總結(jié)有助于思考問題的根本原因，從而更好地解決問題。有哪些技巧可以幫助我們寫出一篇出色的總結(jié)呢？如果你想了解一些好的總結(jié)素材，以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范例，希望能夠幫到你。
我喜歡的植物評(píng)語篇一
我的校園，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成蔭、鮮花盛開的美麗的地方。一年四季總是那么生氣勃勃，各具特色。
春天的校園更加迷人，使人心曠神怡，流連忘返。陽春三月，春光明媚，大地呈現(xiàn)出了一片生機(jī)勃勃的生機(jī)，到處洋溢著濃郁的春意。
地上的小草悄悄的探出了綠綠的小腦袋，好像在說：“這個(gè)世界真是五彩繽紛！”枝頭的小鳥唱起了歡快的歌，好像在歡迎春姑娘的來臨；小樹也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，顯得那么有精神，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。春風(fēng)吹過，樹葉搖搖擺擺，好像在向我們打招呼。整個(gè)校園被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。
在這充滿春意的校園里，男孩女孩在草地上玩耍、游戲，歡樂的笑聲響徹整個(gè)校園。
俗話說：“一年之計(jì)在于春?！蔽覀兊男@在這美好的春天里吮吸著春的甘霖，沐浴著春的陽光，是那么的迷人。我愛我的學(xué)校！
我喜歡的植物評(píng)語篇二
描寫向日葵的作文描寫向日葵的作文春天來了，農(nóng)民開始播種了。幾場(chǎng)春雨過后，玉米長(zhǎng)出來了，大豆、谷子也都長(zhǎng)出來了。向日葵籽的硬殼也出來了。
陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。
夏天到了，頭上長(zhǎng)出了花骨朵——小小的綠色花盤，花骨朵一天天長(zhǎng)大，開出了像輪子一樣的花朵，幾片黃色的葉子圍著花盤，美麗極了。
早晨，葵花露出笑臉，清晨，我剛睜開朦朧的睡眼，隱隱約約，一縷柔和的陽光灑向日葵上，它們面對(duì)陽光，好像在和久違不見的陽光父親敬禮。怎么記得它們已經(jīng)枯萎呢？現(xiàn)在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也應(yīng)該變得更好！花瓣還是依舊，那么金黃，那么耀眼；花蕊還是依舊，飽含著水份又帶著甜蜜。?。∪绻夷茏兩?，我愿作凡高筆下的一朵向日葵，永遠(yuǎn)昂首挺胸，永遠(yuǎn)帶著希望，永遠(yuǎn)面對(duì)太陽。
又搬家了，但我還是帶著這幅向日葵。只不過，它總是在一瞬間又煥發(fā)生機(jī)，煥發(fā)著青春，因?yàn)槲抑溃嬒裰械南蛉湛怯啦坏蛄恪?/p>
我喜歡的植物評(píng)語篇三
1.對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
2.對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
3.本文語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
4.文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)。
5.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
6.文如其人，你的本文和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好本文。
7.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、校園，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了本文的主題。
8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
9.讀你的本文真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你本文深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的'有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
10.雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的性格定會(huì)闖出自己的一片世界。
11.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
12.你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的__的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡(jiǎn)短的文字流露出你對(duì)__的熱愛之情，做到了情景交融，很棒!
13.全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
14.文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧!
16.切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
17.文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
18.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
19.這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊美。
20.通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
21.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
23.對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
24.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣，不錯(cuò)!
