計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得大全(14篇)

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計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得大全(14篇)
時(shí)間:2023-11-26 13:06:05     小編:紙韻

每個(gè)人都值得花時(shí)間來進(jìn)行總結(jié),以反思和改進(jìn)自己的表現(xiàn)。5、在寫總結(jié)時(shí),要注意避免使用太多的廢話和冗長的描述。最后,祝愿大家在寫總結(jié)的過程中取得好的成果,能夠總結(jié)出自己的精彩人生。

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇一

通過理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識(shí),提高處理實(shí)際問題的能力,了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容,為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

對(duì)計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié),并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備。

隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì),知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用,計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑,與此同時(shí),單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降,然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國外,花費(fèi)在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5,這一現(xiàn)象使人們對(duì)辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí),盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。

計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛使用,改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段,改革了統(tǒng)計(jì)方法,提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛應(yīng)用,將為我國的人事管理工作,提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法,并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前,計(jì)算機(jī)在我國的人事管理工作中,主要可用來進(jìn)行報(bào)表處理,檔案管理,文書編輯,信息查詢,綜合分析。干部統(tǒng)計(jì)作為人事管理的一個(gè)重要組成部分,是通過對(duì)干部情況的調(diào)查,整理和分析,了解干部隊(duì)伍的發(fā)展趨勢,為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定干部工作的方針,政策,加強(qiáng)干部管理,改革干部制度提供準(zhǔn)確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計(jì)之外,還包括干部的工資統(tǒng)計(jì),干部編制情況統(tǒng)計(jì),干部獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì),軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計(jì),老干部情況統(tǒng)計(jì)等方面,其涉及的面之廣,數(shù)據(jù)量之大可想而知,若利用手工進(jìn)行干部的統(tǒng)計(jì)工作,大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計(jì)調(diào)查,干部統(tǒng)計(jì)資料的整理,干部統(tǒng)計(jì)分析三個(gè)過程,但這種手工統(tǒng)計(jì)過程,存在著幾個(gè)明顯的問題,比如說統(tǒng)計(jì)資料缺乏準(zhǔn)確性,及時(shí)性,需要花費(fèi)大量的人力,物力,財(cái)力等。

手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢,使人們慢慢意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中,人事管理現(xiàn)代化也勢在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段??茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法,而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。

電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具,在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國,已經(jīng)開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢、干部考評(píng)和人事檔案管理以及人才預(yù)測和規(guī)劃等。

管理現(xiàn)代化是漢代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來越大,綜合性越來越強(qiáng),生產(chǎn)專業(yè)化分工越來越細(xì),行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜;而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無前例的速度不斷分化,不斷綜合,全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進(jìn)軍。這些,要求管理工作對(duì)實(shí)際問題的反映和決策必須迅速及時(shí),對(duì)信息系統(tǒng)的完善程度越來越高,傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢在必行。

現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多,關(guān)系很復(fù)雜,它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素,其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者,又是被管理者,在管理中處于雙重地位,且具有巨大的能動(dòng)性??梢娙耸乾F(xiàn)代管理中最重要的因素。因此,管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個(gè)復(fù)雜的`管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動(dòng)全身,抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

管理改革必須配套進(jìn)行,現(xiàn)代化管理的實(shí)施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展,人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位,在管理現(xiàn)代化的浪潮中,人事管理現(xiàn)代化也需同步進(jìn)行,才能使現(xiàn)代化管理在社會(huì)化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用??偠灾耸鹿芾憩F(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán),它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運(yùn)用到人事工作中,使人事管理達(dá)到最大限度地提高工作效率的目的,以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化,使從事管理工作由原來憑個(gè)人或少數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)作決策,逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事,做到物質(zhì)與精神相結(jié)合,抽象與具體相結(jié)合,定性與定量結(jié)合,靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合,現(xiàn)狀和未來相結(jié)合,個(gè)體與群體相結(jié)合。至于先進(jìn)的科技手段,除科學(xué)地運(yùn)用原有的生物、化學(xué)、物理、機(jī)械等手段外主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。概括地說,人事管理現(xiàn)代化。

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇二

現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,教師計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)是眼下必不可少的學(xué)習(xí),下面是本站帶來的教師計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。

心得體會(huì)。

僅供參考。

為了迎接這次教師基本功大賽,學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)的培訓(xùn),培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課,他們的教學(xué)理念很新鮮,課的設(shè)計(jì)十分精彩,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,聽過看過之后我也受益匪淺。

一、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、積極推動(dòng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春、永立于世界。

計(jì)算機(jī)。

三、拓展視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

教師學(xué)會(huì)自我反思,就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率。這次培訓(xùn),對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì),面對(duì)初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì),如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。我們堅(jiān)信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,以及自身的勤奮努力,相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學(xué)工作中。

在我們邁入二十一世紀(jì)的今天,以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲娶分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對(duì)教師的要求也不斷提高,只有教師的素質(zhì)高,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。

從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分,對(duì)于青年教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會(huì)了我們?cè)S多很實(shí)用的技巧。比如說音頻文件的處理,這在我的教學(xué)中是非常實(shí)用的。有時(shí)候做。

課件。

時(shí)需要背景音樂,編輯、剪輯等工作就顯得比較重要,如果總是找計(jì)算機(jī)老師,那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧,這次培訓(xùn)中的下載技巧讓我大開眼界,平時(shí)在家就知道用迅雷,對(duì)維棠下載了解甚少。有時(shí)候上網(wǎng)也遇到過想復(fù)制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復(fù)制的情況,卻不知道怎么應(yīng)對(duì),只知道簡單地用保存文本文件的格式。而這一次新學(xué)的用word打開的方式來下載網(wǎng)頁內(nèi)容又讓我充實(shí)了自己的技巧。對(duì)圖片的修改以前只知道用畫圖軟件,但是每次修改后的圖片效果都有些走樣,現(xiàn)在使用光影魔術(shù)來修改、編輯圖片。相信這一次培訓(xùn)中的幾種技巧一定能讓我有更大的進(jìn)步。

經(jīng)過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn),時(shí)間雖短,受益非淺。作為以人本知識(shí)教育為主體教育的學(xué)校,多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。作為教師由單純的知識(shí)傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)策劃者,這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變,知識(shí)要更新,必須掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息培訓(xùn)是非常必要的。教師在“五導(dǎo)”中,只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息,處理信息,才能提高教學(xué)質(zhì)量。

