生物科學生涯規(guī)劃書(匯總17篇)

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生物科學生涯規(guī)劃書(匯總17篇)
時間:2023-11-26 13:20:03     小編:書香墨

總結(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進的有效途徑。的寫作需要有獨特的觀點和清晰的結(jié)構安排。總結(jié)范文的風格和內(nèi)容因人而異,選擇適合自己的寫作模板。

生物科學生涯規(guī)劃書篇一

1、我的興趣愛好:喜歡籃球,參加學院籃球隊,經(jīng)常鍛煉,;喜歡上網(wǎng),開闊視野,增長見識,并且上網(wǎng)瀏覽可以得知最新資訊,可以最早了解生物界的動態(tài);喜歡讀書,能安靜的閱讀和思考。

2、我的性格:隨和,平易近人,待人熱情,樂于助人,穩(wěn)重踏實,處事謹慎,喜歡安靜的環(huán)境,也有玩的很瘋的時候。

mbti性格測試的類型是infj,即內(nèi)向,直覺,情感,判斷。

總體描述:對別人的情緒敏感,能理解、體會別人的心情,善于安慰、鼓勵別人;對文字、語言敏感;善于分析、總結(jié);善于從整體上把握事物,能理解復雜的理論概念,善于將事情概念化,善于從推斷出原則,擅長策略性思維。

潛在的弱點:有僅僅憑個人的好惡或價值觀來決定事情,并希望別人也以同樣的角度或標準來處理問題的傾向;有時他們心里老想著別人的問題,可能會過于陷于其中,以至于被其困擾。有時容易將別人或事情理想化,不夠?qū)嶋H。不是特別善于管束和批評他人,盡管常常自我批評。有時會為了和睦而犧牲自己的意見或利益。有些此類型成員比較容易動感情,情緒波動較大。

3、優(yōu)點:喜歡思考,有上進心,艱苦樸素,吃苦耐勞,經(jīng)常反思自己,觀察力敏銳,做事認真,有責任感,心地善良。

4、缺點:不善言談,性格內(nèi)向一點,做事太重感情,缺乏勇氣,變通能力不強。

5、資源,朋友圈的幫助,家庭對我有較高的期望以及經(jīng)濟上的支持,導師的支持,網(wǎng)絡的資訊。

1、化學工程與工業(yè)生物工程名詞解釋,應用生命科學研究成果,以人們意志設計,對生物或生物的成分進行改造和利用的技術。現(xiàn)代生物技術綜合分子生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、胚胎學、免疫學、化學、物理學、信息學、計算機等多學科技術,可用于研究生命活動的規(guī)律和提供產(chǎn)品為社會服務等。因此,生物技術是一門新興的,綜合性的學科。

2、社會環(huán)境分析:生物科學對社會和科學技術各個領域的影響日益加深,現(xiàn)代生物學已成為當之無愧的當代“中心科學”。生物技術的發(fā)展不僅可以為人類提供新的產(chǎn)業(yè),而且將為解決人類所面臨的食物、能源和環(huán)境三大危機發(fā)揮重要作用。因此,近幾十年來工業(yè)發(fā)達國家都在大力發(fā)展生物技術,培育、招攬生物技術人才。但生物專業(yè)畢竟是新興的專業(yè),其就業(yè)前景固然是好的,就目前而言,人們對生物專業(yè)的認識還很淺,因此,存在一些就業(yè)問題。

就業(yè)前景:

我國高新技術產(chǎn)業(yè)科技人才十分短缺。我國的生物技術研究也取得了一定的成果。就從事生物技術活動人員的情況來看,我國從事生物技術研究的人數(shù)為1.7萬,從事相關生產(chǎn)和經(jīng)營的人數(shù)為0.9萬,這僅是美國生物技術產(chǎn)業(yè)人數(shù)的1/4。無論是生物技術的研究人員,還是生物技術產(chǎn)品的`開發(fā)人才,都嚴重不足。生物技術不僅指那些高新技術領域,在傳統(tǒng)行業(yè)中同樣有廣泛的應用。如食品、日用化工、化妝品、保健品、制藥、生物制品(血()制品、疫苗)、環(huán)境保護等方面的應用。大量事實證明,由于產(chǎn)品使用面廣,需求量大,成為經(jīng)濟增長的支柱產(chǎn)業(yè)。生物技術的快速發(fā)展和廣泛應用,對人才的需求非常緊迫。

(1)個人的職業(yè)選項:

1、讀研,考博,做一名生物技術研究人員。

2、當一名大學的生物教師。

3、考公務員。

(2)擇業(yè)理由:

1、生物技術研究人員。

優(yōu)勢因素(s):對我個人而言,我有勤于思考,樂于專研,邏輯分析能力強,有責任心、耐心、恒心的優(yōu)點。對社會形勢而言,我國這類人才十分短缺,這一行業(yè)就業(yè)前景看好。

弱勢因素(w):個人而言,英語不是很突出,特別是專業(yè)的英語生物專業(yè)術語。而這正是生物研究人員發(fā)表學術報告、做好國際學術交流的前提條件之一。另外,客觀上,我國生物技術起步晚,這類行業(yè)發(fā)展還不是很成熟,因此,與國際水平相比,我國與其還存在一定得差距。

機會因素(o):目前我國對這類人才有極大需求,而國家對科研機構的投入加大,使得這類應聘者面對更大的機遇。

威脅因素(t):如今,考研、考博的人越來越多,就業(yè)競爭愈加激烈。生物技術畢竟在我國起步晚,就業(yè)崗位與國外相比有一定差距。

2、大學生物教師。

優(yōu)勢因素(s):我是一個有耐心的人,樂于傳播知識,為人親切。這類工作相對穩(wěn)定,有保障。

弱勢因素(w):我的交際能力比較弱。而教師要想清楚明了地傳授知識、做好一系列的教學工作,光靠擁有深厚的專業(yè)知識是不夠的,這與好的交際能力密切聯(lián)系。

機會因素(o):國家對高等院校的教育是高度重視的,且越來越多的高等院校都實行了擴招,因此,這個方向的就業(yè)是個不錯的選擇。

威脅因素(t):現(xiàn)在越來越多的高等院校提高了應聘大學教師的門檻,這對有意應聘者提出了更高的要求。

3、公務員。

優(yōu)勢因素(s):收入穩(wěn)定,福利好,有升職空間。

弱勢因素(w):很有可能你考的公務員與自己專業(yè)不對口,或與自己的興趣、價值取向有出入。

機會因素(o):從近幾年的公務員考試來看,考題目前越來越走上成熟化、固定化的軌道。難度“回歸理性”,貼近社會“焦點”;行測文理分明,申論由點變面;試題模式固定,復習有據(jù)可循。這使有意向者有章可依。

威脅因素(t):從近年公務員考試的趨勢看來,考試人數(shù)激增是最大特點。隨著國際金融危機對經(jīng)濟、社會各個方面的影響的不斷擴展和深化,就業(yè)的壓力越來越大,考試人數(shù)還會不斷增加。

(3)第一職業(yè)目標選項的工作內(nèi)容和勝任條件。

相對來說,我更有意進入生物科研機構,當一名生物技術研究人員。

工作內(nèi)容:充分運用自己的專業(yè)理論知識,結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗,本著積極地探索精神,進行與生物接軌的高技術含量的科研工作。具體地說,它要求個人不僅具備豐富的專業(yè)知識,而且要有探索精神和富有經(jīng)驗的動手能力,另要不畏實驗條件的艱苦!(在一次社會實踐的過程中,我就透過玻璃看到了有關組織培養(yǎng)的生物技術人員在與外界隔離的環(huán)境中,戴著口罩,小心翼翼地在滅菌的氣室中接種。據(jù)說他們得這樣連續(xù)坐上好幾個小時有的時候甚至是大半天。)。

勝任條件:首先,我有一顆積極向上的心,并正在用心地學習專業(yè)知識;其次,我勤于思考,有敢于探索的精神;再次,我注重平時的實踐,并在實踐中不斷積累經(jīng)驗;最后,我有不怕吃苦的精神,如果我覺得我做的事有價值,那么無論多苦,我都會咬緊牙關,堅持下去。

(4)與職業(yè)選擇目標的差距。

1、生物技術科研人員。

目前我經(jīng)過了大學四年的專業(yè)知識學習,已初步掌握了生物技術相關的理論和實踐知識技能,但要想真正搞科研,目前的自身水平還有很大差距。我不僅得繼續(xù)學好更深層次的專業(yè)知識,還得主動利用課外時間涉獵大量文獻和最新的科研進展等專業(yè)知識。而且我的英語能力還還有待很大的提高,特別是在生物領域的英語專業(yè)術語有待我不斷地積累與運用。另外我的實踐能力還很弱,要想實現(xiàn)目標,我還必須不斷地總結(jié)實驗過程以及積極投身于社會實踐當中。因而在綜合素質(zhì)上,我與職業(yè)目標的要求還存在很大差距。

2、大學生物教師。

首先,我的專業(yè)知識還遠遠不夠;其次,我的人際關系網(wǎng)還不夠廣;再次在北京的大學任教的話需要普通話等級證書(最低要求是二級乙等)、崗前培訓合格證書、碩士畢業(yè)證書、碩士學位證書,而且現(xiàn)在越來越多的高校增高了應聘要求(如:需要博士學位證書)。

3、公務員。

現(xiàn)在公務員一般都是從事綜合管理類和行政執(zhí)法類的,搞科研的少,所以需要生物科研的少。因而這對我來說報考很可能專業(yè)不對口。再者,我需要涉獵更多的書籍及資源以積累應試經(jīng)驗及能力。

大學四年已匆匆過去,在過去的四年里有收獲,也有遺憾?,F(xiàn)在我只想好好規(guī)劃未來讀研的三年,不想給自己留下什么遺憾。

我的計劃如下:

1、我要利用讀研的機會學好專業(yè)知識,這是最基本也是最首要的條件。我不僅要在課堂上認真聽講汲取基本的專業(yè)知識,還得在課后主動向老師提問及探討,另外要按時按量地通過各種信息渠道(如:報刊、雜志、網(wǎng)絡……)獲取最新最前沿的學科知識及生物研究動態(tài)。在三年的研究生學習中,我希望通過我的努力,循序漸進,使自己的專業(yè)知識能變得相當豐富。

2、我要學好專業(yè)學科以外學科,并拿到必要的證書。通過自學,打算在畢業(yè)時生物學術用語在運用于英語上有較大的突破,能夠在國際論壇中涉獵更多的知識及了解國際生物科研的最新動態(tài)。另外,還要拿到計算機二級證書,生物技師證,公共營養(yǎng)師資格證,教師資格證等相關證書。

3、我要充分利用好這三年,提高自己的實踐能力、交際能力及綜合素質(zhì)。我打算在寒暑假期間進行社會實踐。多關注實習和兼職等能夠進入社會工作的信息,把握機會,鍛煉自己社會實踐能力,了解社會,增強自己的綜合素質(zhì),在社會這個大課堂中磨練自己,使自己變得更加成熟。

4、當然,我要爭取拿獎學金。這不僅是對我學有所成的肯定,也是我為家里減輕負擔的一種有效途徑。另外,我有意通過以上努力得到碩博連讀的機會。

結(jié)語:

以上通過我對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,提出了自己未來三年的計劃。我明白,光說不做是空話,但我不是一個愛欺騙自己的人。因此,我會用心去做。

生物科學生涯規(guī)劃書篇二

主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識,受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練,具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、科研能力。能力要求:樂于與他人協(xié)作,并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度;能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰(zhàn)欲,并竭盡全力完成任務;能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作;可靠地,有責任感地,值得信賴地履行自己的職責;注重細節(jié)。

【1】自我實現(xiàn)取向:

自我實現(xiàn)取向者不關心人所共有的幸福和一般慣例,一心一意追求個性、探索真理,對收入、地位乃至他人全然不顧,喜歡向自己的能力及可能性的極限挑戰(zhàn),并把它看成是生存的最大意義。

自我實現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢:

1、重視他人感受與價值;

2、做事目標明確;

3、有強烈的發(fā)展、提升意識;

自我實現(xiàn)取向者在工作中的劣勢:

1、可能不夠客觀;

2、對自身利益考慮不夠;

3、有時過于敏感。

【2】才能取向:

才能取向者單純,愛戴高帽子,把受別人的歡迎、贊揚視為樂趣,常以能說會道博得眾人好感,通常會有令眾人意想不到的出奇表現(xiàn)。

才能取向者在工作中的優(yōu)勢:

1、有專項才能;

2、思維活躍,多有創(chuàng)意;

3、學識廣博,樂于助人;

才能取向者在工作中的劣勢:

1、可能表現(xiàn)得較自負;

2、有時不夠合群;

3、自我,有時可能不能顧全大局;

【3】家庭取向:

家庭取向者常以自家為中心,喜歡平凡、安定的生活,注重與家人的團聚,生活態(tài)度保守而穩(wěn)重,不愿冒險。

家庭取向者在工作中的優(yōu)勢:

1、有較高的穩(wěn)定性和忠誠度;

做事勤奮踏實;

3、重視同事個人情感;

家庭取向者在工作中的劣勢:

1、進取心不夠;

2、處事比較保守;

3、工作狀態(tài)易受家庭影響;

根據(jù)自己所學專業(yè),自己創(chuàng)業(yè)。如在基層建一個花卉苗木基地。

1、一個創(chuàng)業(yè)者需要綜合的知識,而大學恰好提供了這樣一個平臺。為了未來發(fā)展的需要,在注重專業(yè)知識學習的同時,還增強社會學能力。但我在理論聯(lián)系實際上很欠缺,以后會多多向老師們虛心請教。

2、綜合能力的培養(yǎng)顯得尤其重要。為了提高自己的各方面能力,我擔任了各種職務。這些工作讓我的思維能力、組織能力、策劃能力與寫做能力都得到了一定的提高。

3、提前積累社會實踐經(jīng)驗非常必要。圍繞自己的職業(yè)目標,我做過宣傳委員,書協(xié)辦公室主任。但工作能力還得鍛煉和提升!

