并且利用一切可能利用的條件去實(shí)踐。

在生活上大學(xué)四年間我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。因?yàn)榱己玫纳盍?xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時(shí)間形成良好的作息制度還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供給養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣到這里為止我的規(guī)劃就大概完成了。我在這里想說(shuō)的是由于我是第一次制定長(zhǎng)期的規(guī)劃難免有不科學(xué)的地方還請(qǐng)老師幫忙指出另外我當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)不足也會(huì)馬上修正。下面需要做的事就是按照規(guī)劃腳踏實(shí)地地做。只有那樣規(guī)劃才有意義。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇六

這是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌:

一、忌拋開(kāi)考綱,盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說(shuō)明》,學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》,明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容,再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二、忌急于求成,忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多,而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí),正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。

三、忌支離破碎,缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比,文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。

四、忌浮光掠影,只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦,缺乏專題性反思,不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個(gè)階段,還有一項(xiàng)重要任務(wù),這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果,又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞,還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義:它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里,特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō),是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時(shí),第天不必復(fù)習(xí)得太晚,要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?,以保證充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,我們中做題應(yīng)先易后難,選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在高三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。我想,我們?cè)趶?fù)習(xí)中,更重要的是從一點(diǎn)一滴做起。“千里之行,始于足下”,我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

在高三一年的復(fù)習(xí)中,我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中,每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面,我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想,僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門(mén)到兩門(mén),抓住重點(diǎn),集中精力,以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),周一定為數(shù)學(xué)日,周二定為英語(yǔ)日,周三定為物理日,周四定為語(yǔ)文日,周五定為化學(xué)日,每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課,長(zhǎng)期堅(jiān)持,效果不錯(cuò)。

這就是我的經(jīng)驗(yàn)之談,媽媽教給我的道理,使我順利地度過(guò)了中學(xué)階段,也使我的成績(jī)從高一班上的30多名到高三時(shí)就進(jìn)入了年級(jí)的前10名,并且沒(méi)有感到絲毫的壓力,學(xué)得很輕松自如,你不妨也試一試,但愿我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愕膲毫τ兴鶞p輕、成績(jī)有所提高,那我也就感到欣慰了。

最祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇七

期末考試結(jié)束了,當(dāng)同學(xué)們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候,寒假就要來(lái)臨了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲,對(duì)于高考充滿信心;也有同學(xué)會(huì)覺(jué)得對(duì)與上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)還有欠缺,對(duì)于高考會(huì)有些許畏懼。

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的,我們也不可能改變所有的事,但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨(dú),在這關(guān)鍵時(shí)刻,你有夢(mèng)想,有和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué),還有老師和家長(zhǎng)的關(guān)心更有我們學(xué)習(xí)方法網(wǎng)的鼓勵(lì)和陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的,所以真的應(yīng)該好好珍惜。

說(shuō)了這么多,希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)!

另外,為了讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義,給大家提幾點(diǎn)建議,制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃:。

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)。

2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)。

3、中午適當(dāng)午休。

4、和上午一樣,利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里。

6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,可以看電視等,但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章,寫(xiě)日記或是讀后感,或是精彩的摘抄。

8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))。

10、既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē)。

11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè),應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開(kāi),擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇八

做學(xué)習(xí)計(jì)劃從來(lái)就不是一件十分容易的事情。沒(méi)有計(jì)劃,學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同,學(xué)生的水平不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同,身體好壞不同,做出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了。

任何計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計(jì)劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努力,再好的計(jì)劃也是沒(méi)有用的。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者,有利于計(jì)劃的完成。這個(gè)監(jiān)督者就是我們家長(zhǎng)。

在做計(jì)劃的時(shí)候,首先要有些原則:

1.計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了。比如說(shuō),周一晚8:00-10:00學(xué)習(xí)英語(yǔ);10:00-11:00學(xué)習(xí)語(yǔ)文;11:00-11:30準(zhǔn)備睡覺(jué),不如改成8:00-9:30學(xué)習(xí)英語(yǔ),這樣如果有些內(nèi)容到9:30沒(méi)有完成,可以延長(zhǎng)15分鐘。

2.為意外留出時(shí)間。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了,需要安排出時(shí)間來(lái)補(bǔ)這一天的計(jì)劃。本來(lái)這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好,考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容,更基礎(chǔ)的問(wèn)題,需要時(shí)間補(bǔ)。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。

4.計(jì)劃要具體。比如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史,那么每周完成哪些部分,必須明確。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”。

我們定的目標(biāo):

1.做到一科,二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識(shí)到,到了實(shí)際高考的時(shí)候,你是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門(mén)功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門(mén)課程每次考試前不復(fù)習(xí),如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò),考生在高考的時(shí)候就會(huì)非常有信心。

2.沒(méi)有特別弱的課程,也就是沒(méi)有落分的課程。

首先,我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷,我暫且分了四檔:

1.入門(mén)-不能夠完成老師作業(yè)的;

2.初級(jí)-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;

3.中級(jí)-能夠完成老師作業(yè)的,有一定的自由時(shí)間;

4.高級(jí)-大部分作業(yè)比較容易,多數(shù)難題能夠解決。

這里講的是學(xué)生總體水平,暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比,只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。

要把課程也分類(lèi):

1.班里成績(jī)比較好的,能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信心,學(xué)習(xí)起來(lái)也比較有興趣,也可以從完成作業(yè)的時(shí)間看。作業(yè)能較快做完的,也是學(xué)的比較好的。我們稱為a類(lèi)課程。

2.成績(jī)中等的,作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時(shí)間就可以提高。我們稱為b類(lèi)課程。