25.x四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
27.真是“下筆如有神”?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
28.小作者視察細(xì)致，形貌生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好__的頭腦情感暴露得更為天然充分。
29.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
31.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
32.孩子人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;孩子心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的本文，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
33.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
34.文章開頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
35.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
36.敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
37.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。
38.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
39.比喻貼切，用詞生動(dòng)。
40.通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
41.語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
42.文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
43.太棒了!你的本文，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
45.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
46.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
47.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
48.本文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞__進(jìn)行。
我喜歡的植物評(píng)語篇四
1.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對(duì)象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達(dá)也很靈動(dòng)，感情真摯，有較強(qiáng)的感染力，如“像一個(gè)漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
2.這是一篇四年級(jí)學(xué)生寫的狀物散文。既有生動(dòng)形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀?，如“火似的郁金香正面看去，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
3.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對(duì)太陽花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
4.文章用謎語引入生動(dòng)有趣，能寫出豆芽的生長(zhǎng)變化，用詞準(zhǔn)確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長(zhǎng)中的勃勃生機(jī)，更表現(xiàn)出了自己對(duì)“小鄰居”的喜愛之情。
5.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點(diǎn)是將植物寫得逼真細(xì)膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
6.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠(yuǎn)，動(dòng)靜結(jié)合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優(yōu)美，作者對(duì)仙人掌的喜愛之情油然而生。
7.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長(zhǎng)情況。文章構(gòu)思獨(dú)特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實(shí)，例如“不但沒有長(zhǎng)高，它的葉片好象也有一點(diǎn)略微發(fā)黃”。
8.小作者的語言積累相當(dāng)豐富，并按照一定的觀察順序進(jìn)行記錄。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動(dòng)，字里行間都能令人感受到你對(duì)植物朋友的喜愛之情。
9.你對(duì)某某植物的描寫觀察細(xì)致，寫出了植物的形態(tài)以及植物的變化，語言描寫到位，同時(shí)會(huì)用比喻，最后結(jié)尾也很棒。
10.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質(zhì)，表達(dá)了我對(duì)媽媽的愛。
11.通過描寫某植物的作用表達(dá)某植物無私奉獻(xiàn)的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯(lián)系起來，想象力豐富。
12.本文文筆很好，用詞準(zhǔn)確，應(yīng)用了排比、比喻，描寫也很細(xì)致，是一篇不錯(cuò)的作文。
13.該文章整體寫得很好，要注意某些錯(cuò)別字。
14.描寫文章很到位，細(xì)節(jié)描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
15.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點(diǎn)恰到好處。
16.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點(diǎn)題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動(dòng)而詳盡，如“一個(gè)是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
17.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
18.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨(dú)特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點(diǎn)綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
19.這篇想象習(xí)作，用樹獨(dú)特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達(dá)了人類破壞環(huán)境所帶來的災(zāi)難。文章語言具有極強(qiáng)的風(fēng)趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯(cuò)的習(xí)作。
20.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動(dòng)形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進(jìn)行介紹，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。
21.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點(diǎn)描寫了“巨人草”，使讀者增長(zhǎng)了對(duì)植物的知識(shí)。習(xí)作對(duì)很多植物輕描淡寫，對(duì)“巨人草”重點(diǎn)描寫，顯得詳略得當(dāng)。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時(shí)考慮好寫作順序。
22.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的.嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)生動(dòng)地凸現(xiàn)出來，夾敘夾議，真切表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深深憂慮和對(duì)恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
23.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對(duì)綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對(duì)綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
24.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細(xì)致，運(yùn)用多重感官親近植物朋友，感受到你細(xì)致的觀察和用心的寫作，為你點(diǎn)贊!個(gè)別的語言需要潤(rùn)色，相比上學(xué)期有很大進(jìn)步，真替你高興!