4、努力改正自己性格中不善于控制情緒與傾聽,過于莽撞的缺陷,形成一種積極上進而平和的心態(tài),建立起更廣泛的人際關系網(wǎng)。

5、體能鍛煉不能松懈。我的體質(zhì)不是很好,必須要加強鍛煉,但我總是不能堅持。

整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗,看效果如何,及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題,找出相應對策,對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。由此可以看出,整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最為核心的環(huán)節(jié),這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差,就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

職業(yè)錨對大學畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的啟示職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的,他認為職業(yè)規(guī)劃實際上是一個持續(xù)不斷的探索過程。在這一過程中,每個人都在根據(jù)自己的天資、能力、動機、需要、態(tài)度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關的自我概念。隨著一個人對自己越來越了解,這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候,他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。正如"職業(yè)錨"這一名詞中"錨"的含義一樣,職業(yè)錨實際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力、動機和需要以及態(tài)度和價值觀有了清楚的了解之后,就會意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據(jù)自己在麻省理工學院的研究指出,要想對職業(yè)錨提前進行預測是很困難的,這是因為一個人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的,它實際上是一個不斷探索過程所產(chǎn)生的動態(tài)結(jié)果。

有些人也許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么,直到他們不得不做出某種重大選擇的時候,一個人過去的所有工作經(jīng)歷、興趣、資質(zhì)、性向等等才會集合成一個富有意義的模式(或職業(yè)錨),這個模式或職業(yè)錨會告訴此人,對他或她個人來說,到底什么東西是最重要的。

生物科學生涯規(guī)劃書篇三

隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的'師德修養(yǎng),豐富自身的`人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平。

(1)、現(xiàn)代教育教學理論學習。

作為一名合格的教師,必須具有先進的教育理念和教學思想,系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識,因此我將認真學習現(xiàn)代教育教學理論,重點學習建構主義理論和多元智能理論的學習,本學期專注學習《給教師的100條建議》,同時學習現(xiàn)代教育教學優(yōu)秀雜志等地方教育教學雜志,邊學習邊反思,認真做好學習筆記和反思,結(jié)合自身工作實際,積極撰寫教育教學論文一篇。

(2)、教學基本功學習。

基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難教好學生。本學期結(jié)合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

(3)、教學能力。

本學期,認真學習先進教學理論和教學思想、方法,虛心向其他教師學習,探索實施課堂教學改革,利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,及時瀏覽教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀教師的博客,學習優(yōu)秀教師教學風格,每學期都應該積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務,同時積極開展課后反思活動,努力提高個人的教學水平和教學能力。

(4)、教學研究。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自己提升的需要?!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自己的同時,實現(xiàn)自己人生價值。

生物科學生涯規(guī)劃書篇四

就業(yè)現(xiàn)狀:對人口、食物、環(huán)境、能源等問題進行綜合研究,開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起,終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。由此可以看到,生物學的發(fā)展和人類的未來息息相關。而一個國家的發(fā)展離不開教育,教育的好壞直接影響國家的發(fā)展,所以教師是永遠不可缺少的職位.中小學的生物教學,是學生對自然科學的啟蒙和開導,是啟發(fā)學生愛護環(huán)境,保護動植物和呵護大自然的引導者.

就業(yè)前景:此專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事職業(yè)有:動物科學者、食物科學家和技術員、生物學者、生物化學學者、微生物學者、動物學者和野生動植物學者、中小學生物學教師、大學環(huán)境學教師、育苗場及溫室管理者、農(nóng)場和漁場管理者。

海南師范大學雖有非師范類專業(yè),且我院也設有師范類的生物科學專業(yè)和非師范類的生物技術專業(yè),但主要還是以培養(yǎng)中小學的教師為主,我學的也就是師范類的生物科學專業(yè),所以以后會從事教師工作.

能力要求:樂于與他人協(xié)作,并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度;能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰(zhàn)欲,并竭盡全力完成任務;能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作;可靠地,有責任感地,值得信賴地履行自己的職責;注重細節(jié)。

教育背景:從業(yè)者至少應具備學士學位。然而,許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如,有些僅要求碩士學位,而有些則要求博士。海南目前大多數(shù)市縣要求本科生,海口地區(qū)的學校要求相對要高.

前景分析:由于生物學在我國開展較晚,起步較慢,各種設備與發(fā)達國家相比還很不完善,相關生物公司主要集中在沿海地區(qū)。而海南也主要集中在??诘貐^(qū),但數(shù)目并不是很多.因此,生物學相對其他學科就業(yè)前景并不太樂觀。

近些年來隨著中國本科以上學歷的畢業(yè)生的增加,各大學相繼調(diào)整政策,招聘的教師至少要研究生以上學歷。與生物相關的學者也要達到博士學位,并且工作多年。而海南的教育相對內(nèi)地要弱一些,一些西部的地區(qū)也缺乏師資力量,所以前景還算可以.

我校學生命科學院的學生,生物技術的學生大多選擇生物技術公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門的公司。這些給掌握生物學基礎知識的人有很好的工作機會。而生物科學專業(yè)的學生大多從事教育工作,也有少部分的就業(yè)于生物類的企業(yè)。

1、學好本專業(yè)。這可以提供一個很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專業(yè)的學習。

2、選修或輔修一些熱門的課程,如經(jīng)濟學、物流管理等。例如管理類,有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設立了與生物技術有關的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比,雖然也重視應聘者對專業(yè)知識、技能的把握和運用,但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴格要求,為我們本科生提供了更多的就業(yè)機會。

3、由于我的平均成績并不高,家庭經(jīng)濟情況也不太好,所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專業(yè)的輔修或雙學位課程要求高而且收費不少,所以選擇輔修或雙學位并不太適合我。所以,要加強專業(yè)課的學習,把要拿的證書都拿了,在課余的時間里,做些兼職來提高自己的交際能力和提高自身的人脈關系,還要提前去做一些高中的練習題,如高考題,因為一些好的中學不僅要求老師有好的課堂講解,還要求有做高考題的能力.

就我自身而言,我是一個能動能靜的人。積極地參與各種活動,收取各方面信息,同時試著與人交流,才能不斷地修整自己;同時只有保持冷靜,才可以考慮事物的本質(zhì),并能覺察到周圍事物的變化,不斷調(diào)整自己,讓自己與社會相融洽。而作為師范類院校的一名生物科學專業(yè)的學生,以后將要從事中小學的生物教學,教師是一個安靜的工作,這和我的性格不謀而合。

我喜歡讀書、繪畫、音樂等。這特點將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢,不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業(yè)的選擇,我會選擇生物實驗室里的研究.其實我也很喜歡在實驗室里的研究工作,雖然上次只是給學姐幫了幾次忙,而且就只是去磨土,后也沒能留下來,但是還是很想在實驗實力忙上忙下的.可海南目前的實驗室研究工作前景不大.

既然喜歡生物,選擇了生物,就應該好好的去學習生物.四年的大學生活是自我成長,自我蛻變,自我學習的過程。不要指望別人給你什么,是你想要什么。每天,你都是一個嶄新的自我,每天都讓自己有一些變化,每天都讓自己成長,發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。在追求的過程中把握心態(tài),保持一個積極的心態(tài),不斷在生活中奮進,在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。

生物科學生涯規(guī)劃書篇五

1.11個性特征分析:

性格內(nèi)向、直爽,待人熱情、樂于助人。

平易近人、脾氣隨和、誠實守信:信用是一個人在社會上立足基本的保證,也是以后發(fā)展的重要前提!

工作認真、勤奮、有責任心。

踏實穩(wěn)重、處事謹慎:青少年雖然不能少了一股闖進,但也必須具有穩(wěn)重踏實、處事嚴謹?shù)淖黠L!

1.12個人能力分析:

能力優(yōu)勢:

生長在農(nóng)村,從小就有吃苦耐勞的精神,性格堅毅!

工作勤奮認真,踏踏實實,在本學院團總支工作一年多中,使自己具有了一定的工作經(jīng)驗,使自己的溝通交流能力有了一定的提高。

胸懷遠大目標,家庭貧困的我從小就有一個遠大的夢想,那就是使自己的家人過上好日子,為社會創(chuàng)造財富,實現(xiàn)自己的人生價值!

社會實踐能力強:從上大學的天起,我就努力使自己盡快獨立起來,經(jīng)常走出校園去了解社會,去掙錢、贏得經(jīng)驗!

能力劣勢:

自己的語言表達能力欠缺,上臺演講能力也有很大缺陷!語言是與外界交流溝通的工具,語言溝通是一個人與社會溝通基本的能力!

自己的科技創(chuàng)新能力不太強,至今還未獲得過什么科技發(fā)明獎項。現(xiàn)代社會是一個高新技術的社會,必須具備科技創(chuàng)新能力,才能適應社會的高速發(fā)展!

自己身體方面缺陷,我本身是一個小兒麻痹癥患者,身體素質(zhì)方面會和別人有很大差別。所以,我必須在其他方面,去提高自己、完善自己,才能使自己真正超過別人!實現(xiàn)自己的人生價值!

處事能力并不太強、隨機應變能力也有欠缺,這是所必須需要提高的!

1.13個人興趣愛好分析。

喜歡看書,特別是人物傳記。讀這些書能讓我找到自己前進的動力,也能查找自己的不足。

愛好打乒乓球,下象棋。人生就像在下一盤棋,一步走錯了,就會決定你的輸贏。下棋講究布陣,人生也一樣!規(guī)劃好,才能步步為贏!

喜歡關注國際、國家大事。這能讓我保持對世界的時刻關注,了解社會動態(tài)!

愛好參加體育鍛煉,自己的身體狀況不太好,必須加強體育鍛煉,才能保證自己的精力充沛,才能有持久的動力去追尋自己的夢想!

1.14個人價值觀分析。

人生價值觀:我認為,人生活在這個世界上,就應該有所作為,體現(xiàn)自己在這個社會的價值!我堅信:有了明確的方向,有了堅毅的努力,就必將成就成功的人生!

社會價值觀:每個人在這個社會上,都有他存在的價值。人不能只為自己活著,更要為家人、為社會而活!窮則獨善其身,達則兼濟天下!

1.15對我未來的期望。

我生活在這個社會上,必定有我存在的社會價值。我堅信我的人生定將與眾不同,在追逐夢想的路上,一路前行,也許在行走的路上,會有很大的艱難險阻,但風雨過后,定會有彩虹,我堅信!

2.1家庭環(huán)境。

家庭對我的影響產(chǎn)生了深遠的影響,父母勤勞、樸實的性格永遠刻在了我的心里。父母那為我們勞累的身影給了我的動力!

2.11家庭簡介。

家庭情況:我出生在農(nóng)村,由于家庭的原因,從小我就養(yǎng)成了獨立自主的堅強性格。在農(nóng)村,也使我對土地有了深厚的感情,對農(nóng)民更有了真誠的敬意!是農(nóng)民養(yǎng)活了千千萬萬的中國人,是農(nóng)民蓋起了一座座高樓大廈!但農(nóng)民的生活卻不是那么樂觀!

從小生長在農(nóng)村的我,對土地有了深厚的感情,也有了畢業(yè)后到農(nóng)村發(fā)展自己的想法,農(nóng)村是一個很大的市場,有很大的發(fā)展空間,只要用自己所學的知識,大力發(fā)展農(nóng)業(yè)、搞好農(nóng)副業(yè),帶領農(nóng)民走向富裕的道路,使農(nóng)民真正過上好日子!

2.12我的成長之路。

小時的我患上了小兒麻痹癥,雖然和別的同學不同,但父母一直沒有放棄對我的教育。在我的學習上給了我很大的鼓勵。一項爭強好勝的我,并沒有放棄對生活的希望,而是在其他方面奮力追趕別人。在學習上我一直是遙遙領先,是同學們的榜樣。

由于家庭貧困的原因,使我早早養(yǎng)成了獨立自主的堅強性格,把理想默默地埋在了心里,一定要成功,使家庭真正走上富裕的道路!