3.成績(jī)靠后。這些學(xué)科考生可能缺乏信心,不愛(ài)學(xué)習(xí)這些學(xué)科,完成作業(yè)也有困難,我們稱為c類(lèi)課程。

當(dāng)然,是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績(jī)。

如果你愿意,可以把一科功課中的內(nèi)容細(xì)分。比如物理的光學(xué),力學(xué),電磁學(xué),也可以分為掌握較好,中等,較差。但是,我覺(jué)得過(guò)于細(xì)了。

我們要定的中,長(zhǎng)期計(jì)劃。

短期:力爭(zhēng)每個(gè)月改變一門(mén)功課的狀態(tài)。比如把一門(mén)功課(c類(lèi)課程)從成績(jī)靠后變成成績(jī)中等(b類(lèi)課程)。要想把一科功課學(xué)精,一個(gè)月是很難的。但是提高到一定程度,還是非常有可能的。這樣,考生看見(jiàn)結(jié)果,也會(huì)有干勁。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇九

寒假時(shí)間比較長(zhǎng),但是備戰(zhàn)高考的任務(wù)沒(méi)有完成,同志們要繼續(xù)加油,好好利用這難得的黃金時(shí)間。這段時(shí)間可以成就你,也可以毀滅你,就看你怎么把握了!希望大家好好利用這些時(shí)間查漏補(bǔ)缺,優(yōu)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,為你六月的輝煌增添砝碼!

1.數(shù)學(xué)方面:重視課本,這是學(xué)好數(shù)學(xué),也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的第一位,要把數(shù)學(xué)書(shū)上的例題和課后練習(xí)題做會(huì),一定要搞清出題的用意,最好準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,在本上把錯(cuò)的典型題仔細(xì)分析一下,爭(zhēng)取解決一道題相當(dāng)于解決一類(lèi)題。還有,要多問(wèn),上課一定要跟著老師走,老師要求干什么就干什么,作業(yè)方面,要學(xué)會(huì)挑著做,如果把書(shū)上的題,老師補(bǔ)充的內(nèi)容理解了,數(shù)學(xué)方面最后會(huì)有一個(gè)好成績(jī),我是20xx年的文科畢業(yè)生,數(shù)學(xué)考了136,雖然不高但根據(jù)我高三一年的經(jīng)驗(yàn),上課一定要跟著老師走。

2.英語(yǔ)方面:重視課本,最好把書(shū)本經(jīng)典的課文或者好的段落背誦下來(lái),用在作文中是相當(dāng)出彩的。詞匯方面一定要背,畢竟這是基礎(chǔ),把考試說(shuō)明中的詞背會(huì),并掌握簡(jiǎn)單應(yīng)用就沒(méi)問(wèn)題;一定要重視閱讀和完型,爭(zhēng)取把簡(jiǎn)單的題都做對(duì)。

3.語(yǔ)文方面:同樣要重視基礎(chǔ),最好把課文中的文言實(shí)虛詞記住,建議準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)文積累本,對(duì)各題型(如字音,字形,錯(cuò)別字,病句,近義詞辨析,成語(yǔ),古詩(shī)鑒賞,文言文實(shí)詞虛詞)進(jìn)行積累,這是取得語(yǔ)文高分的關(guān)鍵,也是卷面前面的基礎(chǔ)題,一定要重視。最好遇見(jiàn)一個(gè)就積累一個(gè)。

閱讀方面要多利用往年真題,分析題型,摸出基本出題類(lèi)型,這些老師在今后可能會(huì)給你們講。

作文方面,建議各種文體都要會(huì)寫(xiě),以防最后高考出一個(gè)你不熟悉的文體。多注意身邊生活,多思考,不一定非要把事例(議論文)背得多多,可以從身邊熱點(diǎn)著手,找到一個(gè)比較有新意的立足點(diǎn),這樣容易得高分。

4.文綜方面:主要把教材的線條捋清,要把教材中的標(biāo)題以及下面的小標(biāo)題記住,在大腦里對(duì)這段知識(shí)形成一個(gè)部分,答題時(shí)要把要點(diǎn)列出。地理方面要多看圖,政治多把時(shí)事和教材知識(shí)聯(lián)系起來(lái),歷史要把時(shí)間段弄清,一些零碎的知識(shí)可以用圖表方式總結(jié)。

5.心態(tài)方面:不要管別人怎么看你,怎么想你,堅(jiān)持自己的一套方法做到底,你一定會(huì)成功。不必和其他同學(xué)比成績(jī),只要了解自己是不是比上回進(jìn)步就行了,精力要集中在怎樣把學(xué)習(xí)搞上去,不到最后不要放棄,制定一個(gè)自己的計(jì)劃,用好寒假,相信你成績(jī)一定會(huì)有大幅提高。

6.休息時(shí)間的安排:最好每天在十一點(diǎn)半前就寢,這樣會(huì)保證第二天的復(fù)習(xí)質(zhì)量。如果確實(shí)要熬夜,可以適量喝綠茶(不是飲料的那種),但盡量不熬夜,容易傷身體,免疫力下降。

7.安排時(shí)間:在校期間,上課一定要全神貫注,不能走神,下課建議你休息,不要為了趕時(shí)間不休息,光學(xué)習(xí),這樣會(huì)影響下節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量。晚上回家后最好休息一會(huì)兒,吃完晚飯可以在院里走會(huì)兒步,提神兒。在晚上7:45左右開(kāi)始學(xué)習(xí)就可以。在學(xué)習(xí)期間不要干別的,比如吃東西,聽(tīng)音樂(lè),這樣都會(huì)降低效率。

8.資料方面:一定要少而精,最重要的還是抓住課本,爭(zhēng)取把一道題做會(huì)相當(dāng)于把一類(lèi)題做會(huì)的程度,這是需要慢慢練的,不要著急。

