寫心得體會(huì)有助于我們深化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以及加深對(duì)問題的思考和解決能力。心得體會(huì)的寫作要有自我反思和自我評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)，同時(shí)可以引用適當(dāng)?shù)囊盟夭幕虬咐右灾?。總之，這些心得體會(huì)范文能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)更加全面、具體和實(shí)用的寫作參考。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇一
這次的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)老師的辛苦的教導(dǎo)下，同學(xué)們的互相鼓勵(lì)下，大家都有了很大的進(jìn)步，我也感受頗深。以下是我對(duì)新課程改革的幾點(diǎn)體會(huì)，希望和大家一起探討。
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過程來獲取知識(shí)，發(fā)展能力。
例如在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)概念時(shí)，我針對(duì)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織“找同類項(xiàng)朋友”的游戲。具體做法是這樣的：把事先準(zhǔn)備好的配組同類項(xiàng)卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，一個(gè)同學(xué)找到自己的同類項(xiàng)朋友后，被“擠”出座位的另一個(gè)學(xué)生再去找自己的同類項(xiàng)朋友，比一比誰找得既快又準(zhǔn)。這種生動(dòng)的形式和有趣的方法能使學(xué)生充分活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣大增，學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項(xiàng)的方法和合并同類項(xiàng)的法則。
二、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)枯燥無味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過程。在教學(xué)過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助。學(xué)習(xí)上要及時(shí)總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過自己的教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會(huì)有一點(diǎn)苦的感覺。
例如在學(xué)習(xí)“實(shí)踐與探索”中的儲(chǔ)蓄問題時(shí)，我提前一周布置學(xué)生到本鎮(zhèn)的幾家銀行去調(diào)查有關(guān)不同種類儲(chǔ)蓄的利率問題。教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關(guān)儲(chǔ)蓄的信息，然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫有關(guān)儲(chǔ)蓄的應(yīng)用題，教師可以有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓全班學(xué)生相互討論、合作攻關(guān)，最后選派一些小組的代表作總結(jié)發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)做得較好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。通過這樣教學(xué)，學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識(shí)，收到了良好的效果。
新教材中編排的有關(guān)內(nèi)容，如“地磚的鋪設(shè)”、“圖標(biāo)的收集”、“打折銷售”等等，教師都可以充分利用，讓學(xué)生走出課堂去學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、關(guān)注個(gè)體差異，促使人人發(fā)展。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇二
在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、班級(jí)基本情況。
我?guī)У陌嗉?jí)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個(gè)較優(yōu)秀的班級(jí)。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。學(xué)生的英語，語文兩科較好，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)習(xí)平均成績(jī)名列前茅。
二、指導(dǎo)思想。
三年以來，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開展愛國(guó)主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛校守法，誠(chéng)信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施。
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
4、利用刊物和學(xué)?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
(二)鼓勵(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)。
1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成績(jī)的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹立中考目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用心理咨詢室對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時(shí)溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表揚(yáng)少批評(píng)。
總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，讓學(xué)生們堅(jiān)信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇三
隨手翻開《紹興名人故事》這本書，我細(xì)細(xì)地品讀一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我覺得自己作為一個(gè)紹興人而感到驕傲和自豪。因?yàn)榻B興是一個(gè)名副其實(shí)的“名士之鄉(xiāng)”。以后，不管我走到哪里，只要?jiǎng)e人問我是哪里人，我都會(huì)自豪而又響亮的回答“我是一個(gè)紹興人!”我還會(huì)不厭其煩地跟他們講紹興的許多名人的經(jīng)典故事。
名人故事，名人精神，這是一筆多么巨大的精神財(cái)富，看完這本書讓我們了解和熟悉過程中，學(xué)習(xí)名人精神，弘揚(yáng)名人精神，讓名人精神激勵(lì)我們健康地、快樂地成長(zhǎng)。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇四
世界上存在的所有生命，都是值得我們尊敬的。當(dāng)我們看到自己的同伴遇難時(shí)會(huì)給予幫助，美麗的孔雀蝶也是如此?？兹傅莵碜詺W洲的優(yōu)雅女士，“它們?nèi)砼屑t色的絨毛，脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上灑著灰色和褐色的小點(diǎn)兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周圍有一圈灰白色的變，中央有一個(gè)大眼睛，有黑的發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蝴蝶的翅膀像雄孔雀的尾羽一樣漂亮，身體以黃色為底色，上面嵌著藍(lán)色的珠子。它們靠吃杏葉為主?！碑?dāng)一只孔雀蝶在法布爾的實(shí)驗(yàn)室出生時(shí)，一群群的孔雀蝶在暴風(fēng)雨季節(jié)飛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室?？兹傅虝旱牡囊簧挥幸捠澈蛯ふ遗渑?，它們會(huì)不顧一切的去追尋。也許這種精神像愛情中的人們對(duì)伴侶的承諾吧。