2.2學校環(huán)境。

2.21學校的概況。

內(nèi)蒙古科技大學坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城-包頭,她始建于1956年,1960年更名為包頭鋼鐵學院,20xx年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學校并入,20xx年更名為內(nèi)蒙古科技大學。經(jīng)過近55年的建設與發(fā)展,內(nèi)蒙古科技大學已發(fā)展成為以冶金、稀土、礦業(yè)為特色,以工為主,工、理、文、管、經(jīng)、法協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。

內(nèi)蒙古科技大學是一所二本院校,在包頭市一所很知名的院校,但在全國內(nèi)并不是很知名。往往很多公司招聘都易看重學校的知名度,因此,就業(yè)壓力依然很大。所以,身處非名校的我們,一定要在科學文化知識方面超越別的學校,我們才能夠在激烈的競爭中贏得一席之地!

2.22學校資源的分析。

區(qū)重點學科,2個重點培育學科,1個省部共建教育部重點實驗室、4個自治區(qū)重點實驗室,2個自治區(qū)級和3個包頭市工程技術中心,2個自治區(qū)級和1個包頭市生產(chǎn)力促進中心,1個實踐訓練中心,75個實驗室。在校大學生應該好好利用這些資源,提高自身的綜合素質(zhì)!

學校每個學院都設立學生會、社團等各種鍛煉自己的機構,在學好科學文化知識的同時,也應該抓住這些機會,積極參加各種課外活動,提高自己的領導能力、與人溝通能力。發(fā)揚自己的優(yōu)勢,提高自己的綜合素質(zhì)!以便更好地適應這個社會!

內(nèi)蒙古科技大學圖書館是一所包頭地區(qū)館藏文獻多、現(xiàn)代化程度、服務全面的綜合性圖書館。里面藏書豐富,“知識改變命運,學習成就未來”,無論將來走向哪一個崗位,學習是你身處社會的根本,是你取得成功的基石!

在大學期間,每學期都有書畫比賽、演講比賽、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)業(yè)大賽等等各種去鍛煉自己的機會,好好利用這些機會,能夠發(fā)揚自己的優(yōu)勢、強項。學校周圍也有一些兼職工作,有一些可以讓你去接觸社會的機會!每個人都站在同一個平臺上,能不能跑在前面,那要看你的規(guī)劃、你的努力!

2.23專業(yè)的分析。

內(nèi)蒙古科技大學中的一些專業(yè)在全國內(nèi)都有一定的知名度,比如稀土、采礦等等。但學校大部分專業(yè)在全國內(nèi)并不是那么知名,怎樣在使自己所學不知名的專業(yè)在激烈的競爭中脫穎而出,要看本人自己的努力!

我所就讀的是生物工程專業(yè),是當今社會上具有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè),它已是當今世界發(fā)展快的專業(yè)之一??v觀全球生物工程的發(fā)展將對各國的經(jīng)濟發(fā)展帶來重大的影響。從國際上來看,生物化工已成為化學加工工業(yè)中增長快的領域。截止到20xx年,世界生物高技術產(chǎn)業(yè)年銷售額達1000億美元。

我國的生物產(chǎn)業(yè)也正沿著“政府投入為引導,企業(yè)投入為主體,金融借貸為支撐,社會集資作為補充”的健康方向發(fā)展。生物工程正在將越來越多實驗室中的生物技術轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。該行業(yè)不再只是小規(guī)模、高專業(yè)化的經(jīng)營公司,也不再局限于傳統(tǒng)的發(fā)酵行業(yè),取而代之是普遍發(fā)展成為許多大型化、多種經(jīng)營的化學加工企業(yè)公司。今后將涉足到醫(yī)藥、食品、飼料、農(nóng)藥、保健品、食品添加劑、燃料、環(huán)境及空間生命支撐系統(tǒng)等各個領域,為在該行業(yè)就業(yè)的'同學們開辟了一片大好前景。

而另一方面,我國的生物工程技術研究雖然取得了一些成就,但生物工程技術的開發(fā)應用還不夠普遍,和世界發(fā)達國家還有一定差距。無論是生物技術的研究人員還是生物技術的產(chǎn)品開發(fā)人員,都存在嚴重不足的狀況。

雖說生物技術與信息技術并列為當今世界耀眼的“雙星”,有著不可估量的巨大能量與潛力,但放眼當前社會,生物工程專業(yè)的就業(yè)狀況顯然不如it界那樣火爆得讓人眼紅,而且與生物產(chǎn)業(yè)的受矚目程度及發(fā)展勢頭也很不相配。

但看以往我校畢業(yè)生就業(yè)情況,就業(yè)形勢并不很樂觀,學生選擇考研的比較多,本科生直接從事科研方面工作的可能性不大,部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè),從事相關專業(yè)的下游技術工作。直接在醫(yī)藥,食品等方向就業(yè),工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術工作,且需要進一步的經(jīng)驗積累和實踐操作能力培養(yǎng)。就目前的就業(yè)形勢來看,要想在自己所學的領域有一定的作為,要去考研,或者繼續(xù)深造,要比常人付出百倍的努力!

2.24學校環(huán)境分析總結(jié)。

大學是一個舞臺,大學是一個人從學校走向社會的一個橋梁。大學將對一個人的成功與否產(chǎn)生深遠的影響!在大學中,不僅僅要學好科學文化知識,為將來走入社會儲備技能、知識,還要積極投入社會實踐,鍛煉自己的各方面能力!使自己真正成為社會主義現(xiàn)代化建設的綜合性人才!

了解清楚自己的劣勢,就必須努力改正,積極鍛煉;了解清楚自己的優(yōu)勢,就能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在知己知彼的基礎上,那也必須有詳細的計劃去指引通向自己的人生理想,人生就像在海上行船,只有有了明確的方向,才能到達理想的彼岸!人常說,只有步步為營,才能步步為贏。在知己知彼和對社會環(huán)境綜合分析的基礎上,我為自己制訂了合理的實施計劃。

3.1短期目標--的大學畢業(yè)生。

實現(xiàn)我的圓滿大學之旅【20xx年-20xx年】。

3.11通過英語四、六級。

英語是現(xiàn)代大學生走進公司及社會所必備的語言,更是很多大學生畢業(yè)生找工作的敲門磚,很多企業(yè)在招聘時都要求英語必須通過四、六級!

英語也是一個人走出國門,繼續(xù)深造的重要工具。所以,在大學四年中,學好英語,將對一個人的一生產(chǎn)生深遠的影響!

我的實施步驟:

充分利用學校圖書館中的資料,每天早上晨讀選文或朗誦英語課文。

上課認真聽老師講課,抓住每次機會,積極發(fā)言,提高自己的英語表達能力!

每天堅持背記單詞,使自己積累一定的英語知識,在以后的英語四、六級做好充分的準備!

抓住每一個用英語交流的機會,鍛煉自己的口語能力,讓自己說一口流利的英語,為以后的考研、出國發(fā)展做好更充分的準備!

每一個成功的取得都不是偶然的,縱然計劃規(guī)劃的再合理,若沒有采取行動,一切都是徒勞!其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗!

生物科學生涯規(guī)劃書篇六

主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識,受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練,具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、科研能力。能力要求:樂于與他人協(xié)作,并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度;能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰(zhàn)欲,并竭盡全力完成任務;能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作;可靠地,有責任感地,值得信賴地履行自己的職責;注重細節(jié)。

生物科學生涯規(guī)劃書篇七

1、我的興趣愛好:喜歡籃球,參加學院籃球隊,經(jīng)常鍛煉,;喜歡上網(wǎng),開闊視野,增長見識,并且上網(wǎng)瀏覽可以得知最新資訊,可以最早了解生物界的動態(tài);喜歡讀書,能安靜的閱讀和思考。

2、我的性格:隨和,平易近人,待人熱情,樂于助人,穩(wěn)重踏實,處事謹慎,喜歡安靜的環(huán)境,也有玩的很瘋的時候。

mbti性格測試的類型是infj,即內(nèi)向,直覺,情感,判斷。

總體描述:對別人的情緒敏感,能理解、體會別人的心情,善于安慰、鼓勵別人;對文字、語言敏感;善于分析、總結(jié);善于從整體上把握事物,能理解復雜的理論概念,善于將事情概念化,善于從推斷出原則,擅長策略性思維。

潛在的弱點:有僅僅憑個人的好惡或價值觀來決定事情,并希望別人也以同樣的角度或標準來處理問題的傾向;有時他們心里老想著別人的問題,可能會過于陷于其中,以至于被其困擾。有時容易將別人或事情理想化,不夠?qū)嶋H。不是特別善于管束和批評他人,盡管常常自我批評。有時會為了和睦而犧牲自己的意見或利益。有些此類型成員比較容易動感情,情緒波動較大。

3、優(yōu)點:喜歡思考,有上進心,艱苦樸素,吃苦耐勞,經(jīng)常反思自己,觀察力敏銳,做事認真,有責任感,心地善良。

4、缺點:不善言談,性格內(nèi)向一點,做事太重感情,缺乏勇氣,變通能力不強。

5、資源,朋友圈的幫助,家庭對我有較高的期望以及經(jīng)濟上的支持,導師的支持,網(wǎng)絡的資訊。

1、化學工程與工業(yè)生物工程名詞解釋,應用生命科學研究成果,以人們意志設計,對生物或生物的成分進行改造和利用的技術?,F(xiàn)代生物技術綜合分子生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、胚胎學、免疫學、化學、物理學、信息學、計算機等多學科技術,可用于研究生命活動的規(guī)律和提供產(chǎn)品為社會服務等。因此,生物技術是一門新興的,綜合性的學科。

2、社會環(huán)境分析:生物科學對社會和科學技術各個領域的影響日益加深,現(xiàn)代生物學已成為當之無愧的當代“中心科學”。生物技術的發(fā)展不僅可以為人類提供新的產(chǎn)業(yè),而且將為解決人類所面臨的食物、能源和環(huán)境三大危機發(fā)揮重要作用。因此,近幾十年來工業(yè)發(fā)達國家都在大力發(fā)展生物技術,培育、招攬生物技術人才。但生物專業(yè)畢竟是新興的專業(yè),其就業(yè)前景固然是好的,就目前而言,人們對生物專業(yè)的認識還很淺,因此,存在一些就業(yè)問題。

就業(yè)前景:

我國高新技術產(chǎn)業(yè)科技人才十分短缺。我國的生物技術研究也取得了一定的成果。就從事生物技術活動人員的情況來看,我國從事生物技術研究的人數(shù)為1、7萬,從事相關生產(chǎn)和經(jīng)營的人數(shù)為0、9萬,這僅是美國生物技術產(chǎn)業(yè)人數(shù)的1/4。無論是生物技術的研究人員,還是生物技術產(chǎn)品的開發(fā)人才,都嚴重不足。生物技術不僅指那些高新技術領域,在傳統(tǒng)行業(yè)中同樣有廣泛的應用。如食品、日用化工、化妝品、保健品、制藥、生物制品制品、疫苗)、環(huán)境保護等方面的應用。大量事實證明,由于產(chǎn)品使用面廣,需求量大,成為經(jīng)濟增長的支柱產(chǎn)業(yè)。生物技術的快速發(fā)展和廣泛應用,對人才的需求非常緊迫。

(1)個人的職業(yè)選項:

1、讀研,考博,做一名生物技術研究人員。

2、當一名大學的生物教師。

3、考公務員。

(2)擇業(yè)理由:

1、生物技術研究人員。

優(yōu)勢因素(s):對我個人而言,我有勤于思考,樂于專研,邏輯分析能力強,有責任心、耐心、恒心的優(yōu)點。對社會形勢而言,我國這類人才十分短缺,這一行業(yè)就業(yè)前景看好。

弱勢因素(w):個人而言,英語不是很突出,特別是專業(yè)的英語生物專業(yè)術語。而這正是生物研究人員發(fā)表學術報告、做好國際學術交流的前提條件之一。另外,客觀上,我國生物技術起步晚,這類行業(yè)發(fā)展還不是很成熟,因此,與國際水平相比,我國與其還存在一定得差距。

機會因素(o):目前我國對這類人才有極大需求,而國家對科研機構的投入加大,使得這類應聘者面對更大的機遇。

威脅因素(t):如今,考研、考博的人越來越多,就業(yè)競爭愈加激烈。生物技術畢竟在我國起步晚,就業(yè)崗位與國外相比有一定差距。

2、大學生物教師。

優(yōu)勢因素(s):我是一個有耐心的人,樂于傳播知識,為人親切。這類工作相對穩(wěn)定,有保障。

弱勢因素(w):我的交際能力比較弱。而教師要想清楚明了地傳授知識、做好一系列的教學工作,光靠擁有深厚的專業(yè)知識是不夠的,這與好的交際能力密切聯(lián)系。