最后祝你能夠通過(guò)自己的努力達(dá)到想要的目標(biāo),加油!!!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十

第一輪的復(fù)習(xí)主要是對(duì)之前高一、高二和高三第一學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)回顧,所以讓我們對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)的具體的了解,但是這樣的復(fù)習(xí)容易將學(xué)習(xí)到的知識(shí)隔離開(kāi)來(lái),不能綜合理解運(yùn)用。比如歷史科目里面的新航路開(kāi)辟在政治史、經(jīng)濟(jì)史和文化史里面都是有講的,但是是分了三本書(shū)的,所以第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候是分開(kāi)回顧的,而我們的考試題目則是一塊的,所以必須要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)要綜合掌握把它們聯(lián)系起來(lái)才行。所以我的第二輪復(fù)習(xí)主要是加強(qiáng)對(duì)課文的熟悉,把其中相同的內(nèi)容放在一起復(fù)習(xí),進(jìn)行整合聯(lián)系,讓自己對(duì)其中知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)結(jié)構(gòu)性的理解,串聯(lián)在一起。

具體做法:

1、將相同的知識(shí)點(diǎn)放在一起學(xué)習(xí),然后在一個(gè)空白的本子上畫(huà)出它們的機(jī)構(gòu)圖,這樣可以將它們之間的聯(lián)系清除直接的展示出來(lái)。

2、做專門(mén)的題目訓(xùn)練,增強(qiáng)自己的綜合實(shí)戰(zhàn)能力,讓自己培養(yǎng)出綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力,讓自己對(duì)知識(shí)的掌握更加有整體化和結(jié)構(gòu)化。

3、對(duì)知識(shí)點(diǎn)多記多背,爭(zhēng)取將所有的知識(shí)點(diǎn)都能夠熟記于心,這樣在接替運(yùn)用的時(shí)候使用起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

經(jīng)過(guò)前面兩輪的復(fù)習(xí),相信自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握的差不多了,所以第三輪主要是讓自己有更好的心態(tài),在保證休息的同時(shí),增強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)。因?yàn)榈谌喌膹?fù)習(xí)一般就是四、五兩個(gè)月,所以在復(fù)習(xí)的階段上來(lái)說(shuō)是屬于考前沖刺的階段,這段時(shí)間的壓力是空前的大的,所以我要保證自己的心態(tài),在任何的壓力面前都能保持冷靜,這樣子復(fù)習(xí)的效率才會(huì)高。

具體做法:

1、飲食、鍛煉等等都必須要保持正常,不能因?yàn)闀r(shí)間緊張就放棄鍛煉全部精力放在復(fù)習(xí)上面,讓自己在考前保持一個(gè)好的心態(tài)。

2、在保證心態(tài)的同事,還要保證復(fù)習(xí),所以我計(jì)劃是每一天在保持以前的復(fù)習(xí)安排的同時(shí),還要每天做幾套專門(mén)的高考訓(xùn)練題,而且是按照正式的考試時(shí)間來(lái)考試,讓自己提前適應(yīng)高考的氛圍,同時(shí)還可以增加自己的復(fù)習(xí)。

高三的最后一個(gè)學(xué)期,時(shí)間是真的很短暫了,所以我必須要努力學(xué)習(xí),必須要嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)復(fù)習(xí),千萬(wàn)不能夠懶惰下去了,考的怎么樣就看這幾個(gè)月的復(fù)習(xí)了!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十一

除了以上所說(shuō),學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度,以及考試的心態(tài)都是很重要的因素,很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平,拿不到理想的分?jǐn)?shù),究其原因,就是心理素質(zhì)不過(guò)硬,考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故,還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重,所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利,你要學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題,你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),人們常說(shuō),考試考得三分是水平,七分是心理,過(guò)于地追求往往就會(huì)失去,就是這個(gè)緣故;不要把分?jǐn)?shù)看得太重,即把考試當(dāng)成一般的作業(yè),理清自己的思路,認(rèn)真對(duì)付每一道題,你就一定會(huì)考出好成績(jī)的;你要學(xué)會(huì)超越自我,這句話的意思就是,心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;這也就是說(shuō),不與別人比成績(jī),就與自己比,這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多,就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力,學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的;你試著按照這種方式來(lái)調(diào)整自己,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在不經(jīng)意中,你的成績(jī)就會(huì)提高許多。

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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十二

早上各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則:

計(jì)劃安排:

6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間??砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

計(jì)劃原則:個(gè)人計(jì)劃服從于班級(jí)、老師的計(jì)劃,消除無(wú)所事宜的時(shí)間,充分利用好白天時(shí)間。

上午各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則:

計(jì)劃安排:

9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

計(jì)劃原則:保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,充分利用自由時(shí)間,按事情的重要性充分合理安排時(shí)間,重要的放在首位,避免過(guò)多細(xì)節(jié)。

正午各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則:

計(jì)劃安排:

正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

計(jì)劃原則:長(zhǎng)計(jì)劃,短安排,要有足夠的睡眠時(shí)間,學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞取決于是否有足夠的睡眠。

下午各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則:

計(jì)劃安排:

15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好??珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

計(jì)劃原則:計(jì)劃要留有余地,避免因沒(méi)有時(shí)間調(diào)整而使計(jì)劃落空,加倍估計(jì)時(shí)間,費(fèi)時(shí)事情要提前著手做。

傍晚各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則:

計(jì)劃安排:

17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來(lái)學(xué)習(xí),語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

不要三分鐘熱度,就很快敗下陣來(lái)。

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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十三