松毛蟲是一種以松葉為食的毛毛蟲，又叫“列隊(duì)蟲”，說實(shí)話這東西讓人一聽就連連搖頭。松毛蟲也是一位溫柔的母親，它們會(huì)用自己身上的一部分毛加蓋在自己生的卵上，防止露水滲透進(jìn)去。曾經(jīng)法布爾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將松毛蟲放在花盆的邊緣，圍成一圈，讓它們自行在花盆上走。結(jié)果所有的松毛蟲在“領(lǐng)袖”的帶領(lǐng)下一直沿著花盆走，絲毫沒有改變路線的意思。就這樣過了一天又一天，松毛蟲們始終沒有走出花盆。啟示，它們已經(jīng)圍成了一個(gè)封閉的圓周，它們都是領(lǐng)袖，又都不是領(lǐng)袖，只是它們都沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。在這期間，也有松毛蟲抬起頭，但最后還是放棄了。到了第八天這段路程才結(jié)束，哪位“領(lǐng)袖”帶著所有松毛蟲安全回家。我們每個(gè)人都會(huì)盲目跟風(fēng)、服從領(lǐng)導(dǎo)者，但是有時(shí)明知是錯(cuò)卻還是猶豫著要不要說出真相，最后因?yàn)樽约翰皇穷I(lǐng)導(dǎo)者而放棄，迷失在錯(cuò)誤的圓周里。但在錯(cuò)誤的決策面前，我們要及時(shí)提出，不要讓人們一錯(cuò)再錯(cuò)。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇五
紹興是一片古老而神奇的土地，幾千年來，在這里誕生了一批又一批的志士仁人、英雄豪杰。在《紹興名人故事》里，講述了八十三位紹興名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑。八十八個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、精忠報(bào)國(guó)的故事里有思想的啟蒙、心靈的啟迪和人生的啟發(fā)，實(shí)在是讓我終身受益。
看了這本書，我懂了很多，書中名人透出來的非凡精神和人格魅力令我折服，;令我激奮。本書從虞舜夏禹、越國(guó)君臣到近代辛亥群雄、現(xiàn)代文化精英、當(dāng)代總理，體現(xiàn)了紹興人民智慧的結(jié)晶，輝耀了中國(guó)歷史的燦爛輝煌。從書中我明白了“不動(dòng)筆墨不讀書”的道理;我知道了做事一定得有衡心，磨難出圣人;我還懂得了我們要像勾踐那樣臥薪嘗膽，不繼錘煉自己的意志。
翻開這本書，就走進(jìn)了先賢們的心靈世界;閱讀這本書，就與先賢對(duì)話……洞察人生，豐富閱歷，磨煉信紙心志。一沙一世界，一花一境地。小故事，大道理，如同一抹云彩，昭示生活與人生的美好;如同一縷陽光，釋放生命與智慧的光芒。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇六
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個(gè)建議。現(xiàn)簡(jiǎn)錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競(jìng)賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問題。要引起學(xué)生對(duì)語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評(píng)論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級(jí)組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
2.應(yīng)有利于向課外延伸。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡(jiǎn)要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡(jiǎn)括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式。
開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語文活動(dòng)，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫，在講臺(tái)上大膽說，互相之間細(xì)心聽;學(xué)會(huì)到圖書館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語文的能力。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇七
今年初一音樂教材改版了，作為一名初中的音樂教師,在面臨新課程改革時(shí),除了要認(rèn)真解讀、領(lǐng)悟新知識(shí)，要適應(yīng)新課程的需要，就必須轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷地自我的更新與發(fā)展。研究了一番，以下是通過學(xué)習(xí)獲得的感想與心得體會(huì)。
新的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：音樂課程評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能，以音樂課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，評(píng)價(jià)指標(biāo)不僅要涵蓋音樂的不同教學(xué)領(lǐng)域，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度。
新編教材給我們提供的音樂作品在思想、音樂形象方面都是接近學(xué)生的生活，富有較強(qiáng)的參與、表現(xiàn)潛力，這些為我們音樂教師在教學(xué)方法上提供的較大的發(fā)揮空間，我們可以從學(xué)生身邊發(fā)生的事情入手與學(xué)生產(chǎn)共鳴，來提高學(xué)生的興趣。專心傾聽是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。
因此，要培養(yǎng)學(xué)生上課專心傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)他們合作交流的習(xí)慣，在教學(xué)中，必須使學(xué)生積極開動(dòng)腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成與同伴交流的習(xí)慣;培養(yǎng)他們從生活中發(fā)現(xiàn)音樂、應(yīng)用音樂的習(xí)慣。音樂來源實(shí)際生活，教師要培養(yǎng)學(xué)生從從平時(shí)看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中感知音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂。
音樂教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，提高鑒賞好審美能力。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須用音樂作品加強(qiáng)學(xué)生對(duì)真、善、美、假、惡、丑得認(rèn)識(shí)和理解。以審美為核心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生聽覺、視覺、動(dòng)覺等感官的參與，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美，還要加強(qiáng)不同學(xué)科間的聯(lián)系，在教學(xué)中滲透不同的文化知識(shí)，塑造健全的人格。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試音樂的創(chuàng)作，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)作新人，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合能力和個(gè)人品德的修養(yǎng)。