機會因素(o):國家對高等院校的教育是高度重視的,且越來越多的高等院校都實行了擴招,因此,這個方向的就業(yè)是個不錯的選擇。

威脅因素(t):現(xiàn)在越來越多的高等院校提高了應聘大學教師的門檻,這對有意應聘者提出了更高的要求。

3、公務員。

優(yōu)勢因素(s):收入穩(wěn)定,福利好,有升職空間。

弱勢因素(w):很有可能你考的公務員與自己專業(yè)不對口,或與自己的興趣、價值取向有出入。

機會因素(o):從近幾年的公務員考試來看,考題目前越來越走上成熟化、固定化的軌道。難度“回歸理性”,貼近社會“焦點”;行測文理分明,申論由點變面;試題模式固定,復習有據(jù)可循。這使有意向者有章可依。

相對來說,我更有意進入生物科研機構,當一名生物技術研究人員。

工作內(nèi)容:充分運用自己的專業(yè)理論知識,結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗,本著積極地探索精神,進行與生物接軌的高技術含量的科研工作。具體地說,它要求個人不僅具備豐富的專業(yè)知識,而且要有探索精神和富有經(jīng)驗的動手能力,另要不畏實驗條件的艱苦?。ㄔ谝淮紊鐣嵺`的過程中,我就透過玻璃看到了有關組織培養(yǎng)的生物技術人員在與外界隔離的環(huán)境中,戴著口罩,小心翼翼地在滅菌的氣室中接種。據(jù)說他們得這樣連續(xù)坐上好幾個小時有的時候甚至是大半天。)。

勝任條件:首先,我有一顆積極向上的心,并正在用心地學習專業(yè)知識;其次,我勤于思考,有敢于探索的精神;再次,我注重平時的實踐,并在實踐中不斷積累經(jīng)驗;最后,我有不怕吃苦的精神,如果我覺得我做的事有價值,那么無論多苦,我都會咬緊牙關,堅持下去。

(4)與職業(yè)選擇目標的差距。

1、生物技術科研人員。

目前我經(jīng)過了大學四年的專業(yè)知識學習,已初步掌握了生物技術相關的理論和實踐知識技能,但要想真正搞科研,目前的自身水平還有很大差距。我不僅得繼續(xù)學好更深層次的專業(yè)知識,還得主動利用課外時間涉獵大量文獻和最新的科研進展等專業(yè)知識。而且我的英語能力還還有待很大的提高,特別是在生物領域的英語專業(yè)術語有待我不斷地積累與運用。另外我的實踐能力還很弱,要想實現(xiàn)目標,我還必須不斷地總結(jié)實驗過程以及積極投身于社會實踐當中。因而在綜合素質(zhì)上,我與職業(yè)目標的要求還存在很大差距。

2、大學生物教師。

首先,我的專業(yè)知識還遠遠不夠;其次,我的人際關系網(wǎng)還不夠廣;再次在北京的大學任教的話需要普通話等級證書(最低要求是二級乙等)、崗前培訓合格證書、碩士畢業(yè)證書、碩士學位證書,而且現(xiàn)在越來越多的高校增高了應聘要求(如:需要博士學位證書)。

3、公務員。

現(xiàn)在公務員一般都是從事綜合管理類和行政執(zhí)法類的,搞科研的少,所以需要生物科研的少。因而這對我來說報考很可能專業(yè)不對口。再者,我需要涉獵更多的書籍及資源以積累應試經(jīng)驗及能力。

大學四年已匆匆過去,在過去的四年里有收獲,也有遺憾?,F(xiàn)在我只想好好規(guī)劃未來讀研的三年,不想給自己留下什么遺憾。

我的計劃如下:

1、我要利用讀研的機會學好專業(yè)知識,這是最基本也是最首要的條件。我不僅要在課堂上認真聽講汲取基本的專業(yè)知識,還得在課后主動向老師提問及探討,另外要按時按量地通過各種信息渠道(如:報刊、雜志、網(wǎng)絡……)獲取最新最前沿的學科知識及生物研究動態(tài)。在三年的研究生學習中,我希望通過我的努力,循序漸進,使自己的專業(yè)知識能變得相當豐富。

2、我要學好專業(yè)學科以外學科,并拿到必要的證書。通過自學,打算在畢業(yè)時生物學術用語在運用于英語上有較大的突破,能夠在國際論壇中涉獵更多的知識及了解國際生物科研的最新動態(tài)。另外,還要拿到計算機二級證書,生物技師證,公共營養(yǎng)師資格證,教師資格證等相關證書。

3、我要充分利用好這三年,提高自己的實踐能力、交際能力及綜合素質(zhì)。我打算在寒暑假期間進行社會實踐。多關注實習和兼職等能夠進入社會工作的信息,把握機會,鍛煉自己社會實踐能力,了解社會,增強自己的綜合素質(zhì),在社會這個大課堂中磨練自己,使自己變得更加成熟。

4、當然,我要爭取拿獎學金。這不僅是對我學有所成的肯定,也是我為家里減輕負擔的一種有效途徑。另外,我有意通過以上努力得到碩博連讀的機會。

以上通過我對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,提出了自己未來三年的計劃。我明白,光說不做是空話,但我不是一個愛欺騙自己的人。因此,我會用心去做。我相信:我的人生,我規(guī)劃,我快樂!只要我做到了自己所說的,那么當我回首往事時,就不會有悔恨與愧疚。

生物科學生涯規(guī)劃書篇八

漫漫人生路,我懂得要走完這條路,很不容易。唯有激流勇進,不畏艱險,方能中流擊水,抵達夢想的彼岸。而現(xiàn)在,我大三,這一期間正是奮力拼搏的大好時期。但在此之前,肯定是要有自己的理想和目標,那時我們乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和力量之源。二我的理想,就是以后要當一名人民教師。

現(xiàn)在,我是一名英語專業(yè)的學生,算起來也是屬于教育類英語吧。這是我自己選擇的,而我也對教師這個職業(yè)充滿了期待?,F(xiàn)在,我就說一下我未來教師職業(yè)生涯的規(guī)劃吧。

我知道教師職業(yè)生涯的發(fā)展有以下幾個特點:一是“弱生涯階梯”生涯,就是除少數(shù)擔任行政工作的教師外,大部分老師無所謂職務上的晉升問題,所有老師的身份都相同,“老師”便是通用的稱呼,相比于其它專業(yè)而言,教師生涯是比較平靜的;二是漫長而寧靜的生涯,在教室職責中,教學與科研是最重要的,教師除了面對教育對象授課外,貝殼、收集資料、測驗、評定學生成績等都由教師一個人靜靜完成,對一個以教師為終生職業(yè)來說,一生中難免會有孤獨感;三是教師與其工作對象的年齡差距逐漸增大,因為教師生涯中所面對的學生大都處于相對固定的年齡組,而教師年齡逐年增加,所以教師對“年華老去”的感慨很強烈。四是教師職業(yè)活動成效難以衡量,教師勞動的各個組成部分都是人,是一個極其復雜、細致的“精神生產(chǎn)”,其成果有很大的隱蔽性,就很難衡量。

據(jù)我所知的上面幾個特點,我做出了一份我未來教師職業(yè)生涯的規(guī)劃。因此,教師的職業(yè)生涯規(guī)劃,是對有關教師職業(yè)發(fā)展的各個方面進行的設想和規(guī)劃,具體包括:對教師職業(yè)的選擇,對教師職業(yè)目標與預期成就的設想,對工作單位和崗位的設計,對成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮。

教師生涯第一個階段(1~3年):生存與適應階段初出茅廬。

對于剛走出校園的我,沒有豐富的教學經(jīng)驗,也沒有嫻熟的教學技術,沒有引以為榮的英語教學事跡的普通新老師,但是,我有一個對教育事業(yè)充滿熱愛的虔誠的心,且我一直都知道,成功是一種忍耐,需要在實踐中不斷磨練,所以我一定會堅持,持續(xù)的努力。

新參加教學工作,是拜師學習與模仿階段。這時,我會盡快熟悉課本、上課‘輔導、批改作業(yè)、考試測試等教學常規(guī)性工作,多參看優(yōu)秀教師的典型課例,不斷地把教學只是轉(zhuǎn)化為教學能力,并逐漸認同教師的職業(yè)責任,實現(xiàn)由師范生向教師角色的轉(zhuǎn)變。我打算廣泛的聽課,不僅要多聽“師傅”的課,還要聽其他受學生歡迎的老師們的課,認真做聽課筆記,并與這些教學經(jīng)驗豐富的老師多交流,聽聽他們的教學心得與建議。及時整理聽課筆記和聽課心得,以便在未來的教學中作為參考。在自己上講臺后,邀請其他老師聽自己的課,并虛心接受他們的批評建議。在聽課過程中,在關注教師教學的同時,要注意觀察他們是如何管理學生,如何調(diào)動學生積極性,如何和學生進行互動。相信這樣,我一定會有所進步。

教師生涯第二階段(3~5):形成經(jīng)驗和技能階段成熟自信。

現(xiàn)在是我工作第五年左右,也認識到教師的職業(yè)價值逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格,結(jié)合個人的教學實際情況,從語言風格到課堂結(jié)構、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革,形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式,構建了自身教學經(jīng)驗體系。此時,我當然不忘除了加強本專業(yè)的學習外,還要了解學校的培養(yǎng)目標,了解學生的現(xiàn)狀。

生物科學生涯規(guī)劃書篇九

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生。”是啊,人生之路說長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生,都在實現(xiàn)自己的夢想。

有道是:“凡事預則立,不預則廢”千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備!

一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前,都會考慮一下,有一個小小的計劃,當然這并不是預不預的問題,只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的就業(yè)壓力十分的大,特別是我們大專生!我們?nèi)绾卧谝院髧谰木蜆I(yè)形式面前做的更好,在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出?我們以后到底做些什么?我們以后往那些方面發(fā)展?我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來,為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃,也就是我們的職業(yè)生涯設計!

下面是我的職業(yè)生涯設計書:

一:自我評估(認識自我)。

(一)。

自己的興趣愛好。

就自身而言,我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的,具體的講自己對軍事文學、電腦以及寫作方面比較感興趣,同時還比較娛樂方面的新聞。我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡看書,喜歡聽音樂。喜歡交朋友。

(二)。

認識自己的職業(yè)性格。

(1)性格的態(tài)度特征。

我的性格是比較誠實、正直的,相對謙虛但不乏張狂,在做事情時認真勤奮責任心強,同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的,同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的,這是河南人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。同時自己比較大方,喜歡交朋友。

(2)性格的意志特征。

我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好,這或許是我的一個比較大的缺點,在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

(三)。

自己的職業(yè)能力。

在一般能力上,我認為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善于觀察,記憶力較強,思維比較開闊,想象力較強。在特殊能力,也就是我的特長上,我認為自己并沒有什么特長,只是自己的興趣所到對一些東西投入了,或許會做的較好一點,比如:法律文書的應用寫作,在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,空間判斷能力也不是很突出。

(四)。

自我潛能。

(1)我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的.,可能與其他幾位師兄、師姐有差距,但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉,我認為我的社會交際能力比較強,具有一定的組織領導能力,實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和法律文書寫作能力。

(2)相關知識我們現(xiàn)在大一沒有開設專業(yè)課,但我通過自我學習,對專業(yè)知識有一定的了解,同時,對報關、報檢的知識進行學習。在基本的課程上,我的英語成績較好,有一定的寫作翻譯能力,但是口語較差。

(3)個人品質(zhì)在個人品質(zhì)方面,我的道德還是可以的,擁有強烈的同情心,自己也沒有不好的個人習慣。同時,會比較考慮他人感受。

(4)人生格言知識成就命運,夢想鑄造未來!