我于19xx年9月出生于廣東省茂名市,是一名華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院在讀二年級(jí)本科生,此刻就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。對(duì)于韓國(guó),我的如下懵懂的了解,韓國(guó)與中國(guó)都屬于東亞國(guó)家,同樣是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦,具有悠久的歷史和燦爛的文化。

無(wú)論是在語(yǔ)言、文字上,還是在傳統(tǒng)的建筑、服飾、飲食文化上,都蘊(yùn)含著獨(dú)特的民族色彩,更令人向往的是,現(xiàn)代的韓國(guó)在各方面,如科技、教育、藝術(shù)等都飛速發(fā)展著,并一躍成為亞洲四小龍之一。我期望能到韓國(guó)學(xué)習(xí),并選取了漢陽(yáng)大學(xué)師范學(xué)院中的計(jì)算機(jī)教育學(xué)科專業(yè),此專業(yè)與教育技術(shù)學(xué)相近,經(jīng)過(guò)了大學(xué)兩年的學(xué)習(xí),我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個(gè)專業(yè),望學(xué)校能給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我到韓國(guó)繼續(xù)深造。假如我有幸到韓國(guó)學(xué)習(xí),我將按照下面的計(jì)劃學(xué)習(xí)、生活。

(一)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語(yǔ),打好必須的語(yǔ)言基礎(chǔ),并多查找資料更深入地去了解韓國(guó)的方方面面,做好充分的準(zhǔn)備。

(二)九、十月,這是到達(dá)韓國(guó)的第一、第二個(gè)月。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、認(rèn)識(shí)學(xué)校的概況、結(jié)交新同學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重要工作,透過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館資源、身邊的外國(guó)朋友、親身實(shí)踐是來(lái)完成此項(xiàng)任務(wù),時(shí)刻銘記自己作為交換生的職責(zé)和義務(wù),為華師為祖國(guó)增光添彩。

(三)十、十一,這是到韓國(guó)學(xué)習(xí)的中間階段,也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第二項(xiàng)計(jì)劃完成的狀況會(huì)影響接下來(lái)的幾個(gè)月的生活和學(xué)習(xí),因此,前一項(xiàng)計(jì)劃必須要盡可能完美地完成。不可否認(rèn),韓國(guó)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)水平都比中國(guó)高,相應(yīng)地生活水平也高,到韓國(guó)學(xué)習(xí),這種開(kāi)資不是一般的家庭能夠承擔(dān)的。

為此,在這三個(gè)月里,我會(huì)勤工儉學(xué),在學(xué)校里當(dāng)中文老師或者到外面做兼職,如麥當(dāng)勞、肯德基等,前提條件是不影響學(xué)習(xí),半工半讀,透過(guò)自己的雙手獲取必須數(shù)目的收入,既能夠與韓國(guó)人打交道的同時(shí)也能夠鍛煉自己的動(dòng)手潛力,培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)意識(shí),何樂(lè)而不為呢十一月份將有其中考試,我想這正是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)狀況的大好時(shí)機(jī),我將以極大的熱情和激情投入到學(xué)習(xí)中,以飽滿的信心迎接韓國(guó)交換生的第一場(chǎng)正式考試。

(四)十二月,這是韓國(guó)大學(xué)期末考試時(shí)間。我會(huì)比在華師期間付出更大的努力來(lái)備考,不僅僅是因?yàn)轫n語(yǔ)教學(xué),更是為了證明自己的學(xué)習(xí)潛力,證明中國(guó)人的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí),在備考的過(guò)程中要注意把知識(shí)學(xué)以致用,溫故而知新,爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī)。

(五)20xx年一、二月,這是學(xué)校的寒假時(shí)間。對(duì)于這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)放下回國(guó)休假的機(jī)會(huì),將會(huì)選取留校學(xué)習(xí)。這期間主要是反思自己這一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)和生活狀況,訂下下半學(xué)年的計(jì)劃,反思自己有哪些方面做到不足,反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不斷地反省,才能為未來(lái)的路指明方向。

(六)三、四月,新學(xué)期的開(kāi)始。比較上年的自己,我就應(yīng)更加成熟更加穩(wěn)重,就應(yīng)能夠克服一切的困難來(lái)完全融入到韓國(guó)的生活中,并且反復(fù)修改自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃潛力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活,工作的人。

(七)五、六、七月,全面發(fā)展自己。使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,按照學(xué)校的要求和自己實(shí)際狀況安排后期的學(xué)習(xí)。

(八)八月,回國(guó)階段??偨Y(jié)這一年的交換生活,并且構(gòu)思好回國(guó)計(jì)劃,把自己在韓國(guó)所學(xué)所感所思綜合應(yīng)用,為自己的未來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

當(dāng)然,計(jì)劃是時(shí)刻變化的,上面的幾點(diǎn)只是一個(gè)輪廓,具體狀況還需具體分析,我期望能夠透過(guò)自己的努力贏得韓國(guó)學(xué)生的認(rèn)同,提高自己的專業(yè)知識(shí)和潛力,爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十四

理科學(xué)習(xí)具有漸進(jìn)性,邏輯性,技能性和自學(xué)性,因此我想:想學(xué)好理科,應(yīng)該既有敏捷的思維,又有認(rèn)真的態(tài)度與適合的方法,當(dāng)然還要有良好的身體。

敏捷的思維,我想這點(diǎn)可以通過(guò)上競(jìng)賽課來(lái)很好的培養(yǎng),從高一起,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)化學(xué)競(jìng)賽,到了高二發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)已經(jīng)變成拖后腿的一科,于是決定參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。暑假上了半個(gè)月的競(jìng)賽課,的確體會(huì)到它的難度,但也感到了其中思維的巧妙。我想高二我會(huì)盡可能堅(jiān)持這兩科競(jìng)賽的學(xué)習(xí),盡量開(kāi)發(fā)智力,學(xué)習(xí)多種解題的思維方法。