面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切音樂與實(shí)際生活的聯(lián)系，要真正把新課標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)音樂課上，處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)真鉆研教材，抓住音樂形象，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，多一些理性的去思考，讓學(xué)生能靜心體驗(yàn)音樂的美，用心去表現(xiàn)音樂的美，使音樂課真正成為學(xué)生美育的途徑，學(xué)生的人格的得到更好的發(fā)展。
學(xué)校組織語文教師到莊口初中聽課學(xué)習(xí)。我聽了三堂語文課，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義，但都各有特色。對(duì)于正在語文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來說，這次學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng)，當(dāng)然收獲也很多。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個(gè)方面談一談：
一、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言。
在語文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過程中進(jìn)入境界，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。在這次語文課堂上，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終，對(duì)學(xué)生的讀書通常做了如下安排：
1、觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意
2、在已然把握文章情感的基礎(chǔ)上，分角色有感情的朗讀。
3、點(diǎn)評(píng)朗讀。通過這三步既發(fā)揮了學(xué)生的客觀主動(dòng)性，又在學(xué)生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。
二、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
很多老師會(huì)在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，名字多樣“溫馨提示”，如汪萍老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計(jì)的：結(jié)合課文內(nèi)容說說這是一個(gè)怎樣的.夏天?括號(hào)中是這樣提示的：(提示：如找關(guān)鍵詞，相對(duì)應(yīng)的句子等)。讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)才能夠用自己的力量解決。個(gè)別老師很注重對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
三、設(shè)置簡(jiǎn)單有效的課堂情境，創(chuàng)設(shè)自然和諧的課堂氛圍。
托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑。因此，很多老師在新課的導(dǎo)入中會(huì)有意地設(shè)疑，激疑或精心設(shè)計(jì)，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語言互動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境。
我對(duì)王小兵老師印象深刻，在他的作文課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長(zhǎng)并注重語言的運(yùn)用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個(gè)課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。
四、進(jìn)行了恰如其分的課堂評(píng)價(jià)，進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。
課堂評(píng)價(jià)，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個(gè)環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的求知欲望。這次活動(dòng)中，老師幾乎運(yùn)用了及時(shí)評(píng)價(jià)，并且在課堂上，充分運(yùn)用自己的體態(tài)語言、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)微笑等對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。
五、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂游刃有余。
通過參加這次活動(dòng)，讓我感到受益匪淺，對(duì)此我也仔細(xì)的反思了一下自己的教學(xué)，認(rèn)識(shí)到自己的專業(yè)基本功還應(yīng)需加強(qiáng)，教學(xué)過程中，我的教學(xué)方法應(yīng)須改進(jìn)，盡可能的利用多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個(gè)自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇八
紹興是一片古老而神奇的土地。巍巍稽山，泱泱鑒水，注定這是一方物華天寶，鐘靈毓秀的好地方。幾千年來，在這里誕生了一批又一批志士仁人，英雄豪杰。從虞舜夏禹，越國(guó)君臣到近代辛亥群雄，現(xiàn)代文學(xué)精英，當(dāng)代開國(guó)總理。他們的出現(xiàn)，如同煜煜星辰，輝耀了中國(guó)歷史的長(zhǎng)空，他們不僅是紹興的光榮和驕傲，更是中華民族的光榮和驕傲!八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑;八十八個(gè)故事，彰現(xiàn)著先賢的精神風(fēng)范。
我們從幼兒園起，老師就給我們講紹興名人的故事，大了也經(jīng)常看《紹興名人故事》，看了一遍又一遍，但每看一遍就會(huì)有新的啟迪。這些故事中，使我印象最深的是王獻(xiàn)之的《十八缸》。王獻(xiàn)之是書圣王羲之的第7個(gè)兒子，他與父親并稱“二王”。王獻(xiàn)之想與父親學(xué)書法，問父親有什么秘訣，而父親卻說：“只要把十八缸水練完了，就知道秘訣了。”王獻(xiàn)之就決定模仿父親的字，一年，兩年，三年……還是沒學(xué)像父親的字。但王獻(xiàn)之不灰心，認(rèn)真地學(xué)，他的腕力有勁，終于也成為了一個(gè)偉大的書法家。
由此我又想到了我們有些同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，總把不會(huì)的題目放著一邊隨它去，總是想明天老師會(huì)講的，先空著在說吧，沒有認(rèn)真地去鉆研，和王獻(xiàn)之比起來，那真是天壤之別哪!我們做什么事情就應(yīng)該要有恒心，堅(jiān)持去做，只有這樣，我們才能體會(huì)到成功的喜悅。讀書也是這樣，雖然有不懂的地方，但只要堅(jiān)持多讀，多練，多問，多想，總會(huì)有所收獲。
《紹興名人故事》真使我受益非淺，一個(gè)個(gè)小故事里揭示的卻是一個(gè)個(gè)令人深受教育的大道理。我決心向這些名人學(xué)習(xí)，將來也做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇九
讀書是一件富有意義的事情，每一本好書都有著它自己的故事、思想和啟示。讀書并不僅僅是為了消磨時(shí)間，更重要的是獲得它帶給我們的智慧和啟迪。讀書需要心無旁騖，需要耐心和毅力。本文將對(duì)我閱讀的一些好書進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)，并從不同的角度闡述為什么我們需要讀好書。
段落二：讀好書的益處。
讀好書可以提高自己的知識(shí)水平，拓寬自己的視野，通過不同的角度和思考方式思考問題。同一本書也會(huì)在不同的人群體中產(chǎn)生不一樣的解讀和思考方式，這種思想碰撞使自己的思考方式得到不斷豐富和提高。此外，閱讀一本好書不僅能增加我們的語言表達(dá)能力，也可以培養(yǎng)我們的思考能力、邏輯能力和分析能力。總之，讀好書，對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著非常重要的促進(jìn)作用。