(五)。

自己的職業(yè)性象。

我所學的是警管專業(yè),因為通過前面的自我認識,我認為自己在組織領。

導能力上、交際能力上還是可以的?!敖馃o足赤,人無完人”沒有一個。

人是十全十美的,我們都有自己的優(yōu)缺點,我當然也不例外,所以我對。

自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。在未來的三年中,如果能夠可以嚴格的要。

求自己,相信目標不會太遠。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著。

理想、信念、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失。

意、磨練。一個人,若要成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。

斗。未來,要靠自己去打拼!我的優(yōu)點:

(1)我的興趣比較廣泛,對事物的接受能力強;

(2)社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強;

(3)對人誠懇,大方,喜歡與人交流社會交際能力強;

(7)憂患意識較強,做事情計劃性較強;

我的缺點:

(2)由于性格比較直,所以有的時候或許會得罪一些人;

(3)我的字寫的不好,這也是一個缺點;

(4)我的另一個大缺點是脾氣有點倔強,認定的事情就一定要做到而且要做好。

(5)社會實踐的經(jīng)驗還不豐富,對許多方面的知識了解不夠,且沒有積極的去學習。

所謂江山易改,本性難移,雖然目標堅難,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉,增強體質(zhì),以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

二、一年級目標:初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有:

和師哥師姐們進行交流,詢問就業(yè)情況;

參加學?;顒?,增加交流技巧;

學習計算機知識,輔助自己的學習。

三、二年級目標:提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有:

通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能;

主要嘗試兼職、社會實踐活動,并具有堅持性;

提高自己的責任感、主動性和受挫能力;

英語口語能力增強,計算機應用能力增強。

四、三年級目標:提高求職技能,搜集公司信息。主要的內(nèi)容有:

撰寫專業(yè)學術文章,提出自己的見解;

參加和專業(yè)有關的暑期工作,和同學交流求職工作心得體會;

學習寫簡歷、求職信;

了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。

對前三年的準備做一個總結(jié)。

進行模擬面試等訓練,盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

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生物科學生涯規(guī)劃書篇十

進入大學的那一刻起,我們的生活目標就由為充斥著激情夢想的六月拼搏變成了為自己未來的職業(yè)儲備足夠的理論知識和實踐經(jīng)驗。然而,豐富多彩的大學生活與家長老師的約束力的改變,往往會讓初入象牙塔的我們迷失方向,大學生活過的渾渾噩噩,以致在四年后走出校門是茫然不知所措。

通過這一學期學習周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課程,我對于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義有了更加深刻的理解。

首先,“沒有目標的船永遠不能到達成功的彼岸,”職業(yè)規(guī)劃讓我們明確自己未來的職業(yè)目標,并以實現(xiàn)這個目標的要求時刻約束自己,給自己尋求更加專業(yè)的知識和豐富經(jīng)驗的動力。

其次,職業(yè)規(guī)劃也給你四年的大學生活做了相應的規(guī)劃,在每個階段,應該做什么事情,不讓沒好珍貴的大學時光虛度,是大學生會更加充實。

最后,進行正確合理的職業(yè)規(guī)劃,是將來進入職場時,擁有一份好工作的保證。甚至可以說,一個成功的職業(yè)規(guī)劃即是一個人的人生規(guī)劃,是生命走向精彩輝煌的基礎。

所以,大學生對自己未來的職業(yè)進行具體詳細的規(guī)劃具有重要的意義。

二、自我分析。

我是一個比較外向的女孩,性格開朗,很容易與人相處。我的父親從事教育工作,從小就注重對我的文化素質(zhì)培養(yǎng),尤其是文學方面。我喜歡讀文學氣息強烈的書刊,逐漸形成了較強的分析、理解能力。但是我對于物理、化學沒有太大的興趣,導致物理化學成績平平。

“吃得苦中苦,方為人上人?!边@是我父親教會我的第一句名言,也是陪我一次次克服成長經(jīng)理的困難的信念。再大的風浪,只要有不怕困難的勇氣和為理想拼搏的勇氣,我都可以堅持。我認為,生活的意義在于不斷的為社會、他人創(chuàng)造出價值。每個人都是社會的一分子,從小到大,從社會中汲取了太多的養(yǎng)料,因此,在自己力所能及之時,就應該回報社會。哪怕僅僅是為社會的建設增一塊磚,加一塊瓦,也是你生存意義的體現(xiàn)。

我對于金融有著極其深厚的喜愛,在這個專業(yè)能夠以極大的熱情去學習。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析。

我現(xiàn)在所學的專業(yè)是金融學,主要研究如何在不確定的條件下稀缺資源進行跨時期的分配。主要培養(yǎng)具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業(yè)務技術,能夠運用經(jīng)濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業(yè)務,有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力,能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產(chǎn)保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

金融專業(yè)的就業(yè)方向主要是:

(一)商業(yè)銀行,包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行國內(nèi)分支機構。

(二)證券公司,含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。

(三)信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業(yè)財務公司。

(四)金融控股集團、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔保公司。

(五)保險公司、保險經(jīng)紀公司。

(六)中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會,這是金融業(yè)監(jiān)督管理機構。

(七)國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。

(八)社保基金管理中心或社保局,通常為保險方向。

(九)國家公務員序列的政府行政機構如財政、審計、海關部門等;高等院校金融財政專業(yè)教師;研究機構研究人員。

(十)上市(或欲上市)股份公司證券部、財務部、證券事務代表、董事會秘書處等。

現(xiàn)在席卷全世界的金融危機,我認為對于金融學及相關學科的人來說,我認為既是挑戰(zhàn)又是機遇。盡管眾所周知,美國華爾街的無數(shù)大的銀行在本次金融危機中極少幸免,致使許多昔日高薪人士現(xiàn)在處于失業(yè)狀態(tài)??墒谴蠹乙苍S忽略了這個問題,每次經(jīng)濟危機,最先感知和影響的是金融,而最先走出危機,迅速恢復的也是金融業(yè),那時急需的通過本次危機吸取教訓,建立更完善的金融體系,更需要大量的人才。所以,我認為,未來幾年內(nèi),仍是金融學者展現(xiàn)自己,大顯身手的機會。而且,只要自己有足夠的知識實踐儲備,把自己培養(yǎng)成社會需要的人才,無論出于什么樣的情勢下,都會有所作為。

生物科學生涯規(guī)劃書篇十一

“學為人師,行為世范”是對師范二的闡釋。那么,對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學為人師,行為世范。

一、學為人師。

如何做到學為人師?其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢?

大學是一個學習知識的圣地,對于師范生更是如此。走過高考,我們遠離了中學時代;進入大學,四年后,我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R,由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?,站在那三尺講臺之上,我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學四年所要學的。

具體說來,主要包括教學技能的培養(yǎng)提高及以后所教學科知識的學習。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說:“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學科的基礎理論和知識結(jié)構,而且要能夠熟練應用各種教育教學方法,這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?!彼赋?,我國現(xiàn)有教師教育課程設置存在的兩個問題:一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學科課程,教育專業(yè)課程在學科機構中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學、心理學、學科教法老三門,充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到,一方面造成了教師教育能力低下;另一方面,教育類課程成了學理研究,從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題,我們在希望學校、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時,更要在學習中努力提升自我的教學能力。

一方面,關于教學技能,主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能,我們師范生應重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學過程中,首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么,以何種方式導入所要學的知識,如何講解知識才能使學生更好地理解學習,課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握,如何靈活應對教學中學生提出的問題,如何控制好課堂時間和知識的分配,怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且,我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力,因為課外活動也是學生學習生活的一部分,在大學里,我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀人民教師,我們在提升自我教師技能的時候,要為自己定位,我們是學生學習的組織者、合作者、開發(fā)者、引導者,而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天,要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學習能力以及創(chuàng)新性學習能力?;诖?,相應的教學方式也應由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣,才能提升學生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。

而且,為提升自我知識面,使我們在以后的教學過程中,在所學專業(yè)領域進行學習、探索,我們也應該注重專業(yè)課知識的學習。

此外,在這個科技發(fā)達的時代,多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此,在培養(yǎng)教學技能的同時,我們應努力多媒體技術,提升自己在這方面的技術水平,為以后的多媒體教學打基礎。

二、行為世范。

如何行為世范?

古人曾說:“修猶切磋琢磨,養(yǎng)猶涵育熏陶?!比魏我粋€人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè),是人類靈魂的工程師,因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出:“首先是教師品格的陶冶,行為的教育,然后是專門知識和技能的訓練,不經(jīng)過這樣的步驟,任何一個教師也不能夠成為很好的教師?!痹诘虏胖?,德是解決為誰服務的方向問題,才是解決為誰服務的本領問題,德調(diào)節(jié)著才的運用,起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發(fā)展,一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑!

近年來,學校也很注重德育工作建設,相應地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團干培訓以及黨校培訓等,學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此,但關鍵還在于我們自己,只有我們積極用心參與,才能真正在學習、活動中提升自我修養(yǎng)!

具體說來,我們應做到以下幾點:第一、要有一個渴求進步的愿望,要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學習專業(yè)課知識的同時,要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論,做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對象——學生;第二、要有堅強的毅力,我們所說的思想修養(yǎng)并不是關在屋子里閉門思過,要在平時的學習實踐活動中去錘煉,這樣年長日久,我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學會謙虛謹慎,公正公平,只有總感覺自己是不足的,才能永遠前進,只有公正公平,才能使人信服,有句話說:“驕傲來自淺薄,狂妄處于無知?!边@是很有道理的,只有養(yǎng)成取人之長,補己之短,胸懷坦蕩,公正公平的素養(yǎng),將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責任感和創(chuàng)新意識,沒有高度的責任感和創(chuàng)新意識,我們就很可能落伍,站得高,才能看得遠。我們的思想境界越高,觀察問題就會更深、更遠,這樣才能應對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的,而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此,我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習慣,努力培養(yǎng)師德,讓自己的言行舉止真正成為世范。

此外,我們應樹立好獻身教育的恒心!在我國社會主義建設初級階段,教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前,我國受教育的人數(shù)已超過4億,教育質(zhì)量的高低也就直接關系著我國社會主義事業(yè)建設的成敗。因此,忠于教育事業(yè),獻身教育事業(yè)已刻不容緩。而且,忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業(yè)、忠于職守的教師,才能稱得上是一名真正的人民教師!因此,從現(xiàn)在開始,我們就要樹立好獻身教育事業(yè)的恒心!

因此,對于師范生的我們,應按照學為人師,行為世范的核心標準來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時候就應該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段,我們應更注重“三一話”、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學習;大三大四階段,我們應注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高,是應貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中。

這樣的四年,我相信,將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望!

生物科學生涯規(guī)劃書篇十二

(1)自我評價。

對自己進行評估,總覺得很不實際,因為自己總是更加愿意去看到自己的優(yōu)點,而不想去理會缺點,甚至刻意躲避。但是既然選擇了對自己進行全面評估,我還是得正視自己。

我個人1.68m,稍胖,對于自己的外貌,我從不自卑,我有句座右銘,便是“放棄體型,專攻智慧與幽默”,我覺得做一個有智慧以及充滿幽默感的人,他的生活一定會很陽光。

我的性格屬中性,有時會很活躍,而有時又會很抑郁。我是一個很忠實的傾聽者,雖然不能幫別人徹底解決困難,但是我非常樂意去傾聽他們的心聲。的確,我希望自己是一個樂于助人之人。

我對自己感到不滿的是,我容易沖動,意志力不夠強;對于別人,我會對向他們說過的話負責,但是,對向自己所說的,卻不怎么堅持。另外,我過于單純,很多社會上的現(xiàn)實事,我想的往往不夠,考慮得不深,或許這也關系到我的閱歷吧。

(2)他人評價。

很多朋友覺得我是一個賢能淑德的女生,其實我不敢承受這個美好的`詞,它給我的壓力很大。但細心我倒是樂意接受。在朋友眼里,我傻氣,可愛,真誠,可以信賴。我的朋友很多,但好朋友我保持著一定量。我個人認為與人之交,重要的便是坦誠相待。同時,我也是一個重親情的人,我很關注家庭成員的情況。但是我比較容易沖動,情緒容易受外界影響。有些情況下不夠自信,從而導致組織能力比較弱。

這是通過一些測試所得的結(jié)果。雖然是資料書上的測試,不能盡信書,但是所得的結(jié)果很好的為我找到了恰當?shù)脑~來形容我自己,有些甚至是我有時刻意回避的。這一點,其實讓我看清了自己。

(1)興趣方面。

我比較喜歡與事物打交道,干有規(guī)律的工作,從事社會福利和助人工作,另外,也喜歡從事科學技術事業(yè),喜歡具體的工作。對于每個人來說,興趣都是廣泛的,她只有不停地摸索、發(fā)現(xiàn),才可能找到合適自己的職業(yè)。

(2)性格方面。

具有友善、負責、認真、忠于職守的特點,只要你認為應該做的事,不管有多少麻煩都要去做,但厭煩去做你認為無意義的事;與人交往較敏感,謙遜少言,喜歡關心別人并提供實際的幫助,通常不愿意把個人情感表現(xiàn)出來;尊重約定,維護傳統(tǒng);對大多數(shù)情況有強烈的個人反應。

(3)能力方面。

創(chuàng)造力一般,管理潛能缺乏,指揮他人能力較差,獨立性一般,社會性反應一般,溝通能力有待進一步加強,有一定的人際交往意識,愿與他人友好相處;關注細節(jié),把握事實。

(4)價值觀方面。

我的職業(yè)價值觀有3種類型:小康型,志愿型,技術型。

雖然我不追求虛榮,但我憧憬優(yōu)越,渴望有一定的小社會地位;我是一個有同情心的人,所以志愿性的工作,我是很容易接受的,也很樂意接受;我一直都覺得一個人要在社會上立足,那么就一定要有一技之長,因此,我覺得技術性的工作盡管有一定的要求,但只要有心學,一定可以做得很好的。

3、自我認知小結(jié)。

很高興我能正視自己,也很高興通過各方評價,我看到自己有這樣的優(yōu)點的同時,也看到了存在的缺點。

通過以上的分析,我對我將來的工作有了點眉頭。

由于現(xiàn)在是大一學生,對自己的專業(yè)沒有進一步認識,因此具體的工作我還沒有確定,但能確定的是,我適合在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作,可以給他人提供服務或幫助;適合在責任清晰、有一定私人空間、人際關系和諧的氛圍中工作;適合需要細心觀察和性要求極高的工作。

職業(yè)是我們實現(xiàn)夢想和人生價值的平臺,對于每個人而言,職業(yè)的意義體現(xiàn)在三個方面:,職業(yè)是人們謀生的手段;第二,它是人們與社會進行交往的一種主要渠道,它使個人以一定的社會角色進入社會;第三,職業(yè)是一個人實現(xiàn)人生價值的主要途徑,能使個人的某些才能得到發(fā)揮和發(fā)展。

不管人生追求是否崇高,都要通過職業(yè)的方式去實現(xiàn)。

職業(yè)的特點有經(jīng)濟性,社會性,技術性,連續(xù)性,規(guī)范性,統(tǒng)一和差異性。

從這些方面來說,職業(yè)可以維持社會的運轉(zhuǎn),為社會創(chuàng)造財富,又能使個人維持生計,發(fā)展個性和承擔義務。

然而對職業(yè)外部環(huán)境進行分析,認識環(huán)境對職業(yè)的影響是人在確定自己的職業(yè)之前所必須做的。

(1)學校環(huán)境華南農(nóng)業(yè)大學是各學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平教學綜合性大學,擁有開展教學和科學研究的優(yōu)越資本,具備為學生成長成才服務的良好條件,是國家人才培養(yǎng)和科學研究基地。學校辦學歷史悠久,師資力量雄厚。倘若我在學校里好好用心,我想我應該會從這里得到很多。說得好聽不如做得漂亮,我得行動了!