雖然我是一名普通的教師,但我認(rèn)為,對(duì)現(xiàn)代化辦公的要求越來越高。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳達(dá)文件的甜頭,提高了工作效率和質(zhì)量,如果這些都不會(huì),開展教育教學(xué)工作是很困難的。這次培訓(xùn)前,我只會(huì)發(fā)電子郵件、網(wǎng)上寫文章、文件復(fù)制。通過這次培訓(xùn),使自己學(xué)會(huì)了如何注冊(cè)、撰寫網(wǎng)上日志,大體知道了教學(xué)平臺(tái)如何使用,教學(xué)資源如何下載,但要全面熟練地掌握這些知識(shí)還要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。

感謝教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái),為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺(tái),經(jīng)這段時(shí)期的學(xué)習(xí),我感到了成長的快樂,但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足?,F(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺時(shí)間有點(diǎn)緊張,但很充實(shí),學(xué)到了很多知識(shí),可以說我很認(rèn)真的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既不熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣,通過在網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí),在加上做作業(yè)來進(jìn)行反饋。使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解??梢哉f讓我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了如何做研究型的課題,還有網(wǎng)頁型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧,并建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。這次培訓(xùn)為本期的所有教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺(tái),使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。

為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員發(fā)起討論,面對(duì)一個(gè)案例,我就會(huì)發(fā)一個(gè)主帖,和大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn),而對(duì)幫助解答問題的同事來說也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí),設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇三

計(jì)算在生活中隨處可見,它貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程,新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求學(xué)生了解四則運(yùn)算的意義,掌握必要的運(yùn)算和估算,鼓勵(lì)算法多樣化。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。而在二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算教學(xué)也占了很大的比重,因而,必須重視學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng),讓學(xué)生能夠計(jì)算的快又準(zhǔn)確。

但在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)由于受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響,做計(jì)算題時(shí),學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度:不管是口算、還是筆算,每個(gè)學(xué)生都會(huì)做,但是往往都不能夠百發(fā)百中,不是抄錯(cuò)數(shù)字,就是忘記進(jìn)位、退位,總之,錯(cuò)誤層出不窮,而學(xué)生在知道自己錯(cuò)了之后,也不以為然,認(rèn)為是粗心,以后細(xì)心就可以了,長此以往,就形成了習(xí)慣,導(dǎo)致計(jì)算能力下降。因此要怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的良好的計(jì)算能力呢?我主要做了以下幾點(diǎn):。

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣。

“興趣是最好的老師”,因此,要提高學(xué)生的計(jì)算能力,先要讓學(xué)生對(duì)它產(chǎn)生興趣,能算、會(huì)算、樂于算,達(dá)到算的快又準(zhǔn)的目的。

在備課時(shí),就思考哪些物品、情景能引起學(xué)生的興趣,設(shè)計(jì)一個(gè)貼近學(xué)生生活的、讓學(xué)生感興趣的情景將教學(xué)有效串接。在上課時(shí)將這個(gè)有效的、吸引學(xué)生的情景貫穿始終,從新授到練習(xí),激起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生有效理解算理。

激發(fā)了學(xué)生的興趣之后,在練習(xí)時(shí)也要注意多種形式的練習(xí),寓教于樂,結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)進(jìn)行5分鐘的口算,而且也可以運(yùn)用多種形式,如游戲開小火車、同桌競賽、男女競賽;用卡片、多媒體視算、聽算等,給予一定的表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)或獎(jiǎng)勵(lì),適當(dāng)把握難易度,讓不同層次的學(xué)生都能從中獲得成功的體驗(yàn),也能從中有一些收獲,激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣,使學(xué)生的情緒、情感始終處于興奮狀態(tài)。

二、持之以恒,每天保證適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

每節(jié)課保證5-10分鐘時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí),并隨時(shí)隨地的進(jìn)行反饋、討論、糾正:及時(shí)了解學(xué)生計(jì)算中存在的問題,有針對(duì)性地選擇常見的典型特例,與學(xué)生一起分析、交流,對(duì)于那些形近而易錯(cuò)的題目,組織對(duì)比練習(xí),適當(dāng)加大練習(xí)難度,克服思維定勢的消極作用,培養(yǎng)學(xué)生比較鑒別的能力。在練習(xí)之后,進(jìn)行小結(jié)、反思,提高學(xué)生的分析與判斷能力,提高練習(xí)效率。

三、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。

在計(jì)算中,學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)很大一部分原因是粗心,因此,在計(jì)算教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。(1)在開始計(jì)算之前,仔細(xì)審題,再動(dòng)筆計(jì)算(2)計(jì)算中要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,認(rèn)真做到字跡清晰,數(shù)位對(duì)齊,不偷懶、漏寫進(jìn)位1、退位點(diǎn),是能夠做好一道題目的基礎(chǔ)。(3)養(yǎng)成檢查與驗(yàn)算的好習(xí)慣,耐心細(xì)致,逐步檢查:先查題目中是否抄錯(cuò)數(shù)字與運(yùn)算符號(hào);再查計(jì)算過程是否有誤,有沒有忘記進(jìn)位與退位,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正;最后檢查豎式與橫式上的結(jié)果是否一致,并且要注意驗(yàn)算方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查驗(yàn)算的習(xí)慣。

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇四

我到老年大學(xué)沒經(jīng)過初級(jí)班直接進(jìn)了專修班,我當(dāng)時(shí)認(rèn)為我跟這個(gè)班沒問題。但是通過一段學(xué)習(xí)還是很快找到了差距。

我班那些老學(xué)員已跟著老師按部就班、由淺入深的邊學(xué)、邊操作一年多了,我覺得他們電腦實(shí)際操作能力比我強(qiáng),學(xué)的電腦知識(shí)也比我多。而我是憑興趣有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了一些操作,這樣就比較片面。比如在電腦上畫圖、制作賀卡、設(shè)計(jì)美術(shù)字、制作表格等等他們都在老師的指導(dǎo)下親自練習(xí)過,而我只是在書上或碟上看過,并沒親手操作。現(xiàn)在我們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)photoshop啦,由于一些基礎(chǔ)知識(shí)沒學(xué)好,操作時(shí)總有“自己怎么這么笨呢?”的感覺,看來我真得自己好好補(bǔ)補(bǔ)課了。