段落三：我讀的一些好書。
在我閱讀的每一本好書中，都有它自己的獨(dú)特魅力和價(jià)值。《小王子》的深刻哲理，讓人不由自主地感嘆生命的意義；《人類簡(jiǎn)史》對(duì)世界歷史的縱覽和以人類科技、農(nóng)業(yè)和大規(guī)模暴力中心思想的揭示，讓人重新思考了自己生命的意義、價(jià)值和未來；《月亮與六便士》描寫了藝術(shù)家的人生哲學(xué)和高尚情操，啟迪了我對(duì)藝術(shù)和生命的思考與理解。這些好書深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我對(duì)人類文化、科技、歷史和人生的思考與探索。
段落四：讀好書帶來的變化。
讀好書讓我變得更加有思想感染力，更容易引起別人的共鳴。我閱讀后會(huì)將書中精華與他人分享，讓他們有機(jī)會(huì)與我參與精神交流，學(xué)習(xí)到不同的思考方式和解題技巧。同時(shí)，讀好書也可以提高我對(duì)自己人生的認(rèn)知，讓我逐漸找到自己的人生愿景和道路，明確自己的方向并朝這個(gè)目標(biāo)努力。
段落五：結(jié)語。
在現(xiàn)代，在萬物井噴的時(shí)代，好書顯得越來越珍貴。在不斷的思考中，良好的閱讀選擇變得越來越重要，因?yàn)樗梢越o我們提供更廣闊的思考空間。如果我們有心閱讀，精心選擇好的書籍，然后靜坐下來好好讀一讀，并積極將所讀所思與他人分享，我們身上的變化將是顯而易見的，而讀好書也將為我們的人生注入一股獨(dú)特的動(dòng)力和能量。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇十
在初中階段，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)并且親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。作為一個(gè)初學(xué)者，我的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)不是非常豐富，但是我在每次實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)感到一種鮮明的特質(zhì)：對(duì)實(shí)驗(yàn)的充滿好奇和求知欲。
第二段：實(shí)驗(yàn)使我感受到了科學(xué)的神奇。
在實(shí)驗(yàn)中，我常常能夠發(fā)現(xiàn)許多并不一定符合我們直覺的事物。例如，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我觀察到許多化學(xué)反應(yīng)是如此快速和奇妙的。此外，當(dāng)我進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)理論和研究各種力的影響是如此的有趣和引人入勝。
我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)提供給我們一種獨(dú)特的積極反饋。我每次成功的實(shí)驗(yàn)，都使我更加專注于探究事物的性質(zhì)、原理和運(yùn)作，這種好奇心驅(qū)使我不斷地試驗(yàn)和重復(fù)研究。實(shí)驗(yàn)過程的發(fā)現(xiàn)和觀察，幫助我理解科學(xué)的性質(zhì)和原理，使我對(duì)科學(xué)的興趣更加濃厚。
第三段：實(shí)驗(yàn)教給了我們科學(xué)方法。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，我學(xué)習(xí)了好幾個(gè)科學(xué)方法并且意識(shí)到它們是非常重要的。例如，我們必須設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)的步驟以及清楚地記錄下我們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我們還需要分析這些數(shù)據(jù)并從中找到規(guī)律，從而得出合理的結(jié)論。通過這些步驟，我們才有可能獲得科學(xué)的知識(shí)和深刻理解。
實(shí)驗(yàn)也讓我重視實(shí)驗(yàn)安全，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)或事故的預(yù)兆，我們必須停止實(shí)驗(yàn)。只有做好安全措施，才能讓我們的實(shí)驗(yàn)更加順利和有效，同時(shí)也保障我們的生命健康和安全。
第四段：實(shí)驗(yàn)帶來了困難和挑戰(zhàn)。
實(shí)驗(yàn)并非總是優(yōu)雅可控、并且有時(shí)會(huì)引發(fā)一些問題。在實(shí)驗(yàn)中，我們經(jīng)常遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候?qū)嶒?yàn)無法達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，我們需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)，還有的時(shí)候我們需要重新推導(dǎo)結(jié)論，有時(shí)直接從它運(yùn)用到實(shí)踐和真實(shí)問題也有一定難度。
但這樣做絕對(duì)值得。通過面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，我們不斷地修正和改正我們的實(shí)驗(yàn)方案，不斷推進(jìn)科學(xué)的進(jìn)程。實(shí)驗(yàn)也是實(shí)踐和嘗試的過程，參與其中培養(yǎng)了我們的耐心和毅力。
第五段：結(jié)論。
總之，從我的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)科學(xué)是一門有趣而又有趣的學(xué)科。在實(shí)驗(yàn)中我們可以不斷探究各種事物的性質(zhì)，掌握科學(xué)方法和技巧。并且，實(shí)驗(yàn)也需要我們的耐心和毅力，甚至還會(huì)遇到各種問題，這些問題可以幫助我們成為更好的實(shí)驗(yàn)者。
在實(shí)驗(yàn)中，我們可能會(huì)遇到錯(cuò)誤和挫敗感，但這些并不要緊因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到更多的事情，也讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中變得更強(qiáng)大和謹(jǐn)慎。因此，我希望我的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中能學(xué)會(huì)感受科學(xué)的樂趣和追求科學(xué)的精神，不斷地嘗試和探索，最終獲得科學(xué)的真知。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇十一
【引子】在人生的道路上，閱讀是一盞明燈，好書更是一座城市。在初中這段成長(zhǎng)的旅程中，我讀了許多好書，獲得了很多的心得體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面，閱讀的品味、人生的啟迪、情感上的陶冶、寫作的提升以及學(xué)業(yè)的推動(dòng)，分享我在初中閱讀好書的體會(huì)。
【第一方面】閱讀的品味。在初中，我接觸的好書很多，其中有名篇，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，也有新書，如《圍城》、《小王子》等。通過閱讀這些好書，我懂得了區(qū)分粗淺的娛樂書和有深度的好書的重要性。好書讓我開闊了眼界，培養(yǎng)了挑選讀物的能力和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞力。不僅如此，好書還教會(huì)了我如何欣賞文字的美，感受作者的用心與智慧，激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱愛。
【第二方面】人生的啟迪。好書是一位人生導(dǎo)師，通過書中的人物和情節(jié)，我們可以汲取許多人生的智慧和啟示。在《西游記》中，孫悟空的頑皮和張揚(yáng)教會(huì)了我堅(jiān)持自我、勇敢面對(duì)困難；在《小王子》中，小王子的純真和善良教會(huì)了我珍惜友誼、關(guān)愛他人。這些人物和故事不僅給我?guī)砹藲g樂，還幫助我認(rèn)識(shí)并思考人生的真諦。
【第三方面】情感上的陶冶。中學(xué)生正處于青春期，情感的起伏非常大，此時(shí)閱讀好書能夠給我們情感上提供滋養(yǎng)和陶冶。在《紅樓夢(mèng)》中，我看到了賈府眾多的愛情故事，從中悟到了愛情的復(fù)雜和脆弱，學(xué)會(huì)了尊重和珍惜愛情。在《圍城》中，我讀到了一段段金岳霖和虞嘉樂之間的情感糾葛，深深感受到了情感的糾結(jié)和牽絆。這些情感的描寫和感悟，使我更加深入地理解了人性和情感的復(fù)雜性。