(2)社會環(huán)境由于爆發(fā)金融海嘯,進來經(jīng)濟不如以往,企業(yè)效益也略微有所降低,很多地方對人力資源的需求減少,導致職業(yè)選擇和發(fā)展的機會有所減少,自然,也加重了就業(yè)局勢的進一步嚴峻;由于大學畢業(yè)生的數(shù)量日益增多,國家領導們越來越重視他們的就業(yè)問題;在文化方面,國家支持多樣化,引進先進外來文化與國內(nèi)交流,更提倡創(chuàng)新,從而使得文化日漸豐富,繁榮自由;在科技信息方面,大家有目共睹,尖端技術、高新技術突飛猛進,勢不可擋。

(3)行業(yè)環(huán)境我的專業(yè)是食品的生物工程,其行業(yè)方向就是食品。“民以食為天”,我相信,這個行業(yè)永遠不會萎縮。尤其近幾年,食品方面出現(xiàn)了很多嚴重的事故。豬肉精,毒奶粉……這引起了食品界的轟動,當然也引起了國家的關注與重視。這也使得各界人士對食品相關研究人員的能力提高了要求,同時也加深了對他們的需求。食品界人才的發(fā)展前景是曲折而可觀的。

(1)swot分析。

s(優(yōu)勢):集中精力,關注焦點;工作熱情強烈,認真負責,值得信任;具有良好的協(xié)作技巧;能和他人建立起和諧友好的關系;講究實效的工作態(tài)度,辦事方法現(xiàn)實可行;樂于助人;心態(tài)平和,有沖勁。

w(劣勢):有些時候會感情用事;低估自己,難于維護自己的需要和利益;對反對意見過于敏感;工作緊張會壓抑;對整體和將來重視不夠;易被同時解決的太多工作弄得無所適從;管理能力較弱。

o(機會):根據(jù)上面對外部環(huán)境的分析可知,食品這個行業(yè)面臨著重大考驗,但民以食為天,食品行業(yè)是不會那么快萎縮的!盡管近來出現(xiàn)金融危機,不過,食品的發(fā)展道路還很長。

t(威脅):雖然前景可觀,但是由于大學畢業(yè)生數(shù)量日益增多等種種現(xiàn)狀,就業(yè)局勢持續(xù)緊張;另外就是競爭力上升;各企業(yè)對人才能力要求增高。

(2)確定目標及實現(xiàn)路徑。

目前我是一個大一學生,所以對我來說,我的眼前目標就是:

首先,我要通過英語四級;由于我正在準備營養(yǎng)師的考證,所以我必須通過;其次,要過計算機等級考試;大三的時候通過英語六級,后交上令人滿意的畢業(yè)論文,順利畢業(yè)。當然,在校期間,我希望自己能找到適當適量的兼職工作,鍛煉自己。比如,大一的第二學期我在飯?zhí)脦蛷N,雖然辛苦,但是我也有了不少收獲,既交了朋友,又賺了生活費。

其實這些都是每個作為學生的簡單而實際的目標。這些短期目標的實現(xiàn)是簡單而容易的,因為只有有心人,世上就無難事了。而我要做的就是充分利用學校的資源,堅定信心,好好學習,盡可能的不要浪費時間。說說英語吧,我比較薄弱的就是聽力部分,所以我要利用閑著的時間來聽聽力,并且還要多讀,就連看電影也盡可能看英文版的,一定要把英語給提高了。但其實重要的還是我要相信自己,雖是降分才來到華農(nóng),但大家的起點是沒多大區(qū)別的,我要相信我可以做到更好的自己。

作為一份職業(yè)規(guī)劃,除了短期目標,更應該想想長遠一點的。雖然我很清楚計劃不如變化,但是長期目標還是應該有的。

經(jīng)過反復琢磨,我終于確定自己的首要目標是什么了:

首先,我想做一個健康食品研發(fā)者。我的專業(yè)是生物工程,本科四年畢業(yè)后,由于家里原因,我想直接出來工作,我暫時不想考研。但是我決定邊工作邊學習,努力做一個的健康食品研發(fā)者。大學期間,我會利用空余時間去上上網(wǎng)或者到圖書館去,甚至去拜訪老師,利用他們提供的資料來完善自己對這方面知識的欠缺。并且時刻關心外界的行情,了解新動態(tài),對比自己,看看有什么需要加強。對于一個學生來說,這也許有些空泛,但是,接下來的三年是可以發(fā)生很多事的。而且,既然我現(xiàn)在已找到目標,那么,在課堂上,我就應該不會再走神了,我也就清楚了接下來的三年,有什么在等著我完成了。

假如我的學歷還不夠我做一個研發(fā)人員,那么,其次,我會選擇當一名營養(yǎng)師。目前我正在接受上課培訓,準備考證,我知道考了證不能代表我就了不起了,我要做的還有很多,我得不斷地吸收知識,還要善于分配及利用空余時間,接受實踐機會,增加經(jīng)驗,做一位名副其實的營養(yǎng)師。當然,我的首要目標是不變的,營養(yǎng)師這個職業(yè)就像是汽車的后備輪胎,但盡管是后備,它一樣還得充滿氣,一樣還得是真才實料,只有這樣,在有用之時,我才不至于不知所措。

(3)個人發(fā)展建議。

要實現(xiàn)上面所講的目標,簡單一點來講就是要充分利用有利資源不斷學習,盡量多參加社會實踐活動,或者找一些與目標靠近的兼職,鍛煉自己,增加經(jīng)驗。

大學除了是我拓寬知識面的好地方,也是我為人處世、修身養(yǎng)性的地方。因此,我對自己提出了發(fā)展建議:

1、直接表達自己,說出現(xiàn)在的感受;

2、以更加開放的態(tài)度對待他人不同的做事方式;

3、做長遠思考,加強對全局和可能性的關注,避免陷入具體事物而將方向忽略;

4、思考成熟后,再采取行動;碰到困難要堅持,別氣餒;

5、在學校善于利用校內(nèi)的有利資源,充實自己,提高自己的專業(yè)水平;

6、適當?shù)刈鲆恍┘媛殻荣嵢∩钯M,又賺取實踐能力;

7、調(diào)整節(jié)奏,放松自己,適當松弛一下繃緊的臉;

8、說到做到。

其實,對于一個人來講,計劃與承諾永遠都是那么容易講出來的,但是計劃不如變化,而且真真正正做到的又有多少呢?因此,我始終如一地相信,說得好聽不如做得漂亮,行動才能證明一切!

在人生的發(fā)展階段,由于社會環(huán)境的巨大變化和一些不確定因素的存在,會使我們與原來制定的職業(yè)生涯目標與規(guī)劃有所偏差,這時需要對職業(yè)生涯目標與規(guī)劃進行評估和做出適當?shù)恼{(diào)整,以更好地符合自身發(fā)展和社會發(fā)展的需要。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程,也是對社會的不斷認識過程,是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。

1、評估。

(1)內(nèi)容。

家庭評價:根據(jù)家庭文化看看家人是否理解我,支持我,幫助我。

社會評價:根據(jù)社會輿論、組織也可以知道外界對自己是否支持。

(2)時間。

按月一次,每月一小結(jié),半年一大結(jié)。

2、調(diào)整修正。

a、記下每天學到的新知識,掌握的新技能,獲得的新經(jīng)驗(這是職業(yè)的資本)。

b、記下受到的肯定、覺得有收獲或充實感的事情(這樣能更明確自己的優(yōu)勢)。

c、記下自己點滴的錯誤、令人厭惡或煩惱的事(這樣可以讓自己認清自己的弱點)。

俗話說得好:計劃不如變化。以后的路都是未知數(shù),我們都不知道會發(fā)生些什么。根據(jù)評估內(nèi)容來評價自己時,我們也許會發(fā)現(xiàn)此刻我們走的路已經(jīng)偏離了我們當初確定下來的目標,那么我們只好修正當時的計劃了。又對自己進行一次剖析,并用上面的三種方法對自己進一步的認清,及時的調(diào)整目標。

這份職業(yè)規(guī)劃做到此時,我漸漸地發(fā)現(xiàn),它的比賽結(jié)果已經(jīng)不重要了,重要的是我從這份規(guī)劃里學到了很多,雖然我寫的內(nèi)容也許實在不怎樣,但那也不重要了,這并不是說我狂妄,而是想告訴大家,我收獲到的是比比賽結(jié)果更有意義的東西——我自己。沒錯,在過去,我甚至不知道如何去向人介紹我自己,我說不出自己的優(yōu)點,也時時在刻意回避缺點以致于我忘記了它。

生物科學生涯規(guī)劃書篇十三

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生。”是啊,人生之路說長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生,都在實現(xiàn)自己的夢想。

有道是:“凡事預則立,不預則廢”千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備!

一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前,都會考慮一下,有一個小小的計劃,當然這并不是預不預的問題,只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的就業(yè)壓力十分的大,特別是我們大專生!我們?nèi)绾卧谝院髧谰木蜆I(yè)形式面前做的更好,在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出?我們以后到底做些什么?我們以后往那些方面發(fā)展?我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來,為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃,也就是我們的職業(yè)生涯設計!

下面是我的職業(yè)生涯設計書:

一:自我評估(認識自我)。

(一)。

自己的興趣愛好。

就自身而言,我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的,具體的講自己對軍事文學、電腦以及寫作方面比較感興趣,同時還比較娛樂方面的新聞。我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡看書,喜歡聽音樂。喜歡交朋友。

(二)。

認識自己的職業(yè)性格。

(1)性格的態(tài)度特征。

我的性格是比較誠實、正直的,相對謙虛但不乏張狂,在做事情時認真勤奮責任心強,同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的,同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的,這是河南人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。同時自己比較大方,喜歡交朋友。

(2)性格的意志特征。

我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好,這或許是我的一個比較大的缺點,在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

(三)。

自己的職業(yè)能力。

在一般能力上,我認為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善于觀察,記憶力較強,思維比較開闊,想象力較強。在特殊能力,也就是我的特長上,我認為自己并沒有什么特長,只是自己的興趣所到對一些東西投入了,或許會做的較好一點,比如:法律文書的應用寫作,在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,空間判斷能力也不是很突出。

(四)。

自我潛能。

(1)我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的.,可能與其他幾位師兄、師姐有差距,但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉,我認為我的社會交際能力比較強,具有一定的組織領導能力,實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和法律文書寫作能力。

(2)相關知識我們現(xiàn)在大一沒有開設專業(yè)課,但我通過自我學習,對專業(yè)知識有一定的了解,同時,對報關、報檢的知識進行學習。在基本的課程上,我的英語成績較好,有一定的寫作翻譯能力,但是口語較差。

(3)個人品質(zhì)在個人品質(zhì)方面,我的道德還是可以的,擁有強烈的同情心,自己也沒有不好的個人習慣。同時,會比較考慮他人感受。

(4)人生格言知識成就命運,夢想鑄造未來!