25.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風(fēng)貌，寫了2028年的慈溪風(fēng)貌，她用對(duì)比的方式讓我們懂得2028年的風(fēng)貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學(xué)習(xí)，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個(gè)整潔的綠色城市。
26.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對(duì)它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚(yáng)，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對(duì)它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
我喜歡的植物評(píng)語篇五
我第一次見到它的時(shí)候是在叔叔家，看到叔叔種了一堆多肉植物。有綠色的、粉色的、還有晶瑩剔透的；樣子有細(xì)長(zhǎng)的、扁扁的、還有圓圓的；每種多肉植物的大小也不相同，有的種在大盆里，有的則只需一個(gè)小小的盆兒就可以。其中，我對(duì)這盆綠色的長(zhǎng)得胖嘟嘟的多肉情有獨(dú)鐘，叔叔見我很喜歡，就大方地送給了我。
我捧著它，愛不釋手，一回到家我就把它放在我家空氣，濕度和溫度最適宜的地方。因?yàn)槭堑谝淮勿B(yǎng)花，我上網(wǎng)查閱了多肉植物的相關(guān)資料，想給它最好的生活條件。原來多肉植物也叫多漿植物。是指植物的根、莖、葉三種營(yíng)養(yǎng)器官中，葉子是肥厚多汁并且具備儲(chǔ)存大量水分功能的植物。
了解了它的信息后，我給它起名叫“肉肉”。我非常喜歡看著它，雖然不用每天都澆水，但是我依然要天天守護(hù)著它，不讓它受半點(diǎn)損失。
有一次，我們?nèi)页鋈ヂ糜危R走前，我忘記給我的“肉肉”澆水了，心想：“完了，完了，肉肉肯定活不下去了?！蔽倚睦锾貏e慌張，難道它就這樣干枯而死了嗎？一周以后，我回到家，迫不及待地跑過去看它，奇跡出現(xiàn)了，肉肉居然堅(jiān)強(qiáng)地活著呢，再看看盆兒里的土已經(jīng)干裂，沒有任何的水分。但多肉似乎沒有異樣。它輕輕抬起一片葉子，似乎在對(duì)我說：“主人，你不在的這幾天，我把自己照顧的很好?！蔽疫B忙給它澆水，讓它恢復(fù)生機(jī)，撫摸著它頑強(qiáng)的“小手”對(duì)它刮目相看。
從此以后，我更加悉心照顧著它，它也陪伴著我，就像一個(gè)綠色的小精靈一樣，和我一起長(zhǎng)大。是它告訴了我，不管生活環(huán)境多惡劣，我們都不能被屈服，堅(jiān)持做自己，不被困難打倒，美好的明天終究會(huì)到來。
我喜歡的植物評(píng)語篇六
1.本文結(jié)構(gòu)完整，用詞準(zhǔn)確，只是某某植物的什么特點(diǎn)描寫的還不夠細(xì)致，再仔細(xì)觀察一下，寫出某某特點(diǎn)就更棒了。
2.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻(xiàn)精神贏得了作者的喜愛。作者通過對(duì)吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達(dá)的其奉獻(xiàn)精神。
3.我認(rèn)為本文的最大優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達(dá)更具文采。表達(dá)出作者對(duì)櫻花的喜愛與贊美之情。
4.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開篇點(diǎn)題引出下文要描述的對(duì)象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。
5.文章開宗明義地指出了嚴(yán)寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點(diǎn)明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴(yán)寒的傲骨精神。作者擅用對(duì)比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進(jìn)行對(duì)比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
6.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開頭相當(dāng)精彩，詩句和開門見山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠(yuǎn)及近，結(jié)合學(xué)過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時(shí)，還寫了桃花色彩上的變化，對(duì)色彩的描寫非常細(xì)致、到位，結(jié)尾一個(gè)“更”字突出了你對(duì)桃花的愛。
7.這是一篇狀物文章，作者通過遠(yuǎn)近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當(dāng)，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)海棠的喜愛之情。
8.你對(duì)植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個(gè)害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準(zhǔn)確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動(dòng)。
9.本文語言優(yōu)美，描寫細(xì)致，寫出了植物的特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，同時(shí)結(jié)尾的議論畫龍點(diǎn)睛，給人們以啟迪。
10.本文夾敘夾議，寫出了對(duì)什么植物的看法，同時(shí)表達(dá)了對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞深深的憂慮，很有遠(yuǎn)見，也很有思想，語言再流暢一點(diǎn)就更加的完美。
11.本文全面介紹了仙人球的特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準(zhǔn)確，語句正確。
12.文章前后連貫，相互呼應(yīng)，開頭寫了某某植物的特點(diǎn)，結(jié)尾呼應(yīng)這一特點(diǎn)的作用，構(gòu)思很獨(dú)特。
13.太棒了，本文再現(xiàn)某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點(diǎn)，說明你很用心思考。
14.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個(gè)角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
15.本文把花和我最愛的親人聯(lián)系在一起，表達(dá)了我對(duì)某某的深深思念，也表達(dá)了我對(duì)某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細(xì)膩，對(duì)文章把握也很到位。