【第四方面】寫作的提升。讀好書不僅能夠享受文字的美感，還能夠提升自己的寫作能力。通過閱讀好書，我學(xué)習(xí)到了許多個(gè)性鮮明的人物描寫和精彩紛呈的情節(jié)安排。在《西游記》中，我讀到了孫悟空的特點(diǎn)和形象描寫，從中吸取了塑造人物的方法和技巧；在《小王子》中，我讀到了小王子與狐貍的對(duì)話，從中學(xué)會(huì)了巧妙地運(yùn)用對(duì)話來展示人物的感情和性格。這些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)，使我在寫作中有了更多的靈感和創(chuàng)意。
【第五方面】學(xué)業(yè)的推動(dòng)。好書能夠給我們知識(shí)的積累和學(xué)業(yè)的推動(dòng)。在初中的學(xué)習(xí)過程中，閱讀好書可以幫助我們鞏固課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富我們的知識(shí)面。比如，在學(xué)習(xí)歷史課程時(shí)，閱讀好書《紅樓夢(mèng)》可以幫助我更好地理解古代社會(huì)的文化與風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)地理課程時(shí)，閱讀好書《西游記》可以幫助我了解中國(guó)各地的風(fēng)土人情。好書還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和文學(xué)素養(yǎng)，提升我們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。
【結(jié)尾】總而言之，初中是人生中重要的過渡時(shí)期，好書給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過閱讀好書，我提升了閱讀品味、開闊了眼界，得到了人生的啟迪和情感的陶冶，提高了寫作的能力，也推動(dòng)了學(xué)業(yè)的進(jìn)步。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)讀好書，不斷豐富自己的心靈和知識(shí)，成為一個(gè)有修養(yǎng)、有思考力的人。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇十二
科普型文章是一種專門向非專業(yè)人士介紹科學(xué)知識(shí)的文章，它的特點(diǎn)是通俗易懂，便于讀者理解和接受。在初中階段，我們接觸到了很多的科普型文章，如《科技日?qǐng)?bào)》、《科學(xué)新聞報(bào)》等，這些文章幫助我們了解了許多科學(xué)知識(shí)，也讓我們感受到了科學(xué)的神奇和魅力。在學(xué)習(xí)和閱讀科普型文章的過程中，我深有感觸，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
科普型文章的引入是非常重要的。良好的引入可以幫助讀者理解文章的主題，并激發(fā)他們的興趣。我們可以通過引用名人名言、列舉事例、提出問題等方式來引入文章。例如，一篇關(guān)于環(huán)保的文章可以采用以下引入：“您知道嗎？每年全球使用的塑料袋大量堆積在地球上，對(duì)人類健康和環(huán)境造成了巨大威脅。您有沒有想過，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境？”
科普型文章的條理和結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，使讀者能夠更好地理解和把握文章的主旨。我們可以采用具有時(shí)間或空間先后關(guān)系的時(shí)間順序、空間順序、因果關(guān)系、對(duì)比、分析等方式來組織文章。例如，一篇寫關(guān)于食品安全的文章可以采用分析的方法，先分析食品安全的成因，然后又講述了如何保障食品安全，最后指出每個(gè)人對(duì)保障食品安全都有一定的責(zé)任。
科普型文章雖然通俗易懂，但也要有科學(xué)思維，這是為了讓讀者更好地理解科學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和規(guī)律。我們可以通過提出問題、引用科學(xué)實(shí)例、指出現(xiàn)象背后的科學(xué)原理等方式來表達(dá)我們的科學(xué)思維。例如，在一篇關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的文章中，我們可以引用各種化學(xué)反應(yīng)中的實(shí)例來闡述反應(yīng)的基本概念和原理。
科普型文章中，圖表和插圖是一種非常有效的表達(dá)方式。它可以使讀者更直觀地理解我們所講述的內(nèi)容，同時(shí)也可以起到豐富文章的視覺效果的作用。在編寫科普型文章時(shí)，我們可以適當(dāng)加入圖表和插圖來更好的表達(dá)我們的觀點(diǎn)。例如，在一篇關(guān)于紅外線的文章中，我們可以加入紅外線光譜與分子振動(dòng)圖譜等圖表和插圖來表達(dá)紅外線的基本特性與應(yīng)用。
科普型文章不應(yīng)只停留在理論層面，而應(yīng)該被引導(dǎo)到實(shí)踐的層面。動(dòng)手實(shí)踐不僅可以鞏固我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，也可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我們可以通過實(shí)驗(yàn)、模型制作、場(chǎng)地訪問等方式來加深學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。例如，在講述天體物理時(shí)，我們可以組織學(xué)生到天文臺(tái)、科技博物館等地參觀，以實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證有關(guān)天體物理的內(nèi)容。
總之，科普型文章是一種很好的科學(xué)知識(shí)傳播和宣傳的方式，能夠幫助人們了解和認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)。在初中學(xué)習(xí)中，我們要注重科普型文章的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇十三
在我們的日常生活中，寫作是一項(xiàng)必不可少的技能，無論是在學(xué)校還是工作中，都需要我們具備一定的寫作能力。而寫作中的文章是最基礎(chǔ)也是最常見的一種表達(dá)方式。本文將分享我的心得體會(huì)，告訴大家如何寫出優(yōu)美精彩的文章。
第二段：認(rèn)真閱讀。
在寫作時(shí)，我們要深入了解文章所要涉及到的主題。這個(gè)過程中，認(rèn)真閱讀是必須的。我們要在讀懂文章的基礎(chǔ)上思考，對(duì)文章的內(nèi)容和主題進(jìn)行分析，有了這些，才能寫出有意義的文章。
第三段：注意寫作結(jié)構(gòu)。
寫作結(jié)構(gòu)是文章的骨架，也是文章表達(dá)重點(diǎn)的凝聚點(diǎn)。寫作時(shí)，我們應(yīng)該先進(jìn)行分類思考，把具體的細(xì)節(jié)按關(guān)聯(lián)性分類，把分類后的細(xì)節(jié)再按組關(guān)系組合起來，形成文章的結(jié)構(gòu)體系。一個(gè)完整的文章應(yīng)該包含開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其中主體又可以包括若干個(gè)段落。
第四段：準(zhǔn)確表達(dá)。
準(zhǔn)確表達(dá)是文章表達(dá)的重點(diǎn)之一。我們要根據(jù)文章的主題，確定要表達(dá)的觀點(diǎn)。在寫作中應(yīng)該盡量避免使用模糊的詞語和含糊不清的表達(dá)方式。要盡可能用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的表達(dá)方式，使讀者看懂我們所要表達(dá)的意思。
第五段：修飾語的運(yùn)用。
文章的修飾語是對(duì)表達(dá)內(nèi)容的一個(gè)有效補(bǔ)充。適當(dāng)?shù)男揎椪Z可以使文章生動(dòng)、有條理，從而使讀者更容易理解內(nèi)容，降低閱讀的難度。但是，修飾語也不宜過多，若過多使用修飾語會(huì)使文章變得累贅、繁瑣。
總結(jié)：