認(rèn)真的態(tài)度。我想這個(gè)一指學(xué)習(xí)態(tài)度,二指心態(tài)。高二高三的學(xué)習(xí)中,我要盡可能再多勤奮一點(diǎn),克服愛(ài)說(shuō)話的毛病,多擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)起來(lái)心無(wú)旁騖,平時(shí)不去多關(guān)注與己無(wú)關(guān)又意義不大的別人的私事。而在平時(shí)的生活中,要以積極友好的心態(tài)與同學(xué)老師相處,并且以積極的心態(tài)追求學(xué)習(xí)的過(guò)程,以平和的態(tài)度看待結(jié)果,以享受的心態(tài)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

合適的方法。學(xué)習(xí)要注意良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,聽(tīng)課習(xí)慣和反思總結(jié)回顧習(xí)慣。預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)我一直做的不好。預(yù)習(xí)可以提高自學(xué)能力和理解能力。聽(tīng)課是我認(rèn)為學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán),要積極主動(dòng)理解老師講的知識(shí),善于思考分析,同時(shí)高二我要注意認(rèn)真記下老師講的每道例題,課余慢慢地理解吸收,這是我高一做的不夠的地方。聽(tīng)課后的總結(jié)回顧也很重要,先回想老師講的知識(shí)再做習(xí)題,做題時(shí)對(duì)于不會(huì)的題一定要仔細(xì)琢磨或請(qǐng)教直到弄明白為止。

良好的身體。身體是革命的本錢(qián),想要有充沛的精力去學(xué)習(xí),一個(gè)病病歪歪的身體是不行的,我會(huì)積極參加跑操做操,上好體育課,閑暇時(shí)打打羽毛球做做運(yùn)動(dòng),少生病,有一個(gè)良好的體魄。

上面談到的,好像主要適用于數(shù)理化生。關(guān)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文和外語(yǔ),我想再記住兩點(diǎn):注意積累,注意背誦。多積累背誦名人名言,優(yōu)秀素材,唐詩(shī)宋詞,課外知識(shí),可以提升文學(xué)素養(yǎng),同時(shí)在寫(xiě)作時(shí)也有很大幫助。而擴(kuò)大英語(yǔ)的生詞庫(kù),短語(yǔ)庫(kù),對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí),自然是絕對(duì)必要的。另外,要多與同學(xué)老師溝通,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法來(lái)充實(shí)自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

先寫(xiě)到這里,當(dāng)學(xué)到更優(yōu)秀的方法時(shí)再往里補(bǔ)充。我一定盡可能按照計(jì)劃去做,讓自己的學(xué)習(xí)少走彎路,爭(zhēng)取考上我最心儀的大學(xué)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十五

語(yǔ)文:提升的空間不大,重點(diǎn)放在文言文和作文,現(xiàn)代文帶過(guò)了。

數(shù)學(xué):高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對(duì)上了一個(gè)層次,你必須額外自己做題。

英語(yǔ):重點(diǎn)是語(yǔ)感,建議你每個(gè)早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養(yǎng)語(yǔ)感、瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò):學(xué)英語(yǔ),最厲害的人是,會(huì)做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會(huì)做,但是講不出為什么,因?yàn)樗恢勒Z(yǔ)法,只是憑語(yǔ)感做題。

文綜:

1、把課本看熟,基礎(chǔ)打牢。注意,是用心看熟,而不要死記硬背—這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。

2、在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把目錄背下來(lái),這是至關(guān)重要的一步,無(wú)論是政治、歷史還是地理,都把課本上的目錄給背下來(lái),這里我用的是“背”而不是“看”字,假如學(xué)文科真的有點(diǎn)什么必須死記硬背下來(lái)的話,首要的就是目錄,不要去翻教輔書(shū)上整理的五花八門(mén)的內(nèi)容。為什么要背目錄呢,因?yàn)闊o(wú)論是政治、歷史還是地理,都是按觀點(diǎn)給分,比如一道題目12分,要答4個(gè)觀點(diǎn),每個(gè)觀點(diǎn)3分,可能你寫(xiě)了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn),那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫(xiě)了4句話,每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn),那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。目錄背熟以后,無(wú)論碰到哪一道主觀題,首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄,一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容,去發(fā)散,這時(shí)候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來(lái)了,課本看得越熟,你迅速回想、發(fā)散到的就越多,短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背目錄再?gòu)哪夸洶l(fā)散,目的就是不要漏觀點(diǎn),所有的觀點(diǎn)都是可從課本上延伸出來(lái)的。有的同學(xué)也許會(huì)問(wèn),可是考場(chǎng)上時(shí)間那么緊張,課本又那么多,每本課本都有自己的目錄,哪有時(shí)間在一道題上花那么大功夫一點(diǎn)點(diǎn)地去回想,這個(gè)問(wèn)題的解決就需要我們?cè)谄綍r(shí)多訓(xùn)練,在做一道主觀題前,先不要看答案——假如你每做一道題都沒(méi)有先思考過(guò)而是直接看答案的話,那你很難學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)各類(lèi)題目,你的思路會(huì)只局限在這一道題,這對(duì)文科來(lái)說(shuō)弊端尤其明顯——自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄,第一次、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的.時(shí)間,但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在考場(chǎng)上你的速度會(huì)快很多,我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘,但回想完之后,我要答些什么,早已經(jīng)成竹在胸了。