16.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強(qiáng)勁的生命力，把寫植物與人的品性結(jié)合起來，描寫很得體。
17.很細(xì)致的描寫了某植物的特點(diǎn)，同時(shí)引發(fā)自己的思考，得出一個(gè)結(jié)論，很新穎。用詞再恰當(dāng)一些就更好了。
1.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對(duì)象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達(dá)也很靈動(dòng)，感情真摯，有較強(qiáng)的感染力，如“像一個(gè)漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
2.這是一篇四年級(jí)學(xué)生寫的狀物散文。既有生動(dòng)形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀觯纭盎鹚频挠艚鹣阏婵慈?，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
3.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對(duì)太陽花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
4.文章用謎語引入生動(dòng)有趣，能寫出豆芽的生長(zhǎng)變化，用詞準(zhǔn)確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長(zhǎng)中的勃勃生機(jī)，更表現(xiàn)出了自己對(duì)“小鄰居”的喜愛之情。
5.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點(diǎn)是將植物寫得逼真細(xì)膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
6.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠(yuǎn)，動(dòng)靜結(jié)合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優(yōu)美，作者對(duì)仙人掌的喜愛之情油然而生。
7.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長(zhǎng)情況。文章構(gòu)思獨(dú)特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實(shí)，例如“不但沒有長(zhǎng)高，它的葉片好象也有一點(diǎn)略微發(fā)黃”。
8.小作者的語言積累相當(dāng)豐富，并按照一定的觀察順序進(jìn)行記錄。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動(dòng)，字里行間都能令人感受到你對(duì)植物朋友的喜愛之情。
9.你對(duì)某某植物的描寫觀察細(xì)致，寫出了植物的形態(tài)以及植物的變化，語言描寫到位，同時(shí)會(huì)用比喻，最后結(jié)尾也很棒。
10.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質(zhì)，表達(dá)了我對(duì)媽媽的愛。
11.通過描寫某植物的作用表達(dá)某植物無私奉獻(xiàn)的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯(lián)系起來，想象力豐富。
12.本文文筆很好，用詞準(zhǔn)確，應(yīng)用了排比、比喻，描寫也很細(xì)致，是一篇不錯(cuò)的作文。
13.該文章整體寫得很好，要注意某些錯(cuò)別字。
14.描寫文章很到位，細(xì)節(jié)描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
15.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點(diǎn)恰到好處。
16.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點(diǎn)題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動(dòng)而詳盡，如“一個(gè)是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
17.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
18.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨(dú)特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點(diǎn)綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
19.這篇想象習(xí)作，用樹獨(dú)特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達(dá)了人類破壞環(huán)境所帶來的災(zāi)難。文章語言具有極強(qiáng)的風(fēng)趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯(cuò)的習(xí)作。
20.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動(dòng)形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進(jìn)行介紹，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。
21.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點(diǎn)描寫了“巨人草”，使讀者增長(zhǎng)了對(duì)植物的知識(shí)。習(xí)作對(duì)很多植物輕描淡寫，對(duì)“巨人草”重點(diǎn)描寫，顯得詳略得當(dāng)。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時(shí)考慮好寫作順序。
22.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的.嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)生動(dòng)地凸現(xiàn)出來，夾敘夾議，真切表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深深憂慮和對(duì)恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
23.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對(duì)綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對(duì)綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
24.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細(xì)致，運(yùn)用多重感官親近植物朋友，感受到你細(xì)致的觀察和用心的寫作，為你點(diǎn)贊!個(gè)別的語言需要潤(rùn)色，相比上學(xué)期有很大進(jìn)步，真替你高興!