我原以為會(huì)打字、能上網(wǎng)、會(huì)發(fā)e-mail就不錯(cuò)了,現(xiàn)在看來電腦上的學(xué)問大得很,我學(xué)那點(diǎn)東西不過滄海一粟。我們這學(xué)期開始就學(xué)博客,我隨后就開博啦,先后已經(jīng)寫了“活到老,學(xué)到老”“入學(xué)有感”等十一篇文章,看到博客上的訪問和評(píng)論人數(shù)不斷增加,自己的成就感油然而生。可是再和其他博客一比較,我的博客太單調(diào)了,既沒趣味性,也沒藝術(shù)性。有些博客圖文并茂,有動(dòng)畫、還有音樂和視頻,欣賞起來真是一種精神享受??磥砦沂怯悬c(diǎn)操之過急了,隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,我相信我的博客會(huì)越辦越好。

到學(xué)校學(xué)習(xí)后在學(xué)習(xí)過程中遇到一些實(shí)際問題,有時(shí)老師一點(diǎn)就通了,以前自己在家學(xué)習(xí)時(shí)遇到疑難問題往往因?yàn)闆]有人及時(shí)指導(dǎo)而浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間。再有老師還能隨時(shí)教我們一些解決問題的技巧,使我們能舉一反三的認(rèn)識(shí)電腦操作的一般規(guī)律。在學(xué)校里同學(xué)之間也能取長補(bǔ)短、互相幫助、互相學(xué)習(xí)。按我個(gè)人的體會(huì)還是上老年大學(xué)按部就班、由淺入深的學(xué)習(xí)比較好,這樣可以走捷徑,少走彎路。

我們的微機(jī)老師教的很細(xì)致、很認(rèn)真也很有耐性,我的記憶力和理解力都遠(yuǎn)不如從前啦,有時(shí)在一個(gè)細(xì)節(jié)上我鉆了牛角尖,老師不厭其煩的教我好幾遍我才弄明白。每取得一點(diǎn)成績、制作成功一個(gè)作品我都很高興,這種心情難以言表??墒敲恐懿艃纱蠊?jié)課,也學(xué)不了太多的東西,俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”要想加快學(xué)習(xí)進(jìn)度就得自己再本站。

以上是我個(gè)人在老年大學(xué)學(xué)習(xí)電腦過程中的一點(diǎn)體會(huì),不知其他同學(xué)是怎么想的,我們可以共同探討。

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇五

經(jīng)過短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn),我深深體會(huì)到電腦的神奇和奧妙;也意識(shí)到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練,在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué),經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí),對(duì)電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解,但在這學(xué)期期間,一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí),沒能有機(jī)會(huì)放開課本,真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力,所以在實(shí)訓(xùn)之前,電腦對(duì)我們來說是比較抽象的,但通過這次實(shí)訓(xùn),我們揭開了她神秘的面紗,離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解,大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦,也有玩過一些游戲,卻不懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。

對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少,之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了,同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來到教室上課,每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲,心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師,在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo),并且做詳細(xì)的講解,這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功,除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備,還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師,沒有他們做出努力,給學(xué)生手操的平臺(tái)。

通過這次實(shí)訓(xùn),我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí),做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識(shí),良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強(qiáng)的電腦操作能力,正所謂“秀才不出門,便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說,必須有較廣的社交圈和開闊的知識(shí)面,所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來抓!

然而,在我參加培訓(xùn)的第一晚上,我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時(shí)學(xué)的東西,在工作中用的不多,時(shí)間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),我就專心致志地聽講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比,感覺學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí),因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少,掌握的也不多,不想去進(jìn)一步的'學(xué)習(xí),所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn),使我的excel的操作有了新的認(rèn)識(shí),也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作,原來從沒有制作過,通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?,F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落,閑暇之余,我開始靜靜地長思。由于學(xué)校的信任,我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴,不辭辛苦,做了很多的工作,但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,離學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因,但是最重要的原因還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視,導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性,要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付,要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖,沉著應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面,這樣才不致于在完成工作時(shí),總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來,靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)做事,多用心,多動(dòng)腦,才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量。

社會(huì)的競爭是激烈的,我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間,充實(shí)、完善自我,全面發(fā)展,攻破電腦,爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇六

在教育教學(xué)工作中,很多時(shí)候運(yùn)用word進(jìn)行文字處理,包括表格制作都用word,覺得還不錯(cuò),但是經(jīng)過學(xué)校的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后,才知道excel制表簡單實(shí)用。本期計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的內(nèi)容是電子表格,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了excel,隨著對(duì)excel的了解,漸漸知道了它的常用功能,在實(shí)際運(yùn)用中的確方便多了。

每學(xué)期學(xué)生的成績登記及核算成了很多老師和我的一大難題,比如:原來要統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)考試成績,先用word制表,然后統(tǒng)計(jì)成績,再用計(jì)算器算出平均成績;現(xiàn)在只要把成績輸入excel,就可以得出平均成績,還可以按升降排序等等。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)中,還學(xué)習(xí)到很多excel簡單操作的知識(shí)。如:

1、f4與格式刷的區(qū)別:f4是把上一步操作的格式復(fù)制到目標(biāo)單元格,而格式刷是對(duì)所選單元格的所有格式(包括顏色、字體、字號(hào)、背景、邊框等)復(fù)制到目標(biāo)單元格。

2、反轉(zhuǎn)表格:即將表格的行和列顛倒順序。方法:將表格全部選中,按鼠標(biāo)右鍵復(fù)制,然后在空白單元格點(diǎn)右鍵選擇“選擇性粘貼”,再選中“轉(zhuǎn)置”,點(diǎn)確定即可。

3、在單元格內(nèi)選擇評(píng)等級(jí)等簡易方法。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊目標(biāo)單元格,再按工具欄里的篩選,根據(jù)相應(yīng)的要求進(jìn)行,就達(dá)到了自己的要求。你所要的等級(jí)“優(yōu)”“良”“合格”等就根據(jù)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)段顯示了出來。

學(xué)了excel的基本操作知識(shí),補(bǔ)充了我們多媒體教學(xué)手段中的空缺。感謝學(xué)校及計(jì)算機(jī)老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助。只要一有有機(jī)會(huì)我還要努力學(xué)習(xí)它,運(yùn)用它,是自己工作更輕松,更愉悅.