優(yōu)秀的文章需要我們認(rèn)真閱讀、注意寫作結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確表達(dá)和適度使用修飾語等一系列方式，這些都是需要我們?cè)趯懽髦胁粩鄬?shí)踐、錘煉和完善的。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也應(yīng)該多讀優(yōu)秀作品，積極地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧，提高我們的寫作水平。寫作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而不斷提升的工程，只有不斷地實(shí)踐，才能寫出優(yōu)秀的文章。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇十四
閱讀好書，是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中的必備環(huán)節(jié)。一本好書不僅可以啟迪思想，豐富知識(shí)，更能開啟心靈的格局和境界。在閱讀好書的過程中，我深刻感受到書中所傳承的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響和啟示。在這篇文章中，我將分享我在閱讀好書時(shí)的體驗(yàn)和感悟。
第二段：書中人生哲理的啟示。
在閱讀好書的過程中，我深刻體會(huì)到書中蘊(yùn)含著許多人生哲理的啟示。例如，在《牧羊少年的奇幻之旅》中，作者保羅·柯艾略談及一個(gè)被人忽略的真理，即“我們每一個(gè)人都能夠在困境中找到自己的天使”。在《活著》中，余華用生動(dòng)的語言描繪了一個(gè)普通人的一生遭際和歷經(jīng)滄桑之后的心路歷程，讓我深刻認(rèn)識(shí)到人生生命的真正意義在于活著，并要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)韌的毅力。這些書中所傳達(dá)的人生哲理，讓我更加堅(jiān)定了走正確道路的信念。
第三段：閱讀好書的樂趣。
閱讀好書不僅能獲取生命的智慧，也讓我感受到了閱讀的樂趣。例如，在《三體》中，劉慈欣細(xì)致入微地描繪了外星文明的歷史和生態(tài)系統(tǒng)，讓我十分著迷，忘卻了外界的一切嘈雜。在《哈利·波特》系列中，J.K.羅琳為讀者構(gòu)建了一個(gè)奇妙的魔法世界，在其中，我感受到了無限的想象力和探索欲望。這些書中的故事情節(jié)和人物塑造，讓我享受到了閱讀的樂趣和接受新鮮事物的挑戰(zhàn)感。
第四段：好書對(duì)于人生發(fā)展的意義。
閱讀好書在我人生發(fā)展中扮演著重要的角色。在我人生起步的時(shí)候，兒童讀物中的故事激發(fā)了我對(duì)于新奇事物的探索欲望，并啟發(fā)我關(guān)于世界的認(rèn)識(shí)。在青春期時(shí)，文學(xué)作品中的情感渲染和思想深度，讓我更明確了自我價(jià)值的尺度和人生追求的方向。在成年后，經(jīng)典著作中的歷史故事和人文精神，讓我形成了豐富的人生哲學(xué)和價(jià)值觀。好書的快速閱讀周期可以強(qiáng)化我的語文素養(yǎng)和思維認(rèn)知，進(jìn)而促進(jìn)我人生的發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總之，閱讀好書是一件既開心又愉悅的事情。在讀好書的過程中，讓我領(lǐng)悟到人生的哲理、悟道之美，也增強(qiáng)了我對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)與堅(jiān)定。在書的世界里，我能找到屬于自己的一片凈土，感受到關(guān)照和溫暖。我相信通過不斷閱讀優(yōu)秀的作品，我會(huì)變得更寬廣開放，更踏實(shí)向前。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇十五
初中生活是人生中一個(gè)重要的階段，是我們從兒童成長(zhǎng)為青少年的過程。在這個(gè)階段，我學(xué)到了很多東西，也隨之有了很多新的體會(huì)。今天，我想分享一下我對(duì)初中生活的一些心得體會(huì)。
初中生活給予了我豐富的知識(shí)。初中課程增加了很多新科目，如物理、化學(xué)和地理。這些科目拓展了我的視野，讓我對(duì)世界有了更深入的了解。我開始對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在實(shí)驗(yàn)課上，我可以親自動(dòng)手進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，這大大提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)和科學(xué)實(shí)踐能力。此外，語文和數(shù)學(xué)課程的復(fù)雜性也讓我明白了知識(shí)的重要性。通過課堂學(xué)習(xí)，我不僅增加了知識(shí)，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
初中生活給予了我交友的機(jī)會(huì)。在初中，我遇到了許多新的同學(xué)，我們一起度過了愉快的時(shí)光。我發(fā)現(xiàn)，交到一個(gè)好朋友是一種幸運(yùn)，他們可以與我分享喜怒哀樂，共同面對(duì)困難。通過和朋友們交流，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何尊重和理解他人的不同。這些交友經(jīng)歷讓我感受到友誼的重要性，也使我收獲了一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
初中生活讓我體驗(yàn)到了努力的重要性。初中學(xué)習(xí)的難度明顯增加，需要更加努力才能取得好成績(jī)。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，保持專注。我發(fā)現(xiàn)只有通宵達(dá)旦地努力學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)秀的成績(jī)。努力帶來了收獲，這讓我更加有信心去面對(duì)困難。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)讓我有了機(jī)會(huì)展示自己的才能和毅力。在體育課上，我參加了各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這不僅提高了我的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
初中生活激發(fā)了我的內(nèi)外力量。我開始樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)現(xiàn)自己的潛力。學(xué)校為我們提供了各種各樣的活動(dòng)和比賽，如演講比賽、寫作比賽等。我積極參與其中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。通過這些活動(dòng)，我不再害怕在公眾面前發(fā)聲，我學(xué)會(huì)了勇敢地去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我的溝通能力和演講技巧。對(duì)我而言，初中生活是一種磨礪和成長(zhǎng)，它激勵(lì)我更加努力地追求我的夢(mèng)想。
初中生活也讓我感受到了家人和老師的關(guān)愛。家人和老師是我最重要的依靠和支持。在我遇到困難時(shí)，他們總是悉心傾聽和給予鼓勵(lì)。他們給了我力量和勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)。我深深地感謝他們的關(guān)心和支持，他們的愛是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。
初中生活是我人生中寶貴的時(shí)光，我在這個(gè)階段學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也結(jié)交了許多朋友。通過這些經(jīng)歷，我變得更加自信、獨(dú)立和堅(jiān)韌。我相信這些寶貴的體會(huì)將伴隨我一生，并在我將來的人生道路上指引我前進(jìn)。初中生活的收獲和成長(zhǎng)是無可替代的，我將時(shí)刻銘記并珍惜這段美好的回憶。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇十六
做實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要方法，通過親身實(shí)踐，我們可以更直觀地了解自然現(xiàn)象的本質(zhì)，掌握實(shí)驗(yàn)操作的技能，并培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。在我的初中學(xué)習(xí)中，我有幸參加了一些有趣又有意義的實(shí)驗(yàn)課程，下面是我的心得和體會(huì)。