25.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風(fēng)貌，寫了2028年的慈溪風(fēng)貌，她用對(duì)比的方式讓我們懂得2028年的風(fēng)貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學(xué)習(xí)，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個(gè)整潔的綠色城市。
26.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對(duì)它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚(yáng)，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對(duì)它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
27.文章用優(yōu)美的語言描寫了竹子，對(duì)其的成長(zhǎng)過程進(jìn)行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長(zhǎng)成結(jié)實(shí)茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長(zhǎng)的過程，體現(xiàn)了竹子的堅(jiān)韌與挺拔。文章運(yùn)用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了竹子的特點(diǎn)。
28.這篇作文通過對(duì)“梧桐樹”的描寫來表達(dá)作者的喜愛之情，描寫細(xì)膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
29.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點(diǎn)明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動(dòng)而詳盡，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
30.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過對(duì)茉莉花進(jìn)行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對(duì)“我”緊張的神經(jīng)進(jìn)行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點(diǎn)。文章語言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯(cuò)的文章。
31.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴(yán)寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內(nèi)的水份又比較充足”語言樸實(shí)情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
32.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個(gè)角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細(xì)致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會(huì)完美啦，試著點(diǎn)明你對(duì)水仙的呵護(hù)與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛之情。
33.作為四年級(jí)的小朋友，這篇文章對(duì)“客廳里的蘭花”的描寫非常生動(dòng)，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)語言不失優(yōu)美，如“花枝隨風(fēng)搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
34.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強(qiáng)的生命力和竹的品格，在文章的最后點(diǎn)題，表達(dá)了對(duì)具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩句的恰當(dāng)引用也為文章增色不少。