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇七

專業(yè)實(shí)習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),其目的為:

1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后,通過專業(yè)實(shí)習(xí),在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上,對(duì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和系統(tǒng)分析,建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念,學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法,增強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。

2、通過實(shí)習(xí),參加一定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐,了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題,了解國情,增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

3、通過實(shí)習(xí),調(diào)查、了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制和業(yè)務(wù)管理過程,參與企業(yè)具體的管理工作,提高社會(huì)實(shí)踐能力,增強(qiáng)調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機(jī)應(yīng)變等獨(dú)立工作能力與管理能力。

學(xué)生在實(shí)習(xí)前已學(xué)完《管理信息系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實(shí)習(xí)主要要求為:

1、堅(jiān)持每天做好實(shí)習(xí)日記。

2、學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí),要抱有虛心學(xué)習(xí)、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作,以自身的良好素質(zhì)和模范行動(dòng)來取得企業(yè)的信任,為校爭光。

3、學(xué)生要堅(jiān)持深入企業(yè)管理實(shí)踐,不要浮在上面,滿足于一般的介紹,要想方設(shè)法參與具體的管理工作,以求獲得真知。

4、整個(gè)實(shí)習(xí)期間,學(xué)生要下科室或車間實(shí)習(xí)和勞動(dòng),拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師,虛心向師傅學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期滿請(qǐng)師傅寫出評(píng)語。

5、實(shí)習(xí)期間,學(xué)生要主動(dòng)接受工廠的安全教育,嚴(yán)格遵守安全規(guī)程;學(xué)生要自覺遵守工廠的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度,增強(qiáng)紀(jì)律性。

6、實(shí)習(xí)結(jié)束前,要請(qǐng)企業(yè)的主管部門對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、工作能力和實(shí)習(xí)效果作出鑒定,帶回學(xué)校,作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績的依據(jù)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

管理信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段進(jìn)行。具體內(nèi)容安排如下:

第一階段(1周):企業(yè)管理計(jì)算機(jī)應(yīng)用概況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。

1、實(shí)習(xí)動(dòng)員(帶隊(duì)教師與系領(lǐng)導(dǎo));。

2、東風(fēng)公司計(jì)算機(jī)管理應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展方向(東風(fēng)公司相關(guān)人員);。

3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);。

包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標(biāo);業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù);主要處理策略及其表述;系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié);應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題;系統(tǒng)運(yùn)行與管理維護(hù)問題;系統(tǒng)評(píng)價(jià)等。

4、參觀計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)(東風(fēng)公司和十堰市各相關(guān)單位)。

第二階段(3周):業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析。

1、企業(yè)概況調(diào)查。

企業(yè)建立、發(fā)展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機(jī)構(gòu);企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)及當(dāng)前的總體發(fā)展規(guī)劃(目標(biāo)、方針、策略等);主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征;生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式;企業(yè)服務(wù)的市場面;企業(yè)文化;當(dāng)前存在的主要問題及前景展望。

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查。

企業(yè)管理基礎(chǔ)工作(管理制度的完善與執(zhí)行情況,業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況,報(bào)表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等);人員結(jié)構(gòu)(與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)人員、計(jì)算機(jī)軟、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平);計(jì)算機(jī)設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等;管理業(yè)務(wù)人員對(duì)信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成情況;網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu);網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況;網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則;數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的有關(guān)問題;交互界面設(shè)計(jì)等。

4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析。

企業(yè)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的類型(單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等);業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述(dfd、判定工具);系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,處理模塊、i/o模塊說明);模塊功能劃分評(píng)價(jià)等。

5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)行情況調(diào)查。

系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(dǎo)(開發(fā)單位、人員、時(shí)間、開發(fā)組織、領(lǐng)導(dǎo)者);系統(tǒng)具有的技術(shù)水平;系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間;運(yùn)行的效果與效益分析;系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、安全性分析;系統(tǒng)運(yùn)行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況;應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。

第三階段(2天,校內(nèi)進(jìn)行):實(shí)習(xí)總結(jié)與答辯。

實(shí)習(xí)結(jié)束后,要進(jìn)行認(rèn)真的回顧與總結(jié),利用分散時(shí)間和課外時(shí)間完成一份3000字以上的實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告中除調(diào)查內(nèi)容外,還應(yīng)有問題分析,提出自己的體會(huì)、見解和建議。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)需進(jìn)行答辯,就實(shí)習(xí)過程的相關(guān)問題接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的提問。

三、實(shí)習(xí)的任務(wù)。

1、自行準(zhǔn)備履歷表,并配合校內(nèi)外指導(dǎo)教師完成單位規(guī)定的面試程序。

2、在系辦公室開具介紹信,攜帶學(xué)生證并于單位要求的日期進(jìn)入單位實(shí)習(xí)。

3、在實(shí)習(xí)地點(diǎn)尋找一位單位指導(dǎo)教師并在教師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項(xiàng)相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)。

4、注意搜集和整理在單位的各種實(shí)習(xí)資料。

5、每天完成實(shí)習(xí)日記的記錄。

6、實(shí)習(xí)結(jié)束請(qǐng)實(shí)習(xí)單位開具實(shí)習(xí)鑒定。

7、利用課余時(shí)間完成實(shí)習(xí)報(bào)告并上交規(guī)定的各項(xiàng)資料。

四、實(shí)習(xí)時(shí)間。

實(shí)習(xí)安排在第七學(xué)期進(jìn)行,共四周,其中:

1、請(qǐng)若干各單位信息主管進(jìn)行講座。(根據(jù)情況調(diào)整時(shí)間,約1-2次)。

2、學(xué)生到各單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。(3.5周)。

3、學(xué)生完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。(2天)。

4、教師進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查。(0.5天)。

五、實(shí)習(xí)方式和安排。

實(shí)習(xí)是以東風(fēng)公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實(shí)習(xí)基地,鼓勵(lì)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,具體安排根據(jù)實(shí)際情況做調(diào)整。實(shí)習(xí)的主要方式是現(xiàn)場實(shí)習(xí),結(jié)合參觀、講座等方式開展。

六、實(shí)習(xí)成績考核內(nèi)容和方式及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