第一段：實(shí)驗(yàn)之前，必須認(rèn)真預(yù)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)課程往往需要提前預(yù)習(xí)，了解實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法和步驟，這樣才能更好地理解實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。比如，我們做物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往需要事先了解基本的物理概念和方程式，以及如何選擇實(shí)驗(yàn)儀器、調(diào)節(jié)參數(shù)和讀取數(shù)據(jù)。而在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，則需要了解試劑的基本性質(zhì)、反應(yīng)條件和操作要點(diǎn)，以及如何正確配制和混合試劑。如果沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)，就會(huì)感到手忙腳亂、不知所措，甚至?xí)o自己和他人帶來安全隱患。
第二段：實(shí)驗(yàn)時(shí)，專注仔細(xì)，注意安全。
實(shí)驗(yàn)過程中要做到專注、仔細(xì)，不要急于求成，更不能抄襲或作弊。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)不僅是一門科學(xué)，更是一門技術(shù)，需要我們把技術(shù)和科學(xué)結(jié)合起來，才能得到準(zhǔn)確、可靠的結(jié)果。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)還需要我們注意安全，如戴手套、護(hù)目鏡、口罩、實(shí)驗(yàn)服等防護(hù)措施，保障自己和他人的生命和健康。實(shí)驗(yàn)時(shí)，不要隨便觸碰實(shí)驗(yàn)器材、觀察物品、進(jìn)行操作，如發(fā)生意外，應(yīng)立即向老師報(bào)告并求助。
第三段：實(shí)驗(yàn)之后，認(rèn)真總結(jié)，歸納結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)完成后，需要認(rèn)真對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、歸納，并得出結(jié)論。具體來說，可以整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如圖表、曲線，計(jì)算實(shí)驗(yàn)誤差、精度和準(zhǔn)確度，分析實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和解決方法，以及所發(fā)現(xiàn)的一些規(guī)律和規(guī)律性。最終，需要將實(shí)驗(yàn)結(jié)果沉淀成結(jié)論，如證明某種物質(zhì)的性質(zhì)或反應(yīng)式，驗(yàn)證某種物理定律或原理，或者拓寬某一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)面。
第四段：實(shí)驗(yàn)的價(jià)值，不僅在于學(xué)術(shù)研究。
實(shí)驗(yàn)不僅具有學(xué)術(shù)研究的價(jià)值，更重要的是有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。隨著科技的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)應(yīng)用越來越廣泛，涉及到生產(chǎn)、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、能源等各個(gè)領(lǐng)域。比如，在生產(chǎn)中，實(shí)驗(yàn)可以幫助工程師了解物料的性質(zhì)和物理、化學(xué)變化規(guī)律，從而改善生產(chǎn)流程和提升生產(chǎn)質(zhì)量。在醫(yī)療中，實(shí)驗(yàn)可以幫助醫(yī)生了解人體的生理機(jī)制和疾病發(fā)展模式，從而找到更有效的治療方法。在農(nóng)業(yè)中，實(shí)驗(yàn)可以幫助農(nóng)民了解作物的生長(zhǎng)環(huán)境和需求條件，從而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平和保障糧食安全。
第五段：實(shí)驗(yàn)教育，是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有力手段。
實(shí)驗(yàn)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段。通過實(shí)驗(yàn)教育，學(xué)生可以了解自然科學(xué)的本質(zhì)、積累科學(xué)知識(shí)、拓寬科學(xué)視野、強(qiáng)化實(shí)踐能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這些能力對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)無疑具有重要的意義。
總結(jié)起來，做實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)艱辛的學(xué)習(xí)過程，需要我們深入思考、精細(xì)操作、耐心實(shí)踐，也需要我們認(rèn)真總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)、拓展應(yīng)用。做實(shí)驗(yàn)是一種學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們?cè)诳茖W(xué)和技術(shù)的世界中走得更遠(yuǎn)，也為我們未來的學(xué)科發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇十七
做實(shí)驗(yàn)是初中生活中必不可少的一部分，而作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何去體會(huì)實(shí)驗(yàn)的意義并在實(shí)驗(yàn)中獲得更多的收獲呢？通過我的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷和思考，我總結(jié)出了以下五點(diǎn)心得體會(huì)。
第一點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)是一種學(xué)習(xí)方法。實(shí)驗(yàn)可以幫助我們理論知識(shí)變?yōu)閷?shí)踐操作，并通過實(shí)踐的過程來促進(jìn)自己的思考和理解，從而提高我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過實(shí)驗(yàn)，我們能夠更好地了解學(xué)科知識(shí)，加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，也更有助于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。
第二點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)是一種觀察與思考方式。在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅可以進(jìn)行操作，更有機(jī)會(huì)去觀察各種現(xiàn)象，思考問題、解決問題。這是我們?cè)诮淌依锼荒荏w驗(yàn)到的。此外，實(shí)驗(yàn)也可以幫助我們形成科學(xué)思維，激發(fā)我們對(duì)自然科學(xué)研究的興趣。
第三點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)需要注意安全。安全是實(shí)驗(yàn)做好的前提，也是實(shí)驗(yàn)的重中之重。我們需要全程保持警惕，認(rèn)真聽取老師的安全提示，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)定。遇到實(shí)驗(yàn)中的意外情況，要立即向老師和同學(xué)求助。只有確保了實(shí)驗(yàn)室的安全，我們才能放心地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