(五)。

自己的職業(yè)性象。

我所學的是警管專業(yè),因為通過前面的自我認識,我認為自己在組織領。

導能力上、交際能力上還是可以的?!敖馃o足赤,人無完人”沒有一個。

人是十全十美的,我們都有自己的優(yōu)缺點,我當然也不例外,所以我對。

自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。在未來的三年中,如果能夠可以嚴格的要。

求自己,相信目標不會太遠。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著。

理想、信念、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失。

意、磨練。一個人,若要成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。

斗。未來,要靠自己去打拼!我的優(yōu)點:

(1)我的興趣比較廣泛,對事物的接受能力強;

(2)社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強;

(3)對人誠懇,大方,喜歡與人交流社會交際能力強;

(7)憂患意識較強,做事情計劃性較強;

我的缺點:

(2)由于性格比較直,所以有的時候或許會得罪一些人;

(3)我的字寫的不好,這也是一個缺點;

(4)我的另一個大缺點是脾氣有點倔強,認定的事情就一定要做到而且要做好。

(5)社會實踐的經(jīng)驗還不豐富,對許多方面的知識了解不夠,且沒有積極的去學習。

所謂江山易改,本性難移,雖然目標堅難,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉,增強體質(zhì),以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

二、一年級目標:初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有:

和師哥師姐們進行交流,詢問就業(yè)情況;

參加學校活動,增加交流技巧;

學習計算機知識,輔助自己的學習。

三、二年級目標:提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有:

通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能;

主要嘗試兼職、社會實踐活動,并具有堅持性;

提高自己的責任感、主動性和受挫能力;

英語口語能力增強,計算機應用能力增強。

四、三年級目標:提高求職技能,搜集公司信息。主要的內(nèi)容有:

撰寫專業(yè)學術文章,提出自己的見解;

參加和專業(yè)有關的暑期工作,和同學交流求職工作心得體會;

學習寫簡歷、求職信;

了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。

對前三年的準備做一個總結(jié)。

進行模擬面試等訓練,盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

生物科學生涯規(guī)劃書篇十四

我希望我的人生按照自己設定的方向前進,因而,在這個與社會交接的階段,不得不先為自己的未來做一個設想,做一個規(guī)劃,讓自己能有一個確定的目標,這樣才好找準方向前進,財務管理職業(yè)生涯規(guī)劃書。

一、自我盤點。

1)自我興趣愛好大盤點:閱讀,遠足,旅游,繪畫等等。

喜歡的文學作品:《穆斯林的葬禮》,《簡·愛》等。

我比較喜歡小說類作品,有情節(jié),有邏輯,更有一種真實感,也更充實。

心中的偶像:周恩來。

2)自己的優(yōu)勢盤點:

總體來說,最大的優(yōu)點就是對生活充滿信心,能積極地感受生活,樂觀!邏輯反應能力也還不錯。對新生活新事物充滿好奇心,有熱情,也能很快地適應新環(huán)境。

3)自己的劣勢盤點:

缺乏很強的自制力,熱度有余,耐心不足,做事虎頭蛇尾。社會實踐能力欠缺,組織能力尚有待提高。

4)生活中成功經(jīng)驗的盤點:

對待那些看起來不像是會成功但自己又不忍放棄的事物要有信心,要給予支持,只有真正努力過后了才有資格真正地對此進行評論。不能輕易地下結(jié)論,更不能盲從,雖然眼見不一定為實,但至少要自己體驗??磫栴}要多面化,絕對化只能給自己造成不必要的困擾。

5)生活中失敗的教訓:

目前為止最大的失敗就是高一對待生活的態(tài)度,以為成績就是一切,只有努力努力再努力,把成績提上去了,才有資格考慮其他,殊不知,正是因為這種態(tài)度,讓我損失了很多原本屬于的精彩時光?,F(xiàn)在明白了,其實生活才是最重要的,學習再怎么說也只是生活中的一部分,并不能代表生活,生活的含義是如此豐富,你根本就不能去定義,因而,看問題絕對不能絕對化,要從不同的方面找尋生活的樂趣,高興與不高興都是一天,那就該高高興興的!

二、解決自我盤點中的劣勢和缺點:

多多參加院系內(nèi)的各個活動,更要自己組織一次,鍛煉自己,職業(yè)生涯規(guī)劃《財務管理職業(yè)生涯規(guī)劃書》。在開始一份工作的時候一定要進行一個比較詳實并有一定期限的計劃,并堅持按計劃來完成任務,增加自己的責任意識。

1)社會一般環(huán)境:

中國經(jīng)濟雖說泡沫比較多,但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長,社會還是需要很多的專業(yè)性人才的,就業(yè)環(huán)境對于有實力的人來講是很好的。

2)財政專業(yè)的特殊社會環(huán)境:

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,國家基層財政和稅務領域?qū)⒉粩鄶U大,財政和稅務管理領域必將需要大量系統(tǒng)學習過此專業(yè)的人。因而,總的來說社會還是需要此類人才的,雖然目前的我不是人才,也不敢夸口說自己是人才,但看著就業(yè)情景,還是有一定的安慰感。

1)確定職業(yè)通路。

職業(yè)類型:政局公務員。

典型特征:經(jīng)濟類高層主管。

成功標準:成為國家財政或稅務部門中層干部,或者在企業(yè)中做財務主管。

主要職業(yè)領域:財政,稅收,會計。

個人職業(yè)通路設計:成功考取公務員或在一家經(jīng)濟效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè),不斷積累經(jīng)驗,拓展人際關系,最后達到自己的成功標準。

根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,對未來五到十年作初步規(guī)劃,如下:

l年—20xx年。

完成主要內(nèi)容:

a)學歷、知識結(jié)構:獲得大學本科文憑,英語過四六級,獲得計算機二級證書,考取會計證,如有可能,為注冊會計師資格證書做準備。

b)個人發(fā)展狀況:與同學和老師相處融洽,有良好的人際關系。經(jīng)常參加體育鍛煉,有一個強健的體魄。多參加學生會,社團等實踐活動,提高自己的實踐能力。

l20xx—20xx。

完成主要內(nèi)容:

a)學歷、知識結(jié)構:獲得碩士文憑,通過分步驟的考取,獲得注冊會計師資格證。提高英語口語表達能力。

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生物科學生涯規(guī)劃書篇十五

而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設計一下。有了目標,才會有動力。

2.自我盤點。

2.1興趣愛好。

業(yè)余愛好讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫;喜歡的文學作品《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?!?、《平凡的世界》;喜歡的歌曲《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》;心中偶像周恩來、比爾?蓋茨。

2.2優(yōu)勢與優(yōu)點。

學習成績優(yōu)秀,擔任班干部,班級群眾基礎好,父母、親人、班主任、任課老師關愛,動手能力較強。做事仔細認真、踏實,友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問題全面。

2.3劣勢與缺點。

目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫,海拔高度不夠,體質(zhì)偏弱。性格偏內(nèi)向,交際能力較差,過于執(zhí)著偏固執(zhí),膽小,思想上屬保守派,缺乏自信心和冒險精神,積極主動性不夠,做事愛拖拉機,惰性較大。

2.4生活中的成功經(jīng)驗與失敗教訓。

成功競選成為班支委一員,成功組織過學習研討主題班會并獲年級組評選第一名,個人學習成績、綜合積分均為班級第一,通過考核以較大優(yōu)勢加入系學生實驗室,工作中全班同學的悉心支持是我最大的財富。高考失利打擊較大,一位好朋友與我有誤解而陌路,競選系學習部長失利,老聽別人侃侃而談可接不上話,心里特難受。

解決自我盤點中的劣勢和缺點:

所謂江山易改,本性難移。內(nèi)向并非全是缺點,使我少一份張揚,多一點內(nèi)斂,但可相應加強與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己多一份自信、激揚,少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

加強鍛煉,增強體質(zhì),提高體育成績,以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件,參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動,以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷,為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎。

2.5職業(yè)取向分析測試。

為了進一步認清自我屬于何種類型的社會人,初步確定個人今后未來數(shù)年內(nèi)更適宜從事的工作崗位究竟是什么,我查找了多種測試工具,最終主要選擇了霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表,并對其中的相關內(nèi)容進行了認真的測驗,從而初步得出了自己的未來職業(yè)取向。以下為測驗結(jié)果:

心目中的理想職業(yè)(專業(yè)):公務員、科技工作者、醫(yī)生。

感興趣的活動排序:r型、i型s型、c型、a型、e型。

職業(yè)能力傾向測試:r(實際型):木匠、農(nóng)民、操作x光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、修理機器、電器師。ris:廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。表格所測本人適合的職業(yè)主要為:無線電修理工,電工。

綜上所述,本人所適宜的未來職業(yè)傾向類型主要為工程技術類,即無線電服務、電工類。

3.未來職業(yè)規(guī)劃。

3.1確定職業(yè)通路。

根據(jù)已確定的自己的職業(yè)發(fā)展領域,確定自己何時內(nèi)部發(fā)展何時重新選擇及發(fā)展通路。簡單如下:

職業(yè)類型:工程技術型。

典型特征:性格內(nèi)向,喜歡獨立思考,做事謹慎細致。職業(yè)選擇時,主要注意力是工作的實際技術。即使提升,也不愿到全面管理的位置,而只愿在技術職能區(qū)提升。

成功標準:在本技術區(qū)達到最高管理位置,保持自己的技術優(yōu)勢。

主要職業(yè)領域:工程技術、電類專業(yè)。

個人職業(yè)通路設計:一線操作員-技術維修技術員-助理工程師―工程師―高級工程師-副總工程師―公司總工程師。在擔任高級工程師兩年后,如果本企業(yè)發(fā)展不佳,到大中型企業(yè)發(fā)展。

培訓和準備:3年內(nèi)取得助理工程師資格,7年內(nèi)取得工程師資格,工程師后5年內(nèi)成為高級工程師。在業(yè)余時間進修管理學知識。需要提高處理信息的能力,保持積極的心態(tài)。

圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路,本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下:

――學業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作好專轉(zhuǎn)本或就業(yè)準備。(具體規(guī)劃見后)。

――熟悉適應期:利用3左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容:

(1)學歷、知識結(jié)構:提升自身學歷層次,從??谱呦虮究疲緩剑簠⒓舆M修、自學或函授、夜大或脫產(chǎn)等;專業(yè)技能較熟練,達到助理工程師技術水平,途徑:專業(yè)學習、培訓,熟悉工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展、人際關系:在這一時期,主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,與同事友好相處,獲得領導認同,打好基礎,職位升遷暫不考慮。途徑:加強溝通,虛心求教。

(3)婚姻家庭:暫不考慮,有緣份可順其自然,不強求。

(4)生活習慣、興趣愛好:適當交際的環(huán)境下,盡量形成較有規(guī)律的良好個人習慣,并參加體育活動,如跑步、打球等。途徑:制定生活時間表,約束自己更好執(zhí)行。

――穩(wěn)步發(fā)展期:在此左右的時間里,努力奮斗,使自己在本單位、本崗位上業(yè)務精湛,并小有成就。

完成主要內(nèi)容:

(1)學歷、知識結(jié)構:在原基礎上進一步提升自身學歷層次,達到本科或研究生水平,途徑:參加進修、自學或函授、夜大或脫產(chǎn)等;較熟練掌握本專業(yè)領域內(nèi)的技術技能,達到工程師或高級工程師技術水平,并具有一定的生產(chǎn)技術管理經(jīng)驗,途徑:參加專業(yè)培訓,加強學術交流。

(2)個人發(fā)展、人際關系:在做好與同事友好相處的基礎上,使自己逐步成為單位的技術骨干,并充分發(fā)揮自身技術優(yōu)勢,能在技術管理崗位上有所小成。途徑:大膽工作,敢于創(chuàng)新,充分利用網(wǎng)絡、圖書館等條件不斷學習新技術、新方法。

(3)婚姻家庭:尋找另一半,注意品行、學歷、家庭背景等因素,并結(jié)婚生子,購買住房,承擔家庭責任,教育好下一代。

(4)生活習慣、興趣愛好:此階段規(guī)個人習慣的良好規(guī)律顯得尤為重要,生活工作壓力最大,必須調(diào)整好自身狀態(tài),以保證能更好地投入到事業(yè)發(fā)展中去,定時參加體育活動,以增強體質(zhì)。途徑:制定生活時間表,家庭成員督促執(zhí)行。

心目中的理想職業(yè)(專業(yè)):公務員、科技工作者、醫(yī)生。

感興趣的活動排序:r型、i型s型、c型、a型、e型。

職業(yè)能力傾向測試:r(實際型):木匠、農(nóng)民、操作x光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、修理機器、電器師。ris:廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。表格所測本人適合的職業(yè)主要為:無線電修理工,電工。

綜上所述,本人所適宜的未來職業(yè)傾向類型主要為工程技術類,即無線電服務、電工類。

3.未來職業(yè)規(guī)劃。

3.1確定職業(yè)通路。

根據(jù)已確定的自己的職業(yè)發(fā)展領域,確定自己何時內(nèi)部發(fā)展何時重新選擇及發(fā)展通路。簡單如下:

職業(yè)類型:工程技術型。

典型特征:性格內(nèi)向,喜歡獨立思考,做事謹慎細致。職業(yè)選擇時,主要注意力是工作的實際技術。即使提升,也不愿到全面管理的位置,而只愿在技術職能區(qū)提升。

成功標準:在本技術區(qū)達到最高管理位置,保持自己的技術優(yōu)勢。

主要職業(yè)領域:工程技術、電類專業(yè)。

個人職業(yè)通路設計:一線操作員-技術維修技術員-助理工程師―工程師―高級工程師-副總工程師―公司總工程師。在擔任高級工程師兩年后,如果本企業(yè)發(fā)展不佳,到大中型企業(yè)發(fā)展。