文綜也很講究時(shí)政熱點(diǎn),熱點(diǎn)不能不注意,但僅僅是“注意”罷了,也就是說(shuō)知道是最近發(fā)生的,大體是怎么回事,再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書(shū)所提供的觀點(diǎn)就足夠了。我對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是:記下幾個(gè)熱門(mén)的詞語(yǔ),比如“和諧社會(huì)”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“社會(huì)主義新農(nóng)村”等等。在答題的時(shí)候,與題目有沒(méi)有關(guān)系,你都盡量用上它們,更多時(shí)候也許是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們,所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。

背目錄和看熱點(diǎn),其實(shí)都在為考場(chǎng)上的答題做準(zhǔn)備??忌诳紙?chǎng)上做文科綜合的主觀題時(shí),心中默念六個(gè)字:“教材、材料、熱點(diǎn)”。千萬(wàn)別小瞧這六個(gè)字,要想做到這六個(gè)字還需要一番努力。這六個(gè)字怎么解讀呢,用簡(jiǎn)單點(diǎn)的話說(shuō),教材——就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例,一些觀點(diǎn)甚至可以直接從材料搬下來(lái)用,這點(diǎn)是很多同學(xué)都會(huì)忽略的,大家都會(huì)覺(jué)得,材料里怎么會(huì)有答案呢,事實(shí)上,很多答案都用的是材料里的語(yǔ)句;熱點(diǎn)——就是剛剛說(shuō)過(guò)的,聯(lián)系上幾個(gè)熱門(mén)詞語(yǔ),別小看了這些熱門(mén)詞語(yǔ),別覺(jué)得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬(wàn)次,很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫(xiě)的“科學(xué)發(fā)展觀”。

3、至于客觀題(也就是選擇題)吧,課本主干掌握好了,課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸,文科系統(tǒng)思維有了,你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎?當(dāng)然,重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練,反正選擇題題目短小精悍,看起來(lái)也挺可愛(ài),做做選擇題還是挺有成就感的,不要怕做錯(cuò)選擇題,錯(cuò)了這一道,你就又多深刻地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),哪怕錯(cuò)了十幾道,也千萬(wàn)不要垂頭喪氣,堅(jiān)持做,大量地做,不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn),客觀題越錯(cuò)越少,不再成為你的絆腳石。

4、每科弄一個(gè)錯(cuò)題本,但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄,你認(rèn)為你會(huì)的,但做錯(cuò)的,可以不改,不會(huì)的記錄在上面。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十六

高中時(shí),老師、父母、朋友都說(shuō)大學(xué)很是輕松,是玩的好地方,是戀愛(ài)的天堂,但當(dāng)我跨進(jìn)大學(xué)的時(shí)候我并沒(méi)有以為這是天堂。不知道是我把對(duì)天堂的要求太嚴(yán)格,還是這個(gè)社會(huì)太過(guò)殘酷。當(dāng)我想到三年后的我的工作,我的生活,還有我的夢(mèng)想,我覺(jué)得,我的大學(xué)我并不應(yīng)該讓其在網(wǎng)絡(luò)中度過(guò),也不能在睡夢(mèng)中度過(guò),既然稱之為大學(xué),那便是學(xué)習(xí)的圣地,而我們小小的人兒又怎么能夠把這塊圣地給污染了呢。實(shí)在,總而言之一句話,要好好學(xué)習(xí)。

對(duì)于大學(xué),大概我還維持著以前對(duì)大學(xué)的老觀念,大學(xué)是一個(gè)比高中輕松的地方,沒(méi)有寫(xiě)不完的作業(yè),考不完的試卷,老師天天盯著你不讓干這不讓干那,大學(xué)便不會(huì)這樣。老師讓你自由發(fā)展,作業(yè)也不很多,而且時(shí)間也比較寬裕,自己能夠支配的時(shí)間也多了起來(lái),是的,大學(xué)就是這樣,但大學(xué)又不全是這樣。

有人說(shuō)大學(xué)是道門(mén)檻,節(jié)于社會(huì)與學(xué)校之間,跨過(guò)大學(xué)這道門(mén)檻便是社會(huì),所以大學(xué)也可以說(shuō)是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì),是由幼稚走向成熟過(guò)渡期,是由狹窄的生活圈轉(zhuǎn)變到大社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也是一個(gè)如加進(jìn)帶社會(huì)的緩沖地帶,這一切的變更便決定了我對(duì)自己要求的改變,除了如同高中的充實(shí)自己外還要更多的展示自己。我想要使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生的話,第一步便要適應(yīng)大學(xué),修睦每門(mén)必修課便是首要條件,比如說(shuō)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)確實(shí)很重要,很難想象一個(gè)不懂得什么是萬(wàn)物基礎(chǔ)的人能在以后的工作中有所作為,但事實(shí)上我在這方面確實(shí)很差,這便是我在大一的學(xué)習(xí)中最最少的努力,由于多把握了一點(diǎn)基礎(chǔ),就多一點(diǎn)生存的空間。