1、考核內(nèi)容。

考核內(nèi)容為學(xué)生平時(shí)成績、學(xué)生完成實(shí)習(xí)的質(zhì)量、單位。

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇八

大一第二學(xué)期的時(shí)候開始接觸niit的課程,平時(shí)雖然一點(diǎn)作業(yè)都沒有,但是我上課的時(shí)候不是那么認(rèn)真聽課的人,所以課后總是要花時(shí)間來看看和理解老師上課的例子,在這個(gè)學(xué)期中,我們主要學(xué)習(xí)了c++和java,都是剛剛開始接觸到面向?qū)ο蟮恼Z言中來,由于對(duì)一些面向?qū)ο蟮奶匦圆皇煜?,畢竟是剛開始接觸這方面的語言,所以學(xué)起來就有點(diǎn)吃力,再加上平時(shí)實(shí)踐的時(shí)間比較少。

終于到了學(xué)期的期末,學(xué)期期末的項(xiàng)目是使用java語言開發(fā)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的聊天室,在我還沒有開發(fā)之前一聽到這個(gè)項(xiàng)目,我做夢都沒有想到我可以編寫出一個(gè)聊天室出來,但是既然是課程提出來的項(xiàng)目,就一定有它的理由,我也相信最后一定也可以完成它。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過接近一個(gè)月的研究,我總于完成了我來到學(xué)校的第一件作品。在這個(gè)月中,我不斷得查閱資料,詢問老師,平時(shí)和同學(xué)多交流,終于在最后的評(píng)審中,我獲得了全班第二的好成績。通過這個(gè)學(xué)期的開發(fā)中,我?guī)缀醢颜麄€(gè)學(xué)期學(xué)到的知識(shí)都用到了我的聊天室里面,所以在實(shí)踐中也等于復(fù)習(xí)了這個(gè)學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,而且我發(fā)現(xiàn)這樣的實(shí)踐,比我在平時(shí)課后看書,看資料所學(xué)到的還多。

大二的第一學(xué)期,進(jìn)入了數(shù)據(jù)庫和高級(jí)java的學(xué)習(xí),說真的,在學(xué)數(shù)據(jù)庫的那段時(shí)期是最煩的,因?yàn)槊刻炀蛯W(xué)了一大堆sql的語言,非常的枯燥,都是關(guān)于怎么去查找數(shù)據(jù)表格里面的內(nèi)容,那是時(shí)期,因?yàn)檎n堂上聽課了之后覺得都是比較簡單的,所以課后很少去動(dòng)手。到了后來項(xiàng)目開發(fā)中,我才發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的重要性,整個(gè)系統(tǒng)的信息都是存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫里面的,所有的在程序中對(duì)數(shù)據(jù)的操作都是等同于對(duì)數(shù)據(jù)的增刪改查詢操作。

在期末的項(xiàng)目中,根據(jù)項(xiàng)目所要求的內(nèi)容,我不斷翻看以前沒有掌握好的數(shù)據(jù)庫知識(shí),感覺如果我前面有認(rèn)真學(xué)習(xí)的話,到了后面開發(fā)項(xiàng)目的時(shí)候就不會(huì)那么吃力了。對(duì)此,我總結(jié)出,如果在前面學(xué)數(shù)據(jù)庫的時(shí)候不要單純學(xué)習(xí)sql的語言,把數(shù)據(jù)庫和程序結(jié)合起來,如果老師的講課的過程中可以說清楚數(shù)據(jù)庫怎么綁定到程序中去使用的話,那么我想對(duì)于我來說我會(huì)更加有興趣去學(xué)好數(shù)據(jù)庫,因?yàn)橹灰诔绦蜷_發(fā)中才可以去體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫的魅力和重大的作用。

在學(xué)期末的j2ee開發(fā)電子商務(wù)網(wǎng)站中,我學(xué)到了很多關(guān)于怎么制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的一些必要元素的基本的原理,體會(huì)到軟件設(shè)計(jì)在網(wǎng)站開發(fā)中的重要性。

轉(zhuǎn)眼間來到了大二的第二個(gè)學(xué)期,可以說在這個(gè)學(xué)期中,是我最有感觸,學(xué)到最多知識(shí),達(dá)到質(zhì)的飛躍的一個(gè)重要學(xué)期。有了前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),我對(duì)面向?qū)ο笳Z言已經(jīng)基本掌握清楚,運(yùn)用起來也覺得沒有什么特別困難,基本已經(jīng)入門了,這個(gè)學(xué)期主要是進(jìn)入了的學(xué)習(xí)。

好的開發(fā)工具是保證效率的一個(gè)重要因素,就是這樣的一個(gè)開發(fā)工具,令我剛剛一接觸就深深得愛上了它,它的易學(xué)易用令我對(duì)編程的興趣倍增,以前學(xué)習(xí)java之所以見效不大是因?yàn)闆]有好的開發(fā)工具和環(huán)境,總是在環(huán)境配置中浪費(fèi)大量的時(shí)間,而真正的涉及到編程很少,所以這也是我以前為什么學(xué)起來沒有那么有興趣的原因。

我覺得學(xué)編程就應(yīng)該學(xué)習(xí)它的思想,編寫代碼就應(yīng)該盡量避免寫出與邏輯無關(guān)的代碼,比如界面代碼可以讓機(jī)器去自動(dòng)生成不必浪費(fèi)時(shí)間手動(dòng)去編寫,所以好的開發(fā)工具可以幫助我們做到這一點(diǎn),只編程邏輯代碼,很多代碼都可以讓機(jī)器去自動(dòng)生成。在就可以快速地開發(fā)既有漂亮界面也有強(qiáng)大功能的程序。有了這么好的開發(fā)工具,所以令我頓時(shí)感悟,有種相見恨晚的感覺。

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇九

作為一個(gè)云計(jì)算技術(shù)研究的工作人員,通過本課程的學(xué)習(xí)加深了我對(duì)云計(jì)算及其安全技術(shù)的認(rèn)識(shí)。主要的心得體會(huì)如下:

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代信息化建設(shè)對(duì)信息量的要求越來越高,傳統(tǒng)it技術(shù)已不能滿足要求,高效率、低成本地對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和處理的云計(jì)算技術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生。云計(jì)算[1]是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式,通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展虛擬化的資源。云計(jì)算將賦予互聯(lián)網(wǎng)更大的內(nèi)涵,更多應(yīng)用能以互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的方式交付和運(yùn)行;同時(shí)也擴(kuò)大了it軟硬件產(chǎn)品應(yīng)用的外延和改變了軟硬件產(chǎn)品的應(yīng)用模式。云計(jì)算是一種新的商業(yè)模式,帶動(dòng)it產(chǎn)業(yè)格局的變化,為全球信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶來全新的發(fā)展機(jī)遇,同時(shí)也深刻影響世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