培訓和準備:3年內(nèi)取得助理工程師資格,7年內(nèi)取得工程師資格,工程師后5年內(nèi)成為高級工程師。在業(yè)余時間進修管理學知識。需要提高處理信息的能力,保持積極的心態(tài)。

圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路,本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下:

2003――20學業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作好專轉(zhuǎn)本或就業(yè)準備。(具體規(guī)劃見后)。

2006――20熟悉適應期:利用3左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容:

(1)學歷、知識結(jié)構:提升自身學歷層次,從??谱呦虮究?,途徑:參加進修、自學或函授、夜大或脫產(chǎn)等;專業(yè)技能較熟練,達到助理工程師技術水平,途徑:專業(yè)學習、培訓,熟悉工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展、人際關系:在這一時期,主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,與同事友好相處,獲得領導認同,打好基礎,職位升遷暫不考慮。途徑:加強溝通,虛心求教。

(3)婚姻家庭:暫不考慮,有緣份可順其自然,不強求。

(4)生活習慣、興趣愛好:適當交際的環(huán)境下,盡量形成較有規(guī)律的良好個人習慣,并參加體育活動,如跑步、打球等。途徑:制定生活時間表,約束自己更好執(zhí)行。

2009――20穩(wěn)步發(fā)展期:在此10年左右的時間里,努力奮斗,使自己在本單位、本崗位上業(yè)務精湛,并小有成就。

完成主要內(nèi)容:

(1)學歷、知識結(jié)構:在原基礎上進一步提升自身學歷層次,達到本科或研究生水平,途徑:參加進修、自學或函授、夜大或脫產(chǎn)等;較熟練掌握本專業(yè)領域內(nèi)的技術技能,達到工程師或高級工程師技術水平,并具有一定的生產(chǎn)技術管理經(jīng)驗,途徑:參加專業(yè)培訓,加強學術交流。

(2)個人發(fā)展、人際關系:在做好與同事友好相處的基礎上,使自己逐步成為單位的技術骨干,并充分發(fā)揮自身技術優(yōu)勢,能在技術管理崗位上有所小成。途徑:大膽工作,敢于創(chuàng)新,充分利用網(wǎng)絡、圖書館等條件不斷學習新技術、新方法。

(3)婚姻家庭:尋找另一半,注意品行、學歷、家庭背景等因素,并結(jié)婚生子,購買住房,承擔家庭責任,教育好下一代。

(4)生活習慣、興趣愛好:此階段規(guī)個人習慣的良好規(guī)律顯得尤為重要,生活工作壓力最大,必須調(diào)整好自身狀態(tài),以保證能更好地投入到事業(yè)發(fā)展中去,定時參加體育活動,以增強體質(zhì)。途徑:制定生活時間表,家庭成員督促執(zhí)行。

――2041年事業(yè)有成期:此為職業(yè)生涯發(fā)展的黃金時期,應抓好這一階段,使本人發(fā)展到個人事業(yè)的頂峰。

完成主要內(nèi)容:

(1)學歷、知識結(jié)構:重點加強知識的更新,熟練掌握本專業(yè)領域技術技能,并成為技術權威,并具有較強的生產(chǎn)技術管理經(jīng)驗,途徑:加強學術交流,虛心向年青人學習新技術。

(2)個人發(fā)展、人際關系:成為單位的中流砥柱或中層領導,注意管理方法的學習總結(jié),加強對年青人的指導幫助,帶動新一代快速成長。

(3)婚姻家庭:在工作時注意處理好家庭與工作關系,保證家庭和睦。

(4)生活習慣、興趣愛好:前些年養(yǎng)成的良好生活習慣將成為現(xiàn)階段寶貴的一筆財富,注意繼續(xù)保持。

2041――2046年發(fā)揮余熱期:此時已退休,若體力、精力還不錯,可繼續(xù)參加業(yè)余工作,為社會盡自己的一份力量,同時也為充實自己的老年生活,注意勞逸結(jié)合,千萬不得過分勞累,時間視具體情況而定,但若有不適就提前停止工作,進入下一時期。

2046年以后頤養(yǎng)天年期:忙碌了一輩子,該多多休息了。在家可養(yǎng)花弄草,閑庭信步,外出游覽祖國大好河山,兒孫膝下承歡,盡享天倫之樂。這時候,我終于可以慢慢回顧自己過去走過的路,有可能的話還可以寫一部個人回憶錄。無論在別人的眼中我的一生過得如何,我總可以很自豪地在回憶錄的最后一頁寫上兩個字:成功!

千里之行,始于足下。本人計劃先從目前在校的三年短期規(guī)劃作為自己職業(yè)生涯總規(guī)劃的開始篇。希望能夠走好第一步,為以后更長的路打下堅實基礎。

a、在校期間總的目標規(guī)劃。

思想政治及道德素質(zhì)方面:以馬列主義、毛澤東思想、***理論、“三個代表”重要思想為指導,樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀,堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐,以及自己的言、行、感受,爭取早日通過審核,加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團活動,“三學”活動等。

社會實踐與志愿服務方面:適時參加社會調(diào)查活動、下廠參觀實習等工作。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業(yè)。

科技學術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面:扎實學習專業(yè)技能,同時,充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡信息,開拓視野,擴展知識范圍,以此,激發(fā)、開拓思路,嘗試設計開展學術創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

文體藝術、社團活動與身心發(fā)展方面:積極參加校內(nèi)外文體藝術活動、校內(nèi)社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等,以此充分鍛煉膽量、能力,展示個人風采。積極參加身體鍛煉,校運動會。每周平均參加體育活動三次,每次半小時左右。

技能培訓方面:為了后期踏入社會、參加工作時為自己積累一定的基本能力,并具有較為扎實而全面的專業(yè)基本技能,我要加強該方面的努力,力爭做到:(1)大二上半學期通過二級計算機考試;(2)大二上半學期參加英語三級(b)等級考試并通過;(3)大三上半學期參加四級考試并力爭通過;(4)大三時期在技能培訓方面注重于電子信息技術專業(yè)英語的學習、積累,參加無線電調(diào)試工(高級)、通信終端維修工等專業(yè)考工并通過。

學業(yè)方面:平時,無非常特殊情況絕不遲到、請假,更不準曠課,保證好學習聽講時間及學習質(zhì)量。除去上課時間,應充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外,均應安心、踏實、專注地攻讀職業(yè)方向類、專業(yè)類書籍和其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析對比聯(lián)系,以及所用時間比例。知識積累不僅應做到廣、博,更應做到專、精,博采眾長,又紅且專。

b、三年階段規(guī)劃。

大學一年級試探期:初步了解職業(yè),特別是自己未來可能從事的職業(yè)即自己所學專業(yè)――電子信息技術對口的職業(yè),并通過參加選修課的形式學習文學藝術類課程,努力提高本人的人際溝通能力。多和師長們進行交流,多參加學校、院系組織的各種活動,以提高人際交流的技巧,豐富社會的閱歷。

大學二年級定向期:作好兩手準備:(1)繼續(xù)學習深造,專業(yè)方向為電子信息技術類,(2)就業(yè),在有合適單位、崗位的情況下,可以考慮先工作。圍繞這兩個方面,本學年本人一方面做好專轉(zhuǎn)本考試的準備工作,了解與之相關的要求,做好迎考復習;同時注意提高自身的基本素質(zhì),通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能;開始嘗試兼職、社會實踐活動,在課余時間后從事與自己未來職業(yè)有關的專業(yè)類工作,提高自己的責任感、主動性和受挫能力。

大學三年級分化、沖刺期:若大二專轉(zhuǎn)本成功,則到新的學校繼續(xù)學習專業(yè)知識;若不幸落弟,則為成功畢業(yè)并找工作為主要目標。注意提高求職技能、搜集就業(yè)信息。在平時的學習、研討中,鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;學習寫簡歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,嘗試和已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況,開始畢業(yè)前工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中校驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練,盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。能夠為自己的三年大學學習生涯交上一份令自己和所有關心我的人滿意的完美答卷。

4.結(jié)束語。

計劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標,只說不做到頭來都只會是一場空。

生物科學生涯規(guī)劃書篇十六

詳解職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容是什么?如果你的職業(yè)生涯規(guī)劃目標是成為一個掌握上億元資產(chǎn)公司的總經(jīng)理,你就要把這個規(guī)劃分成幾個中等的職業(yè)規(guī)劃,如什么時候成為一個部門的主管,什么時候成為一個部門的經(jīng)理,然后再把這些規(guī)劃進行進一步的細分,使它成為直接可操作的具體職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)生涯設計五大前提。

1.正確的職業(yè)理想,明確的職業(yè)目標。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設計過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè),以及為什么選擇某種職業(yè),通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實的制約。社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù),凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的,并具有現(xiàn)實的可行性。大學生的職業(yè)理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來。

2.正確進行自我分析和職業(yè)分析。首先,要通過科學認知的方法和手段,對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進行全面認識,清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設計中的盲目性,達到設計高度適宜。其次,現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。

3.構建合理的知識結(jié)構。知識的積累是成才的基礎和必要條件,但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平,人不僅要具有相當數(shù)量的知識,還必須形成合理的知識結(jié)構,沒有合理的知識結(jié)構,就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結(jié)構一般指寶塔型和網(wǎng)絡型兩種。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說,進入崗位的新人,應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力、心理調(diào)適能力、隨機應變能力等。

5.參加有益的職業(yè)訓練。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓,對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學測定等。可以通過“三下鄉(xiāng)”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓練。

生物科學生涯規(guī)劃書篇十七

目錄。

一、前言。

二、主題內(nèi)容。

分析自身條件。

1、了解現(xiàn)在的我。

2、預測明天的我。

3、分析自己所處環(huán)境的變化趨勢。

(二)確立明確目標。

(三)規(guī)劃發(fā)展階段(一)。

三、結(jié)束語。

一、前言。

人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的文章;有快樂的,痛苦的情緒,等等。在書中,我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁,辭去了舊的一天,頁碼就會相應的增加了一頁;迎來了新一天的同時,一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?。而且每本書的開頭都標明目錄,以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨?是我們的計劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄,而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時期,可以根據(jù)自己的計劃去完成預定的目標。

二、主題內(nèi)容。

(一).分析自身條件。

通過分析自身條件,可以更好了解自己,對自己的性格及自己的未來有更全面的認識。

1、了解現(xiàn)在的我。

(1)、自己的優(yōu)勢:

性格外向,做事認真仔細,踏實,友善待人,充滿自信,勤于思考,考慮問題周到。

(2)、自己的劣勢:

懶惰,做事不堅持,毅力不夠堅定,過于主見。

2、預測。

明天的我明天的我可能會是一名收銀員,或是一名會計,或者是一名出納員。但不管怎么樣,都需要勤奮的努力、耐心、對工作認真負責。

3、職業(yè)環(huán)境分析。

隨著市場競爭的日益加劇,各行各業(yè)對會計專業(yè)人才均有需求。特別是近幾年,會計專業(yè)在全國的人才市場需求排行榜上名列前茅。目前,會計專業(yè)人才的需求持續(xù)井噴。然而,在會計專業(yè)人才大量需求的環(huán)境下,市場會計專業(yè)人才的要求更趨精英化和專業(yè)化。

4、自身條件與職業(yè)差距。

現(xiàn)在的我可能距離做一名會計的差距還很大,但只要好好學習,努力練習技能還是有可能的,但需要做到以下幾點:首先就是要能夠認清自己的:其次才是考慮其他的方面。在學校里我們學習的是理論是知識,而在社會上我們我們索要的是我們的專業(yè)的技能,而實際工作中的很多事情是我們在書本上所沒有的。所以我們的差距是沒有實踐能力。并且現(xiàn)在的社會需要的都是精英,如果我們現(xiàn)在這是懂得會計的工作,而不是精于會計工作,就會被社會淘汰,所以我們要把這種差距減小,不再只在表面了解就可以了,而應該挖掘深層的東西。

(二)確定職業(yè)目標。

我的職業(yè)目標定的不太高,因為我覺得我還有很多東西都不會,不一定能學好了。希望可以成為一名注冊會計師,慢慢學習積累經(jīng)驗,然后一點一點的把會計有關的知識都學好、學精。然后在爭取考取初級、中級、高級會計證,這樣就可以了。

(四)規(guī)劃發(fā)展階段。

高中階段發(fā)展規(guī)劃。

害。作為學徒我什么都愿意干,干的越多我學到的也就越多,這樣的時間為我的經(jīng)驗上又增加了一筆。為我以后不上社會增加了機會。

三、結(jié)束語。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃是件容易的事,但若想真正按照規(guī)劃書的要求來做卻不是件容易的事,并且相當有難度的,我希望自己能按照自己規(guī)劃書的步驟,一步一步向自己的目標邁進。加油!你可以的!

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