35.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細(xì)心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準(zhǔn)確，文筆優(yōu)美。
1.。文章不僅表達(dá)了作者對(duì)父親的愛，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動(dòng)，特別是詞語和語句方面都很恰當(dāng)，語言與風(fēng)格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。
2.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前。
4.你的本文象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
5.文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)。
6.作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會(huì)，全筆墨里行間都突出了對(duì)__的無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞豁亮的課堂，使一個(gè)優(yōu)美的__顯如今人們眼前目今。
7.文能言聲，我想本文正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
8.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢(mèng)一般的想象，多美啊。
9.這篇本文選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
10.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
11.外貌描寫形神兼?zhèn)洌宋镄蜗笸怀??？少F的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。
12.你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
13.文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
14.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的.印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
16.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
17.重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
18.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
19.文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
20.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
21.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
23.語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
24.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
25.一些精妙詞語的使用，無形中為本文增添了不少情趣。
26.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
27.對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
28.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
29.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
30.文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
我喜歡的植物評(píng)語篇七
談到我最喜歡的植物，我想我最喜歡的是路邊的小草，不知道小草算不算植物的一種。詩歌有曰：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這里贊揚(yáng)了小草具有頑強(qiáng)的品質(zhì)，我也愛小草的頑強(qiáng)。
小草任憑風(fēng)吹雨打也決不會(huì)低頭，風(fēng)吹過雨打過，它們會(huì)立即挺起身軀，屢次都是這樣，于是，佩服之心油然而生。我們也應(yīng)該有小草般的頑強(qiáng)精神，遇到再大的困難，我們始終不會(huì)低頭，不厭放棄，堅(jiān)信我們會(huì)克服所有困難。