我國政府高度重視對(duì)云計(jì)算的發(fā)展,把云計(jì)算列為重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。2012年9月,為了加快推進(jìn)云計(jì)算技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,科技部發(fā)布了《中國云科技發(fā)展“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃》。權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測,未來三年中國云計(jì)算產(chǎn)業(yè)鏈的產(chǎn)值規(guī)模將達(dá)到2000億元?!?013-2017年中國云計(jì)算產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》指出,近年來企業(yè)在不斷增加其云服務(wù)資產(chǎn),并已經(jīng)準(zhǔn)備好開始集成工作;調(diào)查發(fā)現(xiàn)超過74%的企業(yè)客戶計(jì)劃用服務(wù)提供商來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)集成。同時(shí),隨著我國智慧城市建設(shè)的鋪開,以及各地方的公有云和大型企業(yè)私有云建設(shè)的快速開展,中國云計(jì)算市場規(guī)模將進(jìn)一步增大。

云計(jì)算技術(shù)的快速發(fā)展,用戶對(duì)其可靠性和安全性有了越來越多的需求。根據(jù)美國研究公司gartner發(fā)布的《云計(jì)算安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估》的報(bào)告稱云計(jì)算服務(wù)存在著如下七大潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)[8],安全問題依然不容忽視:可審查性、特權(quán)用戶的接入、數(shù)據(jù)隔離和加密、數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)位置、長期生存性以及調(diào)查支持持特定的調(diào)查。

云計(jì)算安全技術(shù)主要表現(xiàn)在身份的保護(hù)、基礎(chǔ)設(shè)施的保護(hù)和信息數(shù)據(jù)的保護(hù)三個(gè)方面。第一個(gè)方面就是身份的保護(hù)。對(duì)于身份安全來說,用戶需要強(qiáng)認(rèn)證機(jī)制,一般考慮id和密碼的保護(hù)。在云環(huán)境中需要身份認(rèn)證技術(shù),才能實(shí)現(xiàn)云服務(wù)和應(yīng)用的安全遷移;第二個(gè)方面是基礎(chǔ)架構(gòu)的安全保護(hù)?;A(chǔ)架構(gòu)主要包括軟硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、操作系統(tǒng)和應(yīng)用環(huán)境等。對(duì)基礎(chǔ)架構(gòu)安全來說,要確?;A(chǔ)架構(gòu)的安全是一項(xiàng)非常大的挑戰(zhàn)。這就需要非常強(qiáng)的可信鏈條,這個(gè)可信鏈條不僅包括硬件安全,還有因特網(wǎng)、操作系統(tǒng)、虛擬化等,整個(gè)鏈條都要有非常強(qiáng)的可信性;第三個(gè)方面就是數(shù)據(jù)和信息的安全保護(hù)。對(duì)于數(shù)據(jù)和信息的安全保護(hù)也有兩個(gè)方面,既數(shù)據(jù)的完整性和信息的保密性。數(shù)據(jù)的完整性主要指數(shù)據(jù)在被訪問的時(shí)候,不應(yīng)該被隨意篡改、增加或刪減。信息的保密性指信息只能是有權(quán)限的人才能閱讀。這方面的技術(shù)主要有分布式的密鑰管理技術(shù)、密鑰的加密技術(shù)以及dlp技術(shù)等。

云計(jì)算作為一項(xiàng)新興的技術(shù),特點(diǎn)突出、優(yōu)勢明顯,得到了眾多人的追捧。云計(jì)算技術(shù)高速發(fā)展給互聯(lián)網(wǎng)帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),各大it公司加入到云計(jì)算行業(yè),推出自己的云服務(wù)。但與此同時(shí),云計(jì)算還面臨諸多安全隱患,尤其是云安全問題,有待云計(jì)算相關(guān)安全技術(shù)的進(jìn)一步研究解決。

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十

寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的,滿分作文需要扣題行文,并且有自己的思想,有獨(dú)特的角度,有高雅的境界;有大氣的立意,準(zhǔn)確、深刻;構(gòu)思巧妙、獨(dú)到,既出人意料,又在情理之中;作文語言有文采,句式靈活,富有新意。剛開始學(xué)c語言的時(shí)候,很迷茫,在此之前從沒有接觸過c語言,有點(diǎn)摸不著頭腦。可是在上機(jī)過后,我覺得編程是很有趣的一件事。我知道要學(xué)好c語言不容易,可是我決定完成這件不容易的事。

要學(xué)好c語言就要先懂得最基本的語法知識(shí),看課本是必需的。我覺得看不懂也沒關(guān)系,盡力去理解就好了,在對(duì)知識(shí)有了一個(gè)大致的了解過后,就要上機(jī)實(shí)踐。學(xué)習(xí)c語言一定要?jiǎng)邮?,只看不做,眼高手低是不行的?/p>

正程序中發(fā)生的錯(cuò)誤,一種成就感油然而生,覺得自己的付出都是值得的。

良好的編程習(xí)慣是學(xué)好c語言的重要因素,只有勤動(dòng)手,多動(dòng)腦才能學(xué)好c語言,光說不練是不行的。

在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不會(huì)的一定要問明白,可以求助于老師,同學(xué),不要自己一個(gè)人鉆牛角尖,浪費(fèi)時(shí)間又學(xué)不到東西。

上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽,老師講的肯定是最重要的,錯(cuò)過了就是一大筆損失,認(rèn)真聽講才可以提高學(xué)習(xí)效率。

我覺得在編程之前,要把自己的想法寫在紙上,如果是簡單一點(diǎn)的程序不需要這樣,如果程序比較復(fù)雜,就寫下來,這樣可以讓思路更加清晰。

輸入程序時(shí)一定要認(rèn)真,不要把“,”與“;”混淆,用scanf的時(shí)候不要忘記“&”,用“switch”要記得“break”,用if,while的時(shí)候注意不要加“;”,“{}”“()”一定要配對(duì),不要多也不要少一半,“=”與“==”的區(qū)別要清楚,要勤查優(yōu)先級(jí),要記住一些基本的,例如兩個(gè)值之間的調(diào)換怎么寫等等。