第四點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)需要認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果都是我們?nèi)蘸罂偨Y(jié)所需要的重要依據(jù)，同時(shí)記錄能幫助我們找出失誤與不足，不斷完善實(shí)驗(yàn)過程。我們也可以通過記錄來更好地理解和記憶實(shí)驗(yàn)知識(shí)，并且為我們的報(bào)告或展示提供所需的材料。
第五點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)不可過度依賴標(biāo)準(zhǔn)答案。雖然實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，但我們不能將重點(diǎn)放在這些答案上。我們要盡可能自己觀察、思考、分析，從而更加深入理解實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，我們可以在標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方案上提出自己的不同想法，更好地探究和理解新的知識(shí)。
總之，通過實(shí)驗(yàn)我們可以不斷地加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，也可鍛煉自己的思考和動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)中我們需要保持警惕、認(rèn)真觀察思考、注意安全、記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，以及不過度依賴標(biāo)準(zhǔn)答案，這些都是我們學(xué)習(xí)的有效方法和策略，也是在學(xué)習(xí)中對(duì)于實(shí)踐的重要總結(jié)，更是在將來探究科學(xué)領(lǐng)域的其中一部分知識(shí)。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇十八
好書是陪伴我們成長(zhǎng)的良師益友，也是我們獲取知識(shí)和思考問題的重要媒介。在初中階段，我讀過許多好書，其中最讓我受益匪淺的有《小王子》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。通過閱讀這些好書，我不僅得到了知識(shí)的啟迪，也逐漸認(rèn)識(shí)到了人生的真諦。下面，我將分享一些我在初中閱讀好書中的心得體會(huì)。
首先，好書是一盞指引人生的明燈。其中，《小王子》給我留下了深刻的印象。這本書講述了小王子從星球上離開，孤獨(dú)地跋涉到地球上的故事。通過小王子和地球上的人們的交流，作者圣?？颂K佩里融入了他對(duì)人性的深刻思考和對(duì)友誼的理解。這本書告訴我們要追求真正的友誼和愛，而不是追求表面的功利。它讓我明白了人與人之間的真實(shí)感情遠(yuǎn)比物質(zhì)的交流更為寶貴。這本書的啟示就像一盞明燈，在我迷茫的時(shí)候給我指引方向，讓我學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)人。
其次，好書培養(yǎng)了我的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)?！都t樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，也是我在初中最喜愛的一本書。通過與賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等角色的相處，我不僅了解了他們的人物性格和遭遇，還感受到了書中的深沉情感和中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。這本書告訴我們?nèi)松鐗?mèng)，一切皆是偶然，讓我對(duì)人生有了新的思考，并在閱讀中培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的鑒賞力和閱讀興趣。通過閱讀好書，我逐漸懂得了欣賞美的價(jià)值，感受到了文字的力量。
再次，好書開闊了我的視野，讓我了解到不同的文化和世界?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代的一部神話小說，也是我讀過的最精彩的一本書之一。它以孫悟空等人出生、成長(zhǎng)和修煉的過程為線索，將人物塑造得栩栩如生，情節(jié)緊湊有趣。通過讀這本書，我不僅當(dāng)了一回歷史的見證者，也領(lǐng)略了古代神話的魅力。書中蘊(yùn)含的精神和智慧，讓我深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。它給予了我對(duì)人性、生命和宇宙之間關(guān)系的思考，同時(shí)也擴(kuò)展了我的視野，讓我了解到了不同的文化和世界。
最后，好書還培養(yǎng)了我的品德和思考能力。在閱讀過程中，我開始關(guān)注到作者的用詞和表達(dá)方式，思考作者想要傳達(dá)的信息，并能夠從中體會(huì)到不同的人生哲理。通過思考書中的道德教育和人生智慧，我繼而反思自己的行為，并且逐漸意識(shí)到生活中的道德規(guī)范和價(jià)值觀。好書啟迪思維，引導(dǎo)人們探索人性的奧秘，培養(yǎng)他們的品德和思考能力。
總之，好書是初中生活中不可或缺的一部分。通過閱讀好書，我們能夠獲取知識(shí)，引導(dǎo)思考，開拓視野，培養(yǎng)興趣和思考能力。它們就像一位貼心的導(dǎo)師，陪伴我們一路成長(zhǎng)。在未來的日子里，我將繼續(xù)閱讀更多好書，汲取其中的智慧和力量，讓自己成為一個(gè)更有思想、更有品質(zhì)的人。
初中讀好書好文章心得體會(huì)篇十九
作為初中生，在學(xué)習(xí)中文知識(shí)的過程中，我們時(shí)常會(huì)被老師布置一些作文作業(yè)。這種形式的學(xué)習(xí)方式，不僅培養(yǎng)了我們的語言表達(dá)能力，更重要的是，讓我們學(xué)會(huì)了如何觀察、思考、總結(jié)和歸納，這些都是我們發(fā)展個(gè)人思維，獨(dú)立思考的必備能力。那我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，如何選取合適的標(biāo)題呢？本文深入挖掘“文章心得體會(huì)標(biāo)題大全初中”這個(gè)主題，為大家提供一些有價(jià)值的建議。
第二段：標(biāo)題的重要性。
大部分人寫完文章后總是容易因?yàn)闃?biāo)題太普通而不去認(rèn)真選擇?？墒窃趯憳?biāo)題的時(shí)候，它能夠?qū)φ麄€(gè)文章的內(nèi)容產(chǎn)生一種整體的推進(jìn)和提示作用。精美的標(biāo)題不僅能夠引起讀者對(duì)我們文章的關(guān)注，更能夠使讀者們更好地理解我們文章的內(nèi)容，起到一個(gè)扼要提煉的作用。
第三段：如何合理選取標(biāo)題。
選取一個(gè)好的標(biāo)題，需要考慮一些因素，比如：
2.讓標(biāo)題引領(lǐng)閱讀者直接進(jìn)入文章的核心所在，并且有針對(duì)性地對(duì)文章的重點(diǎn)標(biāo)明；
4.讓標(biāo)題具有美感或者說有訴求，能吸引不同程度的讀者滿意度；
5.讓標(biāo)題不要過于復(fù)雜和長(zhǎng)，能在一篇文章中總結(jié)出標(biāo)題要點(diǎn)即可。
第四段：一些標(biāo)題實(shí)例。
1、《我看世界杯》。
這篇文章借助熱門的世界杯足球比賽吸引讀者的關(guān)注，并突顯出“我”在其中的角度和思考。
2、《我與閱讀的交流》。
這個(gè)標(biāo)題加入“我”，突出一種感情，即作者與閱讀產(chǎn)生的交流與互動(dòng)，表現(xiàn)出作者身體親身的經(jīng)歷感受，強(qiáng)化閱讀的內(nèi)在價(jià)值。
3、《那場(chǎng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)》。
一篇以自己的一次崩潰為素材的文章，這個(gè)標(biāo)題簡(jiǎn)短、巧妙地抓住了文章的關(guān)鍵詞，而且給人留下了懸念，強(qiáng)制讀者直接讀下去。
4、《人生不同情》。
這篇文章通過一個(gè)小故事表現(xiàn)出人世間的冷酷無情和人生的無常，這個(gè)標(biāo)題直接指出文章的主題情緒，如此精煉的標(biāo)題也表達(dá)了作者對(duì)人生、對(duì)時(shí)間、對(duì)緣分的思考與感悟。
第五段：結(jié)語。
作為初中生，我們寫作文不僅需要掌握文言文或白話文的寫作技巧，同樣需要學(xué)會(huì)如何選取一個(gè)合適的題目。而如何選取好的標(biāo)題，這個(gè)問題，既有講究的技巧和方法，還需要我們不斷地實(shí)踐、總結(jié)和完善，這就需要我們?cè)趯懽鲿r(shí)多花一些心思去構(gòu)思我們的文章標(biāo)題，這樣才能讓我們的文章更加出彩。
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