大一的我們,才進(jìn)進(jìn)大學(xué)的我們,是那么的彷徨,四周的一切是那么的陌生,是那么的不同。心不免慌張。記得有本書(shū)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的成功,70%會(huì)是來(lái)自社交能力,30%是來(lái)自自身的努力”。也許此話過(guò)于盡對(duì),然而是以次說(shuō)明社交能力的重要性,尤其是剛步進(jìn)大學(xué)生活的我們,以前的生活,學(xué)習(xí)環(huán)境的變更,原建立起來(lái)的較穩(wěn)固的人際關(guān)系被打破,而熟悉的人際關(guān)系忽然變的陌生,一切又只能重新來(lái)適應(yīng)了。所以首先必須要求自己具有良好的社會(huì)適應(yīng)性。比如說(shuō)要面對(duì)現(xiàn)實(shí),主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。人常言:人之不順心,十有***。那么最好的辦法就是面對(duì)現(xiàn)實(shí),適應(yīng)環(huán)境了。而且我們還要初步了解職業(yè),特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)的對(duì)口的職業(yè),進(jìn)步人際溝通能力,具體內(nèi)容包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流,尤其是大三的畢業(yè)生,詢問(wèn)就業(yè)情況。有句話說(shuō),既然你沒(méi)有能力改變環(huán)境,那就只能改變自己往適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。面對(duì)這種種的因素,我覺(jué)得我的第一步便是往適應(yīng)環(huán)境,讓自己的心平靜下來(lái)。另外,由于大一任務(wù)不重,所以多參加學(xué)校活動(dòng),特別是為班級(jí)爭(zhēng)光的活動(dòng),增加交流技巧。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),爭(zhēng)取可以通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí),還要往擴(kuò)大知識(shí)面與人際交往關(guān)系,這是我們獲取事業(yè)成功的社會(huì)支持,而個(gè)人的品質(zhì)和心理狀態(tài)又是影響人際關(guān)系的重要因素。在這里向老師和班助理道歉,不是我沒(méi)有為班級(jí)服務(wù)的心,而是我自以為我沒(méi)有那個(gè)能力往打理大家的學(xué)習(xí)生活,在班里其不到一個(gè)帶頭的作用,反而會(huì)由于我的個(gè)人行為而影響班里的同學(xué),在這里,很感謝班助理的抬愛(ài),謝謝。

大二的時(shí)候,沒(méi)有晚自修,空余的時(shí)間會(huì)更加的多。我就應(yīng)該考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)。了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng),并以進(jìn)步自身的基本素質(zhì)為主,通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或團(tuán)體組織,鍛煉自己各種能力。同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能,開(kāi)始嘗試兼職社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并要具有堅(jiān)持性,最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,進(jìn)步自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力,增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,通過(guò)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試,把英語(yǔ)四級(jí)通過(guò),并開(kāi)始有選擇的輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。并且開(kāi)始關(guān)注就業(yè)信息,讓自己一直處于備戰(zhàn)狀態(tài),一最好的一面迎接來(lái)自社會(huì)的挑戰(zhàn)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十七

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講,除了要對(duì)一年以來(lái)高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外,合理安排每日時(shí)間,最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下是一日的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,考生可以參考進(jìn)行。

早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段??砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間??砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好??珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排??煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí),語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表,可供參考:

每天6:00起床,6:30-7:30復(fù)習(xí)英語(yǔ),7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),9:50-11:50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4:10-6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門(mén)課的復(fù)習(xí)中,不同階段以不同內(nèi)容為主,多看課本或多做習(xí)題,要掌握好。

總之,在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上,注意小塊的時(shí)間安排,既要抓緊時(shí)間,又該有張有弛,這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十八

做學(xué)習(xí)計(jì)劃從來(lái)就不是一件十分容易的事情。沒(méi)有計(jì)劃,學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同,學(xué)生的水平不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同,身體好壞不同,做出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了。

1.計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了。比如說(shuō),周一晚8:00-10:00學(xué)習(xí)英語(yǔ);10:00-11:00學(xué)習(xí)語(yǔ)文;11:00-11:30準(zhǔn)備睡覺(jué),不如改成8:00-9:30學(xué)習(xí)英語(yǔ),這樣如果有些內(nèi)容到9:30沒(méi)有完成,可以延長(zhǎng)15分鐘。

2.為意外留出時(shí)間。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了,需要安排出時(shí)間來(lái)補(bǔ)這一天的計(jì)劃。本來(lái)這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好,考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容,更基礎(chǔ)的問(wèn)題,需要時(shí)間補(bǔ)。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。

4.計(jì)劃要具體。比如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史,那么每周完成哪些部分,必須明確。

1.做到一科,二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識(shí)到,到了實(shí)際高考的時(shí)候,你是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門(mén)功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門(mén)課程每次考試前不復(fù)習(xí),如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò),考生在高考的時(shí)候就會(huì)非常有信心。

2.沒(méi)有特別弱的課程,也就是沒(méi)有落分的課程。

首先,我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷,我暫且分了四檔:

1.入門(mén)-不能夠完成老師作業(yè)的;。

2.初級(jí)-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;。

3.中級(jí)-能夠完成老師作業(yè)的,有一定的自由時(shí)間;。

4.高級(jí)-大部分作業(yè)比較容易,多數(shù)難題能夠解決。

這里講的是學(xué)生總體水平,暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比,只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十九

把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個(gè)階段,還有一項(xiàng)重要任務(wù),這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果,又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞,還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義:它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù),工作計(jì)劃《高三學(xué)習(xí)計(jì)劃》。我這里,特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),要格外重視這次考試。

這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō),是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時(shí),第天不必復(fù)習(xí)得太晚,要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员WC充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,我們中做題應(yīng)先易后難,選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在高三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。我想,我們?cè)趶?fù)習(xí)中,更重要的是從一點(diǎn)一滴做起?!扒Ю镏校加谧阆隆?,我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

在高三一年的復(fù)習(xí)中,我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中,每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面,我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想,僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門(mén)到兩門(mén),抓住重點(diǎn),集中精力,以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),周一定為數(shù)學(xué)日,周二定為英語(yǔ)日,周三定為物理日,周四定為語(yǔ)文日,周五定為化學(xué)日,每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課,長(zhǎng)期堅(jiān)持,效果不錯(cuò)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇二十

通過(guò)此次期中考試,暴露出許多學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。面對(duì)明年6月的中考,以學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而言,補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)已刻不容緩。針對(duì)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)進(jìn)度,以及在與學(xué)生交流溝通和試卷分析的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問(wèn)題,制定出詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)方案,供家長(zhǎng)參考。希望可以在該方案的基礎(chǔ)上,結(jié)合我們的實(shí)際教學(xué)與管理,進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,以求在中考中取得好的成績(jī)。