在編程時(shí)除了要認(rèn)真謹(jǐn)慎之外,更重要的是掌握基本的知識(shí),例如if語句與switch語句的區(qū)別,它們都是條件語句,用來執(zhí)行判斷功能,但是什么時(shí)候用if什么時(shí)侯用switch應(yīng)該弄清楚:若條件分支多但是條件的值是一個(gè)確定的值時(shí)就用switch。反之,在大多數(shù)情況下就用if。又如各種循環(huán)的應(yīng)用,及循環(huán)之間的嵌套都要能靈活應(yīng)用。還要注意一些細(xì)小的瑣碎的知識(shí),如c語言規(guī)定的標(biāo)識(shí)符,大小寫字母間的ascii代碼值相差32,強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換符,自增自減運(yùn)算符,符合運(yùn)算符,逗號(hào)運(yùn)算符等。

學(xué)習(xí)c語言需要的是堅(jiān)持下去的毅力,認(rèn)真對(duì)待每次錯(cuò)誤的耐心,還有孜孜不倦的努力。擁有一個(gè)良好的心態(tài),相信自己,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)好c語言不再困難!

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十一

在研究生一年級(jí)的上半學(xué)期,我們安排了計(jì)算方法的課程,通過課堂授課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)報(bào)告以及課堂監(jiān)督等方式的引導(dǎo),我們對(duì)計(jì)算方法有了全新的認(rèn)識(shí)。

我們知道,數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科。離開了數(shù)學(xué),科技便無法發(fā)展。而在數(shù)學(xué)這門學(xué)科中,數(shù)值計(jì)算方法有著其不可取代的重要地位。

在授課的過程中,首先利用前幾講課的時(shí)間對(duì)計(jì)算方法的基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充,考慮到有部分專業(yè)的學(xué)生在本科時(shí)期沒有接觸過計(jì)算方法這門課程;計(jì)算方法主要研究實(shí)際問題,當(dāng)今社會(huì)計(jì)算機(jī)高速的發(fā)展,為人們使用數(shù)值計(jì)算方法解決科學(xué)技術(shù)中的各種數(shù)學(xué)問題提供了有力的硬件條件。要將關(guān)于數(shù)值計(jì)算的實(shí)際問題借助于計(jì)算機(jī)來解決,那么實(shí)際的上機(jī)操作就顯得十分重要。因此,老師在平時(shí)課堂授課的同時(shí),也推廣網(wǎng)上學(xué)習(xí),通過課堂掌握知識(shí)、網(wǎng)上復(fù)習(xí)內(nèi)容雙重方式學(xué)習(xí),更有利于我們掌握知識(shí),另外對(duì)于我們上機(jī)操作也具有十分重要的指導(dǎo)意義。

通過網(wǎng)上看教學(xué)視頻,一方面我們對(duì)課上學(xué)習(xí)的內(nèi)用加深了印象,另一方面由于課堂上時(shí)間有限,對(duì)于某些知識(shí),我們?cè)诼犝n時(shí)不是很清楚,似懂非懂,在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的幫助下,我們可以在課后及時(shí)對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的消化,對(duì)于我們吸收知識(shí)也是一種很好的方式。此外,網(wǎng)上學(xué)習(xí)具有可重復(fù)性的優(yōu)點(diǎn),這是課堂上所不具有的特點(diǎn),在課堂上不懂的知識(shí),在網(wǎng)上可以反復(fù)學(xué)習(xí),在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中遇到的問題也能夠反饋到課堂。所以課堂授課與網(wǎng)上學(xué)習(xí)相輔相成,各有優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)了各自的不足之處。

當(dāng)然課程的學(xué)術(shù)報(bào)告也十分重要,學(xué)是一碼事,應(yīng)用卻是另一碼事,很多課程中,我們學(xué)會(huì)了,遇到問題卻不會(huì)解決,所以課程學(xué)術(shù)報(bào)告此時(shí)起了關(guān)鍵作用。學(xué)術(shù)報(bào)告是基于每組學(xué)生各自的專業(yè)設(shè)置的,這樣做一方面檢驗(yàn)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算方法的能力,另一方面也是為了引導(dǎo)學(xué)生將計(jì)算方法與本專業(yè)聯(lián)系起來,學(xué)會(huì)應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行描述、建模以及采用編程的方法處理數(shù)據(jù)等。

本學(xué)期的計(jì)算方法課程相當(dāng)充實(shí),在老師課上精心的授課、學(xué)生課下利用網(wǎng)上資源認(rèn)真復(fù)習(xí)、對(duì)課程學(xué)術(shù)報(bào)告的完成以及課堂監(jiān)督下,同學(xué)們都受益匪淺,尤其是對(duì)于數(shù)據(jù)處理方法的學(xué)習(xí)、思維的形成都有極其重要的作用,對(duì)于后期的專業(yè)研究也有深遠(yuǎn)的影響。

本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,計(jì)算方法課程也已經(jīng)結(jié)束,在此向老師表示敬意和感謝。

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十二

婚姻狀況:未婚民族:漢族。

培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:171cm。

誠信徽章:未申請(qǐng)?bào)w重:

人才測評(píng):未測評(píng)。

我的特長:

求職意向。

人才類型:應(yīng)屆畢業(yè)生。

工作年限:0職稱:

求職類型:實(shí)習(xí)可到職日期:一個(gè)星期

月薪要求:面議希望工作地區(qū):廣州,天河區(qū),黃埔區(qū)。

工作經(jīng)歷。

公司性質(zhì):私營企業(yè)所屬行業(yè):計(jì)算機(jī)硬件。

擔(dān)任職位:技術(shù)員及銷售員。

工作描述:diy裝機(jī)、系統(tǒng)維護(hù)、解決電腦系統(tǒng)一般問題并銷售電腦硬件。

離職原因:家人強(qiáng)烈反對(duì)。

公司性質(zhì):所屬行業(yè):

擔(dān)任職位:文員及技術(shù)員。

工作描述:為經(jīng)理處理日常瑣事并輔助修改cad圖紙。

離職原因:家里有事。

志愿者經(jīng)歷。

教育背景。

畢業(yè)院校:廣州港技校。

專業(yè)一:機(jī)電與數(shù)控專業(yè)二:

起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。

語言能力。

外語:英語一般粵語水平:優(yōu)秀。

其它外語能力:

國語水平:優(yōu)秀。

工作能力及其他專長。

本人自學(xué)校一直擔(dān)任班干部,良好的工作能力得到老師認(rèn)可,責(zé)任心強(qiáng),敢于擔(dān)當(dāng),有良好的溝通能力并擅長喜歡于踢足球、打籃球、書法、樂器,diy裝機(jī)等等。

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十三

我快速發(fā)既漂亮界面強(qiáng)功能程序發(fā)工具所令我頓悟種相見恨晚覺。

發(fā)工具接要平臺(tái)提供控件要掌握些控件編寫windows界面控件簡單。

利用暑假間我參加系面組織軟件工程培訓(xùn)發(fā)項(xiàng)目許許看書能朦朧懂知識(shí)。

1.打基礎(chǔ)掌握c語言c++基礎(chǔ)語言習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算幫助。

3.發(fā)工具提高發(fā)效率提高編程興趣前提習(xí)語言程應(yīng)該研究利用發(fā)工具效提高發(fā)效率。

6.團(tuán)隊(duì)合作現(xiàn)項(xiàng)目幾乎少完頻繁溝通密切配合功必要條件。

計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十四

電腦音樂分錄音與制作。目前每分種的錄音費(fèi)用高達(dá)一兩百,制作每分鐘高達(dá)一兩千。為什么呢?如果請(qǐng)一個(gè)樂隊(duì)演奏錄音伴奏,那費(fèi)用是無法想象的。而電腦音樂卻能以一當(dāng)十,自然不用請(qǐng)人的了。所以對(duì)于制作人員來說能享受高工資毫不希奇。電腦音樂既矛盾又統(tǒng)一。它的入門起點(diǎn)低,卻并不為世人所知。很多朋友都不知道家里的電腦就是萬能的樂器。這和他們長期受到的傳統(tǒng)教育有關(guān)。以至于現(xiàn)代人站在21世紀(jì)卻玩著依然遠(yuǎn)古的樂器。要么就把電腦音樂與電子音樂,電子琴混淆了。周圍的人有幾個(gè)知道電腦就是二胡,笛子,豎琴,吉他,鋼琴,鼓......?另外,這個(gè)原本就老少皆宜的萬能器樂被神秘化了。掌握它并用來賺錢的人誰愿意把信息廣泛傳播?他能告訴你的就是電腦有害身體健康。如果你對(duì)音樂沒有一點(diǎn)感受,那么你只適合做一個(gè)技術(shù)工作者而不是一個(gè)音樂技能高手。兩者制作出的音樂美感有質(zhì)的差異。就象朗讀詩歌散文一樣,有的人素養(yǎng)好,有的素養(yǎng)低,聽眾是不難分辨的。所以有人做電腦音樂賺錢,有人就賺不到錢。這也是他矛盾又統(tǒng)一的一面。

你只要有才華,電腦音樂就會(huì)展示出相輔相承的一面。你會(huì)哼唱歌曲嗎?那么你就能用電腦哼唱變音樂的功能把音樂完成出來,不需要所謂的文化,不需要什么和弦知識(shí)。你的邏輯和抽象能力強(qiáng)嗎?你就能做出有樂句,樂段,有前奏,間奏,尾聲,起伏的音樂,你的諧律感受好嗎?去他的創(chuàng)作書本化,學(xué)院化,流行化,你那神話般的天才可以幫你出色地完成一切。這樣的事例太多了。打開百度的mp3你聽聽,他們就是你,你就是他們。

然而你不知道你的每一樣愛好就是上帝賦予的職業(yè)。你本來就是偵探,本來就是畫家,本來就是探險(xiǎn)家,音樂家,指揮家,成功人士......但是一切都如同打井一樣,快到要突破瓶頸的時(shí)候你換了個(gè)地方。人的精神無序的發(fā)展導(dǎo)致在科學(xué)還來不及輔助你成功的時(shí)候你便隕落了。

讓我們回到電腦音樂的議題上來看看你可以做什么。

首先換一臺(tái)速度快的電腦,一塊好聲卡,一副好耳機(jī),一只好話筒。ok硬件完成改造了。

三個(gè)軟件:tt,bb,fl。

一套視頻教學(xué)。

可以了。足夠了。

你以后要面對(duì)的問題是技術(shù)的磨和,市場的拓展。從此你不再是原來的你,不是現(xiàn)在的你。門已經(jīng)開了,你自己去走吧。你將殺進(jìn)電腦音樂的制作市場,怎么談價(jià)格怎么找客戶怎么盤活市場。你整天想的不是武俠,不是言情。你出入賓館,酒吧,茶樓不是打牌消磨時(shí)間,你上電腦不是進(jìn)無技術(shù)交流的娛樂網(wǎng)站,忙里偷閑的時(shí)候你可能進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)吧看看電影,突然想起一個(gè)業(yè)務(wù)或者技術(shù)問題,你馬上把電腦切換到軟件上,安裝測試幾分鐘,帥歌美女在你鄰坐上好奇地打量著他眼前的你。你卻在想著什么節(jié)日快到了業(yè)務(wù)定單怎么篩選。下機(jī),路遇教授專家,又卷入另一個(gè)燈紅酒綠的世界,消失在人流的盡頭。

朋友問:你不是學(xué)理發(fā)的嗎?不是學(xué)財(cái)會(huì)的嗎?學(xué)儲(chǔ)運(yùn)的嗎?......嗨,我記得兩年前你是個(gè)司機(jī)啊。

今天,哪怕我過去是個(gè)打鐵的,殺豬賣肉的,做糖葫蘆的,就不允許人有個(gè)進(jìn)步嗎?

萬能的世界萬能的主啊?怎么不讓我早知道電腦音樂呢?

其實(shí)你錯(cuò)了,其實(shí)你只是撿起你一樣潛能,坐在家里順勢開發(fā),你不被別人蒙上眼睛在世界上牽著你走而已。這有什么好說的呢?那些把錢扎進(jìn)特長上的人,只是被人蒙著眼睛牽著走而已。所幸的是,你沒有了彎路,你有的是自己的天空,你不再是那個(gè)落寞的人。那個(gè)悲憫的心理詩人。

夜來,你坐在窗前,聽著風(fēng)聲,看著窗外灑滿一地的月光,你在想什么?朋友,我的朋友。到你的世界里去,創(chuàng)造屬于你自己的未來。

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