我愛小草，愿意到草叢中去，那里也有美麗的風(fēng)景。
我喜歡的植物評(píng)語篇八
“慈母手中線，游子身上衣”，母愛永遠(yuǎn)是個(gè)溫暖的話題。
今天就是母親的生日，平時(shí)母親總是不辭辛苦、默默地為我們付出著母愛—是送給嬰兒甜甜的吻、是清晨路上的幾句叮嚀、是眼角兩旁的一條皺紋、是秋風(fēng)吹散的絲縷白發(fā)……在成長(zhǎng)的路上，我們接受了太多的關(guān)愛，作為孩子，當(dāng)我享受著無私的關(guān)愛時(shí)總覺得應(yīng)該為母親做些什么。
“媽媽，看這些花多漂亮啊!”好幾次，我指著路邊的花攤對(duì)母親說。母親卻不以為然：“漂亮是漂亮，不過兩三天就謝了，浪費(fèi)錢!”“不，要是買帶苞的，可以插上一個(gè)星期呢!”母親沒理睬我，催我匆匆離開。
不過終于有一天，我如愿以償?shù)卣驹诨ǖ昀镔I花，因?yàn)檫@天是母親的生日。我來到花店，用平時(shí)省下來的零花錢為媽媽買了一束康乃馨，讓它那沁人心脾的清香來慶祝母親的節(jié)日，讓母親高興。
我回到家，小心翼翼地把那束康乃馨藏在身后，放到自己的房間藏好。吃飯的時(shí)候，我和父親向母親說了許多好話，母親笑得合不攏嘴了，我看時(shí)機(jī)一到，跑到房間把那束康乃馨拿了出來，連蹦帶跳地來到母親面前，雙手舉起獻(xiàn)給母親：“媽媽，給!祝您節(jié)日快樂!”也許是母親聞到了那迷人的芳香，那雙美麗的大眼睛睜開了，剛顯出驚訝的神情，又立即笑了，接受了那束康乃馨。很突然地，我的眼眶濕潤(rùn)了，視線變得模糊，我想起了媽媽對(duì)我的愛。媽媽抱著我，輕輕的對(duì)我說：“謝謝你，我最愛的小棉襖，媽媽很幸福。”我緊緊地抱住母親，聞著她身上的香氣。
康乃馨，因?yàn)樗_得美麗，謝得從容。花如蝶，蝶如花，多姿的蝴蝶，它翩翩于陽光鮮花的有形世界里。粉紅的康乃馨，擺在家里，給家?guī)砹岁柟獍愕臓N爛，朵朵的康乃馨映幻著母親溫暖的笑，雖然沒有擁有整個(gè)春天的明媚，可是溫馨溢滿整個(gè)心間。
我喜歡的植物評(píng)語篇九
大自然中，植物成千上萬，多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。在成千上萬的植物中，我只喜歡含羞草這一種植物。
它有一根細(xì)長(zhǎng)的莖，上面有許多又小又銳利的刺。被它扎了，別說有多痛了。它的葉子是一張張圓形的小葉片。用手一碰它，它馬上會(huì)合上葉子，低下莖。含羞草這個(gè)名字就是這樣得來的.。
你知道含羞草為什么會(huì)害羞嗎？我去新華書店查了書才知道。含羞草原來生長(zhǎng)在森林里面。野馬、野豬等動(dòng)物常常會(huì)踩壞它，使它受傷。為了避免受到傷害，它把葉子合上，莖垂下。特別是在晚上，太陽下了山，沒有陽光，野獸出來的次數(shù)“因?yàn)橹袷恰畾q寒三友’之一，又是‘四君子’中的一種，它那堅(jiān)強(qiáng)的意志，不畏嚴(yán)寒的品格，也是我們要學(xué)習(xí)的，所以我喜歡它?！?/p>
竹，多么普通的一種植物??！它頑強(qiáng)的生命力實(shí)在讓人驚嘆！它“未出土先有節(jié)”，長(zhǎng)成后就很高，高得讓人看不見它的頭。竹的用途很廣：竹筍可以食用、竹子可以作地板、涼席……總之，竹子的蹤跡在家中的每一個(gè)角落都可能出現(xiàn)，我們無論在哪里，都可能見到竹，它普及到了生活的方方面面。
竹，一身翠綠，如碧玉一般。遠(yuǎn)看，它似一位綠衣仙女；近看，又似一節(jié)一節(jié)的碧玉，真是好看。風(fēng)吹過，竹葉“嘩嘩”作響，又似一曲仙樂飄飄。
我愿化作一顆竹，站在路邊，默默奉獻(xiàn)……。
我喜歡的植物評(píng)語篇十
椰子樹的樹干高大筆直，春天，椰子樹貪婪地吸允著春天的甘露，幾乎同時(shí)，椰子樹的花也開了。這些花一串串的，白里帶點(diǎn)黃，就像冬天的雪花，又像一串串的棉花糖。
夏天，椰子樹長(zhǎng)出了椰子，圓圓的，像一個(gè)個(gè)小青珠，成熟以后，就變成棕色了。椰子有圓形的，有橢圓形的，有扁形的。打開椰子，就可以喝到鮮甜可口的椰子汁了還可以吃到又花又嫩的椰子肉了。
椰子樹有頑強(qiáng)的生命力。它不用人們的精心培育，只要在有土壤和水分的環(huán)境下，就可以茁壯成長(zhǎng)，任憑風(fēng)吹雨打，它還聳立在長(zhǎng)廊倆旁，成為人們遮風(fēng)擋雨的樹林。
??！我愛椰子樹！
我喜歡的植物評(píng)語篇十一
在偌大的世界里，有著無數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強(qiáng)生命的植物——仙人掌。