結(jié)合學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度,我校建議把整個(gè)補(bǔ)習(xí)計(jì)劃分為兩個(gè)階段,具體的輔導(dǎo)方法,課程內(nèi)容以及日常管理方法,也會(huì)根據(jù)補(bǔ)習(xí)階段的不同而有所不同,這個(gè)會(huì)再后面詳細(xì)說(shuō)明。

第一階段為現(xiàn)在開(kāi)始到寒假前,該階段學(xué)生尚未結(jié)束新課。所以補(bǔ)習(xí)以同步書(shū)本,保證當(dāng)前學(xué)習(xí)效果為主要目的。課上老師主要是把當(dāng)周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),歸納,講解典型題型,并針對(duì)于孩子基礎(chǔ),把下階段所學(xué)新知識(shí)所需的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行串講,以保障學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。直至寒假學(xué)生結(jié)束新課。

第二階段為寒假至中考前,此為總復(fù)習(xí)階段,以歷屆中考指導(dǎo)思想為依據(jù),以教師中考教案為引導(dǎo),以書(shū)本為基礎(chǔ),以典型例題講解,課后重點(diǎn)鞏固為主要學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步打?qū)崒W(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),進(jìn)一步完善學(xué)生的知識(shí)體系,進(jìn)一步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

第一、全面學(xué)習(xí),“顆粒歸倉(cāng)”。雖然距離中考的時(shí)還有接近7個(gè)月,但是考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),中考教材的知識(shí)量,以及中考的難易程度,建議以書(shū)本為基礎(chǔ),全面復(fù)習(xí),不留死角。增加得分點(diǎn)。

1、回歸課本,查缺補(bǔ)漏。依據(jù)考綱對(duì)所考知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行梳理,讓學(xué)生按照各知識(shí)點(diǎn)的層次要求做到重述、默寫(xiě)、解釋、比較、區(qū)分、歸納、分析、理解、掌握。不能以考為由忽視了基礎(chǔ)知識(shí)。

2、回顧反思,鞏固提高。以“錯(cuò)題檔案”“錯(cuò)題本”為線索,回顧復(fù)習(xí)過(guò)程,再現(xiàn)前車(chē)之鑒,鞏固復(fù)習(xí)成果。

3、調(diào)適心理,增加緊迫感。通過(guò)日常與學(xué)生溝通發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生在中考備戰(zhàn)方面并沒(méi)有一個(gè)中考生所應(yīng)具備的緊迫感,認(rèn)為中考還有半年多,不著急,面對(duì)中考并沒(méi)有“我一定要”的決心,所以需要教師,班主任老師嚴(yán)加管理,讓學(xué)生盡快找到學(xué)習(xí)狀態(tài),把心思放到中考備戰(zhàn)上面。

第二、綜合訓(xùn)練,提升能力。按照《53》樣題要求,篩選、編制試題,進(jìn)行模擬訓(xùn)練或仿真考試。

1、通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)一步查找知識(shí)的缺漏和能力的缺陷,(突出診斷功能),特別是對(duì)一些熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題掌握情況,及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。

2、通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)一步檢查學(xué)生在答題規(guī)范、答卷技巧方面的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行糾正。

現(xiàn)在--期末考試。所以補(bǔ)習(xí)以同步書(shū)本,保證當(dāng)前學(xué)習(xí)效果為主要目的。課上老師主要是把當(dāng)周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),歸納,講解典型題型,并針對(duì)于孩子基礎(chǔ),把下階段所學(xué)新知識(shí)所需的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行串講,以保障學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

周末輔導(dǎo)安排。

2.課時(shí)頻率:數(shù)學(xué)2次/周,物理1次/周。

4.課后練習(xí):每節(jié)課結(jié)束之后請(qǐng)學(xué)生務(wù)必在5分鐘之內(nèi)就進(jìn)行時(shí)間不少于20分鐘的對(duì)剛剛結(jié)束課程的鞏固,以形成具有高度效率的“過(guò)度學(xué)習(xí)”。

5.階段測(cè)試:周末班主任準(zhǔn)備一份題量為一小時(shí)左右的習(xí)題(數(shù)學(xué)或物理),內(nèi)容主要涵蓋一周以來(lái)每天晚上所做習(xí)題。

6.每周總結(jié):對(duì)一周內(nèi)所背誦的單詞進(jìn)行抽查默寫(xiě)。

日常自習(xí)方案。

2.自習(xí)內(nèi)容:

1.學(xué)生首先鞏固當(dāng)天學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,最后獨(dú)立完成當(dāng)天的家庭作。

業(yè),疑難部分由值班老師當(dāng)天解決。

2.每天布置20左右的英語(yǔ)單詞,學(xué)生務(wù)必在睡前熟記(詞義、詞形、

詞音、詞性)。

3.在學(xué)生離開(kāi)啟儒學(xué)校之前由班主任檢查昨天的單詞背誦計(jì)劃,形。

成完善聽(tīng)寫(xiě)記錄和糾錯(cuò)體系。

4.將當(dāng)天做錯(cuò)的習(xí)題進(jìn)行合理整理,形成各科的糾錯(cuò)本。

5.每周五晚學(xué)生務(wù)必來(lái)自習(xí),除了常規(guī)內(nèi)容以外,總結(jié)本周內(nèi)所落下的內(nèi)容向班主任詳細(xì)匯報(bào)以便于周末上課內(nèi)容的安排。

ii.二輪復(fù)習(xí):4月21日--5月20日。共4周左右。各學(xué)科專題復(fù)習(xí)。

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