一天，我和媽媽去了花卉市場(chǎng)，進(jìn)去之后隨便看了看，便對(duì)老板說:“我要一盆最好養(yǎng)的花，他便把一盆彩色的仙人掌短給我說:“就他吧，一個(gè)月不澆水也能活?！蔽艺f:“好！”之后，我拿回家仔細(xì)的觀察起來，它有著各種各樣的'形狀，有圓的，有長(zhǎng)條的……也有許多顏色，紅的，黃的，綠的……一根根時(shí)刻嚴(yán)防著外界的侵害，它并沒有其它植物強(qiáng)勁的根，卻有著許多植物都沒有的堅(jiān)強(qiáng)外殼，可見上天是公平的，如果他關(guān)上一扇門，就一定會(huì)打開一扇窗。
突然，我有一個(gè)想法，把它打開，看看里面是什么，于是我開始動(dòng)手，我用很厚的紙握住它，還戴了一副手套，拿著一把刀，卻覺得無從下手，最后豎著切開了，它里面并不是我想象堅(jiān)硬的內(nèi)殼，而是那種汁水態(tài)的，就像他臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來他的內(nèi)心如此脆弱，真的好后悔，當(dāng)然就更不忍心將它扔掉，只好用線將切開的綁住重新植入盆內(nèi)。
他是頑強(qiáng)的，卻又華而不虛，我們也該敬他！愛他！
我喜歡的植物評(píng)語篇十二
有人喜歡艷麗的玫瑰，有人喜歡冰清玉潔的水仙，還有人喜歡生命力極強(qiáng)的吊蘭?？晌易钕矚g的是默默無聞的裝飾著世界的小草。
小草不高，大約是8厘米高，厚大約0.5厘米厚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)碩大的綠色地毯，仔細(xì)一看，綠油油的，草與草之間交錯(cuò)得錯(cuò)落有致，好似在聊天。走著走著，忽然一陣微風(fēng)吹過，好像嘆了口氣。我情不自禁的回過頭去：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小草開始隨風(fēng)飄動(dòng)，跳著美麗的舞蹈?？拷豢?，好似它們正在唱著美妙的歌唱。
小草的生命力很強(qiáng)，在路邊，在地縫，在街道，都能看到他的身影，我看見幾個(gè)小孩子，在草叢里拔草，把幾個(gè)嫩嫩的小草都拔下來了。雖然它們的團(tuán)隊(duì)里的隊(duì)員被拔下來了，但是，它們知道，那里還能長(zhǎng)出新的小草來。
小草，你是那樣的堅(jiān)韌，那樣的無私奉獻(xiàn)。
我愛你！小草。
我喜歡的植物評(píng)語篇十三
我喜歡的植物是小草，高山上、公園里、馬路邊......到處都有小草的身影。
春天，小草第一個(gè)他伸出它那嫩綠又可愛的頭，給荒涼的大地穿上了碧綠的衣服。我喜歡小草勤勞的精神，幾場(chǎng)春雨過后，小草的身影讓大地綠的生輝。
夏天，小草讓這片大地鋪上了綠色的地毯，我們最喜歡在上面嬉鬧玩耍。它被我們踩彎了“腰”踩斷了“腿”，我以為它死了，過了幾天它又“滿血復(fù)活”。小草頑強(qiáng)的生命力讓我“刮目相看”，也唯有它在烈日下依舊挺立著。
秋霜來襲，小草身上凝聚著白色的霜，小草慢慢的變黃，枯死了。我知道它是為來年積累力量。
冬天到了，小草回到大地“媽媽”的懷抱，厚厚的白雪像暖暖的棉被讓小草美美的睡上一覺。
小草默默無聞的品質(zhì)，頑強(qiáng)的生命力，這些不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小草做一個(gè)頑強(qiáng)、可愛的孩子。
我喜歡的植物評(píng)語篇十四
我喜歡香水百合，因?yàn)樗纳軓?qiáng)。冬天香水百合沒了花，沒了葉子。但它的根還活著，只是在泥土里睡著了。
溫暖的春天，香水百合吐出尖尖的嫩芽，那是春天的音符吧！它給春天帶來了氣息。
炎熱的夏天，百合開出了五彩繽紛的花朵，有白色、粉紅色、黃色。香氣撲鼻，讓人聞著心情舒暢，它給夏天帶來一絲絲涼意。
涼爽的秋天，香水百合的葉子慢悠悠的枯萎了，花也慢慢地謝了。
寒冷的冬天，大部分植物已經(jīng)枯萎了。香水百合的根卻在泥土里睡覺，它的葉子和花瓣化成養(yǎng)料被泥土吸收了，讓來年的香水百合更加茁壯成長(zhǎng)！
香水百合是如此芬芳，如此美麗。
我喜歡的植物評(píng)語篇十五
如果你問我喜歡什么植物，我會(huì)回答竹子。
如果你問我喜歡竹子哪一點(diǎn)，我的回答是：“因?yàn)橹褡邮恰耆选?，是‘四君子’之一?！彼鼒?jiān)強(qiáng)的意志和無畏的性格也是我們需要學(xué)習(xí)的，所以我喜歡它。”
竹子是多么普通的植物?。∷B強(qiáng)的生命力是驚人的！它“出土前有節(jié)日”，長(zhǎng)大后會(huì)很高，高到人們看不見它的頭。竹有廣泛的用途：竹筍可以食用，竹可以作為地板，墊在一句話，竹子的痕跡可能出現(xiàn)在家里的每個(gè)角落。無論我們?cè)谀睦?，我們都可以看到竹子，它已?jīng)普及到生活的各個(gè)方面。
竹子，綠如翡翠。在遠(yuǎn)處，它看起來像一個(gè)綠色的仙女；在不久的將來，它看起來像一個(gè)碧玉，真的很漂亮。風(fēng)一吹，竹葉“嘩啦”一聲，像一曲仙樂。
我想把它變成一根竹子，站在路邊，默默奉獻(xiàn)。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15327834.html】
